ماکراگوزووا سوتلانا آناتولیونا
عنوان شغل:معلم سن پایین
موسسه تحصیلی:مادو مهد کودک № 4
محل:شهر تویمازی جمهوری باشقیرستان
نام مواد:برنامه آموزشی
موضوع: برنامه ریزی رو به جلوآموزش حسی در سنین پایین
تاریخ انتشار: 21.11.2018
فصل:آموزش پیش دبستانی

برنامه ریزی رو به جلو با لمس

آموزش در گروه سنی اولیه "حلزون"

سپتامبر.

1. موضوع: "تشخیص کودکان".

اشکال، اندازه ها از طریق مواد آموزشی در ابتدا

موضوع: "کدام توپ بزرگتر است."

هدف: توسعه توانایی مقایسه اشیاء مشابه توسط

اندازه.

موضوع: "بزرگ، کوچک".

هدف: توسعه توانایی توجه به اندازه اشیاء،

توانایی خود را برای استفاده از تکنیک های ساده توسعه دهند

تعیین هویت و تفاوت اشیاء بر اساس اندازه. توسعه دهید

توانایی درک کلمات "بزرگ" و "کوچک". تمایز را یاد بگیرید

خرس در اندازه

موضوع: اهرام چند رنگ.

هدف: توسعه توانایی انجام اقدامات ساده (شلیک و

حلقه های رشته ای). توانایی جهت یابی صحیح را توسعه دهید

برای کلمات "حلقه بزرگ"، "حلقه کوچک".

موضوع: "خانه"

موضوع: "برج".

ایده های مربوط به نسبیت کمیت را تثبیت کنید

اشیاء: در مورد روابط در اندازه بین ایده هایی ارائه دهید

اجسام مسطح و اجسام سه بعدی. ساختن را یاد بگیرید

یک برج بزرگ و یک برج کوچک

موضوع: "جمع کردن یک هرم."

هدف: یاد بگیرید که یک هرم از 3 تا 5 حلقه را جمع آوری کنید، به ترتیب نزول کنید.

اندازه. اشیاء را بر اساس اندازه مرتبط و مقایسه کنید. توسعه دهید

سخن، گفتار، مهارت های حرکتی ظریفدست ها

موضوع: "عروسک های تودرتو خنده دار."

دانش در مورد اندازه اشیاء، معرفی مفاهیم "بزرگ"،

"کوچک"، "یکسان".

موضوع: "توپ".

هدف: آشنایی کودکان با شکل یک جسم: توپ. دادن

ایده یک توپ یاد بگیرید که یک توپ را در میان اشیاء دیگر پیدا کنید.

موضوع: توپ را به سمت دروازه بچرخانید

هدف: ایجاد ایده ای از ویژگی های توپ. توسعه دهید

عملیات ذهنی

موضوع: " کیسه فوق العاده».

هدف: به کودکان بیاموزد که توپ را با لمس در میان اشیاء دیگر پیدا کنند.

توسعه و جمع آوری تجربه حسی حرکتی. همبستگی و

مقایسه اشیاء بر اساس شکل

موضوع: مدل سازی کلوبوک.

تقویت ایده ها در مورد توپ بهبود مهارت ها

یک توپ پلاستیکی را به صورت دایره ای بین کف دست خود بغلتانید

حرکات، آموزش تشخیص رنگ زرد، تشویق اضافه کردن

قطعات اضافی برای محصول

موضوع: "غلت - نه غلتیدن"

اهداف. اجسام هندسی سه بعدی را معرفی کنید - یک توپ،

"شکل ها را در خانه ها قرار دهید" (بازی - درج)

اهداف. یاد بگیرید که اشیا را بر اساس شکل آنها مرتب کنید،

موضوع: " صندوق پستی"(میز لمسی)

اهداف. اشکال هندسی سه بعدی مختلف را معرفی کنید

تشکیل می دهد؛ یاد بگیرید که فرم های مناسب را انتخاب کنید.

موضوع: "همان شکل را پیدا کنید"

اهداف. یاد بگیرید با استفاده از روش بصری شکل مورد نظر را پیدا کنید

همبستگی ها

اکتبر

موضوع: "میوه ها". (آدم ها - لیمو، موز، سیب)

هدف: ایجاد ایده در مورد رنگ زرد. نام گذاری را یاد بگیرید

رنگ زرد در یک کلام توسعه ادراک بصری و خوب

مهارت های حرکتی دست

موضوع: ترسیم پرتوهای خورشید

هدف: آموزش دیدن علائم مداد روی کاغذ، نگه داشتن

مداد در دست راست، تشخیص رنگ زرد، کشیدن سکته و

خطوط کوتاه، حالت صحیح را هنگام ترسیم تشکیل دهید.

ایجاد علاقه به نقاشی

موضوع: "پنهان کردن ماوس".

هدف: پرورش توانایی تشخیص اشیاء بر اساس رنگ در کودکان

با استفاده از عملیات مقایسه رنگ های مشابه و متفاوت

موارد .

موضوع: توپ و مکعب را درون دروازه بغلتانید.

به شکل گیری ایده از خواص توپ ادامه دهید و

کوبا عملیات ذهنی را توسعه دهید.

موضوع: "نقاشی باران".

هدف: آموزش صحیح نگه داشتن مداد به کودکان

قلم نمدی)؛

رنگ کردن

میله های مستقیم

عمودی

توسعه درک بصری از فضا؛ بچه ها را معرفی کنید

فرم

هنر زیبا

فعالیت ها.

موضوع: «اسباب بازی. (یک - چند)."

سنجاق

به اسباب بازی ها

موضوع: پیدا کردن و نامگذاری

هدف: تشکیل مفاهیم "یک" - "بسیاری".

سنجاق

تعمیم مفهوم "اسباب بازی". تقویت تفاهم و

استفاده از اسامی مفرد و مفرد در گفتار

جمع در حالت اسمی فرا گرفتن

یک عبارت 2-3 کلمه ای را تلفظ کنید. توسعه توجه، حافظه،

مهارت های حرکتی ظریف دست ها توانایی گوش دادن به کلمات را توسعه دهید

معلم، اجرا کن دستورالعمل های ساده، گرامی داشتن

به اسباب بازی ها

موضوع: ساخت خانه یا برج از مکعب های آبی.

هدف: آموزش به کودکان توالی صحیح را به خاطر بسپارند

اقدامات به گونه ای است که او یک مکعب را می گیرد، آن را قرار می دهد و سپس می گیرد

سقف و آن را روی مکعب قرار داد و نه برعکس. ادامه هید

با رنگ آبی آشنا شوید

موضوع :

"برج سرخ".

هدف: آموزش به کودکان برای برجسته کردن رنگ اشیاء، معرفی کودکان

قرمز، آیتم های رنگ مورد نظر را از گروه انتخاب کنید،

گروه هایی از اشیاء هم رنگ بسازید.

موضوع: سازندگان

هدف: یاد بگیرید که رنگ اشیاء را برجسته کنید، مهارت را آموزش دهید

اشیاء را با رنگ مقایسه کنید، آنها را در گروه های رنگی ترکیب کنید.

به معرفی رنگ قرمز ادامه دهید.

موضوع: مطابقت کردن فنجان با نعلبکی

هدف: تقویت درک کودکان از رنگ های اصلی.

به کودکان بیاموزید که رنگ ها را برجسته کنند و توجه را از علائم دیگر منحرف کنند

اشیاء (شکل، اندازه).

"یک جفت پیدا کن." “دستکش را بر اساس رنگ انتخاب کنید”

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد رنگ اشیاء، آموزش به آنها تشخیص و

رنگ های اصلی را نام ببرید: قرمز، زرد، سبز، آبی.

همبستگی با رنگ، توسعه توانایی شناسایی و نامگذاری

اندازه اشیاء؛ توسعه گفتار و مهارت های حرکتی ظریف،

توجه، مشاهده، چشم

موضوع: معرفی رنگ سبز. نشان بدهید و بگویید."

نام گذاری و پیدا کردن رنگ سبز را یاد بگیرید. مفهوم را تقویت کنید

"رنگ سبز".

یاد بگیرید که با صفت "سبز" موافقت کنید

اسم مذکر

توجه را توسعه دهید

تفکر، مهارت های حرکتی

موضوع: "تصاویر جفت شده"

یاد بگیرید که رنگ سبز را تشخیص دهید و پیدا کنید. مفهوم را تقویت کنید

"رنگ سبز". یاد بگیرید که با صفت "سبز" موافقت کنید

اسم مذکر توجه را توسعه دهید

تفکر، مهارت های حرکتی

موضوع: "قارچ" (یک، چند)

هدف: ادغام مفاهیم "یک"، "بسیاری". علائم را اصلاح کنید

فصل پاييز. با حرف اضافه U و کلمات "یک" عبارت بسازید.

"بسیاری از". توجه، حافظه، مهارت های حرکتی خوب دست ها را توسعه دهید

دست ها مهارت های فرهنگ ارتباطی را توسعه دهید.

موضوع: بسیاری، چند، یک.

به کودکان بیاموزید که تعداد اشیاء مورد استفاده را با هم مقایسه کنند

کلمات: "بسیار"، "چند"، "یک". برانگیختن علاقه کودکان به

اسباب بازی های آموزشی، تمایل به بازی با آنها. ادامه هید

مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید. بهبود مهارت ها نیست

حواس پرتی در حین انجام یک کار

موضوع: "گل ها را بر اساس رنگ انتخاب کنید."

هدف: یاد بگیرید که رنگ های اصلی را در کلمات نامگذاری کنید: قرمز، آبی،

سبز، زرد، سفید، مهارت های حرکتی خوب را توسعه دهید، آموزش دهید

درج گل را با رنگ پیدا کنید و آن را در قاب خود قرار دهید،

توانایی تشخیص و تشخیص اشکال را ایجاد می کند چهره های تخت

و موقعیت آنها در هواپیما (بصری و لمسی)

موضوع: "لباس خرس"

تفکر منطقی، گفتار را توسعه دهید، نامگذاری را یاد بگیرید

رنگ های اصلی: قرمز، آبی، سبز، زرد. توسعه دهید

مهارت های حرکتی خوب، یاد بگیرید که آستر لباس را بر اساس رنگ پیدا کنید

و آن را در قاب خود قرار دهید،

توانایی تشخیص و

شکل فیگورهای مسطح و موقعیت آنها را در صفحه تشخیص دهید

(بصری و لمسی).

موضوع: "چه چیزی تغییر کرده است؟"

موضوع: "آنچه در گروه است."

هدف: یادگیری درک کلماتی که نشان دهنده فضایی هستند

روابط بین اشیاء: نزدیک، دور.

موضوع: "قارچ بکارید."

هدف: آموزش به کودکان برای انتخاب اشیاء با دو رنگ مشخص

چهار ممکن است، تحکیم توانایی به همبستگی غیر مشابه

اقلام بر اساس رنگ

موضوع: "ریخت و ریخت"

مقدار: خالی، پر.

موضوع: "درج بازی" ( اشکال هندسی)

تقویت توانایی گروه بندی اشیا بر اساس اندازه،

به کودکان بیاموزید که اشیاء مختلف را بر اساس اندازه مرتبط کنند،

با انتخاب از 2 کمیت از همان شکل.

موضوع: خالی-پر (بازی با شن)

هدف: آموزش فهمیدن ساده ترین کلماتی که مشخصه

مقدار: خالی، پر.

موضوع: "آشنایی با شکل هندسی - دایره".

هدف: آشنایی کودکان با دایره آموزش انتخاب اشیا

توسط فرم، نمایش و تعیین شفاهی هدایت می شود.

دانش رنگ و شکل را تقویت کنید.

موضوع : چیدمان فیگورها در خانه ها

هدف: یاد بگیرید که اشیا را بر اساس شکل آنها مرتب کنید،

شکل مورد نظر را با استفاده از روش همبستگی بصری انتخاب کنید.

موضوع: "پیدا کردن شکل اضافی"

هدف: یادگیری مقایسه ارقام با استفاده از روش همبستگی دیداری.

موضوع: شی گرد را پیدا کنید

هدف: یاد بگیرید اشیا را پیدا کنید شکل گرددر میان دیگران

موارد. توسعه عملیات ذهنی: تجزیه و تحلیل و مقایسه.

غنی سازی واژگان کودکان

موضوع: “چوب رنگی”

هدف: توسعه توانایی انتخاب اشیاء با دو رنگ داده شده از 4

امکان، تثبیت توانایی گروه بندی بر اساس رنگ، معرفی

توالی قرار دادن تن های رنگی در طیف (قرمز

آبی – زرد – سبز)

موضوع: "ارقام".

هدف: توسعه توانایی مقایسه اشیاء با در نظر گرفتن 2 ویژگی

اندازه ها و شکل ها (دایره، مربع، مثلث، مستطیل،

بزرگ کوچک)

موضوع: "مهره ها" (دایره، مربع، مستطیل، مثلث)

هدف: تثبیت توانایی گروه بندی اشیاء بر اساس رنگ، آموزش

مهره ها را بر روی میزی از اشکال هندسی مطابق با یک الگو بچینید

معلم

موضوع: "مرغ و جوجه ها".

هدف: توسعه توانایی توجه کودکان به چه رنگی

نشانه اجسام مختلف است و می توان از آن استفاده کرد

نامگذاری های آنها

موضوع: "آدم برفی".

هدف: ایجاد توانایی در قرار دادن درست یک آدم برفی از سه

دایره هایی با اندازه های مختلف

موضوع: "درخت سال نو".

هدف: ایجاد توانایی برای چیدن صحیح درخت کریسمس از سه مختلف

بر اساس اندازه مثلث ها

موضوع: دکمه هایی برای آدم برفی

هدف: تثبیت تکنیک استفاده از اسمیر با استفاده از روش غوطه وری،

تاکید بر لحظه اعمال و پاره کردن برس.

موضوع: "مهره ها".

هدف: توسعه توانایی جایگزین کردن اشیا (موزاییک) بر اساس رنگ.

موضوع: "عروسک های تودرتو خنده دار."

هدف: پرورش توانایی تشخیص اشیاء بر اساس اندازه در کودکان

با استفاده از عملیات مقایسه همگن و متفاوت در اندازه

موارد. چشم، مهارت های حرکتی ظریف، گفتار را توسعه دهید. ببندید

دانش در مورد اندازه اشیاء، معرفی مفاهیم "بالا"،

"کم"، "قد مساوی".

موضوع: "چه شکلی"

هدف: معرفی شکل اجسام: توپ، مکعب. شکل

توانایی بررسی اشیاء، گروه بر اساس شکل.

نامگذاری صحیح اشکال را تمرین کنید: "توپ"، "مکعب".

موضوع: "درج".

هدف: تحکیم توانایی مقایسه اشیاء بر اساس شکل،

با انتخاب از 3 فرم از پیش تعیین شده.

موضوع: خانه ها و پرچم ها

هدف: توسعه توانایی توجه به خواص رنگ

اشیاء، نشان می دهد که رنگ نشانه اجسام مختلف است و

می توان برای اشاره به آنها استفاده کرد.

موضوع: "چراغ در شب".

هدف: ترویج شکل گیری بیشتر نگرش در کودکان

رنگ کردن به عنوان یک ویژگی مهم اشیاء، آوردن آنها به

انتخاب مستقل از یک رنگ مشخص فناوری را توسعه دهید

استفاده از اسمیر با استفاده از روش غوطه وری. (نقاشی)

موضوع: "اضافی چیست؟"

هدف: یادگیری تشخیص و نامگذاری رنگ های اصلی: قرمز، آبی،

سبز زرد به آموزش تشخیص و نامگذاری به کودکان ادامه دهید

اشکال هندسی در کلمات: دایره، مربع، مثلث،

مستطیل تفکر و گفتار را توسعه دهید.

موضوع: پرندگان در خانه

هدف: توسعه توانایی تعیین و نامگذاری اندازه یک شی (

بزرگ کوچک). یاد بگیرید که رنگ های اصلی را در کلمات نام ببرید:

قرمز، آبی، زرد، سبز. مهارت های گروه بندی را توسعه دهید

اشیاء بر اساس اندازه و رنگ

موضوع: "مهره ها".

هدف: توسعه توانایی جایگزین کردن اشکال هندسی (دایره،

موضوع: "به عروسک ها کمک کنید اسباب بازی های خود را پیدا کنند"

هدف: تحکیم توانایی کودکان در درک این که رنگ می تواند باشد

اشیاء را با رنگ جایگزین کنید

موضوع: درخت کریسمس و قارچ.

هدف: جلب توجه کودکان به این واقعیت که رنگ می تواند باشد

برای به تصویر کشیدن اشیاء مختلف استفاده می شود. مهارت را توسعه دهید

اشیاء را با رنگ جایگزین کنید

موضوع: بازی دو رنگ.

هدف: توسعه توانایی جایگزین کردن اجسام در اندازه و شکل،

برداشت های رنگی را جمع آوری کنید، اقدامات اولیه را یکپارچه کنید

با اشیاء، یک نگرش عاطفی به درس ایجاد کنید،

احساسات خوب را پرورش دهید

موضوع: غازها و جوجه اردک ها

هدف: توسعه توانایی توجه کودکان به ویژگی

خواص رنگ اجسام توانایی جایگزین کردن اشیاء را توسعه دهید

با رنگ، انتخاب عناصر 3 رنگ مشخص از 5

پیشنهاد شده.

موضوع: روبان های چند رنگ

رنگ های اصلی را به کودکان آموزش دهید: قرمز، آبی، سبز،

رنگ زرد. برای رشد توانایی کودکان در یافتن رنگ های اصلی توسط

پوشش ها تفکر، گفتار، چشم را توسعه دهید.

10. موضوع: "خانه"

ادغام دانش در مورد اندازه اشیاء، معرفی

مفاهیم "بالا"، "کم"، "مساوی در ارتفاع"؛ توسعه دهد

گفتار و مهارت های حرکتی ظریف، توجه، مشاهده، چشم.

11. موضوع: "فرم"

هدف: آموزش تشخیص و نامگذاری هندسی آشنا به کودکان

اشکال: توپ، مکعب، آجر.

موضوع: "لباس خرس را بر اساس رنگ انتخاب کنید"

هدف: توسعه تفکر منطقی، گفتار، یادگیری نامگذاری اساسی

رنگ: قرمز، آبی، سبز، زرد. مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید

یاد بگیرید آستر لباس را بر اساس رنگ پیدا کنید و آن را در لباس خود قرار دهید

توانایی تشخیص و تشخیص شکل تخت را ایجاد می کند

فیگورها و موقعیت آنها در هواپیما (بصری و لمسی).

موضوع: دستان ماهر

هدف: توسعه مهارت ارتباط دادن کیفیت اشیا با آنها

مسیر. توانایی استنتاج و مقایسه را توسعه دهید

اشیاء، طبقه بندی توسعه دهید احساسات لامسه، مهارت

طبق دستورات شفاهی معلم عمل کنید.

موضوع: "جادوگران کوچک".

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد رنگ، شکل، اندازه اشیاء، آنها

تعداد. تمرین نامگذاری اشکال هندسی، نامگذاری

اشیاء بر اساس همان شکل. کمک به نامگذاری کودکان

خواص آب تمرین نامگذاری اشیاء در 3 اندازه (بزرگ،

کوچکتر، کوچکتر)

"تشخیص".

هدف: شناسایی دانش کودکان در زمینه استانداردهای حسی رنگ،

از طریق مطالب آموزشی در پایان سال تحصیلی تشکیل می شود.

آلسو واگاپووا
برنامه بلند مدت برای رشد حسیبچه های جوان

سپتامبر

موضوع: توپ بازی «پاها در مسیر رنگی می‌کوبند»

هدف: یاد بگیرید که قرمز را تشخیص دهید و نام گذاری کنید رنگ ابیآ.

موضوع: "برگ ها را بردارید"

هدف: دو جسم را بر اساس اندازه مقایسه کنید.

یاد بگیرید که اشیاء را بر اساس اندازه تشخیص دهید، مقایسه کنید (این - نه این).

موضوع: "جعبه های سرگرم کننده"

هدف: یادگیری تشخیص و نامگذاری رنگ سبز، رفع قرمز، آبی، رنگ های زرد. دانش شکل گرد را تقویت کنید.

موضوع: "جوجه تیغی ها دعوا کردند"

هدف: ادامه آموزش، تشخیص و نامگذاری قرمز، آبی، زرد، رنگ های سبز. یاد بگیرید اندازه و کیفیت را تعیین کنید موارد: بزرگ کوچک; نرم سخت.

موضوع: "چی امتحان کردی؟ (نشان دادن، بگویید)»

هدف: حس چشایی را توسعه دهید.

موضوع:"بچه های جنگلی"

هدف: تقویت مفاهیم "بزرگ - کوچک، طولانی - کوتاه، سریع - آهسته"

موضوع: "جمع کردن یک هرم"

هدف: یاد بگیرید که یک هرم را مطابق با یک الگو (رنگی، اختیاری) جمع کنید.

موضوع:"چای خوری"

هدف: تقویت دانش رنگ های اصلی.

یاد بگیرید که اشیا را با ویژگی های مختلف مرتبط کنید. یاد بگیرید که از بین دو نوع شی انتخاب کنید

موضوع:« "فروشگاه ظروف"

هدف: تقویت دانش رنگ های اصلی. یاد بگیرید که یک طرح کوچک را بازی کنید. القا، علاقه فرزندانبا یکدیگر ارتباط برقرار کنید.

موضوع: "اسباب بازی برای اولیا و کولیا"

هدف: به یادگیری تمایز و نامگذاری رنگ ها ادامه دهید.

خصوصیات اشیاء را تعیین کنید (نرم، خاردار، صاف، خشن، گرم، سرد)

موضوع: “انتخاب درب برای جعبه با اشکال مختلف”

هدف: به یادگیری ادامه دهید بچه ها شکل را تعیین می کنند(دایره، مربع، رنگ، اندازه اشیاء و اجزای آنها. بیاموزید که بخش های جداگانه اشیاء را بر اساس اندازه و رنگ به هم مرتبط کنید.

موضوع: "مهره های زیبا"

هدف

موضوع: "پاهای کوچک و بزرگ در مسیر راه می روند"

هدف: یاد بگیرید که کلمات را بفهمید "کوتاه مدت".

یاد بگیرید که کلمات را به درستی با اندازه یک شی مرتبط کنید.

موضوع: "بالش های هرمی"

هدف: رفع رنگ های اصلی (شش رنگ، مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید، سنج چشم. آموزش جهت گیری در اندازه

موضوع: "مقایسه کن"

هدف: پین به فرهنگ لغت فعال مفاهیم کودکان"بزرگ کوچک"

ایده های مربوط به رنگ، شکل و کیفیت اشیاء را روشن کنید، به همبستگی اشیاء بر اساس اندازه ادامه دهید.

موضوع: "یک اسباب بازی پیدا کن"

هدف: تقویت توانایی جهت یابی در گروه، تشخیص و نامگذاری صحیح علائم "زیاد کم"

موضوع: "بیا عروسک را بپوشیم"

هدف: یاد بگیرید که کلمات را بفهمید "اینجوری - نه اینجوری", "ناهمسان"، گروه بر اساس رنگ، یک جفت پیدا کنید (دستکش، جوراب، چکمه).

موضوع: "آن شبیه چه صدایی است؟"

هدف

موضوع:"یک عکس جمع کن"

هدف: آموزش کنار هم قرار دادن تصاویر از دو نیمه.

موضوع: "غرق شدن، نه غرق شدن"

هدف: فرا گرفتن فرزندانبا اسباب بازی های لاستیکی، مواد طبیعی - سنگریزه عمل کنید.

موضوع: "توسط مسیر مسطح، پاهای ما راه می روند"

هدف: توسعه دهیدتوجه دیداری و شنوایی، هماهنگی حرکات.

موضوع: "مهره برای خرس"

هدف: تصوری از حیوانات وحشی ایجاد کنید (خرگوش، سنجاب، خرس). مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید. پاسخگویی و حسن نیت را در خود پرورش دهید.

موضوع: "چه نوع شی؟"

هدف: نامگذاری یک شی و توصیف آن را یاد بگیرید.

موضوع: "اسباب بازی را حدس بزنید"

هدف: فرم در فرزندانتوانایی یافتن یک شی با تمرکز بر ویژگی ها و توضیحات اصلی آن.

موضوع: "آن شبیه چه صدایی است؟"(تکرار)

هدف: یاد بگیرید صدای آلات موسیقی را با گوش تشخیص دهید و آنها را به درستی نام ببرید.

موضوع: "مهره های زیبا" (تکرار)

هدف: یاد بگیرید که اشیاء را با اندازه، رنگ، شکل جایگزین کنید

برنامه کاری برای رشد حسی کودکان سن کمتر

"Sand Extravaganza"

بچه های خردسال سن پیش دبستانیآنها هنوز نمی توانند با دانش به صورت کلامی و بدون تکیه بر تجسم عمل کنند، بنابراین در اکثریت قریب به اتفاق موارد توضیحات بزرگسالان را درک نمی کنند و تلاش می کنند تا همه ارتباطات را به تنهایی و از طریق آزمایش ها و آزمایش ها برقرار کنند. بنابراین، برای کودکان در این سن، آزمایش، در کنار بازی، یک فعالیت پیشرو است.

هنگام تهیه طرح، من ویژگی های روانشناختی و شناختی رشد کودکان در این سن را در نظر گرفتم، ویژگی های تسلط بر مطالب جدید بر اساس تجربه قبلی را در نظر گرفتم.

این طرح شامل وظایف زیر بود:

رشدی : از طریق این بازی کودکان رشد می کنند فرایندهای شناختی: گفتار، تفکر، تخیل، ادراک، توجه، حافظه و مهارت های حرکتی ظریف انگشتان دست. علاقه به تحقیقات و اکتشافات مستقل حفظ و توسعه می یابد.

شناختی : در طول آزمایش، ایده هایی در مورد خواص و ویژگی های اشیاء مورد مطالعه شکل می گیرد.

آموزشی: علاقه و عشق به طبیعت اطراف به این دلیل پرورش می یابد که در طول فعالیت های آزمایشی، تمام زیبایی های طبیعت که قبلاً برای او ناشناخته بود، برای کودک آشکار می شود.

اجرای بازی و آزمایش ها با مشارکت همه بچه های گروه انجام می شود، اما در طول اجرای آن، هر یک از شرکت کنندگان توانستند به طور مستقل و با حمایت معلم و کمک سایر بچه ها آزمایش کنند.

در فرآیند فعالیت های آزمایشی، معلم با تکیه بر تجربه قبلی کودکان، تمام فرآیندهای ذهنی کودک را فعال می کند.

سوالات در طول کلاس ها و بازی ها به گونه ای مطرح می شد که کودکان به طور مستقل با تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده در طول آزمایش استنباط و نتیجه گیری می کردند. معلم در این مورد به عنوان "دستیار" و نه "رهبر" عمل می کند.

در تمام کلاس ها، بازی ها و آزمایش ها، سعی کردم تمام قسمت های ساختاری را حفظ کنم:

1-بخش سازمانی:

مطالعه ادبیات و انتخاب مواد و تجهیزات برای آزمایش.

من سعی کردم کودکان را با وارد شدن به یک افسانه، یک پیاده روی جادویی، داستان های غیرمعمول (که مطابقت دارد) در بازی ها درگیر کنم. سن داده شده). به گفته برونو بتلهایم روانکاو برجسته، روانشناس و روانپزشک کودک، یک افسانه، تقریباً مانند هر هنر، به نوعی روان درمانی برای کودک تبدیل می شود. بتلهایم با کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری و ارتباطی عمیق کار می کرد. او دلیل این تخلفات را از بین رفتن معنای زندگی می دانست. برای یافتن معنا در زندگی، کودک باید از محدودیت های باریک تمرکز بر خود فراتر رود و باور داشته باشد که سهم قابل توجهی در جهان، اگر نه الان، حداقل در آینده. یک افسانه به همه اینها کمک می کند. ساده و در عین حال مرموز است. یک افسانه می تواند توجه کودک را به خود جلب کند، کنجکاوی او را برانگیزد، زندگی او را غنی کند، تخیل او را تحریک کند، عقل او را توسعه دهد، به او کمک کند تا خود، خواسته ها و احساساتش را درک کند و احساس رضایت از کاری که انجام می دهد به دست آورد. روانشناس معروف داخلی کودک L. F. Obukhova توسعه ادراک افسانه ها در سنین پیش دبستانی را به عنوان یک فعالیت خاص کودک تجزیه و تحلیل کرد. او خاطرنشان می کند که درک یک کودک با درک بزرگسالان متفاوت است زیرا یک فعالیت گسترده است که نیاز به حمایت خارجی دارد. A.V. Zaporozhets، D.M. Dubovis-Aronovskaya و سایر دانشمندان اقدام خاصی را برای این فعالیت شناسایی کردند. این کمک زمانی است که کودک در جایگاه قهرمان یک اثر قرار می گیرد و سعی می کند بر موانعی که بر سر راه او قرار دارد غلبه کند.

2. بخش عملی:

سعی کردم ساختار کلاس ها را به گونه ای تنظیم کنم که بچه ها دائماً در حال حرکت باشند و توجه داوطلبانه آنها را دائماً فعال نگه دارم؛ برای رفع خستگی عاطفی از ضبط های صوتی استفاده کردم. موسیقی کلاسیک، با صدای طبیعت، صدای پرندگان.

از روش های آموزشی تعاملی استفاده شد که به معلم و بچه ها اجازه می داد در حالت مکالمه باشند. به عبارت دیگر، تعامل گسترده بین کودکان نه تنها با معلم، بلکه با یکدیگر و غلبه فعالیت شرکت کنندگان در بازی در فرآیند یادگیری وجود داشت. نقش معلم در این مورد به هدایت فعالیت های کودکان برای دستیابی به اهداف درس، بازی، آزمایش کاهش یافت. با انجام تکالیف، کودکان نه تنها مطالبی را که قبلاً آموخته بودند تثبیت کردند، بلکه دانش خود را با مطالب جدید مطالعه کردند و غنی کردند.

همچنین سعی کردم از تمامی روش های تدریس کلامی (مکالمه)، تصویری (نمایش مطالب تصویری: آب، یخ، بخار و...)، عملی (آزمایش مستقیم با مطالب تصویری) استفاده کنم.

در طول بازی ها و آزمایش ها در طول کار دایره ما، همه فرآیندهای ذهنی توسعه یافته و فعال تر شدند. اول، گفتار فعال در حال شکل گیری بود و واژگان در حال غنی شدن بود (سرد-گرم، جامد، بخار، مایع). ادراک (آب مایع شکل هر ظرفی را به خود می گیرد، درک رنگ زرد و قرمز، درک صداها، طعم آب و غیره)، توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان ( ورزش انگشت، تعامل لمسی با مواد طبیعی). و همچنین توسعه تفکر (پاسخ به سوالات مطرح شده، نتیجه گیری از اطلاعات به دست آمده در طول آزمایش و غیره)، توجه داوطلبانه (تغییر توجه از یک اطلاعات به اطلاعات دیگر، تمرکز توجه بر یک فعالیت خاص). حافظه فعال شد (در استفاده از اطلاعات دریافتی در این بازی در بازی ها-آزمایش های بعدی) و غیره.

برنامه کار:

		نام
	درک لامسه، تفکر، مهارت های حرکتی را توسعه دهید استرس عاطفی را از بین ببرید کودکان را به همکاری تشویق کنید		چاپ می کند
	بهبود ادراک؛ توانایی تصور اشیاء را با توجه به توصیف کلامی آنها توسعه دهید
	واکنش عاطفی را برانگیزید		راز
	حالت عاطفی را تثبیت کنید حساسیت لامسه- حرکتی، مهارت های حرکتی ظریف و ادراک حسی را توسعه دهید.
	توسعه تفکر، گفتار، مهارت های حرکتی اعتماد به نفس کودکان را افزایش دهید		نرده چند رنگ
	آشنایی با دنیای اطراف		باغ میوه
	توسعه توجه، حافظه، توانایی طبقه بندی اشیاء با توجه به ویژگی های داده شده		جنگل پری
			دوستان شنی ما

مکمل 2 ماهه

1 درس

شرح درس:

بیایید رد دست هایمان را روی شن ها بگذاریم. چه احساسی دارید؟ چه نوع ماسه ای؟ (سرد، خنک). کف دست هایت را برگردان! حالا چه حسی داری؟ (ماسه حتی سردتر به نظر می رسد). دست هایمان را جلو و عقب ببریم. رد پایی روی شن ها باقی مانده است، دانه های شن روی کف دست ها می لغزند. چه احساسی دارید؟

بیایید کف دستمان را روی شن ها بکشیم - چگونه ...؟ (... ماشین، مار، سورتمه). زیگزاگ، در یک دایره. بیایید در امتداد سطح ماسه به طور متناوب با هر انگشت دست راست و چپ و سپس با هر دو دست همزمان راه برویم. شما می توانید مانند خرگوش ها روی شن ها بپرید.

بیا دو تا انگشتش را کنار هم بگذاریم و برویم. این ردپای چه کسی می تواند باشد؟ (سگ، گرگ، گربه، شیر). و سه انگشت با هم! چه کسی اینجا قدم می زد؟ (خرس، گراز وحشی، فیل).

یک توپ کوچک و خاکستری کرکی زیر درختان می پرد: بپر و بپر. /hare/(پاسخ در شن پنهان است)

حالا می توانیم با این اسباب بازی ها بازی کنیم.

درس 2

مواد آموزشی: جعبه شنی، مجسمه ها.

شرح درس:

بیایید خطوط مستقیم را در ماسه بکشیم - اینها جاده ها هستند. و ما در مسیرها قدم خواهیم زد.

ابتدا با دست راست، سپس با دست چپ، سپس با هر دو دست با هم.

بیایید ماسه را صاف کنیم و با انگشتان خود اشکال هندسی بکشیم.

حالا بیایید با شن بکشیم. ماسه را در یک مشت قرار می دهیم و یک دایره می کشیم و به آرامی ماسه را از مشت می ریزیم. (شاید ما فقط یاد بگیریم ابتدا به آرامی ماسه را از مشت خود بیرون بریزیم.)

حال و هوای خود را روی شن بکشید.

درس 3

بازی "راز".

ما اسباب بازی را در شن دفن می کنیم و کودک باید بدون باز کردن مشت خود با لمس آنچه را پنهان کرده است، دریابد. به عنوان مثال: یک سنگ (کوچک، سخت،) ماتریوشکا، هواپیما، مار، ساعت، سوسک، لاک پشت، و غیره اسباب بازی های کوچک آشنا برای کودک.

درس 4

مواد آموزشی: جعبه شنی، مجسمه (تماشاگران)

شرح درس:

مثل همیشه، بیایید با دفن دستان خود در شن شروع کنیم. چه احساسی دارید؟ (خنکی).

بیایید دست هایمان را حرکت دهیم، ببینیم دانه های شن چگونه حرکت می کنند، آرام آرام دست هایمان را برداریم. اگر روی کف دست‌هایتان ماسه باقی مانده است، می‌توانید آن را باد کنید.

بیایید شن ها را هموار کنیم و تصور کنیم که ما نوازنده هستیم و با انگشتانمان روی سطح شن، مانند صفحه کلید پیانو، برای مخاطبانمان «بازی» می کنیم. اکنون همین کار را روی یک سطح میز سخت انجام می دهیم. و دوباره روی شن و ماسه تفاوت بین سطح میز و ماسه چیست؟ چه اتفاقی می افتد وقتی به شن و میز فشار می دهیم؟

درس 5

شرح درس:

بر روی میز یا کنار جعبه شنی میله های شمارش پراکنده شده است. لطفا چوب های آبی را انتخاب کنید و یک حصار آبی بسازید، سپس قرمز و سبز. سپس یک حصار بزرگ بسازید، چوب های متناوب بر اساس رنگ. چه چیزی می تواند پشت این حصار باشد؟ (داچا، جنگل، حیوانات و موضوعات دیگر).

درس 6:

مواد آموزشی: آدمک سبزیجات و میوه ها، درختان اسباب بازی، قاشق های پلاستیکی، جعبه شنی.

شرح درس:

دست راستت را به من نشان بده - آن را در شن و حالا دست چپت - آن را هم پنهان کن. ماسه را در مشت های خود بریزید، آنها را بالاتر ببرید و به آرامی مانند "باران" ماسه بریزید. تو داری عالی انجامش میدی. یادتان هست در درس گذشته یک حصار جادویی و چند رنگ ساختیم؟ بیا پشت این حصار باغی بکاریم!

با موجی از یک عصای جادویی، جعبه شنی به یک باغ یا باغ سبزیجات تبدیل می شود.

کودکان درختان اسباب بازی و باغ سبزیجات را به نمایش می گذارند. پس از اتمام کار، بچه ها می گویند چه چیزی در کجا رشد می کند.

«باغ ما بزرگ شده است.

همه چیز زیر آفتاب رشد می کند.

تخت های زیادی در باغ وجود دارد -

اینجا شلغم و سالاد هست.

در اینجا چغندر و نخود وجود دارد.

آیا سیب زمینی بد است؟

باغ سبز ما

یک سال تمام به ما غذا می دهد.»

بازی "دریابید با توضیحات"

ابتدا، بزرگسال یک سبزی یا میوه را توصیف می کند، کودکان باید حدس بزنند که در مورد چه چیزی صحبت می کنند. و سپس یکی از بچه ها رهبر می شود.

درس 7

مواد آموزشی: مجسمه های حیوانات وحشی، درختان اسباب بازی، خانه.

شرح درس:

امروز ما یک جنگل افسانه ای در جعبه شنی می سازیم و آن را با حیوانات وحشی پر می کنیم. (کودکان باید فقط حیوانات وحشی را از بین انواع مجسمه ها انتخاب کنند.)

حالا بیایید همه حیوانات جنگل را نام ببریم و به یاد بیاوریم.

بازی "چه کسی گم شده است"

کودکان چشمان خود را می بندند، یک حیوان برداشته می شود. سپس باید نامگذاری شود. هر کس درست حدس زد راننده می شود.

بازی "شکارچیان".

اینجا یک خانه است و اینجا یک جنگل. و من و تو در حال تبدیل شدن به شکارچی هستیم. فراتر از این خط یک جنگل انبوه وجود دارد که در آن حیوانات مختلف زندگی می کنند. شکارچی به این جنگل می رود.

"من برای شکار به جنگل می روم، شکار می کنم ..." در اینجا او با انگشتان وسط و اشاره به جلو یک قدم در کنار ماسه بر می دارد و می گوید: "خرگوشه" و قدم دوم را بر می دارد: "خرس" ، و غیره. برنده کسی است که به جنگل برسد.

درس 8 نهایی:

مواد آموزشی: چوب های شمارش، اسباب بازی های کوچک، مجسمه های حیوانات وحشی، درختان اسباب بازی.

ما یک حصار رنگارنگ می سازیم، درختان میوه و سبزیجات را در باغ می کاریم. حیوانات وحشی را در جنگل افسانه اسکان می دهیم و شکار می کنیم. در پایان درس برای مهمانانی که با فرزندانشان به درس آمده اند با انگشتان خود پیانو می زنیم.

		نام
	تفکر خلاق، تخیل، گفتار را توسعه دهید	شهر افسانه ای
	به کودکان بیاموزید که روابط کمی و کیفی اشیاء (بیشتر - کمتر، بالاتر - پایین تر، راست - چپ) را درک کنند. تثبیت دانش در مورد اشکال هندسی، آموزش جهت گیری در فضا.	شاهزاده خانم و اژدها
	آموزش ترسیم نقشه های نموداری تفکر و تخیل را توسعه دهید.	ساخت مسیرها
	تمرین گروه بندی حیوانات وحشی و حیوانات اهلی؛ توجه و سرعت واکنش را توسعه دهید	کاوش های باستان شناسی
	توجه، مشاهده، حافظه را توسعه دهید. کودکان را در تعیین درست آرایش فضایی اشیا تمرین دهید.
	توسعه ادراک لمسی؛ حساب را ایمن کنید	باغچه
	توسعه تخیل، تفکر خلاق، ادراک حسی؛	برج های کاخ
		دوستان شنی ما

درخواست برای ماه سوم کلاس ها:

1 درس

مواد آموزشی: جعبه شنی، پیکره های افراد و حیوانات، تصاویر-نشانه ها: مبلمان، نان، شیر، دارو، کتاب، آب نبات، ابزار.

شرح درس:

بیایید دستمان را آماده کنیم و شروع به خلق کنیم! امروز یک شهر افسانه ای خواهیم ساخت. و فوق العاده است زیرا می تواند شبیه هر شهری از افسانه های مورد علاقه شما باشد. ما چند مورد از این شهر داریم، آنها می توانند به ما در ساخت شهر کمک کنند. این موارد را نام ببرید؟ چرا مردم به آنها نیاز دارند؟ مردم کجا از آنها استفاده می کنند؟ آیا چنین اشیایی را در شهر ما دیده اید؟

درس 2

مواد آموزشی: (متنوع در رنگ و اندازه). اسباب بازی ها: مار، جوجه تیغی، سنگ، گیره یا شاخه درخت. اسباب بازی پرنسس و اژدها.

شرح درس:

یکی سرزمین پریانیک شاهزاده خانم زیبا زندگی می کرد. او مهربان و باهوش بود. اما این کافی نیست. او این استعداد را داشت که اطرافیانش را مهربان و باهوش کند. بنابراین همه ساکنان این کشور احساس خوشبختی می کردند. این به مذاق اژدهایی که در همسایگی زندگی می‌کرد خوش نیامد. او قصد داشت شاهزاده خانم را ربوده و هدیه گرانبها را از او بگیرد. و همینطور هم شد. ... بیا فرش پرنده بسازیم. او قطعا شاهزاده خانم ما را نجات خواهد داد.

سطح ماسه باکس با اشکال هندسی مختلف "تزیین" شده است.

کوچکترین را به من نشان بده

بزرگترین را به من نشان بده

شکل های زیر، بالا، چپ، راست را نام ببرید.

شکل های روی فرش هواپیما چه رنگ هایی هستند؟

چه شکلی در مرکز قرار دارد؟

بگو کوچولو قرمز کجاست؟ ...

بازی مار

(کودکان حرکت مار را با انگشت اشاره یا لبه کف دست تقلید می کنند)

«ماری در امتداد مسیر در حال خزیدن بود.

او زیر یک گیره خزید.

و او روی سنگ خزید.

و سپس او از او خزید.

او از جوجه تیغی دور شد.

او در میان باتلاق خزید.

و او به سمت سوراخ خزید.

پنهان شد!»

درس 3

مواد آموزشی: اسباب بازی، کاغذ، مداد، مکعب.

شرح درس:

من یک مکعب در دست دارم و شما نیز هر کدام یک مکعب بردارید. مکعب را روی ماسه بگذاریم، چه چیزی روی شن باقی مانده است؟ (مربع). بیایید مکعب را برای ایجاد مسیر حرکت دهیم.

حالا من مقداری کاغذ برمی دارم و به شما نشان می دهم که چگونه می توانید یک نمودار بکشید. در نمودار چه خواهیم داشت؟ (جاده، درخت، خانه، کوه، دریاچه، جنگل). ما به نمودار نگاه می کنیم و یک تصویر در شن و ماسه می سازیم.

بازی "راز".

از بچه ها خواسته می شود که روی خود را برگردانند و اسرار را در مناطق مختلف پنهان کنند و یک ضربدر روی نمودار قرار دهند. کودک باید راز را پس از اشاره روی نقشه پیدا کند. عارضه: کودک اسرار را خودش پنهان می کند و روی نمودار مشخص می کند و بزرگسال به دنبال آن می گردد.

بازی کردن طرح

بابونه در نزدیکی بوته رشد می کند.

یک حشره زیر یک بوته نشسته است.

پرنده ای بر فراز بوته ای پرواز می کند.

پیراهنی بر بوته آویزان است،

چون پشت بوته... (اسباب بازی را صدا کن)

درس 4

مواد آموزشی: مجسمه های حیوانات، جعبه شنی، قلم مو.

شرح درس:

(اسباب بازی ها را از قبل در ماسه پنهان می کنم)

امروز ما به باستان شناسان واقعی تبدیل می شویم! جعبه ماسه ای ما شامل گنجینه ها و گنجینه های باستانی است و ما باید آنها را پیدا کنیم! اما ما نه با دستانمان، بلکه با قلم مو به دنبال آنها خواهیم بود! ما شن و غبار قرن ها را با احتیاط پاک می کنیم تا به یافته های گرانبهایمان آسیبی وارد نشود.

بازی "شکارچی و چوپان".

چوپان کیست؟ شکارچی؟

جعبه شنی را به دو نیم تقسیم می کنیم، در سمت راست یک علفزار است که حیوانات اهلی در آن چرا می کنند و در سمت چپ جنگلی است که حیوانات وحشی در آن زندگی می کنند! با سیگنال "نگاه کن"، دو کودک چهره ها را انتخاب می کنند و آنها را در جنگل و علفزار "قرار می دهند".

درس 5

مواد آموزشی: جعفری، ماتریوشکا و اسباب بازی های دیگر.

شرح درس

امروز هنرمندان نمایشگاهی به دیدار ما آمدند. جعفری و ماتریوشکا. اولین ماتریوشکا امروز با شما بازی خواهد کرد. ماتریوشکا یک سبزی را نام می برد و بچه ها به سرعت به آنچه در آن خوراکی است پاسخ می دهند. اگر ریشه داشته باشند، دستان خود را در ماسه پنهان می کنند. خوب اگر تاپ هستند، مشت هایشان را روی سطح ماسه می گذارند. (هویج، گوجه فرنگی، پیاز، خیار، تربچه، شلغم، کدو سبز، سیب زمینی، چغندر، نخود فرنگی)

و جعفری می خواهد با شما بازی کند. چگونه بازی خواهیم کرد؟ جعفری به بچه ها بگویید. جعفری اسباب‌بازی‌ها را در جعبه ماسه‌بازی می‌گذارد و سؤالاتی می‌پرسد:

عروسک لانه ساز کجاست؟ (در مرکز، در وسط).

در مورد هرم چطور؟ (سمت چپ) و غیره

سپس بزرگسالان بازآرایی می کند. جعفری خطاب به بچه ها می گوید:

اینجا چه چیزی تغییر کرده است؟

عارضه: تعداد اسباب بازی ها را افزایش دهید.

درس 6

مواد آموزشی: اسباب بازی های کوچک، تصاویر گل ها (با اعداد چسبانده شده روی آنها)، اعداد 1، 2، 3، 4.

شرح درس

امروز جعبه شنی را به یک تخت گل تبدیل می کنیم.

در تخت گل ما گل هایی با زیبایی فوق العاده می کاریم.

سه شیار درست می کنیم. بیایید نام رنگ ها را به اعداد تقسیم کنیم!

ما اعداد 1 و 2 را در بالا قرار می دهیم،

اعداد 3 و 4 را در مرکز می گذاریم.

خوب، شماره 5 در تخت سوم.

بنابراین، بیایید کاشت را به ترتیب شروع کنیم!

2. /رز، لاله، ستاره، زنبق، گل صد تومانی/(اعداد روی گل ها چسبانده شده است)

3. /بابونه، گل ذرت، میخک/

4. /بل، فراموشم، قاصدک/

گل را توصیف کنید کجا می توانید او را بیشتر پیدا کنید؟ چه گلی را بیشتر دوست دارید؟ بیایید یک افسانه در مورد گل بنویسیم.

درس 7

مواد آموزشی: بلوک های اشکال مختلف و رنگ های مختلف، مکعب ها، اسباب بازی های کوچک، شاخه ها، برگ ها، سنگ ها.

شرح درس

داستان معلم در مورد پادشاهی سی ام که در جزیره بویان قرار دارد. و در مورد اینکه چگونه نیروهای طبیعت یک شهر شگفت انگیز را ویران کردند.

"یک جزیره شگفت انگیز در اقیانوس وجود داشت،

تا به حال برای کسی ناشناخته است.

خانه ها، برج ها و کاخ ها.

ساخته شده توسط سازندگان و سازندگان.

اما ابرهای سیاه اطراف متورم شده بودند،

خورشید مسدود شد، باد صدا زد.

ساکنان هنوز موفق به پنهان شدن ...

آتش، طوفان و باران آمد.

همه چیز را نابود کردند، فقط سنگ ها را

این چیزی است که از این مملکت باقی مانده است...»

بیایید بگوییم کلمات جادویی"کریبل - کرابل - بوم می کند" و ما خود را در جزیره ای افسانه ای خواهیم یافت ، جایی که سعی خواهیم کرد یک قصر جدید بسازیم و به ساکنان این کشور کمک کنیم.

درس 8 نهایی

مواد آموزشی: اسباب بازی های کوچک، مکعب ها، شاخه ها، برگ ها، تصاویر گل ها، اعداد، مجسمه های حیوانات.

شرح درس

تکرار، ادغام مطالب تحت پوشش.

در درس پایانی، یک شهر افسانه ای می سازیم و مسیرهایی را در آن ایجاد می کنیم. ما در حال بازسازی کاخ ویران شده هستیم و یک شاهزاده خانم و یک اژدها را در آن مستقر خواهیم کرد که از او محافظت خواهند کرد. ما در حال ایجاد تعداد تخت گل در یک شهر افسانه ای هستیم. در نمایشگاه قدم می زنیم و نام میوه ها و سبزیجات را تکرار می کنیم.

		نام
	یاد بگیرید که در فضا حرکت کنید، تفکر و مهارت های حرکتی را توسعه دهید		تعمیر چاله
	ایجاد هماهنگی حرکات، توسعه تفکر، شنوایی واج. یاد بگیرید که اشیاء را با کمیت مقایسه کنید، کلمات را زیاد - کمی، خالی - پر درک کنید و به درستی استفاده کنید.
	درک واجی، توجه به سمت صوتی کلمه را توسعه دهید.		خرس عروسکی و موش
	مهارت های حرکتی خوب و دست ها، چشم را توسعه دهید		توری
	تقویت خواص ماسه، توسعه هماهنگی حرکات، مهارت های حرکتی دست.		آشپزی
	توسعه توانایی نمایش اشیا با توجه به توصیف کلامی آنها		داستان
	تکرار، ادغام مطالب تحت پوشش		دوستان شنی ما

مکمل 4 ماهه

1 درس

مواد آموزشی: خانه، اتومبیل، جعبه شنی، قالب، اسکوپ، سطل.

شرح درس:

ما یک خانه در مرکز ماسه‌بازی می‌سازیم. در سمت راست خانه یک چاله حفر خواهید کرد و در سمت چپ یک کوه خواهید ساخت. از بچه ها دعوت می شود متن شعر را حفظ کنند:

ما راندیم و راندیم، به گودال رسیدیم،

ما راندیم، راندیم، به تپه رسیدیم،

ما رانندگی کردیم، ما رانندگی کردیم، به خانه رسیدیم،

وارد حیاط شدیم و اینجا هستیم.»

(تقلید حرکت با انگشت اشاره) یا ماشین های کوچک.

تمرین "کف دست خیس". کف دستت را به من نشان بده، حالا آنها را خیس می کنیم و تو سطح شن را لمس می کنی. چی شد؟ شن گیر کرده؟ چرا؟

بازی روی ماسه مرطوب "Kulichiki بزرگ و کوچک."

درس 2

مواد آموزشی: برای هر 2 سطل، 2 فنجان، 1 قاشق بزرگ و کوچک، اسباب بازی.

شرح درس:

در یک سطل مقدار زیادی ماسه می ریزیم و در سطل دیگر به اندازه کافی نیست. هنگام ریختن ماسه در سطل ها، توجه کودکان را به زمان خالی و پر بودن سطل آنها جلب کنید. سطل را با هر دو دست به طور همزمان پر کنید. سطل را با دست چپ و راست به نوبت پر کنید. به سرعت ماسه ها را بیرون بریزید. به آرامی اجازه دهید از بین انگشتان ما عبور کند.

تمرین "فنجان". اندازه می گیریم که چند قاشق بزرگ و کوچک شن در فنجان جا می شود. بیایید دوباره محاسبه کنیم. بیایید بحث کنیم که چرا.

درس 3

مواد آموزشی: جعبه شنی، اسکوپ، سطل، شکل های خرس و موش.

شرح درس

روی شن‌های خیس، غار بزرگی در شن‌ها برای خرس و سوراخ کوچکی برای موش حفر می‌کنیم: «روزی روزگاری یک موش و یک خرس بودند. و نام آنها ……. با کمک معلم، بچه ها با یک افسانه و ماجراهای خرس و موش می آیند. [زلزله ای رخ داد و خانه موش به هم ریخت. در بهار، رودخانه خانه میشکا را جاری کرد. - ما باید موارد جدید بسازیم. خانه ها را با گل و درخت تزئین کنید، جاده را آسفالت کنید، منبع آب و غیره.]

درس 4

مواد آموزشی: طناب ها یا توری های چند رنگ، چوب های نازک، جعبه ماسه ای، قالب ها.

شرح درس

بیایید شن ها را لمس کنیم. او امروز چگونه است؟ بله خیس است. بیایید از دستان خود (یا پاهای خود نیز) چاپ کنیم.

ماسه را به آرامی فشرده کنید، آن را تراز کنید و از قالب ها و سایر اشیاء مختلف نقش ببندید. حالا بیایید چوب ها را برداریم و شروع به کشیدن کنیم. سپس طرح کلی نقاشی با توری های چند رنگ کشیده می شود.

درس 5

مواد آموزشی: جعبه شنی، قالب های مختلف، ظروف و کارد و چنگال کودکان، قاشق، قوطی های آبیاری، عروسک های مهمان.

شرح درس

بچه ها نان، پای و کیک را از ماسه «پخت» می کنند. برای این کار می‌توانید از انواع قالب‌ها استفاده کنید، ماسه را درون آن‌ها ریخته، آن‌ها را با دست یا اسکوپ فشرده کنید. همچنین می توانید پای ها را با دستان خود "پخت" کنید و ماسه مرطوب را از یک کف دست به کف دیگر منتقل کنید. با اضافه کردن آب به ماسه، می توانید سوپ، فرنی، سوپ کلم و گل گاوزبان را "پخت" کنید. سپس بچه ها از مهمانان عروسکی خود که به دیدن آنها آمده بودند با کیک "پذیرایی" می کنند.

بازی "راز"

معلم اسباب بازی ها را از قبل در ماسه پنهان می کند. بچه ها همراه با مهمانان و عروسک ها نقش نجات را ایفا می کنند. بازی تا زمانی که تمام "اقلام گمشده" پیدا شوند ادامه می یابد.

درس 6

مواد آموزشی: جعبه شن، قوطی آبیاری، کودکان.

شرح درس

معلم و بچه‌ها اثری از دست‌ها و پاهای خود را در شن‌های خیس می‌گذارند و سپس نقاشی آن‌ها را تمام می‌کنند یا با سنگریزه، شاخه‌ها، برگ‌ها تکمیل می‌کنند تا چهره‌های بامزه، ماهی، اختاپوس، پرندگان و غیره ایجاد کنند.

بازی "شکارچی شاد و حیوانات باهوش"

یک شکارچی انتخاب می شود. بقیه بچه ها اثر دست یا پای خود را در جعبه شنی باقی می گذارند. شکارچی، با سرنخ‌های کمی از «حیوانات باهوش»، سعی می‌کند حدس بزند که کجا و اثر چه کسی است؟

درس 7

مواد آموزشی: جعبه شن، قوطی آبیاری، قالب ها، بسیاری از اسباب بازی های مختلف.

شرح درس

از کودک دعوت می شود، با استفاده از فیگورهای مینیاتوری، یک تصویر شنی به نام «آنچه در دنیا اتفاق نمی افتد» بسازد. پس از اتمام کار، از کودک خواسته می شود در مورد آنچه اتفاق افتاده صحبت کند. در صورت مشکل، سایر کودکان و معلم در ساختن داستان کمک می کنند.

درس 8 نهایی

مواد آموزشی: اتومبیل در اندازه های مختلف، سطل، اسکوپ، مجسمه حیوانات، طناب ها یا توری های چند رنگ، جعبه شنی.

شرح درس

در ماسه‌بازی خانه‌های موش و خرس را می‌سازیم، جاده‌ای را در همان نزدیکی می‌سازیم، «کیک و کیک عید پاک» را با توری‌های چند رنگ می‌پزیم، پیچ‌های جاده‌ها را درست می‌کنیم و قسمت‌های گمشده را به چاپ‌هایمان اضافه می‌کنیم. بیایید یک داستان کوتاه در مورد نحوه زندگی میشکا و موش بنویسیم.

ما خواص شن و ماسه شناخته شده را تکرار می کنیم (خشک، مرطوب، سرد، گرم، کوچک، توده ها، اسلایدها، "پاتیس ها"، خرد می شوند، می چسبند)

		نام
	توسعه تفکر مجازی، تخیل، گفتار.	سفر به یک شهر افسانه ای
	توسعه تفکر تخیلی، ادراک، توانایی ساخت مطابق با طرح.	آپارتمان جدید عروسک ماشا
	توسعه مهارت های حرکتی دست، تخیل، فانتزی.	آبشار خانگی
	دقت را توسعه دهید. مفهوم فاصله "نزدیکتر" و "بیشتر" را بیان کنید.	به هدف زدن
	القای مهارت های اولیه کار. مفهوم "کثیف" و "تمیز" را بیان کنید.
	مفهوم شن و ماسه خشک و مرطوب را تقویت کنید.	ریختن ماسه خشک از طریق قیف
	توسعه احساسات لامسه	بازی با غربال
	درس پایانی	دوستان شنی ما

مکمل 5 ماهه

1 درس

مواد آموزشی: جعبه شن، اسباب بازی های کوچک، تصاویر کاغذی با تکه های مبلمان کشیده شده

شرح درس:

یک بزرگسال عکسی از کمد لباس را به کودک نشان می دهد و می پرسد نام فروشگاهی که این کالا در آن فروخته می شود چیست؟ بعد از بررسی همه نشانه ها، فرد بالغ داستانی در مورد یک شهر افسانه ای تعریف می کند و همه با هم شروع به ساختن یک شهر افسانه ای می کنند. بعد از اتمام کار، درباره اتفاقات صحبت می‌کنند و برداشت‌هایشان را به اشتراک می‌گذارند.

درس 2

مواد آموزشی: میز، صندلی بلند، صندلی راحتی، مبل، تخت، کمد، ورق های کاغذ، مداد.

شرح درس:

بچه‌ها، امروز ماسه‌بازی ما با موجی از چوب جادو به آپارتمانی جدید برای عروسک ماشا تبدیل می‌شود.

عروسک ماشا یک آپارتمان دریافت کرد

و من از فروشگاه مبلمان خریدم:

تخت، کمد، صندلی راحتی، صندلی بلند، میز

لودر آن را وارد آپارتمان کرد و رفت.

مبلمان باید کجا قرار گیرد؟

برای کمک باید با میشکا تماس بگیرید.

خرس به تماس پاسخ داد

من یک نقشه کشیدم و تمام شد.

ماشا دوباره تنها ماند،

و عروسک ما غمگین شد.

بیایید به او کمک کنیم مبلمان را مرتب کند،

طبق نقشه، آن را در اتاق قرار دهید.

بزرگسال طرحی را به کودکان ارائه می دهد که نشان می دهد: یک میز، یک صندلی، یک صندلی راحتی، یک مبل، یک تخت، یک کمد. کودکان طبق این طرح مبلمان را در آپارتمان ترتیب می دهند.

درس 3

مواد آموزشی: جعبه شنی، قوطی آبیاری بزرگ و کوچک، ظروف کوچک (فنجان، کاسه، بطری، سطل) رنگ.

شرح درس:

برای این بازی به هر چیزی که بتوان از آن برای ریختن آب استفاده کرد نیاز داریم: یک آبخوری، یک کاسه کوچک، یک کوزه کوچک یا یک لیوان پلاستیکی ساده. معلم آب را در یک ظرف جمع می کند و با ریختن آن، آبشاری پر سر و صدا با پاشش ایجاد می کند. به کودکان نشان می دهد که آب از ظروف مختلف با صداهای مختلف می ریزد، توجه را به این واقعیت جلب می کند که هر چه آبشار بالاتر باشد، بلندتر "صدا می کند". و اگر آب را رنگ کنید، آبشار چند رنگ می شود.

درس 4

مواد آموزشی: حوض بزرگ با آب، توپ با اندازه های مختلف.

شرح درس:

گروه کوچکی از کودکان به صورت نیم دایره در فاصله 2.5 متری از یک حوض آب می ایستند یا می نشینند. معلم کودک را دعوت می کند تا توپ را از سبد بردارد، نحوه ایستادن در فاصله 1 متری از لگن را نشان می دهد و پیشنهاد می کند که توپ را به سمت او پرتاب کند. اگر توپ به هدف نخورد، او پیشنهاد می کند دوباره پرتاب کند، اما نزدیک تر بایستد.

پس از 3 توپ، کودک باید آنها را جمع کند، آنها را در سبد قرار داده و بنشیند.

درس 5

مواد آموزشی: اسباب بازی های کثیف، پس از بازی در شن های بیرون، یک لگن آب، حوله های خشک.

شرح درس:

معلم مطمئن می شود که بچه ها همه اسباب بازی های کثیف را در یک لگن با آب گرم قرار دهند. سپس او پیشنهاد می کند آستین های خود را بالا بزنید.

او همچنین آب گرم را از یک سطل در یکی دو لگن دیگر می ریزد و به همه یک وظیفه می دهد: اسباب بازی را بشویند. معلم کل گروه بچه ها را درگیر می کند و با صحبت کردن با آنها به آنها می گوید که چه چیزی و چگونه بشویید.

سپس هر کودک اسباب بازی خود را با یک حوله خشک پاک می کند.

درس 6

مواد آموزشی: بطری، سطل، قالب.

شرح درس:

معلم در جعبه شنی بطری ها، سطل ها و قالب ها را به بچه ها می دهد. نشان می دهد که چگونه شن و ماسه از طریق یک قیف ریخته می شود، چگونه از یک سطل در قالب ریخته می شود. سپس مقداری از ماسه را می ریزد، آن را با قاشق مخلوط می کند و نشان می دهد که ماسه مرطوب قابل ریختن نیست، اما می توان آن را به اشکال مختلف مجسمه سازی کرد. آب را به سطل اضافه می کند و ماسه را مخلوط می کند و آن را کاملاً مایع می کند. سومین خاصیت شن را به کودکان نشان می دهد. می تواند فرو بریزد، می تواند شکل خود را حفظ کند، می تواند جاری شود.

معلم به بچه ها نشان می دهد که چگونه با استفاده از ماسه مایع، اشکال مختلف و فانتزی درست کنند. چگونه یک قالب را با ماسه مرطوب پر کنید، ماسه را با انگشتان خود فشار دهید، قالب را در کنار جعبه ماسه ای قرار دهید، "پای"، "کیک" را تزئین کنید.

درس 7

مواد آموزشی: جعبه شنی، غربال بزرگ و کوچک، بسیاری از اسباب بازی ها در اشکال و اندازه های مختلف.

شرح درس:

معلم نحوه الک کردن شن و ماسه را از طریق غربال نشان می دهد. اگر کودک در حین غربال کردن شن ها، اسباب بازی های کوچکی (مثلاً از Kinder Surprise) پیدا کند، بازی جالب تر می شود.

درس 8 نهایی

مواد آموزشی: جعبه شنی، اسباب بازی های مختلف، قالب ها، اسکوپ ها، ظروف برای انتقال خون، غربال، تصاویر اشیاء.

شرح درس

در درس آخر به شهری افسانه ای سفر می کنیم که آپارتمان جدید عروسک ماشا در آن قرار دارد. فواره های بزرگ و کوچک ترتیب می دهیم. ماسه می ریزیم و می ریزیم و شکل های مختلفی هم به آن می دهیم. پس از اتمام کلاس ها، خود بچه ها تمام اسباب بازی ها را در لگن ها با آب گرم می شویند، آنها را خشک می کنند و در جای خود قرار می دهند.

		نام
	توسعه هماهنگی حرکات، تثبیت خواص شن و ماسه	سوراخ های موش
	توسعه هماهنگی حرکت	نرده ها
	رشد تفکر و مهارت های حرکتی	نرده های رنگی
	توسعه حافظه، توجه، توانایی طبقه بندی اشیاء با توجه به ویژگی های داده شده.	آن را نام ببرید و به خاطر بسپارید
	به کودکان بیاموزید که روابط کمی و کیفی اشیاء را درک کنند (کمتر - بیشتر، بالاتر - پایین، راست، چپ، ادغام دانش در مورد اشکال هندسی	فرش جادویی برای یک شاهزاده خانم
	به کودکان بیاموزید که نقشه های نمودار بکشند، تفکر و تخیل را توسعه دهند	اسرار کودکان
	توسعه تخیل، تفکر خلاق، تثبیت دانش در مورد زادگاه شما: چه کسی در آن زندگی می کند، از چه نوع حمل و نقل استفاده می کند، چه نوع کارخانه هایی کار می کنند.	شهری که ما در آن زندگی می کنیم
	درس پایانی	دوستان شنی ما

مکمل 6 ماهه

1 درس

مواد آموزشی: جعبه شن، سطل، آب، قاشق، اسباب بازی های کوچک

شرح درس

معلم، همراه با بچه ها، با دستان خود، سپس با یک قاشق ماسه خشک، برای موش سوراخ هایی در اندازه های مختلف حفر می کنند. از آنجایی که راسوها به خواب می روند و شکل خود را حفظ نمی کنند، معلم از بچه ها سؤالات راهنمایی می پرسد: «چرا این اتفاق می افتد؟ برای جلوگیری از متلاشی شدن راسو چه باید کرد؟» بعد از جواب بچه ها، روی شن ها آب می ریزد و بچه ها را دعوت می کند که دوباره چاله را بسازند. اسباب بازی ها را در سوراخ ها قرار می دهیم و موقعیت را بازی می کنیم.

درس 2

مواد آموزشی: جعبه شن، آب، اسکوپ، قالب

شرح درس

معلم به همراه بچه ها با استفاده از قالب های ماسه ای یا با دستان خود ابتدا از ماسه خشک حصاری در امتداد لبه جعبه شنی می سازند. بعد از اینکه بچه ها متقاعد شدند که ماسه خشک شکل خود را حفظ نمی کند، معلم آب را روی ماسه می ریزد و آنها را به ادامه بازی دعوت می کند. ما یک حصار با طول، عرض و ارتفاع مختلف می سازیم. پس از پایان بازی، معلم از بچه ها سؤالاتی در مورد خواص شن می پرسد.

درس 3

مطالب آموزشی: جعبه شن، چوب شمارش رنگی

شرح درس

در لبه جعبه ماسه‌بازی چوب‌های شمارش با رنگ‌های مختلف در هم قرار گرفته‌اند. بزرگسال از کودک می خواهد که چوب های آبی را از بین آنها انتخاب کند و یک حصار آبی بسازد. سپس از چوب های قرمز استفاده کنید و یک حصار قرمز بسازید. می‌توانید از فرزندتان دعوت کنید که یک حصار بزرگ بسازد، چوب‌ها را با رنگ متناوب بسازد.

درس 4

مواد آموزشی: جعبه شنی، مجسمه های حیوانات وحشی، اسباب بازی های کوچک دیگر.

شرح درس

به کودک وظیفه داده می شود که یک جنگل افسانه ای در یک جعبه شنی بسازد و آن را با حیوانات وحشی پر کند. او فقط حیوانات وحشی را از بین انواع مجسمه ها انتخاب می کند و یک تصویر شنی می سازد. بزرگسال از کودک دعوت می کند تا تمام حیواناتی را که در جنگل قرار داده است به یاد آورد. کودک روی خود را برمی گرداند و در این زمان بزرگسال یک حیوان را برمی دارد. کودک برمی گردد و می گوید کی گم شده است. اگر یک حیوان وحشی دیگر اضافه کنید، بازی دشوارتر می شود.

درس 5

مواد آموزشی: جعبه شنی، اشکال هندسی مختلف با رنگ های مختلف.

شرح درس

معلم افسانه ای می گوید:

یک شاهزاده خانم در یک پادشاهی افسانه ای زندگی می کرد،

بسیار زیبا، مهربان و شیرین.

ناگهان یک مار آتشین به داخل پرواز کرد،

برای ازدواج سریع با شاهزاده خانم

و تو را به دنیای ترس و تاریکی ببرد،

او را ملکه کشور مار کنید.

ما باید شاهزاده خانم را از دست مار نجات دهیم،

او را به کشورهای خارج از کشور ببرید.

بچه ها بیایید یک فرش پرنده بسازیم.

او قطعا شاهزاده خانم ما را نجات خواهد داد.

یک بزرگسال از کودک دعوت می کند تا یک فرش پرنده جادویی برای شاهزاده خانم بسازد که با نقش های هندسی تزئین شده است.

پس از اتمام کار، از کودک سوالات زیر پرسیده می شود:

1. کوچکترین دایره را پیدا کرده و نشان دهید.

2. بزرگترین مربع را پیدا کرده و نشان دهید.

3. شکل های زیر، بالا، چپ، راست را نام ببرید.

4. شکل های روی فرش پرنده چه رنگ هایی هستند؟

5. به من بگو مربع قرمز کوچک کجاست و غیره.

درس 6

مواد آموزشی: جعبه شنی، ورق های کاغذ، مداد رنگ های مختلف، اسباب بازی های کوچک و بزرگ

شرح درس

بچه ها به همراه معلم نقشه نموداری با تصاویر معمولی از درخت، رودخانه، کوه، جنگل، خانه ترسیم می کنند. کودک طبق این طرح یک تصویر شنی می سازد.

از کودک خواسته می شود که روی برگرداند، در حالی که بزرگسال رازهایی را در قسمت های مختلف تصویر پنهان می کند. یک نقطه روی نقشه نمودار در مکانی که اسرار پنهان است قرار می گیرد.

کودک برمی گردد و با دنبال کردن نقشه نمودار به دنبال اسرار می گردد.

بازی را می توان سخت تر کرد. کودک خود اسرار را پنهان می کند و مکان آنها را روی نقشه مشخص می کند. معلم به دنبال آن است.

درس 7

مواد آموزشی: جعبه شن، اسباب بازی های مختلف، مبلمان اسباب بازی، مکعب، قاشق، قوطی های آبیاری، قالب های شن و ماسه

شرح درس

دو گروه از کودکان در حال ساختن شهر خود هستند، هر کدام در جعبه شنی مخصوص خود. معلم هر دو گروه را مشاهده می کند و با مشاوره به آنها کمک می کند. سپس شرکت کنندگان به نوبت در مورد آنچه ساخته اند صحبت می کنند. تیم ها از یکدیگر سؤال می پرسند و نظرات خود را در مورد آنچه شنیده اند تبادل می کنند.

درس 8 نهایی

در درس پایانی، مطالب مورد بحث را تکرار و ادغام می کنیم. ما در حال ساختن یک شهر افسانه ای هستیم که در آن حصارهایی با اندازه ها و رنگ های مختلف وجود دارد، موش های بامزه ای که بچه ها برای آنها راسو حفر می کنند. نقشه نمودار مکان هایی را نشان می دهد که "رازهای" کودکان در آنجا پنهان شده است.اشکال هندسی را تکرار می کنیم. اگر هر کدام از بچه ها مشکل داشته باشند، مطالب سخت را به صورت انفرادی طی می کنیم.

		نام
	برای ارائه این ایده که اشیاء "شناور"، در مورد تعریف عددی "یک"، "بسیاری".	اردک های وحشی
	مفهوم اجسام شناور و غرق شده، اجسام سنگین و سبک را بیان کنید. نتیجه بگیرید که اجسام سبک شناور می شوند و اجسام سنگین غرق می شوند.
	مفهوم آب را بیان کنید که می تواند اشکال مختلفی داشته باشد و از ماده خشک (ماسه) عبور کند.	آب شگفت انگیز
	یک ایده از آب سرد، گرم و گرم بدهید.	اینقدر آب متفاوت
	مفهوم "تر" و "خشک" را تقویت کنید. نام لباس را درست کنید.	آب مرطوب و خشک
	یک درک بصری از سه حالت آب (بخار، مایع، جامد) ایجاد کنید.	سه خواهر کوچولو
	هدف: ایجاد درک لمسی از حالت گرم و سرد آب.	گرم و سرد
	درس پایانی

مکمل 7 ماهه

1 درس

مواد آموزشی: حوض بزرگ با آب، اسباب بازی های اردک.

شرح درس

معلم اسباب بازی های لاستیکی را در آب شناور می کند. «نگاه کن اردک چگونه شنا می کند. حالا چوب را در آب می چرخانم (با چوب حرکات دایره ای انجام می دهد). اردک در حال حرکت است. چقدر جالبه! حالا بیا و به نوبت همین کار را بکن.

یک اردک بود، اما حالا چند؟

پس از آن، معلم پیشنهاد می کند که اسباب بازی ها را از آب خارج کرده و آنها را با یک پارچه پاک کنید. خیس بودند حالا خشک شده اند.

درس 2

مواد آموزشی: یک حوض بزرگ با آب گرم، بسیاری از اسباب بازی ها و اشیاء مختلف، متفاوت در شکل، اندازه و وزن.

شرح درس

بچه ها دو نفره به معلم نزدیک می شوند. او یا نشان می دهد و بلافاصله توضیح می دهد، یا همراه با آنها، اشیاء مختلف را در آب فرو می برد (سنگ، بالون، اسباب بازی لاستیکی، عروسک پلاستیکی، پارچه)، سپس بچه ها با کمک معلم (در صورت دشواری)، داستان کوتاهی در مورد چگونگی غرق شدن سنگ می سازند، اما اسباب بازی لاستیکی اینطور نیست، زیرا از سنگ سبک تر است. .

درس 3

مواد آموزشی: حوضچه با آب، دستکش لاستیکی، بالن، لیوان های یکبار مصرفحجم های مختلف، قالب های ماسه، سطل، قاشق، کیسه های پلاستیکی.

شرح درس

کودکان با استفاده از یک فنجان پلاستیکی بادکنک، دستکش یا کیسه را با آب پر می کنند. معلم توجه را به این واقعیت جلب می کند که آب شکل جسمی را که در آن ریخته شده است به خود می گیرد.

درس 4

مواد آموزشی: حوضچه با آب سرد، عروسک، حوله خشک

شرح درس

کودکان به صورت نیم دایره ای دور میز روی صندلی می نشینند. معلم یک حوض یا وان می گذارد و به بچه ها می گوید که حالا عروسک تانیا حمام می کند. آب سرد می ریزد و عروسک را پایین می آورد. عروسک «بیرون می‌آید». او نمی خواهد شنا کند. چرا؟ آب سرد است. بچه ها بالا می آیند و با دستان خود آب را لمس می کنند.

معلم آب گرم اضافه می کند، گرم می شود. بچه ها از گرم بودن آب مطمئن شوند. حالا عروسک دوباره در حوض قرار می گیرد و با لذت حمام می کند.

فعال سازی دیکشنری: سرد، گرم، گرم.

درس 5

مواد آموزشی: لگن با آب گرم، حوض با آب سرد، طناب، عروسک، لباس عروسک، صابون.

شرح درس

گروهی از کودکان نزدیک یک حوض آب ایستاده اند.

معلم می گوید: «امروز می خواهم لباس عروسک را بشورم. او خودش را می‌شوید و این کار را با این جمله همراهی می‌کند: «اول، من آب گرم می‌ریزم. من لباسمو خیس میکنم من آن را به درستی کف می کنم، آن را می مالم، صابون را در آب می شوییم و آن را فشار می دهم.

من در یک لگن دیگر آبکشی می کنم آب تمیزو من دوباره آن را فشار می دهم. حالا ریسمان را دراز می‌کنم و لباس‌ها را آویزان می‌کنم. بگذارید خشک شود. حالا خیس است و بعد خشک می شود.

سپس از بچه ها دعوت می کند تا لباس هایشان را بشویید و لباس زیر و صابون هر عروسک را می دهد. بچه ها می گویند چه کسی چه چیزی را می شویید (اسم لباس را درست کنید).

درس 6

مواد آموزشی: یک کوزه آب، یک لیوان، یک بشقاب، یک آبکش، یک سینی با تکه های یخ، یک کتری داغ.

شرح درس

معلم به بچه ها درباره یک پاکسازی جادویی می گوید که در آن سه خواهر آب زندگی می کنند. اولی "مایع" است، می توان آن را در هر ظرفی ریخت و شکل خود را به خود گرفت (معلم آب را در یک لیوان، یک بشقاب و یک آبکش می ریزد). خواهر دوم "محکم" است (معلم با تکه های یخ توجه کودکان را به سینی جلب می کند)، او را در دستان خود بگیرید، او را بکوبید، او را در مشت بفشارید. «بخار» آب خواهر سوم (کتری با آب جوش جلوی بچه ها می گذارد تا ببینید بخار چگونه می آید)، جادویی است، وقتی می جوشد تبدیل به بخار می شود و نامرئی می شود.

درس 7

مواد آموزشی: دو حوض با آب گرم و سرد.

شرح درس

دو لگن با آب گرم و سرد که با پارچه ای پوشانده شده روی میز قرار داده شده است. معلم از بچه ها دعوت می کند که دستشان را زیر پارچه داخل یک کاسه آب گرم بگذارند. پارچه در حین بازی آزمایشی برای فعال کردن ادراک لمسی از حوضچه ها جدا نمی شود.

درس 8 نهایی

در درس پایانی، مطالب مورد بحث را تکرار و ادغام می کنیم. ما یاد می گیریم بین آب گرم و سرد تمایز قائل شویم. بیایید وضعیت آب را به یاد بیاوریم که می تواند در آن بماند. اگر هر کدام از بچه ها مشکل داشته باشند، مطالب سخت را به صورت انفرادی طی می کنیم.

		نام
	توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها.
	یک درک شنوایی از صدای آب ایجاد کنید
	در مورد خواص مختلف آب ایده ای ارائه دهید	آب رنگارنگ
	در مورد دمای هوایی که آب را منجمد می کند ایده بدهید	یخ آب-برف-یخ
	نگرش دقیق نسبت به آب ایجاد کنید	ماجرای تمام شدن آب
	توسعه فعالیت های شناختی و پژوهشی	قایق های یخی
	غنی سازی و فعال سازی دایره لغات کودکان (کم و بیش)	لیوان
	درس پایانی

1 درس

مواد آموزشی: حوض آب

شرح درس

مربی: آفرین، حالا مثل اردک در برکه شنا خواهیم کرد. بچه ها دست های خود را در کاسه های آب می گذارند و تمرین اردک را انجام می دهند.

قو روی امواج شناور است.

شیرجه خواهد زد، سپس پدیدار خواهد شد، شیرجه خواهد زد، سپس پدیدار خواهد شد،

با پنجه هایش ردیف می کند.

دستان خود را به موازات یکدیگر، کف دست ها را به سمت پایین قرار دهید و با حرکات صاف دست ها را از این طرف به سمت دیگر بچرخانید.

دست های خود را موازی یکدیگر قرار دهید، کف دست ها را پایین، بالا قرار دهید، شیرجه را تقلید کنید، دست های خود را به سمت پایین رها کنید، سپس به آرامی آنها را بالا بیاورید.

آنها به تقلید از پنجه قوها به طور متناوب کف دست خود را پارو می زنند.

درس 2

مواد آموزشی: حوضچه با آب، کاغذ، تنبور، اسباب بازی های لاستیکی.

شرح درس

یکی از بچه ها چشم بسته است و پشتش را به بقیه می کنم. وقتی صدای او را می شنود باید کلمه «آب» را بگوید. کودکان به دو زیر گروه تقسیم می شوند. زیرگروه اول، با علامت معلم، دستانش را در یک لگن آب می‌پاشد، و زیرگروه دوم کاغذی را خش خش می‌کند، صندلی را می‌ترکد، تنبور را زنگ می‌زند. مربی: اکنون می دانیم که صدای آب چگونه است. آیا می توانیم او را بشناسیم؟

درس 3

مواد آموزشی: حوضچه با آب، لیوان های پلاستیکی شفاف، رنگ، قلم مو.

شرح درس

آب از یک حوض بزرگ به لیوان های کوچک کشیده می شود. برای شروع، یک رنگ بگیرید. قلم مو را در هر فنجان فرو کنید، اما به طوری که رنگ های فنجان ها از نظر شدت متفاوت باشد. به عنوان مثال: یک قطره آبی، آبی روشن، آبی، آبی تیره، آبی روشن، آبی، آبی تیره. همچنین می توانید رنگ ها را مخلوط کنید.

درس 4

مواد آموزشی: آب، رنگ، صفحه پلاستیکی.

شرح درس

یک لایه آب در یک صفحه پلاستیکی ریخته می شود. بیرون از پنجره، در سرما قرار می گیرد. مهم است که لحظه ای را که آب بالای آن با یخ پوشانده شده است، که هنوز می تواند شکسته شود، پیگیری کنید. به کودکان نشان دهید که آب هنوز یخ زده نیست، یخ فقط بالای آن است. یک لایه دیگر ترجیحاً قرمز یا آبی بریزید و دوباره آن را در سرما قرار دهید. وقتی آب بالای آن به یخ تبدیل شد، می توانید بشقاب را برگردانید و لایه های یخ زده را به بچه ها نشان دهید. بشقاب را یک شب رها کنید. صبح به بچه ها نشان دهید که بالای یخ برف است و در حال آب شدن نیست. به کودکان کمک کنید تا ارتباط آب-یخ-برف را برقرار کنند.

درس 5

مواد آموزشی: دو گیاه، آب، قوطی آبیاری

شرح درس

معلم افسانه ای می گوید که چگونه یک دختر با آب بازی می کند. او آن را به جهات مختلف پاشید، از آن مراقبت نکرد، آن را پس انداز نکرد و آن را صرف انواع چیزهای کوچک کرد. و سپس یک روز مادر دختر بیمار شد. و گیاهی که در دورترین گوشه باغ آنها رشد کرده بود می توانست او را درمان کند. دختر به دنبال این گیاه دوید، اما دید که از گرما کاملاً پژمرده شده است. دختر دوید تا آب بیاورد تا به آن آب بدهد، اما آب تمام شده بود! او به شدت گریه کرد و از رطوبت گرانبها پشیمان شد. اشک روی گیاه ریخت و آن را زنده کرد. بنابراین دختر مادرش را نجات داد.

درس 6

مواد آموزشی: ویژگی ها از قبل آماده شده است (آب در کف در فنجان های پلاستیکی منجمد می شود، (آب را می توان رنگ آمیزی کرد رنگهای متفاوت) با یک نی کوکتل چسبانده شده) روی نی ها می توانید "بادبان" ساخته شده از کاغذ روشن، یک لگن با آب سرد، گرم و گرم قرار دهید.

شرح درس

یک بازی تجربی با کودکان در حال انجام است. قایق های یخی در حوضچه ای با آب بسیار سرد به حرکت در می آیند. معلم می تواند زمان را یادداشت کند و توجه کودکان را به این موضوع جلب کند (مثلاً یک شعر آشنا را چندین بار بخوانید). وقتی قایق در آب سرد ذوب می شود، بچه ها قایق بعدی را در یک کاسه آب گرم قرار می دهند. معلم نیز زمان را ثبت می کند. و در نهایت، قایق ها در یک حوض شناور با آب گرم. پس از انجام آزمایش، مقایسه انجام می شود. قایق ها چه مدت در حوضچه های آب در دماهای مختلف دوام آوردند؟

درس 7

مواد آموزشی: فنجان های یکبار مصرف با نوارهای روشن چسبانده شده به آنها که حجم های مختلف را نشان می دهد، یک حوض آب، یک خط کش.

شرح درس

با علامت معلم، دو کودک به میز نزدیک می شوند و سعی می کنند لیوان خود را تا جایی که ممکن است به طور یکنواخت، مطابق با نوار اندازه گیری برچسب بریزند. سایر کودکان و معلم با کلمات "بیشتر" "کمتر" "دقیقا" "دقیقا" "نادرست" "بسیاری" "کم" به بازیکنان کمک می کنند.

درس 8 نهایی

در درس پایانی، مطالب مورد بحث را تکرار و ادغام می کنیم. ما یاد می گیریم بین آب گرم و سرد تمایز قائل شویم. ما مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه می دهیم. ما ادراک شنوایی را شکل می دهیم. ما احترام به آب و طبیعت را تقویت می کنیم. ما دایره لغات خود را غنی و فعال می کنیم. اگر هر کدام از بچه ها مشکل داشته باشند، مطالب سخت را به صورت انفرادی طی می کنیم

		نام
	شکل گیری ایده در مورد خواص و ویژگی های برف	گلوله برفی
	توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان دست و شکل گیری گفتار فعال.	برف بازی
	توسعه دهید تفکر منطقی(استنباط) و تصور کودکان از ترکیب برف را تشکیل دهید.	دوشیزه برفی
	توسعه تفکر منطقی و ایجاد درک کودکان از تعامل بین برف ذوب شده و سرما.	دگرگونی
	گسترش دایره لغات (نرم، سخت)، مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.	کرک سفید
	توسعه تخیل و مهارت های حرکتی ظریف انگشتان.	عروسک های برفی
	حفظ علاقه به بازی های مشترک؛ رشد توانایی بازی کردن با کودکان دیگر	گلوله برفی
	درس پایانی

1 درس

مواد آموزشی: برف، سطل، بیل

شرح درس

معلم شعری در مورد برف می خواند:

برف می تواند متفاوت باشد:

پاک، بی وزن،

برف می تواند کثیف باشد -

چسبناک و سنگین.

برف کرکی در حال پرواز است،

نرم و دلنشین،

برف شل است،

برف می تواند نرم باشد.

معلم و بچه ها با دست برف را لمس می کنند. آنها گلوله های برفی می سازند تا تفاوت بین برف نرم و نرم و برف سنگین و متراکم را ببینند. صحبت می کند و سوال می پرسد که برف چگونه است.

درس 2

مواد آموزشی: برف

شرح درس

معلم شعری می خواند:

یخ در بیرون پنجره کمین کرده است.

در پاکسازی یک جوجه تیغی، یک روباه وجود دارد،

گوزن، گراز وحشی، گاو نر و گربه.

دارن دعوای برفی دارن

برف مانند کشک سفید است.

گربه یک گلوله برفی بزرگ درست کرد

خوب تاب داد

اما او روی یک تکه یخ لیز خورد.

سیلی زدن! و گربه در برف افتاد.

جوجه تیغی با گلوله برفی به او زد!

و گاو نر روی آنها شناور می شود

و او به شدت می خندد!

روباه در قلعه برفی

تفریح ​​پشت دیوار:

ضربه ای به پیشانی گراز خورد،

او در برف افتاد!

جوجه تیغی، پوشیده از برف می خندد:

همینه دیگه طاقت ندارم!

همه یخ زده بودند، به اندازه کافی بازی کردند

و آنها به راسوها دویدند!

بچه ها به تیم ها تقسیم می شوند، گلوله های برفی ساخته می شوند و می توان یک قلعه برفی ساخت. این قلعه را بعداً می توان با رنگ نقاشی کرد که همچنین به توسعه مهارت های حرکتی خوب، فانتزی و تخیل کمک می کند.

درس 3

مواد آموزشی: برف، سطل، بیل، رنگ.

شرح درس

او چکمه های سفید پوشیده است

و در یک کت خز آبی

دسته گلی از دانه های برف رسیده

برای من و تو می آورد.

سفید-سفید تا کمر

قیطان مجلل

و گرم، گرم

چشم های درخشان.

دستکش در تکه های شفاف یخ

و کلاه بر سر دارد.

تو به ما نور و شادی می دهی

مورد علاقه کودکان.

پوشیده از دانه های برف، یخ می درخشد

روی مژه هایش

با عجله در میان برف روی یک سورتمه،

اسب ها مثل پرندگان هستند!

او برای دیدن ما پرواز می کند،

هی، جلوی راهت نگیر!

با یک کت خز سفید، مانند یک شاهزاده خانم،

در دستکش های گرم،

از جنگل پریان گذشت

او به سمت درخت کریسمس ما می شتابد!

و زیبا و باریک،

پس به من بگو - او کیست؟

معلم و بچه ها دختر برفی را مجسمه می کنند. می‌توانید توده‌های کوچک برف را بغلتانید و آن‌ها را به هم وصل کنید تا هر کودک بتواند سهم خود را در امر مشترک ببیند. می توانید یک تکه بزرگ را با هم بغلتانید. می توانید روی برف آب بپاشید تا بچه ها تاثیر آب را روی برف ببینند. معلم باید به بچه ها توضیح دهد که آب یخ می زند و برف را نگه می دارد. آب یا خود برف را می توان در رنگ های مختلف رنگ آمیزی کرد.

درس 4

مواد آموزشی: سطل، برف

شرح درس

معلم از پیاده روی یک سطل پر برف می آورد که در گروه در محلی قابل مشاهده و قابل دسترس برای بچه ها قرار می دهد. بچه ها تماشا می کنند که چگونه برف به آرامی آب می شود و به آب تبدیل می شود. قبل از خواب، معلم یک سطل برف آب شده را بیرون می گذارد. بعد از یک چرت، معلم دوباره سطل آب یخ زده را می آورد. معلم از بچه ها سؤال می کند: برف آب شده خیابان چه شد؟ (یخ زده) به چه چیزی تبدیل شد؟ (یخ) چه نوع یخی را لمس کنید؟ (سخت، صاف، سرد، شفاف)

درس 5

مواد آموزشی: برف

شرح درس

بیرون از پنجره کولاک است،

بیرون پنجره تاریکی است،

به یکدیگر نگاه می کنند

آنها در خانه در برف می خوابند.

و دانه های برف در حال چرخش هستند -

اصلا براشون مهم نیست! -

با یک شانه برهنه.

خرس عروسکی

در گوشه او می خوابد

و با نیم گوش گوش می دهد

کولاک بیرون پنجره

پیر، مو خاکستری،

با چوب یخ

کولاک هابل

بابا یاگا.

و دانه های برف در حال چرخش هستند -

اصلا براشون مهم نیست! -

در لباس های سبک با توری،

با یک شانه برهنه.

پاهای لاغر -

چکمه های نرم،

کفش سفید -

پاشنه بلند.

در طول پیاده روی، معلم توجه کودکان را به این واقعیت جلب می کند که لایه بالایی برف بسیار نرم و کرکی است. اگر با دقت برف را در کف دست خود جمع کنید، حتی می توانید آن را مانند کرک صنوبر باد کنید، برف بسیار سبک و نرم است. لایه بالایی برف به راحتی آثاری از خود بر جای می گذارد. شما می توانید با دو انگشت یا با یک یا دو کف دست "راه بروید".

درس 6

مطالب آموزشی:

شرح درس

لباس رنگارنگ،

لپ گلی!

ما آن را باز می کنیم -

دختر در آن پنهان شده است.

ماتریوشکاها در حال رقصیدن هستند

عروسک های ماتریوشکا می خندند

و با خوشحالی می پرسند

به تو لبخند بزن!

آنها به سمت شما می پرند

درست در کف دست شما -

چقدر بامزه

این عروسک های تودرتو!

در حین پیاده روی معلم و بچه ها از برف عروسک های تودرتو می سازند. از 5 توپ، 4 توپ، 3 توپ و غیره را در کنار یکدیگر قرار می دهیم. عروسک های ماتریوشکا را می توان نقاشی کرد.

درس 7

مطالب آموزشی:

شرح درس

یک گلوله برفی غلتیدیم

دو نفر دیگر سوار بر آن هستند،

در بالا یک دهان و چشم وجود دارد

با زغال کشیده شده است.

خیلی هوشمندانه معلوم شد:

دست ها چوب هستند، بینی هویج است،

کلاه یک سطل زنگ زده است.

حیله گرانه لبخند می زند

انگار خودش ظاهر شد

آدم برفی واقعی

گلوله برفی درست کردیم...

شما یک آدم برفی خواهید شد!

ما دو تا را در بالا قرار می دهیم.

بالا سر است.

بینی هویج است. این بار!

دو - شیشه به جای چشم.

و چغندر، وقتی شمارش "سه" است!

دهان را می کشیم. نگاه کن

پاها کفش ورزشی هستند، بازوها شاخه هستند.

ما از سوتکا اسکی گرفتیم...

آدم برفی لبخند زد

و به داخل جنگل اسکی کرد

در حین پیاده روی، معلم با بچه ها آدم برفی می سازد.

درس 8 نهایی

در درس پایانی، مطالب مورد بحث را تکرار و ادغام می کنیم. ما مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه می دهیم. ما ادراک شنوایی را شکل می دهیم. ما دایره لغات خود را غنی و فعال می کنیم. شکل گیری ایده در مورد خواص و ویژگی های برف. ما تفکر منطقی (استنتاج) را توسعه می دهیم و درک کودکان از برف را شکل می دهیم. ما از علاقه به بازی های مشترک حمایت می کنیم. ما توانایی بازی کردن با بچه های دیگر را پرورش می دهیم. اگر هر کدام از بچه ها مشکل داشته باشند، مطالب سخت را به صورت انفرادی طی می کنیم.

تقویت همکاری در زمینه بازی

دانه های ماکارونی

پرورش مهارت های استقلال و مشاهده

پخت فرنی از غلات

تحریک علایق شناختی

موزاییک بزرگ

توسعه حساسیت لمسی، حافظه شنوایی، خودسری.

"خورندگان"

درس پایانی

مکمل 10 ماهه

1 درس

مواد آموزشی: بشقاب های عمیق با لوبیا، نخود فرنگی، اسباب بازی های کوچک.

شرح درس

انواع مختلفی از لوبیا وجود دارد

و او در میدان رشد می کند

یا در امتداد بالا دنبال می شود؟

هر جا که لازم باشد، در صورت لزوم.

وقتی در باغ هستید خوب است

او شیرینی خوشمزه خواهد بود

در وینگرت و سالاد

سرشار از ویتامین.

و لوبیاهای بزرگ

مردم آنها را مانند قارچ دوست دارند.

در خانواده حبوبات طلایی

لوبیا آخرین سبزی نیست.

اسباب‌بازی‌های کوچک را در ظرفی با حبوبات یا نخود قرار می‌دهند و کودک با استفاده از قاشق (یک قاشق غذاخوری و سپس یک قاشق چای‌خوری) سعی می‌کند چیز مورد نظر را بگیرد.

درس 2

مواد آموزشی: کاغذ، چسب، بلغور، گندم سیاه، برنج، ارزن، لوبیا، نخود، ماکارونی.

شرح درس

کاغذ دفترچه با خط اریب

من آن را می گیرم و یک قایق روی آن می کشم،

و دریای آبی و ابرها،

و خورشید آن را کمی گرم کند.

من یک کاغذ به قایق اضافه می کنم

من دو سه ملوان شجاع هستم،

وسیله نجات و فرمان و دود

بالای لوله سفید، یک شاخ بلند است

کشتی می دهد، اطلاع می دهد: - توجه!

میریم یه سفر طولانی!!!

معلم نشان می دهد که چگونه لی را روی کاغذ بریزید و غلات را روی کاغذ بچسبانید. کودک می تواند روی هر موضوعی خیال پردازی کند و نقاشی بکشد. یا معلم یک ورق کاغذ با چسب از قبل روی نقاشی کشیده شده (دایره، مربع، اعداد، حروف) می دهد.

درس 3

مواد آموزشی: پلاستیلین، بشقاب با غلات، دایره های آماده یا مربع بریده شده از مقوای ضخیم، مثلث (پیتزا)

شرح درس

من از پلاستیکین مجسمه می سازم

هر چیزی که می خواهم:

اگه بخوام ماشین میسازم

می توانم از پسش بربیایم.

من شما را از پلاستیلین قالب می زنم

اسب های رنگارنگ

و بر پشت پهن آنها

من قهرمانان را می نشینم.

من شما را از پلاستیلین قالب می زنم

خلیج آبی آبی

دلفین های بامزه ای وجود دارد

آنها هیجان زده شدند و به سمت ما شنا کردند.

میوه ها روی درختان می رسند...

من زیبایی را تحسین می کنم:

حیوانات پلاستیکی

در یک جنگل پلاستیکی.

معلم به بچه ها نشان می دهد که چگونه پلاستیک را روی مقوا بمالند. روی پلاستیکین با غلات و حبوبات تزئین شده است.

درس 4

مواد آموزشی: بشقاب هایی با ماکارونی با اشکال مختلف، رنگ، چسب، نخ های قوی.

شرح درس

ماکارونی وانمود می شد که به آنها "ماکاروشکی" می گفتند.

رول های ماکارونی در طول مسیر می پیچیدند.

ارتش بزرگی برای جمع آوری ماکارونی جمع شدند:

موش، گربه، سگ تیموشکا،

نیوشکا مگس، چرنوشکا سوسک و نوعی قورباغه.

بله، اما برای موش، بله، اما برای گربه، بله، اما به تیموشکای احمق،

موشکا نیوشکا و چرنوشکا (درست مثل قورباغه دیگران)

آنها به ماکارونی نیاز ندارند، آنها پاستا را خنده دار می دانند

و چشیدن و شنیدن و لمس کردن و بوییدن!

گربه فقط گوشت خوک را دوست دارد. موش کمی غذا می خورد.

تیموشکا سگ عاشق سوپ است. طعم مشکین کاملاً خشن است.

در صبح، بعد از ظهر و عصر، سوسک چرنوشکا پوست می خورد.

موشکا پرسید خوب، چه چیزی، قورباغه چه می خورد؟

و قورباغه به او پاسخ داد: - برای ناهار بیا!

و او به باتلاق خود رفت و دروازه را پشت سر خود بست.

معلم به بچه ها نشان می دهد که چگونه پاستاها را از طریق نخ بگذرانند و رشته ها را یکی پس از دیگری به هم بزنند. پاستا را می توان برای ایجاد ترکیبات مختلف جایگزین کرد. بعد از اینکه نخ با ماکارونی پر شد، می توان آنها را رنگ کرد. یا آنها را از قبل رنگ کنید و ترکیب را بر اساس رنگ بچینید، نه بر اساس شکل.

درس 5

مواد آموزشی: یک بشقاب عمیق با غلات بزرگ مختلف (گندم سیاه، برنج، جو مروارید، نخود) و چهار بشقاب کم عمق، قاشق (قاشق چای و قاشق غذاخوری)

شرح درس

شهر کاشین کوچک است

وضعیت عجیب است -

در شهر مثل رودخانه می شتابد

فرنی سمولینا سوخاری.

به سواحل شیب دار

پلی ساخته شده از گندم سیاه پرتاب می شود،

در لبه چوپان

گوسفند جو مروارید منتظرند.

دیوارها شهر را احاطه کرده اند

از ارزن انتخاب شده،

و برداشت های غنی

کشور متعجب است.

اینجا چهره های خندان وجود دارد

ابرهای برنج

سقف ها با عدس پوشیده شده است،

کمی با روغن آبیاری کنید.

اگر ساشا و ناتاشا

از دست دادن اشتها

بیا شهر کاشین

او آنچه را از دست داده است برمی گرداند.

کودک غلات را با قاشق یا دست در بشقاب های مختلف قرار می دهد.

درس 6

مواد آموزشی: کاغذ، چسب، نمونه، بشقاب با غلات، پاستا، رنگ، پلاستیک.

شرح درس

امروز بیرون نرفتیم

موزاییک بازی کردیم.

موزاییک مونتاژ شده است

معلوم شد - یک اسم حیوان دست اموز!

معلم نمونه ای از موزاییک را نشان می دهد و بچه ها را به ادامه آن دعوت می کند. ورق هایی را با دو ردیف موزاییک اعمال شده توزیع می کند.

درس 7

مواد آموزشی: "خورندگان" که از قبل از جعبه های خالی ساخته شده اند (جعبه ها با کاغذ پوشانده شده است، صورت حیوانات، شکلک ها، صورت ها روی آن کشیده شده است) به جای دهان، سوراخی وجود دارد که از طریق آن نوع خاصی از ماکارونی (اسپاگتی) وجود دارد. ، (پر)، (صدف)، (تار عنکبوت) پاس )

شرح درس

گاهی ما مثل گوش هستیم،

کمان، شاخ، صدف.

مورد علاقه بزرگسالان و کودکان

و انگشتر و اسپاگتی.

و پنیر رنده شده را به ما اضافه کنید -

یک جشن واقعی وجود خواهد داشت. (ماکارونی)

معلم به بچه ها نشان می دهد که چگونه "خورنده" پاستا را می بلعد. و کودک را به همین کار دعوت می کند. اما برای هر نوع پاستا "خورنده" خود را دارد. وظیفه کودک یافتن جعبه مناسب است.

درس 8 نهایی

ما مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه می دهیم. ما دایره لغات را غنی می کنیم. ما تخیل و فانتزی را توسعه می دهیم. ما همکاری های بازی را تحکیم می کنیم. ما استقلال و مشاهده را پرورش می دهیم. ما علایق شناختی را تحریک می کنیم. ما حساسیت لامسه، حافظه شنوایی و خودسری را توسعه می دهیم.

برنامه ریزی پیشرفته
رشد حسی برای کودکان گروه کوچکتر
نیکولایوا L.V.
ماه،
هفته ها
رنگ
فرم
اندازه

سپتامبر
ایجاد محیط رشد موضوعی برای رشد حسی.
تشخیص کودکان

1 هفته
D/بازی "اشکال را بر اساس رنگ مرتب کنید." هدف: ادغام ایده ها در مورد شش رنگ، تثبیت نام رنگ های طیف.
نگاهی به تصاویر "اسباب بازی".
بازی در فضای باز "چه کسی می تواند سریعتر در یک دایره بایستد."
D/بازی "یک هرم از حلقه ها را جمع کنید." هدف: تثبیت ایده ها در مورد روابط در شکل، آموزش آنها به ترتیب آنها به ترتیب نزولی.
حفظ شعر "توپ" از A. L. Barto.
D/بازی "مجموعه یک عروسک ماتریوشکا". هدف: آموزش به کودکان برای برقراری رابطه اشیاء بر اساس اندازه.
وظیفه روی تخته بر اساس ارتفاع انتخاب کنید

2 هفته
D/بازی "جمع آوری سبزیجات". هدف: آشنایی کودکان با اشکال: دایره و بیضی. یاد بگیرید که اشکال هندسی را بررسی کنید ( خطوط را با انگشت خود ردیابی کنید).
هنگام راه رفتن مشاهده کنید و برگ های رنگارنگ را تحسین کنید.
بازی انگشت "ریزش برگ، برگ"
زردها در حال پرواز هستند."
بازی در فضای باز "ریزش برگ".
کار با میله برای رشته کردن حلقه های رنگی.
D/بازی "چه کسی همین را دارد؟" هدف: تثبیت ایده های کودکان در مورد اشکال هندسی و تمرین نامگذاری آنها.
بررسی تصاویر "سبزیجات".

D/بازی "بشکه ها را بگذار". هدف: تحکیم توانایی ایجاد روابط بین اشیاء بر اساس اندازه.
بازی انگشتی "یک خرس عسل را در جنگل پیدا کرد"
تمرین بدنی "خانه بزرگ و کوچک است."
معرفی پوستر "سبزیجات".
درست کردن کیک نان کوتاه در حین پیاده روی.

3 هفته
D/بازی "جمع آوری میوه ها بر اساس رنگ". هدف: آموزش به کودکان گروه بندی اشیایی که از نظر شکل و اندازه متفاوت هستند، اما رنگ یکسانی دارند.
مدل سازی “توت های خوشمزه”.
بازی در فضای باز "رنگ خود را به خاطر بسپار".
D/بازی «همان یکی را پیدا کن». هدف: آموزش به کودکان گروه بندی اشیایی که شکل یکسانی دارند.
مطالعه پوستر "میوه ها".
D/بازی "سیب ها را بر اساس اندازه بچینید." هدف: توسعه چشم هنگام انتخاب اشیاء با اندازه معین بر اساس یک مدل.
بازی در فضای باز "حباب را منفجر کنید".

4 هفته
D/بازی "پنهان کردن ماوس". هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد شش رنگ طیف و نام آنها.
معمای "موش"
خواندن شعر چراغ راهنمایی از س.یا.مارشک.
پاسخ به سوالات مربوط به نقاشی "سواری در قطار".
بازی در فضای باز "چراغ راهنمایی".
بررسی پوستر "پاییز".
پیاده روی کنید تا رنگ های چشم انداز پاییزی را تحسین کنید.
D/بازی "چیزی گرد را پیدا کن." هدف: ادغام ایده ها در مورد اشکال، آموزش نحوه انتخاب اشکال بر اساس یک مدل.
بازی در فضای باز
"در یک دایره یکنواخت."
نقاشی "چراغ راهنمایی".
مواد لگو "همان مورد را پیدا کن."
D/بازی "مجموعه یک برجک". هدف: ادغام ایده ها در مورد روابط بر اساس اندازه، آموزش آنها به ترتیب آنها به ترتیب نزولی.
بازی انگشت "برج"
خواندن قافیه "در جاده طولانی"
کاردستی با والدین - ساخت مهره های پاییزی.

1 هفته
D/بازی "یک عروسک زیبا به چه چیزی نیاز دارد؟" هدف: به کودکان این تصور را بدهند که رنگ نشانه ای از اشیاء مختلف است و می توان از آنها برای تعیین آنها استفاده کرد.
بازی انگشتی "لیدی باگ".
خواندن قافیه "همه بچه ها عروسک زیبا را دوست دارند."
بررسی تصاویر "لباس".
D/بازی "جمع آوری مهره ها". هدف: یاد بگیرید که اشیاء را مطابق شکل جایگزین کنید.
بازی در فضای باز "ما پاهایمان را پا می زنیم."
بازخوانی افسانه "شلغم".
شکل های مختلفی را در ماسه می کشیم.
کار با یک جعبه مرتب سازی با شکاف هایی با اشکال مختلف.

D/بازی "انتخاب لباس برای عروسک." هدف: مطابقت با اشیاء بر اساس اندازه.
خواندن قافیه: "عروسک ها صبح بیدار شدند، وقت آن است که لباس بپوشند."
قافیه مهد کودک "شلغم بالای سر سبز است."
مشاهده در پیاده روی: درختان بلند و کوتاه.

2 هفته
D/بازی "ماشین را با رنگ مطابقت دهید." هدف: تثبیت توانایی گروه بندی اشیاء بر اساس رنگ و آموزش کودکان به همبستگی اشیاء نامشابه بر اساس رنگ.
بازی نقش آفرینی"ما با ماشین می رویم."
D/بازی "یک شی با همان شکل را پیدا کنید." هدف: آموزش به کودکان برای شناسایی شکل اشیاء محیطی خاص با استفاده از الگوهای هندسی.
مدل سازی "توپ".
D/بازی "همان حلقه را پیدا کن." هدف: به کودکان بیاموزیم که دو شی هم اندازه را با همپوشانی پیدا کنند.
نگاهی به گیاهان داخلی

3 هفته
D/بازی "مادربزرگ به شما چه داد؟" هدف: ادغام ایده ها در مورد شش رنگ طیف، یادگیری برجسته کردن رنگ ها، منحرف کردن توجه از سایر ویژگی های اشیاء.
بررسی نقاشی "گربه با بچه گربه ها".
مواد لگو "سازه ای را از قسمت های قرمز جمع کنید."
آموزش قافیه مهد کودک "ماشا ما کوچک است."
D/بازی "بر اساس شکل انتخاب کنید." هدف: آموزش به کودکان برای برجسته کردن شکل یک شی، منحرف کردن توجه از ویژگی های دیگر.
خواندن قافیه "خرس چی خریدی؟"
بازی در فضای باز "به سوی پرچم خود بدوید".
بررسی تصاویر "مبلمان".

D/بازی "میشوتکا چه آورد؟" هدف: ایجاد ایده در مورد اشکال هندسی
معرفی پوستر حیوانات اهلی و نوزادان آنها
مشاهده در پیاده روی - یک گربه با بچه گربه.
قافیه مهد کودک "پاهای بزرگ در طول جاده راه می رفتند."
کار با چوب های رنگی

4 هفته
دی/بازی
دی/بازی
D/بازی «مهمانی خانه نشینی عروسک ناتاشا». هدف: یاد دادن به کودکان برای تعیین اندازه یک جسم.

1 هفته
D/بازی "بیایید درخت کریسمس را تزئین کنیم." هدف: رنگ ها را گروه بندی کنید، آنها را با توجه به کلمه نشان دهنده رنگ انتخاب کنید.
وظیفه در گوشه ایزو چیدمان مدادها بر اساس رنگ است.
انجام آزمایش با آب.
خواندن قافیه مهد کودک "خر سیاه و سفید صورت".
D/بازی "انتخاب شکل". هدف: تثبیت ایده های کودکان در مورد اشکال هندسی و تمرین نامگذاری آنها.
مشاهده در حین راه رفتن - نگاه کردن به ابرها.
کار با کتاب های رنگ آمیزی
بررسی پوستر "زمستان".
D/بازی "برج مکعب". هدف: به کودکان بیاموزیم که چندین شی را بر اساس اندازه مقایسه کنند و آنها را به ترتیب کاهش اندازه مرتب کنند.
تئاتر رومیزی "ماشا و خرس".
مواد لگو "طراحی چه کسی بلندتر است؟"
مسیرهای مختلفی را در برف ترسیم می کنیم.
پاسخ به سوالات مربوط به نقاشی "ساخت خانه".

2 هفته
دی/بازی
دی/بازی
D/بازی "سگ ها را بر اساس ارتفاع بچینید." هدف: آموزش به کودکان برای مرتب کردن اشیاء به ترتیب نزولی.

3 هفته
D/بازی "دوقلوها". هدف: آموزش به کودکان برای برجسته کردن رنگ یک شی و منحرف کردن توجه از سایر ویژگی های آن.
خواندن قافیه "من و تو اکنون می رویم و همه توپ ها را مرتب می کنیم."
عصرانه صنایع دستی - ساخت فانوس و شیشه های رنگی.
D/بازی "تولد اسم حیوان دست اموز است، بیایید یک خوراکی آماده کنیم." هدف: به کودکان بیاموزید که اشکال هندسی (بیضی و دایره) را بر اساس شکل گروه بندی کنند و توجه را از رنگ و اندازه منحرف کنند.
مشاهده هنگام راه رفتن - تحسین دانه های برف.
دانه های برف مختلف را روی برف می کشیم.
D/بازی "توپ را در کف دست خود پنهان کنید." هدف: ارتباط دادن اعمال به بزرگی.
معمای "دانه برف".
مشاهده در پیاده روی - مسیرهای چه کسی بزرگتر است؟
تمرین بدنی "پاهای بزرگ".
خواندن قافیه مهد کودک "ستاره بلند شد."

4 هفته
دی/بازی
دی/بازی

D/بازی "جوجه تیغی". هدف: آموزش کودکان به همبستگی اشیاء بر اساس اندازه، ادغام دانش در مورد کلمات "بیشتر"، "کمتر".
اوقات فراغت خانوادگی - ساخت شمع های کریسمس.

2 هفته
D/بازی "بر اساس مدل چیدمان کنید." هدف: پرورش توانایی درک موقعیت نسبی چهره ها در هواپیما در کودکان.
در پیاده روی، به رنگ های چشم انداز زمستانی نگاه کنید.
بازی نقش آفرینی "بیا شما را با چای پذیرایی کنیم."
مواد لگو - "ساختاری ایجاد کنید تا قسمت بالایی سبز شود."
خواندن افسانه "خروس و رنگ ها" اثر V. Suteev.
D/بازی "کیف شگفت انگیز". هدف: به توسعه احساسات لامسه و توانایی انتخاب اشیاء با همان شکل ادامه دهید.
نگاه کردن به توپ های روی درخت کریسمس.
کشیدن اشیاء گرد.
بازی در فضای باز "چرخ فلک".
خواندن شعر "توپ" از S.ya. Marshak.
D/بازی "یک ماشین برای خرس انتخاب کنید." هدف: بهبود توانایی کودکان برای مقایسه اشیاء بر اساس اندازه
بازی با برف - ساخت گلوله های برفی.
خواندن افسانه "دختر برفی و روباه".
بازی انگشت "Bunny".
کار رنگ آمیزی

3 هفته
دی/بازی
دی/بازی
دی/بازی

فوریه
1 هفته
D/بازی "آرایش زیور آلات". هدف: پرورش توانایی درک موقعیت نسبی چهره ها در کودکان.
تمرین بدنی "در حیاط تولیک خرگوش های سفید کوچکی هستند."
رنگ آمیزی صفحات رنگ آمیزی با مداد.
کار با موزاییک های چند رنگ.

D/بازی "آدم برفی را تا کنید". هدف: آموزش کودکان در ارتباط صحیح چندین شی با الگوی هندسی یکسان.
رسم دایره هایی با اندازه های مختلف در برف.
بررسی تصاویر "کفش".
خواندن داستان E. Pavlova "کفش های کی؟"
D/بازی "حلقه های مختلف". هدف: آموزش به کودکان برای برقراری روابط بین اشیاء بر اساس اندازه، ترتیب آنها به ترتیب کاهش و افزایش اندازه.
در پیاده روی، ساختن سرسره برفی برای یک خرس.

2 هفته
دی/بازی
دی/بازی
دی/بازی

3 هفته
D/بازی "پرچم های متناوب". هدف: بهبود توانایی کودکان در مقایسه اشیاء بر اساس رنگ.
خواندن قافیه "ما با شما به فروشگاه رفتیم، آنجا چه دیدیم؟"
بازی در فضای باز "دیدم یک پرچم".
D/بازی "تطبیق دایره ها با توپ ها." هدف: ارتباط اجسام سه بعدی با تصویر مسطح آنها (دایره، توپ).
بازی انگشت "توپ".
کار با والدین - پخت پنکیک.

D/بازی "کدام؟" هدف: آموزش به کودکان در مقایسه و ترتیب اشیاء بر اساس اندازه.
تئاتر رومیزی "Teremok".
خواندن قافیه "من و تو اکنون خواهیم رفت."
مشاهده در پیاده روی - کدام پرنده بزرگتر است؟

4 هفته
دی/بازی
دی/بازی
دی/بازی

1 هفته
D/بازی "رنگ آمیزی آب". هدف: آشنایی کودکان با سایه های رنگ بر اساس روشنایی.
مواد لگو "ساختاری ایجاد کنید تا قسمت پایین آبی باشد."
بازی انگشتی " اسم حیوان دست اموز خاکستری خودش را میشوید."
پاسخ به سوالات مربوط به نقاشی "توپ های غلتکی".
D/بازی "در کیسه چیست؟" هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد فرم.
با شابلون رسم می کنیم.
کار با تصاویر موضوعی برای گروه بندی ثابت بر اساس شکل.
بازی نقش آفرینی "چای پارتی".
بازی در فضای باز "بالا".
D/بازی "برش تصاویر" هدف: آموزش به کودکان برای جمع آوری یک شی از قطعات.
مشاهده هنگام راه رفتن - نگاه کردن به یخ ها.
کار با چوب های رنگی
تئاتر رومیزی "سه خرس".

2 هفته
دی/بازی
دی/بازی
D/بازی "چه کسی قد بلند است؟" هدف: آموزش درک نسبیت ارتفاع یک جسم به کودکان.

3 هفته
D/بازی "اسباب بازی های (قرمز) را در گروه پیدا کنید." هدف: شناسایی توانایی ایجاد شباهت ها و تفاوت ها در اشیاء بر اساس تجزیه و تحلیل بصری، برای تحکیم دانش کودکان از سایه های رنگ.
بازی در فضای باز "توپ زنگ خنده دار من".
وظیفه جداسازی قطعات طراح است.
D/بازی "لوتوی هندسی". هدف: آشنایی کودکان با روش همبستگی شکل یک شیء به تصویر کشیده شده با یک شکل هندسی.
تماشای ابرها در پیاده روی
کار با تصاویر برش خورده
D/بازی "بیا خانه بسازیم." هدف: توسعه چشم هنگام انتخاب اشیاء با اندازه معین بر اساس یک مدل.
کار با والدین - درست کردن کوکی ها از خمیر.
مشاهده در پیاده روی - ارتفاع بوته ها و درختان را مقایسه کنید.
خواندن افسانه "روباه و جرثقیل".

4 هفته
دی/بازی
D/بازی "عکس بگیر". هدف: آموزش ساختن تصویر از قسمت های مختلف به کودکان.
D/بازی "وقت آن است که عروسک کاتیا بخوابد." هدف: توسعه چشم هنگام انتخاب اشیا.

آوریل
1 هفته
D/بازی "Mozaic". هدف: آموزش به کودکان برای درک و بازتولید موقعیت نسبی موزاییک در هواپیما با در نظر گرفتن رنگ آنها.
تمرین بدنی "دو دوست دختر در باتلاق"
کار با تصاویر موضوعی برای گروه بندی منسجم بر اساس رنگ.
تئاتر رومیزی "گرگ و هفت بز کوچولو".
بررسی پوستر «بهار».
D/بازی "در سرزمین مجسمه ها". هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد شکل، آموزش انتخاب اشیاء بر اساس الگوی هندسی.
بازی در فضای باز "حدس بزنید صدای چه کسی؟"
مشاهده در پیاده روی "شکل خورشید چیست؟"
کار با مجموعه ای از اشکال هندسی مسطح.
D/بازی "بلند-کوتاه". هدف: ایجاد درک متمایز واضح در کودکان از کیفیت های جدید اندازه
مواد لگو "مسیر چه کسی طولانی تر است؟"
دستور چیدن منگوله ها در گوشه ایزو است.
خواندن قافیه " اسم حیوان دست اموز گوش های دراز دارد."

2 هفته
D/بازی “قالیچه های راه راه”. هدف: به کودکان بیاموزیم که دانشی را که قبلاً به دست آورده اند، به طور عملی به کار ببرند، با رنگ مقایسه کنند.
دی/بازی
D/بازی "wide-narrow". هدف: ایجاد درک کیفیت های جدید اندازه در کودکان.

3 هفته
D/بازی "عروسک به چه چیزی نیاز دارد؟" هدف: به کودکان آموزش دهید که اشیاء را با توجه به کلمه نشان دهنده رنگ انتخاب کنند، سایه های همان رنگ را گروه بندی کنند.
در پیاده روی، به رنگ های چشم انداز بهاری نگاه کنید.
مواد لگو "ساختاری ایجاد کنید تا قطعه زرد بالاتر از قرمز باشد."
بازی در فضای باز "توپ".
D/بازی "جمع آوری یک عکس". هدف: به کودکان بیاموزیم شکل را در یک شی ببینند، یک کل را از اشکال هندسی تشکیل دهند.
طراحی با شابلون.
با گچ روی آسفالت می کشیم.
D/بازی "عروسک های تودرتو خنده دار". هدف: آموزش به کودکان برای تشخیص و مقایسه اشیاء با توجه به کیفیت های مختلف اندازه.
بازی نقش آفرینی "عروسک را بخوابان".
کار با تصاویر موضوعی برای گروه بندی ثابت بر اساس اندازه.
خواندن افسانه "گربه، خروس و روباه".

4 هفته
دی/بازی
دی/بازی
دی/بازی

ممکن است
تکرار و تثبیت مطالب تحت پوشش.

فایل های پیوست شده

تیموفیوا گالینا ایوانونا
موسسه تحصیلی: BOU "مدرسه شبانه روزی آموزش عمومی Kuges برای دانش آموزان دارای معلولیت"
شرح مختصر شغل:
تاریخ انتشار: 2017-10-18 طرحی بلند مدت برای تربیت حسی کودکان از طریق بازی های آموزشی تیموفیوا گالینا ایوانونا این طرح شامل نام بازی ها و برنامه ریزی ماهانه برای ادراک حسی کودکان معلول است.

مشاهده گواهی انتشار

طرحی بلند مدت برای تربیت حسی کودکان از طریق بازی های آموزشی

برنامه بلند مدت آموزش حسی کودکان از طریق بازی های آموزشی برای سال 1396-1396 سال تحصیلیدر گروه "بل"

مربی: تیموفیوا G.I.

ماه	بازی های آموزشی
سپتامبر	1." پنجره را پیدا کنید» تعیین شکل و اندازه یک شی. 2." حدس بزنید که چگونه است» یافتن شباهت بین اشکال هندسی و اشیاء واقعی. 3." مکعب های رنگی» درک رنگ. 4." مسیری برای ماشین ها بسازید» تعیین مقدار.
	1. " نورد - نه غلتیدن"تعریف فرم. 2." یک هرم بسازید 3." گل برای پروانه» درک رنگ. 4." زنجیر درست کن» تناوب اشکال هندسی.
	1. " تصویر را کامل کنید» تعیین رنگ و شکل اشکال هندسی. 2." روبان ها را به پروانه ها ببندید» درک رنگ. 3." کل را جمع کنید» توانایی جداسازی قطعات و ترکیب آنها در یک کل. 4." چه شکلی است» تعیین شکل اجسام.
	1. " یک مسابقه پیدا کنید» تعیین رنگ، شکل، اندازه. 2." دست زدن کف زدن» حرکات مناسب را بر اساس دستورات کلامی و نشانه های رنگی اجرا کنید. 3." برش تصاویر»توسعه ادراک بصری. 4." شی را رنگ کنید» برای توسعه توجه داوطلبانه و درک رنگ.
	1. " یک درخت کریسمس درست کنید» تعیین اندازه بصری. 2." لوتو» پیدا کردن فرم. 3."مکعب های رنگی» درک رنگ.
	1. " هنرمند فراموشکار» توسعه حافظه بصری، توانایی یافتن عناصر گم شده در نقاشی. 2." مکعب کجاست 3." درج لوتو» برای تشکیل یک تصویر کل نگر از یک شی، توانایی یافتن عنصر گم شده. 4." سرد-گرم-گرم»در شکل گیری خواص لمسی مختلف.
	1. " شکل را در جسم پیدا کنید» تعریف اشکال هندسی. 2." ماتریوشکا"تعیین اندازه بصری 3." بیایید به عروسک مهره بدهیم» رنگ های متناوب با توجه به یک الگوی داده شده. 4." دستمال سفره زیبا » تعریف اشکال هندسی. جهت گیری در صفحه ورق.
	1." سه خرس» امکان همبستگی اندازه اشیا. 2." آنچه ترسیم شده است» قابلیت انتقال روابط فضایی از مسطح به حجمی. 3" ماشین های رنگی 4." کیسه فوق العاده» برای ایجاد احساسات لامسه.
	1. " ما طبق توضیحات می سازیم» امکان همبستگی اشیا بر اساس اندازه. 2." چراغ راهنمایی و رانندگی» جهت گیری به سیگنال رنگ. 3." نقاشی با چوب» چیدمان اشکال هندسی از چوب های شمارش. 4."مکعب کجاست» جهت گیری در فضا.

. .

برنامه ریزی پیشرفته
در مورد توسعه حسی

فرزندان خردسال و متوسطه

سن پیش دبستانی

مربی:

S. Elizavetinskoe

اهداف اصلی

1. همبستگی با اندازه و شکل.

2. گروه بندی بر اساس رنگ

3. تطبیق رنگ.

4. تقویت دانش کودکان در مورد اشکال هندسی.

5. مقایسه اجسام بر اساس اندازه.

6. تعیین ویژگی های اشیاء با استفاده از رنگ

7. تناوب با رنگ.

8. همبستگی بر اساس فرم.

9. گروه بندی بر اساس شکل.

10. تناوب در اندازه.

11. تناوب در فرم.

12. تفکر منطقی، توجه، گفتار را توسعه دهید.

برنامه بلند مدت
در مورد رشد حسی

کودکان در سنین پیش دبستانی

سپتامبر

همبستگی بر اساس اندازه و شکل گروه بندی بر اساس اندازه و شکل

اکتبر

ترویج شکل‌گیری مفاهیم رنگی در کودکان؛ آموزش همبستگی رنگ‌های اشیاء غیرمشابه

نوامبر

به کودکان بیاموزید با قرار دادن اشیا در کنار یکدیگر، آنها را با رنگ مقایسه کنند. گروه بندی بر اساس رنگ

دسامبر

اشیایی را که از نظر شکل، اندازه متفاوت هستند، اما رنگ یکسانی دارند، گروه بندی کنید. اشیاء مشابه نمونه را گروه بندی کنید.

ژانویه

به کودکان بیاموزید که اشیاء را بر اساس کلمه رنگی انتخاب کنند

به کودکان بیاموزید که اشیاء را با توجه به کلمه، اما در دو سایه از هر رنگ طیف انتخاب کنند

فوریه

به کودکان بیاموزید که اشکال هندسی صفحه را به صورت بصری بررسی، تشخیص و نامگذاری صحیح کنند. به کودکان بیاموزید که یک چهره خاص را از بین تعداد زیادی پیدا کنند و نام آن را بگویند.

مارس

تناوب در فرم. تناوب در اندازه

آوریل

آموزش شناسایی اشکال در اشیاء خاص در محیط با استفاده از الگوهای هندسی دانش کودکان را در مورد اشکال تثبیت کنید.

یاد بگیرید چند شی را بر اساس اندازه مقایسه کنید

توسعه توانایی گروه بندی اشیاء، تفکر سریع، فعالیت شناختی; توسعه توجه، گفتار، فعالیت های مشترک بازی

طرح تقویم

در مورد رشد حسی

کودکان در سنین پیش دبستانی

سپتامبر

درس شماره 1.

هدف: آموزش به کودکان گروه بندی اشیاء بر اساس اندازه.

درس شماره 2.

بازی: مرتب کردن اشیاء همگن با اشکال مختلف به دو گروه
هدف: گروه بندی بر اساس شکل.

بازی: چیدمان اشیاء همگن با اندازه های مختلف به دو گروه

درس شماره 1.

بازی "بالون"

هدف: ترویج شکل گیری مفاهیم رنگی در کودکان بازی "پرنده توپ"

هدف: ترویج شکل گیری مفاهیم رنگی در کودکان، ایجاد ایده ای از رنگ های سفید و سیاه.

درس شماره 2.

بازی "قو"

هدف: به کودکان این تصور را بدهد که رنگ نشانه اشیاء مختلف است و برای تعیین آنها استفاده می شود.تثبیت دانش در مورد رنگ های طیف.

بازی "دومینو زنده"

هدف: به کودکان این تصور را بدهد که رنگ نشانه اشیاء مختلف است و برای تعیین آنها استفاده می شود. دانش خود را در مورد رنگ های طیف تقویت کنید.

درس شماره 1.

بازی "دسته گل زیبا"

هدف: آشنایی کودکان با رنگ های طیف و نام آنها. به کودکان بیاموزید با قرار دادن اشیا در کنار یکدیگر، آنها را با رنگ مقایسه کنند. بازی "همان مورد را انتخاب کنید"

درس شماره 2.

بازی "چراغ قوه را روشن کنید"

هدف: آموزش نامگذاری رنگ اجسام به کودکان بازی فرش راه راه

هدف: آموزش به کودکان برای استفاده عملی از دانش به دست آمده و مقایسه با رنگ.

درس شماره 1.

بازی "چه کسی اسباب بازی ها را زودتر جمع می کند"

هدف: آموزش به کودکان گروه بندی اشیایی که از نظر شکل، اندازه، هدف متفاوت هستند، اما رنگ یکسانی دارند. بازی "هر مهره روی نخ خودش"

هدف: آموزش به کودکان گروه بندی اشیاء مشابه نمونه.

درس شماره 2.

بازی "حلقه های رنگارنگ"

بازی "تزیین درخت کریسمس"

درس شماره 1.

بازی "حلقه های رنگارنگ"

هدف: آموزش به کودکان برای انتخاب اشیاء بر اساس کلمه نشان دهنده رنگ.

درس شماره 1.

بازی "نام شکل هندسی"

هدف: آموزش به کودکان برای بررسی بصری، تشخیص و نامگذاری صحیح اشکال هندسی مسطح (دایره، مربع، مستطیل، مثلث، بیضی) بازی "دومینو فیگورها"

هدف: به کودکان بیاموزیم که یک چهره خاص را از بین تعداد زیادی پیدا کنند و نام آن را بگذارند.

درس شماره 2.

بازی چیدن موزاییک با موضوع "درختان و قارچ های کریسمس" هدف: گروه بندی اشیاء بر اساس رنگ بازی رشته دادن به مهره های بزرگ و کوچک. هدف: تغییر اندازه

مارس

درس شماره 1.

بازی مهره های رشته ای با اشکال مختلف. هدف: تناوب در فرم. بازی "ورود به سوراخ" هدف: مطابقت با شکل و اندازه.

درس شماره 2.

بازی لوتو "رنگ و شکل"

بازی "کیف شگفت انگیز"

هدف: برای تثبیت نام اشکال هندسی، آموزش یافتن اشیاء هم شکل.

درس شماره 1.

بازی مهره های رشته ای از رنگ های مختلف

هدف: تغییر رنگ.

بازی "یافتن یک شی با همان شکل"

هدف: یادگیری تشخیص اشکال در اشیاء خاص در محیط با استفاده از الگوهای هندسی.

درس شماره 2.

بازی لوتوی هندسی

هدف: یادگیری مقایسه شکل جسم به تصویر کشیده شده با اشکال هندسی و انتخاب اشیاء با توجه به الگوی هندسی بازی "در کیسه چیست"

درس شماره 1.

بازی "تمرین با دایره"

هدف: ایجاد ایده ای در مورد روابط سه جسم در اندازه به کودکان.

بازی "آنجا چیست"

هدف: تثبیت توانایی ایجاد نسبت سه جسم در اندازه، آموزش به کودکان برای استفاده از این مهارت هنگام انجام یک عمل عینی (ساخت عروسک لانه).

درس شماره 2.

بازی "بیایید ستون بسازیم"

هدف: تقویت توانایی انتخاب اشیاء هم اندازه با چشم.

یک بازی"چه چیزی کم است"

برنامه بلند مدت
بر رشد حسی کودکان میانسالی پیش دبستانی

اکتبر

تفاوت در اندازه اشیاء
نوامبر

تمایز اشیاء بر اساس ویژگی های مشترک

دسامبر

مقایسه اشیاء از نظر شکل و کمیت
ژانویه

نام و شکل اعداد را یاد بگیرید

فوریه

تشکیل نمایندگی های موقت
مارس

تقویت ایده ها در مورد اشکال و رنگ های هندسی
آوریل

توسعه تفکر منطقی و حافظه، ادغام ایده ها در مورد اشکال هندسی

ممکن است

ادغام ایده ها در مورد موقعیت ترتیبی اعداد

طرح تقویم

در مورد رشد حسی

کودکان میانسالی پیش دبستانی

درس شماره 1.

بازی "بزرگ و کوچک"

هدف: به کودکان آموزش دهید که اشیاء را بر اساس اندازه جایگزین کنند.
بازی "چگونه شبیه به هم هستند، چگونه متفاوت هستند"
هدف: ادغام مفاهیم قدر.

درس شماره 2.

بازی "نان"

هدف: ادغام مفاهیم "بزرگ - کوچک".
بازی "خانه عروسک"

هدف: آموزش به کودکان مقایسه و انتخاب اشیاء بر اساس اندازه.

درس شماره 1.

بازی "همان را پیدا کن"

هدف: آموزش نحوه انتخاب اقلام از انواع مختلف بر اساس ویژگی های آنها.
بازی "همان یکی را انتخاب کنید"

هدف: تحکیم توانایی انتخاب اشیاء بر اساس ویژگی ها.
درس شماره 2.

بازی "قرار دادن در جعبه ها"

هدف: یادگیری شناسایی ویژگی های اشیاء و حرکت در اشکال و
مقادیر."

بازی چیدن میز

هدف: آموزش به کودکان انتخاب اشیاء بر اساس اندازه و شکل.

درس شماره 1.

بازی "دستکش"

هدف: کار بر روی تشکیل ریاضی ابتدایی
نمایندگی ها

بازی "همان و یکسان"
هدف: مقایسه اشیاء بر اساس شکل.

درس شماره 2.

بازی "پیدا کن کدام اسباب بازی برابر است"
هدف: آموزش شمارش و مقایسه.
بازی "ساخت"

هدف: یافتن قطعات یکسان

درس شماره 1.

بازی "فروشگاه"

هدف: این بازی به شما کمک می کند تا نام و ترتیب پنج عدد اول را یاد بگیرید.

بازی "ساخت یک نردبان"

هدف: تشکیل اعداد و اعداد 5.

درس شماره 2.

بازی "به همین مقدار بشمار"

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد اعداد.

بازی "اعداد رنگی راسل"

هدف: توانایی تشکیل یک عدد از دو عدد کوچکتر.

درس شماره 1.

بازی "تمرین بازی برای بخش هایی از روز"

هدف: تشکیل بازنمایی های موقتی از رشد توجه.
بازی "وقتی اتفاق می افتد"

هدف: تثبیت ایده زمان روز، آموزش صحیح
از کلمات "امروز، فردا، دیروز" استفاده کنید.

درس شماره 2.

بازی "روز - شب"

هدف: ادغام مفاهیم "صبح"، "روز"، "شب"، "شب".
بازی "دیروز، امروز، فردا"
هدف: تسلط بر مفاهیم زمان.

درس شماره 1.

بازی "زیور آلات"

هدف: آموزش تشخیص شکل ها در هواپیما و در نظر گرفتن شکل و رنگ.

سازنده بازی "Assemble the Cube"

هدف: تقویت توانایی تفکر منطقی.

درس شماره 2.

بازی لوتو "رنگ و شکل"

هدف: تثبیت رنگ و شکل اجسام.

بازی "کیف شگفت انگیز"

هدف: تثبیت نام اشکال هندسی، آموزش یافتن اشیا
همان شکل

درس شماره 1.

بازی "لوتوی منطقی"

هدف: توسعه تفکر منطقی

بازی "همان را پیدا کن"

هدف: توسعه توجه و حافظه.

درس شماره 2.

بازی "انتخاب شکل"

هدف: تمرین نامگذاری اشکال هندسی.
بازی "چه چیزی در کیف است"

هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد اشکال هندسی.

درس شماره 1.

بازی "نام شماره"
هدف: تحکیم دانش کودکان از اعداد.
بازی "چه عددی گم شده است"
هدف: تمرین شمارش ترتیبی.

درس شماره 2.

بازی "همسایه های عدد را نام ببرید"

هدف: تمرین رابطه بین اعداد و اعداد.

بازی "چه چیزی کم است"

هدف: توسعه توجه و حافظه کودکان.

برنامه ریزی رو به جلو
در مورد رشد حسی
گروه اول
سال تحصیلی 2014-2015

سپتامبر
یک هفته
موضوع
وظایف آموزشی
ادبیات

1
"دایره مبارک"
1. شکل گیری ایده در مورد اشکال هندسی.
2. توسعه مهارت در یافتن شکل های یک شکل معین.
3. توسعه مهارت های صلاحیت بر اساس یک ویژگی - اندازه.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 67

3
"سگ ها در حال دیدار بابیک هستند."

2. شکل گیری توانایی همبستگی اشیا بر اساس رنگ.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 72

اکتبر
یک هفته
موضوع
وظایف آموزشی
ادبیات

1
"خرس ها و درختان کریسمس."
1. توسعه دانش در مورد شکل هندسی: مثلث.
2. توسعه ایده ها در مورد اندازه: بزرگ - کوچک.
3. تسلط بر اعمال تعویض.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 75

3
"گربه و توپ های شگفت انگیز."

2. شکل گیری مهارت در تطبیق اشیاء با رنگ.
3. رشد مهارت های حرکتی، توانایی در دست گرفتن صحیح مداد و کشیدن خطوط با آن.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص80

نوامبر
یک هفته
موضوع
وظایف آموزشی
ادبیات

1
"کیف اسباب بازی"
1.توسعه ادراک لمسی، شناخت اشکال هندسی.
2. شکل گیری مهارت های طبقه بندی بر اساس فرم.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 85

3
"مکعب و صندلی."
1. توسعه ایده ها در مورد یک جسم هندسی حجمی - یک مکعب.
2. آشنایی کودکان با ویژگی های بازی مکعب.
3. فعال سازی فعل های ساختن، ایستادن.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص90

دسامبر
یک هفته
موضوع
وظایف آموزشی
ادبیات

1
"ما در حال بارگیری ماشین ها هستیم."

2. شکل گیری توانایی مقایسه سه جسم بر اساس اندازه، برای قرار دادن یک کوچکتر بر روی یک بزرگتر.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص95

3
جوجه تیغی یک خیاط است.
1-توسعه درک رنگ.

Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص99

ژانویه
یک هفته
موضوع
وظایف آموزشی
ادبیات

1
"انتخاب بر اساس شکل"، بازی با بلوک های Dienesh.
1-توسعه درک رنگ.
2. آموزش گوش دادن به دستورات شفاهی معلم و انجام اعمال مطابق با آن به کودکان.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 104

3
"خانه ای برای یک زرافه و یک فیل."
1. توسعه درک اندازه، ایده ها در مورد عرض یک شی، توانایی مقایسه و همبستگی اشیاء بر اساس عرض.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 109

فوریه
یک هفته
موضوع
وظایف آموزشی
ادبیات

1
"روبان ها را با لباس هماهنگ کنید."
1-توسعه درک رنگ.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 114

3
"بالون های هوا".
1. توسعه ایده در مورد سایه های روشن رنگ ها، گردآوری یک سری با سبکی.
2. تسلط بر مهارت مخلوط کردن رنگ.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 122

مارس
یک هفته
موضوع
وظایف آموزشی
ادبیات

1
"گل های مختلف."
1. شکل گیری مهارت های جایگزینی شی.
2. تثبیت توجه کودکان به این واقعیت که از رنگ می توان برای به تصویر کشیدن اشیاء مختلف استفاده کرد.
3. توسعه توانایی تغییر اشیاء بر اساس رنگ.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 126

3
"بزرگ کوچک".
1. توسعه ایده اندازه یک جسم.
2. توسعه مهارت در ارتباط و طبقه بندی اشیاء بر اساس اندازه.
3. رشد توانایی درک دستورات شفاهی معلم.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 129

آوریل
یک هفته
موضوع
وظایف آموزشی
ادبیات

1
"عروسک های تودرتو چند رنگ."
1.توسعه مهارت در ساخت سریال سریال بر اساس یک ویژگی.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 136

3
"مهره های چند رنگ."
1. تجمیع دانش در مورد اشکال هندسی.
2. توسعه توانایی جایگزین کردن اشیاء با توجه به یک ویژگی.
3. توسعه مهارت های حرکتی دست.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 146

ممکن است
یک هفته
موضوع
وظایف آموزشی
ادبیات

1
"کلاه های رنگی برای آدمک ها."
1. توسعه ایده ها در مورد اندازه یک شی.
2. کودکان را با ویژگی های اجسام حجمی توخالی در اندازه های مختلف آشنا کنید.
3. قرار دادن کوچکتر روی بزرگتر، پوشاندن کوچکتر با بزرگتر.
4. توسعه مهارت های حرکتی و هماهنگی دست.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانووا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 149

2
"ما پستچی هستیم."
1-توسعه درک رنگ.
2. توسعه مهارت در طبقه بندی اشیاء بر اساس شکل.
3. امکان انتخاب یک مورد بر اساس یک معیار از سه مورد ارائه شده.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 168

3
"ردیف را کامل کنید."
1. ایجاد ایده از ارتفاع یک شی، توسعه مهارت مقایسه اشیاء با استفاده از روش کاربردی.
2.توسعه مهارت در ساخت سریال سریال بر اساس یک ویژگی.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 171

ژوئن
یک هفته
موضوع
وظایف آموزشی
ادبیات

1
"سه برج"
1. آشنایی با روش همبستگی اشیا بر اساس اندازه (روکش و کاربرد).
2. تعیین اندازه یک شی در رابطه با دیگران.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 177

2
"سایبان برای اسب."
1-توسعه ایده کمیت، آموزش شمارش غیرفعال تا سه.
2. توسعه ایده ها در مورد اندازه یک شی.
Yu. V. Neverova، U.V. ایوانوا "فعالیت های رشدی برای کودکان 1 تا 3 ساله"، ص 181

تیموفیوا گالینا ایوانونا
موسسه تحصیلی: BOU "مدرسه شبانه روزی آموزش عمومی Kuges برای دانش آموزان دارای معلولیت"
شرح مختصر شغل:
تاریخ انتشار: 2019-12-10 طرحی بلند مدت برای تربیت حسی کودکان از طریق بازی های آموزشی تیموفیوا گالینا ایوانونا BOU "مدرسه شبانه روزی آموزش عمومی Kuges برای دانش آموزان دارای معلولیت" این طرح شامل نام بازی ها و برنامه ریزی ماهانه برای ادراک حسی کودکان معلول است.

طرحی بلند مدت برای تربیت حسی کودکان از طریق بازی های آموزشی

برنامه بلند مدت آموزش حسی کودکان از طریق بازی های آموزشی برای سال تحصیلی 97-1396 در گروه بل

مربی: تیموفیوا G.I.

ماه	بازی های آموزشی
سپتامبر	1." پنجره را پیدا کنید» تعیین شکل و اندازه یک شی. 2." حدس بزنید که چگونه است» یافتن شباهت بین اشکال هندسی و اشیاء واقعی. 3." مکعب های رنگی» درک رنگ. 4." مسیری برای ماشین ها بسازید» تعیین مقدار.
اکتبر	1. " نورد - نه غلتیدن"تعریف فرم. 2." یک هرم بسازید 3." گل برای پروانه» درک رنگ. 4." زنجیر درست کن» تناوب اشکال هندسی.
نوامبر	1. " تصویر را کامل کنید» تعیین رنگ و شکل اشکال هندسی. 2." روبان ها را به پروانه ها ببندید» درک رنگ. 3." کل را جمع کنید» توانایی جداسازی قطعات و ترکیب آنها در یک کل. 4." چه شکلی است» تعیین شکل اجسام.
دسامبر	1. " یک مسابقه پیدا کنید» تعیین رنگ، شکل، اندازه. 2." دست زدن کف زدن» حرکات مناسب را بر اساس دستورات کلامی و نشانه های رنگی اجرا کنید. 3." برش تصاویر»توسعه ادراک بصری. 4." شی را رنگ کنید» برای توسعه توجه داوطلبانه و درک رنگ.
ژانویه	1. " یک درخت کریسمس درست کنید» تعیین اندازه بصری. 2." لوتو» پیدا کردن فرم. 3."مکعب های رنگی» درک رنگ.
فوریه	1. " هنرمند فراموشکار» توسعه حافظه بصری، توانایی یافتن عناصر گم شده در نقاشی. 2." مکعب کجاست 3." درج لوتو» برای تشکیل یک تصویر کل نگر از یک شی، توانایی یافتن عنصر گم شده. 4." سرد-گرم-گرم»در شکل گیری خواص لمسی مختلف.
مارس	1. " شکل را در جسم پیدا کنید» تعریف اشکال هندسی. 2." ماتریوشکا"تعیین اندازه بصری 3." بیایید به عروسک مهره بدهیم» رنگ های متناوب با توجه به یک الگوی داده شده. 4." دستمال سفره زیبا» تعریف اشکال هندسی. جهت گیری در صفحه ورق.
آوریل	1." سه خرس» امکان همبستگی اندازه اشیا. 2." آنچه ترسیم شده است» قابلیت انتقال روابط فضایی از مسطح به حجمی. 3" ماشین های رنگی 4." کیسه فوق العاده» برای ایجاد احساسات لامسه.
ممکن است	1. " ما طبق توضیحات می سازیم» امکان همبستگی اشیا بر اساس اندازه. 2." چراغ راهنمایی و رانندگی» جهت گیری به سیگنال رنگ. 3." نقاشی با چوب» چیدمان اشکال هندسی از چوب های شمارش. 4."مکعب کجاست» جهت گیری در فضا.

مشاهده گواهی انتشار

, . .

گالینا ژیلینا
برنامه ریزی بلند مدت برای رشد حسی کودکان گروه متوسط

برنامه ریزی پیشرفته

توسط آموزش حسی برای کودکان گروه متوسط

زیلینا گالینا ولادیمیروا

اندازه

سپتامبر

ایجاد موضوع- محیط توسعه برای رشد حسی.

تشخیص فرزندان.

دی/بازی "اشکال را بر اساس رنگ مرتب کنید". هدف: ادغام ایده ها در مورد شش رنگ، ادغام نام رنگ های طیف.

نگاه کردن به تصاویر "اسباب بازی".

بازی در فضای باز "چه کسی می تواند سریعتر در یک دایره بایستد".

دی/بازی "یک هرم از حلقه ها بسازید". هدف: ایده های مربوط به روابط را در فرم تثبیت کنید، یاد بگیرید آنها را به ترتیب نزولی مرتب کنید.

حفظ شعری از A. L. Barto "توپ".

دی/بازی "یک عروسک ماتریوشکا جمع آوری کنید". هدف: فرا گرفتن فرزندانرابطه اشیاء را بر اساس اندازه ایجاد کنید.

وظیفه روی تخته بر اساس ارتفاع انتخاب کنید

دی/بازی "جمع آوری سبزیجات". هدف: معرفی کنید کودکان با اشکال: دایره و بیضی; یاد بگیرید که اشکال هندسی را بررسی کنید (طرح ها را با انگشت خود دنبال کنید).

هنگام راه رفتن مشاهده کنید و برگ های رنگارنگ را تحسین کنید.

بازی انگشت "ریزش برگ، برگ"

زردها در حال پرواز هستند."

بازی در فضای باز "افتادن برگ".

کار با میله برای رشته کردن حلقه های رنگی.

دی/بازی "چه کسی همین را دارد؟". هدف: پین نماها فرزندان

نگاه کردن به تصاویر "سبزیجات".

دی/بازی "بشکه ها را بگذارید". هدف: تحکیم توانایی برقراری روابط بین اشیاء بر اساس اندازه.

بازی انگشت خرس در جنگل عسل پیدا کرد

فیزمنتکا "خانه بزرگ و کوچک".

آشنایی با پوستر "سبزیجات".

درست کردن کیک نان کوتاه در حین پیاده روی.

دی/بازی "جمع آوری میوه ها بر اساس رنگ". هدف: فرا گرفتن کودکان اشیاء را گروه بندی می کنند، از نظر شکل و اندازه متفاوت است، اما رنگ یکسانی دارد.

مدل سازی "توت های خوشمزه".

بازی در فضای باز "رنگ خود را به خاطر بسپار".

دی/بازی "همان را پیدا کن". هدف: فرا گرفتن کودکان اشیاء را گروه بندی می کنندداشتن یک شکل

مطالعه پوستر "میوه ها".

دی/بازی “سیب ها را بر اساس اندازه بچینید”. هدف: توسعه دهد

بازی در فضای باز "حباب را منفجر کن".

دی/بازی "پنهان کردن ماوس". هدف: تحکیم دانش فرزنداندر مورد شش رنگ طیف و نام آنها.

رمز و راز "موش"

خواندن شعری از S. Ya. Marshak "چراغ راهنمایی و رانندگی".

پاسخ به سوالات مربوط به نقاشی "ما با قطار می رویم".

بازی در فضای باز "چراغ راهنمایی و رانندگی".

نگاه کردن به یک پوستر "فصل پاييز".

پیاده روی کنید تا رنگ های چشم انداز پاییزی را تحسین کنید.

دی/بازی "چیزی گرد پیدا کن". هدف: ادغام ایده ها در مورد اشکال، آموزش نحوه انتخاب اشکال بر اساس یک مدل.

بازی در فضای باز

"در یک دایره یکنواخت".

طراحی "چراغ راهنمایی و رانندگی".

مواد لگو "همان را پیدا کن".

دی/بازی "برجک جمع کن". هدف: ایده های مربوط به روابط را بر اساس اندازه تثبیت کنید، به آنها بیاموزید آنها را به ترتیب نزولی مرتب کنند.

بازی انگشت "برجک"

خواندن قافیه "در راه طولانی..."

کاردستی با والدین - ساخت مهره های پاییزی.

دی/بازی "عروسک زیبا به چه چیزی نیاز دارد؟". هدف: به کودکان این ایده را بدهید که رنگ نشانه ای از انواع اشیاء است و می توان از آنها برای تعیین آنها استفاده کرد.

بازی انگشت "کفشدوزک".

خواندن قافیه "همه بچه ها عروسک زیبا را دوست دارند".

نگاه کردن به تصاویر "پارچه".

دی/بازی "مهره ها را جمع کن". هدف: یاد بگیرید که اشیاء را با توجه به شکل متناوب کنید.

بازی در فضای باز "ما پاهایمان را میکوبیم...".

بازگویی یک افسانه "شلغم".

شکل های مختلفی را در ماسه می کشیم.

کار با یک جعبه مرتب سازی با شکاف هایی با اشکال مختلف.

دی/بازی “انتخاب لباس برای عروسک”. هدف: اشیاء را بر اساس اندازه به هم مرتبط کنید.

خواندن قافیه: "عروسک ها صبح بیدار شدند، وقت آن است که لباس بپوشند".

قافیه مهد کودک شلغم بالای سر سبز است....

مشاهده هنگام راه رفتن: درختان بلند و کوتاه.

دی/بازی “ماشین خود را بر اساس رنگ انتخاب کنید”. هدف: تقویت مهارت گروهاشیاء بر اساس رنگ و آموزش فرزنداناشیاء نامشابه را بر اساس رنگ به هم مرتبط کنید.

بازی نقش آفرینی "ما با ماشین میریم".

دی/بازی "یک شی با همان شکل را پیدا کنید". هدف: فرا گرفتن فرزندانشکل اجسام خاص در محیط را با استفاده از الگوهای هندسی برجسته کنید.

مدل سازی "بالون ها".

دی/بازی "همان حلقه را پیدا کن". هدف: فرا گرفتن فرزنداندو جسم هم اندازه را با همپوشانی پیدا کنید.

نگاهی به گیاهان داخلی

دی/بازی "مادربزرگ چی بهت داد؟". هدف: ایده ها را در مورد شش رنگ طیف تثبیت کنید، یاد بگیرید که رنگ ها را برجسته کنید، و حواس را از سایر ویژگی های اشیاء منحرف کنید.

به نقاشی نگاه می کند "گربه با بچه گربه ها".

مواد لگو "مجموعه سازه ای از قطعات قرمز".

آموزش قافیه های مهد کودک "ماشا ما کوچولو است".

دی/بازی "بر اساس شکل انتخاب کنید". هدف: فرا گرفتن فرزندانشکل یک شی را برجسته کنید و توجه را از سایر ویژگی ها منحرف کنید.

خواندن قافیه "برای خرس چی خریدی؟"

بازی در فضای باز "به سوی پرچم خود بدوید".

نگاه کردن به تصاویر "مبلمان".

دی/بازی "میشوتکا چه آورد؟" هدف: برای شکل دادن به اشکال هندسی

آشنایی با پوستر "حیوانات خانگی و آنها توله ها» .

مشاهده در پیاده روی - یک گربه با بچه گربه.

قافیه مهد کودک "پاهای بزرگ در طول جاده راه می رفتند".

کار با چوب های رنگی

دی/بازی "مهمانی خانه داری در عروسک ناتاشا". هدف: فرا گرفتن فرزنداناندازه یک شی را تعیین کنید."

دی/بازی "بیا درخت کریسمس را تزئین کنیم". هدف: رنگ های گروهی، آنها را با توجه به کلمه نشان دهنده رنگ انتخاب کنید.

وظیفه در گوشه ایزو چیدمان مدادها بر اساس رنگ است.

انجام آزمایش با آب.

خواندن قافیه مهد کودک "خر سیاه و سفید صورت...".

دی/بازی "یک شکل را انتخاب کنید". هدف: پین نماها فرزنداندر مورد اشکال هندسی نامگذاری آنها را تمرین کنید.

مشاهده در حین راه رفتن - نگاه کردن به ابرها.

کار با کتاب های رنگ آمیزی

نگاه کردن به یک پوستر "زمستان".

دی/بازی "برج مکعب". هدف: فرا گرفتن فرزندانچندین شی را بر اساس اندازه مقایسه کنید و آنها را به ترتیب نزولی مرتب کنید.

تئاتر رومیزی "ماشا و خرس".

مواد لگو طرح چه کسی بلندتر است؟.

مسیرهای مختلفی را در برف ترسیم می کنیم.

پاسخ به سوالات مربوط به نقاشی "ساختن خانه".

دی/بازی "سگ ها را بر اساس قد مرتب کنید". هدف: فرا گرفتن فرزندانترتیب اشیاء به ترتیب نزولی اندازه.

دی/بازی "دوقلوها". هدف: فرا گرفتن فرزندانرنگ یک شی را برجسته کنید و توجه را از ویژگی های دیگر آن منحرف کنید.

خواندن قافیه من و تو اکنون می رویم و همه توپ ها را مرتب می کنیم..

عصرانه صنایع دستی - ساخت فانوس و شیشه های رنگی.

دی/بازی "تولد اسم حیوان دست اموز است، بیایید یک خوراکی آماده کنیم". هدف: فرا گرفتن بچه های گروهاشکال هندسی (بیضی و دایره)در فرم، انتزاع از رنگ و اندازه.

مشاهده هنگام راه رفتن - تحسین دانه های برف.

دانه های برف مختلف را روی برف می کشیم.

دی/بازی "توپ را در کف دست خود پنهان کنید". هدف: اعمال را به قدر ربط دهید.

رمز و راز "دانه برف".

مشاهده در پیاده روی - مسیرهای چه کسی بزرگتر است؟

فیزمنتکا "پاهای بزرگ…".

خواندن قافیه مهد کودک "ستاره اوج گرفت...".

دی/بازی "جوجه تيغي". هدف: فرا گرفتن فرزنداناشیاء را بر اساس اندازه مرتبط کنید، دانش کلمات را تثبیت کنید "بیشتر", "کمتر".

اوقات فراغت خانوادگی - ساخت شمع های کریسمس.

دی/بازی "بر اساس مدل چیدمان کنید". هدف: تولید کردن از فرزندانتوانایی درک موقعیت نسبی اشکال در یک هواپیما.

در پیاده روی، به رنگ های چشم انداز زمستانی نگاه کنید.

بازی نقش آفرینی "ما از شما چای پذیرایی می کنیم".

مواد لگو - "ساختار را طوری ایجاد کنید که قسمت بالایی سبز شود.".

خواندن یک افسانه توسط V. Suteev "خروس و رنگ".

دی/بازی "کیف فوق العاده". هدف: ادامه هید ایجاد احساسات لامسه، امکان انتخاب اشیاء هم شکل.

نگاه کردن به توپ های روی درخت کریسمس.

کشیدن اشیاء گرد.

بازی در فضای باز "چرخ فلک".

خواندن شعری از S. Ya. Marshak "توپ".

دی/بازی "یک ماشین برای خرس بردارید". هدف: بهبود مهارت فرزندانمقایسه اشیاء بر اساس اندازه

بازی با برف - ساخت گلوله های برفی.

خواندن یک افسانه "دختر برفی و روباه".

بازی انگشت "خرگوش کوچک".

کار رنگ آمیزی

دی/بازی "آرایش زیور آلات". هدف: تمرین از فرزندانتوانایی درک موقعیت نسبی ارقام.

فیزمنتکا "در حیاط تولیک خرگوش های سفید کوچکی هستند...".

رنگ آمیزی صفحات رنگ آمیزی با مداد.

کار با موزاییک های چند رنگ.

دی/بازی "آدم برفی را تا کنید". هدف: ورزش فرزنداندر همبستگی صحیح چندین جسم با الگوی هندسی یکسان.

رسم دایره هایی با اندازه های مختلف در برف.

نگاه کردن به تصاویر "کفش".

خواندن داستان توسط E. Pavlova "کفش های کی؟".

دی/بازی "حلقه های مختلف". هدف: فرا گرفتن فرزندانروابط بین اجسام را بر اساس اندازه برقرار کنید، آنها را به ترتیب کاهش و افزایش قدر مرتب کنید.

در پیاده روی، ساختن سرسره برفی برای یک خرس.

دی/بازی "پرچم های متناوب". هدف: بهبود مهارت فرزنداناشیاء را با رنگ مقایسه کنید

خواندن قافیه ما با شما به فروشگاه رفتیم، آنجا چه دیدیم؟

بازی در فضای باز "پرچم را دیدم".

دی/بازی "تطبیق دایره ها با توپ ها". هدف: اشیاء سه بعدی را با تصویر مسطح آنها مرتبط کنید (دایره، توپ).

بازی انگشت "توپ".

کار با والدین - پخت پنکیک.

دی/بازی "کدوم برای کی؟". هدف: ورزش فرزنداندر مقایسه و ترتیب اشیاء بر اساس اندازه.

تئاتر رومیزی "ترموک".

خواندن قافیه من و تو الان میریم....

مشاهده در پیاده روی - کدام پرنده بزرگتر است؟

دی/بازی "رنگ آمیزی آب". هدف: معرفی فرزندانبا سایه های رنگ با توجه به روشنایی.

مواد لگو "ساختاری ایجاد کنید تا قسمت پایین آبی باشد.".

بازی انگشت «خرگوشه خاکستری خودش را می‌شوید».

پاسخ به سوالات مربوط به نقاشی "بیا توپ ها را بغلتیم".

دی/بازی "در کیسه چیست؟". هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد یونیفرم.

با شابلون رسم می کنیم.

گروه بندی بر اساس شکل.

بازی نقش آفرینی "مهمانی چای".

بازی در فضای باز "بالا".

دی/بازی "تصاویر برش" هدف: فرا گرفتن فرزنداناز قطعات یک شی بسازید

مشاهده هنگام راه رفتن - نگاه کردن به یخ ها.

کار با چوب های رنگی

تئاتر رومیزی "سه خرس".

دی/بازی "چه کسی قد بلند است؟". هدف: فرا گرفتن فرزنداننسبیت ارتفاع یک جسم را درک کنید.

D/بازی «پیدا کردن در اسباب بازی های گروهی(قرمز)رنگ ها". هدف: شناسایی توانایی ایجاد شباهت ها و تفاوت ها در اشیاء بر اساس تجزیه و تحلیل بصری، تثبیت دانش کودکان در مورد سایه های رنگ.

بازی در فضای باز "توپ زنگ خنده دار من".

وظیفه جداسازی قطعات طراح است.

دی/بازی "لوتوی هندسی". هدف: معرفی فرزندانبا روشی برای همبستگی شکل جسم به تصویر کشیده شده با یک شکل هندسی.

تماشای ابرها در پیاده روی

کار با تصاویر برش خورده

دی/بازی "بیا خانه بسازیم". هدف: توسعه دهدچشم هنگام انتخاب اشیاء با اندازه معین بر اساس نمونه.

کار با والدین - درست کردن کوکی ها از خمیر.

مشاهده در پیاده روی - ارتفاع بوته ها و درختان را مقایسه کنید.

خواندن یک افسانه "روباه و جرثقیل".

دی/بازی "یک عکس بگیر". هدف: فرا گرفتن فرزنداناز قسمت های مختلف عکس بسازید

دی/بازی "وقت آن است که کاتیا عروسک بخوابد". هدف: توسعه دهدچشم خوب هنگام انتخاب اشیا

دی/بازی "موزاییک". هدف: فرا گرفتن فرزندانموقعیت نسبی موزاییک ها را در هواپیما با در نظر گرفتن رنگ آنها درک و بازتولید کنید.

فیزمنتکا "دو دوست دختر در باتلاق وجود دارد..."

کار با تصاویر موضوع برای سازگاری گروه بندی بر اساس رنگ.

تئاتر رومیزی "گرگ و هفت بز جوان".

نگاه کردن به یک پوستر "بهار".

دی/بازی "در سرزمین مجسمه ها". هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد یونیفرم، انتخاب اجسام بر اساس الگوی هندسی را بیاموزید.

مشاهده هنگام راه رفتن "خورشید چه شکلی است؟".

کار با مجموعه ای از اشکال هندسی مسطح.

دی/بازی "کوتاه مدت". هدف: شکل دادن فرزنداندرک متمایز واضح از کیفیت های جدید اندازه

مواد لگو "مسیر چه کسی طولانی تر است؟".

دستور چیدن منگوله ها در گوشه ایزو است.

خواندن قافیه "گوش های خرگوش بلند است...".

دی/بازی "قالیچه های راه راه". هدف: فرا گرفتن فرزندانعملاً دانشی را که قبلاً به دست آورده اید اعمال کنید، با رنگ مقایسه کنید.

دی/بازی "عریض - باریک". هدف: شکل دادن فرزنداندرک کیفیت های جدید اندازه

د/ بازی "عروسک به چه چیزی نیاز دارد؟". هدف: فرا گرفتن فرزندانانتخاب اشیاء بر اساس کلمات رنگی، گروهسایه هایی از همان تن رنگ.

در پیاده روی، به رنگ های چشم انداز بهاری نگاه کنید.

مواد لگو "ساختار را طوری ایجاد کنید که قسمت زرد بالای قسمت قرمز باشد".

بازی در فضای باز "توپ".

دی/بازی "یک عکس جمع کن". هدف: فرا گرفتن فرزندانفرم را در یک جسم ببینید، از اشکال هندسی یک کل بسازید.

طراحی با شابلون.

با گچ روی آسفالت می کشیم.

دی/بازی "عروسک های شاد". هدف: فرا گرفتن فرزندانتمایز و مقایسه اشیاء با توجه به کیفیت های مختلف اندازه.

بازی نقش آفرینی "عروسک را بخوابان".

کار با تصاویر موضوع برای سازگاری گروه بندی بر اساس اندازه.

خواندن یک افسانه "گربه، خروس و روباه".

تکرار و تثبیت مطالب تحت پوشش.