Ľavé dieťa v rodine pravákov. Dieťa má ľavú ruku. Ako porozumieť a ako pomôcť dieťaťu Psychologické vlastnosti ľavákov

Vo väčšine prípadov sa „vedúca“ ruka dieťaťa odhalí vo veku troch rokov, až do tohto okamihu sa spravidla stáva „hlavnou“ jednou alebo druhou. Niektoré z týchto detí sú mladšie ako šesť rokov. A asi dvadsať percent ľudí vyrastie so schopnosťou rovnako dobre používať obe ruky.

Predtým sa ľavičiari považovali za neobvyklé a deti s touto zvláštnosťou sa snažili preškoliť všetkými možnými a nepredstaviteľnými spôsobmi. Preto nie je prekvapujúce, že niektoré matky až doteraz začínajú panikáriť, keď zistia, že ich deti sa v tomto ohľade líšia od ostatných. V skutočnosti by nemal byť dôvod na pocity, pretože táto vlastnosť nezhoršuje dieťa ako ostatné. Možno bude mať o niečo ťažšie ako iné rodiny. Budete musieť venovať viac pozornosti dieťaťu v rôznych aspektoch a dieťaťu - naučiť sa prispôsobovať sa svetu. Koniec koncov, je koncipovaný pre pravákov, napriek tomu, že asi štvrtina svetovej populácie je ľavou rukou. Ale túto funkciu alebo vaše dieťa, v ktorom je prítomné, považujte v žiadnom prípade za odchýlku! Poďme zistiť, čo robiť, keď bude tvoje dieťa ľavou rukou. Možno, že s touto znalosťou môžete pestovať skutočného génia?

Prečo je to dieťa ľavou rukou?

Prečo je to dieťa ľavou rukou? Všetci vieme, že hemisféry ľudského mozgu vykonávajú rôzne úlohy. Napríklad pravica ovláda ľavú ruku a oko, je zodpovedná za obrazové myslenie, pocit rytmu, vnímanie intonácií a hudby, orientáciu v priestore, pocity. Pravá ruka a oko sú vľavo, resp. Zručnosti reči, čítania, písania, matematických výpočtov, analytických schopností, pohybov. Dominantou je jedna z pologúľ. Pravé strany majú vľavo. Ľavá hemisféra sa medzi sebou „dohodla“ odlišne a pravica sa stala hlavnou vecou. Je to však slovami také jednoduché. V skutočnosti je možné, že dieťa má prednú ľavú ruku, ale pravé oko je hlavné. Existuje aj taký pojem, ktorý sa skrýva ľavou rukou. To znamená, že človek obvykle používa svoju pravú ruku, ale radšej robí niektoré veci ľavou. Alebo rovnako chytro ovládate oboma rukami.

Dôvody „ľavotočivosti“ dieťaťa sa môžu líšiť, napríklad:

poškodenie pri narodení, ktoré poškodzuje pravú hemisféru
dedičnosť (ak boli v rodine ľavákov), je pravdepodobné, že vaše dieťa je podobné)
vnútromaternicové účinky testosterónu na mozgovú hemisféru
napodobňovanie ľavákov
detské zranenie pravej ruky a neschopnosť ho nejakú dobu používať

Charakteristiky vývoja ľavákov

Existujú určité vývojové črty ľavákov. Takéto deti majú spravidla vynikajúce hudobné a / alebo umelecké schopnosti, majú vynikajúci sluch, sú emocionálne, milujú a dokážu fantazírovať a často dosahujú veľký úspech v športe. Takéto dieťa si myslí, že matematické výpočty sú úplne odlišné od pravákov, ale tento neočakávaný spôsob sa často stáva správnym výsledkom. A naozaj, asi pätina všetkých známych talentov je ľavákov. Preto by rodičia mali určite premýšľať o tom, ako dieťa ide do konkrétneho kruhu alebo sekcie, v závislosti od toho, aký druh umenia alebo športu dosahuje, a ktoré ukazujú jeho schopnosti. Zároveň však ľavičiari často zhoršujú vývoj ústnej a písomnej reči, problémy s motorickou aktivitou. Preto ich budete musieť veľa riešiť, aby ste odstránili určité nedostatky (napríklad častejšie rozprávali) alebo ich dokonca priviedli k špecialistovi. Také deti sú často tvrdohlavé, rozmarné, nepokojné a citlivé, takže musíte veľmi pozorne sledovať mikroklímu v rodine.

Potrebuje dieťa preškoliť ľavákov? V žiadnom prípade! Po prvé, aby ste mu mohli vštepiť komplexy. Naopak, malo by sa vysvetliť, že táto vlastnosť ho nezhoršuje ako ostatné a že použitie vašej ľavej ruky nie je odchýlkou \u200b\u200bod normy. Po druhé, je to pre dieťa obrovský stres. A po tretie, keďže nejde iba o vedúce pozície jednej alebo druhej ruky, ale o činnosť mozgu, môže rekvalifikácia spôsobiť rôzne poruchy a nepríjemné následky.

Pokúste sa začať s učením dieťaťa čo najskôr, v ktorom môže najskôr zlyhať (napríklad je lepšie začať čítať, písať alebo cudzie jazyky priamo v školskom veku), a naopak, robiť s ním, čo vyniká (kreslenie) , spev atď.). A nezabudnite povzbudiť každý úspech! Pamätajte, že toto dieťa je obzvlášť citlivé, takže pri komunikácii s ním musíte byť obzvlášť opatrní. A ak vidíte, že dieťa je kvôli jeho vlastnostiam veľmi znepokojené a vy s ním nemôžete zvládnuť, určite ho ukážte detskému psychológovi.

A ľavá ruka. na ľavá ruka dominantná ruka - vľavo a nie ako pravákov. na ľaváctvo je aktívna nielen ľavá ruka, ale aj ľavé oko, ucho, noha. Inými slovami, celá hemisféra (vpravo) už dominuje a rozdiely od pravákov sú už dosť značné.
Ľavá hemisféra je zodpovedná za logické a abstraktné myslenie, pretože spracováva informácie postupne, právo vníma informácie súčasne prostredníctvom holistického vnímania a okamžite sa vytvára obraz. Pre ľudí s pravou rukou je vedúcou stránkou ľavá hemisféra, sú viac ako ľavákov inherentná logika, sebakontrola. Charakteristický rys ľavičiari je imaginatívne myslenie, vysoká úroveň intuície, silná emotívnosť a citlivosť.

"Clean" praváka ľavičiarina svete je ich veľmi málo, každý asi 8 - 11%. Iné osoby– zmiešané (čiastočné) typy. alebo pravákov s funkciami ľavákbuď ľaváks funkciami right, často pravákov a ľavákov (nižšie v článku je test na ľaváctvo) Nazývajú sa jednotlivci, u ktorých môže byť aktívna pravá aj ľavá hemisféra ambidextras, Najjasnejší zástupca ambidextras – Leonardo da Vinci.
Ľavákstať sa z genetických dôvodov alebo s prebytkom testosterónu počas tehotenstva, ako aj kvôli spomaleniu vývoja ľavej hemisféry v maternici, potom pravica preberie všetky funkcie ľavice. Je to kompenzačné ľaváctvo. Ľavák môže dôjsť k zraneniu pravej ruky– je to nútené ľaváctvo.

ŤAŽKOSTI VĽAVY

Ľavák v Rusku bol donedávna život veľmi ťažký. Nezaslúžene zanedbávaný prístup k nim sa rozvíjal už v dňoch poddanstva. Všetky nástroje boli upravené pre pravákov. Niet divu, že ľavák za takýchto pracovných podmienok často zmrzačili seba aj ostatných. preškolenie ľavičiari v práve. Ľavá rukazároveň zmizla, ale mozog utrpel zvýšenú záťaž, pretože pri preškoľovaní musí pracovať neprirodzene. Naši súčasníci ľavák, ktorého detstvo prežilo v ZSSR, sa dá povedať veľa hororových príbehov, ako si zvykovali zviazanie ľavej ruky ľavé dieťa písať správne. Takáto divokosť začala v ZSSR miznúť začiatkom perestrojky. V 85. rokoch 20. storočia prijalo ministerstvo zdravotníctva dekrét zakazujúci vyučovanie ľavičiari píšte pravou rukou a nižšími stupňami písania rukou a nakláňania. teraz ľavá ruka a ľaváctvo v našej krajine rovnaká verzia normy ako pravicová spoločnosť. Napriek tomu, ľavákčeliť mnohým problémom s použitím technických prostriedkov prispôsobených pre pravákov.
ľaváctvoa ľavá ruka môže byť určený pre určité za 4-5 rokov. Predtým môžu deti experimentovať s rukami, pričom predmety môžu odoberať doprava alebo doľava. Je dôležité, aby rodič netrval na práci žiadnej konkrétnej ruky. Samotná dominantná hemisféra si vyberie, kto je dieťaťom: pravák, alebo ľavákalebo ambidextrom(osoba, ktorá môže mať rovnako aktívnu pravú aj ľavú hemisféru).© autor článku, ktorý čítate, Khramchenko Nadezhda /

Pozorní rodičia si však všimli rozdiely v ich ľavé detiod ostatných detí, ešte pred určením dominantnej ruky. Ľavé detijemné emócie, citlivé, láskavé, veľmi emotívne, konajú a myslia mimo poľa a kreatívne pristupujú k hre. To všetko je dôsledkom tvrdej práce na pravej pologuli. Zároveň však majú malú sebakontrolu emócií, je často (nie vždy) ťažké sa prispôsobiť v materskej škole a škole, pretože veľký tím so stanovenými prísnymi pravidlami života je vhodnejší pre ľavú hemisféru a nie pre impulzívny a spontánny ľavičiari, Moderná kultúra je zameraná na ľudí, ktorých prevažuje ľavá hemisféra. A za takých okolností ľavák "Biele vrany." Na pozadí ľudí s pravou rukou vynikajú ostro svojou pôvodnou víziou vecí, myslením, ktoré presahuje obvyklý rámec, zraniteľnosťou, zvýšeným pocitom spravodlivosti, súcitom. Zároveň sú to viac ako praváci, ktorí sa vyznačujú emóciami so znamením«-»: nedostatok obmedzení pocitov s prvkami hnevu, zvýšená úzkosť, plachosť, veľké rozpaky, plachosť, svedomie, citlivosť na nespravodlivosť. Osobitný problém pre ľavičiaris ktorými sa stretávajú v detstve– orientácia v priestore (ľavá hemisféra, ktorá ľavičiari nižšia ako pravá). Batoľatá môžu naraziť do dverí, zárubní, stien, u starších detí sa obrázky na výkresoch často prelínajú na seba. Rodičia takýchto detí sa často obávajú príťažlivosti zrkadlového písania a kreslenia v škole. Ich poklady sa dajú písať osobitne (od posledného po prvé písmeno slova) a / alebo zdola nahor, zľava zľava. S týmto problémom sa môžete vyrovnať, ak zvýrazníte prvé písmeno slova v recepte červenou farbou a šípky označujú smer, ktorým sa dá písať slovo ďalej, svetlo lampy by malo dopadnúť doprava. Keď už hovoríme o šípky. Nebuďte prekvapení, ak je vaše dieťa zmätené s časovaním šípok. Hodiny s rukami– vynález vynálezcov a pre ľavičiariich určenie v detstve je dosť ťažké.
na ľavák Deti sú ťažšie, ako sa formujú zručnosti pre pravákov. Neskôr väčšina z nich začne jesť a obliekať sa sama. Ak je malý ľavák unavený, môže sa stať nekontrolovateľným alebo slzným, so silnými pocitmi– nepokojný a nepokojný. Je vhodné zaistiť, aby dieťa dostatočne spočívalo a aby nebolo vystavené nadmernému zaťaženiu. Nadezhda Kryazheva vo svojej knihe„Radujte sa spolu“ vynikajúce cvičenia pre predškolákov a žiakov základných škôl s cieľom rozvíjať samoreguláciu a zmierniť emocionálny stres.

VÝHODY VĽAVY

ľavičiari žijú vo svete právnikov, ich charakteristickým znakom– flexibilita (vychádzajúca zo skutočnosti, že sa musia neustále prispôsobovať). Ľudstvo sa vyvinulo spolu s pravou a ľavou hemisférou, kultúra je orientovaná na pravákov. ľavičiariAby prežili v modernej spoločnosti, spájajú jedinečné rezervy: nespoliehajú sa na logické a abstraktné myslenie, ale na obrazy a pocity. Produkty ich činnosti sú zvláštne a jedinečné, majú osobitnú hodnotu a nesú odtlačok individuality ich autora.
Športoví tréneri oceňujú ľavičiari v kolektívnych športoch. Medzi majstri šermu, boxu, tenisu veľa ľavák.
Ľavé deti ďaleko v rozvoji emocionálnej sféry pravákov a ľahšie sa prispôsobujú náročným klimatickým podmienkam.
Neuveriteľná cnosť ľavákov dôležité nezanedbávať– hĺbka a bohatstvo emocionálneho sveta. To je dôvod, prečo ľavák sláva nadaných ľudí je už dlho zakorenená. V skutočnosti je pre nich ľahké dosiahnuť úspech v umení z dôvodu silnej fantázie a imaginatívneho myslenia, najmä v hudbe, divadle a v tých oblastiach, kde je potrebný kreatívny prístup.
ľavičiari neštandardné, ale veľmi často so správnym prístupom k ich rozvoju a vzdelávaniu, talentovaní ľudia, každý piaty génius– ľavák.

AKO ROZVOJ A UČITE SA DETI VĽAVO

ľavičiari veľmi citlivé na odhady, musíte si zachovať sebadôveru (samozrejme, nie sebadôveru). Je zakázané porovnávať ľavičiari s kýmkoľvek iným. Ak sa nemôžete obísť bez porovnania, potom porovnajte ľavé dieťa So mnou. Povedzte mu, že výsledky, ktoré dnes dosiahol, sú omnoho vyššie ako včera. Pri každodenných činnostiach ľavák používajú mozog veľmi intenzívne, takže rodičia im musia venovať trikrát toľko pozornosti ako ostatné deti, sledovať ich emocionálny stav, najmä od emócií– hlavný ukazovateľ duševnej pohody dieťaťa. Je pre nich veľmi užitočné robiť modelovanie, origami, maľovať, najmä prstami, pastelovými a farebnými pieskami atď.
Je absolútne neprijateľné rekvalifikovať sa ľavák – toto násilie proti jeho duševnej povahe je spojené so vznikom chorôb a znížením strednej dĺžky života. Človek si tiež nemôže zvyknúť písať so správnym sklonom a požadovať od neho nepretržitý list. literatúra ľavákov je lepšie písať priamo, bez naklonenia.
Vo vývoji ľavičiari je dôležité zamerať sa na posilnenie jeho tvorivosti, nie na to, aby sa pri vytváraní dostal do rámca. Je však dôležité dodržiavať režim, ktorý sa musí častejšie vyskytovať na čerstvom vzduchu, zvyknúť si na disciplínu, ale nevyužívať úpravy a rozkazy, ale radiť. Ak ste zástancom tvrdého vzdelávania, nezastrašujte sa. WITH ľavákpodnikanie môže ľahko dosiahnuť neurózu strachu. Ale ak sa s nimi pokúsite nadviazať dobré vzťahy a stať sa ich priateľom, urobia pre vás veľa. dieťa– jóga v dopoludňajších hodinách (cvičenie podľa veku na internete) dokonale disciplíny a organizuje. Ak vyzvete vaše dieťa, aby si predstavovalo seba ako nejaký predmet alebo zviera, s ktorým sú všetky tieto manipulácie vykonané, bude zábavné a zaujímavé vykonávať cvičenia. Počas vývojových a vzdelávacích aktivít je dôležité vyhnúť sa rutine. Dobré využitie tejto zásady« Dolu s rutinou pomocou FANTASY!», ak sa vyskytnú problémy so školou, pretože tam, kde je fantázia aktívna a maximálna originalita, ľavák pohodlné a dobré.
Pri učení sa odporúča aktívne používať vizuálne pomôcky, kresby, schémy, formujúce svetlé obrazy dieťaťa. Ľavák oveľa menej unavený a lepší a šťastný sa učiť, ak predstavíte ďalšie triedy v podobe majstrovských kurzov, experimentov, návštevy interaktívnych múzeí, divadiel. V školskej dochádzke sa vkladá stávka na sluchové a vizuálne vnímanie (prednášky, čítanie) študentov. Efektívnosť učenia ľavákvýrazne zvýšite, ak spojíte všetky modality jeho zmyslov: dotyk, čuch, sluch, chuť, zrak. Prečo neštudovať geografiu alebo históriu, pripraviť národné jedlo s rodičmi a zoznámiť sa s tradíciami národov, postupne chodiť do školských predmetov. Čítanie / literatúra sa dá pochopiť v divadle tým, že sa zúčastní predstavenia na základe diela, ktoré sa v súčasnosti koná v škole.© autor článku, ktorý čítate, Khramchenko Nadezhda /

S akými ťažkosťami čelí dieťa vľavo? Čo ak bude vaše dieťa podané ľavou rukou? Ako prebieha jeho adaptácia v škole? Prečo vznikajú konflikty s ostatnými? Ako uľahčiť výučbe ľavákov? V tomto článku sa pokúsim čo najúplnejšie zodpovedať na tieto a ďalšie otázky.

Fenomén ľavákov sa považuje za neobvyklý a preto vzniká najväčší počet problémov. Je len dôležité pochopiť, aké ťažkosti má vaše dieťa. S čím súvisia a ako s nimi pracovať, sú to ľavicoví ľudia, ktorí majú mimoriadne vlastnosti, ktoré sa pri práci s nimi musia zohľadniť.

Ak chcete začať, pozrite sa na svoje dieťa. Dnes chodí do škôlky, robí niečo dobre a niečo nefunguje, bez ohľadu na to, ako veľmi sa snaží. Možno vaše dieťa ľahko spieva Čajkovského melódiu, alebo možno nemôže pridať slovo zo slabík. Susedné dievča sa počíta do stovky a vaše nemôže odpočítať jedno z troch bez ohľadu na to, ako veľmi s ním bojujete. V dome to začína voňať ako valeriána.

Ako identifikovať vaše dieťa s ľavou alebo pravou rukou

Na túto otázku je možné odpovedať, iba ak má dieťa 7 rokov, pretože až do tohto veku sa dieťa stále formuje a nemalo by narušovať jeho povahu. Predtým len sledujte, s ktorou rukou preferuje vykonanie určitých akcií.

Ak má vaše dieťa 7 rokov, vyzvite ho, aby vykonal nasledujúce akcie a rukou označte, čo robí. Dôležitou podmienkou pre štúdium je pohoda dieťaťa, keď nemá pracovné zaťaženie, stres a nadmernú prácu.

čistenie zubov;
česanie vlasov;
stohuje pyramídu kociek;
kusy nožníc;
používa kladivo;
mieša cukor v čaji;
drží lyžicu;
lotérie;
ponuky kariet;
drží raketu pri hraní bedmintonu;
používa gumu;
hodí loptu;
stavia vežu z kociek.

Vykonajte toto pozorovanie 5-6 krát počas dňa. Až potom vypočítajte výsledok podľa vzorca:

(P - L) x 100
(P + L)

Kde P je súčet činností vykonaných pravou rukou;
L - množstvo akcií vykonaných ľavou rukou

Ak je výsledok menší ako -10, potom je ľavák, ak je väčší ako +10, potom je pravák a ak od -10 do +10, potom je dieťa nejednoznačné.

Existujú aj iné spôsoby:

potlesk - ktorá ruka je zhora, tá a tá vedúca;
napoleonova póza - ktorá ruka je zhora, tá a vedúca;
kefy v zámku - palec vodiacej ruky je hore;
meranie sily ruky každej ruky pomocou merača sily - vodiaca ruka je silnejšia;
rýchlosť vykonávania rovnakých úloh - vedúca ruka je rýchlejšia.

Musím preškoliť ľavákov?

Retrain za to nestojí. Hlavné pravidlo - nenúťte dieťa robiť to, čo sa mu nepáči. Hlavnou vecou je porozumieť tomu, čo dieťa zadržiava a ako mu môže pomôcť. Všetci ľudia sú odlišní a rozvoj zručností, čítania, písania atď. Je pre každého iný. Je, samozrejme, úžasné, že sa venuje veľká pozornosť nadaným deťom, ale čo ostatné, najmä tým, ktoré neuspejú?

Dieťa často zostáva samo so svojimi nedeti detskými problémami, pretože rodičia a niekedy aj špecialisti nevedia, ako mu pomôcť. Preto hádanie o dieťati „Dumbass!“, „Áno, nemôžete urobiť nič“, alebo sa jednoducho rodičia snažia nevšimnúť si tieto príznaky a pustiť ruky. Tu začínajú problémy dieťaťa vo vzťahoch, správaní a učení.

Napríklad babička priniesla dieťaťu sťažnosti na správanie a zlý výkon v škole so slovami „Neprestajne rozptýlená“, „Nepočuje nič“. Dieťa zažilo koktanie dvakrát, po 2 a 4 rokoch. Keď začal kresliť pravou rukou, papier bol roztrhnutý silným tlakom ceruzky a v prejave sa objavil mierny koktanie. Keď dieťa vzal do ruky ceruzku v ľavej ruke, jeho reč bola oveľa pokojnejšia, línie boli hladké. Babička, keď tu videla situáciu, pripustila, že dieťa začali preškoľovať už od raného detstva, dokonca aj od lyžice.

Zásah do prírodných údajov neprišiel dlho. Toto nie je rozmar dieťaťa zvoliť si jednu alebo druhú ruku, je to jeho, je to odraz mozgovej organizácie duševnej činnosti človeka. V tomto príklade sa pravá ruka nemohla vyvinúť a ľavica bola potlačená, čo sa prejavilo v reči.

Záver. Deti s ľavou rukou vyžadujú neustále sledovanie odborníkmi - psychológmi, neuropsychológmi, defekológmi a účasťou rodičov. Problémy ľavákov a pravákov sa riešia u detí v neskoršom veku, približne o 7 rokov. A v mladšom veku je lepšie, keď dieťa dáva pravú aj ľavú ruku na ceruzky.

S vhodnými formatívnymi cvičeniami pre ľavákov sa doháňajú nielen so svojimi rovesníkmi, ale aj vďaka svojim vlastnostiam dokážu vyriešiť pridelené úlohy a ponúknuť najzaujímavejšie riešenia. Medzi ľavákov je skutočne veľa skvelých osobností: matematikov, umelcov, atlétov a ďalších.

Hlavnou charakteristickou črtou ľavice je intuícia a vynaliezavosť. Bohužiaľ, bez pomoci rodičov a odborníkov nie je rozvoj vynikajúcej osobnosti vždy možný, ale vidíme obrázok nesprávneho nastavenia školy.

S týmito príkladmi som sa pokúsil ukázať, že by sa mala venovať veľká pozornosť deťom s ľavou rukou, čo si však vyžaduje cielené školenie. V nasledujúcich informáciách budete môcť získať praktické výhody na podporu a sprevádzanie ľavákov.

Funkcie výučby ľavákov

1. Dieťa vľavo, zakaždým, keď chce využiť svet pravákov, musí vymyslieť svoj vlastný jedinečný spôsob. Na zmiernenie nervového systému dieťaťa priniesť zručnosti do automatizmu.

Z toho vyplýva: zdvíhanie, ľavák naučiť sa čo najviac zručnostíže potrebuje v každodennom živote a privádza ich k automatizmu. Nečakajte, až sa dieťa naučí používať lyžicu, nožnice, ceruzku a spolu s ňou zopakovať potrebné pohyby, aby ovládli jeden alebo druhý nástroj. Ak chcete začať, skúste to sami, aby sa vaše akcie synchronizovali.

Ak hovoríme o písaní čísel, písmen a kresieb, potom začnite obrysom alebo kresbou cez uhlíkový papierskicovanie vzorov ľavákov je príliš komplikované.
Hlavnou úlohou tela dieťaťa je zapamätať si jednu alebo druhú operáciu, takže by nemala byť preťažená ďalšími pohybmi alebo držaním tela. Napríklad, ak dieťa kreslí, chrbát a plecia sú uvoľnené.

Ak má dieťa vedieť, ako sa dobre množiť, je lepšie začať s tabuľkou sčítaniaTo ušetrí čas a úsilie, vaše aj jeho.

Ak dieťaťu vysvetlíte bylinky, ovocie, zeleninu, stromy, je lepšie dať mu chuť, ak je jedlá, alebo to cítiť rukami, aby malo dieťa zmyslové vnemy a rozdiel medzi predmetmi.

Duševná aktivita ľavákov vo vnímaní sveta na rozdiel od pravákov je pozoruhodná v netrivialite a zďaleka nie je všeobecne akceptovaná. Napríklad dieťa, ktoré ich triedi, zobrazuje detské obrázky písacích potrieb a rastlín, hovorí, že pravítko je vhodné pre steblo trávy, pretože sú rovné. Na otázku, doplňujúcu otázku, „A pozerajte sa pozorne.“ Ľavostranné dieťa odpovedá: „Chápem, že pravítko sa hodí na puzdro na ceruzku a pero, ale je tiež zaujímavejšie.“

Zamyslite sa nad tým, koľko automaticky robíme praváci. Ak dieťa nemá takúto realitu, potom mu vy môžete pomôcť rodičia. Akákoľvek operácia, ktorá nie je automatizovaná, vyžaduje veľké množstvo energie. Preto je potrebné na záver zdôrazniť potrebu starostlivého monitorovania ľavákov, výskyt somatických príznakov, ako sú tiky, enuréza, alergie atď. Ak si dieťa s pravou rukou vyžaduje pozornosť, potom je ľavá osoba trikrát viac.

2. Ak je činnosť ľavého dieťaťa spojená s určitou dynamikou a procesom, je pre deti mimoriadne ťažké vykonávať takúto prácu z dôvodu rýchleho prechodu z jedného procesu na druhý. Navonok sa to prejavuje „prilepením“ na začiatku vykonávania akejkoľvek činnosti. To sa dá ľahko pozorovať v reči ľavicového dieťaťa, môže to byť pomalý, zlý, nesprávne skonštruovaný rozsudok (v tomto prípade dieťa chápe, že robí chyby a hovorí nesprávne). Môže sa zdať, že vnútorná reč dieťaťa je oveľa bohatšia, ako je vyjadrená.

Ľavé deti majú vysokú úroveň koncepčného myslenia. Toto je výrazne viditeľné na rovesníckej úrovni, keď sa dieťa na rozdiel od ostatných vyrovná s riešením zložitých problémov. Hlavná vec: neponáhľajte dieťa!

Deti s ľavými rukami majú tiež zlú kontrolu nad telom, často si sťažujú, že ich ruky alebo nohy zasahujú, najmä ak sú zapojené obe ruky alebo nohy a pohyby nie sú synchrónne. Takéto deti sa s vekom učia kopírovať pohyby iných ľudí a zapamätať si ich. Hlavná vec: neponáhľajte sa!

Ak napríklad nedokáže urobiť niekoľko vecí, napríklad, počúvajte a napíšte.

Pokúste sa dať takýmto deťom ranné cvičenia cvičenia, pri ktorých sú zapojené obe ruky aj obe nohy, Môže ísť o pohyb plávania, obojručné kreslenie vianočného stromu atď. Pracujte s ním každý pohyb osobitne a až potom zvýšite rýchlosť.

Užitočné aj pre deti umožňujú dychové cvičenia, Napríklad: vdychovanie-výdych-vdychovanie-výdych, s postupným zvyšovaním zadržiavania dychu z 2 na 7 sekúnd. Nezabudnite na dýchanie žalúdkom.

Zahrňte okulomotorickú gymnastiku do cvičení.

Jedným z cvičení môže byť obrátená číslica osem. Osem možno kresliť na veľký list papiera alebo prezentovať. Oči sa začínajú pohybovať od stredu, hore a doľava, je to predpoklad pre jeho naplnenie, potom hore a doprava, po dokončení pravého kruhu, pokračujte v pohybe očí ako prvé. Takže trikrát.

Keď sú cvičenia opravené, pridajte jazyk. Malo by sa ukázať, že nasledujúce oči a jazyk by sa mali pohybovať v rovnakom smere a súčasne, sledujúc špičku pera.
Užitočné pre kreslenie symetrických objektov. najprv jednou rukou, potom druhou a potom oboma.

Cvičenie „Nájsť položku“, Dieťa so zatvorenými očami má v rukách predmet. Cíti to potom, čo je táto položka ukrytá medzi ostatnými. Úlohou dieťaťa nájsť túto položku. Môžete tiež použiť čísla a písmená.

Klasické hry s loptou, bazénom, korčuľovaním, lyžovaním, macramé, sochárstvom, puzzle a mnohými ďalšími zaujímavými aktivitami pomôžu vášmu dieťaťu ľahšie sa učiť priestor.

Hovorenie jazykom a zapamätanie si ich, čítanie poézie pred zrkadlom, dieťa počúva jeho reč - To všetko prispieva k jeho úspešnému rozvoju.

Povedzte svojmu dieťaťu podrobne, čo robíte. Napríklad: na varenie kapustovej polievky si z vrecka vyberiem 5 kusov zemiakov, cibuľu z krabice ..., potom ju umyji atď.
A trochu viac o vesmíre.

Ľavé deti, ako je uvedené vyššie ťažko navigovať vo vesmíre, Tam, kde je pravý a ľavý zmätok. Čo môžem povedať o listoch. Vezmite písmeno „H“, „Áno, aký je v tom rozdiel,“ hovorí dieťa. V mojej práci používam trpaslík menom CHUZYA, aby nespôsobil zmätok medzi deťmi. Koniec koncov, tieto listy sú napísané vľavo. Deti si ľahko zapamätajú meno škriatka a zapamätajú si tieto listy.

Jedným slovom, vložte značky, Deti sa začínajú učiť svet predovšetkým zo svojho tela. Položte si hodinky, náramok na svoju ľavú ruku alebo uviažte lano a použite ho pri práci. Čítame od okraja, kde máte hodinky, od toho istého okraja začneme písať atď.
Ale okrem ľavej a pravej strany je stále horná a dolná časť. Vrch je hlava a päta je dole. Číslo „9“ je na chvoste a číslo „6“ na hlave.

Nepokúšajte sa vysvetliť ľavákov pomocou priestoru, predmetov v miestnosti atď. Musia cítiť všetko, skús. Začať študovať čísla, písmená, vyrábať ich z plastelíny, vytvárať ich z piesku, drôtu, povrazu.

Reprezentácie zväzku: viac menej širší Nechajte to dieťa cítiť aj pomocou predmetov (porovnajte uhorky a cukety).

A tu sú pojmy: „Ass-over“, „over-under“, „in-on“ diskutovať s dieťaťom o nábytku. Napríklad, čo sa stane, keď posuniete kreslo za pohovku, kde musíte byť, aby ste sa dostali do stredu miestnosti. A zakaždým nahlas. Rozšírte svoje názory z miestnosti na mestá, krajiny, planéty. Všetko záleží na vašej kreativite. Experimentovať!

V rovnakom smere sa pohybujte, vysvetľujte dieťaťu bližšie a ďalej, stretnite sa, rozptýlite sa atď.

kreslenie nastaviť algoritmus aktivityako bude jednoduchšie. Najskôr je to obrys domu, strecha, potom okno, rúra a potom ďalšie položky.

Na tomto obrázku som sa pokúsil vykresliť útržkovitý algoritmus kreslenia, ktorý môže pomôcť deťom ľavákov v prítomnosti mnohých fragmentov vo výkrese.

Na záver praktickej práce uvediem poznámku, ktorá by sa mala písať osobitne. Ľavicoví ľudia majú na ľavej strane jasný pseudo-ignorujúci priestor. Preto pri hraní s loptou skúste tenis maximalizovať ľavú oblasť, Ale v tabuľa by mala byť čo najviac vpravo od dieťaťa.

Ľaví ľudia sú večné deti, ktoré sa napriek všetkým ťažkostiam vyznačujú vynaliezavosťou a tvorivosťou. Medzi nimi je veľa slávnych a skvelých ľudí.napríklad: Leo Tolstoy, Peter I, Leonardo da Vinci, Michelangelo, Joan z Arku, IP Pavlov, veľa majstrov sveta v tenisu, bývalý prezident USA B. Clinton. Existuje mýtus, že Vladimír Putin je ľavák, pretože na ľavej strane má hodinky, ale jeho príbuzní hovoria, že je pohodlnejší.

Ako naučiť dieťa písať šikovného

Aby mohlo dieťa vľavo písať správne a krásne, v organizácii pracovného priestoru existuje niekoľko pravidiel:

lampa je napravo;
krídlo sa otočí o 20 ° doprava a posunie sa od stredu tela na ľavú stranu;
pravá ruka drží plachtu av prípade potreby ju otočí;
ľavá ruka dieťaťa drží rukoväť asi 4 cm nad jej špičkou;
pero, ako to bolo, je predĺžením ruky, to znamená, že je to jedna línia;
ruka je pod čiarou písania (osobitná pozornosť by sa tomu mala venovať, pretože ak ju nevyučujete, zdá sa, že ľavák pri písaní vyzerá pod pažou);
písmená a zlúčeniny je lepšie krúžiť okolo bodov;
zakaždým, keď s dieťaťom podrobne analyzujete algoritmus na písanie listu alebo jeho spojenie.

Ľaví ľudia v okolí vyvolávajú zmiešaný záujem. Niektorí sú si istí, že takáto osoba je jedinečná a kreatívna osoba. Iní považujú túto vlastnosť za chybu, a ak sa vyskytuje u dieťaťa, skúste ju zbaviť metódou preškolenia. Je ľavica považovaná za odchýlku, aké sú jej príčiny a príznaky. Je potrebné preškoliť leváka a aké problémy môže v živote čeliť. Všetko o tomto v tomto článku.

Ľavé funkcie

U pravákov je ľavý mozog rozvinutejší, čo je zodpovedné za analytické, logické myslenie, reč, písanie, čítanie. Naopak ľavičiari si vyvinuli ten pravý, ktorý je zodpovedný za emocionalitu, intuíciu, kreativitu a citlivosť. Obidve hemisféry mozgu riadia pohyby tela, ale robia to priečne. Ľavá hemisféra je zodpovedná za pravú stranu tela, za pravú - za ľavú.

Po celom svete je 90% ľudí pravákov, 9% ľavákov, zvyšok sú ambidextras (obaja vedúce ruky). Od roku 1976, 13. augusta, sa všade oslavuje medzinárodný deň ľavákov. Jeho cieľom je diskriminovať ich vo svete.

Ľavosť nie je ani patológia, ani choroba. Takéto deti majú veľa psychologických charakteristík, ale je to len výsledok určitého druhu mozgovej činnosti. Dieťa vľavo je tvorivý človek, je citlivý a emotívny. Nemôže vždy ovládať emócie. Takéto deti neskôr začnú hovoriť, ich orientácia v priestore je ťažká. Zároveň sú však ľavicové deti často veľmi nadané, majú mimoriadnu fantáziu a rozvíjajú nápadité myslenie. Ľavicové sú umelci so zreteľnou osobnosťou. Hmotná stránka života ich spravidla trochu vzrušuje, ale týkajú sa kreativity so zvláštnym strachom. Kreativita je ich silná stránka, s takýmito ľuďmi nikdy nie je nuda. Zároveň deti z ľavého krídla potrebujú osobitnú pozornosť z dôvodu emočnej nestability a ťažkostí s učením. Je veľmi dôležité s nimi hovoriť, povzbudzovať, pomáhať rozvíjať ich silné stránky. Pri správnom prístupe môže také dieťa dosiahnuť v živote vážny úspech.

Ak má rodina dieťa s ľavou rukou, je pre neho veľmi dôležité kúpiť si všetky potrebné vybavenie: stôl, doplnky na písanie, kreslenie, nožnice na papier. Pomôže mu to rýchlejšie a ľahšie sa prispôsobiť.

Príčiny ľavákov

To je veril, že ľavák je kladený počas vývoja plodu, pôrod (pôrod) a postnatálne obdobie. Na rozvoj ľavičiari vplývajú niektoré faktory:

Chronické ochorenia matky počas tehotenstva (obličky, kardiovaskulárny systém, autoimunitný syndróm).
Zneužívanie alkoholu, fajčenie počas tehotenstva.
Komplikácie počas tehotenstva (hypoxia plodu, konflikt rézusového faktora, fetoplacentálna nedostatočnosť).
Poranenie pri narodení.
Poškodenie ľavej hemisféry, detská mozgová obrna, mechanické poškodenie končatín.
Dedičnosť. Pravdepodobnosť, že dieťa bude mať ľavú ruku v rodine, je 17%, ak má jeden z rodičov túto funkciu, 46%, ak obaja majú.

známky

Tvorba vodiaceho ramena je dokončená u dieťaťa vo veku 4-5 rokov. Pred týmto obdobím sú prijateľné obe ruky. V tomto štádiu vývoja nie je definovaná dominancia mozgovej hemisféry. Po 5 rokoch je hlavnou známkou ľavotočivosti vykonávanie domácich prác ľavou rukou (kefovanie, jedenie, kreslenie, písanie, skladanie kociek, konštruktér, česanie atď.).

diagnostika

Diagnostika tejto funkcie je jednoduchá. Obyčajne rodičia sami určujú, že ich dieťa je ľavou rukou, sledujúc jeho konanie.

Existujú úlohy na diagnostikovanie ľavákov:

natieranie, Pred dieťa položili hárok papiera, ceruzku a požiadali ho, aby nakreslil všetko, čo chce. Potom navrhujú nakresliť to isté, ale na druhej strane. Potom porovnajte kvalitu vykonaných výkresov.
Otváranie škatule, Vložte akúkoľvek hračku do škatule, zavrite veko a požiadajte dieťa, aby si ho vzalo. Ak zvíťazí ľavá ruka, otvorí sa podľa toho škatuľka. Pre spoľahlivejšie údaje by sa zadná časť mala opakovať niekoľkokrát.
Loptová hra, Mama a dieťa hodia loptu k sebe, iba jednou rukou. Pozorujte, ktorou rukou hádže a chytí loptu.
výstrižok, Dieťa je ponúknuté vystrihnúť akýkoľvek obrázok z pohľadnice alebo časopisu, pričom pozoruje činnosť ľavých a pravých rúk.
Mozaika alebo hádanky, Dieťa je vyzvané, aby zostavilo obrázok jednoduchých fragmentov určených pre jeho vek. Pri plnení úlohy je jasne viditeľné, ktorú ruku používa aktívnejšie. Hlavnou rukou vezme fragmenty a položí ich na správne miesto.

Počas vykonávania úloh pre ľavákov by to dieťa nemalo vedieť. Tým sa zabezpečí čistota experimentu.

Možné problémy v škole, život

Celý svet je prispôsobený pravákovi, takže pre ľavákov je to ťažké. Podľa štatistík majú také deti ťažkosti s prispôsobením sa škole a komunikáciou.

Časté problémy:

Je ťažké si zapamätať smer ručičiek hodín.
Je ťažké navigovať vo vesmíre (vpravo-vľavo). Pri križovaní cesty sa pravý jazdec najprv pozrie doľava a potom doprava. Ten ľavý je opak, spočiatku sa bude pozerať doprava a až potom doľava. Preto je dôležité, aby rodičia brali tieto nuansy do úvahy pri výučbe dieťaťa o pravidlách cestnej premávky.
Keď dieťa často kreslí, nemôže správne rozdeliť priestor listu, časti obrázku „plávajú“ nad sebou, dôvodom sú zvláštnosti vizuálneho vnímania.
Ľavicoví ľudia len ťažko vnímajú a pamätajú si konfiguráciu písmen a číslic. Jeho technika čítania a písania trpí. Dokáže zamieňať písmená a číslice podobného tvaru, dokáže písať nadbytočné prvky, ťažko rozlišuje a vyberá geometrické útvary.
Zrkadlo písajúce písmená a čísla, čítanie zrkadiel, kreslenie, vnímanie objemových objektov. Pri písaní píše dieťa vľavo tak, že ho môžete prečítať tak, že ho zdvihnete do zrkadla. To isté platí pre kreslenie.

Napriek tomu všetkému ľavičiari často vykazujú jednoducho fenomenálne adaptačné schopnosti.

Ak po 10 rokoch zrkadlové vnímanie pretrváva, dieťa potrebuje špeciálne cvičenia, ktoré tento nedostatok napravia.

Musím preškoliť

Snaha o rekvalifikáciu ľavákov na pravákov je neoplatí sa. Drobné oči, farba vlasov, tmavá pokožka, pehy, pretože sa nikto nesnaží zmeniť tieto vlastnosti vzhľadu. Aj s ľavou rukou - to už nie je vlastnosť dieťaťa.

Preškoľovanie ľavákov zvyčajne vedie k nežiaducim následkom. Dieťa sa stáva rozmarným, podráždeným, má narušený spánok, stratu chuti do jedla, bolesti hlavy a zvýšenú únavu. V niektorých situáciách sa môžu vyskytnúť komplikácie, ako napríklad koktanie, nervová tika, enuréza (inkontinencia moču) a neuróza.

zviazať, rozmotať uzly na lane;
zbierať tehly, mozaiky;
zostaviť, rozobrať konštruktéra, napríklad Lego;
krútiť, krútiť ceruzkou v ruke.

Od roku 1985 vydalo ministerstvo zdravotníctva vyhlášku zakazujúcu rekvalifikáciu ľavákov na pravákov. Je tiež zakázané znižovať známky v škole kvôli písaniu rukou.

Takže, ak je vaše dieťa vľavo, vedzte, že je veľmi zraniteľný a citlivý. Nadmerné zaťaženie pre neho ničí, má sklon k svojvoľnosti a vine. Je to špeciálne dieťa, ktoré potrebuje viac pozornosti. Musíte to prijať tak, ako to je. Pamätajte, že ľavotočivosť je iba črtou tela, nie chybou alebo patológiou, je to normálne.

Názory: 2126 .

Premýšľali ste niekedy nad tým, prečo sú v metre sloty pre žetóny a karty vždy na pravej strane turniketu? Pod osobou s pravou rukou je „uväznených“ veľa vecí - od nožníc po počítačové myši, od nápisov v poznámkach až po obrábacie stroje v továrňach. Niektoré spoločnosti však vyrábajú špeciálne výrobky pre ľavákov (hlavne kancelárske potreby, pracovné náradie a domáce spotrebiče). Existuje však len niekoľko takýchto výnimiek. Čím je náš milovaný ľavičák starší, tým viac vecí v pravákovom svete sa musí prispôsobiť. V materských školách ešte stále nie je taká akútna otázka. Ale v škole vznikajú problémy - predpokladané rodičmi a úplne nečakané. Koniec koncov, rozvoj ľavákov sa tam zďaleka nezohľadňuje. Akí sú?

Existujú veci, ktoré sú pre ľavákov skôr ťažšie ako pre ich pravákov.

* Mnoho ľavákov má pomalší vznik fonémického sluchu (schopnosť rozlišovať medzi rôznymi zvukmi) a schopnosť vyjadriť sa. Preto môžu hovoriť neskôr ako ich rovesníci, ale s pomerne dlhými a zložitými frázami. Príbuzní môžu obdivovať iba ich „dospelý“ prejav. Ako povedala jedna matka, jej dcéra mlčala takmer dva roky. Na obzore sa objavila nepríjemná diagnóza „oneskorený vývoj reči“. A zrazu, ráno vyšla na ulicu, dievča urobilo veselo rozpačitý výraz a povedalo: „No, ako je to mokré!“ Potom mali rodičia iba opačné problémy - niekedy nebolo možné upokojiť „hovoriace“ dieťa.

* Ťažký vzťah ľavákov je s priestorom a časom. Dokonca aj vo veku základnej školy môže niekedy pochybovať o tom, ktorá ruka je jeho pravica a ktorá je jeho ľavica. Ľavicové deti majú často poruchy alebo nedostatočnosť vo vývoji priestorového vnímania na vizuálnej úrovni, vizuálnej pamäti, koordinácii motorov. Napríklad ľavák si pamätá cestu na neznámych miestach s veľkými ťažkosťami.

* Pre dieťa vľavo je niekedy ťažké určiť čas pomocou hodín pomocou šípok. Zamieňa ručičky za hodinu a minútu, vníma ich v zrkadlovom obraze alebo premiestnené.

* Niekedy je rozvoj takýchto dôležitých schopností, ako je vytváranie riadkov slov, postáv, obrázkov, objektov, u takýchto detí oneskorený. Je pre nich ťažké zapamätať si relatívnu polohu niečoho vo vesmíre, je ťažké zostaviť mozaiku, rozmiestniť vzor v určitom smere. Zdá sa, že takéto črty môžu zabrániť ľavákovi v orientácii a úspešnom pôsobení v okolitom svete. Ale príroda je spravodlivá svojím vlastným spôsobom. A všetky tieto problémy kompenzuje úrokmi! Koniec koncov, už dlho sa dokázalo, že ľavičiari sú úžasní ľudia. Ľavicový človek zakaždým vymyslí, alebo dokonca nepredstaviteľným spôsobom (pre ľudí v jeho okolí) cestu von z jeho spôsobu budovania a zachytenia sveta pravákov. Všetci bez výnimky môžu deti z ľavej strany nesmierne, takmer magicky ovládať priebeh svojej duševnej činnosti. Často dosahujú želané výsledky akoby „nepriamo“, niekedy nájdu absolútne nemysliteľné dostupné a neprístupné prostriedky. Malý štvorročný ľavák ľahko prečíta celé stránky z knihy, ktorú „prečítal“, a potom sa ukáže, že nepozná žiadne z písmen. Kto ho teda učil podobným spôsobom čítania? Kto učil dieťa v šiestich rokoch na riešenie digitálnych problémov, ktoré boli značne ťažké, napriek tomu, že zmenil a prepísal pravopis podobných čísel? Odčítal hornú časť od spodného riadku a slovo „úloha“ samotné sa označilo ako „chdz“, to znamená, že zrkadlová metóda preskočí všetky samohlásky? Pre mnohých inteligentných dospelých bolo už mnoho storočí známe, že čas sú hodiny visiace na stene. Ale pre večné dieťa, ako všetky géniové, A. Einstein to zrazu považoval za absolútne nesprávne vyjadrenie otázky. Výsledok je nám známy. Hodinky však s najväčšou pravdepodobnosťou používali na zamýšľaný účel.

Áno, pre ľavákov je ťažšie vytvárať verbálne línie a zapamätať si nesúvisiace veci a koncepty ako rovesníci s pravou rukou. Ak ich však dokáže nejako „označiť“ vo svojej mysli, nájsť logické súvislosti a asociácie, zapamätá si ich ľahko a vo veľkom objeme. A čo ľavicový pohľad na svet je pre ľavákov neštandardný, aká je schopnosť hľadať logické a obrazové súvislosti, aká je túžba po nových a originálnych ... Podľa posledných štúdií zarábajú ľavicoví absolventi vysokých škôl o 13 až 21% viac ako ich pravicoví kolegovia. Okrem toho, ako naznačujú vedci, medzi umelcami rôznych druhov umenia je veľa ľavákov. Napríklad medzi umelcami, hudobníkmi, ako aj niektorými kategóriami športovcov. V niektorých športoch majú ľaváci doslova „cenu za zlato“. Napríklad v oblasti tenisu, šermu, boxu, väčšiny bojových umení sa považujú za najnebezpečnejších a „nepredvídateľnejších“ oponentov. Niet divu, že 40% majstrov sveta v boxe je ľavákov.

"Levoruchka" v škole a doma.

Na základnej škole sa ľavicové deti často stretávajú s ťažkosťami. Neznepokojujte sa! Platí to nielen pre vaše dieťa, ale aj pre väčšinu ľavákov. Vo štvrtom ročníku sa rozdiely zvyčajne vyhladia a ľavák sa zvyčajne „zapojí“ do vzdelávacieho procesu. Ale v tom potrebuje pomoc.

Pri výchove a výcviku ľavákov je potrebné pamätať na zvýšenú emocionalitu a zraniteľnosť. Ľavák je mimoriadne citlivý na externé hodnotenie. Potrebuje viac než obyčajné dieťa prijatie, schválenie, rešpekt, súcit. Nenechajte sa leniví pochváliť ho za jeho úspešnú prácu! Úlohou rodičov je rozvíjať optimizmus, sebavedomie, aktívny prístup k životu v ňom. Mentálne procesy odoberajú zľava veľa energie. Výsledkom je rýchla únava a vyčerpanie nervového systému. Preto pozorne sledujte, či študent rešpektuje konštantný režim dňa a neprepracováva ho.

Ľavicové sú pomalší ako rovesníci, ktorí vyvíjajú jednoduché zručnosti, ktoré nám umožňujú vykonávať niektoré známe akcie automaticky bez premýšľania. Dieťa vľavo je ťažšie urobiť niečo podľa pravidiel, podľa zavedeného vzoru. Napríklad si čistite zuby v noci, vymeňte oblečenie, vychádzajúce z ulice atď. Ako tu konať?

Nie je potrebné sa hnevať a byť nervózny. Nemali by ste však očakávať, že samotné dieťa sa naučí (len pozerať na vás) šiť ihlou, používať nožnice, viazanky, vytvoriť posteľ, kresliť a písať listy. Pre ľavákov je ťažké naučiť sa niektoré zručnosti „pozorne“. Pri pohľade na vás nemôže pochopiť, ako sa to všetko robí. Potrebuje svoje pohyby, relatívnu polohu rúk, prstov a hlavy, aby si „zapamätal“ celé svoje telo. Je lepšie vziať si ruky do vlastných rúk a niekoľkokrát s ním urobiť potrebné kroky. Ak si nepamätáte písmeno alebo číslo, nechajte ho nielen vyskúšať, ale aj pri pohľade na vzorku, ale niekoľkokrát bude krúžiť okolo obrazovky alebo pod uhlíkovým papierom. A potom obdivovať elegantnú, krásnu kresbu.

Rodič, priprav sa!

Ťažkosti školy sú väčšinou spojené s výučbou písania a počítania. Faktom je, že základom základných zručností je vizuálne vnímanie. A, ako si spomíname, je to „krívanie“ pre ľavákov.

1. „Ktorá strana je chvostom?“ Dieťa si zamieňa písmená a číslice podobné v hláskovaní (napríklad „d“ a „b“: jeden má na konci „chvost“ a druhý dole), pridáva ďalšie prvky alebo naopak nepridáva prvky písmen a číslic. „Zrkadlo“ hláskovanie písmen, číslic a grafických prvkov sa vyskytuje v 85% prvákov s porovnateľným dosahom. Nerobte si však starosti: väčšina detí s pravou rukou vo veku od troch do siedmich rokov niekedy píše aj zrkadlovo. Toto je obvyklá fáza zvládnutia listu. „Normálne“, podľa psychológov, takéto chyby úplne zmiznú po 10 rokoch.

Ako pomôcť. Ľavicové premýšľajú o emóciách a celých obrazoch. Aby si niečo pamätal, potrebuje obrazové „pripútanie“, združenie. Klasický príklad: „pri e“ je chvost dole ako ďateľ a pri „b“ je hore ako veverička. “

2. Poradie listov. Niekedy (najmä v zhone) ľavák dokáže vymeniť alebo vynechať písmená v slove. Z „kravy“, prinajlepšom, robí „koberec“ ... Niektorí ľaváci majú veľmi pretrvávajúce dysgrafické chyby. Deti sú zmätené v poradí písmen, nezabudnite na medzery medzi slovami. Je to kvôli rovnakej nerozvinutej schopnosti tvoriť riadky, rozlišovať zvuky a ich postupnosť.

Ako pomôcť. Častejšie šírte vzory z rôznych prvkov alebo mozaík so svojím predškolským zariadením. Umiestnite prvky prísne zľava doprava. Najprv zložte horný rad a potom „presuňte“ na riadok pod. Strávte s dieťaťom vizuálne diktáty. Na tento účel môžete použiť dve rovnaké sady geometrických tvarov - štvorce, trojuholníky, kosoštvorce a kruhy, vystrihnuté z viacfarebnej lepenky. Z jednej sady je usporiadaný riadok. Dieťa to skúma a niekoľkokrát ho nahlas nahlas zľava doprava, pričom si pamätá postupnosť: „Modrý štvorec, červený trojuholník, žltý kruh“ atď. Vzorka je uzavretá a dieťa ju rozmnožuje z pamäte a rozloží obrázky z druhej sady. Potom by ste mali skontrolovať správnosť vykonania a „odmeniť“ malú cenu za dobrý výsledok. Takéto školenia začínajú veľmi krátkymi radmi 3 až 4 číslic a potom sa ich dĺžka zväčšuje. Bude užitočné pozvať ľavákov, aby zostavili príbeh na sérii obrazov, opäť pozorujúc smer zľava doprava. Ak to chcete urobiť, môžete použiť detské komiksy, ak sú kresby usporiadané v tomto poradí. Dobré výsledky sa dosahujú včasným učením sa čítať. Ak dieťa číta veľa, jednoducho si vizuálne pamätá „vzhľad“ slov.

3. Tento hrozný rukopis. Nakláňajú sa veľké, roztiahnuté, zubaté listy rôznymi smermi? Píše pomaly a škaredo? Neexistuje však nič, čo by sa malo urobiť - nie je to kvôli nedbanlivosti a nedostatku starostlivosti. Levák niekedy kaligraficky vynakladá viac úsilia ako jeho pravicový rovesník a výsledok je horší. U niektorých ľavákov je písmo zarovnané s hornými stupňami av niektorých to tak zostáva celý život.

Ako pomôcť. Stojí za to hovoriť s učiteľom a vysvetliť, že príčinou problémov s kaligrafiou je ľavotočivosť dieťaťa, a nie jeho nedbanlivosť a lenivosť. Je potrebné odstrániť psychologický tlak v škole, aby sa vaše dieťa necítilo „zaostávajúce“, „horšie“, než ostatní študenti kvôli slabému písaniu. A v skutočnosti v ére počítačovej techniky sú zručnosti rýchleho písania a hľadania správnych informácií na internete oveľa dôležitejšie.

Poznámka pre učiteľa.

Keď ľavá ruka pracuje pri stole, svetelný zdroj by mal byť na pravej strane. Pri sedení detí v triede je lepšie, aby učiteľ položil ľavú ruku tak, aby tabuľka bola napravo. Poloha pri stole je štandardná, naklonená dopredu by však nemala byť pravá, ale ľavá. Zápisník alebo list papiera by mal ležať tak, aby pravý horný roh bol naklonený doprava a ľavý horný roh bol oproti hrudníku. Ak ľavák sedí pri stole s dieťaťom s pravou rukou, je lepšie ho položiť na ľavú stranu a praváka - na pravú stranu tak, aby sa navzájom nezasahovali a nezrážali lakte.