خلاصه سفرهای گروه جوان در پاییز. گشت و گذار زیست محیطی در قلمرو مهد کودک برای کودکان گروه های ابتدایی و متوسطه خلاصه سفر در گروه کوچکتر در زمستان
برنامه بلند مدتگشت و گذار و پیاده روی هدفمند
2 گروه خردسال "گل ذرت"
سپتامبر
گشت و گذار در باغ
هدف: گسترش درک سبزیجات. یاد بگیرید که ویژگی ها، رنگ، شکل آنها را توصیف کنید. اشیاء را در یک تصویر پیدا کنید. کلمات را در گفتار فعال کنید: هویج، خیار، کلم، گوجه فرنگی، سیب زمینی.
پیاده روی هدفبه درخت
هدف: آشنایی با درخت، ویژگی های متمایز: بلند (برای دیدن بالای درخت باید سر خود را بالا بیاورید)، درخت دارای یک تنه، شاخه، برگ بر روی شاخه ها است.
پیاده روی هدف به بوته
هدف: آشنایی با درختچه، ویژگی های متمایز: شاخه ها نازک هستند، بوته کم است، می توانید بالای آن را بگیرید.
"جایی که گودال زندگی می کند" - پیاده روی هدف
هدف: گسترش دانش در مورد فصل - پاییز، در مورد علائم آن. علل گودال.
اکتبر
گردش به میدان مهد کودک
هدف: گسترش دانش در مورد فصل - پاییز، نامگذاری نشانه های پاییز. گیاهان را در نظر بگیرید: درخت، درختچه، گیاهان. توجه داشته باشید که همه چیز زرد شده است، "پاییز طلایی" آمده است.
به سایت برای کودکان بزرگتر
هدف: آشنایی با کودکان، بازی های آنها. یاد بگیرید با بچه های بزرگتر ارتباط برقرار کنید.
دوستان پر
هدف: در نظر گرفتن پرندگان (گنجشک، کلاغ)، اعضای بدن آنها. کلمات را در گفتار فعال کنید: پرنده، گنجشک، کلاغ، پرواز، نشستن، پریدن، پرواز کردن.
"Travushka - Ant" - یک پیاده روی هدفمند به سمت پاکسازی.
هدف: توجه داشته باشید که علف خشک شده است. اواخر پاییز آمده است. ویژگی های فصل پاییز را نام ببرید.
نوامبر
گشت با راهنما در مهدکودک
هدف: آشنایی با ساختار داخلی مهدکودک. نمایش کابینت (موسیقی، پزشکی، روانشناس، مدیر). بازی های کودکانه در سالن های موسیقی و ورزش.
هدف: در نظر گرفتن ساختمان مهد کودک. پنجره های گروهی را پیدا کنید توجه داشته باشید که هر خانه دارای پنجره ها، درها، هدف آنها است.
چرا نرده ها مورد نیاز است؟ - پیاده روی هدف
هدف: مشخص کردن هدف نرده ها با بچه ها. برای رفع اینکه "امکان ندارد" پشت حصار راه بروید - OBZH
پیاده روی هدف به تالار موسیقی
هدف: آشنایی با این حرفه مدیر موسیقی. او به ما آواز خواندن، رقصیدن، نواختن آلات موسیقی، گذراندن تعطیلات را می آموزد. نمایش دهید آلات موسیقی، آنها را بازی کنید.
دسامبر
گشت و گذار در ورزشگاه
هدف: آشنایی کودکان با این حرفه - مربی در تربیت بدنی. چرا به باشگاه نیاز دارید؟ برای تثبیت انتصاب سالن بدنسازی، تجهیزات تربیت بدنی و ورزش با کودکان.
پیاده روی هدف به قطعه همسایه
هدف: معرفی همسایگان به کودکان. یاد بگیرید با بچه های بزرگتر ارتباط برقرار کنید. نحوه لباس پوشیدن آنها را در نظر بگیرید. چرا؟
هدف: بررسی برف ریزش شده چرا در کنار نرده ها برف زیاد می آید؟ کلام هنری:
برف، برف می چرخد
تمام خیابان سفید
در یک دایره جمع شدیم
مانند برف پیچیده شده است.
بررسی دانه های برف روی لباس کودکان.
گشت و گذار به اتاق رختشویی
هدف: معرفی حرفه - ماشین لباسشویی. قرار ملاقات را با بچه ها نشان دهید و سنجاق کنید ماشین های لباسشوییچه عملیات شستشو را انجام می دهند.
ژانویه
"بیا در اطراف مهد کودک قدم بزنیم" - گشت و گذار
هدف: تثبیت ایده زمستان به عنوان یک فصل. کلمات را در گفتار کودکان فعال کنید: زمستان، سرما، یخبندان، یخ، برف، برف.
ورود به هدف گروه ارشد
هدف: آشنایی کودکان با اتاق گروهی کودکان بزرگتر. یاد بگیرید با بچه های بزرگتر ارتباط برقرار کنید. جهت گیری در فضا.
پیاده روی هدف به سمت برف
هدف: یک برف را در نظر بگیرید که به دلیل آن تشکیل شده است (انباشت برف) کلمات را در گفتار فعال کنید: برف، کولاک، زمستان، بارش برف.
فوریه
هدف: ایجاد یک روحیه شاد در مورد ساختمان های برفی دیده شده. کلمات را در گفتار کودکان فعال کنید: آدم برفی، آدم برفی، سرسره ، هزارتو.
گشت و گذار در مطب پزشکی
آشنایی کودکان با حرفه پزشک. برای دادن دانش اولیه در مورد این حرفه: درمان بیماران، مراقبت از سلامت کودکان.
پیاده روی هدف به درخت زمستانی
هدف: درخت را بررسی کنید، توجه داشته باشید که برهنه است، هیچ برگ وجود ندارد، زیرا هنوز بیرون بسیار سرد است.
"بیا در اطراف باغ قدم بزنیم" - پیاده روی هدف
هدف: بررسی یخ های روی پشت بام. OBZH - چرا نمی توانید زیر سقف خانه ها و یک مهد کودک راه بروید؟ تلفیق قوانین ایمنی.
مارس
گشت و گذار به باغ زمستانی
هدف: گسترش دانش در مورد گونه های گیاهی عجیب و غریب. برای اصلاح نام گیاهان در باغ زمستانی با کودکان.
پیاده روی در اطراف سایت را هدف قرار دهید
هدف: گسترش دانش در مورد فصل - بهار. نشانه های بهار را نام ببرید (آب شدن برف، خورشید گرم می شود، جوانه ها روی درختان متورم می شوند، پرندگان آواز می خوانند. در بهار)
گشت و گذار به استخر
هدف: برای معرفی استخر، دانش کودکان را در مورد ورزشی مانند شنا گسترش دهید. برای تحکیم دانش کودکان در مورد هدف استخر.
پیاده روی هدف. تماشای یخ
هدف: مشاهده تغییراتی که با یخ ها ایجاد می شود، علل ریزش. نشانه های بهار بده کلام هنری:
برف ها آب می شوند، نهرها جاری می شوند
بهار از پنجره دمید
بلبل ها به زودی سوت خواهند زد
و جنگل به شاخ و برگ می پوشد.
آوریل
گشت و گذار در دفتر مدیر
هدف: آشنایی با حرفه - مدیر. دفتر او را در نظر بگیرید. دانش را در مورد این حرفه گسترش دهید.
"چرا به نرده ها نیاز داریم" - یک پیاده روی هدفمند به سمت حصار. نظارت بر خودروهای عبوری
هدف: گسترش دانش در مورد شیوه های حمل و نقل 6 اتوبوس، کامیون، خودروی سرنشین. کلمات را در گفتار کودکان فعال کنید: کابین، بدنه، چرخ، فرمان.
پیاده روی در اطراف سایت را هدف قرار دهید
هدف: ایجاد یک روحیه شاد. توجه بچه ها را به سایت جلب کنید که چگونه تغییر کرده است. برف زیادی باریده بود، اما اکنون تقریباً کاملاً آب شده است، ساختمان های چوبی از زیر برف ظاهر شده اند.
"گودال در کجا زندگی می کند؟"
هدف: توجه به دلیل تشکیل آنها در بهار. چرا؟ با یک جمله (آب شدن برف، خورشید گرم می شود) تشویق کنید. به کودکان انواع اعمال را با برف ذوب شده نشان دهید.
ممکن است
گشت و گذار در مینی موزه نیوخ
هدف: آشنایی کودکان با موزه، توضیح اینکه چرا به موزه نیاز است. نمایشگاه ها، نقاشی های کودکان و برنامه های کاربردی با کودکان را در نظر بگیرید.
چرا نرده ها مورد نیاز است؟ - پیاده روی هدف تماشای رهگذران
هدف: نحوه لباس پوشیدن آنها را در نظر بگیرید. چرا؟ چه فصلی؟ نشانه های بهار بده چرا رهگذران از پشت حصار عبور می کنند.
پیاده روی هدف تا درخت
هدف: آموزش به کودکان مشاهده، مقایسه، دیدن یک پدیده در رشد آن، آنچه اخیرا اتفاق افتاده است، آنچه اکنون شده است. کلمات را در فرهنگ لغت فعال کودکان وارد کنید: شاخه، جوانه ها متورم شده اند، برگ های جوان ظاهر می شوند.
پیاده روی در اطراف سایت را هدف قرار دهید
هدف: در نظر گرفتن اولین چمن جوان که ظاهر شد. گسترش دانش در مورد تغییرات در طبیعت. چرا؟ چه فصلی نزدیک است؟
ژوئن
گشتی در آشپزخانه
هدف: آشنایی کودکان با کار آشپز. نشان دادن ظروف آشپزخانه برای تحکیم درک ظروف کلمه تعمیم دهنده.
پیاده روی هدف در باغ مشاهده کار بزرگسالان در باغ.
هدف: گسترش دانش کودکان در مورد گیاهان. نشان دادن نهال، بذر. برای آشنایی با کلمات: بستر، نهال، بذر، باغچه، آبپاش.
پیاده روی هدف به سمت پاکسازی
هدف: تثبیت ایده تابستان به عنوان یک فصل در کودکان. نشانه های تابستان را بشناسید چمن را در نظر بگیرید، اولین گل ها قاصدک هستند. آموزش تشخیص و نامگذاری آنها، تشخیص رنگ، ساختار. برای برانگیختن لذت ارتباط مستقیم با طبیعت.
پیاده روی در اطراف سایت را هدف قرار دهید. بررسی حشرات
هدف: گسترش ایده های کودکان در مورد حشرات. ویژگی ها و ویژگی های متمایز را نام ببرید. کلمات را در گفتار کودکان فعال کنید: سوسک، پروانه، تابستان، وزوز، بال زدن، روی گل می نشیند.
جولای
گشت خیابانی
هدف: تحکیم دانش کودکان در مورد وسایل نقلیه. با چراغ راهنمایی آشنا شوید. در مورد قوانین جاده صحبت کنید.
پیاده روی هدف در میدان. مشاهده تغییرات در طبیعت
"بیا در اطراف مهد کودک برویم" - پیاده روی هدف
هدف: دیدن کار سرایدار و سایر کارگران در نگهداری از مهدکودک. حمل و نقل غذا می آورد. OBZh - آموزش قوانین رفتار به کودکان. در حین پیاده روی به حیاط ابزار، نمی توانید سایت را ترک کنید.
پیاده روی هدف تا تخت گل
هدف: گسترش ایده ها در مورد حشرات، گل ها. تفاوت گل های گروهی با گل های تخت گل چیست؟ مشاهده، غنی سازی و فعال سازی واژگان کودکان را توسعه دهید.
مرداد
گشت و گذار در دفتر روش
هدف: آشنایی با حرفه - روش شناس. مشاهده نمایشگاه اسباب بازی های آموزشی، داستان های کودکانه.
پیاده روی در اطراف سایت را هدف قرار دهید
هدف: ایجاد نگرش صحیح در کودکان نسبت به حشرات: توهین نکنید، یک موجود بی ضرر، از آنها مراقبت کنید.
"در مسیری که خواهیم رفت" - پیاده روی هدف
هدف: معرفی حرفه - سرایدار. چگونه او مسیرها را جارو می کند. چه تجهیزاتی دارد (جارو، خاک انداز، بیل)
پیاده روی هدف به باغ گل
هدف: مشاهده فعالیت های کارگری بزرگسالان و کودکان: تعیین نام گیاهان گلدار.
خلاصه داستان سفر "سفر در مهد کودک" برای بچه های کوچکتر سن پیش دبستانی 3-4 سال
هدف:
برای ایجاد علاقه به کار بزرگسالان.
وظایف:
آموزش ها: برای تثبیت دانش کودکان در مورد محل کار کارگران پیش دبستانی.به کودکان یاد دهید که چگونه سوال بپرسند.
آموزشی : مهارت های ارتباط گفتاری فعال را توسعه دهید، به کودکان آموزش دهیدقدردانی از کار و مراقبت از بزرگسالان، به کار بردن دانش به دست آمده در مولد وفعالیتهای دیگر.
آموزشی : ایجاد نگرش محترمانه در کودکانکارمندان مهدکودک، کار آنها.
مکالمه با کودکان "چه کسی از ما مراقبت می کند؟"، نگاه کردن به تصاویر«حرفه ها»، شبی از معماها و معماها.
برنامه ای برای گفتن کارمندان در مورد فعالیت هایشان.
چه نوع کاری انجام می دهد؟
لباس خاص؟
چه روسری می پوشد؟
ابزار استفاده شده؟
دوره گشت و گذار (به صورت گروهی):
مربی: می دانید که بسیاری از بزرگسالان در مهدکودک کار می کنند.آنها به شما اهمیت می دهند، سعی می کنند احساس خوبی در شما ایجاد کنند، لذت ببرند ودنج و اولین دستیار مهم ما مربی خردسال است. چگونهاسمش هست؟ او چه کار می کند؟ (پاسخ های کودکان.)داستان مربی خردسالدر مورد فعالیت های خود (طبق پیشنهادطرح).
مربی: اسامی اساتید شما چیست؟ آنها چه کار می کنند؟ (پاسخ می دهدفرزندان). داستان مربی درباره فعالیت هایش.
مربی: آیا می خواهید ملاقات کنید و دریابید که چه کسی برای چه کسی در کودکان کار می کندباغ؟ بیا بریم مسافرت به چه چیزی می رویم؟ (پیشنهادات کودکان).
با قطار. در واگن ها بنشینید (اینجا قطار ما می رود، چرخ ها در حال ضربه زدن هستند ... ..)
دفتر پزشکی.
مربی: اولین دفتر دفتری است که در آن کار می کنندبزرگسالان با کت سفید "چه کسی اینجا کار می کند؟" (پاسخ بچه ها).
مربی: درست است - یک پزشک و یک پرستار. بیایید با آنها آشنا شویم؟و حالا من از بزرگترها یک سوال می پرسم: "اسم شما چیست؟" (به بزرگسالان پاسخ می دهد)
مربی: از داشا بپرس (اسم شما چیست؟) (پاسخ بزرگسالان).
مربی: حرفه ما را به ما بگویید. داستان بزرگسالان در موردفعالیت های آن بسیار از شما متشکرم. و من و بچه ها ادامه می دهیم.در کالسکه ها بنشینید. سفر ادامه دارد.
واحد غذا.
مربی: این دفتر چیست؟ ببین، بزرگسالان هم اینجا هستندکت های سفید شاید اینجا هم مطب پزشکی باشه؟ (پاسخ بچه ها).
مربی: به درستی PISCHEBLOK نامیده می شود. اینجا اتاق های زیادی وجود دارد.قبل از ورود باید لباس‌های روپوش بپوشیم. (کودکان پیش بند می پوشند،دستمال، کلاه).چند نفر بزرگسال مشغول به کار هستند؟ (بسیاری از). اسم حرفه چیهبزرگسالان؟ (پاسخ بچه ها).چه چیزی می خواهید از سرآشپزها یاد بگیرید؟ (سوالات کودکان)
خشکشویی.
مربی: بسیار از شما متشکرم. و ما به سفر ادامه می دهیم. مابا زینیدا رومانونا ملاقات می کند. او چه کار می کند؟ (پاسخ بچه ها). نامدستیاران لباسشویی (اهن…)داستان لباسشویی درباره کارش.
مربی: بسیار از شما متشکرم. و ما باید به گروه برگردیم. روی چه چیزیآیا می توانید سریع وارد گروه شوید؟ (به وسیله هواپیما). در صندلی های خود بنشینید ما شروعموتور ما پرواز کردیم.
در گروه:
مربی: آیا از سفر لذت بردید؟ آیا می خواهید بدانید چه کسی کار می کند؟در مهد کودک؟ دفعه بعد خواهیم فهمید که چه کسی در مهد کودک ما مهم استباغ و کارهایی که انجام می دهد
وظایف: معرفی حرفه آشپزی، مشارکت دادن بزرگسالان در پرسیدن سوال. ادغام دانش در مورد ظروف (گلدان، ماهیتابه، کتری)، اندازه آن - بزرگ و کوچک.
معلم در مورد اینکه چه کسی در خانه آشپزی می کند و چه کسی در مهدکودک است با بچه ها گفتگوی مقدماتی انجام می دهد ، در مورد افرادی که فرنی می پزند ، کیک می پزند و غیره می توان گفت. (آنها از ما مراقبت می کنند، ما را دوست دارند).
مربی.بچه‌ها، می‌خواهید ببینید کجا فرنی، سوپ می‌پزید، کیک‌های خوشمزه می‌پزید؟ نام محلی که مامان برای غذا خوردن آماده می شود چیست:
بچه ها جواب می دهند.
درست است، آشپزخانه. در مهد کودک آشپزخانه هم داریم. آیا میخواهی به آنجا بروی؟
بچه ها جواب می دهند.
آشپزی در آشپزخانه مهدکودک غذا درست می کند. آشپزهای زیادی در آشپزخانه هستند، چرا؟
بچه ها جواب می دهند.
بله، بچه های زیادی هم در مهدکودک هستند و همه نیاز به تغذیه دارند. بیایید سرآشپزها را ملاقات کنیم.
و اکنون آشپز ماریا آلکسیونا به ما نشان می دهد که در کدام دیگ ها فرنی می پزند. (یک قابلمه بزرگ را به بچه ها نشان می دهد.) این چیست؟
فرزندان. این یک قابلمه است.
مراقب. آنچه او است؟
فرزندان. او بزرگ است.
مراقب. و در آشپزخانه نیز یک گلدان بسیار بزرگ وجود دارد که روی زمین قرار دارد. (دیگ برقی را نشان می دهد.) در این دیگ می توانید فرنی یا سوپ هم بپزید. در آن سریعتر پخته می شود. بچه ها، چه چیز دیگری می خواهید از ماریا آلکسیونا بپرسید؟
فرزندان.چه وسایل دیگری در آشپزخانه وجود دارد؟
آشپز ماهیتابه را نشان می دهد، مکالمه ای شبیه به قبلی برگزار می شود. معلم بچه ها را تشویق می کند که سوال بپرسند. پیشنهاد می‌کند ببینید چگونه سیب‌زمینی‌ها در دستگاه پوست‌کن سیب‌زمینی پوست کنده می‌شوند و بگویید مادر چگونه سیب‌زمینی‌ها را در خانه پوست می‌کند. چرا مهدکودک ها از خودروهای هوشمند استفاده می کنند؟
پس از گفتگو، آشپز از بچه ها با کلوچه پذیرایی می کند. بچه ها تشکر می کنند و می روند.
موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی
مرکز رشد کودک - مهدکودک شماره 49 (شعبه)
منطقه Kolpinsky شهر سن پترزبورگ
خلاصه
فعالیت های آموزشی مستقیم
در دومین گروه نوجوانان شماره 2 "خورشید".
تور مهدکودک: "در مهد کودک ما خوب است."
گردآوری شده توسط: Ivanova V.A.
لوینا ای.وی.
سن پترزبورگ
2013
انواع فعالیت های کودکان:بازی، ارتباطی، شناختی-پژوهشی، خواندنی.
اهداف فعالیت معلم:برای ایجاد دانش در مورد مهد کودک خود، توانایی پیمایش در برخی اتاق ها پیش دبستانی; پرورش نگرش دوستانه، احترام به کارکنان یک موسسه پیش دبستانی، دقت، نگرش دقیقبه اقلام
نتایج برنامه ریزی شده از توسعه ویژگی های یکپارچه کودکان پیش دبستانی:به سوالات معلم پاسخ می دهد، در طی یک گشت و گذار در مهدکودک در گفتگو شرکت می کند، آشنایی با برخی از حرفه ها (پرستار، لباسشویی، آشپز)، ساده ترین مهارت های رفتار سازمان یافته در مهدکودک را دارد.
مواد و تجهیزات:نامه ای با دعوت به یک تور در مهدکودک.
- زمان سازماندهی
معلم نامه ای از کارکنان مهدکودک را برای کودکان می خواند که آنها را به یک تور در مهدکودک دعوت می کند، به کودکان یادآوری می کند که چگونه در یک مهمانی رفتار کنند (متواضعانه، فریاد نکشید، مودبانه به صاحبان سلام برسانید، از دعوت شما متشکرم و غیره). پیشنهاد می کند به یک سفر به مهد کودک برود.
- تور مهدکودک:
- اولین توقف
مربی. چقدر بوی خوش می دهد! حدس بزنید این مکان چیست؟(آشپزخانه)
بچه ها سریع جواب بدین
چه کسی بهترین در جهان است
شما قادر به درمان خواهید بود -
نوشیدنی و غذا خوردن؟
مربی. این معما در مورد چیست؟(درباره آشپز.) سرآشپزها چه می کنند؟(آشپز غذا را آماده می کند، می جوشد، سرخ می کند، می پزد، می شست، برش می دهد.)نام سرآشپزهای ما چیست؟(اسم آشپزها گفته می شود.)آشپزخانه کجاست؟(در طبقه اول.)کجا می توانید آشپزخانه پیدا کنید؟(با بو، با علامت روی در…)سرآشپزها بسیار سخت کوش، ماهر هستند، غذاهای لذیذی تهیه می کنند، بنابراین شما باید هر چیزی را که برای شما آماده کرده اند بخورید و همیشه از آنها تشکر کنید.
- توقف دوم
مربی. چه کسی در این دفتر کار می کند؟(پرستار.) نام پرستار ما چیست؟(پرستاران اسامی را می گویند.)اسم این دفتر چیه؟(این یک مطب پزشکی است.)پرستار چه کار می کند؟(درمان می کند، دارو می دهد، زخم ها را با سبز درخشان روان می کند، تزریق می کند...) (یک پرستار می تواند کودکان را دعوت کند که به مطب بیایند، نحوه درمان خراش را نشان دهد: شستشو، روغن کاری با سبز درخشان، مهر و موم با چسب.)چه پرستاری داریم؟(مراقب، توجه، ماهر، مهربان.)
- توقف سوم.
مربی. این صدا چیست؟ این ماشین معجزه چیه؟ حدس بزنید چه توقفی است؟(خشکشویی.) آیا می دانید چه کسی در خشکشویی کار می کند؟(پاسخ های کودکان.) لباسشویی چه کار می کند؟(نام و نام خانوادگی لباسشویی نامیده می شود. بچه ها پاسخ می دهند، معلم اضافه می کند).لباسشویی ملحفه، پیش بند، حوله، رومیزی را شسته و اتو می کند. لباسشویی کجاست؟(در طبقه اول.)از کجا می توانم لباسشویی پیدا کنم؟(پاسخ های کودکان.) لباسشویی ها بسیار کوشا، ماهر، سخت کوش، دلسوز هستند. چگونه می توانید به لباسشویی ها کمک کنید؟(بعد از پیاده روی دست ها را بشویید تا حوله ها لک نشوند؛ با احتیاط غذا بخورید تا دستمال سفره، سفره و غیره لکه نشوند)
گشت و گذار پاییزی "باران از برگ" برای کودکان سنین پیش دبستانی ابتدایی
هدف- شکل گیری ایده های اولیه طبیعی - علمی (فصل ها. پاییز. نشانه های پاییز).
تجهیزات: سطل، سبد، مواد طبیعی(برگ های رنگارنگ، شاه بلوط، بلوط).
کار مقدماتی
آموزش بازی های فضای باز "باران"، "شاه بلوط".
انجام آزمایش "غرق شدن - نه غرق شدن" در مرکز آزمایش.
پیشرفت تور
معلم بچه ها را برای قدم زدن در نزدیک ترین پارک یا میدان، در بیشه یا لبه جنگل دعوت می کند. در راه توجه بچه ها را به این موضوع جلب می کند که هوا خنک شده است ، اگرچه خورشید درخشان می تابد ، باد می وزد ، ابرهای سنگین در آسمان شناور هستند. بچه ها به سوال معلم پاسخ می دهند که چرا در تابستان گرمتر از لباس پوشیدنشان شروع کردند.
معلم در پارک بچه ها را دور خود جمع می کند و شعر می خواند.
معلم.
برگ - برگچه
می چرخند، می چرخند.
برگ - برگچه
روی چمن ها دراز کشیدند.
نگاه کن، برگ ها روی چمن ها هستند. از درختان افتاده اند چون پاییز آمده است. آنها چه رنگی هستند؟
فرزندان.برگها قرمز و زرد هستند.
معلم. چه برگهای دیگری؟ چه اندازه ای هستند؟ چه فرمی؟
فرزندان.برگها بزرگ و کوچک، گرد و مثلثی شکل هستند.
معلم. این برگ بیضی شکل است و این برگ حکاکی شده است.
معلم یک برگ بید و یک برگ افرا را به بچه ها نشان می دهد.
معلم.سرت را بالا بگیر به برگ ها نگاه کن آنها چه کار می کنند؟
فرزندان. برگ ها روی شاخه ها می لرزند، می افتند، پرواز می کنند، می چرخند، روی چمن ها دراز می کشند، در یک گودال شنا می کنند.
معلم.یک تکه کاغذ را در دست چپ خود بگیرید.
بچه ها تکلیف را انجام می دهند.
معلم. هر کدام چند برگ در دست چپ دارید؟
فرزندان. یک برگ.
معلم.یک تکه کاغذ را در دست راست خود بگیرید.
بچه ها تکلیف را انجام می دهند.
معلم. هر کدام از شما چند برگ در دست راست خود دارید؟
فرزندان.همچنین یک برگ.
معلم.چند برگ روی چمن است؟
فرزندان.برگ های زیادی روی چمن ها وجود دارد.
معلم. در تابستان برگ های زیادی روی درختان بود و حالا برگ ها زرد، قرمز شده و می ریزند. بسیاری از برگ ها روی چمن ها، در مسیرها، در گودال ها قرار دارند. باد برگ ها را بالای زمین می چرخاند. دست های خود را با برگ ها بالا ببرید و با آنها به اطراف بچرخید.
بچه ها تکلیف را انجام می دهند.
معلم.
اگر برگها زرد شوند -
پاییز آمده است.
برگ های باد کولاک می کند
در پارک قدیمی می پوشد.
معلم بچه ها را به سمت آب می برد.
معلم.برگ ها را در آب فرو کنید. ببینید چگونه شنا می کنند. برگها چه شکلی هستند؟
فرزندان. روی قایق های رنگارنگ
معلم.به نظر شما چرا برگها فرو نمی روند؟
فرزندان. برگها سبک هستند.
معلم.درست است، برگها از آب سبک‌تر هستند، بنابراین در آب فرو نمی‌روند، بلکه روی سطح آن شناور می‌شوند. ما یک دسته گل از زیباترین برگ های چند رنگ را جمع آوری می کنیم و سپس آن را می کشیم.
بچه ها به همراه معلم یک دسته گل جمع می کنند.
معلم.و چرا راه ها و چمن ها و برگ ها خیس هستند؟
فرزندان. صبح باران بارید.
معلم.بله، اغلب در پاییز باران می بارد. آنها دیگر به اندازه تابستان گرم نیستند. گاهی اوقات ممکن است باران ببارد، تمام روز نم نم باران باشد. بیا بازی کنیم بازی جدیدبه نام "باران".
بچه ها زیر نظر معلم بازی می کنند.
بازی "باران"
باران، باران. کلاه - کلاه - کلاه!
پاهای لاغر.
(کودکان به صورت دایره ای روبرو می شوند. به صورت ریتمیک روی هر دو پا می پرند. فقط یک خط تکراری بگویید.)
باران، باران. کلاه - کلاه - کلاه!
مسیرها را خیس کنید
(روی انگشتان پا را بالا می کشد.)
باران، باران. کلاه - کلاه - کلاه!
خرها را خیس کن
باران، باران. کلاه - کلاه - کلاه! خم شوید.
تیغه ها را کج کنید.
معلم توجه بچه ها را به علف های زیر درخت شاه بلوط جلب می کند.
معلم.بیایید به علف های زیر درختان نگاه کنیم. او چه رنگی است؟
فرزندان. او هم سبز و هم زرد است.
معلم.درست. در تابستان چمن سبز و آبدار بود، اما در پاییز زرد می شود و خشک می شود. ببینید چند تیغه چمن خشک شده است.
بچه ها به چمن ها نگاه می کنند.
معلم. آیا گل در چمن وجود دارد؟
فرزندان.هیچ گلی در چمن نیست.
معلم.بله درسته. در تابستان گل های زیادی وجود داشت و در پاییز هیچ گلی وجود نداشت. اما چیزی در چمن وجود دارد. این چیه؟ آنها از کجا آمده اند؟
فرزندان. اینها شاه بلوط هستند. از درخت افتادند.
معلم. یک شاه بلوط در دست راست خود بگیرید. یک شاه بلوط را در نظر بگیرید. او چه رنگی است؟ چه شکلی است؟ او چه احساسی دارد؟
فرزندان.شاه بلوط گرد، سبز، خاردار است.
معلم یک شاه بلوط را برمی دارد و می شکند.
معلم.نگاه کنید، و در داخل شاه بلوط خاردار سبز میوه های قهوه ای صاف قرار دارند. چند تا؟ شمردن.
فرزندان. یک دو. فقط دو شاه بلوط
معلم.شاه بلوط ها را در یک سطل قرار می دهیم. آنها برای بازی ها برای ما مفید خواهند بود.
بچه ها شاه بلوط را در یک سطل می گذارند.
معلم.بیایید یک سطل بگذاریم و بازی "شاه بلوط" را انجام دهیم.
بازی "شاه بلوط"
معلم تمرین را با بچه ها انجام می دهد ، نحوه انجام صحیح حرکات را نشان می دهد ، متن را تلفظ می کند. کودکان متن را همراه با معلم تلفظ می کنند.
در طول مسیر دویدیم.
(کودکان در یک دایره یکی پس از دیگری می دوند. دست ها روی کمربند نگه داشته می شوند.)
یک شاه بلوط زیر پاها گرفتیم.
(آنها به صورت دایره ای یکی پس از دیگری راه می روند و زانوهای خود را بالا می آورند.)
شروع کردیم به لگد زدن به او.
(آنها دوباره به اطراف می دوند.)
یک دو سه چهار پنج.
(پرش روی انگشتان پا انجام دهید.)
معلم بچه ها را به بلوط می آورد.
معلم.زیر این درخت چیه؟ نگاه کن
فرزندان. اینها بلوط هستند.
معلم. چه نوع بلوط هایی؟ آنها چه رنگی هستند؟ چه فرمی؟ چه چیزی را لمس کنیم؟
فرزندان. بلوط ها سبز، گرد نیستند، صاف و در کلاهک های کوچک هستند.
معلم.درست. بلوط سبز و بلوط قهوه ای وجود دارد. آنها واقعا گرد نیستند، آنها بیضی هستند. به شعر در مورد معده گوش دهید.
این معده است! مثل یک توپ
و در گلومرول درخت بلوط وجود دارد.
اگر بلوط در زمین کاشته شود، به راستی بلوط از آن می روید. یک بلوط را با دست راست خود بگیرید. آن را در یک سبد قرار دهید.
بچه ها تکلیف را انجام می دهند.
معلم.چند بلوط در سبد وجود دارد؟
فرزندان. بلوط های زیادی در سبد وجود دارد.
معلم. درست. در پاییز، میوه ها و دانه ها روی درختان می رسند، آنها نیز مانند برگ ها به زمین می افتند. بیایید آنچه را که در پیاده روی امروز در مورد پاییز آموخته اید به یاد بیاوریم.
فرزندان. در پاییز سرد می شود، خورشید می تابد، اما تقریبا گرم نمی شود. مردم لباس گرمتر می پوشند باران می بارد، برگ ها زرد می شوند و از درختان می ریزند، علف ها زرد می شوند و خشک می شوند، گل ها در علف ها دیده نمی شوند، میوه ها و دانه ها روی درختان می رسند، از درختان نیز می ریزند.
معلم.آفرین. شما نشانه های زیادی از پاییز را فهرست کرده اید. در پیاده روی بعدی پرندگان را تماشا خواهیم کرد و در مورد کارهایی که پرندگان و حیوانات در پاییز انجام می دهند صحبت خواهیم کرد.