دنیای اطراف ما در تاریخ 9 ماه مه در گروه بزرگترها قرار دارد. خلاصه داستان آشنایی با دیگران (برای گروه ارشد گفتاردرمانی). تکنیک رسم "اسپری" سلام به افتخار روز پیروزی
یادداشت توضیحی
برنامه "خیالات کاغذی" کودک را به دنیای شگفت انگیز خلاقیت معرفی می کند و با کمک چنین نوعی خلاقیت هنری مانند ساخت کاغذ باعث می شود تا در توانایی های خود به خود اعتقاد داشته باشید. این برنامه توسعه توانایی های دیداری ، هنری و طراحی دانش آموزان ، تفکر خلاقانه ، فردیت خلاق را فراهم می کند. این کودکان ، شهروندان بالغ آینده را مجهز به توانایی نه تنها احساس هماهنگی ، بلکه ایجاد آن در هر زندگی غیر از خلقت هنری ، در هر زمینه ای از فعالیت ، گسترش آن به روابط با مردم و دنیای اطراف خود می کند.
مقاله ، به عنوان ماده ای برای خلاقیت کودکان ، با هر چیزی (سهولت پردازش ، حداقل ابزار) غیرقابل مقایسه است. توانایی کاغذ در حفظ شکل خود ، حاشیه شناخته شده ایمنی به شما امکان می دهد تا نه تنها صنایع دستی خنده دار ، بلکه همچنین وسایلی را که برای زندگی روزمره کاملاً ضروری است (بوک مارک ها ، بسته بندی هدیه ، غرفه های مداد ، موارد مداد و ...) انجام دهید. ، کنده کاری ، بافی - نه تنها جذاب ، بلکه آموزنده است. كاغذ كودك را قادر می سازد كه فردیت خود را نشان دهد.برای تحقق برنامه ، احساس شادی خلاقیت را احساس می كند. کودکان ماهیت جهانی کاغذ را به طور کامل فرا می گیرند ، ویژگی های شگفت انگیز آن را آشکار می کنند ، با ساده ترین کارهای کاغذی و با تهیه محصولات پیچیده تر ، وقت گیر و در عین حال جالب ، آشنا می شوند. علاوه بر این ، کودکان مهارت های کار طراحی ، آموزشی و تحقیقاتی ، تجربه در تیم ، توانایی گوش دادن و درک دیدگاه شخص دیگری را کسب می کنند.آموزش و آموزش در دایره "در یک روش طبیعی" در روند کار خلاق انجام می شود. مشارکت معلم در ایجاد کاردستی و آهنگسازی کودک از طریق "کودک" انجام می شود ، یعنی دانش آموز از معلم اطلاعات را دریافت می کند ، نمونه هایی که برای اجرای برنامه خود و ایده های مناسب سن او درباره جهان لازم است.
ویژگی های کلی فعالیت های خارج از برنامه
"خیال کاغذی"
یكی از شرط های تسلط بر این برنامه ، شیوه ارتباط معلم با كودكان براساس الگوی شخصیت محور است.این برنامه شامل تلفیق بازی ، كار و یادگیری در یك كل واحد است ، كه یك راه حل واحد برای کارهای شناختی ، عملی و بازی (با اهمیت اصلی دومی) ارائه می دهد. کلاس ها به شیوه ای بازیگوش برگزار می شوند ، آنها مبتنی بر فعالیت خلاق هستند ، یعنی خلق آثار خلاق اصلی: همه کاردستی ها کاربردی هستند: می توان آنها را نواخت ، در زندگی روزمره قابل استفاده است ، می توان آنها را به دوستان و اقوام تقدیم کرد.از همان اولین دروس ، کودکان شروع به درک این می کنند که مفهوم "زباله" برای هنرمند وجود ندارد. هر مورد ، هرگونه یافتن تصادفی می تواند توسط او متحول شود و به یک اثر هنری تبدیل شود. توجه ویژه ای به ایجاد یک فضای خلاقانه دوستانه در تیم کودکان می شود که به شناسایی فردیت هر یک کمک می کند. تصویب این برنامه مستلزم تسلط دانشجویان توسط مجموعه دانش ، مهارتهایی است که بطور کلی اجرای عملی آن را تضمین می کند. این برنامه شامل کار با کودکان در قالب کلاس ، کار مشترک کودکان با معلم و همچنین فعالیت خلاقانه مستقل آنها است. جایگاه معلم در فعالیتهای مربوط به آموزش کودکان ، کار با کاغذ ، با پیشرفت علاقه تغییر می یابد و کودکان مهارت های طراحی را بدست می آورند.
وظیفه اصلی در کلیه مراحل توسعه برنامه ارتقاء ابتکار ، اختراع و خلاقیت کودکان در فضایی از تجربیات و فداکاری های زیبایی شناختی ، خلاقیت مشترک یک بزرگسال و کودک است. این برنامه آموزش مطالب را با "مارپیچ رو به بالا" ، یعنی بازگشت به موضوعات خاص در سطح بالاتر و پیچیده تر فراهم می کند. همه وظایف در پیچیدگی با کودکان در سن خاصی مطابقت دارد. این موفقیت هر کودک را تضمین می کند و در نتیجه اعتماد به نفس را تقویت می کند. بازنمایی های جذاب دانش آموزان جوان تر از مهارتهای عملی آنها بسیار جلوتر است. بنابراین ، بازی ها ، تمرین های مربوط به گل ، وظایف غنی سازی واژگان کودکان پیش بینی می شود. مطالب آموزنده ، با حجم کم ، از نظر محتوایی جالب ، هم قبل از ساخت اسباب بازی ها و هم در حین کار داده می شود. صنایع دستی تمام شده بازی می شوند ، برای ایجاد آهنگ های پیچیده در زمینه آثار ادبی ، برای یک بازی به شکل طرح. انجام کارهای خلاقانه در افسانه ها به رشد تخیل و تخیل در بین کودکان کمک می کند ، نه تنها به ما امکان می دهد فرصتهای خلاقانه فردی را شناسایی کنیم بلکه مشکلات اخلاقی و اخلاقی را به صورت تصویری حل کنیم.
این برنامه دانشجویان را به سمت خلاقیت ، استقلال در جستجوی راه حل های ترکیبی در انتخاب روش های ساخت صنایع دستی سوق می دهد. کار جمعی برای متحد کردن یک تیم ، توسعه پروژه های خلاق ، دستیابی به مهارت های ارتباطی ، برای تبادل تجربه طبیعی کودک در فضای دوستی و اعتماد ، باز بودن و توسعه تحمل ضروری است.
سیستم ردیابی و ارزیابی نتایج یادگیری کودکان از طریق مشارکت آنها در نمایشگاه ها ، مسابقات ، جشنواره ها ، رویدادهای عمومی و ایجاد پرتفوی می رود. فعالیت های نمایشگاه مرحله نهایی مهمی از کلاس ها است.
نمایشگاه ها ممکن است:
یک روزه - در پایان هر کار برای بحث و گفتگو برگزار می شود.
دائم - در محلی که کودکان کار می کنند برگزار می شود.
موضوعی - بر اساس نتایج مطالعه بخش ها ، موضوعات؛
نهایی - در پایان سال ، نمایشگاهی از آثار عملی دانش آموزان برپا می شود ، بحث و گفتگو در مورد این نمایشگاه با حضور معلمان ، والدین ، \u200b\u200bمهمانان برگزار می شود.
ایجاد نمونه کارها نوعی مؤثر برای ارزیابی و جمع بندی فعالیت های دانش آموزان است. نمونه کارها مجموعه ای از کارهای دانشجویی و نتایج است که تلاش ها ، پیشرفت ها و دستاوردهای وی را در زمینه های مختلف نشان می دهد. نمونه کارها دانش آموز شامل عکس و فیلم از محصولات در حال اجرا ، محصولاتی از خلاقیت خاص خود ، مواد درونگرا ، نمودارها ، تصاویر ، طرح ها و غیره است.
کودکان می توانند به طور مستقل نه تنها گزینه کار ، بلکه روش اجرای آن را نیز انتخاب کنند: با آزمایش ، طبق الگوی یا الگوی ، آنها یاد می گیرند که به طور مستقل اقدامات خود را با توجه به شاخص های مختلف ارزیابی کنند: احساساتی که کار تحریک می کند ، تعداد محصولات ، ایده های جدید (خلاقیت) ، دقت ، حالت عمل ، پیچیدگی ، ترکیب. کودکان درگیر در درونگرایی ، از روند یادگیری آگاهی بیشتری دارند. همه نوع کار را می توان به صورت جداگانه و جمعی انجام داد. این وظایف در جهت توسعه مهارتهای اساسی عملیاتی - برش ، تاشو ، موج دار ، برآمدگی ، چسب و غیره است. مهارت های حرکتی ریز دست توسعه می یابد و در نتیجه نوشتن ، خواندن و گفتار بهبود می یابد.
هدف برنامه - ایجاد شرایط برای خود تحقق کودک در خلاقیت ، تجسم در آثار هنری از ویژگی های منحصر به فرد خود ، فردیت خود.
محل فعالیتهای فوق برنامه ، دوره ها در برنامه درسی.
دوره "Paper Fantasy" به عنوان بخشی از فعالیت های خارج از برنامه اجرا می شود. این برنامه 2 ساعت در هفته و فقط 68 ساعت در سال اختصاص می یابد.
نتایج شخصی ، متا موضوعی و موضوع از توسعه یک موضوع خاص علمی ، دوره
| نتایج موضوع متا | نتایج شخصی | نتایج موضوع |
| ایجاد توانایی استفاده از روشهای مختلف فنی هنگام کار با کاغذ؛ مهارت های عملی را در کار با ابزارها توسعه دهید. برای تسلط بر مهارتهای سازماندهی و برنامه ریزی کار؛ مبانی دانش را در زمینه ترکیب ، شکل دادن ، علوم رنگ و هنر و صنایع دستی معرفی کنید. شکل گیری دانش زیبایی شناسی ، مهارت های هنری و پلاستیک و مهارت های کاغذ؛ در حال توسعه: برای پرورش تفکر تخیلی و مکانی ، تخیل کودک؛ برای ایجاد سلیقه و هماهنگی هنری بین فرم و محتوای تصویر هنری؛ برای توسعه توجه ، حافظه ، تفکر منطقی ، انتزاعی و تحلیلی و درون نگری. برای توسعه پتانسیل خلاق کودک ، فعالیت شناختی او؛ ویژگی های شخصیتی روان سنجی را توسعه دهید. توسعه مهارت های حرکتی خوب دست و چشم؛ شکل گیری توانایی های خلاق ، فرهنگ معنوی و نگرش عاطفی به واقعیت. | برای ایجاد میل به انجام کاری که می خواهید با دست خود ، صبر و پشتکار انجام دهید ، هنگام کار با کاغذ لازم است. ایجاد فرهنگ ارتباطی ، توجه و احترام به افراد ، تحمل عقاید افراد دیگر ، توانایی کار در یک گروه ؛ ایجاد یک محیط راحت برای ارتباطات آموزشی بین معلم و دانش آموزان؛ انجام کار و آموزش زیبایی شناختی دانش آموزان مدرسه؛ عشق به کودکان را نسبت به کشور مادری خود ، طبیعت و مردم خود پرورش دهید. | 1. در حوزه ارزش گرایی - برای ایجاد ایده از یکی از مهمترین راه های شناخت انسان جهان اطراف 2. فرم ابتدایی مهارتهای تحقیق دانشجویان این فرصت را دارند که: استفاده از دانش و مهارت های کسب شده: الف) برای حل مشکلات عملی در زندگی روزمره. ب) برای رعایت آگاهانه با هنجارها و قواعد رفتار ایمن در محیط طبیعی و اجتماعی. |
نتایج برنامه ریزی شده از تسلط بر برنامه Paper Fantasy توسط دانشجویان
فعالیتهای یادگیری جهانی شخصی
دانش آموز دارای این موارد خواهد بود:
علاقه به انواع جدید هنر کاربردی ، به روشهای جدید ابراز خود.
علاقه مستمر شناختی به روشهای جدید تحقیق در فن آوری ها و مواد.
درک کافی از دلایل موفقیت / عدم موفقیت فعالیت خلاق؛
دانش آموز فرصتی برای تشکیل می دهد:
علاقه مستمر به روشهای جدید یادگیری؛
درک کافی از دلایل موفقیت / عدم موفقیت فعالیت خلاق؛
فعالیتهای یادگیری نظارتی جهانی
دانش آموز یاد می گیرد:
کار آموزشی و خلاق را بپذیرید و ذخیره کنید.
مراحل کار را که در دفترچه راهنما ذکر شده است ، در نظر بگیرید.
اقدامات خود را برنامه ریزی کنید؛
انجام کنترل نهایی و گام به گام؛
به طور مناسب ارزیابی معلم را درک کنید؛
بین روش و نتیجه عمل تمایز قائل شوید؛
اقدامات را بر اساس ارزیابی و حسابداری برای اشتباهات انجام شده تنظیم کنید.
یک کار عملی را به یک کار شناختی تبدیل کنید.
به طور مستقل راه حل هایی را برای یک مشکل خلاق پیدا کنید.
نتایج ارتباطی:
دانشجویان قادر خواهند بود كه:
مجاز بودن وجود دیدگاههای مختلف و گزینه های مختلف برای اجرای وظیفه خلاق.
نظرات مختلفی را در نظر بگیرید ، برای هماهنگی در انجام کار جمعی تلاش کنید.
نظر و موقعیت خود را تدوین کنید؛
موافقت کنید ، به یک تصمیم مشترک برسید.
در اظهارات صحیح را رعایت کنید.
سؤالات اساسی بپرسید.
برای تنظیم اقدامات خود از گفتار استفاده کنید.
نظارت بر اقدامات شریک زندگی؛
دانش آموز فرصتی برای یادگیری خواهد داشت:
نظرات مختلفی را در نظر بگیرید و موقعیت آنها را توجیه کنید.
با در نظر گرفتن اهداف ارتباطات ، كافي است كه اطلاعات لازم را به عنوان راهنمايي براي ساختن عمل ، به طور كامل و دقيق به شريك انتقال دهيم.
صاحب یک شکل گفتاری تک گفتاری و گفتگوی.
کنترل متقابل را انجام داده و در همکاری با کمکهای متقابل لازم ، به شرکای خود تأمین کنید.
نتایج شناختی:
دانش آموز یاد می گیرد:
از علائم ، نمادها ، مدل ها ، طرح ها برای حل کارهای شناختی و خلاقانه استفاده کرده و نتایج خود را ارائه دهید.
تجزیه و تحلیل اشیاء ، برجسته کردن چیز اصلی؛
برای انجام سنتز (کل قسمتها)
مقایسه ، سریال سازی ، طبقه بندی طبق معیارهای مختلف؛
ایجاد روابط علی.
استدلال در مورد شیء ایجاد کنید؛
ایجاد قیاس؛
دانش آموز فرصتی برای یادگیری خواهد داشت:
آگاهانه و خودسرانه پیام ها را بطور شفاهی و کتبی بسازید.
استفاده از روش ها و تکنیک های فعالیت هنری و خلاقانه در فرایند اصلی آموزشی و زندگی روزمره.
در نتیجه کلاسهای مربوط به برنامه پیشنهادی ، دانشجویان قادر خواهند بود:
برای توسعه تخیل ، تفکر تخیل ، عقل ، فانتزی ، تفکر فنی ، توانایی های طراحی ، برای شکل دادن علایق شناختی؛
گسترش دانش و ایده در مورد مواد سنتی و مدرن برای خلاقیت کاربردی؛
بهبود مهارت های کار در تیم: توانایی برقراری ارتباط با همسالان و بزرگان ، توانایی کمک به دیگران ، ایفای نقش های مختلف ، ارزیابی فعالیت های دیگران و شخصی خود.
ارائه کلیه کمکهای احتمالی در طراحی و دکوراسیون کلاس ، مدرسه ، خانه.
برای ایجاد مهارت های کار با اطلاعات. این برنامه بر دستیابی به نتایج آموزشی متمرکز است. آنها با حضور در نمایشگاه های خلاقانه مدرسه ، اولین تأیید عملی دانش اجتماعی کسب شده را دریافت می کنند و شروع به ارزش گذاری می کنند.
بخش 1: با کاغذ و مقوا کار کنید. برنامه های کاربردی
کاغذ یک ماده شگفت انگیز است ، یکی از مقرون به صرفه ترین و بی خطر ترین ، ما روزانه با آن روبرو می شویم. کمی تلاش می کند - و یک تکه کاغذ دنیای خارق العاده و افسانه ای را باز می کند!
از ابتدای کودکی برای همه شناخته شده است ، زیرا ارزان ترین و ارزان ترین ماده است. این می تواند خم شود ، پاره شود ، چروک شود ... کاغذ در دستان زنده می شود.
هدف: با روشهای مختلف و انواع کاغذ و خصوصیات آن را معرفی کنید.
این برنامه مدتها قبل متولد شد. او به عنوان روشی برای تزئین لباس و کفش ، وسایل خانگی و ابزار ، فضای داخلی خانه ظاهر شد. برنامه - برش و چسباندن ارقام ، الگوها یا تصاویر کامل از تکه های کاغذ روی مواد پایه (پس زمینه). به عنوان یک قاعده ، مقوا ، کاغذ ضخیم مواد پایه هستند. کاربرد با فعالیتهای شناختی همراه است و تأثیر بسزایی در رشد تواناییهای ذهنی و خلاق کودکان دارد.
هدف: مهارت های حرکتی خوب ، تخیل و شخصیت خلاق را توسعه می دهد ، مبانی دانش را در زمینه ترکیب ، فلورستری معرفی می کند.
بخش 2: آماده سازی برای تعطیلات زمستانی. اسباب بازی های حجمی.
کودکان خوشحال هستند که منتظر تعطیلات هستند که علاقه خلاقانه شناختی به فعالیت ها را تحریک می کنند. تعطیلات مضمونی در طول سال تحصیلی روند آموزشی را همراهی می کند و تأثیری در تربیت شخصیت کودک دارد.
هدف: برای ایجاد احساسات زیبایی شناختی ، افزایش اعتماد به نفس کودک ، یادگیری مهارت و زیبا ساختن افکار ، اظهارات ، پاسخ به سؤالات. برای پرورش مهارت های یک فرهنگ رفتاری ، یک نگرش دوستانه به دیگران.
بخش 3: کوئیلینگ. مواد منسوجات کاغذی.
کوئلینگ ، نورد کاغذ ، تکه های کاغذی - هنر ایجاد ترکیبات حجمی یا مسطح از نوارهای چند رنگی کاغذ.
Quilling یک درس شگفت انگیز است که بر اساس توانایی پیچش ، نوارهایی از کاغذ با عرض و طول های مختلف ، اصلاح شکل آنها و ایجاد جلد و ترکیب های مسطح از قسمت های نتیجه شده است.
هدف: آموزش تکنیک های اساسی کار در فن آوری "نورد کاغذ" برای ساختن ترکیب های فضایی و نقشه برداری. تخیل خلاق را توسعه دهید. ایجاد حساسیت گرایی - هماهنگی در کار چشم و دست ، بهبود هماهنگی حرکات ، انعطاف پذیری ، دقت در عملکرد اقدامات.
بخش 4: با مواد مختلف کار کنید.
اوریگامی است هنر کاغذ تاشو، ایجاد چهره های مختلف و چیزهای تزئینی از این ماده ساده و مقرون به صرفه. مربع كوچك كاغذ حاوی تعداد نامحدودی از خطوط پنهان است كه به كمك آن ، كاغذ در دست شخص عجیب ترین اشکال را از اشکال هندسی گرفته تا گیاهان و حیوانات در ابتدا مدل می گیرد. اوریگامی راهی ایده آل برای گذراندن اوقات فراغت فرزندان شما است.
هدف: آموزش مهارت های حسی ، مهارت حرکتی خوب دستها ، تخیل مکانی ، تفکر فنی و منطقی ، اندازه گیری چشم ، به کودکان می آموزد که چگونه می توانند در تکنیک اریگامی محصولات تولید کنند. توانایی پیمایش انواع مختلفی از اطلاعات.
برنامه ریزی
| مبحث درس | تعداد ساعات | فعالیتهای دانشجویی | ||||
| درس مقدماتی | قوانین و فنون سازماندهی محل کار. خواص مواد ، تغییر و کاربرد آنها در کار روی محصولات. وسایل و دستگاههای مورد استفاده در حین کار. ایمنی هنگام کار با ابزار. | |||||
| بخش: "با کاغذ و مقوا کار کنید. برنامه های کاربردی (17 ساعت) |
||||||
| برنامه "قو" | مهارت های کار با انواع مواد و مهارت ها برای ایجاد تصاویر از طریق فناوری های مختلف؛ - - همکاری و ارائه کمک های متقابل ، با مهربانی و با احترام ارتباط خود را با همسالان و بزرگسالان بسازید | |||||
| تصویر از دستمال "پاییز طلایی" | ||||||
| برنامه "گنجشک کوچک" | ||||||
| برنامه "نشانک ها - پاییز" | ||||||
| برنامه "گلهای مورب اریگامی" | ||||||
| برنامه "Julitta" | ||||||
| برنامه "کودک فیل" | ||||||
| صفحه با آستر. کار گروهی | ||||||
| پانل "Dahlias" کار جفت. | ||||||
| برنامه "خروس - یک گل صدفی" | ||||||
| بخش "آماده سازی برای تعطیلات زمستانی". (10 ساعت) |
||||||
| برش و چسباندن روباز متقارن | شکل های ساده ، ترکیب های حجمی و نیم هواپیما را مطابق با مدل انجام دهید ، با معرفی تغییرات طبق برنامه کودکان؛ استفاده منطقی از مواد. ساده ترین راه های کار در فن آوری پلاستیک کاغذ (مارپیچ پیچ خورده ، حلقه ها ، راه راه). روی قالب کار کنید ، روش های بستن قطعات. | |||||
| دستمال کریسمس | ||||||
| کتاب تقویم تزئینی. | ||||||
| کار گروهی پانل "گاوزبان روی خاکستر کوهستان" | ||||||
| بخش: "quilling. فیلترینگ مقاله "(13 ساعت) |
||||||
| ساخت گل. | آماده سازی برای کار. طرح کلی کار. روشهای اصلی کار: تهیه نوارها ، تولید رولها ، عناصر اساسی ، پیچاندن نوارهای بریده شده ، برش برگها ، اتصالات و چسباندن عناصر. ثبت کار. | |||||
| گل مروارید با استفاده از تکنیک quilling. | ||||||
| پانل "گندم سنبلت ها" کار گروهی | ||||||
| پانل "نیلوفرهای دره" | ||||||
| انگیزه های قزل | ||||||
| انگیزه خوخلوما | ||||||
| بخش 4 "کار با مواد مختلف" |
||||||
| کاربرد از مواد طبیعی "انگور". | مهارت در کار با انواع مواد و مهارت ها در ایجاد تصاویر از طریق فن آوری های مختلف. برای همکاری و ارائه کمک های متقابل ، با مهربانی و احترام ارتباط خود را با همسالان و بزرگسالان برقرار کنیم برای توسعه ویژگیهای شخصیتی مانند توانایی توجه به زیبایی ، دقت ، دقت و عزم و اراده در همکاری متفاوت از مواضع خود افراد دیگر ، در نظر گرفته و هماهنگ کنید. نظرات و علایق مختلف را در نظر بگیرید و موقعیت خود را توجیه کنید. | |||||
| گلهای گل اریگامی | ||||||
| زندگی هنوز هم درست است. | ||||||
| "دسته انگور" | ||||||
| "خلق و خوی گل" | ||||||
| پلاستیک را فراموش نکنید. | ||||||
| پلاستیک هولوم | ||||||
| لوازم پلاستیکی. | ||||||
| برنامه "بل" | ||||||
| برنامه "Boot" | ||||||
| ساخت کاغذ: پانل "گلهای علفزار" | ||||||
| کاربرد حجمی در تکنیک اریگامی "گلهای Cosmea" | ||||||
| کاربرد حجم در تکنیک "میخک" های اریگامی | ||||||
| برنامه "قارچ با استفاده از روش اوریگامی." | ||||||
تدارکات
فعالیتهای خارج از برنامه
I.K.Scheblykin "کار برنامه در کلاس های ابتدایی ،
I.L. Gusarova "برنامه های کاربردی در مهد کودک. م. ، 2007
M.A. Gusakova "برنامه ها" M. ، 2010
شهردارووا I.G. "آموزش کار در دبستان." M. Education 2011
B.G. گاگارین. ساخت کاغذ. تاشکند 2012
جون جکسون صنایع دستی از کاغذ. - "روزمن" ، مسکو 2008
N.V. کالموا ، I.A. Maksimova. نمونه های اولیه از کاغذ و مقوا. "دانشگاه" ، مسکو 2000
V.N. Polunina. هنر و کودکان. - "آموزش" ، مسکو 2010.
A.P. Vrona ، E.G. Lapina ، V.N. Puzanov. نمونه های اولیه و کاربرد آنها. کاغذ کارهای مقدماتی و کمکی - "زیبایی شناسی فنی" ، 2011 ،
برنامه های کاربردی از مواد مختلف.
11. مدرسه Sokolova S. اوریگامی: برنامه ها و معرق. - م: انتشارات EKSMO-Press ؛ سن پترزبورگ: Valerie SPD ، 2002. - 176 ص. ، بیماری. (سری: آکادمی دستان ماهر.)
12. قیچی Alekseevskaya N. جادویی. - م: لیست ، 1998.
13. Amokov V.B. هنر کاربردی. - م: انتشارات مدرسه ، 2002.
14. Afonkin S. ، Afonkina E. Origami درس در مدرسه و در خانه. - م.: رلف آکیم ، 1999.
15. Vygonov V.V. محصولات کاغذی. - م: انتشارات خانه MS ، 2001.
16. گوریچوا V.S. ، فیلیپووا T.V. خورشید ، آسمان و گل را روی برگ می چسبانیم. - یاروسلاول: فرهنگستان توسعه ، 2000.
17. Dolzhenko G.I. 100 کاردستی کاغذ. - یاروسلاول: فرهنگستان توسعه ، 2002.
18. بازی ها و سرگرمی ها: کتاب 3. - م: "نگهبان جوان" ، 1992.
19. کالوین M.A. بازی های آموزشی برای دانش آموزان دبستان. - یاروسلاول: "آکادمی توسعه" ، 1997
20.Pishchikova N.G. مقاله در فن آوری غیر سنتی - 2. - M: انتشارات خانه Scripttorium 2003 ، 2007. - 64s.
21.Pishchikova N.G. کار با کاغذ در فن آوری غیر سنتی - 3. - M: انتشارات خانه Scripttorium 2003 ، 2009. - 48s.
22. کوبیتینو I.I. کار کاغذی؛ صنایع دستی و بازی. - م: مرکز خلاق "حوزه" ، 2000.
23- مجموعه ای از ایده ها. مجله ای برای زندگی خسته کننده. - م.: CJSC ID KON - لیگ مطبوعات ، 2002.
24. مجموعه ای از ایده ها. مجله ای برای زندگی خسته کننده. - م: ZAO EDIPRESS-CONLIGA ، 2004.
25. Korneeva G.M. کاغذ ما بازی ، برش ، چسب. - سن پترزبورگ: "بلور" ، 2001.
26. نقیبینا M.I. از کاغذ ساده مانند جادوگران درست می کنیم. - یاروسلاول: "آکادمی توسعه" ، 2001
27. Novotovceva N.V. مواد سرکشی در مورد توسعه گفتار در کودکان پیش دبستانی و کودکان دبستانی. - یاروسلاو: آنها را ببندید. K.D. اوشینسکی ، 1994.
28. پاولوف A.P. اسرار - Cheboksary: \u200b\u200bانتشارات کتاب چاووش ، 1993.
29. Prosnyakova T.N. چهره های خنده دار اریگامی مدولار. - م.: کتاب AST-PRESS. 2010 .-- 104p.: بیمار. - (کتابخانه طلایی سرگرمی).
Afonkin S. ، Afonkina E. Origami درس در مدرسه و خانه ، -M: Rolf Akim، 1999.
مدرسه Sokolova S. اوریگامی: برنامه ها و معرق. - م: انتشارات EKSMO-Press ؛ سن پترزبورگ: Valerie SPD ، 2002. - 176 ص. ، بیماری. (سری: آکادمی دستان ماهر.)
3. واسیلیوا ل. ، - گنگوس. دروس کار سرگرم کننده. - م: معلم شناسی ، 1987.
4. Dolzhenko G.I. 100 کاردستی کاغذ. - یاروسلاول: فرهنگستان توسعه ، 2002.
5. مجموعه ای از ایده ها. مجله ای برای زندگی خسته کننده. - م.: CJSC ID KON - لیگ مطبوعات ، 2002.
6. مجموعه ای از ایده ها. مجله ای برای زندگی خسته کننده. - م.: CJSC Edipress-Konliga، 2004.
7. نقیبینا M.I. از روی کاغذ ساده جادوگران را می سازیم ، - آکادمی توسعه یاروسلاو ، 2001.
8. Prosnyakova T.N. چهره های خنده دار اریگامی مدولار. - م.: کتاب AST-PRESS. 2010 .-- 104p.: بیمار. - (کتابخانه طلایی سرگرمی).
9.Pishchikova N.G. کار با کاغذ در فن آوری غیر سنتی - 3. - M: انتشارات خانه Scripttorium 2003 ، 2009. - 48s.
خلاصه داستان یک درس جامع در مورد آشنایی با دیگران و ترسیم برای روز پیروزی ، موضوع:
"بزرگسالان و کودکان به صلح روی کره زمین نیاز دارند."
اهداف:
آشنا كردن كودكان با مفهوم "جنگ" ، در مورد غم و اندوهي كه آن را ، از حمايت قهرماني سربازان ما ، از اهميت روز پيروزي براي مردم ما.
برای توسعه توانایی انتخاب کلمات با توجه به یک ویژگی مشخص.
برای آشنایی کودکان با تکنیک روش نقاشی "اسپری".
شنوایی آوایی ، مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید.
برای احترام به سربازان رهایی بخش.
تجهیزات
ضبط صدا از صداهای بمب گذاری ، آهنگ های "جنگ مقدس" ، "روز پیروزی".
تصاویر با موضوع جنگ بزرگ میهنی
لایه برداری سیب زمینی.
برش های نان قهوه ای.
ورق های کاغذ سیاه ، مسواک های قدیمی ، رنگ ها ، رقیق شده در سس ها با آب.
پیشرفت دوره:
تمرین دیکتیک "کلمات چیست"
آیا شما بچه ها فکر می کنید تعداد زیادی یا چند کلمه در اطراف ما وجود دارد؟ (پاسخ کودکان). ما توسط کلمات بسیار زیادی احاطه شده است.
پیشنهاد می کنم در میان بسیاری از کلمات "کلمات شیرین" جستجو کنید. (پاسخ کودکان). (شیرینی ، شکر ، توت فرنگی ، شکلات و غیره)
اکنون به یاد داشته باشید و "کلمات خنده دار" را صدا کنید. (پاسخ کودکان). (تعطیلات ، سیرک ، هدایا ، خنده ، کنش و غیره)
سخنان غم انگیز وجود دارد. از چه "کلمات غم انگیز" می توان نام برد؟ (پاسخ کودکان). (اشک ، بیماری ، تزریق ، پارگی و غیره).
اما یک کلمه وحشتناک وجود دارد - این کلمه "جنگ" است.
چرا کلمه جنگ اینقدر ترسناک است؟
گوش دادن تطبیقی \u200b\u200bبه صداهای صلح و جنگ
بگذارید پنجره را باز کنیم. چه صداهایی از خیابان شنیده می شود؟ (جواب بچه ها: پرندگان آواز می خوانند ، باد با برگ هایی روی درختان می لرزد ، ماشین سوار می شود ، مردم صحبت می کنند). این صداهای خوب و صلح آمیز هستند.
سالها پیش مانند گذشته و یک روز آفتابی گرم بود. و ناگهان ، مردم فهمیدند که دشمنان به سرزمین ما حمله کردند و جنگی درگرفت. هواپیماها پرواز کردند ، تانک ها رسیدند ، سربازان با اسلحه آمدند و همه چیز به یکباره تغییر کرد. این صداهایی هستند که از همه جهات به وجود آمده اند. (گوش دادن به ضبط صدا از صداهای بمب گذاری). صداهای جنگ را دوست دارید؟ (پاسخ کودکان). اینها صداهای ترسناک نظامی است.
دوست دارید هر روز چه صداهایی بشنوید؟ چرا صدای جنگ را دوست نداری؟ (پاسخ کودکان).
مکالمه "جنگ ترسناک است"
خانه ها آتش گرفتند و فرو ریختند ، مردم از بین رفتند. (آهنگ "جنگ مقدس" به نظر می رسد). مردان برای نبرد ، دفاع از سرزمین خود ، دشمنان را رها کردند. زنان و حتی کودکان شب و روز کار می کردند تا سربازان لباس ، غذا ، اسلحه داشته باشند. (نمایش تصاویر و تصاویر).
اما این بلافاصله امکان پذیر نبود که مدافعان جنگجو ما دشمنان را رها کنند. از این گذشته ، دشمنان نازی مدت ها بود که برای جنگ آماده می شدند ، آنها دارای سلاح های زیادی ، بمب ، هواپیما ، تانک بودند.
جنگ اندوه بسیاری را به همراه داشت. در شهر ما فاشیست ها نیز حضور داشتند. آنها بچه ها را از مدرسه و مهدکودک بیرون رانده و خود در آنجا مستقر شدند. آنها غذا و چیزهایی را از ساکنان شهر ما گرفتند. آنها قوانين خود را وضع كردند: جوانان را به كار دور ، دور از كشورشان دور كردند ، و پس از تاريك ، خارج شدن از آن غيرممكن بود و هر كس نافرمان كرد ، كشته شد.
و در شهرها و روستاهای دیگر ، بسیاری از مردم به دلیل جنگ اشک ریختند. شهر لنینگراد از هر طرف توسط فاشیستها محاصره شده بود. دشمنان نتوانستند وارد شهر شوند ، اما کسی را به لنینگراد نگذاشت. به زودی تمام مواد غذایی در شهر به پایان رسید و مردم از گرسنگی شروع به مردن کردند. نگاهی بیندازید ، این چیست؟ (نشان دادن) لایه برداری سیب زمینی. با آنها چه می کنیم؟ دور انداخت و در شهری که گرسنه است ، این پاکسازی ها پخته و خورده می شدند.
اینها قطعات کوچکی از نان است که توسط کودکان دریافت می شود. (نمایش) و این تمام غذا برای کل روز بود. برای خودتان نیش بزنید و بخورید. به نظر شما می توانید به اندازه کافی از چنین قطعه کوچک بهره مند شوید؟ (پاسخ کودکان). البته نه.
فاشیست ها برخی از شهرها و دهکده های کوچک را کاملاً سوزاندند. نه یک خانه مجرد وجود داشت و نه یک فرد مجرد. بسیاری از سربازان ، زنان و کودکان جان خود را از دست دادند.
اما سرانجام ، سربازان مدافع ما توانستند دشمنان را شکست دهند. آنها شروع به اخراج آنها از سرزمین ما کردند. و به مهمترین شهرشان - برلین پیاده شد. و در همان روز آنها بر دشمن پیروز شدند.
مردم در پایان جنگ طولانی چقدر خوشحال بودند. همه به یکدیگر تبریک می گفتند ، گریه می کردند ، و مردگان را به یاد می آوردند ، چراغ های سلام جشن در آسمان شب می درخشید.
و از آن زمان ، هر سال در این روز ، مردم ما روز پیروزی را جشن می گیرند. به همدیگر تبریک می گویم که دیگر هیچ جنگی در سرزمین ما وجود ندارد. آنها کسانی را که با نازی ها جنگ می کردند به یاد می آورند. آنها از سربازانی که نازی ها را شکستند و سرزمین ما را از دشمنان آزاد کردند تشکر می کنند. این رزمندگان اکنون بسیار پیر هستند ، اما در این روز پیروزی ، آنها دستورات و مدالهای دریافت شده خود را برای مبارزه قهرمانانه علیه دشمن را قرار می دهند و به رژه پیروزی می روند. (ترانه "روز پیروزی" به نظر می رسد. نمایش تصاویر که نشان دهنده رژه است) در هر کدام شهر شعله ابدی را می سوزاند. جاودانه همان چیزی است که همیشه در آنجاست. شعله ابدی همیشه می سوزد ، هرگز بیرون نمی آید و مردم را به یاد کلمه وحشتناک "جنگ" می اندازد که این هرگز نباید دوباره اتفاق بیفتد. بزرگسالان و کودکان به صلح روی کره زمین احتیاج دارند. در شهر ما شعله ابدی وجود دارد. آیا تا به حال در نزدیکی او بوده اید؟ (پاسخ کودکان).
و روز پیروزی با یک درود جشن به پایان می رسد. (نمایش تصویر)
امروز ما یک درود جشن می گیریم.
Fizminutka "مانند سربازان"
دقیقاً بچه ها بلند شدیم
ما مثل سربازان راه می رفتیم.
لاغر ، لاغر درست است
کشش روی انگشتان پا بگذارید.
یک حرکت تند و سریع
دو مورد تند و سریع است
استراحت کردی ، دوست من؟
اکنون باید نقشه بکشیم.
تکنیک رسم "اسپری" سلام به افتخار روز پیروزی
ورق های کاغذ برای شما برای ترسیم سلامتی چه رنگی است؟ ورق های سیاه؟ و چرا فکر می کنی سیاه؟ آتش بازی ها هنگام شب اتفاق می افتند که آسمان تاریک و سیاه است.
مسواک را با نوک موهای موجود در رنگ غرق کنید. برس را روی یک تکه کاغذ بچسبانید. با انگشت خود ، موها را به دور از خود بکشید ، مثل این - قطره های اسپلش رنگ از قلم مو. بنابراین آسمان شب به احترام روز پیروزی با یک سلام و احترام روشن شد.
فایلهای پیوست شده
خلاصه درس جامع
برای آشنایی با روز پیروزی پیرامون ،
موضوع: "بزرگسالان و کودکان به سیاره صلح نیاز دارند"
هدف: برای ادامه کار بر روی آموزش میهن پرستی در میان پیش دبستانی های ارشد. برای القای حس غرور در کودکان ، احترام به جانبازان جنگ بزرگ میهنی.
وظایف: آشنا كردن كودكان با مفهوم "جنگ" ، در مورد غم و اندوهي كه آن را ، از حمايت قهرماني سربازان ما ، از اهميت روز پيروزي براي مردم ما.
برای توسعه توانایی انتخاب کلمات با توجه به یک ویژگی مشخص.
شنوایی آوایی ، مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید.
برای احترام به سربازان رهایی بخش.
تجهیزات
پیشرفت دوره:
شادی دوست دختر دارد
به شکل نیم دایره.
روی صورتش زندگی می کند
سپس ناگهان به جایی رفته است
این به طور ناگهانی باز خواهد گشت.
غم و اندوه از آرزویش می ترسد.
این چیست (لبخند بزنید)
با تشکر از شما ، به یکدیگر لبخند بزنید و با روحیه خوبی روی صندلی ها بنشینید
شمع روشن می کنم.
شمع لرزان می سوزد.
با عجله به شعله نزنید.
و تو ، نور جادویی ،
چه می توانیم بگوییم؟
به این شمع سوزان نگاه کنید و به من بگویید که چه احساسی دارد.
شعله شعله چیست؟ در چه موقعیت های دیگر کودکان می توانند به شعله های آتش نگاه کنند و به چیزی فکر کنند؟ (در معبدی که شمع ها در آن می سوزند ؛ در پیاده روی با آتش ؛ نزد مادربزرگ یک روستا وقتی او یک اجاق گاز را گرم می کند.)
(اسلاید 1) اما آتشی وجود دارد که احساسات و خاطرات خاص را در افراد به وجود می آورد. این آتش سوزی Eternal Fire است. از کجا می توانیم شعله ابدی را برآورده کنیم؟
مربی: به من بگویید امروز ما درمورد شما چه صحبت خواهیم کرد؟
کودکان: در مورد جنگی که با پیروزی به پایان رسید.
D / و "کلمات چیست"
هر روز خورشید می آید تا تمام زمین را با محبت و گرما گرم کند. همه از خورشید خوشحال هستند! اگر همه مردم روی زمین از یکدیگر خوشحال شوند ، لبخند بزنید ، در آن زمان بر روی زمین ما همیشه صلح ، هماهنگی و نظم خواهیم داشت. و هرگز جنگ نخواهد بود! وقتی جنگ وجود ندارد ، ما چه زمانی می نامیم؟ (صلح آمیز) معنی صلح برای شما چیست؟
بازی متفاوت بگویید:
میهن - میهن ،
قرمز مایل به قرمز است
راه راه است
شجاع - شجاع ، بی باک ، شجاع
عمل قهرمانانه - عمل شجاع (جسورانه)
سرباز - نظامی
پزشک نظامی - پزشک
چهارم تعمیم:
مسکو ، برست ، سواستوپل - قهرمانان شهر
اسلحه ، خودکار ، نارنجک - اسلحه
سوپ ، فرنی ، نان - غذای سربازان
پالتو ، تونیک ، چادر بارانی - لباس سرباز
سخنان غم انگیز وجود دارد. از چه "کلمات غم انگیز" می توان نام برد؟ (پاسخ کودکان). (اشک ، بیماری ، تزریق ، پارگی و غیره).
اما یک کلمه وحشتناک وجود دارد - این کلمه "جنگ" است.
چرا کلمه جنگ اینقدر ترسناک است؟ (پاسخ کودکان)
سالها پیش ، نازی ها به کشور ما حمله کردند ، جنگ بدتری صورت نگرفت. همه از میهن دفاع کردند
گوش دادن تطبیقی \u200b\u200bبه صداهای صلح و جنگ
اگر اکنون به خیابان برویم ، صداهایی خواهیم شنید؟ (جواب بچه ها: پرندگان آواز می خوانند ، باد با برگ هایی روی درختان می لرزد ، ماشین سوار می شود ، مردم صحبت می کنند). این صداهای خوب و صلح آمیز هستند.
سالها پیش مانند گذشته و یک روز آفتابی گرم بود. و ناگهان .... (خطوط "جنگ مقدس") ، مردم یاد گرفتند كه دشمنان به سرزمین ما حمله كرده اند و ... جنگی آغاز شد.
(Slide2) هواپیماها پرواز کردند ، تانک ها رسیدند ، سربازان با اسلحه آمدند و همه چیز به یکباره تغییر کرد ، زیرا ...
- د / و "یک علامت را انتخاب کنید."
(اسلاید) مخزن - کدام یک؟ - بزرگ فلز سنگین
(اسلاید) هواپیما - کدام یک؟ - نظامی ، مسافر ، سریع. در اینجا چنین تکنیکی عظیم و قدرتمندی در کشور ما ظاهر شده است و این صداهایی است که از هر طرف شنیده می شود. (گوش دادن به ضبط صدا از صداهای بمب گذاری). صداهای جنگ را دوست دارید؟ (پاسخ کودکان). اینها صداهای ترسناک نظامی است.
دوست دارید هر روز چه صداهایی بشنوید؟ چرا صدای جنگ را دوست نداری؟ (پاسخ کودکان).
جنگ ترسناک است. خانه ها آتش گرفتند و فرو ریختند ، مردم از بین رفتند. (آهنگ "جنگ مقدس" به نظر می رسد). مردان برای نبرد ، دفاع از سرزمین خود ، دشمنان را رها کردند. آنها می گویند زنده - برای خدمت به میهن! چه حرفه های نظامی را می شناسید؟
بازی "Pochemuchka".
(اسلاید) چرا ملوانان در جنگ شرکت کردند؟ - زیرا آنها از دریای ما در دریا دفاع کردند.
(اسلاید) چرا خلبانان در جنگ شرکت کردند.
(اسلاید) چرا پزشکان در جنگ شرکت کردند.
(اسلاید) چرا پرستاران در جنگ شرکت کردند؟
(اسلاید) چرا پارتیزان ها در جنگ شرکت کردند.
(اسلاید) چرا پیشاهنگان در جنگ شرکت کردند؟
و به چه مواردی نیاز داشتند تا بتوانند کار خود را انجام دهند؟ این کیف به ما کمک می کند تا در مورد این موضوع اطلاعات کسب کنیم. به چه کسی گفته می شود چه کسی می داند؟ (او یک کیسه دوقلوی یک سرباز می گیرد و او در بازی راننده می شود) آیا آنها همیشه همه آنچه را که لازم دارند در آن داشته اند؟ بیایید ببینیم چه چیزی در داخل است.
بازی: "یک زن و شوهر را انتخاب کنید" (موسیقی برای تلفن های موبایل)
کودکان کارت را به موسیقی می گیرند و به دنبال یک جفت هستند. (یک تانکر مخزن است ، پوسته ، یک توپخانه یک توپ است ، یک خلبان هواپیما است ، یک پرستار یک کیسه دارو است ، باند ، یک فرمانده نقشه منطقه است ، یک سرباز یک اسلحه حمله است ، یک مسلح یک مسلسل است).
بدنساز خوب ، بعد از کار ، می توانید با هواپیما استراحت کرده و پرواز کنید.
یک هواپیما در آسمان پرواز می کند
بالهای جایگزین باد.
او به آرامی بالا می رود
و در هوا گردش می کند.
حالا وقت آن است که پایین برویم
زمین برای فرود.
ما به آرامی فرود آمدیم
و آرام بنشینید.
زنان و حتی کودکان شب و روز کار می کردند تا سربازان لباس ، غذا ، اسلحه داشته باشند. اما بلافاصله ممکن نبود که سربازان مدافع ما دشمنان را بیرون بریزند.
از این گذشته ، دشمنان نازی مدتها بود که برای جنگ آماده می شدند ، آنها دارای سلاح ، بمب و تجهیزات مختلف نظامی بودند ، دشمنان چه نوع تجهیزات داشتند ، از معماهای خود خواهید آموخت.
1. بال را نمی پیچد ، اما پرواز می کند.
پرنده ای نیست ، اما بر همه غلبه دارد.
کودکان: هواپیما.
2. یک شهر وجود دارد - غول پیکر برای کار در اقیانوس.
بچه ها: کشتی.
3. دم حلقه را حل کنید ،
به گله ستارگان پرواز كرد.
مردم ما این را ساخته اند
بین سیاره ای ...
بچه ها: موشک
4. یک لاک پشت خزنده - پیراهن استیل.
دشمن در کوچه است ، و او جایی است که دشمن در آن قرار دارد.
او نه اندوه و نه ترس را می شناسد.
این لاک پشت چیست؟ کودکان: مخزن.
خوب معماها را حدس زده اید. حالا بیایید سعی کنیم این تکنیک را بسازیم. (کسی که معما را فهمید کاپیتان است. آنها گروهی را انتخاب می کنند که می تواند برای کار در میکروگروه ها کار کند. طراحی از شمارش میله ها طبق این طرح).
دشمنان کودکان را از مدرسه ها و مهدکودک ها بیرون رانده و خود در آنجا مستقر شدند. آنها غذا و چیزهایی را از ساکنان گرفتند. آنها قوانين خود را وضع كردند: جوانان را به كار دور ، دور از كشورشان دور كردند ، و پس از تاريك ، خارج شدن از آن غيرممكن بود و هر كس نافرمان كرد ، كشته شد. شهر لنینگراد از هر طرف توسط فاشیستها محاصره شده بود. دشمنان نتوانستند وارد شهر شوند ، اما کسی را به لنینگراد نگذاشت. به زودی تمام مواد غذایی در شهر به پایان رسید و مردم از گرسنگی شروع به مردن کردند. نگاهی بیندازید ، این چیست؟ لایه برداری سیب زمینی.(نمایش) با آنها چه می کنیم؟ دور انداخت و در شهری که گرسنه است ، این پاکسازی ها پخته و خورده می شدند.
اینها قطعات کوچکی از نان است که توسط کودکان دریافت می شود. (نمایش ) و این تمام غذا برای کل روز بود. به نظر شما می توانید به اندازه کافی از چنین قطعه کوچک بهره مند شوید؟ (پاسخ کودکان). البته نه.
اما با وجود چنین اوقات دشوار ، همه سعی کردند به یکدیگر و حتی کودکان کمک کنند. به عنوان مثال ، آنها می توانند گزارش مهمی را ارائه دهند. من یک گزارش از این دست دارم ، اما رمزگذاری شده است. اجازه دهید ما و ما سعی خواهیم کرد که رمزگشایی کنیم. اما ابتدا انگشتان را ورز دهید ، زیرا من و شما یک وظیفه بسیار مهم و مسئولیت پذیر داریم.
ژیمناستیک انگشت
آنها به ما اجازه جنگ نخواهند داد (هر دو کف دور از شما)
از کشور خود محافظت کنید(اتصال دست)
خلبان هلیکوپتر نگهبان مرز(انگشتان خود را خم کنید)
پزشک نظامی و تانکر
و همچنین چترباز ، خلبان
تیرانداز از خفا و توپخانه.
دیجیتال گرافیکی (مخزن)
2 سلول به راست ، 1 سلول به طور مورب از سمت راست ، 1 سلول به راست ، 1 سلول به طور مورب به سمت راست ، 1 سلول به پایین ، 2 سلول به سمت راست ، 1 سلول به طور مورب از سمت راست به پایین ، 1 سلول به طور مورب به سمت چپ ، 5 سلول به سمت چپ ، 1 سلول به طور مورب به سمت چپ ، 1 سلول به طور مورب به سمت بالا ،
1 سلول بالا
چه کردیم؟ نظر شما در مورد آنچه می توان گفت در این گزارش چیست؟
فاشیست ها برخی از شهرها و دهکده های کوچک را کاملاً سوزاندند. نه یک خانه مجرد وجود داشت و نه یک فرد مجرد. بسیاری از سربازان ، زنان و کودکان جان خود را از دست دادند. و کسانی که زنده مانده بودند نامه نوشتند به خانه. فقط آنها نه در پاکت بلکه در یک مثلث تاشو فرستاده شدند.
رد کردن
اما سرانجام ، سربازان مدافع ما توانستند دشمنان را شکست دهند. آنها شروع به اخراج آنها از سرزمین ما کردند. و به مهمترین شهرشان - برلین پیاده شد. و در همان روز آنها بر دشمن پیروز شدند. همه در پایان جنگ طولانی شاد شدند. ما به هم تبریک می گفتیم و همه واقعاً دوست داشتند هرچه سریعتر به خانه خود برگردند. از آن زمان ، هر سال در این روز ، مردم ما روز پیروزی را جشن می گیرند. به همدیگر تبریک می گویم که دیگر هیچ جنگی در سرزمین ما وجود ندارد.
در طول جنگ ، اعمال قهرمانانه بسیاری انجام شد ، که برای ما به ما جوایز ، مدال ها اعطا شد و در تاریخ 9 ماه مه در روز پیروزی ، عنوان "قهرمان اتحاد جماهیر شوروی" اهدا شد.این استثمارها را بیاد بیاورید ، کسانی را که در نازی ها جان باختند به یاد بیاورید.
(اسلاید) کسانی که زنده مانده اند اکنون افراد بسیار پیر هستند اما در این روز پیروزی ، سفارشات و مدال های خود را که برای مبارزه قهرمانانه علیه دشمن دریافت می کنید ، قرار دهید و ادامه دهید
(اسلاید) پیروزی رژه (آهنگ "روز پیروزی" به نظر می رسد). قهرمانان ما در بدن یاکشور وجود دارند.
(اسلاید) این F.A. Pushina ، یک پیراپزشک نظامی است که به افتخار او خیابان اصلی روستا نامگذاری شده است ، یکی از مدارس منطقه نام او را گرفته است. Korotkov آلمانی ، ایوان رپین - یادبود آنها در یادبود برای هموطنان که در جنگ جهانی دوم جان باختند ، جاودانه می شود.
(اسلاید) و روز پیروزی با یک درود جشن به پایان می رسد.
روز پیروزی انتظار می رود ، امسال هفتادمین سالگرد پیروزی بزرگ را جشن خواهیم گرفت.ما با سپاس از رزمندگان خود که در نبردی شدید از جهان دفاع کردند یاد می کنیم. به همه مدافعان ، جانبازان امروز و کسانی که در کنار ما نیستند ، مدیون این واقعیت هستیم که اکنون در زیر یک آسمان صلح آمیز و روشن زندگی می کنیم. و هنگامی که روز پیروزی فرا می رسد ، حتماً با والدین خود از بناهای شکوه نظامی بازدید کنید. پرستش خاطرشان! گلها را در Eternal Flame بگذارید.
ساخت میخک
برای تهیه یک میخک از کاغذ به شما نیاز دارید:
- کاغذ موجدار
- سیم چنیل
- قیچی
برنامه کاری:
1. کاغذ های راه راه را به قطعات یکسان از شکل مستطیل برش دهید. برای یک گل به 6 مورد از این قطعات نیاز دارید. آنها را با هم جمع کنید.
2. حالا همه برگها را با آکاردئون کنار هم بچسبانید.
3. آنها را در وسط با سیم چنل ببندید.
4- انتهای آنها را با برش آنها با قیچی نشان دهید.
5- اکنون باقی مانده است که میخک را از روی کاغذ بریزید. برای انجام این کار ، شما باید هر لایه کاغذ را به طور مداوم بالا و به وسط بکشید.
6. ببینید کدام میخک از کاغذ در نتیجه باید بدست آورید. از کاغذ راه راه با رنگهای دیگر میخک دیگری تهیه کنید
بازتاب
امروز می خواهم چنین پرندگان شگفت انگیز کبوتر آبی را به شما معرفی کنم. آنها نماد صلح بر روی زمین هستند. ما بار دیگر آتش ابدی خود را با شما روشن خواهیم کرد و یاد و خاطره آن دسته از افرادی که به ما فرصت زندگی در این سرزمین زیبا را داده اند افتخار می کنیم. به آنها بگویید "از شما" متشکرم
لحظه ای سکوت.
بچه ها ، احساس می کنید چیزی را که امروز یاد گرفتید به خانواده خود بگویید؟ (بپرسید که آنها چه خواهند گفت)
و اکنون که امروز به آنچه صحبت کردم علاقه مند است ، اجازه دهید کبوتران به آسمان پرواز کنند ، و چه کسی این را دوست ندارد ، آنها را در مسیر قرار دهد.
و من دوست دارم با شما نان رفتار کنم. نه فقط معمولی که در شام خوردیم ، بلکه سرباز بود. این قطعه را به کل خانواده ما تقسیم کنید. از همه شما متشکرم
FTsKM موضوع "گفتگو درباره روز پیروزی" است.
محتوای نرم افزار:
برای تثبیت دانش کودکان در مورد چگونگی دفاع مردم روسیه از کشور خود در جنگ بزرگ میهنی ، چگونگی یادآوری مردم از آنها.
برای آموزش پاسخ دادن به سؤالات با یک جمله کامل ، استفاده از مترادف ، صفت در گفتار.
برای احترام ، عشق و قدردانی از افرادی که از میهن خود در برابر دشمنان ، جانبازان دفاع می کنند ، مواظب آنها باشید.
احیای کلمات: مبارز ، جنگجو ، جانباز ، جسور ، بی باک.
کار قبلی:
خواندن داستان ها: س. باروزدین "برای میهن" ، "شکوه" ، V. Twardovsky "داستان یک مخزن"؛ حفظ شعری از ط. بلوزرووف "روز پیروزی" ، بررسی بازتولیدها ، تصاویر ، مجموعه های کارت پستال در مورد جنگ.
آمادگی برای درس:
آماده نمایشگاهی با تصاویر به تصویر کشیدن نبردهای جنگ جهانی دوم ، قهرمانان جنگ ، در جشن روز پیروزی ، متن شعر "داستان تانکمن" ، ضبط های صوتی: "جنگ مقدس" و "مجموعه ارکسترال شماره 3 در D Major" I.S را تهیه کرد. باخ ، مدال های به تصویر کشیده.
پیشرفت دوره:
9 ماه مه مهمترین تعطیل در کشور ما است. این تعطیلات چیست؟ (روز پیروزی). و چه کسی به یاد می آورد این پیروزی چیست؟ چه کسی؟ (بالاتر از نازی ها). بچه های درست این جنگ وحشتناک و طولانی بود. این چهار سال به طول انجامید. در اوایل صبح ژوئن ، آلمان فاشیست به کشور صلح آمیز ما حمله کرد. نازی ها می خواستند کشور ما را اسیر کنند و مردم ما را به بردگان تبدیل کنند. همه برای دفاع از میهن ، و ارتش ما ، و زنان ، و سالمندان ، حتی فرزندان برخیزند. به آهنگی که مردم را به جنگ با دشمن فراخوانده است ، آن را "جنگ مقدس" بنامید.
بلند شوید ، کشور عظیم است
به نبرد فانی برخیزید
با قدرت فاشیستی در تاریکی
با انبوهی لعنتی.
باشد که خشم نجیب باشد
مثل موج جوش می خورد
جنگ مردم وجود دارد
جنگ مقدس.
نام این جنگ چیست؟ چه کسی در این جنگ پیروز شد؟ چه زمانی جنگ پایان یافت؟
در همان آغاز جنگ ، نازی ها خیلی نزدیک به مسکو - پایتخت کشور ما بودند. اما رزمندگان شجاع ما نازی ها را به مسکو اجازه ندادند بلکه خودشان به این حمله ادامه دادند. این جنگ دشوار ، دشوار و وحشتناک بود ، بسیاری از مردم در آن جان باختند. اما روز پیروزی مدتها انتظار رزمندگان شریف ما نازی ها را دور کردند و خودشان به برلین آمدند. این اتفاق در 9 مه 1945 رخ داد. و از آن زمان ، هر ساکن کشور ما ، ساکنان کشورهای دیگر این تعطیلات را جشن می گیرند.
ماه مه - روز پیروزی
کل کشور را علامت گذاری می کند
توسط پدربزرگهای ما قرار داده شده است
دستورات نبرد
جاده صبح آنها را صدا می کند
در رژه.
و متفکرانه از درگاه
مادربزرگ ها آنها را دنبال می کنند.
(T. Belozerov)
بسیاری از شاهکارها در سالهای جنگ جهانی دوم توسط سربازان و مردم عادی ساخته شده است. به همین منظور ، دولت کشورمان به آنها دستورات و مدالهای نظامی اعطا کرد. مهمترین جایزه ستاره طلایی بود ، همچنین "ترتیب بنر سرخ" ، "ستاره قرمز" نیز وجود داشت. مدال "برای شجاعت"؛ سفارش جلال. (نشان داده شده در تصاویر).
افراد زیادی وجود داشتند ، زیرا مردم ما با شجاعت جنگیدند و پیروز شدند. اما همه زندگی نکردند تا پیروزی بزرگ را ببینند. به گونه ای که هیچ کس قهرمان های شجاع و بهره برداری های آنها را در سرتاسر کشور فراموش نکرد ، بسیاری از بناهای تاریخی به یاد قهرمانان جنگ ، گورهای دسته جمعی که در آن سربازانی که در نبرد جان سپردند ، بنا شده اند. بیایید شعر "ای برای همیشه بخاطر بسپار" را یادآوری کنیم (کودکان شعر را می خوانند).
هر کجا بروید یا بروید
اما اینجا را متوقف کنید
قبر این عزیز
با تمام وجود تعظیم کنید.
هر کس که هستید - ماهیگیر ، معدنچی ،
چوپان یاد گرفته شده ، -
به یاد داشته باشید برای همیشه - اینجا دروغ است
بهترین دوست شما
و برای شما و برای من
او هر کاری که می توانست انجام داد.
من از جنگ خود پشیمان نشدم
و وطن خود را نجات داد.
(یک دقیقه سکوت به یاد مردگان اعلام می شود).
در دهکده ما ، سرجیفسکی نیز به مقدسات تقدیر می شود و یاد قهرمانان جنگ را گرامی می دارد. در مرکز روستا در بنای یادبود قهرمانان افتاده ، افرادی به یاد می آورند که در جنگهای میهنی بزرگ در نبردها جان باختند.
اما شرکت کنندگان در جنگ تعداد اندکی دارند: سالها از روز پیروزی می گذرد. دولت ما از قهرمانانشان مراقبت می کند ، به آنها کمک می کند. شما نیز باید با شرکت کنندگان در جنگ و همه بزرگان احترام بگذارید و با احترام رفتار کنید. آنها از سرزمین مادری ما دفاع کردند و جهان را در زمین نجات دادند. و ما یک وطن داریم (کودکان شعر Z.Alexandrova "میهن" را می خوانند).
اگر آنها کلمه وطن را بگویند
بلافاصله به یاد می آورد
خانه قدیمی در توت باغ ،
صنوبر ضخیم در دروازه.
کنار رودخانه توس - خجالتی
و تپه بابونه ...
و دیگران احتمالاً به خاطر دارند
حیاط بومی سوزسکی.
اولین قایق های موجود در حوضچه ها
تخته یخ اخیراً کجا بود
و یک کارخانه بزرگ همسایه
صدای بوق با صدای بلند
یا استپ از کوکنارها قرمز است ،
باکره طلایی ...
میهن متفاوت است
اما همه یکی دارند!
در این درس ما به پایان رسیده است. مواظب وطن خود باشید ، صادقانه و شجاع باشید ، شجاع باشید.
خلاصه درس آشنایی با دنیای بیرون برای کودکان گروه مقدماتی "علائم جاده" برای مدرسه.
تهیه شده توسط معلم MDOU CRR d \\ № با 15 № "Orlyonok" Epifanovskaya OV
هدف: تثبیت دانش کودکان درباره هشدار ، ممنوعیت ، تجویز اطلاعات ، علائم راهنمایی و رانندگی و علائم خدماتی. برای آموزش مهارتهای جهت گیری در فضا ، مهارتهای استفاده آگاهانه از دانش قوانین راهنمایی و رانندگی در زندگی روزمره. ایده ای را برای راه رفتن و رانندگی صحیح در سطح شهر ، ایجاد توانایی پیمایش در علائم اصلی جاده ارائه دهید. تفکر منطقی ، حافظه ، جهت گیری در محیط را توسعه دهید.
تجهیزات: ارائه "علائم جاده" ، کارتهایی با دروس فردی ، قلم نمدی.
حرکت OD.
بچه ها ، بیایید دستمان را بگیرد و به یکدیگر لبخند و روحیه خوبی بدهیم. (همه بچه ها و معلم در یک دایره ایستاده اند)
دست در دست خواهیم گرفت و به هم لبخند می زنیم.
پ یک صدا ساخته شده است ، یک ایمیل وارد شده است. با بچه ها می خوانیم.
مدرس: جالب است که در نامه. فرمادوها برای ما می نویسند ، و از ما درخواست کمک می کنند.
"سلام بچه ها. شبها ، در سیاره ما Formados ، روبات ها تمام علائم راهنمایی و رانندگی را خراب کردند. آنها معتقدند که هیچ کس به علائم راهنمایی و رانندگی احتیاج ندارد ، زیرا هنوز کسی نمی داند منظور آنها چیست. به ما کمک کنید لطفا! در غیر این صورت ، مشکل رخ خواهد داد! "
بچه ها ، فکر می کنید در صورت عدم وجود علائم راهنمایی و رانندگی در خیابان های شهر چه اتفاقی می افتد؟
پاسخ نمونه کودکان:
رانندگان نمی دانند با چه سرعتی می توانید بروید.
عابران پیاده قادر نخواهند بود از جاده عبور کنند.
رانندگان نمی دانند کجا باید سوخت گیری و شستشوی خودرو را انجام دهند.
اما چگونه می توانیم به Formados کمک کنیم تا نظم را در شهر برقرار کند؟
باید به روبات ها بگویید که نشانه ها چیست.
نیاز به ترسیم کاراکترهای جدید دارید.
آیا علائم راهنمایی و رانندگی را می شناسید؟ آیا می توانید به روبات ها ، روبات ها بگویید ، نشانه ها چیست؟
من از تاتیانا والریاونا خواهش می کنم که پاسخ های شما را بر روی دوربین فیلمبرداری ضبط کند ، و بعد از کلاس یک نامه ویدئویی برای فرادوها ارسال خواهیم کرد. موافقید؟ خوب ، بیایید شروع کنیم.
نمایش روی صفحه "علائم جاده". معلم معماهای خود را می سازد ، بچه ها نشانه مورد نظر را پیدا می کنند و با ماوس به آن اشاره می کنند.
معماهای
ماشین را اینجا بار نکنید
پارک نکنید ، ترمز نکنید.
این علامت به همه می گوید:
"او اشتباه است که اینجا ایستاده است."
اگر به غذا احتیاج دارید ،
بعد بیا اینجا
سلام راننده ، توجه!
به زودی مورد غذا!
در این مکان یک عابر پیاده
با حوصله حمل و نقل منتظر است.
او از راه رفتن با پای پیاده خسته شده بود
او می خواهد مسافر شود.
اینجا یک گذرگاه زمینی است ،
مردم تمام روز قدم می زنند.
شما راننده ، ناراحت نباشید
از عابران پیاده شوید!
در وسط جاده ، بچه ها
ما همیشه مسئول آنها هستیم.
تا والدینشان گریه نکنند ،
مراقب باشید راننده!
در وسط جاده سرگردان اینجا
گوزن ، گرگ ، کرگدن.
شما راننده ، عجله نکنید
بگذارید اول خارپشت ها بگذرد!
این علامت در حال زنگ هشدار است -
این یک چرخش خطرناک است!
شما می توانید به اینجا بروید ، البته ،
فقط خیلی با دقت -
هیچ کس برای سبقت گرفتن نیست
مسافران را تغییر ندهید.
نه یک نشانه در اینجا ، بلکه بسیاری از آنها:
اینجا راه آهن است!
ریل ، خواب و آهنگ -
با قطار شوخی نکنید.
اگر نیاز به معالجه دارید ،
علامت به شما می گوید بیمارستان کجاست.
صد پزشک جدی
در آنجا آنها خواهند گفت: "سالم باشید!"
شما آنرا درست صدا کردید ، خوب! شما علائم راه زیادی را می شناسید. و حالا بیایید بازی "چراغ راهنمایی خنده دار" را بازی کنیم.
به ما بگویید که چرا به چراغ راهنمایی نیاز دارید؟ (چراغ راهنمایی حرکت را کنترل می کند)
با دقت گوش کنید: اگر قرمز روشن است ، بایستید - مسیر خطرناک است. اگر آن را روشن کرد ، زرد است ، باید کلاف کنید ، تنبل نشوید. چراغ سبز می گوید: "می توانید ایستادگی کنید - راه باز است!" بنابراین ، آیا کار واضح است؟ بعد شروع می کنیم!
خوب! تو توجه داشتی و همه چیز برای تو کار می کرد.
بچه ها ، چه چیز دیگری می توانیم به ساکنان سیاره Formados کمک کنیم؟ پیشنهاد می کنم وضعیت جاده را در نظر بگیرید و به سؤالات پاسخ دهید.
کودکان کارت هایی با تکالیف شخصی می گیرند (کار به صورت جفت). معلم در مورد کارها سؤالاتی می پرسد ، کودکان پاسخ می دهند و کارها را انجام می دهند.
به وقتی همه بچه ها تمام شدند ، کارت ها را در یک پاکت جمع می کنیم و در طول پیاده روی از طریق پست به سیاره Formados می فرستیم.
نتیجه امروز ما به formadosovtsami کمک کرده ایم. به آنها در مورد قوانین جاده و معنی علائم جاده گفته شد. من فکر می کنم آنها از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.
روز جهانشناسی در مهد کودک.
گروه میانی "A" "پروانه ها".
مربیان: Kondakova N.A.،Epifanovskaya O.V.
تجهیزات: ویدئو پروژکتور ، مجموعه ای از مکعب های نیکیتین برای تعداد کودکان ، حلقه ها ، ست های هندسی ، پین ها ، مسیر خاردار.
بازیگران: پیشرو ، دونو.
سلام بر مهمانان عزیز! امروز یک تعطیلات عالی است - روز کیهان شناسی. و امروز ما به یک سفر هیجان انگیز از طریق فضا خواهیم رفت!
Dunno وارد می شود.
دانو:
آره آنها می خواستند بدون من پرواز کنند!
تو کی هستی؟
دانو:
خوب ، در اینجا شما بروید! آنها حتی نمی دانند من کی هستم! من یک فضانورد بزرگ هستم! من اولین نفری بودم که وارد فضا شدم! من - ...
بچه ها ، آیا واقعاً یوری گاگارین است که نزد ما آمد؟ خوب سلام ، ما از دیدن شما بسیار خوشحالیم ، متاسفم که بلافاصله آنرا تشخیص ندادیم.
دانو:
نه ، من گاگارین نیستم! من حتی نمی دانم کیست.
ارائه دهنده (خطاب به کودکان):
آیا شما بچه ها می دانید یوری گاگارین کیست؟
به کودکان پاسخ می دهد. بعد از اینکه بچه ها جواب دادند ، کمی درباره اولین فضانورد به ما بگویید ،
اسلاید Portrait1 پرتره گاگارین.
در یک موشک فضایی
با نام "شرق"
او اولین نفر در کره زمین است
می تواند به ستارگان برخیزد.
آوازهای مربوط به آن را می خواند
قطرات بهار:
برای همیشه در کنار هم خواهیم بود
گاگارین و آوریل.
این یوری گاگارین بود که اولین کسی بود که به فضا پرواز کرد و به اندازه 108 دقیقه در مدار سیاره ما گذراند! او در سفینه فضایی وستوک در سراسر جهان پرواز کرد. و از 12 آوریل 1961 ، ما هر روز روز جهان نوردی را جشن می گیریم.
دانو:
اوه ، 108 دقیقه فکر کنید! من تمام 200 دقیقه را در آنجا می گذراندم! و شما ، گاگارین ، گاگارین!
خوب ، شما و یک دروغگو! اما شما حتی خود را به ما معرفی نکرده اید!
دانو:
من نمی دانم که حالا خود را به شما معرفی کنم یا نه.
و فکر می کنم از قبل می دانم شما کی هستید. تو دونو هستی
دانو:
خوب ، حتی جالب نیست به نوعی جالب شد. من از شما خواهم رفت
صبر کنید ، نگذارید! اقامت ، من فکر می کنم ، شما هنوز هم به ما علاقه مند خواهید شد!
دانو:
خوب ، بگذارید بمانیم ، اما نمی دانم علاقه مند خواهم شد یا خیر.
و شما می مانید و نگاه می کنید. و ما می رویم! حال بیایید تصور کنیم که ما فضانوردان جوان هستیم. و ما قصد داریم سفری فضایی را در تمام سیارات منظومه شمسی انجام دهیم و سپس به خانه برگردیم.
به منظور تمام سیارات
هرکدام از ما با ما تماس خواهد گرفت:
یکی - عطارد
دو تا زهره هستند
سه زمین است
چهار مریخ است.
پنج - مشتری ،
شش - کیوان
هفت - اورانوس ،
در پشت او نپتون قرار دارد.
او هشتمین دوره است.
دانو:
و قصد دارید به چه چیزی سفر کنید؟
پاسخ های کودکان (روی موشک)
دانو:
موشک هنوز احتیاج به ساخت دارد ...
وظیفه - موشک را جمع کنید.
بچه ها موشکی را از مکعب های نیکیتین جمع می کنند.
میزبان: خوب ، حالا می توانید بروید. ما در موشک مکان هایی می گیریم.
رله "تیم" شروع کنید! "
در مقابل موشک ، رهبر حلقه ای را نگه می دارد که نشان دهنده دریچه است. کودک در یک حلقه خزیده و روی موشک می نشیند.
1. عطارد - اسلاید №2
اینجا ما روی عطارد هستیم! عطارد کوچکترین سیاره منظومه شمسی است ، نزدیک به خورشید است ، جو بر روی آن وجود ندارد ، درجه حرارت به طور مداوم در حال نوسان است ، سطح آن با دهانه پوشانده شده است.
و برای اینکه ما بتوانیم با خیال راحت سفر فضایی خود را ادامه دهیم ، باید کار را انجام دهیم.
تکلیف: کودکان 2 دایره تشکیل می دهند ، یک تیم در اطراف حلقه قرمز ، تیم دیگر در اطراف حلقه آبی.
بازی "موشک".
تیم ها در اطراف حلقه ها ، کلمات را تلفظ می کنند.
موشک های سریع منتظر ما هستند ،
برای کشف سیارات
هرچه می خواهیم
در چنین مگس.
کودکان در تمام نقاط پراکنده هستند.
بعد از کلمات:
اما بازی دارای یک راز است
Latecomers جایی ندارد.
کودکان باید در نزدیکی حلقه های رنگ خود جمع شوند ، دست ببندند.
Dunno: همه خدمه مقابله با این کار در این سیاره ، شما می توانید پرواز کنید. شمارش معکوس را شروع می کنیم (همه در کر): "3 ، 2 ، 1 ، شروع کنید! "
2. زهره - اسلاید شماره 3
مجری: ونوس دومین سیاره منظومه شمسی است ، تقریباً به اندازه زمین ، سطح آن با ابرهای ضخیم اسید سولفوریک پوشیده شده است ، آن را با آتشفشان ، دهانه ، کوه پوشانده است.
کار: موسیقی فضا به نظر می رسد ، شما نیاز به رقص ستاره ها دارید.
بچه ها می رقصند.
3. اسلاید شماره 4 مریخ
بازی "یک کلمه صحبت کن."
مجری: چهارمین سیاره دور از خورشید و هفتمین سیاره بزرگ منظومه شمسی. در سطح این سیاره دهانه ها ، آتشفشان ها ، دره ها ، بیابان ها قرار دارند. 2 ماهواره طبیعی وجود دارد - Phobos و Demos.
کار: بیگانگان با ما در مریخ ملاقات می کنند ، ما نمی دانیم که چگونه صحبت کنیم ، شما باید از حرکات استفاده کنید تا آنچه را که می خواهید توضیح دهید:
عبور از رودخانه
یک صبحانه خوشمزه میل کنید
پرواز مثل پرنده
فوتبال بازی کنید
بازی "سردرگمی: پرش و پرش"
دانو:
بیایید انرژی-پرش سنگین و ذهن آگاهی شما را در بازی بررسی کنیم! اگر من فریاد بزنم: "پرش کن" ، پس شما ، با بالا و پایین پریدن ، با صدای بلند و دوستانه پاسخ دهید: "Skok!" و اگر من فریاد بزنم: "خفه شو!" ، همه شما می پرید و جواب می دهید: "پرش". یادت هست؟ بیایید شروع کنیم!
4. اسلاید مشتری شماره 5 مشتری
مجری: پنجمین سیاره از خورشید ، بزرگترین در منظومه شمسی است.
وظیفه: شما باید معماهای فضایی را حل کنید.
معماهای فضایی
آسمان روشن زیباست
داستانهای زیادی درباره او وجود دارد.
شما اجازه نخواهید داد که من دروغ بگویم
گویی حیوانات در آنجا زندگی می کنند.
یک حیوان وحشی در روسیه وجود دارد ،
نگاهی بیندازید - اکنون در بهشت!
در یک شب روشن می درخشد -
بزرگ ... (اورسا بزرگ).
و خرس - با کودک ،
خرس خوب ، خوب
کنار مادر می درخشد
کوچک ... (اورسا بزرگ).
سیاره ای با گل سرخ.
با رنگ نظامی ، فریبنده.
مثل یک ساتن صورتی
سیاره درخشان است ... (مریخ).
به بازو چشم
برای دوست داشتن با ستاره ها
راه شیری را طوری مشاهده کنید
ما به یک قدرتمند قدرتمند (تلسکوپ) احتیاج داریم.
پرنده ای نمی تواند به ماه برود
پرواز کنید و استراحت کنید
اما می داند چگونه
برای انجام سریع ... (موشک)
موشک یک راننده دارد
عاشق بی وزنی.
فضانورد انگلیسی
اما به زبان روسی ... (فضانورد).
یک لوله مخصوص وجود دارد ،
در آن ، جهان قابل مشاهده است ،
به ستاره های کالئیدوسکوپ مراجعه کنید
ستاره شناسان ج. (تلسکوپ)
چشمک زدن به دم بزرگ در تاریکی
عجله در میان ستارگان روشن در خلأ.
او یک ستاره نیست ، یک سیاره است
معمای جهان. (دنباله دار)
یک فضاپیمای ویژه یک دستگاه است ،
او سیگنالهایی را برای همه به صورت متوالی به زمین می فرستد.
مثل یک مسافر مرموز تنها
پرواز در مدار مصنوعی. (ماهواره)
راه را در شب روشن می کند
این اجازه نمی دهد که ستاره ها در خواب باشند.
بگذار همه بخوابند
او نمی تواند بخوابد
در آسمان برای ما می درخشد. (ماه)
5. زحل - اسلاید شماره 6
مجری: سیاره ششم از خورشید و دومین سیاره بزرگ در منظومه شمسی پس از مشتری. زحل توسط حلقه هایی احاطه شده است که از ذرات یخ ، سنگ و گرد و غبار تشکیل شده اند. در اطراف سیاره زمین ، 62 ماهواره ترسیم شده اند. تیتانیوم بزرگترین آنها است.
وظیفه: برای آمادگی برای اجرای کارهای مختلف در مدار فضا ، برای اینکه احساس راحتی در حالت بی وزنی داشته باشید ، لازم است که به درستی آموزش دهید. تا آنجا که ممکن است بسیاری از قسمت های خردکننده یکی از پنل های خورشیدی فضاپیما را جمع کنید.
6. اورانوس - اسلاید شماره 7
مجری: سیاره هفتم از خورشید در منظومه شمسی. سردترین سیاره منظومه شمسی با دمای 224 درجه سانتی گراد است. هسته اورانوس عمدتاً از یخ و سنگ تشکیل شده است. دارای 27 ماهواره است.
تکلیف: ساکنان کره زمین بسیار به شعر علاقه دارند ، بنابراین باید هر شعری (2-3 نفر) به آنها بگویید.
تست چابکی ، چابکی و استقامتی در این سیاره انجام می شود.
مثلاً بازی با پین. این بازی توسط 6 (4 ، 5 ، 7) نفر شروع می شود. آنها در حدود 5 پین (3 ، 4 ، 6) به موسیقی می روند. به محض اینکه موسیقی متوقف شود ، باید پین را بگیرید. چه کسی وقت نداشت - در جای خود می نشیند.
7. نپتون - اسلاید شماره 8
مجری: هشتمین و دورترین سیاره منظومه شمسی. دارای 12 ماهواره ، بزرگترین - Triton. شدیدترین وزش باد در میان سیارات منظومه شمسی در جو نپتون طوفان دارد ، سرعت آنها می تواند به 2100 کیلومتر در ساعت برسد. هسته از یخ و سنگ تشکیل شده است.
کار: این سیاره دارای سطح بسیار ناهمواری است. باید در طول مسیر با دقت قدم بردارید تا در دهانه قرار نگیرید.
8. زمین - اسلاید شماره 9
مجری: سیاره سوم منظومه شمسی ، تنها سیاره موجودات زنده است. سطح زمین توسط اقیانوس ها ، قاره ها ، جزایر پوشیده شده است. ماهواره زمین - ماه.
میزبان: حوره! ما دوباره به خانه بازگشتیم به زمین. اکنون می دانیم سیارات در منظومه شمسی ما چه هستند ، تعداد آنها و چگونه نامیده می شوند. می دانیم شخصی که به فضا پرواز می کند ، فضانورد نامیده می شود. او باید قوی ، سالم ، قوی باشد ، حتماً ورزش کند و خوب بخورد. و چه کسی می داند ، شاید یکی از شما ، وقتی بزرگ شود ، رویاهای خود را تحقق بخشد و فضانورد شود. و امروز که به خانه می آیید ، به همه عزیزان خود بگویید که از فضا چه می دانید. و البته به مناسبت روز کیهان نویسی به خانواده خود تبریک می گویم!
و شما دونو ، سفر ما را دوست داشتید؟
دانو:
بله ، اینجا عالی است ، من چیزهای جدید و جالب زیادی آموخته ام. اما من باید به خانه بروم! من به Znayka خواهم رفت تا آنچه را فهمیدم بگویم. در اینجا او شگفت زده خواهد شد!
دونو فرار می کند.