برنامه ریزی برای هفته دوم برنامه ریزی تقویمی- موضوعی در گروه دوم. موضوع این هفته «من و خانواده ام» است. فعالیت های آموزشی در لحظات رژیم
ویکتوریا رومیانتسوا
تقویم برنامه ریزی موضوعیبرای یک هفته در دوم گروه نوجوانان. موضوع هفته "لباس، کفش"
دوشنبه 15.01.
صبح:
توسعه شناختی (مشاهدات مربی در مورد مراقبت از گیاهان داخلی)
هدف:
یک مفهوم را تشکیل دهید "گیاهان آپارتمانی"، برجسته سازی اصلی نشانه ها: در خانه رشد می کنند، در گلدان، مردم از آنها مراقبت می کنند. این گل ها نمی توانند بیرون زندگی کنند. در مورد یکی از قرارهای اتاق ایده بدهید گیاهانپاسخ: آنها زیبا هستند، اتاق را تزئین کنید.
فعالیت کارگریدر گوشه ای از طبیعت "بیایید گوشه طبیعت خود را نشان دهیم"
هدف: تقویت توانایی حرکت کودکان در داخل اتاق گروه، بدانید اسباب بازی ها، وسایل فعالیت های هنری، کتاب ها و غیره در کجا قرار دارند.
بازی آموزشی "حدس بزن کی رفته"
هدف: برای توسعه ادراک شنوایی در کودکان، بهبود مهارت آنوماتوپه، پرورش توجه.
طرح بازی نقش آفرینی "خرید کفش»
هدف: به کودکان معرفی کنید بازی جدید "خرید کفش»
توسعه شناختی (FTsKM)با موضوع "مقدمه ای بر مفهوم کلی « پارچه» .
رشد فیزیکی (گروه) №52
راه رفتن:
مشاهده شماره
هدف:
P/s "در مسیر صاف"
هدف
"بدو به سمت من"
هدف: راه رفتن و دویدن را بدون برخورد با یکدیگر یاد بگیرید. به سرعت به سیگنال معلم عمل کنید.
فعالیت کارگری .
اهداف
Ind. با داشا و آنجلینا کار کنید
"پیش به سوی اسباب بازی".
هدف: برای تثبیت توانایی انجام پرش در حرکت به جلو.
بازی های ساختمانی با برف
هدف: برای حفظ خلق و خوی شاد کودکان، توسعه تخیل، مهارت های حرکتی ظریفدست ها
عصر:
لاغر خواندن روشن شد L. Voronkova "ماشا گیج شده"
هدف: ایجاد علاقه به آثار داستانی.
بازی ساختن
"ساخت خانه برای گربه، سگ"
هدف: برای پرورش توانایی ساختن خانه در کودکان. یاد بگیرید که چگونه به ترتیب درست بسازید. تشویق به بازی تیمی
بازی آموزشی توسط توسعه شناختی "حلقه های جادویی"
هدف: برای تثبیت ایده ها در مورد چهار رنگ اصلی، برای ترویج رشد حافظه، تفکر، منطق و مهارت های حرکتی ظریف دست.
بازی موبایل "خورشید و باران"
هدف: به کودکان آموزش راه رفتن و دویدن در همه جهات، بدون برخورد با یکدیگر، آموزش عمل به سیگنال معلم.
سه شنبه 16.01.
مجموعه تمرینات صبحگاهی شماره 7
صبح:
بازی آموزشی "جاده توجه".
هدف: به آشنایی کودکان با قوانین ادامه دهید ترافیک، با علائم راه.
بازی آموزشی "دست های جادویی".
هدف: بهینه سازی روابط در گروه، به ایجاد آسایش عاطفی کمک می کند.
تمرین بازی "همانطور که من انجام می دهم!"
هدف: کمک به بهبود عملکرد کودکان در حرکات اولیه هنگام راه رفتن. مشاهده، توجه، هماهنگی حرکات را توسعه دهید. به کودکان بیاموزید که اقدامات راننده را دنبال کنند. حرکات را دقیقا کپی کنید
کار انفرادی با آنجلینا. گلب اس. در گوشه ای کار کنید رشد حسی "همان کیف را پیدا کن".
هدف: یاد بگیرید که کیسه ها را با پرکننده های مختلف با دستان خود بررسی کنید، درک لامسه، مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید.
توسعه شناختی (FEMP). №2
هنری توسعه زیبایی شناختی
(موسیقی).
راه رفتن:
مشاهده
هدف:
بازی های فضای باز
"خانه خود را پیدا کن".
هدف
هدف: آموزش قوانین نوبت در بازی که نیاز به اعمال مشابه با یک شیء مشترک دارد.
فعالیت کارگری برف زدن با بیل، پاکسازی مسیر.
هدف: یاد گرفتن کار با هم، دستیابی به اهداف با تلاش مشترک.
عصر:
مجموعه ژیمناستیک بعد از خواب شماره 5
گفتگو "چگونه مراقبت کنیم لباس ها» .
هدف: توسعه حافظه، صحبت کردن، آموزش دقت.
خواندن قافیه های مهد کودک "باشه".
هدف: یاد گرفتن یک قافیه مهد کودک با اعمال. حرکات خوب قلم مو، حس ریتم را توسعه دهید.
P/s "برف".
هدف: یادگیری چرخیدن مانند دانه های برف بدون برخورد با یکدیگر.
بازی C/r "بیایید به عروسک ورا کمک کنیم تا برای پیاده روی لباس بپوشد".
هدف: برانگیختن علاقه کودکان به بازی.
بازی تخته "مکعبها".
هدف: تقویت حافظه، فانتزی. ایجاد علاقه به بازی های رومیزی.
بازی های مصالح ساختمانی "مبل برای عروسک کاتیا".
هدف: یاد بگیرید که در نمایش مربی عمل کنید. ترویج ارتباط کلامی، آموزش ساخت مبل برای یک عروسک.
کار انفرادی:
چهارشنبه 17.01.
صبح:
گفتگو. "طبقه بندی لباس ها: زمستان، تابستان، نیمه فصل "
هدف: تثبیت دانش کودکان از یک مفهوم کلی « پارچه» . کودکان را با طبقه بندی آشنا کنید لباس فصلی - زمستان، تابستان، نیمه فصل.
D. i. "با دقت گوش کن، با دقت فکر کن"
هدف: تشویق کودکان به تعیین مستقل اصل طبقه بندی اشیاء، پیدا کردن شیئی که با این اصل مطابقت ندارد. نام پین لباس و کفش. توجه، حافظه را توسعه دهید.
یک بازی "اسم مامان و بابا".
هدف: توسعه شنوایی گفتار و توانایی تقلید صدا. یاد بگیرید که با صدای بلند و واضح پاسخ دهید.
تکالیف کارگری: قرار دادن اسباب بازی ها در گوشه خود قبل از صبحانه.
هدف: به کودکان بیاموزید که اسباب بازی های خود را تمیز کنند.
(اپلیکو).
موضوع: "دستمال برای ماتریوشکا".
راه رفتن:
OOD: رشد جسمانی (هوا). № 54
مشاهده
هدف:
بازی های فضای باز
"پرنده در لانه".
هدف: یاد بگیرید آزادانه بدون برخورد با یکدیگر بدوید، به سیگنال واکنش نشان دهید، به مکان بازگردید.
"روباه حیله گر".
اهداف: ورزش در دویدن شل. مهارت و سرعت را توسعه دهید.
"یخبندان - بینی قرمز".
هدف
فعالیت کارگری: برف روبی در سایت.
هدف
عصر:
مجموعه ژیمناستیک بعد از خواب شماره 5
بررسی خط داستانی "کودکان با والدین در فروشگاه".
هدف: توسعه گفتار محاوره ای، حافظه.
شنیدن شعر "ما روی پای خود هستیم، چکمه خریدیم ...".
هدف: یادگیری گوش دادن به شعری که به وضوح کلمات را تلفظ می کند.
بازی دایره ای "این چه کمک کننده ای هستیم!"
هدف: آموزش کمک به کودکان از طریق خودشان گروه ها.
بازی S/r "ماشا از خواب بیدار شد".
هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد موضوعات لباس هاو ترتیب لباس پوشیدن آنها.
بازی حسی "بند بند تبلت» .
هدف: توسعه توجه، تخیل، مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.
کار انفرادی:
پنجشنبه 18.01.
مجموعه ژیمناستیک صبحگاهی شماره 7
صبح:
گفتگو "چرا ما نیاز داریم پارچه» .
هدف: ایده ها را در مورد بسط و مشخص کنید لباس ها، هدف آن، جزئیاتی که از آن تشکیل شده است.
بازی آموزشی « کفش بر اساس فصل» .
هدف: توسعه و اصلاح فرهنگ لغت در مورد موضوع.
کار بر روی ZKR - "بیایید توپ را باد کنیم".
هدف: رشد ماهیچه های لب و زبان.
بازی های رومیزی - چاپ شده.
هدف: به کودکان بیاموزید که یک بازی را با توجه به علایق خود انتخاب کنند، شریک زندگی خود را انتخاب کنند، مکانی را برای بازی انتخاب کنند (برای اینکه با رفقای دیگر تداخل نداشته باشند، طبق قوانین بازی عمل کنید.
رشد گفتار ZKR "M"
توسعه هنری - زیبایی شناختی (موسیقی).
راه رفتن:
مشاهده
هدف:
P/I: "گنجشک ها و یک گربه"
هدف: به کودکان بیاموزید به آرامی بپرند، زانوهای خود را خم کنند، بدون برخورد با یکدیگر بدوند، از شکارچی طفره بروند، سریع فرار کنند، جای خود را پیدا کنند.
"غازها-غازها".
اهداف: یادگیری سریع دویدن روی سیگنال و حمل اشیاء یکی یکی. دقت، سرعت، مهارت را توسعه دهید.
"خانه خود را پیدا کن".
هدف: یاد بگیرید آزادانه بدون برخورد با یکدیگر بدوید، به سیگنال ها پاسخ دهید، به مکان بازگردید.
فعالیت کارگری: برف روبی نزدیک ایوان.
هدف: میل به کمک به معلم در پاکسازی برف را در خود پرورش دهید.
عصر:
مجموعه ژیمناستیک بعد از خواب شماره 5
خواندن قافیه های مهد کودک "گاو نر".
هدف: ایجاد علاقه به قافیه مهد کودک. حفظ کردن کلمات را یاد بگیرید.
آزمایش بازی "چه کسی در آب زندگی می کند"
هدف: رشد علاقه و تخیل شناختی.
بازی نقش آفرینی : "بیمارستان"طرح آمبولانس
هدف: توسعه توانایی انتخاب یک نقش، انجام چندین عمل مرتبط با اسباب بازی ها. برای ایجاد توانایی تعامل در طرح با دو شخصیت.
بازی کم تحرک "پیراهن".
هدف: تشویق کودکان به تلفظ متن، همراه با حرکات، فعال کردن نام جزئیات در گفتار لباس ها.
کار انفرادی:
جمعه 19.01.
مجموعه ژیمناستیک صبحگاهی شماره 7
صبح:
گفتگو « لباس و حرفه»
هدف: ایجاد دانش کودکان در مورد افراد از چه حرفه هایی خاص لباس هاچه تفاوتی با معمول دارد لباس ها، هدفش؛ قادر به برداشتن لباس هابه نماینده یک حرفه خاص (پزشک، آتش نشان، نظامی، ملوان و غیره، نام اشیاء لباس ها، کلاه ، کفش.
D. i. "یک کلمه را انتخاب کنید"
هدف: برای ایجاد قابلیت انتخاب کلمات مناسب با توجه به معنی، تصاویر.
P/و "بدو به سمت من".
هدف: تمرین پیاده روی در یک خط مستقیم بدون توقف.
کار فردی بر روی توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست با آنجلینا، تیموفی در تمرین "اسباب بازی ها را بگذارید"
هدف: گرفتن را یاد بگیر اقلام کوچکخرج کردن، اقدامات هماهنگی هر دو دست را توسعه دهید.
توسعه هنری و زیبایی شناختی (نقاشی) "تزیین چکمه ها"
راه رفتن:
مشاهده
هدف:
بازی های فضای باز
"موش و گربه".
هدف: آموزش رعایت قوانین در بازی.
"چرخ فلک برفی".
هدف: تمرین در جهت گیری روی زمین.
"دانه های برف سفید".
هدف: یاد بگیرید که اعمال را طبق دستور یک بزرگسال انجام دهید.
فعالیت کارگری (پاکسازی زباله های آورده شده توسط باد، شاخه های شکسته).
اهداف: آموزش تمیز و مرتب نگه داشتن منطقه، تشویق بزرگسالان به کمک.
عصر:
مجموعه ژیمناستیک بعد از خواب شماره 5
رشد فیزیکی (موسیقی) №53
خواندن قافیه های مهد کودک "کوبیدن پاها".
هدف: یاد گرفتن یک قافیه مهد کودک با اعمال. حس ریتم را در خود پرورش دهید.
بررسی تصویر "چی چرا؟".
هدف: گفتار را توسعه دهید.
ژیمناستیک انگشت "این انگشت مامان است...", "گل".
هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، صحبت کردن، حافظه.
د/ و "پر خروس را بردارید".
هدف: آموزش تشخیص و نامگذاری رنگ های اصلی. تکرارعبارات ساده و نسبتا پیچیده
بازی C/r "یک مغازه اسباب بازی فروشی".
هدف: آشنایی کودکان با کار یک فروشنده، القای عناصر مهارت های ارتباط اجتماعی.
بازی تخته "اهرام".
هدف: یاد بگیرید که چگونه حلقه ها را به ترتیب رشته کنید. ایجاد علاقه به بازی های رومیزی.
بازی های رایگان برای کودکان.
هدف: یاد بگیرید با هم بازی کنید.
کار انفرادی.
برنامه ریزی نمونه کار آموزشیدر گروه دوم نوجوانان №1
موضوع (پروژه): " سلام مهدکودک.»
شرکت کنندگان در فعالیت (پروژه): فرزندان، والدین، مربیان.
جدول زمانی پیاده سازی: 03.09.2017 – 07.09.2017
هدف: سازگاری کودکان با شرایط مهد کودک. ایجاد احساسات مثبت برای مهدکودک، بزرگسالان و کودکان.
وظایف:
- برای ترویج شکل گیری احساسات مثبت در رابطه با مهدکودک، معلم، کودکان.
- آشنایی با مهدکودک به عنوان نزدیک ترین محیط اجتماعی کودک (مربی، کمک مربی، مدیر موسیقی، دکتر، سرایدار).
- آشنایی با قوانین رفتاری در مهدکودک و پیاده روی.
نام رویداد نهایی:نمایشگاه خلاقیت کودکان.
تاریخ برگزاری: 07.09.2017
نام مسئول:مراقبین
برنامه ریزیکار آموزشی در گروه دوم خردسال شماره 1 از تاریخ 1396/09/03 - 1396/09/07
موضوع هفته: سلام مهدکودک.»
جهت های توسعه (OO) | رشد فیزیکی | توسعه شناختی | رشد گفتار | ||||
دوشنبه 2018/03/09 | کار گروهی | صبح | ژیمناستیک صبحگاهی. (به پیوست 1 مراجعه کنید). | گفتگوی موقعیتی: وقتی به مهدکودک می رفتی آسمان چگونه بود؟ در طول روز چه چیزی را می توانید در آسمان ببینید؟ برای آشنایی با مهدکودک، محل اصلی، کارمندان؛ هنگام بازدید از مراکز توسعه در یک گروه، کنجکاوی را ایجاد کنید. | خواندن شعری از O. Vysotskaya: "در این خانه همه چیز برای ماست! / اینم چیه خانه خوب! / در آن ما هر روز رشد می کنیم. | خواندن شعری از S. Mikhalkov "در مورد دختری که بد غذا خورد." ایجاد ساده ترین عادات رفتاری هنگام غذا خوردن؛ نیاز به تغذیه خوب را توضیح دهد. | در نظر گرفتن تصاویر طرح با موضوع "مهدکودک". |
کار فردی | کمک در شناخت - فعالیت های تحقیقاتیفرزندان. | کمک به توسعه گفتار گفتگو. | ترویج تعامل مثبت با همسالان. | کمک در کشیدن، نگه داشتن صحیح قلم مو، حذف رنگ اضافی لبه شیشه. |
|||
عصر | "کشش، poyagunushki، و در پاهای یک واکر، و در دسته های یک گیر...". سفت شدن بدن.راه رفتن با پای برهنه - طب فشاری. ایده های اولیه در مورد نیاز به سخت شدن را شکل دهید. برای پرورش نگرش عاطفی مثبت به فرآیند بیداری پس از خواب، نگرش دقیقبرای سلامتی تو. | D / و "مجموعه هرم" هدف: تشکیل توانایی جمع آوری یک هرم از 4-5 حلقه، به طور متوالی کاهش اندازه. | وضعیت بازی"کلوبوک برای دیدن بچه ها آمد" "من یک نان هستم، یک نان! در سراسر انبار جاروب شد، از پایین بشکه خراشیده شد. (مکالمه با کلوبوک: "سلام، کلوبوک، نام من است ..."؛ "بسیار خوب، | مهارت های فرهنگی و بهداشتی. "به عروسک کاتیا نشان دهید که چگونه به درستی پشت میز بنشیند. ایجاد مهارت های فرهنگی و بهداشتی (شستن دست ها قبل از غذا). برای پرورش مهارت های رفتار مناسب سر میز، احترام به آشپزها (بگویید "متشکرم"). | طراحی "در راه مهدکودک."برای ایجاد علاقه به تصویر طبیعت؛ ضمیمه شده به هنرهای زیبا; مهارت حرکت آزاد دست را با برس در حین طراحی بهبود بخشید. |
||
N.O.D. | توسعه هنری و زیبایی شناختی. طراحی."در راه مهد کودک""دایره خورشیدی، آسمان اطراف، این نقاشی یک پسر است." برای ایجاد علاقه به تصویر طبیعت؛ پیوستن به هنرهای زیبا؛ مهارت حرکت آزاد دست را با قلم مو در حین طراحی بهبود بخشید. آشنایی با رنگ های زرد و آبی |
||||||
ما چابک و سریع، شجاع، ماهر هستیم». ایجاد شرایط برای تعامل و توسعه فعالیت حرکتی کودکان، ایجاد توانایی بازی با توپ، پیروی از قوانین بازی. پرورش علاقه به بازی های فضای باز بازی هایی با قوانین: "نام" (آنها توپ را می گیرند و آنچه را در مهد کودک دیدند صدا می زنند) "خانه خود را پیدا کنید" (آنها می دوند ، با سیگنال یک تنبور در حلقه پنهان می شوند). |
|||||||
SD. | درج بازی ها | خواندن افسانه برای کودکان. هدف: ما توانایی کودکان را برای گوش دادن به یک کوتاه شکل می دهیم کار ادبی، به سوالات پاسخ دهید، به آموزش برای درک محتوای تصویری یک افسانه ادامه دهید. | وضعیت بازی "کاتیا در حال خوردن ناهار است" | ساخت و ساز از یک طراح بزرگ. |
|||
راه رفتن | بازی موبایل با توپ "نام". هدف: بازی با مواد قابل حمل. | مشاهده طبیعت و تغییرات فصلی آنآب و هوا، درختان، گل ها ایجاد ایده در مورد تغییرات طبیعت در اوایل پاییز. توانایی تشخیص و مشخص کردن علائم اوایل پاییز را توسعه دهید. ایجاد عشق به طبیعت | کلمه ادبی"گل از تخت گل | یادآوری قوانین رفتاری در حین پیاده روی.نظم کار: جمع آوری بذر برای کاشت.هدف: جهت گیری فرآیندهای کار برای مراقبت از دیگران. | بررسی دقیق شکل و رنگ گل ها در باغ گل در سایت. |
||
جهت های توسعه (OO) | رشد فیزیکی (موتور، فعالیت بازی) | توسعه شناختی (جستجو و تحقیق، طراحی، فعالیت های بازی) | رشد گفتار (ارتباطی، درک CHL، فعالیت بازی) | توسعه اجتماعی و ارتباطی (فعالیت ارتباطی، بازی، کارگری) | توسعه هنری و زیبایی شناختی (فعالیت تصویری، سازنده، موسیقایی) |
||
سه شنبه 04.09.2018 | کار گروهی | صبح | ژیمناستیک صبحگاهی. مجموعه تمرینات 1 "غول ها"(به پیوست 1 مراجعه کنید). نیاز فیزیکی ایجاد کنید بهبود؛ بهبود سلامت کودکان؛ ایجاد علاقه به ورزش | بیایید گلها را با آب گلدان آبیاری کنیم. | گفتگوی موقعیتی در مورد مراقبت از نان، رفتار صحیحسر میز و غذا خوردن | یادآوری لزوم خطاب به مربیان با نام و نام خانوادگی. | برای آشنایی با آلات موسیقی کودکان: طبل، زنگ، چکش. |
کار فردی | یادآوری قوانین انجام تمرینات. | کمک در نامگذاری صحیح تغییرات فصلی. | پالایش صحت تلفظ کلمات، جملات. | کمک در شستن صحیح دست ها. | کمک در تشخیص اشیاء و تلفظ متمایز نام آنها. |
||
عصر | افزایش تدریجی. بعد از خواب ورزش کنید. "پاهای ما از خواب بیدار شد، دراز شد." فعالیت های سخت شدن راه رفتن با پای برهنه روی تشک، دویدن در محل و پریدن. افزایش آگاهی از فواید ورزش حال خوب، ماساژ باعث تقویت سلامتی می شود; برای پرورش نگرش عاطفی مثبت به فرآیند بیداری پس از خواب. | بازی "لباس خرس با توجه به آب و هوا" برای ایجاد ایده ای از لباس پوشیدن با توجه به آب و هوا. | بازی "اسم تو چیست" | وضعیت آموزشی "برگ ها را بشوییم."افزایش تمایل به شرکت در فعالیت های کارگری؛ آموزش حفظ نظم و نظافت در گوشه ای از طبیعت؛ برای شکل دادن مهارت پاک کردن گرد و غبار از برگ های گیاهان داخلی. | D / و "حدس بزنید چه چیزی به نظر می رسد." |
||
N.O.D. | رشد شناختی: آشنایی با دنیای اجتماعی و عینی، دنیای طبیعت."در باغ ما خوب است." گسترش ایده ها در مورد مهد کودک، فعالیت های کودکان؛ غنی سازی واژگان کودکان؛ گفتار دیالوگ و مونولوگ را توسعه دهید. "معرفی دنیای اطراف کودکان 3-5 ساله" T. V. Vostrukhina, L. A. Kondrykinskaya p.27 |
||||||
رشد فیزیکی. فرهنگ بدنی.مجموعه ای از تمرینات رشدی کلی "باران": "موسیقی باران و رعد و برق"، "باران، بیشتر بریز"(به پیوست 3 مراجعه کنید)توسعه خصوصیات فیزیکی؛ ایجاد شرایط برای تعامل و توسعه فعالیت حرکتی، ترویج تجمع و غنی سازی تجربه حرکتی کودکان. |
|||||||
SD. | بازی با طناب "اسب". | د / بازی: "شکل را نام ببرید" هدف: شکل گیری ایده هایی در مورد اشکال هندسی. | مرور کتابها در مرکز رشد گفتار. | تکان دادن صفحات رنگ آمیزی با مداد رنگی. |
|||
راه رفتن | بازی توپ موبایل"نام" (در اطراف چه می بینید؟.) هدف: فرم احساسات مثبت، فعالیت در فعالیت حرکتی مستقل. فعالیت مستقل کودکانبازی با مواد قابل حمل. | . روز ابری. ابرها اسب های سفید بال هستند. ما برای آب و هوا لباس می پوشیم.برای ایجاد ایده در مورد تغییرات فصلی، طبیعت بی جان؛ توانایی مشاهده ابرها را توسعه دهید، آنها را توصیف کنید.ایده ای در مورد اینکه برای آب و هوا چه لباسی بپوشید شکل دهید. | گفتگو: در آسمان چه می بینید؟ و خورشید کجاست؟ خورشید در آسمان قابل مشاهده نیست: ابرها یا ابرها آن را پوشانده اند. ابرها را در نظر بگیرید: آنها چه هستند، چه شکلی هستند؟(سفید، کرکی، زیبا، مانند تکه های پشم پنبه.) | به قوانین رفتار ایمن برای انسان و محیط زیست بپیوندید. نظم کار: بیا اسباب بازی ها را جمع کنیم.هدف: | شن بازی. |
||
جهت های توسعه (OO) | رشد فیزیکی (حرکت، فعالیت بازی) | توسعه شناختی (جستجو و تحقیق، طراحی، فعالیت های بازی) | رشد گفتار (ارتباطی، درک CHL، فعالیت بازی) | توسعه اجتماعی و ارتباطی (فعالیت ارتباطی، بازی، کارگری) | توسعه هنری و زیبایی شناختی (فعالیت تصویری، سازنده، موسیقایی) |
||
چهارشنبه 2018/05/09 | کار گروهی | صبح | ژیمناستیک صبحگاهی. مجموعه تمرینات 1 "غول ها"(به پیوست 1 مراجعه کنید). نیاز فیزیکی ایجاد کنید بهبود؛ بهبود سلامت کودکان؛ ایجاد علاقه به ورزش | "دیروز در گروه چه کردیم؟" گسترش ایده ها در مورد محیط زیست کودکان در مهدکودک، فعالیت های مشترک؛ رشد زبان شفاهی کودکان | قافیه: "این انگشت پدربزرگ است / این انگشت مادربزرگ است / این انگشت بابا است / این انگشت مامان است / این انگشت بچه ماست / و نام او ...". برای ایجاد توانایی گوش دادن به یک قافیه مهد کودک، درک عاطفی آن. ایجاد شرایط برای یادگیری قافیه های مهد کودک، شرکت کودکان در یک بازی انگشت. | برای ایجاد مهارت های رفتاری اولیه میز: استفاده صحیح از یک قاشق غذاخوری، یک دستمال سفره. نان را خرد نکنید، غذا را با آن بجوید دهان بسته، با دهان پر صحبت نکنید. | تمرین بازی موزیکال "خوب". آشنایی با هنر موسیقی؛ توسعه ادراک شنوایی، توانایی پاسخ دادن به ابتدای صدای موسیقی و پایان آن، انجام حرکات به موسیقی. |
کار فردی | برای ایجاد توانایی راه رفتن بین دو خط (مسیر). | بازی "چه جاده هایی وجود دارد؟"ایده جاده را روشن و خلاصه کنید. | کمک در یادگیری قافیه های مهد کودک، تلفظ صحیح کلمات، انجام حرکات انگشتان. | توضیح اعمال شخصیت ها و پیامدهای این اعمال. | کنترل ورزش؛ نشان دادن حرکت به موسیقی |
||
عصر | افزایش تدریجی. بعد از خواب ورزش کنید. «دست‌های ما بیدار است. کف دست کجاست؟ اینجا؟".سفت شدن بدن.راه رفتن با پای برهنه - طب فشاری. "اگر می خواهید سالم باشید." ایده های اولیه در مورد نیاز به سخت شدن را شکل دهید. پرورش نگرش مراقبتی نسبت به سلامتی خود، نگرش عاطفی مثبت به فرآیند بیداری. | بررسی مجموعه ای از تصاویر با موضوع "مهدکودک". | خواندن یک شعروی. در اینجا چند مورد متفاوت وجود دارد! | وضعیت بازی "بیایید به عروسک کاتیا آموزش دهیم تا اتاق را تمیز کند."مهارت های مراقبت از خود را ایجاد کنیدسفارش در یک اتاق، گروه؛کوشش، میل را پرورش دهید کمک به یکدیگر. | "در اینجا ما مسیرهای مختلفی داریم." I.A. لیکووا "طراحی در مهد کودک" ص 16 |
||
N.O.D. | رشد گفتار. توسعه گفتار.روسی داستان عامیانه"کلوبوک". پرورش توانایی گوش دادن به یک افسانه؛ برای ایجاد توانایی با کمک یک معلم برای صحنه سازی قطعه کوچکی از یک داستان عامیانه. |
||||||
SD. | بازی با توپ "دروازه را رول کن." | وضعیت بازی "کاتیا همه چیز را مرتب می کند." | نقاشی به میل خود |
||||
راه رفتن | بازی موبایل هدف: فعالیت مستقل کودکانبازی با مواد قابل حمل. | مشاهده طبیعت و تغییرات فصلی آن. بررسی آهنگ ها شفاف سازی و تعمیم ایده جاده به عنوان سازه ای که برای راحتی حرکت در فضا ایجاد شده است. | تمرین آموزشی "بازی با کلمات" | یادآوری قوانین ایمنی در حین بازی. نظم کار: بیا اسباب بازی ها را جمع کنیم.هدف: نگرش مثبت نسبت به کار ایجاد کنید. | نقاشی روی مسیرهای آسفالت. |
||
جهت های توسعه (OO) | رشد فیزیکی (حرکت، فعالیت بازی) | توسعه شناختی (جستجو و تحقیق، طراحی، فعالیت های بازی) | رشد گفتار (ارتباطی، درک CHL، فعالیت بازی) | توسعه اجتماعی و ارتباطی (فعالیت ارتباطی، بازی، کارگری) | توسعه هنری و زیبایی شناختی (فعالیت تصویری، سازنده، موسیقایی) |
||
پنجشنبه 2018/06/09 | کار گروهی | صبح | ژیمناستیک صبحگاهی. مجموعه تمرینات 1 "غول ها"(به پیوست 1 مراجعه کنید). نیاز فیزیکی ایجاد کنید بهبود؛ بهبود سلامت کودکان؛ ایجاد علاقه به ورزش | مکالمه: نزدیک مهدکودک چه دیدید؟ چه چیزی در دروازه رشد می کند؟ درک خود را از دنیای اطراف خود گسترش دهید؛ توسعه مشاهده؛ گفتار صحیح کودکان را شکل دهید. | خواندن و یادگیری قافیه مهد کودک "باهوش، کاتیا". برای پرورش توانایی گوش دادن به یک قافیه مهد کودک، دنبال کردن توسعه عمل، همدلی با قهرمانان کار. شرایطی را برای به خاطر سپردن قافیه های مهد کودک ایجاد کنید. | مهارت های اولیه مراقبت از خود را ایجاد کنید. | گوش دادن به "اسباب بازی های خسته در خواب هستند"، op. Z. Petrova، موسیقی. A. Ostrovsky. توانایی درک عاطفی موسیقی را توسعه دهید. |
کار فردی | یادآوری قوانین انجام تمرینات. | شکل گیری مهارت ها برای حرکت صحیح در فضا، تشخیص بین دست راست و چپ. | کمک در تلفظ صحیح کلمات، حفظ کردن و قافیه های مهد کودک. | تسهیل در برقراری ارتباط، نظارت بر رفتار کودکان در یک بازی مشترک. | کمک در طراحی، گرفتن صحیح مداد. |
||
عصر | افزایش تدریجی. بعد از خواب ورزش کنید. "بیا پاهایمان را خوب بیدار کنیم."فعالیت های سخت شدنبرای شکل دادن به این ایده که تمرینات بدنی به خلق و خوی خوب کمک می کند، ماساژ باعث بهبود سلامت می شود. برای پرورش نگرش عاطفی مثبت به فرآیند بیداری پس از خواب. | توانایی پیمایش در مکان قسمت هایی از بدن خود را توسعه دهید، جهت های فضایی را از خود متمایز کنید (بالا - پایین، جلو - پشت (پشت)، راست - چپ)، تمایز بین راست و چپ دست ها. | خواندن افسانه G. Tsyferov "وقتی اسباب بازی های کافی وجود ندارد." | موقعیت بازی "در مهد کودک". N.F. گوبانوف "توسعه فعالیت بازی. سیستم کار در میلی لیتر دوم. گرم d\s". صفحه 14 | D / و "حدس بزنید چه چیزی به نظر می رسد."توانایی تشخیص صداها را توسعه دهید آلات موسیقیایجاد شرایط برای رشد حسی. توسعه ادراک شنوایی |
||
N.O.D. | رشد فیزیکی. فرهنگ بدنی.حرکات اساسی: ساختن در یک ستون، راه رفتن با مار. توسعه خصوصیات فیزیکی؛ ایجاد شرایط برای تعامل و توسعه فعالیت حرکتی، انباشت و غنی سازی تجربه حرکتی کودکان بازی در فضای باز "گودال ها"(به پیوست 3 مراجعه کنید). |
||||||
توسعه شناختی. شکل گیری نمایش های ریاضی ابتدایی. ابتدایی را تشکیل دهید نمایش های ریاضی; توانایی حرکت در مکان قسمت هایی از بدن خود را ایجاد کنید، جهت های فضایی را از خود متمایز کنید (بالا - پایین، جلو - پشت (پشت)، راست - چپ)، تمایز بین دست راست و چپ. |
|||||||
SD. | "برو تو سوراخ." مهارت های راه رفتن و دویدن در همه جهات، خزیدن را توسعه دهید زیر قوس | آشنایی با بازی رومیزی چاپی انتخابی کودکان. | تکرار قافیه مهد کودک "باهوش، کاتنکا". | وضعیت بازی "در مهد کودک". | طراحی با مداد شمعی. |
||
راه رفتن | بازی موبایل: از روی گودال بپرید. هدف: برای ایجاد میل و توانایی برای دویدن، پرش. تشویق کودکان به شرکت در بازی های مشترک فعالیت مستقل کودکانبازی با مواد قابل حمل. | مشاهده طبیعت و تغییرات فصلی آن.
گودال ها ظاهر شدند، قطرات باران روی برگ ها می درخشید. درک خود را از ویژگی های بارز طبیعت در اوایل پاییز گسترش دهید. مکالمه: گودال ها چه زمانی هستند؟ قطرات باران برگها کجا رفتند؟ آزمایش: اسباب‌بازی‌های لاستیکی مرطوب را در آفتاب قرار دهید. | کلمه ادبی"باران، باران، سرگرم کننده تر! / قطره قطره، پشیمان نباش! / فقط ما را خیس نکن، / بیهوده به پنجره نکوب! برای رشد توانایی کودکان برای گوش دادن با دقت به یک قافیه جدید مهد کودک، وارد شدن به مکالمه بر اساس آنچه خوانده اند. | یادآوری قوانین ایمنی در حین بازی. نظم کار: بیا اسباب بازی ها را جمع کنیم.هدف: نگرش مثبت نسبت به کار ایجاد کنید. | "ما در جعبه شن بازی می کنیم، / ما از شن خانه می سازیم." |
||
جهت های توسعه (OO) | رشد فیزیکی (حرکت، فعالیت بازی) | توسعه شناختی (جستجو و تحقیق، طراحی، فعالیت های بازی) | رشد گفتار (ارتباطی، درک CHL، فعالیت بازی) | توسعه اجتماعی و ارتباطی (فعالیت ارتباطی، بازی، کارگری) | توسعه هنری و زیبایی شناختی (فعالیت تصویری، سازنده، موسیقایی) |
|||
جمعه 2018/07/09 | کار گروهی | صبح | ژیمناستیک صبحگاهی. مجموعه تمرینات 1 "غول ها"(به پیوست 1 مراجعه کنید). نیاز فیزیکی ایجاد کنید بهبود؛ بهبود سلامت کودکان؛ ایجاد علاقه به ورزش | در پیاده روی چه دیدیم؟ ایده های کودکان را در مورد دنیای اطراف خود گسترش دهید. برای توسعه مشاهده، ایجاد گفتار صحیح. | "خب، فرنی! بنابراین در دهان و می پرسد! / بینی و گونه ها پر بود. / چانه هم گرفت. خواندن قافیه مهد کودک، بحث در مورد محتوای آن. | به کودکان بیاموزید که مودب باشند (برای آموزش نحوه گفتن سلام، خداحافظی، از کمک شما متشکرم). | تمرین بازی موزیکال "خوب". قابلیت پاسخگویی به ابتدای صدای موسیقی و پایان آن، اجرای حرکات موزیک. |
|
کار فردی | برای ایجاد توانایی راه رفتن در یک گله پشت معلم، دور زدن گروه. | توانایی پیمایش در محل قسمت هایی از بدن خود را توسعه دهید، جهت های فضایی را از خود متمایز کنید (بالا - پایین، جلو - پشت (پشت)، راست - چپ)، تمایز بین دست راست و چپ. | کمک در انتخاب کلمات لازم، عبارات برای توصیف توس، در حدس زدن معما، ساخت صحیح پاسخ به سوالات. | یادآوری برای رعایت قوانین رفتاری در طول وعده های غذایی، بعد از غذا بگویید "متشکرم". | در صورت مشکل کمک کنید. |
|||
عصر | افزایش تدریجی. بعد از خواب ورزش کنید. خرگوش پرید تا بعد از خواب بشوید. و فرزندان ما نیز صورت خود را با آب خواهند شست. فعالیت های سخت شدنراه رفتن با پای برهنه در مسیر، دویدن در محل و پریدن. برای شکل دادن به این ایده که تمرینات بدنی به خلق و خوی خوب کمک می کند، ماساژ باعث بهبود سلامت می شود. پرورش نگرش عاطفی مثبت به فرآیند بیداری پس از خواب، احترام به خود. | تمرین بازی "چه کسی، کجا پنهان شد؟". | خواندن افسانه G. Tsyferov "درباره دوستان". | موقعیت بازی "چه برای چه؟" N.F. گوبانوف "توسعه فعالیت بازی. سیستم کار در میلی لیتر دوم. گرم d\s". صفحه 15 | میل به مجسمه سازی را در خود ایجاد کنید. برای ایجاد توانایی برای فشردن، نیشگون گرفتن توده های کوچک، مچاله شدن در کف دست، انگشتان. |
|||
N.O.D. | توسعه هنری و زیبایی شناختی. موسیقی. طبق برنامه مدیر موسیقی. |
|||||||
توسعه هنری و زیبایی شناختی. مدل سازی.برای ایجاد علاقه به مدل سازی؛ آشنایی با اشیاء سفالی؛ گسترش ایده ها در مورد خواص خاک رس و روش های مدل سازی؛ توانایی مخلوط کردن خاک رس با آب، ایجاد اشکال با غلتاندن قطعات روی تخته و ایجاد تورفتگی در آنها را توسعه دهید. T.S. کوماروف" فعالیت بصریدر مهد کودک. گروه نوجوانان» صفحه 46 |
||||||||
SD. | بازی های طناب "پرش از روی جریان" | بازی های آموزشی برای انتخاب کودکان. | تکرار قافیه مهد کودک: "این انگشت ..." | وضعیت بازی "چه چیزی - برای چه؟" | ساخت و ساز از مواد مختلف. |
|||
راه رفتن | بازی موبایل "پرندگان در لانه" هدف: توانایی حرکت مطابق با قوانین بازی، تغییر سریع جهت، دویدن، تلاش برای گرفتار نشدن توسط شکارچی و عدم فشار دادن را توسعه دهید. | مشاهده توس. ایجاد ایده در مورد تغییرات فصلی در حیات وحش؛ آشنا با ویژگی های مشخصهتوس، که با آن می توان آن را از درختان دیگر تشخیص داد. | کلمه ادبی«ستون‌های سفید ایستاده‌اند، کلاه‌های سبز دارند، در تابستان پشمالو، در پاییز مایل به زرد.» | یادآوری قوانین ایمنی در حین بازی. نظم کار: بیا اسباب بازی ها را جمع کنیم.هدف: نگرش مثبت نسبت به کار ایجاد کنید. پیاده روی عادی راه رفتن با یک کار عادی بدوید دویدن با تغییر سرعت پیاده روی عادی بازسازی پراکنده شده است | 10 ثانیه 10 ثانیه 10 ثانیه 1 دقیقه 10 ثانیه | ساختن کودکان در سالن در یک خط. - ما به سمت آندریوشا چرخیدیم، او را در یک دایره دنبال می کنیم. - ما مثل غول‌ها راه می‌رویم، روی نوک پا بالا رفته‌ایم! بریم بالاتر! بیا مثل سربازها برویم! آفرین! - ما به هر طرف می رویم، هر کدام در مسیر خودش! "حالا بیایید دنبال هم باشیم!" آفرین! - دستانشان را بلند کردند، دستشان را روی کمربندشان گذاشتند، دوباره بلندشان کردند، گوششان را لمس کردند. - بریم بدویم! آفرین! - آهسته بدو! - سریع بدویم! آفرین! - بریم استراحت کنیم. - بیا بریم سراغ توپ ها، توپ های بزرگ را بگیر! ما پراکنده ایستاده ایم، هر که می خواهد کجا! | ||
10 دقیقه | II. بخش اصلی |
|||||||
الف) مجتمع ORU |
||||||||
1. جرعه جرعه "نوشیدن" | 5 بار | - روی انگشتان پا می ایستیم، بازوها را به سمت بالا و کمی به طرفین بالا می آوریم، انگشتان خود را باز می کنیم، ماهیچه هایمان را سفت می کنیم، کشش می دهیم. - ماهیچه ها را شل می کنیم، بازوها و پاشنه ها را به حالت اولیه برمی گردانیم | دم کنید. بازدم |
|||||
2. اسکات "فنر" | 6 بار | - به آرامی چمباتمه بزنیم، ماهیچه های بدن را شل کنیم و دست ها را آزادانه جلوی زانوها پایین بیاوریم. - مثل فنر سریع راست می شویم | بازدم. استنشاق |
|||||
3. چرخش "کامارینسکایا" | 4 دفعه | - بدن خود را به سمت چپ بچرخانید و دست های خود را بالای سر خود بزنید. انجام راه دیگر | تنفس آزاد |
|||||
4. پریدن "گنجشک ها" | 4 دفعه | - دست هایمان را روی کمربند گذاشته و با چرخش در جهات مختلف روی انگشتان پا به جلو و عقب، به راست و چپ می پریم. | تنفس خودسرانه است |
|||||
5. پیاده روی "بیا قدم بزنیم" | 2-3 دقیقه | - بیا راحت برویم. گودال بزرگی روبرویمان است که از روی آن پا می گذاریم و دستانمان را مانند پرندگان بال تکان می دهیم. |
||||||
ب) ژیمناستیک برای پاها "خرس" |
||||||||
بلند کردن انگشت پا، روی پاشنه های شما | اوه-یو-یو-یو-یو! خرس روی تخت خوابیده بود. آویزان شدن از گهواره دو پاشنه برهنه دوتا پابرهنه دوتا بامزه. اوه پاشنه های خنده دار! موش دید موش کوچک، به رختخواب رفت از پاشنه او بگیر!(N. Pikuleva.) |
|||||||
روی انگشتان پا، روی پاشنه بلند شوید، پاها را روی همان خط قرار دهید، ابتدا انگشتان پا به سمت داخل، سپس به سمت خارج |
||||||||
ورز دادن از پا پیاده |
||||||||
لانچ پا به جلو سپس پاها را عوض کنید |
||||||||
2 دقیقه | III. قسمت پایانی |
|||||||
پیاده روی طبیعی است. هم ترازی. نتیجه | - بیا دایره ای راه برویم! - بس کن، رو به من بگرد. بچه ها امروز سر کلاس چیکار کردیم؟(فهرست.) - تمرینات را به خوبی انجام دادید، از روی گودال پا گذاشتید، توپ را به درستی پرتاب کردید و آن را گرفتید، در حین بازی مراقب بودید. |
|||||||
مراقبت سازمان یافته | - درس ما به پایان رسیده است و می رویم |
|||||||
پیوست 3
مجموعه ای از تمرینات رشد عمومی "باران"
1. تمرین "موسیقی باران و رعد و برق".
در طول تمرین، معلم با استفاده از یک متالوفون ریتم را تنظیم می کند.
2. تمرین «باران، بیشتر بریز» را تمرین کنید.
بازی موبایل "ما گودال ها را دور خواهیم زد."
بچه ها در یک ستون می سازند و به دنبال معلم، مار را دنبال می کنند که راه می رود، دور مخروط های فاصله دار خم می شود و از روی مکعب های چیده شده قدم می گذارد.
بازی موبایل "حشرات".
زنبور زوزه می کشد: «زو-زو-ژو» من از دور پرواز می کنم." «Zoo-zu-zu» پشه جیرجیر می کند. زود با عجله گاز بگیرید "Uf-Uf-Uf" - مانند یک لوکوموتیو بخار، زنبور عسل پف می کند - گرده را حمل می کرد. سوسک وزوز می کند: «گو-زو، گو-زو. من هر کسی را بیدار می کنم." | بچه ها دست هایشان را باز کردند به طرفین دست هایشان را ریتمیک تکان می دهند. انگشتان اشاره به سمت جلو قرار می گیرند، بقیه بالا می روند و به طور متناوب دست ها را به سمت جلو پرتاب می کنند. آنها به صورت ریتمیک پاهای خود را می کوبند. از پا به پا می غلتند. دست زدن های ریتمیک بزنید. |
ویکتوریا رومیانتسوا
برنامه ریزی موضوعی تقویم در گروه دوم خردسال به مدت یک هفته. موضوع هفته "حمل و نقل" است
موضوع هفته: « حمل و نقل» (23.04-27.04) .
دوشنبه 23.04
صبح:
گفتگو: "چه اتفاقی افتاده است حمل و نقل?»
هدف: ایده بدهید حمل و نقلبرای چیست
دی/بازی "ماشین را در گاراژ بگذارید"
هدف: کودکان را در تشخیص اشیاء بر اساس اندازه تمرین دهید، یاد بگیرید که گاراژها و ماشین ها را از نظر اندازه به هم مرتبط کنید.
گفتگوی موقعیتی "چطور پیاده یا با ماشین به مهد کودک رسیدی؟"
هدف: توسعه گفتار، غنی سازی واژگان.
بازی موبایل "اتوبوس"
هدف: آموزش حرکت دو به دو به کودکان، هماهنگ کردن حرکات آنها با حرکات سایر شرکت کنندگان در بازی. به آنها یاد دهید که رنگ ها را تشخیص دهند و حرکت آنها را مطابق با آنها تغییر دهند.
توسعه شناختی (FTsKM)در مورد موضوع "ماشین های بسیار متفاوت"
رشد فیزیکی (گروه) №91
راه رفتن:
مشاهده شماره
بازی های فضای باز
"پانزده"
اهداف: ورزش در دویدن شل. مسیریابی را یاد بگیرید فضا.
"مسیر مانع"
اهداف: یاد بگیرید که حرکات را با یکدیگر هماهنگ کنید. توسعه چشم
بازی موبایل: "خورشید و باران".
هدف: برای شکل دادن به توانایی رعایت قوانین ابتداییبازی ها.
فعالیت مستقل کودکان در سایت
هدف: آموزش بازی به تنهایی به کودکان.
عصر:
خواندن شعری از A. Barto "کامیون".
هدف: توسعه گفتار، آموزش حافظه، غنی سازی واژگان.
بازی کلمات "تصویر سیگنال ماشین" (آرام با صدای بلند)
هدف: به کودکان بیاموزید که علامت را بلند و آهسته بگویند
رنگ آمیزی با مداد رنگی صفحات رنگ آمیزی "ماشین ها"
هدف: به کودکان بیاموزید که روی سیلوئت ها نقاشی کنند بدون اینکه طرح کلی را ترک کنند
بازی نقش آفرینی "بیمارستان". قطعه شماره
بازی موبایل "هواپیما"
هدف: توسعه جهت گیری در فضا.
پیاده روی 2
مشاهده شماره
P/I "گنجشک ها و ماشین"
هدف. به کودکان بیاموزید بدون برخورد با یکدیگر در جهات مختلف بدوند، شروع به حرکت کنند و با علامت معلم آن را تغییر دهند، جای خود را پیدا کنند.
P/N قطار
هدف: ایجاد توانایی در کودکان برای انجام حرکات بر روی سیگنال صوتی، تحکیم مهارت ساختن در ستون، ورزش در راه رفتن، دویدن یکی پس از دیگری.
ورزش "خرگوش در چمن"
هدف: ورزش در پریدن به جلو.
کار انفرادی:
سه شنبه 24. 04.
مجموعه تمرینات صبحگاهی №16
صبح:
"بازبینی ماشین های اسباب بازی"
هدف: در کودکان ایده های اولیه در مورد حمل و نقلوسایل محیطی نزدیک (کامیون، ماشین، خیابان، جاده).
بازی گفتاری "حدس بزن کجا داریم میریم"
هدف: کودکان را تشویق کنید تا صداها و آواها را به وضوح تلفظ کنند، رشد دستگاه مفصلی و صوتی را تقویت کنید. اصلاح نام ها در گفتار انواع مختلف حمل و نقل.
گفتگوی موقعیتی "در راه مهدکودک چه ماشین هایی دیدی؟"
هدف: توسعه گفتار، غنی سازی واژگان در مورد موضوع هفته ها، مشاهده ای
تکالیف کارگری: ماهی ها رو غذا دادن
هدف: آموزش مراقبت از ماهی به کودکان
توسعه شناختی (FEMP). №4
توسعه هنری و زیبایی شناختی
(موسیقی).
راه رفتن:
مشاهده شماره
بازی موبایل "شوفرها"
هدف: توسعه فعالیت حرکتی کودکان.
P / I "تراموا"
هدف: آموزش حرکت دوتایی به کودکان، هماهنگ کردن حرکات با حرکات
سایر بازیکنان؛ به آنها یاد دهید که رنگ ها را تشخیص دهند و حرکت آنها را مطابق با آنها تغییر دهند.
کار انفرادی در فیزیک (چرخش تنه، کج شدن به طرفین، پرش روی دو پا)داشا ایکس، گلب کی، آنجلینا کی
عصر:
مجموعه ژیمناستیک بعد از خواب شماره 7
گفتگو در مورد موضوع: «ماشین مورد علاقه شما در کودکان. باغ".
هدف: صحبت در مورد یک اسباب بازی در مورد ویژگی های آن، چرا محبوب ترین است، رشد گفتار کودکان.
خواندن داستان خواندن داستان M. Ilyin و E. Segal "ماشین ها در خیابان ما"
هدف: گسترش دانش کودکان در مورد انواع خاص زمین شهری حمل و نقل
بازی نقش آفرینی "بیمارستان". قطعه شماره
بازی آموزشی "کشتی ها".
هدف: آموزش چیدن قایق ها از طریق چوب های شمارش.
پیاده روی 2
مشاهده شماره
P /بازی "ماشین ها".
هدف: توسعه حرکات اساسی (پیاده روی، دویدن، پریدن، توسعه کیفیت های فیزیکی (سریع، مهارت)سلامتی سلامت کودکان را تقویت می کند، تمام سیستم های بدن را توسعه می دهد
با بقیه بچه ها: D/i "سواری، شنا، پرواز"
هدف: توسعه توجه، نبوغ، برای ایجاد توانایی تشخیص انواع حمل و نقل.
نظم کار: پس از پیاده روی در ایوان اسباب بازی ها را جمع آوری کنید
هدف: آموزش انجام ساده ترین تکالیف به کودکان.
کار انفرادی:
چهارشنبه 25.04.
صبح:
گفتگو چرا به مهدکودک آمدم.
هدف: قوانین ایمنی در جاده را به خاطر بسپارید، نام را اصلاح کنید حمل و نقل.
ورزش "آنچه در تصویر است".
هدف: تصحیح عنوان حمل و نقل، قابلیت طبقه بندی آن.
بازی موبایل "پاها"
هدف: یاد بگیریم طبق متن شعر عمل کنیم.
بازی آموزشی: "یکی زیاد است"
هدف: توانایی تشکیل اسامی جمع را در حالات اسمی و جنسی ایجاد کند (اتوبوس – اتوبوس – اتوبوس)
(اپلیکو).
موضوع: "ماشین".
راه رفتن:
OOD: رشد جسمانی (هوا). № 93
مشاهده شماره
P. i. "چه کسی سریعتر به سمت پرچم خواهد دوید".
هدف: یاد بگیرید که بر موانع در دویدن غلبه کنید.
P. i. "چوپان و گله".
هدف: برای ایجاد قابلیت خزیدن در زیر قوس.
اس. آر. یک بازی "تراموا".
هدف: نام توقف های با بچه ها را به خاطر بسپارید، کودکان خجالتی را درگیر کنید.
Ind. تمرین بازی کار "در امتداد راه باریک"
هدف: رشد مهارت های حرکتی (گام از دایره ای به دایره دیگر). با تیموفی، داشا.
عصر:
مجموعه ژیمناستیک بعد از خواب شماره 7
خواندن E. Miler "خال و ماشین".
هدف: معرفی اثر
بررسی تصویر "تراموا و واگن برقی".
هدف: آموزش دیدن شباهت ها و تفاوت های اشیاء به کودکان، معرفی مفهوم برق حمل و نقل.
ورزش "تاب خوردن".
هدف: آموزش دو به دو به کودکان عمل کردن.
بازی نقش آفرینی "بیمارستان". قطعه شماره
پیاده روی 2
مشاهده شماره
P/I: "از طریق بروک".
هدف: کودکان را در عبور از مانع تمرین کنید.
بازی کم تحرک "ایست ماشین"
هدف: ایجاد توانایی کودکان برای دویدن در یک دایره بدون برخورد با یکدیگر، توسعه سرعت واکنش ها، عمل بر اساس سیگنال معلم.
فعالیت بازی مستقل
هدف: به کودکان آموزش دهید گروهدو یا سه نفر برای بازی های مشترک.
کار انفرادی:
پنجشنبه 26.04.
مجموعه ژیمناستیک صبحگاهی شماره 16
صبح:
گفتگو در مورد کار یک ماشین ساز.
هدف: گسترش دانش کودکان در مورد حرفه ها.
D. i. "قورباغه ها و قورباغه ها".
هدف: برای رشد توجه گفتاری کودکان.
بازی انگشتبا حرکت "ماشین"
هدف: انجام حرکات مطابق با متن را به کودکان آموزش دهید
P/s "پرندگان و ماشین".
هدف: توسعه مهارت، سرعت، جهت گیری در فضا، توجه
رشد گفتار « حمل و نقل»
توسعه هنری - زیبایی شناختی (موسیقی).
راه رفتن:
مشاهده شماره
P. و. "پرت کردن - گرفتن."
هدف: برای ایجاد توانایی پرتاب و گرفتن توپ.
P. i. "هواپیما".
هدف: چابکی و استقامت را توسعه دهید.
Ind. ورزش کار "اسب ها"با آرتم، کیرا.
هدف: شکل گیری مهارت برای دویدن با یک مرحله اضافه.
یادگیری تماس "باران، باران بیشتر"
هدف: توسعه مهارت تکرارفراخوانی برای معلم
عصر:
مجموعه ژیمناستیک بعد از خواب شماره 7
گفتگو: "قوانین رفتار در حمل و نقل»
هدف: کودکان را با قوانین رفتاری در جمع آشنا کنید حمل و نقل، حس احترام به سایر مسافران را پرورش دهید، مسئولیت اعمال آنها را تقویت کنید، حافظه، تفکر، گفتار، توجه را توسعه دهید.
خواندن شعر "رانندگان" کوربان چولیف.
هدف: کودکان را با یک شعر جدید آشنا کنید.
بازی نقش آفرینی "بیمارستان". قطعه شماره
بازی آموزشی: "یافتن و نام".
هدف: معنی کلمات دلالت را بفهمد حمل و نقل، محل اشیاء در تصویر.
پیاده روی 2
مشاهده شماره
P/s "ما راننده هستیم"
اهداف: برای ادغام دانش در مورد کار راننده؛ یاد بگیرید که در منطقه حرکت کنید
P/s "ماشین های رنگی".
هدف: کودکان را در دویدن ورزش دهید.
P/s "گنجشک ها و ماشین"
اهداف: به کودکان آموزش دهید بدون برخورد با یکدیگر در جهت های مختلف بدوند.
کار انفرادی:
جمعه 27.04.
مجموعه ژیمناستیک صبحگاهی شماره 16
صبح:
گفتگو:"همه پسرها باید بدانند چگونه در خیابان راه بروند"
هدف: آشنایی کودکان با علائم راهنمایی و رانندگی، نمایش تصاویر مشابه با رنگهای متفاوتو هدف آنها را توضیح دهید.
موقعیت - ارتباط "یاران ماشین"
هدف: برای اینکه با بچه ها بفهمیم کدام ماشین ها کار انسان را آسان می کنند. غنی سازی واژگان کودکان
موسیقیایی و آموزشی یک بازی: "سفر"
هدف: یادگیری گوش دادن و خواندن آهنگ در مورد حمل و نقل. "ما می رویم، می رویم، می رویم..."، تقلید کنید "صدا" (تقلید صدای ماشین، صدای تراموا، صدای بوق و...)
تکالیف شغلی در گوشه ای از طبیعت
هدف: گیاهان داخلی را از قوطی های آبیاری آبیاری کنید - عشق به گل ها، تمایل به کمک به معلم را پرورش دهید.
توسعه هنری و زیبایی شناختی (نقاشی) "قطار زیبا"
راه رفتن:
مشاهده شماره
P/s "ماشین ها"
هدف: آموزش میل به بازی در فضای باز با کودکان دیگر، تمرین توانایی عمل بر اساس سیگنال، دویدن در همه جهات.
تمرین بازی: "شوفرها".
هدف: تقلید از حرکات راننده، سیگنال صوتی.
کار فردی بر روی توسعه مهارت های حرکتی با یک گروه از بچه ها"بدو به سمت من".
هدف: به کودکان بیاموزیم که طبق سیگنال صوتی، قوانین بازی عمل کنند. توانایی ناوبری را توسعه دهید فضا.
فعالیت کارگری: نظافت در ناحیه سرشاخه های خشک
هدف: برای شکل دادن مهارت های کار مناسب در کودکان، نگرش آگاهانه به نظم. میل به کار را تشویق کنید، آموزش دهید که از نتایج به دست آمده خوشحال شوید.
عصر:
مجموعه ژیمناستیک بعد از خواب شماره 7
رشد فیزیکی (موسیقی) №92
خواندن شعر آگنیا بارتو "کامیون".
هدف: به کودکان بیاموزد که آثار کوچک شعری را حفظ کنند، آنها را به وضوح و با سرعتی آرام بازتولید کنند.
بازی نقش آفرینی "بیمارستان". قطعه شماره
گفتگوی موقعیتی «کسی که با هواپیما پرواز کرد یا با قطار سفر کرد، برداشت های خود را به اشتراک بگذارید.
هدف: توسعه گفتار، غنی سازی واژگان، توسعه توانایی گوش دادن به رفقا.
بازی موبایل "قطار سرگرم کننده"
هدف: پرورش میل به بازی با هم، پرورش توانایی حرکت یکی پس از دیگری، محکم نگه داشتن کودک در مقابل، توانایی عمل بر روی یک سیگنال.
پیاده روی 2
مشاهده شماره
P/s "گربه و موش"
هدف: آموزش اقدامات هماهنگ با سیگنال معلم، تمرین در دویدن.
P/s "هواپیما"
هدف: برای پرورش علاقه به بازی در فضای باز، ورزش در دویدن آزاد، یادآوری قوانین حرکت ایمندر حین بازی.
فعالیت های بازی مستقل کودکان در سایت.
کار انفرادی.
از دست ندهمشترک شوید و لینک مقاله را در ایمیل خود دریافت کنید.
بسیاری از افراد بزرگ قبل از اینکه حتی به موفقیت برسند عادتی را ایجاد کرده اند. آنها ارزش زمان را می دانند و می دانند که صرف چند دقیقه برای نوشتن یک برنامه می تواند باعث صرفه جویی در ساعت ها در آینده شود. بسیاری از آنها، با وجود اشتغال باورنکردنی خود، زمانی را برای سفر، استراحت با خانواده، مطالعه، مطالعه پیدا می کنند.
چگونه این کار را انجام می دهند؟
آنها یک استراتژی دارند. اکثر مردم آن را ندارند
تنها یک دلیل جهانی وجود دارد که چرا افراد موفق کارهای زیادی انجام می دهند و در عین حال زمانی برای استراحت، ارتباط با خانواده و سرگرمی دارند. و این نیست که آنها مجموعه ای منحصر به فرد از ژن ها دارند یا سه ساعت در روز می خوابند. آنها فقط یک استراتژی دارند که به آن پایبند هستند.
اکثر مردم کوچکترین تصوری ندارند که این هفته چه چیزی در انتظارشان است، چه خواهند کرد. حتی اگر آنها یک طرح ایجاد کنند، معمولاً به شکل یک لیست درهم از وظایف است. بنابراین، تعجب آور نیست که تعداد کمی از افراد موفق وجود داشته باشد.
کارکردن کارآمد بسیار سخت است، به همین دلیل است که بهره وری مشروط که بسیاری برای آن تلاش می کنند اغلب طعم تلخی دارد. شما باید همیشه کارهای مهم را انجام دهید و آنچه مفید نیست را کنار بگذارید. دوم سرگرمی های دلپذیر و چیزهای کوچک است. آیا برای این آماده اید؟ افراد موفق آماده هستند.
بیایید به مثالی از برنامه ریزی یک هفته نگاه کنیم.
برنامه ریزی هفتگی: 8 هدف
مراسمی را تنظیم کنید
افراد عادی هفته کاری خود را به طور مبهم با تصور وظایف خاصی در چارچوب مسئولیت های حرفه ای خود شروع می کنند. هر هفته حداقل یک ساعت برای فرآیند برنامه ریزی رزرو کنید. حتی اگر برنامه شما در ابتدا خیلی خوب فکر نشده باشد، باز هم موثرتر از هیچ کدام است. آرام تر و با اعتماد به نفس تر خواهید شد.
ببینید چه روزی و چه ساعتی برنامه ریزی خواهید کرد. برای برخی، این عصر یکشنبه است، کسی صبح دوشنبه را ترجیح می دهد. مطمئن شوید که هیچ چیزی برای این زمان برنامه ریزی نشده است. و تسلیم نشو
وصل شوید و تصویر بزرگ را تجسم کنید
چند نفس عمیق بکش. سپس به اهداف و رویاهای خود فکر کنید. آیا می خواهید به یاد بیاورید؟ برای چی؟ خودت را کجا می بینی و 5-10 سال دیگر چگونه زندگی می کنی؟ فکر کردن به چند سال راه عالی برای تبدیل شدن به یک استراتژیست است.
از بیرون به زندگی خود نگاه کنید. چه چیزی به دست آورده اید؟ شما می خواهید به چه جیزی برسید؟ چه مهارت هایی به شما کمک می کند به آنچه می خواهید برسید؟ مال شما چیه؟
بسیاری از مردم به تصویر بزرگ توجه نمی کنند، آنها در باتلاق کارهای روزمره گرفتار می شوند. به همین دلیل شکست می خورند. آنها سخت کار می کنند، اما کار مهمی هم انجام نمی دهند.
وارد تجسم شوید. خودتان را به عنوان فردی تصور کنید که چند سال دیگر خواهید بود. با تمام وجودت باور کن این مزخرف نیست.
نتایج هفته گذشته را جشن بگیرید
این یک نکته فوق العاده مهم است، به هیچ وجه نباید از آن گذشت. تجلیل از موفقیت های هفته گذشته نوعی تقویت است. هر چیزی را که به آن افتخار می کنید بنویسید.
تمام لحظات مثبت هفته گذشته را به خاطر بسپار: تعداد زیادی از، گفتگوهای دلپذیر با افرادی که دوست دارید، دانش جدید، رهایی از یک عادت بد. باید به مغز خود بفهمانید که قرار است هر هفته یک کار خوب و مفید برای خودتان انجام دهید.
ما به ندرت برای قدردانی از آنچه به دست آورده ایم وقت می گذاریم. به همین دلیل است که این روزها افراد افسرده زیاد هستند. ثروتمندان خوب تغذیه در پذیرایی از یک روان درمانگر - عجیب نیست؟
نارضایتی از زندگی نشانه است جامعه مدرن. بنابراین، این نکته را نادیده نگیرید: حداقل 10 اتفاق مثبتی که در هفته گذشته برای شما افتاده است را یادداشت کنید.
مهم ترین درس ها را یادداشت کنید
هر روز چیز جدیدی یاد می گیریم. اما اگر دانش را بخشی از زندگی خود نکنید، یادگیری ارزش یک سکه را ندارد. تمام درس های کلیدی که در هفته گذشته آموخته اید را یادداشت کنید.
درس ها می توانند از حوزه های مختلف زندگی باشند:
- ورزش
- غذای سالم
- ارتباط
- روانشناسی
- فلسفه
- موفقیت
در آینده می توانید یک دفتر خاطرات داشته باشید و هر آنچه را که در طول روز آموخته اید در آن یادداشت کنید.
آنچه اتفاق نیفتاده را تجزیه و تحلیل کنید
همیشه چیزی طبق برنامه پیش نمی رود. آنچه به دست نیامده را به یاد بیاورید. با خودت صادق باش.
همه چیز مهم را نقطه به نقطه فهرست کنید. به چیزهای کوچک توجه نکنید. آیا دلیل خوبی داشتید؟ یا به تازگی شروع به تلف کردن وقت خود برای چیزهای غیر ضروری کرده اید؟ برای جلوگیری از این اتفاق در آینده چه کاری می توانید انجام دهید؟ چه عادت هایی را باید ترک کرد؟
نتایج مورد انتظار را اصلاح و ضبط کنید
هفته گذشته به دقت در مورد منعکس شده است، اکنون بیایید آینده و آنچه باید اتفاق بیفتد را در نظر بگیریم. حداقل 3 هدف جهانی تعیین کنید، اما این فردی است، نکته اصلی این است که انباشته نکنید. اهداف باید از مناطق مختلف باشد، در مورد "" به یاد داشته باشید.
همه چیز را برنامه ریزی کنید
هر کاری که انجام می دهید زمان مشخصی را می طلبد. ما اغلب زمان لازم برای تکمیل یک کار را دست کم می گیریم. بنابراین، در ابتدا ممکن است با مشکلاتی روبرو شوید و در برآورد زمان دچار اشتباه شوید. به یاد داشته باشید که همه چیز با تجربه است. شاید اولین هفته برنامه ریزی شده کاملاً موفق نباشد، اما بعد از 1-2 ماه به برنامه ها نگاه کرده و پیشرفت را مشاهده خواهید کرد.
جاهای خالی را پر کنید
ما اغلب کارها را به عهده می گیریم و هرگز آنها را تمام نمی کنیم. با شمشیر داموکلس آویزان می شوند. به تدریج، این شکاف ها باید پر شود، در غیر این صورت تعداد آنها افزایش می یابد. شاید برخی از وظایف را باید برای همیشه فراموش کرد؟
ما برای شما آرزوی موفقیت داریم!
| روزهای هفته | حالت | سازماندهی محیط توسعه برای فعالیت مستقلفرزندان | تعامل با والدین |
|||||
| گروه، زیر گروه | شخصی | |||||||
| اطلاع از برگزاری نمایشگاه پاییزه صنایع دستی. پیشنهاد به والدین نظارت را با کودکان انجام دهید "گودال ها بعد باران." اهداف: گفتن چیست گودال هاعمیق و کم عمق وجود دارد، برای این آنها با چوب اندازه گیری می شوند. در گودال ها نمی توانید دست ها و پاهای خود را خیس کنید، زیرا ممکن است بیمار شوید. |
||||||||
| صبح: پذیرایی از کودکان، بازی ها، ارتباط، تمرینات صبحگاهی، آمادگی برای صبحانه، صبحانه، فعالیت های بعد از صبحانه، آمادگی برای OOD | 1. بازی موبایل "برگ زرد (قرمز) به سوی من پرواز کن." 2. وضعیت بازی "برگ در باغ". اهداف: آشنایی کودکان با یکدیگر، یادگیری صدا زدن همسالان به نام، ایجاد حس اعتماد به نفس. 3. بازی انگشتی "باران، باران، قطره-کلاه-کلاه" 4. گیاهان آپارتمانی را آبیاری کنید، برگ های فیکوس را بمالید. | تکلیف فردی برای کودک "برگ های زیادی بیاورید (یک برگ)" | موقعیت بازی طرح "میشا پاهایش را خیس کرد."اهداف:مهارت های گفتاری و ارتباطی کودکان را توسعه دهید، میل به کمک را برانگیخت. تماشای ریزش برگ های پاییزی (به آرامی در هوای آرام، به سرعت - باد می‌آید)، به غنای سایه‌های برگها توجه کنید | بازی های آموزشی: «کیسه جادویی»، «سبزیجات را بشناسید و نام ببرید». هدف:واژگان و تجربه حسی کودکان را غنی کنید |
||||
| طراحی"نردبان های زیبا" برای اینکه به کودکان بیاموزید خطوط را از بالا به پایین بکشند، بدون توقف آنها را مستقیم بکشید، یاد بگیرید که رنگ را روی قلم مو بردارید، آن را با تمام توده ها در رنگ آغشته کنید، اضافی را از لبه شیشه بردارید، قلم مو را در آب بشویید. قلم مو را روی یک دستمال خشک کنید، به معرفی گل ها ادامه دهید. T.S.Komarova ص 49 | ||||||||
| موسیقی طبق برنامه مدیر موسیقی | ||||||||
| آماده سازی به پیاده روی راه رفتن: بازی، مشاهدات، کار، | 1. وضعیت بازی "بیایید به جمع آوری برگ ها کمک کنیم." اهداف: ایجاد یک گفتار منسجم در کودکان، پرورش تمایل به کمک به بزرگسالان. 2. مشاهده کار سرایدار. اهداف: غنی سازی واژگان کودکان، برانگیختن تمایل به کمک. بازی موبایل بیایید درو کنیم. | "برگی را بردارید" گفتگو با کودکان پاییز برای ما چه آورده است؟ | در نظر گرفتن "جوانه ها، گل در تخت گل." تکلیف کار. | کودکانی که در مسیرهایی با برگ های افتاده می دوند و به خش خش آنها گوش می دهند. از کودکان دعوت کنید تا برگه ای را که دوست دارند انتخاب کنند. |
||||
| قبل از خواب کار کنید | در حال توسعه وضعیت بازی "سبزیجات، میوه ها، انواع توت ها" (با استفاده از شعر "سبزیجات" یو. توویم، افسانه های K. Ushinsky "بدانید چگونه صبر کنید"). اهداف: برای نشان دادن کودکان که برخی از سبزیجات قابل مشاهده هستند، آنها در رختخواب خودنمایی می کنند، برخی دیگر باید در شاخ و برگ جستجو شوند. کودکان را به بررسی سبزیجات دعوت کنید: سکته مغزی (شلغم صاف، خیار خشن)، فشار دادن (سخت)، طعم. | |||||||
| عصر: بازی ها، فعالیت های اوقات فراغت، ارتباطات و فعالیت های مورد علاقه، آمادگی برای عصرانه | بازی موبایل "خورشید و باران". بازی آموزشی "بیایید جمع آوری کنیم دسته گل زیبااز برگها." | پولینا بی، دیما ای. - گفتگو در مورد اسباب بازی "توپ"، "عروسک". | وضعیت کمک "قارچ ها خرد شدند." هدف: ایجاد علاقه به اقدامات بزرگسالان، تمایل به کمک. | نگاهی به تصاویر با موضوع "کجا چه چیزی رشد می کند" در گوشه ای از طبیعت. |
||||
| راه رفتن | تکلیف شغلی "بلوط و مخروط". اهداف: آموزش جمع آوری مواد طبیعی، حفظ علاقه کودکان به اقدامات و مقایسه های مجازی: مخروط شبیه جوجه تیغی است، بلوط کلاهی شبیه کلاه یک فرد دارد. | |||||||
| والدین و کودکان - مشاهده پشت سقوط اهداف: راه رفتن با بچه ها برگ، گوش کن چگونه خش خش می کنند قرعه کشی توجه در هر رنگ و شکل |
||||||||
| صبح: | 1. وضعیت صحنه سازی "برگ ها" هدف: دعوت از کودکان برای به تصویر کشیدن برگ هایی که در باد پرواز می کنند. 2. بازی های آموزشی: "چنین جزوه"، "بروشور، به سوی من پرواز کن"، "برگ های زرد را جمع کن". اهداف: ایجاد درک رنگ، تشویق کودکان به شرکت در فعالیت های مشترک، ایجاد علاقه به اشیاء طبیعی، در سقوط برگ. | اموزشی بازی با بچه ها «ما چه داریم میشوتکا را آوردی؟ هدف: اصلاح نام ها سبزیجات و میوه های آشنا | بازی با اسباب بازی های جمع شونده مردمی "جمع آوری قارچ در یک سبد هدف: تشکیل بازی اقدامات، یادگیری تعامل با بزرگسالان و همسالان. | بازی آموزشی "پیدا کن و سبزیجات داخل تصویر را نام ببرید. هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد سبزیجات، شکل، اندازه، رنگ آنها. |
||||
| سازماندهی فعالیت های آموزشی | FEMP تعداد. برای تحکیم توانایی کودکان در تشخیص تعداد اشیاء با استفاده از کلمات یک، بسیاری، چند. Pomoraeva I.A., Pozina V.A., p.12 | |||||||
| فعالیت حرکتی طبق برنامه مربی بدنی فرهنگ | ||||||||
| آماده سازی به پیاده روی راه رفتن: بازی، مشاهدات، کار، کار فردی، فرهنگ بدنی و کار بهداشتی | 1. مشاهده "چه چیزی در باغ رشد کرده است؟". 2. بازی در فضای باز: "باران و برگ"، "لوکوموتیو ما را به جنگل پاییز می برد." 3. مشاهده "قارچ". | با بچه ها یاد بگیرید گردبادهای زبان | 1. نظم کار. به بزرگسالان کمک کنید تا گیاهان خشک شده را از تخت گل یا باغچه جدا کنند، آنها را در گاری قرار داده و به مکان خاصی ببرند. | اموزشی بازی "موج، تاج گل." هدف: آموزش دادن ساختناز مسیرهای چند رنگ برگ. |
||||
| قبل از خواب کار کنید | شستشوی سرگرم کننده دست: آستین ها را بالا بزنید، شیر آب را باز کنید. آنها صابون را در دست گرفتند تا میکروب ها را بشویید. انگشتان و کف دستانم! کوچولوها به کف دستان خود نگاه کنید. و ما دست داریم! دست های تمیز! | |||||||
| عصر: غذا، چای بعد از ظهر، شام | گفتگو با کودکان در مورد قوانین رفتار در جنگل.هدف:به شکل گیری ایده های ابتدایی در مورد چگونگی تعامل با گیاهان و حیوانات ادامه دهید. پانتومیم "برگ های پاییزی" | "یک اسباب بازی (بسیاری از اسباب بازی ها) بردارید" ku | داستان های کودکانه "چگونه به جنگل رفتیم." هدف: ایجاد نیاز به اشتراک گذاری برداشت های خود، پرورش احترام به راوی. | نقاشی استنسیل "چه چیزی در باغ رشد می کند؟". |
||||
| راه رفتن | بازی کم تحرک "ریزش برگ".هدف:ادغام دانش در مورد رنگ، اندازه برگ های پاییزی; با پیروی از دستورالعمل های ارائه شده در قالب یک بازی، حرکت در اطراف سایت را یاد بگیرید. برای مشخص کردن مفهوم "ریزش برگ" خواندن شعر V. Mirovich "ریزش برگ" | |||||||
آشنایی والدین با بازی های فضای باز توصیه شده برای برگزاری
با کودکان در سنین پیش دبستانی
صبح: پذیرایی از کودکان، بازی ها، ارتباط، تمرینات صبحگاهی، آمادگی برای صبحانه، صبحانه، فعالیت های بعد از صبحانه، آمادگی برای OOD
تمرین آموزشی "تشکیل برگها به شکل". اهداف: شفاف سازی و تثبیت مفهوم "ورق"؛ معرفی مفاهیم:
صاف، خاردار، بلند، کوتاه.
گفتگو با کودکان
با موضوع "پیاده روی در باغ
و باغ سبزی "
آیین استقبال:
سلام خورشید طلایی!
سلام آسمان آبی
سلام نسیم آزاد!
سلام درخت بلوط کوچولو
ما در همین منطقه زندگی می کنیم
من به همه شما خوش آمد می گویم!
"یک زوج پیدا کن
برگ (قارچ، مخروط).
سازماندهی فعالیت های آموزشی
رشد گفتار
فرهنگ صدای گفتار: صدا در کودکان ورزش در بیان واضح صدا (منزوی، در ترکیب صدا). یک بازدم صاف انجام دهید؛ منتظر بمانید تا صدایی را با یک کلید متفاوت با صدای متفاوت برای تقلید تلفظ کنید. Gerbova V.V. "کلاس های رشد گفتار در گروه دوم نوجوانان"
رشد جسمانی طبق برنامه مربی بدنی
آماده سازی
به پیاده روی
راه رفتن: بازی، مشاهدات، کار،
کار فردی، فرهنگ بدنی و کار بهداشتی
1. توسعه وضعیت آموزشی بر اساس بازی "ریزش برگ، سقوط برگ، برگ های زرد در حال پرواز هستند."
هدف: یادگیری تعیین آب و هوا
با علائم ظاهری
2. تمرینات آموزشی: «زیباترین برگ را پیدا کن»، «درخت را از روی برگ بشناسید».
3. پیاده روی موضوعی "در کجا رشد می کند؟". هدف: تثبیت مفهوم انواع گیاهان، ساختار و فواید آنها برای سلامت انسان
وظیفه فردی
"تعیین کنید
کدام یک از اینها
مسیرها طولانی تر هستند و کدام یک کوتاه تر. که پهن تر و کدام باریک تر است
مشاهده کار سرایدار - برداشت شاخ و برگ پاییزی.
در جمع آوری شاخ و برگ در محل مهدکودک به سرایدار کمک کنید. اهداف: ارائه یک درک جامع توسط کودک از ساده ترین فرآیند کار (انگیزه
و هدف کار، ابزار، دنباله ای از 2-3 عمل، نتیجه کار). توجه متمرکز، مشاهده، دقت، توانایی عمل در کنار یکدیگر را توسعه دهید
بازی موبایل
"به سمت آن بدوید
چیزی که من تماس خواهم گرفت."
هدف: معرفی مفاهیم "درخت"
و "بوته".
قبل از خواب کار کنید
تمرین کاربردی "کمپوت": ما کمپوت می پزیم،
شما به میوه های زیادی نیاز دارید - اینجا:
بیایید سیب ها را خرد کنیم
گلابی را خرد می کنیم
بیا فشردن کنیم آب لیمو,
زهکش و ماسه را بگذارید.
ما آشپزی می کنیم، کمپوت می پزیم،
بیایید با مردم صادق رفتار کنیم!
(کودکان حرکات را مطابق با متن شعر انجام می دهند.)
عصر: بازی ها، فعالیت های اوقات فراغت، ارتباطات و فعالیت های مورد علاقه، آماده سازی برای پذیرایی
غذا، چای بعد از ظهر،
شام
بازی "میوه را انتخاب کنید" (به کودکان پیشنهاد می شود به کلمات گوش دهند؛ به محض شنیدن نام اسباب بازی، باید دستان خود را کف بزنند، نام میوه این است که دستان خود را بالا ببرند).
اتودهای آموزشی: "باد می وزد"، "باران.
آموزش کودکانبست
دکمه ها
بازی نقش آفرینی "عروسک در حال پیاده روی". اهداف: تشویق کودکان به استقلال در لباس پوشیدن و درآوردن لباس. برای توسعه مهارت های دقت
تجهیز محیط بازی به لباس و کفش عروسک متناسب با فصل.
راه رفتن
پیاده روی موضوعی "باغ گل". هدف: معرفی ظاهر و نام چند گل، نشان دادن ساختار گیاه (گل دارایساقه، برگ، گل ) برای ادغام مفاهیم "بالا" - "کم".
بازی های فضای باز: "اسب ها"، "سگ پشمالو".
با والدین
دیالوگ های نقش آفرینی
آهنگ ها و رقص ها
برای یک ماتین
"تعطیلات
فصل پاييز."
هدف:
درگیری
والدین در حال فعالیت
DOW
در نقش
شخصیت ها
صبح پاییزی
صبح: پذیرایی از کودکان، بازی ها، ارتباط، تمرینات صبحگاهی، آمادگی برای صبحانه، صبحانه، فعالیت های بعد از صبحانه، آمادگی برای OOD
1. بازی های نمایشی: «ایستادن در میدان
ترموک، "شلغم".
2. گفتگو درباره نشانه های باران: «چه
قطرات باران کمتر، طولانی تر است
خواهد رفت، "بیوها تمام شب قبل از باران کار می کنند و قورباغه ها به سمت ساحل می خزند."
کنترل بازیشما از نزدیک با من آشنا هستید.
من یک بچه گربه دوستانه هستم.
بالا - منگوله روی گوش،
پنجه ها در بالش ها پنهان شده اند.
میو!...»,
گفتگو با کودکان
در مورد نشانه ها
فصل پاييز
D. بازی "الگو را تا کنید"
2. وظیفه اتاق غذاخوری.
یاد بگیرید که قاشق ها را در سمت راست بشقاب با ملاقه قرار دهید.
شرکت در تمیز کردن ظروف بعد از غذا: جمع آوری قاشق چای خوری،
بردن به میز خدمت
دستمال و سبد نان.
ایجاد
نمایشگاه کتاب با کودکان
در مورد پاییز
در کتابفروشی
گوشه.
سازماندهی فعالیت های آموزشی
جهان"لباس" کودکان را در توانایی تشخیص و تشخیص لباس، برجسته کردن ویژگی های اصلی اقلام لباس (رنگ، شکل، ساختار، اندازه) تمرین دهید. اشیاء را بر اساس ویژگی ها گروه بندی کنید. O.V..خیابان دیبینا 14
آماده سازی
به پیاده روی
راه رفتن: بازی، مشاهدات، کار،
کار فردی، فرهنگ بدنی و کار بهداشتی
1. پیاده روی موضوعی "در تخت گل".
اهداف: معرفی نام چندین گل - phloxes، marigolds (calendula)؛ ساختار گیاه را نشان دهید، مفاهیم "بالا" را ادغام کنید -"کم" (گل)، "طولانی" - "کوتاه" (ساقه).
2. بازی در فضای باز "خیار". هدف: آموزش دادن به کودکان در جهش بر روی دو پا و دویدن در جهت معین
حفظ کردن
با کودکان شعر در مورد پاییز
1. مشاهده "باد و برگ".
هدف: آموزش درک و ارزیابی
رای پدیده های طبیعی
2. بازی موبایل "ریزش برگ".
3. آزمایش "آیا ما
دست ها خورشید را حس می کنند؟
کارگاه خلاقیت کودکان "ترکیب دسته گل و برگ".
قبل از خواب کار کنید
تمرین "ما در حال حاضر بزرگ هستیم."
اهداف: برای بهبود توانایی در دست گرفتن صحیح قاشق، خوردن غذای دوم، جایگزینی گوشت با ظرف جانبی، قورت دادن غذا بدون رها کردن آن در پشت گونه.
وظیفه در اتاق غذاخوری: یاد بگیرید که قاشق ها را در سمت راست بشقاب با ملاقه قرار دهید. بعد از غذا در تمیز کردن ظروف شرکت کنید: قاشق چای خوری جمع کنید، جا دستمال سفره و سطل های نان را به میز سرو ببرید.
آموزش خواب: ابتدا لباس یا پیراهن خود را در بیاورید، سپس کفش های خود را به درستی در بیاورید، لباس ها را روی صندلی یا کمد آویزان کنید، وسایل را به سمت بیرون برگردانید.
عصر: بازی ها، فعالیت های اوقات فراغت، ارتباطات و فعالیت های مورد علاقه، آماده سازی برای پذیرایی
غذا، چای بعد از ظهر،
شام
سرگرمی "باغ".
هدف: تحکیم دانش کودکان
در مورد سبزیجات ظاهر، شکل، اندازه، رنگ.
تمرینات: "بیایید برای توپ به فروشگاه برویم"، "توپ در حال چرخش است."
اهداف: توسعه کیفیت های فیزیکی؛ ایجاد شرایط برای تعامل و توسعه فعالیت حرکتی، انباشت و غنی سازی تجربه حرکتی کودکان در بازی های توپ.
وظیفه فردی کودک
"اهرام زیادی قرار دهید (چند هرم، یک هرم)"
خواندن و یادگیری قافیه مهد کودک "باهوش، کاتیا".
مکالمه در مورد سؤالات: «قافیه مهد کودک درباره چه کسی است؟ کاتیا چه چیزی را نمی خواست بخورد؟ چه نوع فرنی؟ شام چی میخوری؟"
اهداف: پرورش توانایی پیگیری توسعه عمل، همدلی با قهرمانان کار. ایجاد شرایط برای حفظ قافیه های مهد کودک؛ مهارت های اولیه مراقبت از خود را توسعه دهید
نقاشی "چه چیزی در باغ رشد می کند؟".
راه رفتن
تماشای خورشید هدف: یاد بگیرید هنگام خواندن داستانی در مورد پاییز طلایی به گرمای خورشید ملایم توجه کنید.
شخصیمشاوره
والدین
برای سوالات
تحصیلات،
توسعه
و یادگیری
فرزندان
بر اساس کار
در گروه پست
جعبه".
کمک
والدین
در آماده سازی
فرزندان
به مسابقه
صبح: پذیرایی از کودکان، بازی ها، ارتباط، تمرینات صبحگاهی، آمادگی برای صبحانه، صبحانه، فعالیت های بعد از صبحانه، آمادگی برای OOD
صحبت با کودکان در مورد:
وقتی وارد سایت مهد کودک شدید اولین بار با چه کسی آشنا شدید؟
او چه کار کرد؟
او چه کار می کرد؟
شغل سرایدار چیست؟
یک سرایدار به چه ابزاری نیاز دارد؟
جارو برای چیست؟ بیل برای چیست؟
وظیفه فردی
به بچه
در تصویر پیدا کنید چه چیزی
موارد
بسیاری، که
مالو - یک
مورد"
1. تذکر در مورد احکام شستن دست ها، در مورد احکام رفتار
هنگام غذا خوردن
2. نمایش تکنیک های شستشو
دست، روش های در اختیار داشتن کارد و چنگال، ایجاد مشکلات.
بازی کم تحرک "یک اسباب بازی پیدا کن".
هدف: ترویج ظهور
و توسعه استقامت و مشاهده.
سازماندهی فعالیت های آموزشی
"خلاقیت هنری" (کاربرد).
"توپ (سیب) بزرگ و کوچک" یاد بگیرید که دایره ها را روی نوار بچسبانید. برای تثبیت ایده های کودکان در مورد اندازه های مختلف اشیاء. یاد بگیرید که تصاویر را با اندازه های مختلف جایگزین کنید. با استفاده از تکنیک های صحیح چسب زدن تمرین کنید. T.S.Komarova ص47
فعالیت حرکتی (طبق برنامه مدیر فیزیکی)
آماده سازی
به پیاده روی
راه رفتن: بازی، مشاهدات، کار،
کار فردی، فرهنگ بدنی و کار بهداشتی
تکلیف شغلی "بیایید برگهای داخل سبد را جمع کنیم."
اهداف: آموزش دادن به کودکان برای انجام تکالیف ساده، انجام اقدامات احتیاطی در هنگام انجام وظایف کاری.
گسترش ایده ها در مورد ویژگی های بارز طبیعت و آب و هوای پاییزی و تغییرات لباس افراد مرتبط با این ویژگی های فصلی
وظیفه فردی
به بچه
"تعیین کنید
چه کسی بالاتر است:
ساشا یا تانیا
پیاده روی موضوعی "ریزش برگ".
اهداف: ایجاد علاقه، کنجکاوی، هدفمندی ادراک و پاسخ عاطفی به پدیده های طبیعی در کودکان، نشان دادن تنوع رنگ های پاییز طلایی.
معنای مفهوم جدید "ریزش برگ" را آشکار می کند.
فعالیت کارگری: جارو کردن مناطقی که توسط خورشید روشن می شوند.
اهداف: به یادگیری ادامه دهید
لذت ببرید
جاروها، تا کار آغاز شده را به پایان برسانند
قبل از خواب کار کنید
بازی افزودنی. معلم جمله را می خواند و بچه ها تمام می کنند:
کثیف همیشه کمک می کند ...;
لیودمیلا رفت تا دست هایش را بشوید ، او باید ...
شما عزیزم به آن دست نزنید - بسیار تیز است..
مامان نخ ها را برداشت، بلافاصله بیرون افتاد..
وسایل کوچکم را تا کردم، دیدم در جیبم ....
اهداف: ایجاد ایده های کودکان در مورد اشیاء خطرناک، آموزش انتخاب قافیه با توجه به معنای آنها.
عصر: بازی ها، فعالیت های اوقات فراغت، ارتباطات و فعالیت های مورد علاقه، آماده سازی برای پذیرایی
غذا، چای بعد از ظهر،
شام
نقاشی "باران، باران، غلیظ تر، من به تو غلیظ می دهم"
اهداف: یادگیری اعمال ضربات ریتمیک، قرار دادن آنها در سراسر ورق. آشنایی با یک پدیده طبیعی (باران)؛ یاد بگیرید شباهت سکته مغزی را با قطرات باران بیابید. توانایی کشیدن با مداد را توسعه دهید.خلاصه: گفتگوی مقدماتی با مداد، شعری در مورد باران، ژیمناستیک انگشتی "چک کن، چکه، چکه ..."، خواندن آهنگ "باران" (موسیقی وی. فر، کلمات محلی)، همراه با نواختن متالفون، کار عملیکودکان، جمع بندی: انتخاب نقاشی با باران قوی و ضعیف
وظیفه فردی کودک
"یک نوار بلند پیدا کن، یک نوار کوتاه تر، کوتاه ترین"
بازی داستان"عروسک کاتیا با میهمانان با غذاهای خوشمزه و سالم پذیرایی می کند" گفتگوی موقعیتیدر مورد غذای سالم
هدف: تشویق به مشارکت کودکان در بازی های مشترک. توسعه علاقه به اسباب بازی های مختلف؛ کمک به گروه‌بندی کودکان بر اساس همدردی‌های شخصی؛ غنی سازی دانش در مورد محصولات مفید
مرتب کردن وسایل توسط کودکان در گوشه عروسک: شستن ظروف، شستن ملحفه عروسک ها، پاک کردن گرد و غبار روی قفسه ها، تا کردن لباس های عروسک در قفسه های داخل کمد، چیدمان مبلمان و غیره. د
راه رفتن
بازی موبایل "در یک مسیر صاف."
هدف: توسعه هماهنگی حرکات.
روز هفتهفعالیت های آموزشی V لحظات رژیم
فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی
کار انفرادی
(مراکز فعالیت، کلیه محل های گروه)
گروه، زیر گروه
پ
در باره
اچ
E
D
E
L
ب
اچ
و
به
صبح
فیزیکی فرهنگ، سلامت
ایمنی
اجتماعی شدن، کار
دانش، ارتباطات
خواندن x/l
ایجاد انگیزه مشکل ساز
ورزش صبحگاهی
d / و "راه رفتن در باغ"
مشاهده آلبوم "سبزیجات"
ژیمناستیک انگشت "کلم"
مربی با بچه ها
(طبق برنامه معلم)
کار در مرکز خلاقیت:
صفحات رنگ آمیزی
پلاستیک
اسباب بازی مترسک
مشارکت در آلبوم‌های نمایشی با موضوع "سبزیجات"
نمایشگاه مواد بصری برای والدین: "صنایع دستی از مواد طبیعی"
به طور مستقیم
فعالیت های آموزشی
دانش
ارتباط
خواندن x/l
آموزش آهنگ اسکاتلندی "Buy a Bow"
P / s: گسترش ایده های کودکان در مورد سبزیجات با استفاده از آثار شاعران خارجی. گفتار را فعال کنید، بیان گفتار را توسعه دهید (زیرگروه).
موسیقی
ارتباط
(گروهی)
راه رفتن
فیزیکی فرهنگ،
سلامتی،
ایمنی،
اجتماعی شدن،
کار کنید.
دانش،
ارتباط
بررسی سبزیجاتی که والدین آورده اند.
D / و "چگونه شبیه و چگونه متفاوت هستند"
(تعیین رنگ، شکل، اندازه)
P / و "عجله سبزیجات به سوی من فرار کنید."
D / و "چه چیزی زائد است؟"
در مورد توسعه حرکات: پرتاب توپ به یکدیگر.
رفع نام سبزیجات و میوه ها با ساشا، کاتیا، اولگ.
کار بر روی تلفظ صدا (طبق برنامه معلم)
صفحات (چوبی، پلاستیکی) برای ساخت جاده ها و پل ها،
برداشتن تجهیزات برای زایمان در محل (جمع آوری برگ های افتاده).
عصر
فیزیکی فرهنگ، سلامت
ایمنی
اجتماعی شدن، کار
دانش، ارتباطات
خواندن x/l
خلاقیت هنری، موسیقی
طراحی "ما سبزیجات می کاریم."
نظارت بر کار مراقب برای مراقبت از گیاه (شل شدن)
آزمایش با آب
(گرم - سرد). "آبیاری سبزیجات"
تماشا کنید که چگونه کودکان اسباب بازی ها را تمیز می کنند، وسایل را در مراکز فعالیت مرتب می کنند.
شرایط را برای بازی s / r "در باغ" ایجاد کنید:
مدل سبزیجات
حصار کوچک
چیدمان تخت، ابزار
بخواهید عکس ها را برای یک مقاله عکس آماده کنید
"و ما یک باغ داریم" (عکس های خانوادگی، نقاشی ها، داستان ها).
سازماندهی کار مشترک برای تمیز کردن سایت.
راه رفتن
فیزیکی فرهنگ،
P / و "باغ"، "به جای سبزی، به سمت من بدوید"، d / و "تصاویر زوجی"، بازی c / r "ما در حال برداشت هستیم"، مشاهده آب و هوا.
روز هفته
فعالیت های آموزشی در لحظات رژیم
ادغام مناطق آموزشی
فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی
کار انفرادی
سازماندهی یک محیط در حال توسعه برای فعالیت های مستقل کودکان
(مراکز فعالیت، کلیه محل های گروه)
تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
گروه، زیر گروه
که در
تی
در باره
آر
اچ
و
به
صبح
فیزیکی فرهنگ، سلامت
ایمنی
اجتماعی شدن، کار
دانش، ارتباطات
خواندن x/l
هنر، موسیقی
ورزش صبحگاهی
بازی های آموزشی "سبزی خود را پیدا کنید"، "سبزی کجا پنهان شد؟"، "درست نام ببرید"
نگاهی به تصاویر غذاهای سبزیجات.
بازی با چوب کویزنر "ساخت حصار برای باغ"
(مقدار تنظیم شده)
در مورد توسعه گفتار: تالیف داستان کوتاههمراه با معلم در مورد سبزیجات با یورا، ساشا، دیما
موادی را برای ساخت طرح باغ انتخاب کنید: بازی در اطراف
"در باغ ما."
آدمک‌هایی از سبزیجات و میوه‌ها، چوب‌های کویزنر، D/و «سبزیجات را پیدا کن»، «سبزی کجا پنهان شد؟»، «آن را درست نام ببر» بیاورید.
آلبوم "آشپزی ظروف از سبزیجات"
مشاوره: "کار کودک در باغ"
(صفحه نمایش).
مشاوره کوتاه "ایجاد یک کولاژ"
به طور مستقیم
فعالیت های آموزشی
شناخت، سلامت
ارتباط
خواندن x/l
اولین قدم در ریاضیات: "سبزیجات و میوه ها". P / s: تلفیق مفاهیم "یک"، "بسیاری"، "همان"، "بیشتر"، "کمتر"؛ تسلط کودکان به توانایی جهت یابی در فضا، توسعه توانایی یافتن و نامگذاری اشیاء گرد و بیضی شکلتحریک فعالیت های شناختی، فعال کردن دایره لغات کودکان.
سلامتی، موسیقی
فیزیکی فرهنگ
فعالیت حرکتی: طبق برنامه مربی در PHYSICAL).
راه رفتن
فیزیکی فرهنگ،
سلامتی،
ایمنی،
اجتماعی شدن،
کار کنید.
دانش،
ارتباط
مشاهده کار پیش دبستانی های بزرگتر در باغ: آماده سازی تخت برای زمستان.
P / و "سبزیجات و میوه ها".
D / و "کیف شگفت انگیز".
بازی (بازی های کودکانه با مدل سبزیجات و میوه ها).
برای ISO:
طراحی اشکال گرد"چه نوع سبزی؟" با کاتیا، دیما، ماشا.
ویژگی های بازی s / r "خانواده" را بردارید: ما سبزیجات را برای زمستان آماده می کنیم.
حذف مواد برای شن بازی:
- اسکوپ، چنگک، سطل، قالب
عصر
فیزیکی فرهنگ، سلامت
ایمنی
اجتماعی شدن، کار
دانش، ارتباطات
خواندن x/l
هنر، موسیقی
بهبود ژیمناستیک بعد از خواب، پیاده روی در مسیرهای ماساژ.
دنباله لباس پوشیدن ساشا، کولیا، ویتیا را برای پیاده روی دنبال کنید. D / و "لباس پوشیدن برای پیاده روی"
تجهیزات بازی "نرده های ارتفاعات مختلف" را بیاورید.
به کودکان مداد و رنگ های قرمز، زرد و سبز بدهید.
مشاوره های فردی
برگزاری کلاس کارشناسی ارشد برای والدین در مورد ساخت صنایع دستی از سبزیجات
"کدو سبز جادویی"
راه رفتن
فیزیکی فرهنگ،
دانش، اجتماعی شدن، کار، ارتباطات
P / و "در باغ یا در باغ." بازی رقص گرد "ما یک باغ داریم".
به آنها یادآوری کنید که با یکدیگر دوستانه رفتار کنند. نظارت بر کار سرایدار. برای تثبیت ایده های کودکان در مورد کار یک سرایدار.
روز هفتهفعالیت های آموزشی در لحظات رژیم
ادغام مناطق آموزشی
فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی
کار انفرادی
سازماندهی یک محیط در حال توسعه برای فعالیت های مستقل کودکان
(مراکز فعالیت، کلیه محل های گروه)
تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
گروه، زیر گروه
با
آر
E
D
آ
صبح
فیزیکی فرهنگ، سلامت
ایمنی
اجتماعی شدن، کار
دانش، ارتباطات
h/l خواندن،
هنر، موسیقی
ورزش صبحگاهی
د / و "سبزیجات و میوه ها: تفاوت های آنها." خواندن معماهایی در مورد هدایای پاییز. D / و "کیف شگفت انگیز".
بازی های موزاییک "سبزیجات": تثبیت رنگ ها و اشکال اصلی رنگ آمیزی سایه های سبزیجات و میوه ها.
با ساشا، داشا، کاتیا در مورد میوه ها صحبت می کنیم و نام ها را اصلاح می کنیم.
یک موزاییک "سبزیجات" درست کنید. سیلوئت سبزیجات و میوه ها.
ایجاد یک محیط توسعه دهنده موضوع برای بازی "خانواده": داستان پخت کمپوت میوه است.
نمایشگاه کتاب کودک با موضوع هدایای پاییز.
نمایشگاه ادبیات کودک برای خواندن با موضوع "پاییز": شعر، داستان، ضرب المثل و ضرب المثل.
به طور مستقیم
فعالیت های آموزشی
ایمنی،
اجتماعی شدن،
کار، ارتباطات
کار، ارتباطات
خواندن x / l، هنر خلاق.
راه رفتن
فیزیکی فرهنگ،
سلامتی،
ایمنی،
اجتماعی شدن،
کار کنید.
دانش،
ارتباط
Y/n "چه چیزی کم است؟"
P / و "برداشت در یک سبد"، "سبزیجات میوه"، "مترسک"
D / و "تصاویر جفت شده"
در ریاضیات: مفاهیم "بیشتر"، "کمتر"، "بسیاری"، "یکی" با یولیا، داشا، نیکیتا. (با سبزیجات و میوه ها)
عصر
فیزیکی فرهنگ، سلامت
ایمنی
اجتماعی شدن، کار
دانش، ارتباطات
خواندن x/l
هنر، موسیقی
بهبود ژیمناستیک بعد از خواب، پیاده روی در مسیرهای ماساژ.
خواندن S. Marshak "سبزیجات"
انتخاب بازی ها
طبیعت: نام سبزیجات و میوه ها با کولیا، داشا، ماشا.
راه رفتن
فیزیکی فرهنگ،
دانش، اجتماعی شدن، کار، ارتباطات
روابط علّی.
روز هفتهفعالیت های آموزشی در لحظات رژیم
ادغام مناطق آموزشی
فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی
کار انفرادی
سازماندهی یک محیط در حال توسعه برای فعالیت های مستقل کودکان
(مراکز فعالیت، کلیه محل های گروه)
تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
گروه، زیر گروه
اچ
E
تی
که در
E
آر
جی
صبح
فیزیکی فرهنگ، سلامت
ایمنی
اجتماعی شدن، کار
دانش، ارتباطات
h/l خواندن،
هنر، موسیقی
ژیمناستیک صبحگاهی.
در نظر گرفتن تصاویر در مورد کار مردم در باغ و در باغ.
دی "تصاویر جفت".
بازی با مواد طبیعی: معاینه، انتخاب برای ساخت صنایع دستی.
برای موسیقی: متن آهنگ ها را در مورد سبزیجات و میوه ها با نستیا، کاتیا، ساشا، میشا تکرار کنید.
صفحات رنگ آمیزی درباره سبزیجات و میوه ها درست کنید.
تصاویری که میوه ها و سبزیجات را به تصویر می کشد.
D \ و "تصاویر جفت شده".
مواد طبیعی.
از والدین بخواهید ضبط های صوتی همراه با داستان ها و آهنگ هایی در مورد سبزیجات و میوه ها را بیاورند.
به طور مستقیم
فعالیت های آموزشی
ایمنی،
اجتماعی شدن،
کار، ارتباطات
دنیای اجتماعی: "چه پاییز برای ما آورده است." هدف: تشویق کودکان به پاسخگویی به سوالات معلم. ادغام دانش کودکان در مورد سبزیجات و میوه ها؛ مردم را با کار در باغ در پاییز آشنا کنید. کوشش را پرورش دهید
کار، ارتباطات
خواندن x / l، هنر. خلاق
برنامه "سبزیجات و میوه ها". هدف: تحکیم توانایی ایجاد تصاویر اشیاء با استفاده از فرم های آماده. تسلط بر توالی کار؛ برای ایجاد دقت در هنگام کار با چسب.
راه رفتن
فیزیکی فرهنگ،
سلامتی،
ایمنی،
اجتماعی شدن،
کار کنید.
دانش،
ارتباط
نظارت بر تخلیه سبزیجات آورده شده به موسسه آموزشی پیش دبستانی.
ساخت تخت از شن و ماسه، بازی در اطراف.
Y/n "چه چیزی کم است؟"
P / و "برداشت را در سبد انتخاب کنید"،
"سبزیجات-میوه"، "مترسک"
D / و "تصاویر جفت شده"
در ریاضیات: مفاهیم "بیشتر"، "کمتر"، "بسیار"، "یک" با یولیا، داشا، نیکیتا. به عنوان مثال سبزیجات و میوه ها.
برداشتن تجهیزات برای جمع آوری برگ در سایت.
حذف مواد برای شن بازی:
- اسکوپ، چنگک، سطل، قالب
عصر
فیزیکی فرهنگ، سلامت
ایمنی
اجتماعی شدن، کار
دانش، ارتباطات
خواندن x/l
هنر، موسیقی
بهبود ژیمناستیک بعد از خواب، پیاده روی در مسیرهای ماساژ.
خواندن S. Marshak "سبزیجات"
انتخاب بازی ها
از نظر طبیعت: تفاوت بین سبزیجات و میوه ها با ساشا، داشا، کولیا
به همراه بچه ها، تجهیزات بازی "خانواده" را انتخاب کنید: ما برای زمستان آماده می شویم
همراه با والدین، یک جلسه عکس "مناظر پاییزی" برگزار کنید.
راه رفتن
فیزیکی فرهنگ،
دانش، اجتماعی شدن، کار، ارتباطات
فعالیت های بازی مستقل کودکان در سایت، بازی های انتخابی. P / و "در جای خود"، "برداشت را در سبد انتخاب کنید"، "سبزیجات-میوه"، "مترسک"
مشاهده آب و هوا: وزش باد. وضعیت درختان در هوای بادی.
روابط علّی.
روز هفتهفعالیت های آموزشی در لحظات رژیم
ادغام مناطق آموزشی
فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی
کار انفرادی
سازماندهی یک محیط در حال توسعه برای فعالیت های مستقل کودکان
(مراکز فعالیت، کلیه محل های گروه)
تعامل با والدین / شرکای اجتماعی
گروه، زیر گروه
پ
من
تی
اچ
و
سی
آ
صبح
فیزیکی فرهنگ، سلامت
ایمنی
اجتماعی شدن، کار
دانش، ارتباطات
h/l خواندن،
هنر، موسیقی
ورزش صبحگاهی
بررسی و صحبت بر روی تصاویری که غذاهایی از سبزیجات و میوه ها را به تصویر می کشد.
ژیمناستیک انگشت "کلم".
ZKR: تلفظ صداهای خش خش با ماشا، ناتاشا، (کارت هایی که سبزیجات را نشان می دهند).
د / و "پازل"، "اشتباهات هنرمند را بیابید."
از والدین بخواهید در ایجاد کلاژی از کارهای کودکان کمک کنند.
به طور مستقیم
فعالیت های آموزشی
موسیقی
ارتباط
فعالیت های موسیقی: طبق برنامه مدیر موسیقی.
هنری ایجاد
خواندن x/l
ارتباط، کار
نقاشی: "گوجه فرنگی و خیار". هدف: توسعه توانایی کشیدن اشیاء گرد و بیضی شکل، توسعه توانایی تشخیص اشیاء بر اساس شکل، توسعه عضلات کوچک دست.
راه رفتن
فیزیکی فرهنگ،
سلامتی،
ایمنی،
اجتماعی شدن،
کار کنید.
دانش،
ارتباط
با تماشای کار سرایدار بریدن شاخه ها، به بچه ها بگویید که چرا این کار انجام می شود.
D / و "چه چیزی زائد است؟"
مجموعه بذر گل، ساخت کاردستی.
بازی C / R "ما برداشت می کنیم"
P / و "چه کسی محصول را سریعتر برداشت می کند"، "بگیر و نام ببر"
امنیت
قوانین رفتار در طبیعت: نحوه خوردن سبزیجات و میوه ها
حذف مواد برای شن بازی:
- اسکوپ، چنگک، سطل، قالب.
عصر
فیزیک فرهنگ، سلامت
ایمنی
اجتماعی شدن، کار
دانش، ارتباطات
خواندن x/l
هنر، موسیقی
بهبود ژیمناستیک بعد از خواب، پیاده روی در مسیرهای ماساژ.
این بازی دراماتیزه شده بر اساس شعر "سبزیجات" مارشاک است.
نمایش و ارائه عکس کولاژ "پاییز چه به ما داد" نوشیدن چای با مربای میوه.
در ریاضیات: مفاهیم "بیشتر"، "کمتر"، "بسیار"، "یک".در مثال سبزیجات و میوه ها.
سازماندهی محیط نمایش و ارائه کلاژ عکس "آنچه پاییز به ما داد"
راه رفتن
فیزیک فرهنگ،
دانش، اجتماعی شدن، کار، ارتباطات
فعالیت های بازی مستقل کودکان در سایت، بازی های انتخابی. P / و "در جای خود"، "برداشت در یک سبد"، "سبزیجات-میوه"، "مترسک"، مشاهده درختان در پاییز، چه چیزی تغییر کرده است.
کارهای مشابه: