خلاصه گره های برنامه در گروه ارشد. کاربرد. خلاصه کلاسها ، GCD. وضعیت مشکل ، ایجاد انگیزه

Kozhemyachenko جولیا آناتولیایوا مربی MBDOU "مهد کودک №44" شهر آچینسک ، منطقه کراسنویارسک

هدف: تحکیم توانایی کار با کاغذ و چسب ، ایجاد ترکیب کاملی از عناصر. برای تقویت توانایی کار با قیچی.

کنجکاوی ، تفکر ، شنوایی آوایی ، مهارت های حرکتی ریز را توسعه دهید.

احترام به کار خودشان را تقویت می کنند. دقت ، استقامت ، تمایل به یادگیری نحوه ایجاد محصولاتی را که دیگران را خوشحال می کند ، آموزش دهید.

تجهیزات: تصاویر شخصیت های پری (بابا یاگا ، واسیلیسا زیبا ، ایوان تسارویچ). نامه ، جنگل ورق های رنگی ، قیچی ، چسب ، دستمال ، پارچه های روغنی. کاغذ رنگی (سیاه ، قهوه ای ، قرمز).

GCD: کودکان در یک دایره ایستاده و یک تمرین را انجام می دهند:

بیایید با شما نوازش کنیم

و از زمین بلند شوید

گرمای قلب ها را وصل کنید

و به تنها خورشید تبدیل شوید

سلام بچه ها! امروز میهمانان به ما رسیده اند ، بیایید به آنها سلام کنیم.

آیا افسانه ها را دوست دارید؟ (آره)

سپس معما را به دقت گوش دهید و بگویید که در چه کسی است:

"او پیکان به باتلاق فرستاد ،

او به سختی او را پیدا کرد. "

(تصویر ایوان تسارویچ ظاهر می شود)

درست است ، بچه ها - این ایوان تسارویچ است. اما چیزی که او ناراحت است! شاید اتفاقی افتاده باشد؟ (توجه بچه ها را به این واقعیت جلب می کنم که او نامه ای به پیکان دارد)

اوه به او نگاه می کنند که نامه به پیکان وصل شده است. بیایید به زودی آن را بخوانیم:

"سلام ، ایوان تسارویچ! من بابا یاگا در نسل دهم هستم. من شنیده ام که در جهان یک هواپیمای پرواز با اسکارلت بادبان وجود دارد. واسیلیسای زیبا توسط من ربوده شده است! اگر چنین کشتی ای را برای من بسازید ، می توانید واسیلیسا را \u200b\u200bنجات دهید. با احترام ، بابا یاگا

بچه ها ، آیا ما می توانیم به ایوان تسارویچ کمک کنیم؟ (آره)

آیا می توانیم یک کشتی پرواز بسازیم؟ (آره)

بدنساز BABA YAGA

(کلبه ای بابا یاگا به درخت وصل شده است)

در جنگل تاریک یک کلبه وجود دارد (قدم بچه ها)

ایستاده به عقب (بچه ها می چرخند)

یک پیرزن در آن کلبه وجود دارد (آنها انگشت دست راست او را تهدید می کنند)

مادربزرگ Yaga زندگی می کند (آنها انگشت دست چپ را تهدید می کنند)

بینی قلاب دوزی (اشاره به بینی)

چشمهای بزرگ (نمایش چشم)

مثل آتش سوزی (سرشان را تکان دهید)

وای ، چه عصبانی! (در حال اجرا در محل)

پایه مو (دست ها بالا)

و اکنون من شما را به کارگاههای افسانه ای ما دعوت می کنم. چه کشتی را تشکیل می دهد ، بیاد بیاوریم. (هال ، دکل ، بادبان)

آفرین! پوسته کشتی را از یک ورقه مستطیل سیاه و کاغذ رنگی درست خواهیم کرد. به طرز قطع گوشه های سمت راست و چپ. سپس بدن ما باید چسبیده باشد.

ما به سمت ساخت دکل می چرخیم. در کشتی ما 3 مورد از آنها قرار خواهد گرفت .از یک ورق قهوه ای کاغذ رنگی ، سه نوار یکسان را برش داده و آنها را به پوسته کشتی می چسبانیم.

انگشتان ما خسته است ، بیایید آنها را ورز دهیم

ژیمناستیک انگشت "قایق"

من دو کف را فشار می دهم و در امتداد دریا شنا می کنم. (کف دست با قایق ، حرکات دست مانند موج)

دو دوست کف دست - این قایق من است

من بادبان ها را بلند می کنم ، دریا دریا را شنا می کنم. (شست هر دو دست را بالا بکشید)

و بر روی امواج خشن ، ماهی در اینجا و آنجا شنا می کند. (تقلید از حرکت امواج و ماهی)

انگشتان ما گرم شده و آماده کار بیشتر هستند. ما به ساخت بادبان می پردازیم. باید تعداد زیادی از آنها در کشتی ما وجود داشته باشد. لطفاً به من بگویید که چگونه می توانید چند مربع از یک نوار به شکل مستطیل بگیرید؟ (لازم است نوار را 2 بار به نصف بریزید و در امتداد خط تاشو برش دهید). بادبانهای خود را روی دکل ها و چسب دراز می کشیم.

خط پایین: آیا فکر می کنید بچه ها توانستند به ما کمک کنند ، ایوان تسارویچ؟ (آره)

(شخصیت ظاهر می شود - تصویری از واسیلیسا زیبا)

نگاه کنید که چقدر زیبا ساختید ، و بابا یاگا واسلیسا زیبا را آزاد کرد.

ممنون رفقا! درس ما به پایان رسیده است.

این طرح خلاصه داستان GCD یکپارچه است.

برنامه حجم از نوارهای کاغذ "قو".

شرح: خلاصه این درس بر سن پیش دبستانی متوسط \u200b\u200bو بالاتر است. این درس شامل عناصر کاربردی از کاغذ رنگی و کاربردی حجمی از نوارهای کاغذی است. این درس با GEF مطابقت دارد. این ماده ممکن است برای معلمان پیش دبستانی ، متخصصان جوان و دانش آموزان مفید باشد.

هدف: برای آموزش روش ها و تکنیک های کودکان برای ایجاد برنامه های حجمی از نوارهای کاغذی.

وظایف:

- آموزشی یادگیری نحوه ساخت "قطره" از نوار کاغذ ، بهبود مهارت های کار با کاغذ ، قیچی ، چسب. غنی سازی و ادغام دانش کودکان در مورد قوها.

- در حال توسعه. توسعه علاقه شناختی به روش ها و تکنیک های کار با نوار کاغذ. رشد توانایی های خلاق ، تفکر ، تخیل کودکان. گسترش افق کودکان و واژگان آنها.

- آموزشی. آموزش دقت ، استقلال ، توجه در هنگام کار با کاغذ ، قیچی ، چسب. آموزش علاقه و تمایل به پیچیده کردن محتوای برنامه. آموزش عشق و احترام به حیوانات وحشی.

کار مقدماتی.

خواندن افسانه "جوجه اردک زشت" توسط H.H. Andersen.

منطقه آموزشی اولویت دار. توسعه هنری - زیبایی شناختی.

ادغام مناطق آموزشی. رشد هنری - زیبایی شناختی ، رشد شناختی ، رشد جسمی.

فعالیت ها.فعالیت بصری ، ساخت کاغذ ، کاربرد کاغذ ، فعالیت شناختی ، فعالیت ارتباطی ، فعالیت حرکتی.

مواد و تجهیزات.

- مقوا آبی ½ A4

- کاغذ رنگی

نوارهای کاغذ سفید (طول 10.5 سانتی متر ، عرض 1 سانتی متر)

چسب ماتیکی

قیچی

مجموعه ای از تصاویر با تصویر قوها.

پیشرفت GCD.

مربیبچه ها ، دیروز با ما یک افسانه جدید روبرو شدیم. چه کسی به یاد می آورد که یک افسانه چیست؟

به کودکان پاسخ می دهد.

مربی درست. داستان جوجه اردک زشت. آیا به یاد دارید که چه کسی این داستان را نوشت ، نام نویسنده را بنویسید.

به کودکان پاسخ می دهد.

مربی آفرین. داستان "جوجه اردک زشت" توسط هانس کریستین اندرسن نوشته شده است. بچه ها ، جوجه اردک وقتی بزرگ شد چه شد؟

به کودکان پاسخ می دهد.

مربیبله بچه ها ، وقتی جوجه اردک کوچک بزرگ شد ، به یک قو زیبا تبدیل شد. به این تصویر نگاه کنید ، دریابید که کیست؟

معلم تصویری از یک قو سفید را به کودکان نشان می دهد.

به کودکان پاسخ می دهد.

مربی درست است ، این پرنده زیبا و برازنده قو است.

قو یکی از پرهیزکارترین پرندگان است ، او اوست که زندگی را در طول زندگی حفظ می کند و دوستداران طبیعت را خوشحال می کند. قوها پرندگان مهاجر هستند ؛ در زمستان آنها به سمت آب و هوای گرم تر پرواز می کنند. در اوایل بهار ، هنگامی که هنوز برف هنوز ذوب نشده بود و حوضچه ها از یخ پوشیده شده بود ، قوها از زمستان به سرزمین خود بازگشتند.

آنها بال های بزرگ و قوی دارند. در هوا ، آنها می توانند به اندازه کافی طولانی باشند و هزاران کیلومتر پرواز کنند. اما ، با وجود این ، آنها نمادی از زیبایی ، خلوص ، اشراف به حساب می آیند.

رنگ غشای قوها به رنگ سفید برفی است ، اما پرندگان با لکه های سیاه نیز در طبیعت یافت می شوند.

اعتقاد بر این است که جفت قوها برای زندگی به هم متصل هستند و بدون یکدیگر نمی توانند زندگی کنند.

قوها دوست دارند در دریاچه های بزرگ لانه سازی کنند ، بدنهای آبی را که به شدت با نیها و سایر پوشش گیاهی آبزی و ساحلی در کنار ساحل روبرو هستند ترجیح می دهند. بعضی اوقات قوها نیز در ساحل دریا مستقر می شوند ، در صورت وجود تخت های نی. در جاهایی که این پرندگان احترام بگذارند و آشفته نشوند ، آنها در استخرهای کوچک و اغلب نزدیک سکونت انسان لانه می کنند.

هنگامی که او در آب شنا می کند ، حرکات او اندازه گیری می شود و اوقات فراغت انجام می شود. قوها دوست ندارند در زمین راه بروند ؛ آنها ترجیح می دهند در آب باشند. در طبیعت ، این پرندگان بسیار محتاط هستند و سعی می کنند از ساحل دور بمانند.

یک قو تعقیب شده توسط آب می تواند با سرعت کافی زیاد در هوا رشد کند ، اما اگر دشمن در پشت سر نباشد ، این پرنده شروع به پراکندگی به معنای واقعی کلمه از طریق آب می کند ، پنجه های خود را سیلی می زند و گاهی اوقات بال های خود را به شدت می خرد.

این پرندگان از گیاهان آبزی تغذیه می کنند ، برای این کار گردن انعطاف پذیر طولانی دارند. آنها با کمک آن ، گیاهان را از زیر مخازن دریافت می کنند.

قوها یکی از زیباترین موجودات دنیای پرندگان هستند ، آنها به دلیل زیبایی و غرورشان مشهور هستند.

داستان معلم با یک سری تصاویر همراه است.

مربیبچه ها ، آیا می خواهید به قو تبدیل شوید؟

به کودکان پاسخ می دهد.

مربیمن خوشحال خواهم شد که در این زمینه به شما کمک کنم.

تربیت بدنی "قوها".

معجزه - من گره را می گیرم (معلم "گرگ جادویی" را انتخاب می کند)

و من دو بار موج می زنم ، (دو موج)

و اکنون شما از کودکان هستید

تبدیل به قوها! (کودکان با دست خود دایره بزرگی را در هوا می کشند)

ما به راست برگشتیم ، (کودکان سر خود را به سمت راست می چرخانند)

بالهایی به خورشید کشیده شد! (دست های خود را بالا ببرید)

ما به چپ چرخیدیم (سر خود را به سمت چپ بگردانید)

و به همدیگر لبخند زدند! (خندان)

اگرچه پرواز برای ما آسان نیست ("آنها عرق را از پیشانی پاک می کنند")

اما ما پرواز می کنیم بالا! (روی جوراب ها بلند شوید و "بالهای آنها را بپوشید")

ریخته شده روی رودخانه (چمباتمه زده)

و بر روی آب شنا کنید ، (حرکات موج مانند را با دستان خود انجام دهید)

گردنش را به جلو کشید (گردن را به سمت بالا کشید)

قو تمام مردم.

و بعد از خوردن نان ، (آنها تظاهر می کنند که جویدن هستند)

دوباره به آسمان پرواز کردیم! (دستان خود را مانند بالها موج بزنید)

بازی را دوست داشتید؟ (ژست درست کنید)

باید برگردیم!

من دوباره گره را می گیرم (معلم دوباره "گرگ جادویی" را می گیرد)

و من دو بار موج می زنم (دو موج)

و حالا از قوها

شما به بچه ها تبدیل شده اید! (کودکان دست خود را می بندند)

مربیآفرین. و اکنون ، من پیشنهاد می کنم این پرنده زیبا را خودتان ایجاد کنید ، برای این کار ما نیاز به کاغذ رنگی ، قیچی و چسب داریم. ما کارهای خلاقانه خود را در فناوری - کاربرد - انجام خواهیم داد. شما روی میزها یک شبح قو دارید ، اما کدام قو بدون لک است. ما با استفاده از نوارهای کاغذ ، پرها را در تکنیک کاربرد حجم ایجاد خواهیم کرد. بیایید آن را امتحان کنیم ، یک نوار کاغذ سفید بگیرید و به آرامی آن را به نصف خم کنید ، بدون اینکه وسط آن را فشار دهید ، انتهای آن را وصل کنید تا یک قطره ایجاد شود ، انتهای آن را با چسب ثابت کنید.

معلم به همراه بچه ها این مرحله از کار را انجام می دهند.

مربی بیایید دوباره امتحان کنیم ، اما بدون من.

معلمان مشاهده می کنند ، کودکان بطور مستقل این مرحله از کار را انجام می دهند و در صورت لزوم کمک های فردی ارائه می دهند.

مربیآفرین. شما یاد گرفتید که چگونه پرها را برای قو ما درست کنید. حال باید پرهای خود را به قو چسب بزنیم.

معلم به کودکان نشان می دهد که چگونه "پرها" را چسباند.

مربی شما نمی خواهید یک کار خلاقانه ساده داشته باشید ، بنابراین باید انگشتان ما را به خوبی بکشید.

ژیمناستیک انگشت "قو".

قو در امتداد جریان شنا می کند (حرکات افقی صاف دستها)

حامل سر کمی از بالا (حرکات صاف و عمودی دستها) دارد

بالهایی با بال سفید (از دست می گیریم ، موج می زنیم)

ودکا را روی گلها تکان می دهد (با دست تکان دهید).

مربی ما انگشتان را آماده کردیم ، بنابراین یک دقیقه از دست نمی دهیم و به برنامه ادامه می دهیم.

کودکان برنامه را شروع می کنند. در صورت بروز مشکلات ، راهنما ، راهنمایی ، معلم به هر کودک نزدیک می شود.

در پایان درس ، معلم و بچه ها کارهای انجام شده را تجزیه و تحلیل می کنند و درس را خلاصه می کنند.

مربیخوب ، بچه ها ، قوها زیبا. بچه ها ، چه چیز جدیدی درباره قوها امروز آموخته اید؟

به کودکان پاسخ می دهد.

مربیامروز از چه فناوری جدید استفاده کرده اید؟

به کودکان پاسخ می دهد.

مربیبا استفاده از تکنیک اپلیکیشن حجمی از نوارهای کاغذی ، چنین قوهای زیبا و کرکی ایجاد کردیم. بیایید همه کارها را با هم ترکیب کنیم و یک دریاچه قو بزرگ بزرگ را بدست می آوریم.

خلاصه کلاسهای درخواست در گروه ارشد

موضوع : "فدورا به دیدار بچه ها"

وظایف آموزشی: در ادامه کودکان را با استفاده از روش کاغذ پارگی آشنا کنید. ایجاد یک علاقه پایدار به فعالیت های بصری ، تثبیت دانش گل ها. یاد بگیرید که به صورت جفت کار کنید ، اقدامات را با یکدیگر هماهنگ کنید. استفاده از صفت ها ، افعال را شدت بخشید. به یادگیری هماهنگی صفت ها با اسم در جنسیت و تعداد ادامه دهید. نام پین: بشقاب پرنده ، لیوان ، دسته جام.

وظایف عمرانی: مهارت های ارتباطی را تقویت کنید. در کار با استنسیل ها ورزش کنید ، مهارت های حرکتی خوبی در دست ها ایجاد کنید.

وظایف آموزشی: برای تقویت علاقه به فعالیت ها ، تمایل به کار در یک تیم ، استقلال ، توانایی بازتاب برداشت های آنها در کار ، سلیقه هنری.

مطالب برای درس: شبح بشقاب های بشقاب و لیوان ، مداد ، چسب ، برس ، پارچه روغنی ، دستمال ، ورق های کاغذ رنگی.

کار مقدماتی: خواندن آثار K. Chukovsky "پرواز-Tsokotuha" ، "کوه Fedorino"؛ مشاهده تصاویر با تصویر ظروف چای؛ کودکان استنسیل را دور می زنند و دسته را به فنجان ، فنجان و بشقاب برش می دهند.

پیشرفت GCD

کودکان در مراکز فعالیت بازی می کنند.

مربی: بچه ها ، به من کمک کنید ، لطفاً تصاویر را روی صفحه مغناطیسی آویزان کنید.

کودکان و معلم تصاویر را با تصویر ظروف آویزان می کنند.

مربی: من به شما پیشنهاد می کنم فروشگاه ظروف آشپزخانه را بازی کنید. ابتدا من فروشنده خواهم شد و شما خریدار هستید و سپس یکی از شما فروشنده خواهد بود. فروشگاه ما ساده نیست ، اما جادویی است. ظروف برای پول فروخته نمی شوند ، بلکه برای درخواست ها استفاده می شوند. مثلا:

سلام ، من می خواهم یک قوری آبی خریداری کنم ، در آن چای درست می کنم و با دوستانم رفتار می کنم.

سلام ، لطفاً یک فنجان پولکا را به من بفروشید ، من آن را به مادر می دهم.

در طول بازی یک ضربه بد وجود دارد. فئودور ظاهر می شود.

فدورا: صبر کنید صبر کنید. من همچنین می خواهم ظروف جدید بخرم! تمام ظروف از من فرار کردند. به فنجان ، قابلمه ها ، سماور من نگاه کنید. (عکس هایی با تصویر ظروف نشان می دهد که فاقد جزئیات است)

مربی: بچه ها ، به غذاهای فدورا نگاه کنید. چیزی با او اشتباه است.

بازی didactic "چه چیزی از دست نمی رود؟"

مربی: فدورا ، شما چه چیزی را می خواهید در فروشگاه ما بخرید؟

فدورا: بچه ها ، من واقعاً به فنجان ها ، گربه هایم احتیاج دارم و من چیزی برای نوشیدن چای ندارم.

مربی: اما در فروشگاه ما فنجان های بیشتری وجود ندارد. بچه ها ، چگونه می توانیم به فدورا کمک کنیم؟ من پیشنهاد می کنم که شما بچه ها لیوان های فدورا را با استفاده از لوازم برقی تزئین کنید.

فدورا: اوه ، من موافقم ، واقعاً به جام احتیاج دارم! بیا ، جام ها را تزئین کن!

مربی: صبر کنید ، فدور ، عجله نکنید. من همه بچه ها را به روی سالن های بدن سازی دعوت می کنم.

کودکان در یک دایره ایستاده اند.

تربیت بدنی:

در اینجا یک قوری شیشه ای بزرگ قرار دارد

به عنوان رئیس بسیار مهم است.

در اینجا فنجان های چینی قرار دارند

چیزهای بسیار بزرگ ، فقیر.

در اینجا بشقاب های چینی قرار دارند

فقط بد گویی - آنها می شکنند.

در اینجا قاشق نقره آورده شده است

سر را روی یک پا نازک بکشید.

در اینجا یک سینی پلاستیکی قرار دارد

ظروف را برای ما آورد.

(Nischeva N.V. "فهرست کارایی بازی های خارج از منزل ، تمرینات ، تمرینات بدنی ، ژیمناستیک انگشت" ، - SPb: "CHILDHOOD-PRESS" ، 2010)

مربی: اکنون می توانید به سر کار بروید. هر کودک دارای سینی با قطعات کار روی میز است. كاغذها كاغذ را به قطعه قطعه قطره كرده و رئوس فنجان را چسباند. فدورا نیز به سر کار می رود ، اما موفق نمی شود و مناسب است که با بچه ها مشورت کند.

مربی: فدور ، ما برای شما لیوان های جدید درست کردیم. ببین چقدر زیبا هستند کودکان سخت تلاش کردند.

فدورا: اوه ، من هرگز چنین چیزی را نداشته ام. ممنون من به خانه خواهم رفت و غذاهای جدیدم را به گربه ها نشان خواهم داد. (فدورا می رود ، آواز می خواند).

مربی: این خوب است که شما انجام دادید فدور خوشحال. آیا از انجام چنین کار مهیج لذت می برید؟ (پاسخ کودکان)

موسسه پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهد کودک" مرد زنجبیل "با. پرووو ، منطقه سیمفروپل

جمهوری کریمه

خلاصه درس برنامه کاربردی

موضوع: "توس پاییز"

تهیه شده توسط یک مدرسارشد گروه خورشید راسماس ایلونا ایگورونا

محتوای نرم افزار:

• در ادامه کودکان را با فناوری جدید آشنا کنید - اپلیکیشن ساخته شده از موضوعات؛
• به کودکان بیاموزید که نخ های ریز را برای بروشورها خرد کنند.
• تحریک تمایل به تکمیل تصویر توس ، تنه با نقاشی اضافی ، دستیابی به بیان
• ایجاد خلاقیت ، ذوق زیبایی شناسی.
• استقلال را در عملکرد کار پرورش می دهد.

مواد و تجهیزات: نوارهای نخی رنگی ، نخهای مقوایی A-4 به رنگهای آبی ، زرد ، قلم نمدی مشکی ، چسب ، قیچی.

کار واژگان: سفید تنه ، بیشه درخت غان ، توس.

کار مقدماتی: برای رفع ویژگی های ساختاری توس. حفظ اشعار شاعران روسی درباره غان. تحسین توس پاییز برای پیاده روی. گفتگو در مورد موضوعات ، چه چیزی می تواند از آنها ایجاد شود ، بافندگی برای برنامه.

پیشرفت GCD

دقیقه ورود به روز: به زودی وارد حلقه شوید ،

دستها را محکم ببندید:

یک شکلک لبخند بزنید

بگذار لبخند مانند جرثقیل باشد

به قلب دوستان پرواز خواهد کرد ...

یا یک گله جرثقیل!

مهربان باشید ، لجباز نباشید ،

لبخند سخاوتمندانه به مردم.

از لبخند ، همه می دانند

یک روز غمناک دوست داشتنی خواهد بود!

لحظه غافلگیري

س: کودکان امروز ، نامه ای به گروه ما آمدند.

س: نگاه کنید که پاکت چگونه غیر معمول تزئین شده است. با چه چیزی تزئین شده است؟

د: جزوه.

س: و چه کسی از شما حدس زد که این نامه چیست؟

س: آن را بخوانید؟ (از کجا؟ - در روستای کلوبوک ؛ به چه کسی؟ - به بچه های گروه ارشد "خورشید" ؛ از چه کسی؟ -از پاییز)

س: بچه ها ، این نامه تا پاییز برای ما ارسال شده است! می خواهید بدانید که در این نامه چه نوشته شده است !؟

"بچه های عزیز! در جنگل پاییز یک بدبختی رخ داد و طوفان ها افتادند. کمک کنید تا آنها را برگردانید سقوط."

س: کودکان به پاییز کمک می کنند ؟! (فوق العاده)

به شعری از L. Trutneva در مورد توس گوش دهید.

(خواندن ، نمایش تصاویر)

موسیقی به نظر می رسد

نوارهای سفید توس رد می شود

شاخه های توس سفید پایین آمد

برگهای زرد توری تزئین می شود

و بی سر و صدا ، بی سر و صدا به زمین می افتد

س: بچه ها به من می گویند که برگ های توس در پاییز چه رنگی است؟

د: زرد ، طلایی ...

س: در مورد لباس توس ، چه چیزی می توان گفت؟

د: طلایی.

س: و در مورد تنه چیست؟ چه غیری؟

د: سفید پوش.

س: توس درخت اصلی روسیه است ، نمادی از کشور ما. شما می توانید بلافاصله این درخت - جنگل روسی را تشخیص دهید.

س: و اکنون ما در پاییز به شما کمک خواهیم کرد و نقاشی های زیبایی با زیبایی های روسی با آجیل های طلایی ایجاد می کنیم.

س: چه چیزی می تواند از توس ساخته شود؟

د: پلاستیک ، کاغذ.

سؤال: من و شما می توانیم پاییز را غافلگیر کنیم با این که ما درختان را به روشی کمی غیرمعمول از موضوعات ایجاد خواهیم کرد. همین دیروز ، ما این درختان را مورد بررسی قرار دادیم و برای تنه و شاخه هایی شکاف درست کردیم. اینها (نمایشگر) هستند.

س: برای من باقی مانده است که نوار چسب را برداشته و روی این رنگ پرنده بچسبانید ، که با آن بلافاصله یک تنه را با شاخه ها درست کردیم. ابتدا بشکه را در آن قرار می دهم و با انگشت خوب آن را فشار می دهم. و اکنون به نحوه گسترش شاخه ها توجه کنید. در توس ، شاخه ها پایین آمده است ، بنابراین قطعاتی از نوار چسبنده روی شاخه های ردیابی چسبانده می شود. ابتدا نوار را از یک شاخه کشیده جدا کرده و نخ را در آنجا قرار می دهم ، سپس دوم و همه شاخه های دیگر را به همان روش در می آورم.

س: بچه ها ، جایی که من نوار چسب را حذف کردم ، هنوز یک مکان چسبناک وجود دارد ، شما می توانید آنها را چسب بزنید ، ما آنها را نیز از نخ ها درست خواهیم کرد.

س: من و شما این موضوعات زرد را داریم. برگ های توس کمی هستند ، بنابراین شما باید نخ ها را خیلی ریز برش دهید ، فقط کمی عقب نشینی کنید تا همه نخ ها را برش دهید. برای انجام این کار سریعتر ، می توانید 2-3 نخ را به یکباره بکشید و آنها را برش دهید.

س: من نخهای خرد شده ی آماده را کمی می گیرم ، آنها را بمالید و روی شاخه هایی که نوار چسب وجود دارد ، فشار دهید.

س: اما باد می وزد ، من چسب می گیرم و چند قطره را دور درخت می گذارم به زمین. و نخ را روی این قطرات چسب پاشیده خواهم کرد. برگها افتادند و زیر یک فرش زرد زیر درخت دراز کشیدند. من نوار را زیر درخت می برم و نخ را نیز در آنجا قرار خواهم داد.

س: بچه ها ، ببینید چه چیزی برای بیان خاصیت درخت ما وجود ندارد؟ فکر می کنید ، چرا به یک قلم نمدی سیاه روی میز نیاز دارید؟

د: خط تیره را روی تنه بکشید.

س: برای اینکه قلم های ما خوب کار کنند ، آنها را کمی ورز می دهیم.

ژیمناستیک انگشت موسیقی

برگ درخت توس پرواز کرد ، دایره کرد

مانند زنبورهای زرد که از هوا دور می شوند

سپس زنگ زد ، کمی زنگ زد

و بی سر و صدا زیر کف دراز بکشید

س: اکنون شما به طور مستقل یک توس را برای پاییز درست خواهید کرد. به یاد بیاورید که چگونه قیچی را کنترل کنید.

س: قیچی اسباب بازی نیست. قیچی ابزاری است.

قیچی را باز نکنید.

در حین کار به یک دوست نزدیک نشوید.

هنگام نشستن روی میز باید با قیچی کار کنید.

قیچی را در حلقه ها قرار دهید.

حرکت تیغه ها را هنگام برش نظارت کنید.

س: بیایید سکانس کار را تکرار کنیم.

(پاسخ کودکان)

س: اکنون ما شروع به انجام کار می کنیم.

س: خوب ، بچه ها ، همه با این کار مقابله کردند ، ما یک جنگل کامل توس را گرفتیم. آیا می دانید نام جنگلی که در آن فقط حفره هایی وجود دارد؟

د: بیشه توس یا بیشه توس.

س: آیا امروز از کار در کلاس لذت می برید؟

س: و کار شما کدام را بیشتر دوست داشتید؟

س: و بیایید از میهمانان بپرسیم که آنها کارهای ما را دوست داشتند.

س: بچه ها ، از کار شما متشکرم ، من خیلی دوست داشتم که چطور شما امروز به سقوط کمک کردید.

د: ممنون از درس.

س: حالا ، بیایید از میهمانانمان خداحافظی کنیم.

نامگذاری "کار روشمند در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی"

خلاصه گره های کاربردی در مدرسه مقدماتی برای گروه گفتاردرمانی "بره و بره"

هدف:تقویت مهارت های برش سیاهی در امتداد محوطه کشیده شده با استفاده از یک استنسیل. روشهای مختلف کاربرد (قطع کردن ، کاربرد حجم) - توسعه حس رنگ ، هارمونی.

وظایف:

• آموزشی:یاد بگیرید که عناصر تزئینی (توده) را در قسمتهای خاصی از شبح قرار دهید. ساماندهی دانش دانش آموزان در مورد موضوع واژگان "حیوانات خانگی و توله های آنها"
• اصلاح و توسعه:برای توسعه تفکر مکانی و تصویری ، مهارت های حرکتی خوب.
• آموزشی:عشق به حیوانات را پرورش می دهد

تجهیزات:تصویرهایی که گوسفند و یک بره را به تصویر می کشند. مقوا رنگی (سبز یا آبی) ، با اندازه با ورق آلبوم برابر است. 2 دستمال کاغذ سفید؛ استنسیل گوسفند و گوسفند؛ کاغذ سفید یا قهوه ای؛ مداد تیره یا قلم نوک تیز؛ قیچی؛ چسب PVA ، سینی ، سوکت با اسفنج مرطوب ، سوکت برای چسب ، برس چسب ، پارچه روغنی ، پارچه.

کار مقدماتی:موضوع "حیوانات خانگی و توله های آنها" را با کودکان تکرار کنید. بپرسید که گوسفندان چه فایده ای دارد. محصولات پشم گوسفند ، تصاویر را در نظر بگیرید. یک گوسفند بکشید ، مد از پلاستیک.

پیشرفت GCD

- سلام بچه ها. امروز می خواهم شما را به حیاط خانه ، که حیوانات خانگی مختلف با فرزندانشان زندگی می کنند ، دعوت کنم. اما اول ، من واقعاً دوست دارم که ما با هم بیاد بیاوریم چه نوع حیوانات اهلی وجود دارد ( کودکان پاسخ می دهند).

آفرین! به همه فراخوانده شد حالا بیایید ژیمناستیک انگشت را انجام دهیم و دستان خود را بیدار کنیم. من کلمات را بیان خواهم کرد و حرکات را نشان خواهم داد ، لطفاً بعد از من تکرار کنید.

ژیمناستیک انگشت "حیوانات راضی"

- آفرین! انگشتان ما از خواب بیدار شدند و آماده کار هستند. حال ، لطفاً به تصویر نگاه کنید ( تظاهرات تصویرگری) چه کسی در اینجا تصویر شده است ( بچه ها جواب می دهند)?

درست. این یک گوسفند است. گوسفند کودک را بره گویند. و چه کسی می داند که گوسفندان چه فایده ای برای ما به ارمغان می آورد ( کودکان پاسخ می دهند)?

درست. کاملا حق با شماست. لطفاً به داستان من گوش دهید.

گوسفند نر را قوچ می گویند. او شاخ های بزرگ و مارپیچ دارد. زن را گوسفند می نامند ؛ شاخ ندارد. گوسفند کودک را بره گویند. اگر چند توله وجود داشته باشد ، اینها بره هستند. گوسفند را می توان از یک تا پنج بره به دنیا آورد.

گوسفند در یک گروه زندگی می کنند - گله ای و تنهائی را تحمل نمی کنند. آنجا که یک گوسفند می رود ، همه افراد به آنجا می روند. هیچ رهبر دائمی در گله وجود ندارد ، بنابراین یک بز اغلب با گوسفندان به مراتع می رود. او گله را هدایت می کند و گوسفندان را به خانه هدایت می کند.

بنایی که گوسفندان در آن نگهداری می شود ، کوثرا نامیده می شود. گوسفندان از چمن و یونجه تغذیه می شوند. گوسفند به خوبی گرما و سرما را تحمل می کنند ، بنابراین تقریباً در تمام طول سال در مراتع نگهداری می شوند. برای گوسفندان قلمها را در فضای باز می سازند - آرام. کسی که گله گوسفند را چراند ، چوپان نامیده می شود. سگ های چوپان معمولاً توسط سگ های چوپان کمک می شوند. آنها گوسفندان را رانده ، آنها را هدایت می کنند ، به دنبال گمشده ها می شوند ، گوسفندان را از شکارچیان محافظت می کنند.

صداهایی که گوسفند ایجاد می کند ، خونریزی نامیده می شود. گوسفندان به رنگهای مختلفی دیده می شوند: سیاه ، سفید ، قرمز ، خاکستری. نژاد گوسفند رومانوف وجود دارد - روی بدن آنها موهای خاکستری دارد ، و روی سر و پاها - سیاه.

مردم گوسفندان را عمدتا برای پشم پرورش می دهند. گوسفندها 1-2 بار در سال بریده می شوند و تا 6 کیلوگرم پشم را از یک گوسفند جمع می کنند. آنها نخ های بسیار گرم را از پشم گوسفند ، پتو ، چکمه های احساسی ، تشک درست می کنند. بیشتر از گوسفندان گوشت ، چربی دم چربی ، شیر دریافت می کنند. پزشکان مصر ، یونان و روم باستان نوشیدن شیر گوسفند را به عنوان دارو توصیه کردند. پنیر شیر گوسفند نیز بسیار سالم تلقی می شود. قدیمی ترین دستور العمل های پنیر گوسفند که به ما رسیده اند 2000 سال قدمت دارند.

- امروز می خواهم از شما دعوت کنم تا درخواست خود را انجام دهید. و چگونه فکر می کنید برنامه با نقاشی متفاوت است ( کودکان پاسخ می دهند)؟ درست. هنگامی که برنامه را اجرا می کنیم ، تصویر ترسیم نمی شود بلکه از قسمت هایی که با چسب ثابت هستند جمع می شود. لطفا آنچه را که در جداول دارید ببینید. چسب ، دستمال ، کاغذ رنگی ، مقوا رنگی ، برس چسب. اما قبل از شروع کار ، اجازه دهید کمی استراحت کنیم.

تربیت بدنی "دویدن ، از حیاط فرار کن"

- یک کم استراحت کن؟ حالا بیایید برنامه را انجام دهیم.

بچه ها تکالیف را شروع می کنند ، معلم اجرای برنامه را نظارت می کند ، و به کودکان دشوار کمک می کند.

سفارش کار

1- تکه های دستمال سفید را از قبل آماده کنید. توده ها باید تقریباً برابر باشند ، با قطر 3-5 میلی متر.

2. استنسیل های حیوانات را روی یک برگه کاغذ سفید یا قهوه ای منتقل کنید ، در امتداد کانتور برش داده و روی پایه مقوا بچسبانید.

3. روی سیلوی گوسفند و بره بچسبید.

4- بر روی پیشانی و پشت حیوانات می چسبید (هنگام چسباندن ، هر توده به طور متناوب با چسب آغشته می شود و نزدیک یکدیگر می چسبد).

5- با استفاده از یک قلم یا مداد نوک تیره ، چشم و بینی را بکشید.

خلاصه کلاس

تمیز کردن محل کار. نشان دادن کار آنها توسط کودکان ، شسته و رفته ترین و زیباترین کار را با کودکان انتخاب کنید.

امروز بچه ها چیکار می کنید؟ از درس چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟ ( بچه ها جواب می دهند).

خوب ، شما تلاش زیادی کردید و کارهای خوبی انجام دادید. در این درس ما به پایان رسیده است. با تشکر از همه.

ادبیات

1. Malysheva A. N. ، Ermolaeva N. V. برنامه - Yaroslavl: Academy Academy: Holding Academy، 2002.

2. کارتهای آموزشی برای آشنایی با دنیای اطراف "حیوانات خانگی و توله های آنها".