کوزلوا النا واسیلیونا
عنوان شغل:مربی
موسسه تحصیلی: MBDOU "مهد کودک شماره 4" "جرثقیل"
محل:منطقه پسکوف ولیکیه لوکی
نام ماده:مقاله
موضوع:"مکالمه موقعیتی"
تاریخ انتشار: 17.02.2017
فصل:آموزش پیش دبستانی

موضوع: گفتگوی موقعیتی

موقعیتی

صحبت

مخصوصا

برنامه ریزی شده، پیش بینی شده

معلم

شکلی از ارتباط که به طور خود به خود ایجاد می شود که هدف آن شکل گیری است

مهارت های ارتباطی.

تاکید بر نیاز به یک رویکرد جامع ضروری است

تشکیل

دیالوگ

عدم جواز

هوش

موقعیتی

گفتگو

توسعه

پرسش و پاسخ

گفت و گوی تمام عیار بدون برقراری روابط گفت و گو غیر قابل تصور است.

تشکیل یک موقعیت پاسخ فعال، مشارکت.

مکالمات موقعیتی می تواند به طور طبیعی رخ دهد - برای مربی

فعالیت ها

استفاده کنید

حل تکالیف رشدی آموزش آموزشی در هر شرایطی

ناشی می شود

مسئله،

نیاز دارد

معلم کودکان را در جستجوی راه حل آن راهنمایی می کند، به کسب کمک می کند

تجربه جدید، استقلال را فعال می کند، مثبت را پشتیبانی می کند

عاطفی

موقعیتی

گفتگو

متعهد شد

متفکر

یاد،

قضاوت، نتیجه گیری، تعمیم. کودک موظف است به طور مستمر

فعالیت ذهنی: باید با دقت گوش کنید، فکر کنید و به اندازه کافی

سریع پاسخ دهید در عین حال، مشارکت مشترک همسالان در یک موقعیت

مرتبط با توانایی مهار: توانایی گوش دادن به دقت

دیگران؛ در حالی که دیگران در حال صحبت هستند از صحبت کردن خودداری کنید. نگه دارید

خاطره آنچه می خواستم بگویم - البته همه اینها برای یک کودک آسان نیست

سن پیش دبستانی

ویژگی های گفتگوی موقعیتی به عنوان شکلی از کار با کودکان

شرکت در گفتگوی موقعیتی بر اساس علاقه داوطلبانه است

موقعیت یک بزرگسال به عنوان یک شریک ارتباطی؛

تغییر سبک رابطه بین معلم و کودکان: یک بزرگسال احترام می گذارد

حق ابتکار کودک، تمایل او به صحبت در مورد موضوعات مورد علاقه او

موضوعات، از موقعیت های ناخوشایند دور شوید.

برنامه ریزی و سازماندهی شده توسط معلم در هر زمان در طول روز،

اغلب در صبح، عصر یا در حین پیاده روی؛

مدت زمان یک مکالمه موقعیتی از 3 تا 5 تا 10 دقیقه است، بسته به این

سن کودکان؛

انتظار می رود یک زیر گروه کوچک از کودکان (سه تا هشت) در آن شرکت کنند

وابستگی ها

امکانات

موقعیتی

گفتگو.

فناوری مکالمه موقعیتی

مکالمه موقعیتی بر بسیج مستمر کودک بنا شده است

توجه

فعال

باز کن

مقداری

جمعی

بحث

موقعیت ها

مسلم - قطعی

اراده قوی

غلبه بر

خجالتی بودن

حرف بزن

حضور

مربی

فکر کن

منطقی

ساختار

موقعیتی

گفتگو:

به طور متوالی

ترتیب دادن

مطالب ارائه شده به کودکان؛ سوالات مربوطه را تهیه کنید و

توضیحات، مطالب بصری که نقاط خاصی از وضعیت را روشن می کند

و اجازه دادن به کودکان برای تمرکز. علاوه بر این، معلم

نیاز به دانستن ویژگی های فردی کودکان و متمایز

متصل شود

فعال

موقعیت ها

موقعیتی

مکالمات می توانند واقعی و عملی و بازیگوش باشند. نسبت

بازی و موقعیت های واقعی عملی در فرآیند یادگیری بستگی دارد

سن بچه ها هنگام سازماندهی موقعیت ها، معلم اغلب «از آنجا می رود

اطلاعیه ها

فعالیت ها.

به عنوان مثال، در

گروه به مصلحت است

هدایت

موقعیتی

صحبت،

تحریک کننده

کودک به دنبال دلیلی باشد که او را از عمل باز می دارد و از بین می برد (مثلاً

چیزی مانع از باز کردن یا بستن در می شود). در سنین بالاتر پیش دبستانی

مخصوصا

برنامه ریزی شده

موقعیتی

گفتگو

آزمون ها: "این چیزها از چه افسانه ای هستند"، "فروشگاه چیزهای جادویی"

تقریبی

برنامه ریزی

موقعیتی

گفتگو

آموزشی

فرآیند آموزشی

نام لحظه رژیم

موضوعات گفتگوهای موقعیتی

پذیرش فرزندان و خروج از خانه

"باید از مادرم بپرسم"

موقعیتی

صحبت

قوانین

رفتار خوب

شستشو

"خلوص

سلامتی” باید

قوانین رفتاری را به کودکان یادآوری کنید

دستشویی

لازم است

za ka t a t

r u k a v a،

دست ها را بشویید و کارهای دیگری انجام دهید

مراحل بیش از سینک، که

آب نپاشید). به یاد آوردن

که فقط می توانید از آن استفاده کنید

با حوله خود و بعد از عمل

شستشو باید به آرامی آن را آویزان کنید

به محل شما

وعده غذایی

موقعیتی

صحبت

قوانین

رفتار جدول هنگام سازماندهی

صبحانه

لازم است

قرعه کشی

توجه کودکان به چگونگی

وابستگی ها

مشخص كردن

عناوین

مقداری

علامت

نه چندان

o n e

اهمیت

ضرورت

حرفه ها

بگو

محصولات،

ویتامین ها

لباس پوشیدن و درآوردن

موقعیتی

صحبت

"پارچه".

ضروری است

به یاد آوردن

نام

هدف، توالی

لباس پوشیدن و درآوردن.

آماده شدن برای پیاده روی، بازگشت

از یک پیاده روی

"چگونه در زمستان لباس مناسب بپوشیم"

آماده سازی

از خواب بیدار شو

گفتگوی موقعیتی در مورد فواید خواب؛

در مورد نیاز به شارژ روزانه

راه رفتن

محافظت

صحبت

امکانات

طبیعت در این دوره

شماره 2465 گفتگو با کودکان در گروه مقدماتی "دوستی با لبخند آغاز می شود"

سابانتسوا ناتالیا آناتولیوانا
MBDOU شماره 321

مکالمه با کودکان در گروه مقدماتی با موضوع:

"دوستی با لبخند شروع می شود"

هدف.رشد مهارت های ارتباطی در کودکان.

وظایف.

یاد بگیرید معنی ضرب المثل های دوستی را توضیح دهید.

توسعه مهارت های ارتباطی، روابط دوستانه بین کودکان، توانایی مذاکره، رفتار اجتماعی مثبت.

برای غنی سازی با مهارت ها و دانش جدید در زمینه ارتباطات بدون درگیری.

آموزش مبانی اخلاقی شخصیت کودک در فرآیند شکل گیری ایده های دوستی.

مواد لازم برای گفتگو:سوابق آهنگ در مورد دوستی، تصاویر تقسیم شده برای جفت کودکان (7 قطعه)، خورشید، کف دست کاغذ، چسب - یک مداد، نصف دایره های رنگ های قرمز و زرد با توجه به تعداد کودکان، "کیک دوستی"، "عالی" کیسه، پارچه های روغنی برای کاربرد.

حرکت. مراقبو بچه ها در یک دایره ایستاده اند.

V:سلام بچه ها! خوشحالم که همه شما را سالم و سرحال می بینم. من واقعاً از شما می خواهم که همیشه روحیه خوبی داشته باشید. و اکنون نه تنها به یکدیگر، بلکه به جهان اطرافمان نیز سلام خواهیم کرد. تمام کلمات و حرکات را بعد از من تکرار کنید (صدای موسیقی سبک، صداهای طبیعت).

با درود:سلام خورشید طلایی!

سلام آسمان آبی

سلام نسیم آزاد!

سلام بلوط قوی!

ما در سرزمین مادری خود زندگی می کنیم، به همه شما خوش آمد می گویم!

آفرین بچه ها! فکر میکنی همه ما با تو یکی هستیم؟ البته که نه! اگرچه ما با شما ارتباط برقرار می کنیم ، اما در نزدیکی زندگی می کنیم ، اما از نظر شخصیت ، وزن ، قد ، خواسته ها و موارد دیگر با یکدیگر تفاوت داریم. اما ما چیزهای مشترکی هم داریم که ما را متحد می کند. ما اکنون این را تأیید می کنیم. بیایید یک بازی کنیم. من تکلیف را به شما می گویم و شما با حرکات به آنها پاسخ می دهید. با دقت به من گوش کن!

• کسانی را که بستنی دوست دارند دست بگیرید.
• کسانی که دوست دارند ورزش کنند، دستان خود را بالا ببرید.
• برای کسانی که دوست دارند بیرون قدم بزنند، دستان خود را روی کمربند خود قرار دهید.
• کسانی را که دوست دارند دیدار کنند با پای راست خود پاکوب کنید.
• کسانی که عاشق دریافت و هدیه دادن هستند دست به دست هم دهید.

ببین چقدر مشترکیم تو عالی هستی! (از بچه ها دعوت می شود روی صندلی هایی که به صورت نیم دایره ایستاده اند بنشینند)

V:گفتگو با کودکان.

• میدونی دوستی چیه؟ دوست بودن یعنی چی؟ چرا شما فکر می کنید؟ دوستی از کجا شروع می شود؟ رفتار دوستان چگونه است؟

د:آنها به یک دوست در مشکل کمک می کنند، می دانند چگونه شادی را تقسیم کنند، به کمبودهای یک دوست نمی خندند. اگر دوستی کار بدی انجام دهد متوقف کنید. نحوه پذیرش کمک، نصیحت را بدانید، از انتقاد ناراحت نشوید. دوست را فریب نده؛ بدانید که چگونه اشتباهات خود را بپذیرید، با یک دوست صلح کنید. با دوستت همانطور رفتار کن که دوست داری با او رفتار شود.

V:آفرین بچه ها! گفتگوی جالبی در مورد دوستی و دوستان داشتیم. شما در مورد دوستی چیزهای زیادی می دانید.

V:دوستی خوبه یا بد؟ (کودکان به «خوب» پاسخ می دهند) پیشنهاد می کنم بازی «دوست پیدا کن» را انجام دهید. هر کس به نوبه خود آنچه را که در "کیف جادویی" نهفته است، بیرون خواهد آورد. (بچه ها می گیرند). هر یک از شما دارای نیمه های یک دایره است، باید یک دایره از دو نیمه همرنگ اضافه کنید، یک جفت برای خود پیدا کنید. (آهنگ "دوستی قوی" به گوش می رسد، بچه ها نیمه های خود را پیدا می کنند) آفرین.

زوج های شما باید کارهای زیر را انجام دهند. مراقب باش! به من بگویید، آیا دوستان اسباب بازی ها را به اشتراک می گذارند؟ (پاسخ های کودکان).

شما باید به درستی و به سرعت یک تصویر تقسیم شده را جمع آوری کنید. برای شما، تصاویر برش خورده روی میزها آماده شده است، آنها باید جمع آوری شوند. توانایی شما برای مذاکره کمک کرد تا به سرعت با کار کنار بیایید، آفرین!

V:آفرین! من می بینم که شما بچه ها بسیار دوستانه هستید.

(بچه ها روی صندلی می نشینند)

V:این عبارت را چگونه می فهمید: "دوستان آب نمی ریزند." (پاسخ بچه ها). توضیحات معلم (که همیشه در کنار هم هستند و آماده کمک و حمایت از یک دوست هستند)

شما افکار بسیار جالبی دارید، همه شما به درستی معنی این عبارت را درک می کنید. و حالا بیایید با شما افسانه هایی را به یاد بیاوریم که در آن شخصیت ها با هم دوست بودند؟ ("سه خوک کوچک"، "گربه، خروس و روباه"، "شلغم"، "کلبه زمستانی برای حیوانات"، "گل - هفت گل"

V:بچه ها، دوست دارید وقتی خورشید می تابد؟ و اینجا خورشید است. آیا چیزی از خورشید ما کم است؟ درست است، اشعه ها! اکنون خورشید خود را با اشعه - نخل تزئین می کنیم. هر جفت در بین خود توافق می کنند که چه کسی قرمز است. و چه کسی پرتو زرد دارد. بین خودتون توافق کنید که کدام پرتو را انتخاب کند. در حالی که بچه ها مشغول کار هستند، آهنگ "از یک لبخند" به گوش می رسد. (روی میزها، تکه های کاغذ رنگی - زرد و قرمز. کودکان کف دست خود را روی دایره خورشیدی می چسبانند. چقدر در گروه روشن تر شده است! ما چه نوع خورشیدی گرفتیم؟ (شاد، مهربان، درخشان، تابناک ، شاد ، گرم ، شاد) البته پسرهای دوستانه فقط چنین خورشیدی دارند. بیایید همه با خورشید در یک دایره بایستیم.

معلم شعر را می خواند:

درخشان تر از پرتوهای خورشید،

دوستی در تمام دنیا

پس از همه، با دوستان سرگرم کننده تر است

در هر سیاره ای!

V:تو عالی هستی! شما نشان دادید که دوستان واقعی چگونه باید رفتار کنند. رفتار شما با یکدیگر چگونه بود؟ آنها حواسشان به هم بود، گوش می دادند و حرف هم را می شنیدند، می دانستند چگونه بین خودشان مذاکره کنند. شما بچه های باهوش، مهربان و صمیمی هستید. آفرین!

نتیجه.دستهایمان را محکم بگیریم و به هم لبخند بزنیم.

خدمات پردازش داده ها، صدور گواهینامه ها و دیپلم به صورت الکترونیکی توسط IE Fenin S.V ارائه می شود. (TIN 401701775545, OGRNIP 317402700007717)

فهرست کارت مکالمات

تربیت اخلاقی

در کودکان در گروه میانی

کارت-1

چرا گفتن "سلام"؟

هدف:ایجاد قوانین اساسی آداب معاشرت در کودکان معرفی راه های احوالپرسی تثبیت ایده ها در مورد اهمیت و ضرورت استفاده از "کلمات محبت آمیز" در گفتار محاوره ای برای برانگیختن تمایل به استفاده از آنها.

کارت-2

"عمل نیک من"

هدف:تعمیق درک کودکان از مهربانی به عنوان یک ویژگی ارزشمند و غیرقابل انکار یک فرد. بهبود مهارت های ارتباطی (توانایی گوش دادن به صحبت های دوست، ابراز صمیمانه نظر، ابراز مهربانی نسبت به قضاوت های سایر کودکان)، مهارت های ارتباط فرهنگی با همسالان. دستیابی به بیان لحن دوستانه گفتار. ایجاد روابط دوستانه، احساس عزت نفس و احترام به دیگران، توانایی و تمایل به کمک به بزرگسالان و همسالان در کودکان.

کارت-3

"مهربانی چیست"

هدف: ایجاد ایده در کودکان در مورد مهربانی به عنوان یک ویژگی مهم انسانی. برای تشویق میل به انجام کارهای خوب؛ برای تحکیم ایده های کودکان در مورد کارهای خوب، درک اینکه کلمات مودبانه به افراد در برقراری ارتباط کمک می کند. ایده های اخلاقی را در مورد مهربانی توسعه دهید. احساسات خوب را نسبت به اطرافیان خود پرورش دهید.

کارت-4

"عجله در انجام کار خیر"

هدف: ادامه آشنایی با مفاهیم قطبی «خیر» و «شر». برای ایجاد یک نگرش آگاهانه به هنجارهای اجتماعی رفتار، برای تحکیم مهارت های رفتار خیرخواهانه در زندگی روزمره. معرفی راه هایی برای حل تعارض مرتبط با احساس خشم و همچنین راه هایی برای مدیریت و تنظیم خلق و خو. به ایجاد روابط دوستانه بین کودکان ادامه دهید.

کارت-5

«اگر مهربانی…»

هدف: در کودکان نیاز به ارتباط دوستانه با دیگران، ابراز همدردی آگاهانه و انجام کارهای خیر در کودکان شکل گیرد. برای آموزش درک معانی ضرب المثل ها در مورد خوبی، توانایی ارتباط دادن معنی یک ضرب المثل با یک موقعیت خاص. به کودکان بیاموزید که مهربانی و پاسخگویی به همه کسانی که به آن نیاز دارند نشان دهند.

کارت-6

"کلمات مودبانه"

هدف: آموزش قوانین آداب معاشرت، اشکال و فنون ارتباط در ملاقات با آشنایان و غریبه ها، قوانین استفاده از کلمات احوالپرسی به کودکان. برای کمک به غلبه بر کمرویی و سفتی کودکان. توانایی بیان عقیده خود را به شیوه ای فرهنگی توسعه دهید، به دقت به صحبت های طرف مقابل خود گوش دهید. آموزش فرمول هایی برای بیان درخواست مؤدبانه، سپاسگزاری.

به منظور درک نحوه انجام آن، فایل کارت مکالمات صبحگاهی در گروه مقدماتی، برای راه حل، کارشناسان خود را با تجربه زیاد درگیر کردیم و در اینجا چند گزینه دیگر برای حل این مشکل را پیدا کردیم، امیدواریم مفید واقع شود. برای تو.

فایل کارت مکالمات صبحگاهی با کودکان بزرگتر.

مکالمه "قوانین افسران وظیفه" هدف:نحوه چیدن میز را به کودکان یادآوری کنید، به آنها بیاموزید که به طور مداوم و دقیق عمل کنند، درباره اهمیت کاری که انجام می شود بحث کنید. به توسعه مهارت های کاری لازم برای انجام وظیفه ادامه دهید.

مکالمه "تابستانم را چگونه گذراندم؟" هدف:از کودکان دعوت کنید تا در مورد تعطیلات تابستانی بر اساس عکس های خانوادگی صحبت کنند، به آنها می آموزد که به سؤالات معلم پاسخ دهند. برای ایجاد گفتار منسجم در کودکان، ایجاد گفتار منسجم در کودکان، ایجاد مهارت های ارتباطی.

مکالمه اخلاقی "درخواست مودبانه" هدف:به کودکان کمک کنید هنگام برقراری ارتباط با کسی که درخواستی دارد معنی کلمات مودبانه را بفهمند. به کودکان بیاموزیم که جنبه اخلاقی اعمال، وقایع درک شده را ببینند تا ماهیت آنها را درک کنند.

مکالمه، تجزیه و تحلیل موقعیت ها "آداب در مهد کودک" هدف: ادامه شکل گیری مهارت های بهداشتی فرهنگی در کودکان. مفهوم "آداب معاشرت" را معرفی کنید، در مورد قوانین آداب معاشرت که باید در مهدکودک رعایت شود ایده هایی ایجاد کنید، یاد بگیرید که اعمال آنها را با نسخه های آداب مقایسه کنید. موقعیت های مختلف را در نظر بگیرید، توضیح دهید که چگونه در آنها عمل کنید.

مکالمه OBJ "در راه مهد کودک" هدف: در کودکان ایده هایی در مورد مسیر ایمن از خانه تا مهدکودک شکل دهد. برای توسعه مشاهده، توجه، گفتار منسجم، حافظه، ایجاد توانایی به خاطر سپردن توالی وقایع، انتقال اطلاعات و برداشت ها در کلمات.

به منظور درک نحوه انجام آن، فایل کارت مکالمات صبحگاهی در گروه مقدماتی، برای راه حل، کارشناسان خود را با تجربه زیاد درگیر کردیم و در اینجا چند گزینه دیگر برای حل این مشکل را پیدا کردیم، امیدواریم مفید واقع شود. برای تو.

گفتگو با بچه های گروه مقدماتی در مورد کارهای روزمره.

هدف: شکل گیری نیاز به سبک زندگی سالم در کودکان

1. تقویت دانش کودکان در مورد اثرات سلامتی فعالیت بدنی

2. تفکر، گفتار، حافظه را توسعه دهید.

3. عشق به سبک زندگی سالم را در خود پرورش دهید.

حالت چیست؟

حالت یک روال روزانه مشخص است.

روال روزانه یک دستیار وفادار برای سلامتی ما است! نه تنها ریتم درست زندگی ما را تعیین می کند، بلکه دیکته می کند که چه کاری باید انجام شود و در چه زمانی، چه کاری و چه زمانی انجام شود. چه زمانی صبحانه بخوریم، ناهار، میان وعده بعد از ظهر، شام، پیاده روی برویم، به رختخواب برویم. علاوه بر این، این حالت به نظارت بر تمیزی و حفظ آراستگی لباس کمک می کند.

1. به یک شعر گوش دهید.

چرا قوانین را رعایت کنیم؟

من قوانین را رعایت نمی کنم

من واقعا به یک مود نیاز دارم!

تمام روز در حال تعقیب توپ هستم

یا با دوستان یا تنها.

ورزش صبح زود

البته بلند نمیشم

نهار نه؟ جیره خشک

من ساندویچ می خورم

دوست دارم دیر بخوابم

بعد از همه برنامه های تلویزیونی

و نمیتونه بیدار بشه

من مامان صبح

پسرم، تو رنگ پریده و بی حال هستی

و خیلی مریض به نظر می رسد.

شما از قبل صبح خسته شده اید

شاید چیزی درد داشته باشد؟

و پدر با ناراحتی گفت:

«اینجا اشتباه توست پسر!

البته باید رعایت کنید

در زندگی، حالت صحیح!

2. سوالات برای کودکان.

*از کارهای روزمره خود بگویید؟

*آیا همیشه رژیم را دنبال می کنید؟

*چرا برنامه روزانه دستیار سلامتی ماست؟

*پسربچه شعر ما چه شد؟

* آیا رژیم روز اراده را تقویت می کند؟ چگونه؟

3. دقیقه فیزیکی "و اکنون مرحله در جای خود است"

و اکنون یک قدم در جای خود است.

پاهای بالاتر! بس کن، یک، دو! (در جای خود راه می روند.)

شانه های خود را بالاتر ببرید

و سپس آنها را رها می کنیم. (شانه ها را بالا و پایین بیاورید.)

دستان خود را جلوی سینه خود قرار دهید

و ما تند تند انجام می دهیم. (دست ها جلوی سینه، دست های تکان خورده.)

شما باید ده بار بپرید

بریم بالاتر با هم بریم! (پریدن در جای خود.)

زانوهایمان را بالا می آوریم

درجا قدمی برمی داریم. (در جای خود راه می روند.)

از قلب دراز کشیدیم، (نوشیدن جرعه - بازوها بالا و به طرفین.)

و به جای خود بازگشتند. (بچه ها می نشینند.)

بچه ها، شما چیزهای زیادی در مورد سبک زندگی سالم می دانید. همه چیز به خوبی انجام شد! بیایید تکرار کنیم، چرا باید روال روزانه را رعایت کنیم؟

تعامل گفتاری با کودکان پیش دبستانی بزرگتر یکی از مؤثرترین راه ها برای سازماندهی انواع مختلف فعالیت های آموزشی است. در گروه مقدماتی (کودکان 6-7 ساله)، مکالمه در گروه تکنیک های کلامی حرف اول را می زند. این نه تنها به حل وظایف آموزشی برنامه اجازه می دهد، بلکه به کودکان می آموزد که با بزرگسالان، رفقا، یعنی به شکل اصلی تعامل در مرحله بعدی آموزش در مدرسه، گفتگو کنند.

چرا مذاکرات گروهی مقدماتی انجام می شود؟

در گروه های ارشد و مقدماتی، دامنه موضوعات برای گفتگو به طور قابل توجهی گسترش می یابد. در عین حال، محتوای گفتگو که توسط مواد برنامه (آشنایی با مجموعه مهارت های لازم در حرفه های مختلف، تاریخچه، مفاهیم حقوق و تعهدات و غیره) و انواع فعالیت های کودکان (بازی، کار) تعیین می شود. فعالیت)، با بحث در مورد تجربه شخصی کودکان در یک یا سؤال دیگر گسترش می یابد. که به نوبه خود اهداف این وسیله کلامی را مشخص می کند:

• نتیجه گیری در مورد یک موضوع خاص را با تکیه بر تجربه عملی و عاطفی خود آموزش می دهد (به عنوان مثال، هنگام صحبت در مورد شخصیت های مثبت و منفی در افسانه ها، کودکان می توانند با تکیه بر احساسات خود ویژگی های خوب را در شخصیت های "بد" بیابند. ، همدردی با گرگ از " سه خوک کوچک ، "که فقط می خواست غذا بخورد ، بنابراین چنین رفتار کرد و شاید خودش ناخوشایند بود).
• فعال کردن مونولوگ و گفتار گفتگوی کودکان (کلمات معلم نباید بیش از ¼ کل مکالمه باشد).
• برای پرورش احترام به دیدگاه دیگران (از آنجایی که سؤالات مکالمه عمدتاً مشکل ساز هستند، نظرات کودکان، به ویژه در مورد ارزیابی اعمال، ممکن است متفاوت باشد).

در طول مکالمه، بچه ها یاد می گیرند که به طور منطقی عبارات مونولوگ بسازند و به موقع به بحث بپیوندند.

تحقق این اهداف مکالمه به حل وظایف زیر کمک می کند:

• ایجاد گفتگو پیرامون موضوعاتی با ماهیت مشکل ساز یا اکتشافی؛
• افزایش سطح کیفیت گفتار با افزایش نسبت مونولوگ ها و دیالوگ ها، و بیانیه کودک با قوانین ترکیب مطابقت دارد، یعنی شروع، افشای مبتنی بر شواهد موضوع سؤال، نتیجه گیری دارد.
• شکل گیری توانایی دفاع و اثبات دیدگاه خود با تکیه بر تجربه شخصی.

انواع گفتگو در گروه مقدماتی، کمد پرونده

مکالمات با کودکان 6 تا 7 ساله نه تنها از نظر موضوع، بلکه از نظر نوع نیز متنوع است. به عبارت دیگر، در گروه مقدماتی، معلم انواع مکالمات تمرین شده در مهدکودک را سازماندهی می کند.و مانند سال گذشته توجه ویژه ای به مکالمات در جهت شناختی و اخلاقی شده است.

گروه مقدماتی تحت سلطه گفتگوها در مورد موضوعات شناختی و اخلاقی است.

جدول: نمونه هایی از مکالمات شناختی و اخلاقی در گروه آمادگی

موضوع	هدف	پیشرفت مکالمه
گفتگوهای آموزنده
"کجا می توانم بازی کنم؟"	سیستماتیک کردن دانش قوانین راهنمایی و رانندگی برای عابران پیاده؛ مطمئن شوید که بازی ها در جاده خطرناک هستند.	معلم قافیه را می خواند: قوانین جاده ای زیادی در دنیا وجود دارد. یادگیری همه آنها به درد ما نمی خورد، اما نکته اصلی از قوانین حرکت است که بدانیم جدول ضرب چگونه باید باشد. در پیاده رو - بازی نکنید، سوار نشوید، اگر می خواهید سالم بمانید! کودکان بازی "روروک مخصوص بچه ها" را انجام می دهند. در زیر قافیه، یک پا در زانو خم شده است، پای دیگر حرکت دافعه را تقلید می کند و آن را در امتداد زمین می لغزد: اسکوتر! اسکوتر! اسکوتر، بسیار خوشحالم! من خودم رول می کنم، خودم روروک مخصوص بچه ها را هرجا که بخواهم می چرخانم! پس از آن، کودکان به سوالات پاسخ می دهند: "چرا بازی روی پیاده رو خطرناک است؟" "کجا می توانم اسکیت، اسکی، اسکوتر کنم؟" و غیره.
"من انسانم"	ایجاد تصوری از شخص به عنوان موجودی عقلانی که در عین حال بخشی از طبیعت است. مشارکت در فعالیت های تحقیقاتی؛ گفتار مونولوگ و گفتگو را توسعه دهید. روشی خلاقانه برای نگاه کردن به جهان را تحریک کنید.	کودکان اعضای بدن انسان را نام می برند و وظایف هر یک را نام می برند. آنها با حیوانات و گیاهان مقایسه می کنند، به این نتیجه می رسند که تفاوت در آگاهی از اعمال انسان است، یعنی فقط انسان موجودی عاقل است. معلم پیشنهاد می دهد تا بفهمد که چگونه افراد به معنای وسیع (جنسیت) با هم تفاوت دارند. پسرها به دو تیم تقسیم می شوند: دختران و پسران، آنها تعداد بچه ها را در یکی می شمارند و دیگری را می شمارند، تعیین می کنند که در گروه ها از نظر رنگ چشم، مو، قد و وزن آنها متفاوت است. بر اساس تصاویر با قسمت های جداگانه بدن، کودکان مدلی از ظاهر خود را می سازند. بعد در مورد خودشان صحبت می کنند. معلم پیشنهاد می کند نام آنها را از حروف الفبای برش اضافه کنید. خلاصه: یک شخص بخشی از طبیعت است، همه افراد متفاوت هستند و در تعدادی از ویژگی های بیرونی و درونی متفاوت هستند.
"نان"	ایجاد احترام به نان و افرادی که حرفه آنها با تولید نان مرتبط است. یاد بگیرید با استفاده از تصاویر داستان بنویسید.	معلم از بچه ها معما می پرسد: نرم، کرکی و معطر است سیاه و سفید و گاهی سوخته... (نان). معلم می پرسد چه نوع نانی است؟ بچه ها پاسخ می دهند که سفید، سیاه، نرم، کهنه و غیره. یک بزرگسال در مورد فناوری تولید نان صحبت می کند. بچه ها با انتخاب تصاویر به ترتیب مناسب، مراحل این فرآیند را خلاصه می کنند. بازی "چه کسی بیشتر است": معلم توپ را به سمت بچه ها پرتاب می کند، آنها هر محصول نانوایی را نام می برند. تربیت بدنی: دانه ای به زمین افتاد (چمباتمه زد) در آفتاب شروع به جوانه زدن کرد (دست ها بالای سرت) باران زمین را سیراب کرد و جوانه رشد کرد (آرام بلند شو) برای نور و گرما دراز شد و به مردی خوش تیپ تبدیل شد. کودکان با نام هر محصول نانوایی یک جمله می سازند. خط پایانی: نان سر همه چیز است.
"سبزیجات"	سیستماتیک کردن ایده سبزیجات و اهمیت آنها برای بدن انسان؛ دریابید که کدام حیوانات به رشد محصول خوب کمک می کنند.	معلم از بچه ها دعوت می کند که یک شی را در "کیسه جادویی" احساس کنند و بگویند که چیست. پس از آن، معلم از بچه ها می خواهد که همه آدمک ها را در یک کلمه نام ببرند: سبزیجات. کودکان به سوالات پاسخ می دهند: " سبزیجات کجا رشد می کنند؟" "به افرادی که سبزیجات می کارند چه می گویند؟" "چرا سبزیجات بکارید؟"؛ چه نوع سبزیجاتی می توانید بخورید؟ معلم از بچه ها می خواهد که سبزی ها را روی دو فرش بچینند: یکی سیاه است، باید سبزی هایی را که ریشه آن ها را می خوریم، و دومی سبز است، باید محصولاتی را که روی آن ها را می خوریم روی آن قرار دهیم. . معلم از حیواناتی می خواهد که برای سبزیجات مفید هستند نام ببرند. کودکان به تصاویر نگاه می کنند و در مورد تصاویر نظر می دهند: خال و کرم زمین را حفر می کنند و ریشه ها نفس می کشند. قورباغه ها راب هایی را می خورند که کلم را خراب می کنند. نتیجه گفتگو: سبزی ها بسیار مفید هستند، اما برای پرورش آنها باید تلاش زیادی کرد.
گفتگوهای اخلاقی
"ما در مورد مادر چه می دانیم؟"	شکل گیری تصویر جمعی از مادر؛ آموزش نیاز به کمک به مادر در امور روزمره.	معلم قافیه را می خواند: چه کسی شما را دوست دارد بچه ها؟ چه کسی از شما بچه ها مراقبت خواهد کرد؟ بدون بستن چشمان خود در شب، آیا همه چیز از شما مراقبت می کند؟ او همه عزیز است، مادر عزیز. سپس معلم از بچه ها می خواهد که در مورد مادرشان بگویند: کودک نسبت به مادرش چه احساسی دارد، چه کلماتی به او می گوید. معلم برای توضیح مفهوم «دست‌های طلایی» به بچه‌ها روی می‌آورد و می‌خواهد بگوید بچه‌ها چگونه به مادران خود در خانه کمک می‌کنند. سپس معلم یک بازی با توپ "چگونه به مادرم کمک می کنم" ترتیب می دهد: او به نوبه خود توپ را به سمت بچه ها پرتاب می کند ، آنها می گیرند و می گویند چگونه کمک می کنند. خط آخر: خانواده به مادر تکیه می کند، فرزندان باید به او کمک کنند.
"خانواده ی من"	گسترش درک مفهوم خانواده؛ روشن کردن دانش روابط خانوادگی؛ ایجاد عادت ارزیابی اعمال خود و سایر افراد.	معلم با کمک یک شعر بچه ها را با موضوع آشنا می کند: خانواده - این کلمه چیزهای زیادی به ما خواهد گفت. خانواده از بدو تولد مسیر زندگی را به ما نشان خواهد داد. و هر کدام، مهم نیست که لحظه با او چه بوده است، دیگر لحظه های جادویی و عزیزتری وجود ندارد. خانواده همیشه و همه جا با ما هستند، در هر سرنوشتی بسیار معنی دارد. پس از آن، بچه ها لوتوی "خانواده" را بازی می کنند: همه کارت هایی با تصویر مادر، پدر، مادربزرگ و غیره دریافت می کنند. سپس به نوبه خود یک کارت کوچک با تصویری از یک فعالیت از جعبه بیرون می آورند و آن را قرار می دهند. در کنار اقوام به ترتیب. مثلا من و پدربزرگ کوفته درست می کنیم. اگر اینطور نبود، کارت کوچک باید به جعبه برگردانده شود. برنده کسی است که تمام کارت ها را ببندد. کودکان مفهوم خانواده را تعریف می کنند، ضرب المثل ها و گفته های مربوط به موضوع را به یاد می آورند. معلم افسانه "خانواده جادوگران" را می گوید: "در یک خانواده معمولی جادوگران، اتفاقی باورنکردنی افتاد: پسر واسیا از اطاعت مادرش که از او خواست چکمه های پیاده روی خود را تمیز کند، دست کشید. سپس مامان اعلام کرد که از پدر اطاعت نمی کند: او از سر کار به خانه می آید و می خواهد یک رومیزی خودمونتایی پهن کند و مامان می گوید که آن را به خشکشویی داده است. پدر این را شنید و اعلام کرد که او نیز اکنون دیگر از پدربزرگ اطاعت نمی کند: او می گفت که پدر فرش جادویی را از گرد و غبار پاک کرده است و پدر او را رد می کند. و پدربزرگ نیز بدهکار نماند: او می گوید، آنها می گویند، همه چیز، من دیگر از مادربزرگم اطاعت نمی کنم: درخت سیب جادویی او را آبیاری کنید یا به یک ماهی قرمز غذا دهید. مادربزرگ به واسیا نگاه کرد و اعلام کرد که دیگر از او اطاعت نخواهد کرد و کلاه نامرئی او را نمی بندد. واسیا فکر کرد ، فکر کرد و تصمیم گرفت که از مادرش اطاعت کند ، سپس بقیه به یکدیگر کمک کنند. بنابراین آنها یک خانواده جادویی خواهند داشت. معلم از بچه ها می پرسد که آیا خانواده های جادویی دارند؟ خط پایانی: خانواده عشق، مراقبت و احترام است.
"دوستی"	سیستماتیک کردن مفاهیم "دوست"، "دوستی"؛ یاد بگیرید که اقدامات دیگران را درک و ارزیابی کنید. توسعه مهارت های ارتباطی؛ تاب آوری را پرورش دهید	معلم پیشنهاد می کند "درهم و برهم دوستی" را بازی کند: بچه ها که در یک دایره نشسته اند، یک توپ نخ را باز می کنند و با عبور از آن کلمات خوشایند را به دوست خود می گویند. معلم می پرسد که آیا گفتن کلمات خوب آسان بود یا نه، سپس به سر اصل گفتگو می رود و از بچه ها دعوت می کند به سؤالات زیر پاسخ دهند: "چگونه می فهمی دوستی چیست؟" "دوستان را بر اساس چه ویژگی هایی انتخاب می کنید؟" "برای داشتن دوستان بیشتر چه باید کرد؟" "و برای هیچ چیز با چه کسی دوست نمی شوید؟" "آیا مادران و پدران می توانند دوستان شما باشند؟" کودکان ضرب المثل هایی در مورد دوستی را به یاد می آورند و سپس تصاویری را انتخاب می کنند که از نظر محتوایی مناسب داستان های "سه رفیق" اثر وی. معلم پیشنهاد می کند بازی "تصاویر زنده" را انجام دهد: یک مینی گروه تصویری را دریافت می کند و آنچه را که روی آن اتفاق می افتد با حرکات و حالات صورت توصیف می کند. مینی گروه دوم سعی می کند پانتومیم خود را با کلمات توصیف کند. گفتگو با بازی "کاترپیلار" به پایان می رسد: بچه ها با توپ ها یکی یکی در یک ستون می ایستند و توپ را بین شکم خود و پشت رفیق جلویی نگه می دارند. بنابراین، به آهنگ "اگر با یک دوست بیرون رفتی"، بچه ها در اتاق حرکت می کنند. معلم با بچه ها خلاصه می کند: دوستان باید محافظت شوند.
"چگونه با کتاب رفتار کنیم"	نظام مند کردن دانش قوانین مربوط به مدیریت کتاب؛ برای پرورش احترام به نشریات چاپی.	معلم کتابی پاره را نشان می دهد که دونو خراب کرده است. یک بزرگسال از بچه ها می خواهد که عملکرد دونو را ارزیابی کنند و به پسر توضیح دهند که چرا کتاب ها باید با دقت مورد استفاده قرار گیرند. سپس معلم پیشنهاد می کند داستانی از یک کتاب پاره شده بخواند و در جالب ترین مکان توقف می کند: صفحه ای وجود ندارد - دونو آن را پاره کرد. کودکان برای Dunno قوانین مربوط به کار با کتاب را تدوین می کنند: پاره نکن؛ چین و چروک نکنید؛ نقاشی نکنید؛ اهميت دادن. دونو متوجه می شود که او رفتار نادرست داشته است، از بچه ها دعوت می کند تا صفحه را بچسبانند تا خواندن داستان تمام شود. معلم خواندن را تمام می کند و همراه با بچه ها خلاصه می کند: کتاب ها باید محافظت شوند.

جالب است. محتوای مکالمات شناختی و اخلاقی در گروه مقدماتی کاملاً در هم تنیده است، زیرا سن کودکان به ما امکان می دهد تا یک مشکل خاص را از زوایای مختلف در نظر بگیریم و هم بر یک منطقه و هم بر حوزه دیگر تأثیر بگذاریم.

موضوعات گفتگوهای شناختی و اخلاقی در گروه مقدماتی کاملاً در هم تنیده شده است

فایل کارت انواع مکالمات در گروه مقدماتی

مانند گروه بزرگتر، تهیه فهرست کارتی از مکالمات با کودکان 6 تا 7 ساله بر اساس اصل گروه بندی بر اساس موضوع یا جهت آموزشی است. فایل های کارت در مورد موضوع از این جهت راحت است که معلم راحت تر می تواند مکالمه ای را برای یک درس خاص انتخاب کند.به عنوان مثال، می توانید با نمونه ای از فهرست کارت موضوعی با موضوع "خانواده" در کار مربی Zarubina O.S.

ساماندهی فایل کارت در جهت آموزشی با توجه به افزایش تعداد موضوعات مورد مطالعه گزینه مناسب تری است. بنابراین، نمونه ای از یک بلوک گفتگو در مورد افزایش یک سبک زندگی سالم را می توان در کار مربی Tozikova M.I.

تکرار و غنی سازی مهارت های فرهنگی و بهداشتی هنگام کار با کودکان 6 تا 7 ساله بسیار مهم است. بنابراین، بدون گفتگو در این مسیر غیرممکن است. گزینه تهیه فهرست کارت را می توان در انتشارات مربی Lomovskaya L.V.

برنامه تقویم-موضوعی مکالمات موقعیتی در گروه مقدماتی در مورد موضوعات مختلف در کار Lisenkova L.

بحث های مبتنی بر مورد نیز می تواند توسط کارشناسان دعوت شده انجام شود.به عنوان مثال، صحبت با یک افسر مجری قانون در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی یا صحبت با یک پزشک در مورد اهمیت واکسیناسیون.

در گروه مقدماتی، مکالمات صبحگاهی کمتر مرتبط باقی نمی ماند و ایده ای از موضوع روز ارائه می دهد و همچنین به شما امکان می دهد مشکلی را برای یک بحث موقعیتی انتخاب کنید، یعنی سؤالی که در طول اقامت ایجاد شده است. از بچه های گروه شما می توانید در مورد چنین بلوکی از مکالمات در انتشارات مربی D.S. Nishchetova ایده بگیرید.

جالب است. با توجه به ویژگی‌های قالب مکالمات فردی، یعنی سازمان در صورت نیاز، موضوعات آنها از بلوک‌هایی برای مناطق آموزشی خاص گرفته می‌شود: به عنوان مثال، از نمایه کارت CGT، اگر کودک فراموش کند دست‌های خود را بشوید یا نادرست غذا بخورد.

تهیه فایل کارت مکالمات انتخاب مکالمه مناسب را برای موضوع بخش فرآیند آموزشی آسان تر می کند.

چگونه یک برنامه آینده نگر برای مکالمات در گروه مقدماتی ایجاد کنیم

با کودکان 6 تا 7 ساله، هر روز انواع مختلفی از مکالمات برگزار می شود.بنابراین، معلم برای گنجاندن انواع مختلف گفتگو در کار، برنامه بلندمدتی را ترسیم می کند که در آن برای هر مکالمه سؤالاتی را در چارچوب جهت رشد شخصیت کودک مشخص می کند.

جدول: بخشی از برنامه ریزی بلند مدت مکالمات در گروه مقدماتی (برای سپتامبر، دسامبر)

جهت	1 هفته			2 هفته	3 هفته		4 هفته
سپتامبر
کودک وارد دنیا می شود روابط اجتماعی	موضوع: تابستان خود را چگونه گذراندم تابستان کجا رفتی؟ در طول سفر چه چیز جالبی دیدید؟ در تعطیلات چه کردید؟			موضوع: نان سر سفره از کجا می آید؟ چرا می گویند: نان سر همه چیز است؟ نان سر سفره از کجا می آید؟ آیا می توانید نان را دور بریزید؟ چرا؟	موضوع: چه کسی اسباب بازی می سازد؟ آیا دوست دارید با اسباب بازی بازی کنید؟ در مورد اسباب بازی ها چه احساسی دارید؟ با اسباب بازی های شکسته چه می کنید؟		موضوع: "من در روسیه زندگی می کنم" در چه کشوری زندگی می کنید؟ در مورد شهر خود چه می دانید؟ چرا شهرت را دوست داری؟
کودک در دنیای طبیعی	موضوع: "حشرات متفاوت" چه نوع حشرات را می شناسید؟ حشرات چه تفاوتی با حیوانات دارند؟ حشرات چه می خورند؟ چرا حشرات مورد نیاز است؟			موضوع: "پرندگان" آیا می توانید پرنده را از حشره تشخیص دهید؟ پرندگان در پاییز کجا پرواز می کنند؟ چرا؟ چه نامیده می شوند؟ مزایای پرندگان چیست؟	موضوع: زیبایی های طبیعت پاییزی آیا می دانید پاییز چه روزی (بر اساس تقویم) آغاز می شود؟ پاییز چگونه است؟ درختان چگونه برای زمستان آماده می شوند؟ کدام درختان در پاییز قرمز می شوند؟		موضوع: "قارچ" آیا تا به حال سراغ قارچ رفته اید؟ چه قارچ هایی در جنگل پیدا کردید؟ چگونه باید قارچ ها را جمع آوری کرد؟ با قارچ در خانه چه کردید؟
	موضوع: "به زودی به مدرسه" مدرسه چیست؟ چه کسی در مدرسه کار می کند؟ چرا بچه ها به مدرسه می روند؟ دانش آموزان در مدرسه چگونه باید رفتار کنند؟			موضوع: "من از کتابخانه بازدید می کنم" چرا به کتاب نیاز داریم؟ کتاب ها کجا نگهداری می شوند؟ چه کسی در کتابخانه کار می کند؟ کتابدار چه کار می کند؟	موضوع. "انسان همیشه کار کرده است" چرا انسان اولیه کار می کرد؟ انسان چگونه غذا به دست آورد؟ آیا هر شغلی یک حرفه است؟		موضوع: مشاغل روستایی نام افرادی که نان می کارند چیست؟ چه کسانی در دامپروری کار می کنند؟ یک شیرکار، یک دامدار، یک چوپان چه می کند؟ آنها باید چه باشند؟
آموزش ارزش شناسی کودک	موضوع: "من مرد هستم" تفاوت بین انسان و حیوان را فهرست کنید. چرا یک شخص به نام نیاز دارد؟			موضوع: "سلامتی چیست؟" من چگونه ساخته شده ام؟ بیماری چیست؟ دستیاران سلامت را نام ببرید.	موضوع: «لازم است، صبح و عصر شستن لازم است» اولین دوست سلامتی را نام ببرید. اهمیت بهداشت فردی برای سلامتی		موضوع: چرا به پزشک نیاز داریم؟ چرا مردم به پزشک نیاز دارند؟ وقتی گوش درد دارید به کدام دکتر مراجعه می کنید؟
کودکی در دنیای افراد دیگر	موضوع: مهدکودک چیست؟ به نظر شما مهدکودک ها برای چیست؟ چه کسی در مهد کودک از شما مراقبت می کند؟			موضوع: چگونه سلام کنیم؟ وقتی با افرادی که می شناسیم ملاقات می کنیم چه می گوییم؟ آیا می توانید به یک غریبه "سلام" بگویید؟	موضوع: "چه کسی و چرا قوانین رفتار را اختراع کرد؟" چه قوانین رفتاری در مکان های عمومی را می شناسید؟ اگر قوانین رفتاری وجود نداشت چه اتفاقی می افتاد.		موضوع: "کار بزرگسالان در پاییز" مردم در چه زمانی از سال برداشت می کنند؟ چه چیزی باعث برداشت خوب می شود؟
دسامبر
کودک وارد دنیا می شود روابط اجتماعی		موضوع: "چگونه در خانه با پزشک تماس بگیریم" اگر معده شما درد می کند چه باید کرد؟ چگونه در خانه با پزشک تماس بگیریم؟ از حرفه پزشکی چه می دانید؟	موضوع: "چرا و چگونه معتدل شویم" چیکار میکنی که مریض نشی؟ چطوری گرم میشی؟ آیا سفت شدن برای بدن مفید است؟			موضوع: "من به کار پدر و مادرم افتخار می کنم" والدین شما برای کار چه می کنند؟ پدر و مادرت در مورد حرفه شان به تو چه می گویند؟ وقتی بزرگ شدی چه خواهی بود؟		موضوع: "عمل نیک ما در طبیعت" آیا انسان می تواند بدون طبیعت زندگی کند؟ انسان چه بلایی سر طبیعت می آورد؟ چگونه می توانیم به طبیعت کمک کنیم؟
کودک در دنیای طبیعی		موضوع: خورشید و سیارات نام سیاره ما چیست؟ چه سیاره هایی را می شناسید؟ کدام سیاره نور و گرمای بیشتری خواهد داشت - نزدیکترین سیاره به خورشید یا دورترین سیاره از آن؟	موضوع: دنیای حیوانات شمال هوای شمال چگونه است؟ چگونه حیوانات با زندگی در شمال سازگار شدند؟ آیا این حیوانات دشمن دارند؟ چگونه محافظت می شوند؟			موضوع: "پدیده های طبیعی زمستان (برف، یخبندان، یخ)" اولین نشانه های زمستان را نام ببرید. برف چیست؟ چرا در زمستان برف می بارد و باران نمی بارد؟ چه اتفاقی برای آب در زمستان می افتد؟		موضوع: "پرندگان در زمستان" چرا برخی از پرندگان پرواز کردند؟ چه پرندگانی برای زمستان با ما باقی می مانند؟ چرا تعداد پرندگان در شهر بیشتر است؟
کودک وارد دنیای اشیا می شود		موضوع: "نان از کجا آمد" نان از چه چیزی درست می شود؟ آرد چیست؟ چه کسی غلات را درو می کند؟ بعد برای دانه چه اتفاقی می افتد؟	موضوع: چه کسی نان می پزد؟ از آرد چه چیزی می توان پخت؟ چه کسی نان می پزد؟ نانوا برای ورز دادن خمیر به چه چیزهایی نیاز دارد؟ به محصولات خمیری چه می گویند؟			موضوع: "لوازم خانگی" چه مواردی در زندگی روزمره به انسان کمک می کند؟ آیا لوازم خانگی می تواند خطرناک باشد؟ آیا می توان از لوازم خانگی بدون بزرگسال استفاده کرد؟		موضوع: "تعطیلات سال نو" چگونه سال نو را جشن بگیریم؟ چه کسی برای بازدید می آید؟ چگونه خانه خود را تزئین کنیم؟ آیا عاشق هدیه گرفتن هستید؟
آموزش ارزش شناسی کودک		موضوع: "خورشید، هوا و آب بهترین دوستان ما هستند" هوای تازه چه فوایدی دارد؟ اهمیت آب برای سلامتی	موضوع: چگونه باید از پوست خود مراقبت کنید؟ چند بار باید دست ها، پاها، بدن خود را بشویید؟ چرا ناخن هایتان را کوتاه کنید؟ چرا موهایتان را برس بزنید؟			موضوع: ذهن سالم در بدن سالم سبک زندگی سالم چیست؟ چرا باید ژیمناستیک انجام دهید؟		موضوع: "در مورد قوانین رفتار در حمل و نقل عمومی" چه خطراتی می تواند در حمل و نقل عمومی در انتظار ما باشد؟ آیا می توانم هنگام رانندگی از پنجره به بیرون خم شوم؟
کودکی در دنیای افراد دیگر		موضوع: "خانواده های کوچک و بزرگ" اعضای خانواده خود را نام ببرید. چه کسانی را می توان اعضای خانواده دانست؟	موضوع: موقعیت های خطرناک در تماس با غریبه ها چرا یک غریبه می تواند برای کودک خطرناک باشد؟ یک فرد خطرناک چگونه به نظر می رسد؟ آیا ظاهر خوب همیشه به معنای نیت خوب است؟			موضوع: در مهمانی چگونه باید رفتار کرد؟ اگر برای بازدید دعوت شوید، چه خواهید کرد؟ هنگام بازدید چگونه باید رفتار کرد؟		موضوع: "سال نو - تعطیلات خانوادگی" چه تعطیلاتی را به زودی جشن خواهیم گرفت؟ چگونه برای تعطیلات در خانه آماده می شوید؟ شادترین قسمت تعطیلات برای شما چیست؟

نحوه نوشتن خلاصه گفتگو در گروه مقدماتی

ساختار مکالمه صرف نظر از نوع، جهت یا سن کودکان، جهانی است. در عین حال مدت زمان مکالمه در گروه آمادگی به 25 دقیقه افزایش می یابد. این زمان بین سه مرحله از بررسی موضوع تقسیم می شود:

• مقدمه ای بر مشکل - تا 2 دقیقه (کاهش زمان در این مرحله نسبت به سال گذشته به این دلیل است که کودکان 6-7 ساله می توانند سریعتر تمرکز کنند).
• مرحله اصلی مکالمه - حداکثر 20 دقیقه، یعنی توسعه یک موضوع در گفتگو با کمک توضیح، خواندن اشعار، معماها، استفاده از تجسم و همچنین انجام یک جلسه تربیت بدنی.
• نهایی - حداکثر 3 دقیقه (در گروه مقدماتی ، معلم فقط قطار فکر بچه ها را هدایت می کند ، اما نتیجه گیری را برای بچه ها بیان نمی کند ، همانطور که در گروه میانی و تا حدی در گروه بزرگتر تمرین می شد).

مکالمه در گروه مقدماتی، و همچنین نوجوانان، میانی و ارشد، می تواند از طرف یک شخصیت اسباب بازی انجام شود.

جدول: Kondrashova O.N.، خلاصه ای از گفتگو در گروه مقدماتی با موضوع "چرا شما نیاز به مطالعه دارید"

صحنه	محتوا
مقدماتی	ظاهر قهرمان افسانه ای دونو. (با ناراحتی به بچه ها سلام می کند) معلم می پرسد چرا اینقدر غمگین است؟ -اول سپتامبر است. باید برم مدرسه و من نمی خواهم به آنجا بروم! من نمیخواهم مطالعه کنم! -نمیدونم باید درس بخونی - بچه ها، به مهمان ما بگویید چرا باید درس بخوانی؟ (پاسخ های کودکان) معلم با این سوال که وقتی بالغ شد چه کسی کار خواهد کرد به دونو رو می کند. - من یک دکتر خواهم شد. من و پسرها اغلب در بیمارستان بازی می کنیم. من از قبل همه چیز را می دانم. من همه را شفا خواهم داد! معلم از بچه ها می پرسد: "بچه ها، آیا برای درمان چنین دکتری می روید؟" (پاسخ های کودکان) - نمی دونم، برای دکتر شدن باید درس بخونی. ابتدا در مدرسه، سپس در سایر مؤسسات آموزشی (به عنوان مثال، دانشگاه). -میبینم... فکر میکردم همه چی رو میدونم. - به زودی بچه ها دانشجو می شوند. و دانش به دست آمده در مدرسه در زندگی شما مفید خواهد بود. اکنون یک داستان در مورد خوکچه هایی خواهید دید که نمی خواستند به مدرسه بروند.
پایه ای	روزی روزگاری خوکچه ها بودند بچه ها خیلی صمیمی هرگز کار نکرد آنها تمام روز را بازی می کردند. آنها برای مطالعه تنبل بودند ما فقط تمام روز دویدیم. اما یک روز مادرم آنها را به فروشگاه فرستاد، می‌گوید: شیر نیست و نان کم است. خوب، برای بقیه پول، بچه ها، برای خودت شیرینی بخر و در فروشگاه فروشنده خواهر گرگ خاکستری، روباه سرخ و حیله گر. از آنها پول گرفت یک محصول به آنها فروخت و او تسلیم نشد. و بچه ها با ناراحتی گفتند: «شیر و نان. شیرینی کجاست؟ روباه کمی لبخند زد کمی لب هایش را لیسید. - احتمالاً پول کمی گرفتند، یا شاید آنها آن را از دست داده اند. خوک های بیچاره گریه می کنند بچه ها اینجوری میشه
	چرا خوک ها اینقدر ناراحت هستند؟ - بچه ها چرا همچین بلایی سرشون اومد؟ با ادامه این داستان (گزینه های کودکان) بیایید.
	نتیجه: برای جلوگیری از چنین شرایطی، بچه ها خواندن و شمارش را یاد بگیرید. باید بری مدرسه و با دقت به سخنان معلم گوش دهید.
نهایی	دونو می گوید: «من حتماً به مدرسه خواهم رفت. و من بیشترین دقت را خواهم داشت. -بچه ها این جمله را ادامه دهید: "شما باید درس بخوانید تا ..."

ویدئو: گفتگو با موضوع آموزش میهن پرستانه در گروه مقدماتی

گفتگو در گروه مقدماتی نوعی آمادگی برای مرحله بعدی آموزشی است. این تکنیک نه تنها مرزهای علایق شناختی کودکان را گسترش می دهد، احترام به همکارها را پرورش می دهد، بلکه به آنها می آموزد که در قالب گفتگو کار کنند - سازنده ترین شکل تعامل آموزشی در مدرسه. همه اینها مصلحت و اهمیت فهرست های کارتی مکالمات انواع مختلف را که به طور روشمند جمع آوری شده اند افزایش می دهد.

با دوستان به اشتراک گذاشتن!

گفتگو برای گروه تدارکاتی

سپتامبر

مکالمه "قوانین وظیفه"هدف: نحوه چیدن میز را به کودکان یادآوری کنید، به آنها بیاموزید که به طور مداوم و دقیق عمل کنند، درباره اهمیت کاری که انجام می شود بحث کنید. به توسعه مهارت های کاری لازم برای انجام وظیفه ادامه دهید.

مکالمه "تابستانم را چگونه گذراندم؟"هدف: از کودکان دعوت کنید تا در مورد تعطیلات تابستانی بر اساس عکس های خانوادگی صحبت کنند، به آنها می آموزد که به سؤالات معلم پاسخ دهند. برای ایجاد گفتار منسجم در کودکان، ایجاد گفتار منسجم در کودکان، ایجاد مهارت های ارتباطی.

گفتگوی اخلاقی «درخواست مودبانه" هدف: به کودکان کمک کنید هنگام برقراری ارتباط با کسی که درخواستی دارد معنی کلمات مودبانه را بفهمند. به کودکان بیاموزیم که جنبه اخلاقی اعمال، وقایع درک شده را ببینند تا ماهیت آنها را درک کنند.

گفتگو، تجزیه و تحلیل موقعیت ها "آداب معاشرت در مهد کودک"هدف : ادامه شکل گیری مهارت های بهداشتی فرهنگی در کودکان. مفهوم "آداب معاشرت" را معرفی کنید، در مورد قوانین آداب معاشرت که باید در مهدکودک رعایت شود ایده هایی ایجاد کنید، یاد بگیرید که اعمال آنها را با نسخه های آداب مقایسه کنید. موقعیت های مختلف را در نظر بگیرید، توضیح دهید که چگونه در آنها عمل کنید.

مکالمه OBZh "در راه مهد کودک"هدف : در کودکان ایده هایی در مورد مسیر ایمن از خانه تا مهدکودک شکل دهد. برای توسعه مشاهده، توجه، گفتار منسجم، حافظه، ایجاد توانایی به خاطر سپردن توالی وقایع، انتقال اطلاعات و برداشت ها در کلمات.

گفتگوی اخلاقی «پری ادب می آموزد" هدف: همراه با بچه ها قوانین ارتباط مودبانه را به خاطر بسپارید. ارائه ایده هایی در مورد جنبه اخلاقی روابط انسانی، بر اساس اقدامات کودکان، تصاویر داستانی و دیگر انواع هنر.

گفتگو با موضوع سبزی فروشی ...؟هدف: ایده های کودکان را در مورد فروشگاه سبزیجات روشن کنید، در گفتار فعال کنید: نام سبزیجات و میوه ها، افعالی که نشان دهنده اعمال فروشندگان و خریداران است. صفت های با کیفیت

گفتگو با موضوع "مسکو - پایتخت روسیه".هدف: برای به روز رسانی و تکمیل دانش در مورد پایتخت سرزمین مادری ما، مسکو. میل به یادگیری بیشتر در مورد این شهر، تاریخ آن را برانگیخت.

مکالمه "خانواده های بزرگ و کوچک"هدف: تا به بچه ها این فکر را بدهیم که بدون توجه به تعداد خویشاوندان، بذر خانه ای برای کودک است که در آن مورد محبت و مراقبت قرار می گیرد. به کودکان نشان دهید که پدربزرگ و مادربزرگ چگونه از خانواده خود مراقبت می کنند. این مهم است که کودکان درک کنند که افراد مسن نیاز به کمک دارند و باید از آنها مراقبت شود.

مکالمه "با هم از نزدیک، اما جدا خسته کننده"هدف : به کودکان بگویید چگونه از نزاع اجتناب کنند، چگونه صلح کنند، به آنها بیاموزید که جنبه اخلاقی این یا آن موقعیت را ببینند، یاد بگیرند که اعمال خود و سایر افراد را ارزیابی کنند.

اصول ایمنی زندگی مکالمه "من یک عابر پیاده هستم."هدف: به آشنایی کودکان با قوانین رفتار در خیابان ادامه دهید، از کودکان دعوت کنید تا بگویند عابران پیاده در موقعیت های مختلف چگونه باید عمل کنند.

مکالمه "کشور ما روسیه است. طبیعت کشور ماهدف: به روز رسانی، نظام مند کردن و تکمیل دانش کودکان در مورد طبیعت کشور ما، تنوع آن است. کودکان را تشویق کنید که بخواهند در مورد آن بیشتر بدانند.

مکالمه با موضوع "آنچه رشد می کند زنده است!"هدف: از کودکان دعوت کنید تا بگویند چرا باید با گیاهان با دقت رفتار کرد، چگونه از آنها مراقبت کرد. ایجاد ایده هایی در مورد تنوع طبیعت و رابطه اشیاء آن. واژگان را با کلمات و عبارات مجازی غنی کنید.

مکالمه "ما در حمل و نقل عمومی سوار می شویم"هدف: برای تشکیل اصول رفتار ایمن، در نظر گرفتن موقعیت های مختلف با کودکان، بحث در مورد قوانین رفتار در مکان های عمومی، در حمل و نقل. پیشنهاد دهید بگویید چرا مؤدب بودن، احترام گذاشتن به بزرگسالان و همسالان مهم است.

مکالمه "غذا خوشمزه و سالم است - آنچه در باغ رشد می کند"هدف : آموزش به کودکان برای برقراری ساده ترین روابط علت و معلولی، ترتیب دادن رویدادها در یک توالی خاص، منجر به درک درستی از غذا خوردن شود.

گفتگوی اخلاقی «مرد فرهنگی».هدف: از کودکان دعوت کنید تا در مورد اینکه یک فرد بافرهنگ چگونه باید باشد صحبت کنند تا ایده های خود را تعمیم دهند، تکمیل و مشخص کنند. به کودکان بیاموزید که با استفاده از مثال از موقعیت های مختلف تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری کنند.

مکالمه "آنچه در مورد خودم و دیگران فکر می کنم."هدف: در کودکان توانایی تجزیه و تحلیل اعمال و اعمال خود را ایجاد می کند و آنها را با هنجارهای رفتار اجتماعی مرتبط می کند. گفتار منسجم را توسعه دهید، یاد بگیرید به طور خودسرانه جملاتی از ساختارهای گرامری مختلف بسازید.

مکالمه "حیوان مورد علاقه من".هدف: فعال سازی مفاهیم مرتبط در گفتار کودکان، شکل گیری توانایی نوشتن یک داستان منسجم، برای شرکت در یک گفتگو.

گفتگوی اخلاقی «اقدامات اخلاقی و غیراخلاقی».هدف: موقعیت های مختلف را با بچه ها در نظر بگیرید، بحث کنید که کدام یک از افراد کار درست را انجام داده و چه کسی قوانین را زیر پا گذاشته است. به کودکان بیاموزد که خواسته ها و اعمال خود را با معیارهای اخلاقی و اخلاقی، قواعد پذیرفته شده رفتار مقایسه کنند.

مکالمه "شهری که در آن زندگی می کنم."هدف: برای تحکیم دانش کودکان در مورد مناظر شهر مورد علاقه خود؛ یاد بگیرید مکان های محافظت شده را در عکس ها تشخیص دهید و آنها را نام ببرید. گفتار منسجم، تخیل، توانایی انتخاب صفت ها، هماهنگ کردن کلمات در جملات را توسعه دهید.

گفتگو در مورد حقوق کودک "نام، نام خانوادگی و نام خانوادگی". هدف:به کودکان بگویید که چرا دانستن حقوق و تعهدات آنها مهم است، که یک فرد در بدو تولد با توافق والدین نام، نام خانوادگی و نام خانوادگی دریافت می کند.

گفتگو در مورد آداب سفره. هدف: از بچه ها دعوت کنید تا مهم ترین قوانین رفتاری را سر میز به خاطر بسپارند، آنها را با کمک نمادها به تصویر بکشند (آهسته غذا بخورید، غذا را کاملا بجوید؛ به یاد داشته باشید که همه مشکلات به دلیل عجله یا نازپروردگی اتفاق می افتد؛ شما نمی توانید صحبت کنید. ، به غذا بخندید، باید بعد از خود تمیز کنید و غیره). به کودکان بیاموزید هنگام غذا خوردن از قوانین پیروی کنند.

مکالمه "چه کسی مهدکودک ساخته است."هدف: برای دادن ایده به کودکان در مورد اهمیت کار سازندگان، برای گفتن در مورد تخصص های مختلف ساخت و ساز, به حرفه خود احترام بگذارند.

مکالمه "نان سر همه چیز است"هدف: دانش در مورد نان و کار افرادی که نان می کارند را در کودکان تثبیت می کند. غنی سازی واژگان اسم ها، صفت ها. استفاده از عبارات مجازی را در گفتار فعال کنید ("در عرق پیشانی خود کار کنید"، "آنچه بکارید، درو خواهید کرد"). برای تثبیت دانش در مورد آیین های مرتبط با برداشت

اکتبر

مکالمه "چگونه گیاهان برای زمستان آماده می شوند"هدف: برای ایجاد ایده های اولیه در مورد نشانه های پاییز، ماهیت چرخه ای تغییرات، یادگیری مشاهده و خلاصه کردن نتایج مشاهدات: با توجه به تغییرات آب و هوا، ظاهر گیاهان، برقراری رابطه بین طبیعت زنده و بی جان.

مکالمه "مرغ ها در پاییز می شمارند"هدف: معنی عبارات اصطلاحی را برای کودکان توضیح دهید. برای توسعه حوزه شناختی کودکان، ایجاد توانایی تعمیم دانش، برجسته کردن شباهت ها و تفاوت ها.

مکالمه "حمل و نقل"هدف: به کودکان بیاموزید که انواع وسایل حمل و نقل و قطعات ماشین را به درستی نامگذاری کنند. تمرین در تشکیل افعال پیشوند و صفت از اسم. تشویق به استفاده از مقایسه ها، تعاریف در گفتار.

اصول ایمنی زندگی مکالمه "بیایید خانه را از آتش نجات دهیم"هدف : برای آشنایی کودکان با قوانین ایمنی آتش نشانی، بگویید چگونه می توانید در خانه با والدین خود نقاشی بکشید - "یادآوری" در مورد آنچه لازم است، خاموش کردن گاز، وسایل برقی و نور هنگام خروج.

مکالمه "آب و هوا و سلامتی"هدف: خلاصه و تکمیل ایده های کودکان در مورد ویژگی های آب و هوای پاییز، در مورد خطراتی که برای سلامتی ایجاد می کند. فرا گرفتنمتناسب با آب و هوا لباس بپوشید و قوانین ایمنی اولیه را رعایت کنید.

گفتگوی اخلاقی "افراد احمق دعوا می کنند، اما افراد باهوش مذاکره می کنند"هدف: به کودکان کمک کنید بفهمند که مشاجره می تواند منجر به مشکل شود. چگونه از نزاع اجتناب کنیم و کودکان چه راه هایی را برای آشتی می شناسند. رعایت استانداردهای اخلاقی رفتار را بیاموزید.

مکالمه "اگر خانواده با هم هستند، پس روح در جای خود است"هدف: ایجاد نگرش ارزشی نسبت به خانواده به عنوان مبنای اخلاقی تربیت. نظام مند کردن و تعمیق دانش کودکان در مورد خانواده و درون روابط خانوادگی. ایجاد حس عشق و احترام به نزدیکترین و عزیزترین افراد - اعضای خانواده، غرور به خانواده، نگرش معنوی و اخلاقی و احساس تعلق به خانه، خانواده در کودکان. تعمیق دانش در مورد قوانین رفتار و هنجارهای روابط در خانواده، سنت های خانوادگی.

گفتگو با موضوع: "روز مرخصی خود را چگونه گذراندم؟"هدف: برای ایجاد توانایی نوشتن داستان از تجربه، انتقال رویدادهای شناخته شده؛ با کمک یک معلم، داستانی را مطابق با الزامات ساختار داستان داستان بسازید (نمایش - شرح شخصیت ها، زمان و مکان عمل؛ طرح - علت رویداد، توسعه رویداد. ، انحلال).

گفتگو با کودکان در مورد موضوع "بهترین". هدف:از بچه ها دعوت کنید که بگویند چرا مادرشان را دوست دارند، او چیست، تا به آنها کمک کند بفهمند که مادر به مراقبت، کمک نیاز دارد، او باید محافظت شود، سعی کنید ناراحت نشوید.

مکالمه "چگونه مردم قبلا خانه خود را تجهیز کردند."هدف: برای گسترش ایده های کودکان در مورد زندگی اجدادمان، شیوه زندگی آنها. علاقه کودکان را به تاریخ، میراث فرهنگی مردم خود بیدار کنید، تخیل آنها را توسعه دهید.

گفتگو با موضوع آداب و رسوم و مشاغل نیاکان ما.هدف: ایده های کودکان را در مورد آداب و رسوم اجداد ما، سنت های سرزمین مادری خود گسترش داده و نظام مند کنید. برای کمک به درک معنای سنت های مختلف گذشته. برای القای حس غرور در میراث غنی اجدادمان.

گفتگو در مورد ایمنی زندگی "وقتی در خانه تنها می مانید."هدف: با بچه ها بحث کنید که اگر کودک در خانه تنها بماند چه قوانینی باید رعایت شود. بخواهید توضیح دهید که بزها چه قوانینی را نقض کردند - شخصیت های افسانه "گرگ و هفت بز". بگویید چگونه در یک موقعیت مشابه در زندگی واقعی عمل کنید.

مکالمه "چه کسی متواضع نامیده می شود"هدف: موقعیت های مختلف را به کودکان توجه کنید، بحث کنید که کدام یک از شرکت کنندگان متواضعانه رفتار می کنند و چه کسی سرکشی می کند. یاد بگیرید که رفتار و پیامدهای آن را ارزیابی کنید.

مکالمه "درس دوستی"هدف: با بچه ها درباره آنچه که بچه ها در مورد دوستی می دانند صحبت کنید، دوستان. دوست بودن یعنی چی برای ایجاد توانایی ارزیابی منطقی اقدامات خود و اقدامات دوستان. ایده های کودکان را در مورد دوستی، در مورد اشکال روابط در تیم به روز کنید و روشن کنید. از آنها دعوت کنید تا موقعیت های مختلف را به خاطر بیاورند و اقدامات شرکت کنندگان خود را دوستانه یا غیر دوستانه توصیف کنند.

مکالمه "چگونه خانواده ما از سلامت مراقبت می کند"هدف: از کودکان دعوت کنید تا در مورد سنت های خانوادگی مرتبط با سبک زندگی سالم، در مورد نحوه مراقبت از سلامت خود، در مورد اعضای نزدیک خانواده خود صحبت کنند. به شکل گیری نگرش آگاهانه نسبت به سلامت کمک کنید.

مکالمه "حال و هوای رنگارنگ".هدف: ایجاد توانایی در کودکان برای توجه به اعمال، تجربیات، نگرش نسبت به دیگران، آموزش ساده ترین روش های خودتنظیمی رفتار و خلق و خو.

گفتگو در مورد مسابقات هدف:به بچه ها بگویید که مسابقات برای چه چیزی هستند، چگونه چیده شده اند و برای چه استفاده می شوند. در مورد خطرات استفاده از آنها صحبت کنید

نوامبر

گفتگو "چگونه حیوانات برای زمستان آماده می شوند"هدف: ایجاد ایده در مورد تغییرات فصلی در زندگی حیوانات و در مورد گزینه های مختلف برای آماده سازی آنها برای زمستان. پرورش نگرش مراقبتی نسبت به پرندگان زمستانی، تمایل به تغذیه آنها. برای ارائه اولین ایده ها در مورد سازگاری حیوانات با تغییرات طبیعت.

مکالمه "حریص نباش"هدف: به القای نگرش منفی نسبت به طمع در کودکان ادامه دهید. به کودکان بیاموزیم که جنبه اخلاقی اعمال، وقایع درک شده را ببینند تا ماهیت آنها را درک کنند. ارائه ایده هایی در مورد جنبه اخلاقی روابط انسانی، بر اساس اعمال کودکان.

مکالمه "مکان های زیبای شهر ما."هدف: برای تثبیت ایده های کودکان در مورد مکان های نمادین شهر مادری خود، به آنها آموزش تشخیص آنها از روی عکس ها. علاقه به شهر خود را توسعه دهید.

مکالمه OBZH "با آتش بازی نکن!"هدف: خطر بازی با آتش را برای کودکان توضیح دهید، در مورد قوانین رفتار در هنگام آتش سوزی بگویید.

مکالمه "عادات خوب".هدف: برای ایجاد نگرش آگاهانه در کودکان نسبت به سلامتی خود، ادغام ایده ها در مورد آنچه مفید است و چه چیزی برای سلامتی مضر است. برای تشکیل پایه‌های شایستگی‌های حفظ سلامتی: داشتن راه‌های اولیه خودسازی فیزیکی، خودتنظیمی عاطفی و خودکنترلی، توانایی به کارگیری شیوه‌های بهداشت شخصی، مراقبت از سلامت و ایمنی خود.

مکالمه «من در میان مردم هستم».هدف: ایجاد شایستگی های اجتماعی فرهنگی در کودکان: داشتن دانش و تجربه در انجام نقش های اجتماعی معمولی (پسر-دختر، برادر-خواهر، نوه-نوه، دوست-دختر). توانایی عمل در موقعیت های روزمره خانواده و حوزه خانه، به روش های موثر
ما اوقات فراغت را سازماندهی می کنیم. جایگاه و نقش خود را در دنیای اطراف خود، در خانواده، در تیم تعیین کنید.

مکالمه "در سی ام پادشاهی"هدف: گزیده هایی از افسانه های آشنا را مورد توجه کودکان قرار دهید. برای یادگیری بیان همدردی در گفتار، همدلی با قهرمانان افسانه ها، همدلی.

مکالمه با موضوع "خیابانی که در آن زندگی می کنید".هدف: در کودکان میل به یادگیری در مورد تاریخ خیابان هایی که در آن زندگی می کنند، ایجاد شایستگی های اطلاعاتی (برای یادگیری کار با منابع مختلف اطلاعات، جستجو و انتخاب اطلاعات لازم) در کودکان ایجاد می شود.

گفتگو با موضوع ” نشان شهر بومی". هدف: به کودکان در مورد معنای عملکردی نشان بگویید، از تاریخچه آن ایده بدهید، در مورد آنچه روی نشان شهر به تصویر کشیده شده است بگویید.

مکالمه OBZH "اگر پاهای خود را در خیابان خیس کنید چه اتفاقی می افتد."هدف: به کودکان در مورد اقدامات پیشگیرانه بگویید که به جلوگیری از سرماخوردگی های مختلف در اواخر دوره پاییز کمک می کند. آموزش انتخاب لباس و کفش با توجه به آب و هوا، رعایت قوانین ایمنی در خیابان.

مکالمه "در دنیای کلمات مودبانه."هدف: در موقعیت های مختلف توجه کودکان را جلب کنید، بحث کنید که کدام کلمات مودبانه در هر مورد مناسب و ضروری هستند، معنی و هدف کلمات مودبانه چیست.

مکالمه "چه خوبی می توان برای دوستان انجام داد."هدف: کودکان را با موقعیت های مختلف آشنا کنید، تجربه نشان دادن روحیه دوستانه را غنی کنید. میل به انجام یک کار خوب برای دوستان را تحریک کنید.

مکالمه "دوست من، دوست دختر". هدف: برای توسعه گفتار منسجم کودکان، ایجاد توانایی ساخت جملات به درستی دستوری. احساسات دوستانه را در خود پرورش دهید.

مکالمه "مهدکودک - خانه دوم."هدف: بچه ها را دعوت کنید تا مهد کودک و خانه را با هم مقایسه کنند، بگویید چه چیزی رایج است، چه تفاوت هایی با هم دارند. در مورد کار بسیاری از افرادی که در تلاش برای دنج کردن مهدکودک و اقامت کودکان در آن راحت هستند بگویید. برای آموزش کودکان در نگرش مراقبت از هر چیزی که آنها را در باغ احاطه کرده است.

اصول ایمنی زندگی مکالمه "دندان ها چه چیزی را دوست دارند؟"هدف: به کودکان بیاموزید که از سلامت دندان مراقبت کنند، در مورد اینکه چه چیزی برای دندان مفید است و چه چیزی مضر است بحث کنید. یاد بگیرید چگونه از دندان های خود به خوبی مراقبت کنید.

مکالمه "گلوب".هدف: برای گسترش ایده های کودکان در مورد سرزمین مادری ما، در مورد مکان آن در سیاره زمین. مفاهیم قطب شمال و جنوب، قطب شمال و قطب جنوب را معرفی کنید. کنجکاوی را توسعه دهید.

گفتگوی اخلاقی «نقاط قوت و ضعف من».هدف: برای آشنایی کودکان با مفاهیم "شأن" و "مضرات"، در مورد این واقعیت صحبت کنید که در صورت تمایل می توانید بر هر نقصی در خود غلبه کنید. با بچه ها جدولی درست کنید که باید در آن بنویسید که هر بچه می خواهد چه چیزی به دست آورد یا یاد بگیرد. در مقابل هر خواسته یک علامت "-" قرار دهید که ممکن است به زودی به "+" تبدیل شود.

مکالمه "کاپیتوشکا".هدف: برای به روز رسانی ایده های کودکان در مورد چرخه آب در طبیعت، برای صحبت در مورد چگونگی این روند در زمستان. گفتار متصل را توسعه دهید.

مکالمه "بهترین دوست من مادرم است"هدف: برای توسعه گفتار منسجم کودکان، ایجاد توانایی ساخت جملات به درستی دستوری. تسلط بر ایده های اولیه ماهیت اجتماعی مبتنی بر تشکیل وابستگی خانوادگی.

مکالمه "چگونه مادرم را ملاقات می کنم"هدف: برای فعال کردن کلمات و عبارات محبت آمیز در گفتار کودکان، به یاد آوردن نحوه خطاب شخصیت های کارتون ها و افسانه های مختلف به یکدیگر. در مورد چگونگی تغییر خلق و خوی یک فرد با استفاده از کلمات محبت آمیز بحث کنید.

گفتگوی اخلاقی "خرگوشی که به همه کمک کرد"هدف: برای آشنا کردن کودکان با مفهومی به عنوان کمک متقابل، با کمک افسانه "برگ کلم" اثر E. Bekhlerov به کودکان توضیح می دهد که کمک به دیگران می تواند برای کسانی که این کمک را ارائه می دهند خوشحال شود. توضیح دهید که کمک واقعی بی علاقه است.

گفتگوی اخلاقی «بتوانید کسانی را که به کمک نیاز دارند ببینید" هدف: به کودکان توضیح دهید که همه مردم نیاز به حمایت دارند، اما همه نمی توانند درخواست کمک کنند. بسیار مهم است که به فردی که نیاز به کمک دارد توجه کنید و به او کمک کنید.

گفتگوی اخلاقی "عمل نیک"هدف: معنای کلمه "خوبی" را آشکار کنید، در مورد نیاز به نگرش خیرخواهانه نسبت به دیگران صحبت کنید، به کودکان توضیح دهید که یک کار خوب برای کسانی که آن را انجام می دهند خوشحال می شود.

دسامبر

مکالمه "آخر هفته خود را چگونه گذراندید؟"هدف: به کودکان بیاموزد که مکانی را که در آن بودند به درستی نام ببرند، توانایی صحبت کردن در مورد آنچه را که دیدند با استفاده از نامگذاری های مکانی دقیق، برای فعال کردن ایده ها و واژگان ایجاد کنند.

مکالمه "زمستان" هدف: تثبیت دانش در مورد فصول (به ویژه در مورد زمستان) و پدیده های طبیعی مرتبط و تغییرات در زندگی مردم و حیوانات.

مکالمه OBJ "ملاقات با یک غریبه در خیابان" هدف:آموزش کودکان با احتیاط در رابطه با غریبه ها، در نظر گرفتن گزینه هایی برای رفتار در موقعیت های مختلف، تدوین قوانین کلی. ایجاد احتیاط و احتیاط در کودکان، آموزش دیدن خطر بالقوه، اجتناب از موقعیت های مشکل ساز.

گفتگوی اخلاقی "حقیقت همیشه معلوم است"هدف: به کودکان کمک کنید بفهمند که هر دروغی همیشه آشکار می شود، اینکه فردی که دروغ گفته است نه تنها به خاطر عمل خود، بلکه برای دروغ گفتن نیز احساس گناه می کند. کمک به تسلط بر مفاهیمی مانند: "حقیقت"، "صداقت" و متضادهای آنها: "نادرستی"، "نادرستی"، "دروغ"، "فریب".

مکالمه اخلاقی "فدورکای تنبل همیشه بهانه دارد"هدف: قوانینی را که در هر خانواده وجود دارد را با کودکان به خاطر بسپارید: مراقب یکدیگر باشید، به بستگان کمک کنید، از آنها مراقبت کنید، درخواست های بزرگترها را برآورده کنید. اصل ضرب المثل را توضیح دهید. در مورد اهمیت کار در زندگی انسان، در مورد سودمندی و اهمیت آن صحبت کنید.

مکالمه OBZH "چگونه در زمستان بیمار نشویم"هدف: برای به روز رسانی ایده های کودکان در مورد قوانین رفتار ایمن، حفاظت از سلامت در زمستان. برای ایجاد نگرش آگاهانه نسبت به سلامتی، یادگیری مراقبت از آن، ایجاد عادات خوب.

مکالمه "سیاره ما".هدف: برای آشنایی کودکان با نام اکوسیستم های مختلف،مفاهیم را روشن کنید: استپ، اقیانوس، دریا، دریاچه، یاد بگیرید که اشیاء مختلف طبیعت را به درستی نامگذاری کنید.

مکالمه OBZH با موضوع "ایمنی هنگام استفاده از وسایل برقی."هدف: به کودکان در مورد پیچیدگی دستگاه و قوانین استفاده از لوازم الکتریکی بگویید، توضیح دهید که چرا کودکان نباید به طور مستقل برخی از لوازم الکتریکی (اجاق گاز، اتو، مایکروویو و غیره) را روشن کنند، چرا باید از بزرگسالان کمک بگیرید.

مکالمه با موضوع "اگر خوب هستید".هدف: برای شکل دادن به ایده های کودکان در مورد عدالت (در یک گروه همه بچه ها برابر هستند، باید بتواند با مهربانی اسباب بازی ها، نقش ها را در بازی ها توزیع کند، قوانین بازی را رعایت کند، مسئولیت خود را به دوش دوست منتقل نکند)، یاد بگیرد در موقعیت های مختلف عمل کند. . تجربه ارتباط مثبت را غنی کنید.

ارائه با موضوع: "پسران و دختران"هدف: از بچه ها دعوت کنید که به دو تیم - پسران و دختران - تقسیم شوند. هر تیم باید به سوالات مشابهی پاسخ دهد: "دوست داری چه بازی کنی؟"، "چه غذاهایی را دوست داری؟"، "کدام شخصیت های کارتونی و افسانه ای مورد علاقه شما هستند؟" با بچه ها بحث کنید که چه شباهت ها و چه تفاوت هایی در ترجیحات پسران و دختران وجود دارد، چه تفاوت های جنسی دیگری برای کودکان شناخته شده است.

مکالمه OBZH "لباس ایمن برای درخت کریسمس"هدف : برای آشنایی با سنت های جشن سال نو در کشورمان. ایجاد نگرش مثبت نسبت به خانواده و تعطیلات رسمی. کودکان را با حلقه های ایمن آشنا کنید، ایده های خود را در مورد خطرات مواد آتش نشانی غنی کنید. ایجاد ایده هایی در مورد روش های ایمن رفتار افراد.

مکالمه "آیا می توانید دوست شوید؟"هدف: ایجاد شایستگی های ارتباطی در کودکان: آموزش روش های مختلف تعامل با افراد اطراف، انجام گفتگو، تسلط بر روش های فعالیت مشترک در یک گروه، روش های عمل در موقعیت های ارتباطی، شکل گیری توانایی جستجو و یافتن سازش. . تجربه ارتباط مثبت را غنی کنید.

گفتگو با موضوع "خانواده من".هدف: تعمیق ایده های کودکان در مورد روابط خانوادگی (برادر، خواهر، دایی، عمه، نوه، نوه). ایجاد شایستگی های فرهنگی-اجتماعی: داشتن دانش و تجربه در ایفای نقش های اجتماعی معمولی. توانایی عمل در موقعیت های روزمره خانواده و حوزه خانه، تعیین جایگاه و نقش خود در دنیای اطراف، در خانواده، در تیم. کودکان را با هنجارها و سنت های فرهنگی آشنا کنید.

مکالمه با موضوع "نام من".هدف: برای آشنایی کودکان با تاریخچه پیدایش نام افراد، بگویید که نام افراد در زبان های مختلف چگونه می آید، اجداد ما چگونه با نام یک شخص رفتار می کردند. در مورد اصطلاحات "نام خانوادگی" و "نام خانوادگی" بحث کنید. دامنه واژگان را گسترش دهیدمعرفی تکنیک های کلمه سازی

مکالمه "بیا ملاقات کنیم!"هدف: آموزش قوانین رفتار گفتاری در حین آشنایی: به روز رسانی و تکمیل ایده های کودکان، یادگیری استفاده از رفتارهای مختلف و ساختارهای گفتاری مربوط به آنها، غنی سازی تجربه ارتباط، توسعه گفتار منسجم.

مکالمه با کودکان با موضوع "چه اتفاقی می افتد اگر ..." هدف: برای آموزش کودکان به پیش بینی عواقب رویدادها، ایجاد استدلال در مورد توسعه رویدادها، بر اساس دانش و تجربه شخصی. (اگر هر روز دندان های خود را مسواک نزنید، اگر بیرون پاهای خود را خیس کنید، چه اتفاقی می افتد؟)

گفتگوی "خیابان های شهر ما".هدف: به آشنایی کودکان با مفاهیم «خیابان»، «خط»، «میدان»، «میدان» با خیابان های شهر زادگاهشان ادامه دهید. برای ایجاد تصور کودکان در مورد خود، مانند ساکنان یک شهر خاص (روستا، روستا، شهر). برای پرورش عشق به شهر بومی، میل به دیدن آن زیبا، تمیز.

گفتگو با موضوع "مسکو سال نو".هدف: برای گفتن به بچه ها که درخت کریسمس اصلی کشور در پایتخت سرزمین مادری ما قرار دارد، برای گفتن رویدادهای سال نو که به طور سنتی در مسکو برگزار می شود. به روز رسانی و تکمیل ایده های کودکان در مورد سنت های سال نو که در خانواده هر یک از کودکان رعایت می شود.

مکالمه - تجزیه و تحلیل موقعیت ها "تنها در خانه"هدف: از کودکان دعوت کنید تا تصاویر طرح داستانی را در نظر بگیرند، داستان های کوتاهی را بر اساس آنها بسازند، ماهیت و دلایل آنچه را که اتفاق می افتد توضیح دهند. در مورد موقعیت های مربوطه با بچه ها بحث کنید. یاد بگیرید که منبع خطر را شناسایی کنید، دسته بندی یک موقعیت خطرناک را تعیین کنید، یک برنامه عمل را بر اساس الگوهای رفتاری که قبلاً تسلط یافته اید انتخاب کنید.

مکالمه "تعطیلات در خانواده من"هدف: از کودکان دعوت کنید تا در مورد سنت ها و آداب جشن گرفتن در خانواده خود صحبت کنند. تعمیق ایده های کودکان در مورد روابط خویشاوندی، آشنایی آنها با هنجارها و سنت های فرهنگی، ایجاد شایستگی های فرهنگی-اجتماعی.

مکالمه "بابا نوئل نزد ما می آید"هدف: آموزش قواعد رفتار گفتاری به کودکان در هنگام برقراری ارتباط با بابانوئل، به روز رسانی مهارت های ارتباطی کودکان، آموزش استفاده از رفتارهای مختلف و ساخت های گفتاری مربوط به آنها. تجربه ارتباط را غنی کنید، گفتار منسجم را توسعه دهید.

مکالمه "چه کسی باشد"هدف: همچنان کودکان را با حرفه های مختلف آشنا می کند. سیستم‌بندی و تثبیت ایده‌های کودکان در مورد افراد حرفه‌های مختلف، ویژگی‌های تجاری و حرفه‌ای آنها، در مورد اهمیت کار آنها برای جامعه.

مکالمه "ما باید چیزها را تمیز کنیم - لازم نیست به دنبال آنها باشید" هدف : آشنایی کودکان با قوانین نگرش دقیق به چیزها. به آنها یادآوری کنید که در وقت خود صرفه جویی کنند. برای به آگاهی کودکان این ایده که نگرش به مردم از طریق نگرش به چیزها آشکار می شود، کار کنید.

ژانویه

مکالمه "ما می خواهیم بازدید کنیم"هدف: به آشنایی کودکان با قوانین رفتار در یک مهمانی ادامه دهید، پیشنهاد دهید موقعیت های مختلف را در نظر بگیرید، درباره نحوه عمل کردن صحبت کنید. تجربه مثبت ارتباط را غنی کنید، ایده های مربوط به الگوهای رفتاری را در موقعیت های خاص گسترش دهید.

مکالمه OBJ - تجزیه و تحلیل وضعیت "اگر غریبه ای با تلفن تماس گرفت"هدف: به کودکان در مورد نیاز به احتیاط در برقراری ارتباط با غریبه ها بگوید، آنها را با قوانین مربوط به ایمنی شخصی آشنا کند. به کودکان بیاموزد که در موقعیت های مختلف با در نظر گرفتن این قوانین عمل کنند تا تجربه ارتباطی کودکان را غنی کنند.

مکالمه "صبح زمستانی"هدف: آموزش کودکان بر اساس نتایج مشاهده، پاسخ به سؤالات، فعال کردن مفاهیم مربوط به پدیده های طبیعی، اشیاء طبیعت و اعمال مردم در گفتار. مشاهده، گفتار منسجم را توسعه دهید.

مکالمه "آب و هوا در ژانویه"هدف: از بچه ها دعوت کنید آب و هوا را توصیف کنند و به این سؤالات پاسخ دهند: "آیا در یک روز آفتابی همیشه یخبندان است؟" یا "آیا وقتی برف می بارد همیشه ابری است؟" با بچه ها بحث کنید که چگونه حدس هایشان درست است یا نه. مشاهده را توسعه دهید، یاد بگیرید آنچه را که در گفتار می بینید منتقل کنید، واژگان خود را غنی کنید.

مکالمه "حیوانات جنگل چگونه زمستان می کنند؟"هدف: به آشنایی کودکان با حیوانات وحشی ادامه دهید، ایده های خود را در مورد ویژگی های زندگی آنها در زمستان غنی کنید. در مورد اینکه چگونه خانه های خود را برای زمستان گرم می کنند، چگونه در فصل سرد غذا می گیرند و برای خواب زمستانی آماده می شوند صحبت کنید.

گفتگو با کودکان با موضوع "خانواده دوستانه ما"هدف: از کودکان دعوت کنید تا در مورد خانواده خود، در مورد روابط در خانواده، در مورد تعطیلات مورد علاقه خود صحبت کنند. عشق و احترام را نسبت به عزیزان پرورش دهید.

مکالمه اخلاقی "نگرش من نسبت به دیگران". هدف: به کودکان بیاموزید که خط رفتاری مناسب را در رابطه با افراد در موقعیت های مختلف انتخاب کنند، با مثال هایی نشان دهند که همان مدل رفتار در یک مورد ایده آل و در مورد دیگر غیر قابل قبول است.

مکالمه "قلب ما - با مشت!"هدف: آشنایی کودکان با هدف و کار قلب، با قوانین ابتدایی برای تقویت و محافظت از قلب.

مکالمه "همه پیچش های زبان را تلفظ نکنید."هدف: همچنان کودکان را با انواع هنرهای عامیانه شفاهی آشنا کنید: ضرب المثل ها، پیچاندن زبان و ضرب المثل ها. به توانایی مردم روسیه در توجه و بیان دقیق و واضح با کلمات آنچه مورد توجه قرار می گیرد توجه کنید. افزایش علاقه به کار مردم روسیه.

گفتگوی اخلاقی "چگونه با کتاب رفتار کنیم"هدف: از کودکان دعوت کنید تا با استفاده از تجربیات خود در تعمیرگاه کتاب، بگویند که اگر کتابی با آن بی احتیاطی کار شود، چه اتفاقی می افتد. یک مسابقه نقاشی با موضوع "تصویرسازی برای افسانه های مورد علاقه" ترتیب دهید.

مکالمه "ما همه چیز را می دانیم، ما می توانیم همه چیز را انجام دهیم."هدف: به کودکان بیاموزد که قوانین رفتاری را در موقعیت های خاص تدوین کنند، اقدامات خود را برای انطباق با قوانین پذیرفته شده تجزیه و تحلیل کنند، افکار و نتیجه گیری های خود را توضیح دهند.

مکالمه "چه کار خوبی کردم؟"هدف: با بچه ها موقعیت های مختلفی را که در زندگی گروهی اتفاق افتاده است در نظر بگیرید و از بچه ها دعوت کنید تا کارهای خوبی را که انجام داده اند نام ببرند. به کودکان بیاموزید که جایی برای کارهای خوب بیابند، به آنها افتخار کنند.

اصول ایمنی زندگی مکالمه "علائم راهنمایی و رانندگی".هدف: با بچه ها بحث کنید که چراغ راهنمایی برای چیست، چرا باید از جاده فقط با چراغ سبز عبور کنید. از بچه‌ها دعوت کنید موقعیت‌های مختلف را در نظر بگیرند و به این سؤال پاسخ دهند: «اگر در این موقعیت به چراغ راهنمایی گوش نکنید، چه اتفاقی می‌افتد؟»

مکالمه "چرا به قوانین نیاز داریم؟"هدف: موقعیت های مختلف را مورد توجه کودکان قرار دهید، در مورد قوانینی که باید رعایت شود بحث کنید. پیشنهاد کنید تصور کنید اگر هرکس طبق قوانین عمل نکند، اما همانطور که می‌خواهد، چه اتفاقی خواهد افتاد. به نتیجه گیری در مورد اینکه قوانین برای چیست کمک کنید.

مکالمه "کلمات جادویی".هدف: از کودکان دعوت کنید تا کلمات مودبانه - "جادویی" لازم را در موقعیت های مختلف انتخاب کنند. واژگان را غنی کنید، میل به مودب بودن.

مکالمه "رویای من".هدف: برای رشد تخیل خلاق، فانتزی، تفکر منطقی، گفتار منسجم در کودکان.

گفتگوی اخلاقی «قدرت درست نیست».هدف: از کودکان دعوت کنید تا موقعیت های مختلفی از زندگی گروهی، از کارتون ها و افسانه های مورد علاقه کودکان را در نظر بگیرند. آموزش جداسازی اقدامات انجام شده از موضع قدرت، بدون در نظر گرفتن منافع طرف مقابل، برای نشان دادن پیامدهای منفی این اقدامات.

مکالمه "ناخواسته و عمدی".هدف: به کودکان در مورد انگیزه های پشت اعمال مختلف بگویید. برای نشان دادن این که با استفاده از مثال ها، گاهی اوقات چگونه اعمالی با انگیزه های خوب انجام می شود که برای دیگران بد به نظر می رسد و بالعکس. یاد بگیرید که نه تنها عمل، بلکه آنچه باعث آن شده است را نیز ببینید.

مکالمه "حیوانات در کنار ما"هدف: برای جلب توجه کودکان به این واقعیت که موجودات زنده در کنار آنها زندگی می کنند، که نیاز به توجه و مراقبت دارند، تا تصور کنند که هر حیوانی با شرایط زندگی و غذای خاصی سازگار است. نگرش مراقبتی و محترمانه نسبت به طبیعت و احساس مسئولیت نسبت به آن را در خود پرورش دهید

فوریه

مکالمه "شرایط آب و هوا در ماه فوریه"هدف: برای آشنایی کودکان با ویژگی های شرایط آب و هوایی فوریه، با پدیده های طبیعی مشخصه این ماه (کولاک، یخ، تشکیل یخ ها، "کلاهک های" عظیم برف روی پشت بام ها). برای آشنایی با موقعیت های خطرناکی که ممکن است در این شرایط آب و هوایی ایجاد شود، یاد بگیرید که منبع خطر را شناسایی کنید، از آن اجتناب کنید.

مکالمه "احتیاط، یخ" هدف:آشنایی کودکان با قوانین اساسی حرکت روی سطح لغزنده، ایجاد مهارت های نگرش دقیق و محتاطانه نسبت به سلامتی آنها. برای ایجاد ایده هایی در مورد موقعیت های بالقوه خطرناک برای یک فرد، برای یادگیری نحوه اجتناب از آنها.

گفتگو "وسایل بهداشت حفره دهان"هدف: در ادامه کودکان را با محصولات بهداشت دهان و دندان آشنا کنید، در مورد هدف محصولاتی مانند نخ دندان، مسواک زبان، مسواک، خمیر، دهانشویه صحبت کنید. برای ایجاد یک نگرش آگاهانه به سلامتی، تمایل به مراقبت صحیح از دندان ها.

مکالمه "فواید و مضرات جویدن آدامس"هدف: آشنایی کودکان با خواص مفید و مضر آدامس، صحبت در مورد موقعیت های زندگی که در آن جویدن آدامس زیر نظر بزرگسالان مفید است. برای تجمیع دانش در مورد محصولات بهداشتی.

OBZH مکالمه "غریبه" هدف: به کودکان بیاموزد که در موقعیت های مختلف به درستی عمل کنند، به طور مستقل راه حل پیدا کنند، افکار خود را به طور دقیق بیان کنند. یاد بگیرید که قوانین رفتار ایمن را که قبلاً تسلط یافته اید به کار ببرید، هنگام برقراری ارتباط با یک غریبه از قوانین رفتار پیروی کنید.

مکالمه OBZH "پشت در بسته"هدف: در حین بحث، کودکان را هدایت کنید تا اگر در خانه تنها هستند، قوانین رفتاری را تدوین کنند (به هیچ عنوان در را به روی غریبه ها باز نکنید، در را باز نگذارید...). مهارت های رفتاری ایمن را در موقعیت های مختلف توسعه دهید.

مکالمه "درخواست مودبانه"هدف: برای آشنایی کودکان با ساختارهای گفتاری یک درخواست خطاب به افراد مختلف (غریبه بزرگتر، فرد نزدیک بزرگتر، همسال). آموزش انتخاب گزینه های مناسب برای بیان درخواست در موقعیت های مختلف.

مکالمه "جنگل های روسیه".هدف: ایده های کودکان را در مورد انواع جنگل ها گسترش دهید (برگ: بیشه توس، جنگل بلوط؛ مخروطیان: جنگل کاج، جنگل صنوبر؛ جنگل های مختلط). آموزش نامگذاری جنگل با توجه به گونه های گیاهی غالب، معرفی ساکنان جنگل های مختلف.

مکالمه OBZH "خطر صحبت کردن پشت میز."هدف: برای آشنایی کودکان با هدف، ساختار و کار دستگاه گوارش، بگویید چرا یک فرد غذا می خورد. به کودکان بیاموزید که مراقب سلامتی خود باشند، قوانین آداب معاشرت و ایمنی سر میز را رعایت کنند.

مکالمه با موضوع "ماتریوشکای روسی"هدف: برای تشدید علاقه کودکان به زندگی اجداد خود، محصولات هنرهای عامیانه و صنایع دستی، فولکلور روسیه. برای آشنایی با هنر شفاهی و عامیانه اختصاص داده شده به ماتریوشکای روسی.

مکالمه "دنیای بزرگسالان"هدف: برای گسترش ایده های کودکان در مورد انواع نقش های بزرگسالان در جامعه، به آنها آموزش "آزمایش" نقش های مختلف، شناسایی ویژگی های شخصی که برای عملکرد آنها ضروری است.

مکالمه "بیایید تحمل کنیم" هدف: در کودکان توانایی درک دیگران را ایجاد کنید، به آنها بیاموزید که انگیزه ها را ببینند، به خاطر چیزهای کوچک توهین نشوند. صلح، پاسخگویی را تشویق کنید.

مکالمه "زمستان - زمستان - زمستان!"هدف: نمونه هایی از آثار شاعران روسی را به کودکان نشان دهید، زمستان، زیبایی و عظمت زمستان روسیه را تجلیل می کنند. علاقه به شعر را در خود پرورش دهید.

گفتگو درباره فرهنگ رفتار "رفتار در حمل و نقل عمومی"هدف: به کودکان بگویید چگونه در حمل و نقل عمومی رفتار کنند، موقعیت های مختلف را در نظر بگیرید، انطباق رفتار شرکت کنندگان را با قوانین مقایسه کنید. یاد بگیرید که مدل های رفتار خوب را انتخاب کنید.

گفتگو "روز مدافع میهن"هدف: به روز رسانی، سیستماتیک کردن و تکمیل دانش کودکان در مورد چگونگی سازگاری حیوانات با شرایط نامطلوب زندگی در زمستان. پیشنهاد در نظر گرفتن یک گربه، تجزیه و تحلیل رفتار آن در زمستان و سایر دوره های سال، نتیجه گیری مناسب.

مکالمه "در مورد انطباق"هدف: موقعیت های مختلف را با کودکان کشف کنید. در مورد ویژگی هایی که شرکت کنندگان آنها نشان می دهند (احترام متقابل، مهربانی، کمک متقابل، شفقت، ترحم، همدلی) بحث کنید. به کودکان کمک کنید بفهمند چرا تسلیم شدن مهم است.

مکالمه "خانه ای که در آن زندگی می کنید" هدف: به روز رسانی و تکمیل دانش کودکان در مورد قوانین رفتار در ورودی، در خانه، در حیاط. برای پرورش نگرش مراقبت نسبت به کار بزرگسالان، میل به حفظ نظم در جایی که کودکان زندگی می کنند.

مکالمه "Wide Shrovetide"هدف: همچنان کودکان را با سنت های مهمان نوازی روسی، تعطیلات ماسلنیتسا و آیین های ویژه آن آشنا می کند. بیدار کردن علاقه به تاریخ مردم روسیه.

مکالمه "هدیه تولد"هدف: به کودکان بیاموزید که هنگام انتخاب یک هدیه روی علایق شخصی که به او خطاب می شود تمرکز کنند، تا در مورد چگونگی اطلاع از علایق یک دوست بحث کنید.

مکالمه "کلمات محبت آمیز"هدف: به کودکان بیاموزید که از کلمات "جادویی" مهربان در گفتار استفاده کنند، موقعیت های مختلفی را که در آنها مورد نیاز است در نظر بگیرند. بحث کنید که چگونه نگرش نسبت به فردی که از این کلمات استفاده می کند تغییر می کند.

"ذهن سالم در بدن سالم"هدف: گسترش ایده های کودکان در مورد مؤلفه های یک سبک زندگی سالم؛ تغذیه مناسب، حرکت، سخت شدن.

مکالمه "زیبا، اما خطرناک"هدف: برای تکمیل دانش کودکان در مورد تشکیل یخ ها، برای روشن شدن اینکه چه عوامل طبیعی در وقوع آنها نقش دارند. بگویید چه علائم ایمنی در مکان هایی که ممکن است یخ ها فرو بریزند نصب شده است.

مکالمه "زمستان در کلبه ای در کنار جنگل در لبه زندگی می کرد"هدف: برای تثبیت دانش کودکان در مورد علائم مشخصه زمستان، در مورد زندگی حیوانات در زمستان، در مورد علائم عامیانه. تشدید استفاده از صفت ها، کلمات و اصطلاحات مجازی در گفتار کودکان. نگرش مراقبتی را در کودکان پرورش دهید.

مارس

مکالمه "بهار" هدف: دانش در مورد نشانه های بهار را تثبیت کنید. در استفاده از کلماتی که نشانه ها، اعمال اشیاء و پدیده ها را نشان می دهند تمرین کنید. تفکر تخیلی، تخیل کودکان را توسعه دهید. پرورش علاقه به پدیده های طبیعی.

مکالمه اخلاقی "مکالمه با جوانتر" هدف:در کودکان مهارت های رفتار فرهنگی را در هنگام برقراری ارتباط با بچه ها شکل دهیم، به آنها بیاموزیم که ویژگی های سنی بچه های کوچکتر را درک کنند، روابط درستی با آنها ایجاد کنند، نقش بزرگترها را بازی کنند، مسئولیت پذیر باشند.

مکالمه "روسیه سرزمین مادری ما است"هدف: برای تثبیت دانش کودکان در مورد طبیعت، در مورد لباس ملی روسیه، در مورد داستان های عامیانه روسی، قافیه های مهد کودک. القای عشق به سرزمین مادری در کودکان، برانگیختن تحسین از زیبایی طبیعت روسیه، خلاقیت مردم روسیه.

گفتگو در مورد اخلاق و فرهنگ رفتار با موضوع "نان"هدف: به روز رسانی و تکمیل ایده های کودکان در مورد نحوه رشد نان، در مورد کار غلات. احترام به نان و کار این افراد را در کودکان ایجاد کنیم.

مکالمه "شهر من"هدف: به روز رسانی و تکمیل دانش کودکان در مورد تاریخ تولد شهر مادری خود، رویدادهای مهم و هموطنان مشهور. احساس غرور در شهر خود و مسئولیت در قبال آینده آن را افزایش دهید.

مکالمه "چگونه به مادرم کمک کنم"هدف: با کودکان بحث کنید که چرا کمک به بزرگترها مهم است، به آنها بیاموزید که در مورد مسئولیت های خود صحبت کنند. گفتار منسجم را توسعه دهید، واژگان را غنی کنید. برای پرورش احترام به کار بزرگسالان، تشویق استقلال.

مکالمه "مادران ما"هدف: با بچه‌ها صحبت کنید که مادرشان چه کسانی هستند، ایده‌هایی در مورد نقش‌های اجتماعی که هر فرد انجام می‌دهد شکل دهید. یاد بگیرید که یک داستان کوتاه بنویسید - معما در مورد این حرفه. فانتزی، تخیل کلامی را توسعه دهید.

مکالمه "شرووتاید"هدف: ایجاد ایده ای از یکی از سرگرم کننده ترین تعطیلات عامیانه در مورد نحوه گذراندن هفته شرووتاید در کودکان. برای آشنایی با آیین ها، با نمادهای تعطیلات، در مورد هدف آهنگ ها، فراخوان ها، جملات صحبت کنید. افزایش علاقه به سنت ها و آداب و رسوم مردم روسیه.

گفتگوی "مسابقه خانوادگی"هدف: از بچه ها دعوت کنید تا اعضای خانواده خود را برای شرکت در مسابقه بهترین دستور پخت پنکیک و جالب ترین داستان شرووتاید دعوت کنند. در مورد آنچه برای شرکت در مسابقه لازم است بحث کنید. القای علاقه به سنت های خانوادگی در کودکان، ترویج شکل گیری روابط سازنده فرزند و والدین.

مکالمه "بذر - نهال - گوجه فرنگی"هدف: برای تثبیت دانش کودکان در مورد چگونگی رشد یک گیاه از دانه ها، برای روشن کردن ایده ها در مورد محصولات سبزیجات و دانه های آنها (گوجه فرنگی و خیار). برای آشنایی با روش های کاشت بذر نحوه پرورش نهال را بگویید.

گفتگوی روز شعرهدف: گفتن بچه‌ها که روز جهانی شعر در ماه مارس جشن گرفته می‌شود، از آنها دعوت کنید شعرهایی را به یاد بیاورند و شعرهایی بگویند که هر یک از کودکان دوست دارند. در ادامه بر اساس آثار خوانده شده، ویژگی های ژانری اشعار را توضیح دهید. گزیده هایی را با واضح ترین، به یاد ماندنی ترین توصیف ها، مقایسه ها، لقب ها بخوانید، یاد بگیرید به ریتم و ملودی یک متن شاعرانه گوش دهید.

مکالمه اخلاقی "به یک دوست در همه جا کمک کنید، او را جایی رها نکنید"هدف: به توسعه گفتار مجازی ادامه دهید. تخیل خلاق را توسعه دهید. حس دوستی، کمک متقابل را در خود پرورش دهید.

گفتگو با موضوع "پیرزن - پیرزن"هدف: به کودکان بیاموزیم که گوشه و کنار شهر را با اشیای مختلف در گذشته و امروز مقایسه کنند، به آنها بیاموزیم که از نام های تاریخی در گفتار استفاده کنند، تا ایده های کودکان در مورد زندگی اجدادمان را فعال و تکمیل کنند.

گفتگو با موضوع "کتابخانه"هدف: به کودکان بگویید چگونه کتاب ها و توسط چه کسانی خلق می شوند، آنها را با کار کتابخانه آشنا کنید. برای پرورش احترام به کار بزرگسالان، فعال کردن فرهنگ لغت.

مکالمه "نان سر همه چیز است"هدف: همچنان کودکان را با حرفه های مختلف آشنا می کند، در مورد حرفه غلات و اهمیت آن صحبت می کند. برای ایجاد علاقه به مشاغل مختلف، پرورش احترام به کارگران، نگرش دقیق به نان.

مکالمه "بازیگر - این کیست؟"هدف: به کودکان بیاموزیم بین لاف زدن و شوخی، اغراق کردن، تشخیص منفی در لاف زدن را تشخیص دهند. پیشنهاد دهید موقعیت‌های مختلف را در نظر بگیرید، ببینید دیگران چگونه فخرفروشی را درک می‌کنند، چگونه با فخرفروشان رفتار می‌کنند.

مکالمه "آب جادوگر"هدف: از بچه ها دعوت کنید تا در مورد اهمیت آب در زندگی ما بگویند، پاسخ های بچه ها را خلاصه، مشخص و تکمیل کنند. توضیح دهید که آب در کجا و به چه شکلی وجود دارد.

گفتگوی "پایتخت ما"هدف: برای به روز رسانی، شفاف سازی و تکمیل دانش کودکان در مورد مسکو. یاد بگیرید در مورد مکان های تاریخی آشنا، بناهای تاریخی و دیگر مناظر صحبت کنید.

مکالمه "حقوق من"هدف: به روز رسانی و تکمیل دانش قبلی کودکان در مورد حقوق کودک. ایده ها را در نسبت خواسته ها، نیازها و حقوق بشر شکل دهید.

آوریل

مکالمه "روز لبخند"هدف: به بچه ها در مورد تعطیلات که در 1 آوریل جشن گرفته می شود، در مورد نقش طنز، خلق و خوی خوب در زندگی مردم بگویید. بحث کنید که چرا خلق و خوی یک فرد تغییر می کند، چگونه آن را بهبود بخشد. حس شوخ طبعی و مهارت های ارتباطی را توسعه دهید.

آشنایی با هنر: مکالمه "اسباب بازی Bogorodskaya"هدف: برای خلاصه کردن دانش کودکان در مورد اسباب بازی های سفالی - Dymkovo و Filimonovo. آشنایی با تاریخچه صنایع دستی بوگورودسک؛ برای تعمیق دانش در مورد هنر عامیانه.

مکالمه OBZh "آدرس خانه"هدف: دریابید که آیا همه کودکان آدرس خانه خود را به خاطر دارند یا خیر. در مورد اینکه چرا دانستن آدرس شما مهم است و در چه شرایطی ممکن است مفید باشد بحث کنید. بگویید چگونه از موقعیت های ناخوشایند اجتناب کنید، در صورت گم شدن چگونه عمل کنید.

مکالمه "قدرت درست نیست"هدف: از بچه ها دعوت کنید موقعیت های مختلفی را در نظر بگیرند که قهرمانان آنها از موضع قدرت عمل می کنند، اعمال آنها را ارزیابی می کنند، پیشنهاد می کنند که دیگران در این موقعیت ها چه احساسی دارند، در مورد کسانی که به زور مسائل را حل می کنند، چه فکر می کنند. برای آموزش نگرش حساس و خیرخواهانه نسبت به رفقا، تشویق به اعمال اخلاقی.

گفتگوی "سفر به سرزمین تابلوهای راه"هدف: به کودکان بیاموزد که از دانش خود در بازی در مورد قوانین حرکت وسایل نقلیه و عابران پیاده در امتداد خیابان های شهر، در مورد علائم جاده استفاده کنند تا ایده های کودکان در این موضوع را نظام مند کنند. توجه، ادراک بصری را توسعه دهید، توانایی مقایسه را شکل دهید.

مکالمه اخلاقی "نگرش من نسبت به دیگران"هدف: موقعیت های مختلف را با کودکان در نظر بگیرید، به آنها بیاموزید که خط رفتاری درست را انتخاب کنند، با درایت افکار و احساسات خود را بیان کنند.

مکالمه "چه کسی مرا ستایش خواهد کرد؟"هدف: به کودکان بیاموزد که در ظاهر بیرونی بازتابی از وضعیت درونی یک فرد را ببینند و هنگام ایجاد تعامل روی آن تمرکز کنند. یاد بگیرید که با توجه به موقعیت از کلمات مودبانه استفاده کنید.

مکالمه "آیا می توانید دوست شوید؟" هدف:بچه ها را با جملاتی در مورد دوستی و دوستان آشنا کنیم و از ما ترغیب می کنند که با مردم مدارا کنیم، نسبت به کاستی های کوچک دوستانمان اغماض کنیم، اما افرادی که کارهای بد انجام می دهند را دوست نشناسیم.

مکالمه "چگونه عشق عزیزان به رشد نوزادان کمک می کند"هدف: کمک به کودکان برای درک معنای عشق به زندگی خانواده، هر یک از اعضای آن؛ یاد بگیرید که بین ویژگی هایی مانند عشق، احترام، دوستی تمایز قائل شوید.

مکالمه "من شجاع هستم"هدف: از کودکان دعوت کنید تا در مورد آنچه که هر یک از کودکان را نگران می کند صحبت کنند تا نشان دهند که راهی برای خروج از هر موقعیتی وجود دارد. موقعیت های مختلف مشکل را با کودکان در نظر بگیرید، گزینه هایی برای خروج از آنها پیدا کنید، به آنها کمک کنید تا بر ساختارهای گفتاری مناسب تسلط پیدا کنند. ایجاد حس امنیت، اعتماد به نفس در کودکان.

گفتگو در مورد حیوانات هدف:با کودکان در مورد حیوانات صحبت کنید، در مورد عادات آنها، نگرش نسبت به یک شخص، نقش یک فرد در زندگی او صحبت کنید. یک احساس را پرورش دهیددلسوزی برای حیوانات بی خانمان، برای آموزش نشان دادن نگرش مهربانانه نسبت به آنها.

مکالمه "چگونه نفس می کشیم"هدف: برای آشنا کردن کودکان با ساختار سیستم تنفسی، کار ریه ها، برای اینکه بگوییم بینی چه نقشی برای تنفس دارد. مراقبت از سلامت دستگاه تنفسی را به کودکان آموزش دهید.

مکالمه "هنر سرزمین مادری"هدف: کودکان را با نقاشی های هنرمندان معاصر آشنا کنید. یاد بگیرید که مکان های آشنا، بناهای تاریخی، خیابان های شهر را نام ببرید. فرمعلاقه به هنر مبتکرانه، یادگیری درک محتوای آثار.

مکالمه OBZh "یادگیری پیروی از قوانین جاده"هدف: با بچه ها بحث کنید که چرا چراغ راهنمایی، تابلوی عبور عابر پیاده لازم است، توضیح دهید که چرا باید قوانین را به شدت رعایت کنید، از جاده در مکان های تعیین شده برای این کار عبور کنید.

مکالمه "معمار کیست؟"هدف: برای آشنایی کودکان با حرفه یک معمار، صحبت در مورد اهمیت فعالیت های او، در مورد ابزار کار. علاقه و احترام به این حرفه را افزایش دهید.

مکالمه "غذاهای مورد علاقه من"هدف: به کودکان کمک کنید تا داستانی در مورد ترجیحات غذایی خود بنویسند، در مورد غذاهای مورد علاقه خود صحبت کنند. برای یادگیری استفاده از مفاهیم مربوط به زمان روز در سخنرانی، تمایز بین غذاهایی که به طور سنتی برای صبحانه، ناهار و شام سرو می شود.

مکالمه "شجاع ترین"هدف: برای ادامه آشنایی کودکان با زندگی اولین کیهان نورد سیاره، ایجاد تمایل به شبیه شدن به یک قهرمان، آموزش هدفمندی، پشتکار در دستیابی به اهداف. از بچه ها دعوت کنید تا در مورد ویژگی هایی که در شخصیت فضانوردان دوست دارند بگویند، چه چیزی می خواهند بشوند.

مکالمه OBZH "ایمنی در نزدیکی آب"هدف: آشنایی کودکان با پدیده هایی مانند رانش یخ، طغیان رودخانه ها، آموزش دیدن زیبایی پدیده های طبیعی و قدرت تخریب آنها. توانایی اجتناب از موقعیت های خطرناک را توسعه دهید. به روز رسانی و تکمیل دانش کودکان در مورد قوانین رفتار در نزدیکی آب.

مکالمه "مراقبت از گیاهان"هدف: در مورد گیاهان کمیاب به کودکان بگویید، در مورد دلایلی که منجر به ظهور گونه های در معرض خطر انقراض شده است. نگرش مراقبتی را در خود پرورش دهید، یاد دهید که عواقب اقدامات غیرمسئولانه را ببینید.

مکالمه OBZh "در جاده" هدف:ایجاد ایده در کودکان در مورد موقعیت های خطرناک برای یک فرد و نحوه رفتار در آنها. بیاموزید که بین ایمنی و دانش خود و استفاده از قوانین راهنمایی و رانندگی روابط علی برقرار کنید. به بهبود گفتار گفتگو کمک کنید، مشارکت در گفتگو را تحریک کنید.

ممکن است

مکالمه "یادگیری مهربان بودن"هدف: موقعیت های مختلف را با کودکان در نظر بگیرید، در مورد اینکه چگونه می توانید تمایل خود را نسبت به یک فرد در هر یک از آنها نشان دهید، بحث کنید. برای کمک به غنی سازی تجربه ارتباط، توسعه مدل های مختلف رفتار توسط کودکان. میل به دوستی با مردم را تشویق کنید. یاد بگیرید که چگونه حالت عاطفی خود را به درستی در رفتار بیان کنید.

مکالمه "چه کسی کتاب را ساخته است؟"هدف: ایجاد علاقه در کودکان به کار افراد درگیر در تولید کتاب، ایده هایی در مورد کار آنها. آنها را تشویق کنید که از کتاب ها به خوبی مراقبت کنند.

مکالمه OBJ "من در خیابان هستم"هدف: به آشنایی کودکان با قوانین رفتاری در مکان های عمومی ادامه دهید، پیشنهاد دهید موقعیت های مختلف را در نظر بگیرید، در مورد چگونگی رفتار در هر یک از آنها بحث کنید و به کودکان کمک کنید تا رفتارهای مناسب را بیاموزند.

گفتگوی "رودخانه ما"هدف: از کودکان دعوت کنید تا در مورد رودخانه هایی که می شناسند بگویند و مطالب عکس و ویدئویی را که به رودخانه های سرزمین مادری خود اختصاص داده شده است در نظر بگیرند. رودخانه ها را توصیف کنید، بگویید چه اهمیتی در زندگی و فعالیت اقتصادی مردم دارد.

مکالمه "چگونه با لجبازی در خود مقابله کنید? هدف: با بچه ها در مورد تفاوت بین قاطعیت موضع در هر موضوعی، توانایی دفاع از عقیده و لجبازی صحبت کنید. توضیح دهید که چرا لجبازی یک ویژگی بد شخصیت است. پرورش مهارت های خودتنظیمی و کنترل رفتار در کودکان.

مکالمه "روز پیروزی"هدف: به بچه ها در مورد جنگ بزرگ میهنی، در مورد هزینه پیروزی بر فاشیسم بگویید. برای پرورش احترام و احساس قدردانی برای همه کسانی که از میهن دفاع کردند.

مکالمه "قهرمانی چیست؟"هدف: برای ایجاد ایده های کودکان در مورد بهترین ویژگی های یک فرد، صحبت در مورد قهرمانی، برانگیختن میل به تقلید از قهرمانان. برای آموزش کودکان در نگرش عاطفی مثبت و موثر نسبت به سربازان.

مکالمه "ما بخشی از طبیعت هستیم"هدف: برای تشکیل تاریخ طبیعی و شایستگی های صرفه جویی در سلامت در کودکان: برای گسترش تجربه جهت گیری و فعالیت های زیست محیطی در محیط طبیعی (در جنگل، در مزرعه، در بدنه های آبی و غیره).

مکالمه "جنگ بزرگ میهنی"هدف: به آشنایی کودکان با وقایع تاریخی ادامه دهید و احترام به افرادی که از وطن خود دفاع کردند پرورش دهید.

گفتگوی اخلاقی "رفتار سر میز"هدف: همچنان کودکان را با قوانین آداب معاشرت، الگوهای رفتاری و ساختارهای گفتاری بیان مودبانه دعوت، سپاسگزاری، عذرخواهی آشنا کنید. به توسعه الگوهای رفتاری در میز کمک کنید و تجربه ارتباطی کودکان را غنی کنید.

مکالمه «تلفنم زنگ خورد" هدف: به کودکان بیاموزید که هنگام صحبت با تلفن آداب گفتار را رعایت کنند. برای کمک به آنها در تسلط بر الگوهای رفتاری در موقعیت های مختلف و ساختارهای گفتاری مربوطه.

هدف مکالمه "من همدلی می کنم":به کودکان بیاموزند که مراقب یکدیگر باشند، خلق و خوی و وضعیت عاطفی رفقای خود را درک کنند، ابراز همدردی، همدردی کنند و تمام کمک های ممکن را ارائه دهند.

مکالمه "کلمه" سلام "هدف: موقعیت های مختلف را با بچه ها در نظر بگیرید، در مورد کلمات احوالپرسی در هر یک از آنها بحث کنید. برای کمک به تسلط بر الگوهای رفتاری و ساختارهای گفتاری مختلف که هنگام ملاقات با افراد در سنین مختلف، اقوام، آشنایان و غریبه ها استفاده می شود. واژگان و تجربه ارتباطی کودکان را غنی کنید.

مکالمه OBZH "ایمنی در جنگل"هدف: کودکان را با قوانین رفتار در جنگل آشنا کنید، در مورد آنها بحث کنید، معنی را توضیح دهید. از بچه ها دعوت کنید تا بگویند اگر این یا آن قانون نقض شود چه اتفاقی می افتد.

مکالمه "کبریت اسباب بازی نیست"هدف: با بچه ها بحث کنید که چرا به هیچ وجه نباید کبریت بگیرید، سعی کنید آنها را روشن کنید. چندین موقعیت مشکل ساز ناشی از استفاده کودکان از کبریت را در نظر بگیرید. بحث کنید که در صورت آتش سوزی چه کاری انجام دهید.

مکالمه "دندان ها و مراقبت از آنها"هدف: به کودکان در مورد نحوه "کارکرد" دندان ها بگویید، چرا جویدن کامل غذا بسیار مهم است. از کودکان دعوت کنید تا نحوه مراقبت از دندان های خود را بگویند، پاسخ های کودکان را خلاصه و تکمیل کنید، در مورد مشکلاتی که ممکن است در صورت نقض قوانین مراقبت از دندان ها و حفره دهان ایجاد شود، صحبت کنید.

مکالمه "اسامی ما"هدف: معنی نام های مختلف را به بچه ها بگویید. به آنها پیشنهاد دهید که چگونه با محبت در خانه با بچه ها تماس می گیرند، یاد بگیرید که یکدیگر را با نام خطاب کنید، در مورد اینکه چگونه می توانید در یک مکالمه تمایل خود را نسبت به یک شخص نشان دهید، صحبت کنید. برای تشویق میل به نشان دادن دوستی با مردم، آموزش بیان حالت عاطفی در رفتار.

مکالمه "تاریخچه خدمات آتش نشانی در روسیه"هدف: برای آشنایی کودکان با تاریخچه خدمات آتش نشانی، پرورش علاقه و احترام به حرفه یک آتش نشان. به شکل گیری ایده هایی در مورد نقش کار در زندگی مردم ادامه دهید.

مکالمه "سلام صبح"هدف: به کودکان نیاز به احوالپرسی با بزرگسالان، همسالان، کودکان پیش دبستانی کوچکتر، صحبت در مورد قوانین آداب معاشرت مرتبط با احوالپرسی را یادآوری کنید. الگوهای رفتاری را در موقعیت های مختلف بررسی کنید، یاد بگیرید که از ساخت های گفتاری مناسب استفاده کنید.

مکالمه "چه کسی به حیوانات کمک می کند؟"هدف: به معرفی کودکان با حرفه های مختلف ادامه دهید: دامپزشک، کلینیک هایی که در آن به حیوانات کمک می کنند. از بچه ها دعوت کنید تا از تجربه شخصی درباره نحوه رفتار دامپزشکان با حیوانات داستان بسازند.

مکالمه OBJ "تو و آب"هدف: به روز رسانی و سیستماتیک کردن ایده های کودکان در مورد قوانین رفتار در نزدیکی و در آب، آشنا کردن آنها با موقعیت های بالقوه خطرناک، راه های اجتناب و غلبه بر آنها. برای ترویج جذب ایده ها در مورد رفتار ایمن.