Štúdium rastlín pre deti vo veku 2 rokov. Včasný vývoj: kedy a ako začať učiť farby s dieťaťom. Ako naučiť dieťa rozlišovať farby? hry

V prvých 2 až 3 mesiacoch života dieťaťa začne rozlišovať červené. Je to preto, že kužele (špeciálne prvky sietnice) citlivé na časť svetelného spektra s dlhou vlnovou dĺžkou sú prvými, ktoré začali pracovať.

Za 1 rok dokáže dieťa rozlíšiť 3 jednoduché farby - červenú, žltú, modrú a 1 komplexnú - zelenú. Stále je však ťažké overiť, čo presne vidí jednoročné dieťa. V každom prípade to všetko závisí od rozvoja reči a myslenia.

Oplatí sa aktívne sa učiť farby s 1-ročným dieťaťom, ale deti si môžu pamätať a rozlišovať od 2 do 3 rokov, iba ak sú kognitívne aktívne.

Ako naučiť dieťa rozlišovať farby?

Existuje veľa metód na výučbu detských farieb.

• pre deti vo veku 2 rokov a mladšie by sa lekcia mala vykonávať nenápadne, hravým spôsobom, zastaviť sa pri prvých známkach únavy a zmeniť pozornosť. Použitie na tréning stojí za to mať predmety, ktoré majú jednu alebo druhú požadovanú farbu;
• vo veku 3 rokov, keď sa prebudí záujem o rozprávky a keď sa rozrastie slovná zásoba a priestorové myslenie, stojí za to prečítať si a rozprávať príbehy, básne a diela, prestať s popisom a snažiť sa neopustiť hlavný dej. Napríklad: šaty na princeznej boli ružové, v blízkosti domu vyrastal zelený vianočný strom, vietor rozptýlil modrý oblak;
• vo veku 4 rokov sa pokúste dieťaťu niečo povedať a skúste to popísať konkrétnou farbou. Ak to chcete urobiť, opýtajte sa ho na hlavné otázky.

6 spôsobov, ako sa učiť farby s dieťaťom

Metóda číslo 1.  „Prebudili sme kreativitu“

Naučíme sa rozlišovať farby pomocou farieb, plastelíny, fixiek a ceruziek. Tréning môžete začať o 1 - 2 roky. Farba by mala byť netoxická a dobre prať.

U detí sa ako farbivo môže použiť čerstvo vylisovaná šťava z repy alebo bobule. Je to bezpečné, ale škvrny z neho je ťažké odstrániť.

Spočiatku bude musieť rodič čerpať.

• zreteľne a zreteľne vyslovte farbu, ktorú nakreslíte;
• umožniť dieťaťu nakresliť niekoľko listov alebo úplne natrieť list papiera;
• uistite sa, že dieťa neje farby, perá alebo ceruzky;
• nezačínajte študovať ďalšiu farbu, kým dieťa nezačne s dôverou nazývať predchádzajúcu.

Voskové ceruzky sa používajú opatrne, pretože ich deti často okusujú, poškriabajú ich nechtami a snažia sa ich vložiť do uší alebo nosa.

Metóda číslo 2.  „Nakreslite obrázok“

Štúdium farieb je pasívne. Túto metódu používajte u detí starších ako 4 roky, pretože sú potrebné určité duševné zručnosti. Je potrebné nakresliť obrázok, na ktorom niečo chýba. Napríklad slnečné lúče, zajac - ucho, ježko - ihly.

Dieťa má k dispozícii niekoľko ceruziek. Podstatou úlohy je, aby dieťa rozlíšilo farby a vybralo si tú pravú na dokončenie kresby. S pribúdajúcim vekom je obrázok komplikovaný veľkým počtom detailov.

Metóda číslo 3.

  Moderná vyučovacia metóda, ktorá umožňuje rodičom, aby sa neobťažovali hlavami. Pomôže to naučiť sa farby a overiť si predtým študovaný materiál. Kombinuje všetko s piesňami, básňami a hádankami.

Zvyčajne je v každej hračke zabudovaný najmenej jeden svetelný filter, ktorého hlavným účelom je upútať pozornosť dieťaťa.

Pred použitím si pozorne prečítajte tento návod. Zaujímajte sa o materiál, z ktorého je vyrobený svetelný filter a samotná hračka.

Vek odporúčaný pre režimy, v ktorých študujeme farby, je v priemere od 1,5 do 2 rokov, hoci ho môžu používať staršie deti. V prípade malých súčastí a skladacích návrhov je možné hrať hru pre tých, ktorí už majú 3 roky.

Metóda číslo 4.  "Triedenie"

Táto metóda je vhodná pre deti od 3 do 4 rokov. Je potrebné požiadať dieťa, aby usporiadalo všetky svoje hračky do niekoľkých triediacich hromád, v závislosti od farby. Ak je dieťa malé, potom prvýkrát alebo dokonca dve, rodič vykoná príklad triedenia podľa farebnej schémy.

Nerobte si starosti, deti sa učia dosť rýchlo a dokonca sa im tento druh triedenia páči. Ďalším kusom, ktorý deti radi vyriešia, sú kúsky látky. V súčasnosti sú populárne tzv. Triediace hračky, ktoré pomáhajú študovať farby a tvary.

Opýtajte sa dieťaťa, ktoré si s nimi hrá, ďalšie otázky, špecifikujte, aká farba by mala byť jedným alebo druhým prvkom, ktorý treba vložiť.

Metóda číslo 5.  „Farebný deň“

Deti vo veku 4 rokov radi hrajú vo farebný deň. Podstatou metódy je nájsť predmety určitej farby počas dňa. Ráno predvádzajte farbu, počas dňa sa dieťa vo vašej prítomnosti snaží nájsť, vidieť a ukázať predmet farby, ktorú ste uhádli.

Na konci dňa vykonajte inventúru. Môžete prísť so systémom odmeňovania. Táto metóda je dobrá v tom, že rozvíja všímavosť a umožňuje vám vziať dieťa.

Metóda číslo 6

Táto metóda je dobrá pre matky, ktoré používajú popruhy, ergoryukzy alebo chôdzu s dieťaťom v náručí. Mama rozpráva dieťaťu všetko, čo vidí, aktívne opisuje farbu predmetov alebo javov, ktoré vidí, a priťahuje pozornosť dieťaťa.

Verí sa, že hoci začnú študovať farby vo vedomejšom veku, v pamäti dieťaťa sa vytvoria určité sémantické spojivá, čo im umožní v budúcnosti zrýchliť vzdelávacie procesy.

Choroby, pri ktorých nie je možné naučiť sa farby s dieťaťom

Je potrebné si uvedomiť, že ak dieťa vo veku 4 rokov nerozoznáva farby, nemôže si spomenúť na to, čo sa javí ako základné, chce sa učiť, ale nedokáže rozpoznať jednu, dve alebo dokonca tri farby, nevyhľadáva ho, ale konzultuje s oftalmológom.

Existuje dedičné ochorenie farebnej slepoty, pri ktorom je narušené rozpoznávanie farieb, takže taká vývojová lekcia, ako naučiť dieťa rozlišovať farby, bude musieť chvíľu zostať.

Pomocou tabuliek Rabkin a potom špecifického filtra môže lekár zistiť narušenie citlivosti na 1, 2 alebo dokonca na všetky 3 základné farby. V tejto fáze vývoja medicíny nie je možné vyliečiť anomáliu. Okuliare pre deti a dospelých sa však ponúkajú so špeciálne vyrobenými šošovkami, ktoré fungujú ako svetelný filter.

Okuliare sa vyrábajú špeciálne v závislosti od existujúceho narušenia citlivosti. Filter môže byť červený, modrý, zelený a môže tiež kombinovať 2 a 3 odtiene.

Existuje veľké množstvo informácií o tom, ako študovať kvety s malými deťmi, ako aj o samotných metódach. A to je úplne prekvapujúce! Všetci chlapi sú iní. A to, čo vyhovuje jednému dieťaťu, vôbec neznamená, že bude účinné aj pre ďalšie deti. Preto existuje veľa techník. A všetci si zaslúžia pozornosť.

Samozrejme nie je možné hovoriť o všetkých metódach v rámci jedného článku. Preto je nižšie opísaná malá, ale veľmi obľúbená vzorka prezentovanej odrody.

Ako sa učiť farby s dieťaťom a v akom veku sa to dá urobiť rýchlo?

Vo väčšine prípadov sa pripravenosť detí študovať farby objavuje vo veku 1,5 až 3 roky.

A predtým, ako sa začnete učiť základné farby pomocou drobky, odporúča sa vykonať malý, ale veľmi jednoduchý test.

Je potrebné vopred pripraviť „didaktické materiály“ - veľa predmetov rovnakého tvaru a veľkosti, ale odlišnej farby (gombíky, dizajnérske prvky, kocky, farebné sladkosti - dražé atď.). Potom je dieťa vyzvané rozobrať tieto objekty do samostatných skupín s jednou charakteristickou črtou. Ak dieťa ľahko zvládne triedenie týchto položiek podľa farby, potom je pripravené na vnímanie a štúdium farieb.

Metódy štúdia kvetín s predškolskými deťmi

• Technika Glenna Domana

Glen Doman je osobnosť dobre známa vo svete pedagogiky. Metódy, ktoré navrhol pre komplexný rozvoj inteligencie u predškolských detí, sa široko a masívne používajú. Deti, ktoré sa podieľajú na metóde Domanu, sa vo väčšine prípadov líšia intelektuálnym vývojom od rovesníkov, ktorí nie sú oboznámení s domanskou školou.

Jednou z oblastí metodológie je štúdium farieb a odtieňov.

Podstatou štúdie je, že omrvinky ukazujú farebné karty, hlasno a zreteľne vyslovujú farebné názvy. Zobrazenie jednej karty by nemalo trvať dlhšie ako 2 sekundy. Každý deň by sa malo konať približne 10 takýchto „farebných“ sedení, až kým dieťa nezačne samostatne správne pomenovať farby.

• Technika Márie Montessori

M. Montessori je talentovaný a úspešný učiteľ. Podstatou jej pedagogického systému je, že dieťa by nikdy nemalo byť nútené robiť nič. Podľa Montessoriho systému sa dieťa musí zaujímať tak, aby sa sám chcel naučiť niečo nové. A za týmto účelom sa celý výcvik vykonáva vo forme hry.

Úlohou učiteľa je neustále sledovať svoje stráženie a vybrať si najvhodnejší okamih na hodinu, ktorého trvanie by nemalo byť dlhšie ako tri minúty.

Na štúdium podľa metódy M. Montessori budete potrebovať farebné tablety alebo karty. Malo by existovať toľko farieb a odtieňov, aby sa maloletým umožnilo nielen to, aby sa naučili, ale aj naučili sa ich určovať pomocou značiek „tmavší - svetlejší“ a „ľahší - svetlejší - najsvetlejší“.

Počas hodiny sa navrhuje vybrať zo spárovaných predmetov (karty, kocky, tablety) objekty rovnakej farby. A keď sa už dieťa naučilo základné farby, ponúka sa jeho distribúcia v odtieňoch a odtieňoch.

• Technika Friedricha Frebela

Friedrich Wilhelm Frebel je učiteľom nemeckého jazyka z 19. storočia. Prvý, kto vyvinul a implementoval myšlienku materskej školy. Rovnako ako v systéme Montessori je základom metodiky vývoja dieťaťa hra v akejkoľvek podobe.

Podľa metódy Froebela je potrebné študovať farebnú paletu od detstva.

Na tento účel pripravte viacfarebné holé gule alebo gule s lanom pripevneným na každú z nich. Materiál guličiek by mal byť mäkký a mali by mať malý tvar. Ideálnou voľbou pre Froebel je guľa pletená z vlnených nití.

Počas hry sa dieťaťu zobrazí takáto guľa a nazýva sa jej odtieň.

Lano je potrebné, aby sa loptička mohla kývať rôznymi smermi s povinným vyslovovaním nahlas smeru jej pohybu: hore a dole, vpravo a vľavo, dopredu a dozadu. Dieťa sa tak okrem farby učia aj priestorové vlastnosti.

Ďalšie cvičenie s rovnakými loptičkami vám umožňuje predstaviť dieťaťu pojmy ako potvrdenie a odmietnutie. Na to stačí umiestniť loptu do dlane a potom ju schovať v pästi, sprevádzať tento jednoduchý „trik“ s poznámkami „Existuje lopta. A teraz je preč, “atď.

Spoznajte farbu detských kníh

• Olesya Zhukova, „Kreslíme svojimi prstami“

Táto kniha je určená najmenším „umelcom“. A môžete do toho čerpať priamo! Kniha má širokú škálu kreslených úloh: od jednoduchých po zložité. A je to veľmi užitočné, pretože umožňuje dieťaťu nielen tráviť čas veľmi veselo, ale tiež trénovať jemné motorické zručnosti a súčasne sa učiť farby a ich mená.

• Hinton Steph, „Farby + nálepky“

Táto kniha vám umožní hravým spôsobom preskúmať najbežnejšie farby. Poskytujú sa tu zaujímavé úlohy: hry, čítanie, nálepky s nálepkami. V tejto príručke sa dieťa naučí rozlišovať medzi tvarom a farbou. Okrem toho je možné získať zručnosti od prvého čítania.

• Anna Goncharová, „Enia a Elia. Učenie farieb

V tejto knihe sa navrhuje študovať farebnú paletu v poetickej podobe a vo forme zaujímavých úloh, pomocou ktorých sa dieťa ešte lepšie naučí lekciu.

• Felicity Brooks, „Moje prvé slová. Hráme a učíme sa farby “

Toto nie je ani tak fascinujúca a informačná kniha pre deti, ako veľká kniha hračiek. Kniha navrhuje účasť na skutočnom detskom dobrodružstve a vykonávanie „vedeckých“ experimentov priamo na stránkach knihy!

• Cordier Severin, Badreddin Dolphin, „Poznám svet. farby "

Na stránkach tejto knihy sa dieťa zoznámi nielen s kvetmi, ale aj s rôznymi odtieňmi. Okrem toho je táto kniha tiež vynikajúcim nástrojom na rozvoj detskej reči, pretože obsahuje veľké množstvo obrázkov, o ktorých bude dieťa radi diskutovať!

• Anastasyan Satenik, „Učenie farieb a počítanie“

Kniha je určená najmladším čitateľom roka. Pri štúdiu sa dieťa nielen naučí odtiene, ale získa aj zručnosti jednoduchého počítania do 10. V tejto knihe sú jasné a zábavné ilustrácie a všetky úlohy prezentované vo forme vzrušujúcej hry.

Učenie hrou

Pretože najlepšou formou výučby dieťaťa je hra, potom je výučba farebnej palety počas hry najlepšia. Existuje veľa foriem a metód. Obmedzením môže byť iba úplná absencia fantázie u dospelých. Nasleduje niekoľko jednoduchých príkladov toho, ako sa môžete naučiť odtiene svojho dieťaťa.

1. Farebná prechádzka

Veľmi jednoduchá a návyková hra! Ak chcete začať, stačí ísť von.

Ako hrať?

• Než idete von, vyberte si jednu farbu s dieťaťom.
• Keď odchádzate z domu, pozvite dieťa, aby našlo a ukázalo vám čo najviac predmetov maľovaných vo vybranom odtieni. Dohodnite sa vopred, koľko presne musíte nájsť objekty správnej farby, aby sa „kolo“ považovalo za úplné.
• Po dokončení „kola“ hru opakujte, ale s iným odtieňom.
• S cieľom skomplikovať úlohu a pridať vzrušenie, hrajte sa so svojím dieťaťom o rýchlosť: víťazom je ten, kto ako prvý správne nájde správny počet položiek.

2. Chýbajúca kocka

Aby ste mohli hrať túto hru, budete potrebovať 4 kocky, ktoré, samozrejme, musia mať rôzne farby.

• Prvá vec, ktorú musíte urobiť, je začať stavať vežu existujúcich kociek. V procese tejto práce musíte diskrétne zobrať a skryť jednu kocku v okolí. A nezabudnite dieťaťu povedať, že kociek je málo. Opýtajte sa dieťaťa, aká farba chýba. Ak dieťa odpovie nesprávne, oznámi mu správne meno, chýbajúca časť sa vráti „na stavenisko“ a všetko sa opakuje znova, až kým dieťa nie je unavené touto činnosťou.
• Aby sa úloha skomplikovala, počet kockov v hre sa zvyšuje, farby sa zväčšujú a 2-3 kocky zmiznú.

3. Postavte vežu

Pred začatím výstavby súhlasia s dieťaťom, že by sa mali postaviť 2 veže kocky alebo konštruktor LEGO rôznych farieb - prvá farba, potom druhá.

Počas výstavby je potrebné zámerne prijať časť „zlej“ farby. Dieťa by si malo túto „chybu“ všimnúť a napraviť ju.

4. Vyberieme lano

Na papier je nakreslených niekoľko balónov rôznych farieb. Dieťa je vyzvané, aby určilo, akú farbu má každá guľa, a zvolí (natrie) lano rovnakej farby.

O tom, ako sa s dieťaťom učiť farby, sa musí rozhodnúť každý rodič! Existuje veľké množstvo metód a metód štúdia.

Hlavná vec je zvoliť správny a efektívny spôsob štúdia so svojím dieťaťom.

Dnes na základe postáv populárnych karikatúr vydávajú veľa zábavných hračiek a pravdepodobne vaše dieťa má aj jednu. Ale môžete sa s nimi dobre hrať. A ako to urobiť - naučíte sa karikatúry Kapuki Kanuki, ktoré pomôžu vášmu dieťaťu lepšie si zapamätať farby a povedať, na aké ďalšie hry si môžete myslieť.

Všetky série karikatúry

Vyberte sériu

Náučné karikatúry o autách: ťahač a húsenica

Informácie o karikatúre

Ako je tomu často v štúdiu Kapuki Kanuki, na túto tému bolo vybraných niekoľko cyklov kreslených filmov a vzdelávacích videí. Dieťa si teda bude môcť vybrať, ktorý z nich má najradšej a so záujmom sledovať karikatúry „Naučte sa farby. Kapuki Kanuki „všetky sezóny v dobrej kvalite. V tejto kolekcii sú videá, kde postavy karikatúry „Paw Patrol“ pomáhajú zapamätať si farby. Existuje séria karikatúr, kde hlavnými postavami sú pracovné autá - bager, nákladné auto atď. Existujú vtipné videá, ktoré predstavujú virtuálne sfarbenie - spolu s hrdinami bude dieťa maľovať autá a pamätať na farby. Môžete tiež sledovať sériu „Detské ceruzky“, v ktorej sa informácie poskytujú ľahkým spôsobom.

Všetky tieto karikatúry sú určené pre batoľatá od dvoch rokov. Jednoročné dieťa sa však bude zaujímať aj o ich pozorovanie, nemalo by sa však očakávať, že si rýchlo zapamätá názov kvetov. Akcia na obrazovke prebieha tempom, ktoré sa považuje za optimálne pre vnímanie detí. Všetky videá trvajú 5 až 7 minút bez toho, aby dieťa preťažili informáciami.

Glen Doman je slávna osobnosť nielen vo fyziológii, ale aj v pedagogike. Karty pre deti sa dnes v predškolskej pedagogike široko používajú na rýchly a komplexný rozvoj detskej inteligencie, ako aj na liečbu detí s poškodeným mozgom. Domanove karty môžete použiť na štúdium farieb a ich odtieňov.

Aká je podstata tejto techniky?

Ako použiť Domanovu techniku \u200b\u200bna štúdium farieb s dieťaťom?

Táto technika je založená na skutočnosti, že karty sú obrázky akýchkoľvek objektov alebo javov s jasne červenými nápismi. Obrázky s titulkami ukazujú dieťaťu na každý obrázok 1-2 sekundy. Každý deň by malo byť asi desať takýchto lekcií. Výsledkom je, že si dieťa pamätá zvuk slova, jeho meno a záznam, rýchlo sa naučí čítať a získava encyklopedické vedomosti. Na kartách môžu byť namiesto obrázkov zobrazené farby. Ak nie je možné kúpiť karty Doman, môžete si ich stiahnuť na našej webovej stránke a vytlačiť.

Prečo učíme farby detí?

Pre deti je svet plný rozmanitosti, stále nemajú hlboko zakorenené myšlienky, ako u dospelých. Ak požiadate profesionálneho umelca, aby povedal, akú farbu má obloha, zavolá vám stovky odtieňov, pretože ich každý deň pozoruje. Obyčajný človek pravdepodobne nebude menovať aspoň 5 až 6 odtieňov, pretože sa na jeho rozlíšenie nepoužíva. Deti sú malí umelci a učíme ich, aby zostali dlhšie. Aby sme to dosiahli, neskúmame len farby s nimi, ale zameriavame sa aj na odtiene každej z nich. Výsledkom je, že dieťa začína vnímať bohaté farby sveta, aktivuje sa vizuálna pamäť, čo znamená, že sa všeobecne stimuluje rozvoj inteligencie. Ak chcete študovať farby, stiahnite si Domanove karty pre deti na tému „Farby“ na našom webe a použite ich doma alebo v triede. Zároveň si ich môžete zadarmo stiahnuť.

Malo by sa však zohľadniť nasledujúce písmeno. Nestačí stiahnuť karty - je potrebné ich vytlačiť neskôr. Atramenty tlačiarne môžu mať veľa odtieňov a nie vždy prenášajú farby správne. Ak teda študujeme čisté farby bez nečistôt (napríklad červená, modrá, žltá), potom sú návody vytlačené na tlačiarni celkom vhodné. Pri odtieňoch farieb je lepšie byť opatrný. V takom prípade je lepšie stiahnuť karty a ukázať ich na počítači alebo inom elektronickom zariadení, hoci to môže spôsobiť skreslenie, ale v menšej miere.

Teória Domana naraz bola veľkým úspechom a dnes je populárna v predškolskej pedagogike. Ale, ako každý pedagogický systém, má aj svoje nedostatky. Dieťa, ktoré vizuálne vníma obrázky a nápisy na kartách, nevie, ako tieto znalosti uviesť do praxe. Preto, keď učíme farby detí, je potrebné ukázať, na čo slúži. Je lepšie pre deti, keď sa snažia kombinovať farby a získať podobný odtieň, alebo, keď idú von, pokúsiť sa nájsť takúto farbu v prírode.

Preto, keď učíme predškolákov na Domanových kartách, vždy je potrebné čo najviac prepojiť teóriu a prax, obraz a realitu. Vedomosti potom prestanú byť mŕtvou váhou, ako sa to často stáva počas školského obdobia. Dajte dieťaťu pocit, že tento svet žije, a obrázky a farby sú len spôsobom, ako ho hlbšie spoznať.

Sme obklopení obrovským množstvom farieb, odtieňov a odtieňov. Preto musia učitelia a rodičia určite dieťa oboznámiť s rozmanitosťou magického sveta farieb. Musíte vedieť, že samotné malé dieťa môže iba zvýrazniť vlastnosť objektu - farbu a naučiť ho hrať sa a spolupracovať s farebnými prstencami, postavami a záplatami je úlohou dospelých.

Úplne prvé farby, ktoré dieťa zvýrazňuje, sú červená, žltá, modrá a zelená a až potom budú všetci ostatní. Spočiatku dieťa začína vnímať a pamätať si farby prostredníctvom asociácií. V jeho pamäti sú uložené skupiny objektov spojené spoločnou farbou. Napríklad: zelená - kobylka, tráva; modrá obloha, rieka; žltá - slnko, kuracie, púpava. Rodičia by si mali pamätať, že pre dieťa je vždy ľahšie robiť závery na základe svojich vlastných skúseností. Ak pri chôdzi s dieťaťom zopakujete popis predmetov a javov (tráva je zelená, obloha je modrá) a hrajete si s ním „otázky“ („Čo iného môže byť modré?“), Nielen si ľahko zapamätá názvy kvetov, ale aj a naučiť sa o tom premýšľať sami. Tiež, na zapamätanie farieb, sú hlavné atribúty nenahraditeľné - farby a plastelíny, a ich časté používanie v hrách urýchli vnímanie dieťaťa a zapamätanie si oboch základných farieb a ďalších, s ktorými sa dieťa spravidla zoznámi oveľa neskôr, napríklad sivé, biele, oranžové.

Učte sa farby s najmenšími

Keď sa dieťa narodí, najskôr reaguje na jasné svetlo a medzi ostatnými ho iba rozlišuje. Systém vnímania farieb dozrieva 3-4 mesiace, ale začína rozlišovať farby dieťaťa od prvých týždňov života.

Spočiatku ho priťahovali žlté objekty. Potom sa začne pozerať na objekty oranžovo-červenej škály (3 až 4 mesiace) a potom začne rozlišovať medzi modrou a zelenou (4 až 5 mesiacov), o niečo neskôr - fialovou (5 až 6 mesiacov). Tvorba farebného videnia sa v omrvinách dokončí o 4–5 rokov. Hneď potom stojí za to venovať pozornosť hračkám týchto farieb. Musíte sa začať učiť dvoma farbami, nič viac, najlepšie zo všetkých, nech je červená a žltá.

Pravdepodobne budete prekvapení: aké lekcie môžu byť? Najbežnejšie. Prostredníctvom komunikácie s dospelým môže dieťa už v detskom veku dostávať užitočné informácie. A pre jeho rozvoj je veľmi dôležité, aký význam prikladá mama znalosti sveta. Samozrejme, bude to trvať veľa času, než dieťa začne pomenovať farby a zoskupiť ich, ale môžeme predpokladať, že tým, že dieťaťu ukážeme malú hračku a nezabudnete povedať, akú farbu je, ste ju už začali učiť. Je známe, že psychika dieťaťa je veľmi plastická, a to ešte menej ako 1 rok, a to o to viac, že \u200b\u200bje dôležité si uvedomiť, že hoci poskytujete informácie, jednoducho sa ukladajú do hlavy. Dieťa rastie a keď je mozog pripravený na asimiláciu, zapamätanie a potom na akciu s farbou, tieto procesy budú oveľa jednoduchšie, pretože pozorný matka predstavila svoje dieťa farbám hračiek už od útleho veku. Keď takéto dieťa vyrastie, s najväčšou pravdepodobnosťou o ňom povedia „chytí všetko za chodu“, a to bude úžasný výsledok vášho úsilia.

Naučte sa farby: 1–1,5 roka

Vaše dieťa má 1 rok - začalo sa obdobie nazývané rané alebo chodiace detstvo. Dieťa je veľmi aktívne a pripravené na nové skúsenosti, ale jeho kognitívne procesy sú stále veľmi nedokonalé. Keď si dieťa hrá so svojimi obľúbenými hračkami, dokáže zvýrazniť iba jednu vlastnosť objektu - tú, ktorá sa mu bude najviac páčiť; môže to byť tvar alebo veľkosť. Pokiaľ ide o farbu, zatiaľ nemá význam na rozpoznanie predmetu a dieťa nebude môcť hračku identifikovať. Toto by sa malo brať do úvahy pri výučbe, aby sa dieťa nepreťažilo informáciami. To znamená, že môžete aj naďalej aktívne oboznamovať malú farbu a robiť tak „záložku“ informácií, ale teraz bude oveľa zábavnejšie a s väčšou pravdepodobnosťou prinesie ovocie. Konieckoncov, predtým, dieťa ležalo v postieľke, vopred, a umožnilo ti len opísať predmety okolo neho. Teraz sa sám aktívne podieľa na hrách, navlečených farebných krúžkoch pyramídy, snaží sa stavať veže z kociek.

Je tiež potrebné venovať pozornosť kresbe. V tomto veku dieťa drží ceruzku pevne v dlani, ale radosť z kresby sa prejavuje čisto na emocionálnej úrovni, pretože zatiaľ nedokáže znázorniť niečo konkrétne.

Farby učenia: 1,5–2 roky

Už od 2 rokov sa systém vnímania farieb stáva samostatným znakom objektu, ale nie všetky deti ho dokážu izolovať a porozumieť mu, ale iba tým, ktorých práca dospelých aktívne pracuje.

Ak budeme naďalej opakovať farby hračiek a iných predmetov, ktoré obklopujú dieťa, môžeme ho nabádať, aby sa obrátil na svoje myslenie a pamäť: „Prosím, prineste mi žltú kocku, modrú guľu, červenú mašľu atď.“

Schopnosť kresliť v tomto veku sa takmer nelíši od predošlého, ale tu môžete použiť tendenciu dieťaťa napodobňovať: na list môžete nakresliť čiaru farebnou ceruzkou tak, aby drobček urobil to isté - toto budú jeho prvé kroky k výtvarnému umeniu. Zahŕňa to aj kreslenie prstami, farebné pastelky a široké kefy, je skvelé maľovať škvrny a ťahy, zakaždým, keď sa hovorí, aký druh farby má dieťa teraz.

Do veku 2 rokov sa aktívne používa celý arzenál hračiek, pomocou ktorého môžete opravovať názvy kvetov: mama a dieťa stavajú veže z kociek („Položme červenú kocku na modrú“), zbierajte pyramídu („Dajte mi prosím žltý prsteň“) alebo kreslením perami s plsteným hrotom vyberte čiapku, ktorá je vhodná pre farbu každého pera s plsteným hrotom.

Farby učenia: 2-3 roky

Pri správnom školení v treťom roku života môže dieťa rozlíšiť všetky základné farby spektra: červenú, oranžovú, žltú, zelenú, modrú a fialovú. Teraz máte oveľa viac príležitostí na odbornú prípravu a rozvoj. Dieťa bude mať záujem pripojiť sa k všetkým novým hrám, ktoré mu ponúkate, a od 3 rokov sa hra stane hlavnou činnosťou života dieťaťa.

Teraz existuje veľké množstvo hier a hračiek, ktoré vám umožňujú pokračovať v učení farieb v tomto veku. Keďže už od veku 3 rokov môže dieťa rozlíšiť také vlastnosti objektu, ako je tvar a farba, sú gyesheské bloky v tomto veku dobré pre hry na učenie farieb - jedná sa o súbor plastových geometrických tvarov, ktoré sú kombinované niekoľkými prvkami, ako sú farba, tvar, veľkosť. Pri hraní s nimi sa dieťa učí zvýrazňovať vlastnosť objektu, v tomto prípade farbu, objekt zovšeobecňovať alebo oddeľovať od ostatných.

Aj v tomto veku by ste mali venovať pozornosť schopnosti dieťaťa klasifikovať sa podľa vybraného atribútu. Pred seba si môžete dať 3-4 listy papiera rôznych farieb a rozptylu - postavy rovnakých 3 alebo 4 farieb vystrihnuté z papiera. Nechajte dieťa určiť, ktorý list sa hodí do farby. Podobné hry je možné vymyslieť aj s inými hračkami - kockami, pyramídovými krúžkami, značkami detailov atď.

Môžeme teda zhrnúť, ako sa v treťom roku života rozvíja myslenie dieťaťa týkajúce sa vnímania farieb:

farba je vnímaná zmysluplne - ako samostatný znak subjektu;
   dieťa získava schopnosť klasifikovať farby podľa daného atribútu.

Hodina

Lekcie s dieťaťom v tomto veku sa najlepšie uskutočňujú ráno po raňajkách v intervale medzi 8,30 až 9,30 hodín alebo večer od 16,00 do 17,00 hod. V predškolských zariadeniach sa učitelia pri cvičení so skupinou snažia dodržať rovnaké časové obdobie, pretože je dokázané, že práve v tom čase sú deti veľmi aktívne, ich mozog je náchylnejší na informácie.

Pokiaľ ide o trvanie vyučovania, musíte vedieť, že čím mladšie dieťa, tým kratšia je „hodina“: môže to byť dokonca aj minúta, a to je úplne normálne - to sú znaky pozornosti a vnímania detí. Je dôležité vziať do úvahy individuálne vlastnosti dieťaťa, jeho temperament. Deti sú hravé, príliš aktívne, dokonca aj v predškolskom veku a päť minút sa nedokážu sústrediť na to, čo sa im zobrazuje alebo učia. Ak je to vaše dieťa práve toto, lekcia bude trvať tak dlho, ako bude dosť pozornosti na omrvinky. Keď dieťa vyrastie, bude mu prirodzene potrebné vyvinúť vytrvalosť, inak sa bude neustále „vznášať v oblakoch“ a nebude si pamätať nič.

S pokojnými, pomocnými deťmi to bude ľahšie robiť a triedy budú dlhšie.

Triedy s deťmi

• Až 1 rok 2-5 minút.
• Od 1 roka do 2 rokov do 10 minút.
• Od 2 do 3 rokov 10 - 20 minút.

Dieťa mladšie ako 3 roky je vo svojich akciách mimoriadne aktívne: hrá sa so svojou pyramídou, vykladá farebné karty, stavia kocky. Samotný však nie je schopný študovať farby a porozumieť tomu, ako sa hrá s farebnými figúrkami. Preto nezabudnite: je veľmi dôležité, aby bol v tejto dobe dospelý blízko, povedal, vysvetlil, učil.

V hrách s farbou, rovnako ako v iných, je dôležité vytvoriť u dieťaťa radostnú náladu, potom bude mať vždy spojenie, že triedy sú zábavné a zdravé. Keď chodí do školy, prenesie tento postoj na vzdelávacie aktivity.

V triede sa vyhýbajte drobným slovám vo vzťahu k farbe. „Červené“ a „zelené“ by sa mali nahradiť „červenými“ a „zelenými“, aby dieťa na začiatku správne vnímalo a vyslovovalo.
   Ak vaše dieťa kreslí ružového vlka alebo žlté nebo, nebráňte mu, aby to urobil: nezabudnite, že farba dieťaťa vyjadruje jeho emocionálny stav.

Študujete farbu so svojím dieťaťom každý deň a dnes nemá náladu, je rozmarný, neposlúcha vás a utečie? Nenúťte ho - skúste hrať nejakú inú hru, aby ste nezkazili náladu pre seba alebo neho: v tomto veku deti sledujú svoje pocity a nič ich nenúti, aby sa zapojili, ak to nechcú.

Okrem základných farieb nezabudnite predstaviť svoje dieťa aj iným, ktoré sú menej bežné: ružové, sivé, fialové, inak budú vzory pevne zakorenené v myslení dieťaťa a môže nazvať ružovú farbu červenú a fialovú modrú, pretože sú podobné, a skutočné mená dieťaťa. nevie.

Vzdelávacie hry

• Do 1 roka

Prívesok z farebných hrkálka alebo mobil musí vždy visieť nad detskou postieľkou. Môžu to byť tiež hračky pripevnené k bokom postele. Hračky pravidelne vymieňajte a nezabudnite pomenovať farbu zaveseného objektu. Dieťa sa rýchlo učí, čo vidí a neustále počuje.

Na sebe dieťa, ukáž mu farebné ponožky, klobúky, palčiaky a pomenujte ich farby. Nechajte ich dieťa preskúmať a cítiť ich.

Po šiestich mesiacoch je dieťa schopné pozerať sa očami na tému, o ktorej hovoríte: ukáž mu červený loptičku, zahrajte si s ním a potom sa opýtajte: „Kde je červený loptička?“

Vo veku 9 - 10 mesiacov dieťa nezávisle nájde hračku, ktorú ste s ňou skryli. Požiadajte ho, aby našiel napríklad modrý balón. Nezabudnite zopakovať to, čo našiel, a pochváliť dieťa.

Bližšie k 1 roku dieťa vie zostaviť pyramídu. Urobte to spoločne a okomentujte, ktorý prsteň by ste mali nosiť, dajte mu prsteň a povedzte, akú farbu majú. Požiadajte o zelený prsteň.

Bez zapamätania a zapamätania - zatiaľ len za účelom zoznámenia - môžete maľovať farbami (pomocou širokého štetca, nanášať škvrny a škvrny na list) a vyrezávať z plastelíny, nezabudnite ani pomenovať farby.

• 1–1,5 roka

Farba obľúbenej hračky, V tomto veku už má dieťa svoje obľúbené hračky. Keď opíšete svoje dieťa v hrách, uveďte, akú farbu majú: „Kto je to? Medveď! Aký medveď? Brown ... "; „Kto to je? Žaba. Aký druh žaby? Zelená “atď.

Farba žije v knihe, Čítajte a prezerajte knihy s veľkými obrázkami: slnko (žltá), žaba (zelená), zajac (biela / šedá), oblak (modrá), malá rieka (modrá), medvedík (hnedý), paradajka (červená) atď. Komentujte dieťaťu všetko, čo vidíte. Neustále opakujte farby a opýtajte sa svojho dieťaťa na akú farbu.

Farebné gule.  Ukážte svojmu dieťaťu 2 malé gule, plast alebo gumu, ako je žltá a modrá. Hrajte si s dieťaťom, hádzajte navzájom loptičky, ukážte, porovnajte: „Toto je žltá guľa, je to modrá guľa.“ Niekoľkokrát opakujte: „Zapnuté, Sasha, žltá guľa. Daj mame, daj mi žltú guľu, a teraz, prosím, daj mi modrú, atď. “

• 1,5–2 roky

Domy a malí muži, Vystrihnite veľké domy z farebnej lepenky (nech je to 5 domov z červenej, žltej, modrej, zelenej a modrej) a pripravte pre nich malých lepenkových ľudí (siluety). Požiadajte dieťa, aby presídlilo malých mužov domov, čo sa tam hodí.

Rohože, Vezmite hárok farebného papiera a orežte stredne veľký kruh uprostred šablóny. Fóliu prilepte kruhovým otvorom na lepenku, krúžok osobitne prilepte tak, aby vznikol pevný podklad. Povedzte dieťaťu, že ide o červenú podložku, v ktorej myši ukousli dieru, ale dá sa zavrieť. Ukážte, ako sa to dá urobiť. Kruh sa zmestí veľmi dobre. Urobte si niektoré z týchto „koberčekov“ a „záplat“.

Kúzelné vrecká.Šite 4-5 farebných tašiek a vystrihnite figúrky z obojstrannej lepenky. Môže to byť hviezda alebo len geometrické útvary - kruhy, štvorce, trojuholníky. Vrecká usporiadajte spolu s dieťaťom: červená až červená, žltá až žltá, zelená až zelená.

Existuje ďalšia verzia tejto hry. Vytvorte žlté figúrky pre žlté vrece v tvare malého slnka, modré v tvare mrakov, červené v tvare jabĺk, modré v tvare hviezd. Pre dieťa bude veľkým potešením vytiahnuť farebné figúrky znova a znova a znovu ich dať späť.

Báseň o dúhe vám pomôže začať sa učiť základné farby, ktoré dieťa čoskoro začne používať.

dúha

Na jarnej oblohe visel dúha
   Bavilo sa pozerať na zem z neba.
   Radostne sme sa usmiali späť:
   - Dúha-dúha, nadmerné vystavenie farbám.
   Dúha na oblohe netrvala dlho
   Dlho som sa nehľadel na zem z neba:
   Roztavené ...
   Akú pamäť nechala všetkým?
   ČERVENÉ maky,
   Žltý piesok
   ZELENÁ svieti
   Na vetve je list.
   Beetle PURPLE
   Zahrieva boky.
   MODRÉ striekanie
   Rieka na brehu rieky.
   ORANGE SUN
   Teplé lesy.
   A škorec má MODRÉ ... oči.
   (V. Stepanov)

Pokúste sa vysloviť mená kvetín jasným a nezraneným spôsobom: nič viac sa nedotýka než pozorovania toho, ako sa váš malý, v poslednej dobe taký bezvedomný, ponorí do toho, čo mu hovoríte!

2-3 roky

Zostavujeme sa spolu.Nakreslite ceruzku, slnko, oblak, oranžovú farbu, nech sú veľké - každá postava na samostatnom hárku. Opýtajte sa dieťaťa, čo vidí, akú farbu má slnko, požiadajte o vhodnú ceruzku a na ňu maľujte. Ak je to potrebné, pomôžte dieťaťu a urobte to spolu.

Farebný vlak, Vezmite veľkú kocku, napríklad červenú (môže to byť časť dizajnéra alebo plastová kocka). Povedzte svojmu dieťaťu, že s ním teraz postavíte vlak. Vlak pozostáva z vagónov. Vyhľadajte červené kocky medzi ostatnými kockami a umiestnite ich za sebou. Prvou veľkou kockou bude „hlava“ vlaku, zvyšok budú vagóny. Na rovnakom princípe, kombináciou čísiel alebo kociek podľa farby, môžete stavať veže a mestá.

Farebné mesto, Pre túto hru budete potrebovať postavy rôznych tvarov - štvorcové, trojuholníkové, obdĺžnikové, sú ideálne bloky Dyenesh. Napríklad postavte plot zo zelených kociek a potom postavte domy: malé a veľké - červené, modré a žlté. Nezabudnite korelovať čísla podľa farby - na červený dom položíme červenú strechu (trojuholníkový útvar) atď. Postavte farebné domy s dieťaťom.

Záhady pre deti

Jedným z prvých pomocníkov detí, ktorí poznajú svet, budú hádanky. Pomáhajú rozvíjať pamäť - prostredníctvom systematického opakovania, myslenia - nútia dieťa, aby sa obrátilo na svoju vlastnú skúsenosť, aby našlo odpoveď, predstavivosť, slovnú zásobu. Ak je odpoveďou to, čo sa nazýva „po ruke“: myš sa dá zobraziť v knihe, žaba - skutočná, na prechádzke pri jazere, atď.

Pozrite sa na knihu.
   Čo vidíš? - Myš.
   Je biela
   Ale častejšie ... (sivá)

Žaba skáka v bažine.
   Stále loví.
   Zbohom, neúmyselný komár!
   A žaba farba ... (zelená)

Z škrupín, z plienok
   Malé kurča vyšlo.
   Ach, aké zábavné si
   Naša malá loptička ... (žltá)

Pestuje sa v lete na lúke.
   Môžem to vytrhnúť.
   Vezmem kvetinu domov -
   Bell ... (modrý)
   (E. Duke)

Farby dúhy

Učenie prostredníctvom poézie veľmi uľahčuje porozumenie a rozširuje slovnú zásobu dieťaťa. Deti s potešením počúvajú poéziu, ľahšie si ich zapamätajú a uložia do podvedomia. Pre úspešné učenie musíte poznať individuálne vlastnosti vášho dieťaťa: niektorí si lepšie pamätajú, keď vidia farbu, predmet, obrázok pred sebou, obrázky môžu rozptýliť ďalšie deti. Pozorujte svoje dieťa a zistite, čo je pre neho najlepšie.

Dnes sú farby strašne unavené:
   Na oblohe maľovali dúhu.
   Dlho pracoval na dúhe farby,
   Dúha vyšla nádherne ako v rozprávke.
   Všetky viacfarebné - to je krása!
   Obdivujete, aké farby:

červená
   Na záhrade vyrástla červená reďkovka
   Neďaleko sú paradajky - červení chlapci.
   Pri okne stoja červené tulipány
   Červené okná mimo okna svietia.

oranžový
   Líška oranžová
   Celú noc snívam o mrkve -
   Vyzerá to ako líška:
   Oranžová.

žltá
   Žlté slnko sa pozerá na zem
   Žltá slnečnica sleduje slnko.
   Žlté hrušky visia na konáre.
   Žlté listy stromov poletujú.

zelená
   Pestujeme zelenú cibuľu
   A zelené uhorky
   A za oknom je zelená lúka
   A domy sú bielené.
   So zelenou strechou je každý dom
   A tam žije veselý škriatok
   V zelených nohaviciach nové
Z javorových listov.

Modrá
   Modré oči mojej bábiky
   A obloha nad nami je stále holuby.
   Je modrá, ako tisíc očí.
   Pozeráme sa na oblohu a obloha je na nás.

Modrá
   V modrom mori je ostrov
   Cesta na ostrov je ďaleko.
   A na tom rastie kvetina -
   Modro-modrá chrpa.

fialový
   Fialová fialová unavená zo života v lese.
   Roztrhám to a prinesiem to mame v deň mojich narodenín.
   Bude žiť s fialovým lila
   Na stole v krásnej váze pri okne.
   (A. Wenger)

S úspešným vzdelaním dieťa vo veku 2 až 3 rokov pozná a pomenuje základné farby spektra. Hry s farbou prinesú dieťaťu nielen radosť a dobrú náladu, ale stanú sa tiež dôležitou súčasťou rozvoja jeho kognitívneho systému a zmyslových procesov. Takže rodičia môžu bezpečne pokračovať v zábavných lekciách všetkých farieb dúhy!