خلاصه GCD برای برنامه های کاربردی برای کودکان گروه بزرگتر. خانه های حیات وحش موضوع هفته "حیوانات وحشی برنامه انتزاعی حیوانات خانگی

  النا خیترووا
  خلاصه GCD برای فعالیت های تولیدی برای کودکان گروه میانی. برنامه در موضوع "حیوانات خانگی"

خلاصه GCD برای کودکان گروه میانی برای فعالیت های تولیدی. برنامه در موضوع "حیوانات خانگی"

هدف:ایجاد شرایط برای پرورش ایده های کودکان در مورد حیوانات خانگی و نیاز به مراقبت از کسانی که اهلی شده اند.

وظایف:

زمینه آموزشی "شناخت"

شفاف سازی و گسترش ایده های کودکان در مورد حیوانات اهلی و توله های آنها (ظاهر ، غذا ، فوایدی که برای مردم به ارمغان آورده است). چگونه یک شخص به حیوانات خانگی اهمیت می دهد

برای توسعه درک شنوایی و بینایی ، حافظه ، توجه ، تخیل ، شوخ طبعی سریع.

به پیشرفت فعالیت های شناختی کودکان ادامه دهید.

منطقه آموزشی "ارتباط"

موضوع غنی سازی ، کیفیت ، واژگان کلامی در مورد موضوع واژگان.

گفتار کودکان را شدت بخشید.

اطمینان از تلفظ صحیح

منطقه آموزشی "جامعه پذیری"

آموزش کار در یک تیم.

برای ایجاد مهارت های همکاری ، حسن نیت.

نگرش دلسوزانه نسبت به حیوانات خانگی ایجاد کنید.

منطقه آموزشی "فرهنگ بدنی"

برای یادگیری هماهنگی حرکات با گفتار.

پیشرفت GCD

در ابتدای درس مربی   کودکان را دعوت می کند که در یک دایره بایستند و بازی "سلام به خودتان بگویید" را بازی کنند. از بچه ها دعوت می شود که در یک حلقه کوچک بپیوندند و سلام بگویند تا از این طریق با خود شروع کنند: "سلام دستان ، سلام بر پاها ، سلام بر گوش ، سلام چشم ، سلام بر بینی ، و غیره." و سپس سلام بر یکدیگر بگویید ، با نام صدا می کنند.

مربی: بچه ها ، امروز صبح نامه ای از Dunno گرفتیم. آن را بخوانید؟ "بچه های عزیز ، Dunno برای شما می نویسد. همه حیوانات خانگی فرار کردم. من بسیار نگران هستم که دیگر به من باز نخواهند گشت. من از شما می خواهم برای پیدا کردن حیوانات خانگی خود و حیوانات گمشده به شما کمک کنید - از طریق معماها از شما خواسته می شود. " آیا شما بچه ها به Dunno کمک می کنید؟

بچه ها جواب می دهند. بله ، ما کمک خواهیم کرد

مربی:   همه مودار ،

خیلی قابل استفاده است ،

بعدازظهر خواب

و قصه ها می گویند

او شب سرگردان است

او به شکار می رود.

نوازش می کنی - نوازش می کنی ،

آموزش - گاز گرفتن ،

روی زنجیر می نشیند

خانه محافظت می شود.

این حیوان کوچک

فروشگاه های دانه ای برای استفاده های بعدی

گونه ها پر است

...

هویج می خورد ، بلند گوش.

شما می خواهید ، می توانید آن را انتخاب کنید.

در قفس - خانه ای چوبی.

چه کسی در آن زندگی می کند؟ سفید ...

مربی: بچه ها خوب ، همه معماها را حدس بزنید. اکنون می دانیم که حیوانات از دوون گریخته اند. و چرا فکر می کنید آنها رفتند؟ شاید Dunno نمی دانست چگونه از آنها مراقبت کند؟

بچه ها می گویند که چگونه از حیوانات خانگی مراقبت می کنند ، از چه چیزی تغذیه می کنند ، می نوشند ، چگونه سلول ها را تمیز می کنند ، راه می روند. مربی:   بچه های درست و حالا کمی استراحت خواهیم کرد.

آمادگی جسمانی

در اینجا پنجره گسترده ای باز شد (بازوها به طرفین)

گربه ای به گوشه گوش بیرون آمد. (تقلید از راه رفتن نرم و برازنده یک گربه)

گربه نگاه کرد ، (سرش را کج کنید ، نگاه کنید)

گربه به پایین نگاه کرد. (سر به پایین ، پایین نگاه کن)

به سمت چپ چرخیدم ، (سرم را به سمت چپ بپیچید)

او مگس ها را تماشا می کرد. (سر خود را به سمت راست بگردانید)

کشیده ، لبخند زده (حرکات مربوطه و بیان صورت)

و روی حاشیه نشست.

مربی:   بچه ها خوب و حالا اجازه دهید این کار را برای Dunno Pet انجام دهیم. قبل از شما استنسیل گربه ، سگ ، همستر و خرگوش هستید. هر یک از شما یک استنسیل انتخاب کرده و آن را روی کاغذ بچرخانید.

پس از آن ، حیوانات خانگی خود را با روش کاربرد متناوب به پایان خواهیم رساند. کاغذ رنگی و تکه های چسب کاغذ را در امتداد طرح کلی انتخاب کنید.

مربی   در صفحه نشان می دهد که چگونه چوب ، در صورت لزوم به کودکان کمک می کند.

مربی: چه کار خارق العاده ای انجام دادید در مورد حیوان خانگی خود به همه بگویید. فکر می کنید دونو دوست دوستان جدیدش را دوست دارد؟ البته شما خواهید کرد و اکنون نمایشگاهی از آثار خود ترتیب خواهیم داد.

مربی به همراه بچه ها کار را روی صحنه می گذارند و آنها را تحسین می کنند.

انتشارات مرتبط:

NOD در ریتم آرم برای کودکان گروه میانی "حیوانات اهلی"   موضوع "حیوانات خانگی" وظایف: 1. تصحیحی و آموزشی: در ادامه کودکان را با حیوانات خانگی آشنا کنید ، گسترش دهید و شدت ببخشید.

خلاصه GCD برای توسعه گفتار در گروه میانی "حیوانات خانگی" هدف: برای فعال سازی و تحکیم گفتار در موضوع "حیوانات خانگی".

هدف: ایجاد شرایط برای پرورش ایده هایی درباره حیوانات خانگی و توله های آنها. محتوای برنامه: 1. برای تعمیق دانش کودکان در مورد.

خلاصه GCD برای آشنایی با دنیای خارج در قالب وضعیت بازی برای کودکان گروه میانی "Wild and Pets" تهیه شده توسط: مدرس - واسیلیوا N.V. هدف: گسترش دانش کودکان در مورد حیوانات وحشی و اهلی. وظایف: آموزشی: فرم.

خلاصه داستان OD در قالب موقعیت های بازی در گروه میانی موضوع جهت گیری جبرانی (ZPR) موضوع "حیوانات خانگی" اصلاح و آموزشی.

خلاصه ای از فعالیت مستقیم آموزش در گروه کودکانی که دارای عقب ماندگی ذهنی در موضوع هستند: "حیوانات خانگی".

  نادژدا سروودنیک

هدف: ایده را رفع کنید حیوانات وحشی: نام ، ظاهر ، سبک زندگی ، تغذیه. یاد بگیرید که به آرامی ترسیم کنید ، برش دهید. قطعات را به درستی روی کاغذ بچسبانید. دقت در کار را رعایت کنید. برای تکمیل کار شروع شده تا پایان.

مواد: مقوا قهوه ای ، سیاه؛ چسب؛ قیچی؛ چشم (می تواند از کاغذ یا مجله بچسبد).

پیشرفت دوره:

1. بچه ها با چه حیوانات   ما این هفته ملاقات کردیم (خرس ، خرگوش ، گرگ ، گوزن، روباه ، و غیره). و اینها چیست حیوانات? (وحشی)

به من بگو:

خرس کجا زندگی می کند (در تخته)

گرگ کجا زندگی می کند (در تخته)

روباه کجا زندگی می کند (در سوراخ)

خرگوش کجا زندگی می کند (زیر بوش)

سنجاب کجا زندگی می کند (در توخالی)

کجا زندگی می کند گوزن. (در بیشتر موارد)

و اینها چه می کنند حیوانات(گوش دادن به جواب بچه ها)

بچه ها خوب!

2. مکث پویا "Bunnies خنده دار":

خوب ، همه با هم نشستند

به یکدیگر نگاه کردند

و کف زد

کف زدن ، کف زدن ، کف زدن ، کف زدن

چه چیزی در بالای یک اسم حیوان دست اموز است؟

گوش ها سرگرم کننده رقص وجود دارد.

یک پرش ، دو پرش

همه آنها وارد جنگل شدند)

3. بچه ها کی حیوانات در برف قدم می زنندآنها چه می کنند؟ (آثار)

درست است! به من بگو

اگر گرگ اثری از خود به جا بگذارد ، پس آهنگ های آن کدام است؟ (گرگ)

اگر - روباه؟ (روباه)

اگر - خرس؟ (محاسبه شده)

اگر - خرگوش؟ (خرگوش)

اگر - سنجاب؟ (سنجاب)

اگر - گوزن? (گوزن)

4. و بگذارید ما نیز علامت خود را بگذاریم. و از اثری که خواهیم ساخت گوزن های خنده دار.

و این همان چیزی است که ما داریم معلوم شد):

بچه ها خوب! و آخرین سؤالی که برای شما گذاشتم ، لطفاً به من بگویید کدام است در زمستان حیواناتی نخواهید دید? (خرس و جوجه تیغی). درست است! خوب!

انتشارات مرتبط:

خلاصه داستان درس یکپارچه با موضوع: "چگونه حیوانات وحشی برای زمستان آماده می شوند" حوزه آموزشی: شناخت ، ارتباط ، خلاقیت.

خلاصه داستان درس یکپارچه در گروه ارشد "حیوانات اهلی و حیوانات وحشی"   هدف از درس: برای ادغام دانش و توانایی تمایز بین حیوانات وحشی و اهلی (ظاهر ، غذا ، مسکن) ؛ توله های آنها ، برای پرورش دقیق.

خلاصه داستان درس یکپارچه در گروه گفتاردرمانی ارشد "حیوانات وحشی" موضوع: "حیوانات وحشی" هدف: عمومی سازی ایده ها در مورد حیوانات وحشی ، سبک زندگی آنها. وظایف: I. اصالحی و آموزشی 1. گسترش دهید.

خلاصه GCD در گروه مقدماتی با موضوع "حیوانات وحشی" هدف: گسترش دانش کودکان از حیوانات وحشی؛ وظایف: فرهنگ لغت را غنی کنید.

هدف: تثبیت دانش كودكان پیش دبستانی در مورد حیوانات وحشی و خانگی ، توله های آنها ، خصوصیات غذایی ، ظاهری.

خلاصه داستان آشنایی با جهان خارج در گروه ارشد "حیوانات وحشی منطقه لنینگراد"   هدف از این درس: به طور خلاصه ایده های کودکان در مورد حیوانات وحشی منطقه لنینگراد. وظایف: آموزشی: 1. نام حیوانات را برطرف کنید.

خلاصه کلاسهای توسعه گفتار. داستان در مورد موضوع "حیوانات وحشی جنگلهای ما"   هدف: برای توسعه گفتار مونولوگ. وظایف: آموزشی: برای یادگیری نحوه ساخت یک داستان کوتاه با استفاده از تصاویر مرجع ، ادامه دهید. ورزش.

کودکان در سنین پیش دبستانی ، کاشفان کوچکی هستند که از طریق درک عاطفی و تجربه حسی شخصی ، جهان را کشف و شناخت می کنند. این مهم است که والدین و معلمان بطور فعال کنجکاوی طبیعی و ابتکار خلاق کودک را توسعه دهند و با او درگیر اشکال مهیج فعالیت بصری شوند. این برنامه کودکان هر گروه سنی را به دنیای رنگ و شکل معرفی می کند ، آن را با اشکال هندسی معرفی می کند ، مهارت های اولیه را در مدل سازی مکانی ارائه می دهد و ایده ای از قوانین نسبت و ترکیب را توسعه می دهد.

ویژگی های برگزاری کلاس ها برای برنامه های کاربردی در گروه ارشد

کاربرد عبارت است از ایجاد ترکیبات طرح یا موضوع از عناصر فرفری یا الگوهای متصل به پایه (مقوا ، چوب ، پارچه) ، برش کاغذ ، برگهای خشک ، پارچه ، چرم. یک ترکیب چند رنگ را می توان با چسب یا دوخت به آن وصل کرد. این نوع مدل سازی خلاق در رشد مهارت های حرکتی خوب ، تفکر تخیلی و مکانی ، ادراک حسی و توانایی های فکری کودک تأثیر مفیدی دارد.

با تشکر از کار پر زحمت معلمان ، پیش دبستانی های مسن مهارت های فنی خود را در کار با قیچی بهبود می بخشند و این امر باعث می شود با جسارت و اطمینان بیشتری با ایجاد و آزمایش ، ایجاد تصاویر جالب هنری و ترسیم آهنگ ها در ژانر برنامه ایجاد شود. توسعه تفکر انتزاعی و توانایی های ذهنی کودکان در این سن برای انجام عملیات منطقی به ما امکان می دهد وظایف مرتبط با ساخت کاغذ در هواپیما را گسترش داده و پیچیده کنیم ، به عنوان مثال ، از تکنیک های برش متقارن یا قرار دادن متناسب با قطعات استفاده کنیم. علاوه بر این ، توانایی تمرکز و نگه داشتن توجه پایدار افزایش یافته است ، مدت دوره فعالیت متمرکز آگاهانه به 20-25 دقیقه افزایش می یابد.

انواع برنامه های کاربردی با موضوع "حیوانات اهلی و حیوانات وحشی"

• موضوع - یک تصویر تک تک از هر تصویر از یک حیوان ، به عنوان مثال ، یک اسم حیوان دست اموز ، جوجه تیغی ، خرس و غیره.
• ترکیب نقشه یک شکل گرافیکی از روایت در مورد برخی از وقایع با مشارکت چند شخصیت (خرس های روی یخ های یخی ، باغ وحش ، حیوانات جنگلی و غیره) است.

برای دانش آموزان گروه ارشد هیچ محدودیت موضوعی در برگزاری کلاس های برنامه های کاربردی وجود ندارد. این می تواند توطئه های ادبی شناخته شده یا داستان های داستانی ، کارت های تعطیلات ، تصاویر شخصیت های پری یا انیمیشن مورد علاقه شما ، مناظر و غیره باشد. آهنگسازی های با مقیاس بزرگ که بر اساس یک نقشه دقیق ساخته شده و شامل بسیاری از جزئیات مختلف هستند ، به طور معمول ، به صورت جمعی ایجاد می شوند.

مرحله مقدماتی که در طی آن جزئیات یا ارقام فردی برش داده می شود ، در زیر گروه های کوچک 2-3 نفره انجام می شود و سپس بچه ها با هم یک تصویر طرح را بر روی کاغذ تشکیل می دهند ، چسباندن سیلوئت های تهیه شده توسط آنها ، همزمان مهارت های تفکر مکانی و همچنین مهارت های اقدامات هماهنگ را می چسباند. کودکان هنگام ایجاد برنامه ، هم به یک برنامه معین و هم از پیش شرط یا طرح قبلی متکی هستند و فرایند مدل سازی جمعی ، میل به همبستگی و کمک متقابل را تقویت می کند. این مهم است که کودکان یاد بگیرند دنباله صحیح کار در ایجاد یک ترکیب چند لایه را دنبال کنند ، یعنی مربی باید توضیح دهد که ابتدا باید تصویر زمینه تهیه کنید ، سپس جزئیات پس زمینه (درخت ، ابر ، ستاره ، گل) را قرار دهید و فقط پس از آن چهره های پیش زمینه را چسب بزنید. (شبح حیوانات).

برنامه داستان جمعی (گالری عکس)

"چه کسی در شمال زندگی می کند" - برنامه ای در تکنیک کلیپ و سیلت "چه کسی در آنجا زندگی می کند" - "ساکنان جنگل" در ژانر گل "در شمال ، برف ، یخبندان ، هوای شدید" با استفاده از فویل "حیوانات جنوب" - برنامه ای با المان های نقاشی "خرس در شمال "- استفاده از توپ های نخی با عناصر رسم" حیوانات وحشی در جنگل زمستانی "- کاربرد نخ" جنگل زمستانی "- کاربرد در تکنیک فله" جوجه تیغی پاییزی "- کاربرد در تکنیک نخل" مزرعه در روستا "

وظایف برنامه:

• دانش را در مورد خصوصیات و خصوصیات اشیاء غنی کنید. این آموزش در مورد توانایی یافتن اشکال هندسی مختلف ، تمایز مربع و مستطیل توسط علائم برابری و موازی طرف های مقابل ، برای بدست آوردن تفاوت بین بیضی و دایره ادامه دارد. برای ایجاد درک از الگوهای هندسی ، برنامه ، که به شما امکان مقایسه جزئیات و شکل های مختلف ، اندازه و رنگ های مختلف را می دهد ، از نظر اثربخشی یک روش عملی ضروری است.
• دامنه درک رنگ را گسترش دهید ، یعنی نه تنها به درستی رنگ را نام ببرید بلکه سطح شدت رنگ (روشن ، کسل کننده ، سبک ، تیره) و همچنین رنگ ها و سایه های ترکیبی (آبی ، صورتی ، بنفش و غیره) را تعیین کنید. چنین پیشرفت در فرهنگ رنگی به دیم امکان می دهد تا ابتکار ، آزادی و استقلال بیشتری در خلق هنری نشان دهد ، تا تصاویری رسا و رنگارنگ تر ایجاد کند.
• تفکر مکانی را توسعه دهید. كودكان 5 تا 6 ساله در تعيين سمت چپ و راست مشكلاتي را تجربه مي كنند و چنين نوع فعاليت هنري به عنوان كاربرد به شكل گيري درستي از مفاهيم فضايي كمك مي كند.
• برای یادگیری تکنیک های جدید برای کار با قیچی ، اول از همه ، برش بخش های بی شماری از یک آکاردئون تاشو مستطیل (روش نوار) \u200b\u200bو برش متقارن یا برش جفت از یک ورق کاغذ تاشو در نیمه.
• در آغاز سال تحصیلی ، توجه زیادی به توسعه و تحکیم مهارت برش گردان می شود ، زیرا در گروه میانی کودکان به تازگی تسلط بر این تکنیک جدید فنی را آغاز کرده اند.
• مرحله بعدی در کارهای آموزشی به سمت توسعه یک روش مؤثر برش چندگانه هدایت می شود.
• دشوارترین کار یادگیری تکنیک های برش متقارن خواهد بود ، زیرا درک کودکان دشوار است که با بریدن نیمی از طرح یک جسم یا بخشی ، می توانید یک تصویر کامل بدست آورید.
• محتوای اصلی اثر یک تصویر موضوعی است که براساس روش طراحی مسطح طراحی شده است.

مهارت هایی که باید بهبود یافته و تسلط پیدا کنند:

• برش شبح های گرد؛
• بسیاری از عناصر یکسان را از آکاردئون تاشو کاغذ برش دهید.
• تسلط بر روش تقارن یا برش جفت.
• به طور مستقل طرح را انجام دهید ، ترکیب نقشه را تعیین کنید ، یک رنگ و شکل را انتخاب کنید ، با افزودنیهای تزئینی همراه شوید ، در هنگام قرار دادن قطعات ، نسبت متناسب را مشاهده کنید.
• ایجاد حس رنگ ، عادت به مرتب بودن ، پرورش ذائقه هنری ؛
• کار تیمی ایجاد کنید

روش های ایجاد برنامه هایی که می توانند در گروه مقدماتی با موضوع "حیوانات اهلی و حیوانات وحشی" استفاده شوند:

• تکنیک Clipping - این تکنیک برای انتقال توهم حجم ، بافت تزئینی تصویر ، اضافه کردن جلوه بصری و روشنایی به آن (پشم کرکی ، ابرهای موجود در آسمان ، چمن ، تاج های درختی ، شناورهای یخی و کوههای یخ) بسیار عالی است.
• Quilling - به معنای واقعی کلمه از انگلیسی ترجمه شده است به معنی پرنده پرنده. یک ترکیب مسطح یا حجمی توسط قطعات مارپیچی تزئینی پیچیده شده از کاغذ رنگی پیچ خورده یا تکمیل شده است که کاملاً بافت پارچه خز حیوان را منتقل می کند. یکی از انواع کوئلینگ تکنیک برش است که به شما امکان می دهد تا به تأثیر "کرکی" قطعات کاغذ به روشی نسبتاً ساده و با کاربرد آسان برسید ، هنگامی که به کمک یک قیف کاغذ چوب مانند قیف شکل می گیرید.
• کاربرد موزاییک. جزئیات اصلی ارقام اشکال هندسی (دایره ، مستطیل ، مربع ، مثلث) در اندازه های مختلف است که در داخل طرح تصویر کشیده شده قرار گرفته است.

  موزاییک موزائیک با عناصر بافندگی کاغذ.

• اجرای هندسی برنامه - جزئیات اصلی ارقام اشکال هندسی (دایره ، مستطیل ، مربع ، بیضی ، استوانه ، مثلث) در اندازه های مختلف ، حک شده توسط کودکان است ، که از آنها شکل های حیوانات گذاشته شده است.
• تقارن متقارن - خالی تهیه شده توسط مربی ، به تصویر کشیدن شبح قطعه یک قسمت یا شی ، تصویر (گل ، برگ ، ابر ، طرح کلی حیوانات بدون جزئیات دقیق) کودک تا حدودی برابر می شود ، سپس ، با نگه داشتن تاشو صفحه تاشو ، در امتداد کانتور بریده می شود.
• تکنیک چند لایه - هنگام ایجاد یک تصویر ، قسمت هایی با اندازه کوچکتر روی قسمت هایی با اندازه بزرگتر قرار می گیرد (طراحی پوزه خرس).
• نوار نوار - این روش برای به دست آوردن سریع بسیاری از جزئیات مشابه برای یک ترکیب جمعی (برگ ، چشم ، گل ، انواع توت ها ، شبح حیوانات) بسیار کاربردی و مناسب است. یک ورق کاغذ بلند با آکاردئون تاشو می شود و کانتور لازم قطع می شود.
• تکنیک Silhouette - برای کودکانی که با اطمینان با قیچی کار می کنند و به سطح بالایی از مهارت های دستی دست پیدا کرده اند. معلم یا کودک (این می تواند یک نقشه ساده از یک گربه یا سنجاب باشد) یک طرح کلی از تصویر را روی یک کاغذ قرار می دهد یا یک استنسیل تمام شده را ترسیم می کند ، سپس آن را برش می دهد.
• غیر متعارف - از مواد غیرمعمول مانند پلاستیک ، پشم پنبه ، غلات ، ماکارونی ، لاستیک فوم ، پارچه ، پوسته تخم مرغ ، نخ و غیره استفاده می کند. طراحی ترکیبات اصلی از مواد غیرمعمول مرزهای تخیل خلاق را گسترش می دهد ، طعم بداهه های هنری را بیدار می کند ، توسعه می دهد و آموزش می دهد مهارت های دستی ، حس فرم و رنگ را نشان می دهد.
• برنامه های کاربردی از دستمال ها - کودکان خوشحال هستند که به عنوان یک دکوراسیون تزئینی روشن و چند رنگ یا یک ماده مستقل برای ایجاد برنامه ها از آن استفاده می کنند. در کار با آن ، شما می توانید بدون قیچی ، شکستن و چرخاندن توده هایی که از آن ترکیب ساخته شده است ، انجام دهید. این تکنیک کاملاً مهارت های حرکتی خوب را توسعه می دهد.

برنامه دستمال (گالری عکس)

• استفاده از پارچه - ویژگی کار با پارچه ، دشوار بودن برش است ، زیرا برش عناصر کاربرد از پارچه نسبت به کاغذ بسیار دشوار است. علاوه بر این ، ممکن است مواد در امتداد لبه خرد شوند ، که باعث ایجاد مشکلات اضافی خواهد شد. بنابراین ، این نوع برنامه را می توان با کودکانی که مهارت هایی در اختیار داشتن قیچی آزاد داشته اند ، کار کرد.
• Ladoshkovaya - اساس چنین کاربردی ، شباهت دست کودک است که با مداد ترسیم شده است. تلاش های کوچک و عناصر تزئینی اضافی دیگر که تزئینات تزئینی را تزئین می کند ، چنین یک خالی ساده را به عنوان مثال به یک جنگل شگفت انگیز پاییزی تبدیل می کند. رویکرد خلاقانه و تصور مشترک مربی و فرزندان به تركیب دستمال های چند رنگ همه كودكان در تاج های درختی یا سوزن های جوجه تیغی كمك می كند ، سپس چنین كاربردی به یك تركیب غیر معمول تبدیل می شود.
• گنجاندن گیاهان یا برگهای خشک در ترکیب (فلورسری) - این نوع کار به مرحله مقدماتی آماده سازی نیاز دارد ، هنگامی که معلم در طول پیاده روی با کودکان مواد طبیعی لازم را جمع آوری کند. در حین اجرای برنامه با مهد کودک های قدیمی تر ، می توانید برگهای خشک درختان مختلف (افرا ، آسپن ، توس ، خاکستر کوه ، و غیره) ترکیب کنید. برنامه های کاربردی در ژانر فلورستری به نظر اصلی می رسند ، و از آثار کودکان می توانید یک گالری هنری درست کنید که به دکوراسیون ارزشمند فضای داخلی مهد کودک تبدیل شود.

کار در ژانر فلورستي (گالري عکس)

  "بانی" "بورنکا"
  گوزن
  "پادشاه جانوران"   "Chanterelle" "خر"

برنامه ریزی برنامه

در گروه بزرگتر ، برنامه ریزی بلند مدت استاندارد یک برنامه در هفته را ارائه می دهد. کل مدت فعالیت مداوم نباید بیش از 20-25 دقیقه باشد ، وسایل آموزشی توصیه می کنند تمرینات بدنی (انگشت ، تنفس ، ژیمناستیک حرکتی) به مدت 5 دقیقه برای استراحت و جلوگیری از خستگی ذهنی و جسمی کودکان انجام شود.

طرح درس:

1. بخش مقدماتی - شامل صحبت های آموزنده یا بازی از ماهیت انگیزشی ، تحریک فعالیت کودکان و تنظیم آنها برای کار با یک طرح خاص (تقریباً 3-5 دقیقه) است.
2. قسمت عملی - معلم توالی و روشهای فنی کار را توضیح می دهد و نشان می دهد ، توجه کودکان را به این نیاز جلب می کند که هنگام کار با قیچی مراقب باشید ، از چسب (3-5 دقیقه) با دقت استفاده کنید.
3. کار مستقل کودکان (15-20 دقیقه)؛
4. قسمت آخر - کودکان برنامه ها یا کار تیمی خود را (3 دقیقه) بررسی و بحث می کنند.

سؤالات نشانگر برای بحث در مورد موضوع "حیوانات جنگلی":

• حیوانات وحشی چه کسانی هستند؟
• چرا اینگونه خوانده می شوند؟
• چگونه می توان آنها را متفاوت خواند؟
• چرا می توان آنها را متفاوت خواند - حیوانات؟
• زیستگاه آنها (کجا زندگی می کنند) چیست؟
• چه حیوانات وحشی با ما زندگی می کنند؟
• حیوانات وحشی چگونه با حیوانات اهلی متفاوت هستند؟
• ویژگی های بارز حیوانات وحشی (روباه ، خرگوش ، گرگ ، خرس ، سنجاب) در ساختار بدن ، رنگ پالتو ، اندازه از یکدیگر چیست؟
• چه می خورند؟
• کدام یک از آنها را می توانیم شکارچیان صدا کنیم؟
• با چه نشانه هایی می توانید تعیین کنید که این یک شکارچی است؟
• خانه های آنها چطور تنظیم شده است؟
• چرا آنها به چنین خانه هایی احتیاج دارند؟
• یک روباه (خرگوش ، خرس ، گرگ ، سنجاب) در زمستان چه کاری می تواند انجام دهد؟
• چگونه آنها در فصل زمستان با زندگی سازگار هستند؟
• چرا به نیش ، پنجه تیز ، کت گرم ، پنجه سریع احتیاج دارند؟
• چگونه می توانیم با دیدن برف ، دریابیم که حیوانات وحشی در اینجا دویدند؟
• چگونه می توان به طور شماتیک علائم حیوانات وحشی (همه با هم و هر یک را جداگانه) به طور جداگانه ترسیم کرد؟
• حیوانات وحشی در کدام آیه ها ، داستان ها ، بازی ها ذکر می شوند؟

در سناریوی درس ، معلم اهداف و اهداف را مشخص می کند. در فرآیند برنامه ریزی ، سازماندهی و برگزاری کلاس های آموزش لوازم خانگی با کودکان پیش دبستانی معمولاً بر روی حل چنین مشکلاتی تمرکز می کنند:

چکیده از یک درس خلاق در مورد برنامه های کاربردی با موضوع "فیل صورتی" - یک قطعه شبح با عناصر یک موزاییک دستمال (نویسنده E. Safronova)

در حال توسعه:

• ویژگی های ظاهری ، سبک زندگی و تغذیه یک فیل را معرفی کنید.
• با کمک یک داستان جذاب ، همراهی موسیقی اصلی ، نمایش تصاویر جالب در موضوع برای برانگیختن تخیل ، تحریک ابتکار خلاقانه کودکان و ارائه آنها به تجسم تصویر هنری یک فیل در یک برنامه معرق روشن.

آموزشی:

• برای ادامه آشنایی دانش آموزان با هنر ساخت برنامه های موزائیک شبح و موزائیک.
• مهارت های روش silhouette برای حک کردن پیکره حیوانات را مطابق با الگوی نهایی بهبود بخشید.
• برای توسعه خصوصیاتی مانند استقامت ، توجه ، توانایی کار با اطمینان با قیچی و کنترل عملکرد دستها.
• این امکان را فراهم می کند که هر کودک بتواند تخیل خلاقانه را در انتخاب رنگ نشان دهد ، رشد توانایی های هنری ، تفکر خلاقانه ، استقلال را بر اساس انتخاب آزاد ترویج دهد.

آموزشی:

• برای ایجاد یک فضای احساسی راحت ، پرورش حسن نیت و تمایل به کمک به رفقا.
• برای ایجاد نگرش احترام آمیز و دلسوزانه به طبیعت ، آموزش به توجه ، قدردانی از زیبایی و اصالت جهان.

مواد: الگوی فیل ، کاغذ رنگی ، دستمال ، تجهیزات و ابزار.

1. قسمت سازمانی. نمایش تصاویر فیل ، هم در حیات وحش و هم در سیرک. فیل آنقدر بزرگ است که برای بالا رفتن از پشت آن باید از پله ها بالا بروید. یک تنه از سرش بیرون می آید و می تواند آنطور که می خواهد آن را با تنه خود پیچ \u200b\u200bکند و با قلاب خم کند. تنه گرد و غبار را از زمین جمع می کند ، و سپس تمام گرد و غبار را بر پشت خود می اندازد ، و معده نیز گرد و غبار می کند. او این کار را می کند تا حشرات او را نیش نزند. مو ندارد و بسیار ضخیم است ، همه در پوست است. و روی سر او درست است ، در سمت راست. و آنها را تکان می دهد و می بندد و چشمانش بسیار اندک است. به من بگو ، چرا دیگر یک فیل به چنین تنه طولانی نیاز دارد؟ کودکان: روی درختان برگ بریزید ، در هوای گرم آب بریزید. مربی: درست است ، و این نیز با ساختار بدن فیل ارتباط دارد. فیل گردن خیلی کوتاهی دارد و نمی تواند به زمین برسد. در اینجا تنه اش کمک می کند. فیل برای مدت طولانی شاخه های جوانی را از درختان بلند و چمنزارها می کشد. در حقیقت ، فیل ها بسیار خوش اخلاق هستند ، به خوبی آموزش دیده اند ، بنابراین می توان آنها را نه تنها در باغ وحش ، بلکه در سیرک نیز یافت. به من بگو و چه رنگ فیل است؟ بچه ها: خاکستری. مربی: درست است. و گزیده ای از شعر "فیل صورتی" را به شما برای شما بازگو خواهم کرد. پیش شماره: این یک باغ وحش بود ، دختری با یک فیل به قفس آمد و دید که فیل غمگین است و او به او گفت: ... بیهوده شما قلب خود را از دست می دهید ، مشکلی نیست. من می دانم که شما صورتی هستید! شاید به طور اتفاقی ، جایی در یک رویا آیا به دیوار خاکستری تکیه داده اید؟ فیل خوب من ، متاسفم. روزهای خاکستری در زندگی وجود دارد خورشید به زودی طلوع خورشید را به همراه خواهد داشت پوست خود را صورتی رنگ کنید! 2. قسمت عملی. مربی: بچه ها. فکر می کنم قبلاً حدس زده اید که حتی در خیالات می توانید یک فیل را در رنگ های مختلف تصور کنید. و فیل در خیالات شما چیست؟ کودکان: قرمز ، سبز ، آبی و غیره مربی: نشان دادن siluetette یک فیل ، و کدام فیل؟ کودکان: خاکستری ، سفید. مدرس: و بگذارید این فیل را به رنگ تخیل خود تبدیل کنیم؟ بچه ها: بله 3. کار مستقل کودکان. دستورالعمل: یک مداد را دور قالب فیل می کشیم و شبح را بریده می کنیم. چسب را با قلم مو روی سطح فیل بزنید و به هر منظور تکه های دستمال سفره را چسب بزنید تا جلوه موزاییکی حاصل شود. گوش و دم را به طور جداگانه با تکه های دستمال بچسبانید. گوش و دم را داخل فیل بچسبانید. فیل های ما آماده هستند 4- قسمت آخر. نمایشگاه و بحث در مورد کار کودکان.

طرح ها و شرح دستور اجرای برنامه در گروه مقدماتی

مجموعه ای از برنامه ها با عنوان "چگونه حیوانات خواب می شوند". هر حیوان درباره نحوه آماده سازی برای زمستان می گوید: تغییر رنگ پالتوی خز ، تهیه مقدماتی (قارچ ، آجیل ، مخروط) ، تهیه مسکن (توخالی ، دنک ، سوراخ ساخته شده از برگهای خشک) و غیره را انجام می دهد. غیره. و تماشای تصاویر ، نمایش اسلاید ، قطعه ای از فیلم آموزشی یا کارتون ، خواندن اشعار ، معماها ، داستان ها.

نمایش اسلاید به قسمت سازمانی درس "حیوانات جنگلی"

سنجاب فروش یک سنجاب خرس در یک زمستان زمستانی برای خرس روباه و گرگ کت خز سفید از خرگوش خرگوش Silhouettes برای یک بازی تحقیقاتی

برنامه های کاربردی با موضوع "حیوانات جنگلی"

"برادران جوجه تیغی" - برنامه با استفاده از مواد طبیعی و با عناصر ترسیم

مواد: دانه های افرا ، مقوا برای مقدمات ، الگوهای جوجه تیغی ، کاغذ رنگی ، یک مداد ساده ، قلم نمدی سیاه ، رنگ ها ، ابزار و تجهیزات.

تکنیک: حکاکی سیاهی از اشکال گرد.

دستورالعمل:

1. الگوهای خارپشت (پایه) و صورت (کاغذ قهوه ای) و پنجه هایی با اندازه های مختلف را با یک مداد ساده بچرخانید. کودکان می توانند پوزه ها و پنجه ها را با رنگ بکشند.
2. سایه های چهره ها را برش داده و روی سیلوهای جوجه تیغی بچسبانید.
3. نیم تنه یک جوجه تیغی بزرگ را با چسب چسب بزنید و سوزن ها را از دانه های افرا چسب بزنید.
4. پاها را برش داده و چسبیده ، محورها را با یک قلم نمدی سیاه دور کنید ، چشم و بینی بکشید.
5. به همین ترتیب جوجه تیغی های کوچک را ترتیب دهید.
6. برای پایان دادن به چمن ، خورشید ، قارچ در پشت جوجه تیغی ، این ترکیب آماده است.

تمام روز جرز ایزوویچی
  میوه و سبزیجات را جمع کنید.
  آلو ، سیب و گلابی
  روی ضایعات و برآمدگی ها خشک کنید.
  خیار و گوجه فرنگی
  با دقت در آروغ پوشیده می شود.
  بدانید که غذا وجود دارد ،
  آنها از سرما نمی ترسند!
  از توجه شما متشکرم
  همه موفقیت های خلاقانه!

"جوجه تیغی یک زمستان دنج را برای زمستان آماده می کند" - استفاده از آن به روش فله ای (برنج) با عناصر گل

مواد: الگوی عکس جوجه تیغی ، برنج ، برگهای خشک ، مداد ساده ، مقوا ، مداد رنگی ، رنگ ، تجهیزات و ابزار.

دستورالعمل:

1. برای رنگ آمیزی با مداد رنگی موم پس زمینه و با یک مداد ساده الگوی جوجه تیغی را دور بزنید.
2. پشت را با چسب بپوشانید و دانه های برنج را چسب بزنید ، بقایای آن را به آرامی برس کنید. صورت و شکم را با رنگ آمیزی کنید.
3. با یک قلم نوک سیاه ، چشم ، بینی و پنجه را بکشید.
4. بروشورهای چسب را روی دانه های برنج یکی یکی و با یک همپوشانی قرار می دهیم.
5. در اینجا چنین یک جوجه تیغی اصلی معلوم شده است.

"سنجابها-دوست دختران" - یک قطعه ابریشمی جمعی با عناصر روش نخل

مواد: کاغذ وایت ، رنگ و کاغذ سفید ، قلم نوک سیاه ، قالب سنجاب و برگ ، رنگ ، ابزار و تجهیزات.

دستورالعمل:

"در جنگل زمستانی" - کاربرد دستمال از تاژک پیچ خورده

مواد: دستمال ، الگوی اسم حیوان دست اموز ، مقوا رنگی برای مقدمات ، ابزار و تجهیزات.

دستورالعمل:

1. بچه ها برای تزیین درخت کریسمس و محوطه اسم حیوان دست اموز ، فلاژلا را از دستمال می پیچانند و انگشتان را در یک بشقاب با آب خیس می کنند.
2. با استفاده از الگوی ، نقشه ای از اسم حیوان دست اموز را روی مقوا بچسبانید ، فلاژلا را روی کانتور چسب بزنید.
3. یک درخت کریسمس را به ترتیب تصادفی تهیه کنید.
4. کار تمام شد.

برنامه های کاربردی با موضوع "حیوانات خانگی"

"گربه" - تزئینی تزئینی از دکمه ها

مواد: الگوی گربه ، کاغذ رنگی ، مقوا برای اصول اولیه ، دکمه ها ، نوارهای کوئل ، ابزار و تجهیزات.

دستورالعمل:

"دوست خاردار" - کاربرد سگ با عناصر فن آوری هندسی و روبان

مواد: کاغذ رنگی ، یک ورق کاغذ برای پایه ، تجهیزات و ابزارها.

دستورالعمل:

1. یک نیم دایره بزرگ (تنه) را برش دهید ، دو دایره کوچکتر که یکی از آنها برای سر است ، دیگری برش در نیمه و گوش ها را بکشید ، در تکنیک روبان حلقه های کوچک برای پوزه ، مثلث های دراز از سایه های مختلف با همان رنگ برش دهید.
2. بدنه را به پایه بچسبانید ، سپس سر و گوش خود را بکشید ، یک مثلث چسبان (پشم خاردار) را بکشید

"در کشور آفتابگردانها" - حجم ابزاری برای شبح و جلد

مواد: کاغذ رنگی ، الگوهای گل ، اسب ، لوازم تزئینی ، نوار برای حصار ، مقوا برای مقدمات ، تجهیزات و ابزار.

دستورالعمل:

1. عناصر را برای یک آفتابگردان مطابق با الگو (دو گل زرد یکسان ، یک دایره و یک حلقه قهوه ای) ، نوارهای مشکی برش بزنید ، سپس برش های مثلثی را در امتداد دایره داخلی حلقه قهوه ای تا عمق حدود یک سانتی متر انجام دهید و انتهای آن را خم کنید. نوارهای سیاه و چسب ، تمام جزئیات گل را چسب بزنید.
2. حلقه های چند رنگ برای گل ها را با قیچی فرفری ، خرد کنید تا اثر حجم ، صاف و چسب ، ساقه را بچسبانید.
3. برای رنگ آمیزی پس زمینه با رنگ یا مداد رنگی ، برش ، برش هایی به شکل یک حاشیه و چمن چسب از کاغذ سبز تهیه کنید ، سایه های ابرها و خورشید را چسب بزنید. سیلوی اسب را مطابق الگوی برش داده و به پایه بچسبانید.
4. نوارها را برای نرده چسب بزنید ، مسیر به روش پارگی انجام می شود.
5. گل آفتابگردان ، گل. ترکیب آماده است.

"اسب سفید" - قطعه ای از موضوعات ساخته شده است

جنس: قالب اسب ، نخ ، مقوا برای پایه ، یک ورق کاغذ سفید ، ابزار و تجهیزات.

دستورالعمل:

1. مطابق با الگوی ، خطوط اسب را بر روی مقوا رنگی بمالید.
2. کانتورها را با نخ چسب بزنید.
3. نخ های سفید ، آبی ، سیاه را ریز خرد کنید.
4. سایه بان را با چسب چسب بزنید ، موضوعات سفید را به خوبی ریز خرد کنید.
5. یک دم و مانی با نخ های سه و هشت سانتی متر بکشید.
6. از نخ ریز خرد شده تا ساخت دستمال ، دهان بزنید.
7. قسمت زیرین ترکیب را با چسب آغشته کرده و نخهای سفید (برف) را بچسبانید. استیکرهای استیک (دانه های برفی) ، این ترکیب آماده است.

"هوف نقره" - یک برنامه قطع در موضوع افسانه های P.P. Bazhov

جنس: قالب بز ، کاغذ رنگی ، ورق استاندارد کاغذ سفید برای پایه ، مداد ساده ، مداد رنگی ، تجهیزات و ابزار.

دستورالعمل:

1. برای قرار دادن پایه تصویر تصویر یک بز طبق الگو یا چاپ.
2. برای رنگ آمیزی پس زمینه با مداد ، طرح را با یک مداد رنگی دور بزنید.
3. تکه های پاره شده کاغذ رنگی را برای تزئین آماده کنید.
4. تکه های پاره شده کاغذ رنگی را روی سیلوی بز بچسبانید.
5. شاخها را با مداد رنگی رنگ کنید ، کار تمام شده است.

"گوسفند" - کارهایی که با پیرایش انجام می شود

مواد: قالب گوسفند ، کاغذ سفید ، کاغذ پایه رنگی ، مداد ساده ، قلم نمدی سیاه و قرمز ، کاغذ موجدار (آبی ، هلو ، زرد و سفید) ، تجهیزات و ابزار.

دستورالعمل:

1. الگوی را دور بزنید و شبح گوسفندان را برش دهید.
2. کاغذ های راه راه را به مربع هایی با اندازه تقریبی 2x2 سانتی متر برش دهید.
3. خطوط چشم و دهان را با قلم های نمدی بکشید.
4. با استفاده از روش پیرایش ، یک لایه ضخیم چسب بزنید و مربع ها را از روی دستمال ها چسب بزنید.
5. Tortsovki محکم به یکدیگر می چسبد.
6. گل را با پیرایش آبی و زرد تزئین کنید.
7. به تدریج کل siluetette گوسفند را با پیرایش پر کنید.
8. از یک دستمال سفید توپ را جمع کنید و نقاط سیاه (مردمک) را بکشید.
9. چسب های چشم بزرگ که تصویر گوسفندان جذاب ما را بیشتر نمایان می کند.

"گاو" - برنامه از صفحه پلاستیکی

مواد: بشقاب پلاستیکی ، چوب بستنی ، کاغذ سفید و صورتی ، برچسب چشم ، رنگ و قلم نمدی سیاه ، تجهیزات و ابزار.

دستورالعمل:

یک پوزه ، دو گوش بزرگ و دو گوش کوچک گوش خرد کنید ، به یک صفحه بچسبانید ، لکه ها ، بینی و دهان بکشید ، شاخ و چشم اضافه کنید.

برنامه های کاربردی با عنوان "حیوانات شمال"

"جهان شمال" - یک برنامه جمعی به سبک تزئینی

بیایید امروز به یک سفر به شمال دور برویم. و فکر می کنید چطور می توانید همین حالا از مهد کودک به آنجا برسید. من یک گل جادویی دارم - هفت گل. بیایید کلماتی را که دختر ژنیا گفته است به خاطر بیاوریم تا آرزوهایش محقق شود. پرواز گلبرگ پرواز   در سراسر غرب به شرق   در سراسر شمال ، در سراسر جنوب   به یک دایره برگردید.   شما زمین را لمس می کنید   من فکر می کنم آنها هدایت شدند ... بنابراین ما با شما در شمال دور به پایان رسیدیم. آب و هوا در شمال دور چیست؟ (شدید ، بسیار سرد ، در اطراف کوه های یخی ، نفوذپذیری ، شب قطبی ، چراغ های شمالی.) معجزات در شمال دور وجود دارد: هنگامی که به طور ناگهانی آسمان آبی تیره با چشمک های رنگی روشن می شود. در هیچ جای دیگر نمی توان چنین پدیده زیبایی را مشاهده کرد. لطفا روی فرش بنشینید. (کودکان روی فرش می نشینند و فیلم را تماشا می کنند). چه حیواناتی در اینجا زندگی می کنند؟ (گردوها ، مهرها ، گوزنها ، خرسهای قطبی ، روباه قطبی). و چگونه حیوانات با زندگی در تندرا سازگار می شوند؟ درسته آنها یک کت ضخیم ، یک لایه چربی زیر پوستی ضخیم دارند. اقوام مختلف در شمال دور زندگی می کنند و کدام یک از مردم را می شناسید؟ (ننتس ، خانی ، چوچی ، اسکیموس ، نانایی) آنها در شرایط بسیار دشوار طبیعی زندگی می کنند ، اما هرگز زمین خود را برای هیچ کس دیگری مبادله نخواهند کرد. زیرا - شمال دور وطن آنها ، میهن کوچک است ، که آنها با تمام قلب آنها را دوست دارند. و ساکنان شمال دور چه می کنند؟ (گرفتن ماهی ، انجام گله های گوزن شمالی ، شکار.) و مردم چگونه می پوشند؟ (گرما.) مردم شمال دور از چه چیزی لباس خود را تهیه می کنند؟ (از پوست حیوانات دریایی ، پوست گوزنها.) لباس های تزئینی ، کفش چیست؟ (الگوی - زینتی ، تزئین شده با تزئینات ساخته شده از خز با رنگ مختلف.) در زینت ، اقوام شمال ، از چه الگویی استفاده شده است؟ (نوارهای چند رنگ ، عمودی ، افقی ، الگوی الماس.) بچه ها ، ساکنان شمال دور چه چیزهایی را با زیور آلات تزئین کردند؟ (خانه شما.) اسمش چیه؟ (چوم.) طاعون مانند کلبه ای است که با پوست گوزن پوشانده شده است.

کار گروهی با موضوع "جهان شمال"

نمایش اسلاید برای قسمت سازمانی درس "حیوانات شمال"

خرس های قطبی تربیت بدنی خرس های قطبی سبک زندگی Aurora borealis (رمز و راز) Aurora borealis چراغ های شمالی Aurora borealis ساکنان قطب شمال ساکن قطعه بازی

"خرس های قطبی" - کاربردی در فناوری غیر سنتی

مواد: کاغذ رنگی ، الگوی خرس ، پوسته تخم مرغ ، گلوله های پنبه ای ، پشم پنبه ، سمولینا ، تجهیزات و ابزار.

دستورالعمل:

1. سیلوت های خرس ها ، شناورهای یخی و چراغ های شمالی را برش دهید ، به پایه بچسبانید (یک ورق کاغذ آبی).
2. شبح خرس را با چسب پخش کنید و آن را با مواد مختلف پر کنید.
3. خرس از سمولینا.
4. خرس ساخته شده از توپ های پنبه ای.
5. خرس Eggshell.
6. کار تمام شده ساخته شده از مواد مختلف

برنامه های کاربردی با موضوع "حیوانات جنوب"

نمایش اسلاید برای قسمت سازمانی درس "حیوانات کشورهای گرم"

میمون ببر زرافه شتر شیر شیر Hippopotamus تمساح گورخر

چکیده درس آزاد در گروه ارشد در زمینه آموزشی ، ایجاد هنری (روش کاربردی غیر سنتی) با موضوع "حیوانات خانگی" است.

مربی: Bagdalova L.O.

هدف از این درس: به شما یاد می دهد که چگونه یک ترکیب را بسازید ، مهارت های حرکتی دستی ، آشنایی با تکنیک جدید کاربرد موزاییک را یاد بگیرید.

ادغام مناطق آموزشی: "توسعه گفتار" ، "رشد شناختی" ، "توسعه اجتماعی - ارتباطی" ، "توسعه هنری - زیبایی شناسی" ، "رشد جسمی".

وظایف:

توسعه گفتار

غنی سازی و فعال کردن واژگان کودکان ، گفتار منسجم ، گرامری درست را توسعه دهید. برای ایجاد توانایی ایجاد یک داستان توصیفی ، برای رسیدن به ابراز عاطفی گفتار ،

توانایی تسلط بر گفتار را به عنوان وسیله ارتباطی بهبود بخشید

رشد شناختی

برای توسعه تخیل ، فعالیت خلاق؛ تفکر سیستماتیک در روند گسترش دانش در مورد حیوانات اهلی.

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

تحقق فعالیت خلاقانه مستقل کودکان در تصویر حیوانات اهلی

توسعه اجتماعی و ارتباطی. ایجاد تمایل به همکاری با همسالان ، توانایی مذاکره ، در نظر گرفتن نظر شریک زندگی و ایجاد حسن نیت در ارتباطات

رشد جسمی.

برای توسعه فعالیت حرکتی کودکان ، مهارت های حرکتی خوب هر دو دست.

مطالب درسی:

استنسیل برای حیوانات خانگی ، چوب چسب ، کاغذ رنگی ، تصاویر حیوانات خانگی.

دوره درس.

مربی؛ شما بچه ها عاشق جادو هستید. چه کسی می تواند معما ها را حل کند؟

به کودکان پاسخ می دهد.

معماهای:

پنجه نرم و خراش در پنجه ها (گربه). صاحبخانه از نظر دوستانه است خانه از آن محافظت می شود ، در زیر ایوان زندگی می کند یک دم با یک انگشتر (سگ). گرسنه - مسخره کردن سایت - جویدن بچه های کوچک به شیر (گاو) می دهد.

دم قلاب دوزی

بینی خوک (خوک).

می رود ، می رود ، ریش خود را تکان می دهد. گراس می پرسد "من-من-من. یک منیه خوشمزه به من بده" (بز). تراکتور بدون چرخ زمین را شخم می زند برای او سوخت یولاف (اسب) است.

2. در نظر گرفتن حیوانات خانگی.

اینجا را نگاه کنید ، حدسهای شما روی میز ظاهر شدند.

مربی ؛ - ما این موارد را با یک کلمه چه می گوییم؟

بچه ها جواب می دهند

بحث در مورد حیوانات خانگی.

مربی؛ سؤال؛

چرا این اقلام حیوانات نامیده می شوند؟ (بدن با مو پوشانده شده است ؛ آنها چهار پا (پا) دارند ؛ یک تنه ، پوزه ، دم وجود دارد ؛ آنها جوان را با شیر و غیره تغذیه می کنند.)

به کودکان پاسخ می دهد.

مربی - این حیوانات کجا زندگی می کنند؟ (کنار مرد).

به کودکان پاسخ می دهد.

مربی - آنها را چه می گویند؟

به کودکان پاسخ می دهد. (حیوانات خانگی)

3. اسمیت

4- پیامی با موضوع معلم برای درس.

مربی؛ بچه ها به جدول نگاه می کنند. آنها را نام ببرید

به کودکان پاسخ می دهد.

مربی؛ چرا ما به این موارد احتیاج داریم؟

به کودکان پاسخ می دهد.

مربی؛ امروز ما را می سازیم.

برنامه جادویی خواهد بود ، ما یک کار جدید انجام خواهیم داد.

معلم به هر کودک مكان حیوانات خانگی داده است.

به من بگو ، این کیست؟ د / بازی "پیدا کردن کانتور."

معلم کاغذ رنگی را توزیع می کند: قهوه ای ، سیاه ، خاکستری ، نارنجی ، سفید.

معلم آنچه را که باید با کاغذ انجام شود توضیح می دهد.

"-هر کسی بعد از مدل حیوان خانگی خود کاغذ رنگی می گیرد. عکس حیوانات خانگی در جلوی کودکان قرار دارد.

اکنون ما تکه های کوچک را از کاغذ پاره می کنیم و آن را روی حیوان خود می گذاریم. "

معلم کنار هر کودک قرار می گیرد. چسب چوب

حتماً قوانین ایمنی را برای کار با چسب تکرار کنید.

مربی؛ - تکه های کاغذ رنگی خود را روی یک بشقاب از روی استنسیل جدا کنید.

چسب را بگیرید و استنسیل را با چسب پهن کنید. معلم به کودکان نشان می دهد که چگونه این کار را انجام دهند.

تکه های کاغذ رنگی و کوچک را روی استنسیل بگذارید.

شما کاغذهایی را چسباندید.

حالا به حیوانات خانگی زیبای خود نگاه کنید.

آیا حیوانات زیبا معلوم شده اند؟

بگذارید آنها را روی علفزار ما بچسبانیم.

5- ژیمناستیک انگشت.

گاو راضی به گوساله های خود ، به طور متناوب Unbend

یک گوسفند با بره هایش خوشحال است ، انگشتان دست از یک بادامک ،

گربه از بچه گربه های خود راضی است ، و با انگشت شست شروع می شود.

چه کسی خوک راضی است؟ خوک ها!

بز از بچه هایش خوشحال است

و من از بچه هایم خوشحالم! نوازش دست.

معلم به بچه ها پیشنهاد می کند که چه کارهای جالب انجام دهند.

آیا دوست دارید برنامه جدیدی بسازید؟

بچه ها خوب!

خلاصه GCD برای ارتباط و کاربرد

در گروه ارشد با موضوع:

"حیوانات خانگی و توله های آنها"

وظایف:

I. آموزشی:

تثبیت و شفاف سازی دانش کودکان درباره حیوانات اهلی و توله های آنها.

برای فعال سازی و گسترش فرهنگ لغت در موضوع حیوانات خانگی: گله ، گله ، گله ، چوپان.

علائم بیرونی حیوانات ، آنچه می خورند را بدانید ، چگونه صدا می کنند ، در کجا زندگی می کنند و چه فایده هایی را به همراه دارند.

کودکان را برای پاسخگویی به سؤالات با پاسخ کامل تمرین کنید.

دوم در حال توسعه:

برای توسعه درک شنوایی و بصری ، مهارت های حرکتی کلی و خوب؛

فرآیندهای ذهنی را بهبود بخشید.

II آموزشی:

عشق به حیوانات خانگی را افزایش دهید؛

آموزش توانایی گوش دادن به دقت و توسعه فرآیند شناختی.

برای پرورش مهارت های ارتباطی.

تجهیزات   چندرسانه ای ، تخته مغناطیسی ، دخمه پرپیچ و خم ، نشانگر ، سوس جوک ، اسباب بازی حیوانات وحشی و خانگی ، مدل "روستا و جنگل".

پیشرفت دوره:

کودکان وارد گروه می شوند

لحظه سازمانی

مربی و فرزندان:

همه بچه ها در یک دایره جمع شدند

من دوست شما هستم و شما دوست من هستید.

دستها را محکم نگه دارید

و به هم لبخند بزنید!

مربی: من شما را به سفر به دنیای حیوانات دعوت می کنم. (موسیقی را "در دنیای حیوانات" به نظر می رسد).

مدرس: اکنون معماهای را حدس می زنم ، و معماهای خود را پیدا خواهید کرد و آنها را روی تخته آویزان می کنید.

د / بازی "معماهای"

او شب نمی خوابد ،
خانه توسط موش ها محافظت می شود ،
نوشیدن شیر از یک کاسه
خوب البته این است ...
(گربه)

چه کسی با ما در را ملاقات می کند

در سکوت در تمام طول روز ، بیش از حد

و از شادی آغاز می شود

با صدای بلند فریاد زد: "واو-واو-واو!"؟

چه کسی ، با راه رفتن روی یک شیروانی ،

چیدن چمن روی تپه

و منتظر مهماندار

تنهایی می لرزد: "باشه"؟

که همیشه کاملاً می داند

چه چیزی را برای صبحانه می خورم

و به لگن می رود ،

با صدای بلند صدای ناراحتی "Oink-oink"؟

سریعتر از باد که سوار می شوم

"Tsok" - "Tsok" - من قلاب می زدم ،

من با صدای بلند فریاد می زنم یوغ_

در عقب بنشینید

چه کسی چمن را چراند

بدون کلاه پاناما و تی شرت ،

مگس های مضر را رها می کند

و با طلسم طولانی گفت: "مو-او-او

گوش بلند

یک تکه کرک.

پرش ماهرانه

یک هویج را لکه دار کنید. (خرگوش)

با ریش نه مرد

با شاخ نه گاو. (بز)

اسلایدها با تصویر همه حیوانات حدس زده ظاهر می شوند.

مربی: بیایید یک بار دیگر با شما باشیم ، این حیوانات را صدا خواهیم کرد. (کودکان ، به نوبه خود ، حیوانات را ذکر می کنند).

مربی: - بچه ها ، چگونه می توان این حیوانات را با یک کلمه صدا کرد؟

کودکان: حیوانات خانگی.

مربی: چرا به آنها چنین گفته می شود؟

کودکان: زیرا مردی از آنها مراقبت می کند.

مربی: خوب!

مدرس: در حالی که ما حیوانات خانگی را حدس می زدیم ، همه حیوانات دچار مشکل می شوند. به من کمک کنید تا پاکسازی کنم

کودکان به تیم ها (پسران ، دختران) تقسیم می شوند.

مدل سازی (حیوانات اهلی و وحشی روی میزها قرار دارند ، کودکان باید حیواناتی را توزیع کنند که در کجا زندگی می کند).

مربی: این چیست؟

کودکان: خانه روستایی.

مربی: و این؟

کودکان: جنگل.

مربی: حیوانات را با توجه به زیستگاههایشان توزیع کنید.

مربی: خوب! همه با این کار مقابله کردند.

اسلاید: گله ای از گاوها.

مدرس: در تابستان ، گروه بزرگی از گاوها در علفزار مرتب می شوند. از این گروه بزرگ گاوها چه می توان نام برد؟ (گله)

اسلاید: گله

مربی: اسب ها چه موقع چرند می گیرند؟ (گله)

اسلاید: گله.

طلاب: وقتی بسیاری از گوسفندان چرندند ، به این گله گفته می شود. بیایید این کلمه را با هم تکرار کنیم.

بچه ها تکرار می کنند

اسلاید: چوپان.

مربی: چه کسی آنها را چراند؟ (چوپان)

مراقب: خسته نیستی؟ بگذارید کمی در کنار شما استراحت کنیم و بازی "توپ را بگیر و توله را بنام" بازی کنیم.

این بازی برگزار می شود.

مربی: کمی استراحت کردیم. و حالا می خواهم بررسی کنم که آیا می دانید حیوانات خانگی چه می خورند؟

د / بازی "چه کسی می خورد چه چیزی؟ "   (استفاده از مدارها)

بچه ها روی میزها می نشینند.

مراقب: قبل از انجام کار ، بیایید انگشتان خود را خم کنیم.

ژیمناستیک انگشت انجام می شود.

مداد را در دستان خود می چرخانم

بین انگشتان می چرخم

هر انگشت

مطیع آموزش باشید.

کودکان به کارهایی که به تنهایی انجام می دهند ، ورق می دهند.

چه چیزی یک گاو ، یک گوسفند ، یک اسب می خورد؟ (گلهای علفی ، گلهای علفی).

گربه چه می خورد؟ (ماهی)

سگ چه می خورد؟ (با استخوان).

چه بز می خورد؟ (علف ، کلم).

خرگوش چه می خورد؟ (هویج)

مربی: خوب! همه شما کار را انجام دادید.

معلم: بچه ها ، به این سؤال پاسخ دهید ، چرا انسان به حیوانات خانگی احتیاج دارد؟

کودکان: همه حیوانات اهلی مورد نیاز یک شخص است ؛ بدون آنها ، فرد نمی تواند زنده بماند. یک گاو و یک بز گوشت و شیر می دهند ، یک گوسفند به پشم می دهد ، یک اسب به انجام کارهای سخت کمک می کند ، یک سگ خانه را نگه می دارد ، یک گربه موش می گیرد.

معلم: خوب ، بچه ها ، همه آنها درست جواب دادند. گوش کن چه شعر خوبی راجع به حیوانات خانگی می دانم.

اسب ، سگ ، گربه ، گاوها ،

بز ، گوسفند - همه چیز آماده است

برای زندگی با ما در دوستی

و به شادی از خدمت به ما.

اسلاید: گربه غمگین - "سلام بچه ها ، اسم من Barsik است ، من خیلی ناراحتم چون دوستم ندارم. می توانید به من کمک کنید تا آنها را پیدا کنم؟"

معلم: بچه ها ، چه کاری می توانید انجام دهید ، نمی توانید Barsik را تنها بگذارید؟ بیایید به Barsik کمک کنیم تا رفقا را پیدا کنیم.

کودکان مکان خود را می گیرند ، درخواست انجام می شود.

مراقب: قبل از اینکه به سر کار بیاییم ، اجازه دهید انگشتان خود را خم کنیم.

ژیمناستیک انگشت با توپ جوجه تیغی.

کودکان متناسب با متن حرکاتی انجام می دهند.

اسلاید: گربه خنده دار - "متشکرم بچه ها ، من چقدر دوست دارم. حالا دیگر حوصله ندارم ، خداحافظ! من دویدم تا با آنها بازی کنم!"

تحلیل درس.

موسیقی به نظر می رسد

مربی: بنابراین ما از دنیای حیوانات بازدید کردیم.

مربی: امروز از انجام کلاس در کلاس چه چیزی لذت برد؟

چه چیز جدیدی آموخته اید؟

کودکان: حیوانات خانگی باید محافظت شوند ، از آنها مراقبت کنید.