"بلد خرافة الطفولة!" أو تطبيق طريقة العلاج خرافة في العمل مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة. حكاية العلاج في رياض الأطفال حكاية العلاج في داو بواسطة علم النفس العمر

  "العلاج الخيالي" - كوسيلة لتطوير القدرات الإبداعية لدى أطفال ما قبل المدرسة. "
  بوغومولوفا ناتاليا فيكتوروفنا
  ما هو العلاج خرافة؟
  حاليا ، في الأدب النفسي والتربوي ، تظل مسألة أهمية إدراك حكاية خرافية للنمو العقلي للطفل ذات صلة. العلاج الخيالي هو أقدم وسيلة للتواصل مع العقل الباطن للطفل ، حتى عندما يفهم هو نفسه بشكل غامض ما يريد. لا يدرك تمامًا معنى ونتائج بعض الإجراءات. عندما يعاقب الطفل على أن أسوأ شيء في هذا الأمر هو أن الطفل قد لا يكون على علم بسوء سلوكه ، يمكنه أن يرى سلوكًا مماثلاً لدى أشخاص آخرين ولا يعرف أن هذا أمر سيء. إنها مجرد إسفنجة صغيرة تمتص كل ما تراه حولها ، وتوصل بسرعة إلى استنتاجات حول العالم من حولها. بالطبع ، لا ينبغي تشجيع السلوك السيئ ، لكن يكفي أن يكتشف الطفل الصغير أن السلوك السيئ سيؤدي إلى عواقب وخيمة وسيؤدي أسوأ شيء إلى إزعاج الوالدين. كل هذا يمكن للطفل أن يتعلم من قصة خرافية.
  حكاية خرافية هي أول الدروس للأطفال حول الأخلاق ، عن الخير والشر ، عن الأفعال الشريرة ونكران الذات. حكاية خرافية يمكن أن تحمي من سوء الحظ أو قرار خاطئ.
  حكاية خرافية تساعد الطفل على تفسير الواقع المحيط.
  تظهر البيانات العلمية الحديثة أن الحكاية الخيالية تشكل الثقة الأساسية للطفل في العالم ، أي انفتاحه. حكاية خرافية تغرس قيم الخير والعدل والجمال الروحي. يثير احترام الأسرة والكبار وجماعة الأطفال. إنه يوفر الأساس لتحقيق تجربة إيجابية عاطفية لشخصية متنامية لمرحلة ما قبل المدرسة.
  العمل باستخدام حكاية خرافية على مستويات الكلمة ، تسمح لك الصورة الفنية بإنشاء احتياطي نشط للكلام في مرحلة ما قبل المدرسة. يؤلف حكاية خرافية والتوضيح لها تطوير الخيال ، والذي بدوره هو أساس القدرات الإبداعية. حكاية يعلم ما قبل المدرسة لفهم الحالة العاطفية للآخرين.
في عملية العمل مع أطفال ما قبل المدرسة ، لاحظنا المشكلات التالية: يعرف الأطفال القليل جدًا من القصص الخيالية ؛ لا يقرأ الآباء الكتب لأطفالهم في المنزل ؛ يقضي الطفل طوال الوقت في لعب ألعاب الكمبيوتر ، ونتيجة لذلك نلاحظ العزلة بين أطفال ما قبل المدرسة ، وعدم القدرة على بناء حوار مع بعضهم البعض ، للتواصل. في هذا الصدد ، اخترت كأولوية في عملي مع الأطفال - طريقة علاج خرافة.
  من المستحسن أن يقرأ الأطفال القصص الخيالية ، ويؤلفون بها ، ويستخدمون تعديلاً لمخطط القصة الخيالية. تحظى بشعبية كبيرة في التعليم قبل المدرسي وتستخدم في علم أصول التدريس ، واحدة من مجالات العلاج عن طريق الفن هو خرافة العلاج ، والعلاج لعبة.
  في الفصول الدراسية ، يمكنك استخدام المرافقة الموسيقية ، وطرق الاسترخاء.
  عند الاستماع إلى حكاية خرافية ، عند اللعب ، عند الرسم ، يخلق التصميم الموسيقي للدرس ظروفًا أكثر راحة للتأثير العلاجي. في عملي مع الأطفال ، أستخدم أنواعًا مختلفة من إنتاج القصص الخيالية: نكتب حكاية خيالية خيالية في دائرة على الإملاء ، ونصغي إلى العروض المسرحية بمساعدة الدمى ، والألعاب المسرحية للمشي ، وحكايات خرافية في الرمال. نحن نحفر أبطال الحكايات الخيالية مع أطفال (من عمر 3-5 إلى 5 سنوات) ونتوصل إلى قصص صغيرة عنهم. نرسم القصص الخيالية بمؤامرة غير قياسية. على سبيل المثال ، في عناصر قطعة واحدة من القصص الخيالية المختلفة يمكن دمجها.
  إن تبني دور شخصية لشخص ما يمنحه الفرصة لفهم الآخرين بشكل أفضل ، أي تطوير شعور بالتعاطف.
  أنا دائماً أمارس الطقوس في بداية الدرس - "الدخول في حكاية خرافية". نحن نتحول إلى كتاب. وفي النهاية ، طقوس العودة إلى رياض الأطفال.
  عادة ما نعمل على السجاد الناعم ، الذي يخلق أيضًا جوًا دافئًا إضافيًا من الناحية النفسية. الذي يعطي أيضا تأثيره العلاجي. الطفل ، والشعور بالراحة أكثر ، يكشف كل إمكاناته الإبداعية. مقاطع والمشابك تذهب بعيدا. يتعلم الطفل الثقة ، ويزداد إحساسه بتقدير الذات ، ويزداد تقديره لذاته.
  يتألف الدرس من العلاج بالخرافة ، كقاعدة عامة ، من عدة مراحل:
  1. تحية غير عادية.
  2. طقوس "الدخول في حكاية خرافية" ؛
  3. العمل الجماعي (نرسم صورة مجمعة وفقًا لحكاية خرافية أو نبتكر حكاية خرافية أو استمرارها أو نستخدم تعديلًا للمؤامرة) ؛
  4. تمارين (الألعاب في الهواء الطلق ، الجمباز الإصبع ، الجمباز النفسي) ؛
  5. الاسترخاء (العلاج بالموسيقى) ؛
  6. وداع ، لحظة مفاجئة.
إن تكوين قصة خيالية ، باستخدام الأنشطة المسرحية ، بدوره ، يشكل عادة بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة للتعبير عن الكلام العام ، هو وسيلة فعالة لتصحيح الصعوبات في تطوير مجال التواصل والتطوعي العاطفي والسلوكي لدى الأطفال.
  أثناء النشاط المسرحي ، يحدث "التنقية" ، والخروج من المشاعر السلبية ، وإزالة التوتر العصبي النفسي ، وتصحيح اضطرابات التواصل ، وتشكيل السلوك المناسب ، واحترام الذات.
  التصحيح والدرس التنموي باستخدام طريقة "العلاج خرافة" للأطفال في سن ما قبل المدرسة المتوسطة والكبار (4-5.5-6 ، 6-7 سنوات).
  الأهداف:
  1. تطوير الخيال الإبداعي والخيال.
  2. تحفيز التعبير الإبداعي.
  3. تطور التفكير.
  4. تفعيل العمليات المعرفية ؛
  5. تطور المجال العاطفي - التطوعي.
  6. استقرار العمليات العقلية ، وتخفيف التوتر.
  7. تعليم الأطفال مفاهيم "الخيال" ، "الخيال" ، "تأليف".
  8. تنمية (الانتباه والذاكرة والتفكير والخيال والإدراك والكلام) ومهارات الاتصال والشعور بالوحدة واحترام الذات والآخرين.
  9. إثراء مفردات الأطفال.
  10. تشكيل رأي واثق من نفسك.

استخدام القصص الخيالية في رياض الأطفال
   "حكاية خرافية تشفي ، تدفئ حكاية خرافية ، حكاية خرافية تعلم أن تعيش ..."
  باستوخوفا مدرس علم النفس MBDOU د / ق "أملج" أباكان
يعد العلاج الخيالي مجالًا للعلاج النفسي ، حيث يمكن للشخص عند تحليل واستخدام صور الأبطال ، التغلب على مخاوفه وسمات الشخصية السلبية. الأكثر استخداما على نطاق واسع خرافة العلاج في العمل مع أطفال ما قبل المدرسة. حكاية خرافية للطفل هو حقيقة خاصة. والعمل من خلال قصة خيالية ، يمكن تصحيح اللعبة في مظاهره من السلوك السلبي. تلبي الحكاية إلى حد ما الاحتياجات النفسية الطبيعية الثلاثة لطفل في سن ما قبل المدرسة وفي سن المدرسة الابتدائية. 1 الحاجة إلى الحكم الذاتي. في كل حكاية خرافية ، يتصرف البطل بشكل مستقل خلال المسار ، ويتخذ قرارًا ، ويتخذ القرارات ، ويعتمد فقط على نفسه ، على نقاط قوته. 2 الحاجة إلى الكفاءة. البطل قادر على التغلب على أكثر العقبات المذهلة ، وكقاعدة عامة ، يصبح الفائز ، ويحقق النجاح ، على الرغم من أنه قد يعاني من نكسات مؤقتة. 3 الحاجة للنشاط. البطل نشط دائمًا في العمل: فهو يذهب إلى مكان ما ، ويلتقي بشخص ما ، ويساعد شخصًا ما ، يحارب شخصًا ما. نتيجة تلبية هذه الاحتياجات هو تشكيل عدد من سمات الشخصية.
  تتميز الأنواع التالية من الحكايات:
  - تعليمي: يتم إطلاع الطفل على مفاهيم جديدة (المنزل ، الطبيعة ، الأسرة ، قواعد السلوك في المجتمع) ؛
   -artistic: التعرف على الطفل مع المبادئ الجمالية ، وتقاليد البشرية ؛
  - تشخيصي: في حالة اختيار الطفل لحكاية خرافية وبطل مفضلين ، يكون البطل في هذا السياق نموذجًا أوليًا للطفل نفسه ، ماذا يريد أن يكون ؛
  وقائية: حكايات خرافية للقراءة ، تخدم تراكم المعرفة من قبل الطفل ؛
  - تأملي: يشكل حالة إيجابية للطفل (على سبيل المثال ، قبل وقت النوم).
حكاية العلاج للأطفال فرط النشاط
  يساعد استخدام طريقة علاج الحكايات الخيالية في العمل مع الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة الناجم عن نقص الانتباه على تطبيع الحالة العاطفية والكلامية للطفل ، وتقليل النشاط الحركي المفرط. بعد أن عمل حكاية خرافية مع طبيب نفساني ، يتعلم الطفل مفرط النشاط التصرف بشكل مختلف في مواقف الحياة المختلفة: السيطرة على عدوانيته ، وتصبح أكثر هدوءًا ، وتجنب النزاعات حيثما أمكن ذلك.
  حكاية العلاج في علاج الكلام العمل مع الأطفال
  إذا كان الطفل يعاني من اضطرابات شديدة في النطق تتطلب عملاً إضافيًا مع أخصائي علاج النطق ، فسيكون من الفعال تضمين طريقة علاج الحكايات الخرافية في العمل مع مثل هذا الطفل ، حيث أن العلاج بالخرافة يتيح حل المشكلات التالية:
لتطوير القدرات المعرفية ؛
   لتشكيل علاقة سببية ؛
   - لمعرفة المعايير الاجتماعية المقبولة في المجتمع.
   -تطوير وظيفة الكلام في شكل غير مزعجة وبسيطة ويمكن الوصول إليها من اللعب للطفل.
  من المهم أن تؤخذ في الاعتبار حالة كلام الطفل ، وشدة ضعف الكلام ، وخاصة تشكيل الوظائف العقلية وعمر الطفل.
  حكاية العلاج من مخاوف الأطفال
  قراءة قصة خرافية ، لعب القصص جنبا إلى جنب مع الشخصيات الرئيسية التي نجحت في هزيمة الأشرار ومخاوفهم ، يغطس الطفل في جو من قصة خرافية ، ويربط بين نفسه وسلوكه مع الشخصية الرئيسية وبالتالي يخرج مخاوفه الخاصة.
  عندما يستمع الطفل إلى حكاية خرافية ، ينغمس في الأحداث التي تحدث فيها ويشعر بقوة أكبر بتجارب أبطال الحكاية الخرافية. هذا يخلق فرصة للطفل للنظر في نفسه من الجانب. بالعودة إلى العالم الحقيقي ، بدأ يشعر بأمان وثقة أكبر.
  حكاية العلاجية الخطوط العريضة
  اختيار البطل (على غرار طفل) ؛
  وصف لحياة البطل ؛
  وضع البطل في موقف مشكلة (بقياس مشكلة الطفل) ؛
  البطل يسعى ويجد وسيلة للخروج.
  مع حكاية خرافية ، يمكنك الاستمرار في العمل بعد القراءة. يمكن أن يكون هناك الكثير من الأساليب الرائعة لعمل المفاصل في علاج القصص الخيالية.
  خيارات للعمل مع حكاية خرافية
  رسم ، أو إبهار ، أو التعبير عن حكاية خرافية في شكل طلب ؛
  اصنع دمية بنفسك على أساس حكاية خرافية.
  جعل انطلاق حكاية خرافية في شكل مسرح الطاولة.
  نصائح لتنظيم حكايات الأطفال
  ليست القراءة البسيطة للحكاية الخيالية علاجًا حتى الآن ؛ يجب عليك التغلب على الحكاية الخيالية ، واستخلاص النتائج ، وما إلى ذلك ؛
  لا تفسر معنويات الحكاية ؛
  المزيد من الفكاهة
  يجب أن يكون محتوى الحكاية واضحًا للطفل.
  يتمتع العلاج الخيالي في رياض الأطفال بمكانة خاصة ، لأن الأطفال هم الذين يتعلمون بسهولة وبكل بساطة قواعد السلوك التي تظهرها الشخصيات الرئيسية في القصص الخيالية.
  يعد العلاج الخيالي طريقة رائعة ورائعة تساعد أطفالك على حل المشكلات المتعلقة بالعمر. حظا سعيدا على الطريق رائع!

قائمة الأدبيات المستخدمة
  1. بيرزنايا إن. استخدام علاج حكاية خرافية في تصحيح المجالات العاطفية-الإرادية والاجتماعية للأطفال في سن المدرسة المبكرة والابتدائية // مرحلة ما قبل المدرسة التربوية / يناير 2007.
  2. Vologodina N.V. حكاية العلاج ، أو كيف تصبح الفائز. - روستوف ن / أ ، 2006.
  3. جولانوف إيه. أنا ذاهب إلى رياض الأطفال. - M. ، 2002.
  4. Zinkevich-Evstigneeva TD أساسيات القصص الخيالية. - SPB ، 2006.
  5. Zinkevich-Evstigneeva TD ورشة عمل عن القصص الخيالية. - SPB ، 2005.
6. Zinkevich-Evstigneeva TD أشكال وأساليب العمل مع حكاية خرافية. SPb. ، 2006.
.

هل لاحظت ما فرحة ونشوة طفلك يستمع إلى حكايات خرافية؟ يشعر بالقلق من الشخصية الرئيسية ، فوجئ بمغامراته ، ويتمتع بانتصاراته ونجاحاته. جنبا إلى جنب مع أبطال الحكايات الخيالية ، فهو يحاول التمييز بين الخير والشر والشجاعة من الجبن والإخلاص من الخيانة والكرم من البخل. حكاية خرافية تستيقظ خيال الطفل ، ويتخيل أنه يتحول إلى شخصيات سحرية ، واكتساب تجربة الحياة ، ومواجهة الصعوبات ، والبحث عن وسيلة للخروج من أصعب المواقف. حكاية خرافية ليست فقط مفتاح معرفة العالم ، ولكن أيضا وسيلة للتغلب على المخاوف. اقرأ عن القصص الخيالية للأطفال في موادنا.

ما هو العلاج خرافة: الأهداف والغايات

طريقة علاج الحكاية الخيالية متاحة أيضًا للآباء: يمكن جعل أي حكاية خرافية مفيدة.

خرافة العلاج  - هذه طريقة "علاج حكاية خرافية". يقول الخبراء إن استخدام القصص الخيالية للأطفال يشبه الإرشاد النفسي للبالغين. معنى هذا العلاج المحدد ، السحري تقريبًا ، هو أنه إذا وجدت أي مشكلة في سلوك الطفل أو حالته الداخلية أو شخصيته ، فيمكنك سرد قصة خرافية من شأنها القضاء على هذه المشكلة.

يتم استخدام الحكاية في ممارستها من قبل المعلمين وعلماء النفس والأطباء. هذه الطريقة متاحة أيضًا للآباء: يمكن جعل أي خرافة مفيدة.

العلاج الخيالي هو وسيلة ممتازة لنقل المعرفة والخبرة والمهارات للأطفال. وما زالت القصص الخيالية ضرورية وفي الوقت المناسب تؤثر على وعي الطفل وعيه. بمساعدة حكاية خرافية ، يمكنك محاكاة أي مواقف في حياة الطفل ونقلها إلى شخصيات. سيوضح هذا كيف يمكن لبطل القصص الخيالية التغلب على مشكلة ما. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل خائفًا من الظلام ، فيمكنك سرد قصة عن صبي قاتل في الظلام وهزمه.

بمساعدة حكاية خرافية ، يمكنك محاكاة أي مواقف في حياة الطفل ونقلها إلى شخصيات.

غالبًا ما يتم استخدام طريقة الحكايات الخيالية ذات التأثير العلاجي للأغراض التالية:

• تقليل العدوانية في الأطفال
• القضاء على القلق والخوف
• تطوير التنظيم الذاتي العاطفي
• إقامة علاقات إيجابية مع الأطفال الآخرين.

أهداف طريقة العلاج خرافة:

• تطور خطاب الأطفال ونشاطهم المعرفي
• تحديد وتشكيل القدرات الإبداعية
• انخفاض في مستوى العدوانية والقلق
• تطوير التنظيم العاطفي ومهارات الاتصال
• تطوير القدرة على التغلب على الصعوبات والمخاوف
• تعزيز العلاقة بين الطفل والآباء.

"هل تعلم أن حكاية خرافية تم اختيارها بشكل صحيح وفي الوقت المناسب يمكن أن تقضي على أي مشاكل تقريبًا للطفل؟"

أنواع الحكايات

Razida Tkach في كتابه "العلاج الخيالي لمشاكل الأطفال" يسلط الضوء على أنواع القصص الخيالية من منظور المشاكل الفردية:

• للتغلب على المخاوف (نحو الظلام ، مكتب الطبيب ، وما إلى ذلك)
• للحد من فرط النشاط
• للتغلب على العدوانية
• تهدف إلى التعامل مع الاضطرابات السلوكية
• للتغلب على المشاكل المرتبطة بالعلاقات الأسرية (حالات طلاق الوالدين ، وظهور أفراد الأسرة الجدد ، وما إلى ذلك)
• في حالة فقد أقاربك أو حيواناتك الحبيبة.

عند استخدام الحكايات العلاجية للأطفال:

• المثل
• حكاية خرافية
• أسطورة
• أسطورة أو أسطورة
• bylina
• مزحة
• المباحث.

وفقًا لتصنيف معروف آخر ، الحكايات من الأنواع التالية:

1. الفن.
2. الشعبية.
3. حقوق التأليف والنشر.
4. التعليمي.
5. النفسية.
6. العلاج النفسي.

مؤامرات حكايات متنوعة

قطع الحكايات الخرافية  متنوعة:

1. حكايات من الحيوانات ، وكذلك علاقاتهم مع الناس.  هذه الحكاية (وهي مثالية لأطفال ما قبل المدرسة الصغار والمتوسطين ، حيث يمكن للأطفال الذين تقل أعمارهم عن 1.5 إلى 5 سنوات التعرف بسهولة على الحيوانات.
2. حكايات منزلية.  تروي هذه القصص تعقيدات الحياة العادية والعلاقات الأسرية وطرق حل النزاعات. هذه الحكايات لا تخلو من السخرية والفكاهة ، فهي تناسب الأطفال الأكثر خوفًا (تلاميذ المدارس).
3. حكايات التحولات (التحولات ، التحولات).  مناسبة للأطفال الذين يعانون من تدني احترام الذات ، مع شعورهم بأنهم ليسوا محبوبين ، أطفال خجولين ، وكذلك أطفال حاضنين.
4.   حكايات مخيفة.  السحرة والعفاريت والأرواح الشريرة الأخرى هي الشخصيات الرئيسية في هذه القصص. يمكن للأطفال حتى كتابة مثل هذه القصص بأنفسهم: بمساعدة الأطفال الذين يعانون من حالات قلق ، يتخلص الأطفال من التوتر والخوف. عادة ، يتم استخدام "قصص الرعب" كوسيلة علاجية للأطفال من سن 7 سنوات.
5. حكايات خرافية.  هذه القصص تنقل حكمة الحياة إلى العقل الباطن للطفل. هم الأكثر شعبية من قبل الأطفال 6-7 سنوات من العمر.

"بعد إدراكك لمشكلة الطفل الذي تحتاج إلى العمل معه ، يمكنك اختيار قصة شعبية ، واحدة من حكايات الكتاب المحليين أو الأجانب ، أو يمكنك ابتكار قصة بنفسك."

قائمة الحكايات الخيالية التي لها تأثير علاجي

للأطفال الذين يعانون من مشاكل في الأسرة:

• "جاك فروست"
• "Kroshechka-Havroshechka"
• "الأخت أليونوشكا والأخ إيفانوشكا"
• "ثلج البكر"
• "زهرة القرمزي"
• "سندريلا"

للأطفال الذين يعانون من أزمة ، والإجهاد ، والعصاب:

• "الجمال النائم"
• "مدام عاصفة ثلجية قوية"
• "الأميرة الضفدع"
• "العنق الرمادي"

للأطفال المتبنين ، الأطفال الذين يعانون من تدني احترام الذات:

• فتى الاصبع
• البطة القبيحة

للتغلب على المخاوف:

• هود ركوب الاحمر الصغير
• "الإوز البجعات"
• "الذئب وسبعة أطفال"
• "بابا ياجا"
• والعديد من القصص الأخرى.

الخوف من التغلب على البرنامج

خرافة مختارة بشكل صحيح سوف تساعد على التغلب على أي خوف.

في كثير من الأحيان ، يتم استخدام القصص الخيالية للتغلب على مخاوف الأطفال.

حدد المخاوف التي تعذب الطفل ، واساعد التقنيات الخاصة (على سبيل المثال ، "منزلان" ، حيث تتم دعوة الطفل لرسم منازل سوداء وحمراء ، والتي تحتاج فيها إلى "تسوية" مخاوفك - الأقوى وليس كذلك). عادة ما تنقسم مخاوف الطفولة إلى:

• طبي  (الخوف من الألم ، الحقن ، الأطباء ، الأمراض)
• جسدي  (الخوف من الأضرار الناجمة عن المركبات والأصوات غير المتوقعة والحرائق والعناصر)
• الخوف من موته
•   الخوف يرتبط الخوف الحيوان
•   الخوف من الشخصيات خرافة
•   الخوف من الظلام والكوابيس
•   مخاوف اجتماعية  (الناس ، الأطفال ، الوحدة ، إلخ.)
• الخوف من الفضاء  (العمق ، الارتفاع ، المساحات المغلقة).

بمجرد أن يصبح كل شيء واضحًا مع المخاوف ، يمكنك التقديم برنامج للتغلب على مخاوف من مرحلة ما قبل المدرسة:

1. العب رسمًا يعتمد على القصص الخيالية "الخوف له عيون كبيرة".
2. العب مسرحية "Hares and the Wolf".
3. قم بتنظيم بحث عن طرق لمكافحة الخوف بمساعدة تمارين الاسترخاء "المحادثة مع الغابة" و "رحلة الفراشة" ، ودراسة "الملفوف اللذيذ!" و "المزاج المختلف".
4. لتعزيز تشكيل المهارات للتعبير عن المشاعر المختلفة بمساعدة حكايات "لماذا كان الجبان حزين؟" ، "الجبان الشجاع".
5. لتطوير الشجاعة ، والتغلب على المخاوف بمساعدة حكاية خرافية "خوفي هو عدوي" والألعاب "خمسة عشر" و "إخفاء والبحث عن صوت".
6. لتشكيل المهارات السلوكية اللازمة بمساعدة خرافة "حان الوقت للنوم."

تمارين جماعية للأطفال من نفس العمر تكون فعالة.

من الأفضل تنفيذ مثل هذا البرنامج مع مجموعة من الأطفال من نفس العمر لأغراض وقائية وعلاجية بمشاركة طبيب نفساني للأطفال. عند العمل بشكل فردي مع طفل ، يمكن أن يختلف البرنامج ، نظرًا لطبيعة المشكلة ، وملء الحكايات بمعنى جديد.

القواعد ، مثل حكاية خرافية عادية تجعل العلاجية

لتصبح حكاية خرافية عادية علاجية ، تحتاج إلى إنشاء ذلك مع مراعاة بعض من القواعد:

1. يجب أن تحكي الحكاية الخرافية مشاكل الجنين ، لكن لا تكون مثلها تمامًا.
2. يجب أن تحتوي الحكاية الخيالية بالضرورة على إجراء بديل ، يتعلم به الطفل اتباع نهج جديد لحل مشكلته.
3. يجب أن تكون حكاية خرافة علاجية متسقة:

• يجب أن تتطابق الشخصية الرئيسية للحكاية الخرافية مع جنس الطفل ، ويفضل أن يكون ذلك هو العمر والشخصية
• علاوة على ذلك - وصف لحياة بطل الرواية بطريقة تجعل الطفل يشبه نفسه
• علاوة على ذلك - وصف لحالة المشكلة التي يسقط فيها البطل والتي يجب أن تكون مشابهة لحالة الطفل (يجب أن تتوافق تجارب البطل مع تجارب الفتات)
• علاوة على ذلك - بحث البطل عن مخرج من أوضاعهم الإشكالية (تفاقم الوضع ، لقاء الشخصية الرئيسية بشخصيات مختلفة ، البحث عن حلول بديلة للوضع)
• في النهاية - وعي الشخصية الرئيسية بسلوكه الخاطئ ، والاعتراف بالأخطاء ، واعتماد الخيار الأفضل.

عند التفكير في برنامج للتغلب على مشكلة الطفل (على سبيل المثال ، المخاوف) ، تحتاج إلى التفكير عمر الطفل:

• في 3-4 سنوات - قد يكون بطل الرواية لعبة مفضلة للطفل ، رجل صغير ، حيوان صغير
• من 5 سنوات - الدخول في قصص خرافية من الجنيات ، الساحرات ، الأميرات والأمراء ، الجنود ، إلخ.
• من 5-6 سنوات - اصنع حكايات خرافية مليئة بالسحر.

أحد العناصر المهمة للتأثير النفسي للحكايات الخيالية هو الاستعارة التي تشكل أساس الحكاية. الاستعارة هي مقارنة بشيء آخر يعتمد على سمة مشتركة. دقة وصورة الاستعارة هي المفتاح لفعالية التقنيات العلاجية. "

سر القصص الخيالية العلاجية هو أن الطفل يدرك معنى ما سمع في وقت واحد على المستويات الواعية واللاواعية. يقلق الطفل بوعي حول الشخصية الرئيسية ويدرك الخيال لمؤامرة القصص الخيالية. يلتقط عقل الطفل الباطن ويمتص حقائق حكاية خرافية ويعرف نفسه بالشخصية الرئيسية ويعيد النظر في سلوكه.

شاهد مقاطع فيديو حول كيفية إنشاء حكاية خرافية بسهولة مع طفلك ، مع التركيز على مشاكله

فصول حكاية

فعالة هي فصول مع طبيب نفساني في شكل حكايات. في عملية العمل مع الطفل ، يركز المتخصص على اكتساب الشخص الصغير للمعرفة التي يحتاجها لحل مشكلته ، والأهم من ذلك - يشكل مهارات مفيدة.

سواء أكنت طبيبة نفسية أو مجرد أم ، تذكر أنه من خلال العلاج الخيالي ، يكون التواصل بين شخص بالغ وطفل مهمًا للغاية ، فضلاً عن التلوين العاطفي المشرق للفصول الدراسية.

عند إجراء الفصول الدراسية ، تحتاج إلى مراقبة مثل هذا القواعد:

1. أثناء سرد القصص ، من المهم الجلوس أمام الطفل حتى يرى عينيك وتعبيرات الوجه.
2. عندما تخبر أو تقرأ حكاية خرافية ، فأنت بحاجة إلى نقل المشاعر والعواطف الحقيقية للشخصيات.
3. يجب عدم السماح بالتوقف لفترة طويلة.
4. يجب أن تستند الحكاية الخرافية والمواقف الموجودة فيها إلى مشكلة تتعلق بالطفل.
5. عند العمل مع حكاية خرافية ، انتبه إلى حقيقة أنها لا تحتوي على إجابة جاهزة. دع الطفل يفكر ويقترح خيارًا للخروج من موقف معين بنفسه.

يمكن للوالدين أنفسهم تجربة استخدام حكاية خرافية لضبط سلوك أو شخصية الطفل.

"يمكن للآباء أن يصبحوا رواة القصص بسهولة وأن يصححوا بنجاح سلوكهم الإشكالي لطفلهم بأنفسهم. "عادة ما يطرح عالم نفسي أو متخصص في مجال القصص الخيالية أسئلة معقدة."

لذلك ، تعرفت على طريقة تسمح لك بحل أي مشاكل للأطفال بمساعدة حكايات خرافية - علاج حكاية خرافية. يمكن للوالدين أنفسهم تجربة استخدام حكاية خرافية لضبط سلوك أو شخصية الطفل. وإذا قررت اتخاذ قرار لصالح أخصائي ، فاعلم أنه يجب أن يكون لديه مستوى عالٍ من التدريب ، والقدرة على كتابة الحكايات العلاجية لاحتياجات الطفل ، واستخدام الاستعارات ، ولديه خبرة عمل كافية.

تكنولوجيا العلاج حكاية خرافية

نوع واحد من التكنولوجيا تصحيح توفير الصحة هوخرافة العلاج وهي طريقة مبتكرة في العمل مع الأطفال ، والتي تسمح لك بالتأثير بلطف وبشكل غير مرغوب فيه على الطفل بمساعدة حكاية خرافية ، مع حل مجموعة متنوعة من المشاكل: التعليمية والتعليمية والنامية. يهدف العلاج بالقصص الخيالية إلى تطوير الوعي الذاتي للطفل ويوفر الاتصال ، سواء مع نفسه أو مع الآخرين ، مما يساعد على بناء التفاهم المتبادل بين الناس واستيعاب أنماط السلوك والاستجابة اللازمة ، ومعرفة جديدة عن نفسه والعالم.تتمثل مبادئ العلاج بالخرافة في تعريف الطفل على نقاط قوته ، "لتوسيع" مجال وعيه وسلوكه ، والبحث عن استنتاجات غير قياسية ومثالية من مواقف مختلفة ، لتبادل تجارب الحياة. تعمل هذه الطريقة على تطوير القدرة على الاستماع إلى الذات والآخرين ، وتعلم كيفية قبول وإنشاء أشياء جديدة. في كل درس عن العلاج بالخرافة ، يمكن حل بعض المهام بشكل إضافي. على سبيل المثال ، إثارة الاهتمام التطوعي أو توحيد المجموعة ، أو تنمية الشعور بالمساعدة والدعم المتبادلين ، أو تطوير الذاكرة ، وتوسيع ردود الفعل العاطفية والسلوكية ، حيث يتعلم الأطفال فهم الشخصيات البشرية باستخدام أمثلة من الشخصيات الخيالية.

هناك العديد من وظائف القصص الخيالية:

1. نصوص القصص الخيالية تسبب صدىًا عاطفيًا لدى كل من الأطفال والبالغين. تروق صور القصص الخيالية في نفس الوقت إلى مستويين عقليين: مستوى الوعي واللاوعي.

2. يعتمد مفهوم العلاج بالخرافة على فكرة قيمة الاستعارة كحامل للمعلومات: - حول الظواهر الحيوية ؛

– حول قيم الحياة ؛

– تحديد الأهداف ؛

3. في حكاية خرافية في شكل رمزي يحتوي على معلومات حول:

– كيف يعمل هذا العالم؟

– ما يحدث للشخص في فترات مختلفة من حياته ؛

– ما الصعوبات التي يمكن أن تواجهها العقبات في الحياة وكيفية التعامل معها ؛

– كيفية اكتساب وقيمة الصداقة والحب ؛

– كيف تسامح.

تأمل في تصنيف القصص الخيالية التي تقدمها Tatyana Dmitrievna Zinkevich-Yevstegneeva:

1. حكايات فنية. وتشمل هذه القصص الخيالية التي أنشأتها الحكمة منذ قرون من الناس وقصص حقوق النشر. ومن هذه القصص التي تسمى عادة القصص الخيالية والأساطير والأمثال.

2. الحكايات الشعبية. مؤامرات الحكايات الشعبية متنوعة. من بينها ، يمكن تمييز الأنواع التالية:

– حكايات من الحيوانات ، والعلاقات بين الناس والحيوانات.

– حكايات منزلية. يتحدثون غالبًا عن تقلبات الحياة الأسرية ، مبينين طرقًا لحل حالات الصراع. هذه القصص تحكي عن الحيل العائلية الصغيرة.

– حكايات التحول. على سبيل المثال ، حكاية خرافية كتبها G.Kh. أندرسن البطة القبيحة.

– حكايات مخيفة. حكايات من الأرواح الشريرة. أيضا حكايات هي قصص الرعب. نمذجة مرارا وتكرارا وضع مقلق في قصة خرافية ، يتم تحرير الأطفال من التوتر واكتساب طرق جديدة للاستجابة. عند سرد قصص الرعب لأطفال يبلغون من العمر سبع سنوات ، يجب ألا يغيب عن البال أن النهاية يجب أن تكون غير متوقعة ومضحكة.

– حكايات خرافية. القصص الأكثر روعة لأولئك الذين تتراوح أعمارهم بين 6-7 سنوات.

3. حكايات المؤلف الفنية. لمساعدة الأطفال على إدراك تجاربهم الداخلية ، يُنصح باختيار حكاية المؤلف للعمل معهم. في العمل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، تعتبر قصة المؤلف الخيالية Mamin-Sibiryak D. "Gray Neck" مناسبة.

4. يتم إنشاء حكايات تربوية لتقديم المواد التعليمية. لذلك ، على سبيل المثال ، فيما يتعلق بالأنشطة التعليمية المباشرة للأطفال ، يمكنك تعليم كتابة أمثلة رياضية في شكل حكايات تعليمية.

5. يتم إنشاء حكايات التصحيح النفسي للتأثير بلطف على سلوك الطفل. يمكن ببساطة قراءة قصة تصحيح نفسي للطفل دون مناقشة. وبالتالي ، سنمنحه الفرصة ليكون وحده مع نفسه والتفكير. إذا أراد الطفل ، يمكنك مناقشة قصة خرافية معه ، العبها بمساعدة الدمى ، الرسومات ، صناديق الرمل.

6. حكايات العلاج النفسي ، وكشف المعنى العميق للأحداث الجارية. مثل هذه الحكايات ليست دائما غامضة وليس لها نهاية سعيدة دائما ، لكنها دائما عميقة وروحية.

الأساليب الرئيسية المستخدمة في القصص الخيالية:

– أقول حكايات.

– رسم حكاية خرافية.

– خرافة التشخيص العلاجي.

– يؤلف حكاية خرافية.

– صنع الدمى.

– انطلاق حكاية خرافية.

لكي تكتسب قصة خرافية أو قصة قوة أو توفر المساعدة ، من الضروري الالتزام بقواعد معينة لإنشائها:

1. يجب أن تكون الحكاية الخيالية متطابقة إلى حد ما مع مشكلة الطفل ، ولكن يجب ألا يكون لها أي تشابه مباشر معها.

2. يجب أن تقدم القصة الخيالية تجربة بديلة ، والتي يمكن للطفل من خلالها اتخاذ خيار جديد في حل مشكلته.

3. يجب أن تتكشف مؤامرة حكاية خرافية في تسلسل معين: ذات مرة. بداية حكاية خرافية ، لقاء مع أبطالها. بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات ، يُنصح بأن يكون لعب الأطفال والرجال الصغار والحيوانات الشخصيات الرئيسية في القصص الخيالية. من حوالي 5-6 سنوات ، يفضل الطفل القصص الخيالية.

في عملنا مع الأطفال ، نستخدم عناصر من العلاجات الخيالية ، بالنظر إلى خصائصها العمرية. في جو من القصص الخيالية ، يتم تحرير الأطفال ، ويصبحون أكثر انفتاحًا على إدراك الواقع ، ويظهرون اهتمامًا كبيرًا بأداء المهام المختلفة. من خلال استخدام حكاية خرافية وخطوط مؤامرة لها ، يمكننا حل العديد من المهام الإصلاحية ، مثل: الحد من النشاط الحركي المفرط ، وتطبيع الحالة العاطفية والكلام للطفل ، والتخلص من مخاوفنا. يحتاج المعلمون في عملهم مع أطفال ما قبل المدرسة إلى استخدام علاج حكاية خرافية ، لأنه حتى أولئك الأطفال الذين لم يتم تضمينهم في اللعبة في البداية لا يقبلون حكاية خرافية ، ما زالوا يعانون من تأثيرها المفيد على مستوى اللاوعي. سوف يتعلم الطفل أكثر من حكاية خرافية إذا كان يسافر على طول الطرق الخيالية ، وتجربة مغامرات مذهلة والتحولات ، ويلتقي مخلوقات خرافية. الدخول في قصة خيالية ، يرى الأطفال بسهولة "القوانين الرائعة" - القواعد وقواعد السلوك

وبالتالي ، يمكننا أن نستنتج أن كل واحد منا يمكنه أن يتعلم تكوين قصة خرافية لأطفال ما قبل المدرسة ، مما سيساعد على نمو الطفل في وقت مبكر ، ويخفف من التوتر في الطفل ، ويساعد أيضًا في إقامة اتصال: جسر التفاهم والصداقة بين عالم البالغين اليومي وعالم الأطفال السحري.

VA قال سوخوملينسكي: "إن الاهتمام بالصحة هو أهم عمل للمعلم. "الحياة الروحية ، النظرة إلى العالم ، النمو العقلي ، قوة المعرفة ، والثقة بالنفس تعتمد على البهجة وحيوية الأطفال."

C kazkoterapiya

حكاية خرافية هي النوع المفضل للأطفال. يحمل محتوى نفسي مهم ينتقل من جيل إلى آخر ولا يفقد أهميته بمرور الوقت. تفتح الحكاية الخرافية آفاق الطفل على نموه الخاص ، وتعطي الأمل والأحلام - ويعد تمهيدًا للمستقبل ، نوعًا من الحفاظ الروحي على الطفولة. أهمية كبيرة للحكاية للحفاظ على السلام العقلي للأطفال. تتمتع الحكاية الموسيقية الخيالية أو حكاية الموسيقى بفرص هائلة للصحة العقلية لأطفال المدارس الأصغر سنا (م. كوفال - أوبرا الأطفال الذئب والصغار السبعة ؛ إس. بروكوفييف - باليه سندريلا ، حكاية السمفونية بيتيا والذئب ؛ ب. تشايكوفسكي - باليه كسارة البندق والجمال النائم ، وما إلى ذلك).

يعالج العلاج الخيالي العديد من إنجازات علم النفس وعلم النفس وهو مورد جيد للتدريب والتطوير.

إن استخدام علاج القصص الخيالية يخلق الظروف المواتية لتطوير متناغم لجميع المشاركين في الأشعة فوق البنفسجية ، والرعاية الصحية والتنمية الصحية.

الهدف من العلاج بالقصص الخيالية هو حل المهام العلاجية والإصلاحية والتنموية والتعليمية والاسترخاء دون التنوير ، من خلال القبول الطبيعي. لذلك ، تعتبر الحكاية الخيالية وسيلة مهمة ومهمة لدرس يوفر الصحة.

تتضمن حكاية خرافية الانغماس في إعداد خرافة خاص يمكن أن يظهر فيه شيء غير محقق. الأحلام تتحقق فيها ، والشعور بالأمان ، والهدوء يظهر.

حكاية خرافية ، من ناحية ، مرتبطة بالسحر ، وبالتالي ، مع الإبداع ، مع الخلق ، من ناحية أخرى ، تجعلك تفكر في معنى وغموض الموقف. خرافة ينشط كل من العمليات العاطفية والمعرفية. في نفس الوقت يعلم الطفل القيام بعمليات منطقية والتفكير في الصور. وبالتالي ، تساعد حكاية خرافية على تشكيل التفكير الشمولي لدى الطلاب.

في القصص الخيالية ، غالبًا ما يتم استخدام العناصر السحرية والمساعدين ، وحماية الأبطال ، وإعطاء الثقة في قدراتهم. في القصص الخيالية ، ينتصر الخير دائمًا على الشر.

في قصة خرافية ، عادة ما يوزع الأبطال المسؤوليات فيما بينهم. الجميع يأخذ ما يديره ليقوم بعمل أفضل. هذا المثال هو أداة تعليمية جيدة.

يساعد العلاج الخيالي على الاعتقاد بأن السحر يمكن أن يحدث في كل شخص في الروح ، مما يحسن كل من العالم الداخلي للشخص والعالم من حوله ، وبالتالي ، فإن الحكاية الخيالية لديها القدرة على جلب الشخص إلى قيم أعلى والمساعدة على إدراكها.

الأعمال العلاجية المتنوعة خرافة.

1. تحليل الحكاية. إنه يهدف إلى فهم وتفسير ما وراء أي وضع رائع ومخطط وسلوك للبطل. تتمثل المهمة الرئيسية للمعلم في تصميم الأسئلة بطريقة تشجع الطلاب على فهم نتائج الاسترجاع وتعكسها وعدم تسجيلها.

2. حكاية خرافية. يمكن أن تكون القصة فردية أو مقدمة لمجموعة من الأطفال. في الوقت نفسه ، يمكنك تذكر ورواية حكاية خرافية نيابة عن أي بطل.

3. إعادة كتابة قصة خرافية أو إضافتها. يمكن إدخال الأبطال الآخرين القادرين على تغيير مساره في الحكاية. يختار الطلاب خيار حل الحكاية ، والذي يتوافق مع حالتهم الداخلية.

4. تكوين الحكاية. لتعلم المعلومات التربوية ، يقوم الطلاب بشكل فردي أو مشترك بتكوين حكايات موضوعية (وفقًا لخطة المعلم ، حول موضوع الدرس ، أو حسب اختيارهم) ، لحل مواقف المشكلات التي تنشأ في الفصل الدراسي ، يمكن تجميع الحكايات الشخصية باستخدام الاستعارات. تُستخدم أيضًا القصص الخيالية التي يجمعها المعلمون أو الحكايات المشتركة بين الأطفال والبالغين (المعلم-الطفل ، الطبيب النفسي- الطفل ، الوالد-الطفل).

5. لعب حلقات حكاية خرافية. يمكنك دعوة الأطفال إلى تقديم قصة خيالية ، أو تشغيلها بالدمى أو عرض حلقات فردية مع بانتوميم. يمنح هذا النشاط الطلاب الفرصة لتجربة المواقف العاطفية الهامة ، كما يساهم في التحول الإبداعي للطلاب.

6. استخدام الحكايات الخرافية باعتبارها استعارات. تساهم الاستعارات في بروز صور خاصة بهم في الأطفال ، والتي "توقظ" تفكيرهم ، وتتسبب في ظهور "سلاسل" الجمعيات ، والتي يتم مناقشتها وتحليلها لاحقًا.

7. الرسم على أساس حكاية خرافية. يتيح الرسم الإدراك الشامل للمعلومات ، ويجسد الأفكار والعواطف.

استشارة للمعلمين

« حكاية العلاج في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة »

تاراسوفا إس يو

نزل المساء خارج النافذة

ألوان اليوم المصقول

ملفوفة المدينة في نوم لطيف

أصبحت مملكة الحكاية مرة أخرى ...

وأمي ، جانبا المخاوف ،

لحكاية خرافية ، ينسى الوقت

وبالنسبة لها ، كما في الطفولة ،

العالم السحري يأتي فجأة إلى الحياة.

تباطأ الحلم الطفل

روحه الشجاعة

اندمج مع بطل في مملكة مجيدة ،

حالة سحرية ، رائعة.

سقط الطفل نائما. ولكن أيضا في المنام

إنه يحاول نفسه

دور سندريلا ، كات ، رسلان ،

حياة الجان والملك سلطان.

وقال انه سوف تنمو أكثر حكمة في حكاية

والروح أكثر حزما ولطفا.

بعد كل شيء ، من يحب قصة خرافية منذ الطفولة ،

وقال انه لن يكون أبدا الشر في الحياة!

خرافة العلاج - تأثير حكاية خرافية لغرض العلاج (العلاج) ، والتصحيح والتطوير ، والعلاج مع البيئة ، ووضع خاص خرافة التي قد تظهر أجزاء محتملة من شخصية.

تصحيح حكاية خرافية يزيل التغيير التوجيهي في السلوكيات السلبية. بدلاً من ذلك ، يُقترح مبدأ "توسيع نطاق ردود الفعل البديلة". أي أن الشخص الذي يقدم شكلاً رائعًا يُقدَّم له العديد من نماذج السلوك في المواقف المختلفة ويُمنح الفرصة ليخسر "يعيش" أكبر عدد ممكن من هذه النماذج. تُظهر التجربة أنه كلما زاد عدد الأشخاص الذين لديهم ترسانة من ردود الفعل المحتملة وأنماط السلوك ، كلما تم تكييفهم بشكل أفضل مع ظروف العالم.

مصادر مفهوم العلاج الخيالي هي أعمال L. S. Vygotsky و D. B. Elkonin و B. Bettelheim و R. Gardner و E. Fromm و E. Bern و K.-G. يونج ، م. von Franz، N. Peseshkian، T.D. Zinkevich-Evstigneeva، M. Osorina، V. Proppa، E. Romanova، A. Gnezdilov، A. Zakharov and others.

يرتبط العلاج بالحكاية الجنية ارتباطًا وثيقًا بالعلاج بالفن والعلاج بالألعاب وعلاج الجشطالت والتركيب النفسي والعلاج الموجه للجسم والعلاج النفسي بالرمال Jungian والتحليل النفسي و TRIZ.

حكاية العلاج في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة   ويرتبط بتنفيذ ثلاث وظائف: التشخيص والعلاج والتنبؤ.

وظيفة التشخيص   تساعد الحكايات على تحديد السيناريوهات والاستراتيجيات الرئيسية التي يستخدمها الطفل في بناء نموذج لسلوكه في موقف معين. يتجلى ذلك في الطريقة التي يختار بها الطفل العديد من المفضلة من العديد من القصص الخيالية. وهكذا ، يبدو أنه يختار لنفسه نموذجًا معينًا للحياة. إن تحليل الأعمال الخيالية التي تهتم بالطفل ستساعد الشخص البالغ على تحديد قدرات ومواهب الطفل ، وسمات الشخصية وتصورات الشخصية للواقع المحيط. تشير صورة الشانتيل التي يلعبها الطفل إلى وجود عقل مرن وخداع وقدرة على استخدام سحره ؛ إدمان ألعاب القراصنة وصور اللصوص يظهر ميلاً للقتال والعدوان.

وظيفة علاجية   تكمن الحكاية في حقيقة أنه يساعد الطفل على تكوين صورة لنفسه في المستقبل ، وبناء نموذج للسلوك لتحقيق المستقبل المنشود ، واتخاذ موقف نشط وتحقيق مسؤوليته الخاصة.

وظيفة تنبؤية   الحكاية هي أنها تساعد على إدراك تأثير السلوك "اليوم" على حالة "الغد" في حياة الإنسان.

الجيش العراقي ربما تكون المعالجة الخيالية هي الطريقة الأكثر طفولية في علم النفس ، وهي واحدة من أقدمها. بعد كل شيء ، أسلافنا ، أثناء تربية الأطفال ، لم يكونوا في عجلة من أمرهم لمعاقبة الطفل المذنب ، لكنهم أخبروه بقصة خرافية ، والتي أصبح معنى الفعل واضحًا لها. كانت الحكايات بمثابة قانون أخلاقي وأخلاقي ، حيث كانت تحمي الأطفال من المحن ، ودرست حياتهم. معرفة كيف تؤثر حكاية خرافية على حياة الشخص ، يمكنك أن تساعد طفلك كثيرًا. حكايات يمكن تقسيمها إلى -الحكايات التعليمية أو التعليمية ، الحكايات النفسية التصحيحية ، الحكايات التأملية.

تعليمي أو تعليمي حكاية خرافية من خلال المؤامرة والصور تساعد الطفل على امتصاص المعلومات بشكل أفضل. المواد التعليمية والمعرفية المقدمة في سياق حكاية خرافية ، عندما يتم تحريك كائنات وشخصيات مختلفة ، يكون من السهل على الطفل إدراكها ، مما يعني أن عملية التعلم تصبح أكثر فعالية.

حكايات التصحيح النفسي   يمكن أن ينظر إليه من منظورين. فمن ناحية ، يساعدون الشخص البالغ على التأثير برفق على سلوك الطفل ، و "استبدال" السلوك غير الفعال بسلوك أكثر إنتاجية وشرح للطفل معنى ما يحدث. من ناحية أخرى ، يوحي هذا النوع من القصص الخيالية بمثل هذا التأثير على المشكلات النفسية للأطفال ، مما سيؤدي إلى تغييرات في سلوك الطفل بسبب تكوين موقعه النشط والسيطرة على النفس.

حكايات تأملية   تفعيل العواطف الإيجابية ، وتعليم موقف إيجابي. سمة من هذه القصص هي عدم وجود شخصيات سلبية وحالات الصراع. من خلال إدراك الحكايات التأملية ، لا يمكن للطفل أن يغوص مرة أخرى فقط في الأحداث اللطيفة في حياته ، ويسترجعها من جديد ، بل يلقى نظرة جديدة على تجارب الحياة السلبية ، ويتخلص من التجارب غير السارة والأفكار المزعجة.

القصص الخيالية هي انعكاس مباشر للعمليات العقلية لللاوعي الجماعي. في الأساطير ، والأساطير ، أو غيرها من المواد الأسطورية الأكثر تطوراً ، نتوصل إلى فهم التكوينات الهيكلية الأساسية (الأنماط) للنفسية البشرية ، وفهمها من خلال الطبقات الثقافية.

أي شخصيات من القصص الخيالية - الجنيات الجيدة ، الساحرات الشريرة ، التنين ، السحرة والأقزام - هي الصور النموذجية المقدمة في مستويات عميقة من نفسية. سواء أدركنا ذلك أم لا ، فإنه لا يلعب دورًا ، نظرًا لأنه لا يزال يؤثر علينا ، كونه حقائق نفسية. لا تعكس الأحداث في القصص الخيالية نوعًا من التجريد ، ولكن الواقع النفسي الواقع في الحياة الحالية. بناءً على ما تقدم ، يمكن افتراض أن أي حكاية خرافية هي نظام مغلق نسبيًا يعبر عن بعض الأهمية النفسية الأساسية الموجودة في عدد من اللوحات والأحداث الرمزية المتعاقبة التي يمكن من خلالها الكشف عنها.

حكاية العلاج مفيد للجميع. هناك حكايات علاجية خاصة ليس فقط للأطفال الصغار ، ولكن أيضًا للمراهقين والبالغين. حكاية خرافية سوف تساعد على حل العديد من المشاكل النفسية. ولكن هذا ينطبق بشكل خاص على أطفال ما قبل المدرسة.

دروس في حكايات رياض الأطفال   تساعد على التكيف بسرعة مع داو ، وكشف وتطوير الإمكانات الداخلية للطفل.

يتميز النمو العقلي للأطفال من عمر ثلاث إلى ست سنوات بتكوين التفكير الإبداعي ، والذي يسمح للطفل بالتفكير في الأشياء ، لمقارنتها في العقل حتى عندما لا يراها. يبدأ الطفل في تكوين نماذج للواقع الذي يتعامل معه ، لبناء وصفه. يفعل هذا بمساعدة حكاية خرافية. أربع إلى خمس سنوات تتويجا للتفكير الرائع.

مع اتساع نطاق التواصل ، يواجه الأطفال مجموعة متنوعة من العوامل الاجتماعية التي تنشط بشكل كبير عالمهم العاطفي. يجب أن يتعلم الطفل التغلب على العواطف الظرفية ، وإدارة المشاعر الثقافية. حكاية خرافية ولعبة تسمح لك لمعرفة هذا. على سبيل المثال ، تعامل مع المخاوف. بالنسبة للطفل الذي يخاف شيئًا ما ، يتم اختيار قصة جاهزة أو يتم تجميع قصة تصحيح ، يتم فيها ترميز المعلومات المتعلقة بخوفه وكيفية التغلب عليها بطريقة مجازية. في هذا الدرس ، لا يستمع الطفل إلى هذه القصة فحسب ، بل يفقد أيضًا طرقًا للتغلب على الخوف ، متفقًا مع الشخصية الرئيسية في القصص الخيالية. يمكنك أيضًا عرضه على رسم الرسوم التوضيحية للحكاية ، وإعادة كتابة الحكاية بطريقته الخاصة ، والتوصل إلى قصة جديدة بنفس الشخصية الرئيسية ، وما إلى ذلك. في عملية مثل هذا العمل ، لا يكتفي الطفل "بمعرفة" خوفه فحسب ، بل يتعلم أيضًا كيفية التعامل معه.

حكاية خرافية إلى حد ما يرضي ثلاثةالاحتياجات النفسية الطبيعية للطفل سن ما قبل المدرسة (المرحلة الابتدائية):

الحاجة إلى الحكم الذاتي. في كل حكاية خرافية ، يعمل البطل بشكل مستقل طوال المسار ، ويتخذ قرارًا ، ويتخذ القرارات ، ويعتمد فقط على نفسه ، على نقاط قوته ؛

الحاجة إلى الكفاءة. البطل قادر على التغلب على أكثر العقبات المذهلة ، وكقاعدة عامة ، يتضح أنه الفائز ، ويحقق النجاح ، على الرغم من أنه قد يعاني من نكسات مؤقتة ؛

الحاجة إلى النشاط. البطل نشط دائمًا ، في العمل: يذهب إلى مكان ما ، ويلتقي بشخص ما ، ويساعد شخصًا ما ، ويحارب شيئًا ما ، يحارب شخصًا ما ، يهرب من شخص ما ، إلخ. في بعض الأحيان ، في البداية ، لا يكون سلوك البطل نشط ، هو الدافع وراء النشاط من الخارج من قبل شخصيات أخرى.

نتيجة تلبية هذه الاحتياجات هي تشكيل مثل هذهسمات الشخصية مثل:

الحكم الذاتي الذي يعبر عن الرغبة في التعبير عن آرائهم الشخصية أو موقفهم أو آرائهم ؛

نشاط ، والتي تنطوي على القدرة على أخذ زمام المبادرة في التواصل ، والقدرة على تنظيم انتباه الشركاء ، وتحفيز مهارات الاتصال الخاصة بهم ، وإدارة عملية الاتصال ، والاستجابة العاطفية لحالة الشركاء ؛

الكفاءة الاجتماعية والذي يتكون من عدةالمكونات :

تحفيزية ، بما في ذلك الموقف تجاه شخص آخر (مظهر من مظاهر اللطف والانتباه والتعاطف والتعاطف والمساعدة) ؛

الإدراكي ، المرتبط بمعرفة شخص آخر ، والقدرة على فهم خصائصه ومصالحه واحتياجاته وتلاحظ تغيرات في الحالة المزاجية ، والحالة العاطفية ، وما إلى ذلك ؛

السلوكية ، والتي ترتبط مع اختيار المواقف المناسبة ، وطرق الاتصال.

تجعل الحكاية الطفل يتعاطف مع الشخصيات ، ونتيجة لذلك لديه أفكار جديدة عن الناس والأشياء والظواهر في العالم ، تجربة عاطفية جديدة.

ما هو العلاج خرافة؟ وفقًا لـ T. Zinkevich-Evstigneeva ، هذه "معرفة أعمق وعميقة حول العالم ونظام العلاقات فيه!". لذلك ، ولمس أصول حكاية خرافية ، يكتشف الأطفال في أنفسهم وفي العالم من حولهم ، ربما ، في أعماق قلوبهم منذ فترة طويلة معروفة ، وأن خرافة تساعدهم على فهم حدسي!

كيف يمكنني تنظيم وإدارة الفصول باستخدام طريقة العلاج خرافة؟ أود تقديم بعض النصائح بناءً على تجربتي الخاصة.

بالطبع ، أولاً وقبل كل شيء ، من الضروري تحديد هؤلاء الأطفال الذين من الضروري أن يعملوا معهم. لهذا ، يوصى باستخدام تقنيات خاصة وطريقة مراقبة (انظر الملحق 1).

ثم يتم تشكيل مجموعات من الأطفال من 5 إلى 7 سنوات. العدد الأمثل للأطفال في كل مجموعة هو 6-8 أشخاص. تعقد الفصول مرتين في الأسبوع لمدة شهرين.

الغرض من الطبقات باستخدام طريقة العلاج خرافة:   التوفيق بين التطور العاطفي والشخصي لكل طفل ، وتشكيل صفاته قوية الإرادة وقدراته الإبداعية.

المهام الرئيسية:

- تطور الخيال والخيال.

- تطوير القدرة على التعبير عن أفكارك.

- تطور القدرة على الاستماع إلى آخر ، لمتابعة مجرى أفكاره والقدرة على احتواء أفكاره الخاصة والأوهام في سياق القصة.

- تنمية القدرة على اللامركزية ، والقدرة على استبدال مكان آخر ، والنظر إلى العالم من زوايا مختلفة

- تنمية التعاطف.

- توسيع مرجع العواطف والحالات العاطفية. تنمية القدرة على التعرف عليها.

- تمديد المعرفة حول ظواهر العالم المادي والاجتماعي المحيطة.

في العمل مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، من أكثر الطرق شيوعًا هي Grabenko T. و Zinkevich-Evstigneeva T. و Frolov D. "دولة سحرية بداخلنا!" ، بالإضافة إلى برنامج المؤلف "نقطة التقاطع".

الأطفال مغرمون جداً بهذه الأنشطة. إنهم يجمعون المجموعة ، ويسمحون للأطفال بتعلم طرق تخفيف التوتر والسلوكيات الجديدة الفعالة ، إلخ.

يعرض الملحق 2 عدة خيارات للألعاب "الرائعة" لأطفال ما قبل المدرسة ، والتي يوصى باستخدامها.

قائمة المراجع

جياني روداري قواعد الخيال. التقدم. - م ، 1990.

Ermolaeva M.E. علم النفس العملي لإبداع الأطفال / معهد موسكو النفسي والاجتماعي. - M. ، 2001.

Efimkina R.P. علم نفس الطفل. الأسلوب. الاتجاهات / NSU. - نوفوسيبيرسك ، 1995.

Zinkevich-Evstigneeva T. D. الطريق إلى السحر. - SPB ، 1998.

كون I.S. علم النفس من الشباب في وقت مبكر. - م ، 1989.

مندل موريل الألغاز الخيالية ، أو الحيل من الجني غدرا: M - Ast: Press ، 1998.

Propp V. مورفولوجيا حكاية خرافية. - م ، 1969.

Sokolov D. حكايات والعلاج خرافة.- M: كلاس ، 1999.

Fopel K. كيف نعلم الأطفال التعاون؟ - M: سفر التكوين ، 1998.

Hyell L.، Ziegler D. نظريات الشخصية. - SPB ، 1997.

يقرر Chernikhovich E. Winnie the Pooh بصوت عالٍ - غوميل: IPP SOZH ، 1995.

شوانزر J. والجماعية. تشخيص النمو العقلي. - العلاقات العامة

العلاج الخيالي هو نشاط تكاملي ترتبط فيه تصرفات الموقف الوهمي بالتواصل الحقيقي الذي يهدف إلى النشاط والاستقلال والإبداع وتنظيم الطفل لحالاته العاطفية.

أي نشاط يساهم في ظهور الأورام الشخصية كشخص يصبح عضوا. بالمقابل ، فإن إتقان وضع "I" في علاج الحكايات الخرافية يسمح للشخص بالتفاعل مع تجربته السلبية والمعاني الدقيقة للتعبير اللغوي في لغة الإشارة وتعبيرات الوجه والمواقف والحركات والوضع المقترح.

في برنامج علاج الحكاية الخيالية ، يتم تطوير شخصية وخطاب أطفال ما قبل المدرسة في المجالات التالية.

1 . النشاط:   من الحاجة إلى إفرازات عاطفية من خلال التعبير عن النفس في العمل النشط إلى تفعيل المفردات التصويرية والمظاهر العاطفية الإيجابية.

2. الاستقلال:   من التوجه في وسائل التعبير اللغوي ، وحالات المشكلات في حكاية خرافية ، في إيقاع وديناميكية الصور الموسيقية - من خلال إثبات وجهة نظر الفرد في إثبات الكلام ، وإيجاد أفضل طرق للتعبير عن الذات في الكلام والحركة.

3. الإبداع : من تقليد شخص بالغ في العمل العاطفي وكلمة معبرة - من خلال مجموعة مشتركة من الأوصاف اللفظية لتصور دراسات البانتوميم ، والوقت ، والتأليف الموسيقي ، إلى الأوهام اللفظية للتأليف الموسيقي.

4. المرونة العاطفية: من العدوى العاطفية مع صور حكاية خرافية من خلال استجابة عاطفية كافية لتجربة الفرد السلبية في العمل والإيقاع والكلمة - إلى اللائق (فهم عواطف الآخرين) واستبدال أسلوب السلوك "غير الفعال" بأسلوب منتج.

5. التحكيم:   من تجربة كاملة للحالات العاطفية لأبطال الحكايات الخيالية في مواقف المشاكل وفهم معاني التعبيرات التصويرية من خلال تقييم رسائلهم اللفظية والرسائل الشفوية الخاصة بالآخرين وتصرفاتهم العاطفية ، إلى التوازن الديناميكي للحركات المنفذة ورسائل الكلام في اللعبة - التمثيل المسرحي.

6. خطاب متصل:   من استمرار عبارات الكبار - من خلال التفكير اللفظي فيما يتعلق بديناميات المؤلفات الموسيقية ، وأداء الدراسات البانتوميمية ، وإيقاع الصور الخيالية - إلى الارتجال الإبداعي وفقًا للمخطط.

هيكل الطبقات العلاجية النامية حكاية خرافية (لأي حكاية خرافية)

في عملية اللعب مع حكاية خرافية ، ترتبط جميع الاتجاهات وتنفذ بطريقة منطقية في مجمع ، مما يسمح للمعلم بتزويد الطفل بإمكانية تحقيق الذات ، وتجلي شخصيته في أنواع مختلفة من النشاط الإبداعي (اختراع حكاياته الخاصة ، وإثارة إعجابهم بها ، والتخيل مع التركيب الموسيقي ، والجمباز النفسي ، والإثارة الجنسية ، والإيقاع العقائدي تجميع صور نفسية للأبطال في مواقف المشاكل ، والتي تبين أنواعًا مختلفة من المسارح).

تطوير القدرات الذهنية وإنشاء منتج إبداعي في نشاط الكلام (باستخدام تقنيات وخوارزميات TRIZ التعليمية)

تقنية لإنشاء رسوم متحركة (باستخدام البلاستيسين)

تكنولوجيا تطوير التعلم في أنشطة تصميم أطفال ما قبل المدرسة

التكنولوجيا لتطوير الكلام الحواري في اللعبة

برنامج "الصحة". العمل الإصلاحي والتنموي للأطفال الذين يعانون من ضعف الكلام.

الموضوع: "علاج الحكاية الخيالية ، كوسيلة للتعرف على القيم العالمية في العمل مع الأطفال في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة"

الهدف:   تعليم القيم الإنسانية والعالمية لدى أطفال ما قبل المدرسة من خلال القصص الخيالية.

الأهداف:

الألفة مع ميزات وهيكل الحكاية.

تشكيل الاهتمام بالقراءة.

تعليم القواعد والمعايير الأخلاقية والأخلاقية ، وموقف جيد تجاه الآخرين على سبيل المثال شخصيات إيجابية خرافة.

حل مشاكل السلوك.

زيادة الثقة بالنفس وتشكيل تقدير شخصي مناسب للذات ، والعلاقات الشخصية المواتية ، وأشكال التواصل المختلفة.

الكشف عن القدرات الإبداعية والفائدة المعرفية ، باستخدام مثال الحكايات الخيالية لإظهار أن الخير يغلب الشر.

تعليم الأطفال إدراكًا صحيحًا للتلوين العاطفي للحكايات الخيالية ، للعب أجزاء فردية من حكاية خرافية باستخدام أنواع مختلفة من المسارح.

التوقيت

إعدادي

معرفة ودراسة الطرق العملية لاستخدام الحكايات الخيالية المختلفة في التعليم قبل المدرسي والتربية (الوسائل التعليمية ، والدروس المستفادة من قبل المعلمين ما قبل المدرسة ، وتبادل الخبرات مع طبيب نفسي في التعليم ما قبل المدرسة).

دراسة نفسية - تربوية ،

الأدب المنهجي

حول موضوع التعليم الذاتي.

2017 - 2018 أكاديمي.

تشخيصي

إنشاء برنامج للفصول التصحيحية لمرحلة ما قبل المدرسة باستخدام الحيل وطرق حكايات خرافية.

2017-2018 العام الدراسي

عملي

مقدمة لممارسة العمل التصحيحي لأساليب العلاج خرافة.

تطوير استشارات لمعلمي مرحلة ما قبل المدرسة وأولياء أمور التلاميذ بناءً على محتوى الحكايات الخرافية ، من أجل العمل الجماعي والتدريب مع أطفال ما قبل المدرسة

تعميم تجربة خاصة للنشاط النفسي.

2018-2019 العام الدراسي

تحليلية

تحليل الظروف التربوية التي تم إنشاؤها لتطوير موضوع التعليم الذاتي

2017-2018 و 2018 - 2019 العام الدراسي

خطة فردية

في التعليم الذاتي للعام الدراسي 2017-2019.

التشخيص المبكر وتحديد المخالفات والانحرافات في نمو أطفال ما قبل المدرسة ؛

منع وتصحيح التنمية المعرفية والشخصية ؛

تصحيح الانحرافات في التطور المعرفي والشخصي لأطفال ما قبل المدرسة ؛

منع الاتجاهات السلبية في التنمية الاجتماعية للأطفال ما قبل المدرسة.

دراسة البحث المتقدم ، تجربة الزملاء في موضوع محدد.

دراسة المواد على موارد الإنترنت

"رواية العلاج في العمل مع الأطفال"

مشاهدة الفيديو الخاص بالتدريب "معجزة الاعتياد الجنية في العلاج"

التنفيذ العملي في موضوع التعليم الذاتي:

(المشاركة في المسابقات ،

إجراء فصول مفتوحة ،

الملخصات،

المشاركة في المؤتمرات والندوات.

العمل مع الأطفال:

فصول التنموية التصحيحية باستخدام حكايات للأطفال ما قبل المدرسة.

درس الأدب حول الموضوع.

N.E. Veraksa، T. S. Komarova، M. A. Vasiliev "من الولادة إلى المدرسة" Moscow 2010

فاتشكوف مقدمة في القصص الخيالية. - م سفر التكوين. عام 2011

التقنيات العلاجية الجنية ، مينسك 2003

Zinkevich-Evstigneeva T. D. التدريب على الحكايات الخرافية. / مجموعة من برامج حكايات - SPB.: الكلام

Zinkevich-Evstigneeva T. D. أشكال وأساليب العمل مع القصص الخيالية. - SPB.: الكلام

استنتاجات حول العمل المنجز في هذا الموضوع في نهاية العام الدراسي.

مهام واعدة في التعليم الذاتي:

1. قم بتحسين مستوى معرفتك من خلال إنشاء تقنية "Magic Tale".

2. وضع خطة طويلة الأجل للعمل مع الأطفال.

3. إجراء مسح للأسر في بداية ونهاية العام الدراسي.

4. إنشاء المناهج الدراسية.

5. إجراء عمل توضيحي وتحفيزي بين المعلمين وأولياء الأمور حول هذا الموضوع: "حكاية خرافية الشفاء".

6. إعداد مذكرات للآباء على تشكيل تقاليد القراءة اليومية ومناقشة القصص الخيالية.

9. إصدار صحيفة حائط بها صور ومواد مطبوعة.

10. إعداد عرض تقديمي للمعلمين وأولياء الأمور.

11. إجراء فصل دراسي رئيسي للمعلمين حول موضوع: "العلاج الخيالي".

12. قم بإنشاء عرض تقديمي "Magic Fairy Tale" استنادًا إلى مواد الفيديو والصور بناءً على نتائج العام الدراسي 2017-2019.

في بداية عملي ، أجريت مسحًا للأطفال حول القصص الخيالية. بعد أن قمت بمعالجة إجابات الأطفال ، قمت بتجميع الجدول التالي:

ينكس فتاة

"حسنا ، انتظر!" ، "عن الأميرات" ، "SamSam" (قناة ) ، "Smeshariki" ،

"لا أعرف".

من يقرأ لك حكايات؟

أمي - 50 ٪ ، أبي - 25 ٪ ، الأخت والجدة - 25 ٪

هل تناقش القصص الخيالية؟

"أمي لا تقول الأسئلة؟" ،

"أمي لا تطلب شيئًا ،" لا.

أنني غفلت - 75 ٪ ، وأنا لا أعرف - 25 ٪ من الأطفال

ما هو الكرتون المفضل لديك؟

ماشا والدب ، باربي ، وينكس ، سلاحف النينجا المتحول ، رابونزيل ، لا أعرف.

رؤية فجوة كبيرة من المعرفة في هذا المجال ، قررت إيلاء المزيد من الاهتمام للحكايات والروايات الشعبية الروسية المفيدة. وفي المستقبل ، قررت دراسة موضوع "العلاج الخيالي في العمل مع أطفال ما قبل المدرسة".

بعد أن أصبحت أكثر دراية بهذا الموضوع ، أصبح من الواضح أن دور "العلاج الخيالي" في تشكيل شخصية الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 6 سنوات الذين يحضرون مجموعة علاج النطق مهم للغاية. هؤلاء هم أساسا الأطفال الذين يعانون من تشخيص OHP (س ) ، FFN ( ) ، dyslalia ، إلخ. ولكن مع ذلك ، قررت في عملها ، ليس فقط التركيز على تحسين النطق الصوتي عند الأطفال ، ولكن أيضًا على ضبط سلوك الأطفال ، والتأثير على الحالة النفسية ، ومشاكل تواصل الطفل في المجتمع ، وقضايا التعليم الأخلاقي ؛ أي لتقديم دعم أوسع وأكثر تنوعًا في هذا المجال.

خطة العمل المستقبلية مع الأطفال

"حكاية خرافية" للعام الدراسي 2017-2017

الفئة العمرية: المجموعة التحضيرية العليا.

الهدف:   قراءة القصص الخيالية للعلاج النفسي للأطفال كوسيلة فعالة للتعرف على القيم العالمية والأخلاقية في عملية تعليم أطفال ما قبل المدرسة.

سبتمبر

1. العمل مع الأطفال.

التشخيص. "دعونا نتعرف على بعضنا البعض." للكشف عن معرفة القصص الخيالية والملاحم والأمثال والأقوال عند الأطفال في بداية العام الدراسي.

2. العمل مع الوالدين .

لتعريف أولياء الأمور بالمهمة للعام الدراسي ، "العلاج الخيالي ، كوسيلة للتعرف على القيم العالمية في العمل مع الأطفال في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة".

أكتوبر

1. العمل مع الأطفال.

حكاية العلاج - "تحت الفطر".

2. العمل مع الوالدين.

استجواب الوالدين "حكايات في منزلنا ».

محادثات فردية.

نوفمبر تشرين الثاني.

1. العمل مع الأطفال.

العلاج الخيالي - "كوخ Zayushkina"

2. العمل مع الوالدين.

مشاورات أولياء أمور التلاميذ.

ديسمبر كانون الاول.

1. العمل مع الأطفال.

حكاية العلاج - "الأرنب الأرنب".

2. العمل مع الوالدين.

المشاركة في تصنيع المعدات لقصة خرافية.

المحادثات الفردية وتقديم المشورة للآباء والأمهات.

مجلد - حركة "حكاية يساعد على تطوير خطاب الأطفال."

لمساعدة الآباء مذكرة "ما هو العلاج خرافة؟".

استشارة المعلم "ماذا وكيف تقرأ للطفل في المنزل."

يناير.

1. العمل مع الأطفال.

حكاية العلاج - " « المشاغب فانيا»

مشاهدة الرسوم المتحركة "حكاية تيدي بير المشاغب" "تيدي بير المشاغب".

2. العمل مع الوالدين.

محادثات استشارية "كيفية التعامل مع تقلبات الطفل ..."

مسابقة الرسم "Naughty Teddy Bear" هي نشاط مشترك للأطفال والآباء.

فبراير.

1. العمل مع الأطفال.

حكاية العلاج - "حكاية الرغبة العزيزة».

2. العمل مع الوالدين

لمساعدة الوالدين ، تعتبر المذكرة "حكاية خرافية كذبة ، ولكن هناك تلميحًا فيها للزملاء الصالحين" حول التعليم الأخلاقي للطفل بمساعدة حكاية خرافية.

مارس.

1. العمل مع الأطفال.

حكاية العلاج - "الإبرة والكسل".

2. العمل مع الوالدين.

محادثات فردية.

لمساعدة الوالدين ، "كيفية جعل حكاية خرافية صديقًا لطفلك" هي مقالة عن فوائد سرد الحكايات التي تساعد الأطفال على التغلب على الكسل وزراعة الدقة.

إشراك أولياء الأمور في تصنيع المعدات للقصة الخيالية.

أبريل

1. العمل مع الأطفال.

خرافة العلاج - "حكاية هير هي قذرة"

مشاهدة الرسوم المتحركة "حكاية طاحونة الجشع".

2. العمل مع الوالدين.

مسابقة الرسم "أرنب فوضوي سيئة" هي نشاط مشترك للأطفال والآباء.

اصنع ألبومًا للأعمال التنافسية.

التنسيق مع أولياء الأمور في أسئلة مشاهدة الأفلام المتحركة.

صمم صحيفة حائط تحتوي على صور ومواد مطبوعة بناءً على نتائج طريقة علاج الحكايات الخرافية.

مايو.

1. العمل مع الأطفال.

حكاية العلاج - "تحول جيد"

2. العمل مع الوالدين

المنافسة للآباء والأمهات يؤلف حكاية خرافية "التحول الجيد".

مجلد - حركة "دور العلاج حكاية خرافية في عمل المعلم ما قبل المدرسة".

مجلد - حركة "مذكرة للآباء والأمهات" كيفية قراءة القصص الخيالية للأطفال. "

خطاب في اجتماع الوالدين مع التقرير المرحلي للعام الدراسي.

يونيو ويوليو وأغسطس.

كتابة تقرير مرحلي للعام الدراسي.

إعداد وتقديم عرض تقديمي للمعلمين.

المراجع:

1. أنتيكابريزين. حكايات للشفاء من الحالة المزاجية ، المؤلفون: Gurina I.V. ، Kholkina T.A. ، Andrianov M.A. ، 2008

2. العلاج الخيالي إيغور فاتشكوف: النظرية والتطبيق ، مقدمة في العلاج الخيالي ، 2011

3. زينكيفيتش-إيفستينييفا تي. دي ، تي إم غرابينكو. ألعاب في القصص الخيالية. - SPB ، خطاب ، 2006

4. Zinkevich-Evstigneeva TD ورشة حكاية ، 2012

5. Zinkevich-Evstigneeva T. D. The path to magic (نظرية وممارسة علاج القصص الخيالية) ، 1998

6. Zinkevich-Evstigneeva TD ، أشكال وأساليب العمل مع القصص الخيالية ، 2011

7. Zinkevich-Evstigneeva TD ، أساسيات العلاج خرافة 2010

8. Kapshun O.N. لعبة العلاج والعلاج الخيالي: تطوير أثناء اللعب ، 2011

9. Manichenko الرابع ، 50 حكايات الشفاء من 33 أهواء. حكايات علاجية ، 2011

10. برنامج "من الولادة إلى المدرسة" - إد. N.E. Veraksa، T. S. Komarova، M. A. Vasilieva، 2013

11. Rudenko AB "ألعاب وحكايات خرافية تعامل" ، 2012

التشاور للآباء والأمهات

يعد العلاج الخيالي أو "علاج القصص الخيالية" اتجاهًا جديدًا في علم النفس التطبيقي ، والذي يستخدمه الأطباء وعلماء النفس والمعلمون على نطاق واسع. ميزة الحكايات الخيالية هي أنه يمكن للوالدين استخدام هذه الطريقة لوحدهم. بعد كل شيء ، يحب الأطفال الاستماع إلى القصص الخيالية. من المهم بشكل خاص استخدام القصص الخيالية لمرحلة ما قبل المدرسة. بعد كل شيء ، فهي مناسبة لجميع الأطفال ويمكن أن تساعد في التغلب على المشاكل المختلفة في حياة الطفل.

ما هو استخدام العلاج خرافة للأطفال ما قبل المدرسة؟

العلاج القصصي رائع لكل من الأطفال الصغار والكبار في سن ما قبل المدرسة. اعتمادا على المهام ، يتم استخدام أشكال مختلفة من العلاج خرافة. فوائده هي كما يلي:

• يساعد على إيجاد طريقة للخروج من موقف المشكلة (الصعوبات في العلاقات مع الآباء والأقران ، وما إلى ذلك) ؛

  يوسع معرفة الطفل عن نفسه والعالم من حوله ؛

  يثري العالم الداخلي للطفل ;

  يصحح سلوك وتطور الكلام ؛

  يحفز النمو النفسي والعاطفي.

إن جوهر علاج الحكايات الخيالية هو أن الطفل أو الشخص البالغ يصنع حكاية خرافية تعكس الصعوبات التي يواجهها الطفل ، ثم يجد طرقًا لحلها.

أنواع القصص الخيالية لمرحلة ما قبل المدرسة التي يتم استخدامها في القصص الخيالية

حكاية شعبية أو فنية   - يوفر التعليم الروحي والأخلاقي ، ويشكل مشاعر المساعدة المتبادلة ، والتعاطف ، والواجب ، والتعاطف ، وما إلى ذلك ؛

حكاية تعليمية أو تعليمية   - يوسع معرفة الطفل بالبيئة وقواعد السلوك في مواقف الحياة المختلفة ؛

حكاية التشخيص - يساعد في تحديد طبيعة الطفل ويكشف عن موقفه من العالم ؛

حكاية نفسية   - جنبا إلى جنب مع البطل ، يتعلم الطفل التغلب على مخاوفه وإخفاقاته واكتساب الثقة في قدراته.

هناك العديد من الأمثلة الجاهزة للحكايات الخيالية لمرحلة ما قبل المدرسة المستخدمة في القصص الخيالية. ولكن أعظم كفاءة سوف تعطي قصة خرافية تتكون من الآباء والأمهات.

حكاية العلاجية الخطوط العريضة

اختيار البطل (على غرار طفل) ؛

وصف لحياة البطل ؛

وضع البطل في موقف مشكلة (بقياس مشكلة الطفل) ؛

البطل يسعى ويجد وسيلة للخروج.

مع حكاية خرافية ، يمكنك الاستمرار في العمل بعد القراءة. يمكن أن يكون هناك الكثير من الأساليب الرائعة لعمل المفصل في علاج الحكايات الخرافية.

خيارات للعمل مع حكاية خرافية

رسم،   أو التعبير عن حكاية خرافية في شكل طلب ؛

اصنع دمية بنفسك على أساس حكاية خرافية.

جعل إنتاج خرافة في شكل مسرح الطاولة.

نصائح لتنظيم حكايات الأطفال

ليست القراءة البسيطة للحكاية الخيالية علاجًا حتى الآن ؛ يجب عليك التغلب على الحكاية الخيالية ، واستخلاص النتائج ، وما إلى ذلك ؛

لا تفسر معنويات الحكاية ؛

المزيد من الفكاهة

يجب أن يكون محتوى الحكاية واضحًا للطفل.

يعد العلاج الخيالي طريقة رائعة ورائعة تساعد أطفالك على حل المشكلات المتعلقة بالعمر. حظا سعيدا على الطريق رائع!

"رواية العلاج لمرحلة ما قبل المدرسة"

خرافة تعلمنا كيف نعيش. خلاف ذلك ، لماذا سيقضي أجدادنا وقتًا ثمينًا عليهم؟ لماذا يكرسون ساعات المساء لحكايات خرافية ويأخذون انتباه الأطفال؟ وهل الأطفال هم فقط مستمعي العرافة في العائلة؟ مع ما لا يقل عن المتعة والإثارة ، دخل أفراد الأسرة البالغين في عالم السحر والمعجزات! وأي مكان آخر يمكنك أن تشعر فيه بنفسك بعيدًا عن الزحام والضجيج اليومي ، إن لم يكن في قصة خيالية جيدة؟ نحن الآن نحلل بالتفصيل كل خصائص الحكاية الخيالية وإمكانياتها التأملية النفسية. لكن جوهر كل هذه الحجج هو واحد. بدون حكاية خرافية ، ليس للطفل حلم ولا أرض سحرية تتحقق فيها كل الرغبات. لن تكون مليئًا بألعاب الفيديو ، خاصةً إذا تم إنشاؤها في بلد أجنبي ، حيث يعيش الأشخاص مع مشاكل أخرى.

يمكن للحكاية الخيالية أن تُظهر الحياة المحيطة والأشخاص وأفعالهم ومصائرهم بطريقة رائعة وكلمات مفهومة ، وفي أقصر وقت يُظهر ما يؤدي إليه بطل معين ، ويجعل من الممكن تجربة نفسك والبقاء على قيد الحياة من مصير شخص آخر في 15-20 دقيقة ، مشاعر الآخرين ، أفراح وأحزان. هذه فرصة فريدة للبقاء على قيد الحياة ، و "فقدان" مواقف الحياة دون المساس بحياته ومصيره ، وتضع حكاية خرافية تتماشى مع أنجع طرق العمل التعليمي مع الأطفال. باستخدام تجربة الأجيال الماضية المشفرة في حكاية خرافية ، يمكن للطفل والكبار اختراق عالم اللاوعي ، وعلى مستوى مختلف ، والاطلاع على عالمهم من المشاعر والعواطف.

ليس من قبيل الصدفة أن يتم استخدام القصص الخيالية اليوم من قبل المعلمين وعلماء النفس والمعالجين بالكلام. ما ، إن لم يكن حكاية خرافية ، ما يسمح للطفل والكبار بالحلم؟ من انا كيف أحب أن أرى نفسي؟ كيف أرى نفسي من خلال مرآة سحرية تسمح لي برؤية كل شيء حول عيني فحسب ، بل وأيضاً بقلبي؟ ماذا أفعل إذا كان لدي السحر؟

تسمح لك حكاية خرافية بأن "تخسر" مثل هذه المواقف الوهمية التي لا يمكن أن تكون موجودة في العالم من حولنا. حكاية خرافية قادرة على فتح باب أمام كل واحد منا ، والتي وراءها تصبح أفراح وأحزان الناس وغيرنا ملموسة ، ويمكن الوصول إليها من قبل العقل والقلب. تتوقف الروح الغريبة عن أن تكون "الظلام" ، وتكتسب روحها فجأة صفات وخصائص غير عادية. لماذا يتدفق دموع الطفل ، أو حتى البالغ ، إذا لم يهدده أحد ، فلا أحد يسيء إليه؟

في العلوم ، هناك مفهوم للعلاج الخيالي الذي طوره علماء أجانب وروس. يتم اختبار تقنيات العلاج النفسي على القصص الخيالية ، والتي تسمح لتخفيف السلبية السلوكية لدى الطفل. من خلال قصة خيالية ، يمكن للطفل فهم قوانين العالم الذي ولد فيه ويعيش فيه.

العمل التربوي هو المرحلة الأولى ، بما في ذلك قراءة قصة خرافية والتحدث مع الأطفال حول محتواها. العمل التصحيحي النفسي هو المرحلة الثانية ، بما في ذلك توزيع الأدوار للعب حلقات من حكاية خرافية ، الجمباز النفسي ، العمل التصحيحي النفسي في الواقع ورسم أو صنع الحرف على أساس القصص الخيالية. يتم التصحيح النفسي من خلال تشغيل حلقات من الحكاية وإجابات الأطفال على الأسئلة المطروحة. رسم وصنع الحرف هو في الغالب واجب منزلي ، ولكن يمكن القيام به في الفصل الدراسي.

تسمح التوصيات المنهجية المقدمة للمعلمين والمدرسين بإجراء محادثات أخلاقية بشكل غير مزعج وباهتمام بالأطفال ، باستخدام قصص حكاية خرافية ، وإتاحة الفرصة للمشاركة في عمل تصحيحي مع أطفال متعارضين ، قلقين ، مع أطفال ذوي تقدير عالٍ ، أو على العكس من ذلك ، احترام الذات ، والتركيز على أنفسهم أيضًا .

بناءً على التوصيات المنهجية ، يمكن بناء عمل هادف ومنطقي مع أولياء أمور الأطفال. يتيح اتصال الوالدين أو أفراد الأسرة الآخرين للعائلة بأكملها المشاركة في العمل المشترك بشأن التصحيح النفسي وإعادة التأهيل للطفل.

إن التصحيح التربوي القائم على العمل مع الحكايات الخرافية يسمح للطفل بالتعرف على ما هو "جيد" وما هو "سيء" على المستوى اللفظي والعاطفي ، حاول القيام بأدوار الجاني والمسيء ، القوي والضعيف ، الرعاية واللامبالاة ، حاول دور الوالد و قم بتقييم نشاطك من الخارج ، كما يسمح للطفل بإلقاء نظرة مختلفة على العالم من حوله والأحباء. غالبًا ما يرتبط قساوة الطفل وعدم اهتمامه بمشاعر وتجارب الآباء والأقران والمربين ليس بقسوة معينة في شخصية الطفل نفسه ، ولكن مع قلة التعاطف ، وعدم القدرة على الاستماع إلى كلمات من حوله. في التوصيات المنهجية ، يتم تقديم دراسات عن الجمباز النفسي ، بناءً على تمرين الأطفال على صورة المشاعر باستخدام تعبيرات الوجه والحركات وكلامهم الخاص.

يمكن استخدام نصوص الحكايات الخرافية والمحادثة اللاحقة مع الأطفال حول محتواها بنجاح من قبل الآباء والأمهات الذين لا يهتمون بأطفالهم. تم تصميم الأسئلة المتعلقة بمحتوى القصص الخيالية بطريقة تعزز العلاقات على المستوى العاطفي واللفظي للآباء والأمهات الذين لديهم أطفال ، لإتاحة الفرصة للحديث عن المشاكل المهمة والهامة بطريقة مريحة ، وربط مشاعرهم وأفكارهم بمشاعر وأفكار شخصيات القصص الخيالية المقروءة

في كثير من الأحيان الطفل هو المشاغب؟   مساعدتك في التعامل مع التقلبات.

لتصحيح السلوك المتقلب ، يمكنك استخدام القصة التي اخترعها الوالد ، حيث يكون وضع بطل الرواية مشابهًا جدًا لحالة الطفل. يمكن أن تكون قصة ، لكنها يمكن أن تكون حكاية خرافية ، حيث توجد معالجات وجنيات وشخصيات أخرى خرافة. قصص الكبار أو القصص الخيالية التي اخترعها الكبار هي طريقة لطيفة للغاية للتأثير على عالم الطفل الداخلي. ليس لديهم تعاليم ، ولا توجد تعليمات مباشرة ، لكن مع ذلك ، يتلقى الطفل خبرة ملموسة وخبرات فورية ومعرفة مفيدة.

يمكنك أن تكرر عدة مرات أن التمثيل سيء ، ولا تحصل على أي نتيجة. أو يمكنك فقط سرد حكاية خرافية عن طفل أراد دائمًا أن يفعل كل شيء بطريقته الخاصة ، ولكن بسبب نقص الخبرة ، وجد نفسه في مواقف مضحكة مختلفة. من الممكن أن يتغير سلوك طفلك للأفضل. لماذا؟ لأن الطفل يستمع فقط للقصة! إنهم لا يقرؤون التعليمات ، ولا يلومونه ولا يجبرونه على فعل شيء ضد إرادته - إنه يستمع فقط. لا شيء يمنعه من تحليل القصة ، وتعلم شيء جديد ، ومقارنة شيء ما ، والمقارنة دون أي عواقب نفسية غير سارة.

في هذه الحالة ، في معرفة طفل جديد ، يشعر إلى حد ما بالاستقلال. يمكنه قضاء الكثير من الوقت الذي يحتاجه لتعلم محتوى قصة أو قصة خيالية وفهم الفكرة. يمكنه الاستماع إلى القصة وعدم تغيير أي شيء في سلوكه - لا أحد يجبره على القيام بذلك. ومع ذلك ، من المرجح أن يتذكر الطفل ويسمع في الحياة ما سمع. كل ما هو جديد يتعلمه يعتبره إنجازه الخاص ، نتيجة لجهود مستقلة. إذا غير الطفل سلوكه باتباع مثال بطل حكاية خرافية ، فسوف يفعل ذلك لأنه قرر ذلك بنفسه ، وليس لأن والدته أخبرتها بذلك.

الاستماع إلى قصة أو قصة خيالية ، فإن الطفل ، من ناحية ، يتعرف على نفسه مع البطل ، من ناحية أخرى ، لا ينسى أن بطل القصة الخيالية هو شخصية خيالية. تتيح القصص للطفل أن يشعر أنه ليس وحيدا في تجاربه ، وأن الأطفال الآخرين يعانون من نفس المشاعر ، ويسقطون في مواقف مماثلة. له تأثير مهدئ.

يتخلص الطفل من الشعور بأنه وحيد في العالم عنيدًا جدًا ولا يتماشى مع والديه. مثل هذا الاطمئنان يقوي الثقة بالنفس ويساعد على بناء علاقات مع الناس من حوله.

بالطبع ، يعتمد الكثير في هذه العملية على الوالد. سوف يستغرق بعض الخيال. كيف تريد أن ترى طفلك في موقف معين؟ هذا هو بالضبط ما سيفعله بطل خيالي ، مشابه جدًا لطفلك! هدفك ليس خلق عمل فني للغاية ، ولكن إظهار طرق مختلفة للتفاعل بين الناس لطفلك. القدرة على إخبارك بشكل مثير للاهتمام أيضًا لا تؤذي. ولكن إذا قمت بخلط كل شيء أو نسيان شيء ما ، فسوف يسأل الطفل مرة أخرى أو يوضح أو يضيف ما فاتك. من هذا ، لن تتدهور حالته ولا حالتك المزاجية ولن تقل الفوائد!

تقدم لك ثلاث حكايات. عند أخذها كأساس ، ستكون قادرًا على تكوين قصص مناسبة لك ، حيث يتعرف الطفل على نفسه ، لكن يرى أن سلوك البطل يختلف عن سلوك الطفل عادة في مواقف مماثلة. في بداية القصة ، من الضروري تحقيق مصداقية ما تصفه ، لجعل الطفل يتعاطف مع البطل. دع البطل يتمتع بنفس نقاط القوة والضعف في شخصية طفلك. هذا التشابه سوف يساعده على التماهي مع الشخصية الرئيسية.

مؤامرة القصص الخيالية أو القصص ستكون شيء من هذا القبيل. في البداية ، ليس للبطل علاقة مع شخص بالغ ، ثم يحدث شيء ما (يأتي الجنية ، المعالج الجيد ، الجدة تأتي من القرية التي تخبرني بما يجب فعله أو يفعله السحر) ، ويبدأ بطل الرواية في التصرف بشكل خاطئ في المواقف المألوفة ، كما كان من قبل.

لا تتكلم بجد. التحدث بلغة يفهمها الطفل. استخدم الفكاهة خلال القصة.

أكثر لحظات مضحكة هناك ، كان ذلك أفضل. الفكاهة هي وسيلة فعالة لتخفيف التوتر ، وغالبا ما يمكن استخدامها لمنع نشوب صراع!

حكايات للأطفال المشاغبين

قصة عن بافليك والأرنب السحري الجيد

سأخبرك قصة عن بافليك. بافليك هو فتى مثلك. هذا طفل ذكي وصحي. إنه يعرف كيفية رسم السيارات ، والقفز على ساق واحدة ، ولعب كرة القدم وركوب دراجة. يعيش مع والده ووالدته في منزل كبير في الطابق الثالث. يستيقظ Pavlik في الصباح ، ويتناول الإفطار ويذهب مع والدته في نزهة إلى الملعب. بعد المشي ، يتناول الطعام وينام. بعد النوم ، يذهب مرة أخرى للنزهة مع والدته. عندما يعودون ، غالبًا ما يلتقي بهم أبي بالقرب من المنزل ، ويمشون معًا. ثم لديهم جميعا العشاء معا. في المساء ، يجد بافليك نفسه دائمًا نشاطًا مثيرًا للاهتمام! جيد وودود يعيش أبي ، أمي وبافليك!

لكن في الآونة الأخيرة ، توقف بافليك وأمي عن فهم بعضهما البعض. إذا ذهبوا إلى المتجر حيث يبيعون المنتجات ، فإنهم يتشاجرون. يحب بافليك الكثير من الأشياء هناك ، وأمه لا تشتري ما يطلبه في كل مرة. بافليك غاضب من والدته عندما ترفض طلبه ويبدأ في البكاء. إذا بكى طويلا وشاقا ، تشتري. لكن في بعض الأحيان ، فإنه يتلاشى في بعض الأحيان.

مرة واحدة ذهب Pavlik وأمي إلى متجر لبيع الألعاب لشراء مكعبات الرسالة. كانت هناك جميع أنواع السيارات التي أحبها بافليك. بدأ يسأل لشراء آلة كاتبة. وأمي لم أشتريه! لم يرغب بافليك في مغادرة المتجر دون وجود آلة كاتبة ، بكى وصرخ واستراح قدميه ، وهو يمسك يديه على المنضدة.

لكن أمي لم تشتري سيارة بعد. كانت غاضبة جدًا من بافليك ، وفي المساء اشتكت لأبي من أن بافليك كان متقلبة. كان أبي منزعجاً وبعد العشاء لم يلعب مع الصبي. كل مساء كان بافليك بالملل. بعد مشاهدة برنامج "ليلة سعيدة يا أطفال!" ، استلقى في سريره. أغلق بافليك عينيه للحظة ، وعندما فتح ، رأى أن أرنب لعبة كبيرة كان يجلس على سجادة في وسط الغرفة ويبتسم له. فوجئ الصبي وسأل:

- من انت

- أنا جيد ماجيك هير! - الأرنب أجاب بشكل مهم. - وانت؟

- أنا بافليك.

- بافليك ، لماذا أنت حزين جدا؟

- أمي لم تشتري سيارة من المتجر. بكيت في المتجر بأكمله ، لكنها ما زالت لم تشتره.

- مسكين بافليك! ليس لديك سيارة لعبة واحدة! - مع المؤسف في صوت قال هير. كان بافليك مسليا لأنه كان لديه الكثير منهم.

- ماذا تفعل انظروا كم عدد السيارات لدي!

- ثم لماذا كنت الصراخ في المتجر كله؟

- أردت واحدة جديدة.

- واحدة جديدة؟ هل هذه جميعها قديمة بالفعل؟ - هير فوجئت.

- لا بالطبع. أريد فقط واحدة جديدة! وعندما أريد شيئًا ، تقول والدتي أنني متقلبة! - قال بافليك.

- هل تريد أن تكون متقلب المزاج؟ طلب الأرنب.

- لا ، بالطبع ، - أجاب بافليك.

- أنا هير حكيم جدا! سوف يعلمك ماذا تفعل! - وتدرس. تحدثوا فقط في همسة ، ولم يسمع أحد منهم هذه المحادثة.

في المرة التالية التي ذهبت فيها أمي و Pavlik إلى متجر الألعاب لحضور عيد ميلاد لفتاة الجارة ناتاشا ، أرادت Pavlik مرة أخرى سيارة جديدة. سأل أمي:

- أمي ، اشتر لي سيارة ، من فضلك!

- لا ، بافليك! - أجاب الأم. - لديك الكثير من السيارات. شرائه في المرة القادمة.

كان بافليك على وشك البكاء ، لكنه تذكر ما كان يقوله هير. وقال جيد ماج هير أنه قبل البكاء ، تحتاج إلى التفكير. بدأ بافليك للتفكير. لقد فكر هكذا: "أريد آلة جديدة. أمي لا تريد شرائه. ماذا علي أن أفعل؟ أبكي أم لا أبكي؟ لا! لن ابكي. لدي بالفعل الكثير من السيارات. قالت أمي إنها ستشتريها في المرة القادمة! سأنتظر! "ثم سأل بافليك:" أمي ، ماذا عن المرة القادمة التي تشتريها؟ "" نعم! "أجابت الأم. بافليك لم يبكي وانزعج! لماذا يزعج شيئا؟ سيعودون قريبًا إلى المتجر ، وستشتري أمي سيارة له بالتأكيد! سوف يلعب مع السيارات القديمة! بينما كانت موم تبحث عن هدية لناتاشا ، اختار بافليك الآلة التي سيشترونها في المرة القادمة. كان في حالة مزاجية كبيرة ، وكان سعيدًا جدًا وفخورًا بنفسه: "هذا هو حجمه الكبير ، وهو ليس ولدًا غريب الأطوار! قادرة على تحمل والانتظار! "

في العشاء ، أخبرت أمي أبي ما كان بافليك الرائع - لم يكن يتصرف على الإطلاق في متجر ألعاب!

في اليوم التالي ، ذهبت أمي وبافليك إلى متجر البقالة. أراد بافليك مضغ الحلويات. سأل أمي لشرائها. قالت أمي: "لا ، بافليك. معدتك تؤلمهم ". بدلاً من التسول من والدته ، بدأ بافليك يفكر ، كما علمه هير. نعم ، يريد حقًا هذه الحلوى. لكن الأم على حق - آخر مرة أصيب فيها بطنه. ما يجب القيام به وجاء بافليك. صعد إلى والدته وقال: "أمي ، من فضلك أشتري شيئًا لذيذًا وصحيًا!" فكرت أمي قليلاً وسألته: "هل ستكون راضيًا عن الخوخ؟" ، بالطبع ، يحب بافليك مضغ الحلويات أكثر ، لكن الخوخ ليس لديه معدة. هذا مؤلم! اشترينا الخوخ. خرج كلاهما من المتجر في مزاج جيد. أثنت أمي مرة أخرى على بافليك ، وكان هو نفسه يعلم أنه تعلم التفاوض مع والدته. بفضل الخير ماجيك هير!

بعد قراءة الحكاية ، يمكنك طرح الأسئلة:

1. ما رأيك حول هذه القصة؟

2. هل أعجبك بافليك؟

3. ماذا علّم بافليك لعبة The Magic Magic Hare؟

4. ماذا سيحدث إذا لم يعلِّم Magic Magic Hare بافليك التصرف بشكل مختلف؟

حكاية خرافية

"تحت الفطر" على أساس حكايات V. Suteev

1 موسيقى   (أصوات الطبيعة - الرعد والمطر ضجيج. mp3)

اختبأت الشمس وراء سحابة
الريح رفعت الجزع كله
كان هناك عاصفة رعدية
مثل الماعز مفعم بالحيوية.
عندما يمر المطر
نمت الفطر كبيرة جدا ...
انتهى المطر. عجل
نملة تزحف.

2 الموسيقى (أصوات الطبيعة - غابة الصباح ، birdong ، السيكادا. mp3)
كان يرقد تحت ورقة
ومن الخوف ارتعدت كلها.
لكن مشكلته هي
لم أصل إلى مسقط رأسي.
جاءت ريح قوية
النملة لم يكن لديك الوقت
يركض في عش النمل
بدأ ينتظر العاصفة الرعدية.
هنا يتجول على طول الطريق ،
يرى - على ساق ضخمة ،
من تعتقد؟
الغابات العملاقة - الفطريات.

ANT (يدور حول الفطر)

آه ، الغابات أنت وسيم!
أنت لست فطر ، ولكن لقيط.
لديك مثل هذه القبعة
كما لو كنت لست فطر - قصر!
يهز الرعد مرة أخرى ، هل تسمع؟
أخفيني تحت سقفك.
سأنتظر المطر هنا
ثم سأذهب للمنزل.

MUSHROOM

حسنا حسنا نملة
الخروج في أقرب وقت ممكن.
فليكن أنا كذلك
سأخبئه ، وسأخفيه من المطر.

المؤلف

ثم ظهر البعوض
وخاطبهم بكلمة.

3 موسيقى (zvuk _-_ komara_ (iPlayer.fm). mp3)

كوماريك (يسأل)

يا أيها الأصدقاء الأعزاء!
لا تتركني
نقع هنا في المطر.
ثلاثة منا سوف يكون أكثر متعة.

MUSHROOM

أنت البعوض الصغير
مساحة كافية بالنسبة لي ولكم.

الفطر و النمل (معا)

فليكن ، لذلك نحن أنت
إخفاء ، الاختباء من المطر.

المؤلف

ذبابة تظهر هنا
البطن مذهب.
كل الرطب من المطر
قالت بهدوء.

4 موسيقى (Zvuk_3-D _-_ Muhi_ (xMusic.me). mp3)

FLY

يا أيها الأصدقاء الأعزاء
أنا مبتل من المطر
لن أرفع جناحي
لا أستطيع الطيران بعيدًا.

MUSHROOM

ماذا تفعل؟ كيف تكون؟
أين هو المكان المناسب للحصول عليه؟
أصبحت مزدحمة بعض الشيء
جميعنا ليس لديه مساحة كافية.

ANT و KOMARIK (معًا)

فليكن من المطر
إخفاء ، نحن نخفيك
بطريقة ما نحن نضغط
ربما هذا كل شيء!

المؤلف

ثم فجأة ينفد الفأر
ويلاحظ الفطر.

5 موسيقى (squeak mouse.mp3)

الماوس   (طلبات)

فأر الحقل
لا تتركني
لن أصل إلى المنك -
في هذه البرك الغرق.

MUSHROOM

ماذا تفعل؟ كيف تكون؟
أين هو المكان المناسب للحصول عليه؟
أصبحت مزدحمة بعض الشيء
جميعنا ليس لديه مساحة كافية.

ANT و KOMARIK و FLY (معًا)

فليكن من المطر
إخفاء ، نحن نخفيك
بطريقة ما نحن نضغط
ربما هذا كل شيء!

(الماوس يمر تحت الفطريات)

المؤلف

تهدأ الناس.
انظر - الفراشة تتجول.

6 موسيقى (butterfly.mp3)

BUTTERFLY

كل جناحي تبللت
نعم ، وأنا نفسي أصبحت مبللة.
حاولت الطيران بعيدا
فقط في المطر لن تكون قادرة على
أرتفع إلى السماء
والوصول إلى المنزل.

MUSHROOM

ماذا تفعل؟ كيف تكون؟
أين هو المكان المناسب للحصول عليه؟
أصبحت مزدحمة بعض الشيء
جميعنا ليس لديه مساحة كافية.

كل شيء (في جوقة)

فليكن من المطر
إخفاء ، نحن نخفيك
بطريقة ما نحن نضغط
ربما هذا كل شيء!

(الفراشة يذهب تحت الفطريات)

المؤلف

يرون ضفدع يتجول نحوهم
بالكاد يسحب البطن.

7 موسيقى (frog.mp3)

فروغ (يشكو)

مشكلة المغامرة - هنا ،
بطني يضر.
جلست في المطر لفترة طويلة
وربما مرضت.
لا تغطيني -
لذلك تموت من المطر.

MUSHROOM

ماذا تفعل؟ كيف تكون؟
أين هو المكان المناسب للحصول عليه؟
أصبحت مزدحمة بعض الشيء
جميعنا ليس لديه مساحة كافية.

FLY

إليكم ما أريد قوله:
يجب حفظ الضفدع!
رغم أنها عدو للذباب
لكنني لن أتركها هكذا.

كل شيء (في جوقة)

فليكن من المطر
إخفاء ، نحن نخفيك
بطريقة ما نحن نضغط
ربما هذا كل شيء!

FROG

حسنًا ، سوف أخبرك بصوت عالٍ:
لم يعجبني الذباب من قبل
ولكن الآن يجب أن أقول -
سنكون اصدقاء مع الذباب.

(يذهب تحت الفطر)

المؤلف

الحيوانات تقف ، فوجئوا -
كيف أنها تناسب جميع
تحت فطر واحد فقط
مثل تحت مظلة كبيرة؟

الفأر (دفع الجميع بعيدًا)

حسنا ، أنا أنظر ، أعطني!
أوه ، السهم يعمل الأرنب!

المؤلف

ضغط آذانه
وكان ذيله يرتجف.

8 موسيقى (hare.mp3)

الارنب (يسأل)

أوه ، حفظ ، وحشي ...
لدي حياة سيئة
ثعلب يطاردني
وقالت انها سوف تكون هنا قريبا.
طاردني طوال اليوم
خائفة فقط بشكل رهيب
وعدت هنا
امسكني وتناول الطعام هناك!

FROG

أوتش! نحن بحاجة لإنقاذه!
اقترب قريبا!
لا تخاف ، منحرف ، أنت -
إخفاء ، الاختباء من الثعلب.
(الأرنب يختبئ وراء الحيوانات)

المؤلف

ها هي -
ذيل الثعلب الأحمر.

(النهج ، يفحص الجميع)

9 موسيقى (fox.mp3)

FOX (مهم ، بفخر)

مرحبا اصدقائي
أنت تعرف من أنا؟
حسنا ، الوحش ، أجبني:
هير لا يعمل هنا؟
لقد حان الوقت لتناول العشاء.
هل يختبئ بينكم؟
ها هو ، وأنا أعلم بالتأكيد!
الآن أواجه لدغة!

ANT (خطوات للأمام)

وأنت ، الثعلب ، لا تغضب ،
أنت تقاتلني أولاً!

الفأر (يأتي إلى الأمام)

يوجد الكثير منا هنا ، أنت وحدك!
يمكنك التعامل معنا - بعد ذلك
سترى الأرنب
مستوى أحلامك.

FOX (تقترب من الوحش ل)

أوه ، أوه ، أوه! انا خائف منك
سوف أتعامل مع الجميع!

المؤلف

بدأت المعركة هنا.
النمل مثل الحلاقة
ضرب الثعلب الأنف
أحضر البعوض عصا هنا
وضربها على مخلب -
"لا تثير الأرانب للأمام!" ،
ضفدع ، ضفدع
يدق الثعلب مع مخلبه في البطن.
الماوس مفتعلة أيضا
وقالت إنها قليلا الثعلب.
ثم ركض الأرنب
واستسلم للثعلب.
فراشة كل تجعيد الشعر أعلاه
والثعلب يستسلم.

FOX

أوه ، ما هذا يا أصدقاء!
لا تضربني!
سامحني جميعًا ،
الافراج في أقرب وقت ممكن.
أعدك بالضبط -
سنكون أصدقاء مع الأرنب.
سأكون الأرنب ، فليكن ،
يرحل الجانب!

كومار

حسنا ، السؤال واضح بالفعل بالنسبة لنا.
اخرج من هناك.
فقط تعرف معنا الآن -
لا تجرؤ على الإساءة إلى الأرنب!

المؤلف

الثعلب الصغير مقروص الذيل ،
هربت.
انتهى المطر ، وهنا
زحف شعبنا الغابات.
وقفوا جميعا في صف واحد
تحت الفطريات وسيم.

الماوس

سؤال مذهل ...
ونمت الفطريات ونمت ...

MUSHROOM

من فطر من المطر
أنا تنمو بسرعة كبيرة!

كل شيء (أغنية)

أنت ، نعم ، أنت وأنا (2 مرات)
MUSHROOM

أنا فطر أبيض ، أنا فطر أبيض
بدونك ، سوف أموت أيضًا.
دعونا جميعا تدور
لنكن جميعا أصدقاء.
أنا أبيض ، وليس الضفدع
أوه ، حياتي ، القصدير!
وانقاذ ، والآن حفظ
الصيد لإنقاذ كل شيء ، كل شيء!

المؤلف

لقد عرضت عليك حكاية خرافية ،
أصدقائي الأعزاء.
تعرف - أهم شيء في العالم
ليس لديك أعداء - أصدقاء.

حكايات تحب كل شيء
الكبار والأطفال يحبون!
حكايات تعلمنا جيدا
والعمل الجاد
يقولون كيف نعيش
أن نكون أصدقاء في جميع أنحاء!

مقال للآباء والأمهات رياض الأطفال ، "أهمية العلاج رواية للأطفال ما قبل المدرسة".

مقال للآباء والأمهات رياض الأطفال ، "أهمية العلاج رواية للأطفال ما قبل المدرسة".
  هذه المقالة ستكون مفيدة لأولياء أمور أطفال ما قبل المدرسة ومعلمي رياض الأطفال والمربين - علماء النفس.
ملاحظة توضيحية:
  إن علاج الحكايات الخيالية للأطفال هو وسيلة ، وكنتيجة لذلك ، بدون أي نوبات غضب وأحيانًا بعض الشتائم والرموز اليومية ، سوف تساعد طفلك على التخلص من العادات السيئة أو ، على العكس من ذلك ، غرس الصفات الجيدة ، وتطوير قدرة الطفل والرغبة في أن يكون لطيفًا ، متعاطفًا ، مؤدبًا ، لائقًا ، سيشكل الطفل رغبة في المساعدة في الأوقات الصعبة.
أهداف وغايات العلاج خرافة:
  - تفعيل مبدأ إبداعي إبداعي لدى الطفل ، والكشف عن أعماق عالمه الداخلي ، وتنمية وعيه الذاتي ؛
  - تهيئة الظروف لتنمية الخيال الإبداعي ، وأصالة التفكير ؛
  - تحفيز التعبير الإبداعي ؛
  - تكوين موقف إيجابي للطفل تجاه "أنا" ؛
  - انخفاض في مستوى القلق والعدوانية لدى الأطفال.
  تعبيرات عن المشاعر.
  - تنمية قدرات التنظيم العاطفي والتواصل الطبيعي.
إذا كنت تريد أن يكون أطفالك أذكياء ، فاقرأ القصص الخيالية لهم.
  إذا كنت تريد أن تكون أكثر ذكاءً ، فاقرأ المزيد من القصص "
  البرت اينشتاين.

يقول الناس: "حكاية خرافية هي كذبة ، وهناك تلميح في ذلك ، درس جيد للزملاء جيدة!"
  هذه الحقيقة المشتركة لكل شخص منذ الطفولة.
  كان أسلافنا ، في تربية الأطفال ، ليسوا في عجلة من أمره لمعاقبة الطفل المخالف ، لكنهم أخبروه بقصة أصبح من الواضح معنى الفعل.
حكاية العلاج للأطفال  - هذه هي الطريقة التي ، من دون أي نوبات غضب ، وأحيانًا تداعيات أو تدوينات يومية ، سوف تساعد طفلك على التخلص من العادات السيئة ، أو على العكس من ذلك ، غرس الصفات الجيدة ، وتطوير قدرة الطفل ورغبته في أن يكون لطيفًا ، متعاطفًا ، مؤدبًا ، لائقًا. للمساعدة في الأوقات الصعبة.
حكاية خرافية هي بالضبط نوع من التواصل مع الطفل الذي هو أكثر فهم للطفل.

  حكاية خرافية  - هذا هو بالضبط التواصل مع الطفل الأكثر فهمًا للطفل.
  حكاية خرافية ليس فقط تثقيف ، ولكن أيضا يساعد على إقامة علاقة متبادلة بين الأم والطفل ، مما يساعد في المستقبل على تجنب العديد من حالات الصراع.
حكاية خرافية للطفل  - هذه ليست مجرد خيال ، خيال ، خيال ، إنها حقيقة خاصة ، واقع عالم المشاعر والعواطف.
  حكاية خرافية تدفع نطاق الحياة العادية للطفل ، مما يجعل بعض المواقف في بعض الأحيان حقيقية.
  فقط في القصص الخيالية ، يواجه الأطفال ظواهر ومشاعر معقدة مثل الحياة والموت والحب والكراهية والغضب والرحمة.
  شكل صورة هذه الظواهر هو خاص ، خرافة ، وهذا هو الشكل الذي يمكن الوصول إليه لفهم الطفل ، والمعنى الأخلاقي لا يزال حقيقيا.
ما هو استخدام العلاج خرافة للأطفال ما قبل المدرسة؟

  ولا يولد الطفل ولا الشر ولا الخير. كيف سينمو شخصًا يعتمد على من حوله ، أو من حوله ، أو على كيفية تعليمه ، أو ما سيتم تعليمه ، وما هي الجهود التي سيتم بذلها للقيام بذلك. لا ينبغي أن تؤثر الإعلانات والمشاهد السينمائية ، وليس العديد من الرسوم الكاريكاتورية الحديثة التي توجد بها وحوش وزومبي ومختلفة أحيانًا حتى في قصص الرعب البالغة ، ورؤوس رأسيات ، على المشاعر ، وتواجه مع المشاعر الجميلة التي عاشها أثناء لقائه بهذا الجمال.
  وجميلة ، بالطبع ، هي خرافة.
  اجتماع ومعرفة حكاية خرافية هو دائما عطلة للأطفال. حكاية خرافية تؤسس طفلاً للإحسان والهدوء والإيمان بالخير والشر ، والحب للذات ولجميع من حولهم ، من أجل علاقات جيدة ودافئة وودية.
  حكايات لها ضخمة التأثير على تكوين التفكير ، والخيال ، وإبداع الطفل ، وسلوكه ، وموقفه من الواقع المحيط به ، طوال فترة الطفولة بأكملها ، بدءًا من الطفولة المبكرة مع الحفاظات.
  أولاً ، يمتص الأطفال معلومات حول أبسط القيم والمفاهيم ، جنبًا إلى جنب مع أغاني الأمهات والقوافي وقوافي الحضانة والنكات والأقوال.

  بعد ذلك بقليل ، بعد عامين ، تبدأ عملية التنشئة الحقيقية لقصة خرافية.
يرى الأطفال من مختلف الأعمار القصة بشكل مختلف.
سن ما قبل المدرسة (3 إلى 7)  - هذه هي فترة تكوين نشط للفهم الفني للطفل.
في سن ما قبل المدرسة  (من 3 إلى 4 سنوات) يعتمد فهم القصة الخيالية بشكل مباشر على التجربة الشخصية للطفل ، ونوع الخبرة التي يتمتع بها الطفل ، ولديه خبرة محدودة. عندما ينظر إليها ، فإن الشخصية الرئيسية هي في مركز انتباه الطفل. يهتم الأطفال بمظهره وأفعاله وأفعاله وموقفه تجاه الآخرين.
في متوسط \u200b\u200bسن ما قبل المدرسة (من 4 إلى 5 سنوات)  - تتوسع مجموعة أفكار الطفل ، وتثري تجربة الحياة والمعرفة. في هذا العصر ، يتطور الخيال والكلام بشكل مكثف. هذا يساهم في تشكيل القدرة على تقييم صحيح الأبطال والأحداث ، أفعالهم وأفعالهم.
حكاية خرافية هي أداة تعليمية غير مزعجة.
  ليس سراً أنه من الأسهل للطفل في سن ما قبل المدرسة أن يتذكر ويعيد إنتاج المعلومات بطريقة مرحة. التعاليم الأخلاقية للبالغين تتعب بسرعة الأطفال ، وبذلك لا توجد نتيجة على الإطلاق.
  ولكن بمساعدة شخصيات القصص الخيالية ، يمكنك شرح ونقل جميع الحقائق المشتركة ، ولكن بطريقة مرحة ، يمكنك القيام بذلك بطريقة سهلة ويسهل على الأطفال فهمها.
  فيما يتعلق بأبطال الحكايات الخيالية ، من الأفضل استيعاب معلومات حيوية مهمة (على سبيل المثال ، من الصعب أن تشرح للطفل لماذا يجب عليه مشاركة الألعاب مع الأطفال الآخرين ، ولكن القول إنه شخص جشع من بعض القصص الخيالية سيؤدي على الفور إلى نتائجه ، حيث إنه مضاد للسوء للطفل. لا تريد).
حكايات خرافية مزاج الطابع.
  في الحكايات ، التناقضات المختلفة حية للغاية ويمكن الوصول إليها لفهم الأطفال: الشجاعة والجبن ، والثروة والفقر ، والاجتهاد والكسل ، والإبداع والغباء.
  يتعلم الأطفال على أساس أبطال الحكايات الخرافية التمييز بين الخير والشر ، والتعاطف مع الأبطال الإيجابيين ، وتقييم تصرفات الأبطال السلبيين ، واستخلاص استنتاجات أطفالهم ، والاستنتاجات ، وتصفحهم عقلياً من خلال مختلف الصعوبات والتجارب.
عند قراءة حكاية خرافية للأطفال ، يصرف الآباء عن أفكارهم ، من الزحام والضجيج ، من بعض التجارب ، تدريجياً مع وصول الطفل إلى عالم حكاية خرافية وأبطال حكاية خرافية.
  بعد قراءة الحكاية الخيالية للطفل ، سيكون من الجيد التحدث مع الطفل وطرح الأسئلة عليه حول الحكاية الخيالية.
  - ما رأيك في هذه القصة الخيالية؟
  - من الذي تبدو عليه شخصيات القصص الخيالية ، ما هي الصفات التي لديهم؟
  "ولماذا فعل هذا البطل هذا ، وماذا كنت ستفعل لو كنت مكانه؟"
  - ما الذي أعجبك في القصص الخيالية ، وما الذي لم يعجبك؟
  - وماذا سيحدث إذا تصرف البطل بشكل مختلف ، بشكل مختلف؟
توصية للآباء والأمهات كيفية العمل مع قصة خرافية.
  1) قراءة أو قصة الحكاية نفسها ، قصيدة ، خرافة. مناقشتها. عند مناقشة حكاية خرافية ، يجب أن يكون طفلك على يقين من أنه قادر على التعبير عن أي رأي بأنه لا يقول أنه لن يقول ، ولا ينبغي إدانته.
  2) اطلب رسم صورة لأهم ممر للطفل ؛
  3) لعب حكاية خرافية مع الطفل في المدلى بها.
  سيختار الطفل بالضرورة دورًا "شافيًا".
  وهنا من الضروري إعطاء دور كاتب السيناريو للطفل نفسه ، ومن ثم ستضيع اللحظات الإشكالية بالتأكيد.
ماذا ستمنح مثل هذه الطرق ، ماذا ستكون النتيجة؟
  أولاً ، سوف يفهم الطفل أن البالغين يهتمون بمشاكله ، وأن الآباء يقف بجانبه ، حتى لا يحدث ذلك.
  ثانياً ، سيتعلم النهج التالي في الحياة: "حتى لا تضطر إلى البحث عن القوة لحل النزاع في نفسك ، وأنك ستجدها بالتأكيد وتغلب على الصعوبات" ، وسوف يتغلب على جميع الصعوبات ، وسيفهم بالتأكيد أننا نعيش حياتنا الطريقة التي نبنيها لأنفسنا.
  سيقوم الطفل بتكوين رأي مفاده أن هناك دائمًا طريقة للخروج من أي موقف ، ما عليك سوى البحث عنه.
  رفع حكاية خرافية هو أساس متين للنجاح في مرحلة البلوغ!

حكاية خرافية يمكن أن تعطي أدلة من أجل دخول الواقع بطرق جديدة ، يمكن أن تساعد
  تعرف العالم على طفل ، ويمكن أن تضفي على خياله وتعلمه بشكل نقدي ، تصور
  المناطق المحيطة بها.
  جياني روداري