strihy

Plánovanie 2 3 roky podľa témy. Ako zostaviť týždenný rozvrh hodín s dieťaťom. Počúvanie, čuch, chuť, hmatové pocity

2 roky budú východiskovým bodom pre jeho ďalší rozvoj, pomôžu dieťaťu prispôsobiť sa medzi rovesníkmi, diverzifikovať voľný čas. Dieťa, ktoré sa správne a efektívne praktizovalo v ranom detstve, je náchylnejšie na vedu a kreativitu v staršom veku.

Základné zásady zamestnania s dieťaťom (2 roky)

Dnes sú moderné deti dobre ovládané počítačmi a radi sledujú rôzne televízne programy. Matkám to samozrejme uľahčuje život. Dali deti na sledovanie karikatúr a mohli pokojne robiť domáce práce. V skutočnosti by však triedy s dvojročným dieťaťom nemali byť tak chudé. Počas tohto obdobia je reč položená a pamäť, inteligencia a schopnosť kreatívne myslieť.

Venujte čas každodennému hraniu vzdelávacích hier s dieťaťom. Zvážte však skutočnosť, že deti sú v tomto období veľmi nepokojné. Je pre nich ťažké sústrediť sa na jednu lekciu, chcú v aktívnych zábavách striekať energiu. Správne rozdelenie času: jedna hodina by nemala trvať dlhšie ako 15-20 minút.

Musíte mať možnosť vychutnať si herný proces s dieťaťom. Triedy s dvojročným dieťaťom v materskej škole budú samozrejme obsahovať inštruktážne a orientačné body. Mnoho pedagógov dáva domáce úlohy, ktoré sú navrhnuté tak, aby sa robili spolu so svojimi rodičmi. Neignorujte to. Ak však dieťa nenavštevuje predškolskú výchovu, potom vytvára a študuje doma. Triedy s takým malým dieťaťom by sa mali viesť iba hravým spôsobom. Nemôžete prinútiť dieťa, aby urobilo to, čo nechce. Tento prístup môže odrádzať od učenia sa vo veľmi mladom veku.

Triedy s dieťaťom doma 2 roky sa dajú ľahko diverzifikovať. Dnes je k dispozícii mnoho vzdelávacích hier a najrôznejších materiálov. V každom prípade by takýto postup mal byť jasný a mal by mať iba pozitívne aspekty. Keď dieťa cíti, že je nútený, záujem okamžite zmizne.

Dvojročné dieťa a jeho myslenie

Dieťa rastie a stáva sa aktívnejším a pohotovejším každý mesiac. Nenechajte si ujsť túto šancu a nasmerujte všetku energiu správnym smerom. Môžete si všimnúť, že rastúci malý muž sa stal náladovým a chce potvrdiť svoje vlastné „ja“. Často používa ručné tlačenie a lisovanie nôh - to všetko je súčasťou detskej psychológie. Naučte sa trpezlivo vysvetľovať, čo môžete a čo nemôžete robiť. Mysli na dieťa ako na dospelého a pri komunikácii sa snažte čupnúť tak, aby vaše oči boli na úrovni jeho tváre.

Dieťa vo veku 2 rokov napodobňovaním. Preto, ak chcete pestovať zvedavú a vyhľadávajúcu osobu, nesedajte celý deň v televízii a celý večer nehovorte s priateľmi po telefóne. Vaša nečinnosť bude zlým príkladom pre dieťa. Je lepšie sedieť vedľa vášho syna alebo dcéry pri stole, dať mu na kreslenie ceruzku a kúsok papiera a uhádnuť krížovky alebo čítať knihu. Môžete kresliť so svojím dieťaťom.

V tomto veku chce dieťa robiť všetko sám. Neodradzujte nezávislosť od samého začiatku! Ak chce dieťa nosiť pančucháče alebo si zapnúť bundu, trpezlivo počkajte, kým sa pohráva s gombíkmi alebo nezbednou nohou. Pomôžte iba vtedy, keď o to dieťa požiada. Bez ohľadu na to, či sa dieťa vysporiadalo alebo nie, pochválte ho.

Kde začať

Triedy s deťmi vo veku 2 rokov by mali začať s vývojom; kupujte bloky alebo staviteľa, stavajte veže a domy spolu s dieťaťom. Najprv začnite s primitívnymi číslami, o pár dní dieťa začne takéto štruktúry zostavovať nezávisle. Len nehrajte v tichosti, stále sa porozprávajte so svojím dieťaťom a prejavujte emócie. Hovorte schvaľovacími slovami a chváľte ho.

Pravdepodobne si každá matka všimne, že počas tohto obdobia sú deti aktívne ochotné zúčastňovať sa domácich prác. Nechajte ich zametať samy alebo odovzdať prachovú handričku. Takže položíte počiatočný základ na pochopenie toho, čo je pomoc. Vždy poskytujte pomoc, inak ho v budúcnosti budete musieť prinútiť, aby si doma upratoval násilím.

Máme deti sami

Lekciu s dieťaťom vo veku 2 rokov možno samozrejme zveriť profesionálnej opatrovateľke. Musíte však uznať, prečo v tak skvelý čas dáte dieťa do rúk tety niekoho iného? Zábavné hry spájajú rodičov a deti, určite priťahujte pozornosť otca. Deti by mali cítiť integritu rodiny. Nevšimnete si, ako rýchlo plynie čas a dieťa vyrastie. Využite preto príležitosť hrať sa so svojím dieťaťom, zároveň si rozvíjajte dôležité schopnosti a objavte malú osobnosť. To všetko je veľmi užitočné v neskoršom živote.

Rozvíjajte činnosti, ktoré budú rozvíjať špecifické schopnosti vášho dieťaťa. Napríklad kreatívne alebo rečové. Striedajte úlohy s hrami vonku, najlepšie na ulici. Čas každej hodiny s dvojročným dieťaťom by nemal presiahnuť dvadsať minút. V tomto veku je dosť ťažké zamerať sa na jeden predmet.

Rozvíjame detskú reč

Vo veku dvoch rokov by malo vaše dieťa poznať nielen názov položky, ale aj jej stručný popis. Opýtajte sa čo najrýchlejšie, aby ste povedali, čo dieťa videlo, a znova si prečítajte príbehy, ktoré si prečítate. Na tento účel je potrebné viesť s dieťaťom tematické triedy. 2 roky je vek, keď sú deti zvedavé a radi počúvajú a sledujú. Pri čítaní príbehov analyzujte, čo sa deje. Môžete použiť bábiky nosené na prstoch. Robte malé divadelné predstavenia s otázkami a odpoveďami.

Napríklad, keď čítate rozprávku, preskočte slovo, požiadajte dieťa, aby pridalo vlastné slová, ktoré majú význam. To isté urobte s básňami - nech dieťa povie koniec. Vždy používajte výrazy tváre a pohyby tela, rozprávajte iný zaujímavý príbeh. Deti milujú, keď sa niečo stane. Hračky, kartónové obrázky a bábiky budú skvelými postavami vo vašich príbehoch.

Po každej prečítanej knihe sa opýtajte na obsah. Nechajte dieťa rozvíjať všímavosť a pamäť. Venujte pozornosť malým veciam a detailom. Pri čítaní dialógov vždy meňte hlasy. Dieťa musí podrobne zastupovať všetky znaky. Tiež ho požiadajte, aby precvičil - nechajte ho používať výrazy tváre a hlas.

Že dieťa hovorilo správne

V kníhkupectvách nájdete veľmi zaujímavé vydania, v ktorých sú predstavené verše pre rozvoj reči. Používajú ich logopédi, keď sú v kontakte s deťmi, ktoré ich majú očividné, simulujú zvuky a pýtajú sa, ako zviera hovorí. Získajte obrázky s obrázkami rôznych zvierat, ukážte dieťaťu, nechajte ho napodobňovať ich hlasy. Deti si obyčajne radi hrajú takúto hru a po chvíli si sami prinášajú obrázkové karty. Každý rodič by mal viesť triedy s dieťaťom 2 roky na rozvoj reči.

Koordinácia rúk a motorické zručnosti

Dotyk má veľký význam pre deti. Pravdepodobne ste si všimli, že vo veku 1,5 roka dieťa pozorne sledovalo jeho ruky. Teraz sa musíte naučiť, ako ovládať končatiny. Činnosti s dieťaťom vo veku 2 rokov by mali zahŕňať hru prstom. Naučte sa básne, ktoré premieňajú aktivitu na zaujímavý príbeh. Nechajte dieťa ohýbať a uvoľniť zodpovedajúce prsty, naučte sa hru „Ladushki“. S pomocou týchto cvičení sa vyvíja koordinácia rúk. Dotýkajte sa rúk dieťaťa čo najčastejšie. Pre každé dieťa je taký telesný kontakt s rodičmi veľmi dôležitý.

Prečo je dôležité rozvíjať jemné motorické zručnosti? Pretože, keď prsty pracujú, nervové impulzy vyvolávajú vývoj tých častí mozgu, ktoré sú zodpovedné za rečový aparát. Okrem toho je to dobrá príprava na budúce triedy kaligrafie.

Materiál pre triedy

Prineste rôzne materiály, ktoré sa líšia dotykom (kus kožušiny, zamatového papiera, fólie, perličkových tašiek, plastov, kože). Nech sa ich dieťa dotkne a povie, že sa cíti. Triedy s dvojročným dieťaťom s plastelínou sú veľmi užitočné pre motilitu. Musíte začať sochovaním jednoduchých tvarov, nech sa deti naučia vytvárať kruh, štvorec, trojuholník z plastelíny. Ďalej si môžete kúpiť výrezy. Valíte tenkou vrstvou plastelíny a necháte dieťaťu vystrihnúť rôzne šablóny. S každým týždňom komplikované triedy ukazujú, že z takého materiálu sa dá veľa vyrobiť.

Dajte mu ceruzky, nech sa dieťa naučí kresliť. Pokúste sa hneď vysvetliť, že khalyaks-malyaks je možné vykonať iba v špeciálnom albume. Najprv nenechávajte deti samé perá a ceruzky s fixkami, inak vás môžu čakať nepríjemné prekvapenia. Ukážte, ako nakresliť primitívne objekty pozostávajúce z tyčiniek a kruhov.

Dieťa musí byť pozorný

Príďte s dieťaťom 2 rokov na každý deň, ktorý upriamí pozornosť. Je veľmi dôležité, aby sa dieťa nerozptyľovalo, inak bude v priebehu rokov ťažké túto eradikáciu odstrániť. Vo veku dvoch rokov robí dieťa iba to, čo je pre neho zaujímavé. V tomto veku môže dieťa ostro hádzať jednu hračku a začať hrať s druhou. Vo veku 2,5 roka sa pasívna pozornosť rozvíja v aktívnu. Potom je dôležité, aby rodičia nevynechali túto chvíľu.

Začnite hrať na schovávačku. Vložte hračku do detskej izby a požiadajte ju, aby ju našla. Opakujte túto hru niekoľkokrát, zakaždým, keď skrývate vec na novom mieste. Môžete nalepiť figúrky do celej miestnosti. Vystrihnite napríklad huby z lepenky, príďte so symbolickým košom a nechajte deti zbierať „plodiny“ v celom byte.

Hra so tieňmi je vhodná pre starších dospelých. Na tento účel sú potrebné predmety a ich siluety. Dieťa sa musí zhodovať a nájsť správne tiene k hlavným obrázkom. Hra „Postaviť podľa výkresu“ sa vyvíja dobre. Za týmto účelom si vezmite kocky a ďalšie podrobnosti, z ktorých si môžete zostaviť rôzne tvary. Potom na papier nakreslite výkres budúceho dizajnu a nechajte dieťa pozrieť sa na výkres a zostaviť ho. Všetky deti tieto hry milujú. Uvidíte, čo ponúkajú úžasné triedy výsledkov s dieťaťom. Dvojročné dieťa musí byť neustále zapojené.

V budúcnosti je veľmi užitočná zručnosť na presun pozornosti z jedného na druhého. Aby ste to dosiahli prirodzene, musíte začať s vyučovaním od detstva. Ak to chcete urobiť, hádajte okamih, keď bude dieťa na niečo aktívne zanietené. Ďalej položte otázku a ak na ňu dieťa začne reagovať, proces sa začal. Napríklad, keď dieťa kreslí, opýtajte sa, čo jedol v materskej škole. Je nevyhnutné, aby deti mohli obchodovať súčasne a stále sa baviť. To výrazne uľahčí dospelosť. Pravdepodobne ste sa stretli s ľuďmi, ktorí niečo robia a zároveň nielenže nemôžu hovoriť, ale tiež vypínajú televízor alebo rádio. Každý hluk šustenia a pozadia ich rozptyľuje.

Chcem si pamätať všetko!

Čo je to pamäť? Táto schopnosť odrážať minulé skúsenosti. Od svojho narodenia dieťa dokonale rozvíja reflexy založené na pamäti. Dieťa najskôr nereaguje vôbec na rodičov, ale potom sa začne usmievať na matku, ktorá je spojená s jedlom. Jednoducho si spomenul, že práve táto žena bola schopná dať mlieko. Toto je primitívny príklad, ktorý je založený na prvých skúsenostiach v pamäti dieťaťa.

Vo veku 2 až 3 rokov sa objaví nedobrovoľná pamäť: dieťa si pamätá niektoré slová a jednoduché verše. Samozrejme, aby sme si ich pamätali, je potrebné opakovane hovoriť a ukazovať. Z tohto dôvodu potrebuje dieťa rozvojové aktivity. 2 roky je veľmi dôležitý vek. Používajte hračky a obrázkové karty, pamätajte, že lekcie by nemali trvať dlhšie ako 30 minút.

Zvážte niekoľko jednoduchých hier, ktoré vám pomôžu rozvíjať schopnosti zapamätania.

Položte všetky tri hračky pred dieťa. Hovorte o každej z nich. Potom požiadajte dieťa, aby sa odvrátilo a odstránilo jednu postavu za chrbtom. Nechajte meno dieťaťa, ktoré v týchto troch chýba. Postupom času zvyšujte počet účastníkov - čím viac objektov, tým ťažšie je zapamätať si ich.
Ukážte dieťaťu obrázok, potom ho obráťte a požiadajte ho, aby opísal nakreslenú akciu. Aby ste to uľahčili, môžete si položiť hlavné otázky, napríklad: „Akú farbu majú šaty na dievčati?“, „Čo rastie v blízkosti stromu?“ Požiadajte, aby ste priniesli predmety z inej miestnosti.
Zvyknite si na komunikáciu pred spaním. Napríklad si prečítajte rozprávku a zajtra popoludní nechajte dieťa rozprávať svoj príbeh. Spýtajte sa, čo zaujímavé sa stalo s malým členom rodiny celý deň. Spievajte piesne a recitujte básne. To všetko prispieva k rozvoju pamäti vášho milovaného dieťaťa.

Myslenie a vnímanie u detí vo veku 2 až 3 roky

Dieťa vo veku dvoch rokov si vyberie svetlé predmety. Z logických hračiek, ktoré nesú informácie o tvare a veľkosti, vyberte iba jednu položku. Dnes si zahrajte s pyramídou, na základe ktorej musíte nosiť krúžky vo veľkosti. Nasledujúci deň venujte dom, na streche ktorého sú otvory vo forme kociek. Zložte všetky veci s dieťaťom. Preukážte, že okrúhla diera nie je vhodná pre štvorec.

Usporiadajte činnosti s dvojročným dieťaťom, ktoré vám umožní učiť sa farby. Najskôr ukážte karty rovnakej farby a jasne vyslovte, o akú farbu ide. Potom požiadajte dieťa, aby pri pomenovaní názvu farby ukazovalo na kartu. Úloha sa ďalej komplikuje: hádzajte kopu hračiek rôznych farieb a požiadajte ich, aby ich triedili podľa farieb do rôznych nádob.

Logika pridávania detailov sa vyvíja dobre. Opustite miestnosť a oblečte si napríklad šál. Spýtajte sa svojho dieťaťa, ktorá položka bola pridaná do vášho obrázka.

Vystrihnite obrázok na dve časti a ukážte, že kombináciou detailov sa obraz stáva holistickým. Ďalej zvýšte počet rezaných častí.

V skutočnosti bolo vynájdených veľa rôznych hračiek, ktoré rozvíjajú myslenie a logiku. Kúpte si tieto predmety a venujte pozornosť hre. Iba tak dieťa pochopí, ako hrať na zložité hračky. Nevšímajte si dieťa, vždy, keď zistíte, že nemôže prísť na to, poďte na pomoc. Hádanky a konštruktér by mali byť u každého dieťaťa. Požiadajte o zostavenie veže jednej farby alebo vložte do poľa iba žlté predmety. Triedy s dvojročným dieťaťom s farebným papierom tiež povedú k tomu, že si dieťa začne pamätať farby. Vždy vysvetlite svoje kroky a podrobne uveďte svoju žiadosť. Napríklad „prineste ružový zajačik, ktorý sedí pri koňovi“, „priveďte zelené topánky, ktoré kladieme na malé nohy.“ Ukazuje sa teda, že si pamätáte viac slov.

Príďte s novými vývojovými aktivitami pre dieťa. 2 roky je dôležitým obdobím pri formovaní myslenia a logiky. Každé dieťa miluje trávenie času s rodičmi, preto venujte čo najväčšiu pozornosť svojmu dieťaťu. Nezávislá hra vedie k tomu, že deti vyrastajú uzavreté a tiché. Pre tieto deti je veľmi ťažké prispôsobiť sa modernej spoločnosti.

konečne

Výučba s dieťaťom 2 roky doma by sa mala vykonávať denne. Čítajte a hovorte viac. Vypočujte si veľa zábavných detských piesní, naučte svoje dieťa pohybovať sa v hudbe. Ak vidíte, že tanec je pre neho zaujímavý, neignorujte talent a napíšte dieťa do príslušného kruhu. Iba vývoj dieťaťa závisí od rodičov. Kurzy vám umožňujú nielen získať zručnosti, ale aj odhaliť talenty.

Pozrime sa, čo môže urobiť 3-ročné dieťa, prečo je v tomto veku vývojová kríza a ako sa s ňou vyrovnať, ako aj prostredníctvom aktivít zameraných na rozvoj trojročného dieťaťa.

O 3 roky nové kolo vývoja dieťaťa sprevádzané krízou

Vekové prvky

Zlepšuje sa motorický vývoj dieťaťa. Dieťa vo veku 3 rokov dobre ovláda svoje telo. Kráča rovnomerne, bez zbytočných pohybov, môže zmeniť tempo chôdze a dokáže sa naučiť jazdiť na bicykli.
Výkon nervového systému trojročného dieťaťa sa zvyšuje. Dieťa je už dlhšie hore a je pripravené absorbovať nové informácie. Už je trpezlivejší a môže robiť jednu vec dlhšie ako za 2 roky (do 20 - 25 minút).
Zlepšujú sa aj jemné motorické zručnosti, ktoré umožňujú dieťaťu ovládať zapínanie pomocou gombíkov, kreslenie ceruzkou, používanie príborov a iných domácich zručností.
Slovník 3-ročného dieťaťa už obsahuje viac ako 1 000 slov. Dieťa používa pri rozhovore takmer všetky časti reči, aj keď niekedy nesprávne. Výslovnosť zvukov sa zlepšuje, aj keď deti vo veku 3 rokov ešte nemusia vyslovovať veľa zvukov. Trojročné deti neustále vyhlasujú svoje činy a vyvolávajú dojem, že vôbec nehovoria. Charakteristickou črtou prejavu detí tohto veku je aj prítomnosť mnohých otázok.
Hlavnou činnosťou trojročného dieťaťa zostáva hra. Teraz má dieťa najradšej hry na hranie rolí. V scénach hraných dieťaťom je zápletka, pretože drobky rozvíjajú abstraktné myslenie a fantáziu.

Hrajte sa so svojím dieťaťom a príďte so zaujímavými príbehmi

Mnoho detí v tomto veku chce hrať hračky iných ľudí čo najskôr, pričom však nevenuje pozornosť svojim vlastným. Je to normálne a ako na túto situáciu reagovať, pozrite si video Larisy Sviridovej (Láriny matky).

Vypočítajte si kalendár očkovania

Čo by malo byť dieťa schopné robiť?

Väčšina detí vo veku troch rokov už vie:

Bežte rýchlo, preskakujte, prekonajte prekážky.
Nahrajte až 1 500 slov a vytvorte z nich komplexné vety.
Dlho počúvajte rozprávky.
Spýtajte sa veľa otázok.
Vykonajte úlohu bez rozptyľovania najmenej 5 minút.
Známe povestnú rozprávku.
Naučte sa básne a piesne.
Vyjadrite svoje meno a priezvisko, spoznajte svoj vek (zobrazuje sa na prstoch) a pohlavie.
Zobraziť časti tela a poznať ich účel.
Nazvite sa „Ja“.
Zdravím, zbohom a povedzte "ďakujem".
Vykonajte súčasne 2 akcie, napríklad potlesk a dupanie.
Hrajte s ostatnými deťmi zdieľaním hračiek.
Jazdite na 3-kolesovom bicykli, saniach a tiež na hojdačke.
Spočítajte tri.
Orientujte sa v 7 farbách (vrátane bielej a čiernej) av geometrických tvaroch.
Zbierajte hračky zo 4 až 6 častí.
Rozumieť rozdielu vo veľkosti objektov, ich tvaru a hmotnosti.
Nakreslite podľa vášho želania.
Fantasy v hrách na hranie rolí a dodržiavaní pravidiel v mobile.
Oblečte sa, vyzlečte a zložte si vlastné oblečenie.
Zapínajte gombíky a kravaty.
Použite vreckovku.
Jemne jesť (nielen lyžičkou, ale aj vidličkou) a použiť servítku.

Vyberte najslabšie miesta vo vývoji dieťaťa a pracujte na nich

Čo je to „trojročná kríza“?

Správanie väčšiny detí vo veku 3 rokov sa nápadne mení a spôsobuje, že rodičia sú nepochopení a panika. Mama sa začína báť, že jej niečo vychovávalo, ale v skutočnosti sú to pre deti tohto veku úplne normálne zmeny.

Vývoj dieťaťa prechádza niekoľkými krízami, medzi ktorými je trojročný rodič najobľúbenejší a najťažší pre rodičov. Postupne rastie od 2 rokov. Na vrchole sa táto kríza prejavuje násilnými záchvatmi hnevu a konfliktným správaním dieťaťa, ale čoskoro prechádza a stáva sa skutočnou školou života pre arašidy.

Hlavné znaky „trojročnej krízy“ sú:

Negativizmus dieťaťa. Dieťa odpovedá „nie“ na všetky ponuky od dospelých.
Tvrdohlavosť. Dieťa trvá na svojom vlastnom stanovisku a návrhu.
Odmietnutie konania, ktoré predtým bolo bezproblémové, napríklad dieťa nechce jesť, umývať alebo čistiť si zuby.
Túžba urobiť všetko pre seba, aj keď nemôžete. Dieťa neponáhľa vyhľadať pomoc.
Konfliktné správanie. Dieťa povstáva a protestuje proti takmer všetkému, čo hovoria rodičia.
Odpisy. Predtým môže pokojné a tiché dieťa vzdorne hádzať a lámať hračky, kaziť veci a kliatbu.
Žiarlivosť. Vyznačuje sa najmä prítomnosťou iných detí v rodine, ale môže byť namierená aj na otca.

Výskyt takýchto zmien v správaní dieťaťa vo veku troch rokov je spojený s vedomím omrvín, že je už dosť starý na to, aby ovplyvnil okolnosti a iných ľudí, a je tiež schopný robiť rozhodnutia. Dieťa sa považuje za skvelé a chce byť rešpektované. Vzbúril sa proti príkazu svojich rodičov, takže sa stal tvrdohlavým, kričiacim, hysterickým. Dieťa však toleruje konfliktné správanie, nie menej tvrdé ako jeho rodičia. Dieťa nemôže pochopiť, čo sa s ním deje, ani nemôže ovládať svoje vlastné emócie.

Prejavenie krízy vo veku 3 rokov by sa malo považovať za samozrejmé. Pri správnom správaní rodičov prebehne kríza v priebehu času bez stopy

Najsilnejším prejavom trojročnej krízy sú záchvaty hnevu. V skoršom veku mohli príležitostne vzniknúť v dôsledku prepracovania a hlavnou činnosťou rodičov bolo upokojenie dieťaťa. Vo veku 3 rokov sa záchvaty hnevu stávajú spôsobom manipulácie. Preto sa objavujú na miestach, kde sú diváci, napríklad na ulici alebo v obchode.

Ako reagovať na záchvaty hnevu dieťaťa a či stojí za to splniť jeho požiadavky, pozri program E. Komarovsky.

Aby rodičia prežili také krízové \u200b\u200bobdobie bez akýchkoľvek konkrétnych ťažkostí, môžu byť informovaní o:

Zmeňte svoju komunikačnú stratégiu pre bábätká. Uvedomte si, že dieťa vyrástlo a môže preukázať nezávislosť. Prestaňte s dieťaťom robiť niečo, čo zvládne sám.
Vždy ponúknite výber alebo jeho ilúziu. Napríklad, ak máte prechádzku, opýtajte sa dieťaťa, ako pôjdete dolu - vo výťahu alebo na schodoch, a ak príde večera, spýtajte sa, na ktorej tanieri bude dieťa jesť z červenej alebo zelenej.
Nenúťte dieťa robiť nič, ale ponúknite mu pomoc. Napríklad pôjdete cez ulicu. Nehovorte dieťaťu, že je to nebezpečné, a určite musíte držať ruku dospelého, ale ponúknite, že vás prevedie po ceste, pretože sa bojíte automobilov.
Dajte svojmu dieťaťu viac času na akúkoľvek akciu, aby ste sa neponáhľali.
Ak dieťa vloží ultimátum, odpovedzte „nie“ a skúste zostať v pokoji. Nezabúdajte na výkriky, padanie na zem, vzhľad okoloidúcich. Ak sa chystáte príležitostne, toto správanie sa bude opakovať viackrát.
Zdvihnite dieťa, ktoré spadlo na vozovku alebo v kaluži, odneste ho na bezpečné miesto a nechajte ho kričať.
Po hystérii dieťa nekritizujte ani nadávať. Lepšie naučte dieťa vyjadrovať svoje emócie slovami.

Ak máte deti s malým vekovým rozdielom, pozrite si ďalšie video Larisy Sviridovej (Laraho matka). Dozviete sa, ako reagovať na agresiu najstaršieho dieťaťa vo vzťahu k najmladšiemu.

Výška a hmotnosť

Ak porovnáme s ukazovateľmi 2,5 roka, dieťa pridá k svojmu trojročnému dieťaťu asi 1 000 - 1200 g a rastie o 4 - 5 cm. Ukazovatele fyzického rozvoja dievčat sú zvyčajne o niečo nižšie ako chlapci. Aby sme vám pomohli určiť, či je miera fyzického vývoja vášho trojročného dieťaťa normálna, zhromaždili sme v tabuľke priemerné hodnoty hlavných parametrov, ako aj hraničné ukazovatele normy pre každé pohlavie:

Väčšina rodičov nie je spokojná s hmotnosťou ich dieťaťa. Je potrebné sa obávať odchýlky od normy, pozri televízny program E. Komarovského.

Druhy vývoja dieťaťa

fyzický

Tento typ rozvoja je zameraný na zvýšenie vytrvalosti dieťaťa, rozvoj obratnosti a koordináciu pohybov. Triedy ovplyvňujúce fyzický vývoj by mali byť denne pre trojročné dieťa a môžu zahŕňať tieto činnosti:

Nabíjanie hudby, poézie alebo videonahrávky.
Prekročte prekážky (položte tyče na podlahu).
Chôdza na naklonenej doske.
Skákanie cez čiaru nakreslenú na podlahe.
Chôdza po lane položenom na podlahe.
Skákanie na dvoch nohách z prednej polohy.
Skákanie z malých kopcov.
Loptové hry - hádzajte jeden druhého, vyhodiť a potom chytiť, kopať, dostať sa do poľa, bežať s valivou loptou, pretáčať medzi nohami stoličky.
Vonkajšie hry s jednoduchými pravidlami.
Prekonanie prekážkovej dráhy.
Tanec.
Fitness s mamou.
Plávanie.
Cvičenie na športovej stene (lano, prstene, rebrík, vodorovná lišta).
Jazda na bicykli.

Švédska stena pomôže vášmu dieťaťu aktívnejšie tráviť čas doma.

Poznávacie

Tento typ vývoja pomáha študovať okolitý svet a rôzne vlastnosti objektov. Triedy s kognitívnym účelom vyvinú v arašide pozornosť, logiku a pamäť. V podobe hry sa dieťa učí prvé matematické koncepty, dozvie sa viac o svete, v ktorom žije. Triedy vo veku troch rokov môžu byť tieto:

Hľadáme farby podľa mena a vzoru.
Neustále zhromažďujeme hniezdne bábiky a plesne rôznych veľkostí.
Ploché geometrické tvary vyberáme podľa modelu.
Do otvorov vyberáme volumetrické geometrické tvary a študujeme ich názvy.
Zostavujeme pyramídu 8-10 prsteňov rôznych farieb a veľkostí podľa vzoru alebo vzorky.
Študujeme rozdiely medzi konceptmi malých a stredných.
Pridajte obrázok v 2 častiach.
Hráme sa s mozaikou a lottom.
Pamätáme si miesto, kde bola hračka umiestnená a ktorú dospelý odstránil.
Tešíme sa na celý obrázok podľa jeho detailov.
Študujeme koncept zľava doprava.
Zovšeobecňujeme objekty podľa niektorých vlastností, napríklad plávajúcich, lietajúcich.
Študujeme javy prírody, flóry a fauny, pracovné činnosti s dieťaťom.
Nájdite ďalšiu položku v skupine.
Vyberte si zo skupiny objektov opak.
Študujeme čísla.
Tešíme sa na tieň obrázku.
Vyberáme záplaty.
Pridajte chýbajúce položky.

Aktivity by mali byť pre dieťa zaujímavé.

Rodičia sa môžu hravou formou oboznámiť s matematickými pojmami dieťaťa. Uskutočnite ďalšiu lekciu pomocou metodiky Tsvetonik, ktorá je uvedená v nasledujúcom videu M. L. Lazarevovi (odborník na vývoj hudby).

Vo veku troch rokov bude omrvina zaujímavé zoznámiť sa s dňami v týždni. Vedenie kurzov hravým spôsobom a v dobrej nálade.

dotyková

Takýto vývoj zahŕňa zmyslové orgány dieťaťa - dotyk, chuť, čuch, zrak, sluch. Pri precvičovaní senzoriky zlepšuje dieťa citlivosť na dotyk, naučí sa rozpoznávať objekty podľa vône a chuti. Takéto činnosti vo veku troch rokov môžu zahŕňať:

Stanovenie štruktúry objektov.
Stanovenie geometrických tvarov dotykom.
Hádajte zvieratá podľa zvukov, ktoré vydávajú.
Hry so zmyslovými vreckami a krabicami.
Hádanie predmetov zápachom.
Hádanie potravín podľa chuti.

Vývojové triedy by mali byť rôzne

hudobné

Tento typ vývoja trojročného dieťaťa ovplyvňuje nielen sluch dieťaťa, ale vnáša do neho aj rytmus a hudobný vkus.

Svoje dieťa môžete rozvíjať pomocou týchto tried:

Spev.
Hranie na hudobný nástroj.
Počúvanie hudby s iným rytmom.
Hádanie zvukov domácich potrieb.
Hádanie piesní.
Tanec.
Hudobné pozadie.

Odborník na hudobný vývoj M. L. Lazarev ukazuje, ako možno divadelné predstavenie „Festival hudby“ vykonať pomocou techniky Tsvetonik. Dieťa sa oboznámi s hudobnými nástrojmi a hudobnými intervalmi.

reč

Pre dieťa vo veku 3 rokov je veľmi dôležité neustále rozširovať slovnú zásobu, preto by ste mali viac komunikovať s arašidom. Triedy artikulácie ovplyvňujú aj vývoj reči. S dieťaťom tohto veku sa dá vývoj reči robiť takto:

Naučte sa piesne a básne.
Diskutujte o obrázkoch.
Z rozprávok rozprávajte rozprávky.
Diskutujte o prečítaní.
Vypočujte si rozprávku, ktorú čítajú dospelí, ako aj vo zvukových nahrávkach.
Zbaviť dieťa hádankou, v ktorej je odpoveď posledným slovom štvorkolky.
Porozprávajte sa so svojím dieťaťom o tom, ako deň prešiel.
Diskutujte o rôznych situáciách na tému „čo ak?“
Vykonajte kĺbovú gymnastiku.
Učte sa samohlásky.

Spievajte, učte sa poéziu a hovorte viac so svojím dieťaťom o jeho vývoji reči

Dobré motorové zručnosti

Rozvoj motorických schopností je mimoriadne dôležitý pre stimuláciu rozvoja reči batoľa, pretože oblasti mozgu zodpovedné za pohyb reči a paže sú veľmi blízko. Ak počas hodín bude dieťa používať prsty viac, súčasne stimulujete rečovú zónu. Vhodné triedy pre jemné motorické zručnosti pre 3-ročné dieťa sú:

Prstová gymnastika.
Hry s pieskom a obilninami.
Zapínacie gombíky, očká, rôzne zapínadlá, gombíky.
Navlečte pestrofarebné guľôčky na šnúru vrátane striedajúcich sa farieb a tvarov korálikov.
Hry s hniezdnymi bábikami, šnurovaním, mozaikou, vložkami, špendlíky.
Usporiadanie vzorov cestovín, škrupín alebo kamienkov.
Hry s vodou.

tvorivé

Kurzy, ktoré budú stimulovať kreativitu dieťaťa, zahŕňajú rôzne typy kresieb a aplikácií, hry s dizajnérmi, modelovanie a podobne. S dieťaťom troch rokov môžete urobiť toto:

Nakreslite detaily výkresov, napríklad listy do vetvy alebo stonky do kvetov.
Nakreslite čiary, obdĺžniky, ovály a kruhy.
Maľujte na kresbu.
Nakreslite podľa plánu a povedzte, čo nakreslí.
Valte plastelínu alebo cesto do dlaní a vytvarujte jednoduché tvary (klobásy, gule, bagely).
Vytvárajte jednoduché aplikácie pomocou papiera, prírodných materiálov, kusov látky.
Stavať mosty, ploty, domy z kociek pomocou inštrukcií reči, vašej fantázie, ukážky alebo kresby.
Strih s nožničkami pre bábätká.
Zdobenie koláčov alebo sendvičov s mamou.
Predstavte rozprávku.
Hrajte sa s bábkovým divadlom.

Varte a zdobte jedlo so svojím dieťaťom

Pre kreatívny rozvoj dieťaťa vykonajte lekciu pomocou techniky Little Leonardo, ktorú ukazuje odborníčka na intelektuálny rozvoj O. N. Teplyakova.

Sociálna

Trojročný výbeh pre rovesníkov a veľa komunikuje s ostatnými deťmi. Mnoho detí tohto veku už navštevuje materskú školu, takže ich sociálny vývoj je pri komunikácii s deťmi v skupine vlastným tempom. Ak trojročný ešte nechodí do záhrady, je dôležité, aby rodičia venovali zvýšenú pozornosť sociálnemu vývoju dieťaťa. Okrem toho tento typ rozvoja zahŕňa aj získavanie zručností, ktoré deti budú potrebovať v každodennom živote.

Triedy zamerané na sociálny rozvoj omrvín budú nasledovné:

Hry s ostatnými deťmi, ktoré používajú náhradné predmety.
Učiť sa slová zdvorilosti.
Skladacie odevy pred spaním.
Školenie o viazaní šnúrok a zapínaní na gombíky.
Naučiť sa pravidlá správania pri stole.
Všetka možná pomoc po celom dome.

Mnohí rodičia čelia problémom s rozlúčkou s dieťaťom, ktorú sprevádzajú slzy a záchvaty drobkov. Je to normálne a stojí za to ďalej vziať dieťa do materskej školy, pozri video Larisy Sviridovej.

Vzor cvičebného programu pre tento týždeň

Po vypracovaní týždenného plánu výučby pre vývoj trojročného dieťaťa budete môcť rovnomerne rozdeľovať hodiny podľa dní v týždni bez toho, aby ste stratili čokoľvek, ale nepreťažujte arašidy. Pre každé dieťa bude taký plán hodiny vlastný. Jeho zostavenie by malo byť založené na záujmoch dieťaťa a matky, ako aj na prítomnosti určitých zručností arašidov. Plán zahŕňa účasť na športových a vývojových kurzoch, masáže a ďalšie povinné činnosti.

Pri prvej príprave plánu je lepšie zamerať sa na minimálny zoznam tried. O jeden alebo dva týždne budete môcť analyzovať, ako sa dieťaťu darí, či je potrebné pridať nejaké triedy, čo sa dieťaťu najviac páči a čo je ťažšie.

Výučba by sa mala konať iba za prítomnosti dobrej nálady a byť potešením tak pre rodičov, ako aj pre dieťa

Ponúkame taký približný týždenný rozvrh vývojových aktivít pre 3-ročné dieťa:

	pondelok	utorok	streda	štvrtok	piatok	sobota	nedeľa
Fyzický vývoj	plávanie	Nabíjanie videonahrávky	Loptové hry		Nabíjanie hudby	Hra s fitballom	Vonkajšie hry
Kognitívny vývoj	Učebné čísla	Študujeme vtáky		Hľadáte celý detail		Štúdium prírodných javov	Učenie farieb
Zmyslový vývoj		Hry s dotykovou taškou	Preskúmanie chutí		Študujeme pachy	Hádanie objektov dotykom
Dobré motorové zručnosti	Prstová gymnastika	Hra s clothespins	Piesková hra	Hra s korálkami		Hrajte si s vodou	Hra s krížom
Hudobný rozvoj					Učenie hudobných nástrojov		Hudobné pozadie
Vývoj reči	Čítanie rozprávky	Artikulačná gymnastika	Rozprávame z obrázku	Učíme sa verš	Zvukový príbeh		Diskutujeme o zápletke obrázku
Kreatívny rozvoj		natieranie	Bábkové divadlo	natieranie	Hry pre návrhárov	sfarbenie	nášivka
Sociálny vývoj		Študujeme etiketu		Partnerské hry		Učiť sa slová zdvorilosti

Starostlivosť a režim

Pri vývoji 3-ročných detí by sa mala venovať pozornosť zachovaniu zdravia dojčiat, preto je nepochybný význam denného režimu a starostlivosti o dieťa:

Dieťa by malo mať dostatok odpočinku. Približné trvanie spánku vo veku 3 rokov je 12 - 13 hodín denne. Mnoho detí môže odmietnuť spať vo dne, ale detskí lekári poznamenávajú, že deti v predškolskom veku musia počas dňa odpočívať, takže rodičia by sa mali snažiť nechať dieťa spať 1-2 hodiny počas dňa.
Ráno troch rokov by sa malo začať s hygienickými postupmi. Dieťa by sa malo umyť, vyčistiť si zuby a rozčesať si vlasy. Rodičia by mali dieťaťu neustále pripomínať, aby si umyl ruky pred jedlom a po návrate z chôdze, ako aj po použití toalety.
Mnohí rodičia svoje deti aj naďalej zmierňujú, procedúry prebiehajú v období po zdriemnutí. Medzi takéto procedúry patrí opaľovanie, chôdza na čerstvom vzduchu, utieranie vlhkou utierkou, vyplachovanie chodidiel alebo celého tela, kontrastná sprcha, kúpanie v rybníkoch.
S trojročným dieťaťom sa odporúča chodiť 1-2 krát denne, obliekajúc dieťa do počasia.
V strave dieťaťa tohto veku sa poskytujú 4 jedlá, medzi ktorými prechádzajú 3 až 4 hodiny. Nutričná hodnota dennej stravy trojročných detí je 1500 - 1800 kcal.

A opäť o tom najdôležitejšom: čo sa stane dieťaťu, keď má 3 roky a prečo je dôležité sa v tomto ťažkom období správať správne, pozrite si video z detskej psychológie Julie Milovanovej na Open TV kanáli.

Vo veku troch rokov je dôležité zabezpečiť, aby dieťa malo hračky, ktoré podporia motorickú aktivitu dieťaťa (loptička, bicykel, kolky a podobne). V prípade hier trojročného arašidu sú potrebné dizajnéri a pyramídy, lotto a kocky, knihy a plagáty, súpravy pre kreativitu a hračky pre hry na hranie rolí (bábiky, zvieratá, jedlá, výrobky a iné).

Julia Shilkina
Plán hodiny pre deti 2-3 roky

1. Raňajky - 10.00

2. Vzdelávacia hra:

Slovná hra (hádanie mien predmetov a javov,

Učiteľ čítajúci básne pre deti; učiteľ a deti gestikulujú objekt, rastlinu, zviera

- činnosť s hračkami(zoznámenie a rozhovor s bábikami, bábikami na večierku)

3. Zahrejte sa: kruhový tanec na hudbu s učiteľom

4. Poobedňajšie občerstvenie -12,00

5. Kreslenie. Zoznámenie s farbou.

Sebavyjadrenie dieťaťa prostredníctvom obrázka na liste. Oboznámenie sa s farebnou rozmanitosťou a rôznymi formami predmetov (farebné figúrky vyrobené z kartónu, ich ľubovoľná kombinácia a skladanie dieťaťom, kreslenie na ne).

Rozvoj pozornosti, zručnosti motoriky ručného ovládania a schopnosť držať ceruzku v ruke, čo je nevyhnutné pre ďalšie úspešné vyučovanie čítania a písania.

6. Obed - 12.30.

7. Pokojná hodina - 13:00. Rozprávková terapia: detskú relaxáciu sprevádza učiteľ čítajúci rozprávku

8. Modelovanie. Sebavyjadrenie dieťaťa zoznámením sa s plastovým materiálom (cesto, plastelína).

9. Rozvoj pohyblivosti rúk, schopnosť cítiť nový materiál pre hru a kreativitu.

Funkcia Plastelíny: učiteľ miesi plastelínu a uvádza ju do polo viskózneho stavu (vhodné na interakciu s rukou dieťaťa).

Učiteľove výkony plesov a tortíl - najjednoduchšie formy na preukázanie dostupnosti formovacích techník pre deti.

Učiteľ vykonáva 2-3 remeslá (postavy zvierat alebo hrdinov rozprávok), Deti taktne ovládajú materiál pre modelovanie.

10.14.00.- koniec povolania

Súvisiace publikácie:

Náčrt komplexnej hodiny pre deti prípravnej skupiny „List od Dunna“ Cieľom je podporovať rozvoj schopností detí v komunikácii a spolupráci. Úlohy na rozvoj emocionálne pozitívnej komunikácie, na konsolidáciu.

Dlhodobý pracovný plán umeleckého štúdia s deťmi vo veku 5 - 6 rokov „Schvaľujem“ vedúceho MBDOU č. 85 „Centrum pre rozvoj dieťaťa“, Vladikavkaz Bazaeva L. V. „___“ ___ 2014 Perspektívne tematické.

Dlhodobý pracovný plán umeleckého štúdia s deťmi vo veku 6 - 7 rokov Sľubný tematický plán vzdelávacích prác v triedach umeleckého štúdia Magic Brush v prípravnej skupine.

Dlhodobý plán hodín pre deti od 1 roka do 2 rokov Keď sú deti s dvojročným životom oboznámené s fikciou, stanovujú sa tieto úlohy: Podporovať záujem o diela.

Súhrnný plán zovšeobecňujúcej hodiny „Pomoc Obzhorka“ so staršími predškolskými deťmi s OHP a ZPR Nákres lekcie pre staršie deti so všeobecným nedostatočným rozvojom reči na úrovni 2 - 3 a oneskorením duševného vývoja. priorita

Náčrt lekcie o kognitívnom vývoji s deťmi strednej skupiny „Všetky povolania sú dôležité“ Plán osnovy kognitívneho rozvoja u detí strednej skupiny „Všetky povolania sú dôležité ...“ Úlohy programu: rozširovať a upevňovať vedomosti.

Náčrt lekcie plávania s deťmi vo veku 5 - 6 rokov "Nerpa - symbol jazera Bajkal" Účel lekcie: naučiť deti, aby sebaisto a nebojácne zostali na vode. Ciele lekcie: 1. Zlepšenie techniky zadržiavania dychu.

Pre plný rozvoj dieťaťa sa s ním musíte vysporiadať každý deň. Vo veku 2 až 3 rokov už majú deti veľa vedomostí a zručností, ktoré je potrebné ďalej rozvíjať, ako aj učiť sa nové veci.

Ako predtým, triedy by sa mali viesť hravým spôsobom, aby boli omrvinky zaujímavé. Pri plánovaní tried, striedaní fyzických a duševných aktivít venujte pozornosť skutočnosti, že sa dieťa bude vyvíjať vo všetkých smeroch.

Tvorivosť

Lekcia „Modelovanie“
Na sochárstvo je lepšie použiť nie plastelínu, ale cesto. Je plastovejší a bezpečnejší.
Naučte svoje dieťa chytiť malé kúsky, hádzať loptičky, klobásy. Môžete použiť formy, pomocou ktorých si dieťa môže robiť figúrky. Bližšie k veku troch rokov sa môžete naučiť vyrezávať jednoduché figúrky, napríklad snehuliaka, hada. Pomocou testu môžete tiež vytvárať jednoduché aplikácie. Na predtým pripravenú kresbu položte malé kúsky cesta, ktoré syr alebo dcéra vyhladia, a pripojte k obrázku v súlade s farbou.

Lekcia „Kreslenie“
Na kreslenie ceruziek, pasteliek a farieb sú vhodné. Kreslenie, dieťa súčasne učí farby. Deti vo veku 2-3 rokov už spravidla vedia kresliť čiary, kruhy. Je dobré učiť deti vykresľovať obrázky pozostávajúce z týchto prvkov. Napríklad, aby sa dieťa naučilo kresliť slnko, je vhodné najskôr ukázať, ako sa to robí, potom nakresliť kruh a niekoľko lúčov a potom vyzvať dieťa, aby slnko nakreslilo. Čoskoro sa naučí čerpať sám. V tomto veku sa musíte naučiť maľovať bez toho, aby ste prekročili obrys.
Dajte dieťaťu veľký kúsok papiera a nechajte ho nakresliť, čo chce.

Lekcia „Vytváranie aplikácií“
Aplikácie môžu byť vyrobené z papiera, prírodných materiálov, obilnín.

Vývoj reči

Lekcia pre deti vo veku 2-3 rokov "Čítanie"
Pri čítaní kníh musíte venovať pozornosť obrázkom. Opýtajte sa, čo je na obrázku častejšie. Prečítajte si básne, do ktorých bude môcť dieťa pridať vety. Bližšie k dosiahnutiu veku troch rokov sa opýtajte na prečítanú rozprávku. Vyrobte hádanky. Dajte dieťaťu príležitosť vybrať si knihu, ktorú chce čítať.

Zamestnanie „Divadlo“
Používajte postavy ľudí a zvierat a priraďte dieťaťu určitú úlohu. Po prvé, dieťa bude slúžiť postavám, zavolať im a postupne vyslovovať slová priradené jeho hrdinovi.

Lekcia „Rečový aparát“
Naučte svoje dieťa vyfukovať bubliny, hrať na fajku, pomôže to v budúcnosti pri výslovnosti slov.

Vývoj pamäte, logika

V tomto veku je dôležité upevniť a zlepšiť vedomosti o tvaroch a farbách, veľkostiach a kvantitatívnych ukazovateľoch. Rozviňte ročné obdobia.

Vložte do krabice predmety rôznych tvarov, farieb. Požiadajte dieťa, aby dalo iba guľaté predmety, potom iba červené predmety.

Do misky nalejte fazuľa a fazuľa alebo gombíky rôznych veľkostí. Požiadajte o triedenie malých a veľkých predmetov.

Vložte rôzne predmety do krabice a požiadajte ich, aby samostatne usporiadali ovocie a zvieratá.

V súčasnosti existuje veľa hier, ktoré pomáhajú rozvíjať pamäť a myslenie. Jedná sa o všetky druhy lotto s tvarmi, kvetmi, zvieratami, zeleninou a ďalšími predmetmi, hrami, v ktorých je úlohou nájsť rovnaké objekty, nájsť pár, rôzne hádanky. Deti dobrovoľne hrajú takéto hry a pamätajú si názov predmetov, ich znaky.

Rozvoj jemných motorických schopností

Pre rozvoj jemných motorických schopností sú vhodné mozaiky, gymnastika prstov, upevnenie zámkov, šnurovanie, nalievanie obilnín.

Rozvoj sociálnych zručností

Naučte dieťa robiť domáce práce. Zahrajte si napríklad medveďa. Nechajte stolček postaviť stôl, zariadiť šálky, nalejte čaj.

Požiadajte o pomoc s čistením, prachom, zametaním.

Nechajte dieťa položiť svoju obľúbenú hračku do postele, rozčesať si bábiku a obliecť ju.

Rozvoj motorickej činnosti

Cvičenie, gymnastika, tanec pomáhajú dieťaťu udržiavať fyzickú zdatnosť. Dieťa musí byť naučené kráčať v priamej línii cez prekážky, stúpať bludisko, skákať.

Nechajte svoje dieťa počúvať rôznu hudbu, aby pochopil tento koncept rýchlo a pomaly, veselo a smutne.