مقدمه

فعالیت های خوب برای کودکان 4-5 سال بازدید از مهد کودک همچنان تکامل یافته است. این به دلیل توسعه فرآیندهای ذهنی به دست آمده از تجربه دانش از واقعیت اطراف، تشکیل سخنرانی های شکل در بازی های مختلف، طراحی، طراحی، مدل سازی، Appliqués است. با توجه به این، تصاویر، ایده ها در مورد اشیاء و پدیده ها، دقیق تر می شود.
در این سن، کودکان همچنان به توسعه تخیل ادامه می دهند. از یک طرف، این به فعالیت های بصری کمک می کند، و از سوی دیگر، تخیل در حال توسعه منجر به غنی سازی تصاویر ایجاد شده توسط کودکان در نقاشی ها، مدل سازی، appliqués و طراحی می شود.
در 4-5 سال، تجربه حسگر پیش دبستانی ها در حال گسترش است. این، به نوبه خود منجر به توسعه و بهبود مهارت ها و مهارت های گرافیکی و بصری می شود.
با این حال، برای توسعه موفقیت آمیز فعالیت های بصری، به ارمغان آوردن احساس رضایتمندی که باعث تمایل به رسم، بریده، برش و چوب، نیاز به راهنمای آموزشی هدفمند، از جمله عملکرد سیستماتیک طراحی، مدل سازی، Appliqué؛ انتخاب کودکان جالب و قابل دسترسی به تصویر جلسات؛ تشکیل مهارت ها و مهارت ها؛ توسعه درک زیبایی شناختی، سخنرانی های شکل، تخیل، توانایی های هنری و خلاقانه و خیلی بیشتر.
این کتاب یک سیستم طراحی، مدل سازی و لوازم آرایشی را پیشنهاد می دهد که بر اساس مقررات و وظایف "برنامه آموزش و پرورش در باغ کودکان" ویرایش شده توسط MA ارائه شده است Vasilyeva، V. V. Herbova، T. S. Komarova.
فعالیت خوب بخشی از تمام کار آموزشی در DOU است و باید با تمام جهات آن ارتباط برقرار شود. فقط در همان زمان، موفقیت آمیز خواهد بود و می تواند رضایت و شادی را به کودکان برساند.
به خصوص برای تربیت و توسعه پیش دبستانی مهم است که دارای نقاشی، مدل سازی و appliqué با بازی های مختلف (طرح نقش نقش، آموزشی، Movable، و غیره) است.
در عین حال، لازم است از اشکال مختلف ارتباط استفاده کنید: ایجاد تصاویر و محصولات برای بازی ("سبزیجات برای بازی در فروشگاه"، "قابل توجه برای حیوانات اسباب بازی مورد علاقه خود را"، و غیره)؛ استفاده از روش های بازی و تکنیک ها؛ استفاده از موقعیت های بازی و لحظات شگفت انگیز، سازمان موقعیت های بازی (Mishutka می آید برای بازدید از بچه ها، می گوید که اسباب بازی ها مایل به ترتیب شام جشن، اما آنها فاقد ظروف، و می پرسد: "بچه ها، به ما کمک می کند، ما، کمک به ما، ظروف کور ، چون همه شما می توانید بدانید! "، بنابراین ص.)؛ طراحی، مدل سازی، appliqué در تم های بازی ها ("چگونه ما در بازی در حال حرکت" شکارچیان و هراس "(" Sparobushki و گربه ")" و دیگران).
چنین رابطه ای چند منظوره باعث افزایش علاقه کودکان و فعالیت های بصری و بازی می شود. طراحی، مدل سازی و اعمال لوازم مربوط به کار بر روی آشنا شدن با جهان خارج است: ایجاد تصاویر، کودکان نشان دهنده تصورات خود را در مورد موضوعات و پدیده های محیط اجتماعی و طبیعی است. نقشه های نقاشی و مدل سازی، تصاویری از ادبیات هنری، فولکلور (افسانه ها، جریان ها، معماها) و همچنین تصاویری از آثار موسیقی را تبدیل می کنند.
برای توسعه خلاقیت کودکان، مهم است که یک محیط آموزشی زیبایی شناختی ایجاد شود، به تدریج از جمله کودکان در این فرآیند، باعث شادی آنها، لذت بردن از تنظیمات دنج، زیبا گروه، گوشه های بازی؛ استفاده در طراحی گروه ایجاد شده توسط کودکان، نقاشی های فردی و جمعی، Appliqués. از اهمیت زیادی طراحی زیبایی از کلاس ها، تفکر از انتخاب مواد برای کلاس ها، ایدز های بصری، نقاشی ها، اسباب بازی ها، اقلام و غیره است.
اهمیت خاصی از سلامت عاطفی کودکان در فرایند اشغال، ایجاد شده توسط محتوای جالب برای آنها، یک نگرش دوستانه معلمان برای هر کودک، تشکیل اعتماد به نفس در توانایی های خود، نگرش احترام بزرگسالان به نتایج کودکان است فعالیت های هنری، با استفاده از کار خود در طراحی گروه و سایر نهادهای محل کودکان، آموزش و پرورش در کودکان یک رابطه مثبت خیرخواهانه با یکدیگر و غیره
توسعه هر گونه توانایی های کودکان پیش دبستانی، تجربه دانش مستقیم از اشیاء و پدیده ها است. ضروری است که تمام انواع ادراک را توسعه دهیم تا در فرایند تسلط بر شکل و اندازه اشیاء، قطعات آنها، حرکات متناوب برس هر دو دست (یا انگشتان) را شامل شود، به طوری که تصویر از حرکت دست است ثابت و بر اساس آن، کودک پس از آن تصاویر را ایجاد کرد؛ راه های عمومی اقدام و ویژگی های خلاقیت شکل گرفت. این تجربه باید به طور مداوم غنی شود، توسعه، شکل گیری، شکل گیری ایده های شکل در مورد افراد آشنا.
به منظور توسعه آزادی راه حل خلاقانه در کودکان، شما باید آنها را به حرکات سازمانی دست ها آموزش دهید، با هدف ایجاد تصاویری از اشیاء از اشکال مختلف، ابتدا ساده و پیچیده تر است. این به کودکان اجازه می دهد تا انواع مختلفی از موضوعات و پدیده های جهان اطراف را نشان دهند. بهتر است که کودک جنبش های سازمانی را تسریع کند، ساده تر و آزادتر آن تصاویر هر گونه اقلام را ایجاد می کند که خلاقیت را نشان می دهد. شناخته شده است که هر جنبش هدفمند را می توان بر اساس سخنرانی های آن انجام داد. ایده حرکت تولید شده توسط دست در فرآیند بصری و همچنین درک ذهنی (موتور لمسی) شکل گرفته است. شکل گیری حرکات دست در طراحی و مدل سازی متفاوت است: خواص فضایی تصاویر نشان داده شده در شکل توسط خط حلقه منتقل می شود، و در مدل سازی - جرم، حجم. حرکات دست در طول نقاشی متفاوت از شخصیت، فشار فشار، جارو کردن، مدت زمان.
مهم است که به یاد داشته باشید که تمام انواع فعالیت های بصری باید ارتباط برقرار شود، زیرا در هر یک از آنها کودکان، اشیاء و پدیده های زندگی اطراف، بازی ها و اسباب بازی ها را نشان می دهند، تصاویری از افسانه ها، فلاپ ها، اسرار، آهنگ ها و غیره ایجاد تصاویر در طراحی، مدل سازی، لوازم آرایشی و شکل گیری خلاقیت بر مبنای توسعه فرآیندهای ذهنی مشابه (ادراکات، ایده های شکل، تفکر، تخیل، توجه، حافظه، جمجمه دستبند، و غیره) است که در این فعالیت ها نیز در حال توسعه است.
همه کلاس ها برای توسعه فعالیت و استقلال کودکان مهم هستند. شما باید بچه ها را تشویق کنید تا به یاد داشته باشید که آنها یک چیز جالب را در اطراف آنچه دوست داشتند را دیدند؛ یاد بگیرید برای مقایسه موارد؛ بپرسید، تشدید تجربه بچه ها، آنچه که آنها قبلا کشیده شده اند، مجسمه سازی شده اند، چگونه آنها را انجام دادند؛ با یک کودک تماس بگیرید تا بقیه چگونگی نشان دادن یک یا چند مورد را نشان دهید.
همانطور که در گروه دوم جوانتر، خلاصه ای از کلاس ها توسط ساختار زیر جمع آوری می شود: محتوای نرم افزار، روش شناسی برای انجام کلاس ها، مواد برای کلاس ها، ارتباطات با سایر مشاغل و فعالیت ها.
در بعضی موارد، کلاس ها ارائه می شوند، و مربی می تواند گزینه ای را انتخاب کند که به نظر می رسد بیشتر مربوط به گروه خود، شرایط کار است. در عین حال، اگر معلم فرصتی برای صرف بیش از 10 درس در یک یا چند ماه دیگر داشته باشد (و این کلاس های برنامه ریزی شده برای هر ماه یک سال است)، سپس می تواند از گزینه های پیشنهادی استفاده کند یا کلاس ها را با اختیار خود انجام دهد .
نقاشی های کودکان و آپدیت ها در کتاب قرار می گیرند؛ قرار ملاقات آنها نشان دادن گزینه های یک راه حل بصری از یک موضوع خاص (یا گزینه ای از موضوع کلاس ها، به عنوان مثال، طراحی اشیاء شکل بیضی "). در این مورد، یک شغل می تواند 2-3 کار کودکان را نشان دهد.
ما امیدواریم که این کتاب در کار با کودکان معلمان موسسات پیش دبستانی، گروه های آموزش اضافی، سران محافل و استودیو کمک کند.

برنامه فعالیت خوب

همچنان به توسعه علاقه کودکان به فعالیت های بصری ادامه دهید. یک پاسخ احساسی مثبت به پیشنهاد برای رسم، مجسمه سازی، برش و چوب تماس بگیرید.
همچنان به ایجاد ادراک زیبایی شناختی، دیدگاه های ظاهری، تخیل، احساسات زیبایی شناختی، توانایی های هنری و خلاقانه ادامه دهید.
همچنان به تشکیل توانایی در نظر گرفتن و بررسی اشیاء، از جمله با کمک دست.
غنی سازی ایده های پیش دبستانی در مورد هنر (تصاویر برای آثار ادبیات کودکان، بازتولید آثار نقاشی، هنر تزئینی قومی، مجسمه سازی های کوچک، و غیره) به عنوان مبنایی از توسعه خلاقیت. آموزش کودکان را به تخصیص و استفاده از ابزاری بیان در طراحی، مدل سازی، appliqués.
همچنان به توانایی ایجاد آثار جمعی در طراحی، مدل سازی، Appliqués ادامه دهید.
توانایی حفظ مناسب بودن را در هنگام نقاشی حفظ کنید: صدمه نزنید، پایین بالای جدول، به سمت بالا خم نکنید؛ نشستن آزادانه، نه فشار دادن. فرزندان را به دست آورید تا شسته و رفته: محل کار خود را به ترتیب، پس از اتمام کار، همه چیز را از جدول حذف کنید.
یاد بگیرید برای نشان دادن دوستی در هنگام ارزیابی آثار کودکان دیگر.
تمایل به در نظر گرفتن تصاویر ایجاد شده را فراخوانی کنید.

رنگ آمیزی

همچنان به شکل گرفتن در کودکان، توانایی ساخت اقلام فردی و ایجاد ترکیبات طرح، تکرار تصویر از اشیاء مشابه (Nevaleshka Walk، درختان بر روی طرح ما در زمستان، جوجه ها در طول چمن راه می روند) و اضافه کردن دیگران به آنها (خورشید، سقوط برف و غیره.)
شکل گیری و تضمین ایده ها در مورد شکل اشیاء (دور، بیضی، مربع، مستطیل، مثلثی)، اندازه، محل قطعات.
اطمینان در هنگام ارسال طرح برای داشتن تصاویر در کل ورق مطابق با محتوای عمل و اشیاء فعال شده اند. توجه خود را به انتقال نسبت اقلام اندازه به اندازه: درخت بالا است، بوش زیر درخت است، گل ها کمتر از بوش است.
همچنان به اصلاح و غنی سازی ایده های کودکان در مورد رنگ ها و سایه های اقلام اطراف و اشیاء طبیعت ادامه دهید. به رنگ های معروف و سایه های معروف اضافه کردن جدید (قهوه ای، نارنجی، سبز نور)؛ برای تشکیل یک ایده از چگونگی دریافت این رنگ ها. یادگیری برای ترکیب رنگ برای گرفتن رنگ و سایه های مورد نظر.
ایجاد تمایل به استفاده در نقاشی، appliques انواع رنگ ها، توجه به کبودی از جهان اطراف.
توانایی به درستی نگه داشتن مداد، قلم مو، قلم فلت، گچ رنگ را نگه دارید. هنگام ایجاد تصاویر از آنها استفاده کنید.
کودکان را آموزش دهید تا نقاشی ها را با یک قلم مو، مداد، خطوط هدایت و سکته مغزی تنها در یک جهت (از بالا به پایین یا چپ به راست) را نقاشی کنید. ریتمیک اعمال سکته مغزی، سکته مغزی در همه شکل، بدون ترک محدودیت های کانتور؛ خطوط گسترده گسترده ای با تمام قلم مو و خطوط باریک و نقاط - پایان شمع قلم مو. قبل از استفاده از رنگ رنگ دیگر، توانایی صرفا را به طور کامل بشویید. تا پایان سال، به شکل گرفتن در کودکان توانایی گرفتن سایه های روشن و تاریک رنگ، تغییر فشار بر روی یک مداد.
شکل دادن به توانایی به درستی انتقال محل قطعات هنگام طراحی اشیاء پیچیده (عروسک، اسم حیوان دست اموز، و غیره) و آنها را به اندازه آنها مرتبط است.
نقاشی تزئینی. همچنان به توانایی ایجاد ترکیبات تزئینی بر اساس الگوهای Dymkovsky، Filimonian ادامه دهید. استفاده از محصولات Dymkov و Filimon برای توسعه زیبایی زیبایی از زیبایی و به عنوان نمونه برای ایجاد الگوها در سبک این نقاشی ها (برای نقاشی می تواند اسباب بازی ها و صعود از اسباب بازی های برش از کاغذ استفاده شود) استفاده کنید.
معرفی کودکان با محصولات شهرستان. یادگیری برای برجسته کردن عناصر نقاشی Gorodetskoy (جوانه ها، حمام، رودها، برگ)؛ مشاهده و تماس با رنگ مورد استفاده در نقاشی.

لپاک

همچنان به توسعه علاقه کودکان به مدل سازی ادامه دهید؛ بهبود توانایی از خاک رس (از پلاستیک، توده پلاستیکی). تکنیک های مدل سازی را فشرده، تسلط بر گروه های قبلی؛ بیاموزید با کشیدن کوچک از تمام لبه های توپ مسطح، کشش قطعات فردی از یک قطعه کامل، کشیدن قطعات کوچک (گوش از یک بچه گربه، کبابی در پرندگان). یاد بگیرید که سطح یک موضوع بالدار را صاف کنید، مجسمه ها.
یاد بگیرید برای تدریس فشار دادن وسط توپ، سیلندر برای به دست آوردن فرم توخالی. معرفی مقدمه ای بر استفاده از پشته ها. تمایل به تزئین محصولات مد را با یک پشته تزئین کنید.
تکنیک های مدل سازی شسته و رفته را ببندید.

تک

آموزش علاقه به تکثیر، پیچیدگی محتوای آن و گسترش امکان ایجاد انواع تصاویر.
تشکیل توانایی به درستی نگه داشتن قیچی و استفاده از آنها.
آموزش برش، شروع با تشکیل مهارت برش در یک خط مستقیم، و سپس نوار های طولانی. یادگیری از نوار تصاویر از اقلام مختلف (حصار، نیمکت، نردبان، درخت، بوش، و غیره). یادگیری شکل های دور از یک مربع و بیضی شکل از یک مستطیل با گرد کردن گوشه ها؛ از این تکنیک برای تصویر در Applixation سبزیجات، میوه ها، انواع توت ها، رنگ ها و غیره استفاده کنید.
ادامه گسترش تعداد اشیاء که در برنامه (پرندگان، حیوانات، گل ها، حشرات، خانه ها، هر دو واقعی و خیالی) از فرم های به پایان رسید، ادامه دهید. کودکان را برای تبدیل این فرم ها آموزش دهید، آنها را به دو یا چهار قسمت بریزید (دایره - در نیمکره ها، چهارگوش، مربع - در مثلث، و غیره).
مهارت های برش شسته و رفته را ببندید.
تظاهرات فعالیت و خلاقیت را تشویق کنید.

تا پایان سال، کودکان می توانند

تخصیص ابزار بیانگر Dymkov و Filimonovsky اسباب بازی، برای نشان دادن علاقه به تصاویر کتاب.

در نقاشی
اشیاء تصویر با استفاده از توانایی انتقال آنها با ایجاد فرم های متمایز، انتخاب رنگ، نقاشی شسته و رفته، با استفاده از مواد مختلف.
یک طرح ساده را انتقال دهید، ترکیب چندین مورد در شکل.
نقاشی های اسباب بازی را با عناصر دیمکوف و نقاشی فیلیمیونوفسکی تزئین کنید.
در لایه
ایجاد تصاویر از اقلام و اسباب بازی های مختلف، آنها را به ترکیب جمعی ترکیب کنید؛ از تمام انواع تکنیک های جذب شده استفاده کنید.
در Appliqués
مناسب برای حفظ قیچی و برش آنها را در یک خط مستقیم، مورب (مربع و مستطیل)؛ یک دایره را از یک مربع، بیضی شکل بردارید - از یک مستطیل، به آرامی قطع شده و گوشه ها را گرد کنید.
به آرامی تصاویری از اشیا را تشکیل می دهند که شامل چندین بخش هستند.
الگوهای فرم های سبزیجات و اشکال هندسی را ایجاد کنید.

توزیع تقریبی نرم افزار برای یک سال

سپتامبر

درس 1. قرص "سیب و توت"
("هلو و زردآلو")

محتوای نرم افزار توانایی کودکان را به اشیاء شکل گرد شکل های مختلف تقسیم کنید. یاد بگیرید تا تصورات را از اطراف انتقال دهید. آموزش نگرش مثبت به نتایج فعالیت های آن، یک نگرش دوستانه نسبت به نقاشی های ایجاد شده توسط همسالان.

درس 2. نقاشی بر روی طرح "تصویری درباره تابستان"

محتوای نرم افزار آموزش کودکان با ابزارهای قابل دسترس برای نشان دادن این تصورات. دریافت پذیرش گرفتن با یک قلم مو، توانایی نگه داشتن قلم مو به درستی، آن را در آب شستشو، خشک در مورد یک پارچه. تشویق نقاشی از اقلام مختلف مطابق با محتوای تصویر.

درس 3. Lapk "هویج بزرگ و کوچک"

محتوای نرم افزار کودکان را یاد بگیرید تا اقلام طولانی را مجددا بسازید، به یک انتهای سفت و محکم، کمی کشیدن و محدود کردن انگشتان دست. توانایی را برای جمع آوری اقلام بزرگ و کوچک، به دقت مواد را کنترل کنید.

درس 4. Appliqué "جعبه های زیبا"

محتوای نرم افزار یادگیری کودکان برای کار با قیچی: به درستی نگه داشتن آنها، فشرده سازی و فشار دادن حلقه ها، نوار را در امتداد سمت باریک به همان بخش ها برش دهید - جعبه ها. تکنیک های چسباندن شسته و رفته، توانایی تصاویر متناوب را در رنگ ثابت کنید. یک حس ریتم و حس رنگ را توسعه دهید. یک پاسخ احساسی مثبت به تصاویر ایجاد کنید.

شغل 5. طراحی "سیب ها روی یک درخت سیب"

محتوای نرم افزار ادامه به آموزش کودکان برای رسم یک درخت، انتقال ویژگی های مشخصه خود: شاخه های تنه، طولانی و کوتاه. آموزش کودکان را به انتقال تصویر یک درخت میوه در شکل. پذیرش نقاشی با مداد را ببندید. دریافت پذیرش سریع شاخ و برگ برای آوردن کودکان به ارزیابی زیبایی شناختی عاطفی از آثار آنها.

درس 6. LRACK "خیار و چغندر"

محتوای نرم افزار برای آشنا کردن کودکان با تکنیک های مدل سازی اشیاء فرم بیضی شکل. یاد بگیرید برای انتقال ویژگی های هر موضوع. توانایی رول کردن رس را با حرکات مستقیم دست ها در هنگام مدل سازی اشیاء شکل بیضی و دایره ای رول کنید - هنگام فشار دادن اشیاء شکل گرد. انگشتان دست خود را لمس کنید تا تاخیر داشته باشید، به پایان برسد، سطح را صاف کنید.

درس 7. Applique "Demgement of Stripes و برخی از آنها چه مواردی را که می خواهید"

محتوای نرم افزار یادگیری کودکان برای برش یک نوار کاغذی گسترده (حدود 5 سانتی متر)، به درستی برای حفظ قیچی، استفاده از آنها به درستی. ایجاد خلاقیت، تخیل. استقلال و فعالیت خالی تکنیک های کاغذ شسته و رفته، چسب را ببندید.

درس 8. نقاشی "گل های زیبا"

محتوای نرم افزار مشاهده مشاهده، توانایی انتخاب یک شیء تصویر. یاد بگیرید که در شکل بخشی از گیاه انتقال دهید. توانایی کشیدن قلم مو و رنگ را بچرخانید، قلم مو را به درستی نگه دارید، آن را به خوبی شستشو دهید و خشک کنید. بهبود توانایی در نظر گرفتن نقاشی ها، بهترین را انتخاب کنید. توسعه درک زیبایی شناختی. تماس از احساس لذت، لذت از تصویر ایجاد شده.

شغل 9. تصور بر روی طرح
(گزینه lrack "crack آنچه شما می خواهید سبزیجات و میوه ها")

محتوای نرم افزار آموزش کودکان برای تعیین محتوای کار خود، استفاده از پذیرش های آشنا در مدل سازی. برای تشکیل توانایی انتخاب جالب ترین کاری که توسط جالب ترین (در موضوع، توسط اعدام) ایجاد شده است. استقلال خالی، فعالیت. تخیل، توانایی های خلاقانه کودکان را توسعه دهید.

درس 10. برنامه "دکوراسیون یک دستمال سفره"

محتوای نرم افزار آموزش کودکان الگوی بر روی یک مربع، پر کردن عناصر وسط، گوشه ها. یادگیری برای برش نوار به نصف، پس از پیش تخم ریزی آن؛ مناسب برای حفظ قیچی و در واقع عمل. یک حس ترکیب را توسعه دهید. توانایی را به آرامی آیتم ها را بچرخانید. برای ارزیابی زیبایی شناسی کار.

درس 11. طراحی "توپ های رنگی (شکل دور و بیضی)"

محتوای نرم افزار ادامه کودکان را با پذیرش تصاویر از اقلام بیضی شکل و دور آشنا کنید. آموزش برای مقایسه این فرم ها، تفاوت های خود را اختصاص دهید. یاد بگیرید که ویژگی های متمایز فرم دور و بیضی را انتقال دهید. مهارت های نقاشی را ببندید. ورزش در توانایی رنگ، به راحتی دست زدن به یک مداد مداد. تمایل به رسیدن به نتیجه خوب را افزایش دهید.

اکتبر

درس 12. طراحی "پاییز طلایی"

محتوای نرم افزار آموزش کودکان را نشان می دهد پاییز. تمرین در توانایی ساخت چوب، تنه، شاخه های نازک، شاخ و برگ پاییز. مهارت های فنی را در نقاشی رنگ بنوشانید (قلم مو را به تمام شمع ها به یک جار به رنگ برسانید تا یک قطره اضافی در مورد لبه شیشه ها را حذف کنید، برس را در آب بشویید، قبل از اینکه رنگ دیگری را شماره گیری کنید، آن را در مورد نرمی قرار دهید پارچه یا کاغذ دستمال کاغذی، و غیره). برای آوردن کودکان به پدیده های شکل پدیده. استقلال خالی، خلاقیت. باعث احساس شادی از نقاشی های زیبا زیبا می شود.

شغل 13. مدل سازی موسیقی "قارچ"

محتوای نرم افزار اتصال به توانایی کودکان به اشیاء آشنا با استفاده از تکنیک های پیش از راه اندازی شده (نورد خاک رس با حرکات مستقیم و دایره ای، کفپوش های صاف، مدل سازی با انگشتان) برای روشن کردن فرم. ارزیابی شکل کار را انجام دهید.

درس 14. طراحی "درخت افسانه"

محتوای نرم افزار آموزش کودکان برای ایجاد یک تصویر افسانه ای در شکل. تمرین در توانایی انتقال ساختار صحیح درخت. یاد بگیرید که رنگ کنید تخیل، توانایی های خلاقانه، سخنرانی را توسعه دهید.

درس 15. Applique "دکوراسیون دکوراسیون"

محتوای نرم افزار کودکان را برای برجسته کردن گوشه ها، دو طرف مربع آموزش دهید. شکل دانش، مربع و شکل مثلثی را فشرده کنید. ورزش در انتخاب پارچه های رنگی. یادگیری برای تبدیل شکل، برش مربع در مثلث، دایره به نیمه مربع. مهارت های کامپوزیتی، ادراک رنگ را توسعه دهید.

درس 16. طراحی تزئینی "دکوراسیون پیش بند"

محتوای نرم افزار آموزش کودکان یک الگوی ساده از عناصر تزئینات عامیانه هستند. ادراک رنگ، نمایش های تصویری، خلاقیت، تخیل.

درس 17. چشمگیر "خواستار عروسک ها"

محتوای نرم افزار در دیدگاه های مجازی کودکان، توانایی انتخاب محتوای تصویر را توسعه می دهد. یادگیری برای انتقال شیء انتخاب شده در مدل سازی، با استفاده از تکنیک های قبلا آموخته شده. ادامه کار مهارت مهارت را با دقت انجام دهید. برای آوردن تمایل به انجام کاری برای دیگران، برای تشکیل توانایی ترکیب نتایج فعالیت های خود را با کار همسالان.

درس 18. Appliqué "قایق شناور بر روی رودخانه"
("قایق های ماهیگیری به دریا آمد"، "قایق بادبانی در دریاچه")

محتوای نرم افزار آموزش کودکان برای ایجاد یک تصویر از اشیاء، برش گوشه از مستطیل. توانایی ساخت یک ترکیب زیبا را به آرامی تصاویر کنید.

درس 19. بهبود "ماهی"

محتوای نرم افزار دانش روش های تولید اشیاء تولید شکل بیضی را فاش کنید (نورد با حرکات مستقیم کف دست، مدل سازی انگشتان خود را). دریافت پذیرش از کشیدن، مسطح شدن زمانی که ویژگی های مشخصه ماهی منتقل می شود. آموزش کودکان را نشان می دهد پشته از پوسته، پوشش بدن ماهی.

درس 20. نقاشی با رنگ "خاکستر ساده و طلایی"

محتوای نرم افزار شناخت دانش شکل بیضی، مفهوم "احمق"، "تیز". همچنان یاد بگیرید که چگونه فرم بیضی شکل را بکشید. کودکان را قادر به دقت نقاشی نقاشی کنید. تست به بیان تصویری از محتوای. تخیل را توسعه دهید

درس 21. Refretch "Tellets می خواهند اسباب بازی را به عنوان یک هدیه به یک دوست (برادر، خواهر)"

محتوای نرم افزار ادامه به توسعه دیدگاه های مجازی، تخیل و خلاقیت ادامه دهید. توانایی استفاده را در هنگام ایجاد انواع تکنیک های مدل سازی زودتر یاد بگیرید. آموزش توجه به سایر کودکان، تمایل به مراقبت از آنها.

نوامبر

درس 22. طراحی بر روی طرح

محتوای نرم افزار برای آموزش کودکان به انتخاب موضوع نقاشی خود را به تنهایی، آوردن پایان به پایان، برای نگه داشتن مداد به درستی، نقاشی قطعات کوچک از تصویر. توانایی های خلاقانه، تخیل را توسعه دهید.

درس 23. Applique "در روستای ما یک خانه بزرگ ساخته شده است"

محتوای نرم افزار توانایی برش نوار کاغذ را در یک خط مستقیم برش دهید، گوشه ها را بریزید تا یک تصویر را از قطعات تشکیل دهید. یادگیری برای ایجاد در تصویر Appliqués از یک خانه بزرگ. یک حس نسبت، ریتم را توسعه دهید. تکنیک های چسبناک شسته را ببندید. هنگام مشاهده کار برای دیدن تصویر، کودکان را آموزش دهید.

درس 24. LRACK "آلو و لیمو"

محتوای نرم افزار همچنان به غنی سازی ایده های کودکان در مورد اشیاء شکل بیضی و تصویر آنها در مدل سازی ادامه دهید. تکنیک های مدل سازی اشیاء شکل های بیضی، اندازه های مختلف و رنگ را از بین ببرید. توسعه درک زیبایی شناختی.

درس 25. طراحی تزئینی "دکوراسیون ژاکت"
(گزینه طراحی "دکوراسیون دامن Dymkov Baryshni")

محتوای نرم افزار توانایی کودکان را برای تزئین قطعه لباس با استفاده از خطوط، سکته مغزی، نقاط، لیوان ها و دیگر عناصر آشنا تزئین کنید. دکور لباس تزئین شده از کاغذ جدا شده است. یادگیری رنگ ها را با توجه به رنگ ژاکت انتخاب کنید. توسعه زیبایی شناسی، استقلال، ابتکار عمل.

درس 26. برنامه "چگونه همه ما سبد کامل قارچ"
(ترکیب جمعی)

محتوای نرم افزار کودکان را یاد بگیرید تا گوشه های مربع را بریزید، آنها را پر کنید. توانایی نگه داشتن قیچی را به درستی، آنها را برش دهید، به آرامی قطعات تصویر را در Appliqué بخورید. برای جمع کردن یک راه حل شکل، یک مدل شکل از نتایج کار، به برآورد آنها.

هنر پیش دبستانی هنر پیش دبستانی

در برنامه آموزشی، در بخش "بازی و سازمان زندگی کودکان"، از گروه میانی شروع می شود، فعالیت های هنری مستقل به طور خاص اختصاص داده می شود. محتوای آن با هدف توسعه توانایی های خلاقانه، فعال سازی کودکان است. در ابتکار خود، کودکان می توانند خود را در انواع مختلف فعالیت های هنری آشکار کنند: موسیقی، هنری و سخنرانی، بازی بصری، تئاتری.

در سن کودکانه جوانتر، ساده ترین اشکال فعالیت های مستقل بوجود می آید؛ به عنوان مثال، بچه ها به طور مستقل تصاویر را در کتاب ها در نظر می گیرند، تمایل خود را بر روی یک تخته سیاه با کم عمق رنگی، چوب بر روی برف و در شن و ماسه در حالی که راه رفتن. اما در مورد ماهیت مفصلی این فعالیت، که از پیش دبستانی های ارشد دیده می شود، غیرممکن است.

اگر مشاور آموزشی به طور هدفمند این برنامه را در بخش خاصی از فعالیت های هنری (آواز خواندن، گوش دادن به موسیقی) اجرا کند، پس از آنکه خارج از کلاس ها، فرزند خود اهداف، وظایف را تعیین می کند، منابع مالی را برای انتقال طرح خود پیدا می کند. در این راستا، فعالیت های هنری مستقل فرصت های زیادی برای اجرای بسیاری از وظایف آموزشی، توسعه ویژگی های چنین شخصیتی، به عنوان ابتکار عمل، استقلال، فعالیت خلاقانه دارد. در عین حال، انواع مختلفی از احساسات زندگی ضروری است.

راه رفتن به جنگل، بازدید از تئاتر، سیرک، مشاهده تصاویر، نقاشی ها، اسباب بازی ها علامت گذاری به عنوان علامت در حافظه کودک، به عنوان یک قاعده، احساسات مثبت است. تصاویر از افسانه های مورد علاقه پری، داستان ها، کارتون ها در بازی های کودکان، فعالیت های هنری منعکس می شوند. کودکان خود را با تکیه بر این برداشت ها، وضعیت زندگی مشابهی را ایجاد می کنند. در چنین مواردی، آنها به عنوان نویسندگان این طرح عمل می کنند و به عنوان هنرمندان عمل می کنند. یکی دیگر از تظاهرات مستقل مستقل مستقل، یک تجربه هنری می شود که یک کودک در کلاس ها به دست می آید.

آموزش سیستماتیک در یک سیستم خاص در هر گروه سنی اجازه می دهد تا به تدریج تجمع و افزایش حجم مهارت ها، مهارت های در زمینه فعالیت های موسیقی، هنری و سخنرانی و بصری را افزایش دهد. نیاز به طور مستقل این تجربه را تحکیم می کند تا در آنچه که تسلط یابد، به خصوص در سن پیش دبستانی قدیمی تر اعلام شود.

نشانه قابل توجهی برای توسعه و غنی سازی این فعالیت یک راهنمای غیر مستقیم به مربی دارد. فعالیت های هنری مستقل اغلب دارای یک شخصیت مصنوعی است: کودکان می توانند به طور همزمان در ملودی های آشنا، عکس ها را ببینند و اشعار یا توابع شناخته شده Vensel را به نمایش بگذارند، صحنه های بازی عروسک را نشان می دهند و آهنگ ها یا رقص را می خوانند. چنین ارتباطی از فعالیت های مختلف به کودک فرصت می دهد تا بتواند به طور کامل تجربه هنری خود را بسیج کند. نوشتن سوابق مشاهدات، محتوای این فعالیت را مشخص می کند.

با این حال، ممکن است سطح پایین تر از استقلال وجود داشته باشد، اگر کودک راه های لازم برای اقدامات لازم را در طول تمرینات در کلاس ها تسلط نداشته باشد. به طوری که کودکان به درخواست و منافع آنها می توانند انواع مختلفی از فعالیت های هنری را انتخاب کنند، شما باید دانش کافی را به آنها بدهید، مهارت های خاصی را تشکیل دهید.

در کلاس، کودکان یاد می گیرند تا آثار هنری را درک کنند، در خط، شکل، لکه ها، لکه ها، گوش دادن به صداها، آنها را در ارتفاع تشخیص دهند. آنها جذب و اقدامات عملی: تولید تصاویر آشنا، و همچنین خود را با طرح داستان های پری، موسیقی از طبیعت متفاوت، قرعه کشی، آنها را تحت فشار خود را تحت فشار قرار می دهد. بنابراین، اگر مربی راه های اقدامات مستقل را شکل دهد، کودکان ابتکار عمل هستند و به طور جدی نوع خاصی از فعالیت های هنری را انتخاب می کنند.

با مطالعه به طور مستقل، کودکان تمایلات خود را نشان می دهند: برخی از ابتکار عمل خود، مواد لازم را انتخاب می کنند (مداد، رنگ، رس، رس)، دیگران عمل می کنند، تقلید از رفقای خود را. کودکان شش تا هفت سال، ترجیح می دهند فعالیت های بصری، معمولا یک ایده روشن هستند و می توانند آن را به تنهایی اجرا کنند. در محاکمات، منافع آنها، ادراک دنیای اطراف آن ظاهر می شود.

بازی کردن آلات موسیقی، کودکان به دنبال مستقل ملودی یک آهنگ آشنا هستند. گاهی اوقات آنها به روند تسلط بر یک ابزار جدید جذب می شوند. در چنین مواردی، آنها یکدیگر را آموزش می دهند: کسانی که به خوبی در این ابزار بازی می کنند، دریافت های بازی را به کسانی که نمی توانند بازی کنند، نشان می دهد. فعالیت های مستقل هنری نیز در ارتباط با نیاز به ساخت برخی از بازی های خود ساخته شده، ویژگی های سایه یا تئاتر عروسکی بوجود می آیند.

اگر چند نفر از بچه ها با یک داستان پری آمد و می خواستند آن را ببینند، خودشان مناظر را می سازند: آنها از حیوانات، درختان، بریده می شوند و آنها را بر روی کاغذ متراکم بریزند. در شب، آنها عملکرد را به همه نشان می دهند. در طول عمل، هنرمندان یک آهنگ آواز می خوانند؛ تلفظ متن، تلفظ به طور خاص در حال تغییر نوشت، سعی کنید ویژگی های مشخصی از هر شخصیت را منتقل کنید.

اغلب کودکان با منافع ترکیب می شوند، به طور جمعی کار می کنند. در روند چنین اقدام جمعی، آنها یاد می گیرند که مذاکره کنند، با هم بازی کنند تا صحت سفارش را ارزیابی کنند. تماشای کار رفیق، هر کس به دنبال انجام وظایف و تا آنجا که ممکن است.

فعالیت های هنری مستقل کودکان به طور قابل ملاحظه ای تحت تأثیر تاثیر های مختلف هنری قرار گرفته است: تعطیلات، سرگرمی، آشنایی با آثار هنری زیبا، موسیقی، داستان.

آثار هنری نه تنها غنی سازی چشم انداز جهان را گسترش می دهد، افق های کودکان را گسترش می دهد، بلکه باعث تمایل آنها به خلاقیت خود نیز می شود. به عنوان مثال، گوش دادن به آهنگ پاییز P. Tchaikovsky، کودکان می خواستند ملودی را به کلمات به دور از پرندگان پرواز پرندگان در فاصله، متاسفانه بخشی از آنها را. آنها سعی کردند خلق و خوی غم و اندوه را بیان کنند و پشیمان شوند که تابستان گذشت.

با توجه به تصاویر با تصویر طبیعت در زمان های مختلف سال، کودکان متوجه خواهند شد که تفاوت بین هر یک از آنها چیست و کسانی را انتخاب کنید که بیشتر دوست داشته باشند. باید یک مکان در گروه مستقل وجود داشته باشد، جایی که کودک می تواند نقاشی هایی مانند او، نقاشی ها را در نظر بگیرد. سپس در کار مستقل، او تحت تأثیر دیدن عطر و طعم خاص (زمستان، پاییز، بهار) تحت تاثیر قرار گرفت، قادر به انتخاب مواد (گواش، آبرنگ، مداد، پاستل، و غیره) خواهد بود.

به طور قابل توجهی غنی سازی فعالیت های هنری مستقل ادبیات کودکان، به ویژه اشعار کلاسیک، نویسندگان شوروی و افسانه ها. کودکان در هنگام مشاهده اسباب بازی ها، تصاویر و تصاویر در یک کتاب، اشعار آشنا را نقل قول می کنند.

با توجه به نقاشی های افسانه ها، کودکان برخی از عبارات عامیانه را تکرار می کنند: پیراهن قرمز، به خوبی انجام می شود، آفتابی روشن، مالکیت و غیره. آنها اغلب از این بازوها استفاده می کنند. سخنرانی غنی شده است، به طور خاص بیانگر می شود.

آثار هنری مختلف، قوی ترین تاثیر را بر توسعه تظاهرات خلاقانه فردی کودکان ارشد و به ویژه برای گروه های مدرسه ای دارند، زیرا آنها در حال حاضر سهام خاصی از دانش و ایده های مربوط به محیط زیست دارند.

Matinee جشن و سرگرمی، که سناریوهایش با دقت توسط مربی و رهبر موسیقی به دقت فکر می شود، همیشه یک رویداد هیجان انگیز برای هر کودک است. مشارکت فعال در آنها نیز در فعالیت های کودکان مستقل منعکس شده است. به زودی پس از تعطیلات یا سرگرمی های جالب، کودکان در بازی های خود در تفسیر خود به آنچه که به ویژه دوست داشتند (آهنگ ها، اشعار، رقص)، آنها سعی می کنند تا تکرار و طراحی (Snowflakes، Flags، Flowers، و غیره) را امتحان کنند. هر کودک بر طبق تجربه و مهارت ها، تصورات خود را ارائه می دهد. بنابراین، کودکان گروه میانی با اسباب بازی ها بازی می کنند، تعطیلات را برای آنها تنظیم می کنند. آنها آواز خواندن، رقص. در عین حال، دو یا سه کودک به طور فعال آشکار هستند، اغلب باقی مانده اغلب شنوندگان، بینندگان هستند. کودکان گروه های ارشد و آمادگی برای گروه های مدرسه بسیار فعال هستند. آنها خودشان نقش ها را توزیع می کنند، عناصر مختلفی از رقص ها را نشان می دهند.

برنامه تعطیلات یا سرگرمی ابتدا توسط چندین کودک مورد بحث قرار می گیرد. اتاق ها بسیار متنوع هستند. گاهی اوقات بچه ها شامل صحنه های کامل از بازی عروسک می باشند. در چنین نشان می دهد، توانایی کودکان فردی روشن و متنوع می شود. معلم نه تنها یک ناظر است، بلکه بخشی از آن را نیز می گیرد، به طور همزمان دستیار و مشاوره است.

همچنین لازم است که برخی از ابزارهای فنی مانند یک بازیکن، رادیو و غیره را داشته باشیم. این به بچه ها اجازه می دهد تا به آهنگ ها، اشعار، داستان ها، داستان های پری انجام شده توسط استادان هنر گوش دهند. حضور در گروه جداول طرح های مختلف، Eastels، هیئت مدیره، نه تنها شکل سازماندهی فعالیت های بصری مستقل را متنوع می کند، بلکه همچنین به حذف هیپوئودیکیا کمک می کند. کودکان شروع به درک می کنند که نقاشی را می توان به عنوان یک تصویر درک کرد، اگر او بر روی تخته سیاه باشد.

یک منطقه تصویری مجهز که در آن یک کودک دارای توانایی آزادانه از مواد مناسب استفاده می کند، به ایجاد خلق و خوی خلاق کمک می کند. تجهیزات لازم باید در مناطق موسیقی، هنری و سخنرانی و فعالیت های تئاتری باشد. خود فضایی در ساعت بازی بسیار مفید است اگر کودک بتواند ابزار مورد علاقه شما را انتخاب کند. در مقایسه با ابزارها، او یاد می گیرد که صدای خود را تشخیص دهد، شروع به برجسته کردن بیشترین علاقه می کند. هنگامی که کودکان مهارت را در کلاس های موسیقی گرسنه می کنند، بازی های خود را بر روی ابزارهای مختلف انتخاب می کنند، خودشان ارکستر را سازماندهی می کنند، آهنگ های آشنا، ملودی ها را انجام می دهند.

یکی از روشن ترین شکل های فعالیت هنری مستقل این بازی است. ممکن است بسته به محتوای فعالیت متفاوت باشد. بنابراین، بچه ها کتاب های کودک را به منظور بازی کردن کتابخانه، فروشگاه؛ کاغذ را تهیه کنید، از اسباب بازی های پلاستیکی برای تزئین یک اتاق خانه عروسک برای یک خانواده استفاده کنید. تصویر درس موسیقی - آواز خواندن، رقص با عروسک ها و یا نشان دادن جنبش به رفقای خود را.

بچه ها خود را ایجاد شرایط لازم برای این بازی: ساخت ساخت و ساز و یا ترتیب صندلی برای مخاطبان، قرار دادن یک صفحه نمایش، ساخت مناظر و نمایش بازی در طول بازی در تئاتر و غیره

بنابراین، خود سازماندهی کودکان عمدتا دو فرم را به دست می آورد - بازی های بازی نقش و تمرینات که اغلب شخصیت های فردی (خودآموزی) هستند. این فرم ها به صورت موازی هستند، آنها در هر گروه سنی قرار می گیرند. شکل تمرینی مشخصه ای بیشتر از گروه های ارشد و آمادگی برای گروه های مدرسه است، زیرا کودکان به طور انتقادی به نقاشی ها، مدل سازی، و همچنین اقدامات موسیقی اعتقاد دارند، می خواهند یاد بگیرند که چگونه بهتر، رقص، آواز خواندن، خواندن، خواندن شعر را یاد بگیرند.

گاهی اوقات در فعالیت خود هنری، آنها به دنبال کمک به مربی هستند، اما به عنوان یک قاعده، به طور جداگانه کاری را انجام می دهند. پیوستن کودکان به انواع مختلف فعالیت های مستقل هنری، به راهنمای غیر مستقیم مربی کمک می کند.

به طور خاص، مهارت های اعمال مستقل؛ قادر به فکر کردن در مورد این ایده بدون هیچ گونه کمک، برای پیدا کردن ابزارهای دقیق برای تجسم خود، به طور مداوم انجام اقدامات خود را، کنترل اقدامات خود را در انواع مختلف فعالیت های هنری، قادر به عمل در شرایط جدید، پیدا کردن روش پذیرش و ابزار تصویر.

تأثیر بسیار قوی بر روی کودک دارای شخصیت های روشن از عملکرد عروسکی، کارتون ها، چرخ دنده های کودکان است که کودکان در تلویزیون تماشا می کنند یا به رادیو در خانه گوش می دهند و سپس به شیوه خود به تصویر کشیده می شوند.

علاقه والدین به هنر به توسعه علاقه به هر دو کودک کمک می کند که در تظاهرات مستقل آنها منعکس شده است. به عنوان مثال، کودک، مانند یک پدر یا مادر درگیر موسیقی، هنر بصری می بیند. همراه با آنها، او از موزه ها، تئاتر ها بازدید می کند و تجربه به دست آمده از فعالیت های هنری خود را تحمل می کند. موضوعات جدید در نقاشی های خود، در آواز خواندن - شنیدن ملودی های جدید، در مکالمات -: داستان هایی در مورد آنچه که او دیده بود. کودکان بسیار احساسی هستند که همه آنها را دیدند.

تصورات ثروتمند که توسط کودک در خانواده دریافت می شود، جالب تر و غنی تر از فعالیت مستقل او است.

بنابراین، همه چیز گفته شده نشان می دهد که نیاز به جامع توسعه یک کودک نه تنها در مهد کودک، بلکه در خانه است. فعالیت های هنری مستقل در گروه، یکی از شاخص های سطح توسعه کودکان، ایده ای از حجم مهارت ها، مهارت ها، دانش، انواع تجربیات هنری است که کودکان نتیجه را با کار خود دریافت می کنند. انتقال روش های عمل، توسعه یافته در کلاس ها، به شرایط کاملا جدید، شرایط؛ کودک بر اساس ابتکار عمل، مطابق با منافع، خواسته ها، نیازهایش عمل می کند.

به عنوان یک جهت اولویت، هنری - آموزش زیبایی شناختی یکی از مکان های پیشرو در روند آموزشی را اشغال می کند. برای توسعه هویت کودکان در این منطقه، انواع مختلفی از فعالیت های هنری اهمیت زیادی دارند:

– فعالیت خوب;

– فعالیت موسیقی;

– فعالیت های هنری و گفتاری، و غیره.

آموزش و پرورش در کودکان توانایی های خلاق، تشکیل طعم زیبایی شناختی، نیازها و منافع یکی از وظایف مهم است. توسعه زیبایی شناسی - نتیجه آموزش زیبایی شناختی. یکی از بخش های این فرایند آموزش هنر است. این به توسعه توانایی های خلاقیت هنری، جذب دانش، مهارت ها و مهارت های مختلف هنر اشاره دارد.

اهداف و اهداف هنری - توسعه زیبایی شناختی در گروه میانی:

- توسعه و آموزش کودکان، با توجه به ویژگی های ذهنی فردی هر کدام.

- اطمینان از توسعه پیش دبستانی ها در فعالیت های زیر: در، در شناختی، در هنری و زیبایی شناسی.

- اساس هویت را تشکیل می دهند.

- ایجاد یک رسانه و شرایط برای غنی سازی، تنوع و توسعه بیشتر فعالیت های هنری.

- برای انجام تعامل خانواده و مؤسسه پیش دبستانی در طرح هنری و زیبایی شناسی برای توسعه کودکان.

برای ایجاد علاقه به کودکان به هنر تزئینی، به نقاشی، لازم است آنها را با مفاهیم به عنوان یک ترکیب، رنگ، رنگ، فرم، که ابزار بیان در انواع مختلف هنر است، معرفی کنید.

در کلاس نقاشی کودکان یاد می گیرند تصاویر را ایجاد کنند. آنها را در این طبیعت به آنها کمک می کند تا آنها را به ایده ها یا انجمن های خود برسانند. داستان هایی که آنها در حال تلاش برای نشان دادن - تم ها از زندگی، پدیده طبیعت،. بچه ها با سایه های رنگ آشنا می شوند، از آنها استفاده می کنند، سعی کنید تصاویر را بر اساس هنر کاربردی ایجاد کنید.

مشاغل ادامه می دهند appropock و appliqués. پیش دبستانی ها هر دو مورد و ترکیبات جداگانه را ایجاد می کنند. این نسبت محترم، حرکت ارقام منتقل می شود.

در درس طرحبچه ها "در حال برنامه ریزی مراحل ساخت و ساز" هستند، به دنبال برخی از راه حل های طراحی، یاد بگیرند که با یکدیگر ارتباط برقرار کنند.

در کلاس فعالیت موسیقی کودکان در مورد آلات موسیقی، در مورد ژانرهای موسیقی آگاهی دارند. با توجه به اصلاح از ترکیبات، یاد بگیرید که آثار موسیقی را بر روی پیوستن متمایز کنید. قالب بندی آواز خواندن سطح ورود، یادگیری به صورت ریتمیک حرکت، تغییر صافی و جهت حرکات. مهارت های خود را برای عملکرد خود از آهنگ ها و رقص ها دریافت کنید.

Lukina Tatiana Nikolaevna
برنامه ریزی چشم انداز فعالیت های هنری و خلاقانه در گروه میانی

در روند کار بر روی موضوعات زیست محیطی، من از مشکل خلاقیت کودکان و توسعه زیبایی شناختی کودکان هنگام آشنا شدن کودکان با ماهیت کوبان استفاده کردم. طبیعت یک منبع ناپایدار غنی سازی معنوی کودکان است. کوبان ما در تمام طول سال زیبا است. برای پیاده روی، من به این واقعیت توجه می کنم که عطر و طعم هر بار از سال متفاوت است و بازتاب ها در خلاقیت کودکان منعکس می شود.

کلاس های خوب فعالیت ها: استفاده از ایده ها در مورد انواع ویژگی ها و پدیده های جهان طبیعت در غنی سازی هنری طراحی و اجرای خلاقانه مهارت های هنری کودک. افزایش عشق به سرزمین بومی، انتقال زیبایی طبیعت خود را در کار خلاقانه خود.

در روند مشاهدات، نرم افزار حل شده است وظایف:

توانایی تجزیه و تحلیل و تخصیص نشانه های پدیده ها و اشیاء طبیعت را توسعه دهید.

یاد بگیرید برای مقایسه و پیدا کردن ویژگی های متمایز از نقطه نظر علائم حسی.

توانایی توجه داشته باشید حضور رنگ های گرم و سرد و سایه های طبیعی در طبیعت در روند مشاهدات.

برای وارد شدن به فرآیند مشاهده شکل گیری مقایسه طراحی هنری.

در فرآیند خلاقیت، نرم افزار حل می شود وظایف:

یک نگرش احساسی را ایجاد کنید فعالیت های هنری.

کودکان را به تصاویر خود انتقال با استفاده از مقرون به صرفه تشویق کنید معنی بیان.

ترویج توسعه بصری و خلاقیت هنری، تخیل، تفکر در کودکان از طریق. تکنیک های غیر سنتی و مواد.

ایجاد شرایط برای تکمیل نقاشی توسط هر کودک.

زمستان:

دسامبر:

1. موضوع: "خواهران مخروطی". (تکنیک های طراحی نقاشی های مختلف).

2. موضوع: "پرواز، پرواز، گله دیدار با blizzards". (کشیدن گره ها در شاخه روبان).

3. موضوع: "مهمان سال نو". (درخت کریسمس در یک لباس جشن).

4. موضوع: "رد پایان بابا نوئل در جنگل در برف". l.v. kompanseva.

ژانویه:

1. موضوع: "اینجا زمستان است - دایره سفید". (زمستان در شهر).

2. موضوع: "Snowflakes - Asterisks" (نقاشی بر روی کاغذ تاریک).

3. موضوع: "پرندگان بر روی زمین". (جمعی).

4. موضوع: "سفید توس زیر پنجره من ...". (تکنیک رسم آبرنگ با موم).

فوریه:

1. موضوع: "رد پا در برف". (چاپ).

2. موضوع: "دوست من یک آدم برفی است". (بر روی یک پس زمینه رنگی).

3. موضوع: "تسویه حساب، blizzards". (نمک بر روی سطح تاریک جدول، یا فرشته بر روی کاغذ رنگی).

4. موضوع: "Carnation for Dad". (کارت پستال جشن).

مارس:

1. موضوع: "Snowdrop در Protalyanka". (در تکنیک شیشه ای رنگ آمیزی).

2. موضوع: "Sosselki Cry". (قطره).

3. موضوع: "اشعه های خورشید" (قلم مو، نخل، انگشتان دست).

4. موضوع: "گل پری برای مادر". (کارت پستال برای مامان).

ماه آوریل:

1. موضوع: "پرندگان پرواز کردند" (جمعی).

2. موضوع: "دسته از نارسیس".

3. موضوع: "باغ شکوفه". (تکنیک های مختلف).

4. موضوع: "برگ شکست". (تنظیم مواد مختلف).

1. موضوع: "پوشیدن یک قاصدک زندان زرد". (ساخت کاغذ نعناع).

2. موضوع: "Lilac twig". (رسم سمولینا).

3. موضوع: "جشن جشن". (اسمیر برای پس زمینه خام).

4. موضوع: "کفشدوزک". (نقاط قرعه کشی با انگشتان یا پنبه چپستیکک ها).

ژوئن:

1. موضوع: "ماهی، ماهی، کجا خوابید؟". (آکواریوم).

2. موضوع: "Muraches". (چسبیده به انگشتان دست).

3. موضوع: "گل پلیانا".(روش تزریق محور بر روی برگ مرطوب).

4. موضوع: "فانتزی تابستانی". (تماشا کردن.)

جولای:

1. موضوع: "بابونه". (در غده).

2. موضوع: "لاک پشت ها در یک مخزن". (طرح های طبیعت).

3. موضوع: "پروانه ها". (clexography).

4. موضوع: "درخت کریسمس آشنا ما - سوزن سبز". (ضربه زدن به انگشتان دست).

اوت:

1. موضوع: "باران قارچی شاد". (انگشتان تیز را بکشید، یک گودال معلوم شد).

2. موضوع: "علف های هرز جذاب". (دسته گل قرص کاغذ نعناع را قرعه کشی کنید).

3. موضوع: "حفظ میوه". (با انگشتان دست خود را قرعه کشی کنید).

4. موضوع: "چه چیزی در باغ بزرگ رشد کرد؟". (قرعه کشی یک محصول).

سپتامبر:

1. موضوع: "رنگین کمان در گلدان". (مصرف یک انفجار محور).

2. موضوع: "کجا پنهان شده است،". (موم، چاپ).

3. موضوع: "هنوز زندگی با میوه". (در تکنیک خام).

4. موضوع: "سیب رسیده در باغ". (تکنیک دمیدن بشکه).

اکتبر:

1. موضوع: "درختان - دوستان ما". (طراحی کف دست تاج).

2. موضوع: "شکستن Ryabina". (توت ها با پنبه چپستیکک ها قرعه کشی می کنند).

3. موضوع: "پاییز دوباره به منطقه ما آمد". (تنظیم سقوط برگ).

4. موضوع: "Shishka، خشخاش، با یک جادوگر ما برگ های". (چاپ مواد طبیعی).

نوامبر:

1. موضوع: "باران باران". (با کمک شانه ها).

2. موضوع: "برگ درخت افرا". (چاپ برگ های خشک شده).

3. موضوع: "یک Antoshka در یک پا وجود دارد ..." (جمعی، backbraisms قرعه کشی).

4. موضوع: "آسمان در نفس پاییز". (ابرها یک تخم مرغ یا آبش را قرعه کشی می کنند).

گره "خلاقیت هنری" (طراحی) گروه متوسط.

موضوع: "سحر و جادو افسانه".

ادغام مناطق: "شناخت"، "ارتباط"، "خواندن"، "اجتماعی سازی"، "خلاقیت هنری"، "کار"، "فرهنگ فیزیکی".
هدف:آموزش و پرورش به روش های نشینی غیر سنتی، توسعه توانایی های خلاقانه.
وظایف:
توانایی دیدن، همکار، پیدا کردن، پیدا کردن که "پنهان در یک لکه؛ با Klyaxography آشنا شوید تثبیت دانش در مورد رنگ های اصلی و کامپوزیتی و طیف وسیعی از رنگ های گرم و سرد؛ عشق را برای نقاشی تسکین دهید
ماده:
کاغذ، آبرنگ، کباب، دستمال سفره، کوزه ها با آب، غرفه، مداد رنگی، پنبه سوپ، صفحات، قرمز، قرمز، آبی، نارنجی، سبز.
دوره سفر:
- بچه ها، امروز ما جادوگران، خوب، هوشمند و سرگرم کننده را بازی خواهیم کرد. تصور کنید که همه چیز در اطراف ما فوق العاده است. در اینجا یک پنجره است، آن را نیز جادویی است. و پشت پنجره شناور ابر سحر و جادو است. آنها احتمالا از یک داستان پری به دیگری شناور هستند. ابرها شنا شبیه به کشتی ها، بالن ها، ساعت، ماهی، فیل ها. در حالی که ما جادوگران هستیم، یک قطعه سحر و جادو را بسازیم.
مقاله انتشارات بیایید با آب با یک سواب پنبه سر و کار داشته باشیم، شما باید شروع به شروع به آنها از بالا به صورت افقی از چپ به راست و راست چپ، به تدریج رفتن به پایین پایین.
نیاز به خشک کردن یک مقاله کوچک که برگ کمی مرطوب است. در عین حال، ممکن است "رنگ های" را با آب بنوشید، بر روی یک شاسی در هر رنگ بریزید.
فراموش نکنید که قلم مو باید به طور کامل در آب شستشو داده شود، در غیر این صورت رنگ کثیف خواهد بود.
- من یک برگ مرطوب بودم، من روی قلم مو و با یک قلم مو بر روی کاغذ رنگ می گیرم. نگاهی به چگونگی قطره های من به یک رنگ روشن، "prickly" گسترش دهید.
- با دقت به دقت نگاه کنید.
که در شکوفه مخفی شده است، که به من معلوم شد؟ (پاسخ های کودکان)
- من بینی خود را در آن می بینم، من می دهم، به نظر می رسد دانه ها، پا کوتاه من مداد Dorisy.
"چه اتفاقی افتاد؟" (جوجه تيغي)
- Eastern Hedgehog.
و در حال حاضر، کودکان، کجا شروع به طراحی می کنید؟ (پاسخ های کودکان)
- درست است، ما نمره رنگ و پین به برگ های خود را.
رنگ رنگ مورد نظر و دقت، به شکوفه خود نگاه کنید (Execute)
یا چه چیزی را در شکوفه می بینید؟ (پاسخ های کودکان)
- لنا چه اتفاقی افتاد به جولیا در شکوفه؟ (پاسخ کودک)
لنا درست حدس می زنم چه اتفاقی برای شما در شکوفه رخ داده است؟ (پاسخ کودک)
و نگاه کنید که تانیا این کار را انجام داد؟ (پاسخ های فرزندی از کودکان)
- Molders Guys، شما جادوگران واقعی هستید. شما بسیاری از اشیاء را در لکه ها دیدید.
- نقشه های خود را بر روی احزاب اداره کرد. گوش دادن به دقت
- شما هنوز هم می توانید بر روی یک ورق خشک کاغذ قرار دهید. من چند لکه رنگی را با رنگ های آبی رنگ می گیرم، برگ به نصف پاپ می شود و سپس آن را تجزیه می کند.
- نگاه کن، من لکه ای گرفتم و به من از بال پروانه یادآوری می کنم. من فقط باید چشمان، سبیل و پاها را به آنها بدهم.
چه کاری شروع میکنی؟ (پاسخ های کودکان)
-Evil، شما باید رنگ را رها کنید و ورق را به نصف کاهش دهید.
- کار برای کار
و اکنون به ورق نگاه کنید، چه چیزی Tanya Klyaks را یادآوری می کند؟
- باید به این سعادت بپردازید؟ (پاسخ کودک)
- حالا سعی کنید اقلام مختلف را در شکوفه ببینید، به طوری که هر کس دارای اقلام مختلف است.
-چطور، چه چیزی را در سعادت در تانیا مشاهده می کنید؟ (پاسخ کودک)
- Molders، Tanya دارای یک گل زیبا، در Zhenya Tuchka و باران است.
- Molders Guys، شما به خوبی و نقاشی هایی که به خوبی انجام داده اید، فانتزی می کنید.
و شما می خواهید بازی کنید بازی "رنگ ماسک"؟ (بیا بیرون)
- من به شما یک ماسک، هر رنگ ماسک خاص می دهم. (من ماسک ها را توزیع می کنم)
- این بازی یک بازی است:
من می خواستم قرعه کشی کنم، اما نمی دانم کجا شروع کنم.
ماسک های رنگ کجا هستید؟ (بچه ها به ماسک ها می روند - لباس "عینک")
-ما اینجا هستیم!
- من سه رنگ را پایه می گیرم
این رنگ ها ساده نیستند:
از این همه، همه چیز دیگر تشکیل شده است.
کجا این رنگ ها پایه هستند؟ (در حال اجرا بچه ها 3 رنگ اصلی: قرمز، زرد، آبی)
-If، قرمز و زرد درایو، چه نوع رنگ تبدیل خواهد شد؟
- ما دوست دختر خود را داریم! (قرمز و زرد برداشت نارنجی)
و اگر زرد با آبی دوستان، چه نوع رنگ تبدیل خواهد شد؟ (زرد و آبی حذف سبز)
و در حال حاضر رنگ گرم
یک دست دوستانه گرفت
غرق
لبخند
معلوم شد که
تقسیم شده (نشستن در محل)
رنگ های رنگ
یک دست دوستانه گرفت
غرق
معلوم شد که
تقسیم شده.
- چقدر رنگ های اصلی و طیف وسیعی از رنگ ها را می دانید و قوانین ارتباط با رنگ ها.
بچه ها به خوبی انجام می شود اشغال تمام شده است