Pravidlá súťaže detskej kreativity „piesočné fantázie“. Sandbox Games Plány piesku v materskej škole

OBUV OBCHODU Predškolská inštitúcia

Novousmansky škôlka №1 ОВ

Potvrdzujem

konať Vedúci MKDOU

Novousmansky DS č. 1OV

____________ / I.N. Filatov

Objednávacie číslo __________

Od „___“ ________ 2017

P O L O F E N I E

o prehliadke - súťaž o najlepšiu budovu vyrobenú z piesku

Sand Fantasy

1. Všeobecné ustanovenia:

1.1 . Recenzia -súťaž o najlepšiu pieskovú stavbu "Sand Fantasy" "sa koná v súlade s Letným rekreačným plánom MKDOUNovousmansky materská škôlka № 1 ОВza účelom realizácie úlohy formovania umeleckých a tvorivých schopností predškolákov v produktívnych činnostiach.

1.2. Tento poriadok určuje postup prehliadky - súťaž „Sand Fantasy“ (ďalej len „súťaž“) v predškolskej vzdelávacej inštitúcii miestnej samosprávy „Novousmansky materská škola č. 1 OV“ (ďalej len „MKDOU“).

1.3. Platnosť tohto nariadenia - júl 2017

2. Ciele a ciele súťaže:

Účel: rozvoj tvorivosti detí a učiteľov.

ciele:

vytvorenie priaznivých podmienok pre rozvoj zručností v oblasti sociálnej komunikácie a interakcie detí prostredníctvom spoločných aktivít v lete;

rozvoj konštruktívnych schopností, upevňovanie pieskových schopností;

rozvoj tvorivých schopností predškolských detí;

výchova k aktívnemu životnému postaveniu detí: schopnosť obsadzovať voľný čas zaujímavými vecami, mať pozitívny prístup nielen k pracovným výsledkom, ale aj k výsledkom iných detí a dospelých, aby sa deti cítili hrdými na svoju prácu;

- zvyšovanie spôsobilosti učiteľov v oblasti riadenia detských hier a -

úroveň ich tvorivej činnosti pri práci s deťmi.

3. Súťažiaci:

zúčastniť sa súťaževšetky vekové skupiny (učitelia a deti)

4. Poradie a načasovanie súťaže

5. Podmienky a základné požiadavky:

5.1. Konštrukcia by nemala presahovať veľkosť karantény

5.2. V konštrukcii môžete použiť odpadový materiál

5.3 Stavbu môžu vykonávať jednotliví účastníci alebo skupina účastníkov nezávisle alebo pod vedením učiteľov

5.4. Jedna práca je hodnotená zo skupiny

6. Kritériá vyhodnotenia súťaže:

Pri hodnotení práce sa zohľadňuje:

originalita myšlienky;

zverejnenie vybranej témy;

kvalita konštrukcie, prítomnosť ďalších prvkov;

estetický dojem;

berúc do úvahy vekové možnosti

7. Podmienky pre organizovanie a vedenie súťaže:

7.1. Zloženie a pravidlá práce poroty:

Porotu tvoria učitelia, rodičia MKDOU.

Predseda poroty: konaťhlava I.N. Filatov

Členovia poroty:

zástupca. Head. na VMR V.B. Zakharova

pedagóg L.N. Chernyshova

pedagóg O.P. Bogdanova

zástupca materskej komunity O.V. Pabolina

7.2. Porota sa pri svojej práci riadi týmito nariadeniami.

8. Udeľovanie cien víťazom súťaže

7.1. Víťazov a výhercov súťaže určuje porota. Porota zostaví protokol na základe výsledkov súťaže.

7.2. Víťazi sa určujú z dvoch vekových skupín: mladší a stredný predškolský vek, starší vek (staršie skupiny).

7.3. Víťazi súťaže (1,2,3 miesto) sú ocenení diplomami víťazov. Účastníci súťaže dostanú osvedčenie o účasti v súťaži.

HRY S PIESKOM V KINDERGARTENE

Lektorka OGAPOU „BOD“ Taranova V.F.

Pieskové hry sú obľúbenou detskou aktivitou. V lete nie je možné si predstaviť miesto DOW bez pieskoviska. Dôležitosť pieskových hier je obrovská.Keďže hry s pieskom sa organizujú vonku v teplom časovom období, prispievajú k hojeniu a tvrdnutiu. Deti sa zoznámia s vlastnosťami piesku (suchého, mokrého), pochopia z neho metódy konštrukcie. Akcie s pieskom rozvíjajú jemné motorické zručnosti, manuálne zručnosti. Tvorba a hra budov poskytuje rozvoj detskej kreativity. Manipulačné činnosti s pieskom spôsobujú dieťaťu pocit pohodlia, potešenia, radosti, ktorý priaznivo ovplyvňuje prácu všetkých funkcií a systémov tela. Preto je potrebné, aj počas obdobia štúdia na vysokej škole, orientovať študentov na organizovanie pieskových hier v lete. Na konci akademického semestra, v predvečer letnej pedagogickej praxe, sme považovali za vhodné zorganizovať súťaž pieskových budov a ich hry medzi študentmi 31. skupiny študentov a detí MDOU №85 v Belgorode. Je dôležité, aby pri hrách s pieskom boli potrebné podmienky: do pieskovísk sa privádza čistý piesok, musí sa vykopať, naakumulovať a napojiť. Tieto podmienky boli poskytnuté základným MDOU č. 85. Učitelia spolu s deťmi išli na prechádzku a priniesli materiál na stavbu piesku:plastové vedrá, lopaty, lopaty, plesne, ako aj ľahko umývateľné hračky na bitie: autá, hračky v plastovom tvare (bábiky, figúrky zvierat). Študenti dostali odporúčanie, aby si vopred urobili vlastné ruky.ploché postavy domov, stromov, ľudí, zvierat, rozprávkových hrdinov, vďaka ktorým je budova svetlá a atraktívna.

Študenti boli oboznámení s možnosťami vytvárania piesku s prihliadnutím na vek detí. Deti mladšej skupiny môžu vyplniť rôzne formuláre a usporiadať výsledné čísla; Pečte koláče, perníkové cukrovinky, koláče a iné pochúťky pre bábiky; postaviť dom pre psov, chodník do domu (malú dosku, mierne stlačenú, pohybujúcu sa pozdĺž piesku), plot (hrabajúci sa piesok z oboch strán rukami, zhutňuje ho), šmýkačky a tunely, nábytok pre bábiky.

V starších predškolských zariadeniach môžu deti stavaťkomplexné a veľké budovy: výškové budovy, paláce, veže, divadlá, železnice, stanice, bazény, jazerá, rieky, mosty a na rôzne témy: prístav, raketový závod, štadión, mesto, škôlka, zoologická záhrada, hrad, mesto elfov , kaviareň a tiež podľa pozemkov známych poviedok „Hare's chata“, „Cat, kohout a líška“, „Teremok“, „Snehová kráľovná“, „Príbeh cára Saltana ...“, „Aibolit“, „Fly-Tsokotuha“ atď. d.

Projekt piesočnej hry „Hrad elfov“

Veková skupina:najstarší.

Materiály: piesok, voda.

vybavenie: lopaty, lopatky, vedrá, rôzne formy na výrobu remesiel, plastové hračky a domáce hračky na bití budov.

cieľ: Zlepšiť schopnosť detí stavať rozprávkové hrady, cesty, mosty, tunely z piesku. Naučiť zdobiť budovu tekutou zmesou piesku a vody, získavať výslednú hmotu do dlane a nechať ju v pramienku. Posilniť schopnosť liečiť elfov pomocou formulárov. Rozvíjať predstavivosť a kreativitu u detí. Na podporu priateľského prístupu k sebe navzájom, túžba budovať sa spolu.

Fázy projektu

Prípravná fáza

Kopanie a zalievanie piesku;
Výroba domácich hračiek na porazenie budov (ploché postavy stromov, kvetín, zvierat, vtákov, škriatkov pripevnených k palici, ktorá sa drží v piesku);
Čítanie príbehu H. H. Andersena „Thumbelina“;
Téma na tému: „Thumbelina v krajine škriatkov“
Návšteva bábkového divadla, prehliadka hry „Thumbelina“

Hlavná etapa. Budovanie piesočného hradu

Odporúčania pre stavbu:hrabať pieskom z dvoch strán rukami, tvoriť vysoký šmykľavka (hrad); vykopať otvor vo vlhkom piesku a vytvoriť tunel; hrabanie piesku jednou rukou na druhej, zhutňovanie a vyrovnávanie, vytvorenie jaskyne; tableta, zľahka pritlačená, sa pohybuje po piesku a vytvára cestu; plňte rôzne formy surovým pieskom, pripravujte perníkové sušienky, koláče a iné dobroty pre elfov; nalejte piesok do vedra, premiešajte s vodou, výslednú hmotu uvoľnite prúdom medzi dlaňami a ozdobte hrad ozdobnými vzormi.

Možnosť poraziť budovu:

V zámku "Mountain Peak" žije škriatok - pekný princ. Na hrade „Modrý kvet“ žije Thumbelina. Jej hrad je strážený rozprávkovými škriatkami žijúcimi v jaskyni. Elf s Thumbelinou prechádza kvetoucou záhradou a vlajú od kvetu k kvetu. V modrom jazere lovia. Večer prídu elfi do kaviarne Flower Nectar Cafe, kde je veľa sladkostí. Elfovia tancujú, spievajú piesne, jedia koláče, pečivo, pijú sladkú šťavu a nektár.

Záverečná fáza

Zachytávanie budov a detí na fotografii.
Diskusia o hre.
Zbierka vybavenia a hračiek.

Dlhodobý plán výstavby piesku s využitím odpadu a prírodného materiálu na leto s deťmi vo veku 5 - 7 rokov.
V júni.
1: Predmet „Loď“ podľa stavu.
ciele:
Vytvárať schopnosť analyzovať prírodný materiál ako základ pre budúcu výstavbu.
Naučiť sa, ako vytvoriť budovu vyrezávaním jej tvaru z hustej hromady piesku.
2: Téma „Port“ podľa zámeru.
ciele:
Upevniť nadobudnuté zručnosti pri stavbe lode.
Naučte deti kolektívne dokončiť úlohu.
3: Téma „Most cez rieku“ podľa výkresu.
ciele:
Naučiť sa navrhovať z piesku a prírodných materiálov.
Odrážajú originalitu architektonického štýlu.
4: Téma „Tunel“ z fotografie.
ciele:
Naučte sa stavať tunel.
Rozvoj nezávislosti, pracovné zručnosti.
5: Téma „Garáž pre auto“ podľa stavu.
ciele:
Vytvorte zariadenia potrebné na život a prácu ľudí.
Naučiť načrtnúť obrysy budúcej štruktúry.
6: Téma „Stroj“ podľa zámeru.
ciele:
Naučiť sa, ako vytvoriť tvar stroja známym spôsobom - vyrezaním postavy z hustej hromady piesku.
Na navrhovanie remesiel používajte nezdravé materiály.
Rozvíjať dôveru a nezávislosť pri vykonávaní plánov.
7: Téma „Pevnosť“ z fotografie.
ciele:
Naučte sa vytvárať štruktúry z fotografie.
Rozvíjajte schopnosť plánovať svoju prácu.
Rozvíjať iniciatívu pri budovaní budovy.
8: Téma „Frézovanie“ podľa výkresu.
ciele:
Naučiť sa vidieť všeobecnú podobu a nájsť spôsoby jej implementácie dostupnými spôsobmi.
Rozvíjajte fantáziu, zmysel pre formu.
Júla.
1: Téma „Hrad“ z fotografie.
ciele:
Formovať schopnosť plánovať svoju prácu a technologicky realizovať plán.
2: Téma „Dom s podzemnou garážou“ podľa stavu
ciele:
Rozvíjať schopnosť stavať na stave.
Rozvíjať nezávislosť, schopnosť plánovať fázy výstavby budov.
3: Téma „Dom s verandou“ podľa výkresu.
ciele:
Vytvárajte všeobecné predstavy o budovách.
Naučte sa stavať podľa výkresu s použitím prírodného materiálu.
4: Téma „Teremok“ podľa koncepcie.
ciele:
Rozvíjať nezávislosť a iniciatívu pri realizácii stavebného plánu.
5: Téma „City Street“ podľa stavu
ciele:
Upevniť schopnosť stavať domy.
Naučte sa umiestňovať svoje budovy so zreteľom na umiestnenie budov iných detí.
6: Téma „Budova divadla“ z fotografie
ciele:
Naučiť sa odrážať originalitu architektonického štýlu.
Rozvoj jemných motorických schopností, priestorové myslenie.
7: Téma „Pohádkový dom“
ciele:
Vychovávať schopnosť byť kreatívny a vynaliezavý v práci.
Rozvíjať pocit zloženia.
8: Téma „Výšková budova“ podľa výkresu.
ciele:
Naučte sa plánovať fázy výstavby budov.
Povzbudzujte iniciatívu, rýchlo vtip.
V auguste.
1: Téma metra z fotografie.
ciele:

2: Téma „Vlak“ podľa výkresu.
ciele:
Naučte deti schopnosť kolektívne dokončiť úlohu.
Rozvíjajte fantáziu, zmysel pre formu.
Povzbudzujte iniciatívu, rýchlo vtip.
3: Téma „Železničná stanica“ z fotografie.
ciele:
Naučiť vás, ako stavať pomocou fotografie.
Vytvárať komunikačné zručnosti, obohatiť skúsenosti zo spolupráce a spolutvorenia.
4: Téma „Palác“, ako je koncipovaná.
ciele:
Rozvíjajte kreativitu a estetický vkus.
5: Téma „Nábytok“ podľa výkresu.
ciele:
Naučiť sa tvoriť nábytok z hustej hromady piesku odrezaním prebytku.
Posilňovať dôveru a nezávislosť pri zavádzaní nápadov.
6: Téma „Letisko“ na fotografii.
ciele:
Rozvíjať schopnosti spolupráce v kolektívnej tvorivosti.
7: Téma „Naša materská škola“ podľa stavu.
ciele:
Naučiť sa, ako plánovať svoje činnosti, porovnávať obraz budovy so skutočnou budovou.
Zámerne ukončiť záležitosť.
8: Téma „Dom mojich snov“, ako bola koncipovaná.
ciele:
Vychovávať schopnosť tvorivosti a vynaliezavosti na s

Sand Fantasy

Súťaž pieskových budov

Budovy z piesku sú pre deti najdostupnejšou aktivitou, sú však fascinujúce a dokážu realizovať širokú škálu detských túžob, podporovať ich záujmy. Pre každý vek detí sa piesok môže používať rôznymi spôsobmi, ale chlapci sa vždy s veľkým potešením zapájajú do pieskových aktivít.V procese činnosti sa deti zoznámia s vlastnosťami piesku, porozumia stavebným technikám, naučia sa konať s vodou; a čo je najdôležitejšie, rozvíjajú tvorivý, kognitívny výskum, konštruktívne schopnosti, estetický vkus.

V rámci podujatí pre letnú rekreáciu sa 25. augusta v predškolskej vzdelávacej inštitúcii uskutočnila súťaž všetkých vekových skupín o najlepšiu pieskovú stavbu „Budovanie rozprávkového mesta“. Cieľom súťaže bolo zlepšiť tvorivý potenciál detí vytvorením pieskových budov, ktorých sa zúčastnili učitelia a predškoláci vo veku od 1,5 do 7 rokov.

Spoločným úsilím mohli chlapci preukázať nielen technické zručnosti: prácu s mokrým a mokrým pieskom, samozdobu pieskových kompozícií, ale aj tvorivé zručnosti: vynaloženie stavebného pozemku, použitie prírodného a odpadového materiálu pri práci. Súťaž sa stala nezabudnuteľnou udalosťou pre všetky deti a učiteľov! Medzi budovami by ste sa mohli stretnúť s Neptúnovým kráľovstvom, Denisovým dinosaurom, zložením motýľa lietajúceho na kvetinu, Turtle s deťmi, loďou na cestovanie, delfínom

Členovia expertnej skupiny vyhodnotili estetický dizajn, umelecký výkon, pozemok, využitie malých hračiek na hranie, možnosť ich použitia pri priamej organizácii hier a vzdelávacích aktivít.

Všetci účastníci súťaže preukázali veľkú fantáziu a zručnosti. Učitelia a žiaci dokázali spoločne preukázať nielen technické zručnosti: prácu so suchým a mokrým pieskom, ale aj kreatívne schopnosti: vymýšľať sprisahanie budovy, využívanie prírodných a odpadových materiálov v práci.

Koľko radosti a vzrušenia bolo na detských tváriach!

Hodnotiť výsledky detskej práce bolo veľmi ťažké, pretože každý z nich sa snažil, aby bola jeho budova úžasná a nezvyčajná. Porota súhlasila, že „priateľstvo“ zvíťazilo. Všetky práce boli hodnotené ako „vynikajúce“ a účastníci dostali diplomy. Výhercovia boli rozdelení do nasledujúcich nominácií:

Nominácia „The Best Sand Story“ - druhá mladšia skupina č. 2 „Strongies“ - L. Furmat Práca: „Neptúnske kráľovstvo.“
Nominácia „Najlepšia budova na organizovanie herných aktivít“ - druhá najmladšia skupina č. 1 „Trpaslíci“ - EA Mylnikova Práca: „Loď pre priateľov.“
Nominácia „Najpríjemnejšia budova“ - stredná skupina „Včely“ - Iljaina V.V. Práca: „Priateľská rodina korytnačiek“
Nominácia „The Best Expressive Image“ - skupina seniorov „Pochemuchki“ - S. Korotkova Práca: „Flipper je priateľ detí“ ..
Nominácia „Najlepšie umelecké predstavenie“ - prvá juniorská skupina „Iris“ - NP Statsenko Práca: „Dinosaur Denis.“
Nominácia „Krajina detských fantázií“ - prípravná skupina „Kozáci“ - Romanenko EA Práca: „Úžasná transformácia“

Ďakujem všetkým sochárom za ich zaujímavú prácu.!

1 mladšia skupina