Prechádzka s deťmi druhej mladšej skupiny jeseň. Kartotéka jesenných vychádzok (september) v kartotéke mladšej skupiny (mladšia skupina) k téme. Mobilná hra „Na rovnej ceste“

Prechádzka č. 1 „Pozorovanie slnka“

Ciele:

- rozvíjať myšlienku, že keď svieti slnko, je vonku teplo;

- udržiavať veselú náladu.

Priebeh pozorovania

Počas slnečného dňa pozvite deti, aby sa pozreli z okna.

Slnko sa pozerá von oknom

Pozerá do našej izby.

Tlieskame rukami

Veľmi spokojný so slnkom.

Keď vyjdete na miesto, upozornite deti na teplé počasie. (Dnes svieti slnko - je teplo.)

Slnko je obrovské a horúce. Ohrieva celú zem a posiela jej lúče. Vezmite von malé zrkadlo a povedzte, že slnko poslalo deťom svoj lúč, aby sa s ním hrali. Nasmerujte lúč na stenu.

Slnečné lúče hrajú na stene

Prizvite ich prstom – nechajte ich bežať k vám.

Tu je to svetlý kruh, tu, tu, doľava, doľava - rozbehol sa k stropu.

Na povel "Chyť zajačika!" deti sa ho snažia chytiť.

Pracovná činnosť

Zber kameňov na mieste.

Cieľ: naďalej živiť túžbu zúčastniť sa pôrodu.

Vonkajšie hry

"Myši v špajzi."

Cieľ: naučiť sa ľahko bežať bez toho, aby do seba narážali, pohybovať sa v súlade s textom, rýchlo meniť smer.

"Dostaňte sa do kruhu."

Ciele:

- zlepšiť schopnosť konať s predmetmi;

- naučiť sa zasiahnuť cieľ;

- rozvíjať zrak, obratnosť.

Vzdialený materiál

Prechádzka č. 2 "Sledovanie mačky"

Ciele:

- rozšíriť myšlienku domáceho maznáčika - mačky;

- vychovávať túžbu starať sa o zvieratá.

Priebeh pozorovania

Rozhovor na tému "Ktoré zo zvierat žije s človekom doma?".

Špicaté uši, vankúše na labkách.

Fúzy, ako štetiny, klenutý chrbát.

Cez deň spí, leží na slnku.

V noci sa túla a chodí na lov.

Pije mlieko, spieva piesne.

Pokojne vstúpte do miestnosti

Mumlá, spieva.

Čo má mačka a ako chodí? Detské príbehy o mačke a mačiatkach. Na doplnenie: mačka je maznáčik, žije s človekom, lezie na kolená, pradie. Muž ju miluje, stará sa o ňu, rozpráva sa s ňou, lieči ju mliekom.

Pracovná činnosť

Zber trávy pre zvieratá kút prírody.

Cieľ: vychovávať túžbu starať sa o zvieratá, správne ich kŕmiť.

Vonkajšie hry

"Beh - dobiehanie."

Ciele:

"Chyť ma".

Ciele:

- rozvíjať obratnosť.

Vzdialený materiál

Bábiky oblečené podľa počasia, emblémové masky, ceruzky, pečate, kopčeky, autá.

Vychádzka č. 3 "Pozorovanie dopravy"

Cieľ: Naučte sa rozlišovať vozidlá podľa vzhľadu.

Priebeh pozorovania

Auto, auto, moje auto

Šikovne pracujem s pedálmi.

Šoférujem auto pred všetkými

Jazdím na ňom na dvore aj v záhrade.

Sledujte s deťmi pohyb auta. Vysvetlite, že vodič riadi auto, sedí vpredu a všetci ostatní sú spolujazdci. S vodičom sa počas jazdy nedá rozprávať, aby sa auto nezrazilo s inými autami.

Pracovná činnosť

Čistenie územia.

Cieľ

Vonkajšie hry

Autá, lietadlá.

Ciele:

Vzdialený materiál

Prechádzka č. 4 "Úvaha o jesennom strome"

Cieľ: formovať poznatky o hlavných častiach stromu, ich výške a hrúbke.

Priebeh pozorovania

Brusnice dozrievajú, dni sú chladnejšie,

A z kriku vtáka v srdci len smutnejšie.

Kŕdle vtákov odlietajú za modré more,

Všetky stromy žiaria vo viacfarebnom šate.

Priveďte deti k stromčeku, zapamätajte si jeho hlavné časti. Poskytnúť deťom vizuálnu predstavu, že stromy majú rôznu hrúbku a výšku. Pripomeňme, že listy rastú na vetvách, ale s nástupom jesene padajú. Ponúknite pohladenie kmeňa stromu. Dávajte pozor, aby bol strom vysoký a aby ste ho videli, musíte zdvihnúť hlavu. Ponúknite, že nájdete nízky strom. Zvážte kmeň mladého a starého stromu, porovnajte. Ponúknite sa behať po spadnutých listoch stromov.

Pracovná činnosť

Spolu s deťmi odrežte polámané konáre zo stromov. Uvoľnite zem hrabľami, posypte ju ku koreňom stromov a vysvetlite, prečo sa to robí.

Ciele:

Vonkajšie hry

"Vtáky vo svojich hniezdach".

Ciele:

- naučiť sa chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali;

- konať rýchlo na signál učiteľa, pomáhať si navzájom.

"Zajace a chrobák".

Účel: cvičiť hádzanie na vodorovný cieľ, plazenie pod šnúrou.

Vzdialený materiál

Prechádzka číslo 5 „Pozorovanie vtákov“

Ciele:

- rozšíriť svoje chápanie vtákov;

- získať vedomosti o tom, ktoré vtáky najčastejšie prilietajú na kŕmidlo, čo potrebujú kŕmiť;

- pestovať dobrý vzťah k vtákom.

Priebeh pozorovania

Upozornite deti na strapaté vrany, skákajúce vrabce. Povedzte, že vtáky lietajú bližšie k ľuďom a dúfajú, že ich nakŕmia.

Skákanie, skákajúci vrabec,

Volania malých detí:

„Hoď omrvinky vrabcovi,

Zaspievam ti pieseň:

Chick-chirp!"

Vysvetlite deťom, že o vtáky sa treba starať, kŕmiť ich strúhankou, prosom. Zaveste s deťmi kŕmidlo pre vtáčiky. Prejdite sa po škôlke a pozrite sa, kam deti zavesili kŕmidlá.

Pracovná činnosť

Nalievanie krmiva pre vtáky, čistenie cesty ku kŕmidlu.

Cieľ: vychovávať túžbu starať sa o zvieratá, správne ich kŕmiť.

Vonkajšie hry

"Zajačik bez domova"

Ciele:

- cvičenie v schopnosti bežať bez toho, aby do seba narážali;

- rýchlo zmeniť smer pohybu;

- rozvíjať obratnosť a vytrvalosť.

"Chyť ma".

Cieľ:

- naučiť sa rýchlo konať na signál, orientovať sa v priestore;

- rozvíjať obratnosť.

Vzdialený materiál

Vychádzka č.6 "Pozorovanie nákladnej dopravy"

Cieľ: naučiť sa rozlišovať nákladnú dopravu podľa vzhľadu.

Priebeh pozorovania

Nelieta, nebzučí -

Chrobák beží po ulici.

A horieť v očiach chrobáka

Dve žiarivé svetlá.

Oboznámiť deti so strojom, na ktorom sa výrobky prinášajú. Vymenujte jeho hlavné časti. (Kabína, korba, volant, koleso, okná, žeriav.) Sledujte, ako sa vykladá jedlo z auta, vysvetlite, že jedlo je pre ňu nákladom. Popíšte dôležitú prácu, ktorú tento stroj vykonáva.

Pracovná činnosť

Zametanie cesty vedúcej k lokalite.

Cieľ: naučte sa správne používať metličky.

Vonkajšie hry

Autá, lietadlá.

Ciele:

- naučiť sa dodržiavať pravidlá dopravy;

- upevniť poznatky o kamióny Oh.

Vzdialený materiál

Volanty, naberačky, formičky, hračky, krieda, autá.

Prechádzka č. 7 "Pozorovanie flóry"

Ciele:

- vytvoriť si predstavu o vlastnostiach smreka, podľa ktorých sa dá odlíšiť od iných stromov;

Priebeh pozorovania

Na stanovišti učiteľ vyzve deti, aby našli strom počúvaním básne.

Vždy ju nájdete v lese -

Choďte na prechádzku a stretnite sa.

Je pichľavý, ako ježko,

V zime v letných šatách.

Veďte deti k stromu. Upútajte ich pozornosť vlastnosti. (Namiesto listov je vždy zelené ihličie, konáriky sú dole dlhé, hore krátke.) Ponúknite sa prejsť celé územie škôlky a nájsť smreky. Vysvetlite, že čím je smrek vyšší, tým je starší.

Pracovná činnosť

Spolu s deťmi odrežte polámané konáre zo stromov. Uvoľnite zem hrabľami, posypte ju ku koreňom stromov a vysvetlite, prečo sa to robí.

Ciele:

- pestovať túžbu podieľať sa na starostlivosti o rastliny;

- vštepiť opatrný postoj k prírode.

Vonkajšie hry

"Prichádzajúce križovatky".

Ciele:

- zvýšiť motorickú aktivitu;

- rozvíjať presnosť, obratnosť, vytrvalosť.

"Obratný pár"

Účel: rozvíjať oko a dosiahnuť dobrý výsledok.

Vzdialený materiál

Detské hrable, kocky na hranie vonku, hračky na hranie s pieskom, bábiky oblečené podľa počasia, kočíky pre bábiky, autíčka.

Prechádzka číslo 8 „Pozorovanie práce školníka“

Ciele:

- pestovať úctu k práci ľudí;

- Naučte sa pomáhať druhým.

Priebeh pozorovania

Učiteľ dá deťom hádanku.

Skrútené, zviazané

Uvalený na počet

A tanec okolo domu. (metla.)

Nechajte deti hrať sa na mieste samé, venujte pozornosť práci školníka: „Pozrite sa, ako sa snaží, zametá cestičky, aby ste sa mali kde hrať.“ Ujasnite si, že školník robí svoju prácu dobre, obratne pracuje s metlou a lopatou. Priveďte deti k školníkovi, ktorý vám vysvetlí, že nemôžete lámať stromy, hádzať odpadky na zem, miesto musí byť udržiavané v čistote. Povedzte deťom, že sa treba školníkovi za jeho prácu poďakovať, no nielen slovami, ale aj skutkami. Povzbudzujte deti, aby zbierali odpadky v okolí.

Pracovná činnosť

Cieľ: naučiť sa správne používať metly, dotiahnuť začatú prácu do konca.

Vonkajšie hry

"Sme šoféri."

Cieľ: naučiť sa orientovať vo vesmíre.

"Poďme nájsť hubu."

Ciele:

- naučiť sa koordinovať svoje činy s činmi súdruhov;

Vzdialený materiál

Vychádzka č.9 "Pozorovanie prvého snehu"

Ciele:

- zoznámiť sa s prírodným úkazom - snehom;

- ukázať rôznorodosť skupenstva vody v prostredí.

Priebeh pozorovania

Obloha sa zamračila, pravdepodobne nie v duchu,

Leťte, lietajte biele muchy!

A povráva sa, že biele lietajú

Nielen lietať, ale aj roztápať.

Položte deťom otázku: „O akých bielych muchách hovoríme v básni? Ponúknite, že chytíte snehovú vločku do dlane, tváre. Čo sa stalo so snehovou vločkou? Čím sa stala? Vyzvite deti, aby chytili snehovú vločku na kabát, rukavice a preskúmali ju.

Pracovná činnosť

Zahrievanie koreňov rastlín spolu s pedagógom.

Ciele:

- pestovať túžbu podieľať sa na starostlivosti o rastliny;

- upevniť poznatky o spôsoboch adaptácie rastlín v zime;

- naučiť sa starať o rastlinný svet.

Vonkajšie hry

"Myši v špajzi."

Ciele:

- naučiť sa bežať ľahko, bez toho, aby do seba narážali;

"Dostaňte sa do kruhu."

Ciele:

- zlepšiť schopnosť manipulovať s predmetmi;

- naučiť trafiť cieľ, rozvíjať zrak, obratnosť.

Vzdialený materiál

Vrecia s pieskom, loptičky, obruče, malé hračky, formičky, pečate, ceruzky, vedierka, naberačky.

Prechádzka č. 10 "Pozorovanie psa"

Ciele:

- rozšíriť myšlienku domáceho maznáčika - psa, jej vzhľad, správanie;

- Vychovávajte lásku k zvieratám.

Priebeh pozorovania

Povedzte deťom: vedľa domu je malý domček - búdka, v ktorej žije zver. Toto zviera hrozivo vrčí, hlasno šteká, má ostré zuby, obhrýza kosti. kto je toto zviera?

Zavrčal živý hrad,

Ležať cez dvere

Dve medaily na hrudi.

Radšej nechoď do domu!

Deti spolu s učiteľom vyšetria psa. Pes je maznáčik, miluje svojich majiteľov, stráži obydlie, štekaním upozorňuje, že prišli cudzí ľudia. Teší sa, keď príde majiteľ. Aj majiteľ psa miluje, stará sa oňho, postaví mu domček, kŕmi ho vo dne v noci.

Pracovná činnosť

Kŕmenie vtákov.

Cieľ: podporiť sebarealizáciu základných úloh.

Vonkajšie hry

"Sme vtipní chlapci."

Ciele:

- zreteľne vysloviť text v hre, dodržiavať pravidlá hry;

- koordinujte svoje akcie s akciami svojich kamarátov.

"Chyť ma".

Ciele:

- naučiť sa rýchlo konať na signál, orientovať sa v priestore;

- rozvíjať obratnosť.

Vzdialený materiál

Krmivo pre vtáky, bábiky oblečené podľa počasia, masky so znakmi, ceruzky, pečate, naberačky, autá.

Vychádzka č. 11 Pozorovanie práce vodiča

Ciele:

- zoznámiť sa s prácou vodiča;

- pestovať pozitívny vzťah k práci dospelých.

Priebeh pozorovania

Keď idete von na prechádzku, upozornite deti na auto s potravinami, pozvite všetkých, aby k nemu prišli bližšie. Predstavte deťom vodiča a požiadajte ich, aby povedali, čo vozí v aute a ako na ňom jazdí. Po príbehu prejdite okolo auta, preskúmajte telo, kabínu.

A vzadu - dôležité

Naliehavý náklad:

cement a železo

Hrozienka a vodné melóny.

Práca šoféra

Ťažké a zložité

Ale ako je to u ľudí

Potrebné všade.

Pracovná činnosť

Zametanie chodníkov pre metly na mieste.

Cieľ: naučte sa správne používať metly, dotiahnite to, čo ste začali, do konca.

Vonkajšie hry

"Horáky".

Cieľ: naučiť sa pozorne počúvať príkazy vychovávateľa.

"Beh - dobiehanie."

Cieľ: naučiť sa koordinovať svoje činy s činmi svojich kamarátov.

Vzdialený materiál

Volanty, emblémové masky, naberačky, formičky, hračky, krieda, autá.

Prechádzka č. 12 "Pozorovanie flóry"

Ciele:

- zoznámiť sa so stavbou stromu;

- pestovať úctu k prírode.

Priebeh pozorovania

Učiteľ dá deťom hádanku.

čo je to za dievča?

Ani krajčírka, ani remeselníčka,

Nič nešije

A v ihličkách po celý rok. (Smrek.)

Povedzte o štruktúre smreka: kmeň je pokrytý hnedou kôrou, existuje veľa vetiev, ktoré sa postupne zvyšujú smerom nadol. Všetky konáre sú pokryté tvrdými, pichľavými ihličkami a hnedými šiškami. Vyzvite deti, aby pohladili kmeň, pritlačili k nemu líce, dotkli sa ihličia, aby získali nielen vizuálne, ale aj hmatové znázornenie.

Sekerou zrúbajú ostnatého, zeleného, ​​k nám domov príde ostnatý, zelený.

Pracovná činnosť

Zber opadaného lístia okolo stromov, starostlivosť o polámané konáre. Ciele:

- podporovať samostatné plnenie základných úloh;

- pestovať túžbu starať sa o rastliny;

- učiť úcte k prírode.

Vonkajšie hry

"Podľa plochá cesta».

Ciele:

- rozvíjať koordináciu pohybov rúk a nôh;

- naučiť sa voľne kráčať v kolóne po jednom;

- rozvíjať zmysel pre rovnováhu, orientáciu v priestore.

"Králiky".

Ciele:

- naučiť sa skákať na dvoch nohách a pohybovať sa dopredu;

- rozvíjať obratnosť, sebavedomie.

Vzdialený materiál

Masky-medaily na hry vonku, naberačky, hrable, vedrá, hračky, autá, formičky, palice, pečate.

Prechádzka č. 13 „Sledovanie ľadu“

Ciele:

- zoznámiť sa s prírodným úkazom - ľadom;

Vytvoriť si predstavu o stave vody v životnom prostredí.

Priebeh pozorovania

Sivá kaluž mi hrozila prechladnutím.

Nečistota bola napuchnutá a mrholilo od nej a hlavne.

A na svete nebolo nudnejšieho dvora,

Ako ten, kde som sa včera pokúšal prejsť.

Dnes nie je na konároch kvapka, ale ľad.

Prechádzam sa blatom bez toho, aby som si zašpinil topánky.

A bývalá mláka ľadovej vody

Chvenie a praskanie, chrumkanie podo mnou.

Čítanie básne sprevádzajte akciami. Čo sa stalo s mlákou? Voda sa zmenila na ľad. V chladnom počasí sú kaluže pokryté tenkou ľadovou kôrou. (Nechajte deti palicou prepichnúť ľad.) V mraze mláky zamrznú až na dno.

Pracovná činnosť

Plnenie ľadovej cesty spolu s učiteľom.

Ciele:

- naučiť sa opatrne polievať z kanvy;

- vychovávať túžbu pomáhať dospelým v ich práci.

Vonkajšie hry

"Choď potichu."

Ciele:

- chodiť jasne, rytmicky, s dobrým držaním tela a koordináciou pohybov;

- pohybovať sa v súlade s textom, rýchlo meniť smer pohybu.

„poslušné listy“.

Ciele:

- naučiť sa pozorne počúvať príkazy vychovávateľa;

- rozvíjať pozornosť, sledovať správne vykonávanie úlohy.

Vzdialený materiál

Vrecia s pieskom, loptičky, obruče, malé hračky, formičky, pečate, ceruzky, varešky, vedrá, naberačky.

Larisa Kruglová
Kartotéka vychádzok na jeseň (druhá juniorská skupina)

septembra

Prechádzka 1

pozorovanie vážok (motýľ)- formovať u detí starostlivý postoj k hmyzu, kultivovať schopnosť vidieť krásu sveta okolo nich.

herné cvičenie "Poď ku mne"- cvičte deti v behu v priamom smere bez zastavenia.

Pracovný poriadok „Hračky vyzbierame na konci prechádzky»

Prechádzka 2

mobilná hra "bublina"- upevniť u detí schopnosť stať sa v kruhu, postupne ho rozširovať a zužovať.

Pracovný poriadok "Poďme zbierať piesok v pieskovisku"- Naučte sa robiť jednoduché úlohy.

"Choď po ceste"

Prechádzka 3

Pozorovanie psov – zapojte deti do pozorovania domácich zvierat, vytvorte si predstavy o domácich miláčikoch.

mobilná hra "Slnko a dážď"

Práca. Budeme zbierať pobočky na mieste - zapojiť sa do implementácie najjednoduchších úloh.

Samostatná práca. Skákanie na dvoch nohách.

Prechádzka 4

Sledovanie kvetov v kvetinovom záhone - kultivovať schopnosť vidieť krásne okolo, obdivovať krásu kvetov, naučiť sa starať o rastliny.

mobilná hra "Slnko a dážď"- naučiť sa konať na základe signálu.

Práca. Staviame cestu z piesku - naučiť sa pracovať vedľa seba.

Samostatná práca. Hádzanie kužeľov na cieľ.

Prechádzka 5

autá: kabína, kolesá, volant (odolať a premýšľať)

mobilná hra "Vlak"- cvičenie v chôdzi po sebe, naučiť začať a ukončiť pohyb na signál vychovávateľa.

Práca. "Poďme pozametať piesok zo strán pieskoviska"- vychovávať chuť pracovať s vychovávateľom.

Prechádzka 6

mobilná hra "Chyť ma"

Práca. Zbierame listy - pomôžte školníkovi.

Samostatná práca. Skok dopredu.

Prechádzka 7

Sledovanie vetra - oboznámiť deti s prístupnými prírodnými javmi, spestriť herná činnosť s akciou spinner (stuhy).

mobilná hra "Chyť ma"- naučiť sa bežať určitým smerom.

Práca. Nazbierajme piesok v pieskovisku – zapojme sa do realizácie pracovné úlohy.

Samostatná práca. herné cvičenie "Choď po ceste"- cvičiť deti v chôdzi v obmedzenom priestore.

Prechádzka 8

Pozorovanie vtákov – pestovať záujem o svet okolo nás, udržiavať záujem o pozorovanie voľne žijúcich živočíchov, pestovať túžbu starať sa o vtáky.

mobilná hra "Chyť ma"- naučiť sa bežať určitým smerom.

Práca. Zbieranie hračiek po prechádzky- formovať základné pracovné zručnosti.

Samostatná práca. Cvičte chôdzu v priamom smere.

Prechádzka 9

Sledovanie oblečenia: svoj a okoloidúcich - aktivujte si slovník k téme "tkanina" rozvíjať vedomosti o tom, ako sa obliekať jeseň.

mobilná hra "Bež ku mne"

Práca. Zbierajme listy – zapojme deti do plnenia úloh.

Samostatná práca. Kreslite palicou do piesku – rozvíjajte záujem o kreslenie.

Prechádzka 10

Exkurzia do záhrady materskej školy - formovať vedomosti o zelenine, naučiť sa ju pomenovať.

mobilná hra "Chytiť loptu"- naučiť sa bežať určitým smerom.

Práca. Pomoc pri zbere zemiaky- Zapojte sa do pomoci.

Samostatná práca. Prstová gymnastika "Nakrájame kapustu - nakrájame".

Prechádzka 11

Sledovanie cloudu: biela - zapojiť sa do pozorovania prírodných javov.

mobilná hra "Slnko a dážď"- naučiť sa konať na signál, bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali.

Práca. Zbierajte paličky v okolí – zapojte deti do plnenia úloh.

Samostatná práca. Lezenie na gymnastickej stene ( "raketa").

Prechádzka 12

Pozorovanie sezónnych a poveternostných zmien v prírode - do formy elementárne reprezentácie o jeseň zmeny v prírode.

mobilná hra "Nájdi svoj dom"- rozvíjať schopnosť navigácie vo vesmíre.

Práca. "Zberateľské pobočky"- naučiť pracovať.

Samostatná práca. herné cvičenie "Zdvihni nohy"

Prechádzka 13

Pozorovanie dopravy – vytvárať si predstavy o doprave, o elementárne pravidlá cestnej premávke.

mobilná hra "Nájdi svoj dom"- rozvíjať schopnosť behať bez toho, aby do seba narážali.

Práca. „Vezmi si hračky skupina» - učiť sa po prechádzky upratať si vlastné hračky.

Samostatná práca. "Chyť - Hoď"- nácvik chytania a hádzania lopty.

Prechádzka 14

pozorovanie stromov: aké stromy? aké majú listy? Ako stromy otriasajú konármi? - zapojiť sa do pozorovania stromov na stanovišti, rozvíjať reč.

mobilná hra "Vtáky lietajú"- naučiť sa konať na základe signálu.

Práca. "Zbierajte kamene"- Naučte sa plniť príkazy.

Samostatná práca. herné cvičenie "Zdvihni nohy"- naučiť sa prekračovať predmety vysoké 5-10 cm.

Prechádzka 15

sledovanie trávy: všimnite si, akú farbu má tráva, aký je to pocit - zapojiť sa do pozorovania predmetov neživej prírody.

mobilná hra "Vtáky lietajú"- naučiť sa konať na základe signálu.

Práca. Zametáme boky pieskoviska - aby sme zapojili deti do základnej práce.

Samostatná práca. "Po úzkej ceste"- rozvíjať zmysel pre rovnováhu.

Prechádzka 1

Pozorovanie práce školníka – oboznámiť dospelých s prácou, podporiť chuť pomáhať.

mobilná hra "Slnko a dážď"- rozvíjať zručnosti správne správanie počas hry.

Práca. "Pomôžte učiteľovi vyčistiť stránku"- formovať u detí záujem pomáhať dospelým.

Samostatná práca. Hádzanie lopty na diaľku.

Prechádzka 2

Sledovanie mačky - na rozšírenie myšlienky domáceho maznáčika - mačky. Zvýšte túžbu starať sa o zvieratá.

mobilná hra "Bež ku mne"- cvičenie v behu jedným smerom, bez narážania do seba.

Práca. herné cvičenie "Zbierajte listy"- naučiť sa vykonávať pracovné úlohy.

Samostatná práca. herné cvičenie "Prekročiť palicu"

Prechádzka 3

Pozorovanie vtákov – obohatiť predstavy detí o svete okolo nich.

mobilná hra "Bež ku mne"- cvičenie v behu jedným smerom, bez narážania do seba.

Práca. Čistenie lokality skupiny- vzbudiť túžbu pomáhať dospelým.

Samostatná práca. herné cvičenie "Prekročiť palicu"- rozvíjať schopnosť prekračovať predmety a nestratiť rovnováhu.

Prechádzka 4

Pozorovanie padania listov – ukážte deťom pestrosť farieb zlata jeseň; objaviť nový koncept "padajúce listy".

mobilná hra "Bež ku mne"- cvičenie v behu jedným smerom, bez narážania do seba.

prechádzky - zvyknúť si na prácu.

Samostatná práca. herné cvičenie "Prines loptu"- rozvíjať schopnosť udržať určitý smer pri chôdzi.

Prechádzka 5

Pozorovanie vtákov. Pestujte si dobrý vzťah k vtákom.

mobilná hra "Chytiť loptu"- rozvíjať schopnosť udržať potrebný smer pri chôdzi a behu.

Práca. Listy zbierame na hromadu - na formovanie pracovných zručností.

Samostatná práca. herné cvičenie "Chytiť loptu".

Prechádzka 6

Pozorovanie brezy. Zvážte odber zku: lístie zožltlo, vetrík fúka, breza sa kýve, lístie padá.

Dychové cvičenie "Vánok".

mobilná hra „Zbierajte červené a žlté listy» - naučiť sa rozlišovať medzi žltou a červenou farbou.

Práca. "Poďme zbierať piesok v pieskovisku"- zapojiť deti do plnenia úloh.

Samostatná práca. Beh medzi dvoma líniami - na rozvoj koordinácie pohybov.

Prechádzka 7

Sledovať oblohu, hovoriť ďalej problémy: "Ukáž mi, kde je nebo?"- rozvíjať reč, pestovať záujem o okolie.

mobilná hra "Slnko a dážď"- naučiť sa orientovať v priestore, pôsobiť na signál.

Práca. Zbierajte vetvy na mieste - zapojte sa do vykonávania pracovných úloh spolu s deťmi najstarších skupiny.

Samostatná práca. herné cvičenie "Prekročiť palicu"

Prechádzka 8

Pozorovanie kvetov v kvetinovom záhone. Upozornite deti na vädnúce kvety. vytvárať predstavy o jeseň zmeny v prírode.

mobilná hra "Vtáky lietajú"- naučiť deti rýchlo reagovať na signál.

Práca. Ponúknite pomoc pri zbere lístia z oblasti. Zvýšte túžbu pomáhať dospelým.

Samostatná práca. Cvičenie v lezení po gymnastickom rebríku.

Prechádzka 9

Pozorovať vietor - vietor fúka, zbiera listy zo stromov. Zoznamuje deti s prístupnými prírodnými javmi, pestuje záujem o svet okolo nich.

Dychové cvičenie "Vánok".

mobilná hra "Vtáky lietajú"

Práca. Zbierajte listy na určitom mieste - zapojte sa do vykonávania jednoduchých úloh.

Samostatná práca. herné cvičenie "Chytiť loptu"- naučiť sa bežať určitým smerom.

Prechádzka 10

Sledovanie oblohy (prší, nie je slnko, vtáky sa skrývajú)- rozvíjať záujem o životné prostredie.

mobilná hra "Vtáky lietajú"- rozvíjať rýchlosť, obratnosť.

Práca. "Zbierajte kamene v okolí"- zapojiť deti do realizácie tých najjednoduchších zadaní.

Samostatná práca. "Cez potok"- naučiť sa prekonávať prekážky

Prechádzka 11

Pozorovanie objektov voľne žijúcich živočíchov - pestovať záujem o životné prostredie.

mobilná hra "kone"- naučiť sa konať na signál, bežať bez toho, aby do seba narážali.

Práca. Pomôcť opatrovateľke vyčistiť oblasť – povzbudiť túžbu pomáhať dospelým.

Samostatná práca. herné cvičenie "Prekročiť palicu"- rozvíjať schopnosť prekračovať palicu bez straty rovnováhy.

Prechádzka 12

pozorovanie stromov: zvážte stromy, jeho hlavné časti, ponúknite pohladenie kmeňa - predstavte predmety neživej prírody.

mobilná hra "Vtáky v hniezde"- naučiť sa chodiť a behať všetkými smermi.

Práca "Zbierame listy do vedra"- Naučte sa robiť jednoduché úlohy.

Prechádzka 13

Pozorovanie práce školníka má pestovať záujem o prácu dospelých.

mobilná hra "Vtáky v hniezde"

Práca. Pomôcť dospelému upratať oblasť znamená zachovať túžbu pomáhať.

Samostatná práca. herné cvičenie "Chytiť loptu".

Prechádzka 14

Monitorovanie pohybujúcich sa vozidiel. Rozvíjajte rozsah pozornosti.

mobilná hra "kone"- cvičenie v behu rôznymi smermi, naučte sa behať bez toho, aby ste do seba narážali.

Práca. Zametajte cestičky - zvyknite si na prácu.

Samostatná práca. Cvičte deti v skoku vpred z miesta.

Prechádzka 15

Pozorovanie detského oblečenia a obuvi – obohatenie slovnej zásoby (bunda, čiapka, šál, čižmy, čižmy atď.).

mobilná hra "bublina"- vytvárať dobrá nálada, naďalej učiť počúvať dospelých.

Práca. "Zhromaždime ratolesti"- formovať pracovné zručnosti.

Samostatná práca. herné cvičenie "Prekročiť palicu"- Cvičenie v prešľapoch cez prekážky.

Prechádzka 1

Pozorovanie stromov. Zoznámte deti so znakmi jeseň(listy sú žlté, listy opadávajú, vytvárajú úctu k prírode (konáre stromu sa nedajú zlomiť).

mobilná hra "Utekaj k vlajke"- naučte sa bežať určitým smerom bez toho, aby ste do seba narážali.

Práca. Poďme zbierať kamienky na webe - naučia najjednoduchšie úlohy.

Samostatná práca. Cvičenie v lezení na gymnastickej stene.

Prechádzka 2

Pozorovanie počasia dňa - vytvárať si predstavy o jeseň zmeny v prírode.

mobilná hra "bublina"- rozvíjať túžbu hrať hry vonku s učiteľom.

Práca. Listy zbierame do vedra - aby sme vzbudili záujem o prácu s dospelými.

Samostatná práca. "Cez potok"- naučiť sa prekonávať prekážky.

Prechádzka 3

Sledovanie vetra – dávajte pozor na konáre stromov, ako ich vietor jemne kýva. Vyzvite deti, aby znázornili vánok – dychové cvičenie "Vánok".

mobilná hra "Vlak"

Práca. Zametajte cesty - naučte sa vykonávať tie najjednoduchšie úlohy.

Samostatná práca. Cvičte deti v chytaní lopty.

Prechádzka 4

Pozorovanie práce dospelých – pestovať záujem o prácu dospelých.

mobilná hra "Vlak"- rozvíjať fyzickú aktivitu, naučiť sa chodiť jeden po druhom.

Práca. Poskytovanie všetkej možnej pomoci pri čistení miesta od listov - pestovať túžbu pomôcť.

Samostatná práca. Hádzanie lopty na diaľku pravou a ľavou rukou.

Prechádzka 5

Dohľad nad autom privážajúcim jedlo do MATERSKÁ ŠKOLA- zapojiť sa do pozorovania dopravy, naučiť sa pomenovať časti autá: kabína, kolesá, volant (odolať a premýšľať)

mobilná hra "Prines hračku"

Práca. Zhromažďujeme pobočky na jednom mieste - aby sme si zvykli na vykonávanie najjednoduchších zadaní.

Samostatná práca. Cvičte skákanie na mieste

Prechádzka 6

mobilná hra "Prines hračku"- naučiť sa orientovať vo vesmíre.

Práca. Zametať v altánku - zapojiť sa do vykonávania pracovných úloh.

Samostatná práca. Skákanie na dvoch nohách pohybujúce sa vpred.

Prechádzka 7

Sledovanie dažďa - posilnite predstavy o jeseň zmeny v prírody: často prší, vonku je pohoda.

mobilná hra "Poďme na prechádzku". Naučte sa chodiť vo dvojici.

Práca. Po dokončení zbierajte hračky prechádzky- pestovať túžbu po plnení pracovných úloh.

Samostatná práca. Lezenie na gymnastickej stene.

Prechádzka 8

Pozorovanie počasia dňa - vytvárať základné predstavy o jeseň zmeny v prírode.

mobilná hra "Chyť ma"

Práca. Zbieranie konárov, diviny "Koľko konárov si priniesol?"- vychovávať záujem o prácu, učiť rozlišovať medzi počtom predmetov.

Samostatná práca. „Cieľte presnejšie“- rozvíjať schopnosť zasiahnuť cieľ.

Prechádzka 9

Sledovanie ľadu v mlákach. Upozornite deti na zmeny, ktoré nastali v prírode.

Mobilná hra Herné cvičenie "Nájdi hračku"- naučiť sa samostatne orientovať v priestore.

Práca. Zbierame kamienky do vedra - aby sme sa naučili vykonávať jednoduché úlohy.

Samostatná práca. "Cez potok"- rozvíjať schopnosť pohybovať sa určitým smerom, skákať na dvoch nohách pohybujúcich sa vpred.

Prechádzka 10

Pozorovanie stromov – vytvárať si predstavy o divočine okolo nás.

mobilná hra "Chyť ma"- cvičiť deti v behu a chôdzi určitým smerom.

Práca. "Zbierajte hračky"- zapojiť sa do realizácie najjednoduchších zadaní.

Prechádzka 11

Pozorovanie snehu - vytvárať základné predstavy o zmenách v prírode.

mobilná hra "Prines hračku"- naučiť sa nájsť určitý predmet, kráčať naznačeným smerom.

Práca. Zametáme cestu zo snehu - zapojiť sa do vykonávania úloh.

Samostatná práca. Naučte sa chodiť vo dvojici.

Prechádzka 12

Pozorovanie počasia dňa - upozornite deti na skutočnosť, že sneží, prikryl zem, trávu. Akú má farbu? Ako sa cíti? - rozvíjať reč, myslenie, rozširovať obzory detí.

mobilná hra "Vtáky lietajú"- dať deťom radosť zo spoločnej hry.

Práca. Odhrňme cestičku zo snehu – vypestujeme si chuť spolupracovať.

Samostatná práca. Beh medzi dvoma líniami – naučte sa behať v priamom smere.

Prechádzka 13

Pozorovanie počasia - vytvárať elementárne predstavy o zmenách v prírode.

mobilná hra "Chyť medveďa"- naučiť sa behať na signál.

Pracovný poriadok "Zametajte boky pieskoviska"- Naučte sa robiť jednoduché úlohy.

Samostatná práca. Cvičenie v lezení na gymnastickej stene.

Prechádzka 14

Pozorovanie vtákov – pestujte si starostlivý prístup k vtákom.

mobilná hra "Chyť medveďa"- naučiť sa behať na signál.

Práca. Konáre zbierame na hromadu - aby sme pestovali túžbu vykonávať tie najjednoduchšie úlohy.

Samostatná práca. herné cvičenie "Po úzkej ceste"

Prechádzka 15

Pozorovanie detského oblečenia - vytvoriť si predstavu o oblečení, jeho účele.

mobilná hra "Chyť medveďa"- naučiť sa behať na signál.

Práca. Pozvite deti, aby zametali cestu - pestovali túžbu plniť úlohy.

Samostatná práca. herné cvičenie "Po úzkej ceste"- cvičenie v chôdzi v priamom smere.

septembra

Prechádzka 1

Pozorovanie za motýľom - formovať u detí starostlivý postoj k hmyzu, kultivovať schopnosť vidieť krásu sveta okolo nich.

herné cvičenie„Poď ku mne“ – cvičte deti v behu v priamom smere bez zastavenia.

Didaktická úloha"Veľké a malé kamienky" - naučiť deti rozlišovať predmety podľa veľkosti.

Pracovný poriadok„Na konci prechádzky budeme zbierať hračky“ - naučte sa vykonávať najjednoduchšie úlohy.

Samostatná práca.

Prechádzka 2

Pozorovanie pre vtáky - obohatiť predstavy detí o svete okolo nich.

mobilná hra"Bublina" - upevniť u detí schopnosť stať sa v kruhu, postupne ho rozširovať a zužovať.

Didaktická hra

Pracovný poriadok"Poďme zbierať piesok v pieskovisku" - naučte sa vykonávať najjednoduchšie úlohy.

Samostatná práca. Herné cvičenie „Chôdza po cestičke“ – cvičte deti v chôdzi vo vymedzenom priestore.

Prechádzka 3

Pozorovanie pre psa - zapojiť deti do pozorovania domácich zvierat, vytvárať si predstavy o domácich miláčikoch.

mobilná hra"Slnko a dážď" - naučte sa konať na základe signálu.

Didaktická hra„Šírenie podľa farby“ – naučte sa rozlišovať medzi základnými farbami, zoskupovať objekty (formy v pieskovisku) podľa farby.

Práca. Budeme zbierať pobočky na mieste - zapojiť sa do implementácie najjednoduchších úloh.

Samostatná práca. Skákanie na dvoch nohách.

Prechádzka 4

Pozorovanie pre kvety na záhone - pestovať schopnosť vidieť krásne okolo, obdivovať krásu kvetov, naučiť sa starať o rastliny.

mobilná hra"Mačka a myši" - naučte sa chodiť v kruhu, držať sa za ruky, rozptýliť sa rôznymi smermi s koncom poetického textu.

Didaktická hra„Vyzdvihnúť stuhu pre bábiky“ - naučte sa rozlišovať stuhy podľa dĺžky: dlhé a krátke.

Práca. Staviame cestu z piesku - naučiť sa pracovať vedľa seba.

Samostatná práca. Hádzanie na cieľ.

Prechádzka 5

Pozorovanie za autom, ktoré priváža jedlo do škôlky - zapojiť sa do pozorovania dopravy, naučiť sa pomenovať časti auta: kabína, kolesá, volant a pod.

mobilná hra"Vlak" - cvičenie v chôdzi jeden po druhom, naučiť sa začať a ukončiť pohyb na signál pedagóga.

Didaktická hra"Veľký - malý" - naučiť sa vybrať domček pre medveďa a myš. (Domy si vopred nakreslite palicou na zem alebo farbičkami na chodník.)

Práca. " Budeme zametať piesok zo strán pieskoviska “- pestovať túžbu pracovať s pedagógom.

Samostatná práca. Cvičte chôdzu v priamom smere.

Prechádzka 6

Pozorovanie pri práci školníka – oboznamovať dospelých s prácou, podporovať chuť pomáhať.

mobilná hra"Dobehni ma" - naučte sa bežať určitým smerom.

Didaktická hra„Rozpoznať priateľa podľa popisu“ - naučte sa rozpoznávať svojich kamarátov podľa popisu pedagóga.

Práca. Zbierame listy - pomôžte školníkovi.

Samostatná práca. Skok dopredu.

Prechádzka 7

Pozorovanie za vetrom - oboznamovať deti s prístupnými prírodnými javmi, spestrovať herné činnosti pomocou akcií s gramofónmi.

mobilná hra"Zasiahnuť cieľ" - rozvíjať oko, koordináciu pohybov.

Didaktická hra„Prineste rovnakú položku“ - naučte sa medzi hračkami nájsť podobnú.

Práca. Poďme zbierať piesok v pieskovisku - zapojiť sa do vykonávania pracovných úloh.

Samostatná práca. Opakujte ruštinu ľudová zábava"Po lese bežala líška s krabicou."

Prechádzka 8

Pozorovanie pre vtáky - pestovať záujem o svet okolo nás, udržiavať záujem o pozorovanie voľne žijúcich živočíchov, pestovať túžbu starať sa o vtáky.

mobilná hra"Catch-up" - cvičenie v behu.

Didaktická hra„Učte sa zvukom“ – rozvoj sluchovej pozornosti.

Práca. Hračky zbierame po prechádzke - aby sme si vychovali túžbu upratovať hračky po hrách.

Samostatná práca. Zopakujte si riekanku „Veľké nohy kráčali po ceste ...“

Prechádzka 9

Pozorovanie na oblečenie: vlastné a okoloidúcich - aktivovať slovnú zásobu na tému "Oblečenie", formovať poznatky o obliekaní na jeseň.

mobilná hra"Run to me" - cvičenie v behu jedným smerom bez toho, aby ste do seba narážali.

Didaktická hra"Nájdi mláďa" - naučte sa na obrázkoch nájsť mláďatá domácich miláčikov.

Práca. Zbierajme listy - pestovať túžbu plniť príkazy.

Samostatná práca. Kreslenie palicou do piesku – rozvíjať záujem o kreslenie.

Prechádzka 10

mobilná hra"Chyťte loptu" - naučte sa bežať určitým smerom.

Didaktická hra"Úlohy" - naučiť sa porozumieť verbálnym pokynom.

Práca. Pomoc pri zbere zemiakov - pestovať túžbu pomáhať.

Samostatná práca. Prstová gymnastika "Nakrájame kapustu - nakrájame."

Prechádzka 11

Pozorovanie za mrakmi: biele, oblaky vietor poháňa, menia tvar – lákajú na pozorovania prírodných javov.

mobilná hra"Shaggy pes" - naučiť sa konať na signál, bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali.

Didaktická hra"Úžasná taška" - naučte sa identifikovať predmety hmatom.

Práca. Zbierajte paličky v okolí – zapojte deti do plnenia úloh.

Samostatná práca. Lezenie na gymnastickej stene.

Prechádzka 12

Pozorovanie pre sezónne a poveternostné zmeny v prírode - formovať elementárne predstavy o jesenných zmenách v prírode.

mobilná hra"Autá" - precvičiť deti v behu rôznymi smermi, v schopnosti začať sa pohybovať a zastaviť na signál.

Didaktická hra"Aká farba?" - naučiť sa rozlišovať farbu prechádzajúcich áut.

Práca."Zbierame vetvičky" - zvyknúť si na prácu.

Samostatná práca. Herné cvičenie "Zdvihnite nohy vyššie" - naučte sa prekračovať predmety vysoké 5-10 cm.

Prechádzka 13

Pozorovanie pre dopravu - vytvárať predstavy o doprave, o základných pravidlách cestnej premávky.

mobilná hra"Autá" - naučte sa pohybovať po stránke bez toho, aby ste do seba narážali.

Didaktická hra"Na našej stránke" - naučiť sa navigovať vo vesmíre, pomenovať známe predmety.

Práca.„Vezmi hračky do skupiny“ – naučte sa po prechádzke svoje hračky upratať.

Samostatná práca."Chyť - vrhni" - cvičenie v chytaní a hádzaní lopty.

Prechádzka 14

Pozorovanie za stromami: aké stromy? aké majú listy? Ako stromy otriasajú konármi? - zapojiť sa do pozorovania stromov na stanovišti, rozvíjať reč.

mobilná hra"Vrabci a auto" - naučte sa konať na signál.

Didaktická hra"Kto a kde?" - naučiť sa orientovať v priestore, zlepšiť porozumenie reči dospelých.

Práca. Nasypte piesok do pieskoviska - naučte sa plniť úlohy.

Samostatná práca. Rečová hra "Hlasno - ticho."

Prechádzka 15

Pozorovanie za trávou: všimnite si, akú farbu má tráva, aký je pocit na dotyk atď. - zapojiť sa do pozorovania objektov voľne žijúcich živočíchov.

mobilná hra"Na úzkej ceste" - rozvíjajte zmysel pre rovnováhu.

Didaktická hra"Líška, tancuj!" - naučiť sa rozlišovať zvuk nástrojov sluchom.

Práca. Zametáme boky pieskoviska – pestujeme chuť spolupracovať s dospelými.

Samostatná práca. Beh na rovnej trati.

októbra

Prechádzka 1

Pozorovanie za trávou v okolí. Rozhovor na otázky: „Akej farby je tráva? Ako sa cíti? Kto jedáva trávu? Môžu deti jesť trávu? - rozvíjajte myslenie, reč, naučte sa rozlišovať farby, vysvetlite, že do úst nemôžete brať nejedlé predmety.

mobilná hra"U medveďa v lese" - naučiť deti behať na všetky strany.

Didaktická hra"Hádaj, čo robiť" - naučiť deti korelovať povahu svojich činov so zvukom tamburíny. Výchova u detí k schopnosti prepínať sluchovú pozornosť.

Práca.„Pomôžme školníkovi pri čistení stránky“ - vychovávať deti v túžbe pomáhať dospelým.

Samostatná práca. Hádzanie lopty na diaľku.

Prechádzka 2

Pozorovanie pre mačku - rozšíriť myšlienku domáceho maznáčika - mačky. Zvýšte túžbu starať sa o zvieratá.

Konverzácia na tému: "Ktoré zo zvieratiek žije s mužom doma?" - rozvíjať reč, upevňovať vedomosti o domácich miláčikoch.

mobilná hra"Running - catch-up" - naučte sa koordinovať svoje akcie s akciami svojich kamarátov.

Didaktická hra"Slnko alebo dážď?" - naučiť deti vykonávať úkony podľa odlišného zvuku tamburíny, vzdelávať deti v schopnosti prepínať sluchovú pozornosť.

Práca. Herné cvičenie „Zbierajte listy“ - naučte sa vykonávať pracovné úlohy.

Samostatná práca. Cvičte deti v rozlišovaní predmetov kontrastnej veľkosti (veľký dom a malý dom, veľká lopta a malá lopta atď.)

Prechádzka 3

Pozorovanie na prepravu - vysvetliť deťom, že po vozovke jazdia autá, auto riadi vodič, pri jazde v aute nie je potrebné rozptyľovať vodiča rozhovormi.

mobilná hra"Autá" - naučte deti bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali.

Didaktická hra„Hádaj podľa zvuku“ – pokračujte v izolácii a rozpoznávaní zvukov jednotlivých hudobných nástrojov.

Práca.Čistenie areálu materskej školy - pestovať túžbu pomáhať dospelým.

Samostatná práca. Herné cvičenie "Prekročiť palicu" - rozvíjať schopnosť prekračovať predmety a nestratiť rovnováhu.

Prechádzka 4

Pozorovanie za padajúcim lístím - ukázať deťom pestrosť farieb zlatej jesene; odhaliť nový koncept „pádu lístia“.

mobilná hra"Kto je tichší?" - cvičiť deti v chôdzi po špičkách v naznačenom smere.

Didaktická hra"Zbierajte červené a žlté listy" - naučte sa rozlišovať medzi žltou a červenou farbou.

Práca. Zbierajte hračky na konci prechádzky - zvyknite si na prácu.

Samostatná práca. Herné cvičenie "Prineste loptu" - rozvíjať schopnosť udržať určitý smer pri chôdzi.

Prechádzka 5

Pozorovanie pre vtáky. Pestujte si dobrý vzťah k vtákom.

mobilná hra

Didaktická hra"Kam si volala?" - naučiť deti určovať smer zvuku.

Práca. Zbierame listy na hromadu - pestovať túžbu pomáhať dospelým.

Samostatná práca. Herné cvičenie „Chyťte loptu“.

Prechádzka 6

Pozorovanie za brezou Uvažujme o breze: listy zožltli, vetrík fúka, breza sa kymáca a padá lístie.

Dychové cvičenie"Vánok".

mobilná hra"Chyťte loptu" - rozvíjajte schopnosť udržať potrebný smer pri chôdzi a behu.

Didaktická hra"Hlasno-tiche" - naučiť deti meniť silu hlasu: hovorte potichu, potom nahlas.

Práca.„Poďme zbierať piesok v pieskovisku“ – zapojte deti do plnenia úloh.

Samostatná práca. Beh medzi dvoma líniami - na rozvoj koordinácie pohybov.

Prechádzka 7

Pozorovanie za nebom rozhovor na otázky: „Ukáž mi, kde je nebo? čo je na oblohe? Kto lieta na oblohe? - rozvíjať reč, pestovať záujem o okolie.

mobilná hra"Slnko a dážď" - naučte sa navigovať vo vesmíre, konať podľa signálu.

Didaktická hra"Hádaj hlasom" - naučte deti rozlišovať zvieratá a vtáky podľa hlasu, tvoriť slovesá z onomatopoických slov (vrany, mňaukanie, cvrlikanie atď.)

Práca. Zbierajte vetvy na mieste - zapojte sa do vykonávania pracovných úloh spolu s deťmi seniorská skupina.

Samostatná práca. Herné cvičenie "Prekročiť palicu" - rozvíjať schopnosť prekračovať palicu, bez straty rovnováhy.

Prechádzka 8

Pozorovanie pre kvety na záhone. Upozornite deti na vädnúce kvety. Vytvárať predstavy o jesenných zmenách v prírode.

mobilná hra"Huňatý pes" - naučte deti počúvať text a rýchlo reagovať na signál.

Didaktická hra"Jeden - veľa" - naučiť sa rozlišovať medzi počtom predmetov.

Práca. Ponúknite správcovi pomoc pri zbere listov na mieste. Zvýšte túžbu pomáhať dospelým.

Samostatná práca. Cvičenie v lezení po gymnastickom rebríku.

Prechádzka 9

Pozorovanie za vetrom - vietor fúka, zbiera listy zo stromov. Zoznamuje deti s prístupnými prírodnými javmi, pestuje záujem o svet okolo nich.

Dychové cvičenie"Vánok".

mobilná hra"Mačka a vtáky" - rozvíjať rýchlosť, obratnosť.

Didaktická hra„Pomenujte dieťa domáceho maznáčika“ - rozvíjajte reč, upevnite vedomosti o domácich miláčikoch.

Práca. Zbierajte listy na určitom mieste - zapojte sa do vykonávania jednoduchých úloh.

Samostatná práca. Herné cvičenie "Chyťte loptu" - naučte sa bežať určitým smerom. Cvičenie detí v onomatopoji - cvičenie "Kto čo hovorí."

Prechádzka 10

Pozorovanie za oblohou (sivá, mrholenie, žiadne slnko, vtáky sa schovali) - pestovať záujem o svet okolo nás.

Mobilná hra" Cez prúd“ - naučiť sa prekonávať prekážky.

Didaktická hra"Hádaj hlasom" - naučte deti rozlišovať zvieratá a vtáky podľa hlasu, tvoriť slovesá z onomatopoických slov (vrany, mňaukanie, cvrlikanie, kukučky atď.)

Práca."Zbierajte kamene na mieste" - zapojte deti do plnenia jednoduchých úloh.

Samostatná práca. Zopakujte si báseň A. Barto „Kôň“.

Prechádzka 11

Pozorovanie pre dážďovku, zvážiť, ako sa pohybuje, povedať, kde žije - pestovať záujem o životné prostredie.

mobilná hra"Veľkí trpaslíci" - naučiť sa konať na signál, chodiť bez toho, aby do seba narazili.

Didaktická hra"Veľké a malé listy" - naučiť deti rozlišovať predmety podľa veľkosti.

Práca. Pomoc správcovi pri upratovaní okolia – povzbudzujte túžbu pomáhať dospelým.

Samostatná práca. Pripomeňme si báseň A. Barto "Bál".

Prechádzka 12

Pozorovanie za stromami: zvážte stromy, ich hlavné časti, ponúknite pohladenie kmeňa - predstavte objekty voľne žijúcich živočíchov.

mobilná hra"Vtáky v hniezde" - naučte sa chodiť a behať všetkými smermi.

Didaktická hra„Učte sa zvukom“ – rozvíjajte sluchovú pozornosť.

Práca„Zbierame listy do vedra“ - naučte sa vykonávať jednoduché úlohy.

Samostatná práca. Cvičenie v lezení na gymnastickej stene.

Prechádzka 13

Pozorovanie pre prácu školníka, poskytovanie všetkej možnej pomoci - pestovať záujem o prácu dospelých, chuť pomáhať.

mobilná hra"Shaggy Dog" - rozvíjať schopnosť bežať rôznymi smermi bez toho, aby do seba narážali.

Didaktická hra"Nájdite miesto pre psa" - naučte sa navigovať vo vesmíre.

Práca. Pomôžte školníkovi pri čistení lokality - aby si zachoval túžbu pomáhať.

Samostatná práca. Prstová hra „Straka-straka“, herné cvičenie „Chyť loptu“.

Prechádzka 14

Pozorovanie pre život ulice: pozorovanie pohybujúcich sa vozidiel - naučiť sa rozlišovať medzi vozidlami: auto, autobus, traktor, nákladné auto atď.

mobilná hra"Vrabci a auto" - oboznámiť deti so základnými pravidlami cestnej premávky, cvičiť v behu v rôznych smeroch, naučiť sa bežať bez toho, aby do seba narazili.

Didaktická hra"Veľké - malé" - rozvíjajte pozornosť, myslenie, naučte sa triediť predmety podľa veľkosti.

Práca. Zametať v altánku - zvyknúť si na prácu.

Samostatná práca. Opakujte riekanku "Bayu-bye - ty, psík, neštekaj." Cvičte deti v skoku vpred z miesta.

Prechádzka 15

Pozorovanie na oblečenie a obuv pre deti - obohatenie slovnej zásoby (montérky, bunda, čižmy, čižmy a pod.).

mobilná hra"Nohy" - vytvárajú dobrú náladu, naďalej sa učia počúvať dospelých.

Didaktická hra"Úžasná taška" - prispieva k vytvoreniu schopnosti skúmať predmety.

Práca.„Pozbierajme vetvy na hromadu“ - aby sme pestovali túžbu pracovať.

Samostatná práca. Herné cvičenie „Step over the stick“ – cvičenie v prešľapoch cez prekážky.

novembra

Prechádzka 1

Pozorovanie za stromom. Oboznamovať deti so znakmi jesene (stromy zhadzujú listy), formovať opatrný vzťah k prírode (konáre stromov sa nedajú lámať).

mobilná hra"Chyť ma" - naučte sa bežať určitým smerom bez toho, aby ste do seba narážali.

Didaktická hra"Vysoké a nízke stromy" - naučte sa rozlišovať stromy podľa výšky.

Práca. Poďme zbierať kamienky na webe - naučia najjednoduchšie úlohy.

Samostatná práca. Spomeňte si na riekanku „Naše kačice ráno“. Cvičenie v lezení na gymnastickej stene.

Prechádzka 2

Pozorovanie na počasie dňa - vytvárať predstavy o jesenných zmenách v prírode.

mobilná hra"Bubble" - rozvíjať túžbu hrať hry vonku s učiteľom.

Didaktická hra" Jeden - veľa “- naučte sa rozlišovať medzi počtom objektov.

Práca. Listy zbierame do vedra – aby sme si vypestovali chuť spolupracovať s dospelými.

Samostatná práca. Prstová gymnastika "Finger-boy, kde si bol?"

Prechádzka 3

Pozorovanie za vetrom - všímajte si konáre stromov, listy, ako nimi vietor jemne trasie. Pozvite deti, aby znázornili vánok – dychové cvičenie „Vánok“.

mobilná hra"Mačka a myš" - rozvíjať motorickú aktivitu, naučiť sa konať na signál, bežať bez toho, aby do seba narazili.

Didaktická hra„Hádaj podľa popisu“ - naučte sa z popisu hádať, ktoré z detí učiteľ uhádol.

Práca. Zametajte v altánku - naučte sa vykonávať jednoduché úlohy.

Samostatná práca. Cvičte deti v chytaní lopty.

Prechádzka 4

Pozorovanie za prácou dospelých – pestovať záujem o prácu dospelých.

mobilná hra„Kto je tichší“ – cvičte deti v chôdzi po špičkách.

Didaktická hra"One-many" - naučiť sa rozlišovať medzi počtom objektov.

Práca. Poskytovanie všetkej možnej pomoci pri čistení miesta od listov - pestovať túžbu pomôcť.

Samostatná práca. Hádzanie lopty na diaľku pravou a ľavou rukou.

Prechádzka 5

Pozorovanie za vozovkou - poskytnúť predstavu o pravidlách cestnej premávky.

mobilná hra"Kde to zvoní?" - naučiť sa orientovať vo vesmíre.

Didaktická hra"Zvedavá bábika" - naučte deti odpovedať na otázky "kto?", "Čo?", "Čo robí?"

Práca. Zhromažďujeme pobočky na jednom mieste - aby sme si zvykli na vykonávanie najjednoduchších zadaní.

Samostatná práca. Cvičte deti v skákaní na mieste.

Kartotéka prechádzok pre deti v druhom rade juniorská skupina

Mosienko Elena Yurievna,

vychovávateľka MKDOU č.16,

Mesto Novosibirsk

December

Mapa číslo 1. Téma: "Pozorovanie čerstvo napadaného snehu"

Ciele: vytvoriť si predstavu o zime; navodiť estetický zážitok z krásy zimnej prírody, radosť z prechádzky.

Priebeh pozorovania:

Na plotoch a verandách

Všetko sa leskne a všetko je biele.

Žiadne voľné miesto

Všade bol sneh.

Oblečený a horský popol

V bielych sviatočných šatách

Iba zhluky v hornej časti

Horí jasnejšie ako predtým

Aká je teraz sezóna? (Zima.)

prečo? (Všade naokolo je sneh, je zima.)

Akú farbu majú snehové vločky? (Bezfarebný.)

Oteplilo sa počas sneženia? (Ak sa počas sneženia zmenila teplota vzduchu, zmení sa aj tvar snehových vločiek.)

Mobilná hra "Poďme snežiť" - na rozvoj fyzickej aktivity.

"Utekať k vlajke" - vytvoriť schopnosť vykonávať akcie striktne na signál

Vzdialený materiál: čepele, škrabky, lamely.

Téma mapy č. 2: "Pozorovanie vtákov v zime"

Ciele: prehĺbiť vedomosti o živote vtákov v zimné obdobie; rozvíjať schopnosť a túžbu pomáhať im.

Priebeh pozorovania

Vtáčie hniezda sú prázdne

Vtáky leteli na juh.

Ukázalo sa, že je najodvážnejší

Náš dvorný vrabec.

Nebojí sa chladu

Zostal s nami na zimu.

Fidget, malý

Takmer všetky vtáky sú žlté

Miluje slaninu, semienka...

Učiteľ kladie deťom otázky.

Čo majú spoločné?

Žijú sami?

Kde hľadajú potravu?

Mali by sme pomôcť vtákom? prečo?

Čím ich budeme kŕmiť?

Čo zaujímavé sa dá pri feedri pozorovať?

Vonkajšie hry:

S.R.I "U lekára" - oboznamovanie detí s činnosťou lekára, opravovanie názvov lekárskych nástrojov. Učiť deti implementovať herný plán. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma herci(lekár - pacient); u jednotlivca. hry s náhradnými hračkami, aby ste hrali úlohu pre seba a pre hračku.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, metly, škrabky, sane.

Mapa číslo 3 Téma: "Pozorovanie vegetácie"

Pokrok v pozorovaní. Po snežení obíďte stromy a kríky vysadené na jeseň. Pripomeňte im, ako starostlivo ich sadili, aké sú tenké a malé. Opýtajte sa detí, či je teplejšie prikryť ich snehom, lebo ani tráva pod snehom nezamrzne. Ukážte, ako na to.

Hneď bolo ticho,

Sneh leží ako prikrývka.

Vonkajšie hry

"Nájdite svoju farbu" - vytvorte schopnosť navigovať vo vesmíre, rozlíšiť hlavné farby spektra.

S.R.I "Bábiky" - upevnenie vedomostí o odlišné typy riad, vytvorenie schopnosti používať riad na určený účel. Pestovanie kultúry správania pri jedle. Upevnenie vedomostí o názvoch odevov. Posilnenie zručnosti detí správne sa vyzliecť a zložiť v určitom poradí.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, metly, škrabky, snehové formy, sane.

Sánkovanie – pestujte úctu k svojmu zdraviu.

Mapa číslo 4. Téma: "Pozorovanie práce školníka v zime"

Ciele: rozšíriť vedomosti o práci dospelých; rozvíjať úctu k svojej práci.

Priebeh pozorovania:

Učiteľ kladie deťom otázky.

Aké nástroje sú potrebné na prácu domovníka v zime? (metla, lopata,

škrabka, vedro.)

Akú prácu robí školník v zime? (Čistí cesty k vchodom do skupín, zbiera odpadky.)

Čo je náplňou práce školníka? (Aby bolo na území škôlky čisto.)

Vonkajšie hry

"U medveďa v lese" - naučte sa behať bez toho, aby ste do seba narazili.

Rýchlo zmeňte smer pohybu, utekajte, snažte sa nezachytiť lapačom a netlačte

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, metly, škrabky, sane, plátna na zjazdové lyžovanie.

Sánkovanie z kopca - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu.

Mapa číslo 5. Téma: "Pozorovanie vozovky"

Účel: zoznámiť sa s vozovkou - diaľnicou, pravidlami cestnej premávky.

Pozorovací kurz: Choďte na vozovku a pozorujte pohyb áut. Vysvetlite, že materská škola sa nachádza vedľa hlavnej cesty - diaľnice.

Ako rieka je alej široká,

Je tu prúd áut.

Opýtajte sa, aké autá sa pohybujú po diaľnici. Nechajte deti pomenovať autá, ktoré poznajú. Venujte pozornosť tomu, že po diaľnici sa pohybuje veľa áut a kamiónov a nikto nikoho neobťažuje. Vodiči totiž dodržiavajú pravidlá cestnej premávky. Autá idú pomaly, pretože na ceste je sneh.

Vonkajšie hry

„Od nárazu k nárazu“ – rozvíjať u detí schopnosť skákať na dvoch nohách s napredovaním vpredu. Konajte na signál, cvičte v hlbokých skokoch, z miesta na dĺžku, v rýchlom behu.

"Vtáky v hniezdach" - formovať schopnosť detí chodiť a behať všetkými smermi bez toho, aby do seba narážali, učiť ich rýchlo konať na signál učiteľa, pomáhať si navzájom

S.R.I "Vlak" - formovať schopnosť detí používať stavebný materiál v hrách (kocky, tyče, taniere). Komplikovať, obohacovať herné prostredie používaním multifunkčných predmetov a zvyšovaním počtu hračiek. Pestujte si priateľskosť.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Mapa číslo 6. Téma: "Sledovanie snehu"

Účel: pokračovať v spoznávaní prírodného fenoménu - snehu.

Priebeh pozorovania:

Pozvite deti, aby sa ticho prechádzali po snehu a počúvali, ako vŕzga. Možno je „pobúrený“, že po ňom chodíme, šliapeme ho? Možno o niečom hovorí? Čo môže povedať sneh? Vypočujte si príbehy detí.

Snežilo, snežilo a potom som bol unavený ...

Čo je sneh, sneh-sneh, na zemi si sa stal?

Pre zimné plodiny som sa stal teplou perovou posteľou,

Pre osiky - čipkovaný plášť,

Pre zajačikov sa z toho stal páperový vankúš,

Pre deti - ich obľúbená hra.

Vonkajšie hry

"Utekaj k vlajke." Účel: naučiť sa vykonávať akcie striktne na signál

vychovávateľka. Rozvíjať pozornosť detí, schopnosť rozlišovať farby. Cvičte beh a chôdzu.

"Matka sliepka a kurčatá" - Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, cvičiť v behu rôznymi smermi a v plazení.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Hra so snehom, aby boli deti veselé

Karta číslo 7. Téma: "Pozorovanie oblohy"

Ciele: pokračovať v oboznamovaní sa s rôznymi prírodnými javmi; naučiť sa rozlišovať počasie a spájať ho so stavom oblohy (jasno, zamračené, zamračené, zamračené, zamračené).

Pozorovací kurz: Pozvite deti, aby sa pozreli na oblohu a všimli si, čo to je. (Čistý, modrý.)

Takže počasie je jasné a slnečné. Čo ak je obloha pokrytá mrakmi? Vtedy je pochmúrny, šedý, nie radostný. Aké je počasie? (Zamračené.) A ak zafúka vietor, čo bude s oblakmi? (Vietor ich rozptýli, počasie sa zmení a my uvidíme slnko.)

Fúkajú vetry

Vetry sú prudké.

Oblaky kráčajú

Mraky sú jasné.

Vonkajšie hry

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Materiál na vyberanie: lopaty, naberačky, vedrá, nosidlá, papierové lietadlo

Hra so snehom, aby boli deti veselé

Mapa číslo 8. Téma: "Pozorovanie brezy"

Ciele: rozšíriť myšlienku stromu; formovať poznatky o vlastnostiach brezy, podľa ktorých ju možno odlíšiť od iných stromov; vzbudzovať túžbu chrániť a chrániť prírodu.

Priebeh pozorovania:

Priveďte deti k breze.

Santa Claus kráča po ulici

Na konáre brezy sa rozsype mráz.

Obdivujte s deťmi brezu. Preskúmajte jej kufor. (Biela, s čiernymi pruhmi - vyzerá ako letné šaty.) Povedzte, že v zime je breza v pokoji, odpočíva, pretože je veľmi chladno. Vysvetlite deťom, že v mrazivých dňoch sú konáre stromov a kríkov veľmi krehké, ľahko sa lámu, preto ich treba chrániť, neohýbať sa, neklopať na kmeň, nevrážať do nich sane.

Vonkajšie hry:

„Na rovnej ceste“ - rozvíjať schopnosť chodiť po nízkom lúči, zoskočiť a ohýbať kolená.

„Od nárazu k nárazu“ – rozvíjať u detí schopnosť skákať na dvoch nohách s napredovaním vpredu. Konajte na signál, cvičte v hlbokých skokoch, z miesta na dĺžku, v rýchlom behu

S.R.I "Treat" - rozvoj schopnosti detí realizovať herný plán.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, metly, nosidlá, formy na sneh, handričky na zjazdové lyžovanie.

Mapa číslo 9. Téma: "Pozorovanie semaforov"

Účel: upevniť predstavu detí o účele semaforu (križovatka pri budove NGDU)

Priebeh pozorovania:

Veďte deti ku križovatke, kde funguje semafor.

Raz vo veľkom a hlučnom meste,

Som stratený, som stratený...

Nepoznám semafory

Takmer ho zrazilo auto!

Dajte deťom kruhy žltej, červenej, zelenej; upozorniť deti na to, ako funguje semafor. Deti ukazujú kruhy zodpovedajúce dopravnej signalizácii, učiteľ hovorí o účele farieb.

Aj keď nemáte trpezlivosť

Počkaj, červené svetlo!

Žlté svetlo na ceste

Pripravte sa na cestu!

Vpredu zelené svetlo

Teraz choďte ďalej!

Vonkajšie hry

S.R.I "Rodina" - povzbudzovanie detí, aby tvorivo reprodukovali život rodiny v hre. Formovať schopnosť interagovať v zápletkách s dvoma postavami ( matka dcéra). Rozvíjajte schopnosť vzájomnej interakcie a vychádzať medzi sebou.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: špachtle, metličky, farebné hrnčeky, formičky, tesnenia

Karta číslo 10. Téma: "Pozorovanie šteniatok"

Účel: upevniť myšlienku psieho mláďaťa: vzhľad, pohyby, vydávané zvuky.

Priebeh pozorovania:

Nie, nielen darček

Veľmi pekné šteniatko

Je ešte maličký...

Je smiešny, zábavný,

zamotaný v labkách

Moje šteniatko vyrastie -

stáva sa z neho pes.

Prečo je šteniatko vtipné? (Krátke nohy a chvost, hrubé telo, slabé, hravé.) Šteniatko je síce malé, slabé, má dobrý sluch, poslúcha povely.

Vonkajšie hry

"Chlupatý pes" - rozvíjať schopnosť detí pohybovať sa v súlade s textom, rýchlo meniť smer, behať, snažiť sa nezachytiť lapačom a netlačiť.

"Vtáky v hniezdach", "Nájdi svoj dom" - vytvoriť schopnosť voľne bežať bez toho, aby do seba narazili, reagovať na signál a vrátiť sa na miesto.

S.R.I "Drivers" - oboznámenie detí s povolaním vodiča. Naučte deti nadväzovať vzťahy v hre. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (vodič-spolujazdec). Povzbudzujte deti, aby sa pokúsili nezávisle vybrať atribúty pre konkrétnu rolu.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Mapa číslo 11. Téma: "Pozorovanie smreka"

Ciele: predstaviť strom - smrek; obohatiť a aktivizovať slovnú zásobu detí.

Priebeh pozorovania:

Veďte deti k stromu. Pamätajte na pieseň, básne o vianočnom stromčeku. Ras hovorí, že smrek je štíhly strom. Smrek vyzerá obzvlášť krásne v zime, keď sú ostatné stromy holé, je zelený a na jeho konároch je mráz. Smrek možno neustále obdivovať, zdobí lokalitu.

Smrek je veľmi užitočný strom, keďže čistí vzduch, pomáha nám byť zdravými.

V lese na kopci vyrástol vianočný stromček.

Ihličie má v zime v striebornej farbe.

Na šiškách má ľad,

Na pleciach leží snehový kabát.

Vonkajšie hry

„Hádaj, kto kričí“ – rozvíjať postreh, pozornosť, aktivitu a orientáciu detí v priestore

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, metly, nosidlá, formy na sneh, handričky na lyžovanie, ceruzky.

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Karta číslo 12. Téma: "Sledovanie sýkorky"

Ciele: upevniť myšlienku mena vtáka, charakteristického pre znaky vzhľadu; pestovať túžbu starať sa o vtáky.

Priebeh pozorovania:

Upozorniť deti na vtáčika s čiernou čiapočkou na hlave, bielymi lícami, žltým prsníkom - to je sýkorka. Sledujte, ako šúpe slaninu, strúhanku.

Pripomeňte deťom, že pre vtáky je v zime ťažké získať potravu, treba ich kŕmiť. Sýkorky milujú tuk, semienka. Myslite na iné vtáky, ktoré prileteli na kŕmidlo. Ako sa volajú a čo jedia?

Malý vták

- sýkorka žltoprsá,

Prechádzky po dvore

Zbiera omrvinky

Vonkajšie hry

"Utekajte k vlajke" - naučte sa vykonávať akcie striktne na signál

vychovávateľka. Rozvíjať pozornosť detí, schopnosť rozlišovať farby. Cvičte beh a chôdzu.

"Matka sliepka a kurčatá" - Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, cvičiť v behu rôznymi smermi a v plazení.

S.R.I "Rodina" - povzbudzovanie detí, aby tvorivo reprodukovali život rodiny v hre. Formovať schopnosť interakcie v príbehoch s dvoma postavami (matka - dcéra). Rozvíjajte schopnosť vzájomnej interakcie a vychádzať medzi sebou.

Vzdialený materiál: lopaty, vedrá, formičky na sneh, sezónne oblečené bábiky, sánky pre bábiky, tulene, handričky na lyžovanie.

Hra so snehom, aby boli deti veselé

Mapa č. 13. Téma: "Pozorovanie dopravy"

Účel: uviesť názvy častí stroja.

Pozorovací kurz: Príďte s deťmi na zastávku a preskúmajte autobus, keď príde na zastávku.

Aký zázrak tento dom -

Okná žiaria všade naokolo

Nosí gumené topánky

A živí sa benzínom.

Sledujte, ako k zastávke pristupujú ľudia – cestujúci. Popíšte hlavné časti autobusu.

Hádanky o doprave - rozvinúť logické myslenie, reč a pamäť.

Vonkajšie hry

"Električka" - rozvíjať schopnosť detí pohybovať sa vo dvojiciach, koordinovať ich pohyby s pohybmi ostatných hráčov; naučte ich rozpoznávať farby a podľa toho meniť pohyb

S.R.I "Drivers" - oboznámenie detí s povolaním vodiča. Naučte deti nadväzovať vzťahy v hre. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (vodič-spolujazdec). Povzbudzujte deti, aby sa pokúsili nezávisle vybrať atribúty pre konkrétnu rolu.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopatky, vedierka, formičky na sneh, bábiky oblečené na sezónu, sánky pre bábiky, tulene.

Sánkovanie z kopca - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Mapa číslo 14. Téma: „Pozorovanie práce inštruktora v telesná výchova»

Účel: poskytnúť predstavu o tom, čo inštruktor telesnej výchovy učí rôzne pohyby, obratnosť, odvahu.

Priebeh pozorovania:

Sledujte s deťmi priebeh hodín telesnej výchovy u detí staršej skupiny. Povedzte o činnosti inštruktora telesnej výchovy, jeho úlohe pri zlepšovaní zdravia detí. Zorganizujte spoločnú hru pre deti mladšieho a staršieho kolektívu (sánkovanie dolu kopcom).

Vonkajšie hry

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, formy na sneh, sane.

Sánkovanie z kopca - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Hra so snehom, aby boli deti veselé

Experiment: "Topiaci sa ľad" - určiť, že ľad sa topí z tepla, z tlaku; čo v horúca voda rýchlejšie sa topí; že voda v chlade zamrzne, a tiež zaujme tvar nádoby, v ktorej sa nachádza.

Mapa číslo 15. Téma: "Výlet do zimného lesa"

Ciele: formovať poznatky o závislosti predmetov a javov v prírode; zlepšiť vizuálno-figuratívne myslenie (rozširuje sa okruh myšlienok, objavuje sa schopnosť s nimi manipulovať, upravovať ich).

Priebeh pozorovania:

Čarovná zima prichádza

Prišiel, rozpadol sa; skartuje

Visí na vetvách dubov,

Ľahla si s vlnitými kobercami

Medzi poliami, okolo kopcov...

A. Puškina

Ako sa zmenili stromy a kríky a prečo? Je dôležité, aby deti pochopili, že zmeny sú spôsobené poklesom slnečného žiarenia a tepla, nástupom chladného počasia. Aké stromy poznáš? Cvičenie na rozlišovanie stromov podľa konárov (2-3 ks).

Vonkajšie hry

"Matka sliepka a kurčatá" - Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, cvičiť v behu rôznymi smermi a v plazení.

S.R.I "Drivers" - oboznámenie detí s povolaním vodiča. Naučte deti nadväzovať vzťahy v hre. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (vodič-spolujazdec). Povzbudzujte deti, aby sa pokúsili nezávisle vybrať atribúty pre konkrétnu rolu.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: potrava pre vtáky.

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Mapa číslo 16. Téma: "Pozorovanie brezy"

Ciele: rozšíriť predstavy o strome; vychovávať k túžbe chrániť a chrániť prírodu.

Priebeh pozorovania:

Obdivujte brezu. Povedz jej, že v zime odpočíva, odpočíva, lebo je veľká zima, málo svetla, namiesto vody je sneh. Vysvetlite deťom, že v mrazivých dňoch sú konáre stromov a kríkov veľmi krehké, ľahko sa lámu, preto ich treba chrániť, nelámať, neklopať lopatou o kmeň.

Vonkajšie hry

„Chyťte komára“ - Ak chcete u detí rozvíjať schopnosť koordinovať pohyby s vizuálnym signálom, cvičte deti v skákaní (skákaní na mieste).

S.R.I "Treat" - rozvoj schopnosti detí realizovať herný plán.

Povzbudzujte deti, aby si nezávisle vyberali atribúty pre konkrétnu rolu; doplniť herné prostredie o chýbajúce predmety, hračky.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, vedro, krabica pre snehuliaka, formičky na sneh, utierky.

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Mapa číslo 17. Téma: "Zoznámenie sa s chodníkom v zime"

Ciele: vytvoriť si predstavu o pravidlách správania sa na ulici; vzdelávať zručnosti v orientácii na zemi.

Priebeh chôdze:

Pozvite deti na prechádzku. Povedzte im o pravidlách cestnej premávky, dávajte pozor na cestu určenú pre chodcov - to je chodník. Porozprávajte sa s deťmi o pravidlách správania a pohybu na chodníku.

Keď prídete do škôlky, spomeňte si s deťmi, ako sa správali, či boli pozorné. Ešte raz si pamätajte na pravidlá chodcov. V zime sú chodníky zasnežené, chodci preto chodia pomaly a mali by byť obzvlášť opatrní.

Vonkajšie hry

"Nájdi svoju farbu" - Rozvíjať pozornosť detí, schopnosť rozlišovať farby, pôsobiť na signál. Cvičte beh a chôdzu.

Shaggy dog ​​​​- rozvíjať schopnosť detí pohybovať sa v súlade s textom, rýchlo meniť smer pohybu, behať, snažiť sa nechytiť a netlačiť

S.R.I "U lekára" - Oboznámenie detí s činnosťou lekára, fixovanie názvov lekárskych nástrojov. Učiť deti implementovať herný plán. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (lekár - pacient); v individuálnych hrách s náhradnými hračkami hrajte úlohu pre seba a pre hračku.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Hra so snehom, aby boli deti veselé

januára

Ciele: pokračovať v oboznamovaní sa s prírodnými javmi; poskytnúť predstavu o príznakoch zimy.

Priebeh chôdze:

Január je najchladnejší mesiac v roku so snehovými zrážkami a silnými mrazmi. Na riekach je v tomto čase najhrubší ľad. Vetvy na stromoch a kríkoch sú krehké. Deň stále ubúda.

Pozvite deti, aby sledovali slnko. Kde to ráno vstáva? Označte, či je dnes slnečný alebo zamračený deň? Slnko sa skrýva za mrakmi? Ako teplé je slnko? (Slnko svieti, ale nehreje.)

Účel: naučiť pravidlá ťahu v hre, vyžadujúce rovnaké akcie s jedným spoločným predmetom.

"Utekajte k vlajke" - naučte sa vykonávať akcie striktne na signál

vychovávateľka. Rozvíjať pozornosť detí, schopnosť rozlišovať farby. Cvičte beh a chôdzu.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, naberačky, laty, vedrá, formy na sneh, handry na lyžovanie, červené a modré vlajky

Mapa číslo 2. Téma: “Ako sú oblečení okoloidúci?”

Účel: naučiť spolupracovať, dosiahnuť cieľ spoločným úsilím.

Priebeh chôdze:

Upozornite deti na to, ako sú oblečení okoloidúci. Spomeňte si, ako sa obliekali v lete.

Sneh je dnes biely

Všade naokolo je svetlo.

Dal som si rukavice

V zimnom kabáte mi je teplo.

Venujte pozornosť chlapom, že ľudia skrývajú nosy v golieroch kabátov pred chladom, rýchlo choďte po ulici, aby nezmrzli. Spolu s deťmi počúvajte, ako vŕzga sneh.

Vonkajšie hry

„Od nárazu k nárazu“ – rozvíjať u detí schopnosť skákať na dvoch nohách s napredovaním vpredu. Konajte na signál, cvičte v hlbokých skokoch, z miesta na dĺžku, v rýchlom behu.

S.R.I "U lekára" - Oboznámenie detí s činnosťou lekára, upevnenie názvov lekárskych nástrojov. Učiť deti implementovať herný plán. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (lekár - pacient); v individuálnych hrách s náhradnými hračkami hrajte úlohu pre seba a pre hračku.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, naberačky, laty, vedrá, formy na sneh, handričky na lyžovanie, červené a modré vlajky.

Jazda z kopca na svahoch - kultivovať starostlivý prístup k sebe zdravie

Mapa číslo 3. Téma: "Pozorovanie vlastností snehu"

Účel: pokračovať v oboznamovaní sa s vlastnosťami snehu (studený, biely, chrumkavý).

Priebeh chôdze:

Pozvite deti, aby vzali sneh rukami, došli k záveru, že je zima, takže musíte nosiť rukavice. Povedať, že v chladnom počasí nie je možné vyrezávať zo snehu, pretože sa rozpadá. Pozvite deti, aby sa prešli po snehu a opýtajte sa, čo počujú. Všimnite si, že sneh vŕzga pod nohami.

Jeden krok, dva kroky

Sneh pod nohami.

Vonkajšie hry

"Matka sliepka a kurčatá" - Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na signál, cvičiť v behu rôznymi smermi a v plazení.

"Vrabci a mačka" - Rozvíjať u detí schopnosť prispôsobiť sa priestoru a pohybovať sa v tíme bez toho, aby sa navzájom dotýkali. Konajte na signál, cvičte v hlbokých skokoch, z miesta na dĺžku, v rýchlom behu.

S.R.I "Drivers" - oboznámenie detí s povolaním vodiča. Naučte deti nadväzovať vzťahy v hre. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (vodič-spolujazdec). Povzbudzujte deti, aby sa pokúsili nezávisle vybrať atribúty pre konkrétnu rolu.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, formy na sneh, sane, tesnenia, ceruzky, utierky na lyžovanie.

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Hra so snehom, aby boli deti veselé

Mapa číslo 4. Téma: "Sledovanie sneženia"

Účel: vytvoriť predstavu o stave vody.

Priebeh chôdze:

Deti idú na prechádzku a vidia, že sneží. "Sneh! Sneží!" - hovoria učiteľovi. "Správny! - hovorí učiteľ. - Sneží. Všade naokolo bolo veľa snehu. Pozri, sneh je už na ceste, na lavičke a na stole. A stále padá a padá. Sneží!" Deti opakujú: "Sneženie!"

Učiteľ pokračuje: „Vo vzduchu sa pomaly točia snehové vločky. Krúžia a sadajú, kto kam ide. Sedia na nás? Jedna snehová vločka práve dopadla na Tanyin kožuch a druhá na Sashe čiapku. Deti sa pozorne skúmajú: „A ja som si sadol na plstené čižmy! A na rukaviciach!"

"Vyzerajte ako hviezdička!" - hovorí učiteľ a ponúka sa pozrieť krásna snehová vločka ktorý padol na rukáv Olyinho kožucha. Učiteľ ponúkne, že priloží ruku k padajúcemu snehu, a keď na rukavice padne veľká vločka, fúknite na ňu. „Muchy? Nech to letí ďalej! Vločka je ľahká, nadýchaná, krásna!“

Potom si vyzlečie rukavice a vyzve deti, aby sledovali, čo sa stane so snehovou vločkou. Vysvetľuje: „Snehová vločka jej sadla na ruku a roztopila sa. Bolo to a teraz je to preč! To je taká malá hviezda“;

Po príprave vnímania detí na jasné vlastnosti snehovej vločky (hviezdička, dieťa sa roztopilo v dlani), dospelý prečíta báseň 3. Vianoce „Hviezdička-dieťa“, opakujúce jej koniec dvakrát: so dole a roztopil sa na mojej dlani.

V januári, v januári

Veľa snehu na dvore.

Zakrúžkovaná hviezdička

Trochu vo vzduchu

Sadol si a roztopil sa na mojej dlani.

Deti opakujú: "Snehová vločka je ľahká, nadýchaná, krásna, ako hviezdička." „Akej má farbu? - pýta sa učiteľ. - A kto má kožuch rovnakej bielej farby? Tak máme aj nadýchané snehové vločky! Kaťuša, Kolja, Mariša - toľko snehových vločiek! Fúkať na ne. Nechajte naše biele nadýchané snehové vločky lietať!“

Potom dospelý hovorí: „Aké sneženie! Nakopilo sa veľa snehu, všetko naokolo zaspalo. Zimushka-zima skúša, obalí kríky snehom, nasadí klobúk na vianočný stromček. Pozri, aká je farba zima-zima? Deti hovoria: zima je biela.

Vonkajšie hry

Sneh sa točí (na motívy básne A. Barto) - rozvíjať zručnosti detí korelovať ich vlastné činy s konaním účastníkov hry. Materiál: čelenky s emblémami snehových vločiek.

"Električka" - rozvíjať schopnosť detí pohybovať sa vo dvojiciach, koordinovať ich pohyby s pohybmi ostatných hráčov; naučte ich rozpoznávať farby a podľa toho meniť pohyb

S.R.I "Rodina" - povzbudzovanie detí, aby tvorivo reprodukovali život rodiny v hre. Formovať schopnosť interakcie v príbehoch s dvoma postavami (matka-dcéra). Rozvíjajte schopnosť vzájomnej interakcie a vychádzať medzi sebou

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, formy na sneh, sánky, tesnenia, ceruzky, handričky na zjazdové lyžovanie

Karta číslo 5. Téma: "Pozorovanie vtákov"

Ciele: posilniť túžbu detí starať sa o vtáky; študovať ich zvyky a vlastnosti.

Priebeh chôdze:

Deti chodia na prechádzku. Učiteľka ich upozorní na zimujúce vtáky a povie im, že sú v zime hladní: nie sú tam pakomáry, červy, len ľudia môžu pomôcť – nakŕmiť ich.

Deti po dospelých opakujú: „Ahoj, vtáčiky! Prišli ste nás navštíviť? Teraz ťa ošetríme!" Učiteľka ich pozve, aby videli, ako sa budú vtáky správať, vysvetľuje: potravu treba rozsypať po ceste, aby ju vtáky videli, vzdialiť sa a pozorovať samy.

Učiteľ sa pýta: „Kto je taký odvážny? Kto letel prvý? Samozrejme, vrabec: skákanie, klovanie. Tu prichádzajú vrabce. S čím jedia obilniny? Zobák, nie nos. Zobák je ostrý. Klovnú a odlietajú na nové miesto v kŕdli. Ako komunikujú? Počúvaj. Tweet? Sme radi, že ich liečime, asi ďakujeme. Prileteli ďalšie vtáky."

Deti odpovedajú na otázky: ako sa volajú vtáky, akej farby má holubica perie a nohy, kto má väčší zobák – holubica alebo vrabec.

Vtáky sú plaché. Niečo málo - trepotať sa a odletieť. Učiteľ hovorí: „Nebojte sa nás, neurazíme vás. Správny? my dobrí ľudia. Povedzte im chlapci."

A teraz začal hluk a rámus - boli to vrabce, ktoré sa bili o omrvinky. Akí bitkári! Spravili hluk a všetci odleteli. Učiteľ sa obráti na deti, vyzve ich, aby na mieste našli rôzne vtáky (modely). Deti skúmajú vranu, straku, všímajú si ich perie, ukazujú zobák, chvost, labky, krídla.

Ak je to možné, môžete vidieť stopy vtáčích nôh v snehu, kde sa vtáky kŕmili. Veľké stopy sú holuby, malé stopy sú vrabce. Deti napodobňujú pohyby vtákov, ich hlasy. Potom učiteľ ponúkne riešenie hádanky:

Sedím na sučke, „Kar! Kar! - Kričím.

Chick-chirp! Skočte z konára.

Pecka, nehanbi sa! Kto je to?

Deti odpovedajú, kto štebotá, kto bľabotá, kto kváka.

Učiteľ vyzve deti, aby postavili kŕmidlo pre vtáky, aby ho každý deň naplnili jedlom, starali sa o vtáky: „Kto chce pomôcť?

Všetci spolu vezmú lopaty, odídu do tichého kúta stanovišťa a spolu s učiteľom vyrežú zo snehu kocku. Učiteľka učí deti správne držať lopatky, keď všetci odhodia sneh nabok, očistia okraje kŕmidla. Deti sledujú jeho činy, počúvajú vysvetlenia: „Aby vietor neodfúkol omrvinky, musíte si urobiť stranu, ako je táto!

Vonkajšie hry

"Knock down the pins" (3-5 kolkov a 1 loptička) - naučte sa pravidlá otáčania v hre.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, vedrá, formy, sane, voda, tesnenia, handričky na lyžovanie.

Mapa číslo 6. Téma: "Sledovanie stromov"

Ciele: formovať poznatky o živote rastlín v zime; rozvíjať úctu k prírode.

Vysvetlite deťom, že v mrazivých dňoch sú konáre kríkov a stromov veľmi krehké, ľahko sa lámu, preto ich treba chrániť, nelámať, nebúchať lopatkou o kmeň, neprechádzať sane.

Vonkajšie hry

"Dostať sa do kruhu" - rozvíjať u detí schopnosť hádzať na cieľ; obratnosť; očné meradlo

S.R.I "U lekára" - Oboznámenie detí s činnosťou lekára, fixovanie názvov lekárskych nástrojov. Učiť deti implementovať herný plán. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (lekár - pacient); v individuálnych hrách s náhradnými hračkami hrajte úlohu pre seba a pre hračku.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, formy na sneh, sane, tesnenia, handričky na lyžovanie.

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Hra so snehom, aby boli deti veselé

Mapa číslo 7. Téma: "Pozorovanie brezy a borovice"

Ciele: rozšíriť porozumenie detí o stromoch; vychovávať k túžbe chrániť a chrániť prírodu.

Priebeh chôdze:

Skontrolujte lokalitu, nájdite známe stromy: breza, borovica. Čo majú stromy? (Kmeň, konáre.) Všimnite si, že borovica je zelená a breza je bez listov. Na ktorom strome je najviac snehu? (Na borovici.)

Očarený neviditeľným

Les drieme pod rozprávkou o spánku.

Ako biela šatka

Borovica je zviazaná.

Vonkajšie hry

„Chyťte komára“ - Ak chcete u detí rozvíjať schopnosť koordinovať pohyby s vizuálnym signálom, cvičte deti v skákaní (skákaní na mieste).

S.R.I "Drivers" - oboznámenie detí s povolaním vodiča. Naučte deti nadväzovať vzťahy v hre. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (vodič-spolujazdec). Povzbudzujte deti, aby sa pokúsili nezávisle vybrať atribúty pre konkrétnu rolu.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, formy na sneh, vedro, sane, tesnenia, handry na lyžovanie.

Hra so snehom, aby boli deti veselé

Mapa číslo 8. Téma: " Oboznámenie sa s pravidlami správania pre chodcov»

Ciele: pokračovať v upevňovaní vedomostí o pravidlách správania sa na ulici; rozvíjať pozornosť a schopnosť priestorovej orientácie.

Priebeh chôdze:

Pozvite deti na prechádzku po škôlke. Pamätajte, že ako chodci musia prísne dodržiavať pravidlá cestnej premávky: pohybovať sa iba po chodníku, neponáhľať sa, byť opatrní, chodiť pravá strana, pevne Držte sa za ruky, nekričte, pozorne počúvajte učiteľa.

Pravidlá cestnej premávky, všetky bez výnimky,

Malé zvieratá by mali vedieť - jazvece a ošípané,

Zajace a mláďatá, poníky a mačiatka.

Aj vy ich musíte všetkých poznať

Po príchode do škôlky si s deťmi zaspomínajte, ako sa správali, či boli pozorné. Ešte raz pripomenúť pravidlá pre chodcov.

Vonkajšie hry

Nájdite svoju farbu “- rozvíjať motorickú aktivitu, orientáciu v priestore; formovať schopnosť rozlíšiť hlavné farby spektra.

"Vtáky a kurčatá" - rozvíjajú schopnosť bežať vo všetkých smeroch bez toho, aby do seba narážali.

S.R.I "Rodina" - povzbudzovanie detí, aby tvorivo reprodukovali život rodiny v hre. Formovať schopnosť interakcie v príbehoch s dvoma postavami (matka-dcéra). Rozvíjajte schopnosť vzájomnej interakcie a vychádzať medzi sebou

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: bábiky oblečené podľa počasia, lopatky.

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Mapa číslo 9. Téma: "Pozorovanie hýla"

Ciele: pomôcť vidieť hýla; sledujte ho spievať, klovať slnečnicové semienka; upozorniť deti na krásne pierka.

Priebeh chôdze:

Na prechádzke pri kŕmidle sa pozrite na hýla: dávajte pozor na skutočnosť, že telo vtáka je pokryté perím: perie sú červené na prsiach, sivé na chrbte a čierne na hlave. Hýľ má dve krídla a lieta; tam je chvost, zobák, nohy s pazúrmi.

Vonkajšie hry

"Vták v hniezde", "Nájdi svoj dom" - rozvíjajte motorickú aktivitu bez toho, aby ste na seba narazili, reagujte na signály a vracajte sa na miesto.

S.R.I "U lekára" - Oboznámenie detí s činnosťou lekára, fixovanie názvov lekárskych nástrojov. Učiť deti implementovať herný plán. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (lekár - pacient); v individuálnych hrách s náhradnými hračkami hrajte úlohu pre seba a pre hračku.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: čepele, tesnenia, formy, sane.

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Hra so snehom, aby boli deti veselé

Mapa číslo 10. Téma: "sledovanie práce školníka"

Ciele: pestovať úctu k práci ľudí; túžba pomáhať druhým.

Priebeh chôdze:

Na prechádzke upozornite deti na prácu školníka: „Pozrite sa, ako sa snaží, odhŕňa sneh, čistí chodníky, aby ste sa mali kde hrať.“ Ujasnite si, že školník robí svoju prácu dobre, obratne používa lopatu a metlu. Choďte za školníkom a pozvite deti, aby povedali, aké budovy majú na pozemku. Domovník vysvetľuje, že budovy musia byť chránené, nie rozbité a na mieste treba vždy udržiavať poriadok. Povedzte deťom, že za prácu sa dá poďakovať nielen slovami, ale aj skutkami. Ponúknite pomoc. Školník ukazuje, ako sa pracuje s lopatami, chváli chlapov za priateľskú dobrú prácu.

Vonkajšie hry

"Chlupatý pes" - rozvíjať schopnosť detí pohybovať sa v súlade s textom,

rýchlo meniť smer pohybu, bežať, snažiť sa nenechať sa chytiť lapačom a netlačiť

S.R.I "Rodina" - povzbudzovanie detí, aby tvorivo reprodukovali život rodiny v hre. Formovať schopnosť interakcie v príbehoch s dvoma postavami (matka - dcéra). Rozvíjajte schopnosť vzájomnej interakcie a vychádzať medzi sebou

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Sánkovanie – pestujte úctu k svojmu

zdravie

Karta číslo 11. Téma: "Pozorovanie autobusu"

Účel: predstaviť názvy častí stroja.

Priebeh chôdze:

Choďte s deťmi na zastávku a pozrite sa na autobus, keď príde na zastávku.

Aký zázrak tento dom

- Okná svietia všade okolo,

Nosí gumené topánky

A živí sa benzínom.

Sledujte, ako k zastávke pristupujú ľudia – cestujúci. Popíšte hlavné časti autobusu.

Vonkajšie hry

"Električka" - rozvíjať schopnosť detí pohybovať sa vo dvojiciach, koordinovať ich pohyby s pohybmi ostatných hráčov; naučte ich rozpoznávať farby a podľa toho meniť pohyb

"Vlak" - Naučte deti chodiť a behať po sebe v malých skupinách, najprv sa držať, potom nedržať; naučte ich začať sa pohybovať a zastaviť na signál učiteľa. Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na zvukový signál, upevňovať zručnosť stavania v stĺpci.

S.R.I "Drivers" - oboznámenie detí s povolaním vodiča. Naučte deti nadväzovať vzťahy v hre. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (vodič-spolujazdec). Povzbudzujte deti, aby sa pokúsili nezávisle vybrať atribúty pre konkrétnu rolu.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopatky, vedierka, formičky, bábiky, sane pre bábiky, tesnenia.

Hra so snehom, aby boli deti veselé

Mapa číslo 12. Téma: "Sledovanie vetra"

Ciele: vytvoriť si predstavu o jednom zo znakov zimy - fujavici; naučiť sa určovať smer vetra.

Priebeh chôdze

Točenie a kňučanie

Blizzard pod Nový rok.

Sneh chce padať

A vietor nie.

A stromy sa bavia

A každý krík

Snehové vločky, ako vetvičky

Tanec za letu

Venujte pozornosť: vietor prenáša sneh z jedného miesta na druhé, nedovolí mu spadnúť na zem - to je fujavica.

Vonkajšie hry

"Mačka a myš" - Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyb na signál. Cvičte beh v rôznych smeroch.

„Chyťte komára“ - Ak chcete u detí rozvíjať schopnosť koordinovať pohyby s vizuálnym signálom, cvičte deti v skákaní (skákaní na mieste).

S.R.I "Vlak" - Naučiť deti používať stavebný materiál v hrách (kocky, tyče, taniere). Komplikovať, obohacovať herné prostredie používaním multifunkčných predmetov a zvyšovaním počtu hračiek. Pestujte si priateľskosť.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Karta číslo 13. Téma: „Zima je studená“

Účel: vytvoriť u detí prvé ucelené predstavy o tejto sezóne.

Priebeh chôdze:

Počas stretnutia na prechádzku učiteľ hovorí deťom: „Dávajte si pozor na oblečenie. Všetci sa teplo obliekame, lebo vonku je veľká zima, mráz, zima. Lena, pevnejšie zaviažem opasok, aby nefúkal studený vietor, neliezol mráz pod kožuch. Sú všetci oblečení? Dima, pozri, má Julia rukavice? Dnes so sebou vezmeme bábiky, majú aj teplé oblečenie.“

Počas prechádzky učiteľka upozorňuje deti na oblečenie okoloidúcich: „Vidíte? Dedko ide v plstených čižmách a kožušinový klobúk. Obliekol sa teplo, aby ho nechladila zima. Tu je, zima-zima, krutá zima! Ale chlapec beží, vyskakuje, aby mu nebola zima. Vtáky sa schovali pred chladom. Nikoho nevidno, všetkých rozohnala studená zima. Chodí len jeden vietor. Počúvajte, ako spieva: „Wow! V-v-v!" Opakujte, ako nahnevaný zimný vietor spieva a kvíli.

Učiteľ žiada skontrolovať, aký je dnes sneh. Deti berú lopaty, zbierajú sneh, vyhadzujú ho. Sneh je rozptýlený v slabom oblaku. Učiteľ objasňuje: "Uvoľnené." Nemôžete vyrezávať - ​​každý sa rozhodne a súhlasí s vytvorením snehovej šmýkačky pre bábiky.

Každý sa blíži k snehovému brehu a rozhodne sa, kde je lepšie postaviť kopec: ďaleko alebo blízko verandy, nad alebo pod snehom - a začať „pracovať“.

Učiteľ vyseká zo snehu kopec (výška 40-60 cm). Deti pomáhajú: čistia okraje, odhŕňajú sneh, upravujú svah. Bábiky tam sedia, „sledujú“ prácu detí, tešia sa.

Hneď ako je stavba dokončená, každý si vezme inventár na miesto, zbiera vedrá, lopaty, striasa ich zo snehu. Niekto začne z kopca kotúľať bábiky, niekto spolu s dospelým zdobí jeho okraje farebným ľadom (vzory, kvety). Učiteľka dbá na to, aby deti, kotúľajúce bábiky, dodržiavali poradie, ustupovali jeden druhému.

Vonkajšie hry

"Vlak" - Naučte deti chodiť a behať po sebe v malých skupinách, najprv sa držať, potom nedržať; naučte ich začať sa pohybovať a zastaviť na signál učiteľa. Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na zvukový signál, upevňovať zručnosť stavania v stĺpci.

S.R.I "U lekára" - Oboznámenie detí s činnosťou lekára, upevnenie názvov lekárskych nástrojov. Učiť deti implementovať herný plán. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (lekár - pacient); v individuálnych hrách s náhradnými hračkami hrajte úlohu pre seba a pre hračku.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, naberačky, laty, vedrá, formy na sneh, utierky na lyžovanie.

februára

Mapa číslo 1. Téma: "Pozorovanie slnka"

Ciele: pokračovať v zavádzaní prírodných javov (slnečné počasie alebo nie); vytvárať predstavy o znameniach zimy.

Priebeh prechádzky Február je posledným zimným mesiacom. Je to najsnežnejšia a najväčšia snehová fujavica. Na slnečnej strane sa tvoria kvapky.

Pozvite deti, aby sledovali slnko. Kde sa ráno vstáva? Označte, či je dnes slnečný alebo zamračený deň? Slnko sa schováva za mraky a ako sa hreje? (Slnko svieti, ale nehreje.)

Vonkajšie hry

„Od nárazu k nárazu“ – rozvíjať u detí schopnosť skákať na dvoch nohách s napredovaním vpredu. Konajte na signál, cvičte v hlbokých skokoch, z miesta na dĺžku, v rýchlom behu.

„Vtáky v hniezdach“ - Naučte deti chodiť a behať všetkými smermi, bez toho, aby do seba narážali, naučte ich rýchlo konať na signál učiteľa, pomáhať si navzájom

S.R.I "Rodina" - povzbudzovanie detí, aby tvorivo reprodukovali život rodiny v hre. Formovať schopnosť interakcie v príbehoch s dvoma postavami (matka-dcéra). Rozvíjajte schopnosť vzájomnej interakcie a vychádzať medzi sebou

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, naberačky, laty, vedrá, formy na sneh, handričky na lyžovanie, červené a modré vlajky.

Sánkovanie – vychovávajte k úcte k svojmu zdraviu

Mapa číslo 2. Téma: "Sledovanie sýkorky"

Účel: zoznámiť sa so sýkorkou, jej zvykmi, biotopom, znakmi vzhľadu.

Priebeh chôdze:

Učiteľ sa pýta detí na hádanku a vedie rozhovor.

Hádajte, ktorý vták

Živý, energický, obratný, obratný,

Hlasno tiene: „Shadow-Shadow!

Aký krásny jarný deň! (sýkorka)

Čo je to za vtáka?

Ako to vyzerá a akú má farbu?

Aké zmeny nastávajú v živote sýkoriek v zime?

Čo jedia sýkorky?

Ako sa o nich ľudia starajú?

Vonkajšie hry

„Chyťte komára“ - Ak chcete u detí rozvíjať schopnosť koordinovať pohyby s vizuálnym signálom, cvičte deti v skákaní (skákaní na mieste).

„Hádaj, kto kričí“ - Rozvíjať pozorovanie, pozornosť, aktivitu a orientáciu detí v priestore

S.R.I "U lekára" - Oboznámenie detí s činnosťou lekára, fixovanie názvov lekárskych nástrojov. Učiť deti implementovať herný plán. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (lekár - pacient); v individuálnych hrách s náhradnými hračkami hrajte úlohu pre seba a pre hračku.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, laty, formy na sneh, handričky na zjazdové lyžovanie.

Stavebné hry so snehom - udržiavajte deti vo veselej nálade, rozvíjajte fantáziu, jemnú motoriku rúk

Mapa číslo 3. Téma: "Pozorovanie taxíka s pevnou trasou"

Účel: vytvoriť si predstavu o úlohe taxíka s pevnou trasou, jeho účele pre ľudí.

Priebeh chôdze:

Učiteľ kladie deťom otázky.

Aké typy autá Vieš?

Na čo slúžia taxíky?

Ako sa taxík s pevnou trasou líši od ostatných áut?

Vonkajšie hry

"Vták v hniezde", "Nájdi svoj dom" -: naučte sa voľne behať bez toho, aby do seba narážali, reagujte na signál, vracajte sa na miesto.

"Vlak" - Naučte deti chodiť a behať po sebe v malých skupinách, najprv sa držať, potom nedržať; naučte ich začať sa pohybovať a zastaviť na signál učiteľa. Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na zvukový signál, upevňovať zručnosť stavania v stĺpci.

S.R.I "Drivers" - oboznámenie detí s povolaním vodiča. Naučte deti nadväzovať vzťahy v hre. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (vodič-spolujazdec). Povzbudzujte deti, aby sa pokúsili nezávisle vybrať atribúty pre konkrétnu rolu.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: špachtle, metličky, farebné hrnčeky, formičky, tesnenia.

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Mapa číslo 4. Téma: "Pozorovanie brezy a borovice"

Ciele: rozšíriť myšlienku stromov; vychovávať k túžbe chrániť a chrániť prírodu.

Priebeh chôdze:

Skontrolujte lokalitu, nájdite známe stromy: breza, borovica. Čo majú stromy? (Kmeň, konáre.) Všimnite si, že borovica je zelená a pivo je bez listov. Na ktorom strome je najviac snehu? (Na borovici.)

Očarený neviditeľným

Les drieme pod rozprávkou o spánku.

Ako biela šatka

Borovica je zviazaná.

Vonkajšie hry

"Električka" - rozvíjať schopnosť detí pohybovať sa vo dvojiciach, koordinovať ich pohyby s pohybmi ostatných hráčov; naučte ich rozpoznávať farby a podľa toho meniť pohyb

Mačka a myši "- Rozvinúť u detí schopnosť vykonávať pohyb na signál. Cvičte beh v rôznych smeroch

S.R.I "Rodina" - povzbudzovanie detí, aby tvorivo reprodukovali život rodiny v hre. Formovať schopnosť interakcie v príbehoch s dvoma postavami (matka-dcéra). Rozvíjajte schopnosť vzájomnej interakcie a vychádzať medzi sebou

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, vedrá, formy na sneh, handričky na zjazdové lyžovanie

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Mapa číslo 5. Téma: "Pozorovanie zimujúcich vtákov"

Ciele: upevniť poznatky o zimujúcich vtákoch; vytvoriť si predstavu o získavaní potravy zimujúcimi vtákmi.

Priebeh chôdze:

Víchrica sa opäť strhla

Rozbíja snehové čiapky.

Pichuga úplne zamrzla

Sedí so skríženými labkami.

Učiteľ kladie deťom otázky.

Aké vtáky sa nazývajú zimujúce?

Čo jedia?

Aké zimné vtáky poznáte?

Prečo zimujúce vtáky neodlietajú na zimu do teplejších oblastí?

Vonkajšie hry:

"Vrabci a mačka" - Rozvíjať u detí schopnosť prispôsobiť sa priestoru a pohybovať sa v tíme bez toho, aby sa navzájom dotýkali. Konajte na signál, cvičte v hlbokých skokoch, z miesta na dĺžku, v rýchlom behu.

„Vtáky v hniezdach“ - Naučte deti chodiť a behať všetkými smermi, bez toho, aby do seba narážali, naučte ich rýchlo konať na signál učiteľa, pomáhať si navzájom

S.R.I "Vlak" - Naučiť deti používať stavebný materiál v hrách (kocky, tyče, taniere). Komplikovať, obohacovať herné prostredie používaním multifunkčných predmetov a zvyšovaním počtu hračiek. Pestujte si priateľskosť.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: bábiky oblečené podľa ročného obdobia, lopatky.

Stavebné hry so snehom - udržiavajte deti vo veselej nálade, rozvíjajte fantáziu, jemnú motoriku rúk

Karta číslo 6. Téma: "Sledovanie vrany"

Ciele: rozšíriť myšlienku zimných vtákov, naučiť sa ich rozlíšiť podľa vzhľadu; vychovávať lásku a úctu k zimujúcim vtákom.

Priebeh chôdze:

Učiteľ dáva deťom hádanku, ponúka odpovede na otázky.

sivý klobúk,

Vesta, netkaná

Nariasený kaftan,

A chodí bosý. (Vrana.)

Ako sa volá tento vták?

Pomenujte vlastnosti jeho vzhľadu.

čo jedáva?

Má nepriateľov?

Vonkajšie hry

"Nájdi svoju farbu." - rozvíjať motorickú aktivitu, orientáciu v priestore; formovať schopnosť rozlíšiť hlavné farby spektra.

"Vtáky a kurčatá" - rozvíjajú schopnosť bežať vo všetkých smeroch bez toho, aby do seba narážali.

S.R.I "Rodina" - povzbudzovanie detí, aby tvorivo reprodukovali život rodiny v hre. Formovať schopnosť interakcie v príbehoch s dvoma postavami (matka-dcéra). Rozvíjajte schopnosť vzájomnej interakcie a vychádzať medzi sebou

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, vedrá, formy, tesnenia.

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Mapa číslo 7. Téma: "Stopy v snehu"

Účel: naučiť sa identifikovať stopy: stopy detí, dospelých, stopy zvierat.

Priebeh chôdze:

Čerstvo napadaný sneh je biely a nadýchaný, sú na ňom zreteľne viditeľné akékoľvek stopy. Z nich sa dozviete, kto chodil, jazdil, prileteli vtáky či pribehli zvieratá. Zistite, koho stopy deti vidia, a pozvite ich, aby svoje stopy nechali v snehu. Porovnajte stopy dospelého človeka so stopou dieťaťa.

Sneh je vyšívaný krásnou líniou,

Ako biela košeľa.

Volám otca na dvor:

Pozrite sa, aký vzor!

Otec sa pozrie dole

Tu je list pre teba, Denis!

Vtáky a zvieratá píšu:

"Urob nám, Denis, kŕmidlá."

Diskutujte o tejto básni s deťmi. Ako sa otec dozvedel, kto napísal list Denisovi? Spolu s deťmi nasypte jedlo do kŕmidla.

Vonkajšie hry

"Mačka a myš" - Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyb na signál. Cvičte beh v rôznych smeroch.

„Chyťte komára“ - Ak chcete u detí rozvíjať schopnosť koordinovať pohyby s vizuálnym signálom, cvičte deti v skákaní (skákaní na mieste).

S.R.I "U lekára" - Oboznámenie detí s činnosťou lekára, fixovanie názvov lekárskych nástrojov. Učiť deti implementovať herný plán. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (lekár - pacient); v individuálnych hrách s náhradnými hračkami hrajte úlohu pre seba a pre hračku.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: špachtle, emblémy na hru vonku, stuhy, sánky pre bábiky, handričky na kotúľanie sa z kopca, formičky.

Karta číslo 8. Téma: "Vtáky v zime"

Ciele: posilniť túžbu starať sa o vtáky; objasniť vedomosti o ich zvykoch.

Priebeh chôdze

Deti idú na prechádzku a hneď idú na kŕmidlo. Pre vtáky. Ktoré vtáky prileteli na kŕmidlo ako prvé? S čím jedia obilniny? (Zobák.) Ako kričia? Povedať, že v zime sú vtáky hladné, nie sú tam žiadne pakomáry, červy a sú veľmi vďační Deťom za ich starostlivosť.

Skákanie, skákajúci vrabec,

Volania malých detí:

„Hoď omrvinky vrabcovi,

Zaspievam ti pieseň: štebot-štebot!

Vonkajšie hry

Vrabci a mačka “- Rozvinúť u detí schopnosť prispôsobiť sa priestoru a pohybovať sa v tíme bez toho, aby sa navzájom dotýkali. Konajte na signál, cvičte v hlbokých skokoch, z miesta na dĺžku, v rýchlom behu.

„Vtáky v hniezdach“ - Naučte deti chodiť a behať všetkými smermi, bez toho, aby do seba narážali, naučte ich rýchlo konať na signál učiteľa, pomáhať si navzájom

S.R.I "U lekára" - Oboznámenie detí s činnosťou lekára, fixovanie názvov lekárskych nástrojov. Učiť deti implementovať herný plán. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (lekár - pacient); v individuálnych hrách s náhradnými hračkami hrajte úlohu pre seba a pre hračku.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopatky, vedrá, formičky na sneh, bábiky oblečené podľa sezóny, sánky pre bábiky, tulene, javory na zjazdové lyžovanie.

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Mapa číslo 9. Téma: "Pozorovanie vegetácie na lokalite"

Ciele: formovať poznatky o živote rastlín v zime; rozvíjať úctu k prírode.

Priebeh chôdze:

Upozornite deti na množstvo snehu. Je na zemi a na stromoch a dokonca sa zdá, že je vo vzduchu. Aké stromy rastú na mieste? (Vianočný stromček, breza, horský jaseň.) Sú stromy dobré, pretože na ich konároch je veľa snehu? Dobré, pretože sneh, ako kožušinový kabát, šetrí pred silnými mrazmi, zlý - z ťažkostí, vetvy sa môžu zlomiť. Stromy v zime spia.

Stromy v zime prebodáva vietor,

A samotná zima

A staré borovice a ostré jedle,

Postavte sa ako vojaci

Proti metelici.

Vonkajšie hry

"Mačka a myš" - Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyb na signál. Cvičte beh v rôznych smeroch.

"Chlupatý pes" - rozvíjať schopnosť detí pohybovať sa v súlade s textom,

rýchlo meniť smer pohybu, bežať, snažiť sa nenechať sa chytiť lapačom a netlačiť

S.R.I "Drivers" - oboznámenie detí s povolaním vodiča. Naučte deti nadväzovať vzťahy v hre. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (vodič-spolujazdec). Povzbudzujte deti, aby sa pokúsili nezávisle vybrať atribúty pre konkrétnu rolu.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Stavebné hry so snehom - udržiavajte deti vo veselej nálade, rozvíjajte fantáziu, jemnú motoriku rúk

Mapa číslo 10. Téma: "Sledovanie sneženia"

Účel: vytvoriť predstavu o rozmanitosti stavu vody.

Priebeh chôdze:

Počas sneženia pozvite deti, aby sa pozreli na snehové vločky padajúce na ich oblečenie. Venujte pozornosť kráse snehových vločiek, skutočnosti, že nie sú navzájom podobné. Ponúknite, že nájdete najväčšiu snehovú vločku, potom najmenšiu, zvážte ich. Pozvite deti, aby natiahli ruku a chytili snehovú vločku. Snehová vločka sa mi roztopila na ruke.

Vyzvite deti, aby natiahli ruku v rukaviciach, a len čo si vločka sadne, fúknite na ňu: nechajte ju lietať.

Vonkajšie hry

„Chyťte komára“ - Ak chcete u detí rozvíjať schopnosť koordinovať pohyby s vizuálnym signálom, cvičte deti v skákaní (skákaní na mieste).

"Dostať sa do kruhu" - rozvíjať u detí schopnosť hádzať na cieľ; obratnosť; očné meradlo

S.R.I "U lekára" - Oboznámenie detí s činnosťou lekára, fixovanie názvov lekárskych nástrojov. Učiť deti implementovať herný plán. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (lekár - pacient); v individuálnych hrách s náhradnými hračkami hrajte úlohu pre seba a pre hračku.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, naberačky, laty, sane pre bábiky, formičky na sneh, utierky na lyžovanie, ceruzky.

Lyžovanie na svahoch - pestovať starostlivý prístup k svojmu zdraviu

Mapa číslo 11. Téma: "Sledovanie vetra"

Účel: pokračovať vo vytváraní vedomostí o jednom zo znakov zimy - vánici.

Priebeh chôdze:

Sledujte, ako vietor dvíha sneh zo zeme. Vysvetlite deťom, že ide o snehovú búrku.

Upozornite ich na skutočnosť, že vietor prenáša sneh z jedného miesta lokality na druhé.

Vonkajšie hry

„Od nárazu k nárazu“ – rozvíjať u detí schopnosť skákať na dvoch nohách s napredovaním vpredu. Konajte na signál, cvičte v hlbokých skokoch, z miesta na dĺžku, v rýchlom behu.

„Vtáky v hniezdach“ - Naučte deti chodiť a behať všetkými smermi, bez toho, aby do seba narážali, naučte ich rýchlo konať na signál učiteľa, pomáhať si navzájom

S.R.I "Rodina" - povzbudzovanie detí, aby tvorivo reprodukovali život rodiny v hre. Formovať schopnosť interakcie v príbehoch s dvoma postavami (matka - dcéra). Rozvíjajte schopnosť vzájomnej interakcie a vychádzať medzi sebou

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, naberačky, laty, vedrá, formy na sneh, handričky na zjazdové lyžovanie, farebné hrnčeky, emblémy vtákov.

Sánkovanie – vychovávajte k úcte k svojmu zdraviu

Stavebné hry so snehom - udržiavajte deti vo veselej nálade, rozvíjajte fantáziu, jemnú motoriku rúk

Karta číslo 12. Téma: "Pozorovanie oblohy"

Účel: vytvoriť predstavu o oblohe.

Priebeh chôdze:

Vyzvite deti, aby sledovali oblaky a pripomeňte im, že oblaky sa skladajú z vodných kvapiek. Sú mraky vždy rovnaké? Aký je rozdiel medzi oblakmi za slnečného počasia a oblakmi pred snežením? Pohybujú sa mraky rýchlo alebo pomaly? Pozvite každého, aby si vybral oblak, ktorý sa mu páči, a sledoval, kde sa vznáša.

Oblaky, kone s bielymi krídlami,

Mraky, kam sa ponáhľaš bez toho, aby si sa obzrel?

Prosím, nepozeraj sa na mňa zhora

A valiť nás po oblohe, oblaky.

Vonkajšie hry

„Chyťte komára“ - Ak chcete u detí rozvíjať schopnosť koordinovať pohyby s vizuálnym signálom, cvičte deti v skákaní (skákaní na mieste).

„Hádaj, kto kričí“ – Rozvíjať u detí postreh, pozornosť, aktivitu a orientáciu v priestore

S.R.I "U lekára" - Oboznámenie detí s činnosťou lekára, upevnenie názvov lekárskych nástrojov. Učiť deti implementovať herný plán. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (lekár - pacient); v individuálnych hrách s náhradnými hračkami hrajte úlohu pre seba a pre hračku.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, naberačky, laty, vedrá, formy na sneh, handričky na zjazdové lyžovanie, farebné hrnčeky, emblémy vtákov.

Stavebné hry so snehom - udržiavajte deti vo veselej nálade, rozvíjajte fantáziu, jemnú motoriku rúk

Karta číslo 13. Téma: "Mrazivý slnečný deň"

Účel: povedať deťom o tom, ako žijú zvieratá v zime; stimulovať k nim dobré pocity.

Priebeh chôdze:

Deti vyšli na prechádzku, no všade naokolo bolo ticho. Slnko svieti, sneh je nadýchaný, biely. Učiteľ im pomáha spomenúť si, ako sa minulú noc strhla metelica, zmietla sa, zavyla: „V-v-v! (deti opakujú po dospelých). A dnes je ticho, pokoj. Nový rok príde čoskoro. Chalani budú mať prázdniny. Videli ste, ako sa ľudia pripravujú na sviatky?

Deti hovoria o výzdobe vianočné stromčeky, s pomocou učiteľa pripomínajú pestrofarebne zdobené výklady obchodov. Dospelý číta dielo Y. Akima "Vianočný stromček sa oblieka."

Potom všetci pristupujú k modelom zvierat. Učiteľ navrhuje: „Pozvite zvieratá na návštevu, povedzte im:“ Príďte nás navštíviť, budeme veľmi radi! Deti po dospelých opakujú: „Poď bežať, líška! Skoč rýchlo, skákajúci zajačik! A ty, medvedík, príď tiež. Vezmi so sebou vlka."

„Posúďte sami, aký je dnes sneh? Dá sa z toho plesnivieť?

Deti to vedia skontrolovať: sneh nazbierajú na lopatky a zľahka ho povyhadzujú. Sneh je rozptýlený v slabom oblaku. Všetci sa jednomyseľne rozhodli, že sneh je suchý, nedá sa vytesať. Môžete len hrabať. Bolo rozhodnuté: v strede lokality by sa mal postaviť kvetinový záhon. Všetci začínajú pracovať – odhŕňať sneh. Záhon by mal byť krásny, veľký, ale nie je dostatok snehu a deti chodia s vedierkami a lopatami na voľnú plochu pre sneh. Učiteľ hovorí: "Ďakujem, mráz, ktorý spôsobil sneh!"

Po vybudovaní kvetinového záhonu ho každý zdobí „kvetmi“ - viacfarebnými ľadovými kryhami. Po obdivovaní výsledkov svojej práce prechádzajú deti k voľným hrám.

Vonkajšie hry

"Vtáky a kurčatá" - rozvíjajú schopnosť bežať vo všetkých smeroch bez toho, aby do seba narážali.

S.R.I "Vlak" - Naučiť deti používať stavebný materiál v hrách (kocky, tyče, taniere). Komplikovať, obohacovať herné prostredie používaním multifunkčných predmetov a zvyšovaním počtu hračiek. Pestujte si priateľskosť.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, naberačky, laty, vedrá, formy na sneh, handričky na zjazdové lyžovanie

Karta číslo 14. Téma: "Zimná zábava"

Účel: upevniť vedomosti detí o účele snehových budov; objasniť poznatky o názvoch vtákov, častiach ich tiel, hlasových reakciách.

Priebeh chôdze:

Učiteľ na uličke informuje deti, že starší chlapi čakajú na ich návštevu; Keď sa blížite k susednej lokalite, pripomína vám, aby ste povedali: „Dobré popoludnie. Prišli sme ťa navštíviť."

Staršie deti srdečne vítajú deti, vedú ich po svojom areáli, zastavujú sa pri každej budove. Po prvé, deti by mali byť povedané, ako používať takéto štruktúry v hre. V prípade ťažkostí prichádzajú na pomoc deti staršej skupiny: „Toto je medveď so sieťkou. Teraz je zima, nie leto. Nie sú tam žiadne motýle a medveď chytá snehové gule, ktoré hádžeme. A vyrezali sme mačku. Môžete vyliezť a sadnúť si na jeho kolená." Prečo hus natiahla krk, prečo má veverička obruč v labkách, hádajú deti samy.

V najtichšom kúte lokality je strom. Nedávno potešila deti viacfarebnými žiarovkami, jasnými hračkami a teraz sú na nej zavesené kŕmidlá pre vtáky rôznych tvarov, v konároch sú upevnené veľké šišky (medzi šupinami majú kúsky masti a varené mäso). K vianočnému stromčeku ochotne prilietajú nielen vrabce a hrdličky, ale aj hýli, sýkorky, straky. Tento strom je jedáleň pre vtáky, zázračný strom. Vtáky sa tu kŕmia neustále.

Deti obchádzajú vianočný stromček, volajú známych vtákov, hovoria, koľko vtákov má labky, zobáky, krídla, chvosty, ktorý z nich ako spieva, ochotne ukazujú, ako sa vtáky pohybujú, ako klujú. Staršie deti a dospelí upozorňujú na neznáme vtáky: bullfinches, sýkorky, ich operenie. Učiteľ číta báseň P. Zolotova „Vrana“.

Mladšie deti sa začínajú hrať so staršími. Lezú na budovy, plazia sa pod nimi prikrčení; prekročte chvost „krokodíla“ a kráčajte po chrbte, cvičte v rovnováhe; behať za staršími deťmi bludiskom, šmýkať sa dole kopcom. Tí starší vozia deti na saniach.

Potom deti pozvú každého na svoju stránku. Tu sa ukazuje, že deti nemajú snehuliaka, do ktorého koša môžete hádzať snehové gule, gule. Staršie deti začínajú gúľať snehové gule, deti pomáhajú, tlačia tých najväčších. Menšie hrudky sa navážajú na stavbu, väčšie hrudy sa privážajú na saniach (staršie sa vozia, kozliatka tlačia zozadu). Do procesu stavania snehuliaka sú zapojení aj dospelí. Každý sa spoločne rozhodne, aký vysoký a hlboký má byť košík. Po postavení snehuliaka sa všetky deti striedajú v hádzaní snehových gúľ do koša.

Vonkajšie hry

"Vrabci a mačka" - Rozvíjať u detí schopnosť prispôsobiť sa priestoru a pohybovať sa v tíme bez toho, aby sa navzájom dotýkali. Konajte na signál, cvičte v hlbokých skokoch, z miesta na dĺžku, v rýchlom behu.

"Vlak" - Naučte deti chodiť a behať jeden po druhom v malých skupinách, najprv sa držať pri sebe, potom nedržať; naučte ich začať sa pohybovať a zastaviť na signál učiteľa. Rozvíjať u detí schopnosť vykonávať pohyby na zvukový signál, upevňovať zručnosť stavania v stĺpci.

S.R.I "U lekára" - Oboznámenie detí s činnosťou lekára, upevnenie názvov lekárskych nástrojov. Učiť deti implementovať herný plán. Formovať schopnosť interakcie v zápletkách s dvoma postavami (lekár - pacient); v individuálnych hrách s náhradnými hračkami hrajte úlohu pre seba a pre hračku.

Samostatná herná činnosť detí s vonkajším materiálom

Vzdialený materiál: lopaty, vedrá, formy na sneh, handričky na lyžovanie.

Cesta - prechádzka pre deti mladšieho ročníka: "Po stopách jesene"

Rodionova Irina Viktorovna, učiteľka materskej školy č. 169 "Lesná rozprávka" ANO DO "Planéta detstva" Lada "Togliatti.
Účel: tento materiál je určený predškolských pedagógov, učitelia dodatočné vzdelanie. Materiál vám pomôže pochopiť svet vzbudiť záujem a úctu k prírode.
Cieľ: Zoznámenie sa so zmenami v prírode na jeseň.
Úlohy: Vytvárať predstavy detí o charakteristických javoch v prírode na jeseň: listy zo stromov žltnú a poletujú.
Rozšírte predstavy detí o vzhľade stromov, štruktúre (kmeň, konáre, listy). Cvičenie na rozdielnosť listov vo farbe, veľkosti, tvare.
Aktivujte slová: strom, konáre, listy, krásny, zelený, žltý, oranžový, hustý, tenký.
Vyvolávať estetické zážitky z vnímania krásy jesenný strom.
Členovia: deti, vychovávatelia.
Formy práce: pozorovanie, úvaha, pracovná činnosť.
Organizácia pozorovania: vyberte si voľne stojaci strom na mieste, ku ktorému sa môžete priblížiť. Ukážte, aké je to krásne. Obdivujte krásu. Priblížte strom, vhodne usporiadaný do polkruhu.

Mŕtvica:
1. Informatívny rozhovor s deťmi:
Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa a povedzte mi, je tam krásne? Čo máš rád?
deti: Strom.
2. Hádanka:
nadržané sučky,
okrídlené ovocie,
A list je palma,
S dlhou nohou.
(javor)
Vychovávateľ: Toto je javor. Poďte bližšie a ukážte, kde je kmeň stromu.
Pohladkajte kmeň stromu. Čo cítiš?
deti: Teplé, drsné.
Vychovávateľ: Pokúste sa chytiť strom rukami a teraz aj prstami. Prečo si nemôžeš omotať prsty okolo suda? Aký kufor?
deti: Kmeň je hrubý.

Vychovávateľ: Ak je kmeň hrubý, aké vetvy?
deti: Tenký.
Vychovávateľ: Kde rastú konáre stromov?
deti: V blízkosti kmeňa rastú vetvy.
Vychovávateľ: Siahnite po najnižšej vetve. Aký strom?
Vychovávateľ:Šou! A čo je to na konároch!
deti: Listy.
Vychovávateľ: Na jeseň začnú listy žltnúť, najskôr zhora, kde je chladnejší vzduch, a potom zospodu. Fúka vietor, strháva listy a tie padajú na zem (pozorujeme, ako listy padajú na zem).
3. Dieťa číta básničku:

"jeseň"
„Jesenné prechádzky po cestičke
Mokré nohy v kalužiach
Prší a nie je svetlo
Niekde stratené leto.
Jesenné prechádzky, jesenné potulky
Vietor zhodil javorové listy
Nový koberec pod nohami
Žlto-ružový javor. "
V. Avdeenko.

4. Didaktická hra "Pomenujte čo?"
Cieľ: Prispieť k hromadeniu skúseností pri zvýrazňovaní vlastností predmetov (farba, veľkosť, tvar).
Vychovávateľ: Pozrite sa na opadané lístie, pozbierajte ich. Zvážte listy. Okraj listu zakrúžkujte prstami. Ako sú listy navzájom podobné? Ako sa od seba líšia?
deti: Veľký a malý. Žltá a hnedá, oranžová a zelená.

5. Čítanie úryvku básne učiteľom:
„Lísty vám padajú pod nohy.
A šušťanie pod listami
Shursh, Shurshikha a Shurshonok
Otec, mama a list...“
Vychovávateľ: Chlapci, prejdite sa po jesennom koberci. Čo počuješ?
deti: Počujeme hluk.
Vychovávateľ: To lístie šuští. Čo robia listy?
deti: Listy šumia.
6. Herné cvičenie "Jesenné lístie"
Cieľ: Rozvíjať predstavivosť, motorickú aktivitu, orientáciu v priestore; rozvoj dobré motorové zručnosti ruky; formovať schopnosť vykonávať pohyby bez vzájomného zasahovania;
Priebeh hry: Deti konajú podľa slovných pokynov učiteľa.
Vychovávateľ: Teraz si predstavte, že ste sa všetci zmenili na svetlé listy. Fúkal vietor a niesol lístie. Listy lietajú a „krúžia vo vzduchu (deti behajú po ihrisku, krúžia).
Vietor utíchol a lístie ticho padalo na zem (deti čupia).
Vychovávateľ: Chlapci, mali by sa stromy chrániť? Na čo sú stromy?
deti: Byť krásna.
Vychovávateľ: Stromy nám dávajú čistý vzduch a v horúčavách sa môžete schovať v tieni stromov. Čo môžeme urobiť pre strom?
deti: Nelámte konáre. Zasaďte ďalší strom. Po zaschnutí zalejte.
7. Mobilná hra "Utekaj k stromu."
Cieľ: Podporovať rozvoj orientácie v priestore. Cvičenie v behu daným smerom, na signál. Zvýšte motorickú aktivitu detí. Zvýšiť záujem o hry vonku.
Priebeh hry: Deti na signál učiteľa: "Utekajte k stromu!" bežať daným smerom.
8. Samostatná práca: Cvičenie "Čo sa zmenilo?"
Cieľ: Podporovať rozvoj zrakového vnímania, pozornosti.
Priebeh hry: Učiteľ sa rozloží jesenné lístie a dáva inštalácii zapamätať si počet listov (4 kusy). Deti zatvoria oči, učiteľka odoberie (priloží) listy. Deti by mali pomenovať: stalo sa viac-menej.
9. Pracovné úlohy: Zber opadaného lístia.
Cieľ: Pomôžte deťom starostlivo zbierať listy na remeslá.
Vychovávateľ: Chlapci, navrhujem, aby ste zbierali listy a sušili ich do kúta prírody.

10. Zrátané a podčiarknuté:
Na záver odneste deti od stromčeka a znova obdivujte.
Učiteľ: Čo si pamätáš? Čo si mal rád?