نقشه فن آوری برای برنامه مهد کودک. نقشه فناوری برای برنامه با موضوع "تخم مرغ عید پاک. بازی آموزشی "همان را پیدا کن"

قیزمتتین کزندری

مراحل فعالیت

تربیشینین ایس آرکتی

بالالاردین ایس آرکتی

فعالیت های کودکان

انگیزه ها

او یک عروسک تانیا در حال گریه را می آورد.

شعری می خواند:

تانیا ما با صدای بلند گریه می کند

او یک توپ را به رودخانه انداخت.

ساکت، تانیا، گریه نکن.

توپ در رودخانه غرق نمی شود.

از تانیا کمک می خواهد

به عروسک گریان توجه کنید.

آنها او را آرام می کنند، به شعر گوش می دهند، کلمات را تلفظ می کنند.

آنها موافقت می کنند که به تانیا کمک کنند.

Izdenu-uyimdastyrushylyk

سازمانی و جستجو

یک موقعیت ایجاد می کند - آنها یک توپ از رودخانه گرفتند.

توضیح می دهد که توپ گرد است.

می خواهد کلمه - دایره را تلفظ کند.

او به تانیا پیشنهاد می دهد که توپ های زیادی بدهد تا گریه نکند و بتواند با آنها بازی کند.

به اطلاع می رساند که توپ خواهند گذاشت لیست سفیدتوپ های کاغذی زرد

رنگ زرد را معرفی می کند.

تکنیک های قرار دادن قطعات روی یک ورق کاغذ را توضیح می دهد.

آنها شرکت می کنند، توپ را از رودخانه می گیرند.

گوش کنید و به یاد داشته باشید که توپ گرد است.

آنها کلمه - دایره را می گویند.

آنها با کمال میل موافقت کردند که توپ ها را به تانیا بدهند.

آنها موافقت می کنند که جزئیات توپ ها را روی یک ورق کاغذ بیاورند.

با رنگ زرد آشنا شوید.

به طور مستقل شروع به کار کنید.

گوش های اصلاح کننده بازتابی

انعکاسی - اصلاحی

پیشنهاد می دهد توپ ها را به تانیا بدهد.

آنها به همراه تانیا بازی "توپ را بگیر".

تانیا از بچه ها به خاطر توپ ها تشکر می کند و با بچه ها خداحافظی می کند.

آنها به تانیا توپ می دهند.

آنها بازی "توپ را بگیر".

آنها با تانیا خداحافظی می کنند.

قیزمتتین کزندری

مراحل فعالیت

تربیشینین ایس آرکتی

اقدامات مدیریتی معلم

بالالاردین ایس آرکتی

فعالیت های کودکان

انگیزه ها

انگیزشی - انگیزشی

آشنایی کودکان با یک اسباب بازی - یک گنوم.

پیام این است که گنوم حوصله نشستن در غار را دارد، او می خواهد با توپ بازی کند.

آنها به اسباب بازی نگاه می کنند و از آن راضی هستند.

آنها به گنوم پیشنهاد می کنند تا با آنها توپ بازی کند.

Izdenu-uyimdastyrushylyk

سازمانی و جستجو

راه رفتن روی انگشتان پا و دویدن به صورت دایره ای.

لطفا بایستید و بگیرید

دست ها را بگیرید و یک دایره بسازید.

توزیع توپ

1. "کوبیدن توپ روی زمین"

2. "به توپ نگاه کن"

3. "پریدن"

انواع اصلی حرکات

توپ های غلتان. پیشنهادی برای نشستن روی تشک روبه‌روی یکدیگر و توپ را به سمت یکدیگر بغلتانید.

پیشنهاد در مورد چهار دست و پا راه رفتن از روی موانع (طناب)

روی نوک پا راه بروید و دایره ای بدوید.

دست می گیرند و دایره می سازند.

آنها توپ ها را در دستان خود می گیرند.

تابلو برق را در فضای باز انجام دهید.

1.IP. ایستاده، توپ در هر دو دست، دستان پایین. بنشینید، توپ را به آرامی به زمین بزنید و غیره. (4-6 بار).

2.I.p. نشسته، پاها کنار هم، توپ در هر دو دست، دست ها پایین. دستان خود را بالا ببرید، به توپ ها نگاه کنید، دستان خود را پایین بیاورید (4-6 بار).

3.I.p. معلم توپ را روی زمین می زند و توجه بچه ها را به آسانی پرش توپ جلب می کند و همه را دعوت می کند که به همین راحتی بپرند. (15-20 ثانیه).

روی تشک روبروی هم می نشینند و توپ را روی هم می چرخانند.

چهار دست و پا شوید و از موانع عبور کنید.

گوش های اصلاح کننده بازتابی

انعکاسی - اصلاحی

آنها به همراه گنوم بازی "توپ را بگیر".

قدردانی گنوم از بچه ها برای مهمان نوازی و خداحافظی با بچه ها.

آنها بازی "توپ را بگیر".

با گنوم خداحافظی کنید.

قیزمتتین کزندری

مراحل فعالیت

تربیشینین ایس آرکتی

اقدامات مدیریتی معلم

بالالاردین ایس آرکتی

فعالیت های کودکان

انگیزه ها

انگیزشی - انگیزشی

اسباب بازی ها را مرتب می کند - یک خرس بزرگ و یک خرس کوچک، یک لیوان، یک عروسک تودرتو، یک فنجان قرمز و آبی، یک مکعب بزرگ و یک مکعب کوچک.

توجه کودکان را به اسباب بازی ها جلب می کند.

پیشنهاد انجام یک بازی را می دهد.

در فرآیند شناخت گنجانده شده است.

آنها به اسباب بازی های روی میز نگاه می کنند.

آنها پیشنهاد بازی را می پذیرند.

Izdenu-uyimdastyrushylyk

سازمانی و جستجو

بازی "Errands" را انجام می دهد.

با اشاره به اسباب‌بازی‌ها می‌پرسد که رنگ و اندازه آنها را نام ببرید.

بچه ها را یکی یکی پیش خود صدا می کند.

همه را به انجام یکی از وظایف دعوت می کند:

از یک فنجان قرمز به خرس بزرگ چای بدهید.

عروسک ماتریوشکا را روی یک مکعب کوچک قرار دهید.

به خرس کوچولو یک مکعب بزرگ بدهید.

یک خرس کوچک بردارید و روی فرش بگذارید.

خرس بزرگ را روی فرش ببرید و او را کنار کوچکتر بنشینید.

لیوانی بردارید و با آن برقصید.

یک نردبان از مکعب ها می سازد.

عروسک لانه ساز در امتداد آن بالا-بالا، پایین-پایین-پایین راه می رود.

کودکان را به انجام حرکات بالا و پایین با دستان خود در هوا دعوت می کند.

به بازی علاقه نشان دهید.

اسباب بازی هایی را که معلم به آنها اشاره می کند نام ببرید.

به معلم نزدیک می شوند.

وظایف را کامل کنید.

آبیاری خرس بزرگاز یک فنجان قرمز

آنها عروسک ماتریوشکا را روی یک مکعب کوچک قرار دادند.

آنها یک مکعب بزرگ به خرس می دهند.

خرس را روی فرش گذاشتند.

یک خرس بزرگ را کنار یک خرس کوچک گذاشتند.

رقصیدن با لیوان.

تماشا کنید که معلم چگونه یک راه پله می سازد.

آنها عروسک ماتریوشکا را تماشا می کنند که روی آن راه می رود.

انجام حرکات در هوا.

گوش های اصلاح کننده بازتابی

انعکاسی - اصلاحی

پیشنهاد خداحافظی با اسباب بازی ها و قرار دادن آنها در جای خود.

آنها با اسباب بازی ها خداحافظی می کنند و x را در جای خود قرار می دهند.

قیزمتتین کزندری

مراحل فعالیت

تربیشینین ایس آرکتی

اقدامات مدیریتی معلم

بالالاردین ایس آرکتی

فعالیت های کودکان

انگیزه ها

انگیزشی - انگیزشی

یک اسب اسباب بازی را به گروه می آورد.

او گزارش می دهد که دوستانش عاشق بازی هستند و از او پنهان شده اند.

پیشنهاد می کند دوستان اسب را بیابد و حدس بزند که چه کسانی هستند.

آنها از ظاهر اسب خوشحال می شوند.

با دقت به داستان معلم گوش دهید.

آنها موافقت می کنند که به اسب کمک کنند تا دوستان خود را پیدا کند.

Izdenu-uyimdastyrushylyk

سازمانی و جستجو

شعری را می خواند و تصاویر داخل تصویر را نشان می دهد.

کو-کا-ری-کو! من نگهبان جوجه ها هستم!

کجا، چنگ، چال! او در بوته ها برده شد!

مُر-مُر-قُر! من جوجه ها را می ترسم!

کواک-کواک-کواک! فردا صبح بارون میاد!

مو-مو-مو! شیر برای کسی؟

سوال پرسیدن:

یک اردک چگونه می زند؟

گربه چگونه میو میو می کند؟

جوجه چجوری قلقلک میده؟

از شما دعوت می کند تا به فرش بیایید و نشان دهید که چگونه یک گربه دزدکی می زند.

شعری در مورد اسب می خواند.

حرکت در شعر را تقلید می کند. بر کلمات تأکید می کند - خز، شانه، صاف، شانه.

من عاشق اسبم هستم

من پوست او را صاف شانه می کنم.

دمم را شانه می کنم

و من برای بازدید سوار بر اسب می روم.

خواندن مکرر شعر.

به اشعار گوش دهید و به تصاویر نگاه کنید.

کو-کا-ری-کو.

آنها نشان می دهند که چگونه یک گربه یواشکی می رود.

به شعری در مورد اسب گوش دهید.

حرکات را با توجه به سطرهای شعر تقلید کنید.

آنها کلمات را همراه با معلم تلفظ می کنند.

یه شعر گوش کن

گوش های اصلاح کننده بازتابی

انعکاسی - اصلاحی

پیشنهاد بازی با اسب و دوستانش.

اسب و دوستانش با بچه ها خداحافظی می کنند.

آنها با اسب و دوستانش بازی می کنند.

آنها با اسب و دوستانش خداحافظی می کنند.

قیزمتتین کزندری

مراحل فعالیت

تربیشینین ایس آرکتی

اقدامات مدیریتی معلم

بالالاردین ایس آرکتی

فعالیت های کودکان

انگیزه ها

انگیزشی - انگیزشی

درباره حیواناتی می گوید که در کنار انسان زندگی می کنند.

کودکان را به پوشیدن ماسک حیوانات دعوت می کند.

می پرسد:

یک گاو چگونه غر می زند؟

چگونه یک بز علامت گذاری می کند؟

اسب چگونه می خندد؟

از ماسک حیوانات استفاده کنید.

به آنها نگاه می کنند و نام حیوانات را می گذارند.

صداهایی را که حیوانات تولید می کنند تلفظ کنید.

Izdenu-uyimdastyrushylyk

سازمانی و جستجو

تصویر یک گاو را نشان می دهد.

او می خواهد شاخ ها، دم سم را نام برده و نشان دهد.

شعری می خواند:

آه چقدر من گاو را دوست دارم

چگونه می توانم به او گزنه بدهم؟

تا ته دلت بخور، گاو کوچولوی من،

سیرت را بخور، براونی من.

تصویر یک بز را نشان می دهد.

او می خواهد شاخ ها، ریش ها، سم ها را نام برده و نشان دهد.

یک قافیه مهد کودک را می خواند:

بز کوچولو، از تپه بالا و پایین بپر،

شاخ ها تیز و بلند هستند.

چه کسی فرنی نمی خورد و شیر نمی خورد؟

من شما را خراب می کنم!!!

تصویر یک اسب را نشان می دهد.

او می خواهد که یال و دم بلند را نام برده و نشان دهد.

یک قافیه مهد کودک را می خواند:

من به اسب علف تازه می دهم،

من به اسب آب می دهم آب تمیز,

تو برو، اسب کوچولو، بالاتر، بالاتر از پاهایت،\

من و تو مستقیم در مسیر حرکت خواهیم کرد.

به تصویر نگاه کنید و بگویید چه چیزی نشان می دهد.

ویژگی های متمایز گاو (شاخ، دم، سم) را نشان داده و نام ببرید.

یه شعر گوش کن

آنها نام می برند و نشان می دهند که بز کجا شاخ، سم و ریش دارد.

به یک قافیه مهد کودک گوش دهید.

به تصویر نگاه کنید و بگویید چه چیزی نشان می دهد.

نام ببرید و نشان دهید که یال و دم بلند اسب کجاست

گوش دادن به یک قافیه مهد کودک

گوش های اصلاح کننده بازتابی

انعکاسی - اصلاحی

بازی با حیوانات را پیشنهاد می کند: "به دور خود بچرخید، بچرخید و به اسب، بز، گاو تبدیل شوید."

قیزمتتین کزندری

مراحل فعالیت

تربیشینین ایس آرکتی

اقدامات مدیریتی معلم

بالالاردین ایس آرکتی

فعالیت های کودکان

انگیزه ها

انگیزشی - انگیزشی

شعر خوانی:

خورشید از پنجره می تابد،

اتاق ما را گرم می کند

دست می زنیم

ما از خورشید بسیار خوشحالیم.

یه شعر گوش کن

Izdenu-uyimdastyrushylyk

سازمانی و جستجو

پرسیدن سوال:

فهمیدی چیه؟

درست است، خورشید است. قبل از همه بیدار می شود، به آسمان بلند می شود تا کارهای نیک انجام دهد.

خورشید چه کارهای خوبی انجام می دهد؟

صدای کوبیدن در به گوش می رسد. باز کردن در. یک خرگوش و یک روباه وارد می شوند، به یکدیگر سلام می کنند و از بچه ها کمک می خواهند.

چه اتفاقی افتاده است؟

چند روزی است که در جنگل آفتابی نیست. بدون او ما سرد، تنها و غمگین هستیم.

پرسیدن سوال:

چه رنگی است؟

چه شکلی؟

نمایش تکنیک های مجسمه سازی و توضیح توالی اعمال.

پیشنهاد شروع کار

آنها به سوال پاسخ می دهند.

این خورشید است.

به داستان معلم گوش دهید.

بچه ها را گرم می کند.

آنها گوش می دهند و تعجب می کنند که چه کسی آنجاست. می گویند سلام.

به حرف حیوانات با دقت گوش کنید.

همدلی می کنند.

آنها موافقت می کنند که کمک کنند.

به سوالات معلم پاسخ دهید.

شکل و رنگ خورشید را نام ببرید.

اقدامات معلم را با دقت مشاهده کنید.

کار فردی را شروع کنید.

گوش های اصلاح کننده بازتابی

انعکاسی - اصلاحی

پیشنهاد بازی "آفتاب و باران".

قدردانی حیوانات از کودکان و خداحافظی با آنها.

آنها یک بازی انجام می دهند.

با حیوانات خداحافظی کنید.

قیزمتتین کزندری

مراحل فعالیت

تربیشینین ایس آرکتی

اقدامات مدیریتی معلم

بالالاردین ایس آرکتی

فعالیت های کودکان

انگیزه ها

انگیزشی - انگیزشی

معرفی اسباب بازی پینوکیو.

پیامی که پینوکیو برایشان هدیه آورد.

پینوکیو پرچم هایی در دست دارد.

توزیع پرچم بین کودکان

آنها به اسباب بازی پینوکیو نگاه می کنند.

آنها از این هدیه خوشحال هستند.

آنها متوجه می شوند که پینوکیو پرچم هایی در دست دارد.

چک باکس ها را جدا کنید.

Izdenu-uyimdastyrushylyk

سازمانی و جستجو

پیشنهاد بازی با پرچم

"بیا بریم جنگل"

1 "نمایش و مخفی کردن چک باکس"

2. "پرچم ها را برافراشته کنید"

3. "کشش"

4. "چک باکس را قرار دهید"

نمایش پرتاب توپ

از پشت سر با هر دو دست در فاصله.

پرش بلند ایستاده از روی طناب.

راه رفتن و دویدن در دایره.

ایستاده، بازوهایی با پرچم های بلند.

آنها را بلند کنید، بازوها را به جلو ببرید، پرچم را نشان دهید و آن را پشت سر خود پنهان کنید (3-4 بار).

به پشت دراز بکشید، بازوها را در امتداد بدن خود قرار دهید. دست ها و پاهای خود را بالا بیاورید، پرچم را به پاهای خود لمس کنید و آنها را روی زمین پایین بیاورید (4-6 بار).

آنها می نشینند، پاهایشان آزادانه روی زمین قرار می گیرد، دستانشان روی زانوهایشان است. بازوهای خود را به طرفین بلند کنید، دراز کنید، بازوهای خود را پایین بیاورید (4-6 بار).

آنها ایستاده اند، دستان پایین. بنشینید، پرچم را روی زمین بگذارید، صاف کنید (4-6 بار).

پرتاب به طور همزمان با سیگنال معلم انجام می شود.

پاها کمی از هم فاصله دارند، پاها موازی هستند. یک پرش طناب انجام دهید.

گوش های اصلاح کننده بازتابی

انعکاسی - اصلاحی

پیشنهاد بازی "توپ را بگیر".

پینوکیو با بچه ها خداحافظی می کند.

آنها بازی "توپ را بگیر".

با پینوکیو خداحافظی کن

قیزمتتین کزندری

مراحل فعالیت

تربیشینین ایس آرکتی

اقدامات مدیریتی معلم

بالالاردین ایس آرکتی

فعالیت های کودکان

انگیزه ها

انگیزه انگیزشی

شعر خوانی:

تا کاملا سالم باشد.

همه به تربیت بدنی نیاز دارند.

و بدون هیچ شکی.

بخور تصمیم خوب,

دویدن مفید و بازی است

بچه ها مشغول شوید!

به آیه با دقت گوش دهید.

آنها تمایل به انجام تمرینات بدنی را نشان می دهند.

Izdenu-uyimdastyrushylyk

سازمانی و جستجو

راه رفتن در جهات مختلف.

1. "درختان بزرگ و کوچک در جنگل رشد می کنند"

2. «خریدن چوب»

3. "توله های خرس در حال بازی هستند"

4. "خرگوش ها می پرند"

5. "بیا بریم خونه"

تمرین پایه:

از زیر قوس 35 سانتی متری بالا بروید.

آنها به جهات مختلف می روند.

ایستاده، دست ها در پایین.

بنشینید، زانوهای خود را با دستان خود ببندید، صاف شوید، بازوهای خود را بالا بیاورید.

ایستاده، پاها به اندازه عرض شانه باز است، دست ها به هم گره شده است.

دستان خود را بالا ببرید، خم شوید، دستان خود را بین پاهای خود قرار دهید.

به پشت دراز بکشید، دست ها را در امتداد بدن خود قرار دهید، پاهای خمیده خود را بالا بیاورید، آنها را به سمت بدن خود بکشید، زانوهای خود را با دستان خود ببندید.

در جای خود روی دو پا بپرید.

راه رفتن یکی پس از دیگری

گوش های اصلاح کننده بازتابی

انعکاسی - اصلاحی

کار انفرادی

پیشنهاد بازی "چرخش برف" - دویدن در جهات مختلف.

کمک در بالا رفتن از زیر قوس برای لرا، ویکا، آلن.

آنها بازی "Snow Spinning" را انجام می دهند. آنها سرگرم می شوند.

آنها سعی می کنند زیر قوس خزیده شوند.

قیزمتتین کزندری

مراحل فعالیت

تربیشینین ایس آرکتی

اقدامات مدیریتی معلم

بالالاردین ایس آرکتی

فعالیت های کودکان

انگیزه ها

انگیزه انگیزشی

1. لحظه سازمانی.

کودکان را دعوت می کند تا به مهمانان سلام کنند.

2-لحظه غافلگیری

در می زند

ظاهر مادربزرگ معما.

از بچه ها استقبال می کند.

سلام بچه ها. آیا می دانید من کی هستم؟ - مادربزرگ ریدل، من دوست دارم پیش بچه ها بیایم، با آنها بازی کنم و معما بپرسم.

او را روی صندلی‌ها می‌نشیند و به او پیشنهاد می‌دهد به داستان نوه‌اش ماشنکا گوش دهد.

یک روز نوه ام به دیدن من آمد و بلافاصله به دیدار حیوانات خانگی دوید. قبل از اینکه وقت کند وارد حیاط شود، ناگهان دید...

بچه ها وارد گروه می شوند و با مهمانان روبرو می شوند.

آنها بازی می کنند و به مهمانان خوش آمد می گویند.

با علاقه نگاه می کنند.

سلام به مادربزرگ

روی صندلی می نشینند.

با دقت به داستان گوش کنید.

Izdenu-uyimdastyrushylyk

سازمانی و جستجو

معما می پرسد:

او لاغر و زیباست

او یک یال بزرگ دارد

او روی سم هایش کلیک می کند،

منو ببر رفیق!

اسلاید را نشان می دهد.

از بچه ها می پرسد:

بچه ها، کوچکترین اسب کیست؟

به آن چه گفته می شود؟

از کودکان تمجید می کند.

می پرسد:

اسب چگونه می خندد؟

کره اسب چجوری گریه میکنه؟

ناگهان نوه من می شنود که کسی در انبار دارد پف می کند، خرخر می کند و چیزی می جود. ماشنکا علاقه مند شد. او تصمیم گرفت به آنجا نیز نگاه کند.

معما می پرسد:

یک وصله در جلو وجود دارد،

قلاب در پشت

در وسط پشت

و بر روی آن پرز دارد.

سوالی می پرسد.

یک اسلاید با یک حیوان را نشان می دهد.

می پرسد:

و توله خوک کیست؟

یک خوک بزرگ چگونه غرغر می کند؟

یک خوکچه چگونه غرغر می کند؟

به گفتن داستان ادامه می دهد.

و در کنار خوک یک نفر بسیار بزرگ ایستاده بود که با صدای بلند می‌جوید و چیزی می‌جوید.

معما می پرسد:

ماس های گرسنه

آدمی که خوب تغذیه می کند، می جود،

به همه بچه ها شیر می دهد.

بچه ها را ستایش می کند و اسلایدی با تصویر یک حیوان نشان می دهد.

سوالی می پرسد:

بچه گاو کیست؟

یک گاو چگونه غر می زند؟

گوساله چگونه غر می زند؟

داستانی می گوید:

ماشنکا به داخل خانه دوید و در ایوان دید...

از شما می خواهد که حدس بزنید چه کسی؟

معما می پرسد:

پشمالو،

سبیل دار،

شیر می نوشد

- "Meow-Meow" آواز می خواند.

اسلاید را نشان می دهد.

سوالی می پرسد:

بچه گربه کیه؟

گربه چگونه میو میو می کند؟

و بچه گربه؟

به بچه ها می گوید که گربه ما واسیلی می خواهد با آنها بازی کند.

بازی انگشت.

نوه دختری قدم زد و دوید داخل خانه. اما نتونستم وارد خونه بشم

معما را می خواند:

سکته می کنی، نوازش می کنی،

اذیت می کنی، گاز می گیرد.

می پرسد:

چه کسی نوه من را به خانه راه نداد؟

از بچه ها تمجید می کند و اسلاید را نشان می دهد.

می خواهد پاسخ دهد:

سگ کوچک چه نام دارد؟

سگ چگونه پارس می کند؟

یک توله سگ چگونه هق هق می کند؟

از کودکان تمجید می کند.

به معماها گوش کنید

نام حیوان (اسب)

آنها به اسلاید نگاه می کنند.

آنها پاسخ می دهند (به آرامی "من می روم")

آنها با علاقه گوش می دهند.

به معما گوش کن

به سوال پاسخ دهید (خوک)

حیوان را بررسی کنید.

گوش کن و جواب بده (خوکک)

(با صدای بلند "Oink - Oink")

آنها پاسخ می دهند (به آرامی "Oink-Oink")

به معما گوش کن

پاسخ (گاو)

آنها به تصویر نگاه می کنند.

پاسخ (گوساله)

تلفظ (با صدای بلند "Mu-Mu")

تلفظ (به آرامی "Mu-Mu")

گوش کن و پاسخ بده (گربه)

به اسلاید نگاه کنید.

تلفظ (بی سر و صدا "Meow-Meow")

علاقه نشان دهید و بازی انگشتی را با اقدامات همراه کنید:

"مثل گربه ما."

گوش می دهند و حدس می زنند.

پاسخ (سگ)

پاسخ (توله سگ)

پخش (با صدای بلند)

"بوو واو")

آنها پاسخ می دهند (به آرامی "ووف-ووف")

Reflexivti - اصلاح گوش

انعکاسی - اصلاحی

کار انفرادی

او از این می گوید که توله ها چگونه شروع به بازی کردند و فرار کردند. و مادران بسیار نگران هستند.

او پیشنهاد می‌کند بچه‌هایی را که ولگردی کرده‌اند، پیش مادرانشان بیاورد.

اجرای یک بازی آموزشی: "فرزندان چه کسی؟"

از کودکان تمجید می کند.

با بچه ها خداحافظی می کند.

به لرا، آلن و دیوید کمک کنید تا نام حیوانات خانگی را به خاطر بسپارند.

آنها با علاقه گوش می دهند.

آنها قبول می کنند که بازی کنند.

اسباب بازی های بچه را می گیرند و کنار مادر مورد نظر می گذارند. آنها نام حیوان و بچه (گربه-گربه، خوک- خوک، کره اسب، گاو-گوساله، سگ-توله سگ) را می گذارند.

آنها سعی می کنند حیوان خانگی را به خاطر بسپارند و نام آن را برسانند.

قیزمتتین کزندری

مراحل فعالیت

تربیشینین ایس آرکتی

اقدامات مدیریتی معلم

بالالاردین ایس آرکتی

فعالیت های کودکان

انگیزه ها

انگیزشی - انگیزشی

در مورد حیوانات صحبت می کند.

آنها در مورد حیواناتی که در کنار انسان زندگی می کنند گوش می دهند.

معما (خروس) را حدس بزنید.

Izdenu-uyimdastyrushylyk

سازمانی و جستجو

معما می پرسد:

معما را می خواند:

پشمالو، سبیلی.

شیر می نوشد و آهنگ می خواند.

معما را می خواند:

پارس نمی کند، گاز نمی گیرد،

اما او مرا به خانه راه نمی دهد.

می پرسد تا حدس بزند کیست.

معما را می خواند:

حدس بزن و جواب بده

این چه کسی است؟

به معما در مورد خرگوش گوش دهید.

یک توپ کرکی، یک گوش بلند،

به معما گوش کن

جواب می دهند (گربه).

به معما گوش کنید و حدس بزنید

آنها با دقت گوش می دهند.

به آن (خرس) می گویند.

حدس بزن (خرگوش)

تولید مثل.

گوش های اصلاح کننده بازتابی

انعکاسی - اصلاحی

قیزمتتین کزندری

مراحل فعالیت

تربیشینین ایس آرکتی

اقدامات مدیریتی معلم

بالالاردین ایس آرکتی

فعالیت های کودکان

انگیزه ها

انگیزشی - انگیزشی

در مورد حیوانات صحبت می کند.

حیواناتی که با انسان زندگی می کنند، حیوانات اهلی نامیده می شوند. و حیواناتی که در جنگل زندگی می کنند وحشی نامیده می شوند.

آنها در مورد حیواناتی که در کنار انسان زندگی می کنند گوش می دهند.

معما (خروس) را حدس بزنید.

Izdenu-uyimdastyrushylyk

سازمانی و جستجو

معما می پرسد:

چه کسی زود بیدار می شود، آهنگ می خواند، نمی گذارد بچه ها بخوابند، بلند آواز می خواند؟

تصویری از خروس را نشان می دهد.

می خواهد نام و نشان دهد ویژگی های متمایز کنندهخروس

معما را می خواند:

پشمالو، سبیلی.

شیر می نوشد و آهنگ می خواند.

تصویر یک گربه را نشان می دهد.

می خواهد نام و ویژگی های گربه را نشان دهد.

معما را می خواند:

پارس نمی کند، گاز نمی گیرد،

اما او مرا به خانه راه نمی دهد.

تصویر یک سگ را نشان می دهد.

می پرسد نام سگ چه چیزی دارد.

او گزارش می دهد که حیوانات از جنگل به دیدن ما آمده اند.

می پرسد تا حدس بزند کیست.

معما را می خواند:

پاهای چاقکی، خوابیدن در لانه،

حدس بزن و جواب بده

این چه کسی است؟

می خواهد ویژگی های متمایز خرس را نام ببرد.

به معما در مورد خرگوش گوش دهید.

یک توپ کرکی، یک گوش بلند،

ماهرانه می پرد و عاشق هویج است.

می خواهد تکثیر کند: خروس چگونه آواز می خواند، سگ چگونه پارس می کند، گربه چگونه میومیو می کند؟

آنها به تصویر نگاه می کنند و می گویند که چه چیزی نشان می دهد.

ویژگی های متمایز یک خروس را نشان داده و نام ببرید (شانه، دم زیبا).

به معما گوش کن

جواب می دهند (گربه).

به تصویر نگاه کنید و ویژگی های گربه را نام ببرید.

(گوش های کوچک، دم بلند، پنجه های خش دار، سبیل)

به معما گوش کنید و حدس بزنید

آنها به تصویر نگاه می کنند، می گویند که چه چیزی را نشان می دهد، سگ چه چیزی دارد (گوش، دم، پنجه).

آنها با دقت گوش می دهند.

به آن (خرس) می گویند.

آنها به آن می گویند (خرس بزرگ، گوش های کوچک، بدون دم).

حدس بزن (خرگوش)

ویژگی های یک خرگوش را نام ببرید ( گوشهای دراز, دم کوتاه)

تولید مثل.

گوش های اصلاح کننده بازتابی

انعکاسی - اصلاحی

پیشنهاد می کند با حیوانات بازی کند: "به دور خود بچرخید، بچرخید و به سگ، گربه، خروس تبدیل شوید."