التنمية دومان. لا حاجة لتكون المهنية. نقاط الضعف في تقنية التنمية المبكرة هذه

يعتقد معظم الآباء المعاصرين أنه منذ الأيام الأولى من حياة الطفل ، من الضروري تطويره بشكل شامل. اليوم ، هناك العديد من النظم التربوية التي طورها كل من المتخصصين الأجانب والمحليين بهدف النمو المبكر للطفل.

في هذا المقال ، سنتحدث عن واحد منهم ، والذي كان شائعًا منذ عدة عقود ، من تأليف غلين دومان ، جراح الأعصاب من الولايات المتحدة. تقنية هذا المؤلف ، التي تسهم في نمو الأطفال في وقت مبكر ، تستخدم الآن على نطاق واسع في جميع أنحاء العالم. وهي تشارك في كل من الأطفال الأصحاء والذين يعانون من أي مشاكل في النمو.

من هو دومان؟

قبل أن نبدأ في النظر في هذه التقنية ، دعنا نقول بضع كلمات عن مؤلفها - غلين دومان. في عام 1940 ، تخرج بنجاح من جامعة بنسلفانيا في فيلادلفيا ، وبعد ذلك عمل كطبيب علاج طبيعي في المستشفى لفترة قصيرة. خدم في المشاة طوال الحرب العالمية الثانية ، وانتقل من قائد إلى قائد شركة.

بالعودة إلى حياة سلمية ، استأنف الممارسة الطبية ، وشارك بعد ذلك في إعادة تأهيل الأطفال المصابين بأمراض وأمراض خطيرة في الجهاز العصبي ، وكذلك اختلال وظائف الدماغ المختلفة. في عام 1955 ، أنشأ ، ثم لفترة طويلة ، وأدار معهد فيلادلفيا للتنمية البشرية. نتيجة لسنوات عديدة من البحث والعمل العملي مع كل من الأطفال المرضى والأصحاء ، تم إجراء العديد من الاكتشافات وتم إنشاء تقنية تطوير لـ Glenn Doman.

الأحكام الأساسية

عند تطوير نظام التطوير المبكر ، اعتمد دومان وموظفو المعهد الذي يرأسه على المبادئ التالية:

1. فقط مع العمل المستمر يمكن أن تنمو وتتطور.
2. تتطور ذكاء الطفل بشكل أفضل مع الحمل المكثف للمخ من الأيام الأولى من الحياة إلى ثلاث سنوات.
3. يساهم التطور الجسدي الجيد لشخص صغير في تكوين مكثف أكثر للدماغ والذكاء الحركي.
4. في مرحلة النمو النشط ، التي تستمر من لحظة الولادة إلى 3-5 سنوات ، يتم برمجة دماغ الطفل للتدريب ولا يحتاج إلى حافز إضافي.

متى تبدأ؟

استنادًا إلى المبادئ الأساسية التي طورها غلين دومان ، يمكن استخدام طريقة التنمية المبكرة بدءًا من 3 أشهر ، عندما يستجيب الطفل بالفعل للأشياء. تبدأ الفصول بعرض تقديمي للبطاقات التي تصور مجموعة متنوعة من الأشياء الحقيقية - الفواكه والحيوانات واللعب والطيور والمركبات وغيرها. بفضل هذه الأنشطة ، يتطور الكلام والانتباه والذاكرة الفوتوغرافية والصوتية. الآباء والأمهات الذين استخدموا تقنية Glenn Doman يتركون ملاحظات إيجابية ، لأنها لعبة مثيرة وليست تدريبًا مملة. وأشار دومان إلى أن هذه التقنية مصممة للأطفال دون سن الثالثة ، ومنذ ذلك الحين ، تقلصت بشكل كبير القدرة على امتصاص المعلومات الجديدة.

الذكاء الحركي

اكتشف غلين دومان أنه كلما تم تحميل دماغ الطفل بشكل مكثف ، زادت سرعة تطوره. تقترح التقنية التي طورها تطوير النشاط العقلي للطفل من خلال تكوين الذكاء "الحركي" ، أي من خلال تطوير مجموعة متنوعة من المهارات الحركية. من أجل "فرض" تطور الحركات ، طور دومان جهاز محاكاة خاص - مسار للزحف. هذه مساحة ضيقة ، محدودة على كلا الجانبين جنبًا إلى جنب. يجب أن يكون عرض المسار بحيث تلمس الوركين والساعدين الطفل. كل هذا يهدف إلى خلق تقليد للفضاء داخل الرحم واستيقاظ "رد الفعل الأول" في ذاكرة الطفل ، وذلك بفضل ولادته. مثل هذا المحاكاة يسمح للطفل بالزحف و "التغلب" على مسافات كبيرة إلى حد ما بحلول عمر 4 أشهر ، وبالتالي تطوير ذكائه الحركي وعقله وقدرته على إدراك المعلومات الجديدة.

يمكنك عمل تصميم مشابه من أرفف كتب جاهزة ، تغطي الجدران والمسافة بينهما ببطانية ناعمة أو منقوشة. لمصلحة الطفل ، في نهاية "المسار" يمكنك تثبيت لعبة ساطعة.

الأداة الرئيسية

بالتوازي مع محاكاة المسار ، يتم استخدام بطاقات خاصة للنمو المبكر للأطفال.

وهي مصنوعة بحجم معين وتحتوي على صور واقعية ونقوش ، مما يساعد الطفل على إدراك المعلومات والحصول على عبء الدماغ اللازم للنمو. يكفي للطفل أن يعرض بطاقات مع صور للمفاهيم التي تجري دراستها ، وسيجد الطفل القواعد التي يطيعون. وفقًا لغلين دومان نفسه ، فإن هذه التقنية ، إذا ما استخدمت بشكل صحيح ، ستكون قادرة على تربية طفل معجزة وعباقرة.

أين يمكن الحصول عليها؟

إذا كان هناك اهتمام ورغبة في العمل مع طفلك ، فيمكنك:

• لشراء
• العثور على مجموعات على الإنترنت وطباعتها ؛
• التقاط الصور وجعل بطاقات نفسك.

من المهم فقط أن تتذكر أنه في حالة استخدام تقنية Glenn Doman ، يجب أن تكون البطاقات ذات خلفية بيضاء تُوضع عليها صورة كبيرة ، والأهم من ذلك ، واقعية قدر الإمكان.

في الجزء السفلي ، يتم كتابة الكلمة بأحرف حمراء كبيرة ، والتي تشير إلى الكائن أو الكائن أو الظاهرة الموضحة في الصورة.

قواعد الخلق

بالنسبة لأولئك الذين يقررون إنشاء بطاقات Doman بأيديهم ، فيما يلي المعايير والخصائص الرئيسية:

1. الأبعاد: 28 × 28 سم ، كما يلاحظ العديد من أولياء الأمور ، لم يؤثر انخفاض بضع سنتيمترات على الفصول الدراسية.
2. كل بطاقة لها صورة واحدة.
3. الخلفية بيضاء فقط.
4. يجب أن تكون الصورة واضحة وواقعية قدر الإمكان.
5. تتم كتابة اسم العنصر الموضح على البطاقة بأحرف كبيرة حمراء. على الجانب الخلفي ، قم بتكرار النقش بالقلم الرصاص. في المستقبل ، سيكون من الممكن تسجيل حقائق ومعلومات مثيرة للاهتمام هناك.
6. يجب أن تكون المعلومات المقترحة جديدة وغير مألوفة للطفل ، وإلا فإنه سيفقد الاهتمام بسرعة.

كيفية إجراء الفصول؟

كم مرة وعدد الفصول الدراسية سيستمر ، يقرر الآباء لأنفسهم ، مع التركيز على الجسدي والطفل ونظامه. لا يستحق الأمر إلا عندما يكون الطفل هادئًا ومتيقظًا ، وينام ويكتمل.

بالنسبة للفصول الدراسية ، تحتاج إلى التقاط 5 بطاقات تتعلق بموضوع واحد وإظهار الطفل لكل منها لعدة ثوانٍ ، بينما ينطق غلين دومان بإعلان اسم الموضوع. توفر هذه التقنية ، بعد ثلاثة دروس ، استبدال بطاقة واحدة من المجموعة ببطاقة جديدة. وبالتالي ، سيتم استبدال جميع الصور. في غضون أسبوع تقريبًا ، يمكنك التعرف ببطء على الطريقة نفسها والبطاقات.

• تحضير مقدما 5 مجموعات من الكلمات من نفس أو مواضيع مختلفة.
• خلال كل درس ، يتم عرض مجموعة واحدة مرة واحدة ؛
• وقت الدرس حوالي 10-15 ثانية ؛
• ما يصل إلى 15 مظاهرة في اليوم ؛
• يتم عرض كل مجموعة وبطاقة للطفل ثلاث مرات في اليوم.

تعلم القراءة

تعتمد تقنية قراءة Glenn Doman على حفظ الكلمة بالكامل ميكانيكياً من قبل الطفل ، وعدم طيها من حروف ومقاطع منفصلة.

أولاً ، يتم عرض الطفل والتعبير عن الكلمات الفردية ، ثم العبارات ، ثم الجمل البسيطة. على نفس مبدأ العمل مع البطاقات ، يتم بناء قراءة الكتب. لعدة أيام ، يقرأ شخص بالغ كتابًا مرتين إلى ثلاث مرات في اليوم. في مرحلة ما ، سوف يرغب الطفل في قراءة الكتاب بمفرده. نظرًا لأن الطفل يتذكر الكلمة بأكملها ، ولا يضيف مقاطع صوتية من الحروف ، يراها في النص ، فهو يتعرف على صوته ويعيد إنتاجه.

اللغات الأجنبية

إذا كان ابنك يتقن لغته الأم دون أي صعوبات ، فإن تقنية جلين دومان هي اللغة الإنجليزية ، كما ستساعد لغة أجنبية أخرى في إتقانها. يمكنك البدء في ممارسة من سن الثانية.

قبل البدء في تعلم لغة أجنبية مع طفل ، يجب على الآباء تقييم مستوى كفاءتهم في اللغة بشكل مناسب. إن النطق والمعرفة الجيدة للأسس النحوية ستكون كافية لمساعدة الطفل على تعلم لغة جديدة. إذا كنت تشك في النطق أو المعرفة الخاصة بك ، فمن الأفضل أن تجد المعلم.

بغض النظر عما إذا كان هناك مدرس أم لا ، فمن الممكن تنظيم تدفقات المعلومات التالية للطفل الذي سيساهم في دراسة اللغة المحددة:

• الأغاني والقصص الخيالية الصوتية ، والبث التلفزيوني في هذه اللغة ، والتي يمكن إدراجها كخلفية عند اللعب أو وضع للأطفال من الولادة إلى سنتين. على الأرجح ، لن ينظر الطفل إلى الشاشة ، لكن دماغه "يسجل" الكلمات والأصوات.
• بدءًا من عامين ، عندما يتمكن الطفل من التركيز لفترة طويلة على صورة متحركة ، يمكن للمرء أن يبدأ بمشاهدة أفلام الرسوم المتحركة والحكايات الخيالية والمسرحيات للأطفال بلغة أجنبية. سيساعد ذلك الطفل على ربط المواقف والحركات والأشياء بالأصوات وفهم معانيها.
• من سن الثالثة ، يمكنك تعليم طفلك استخدام برامج تعلم اللغة التفاعلية على جهاز كمبيوتر أو جهاز آخر.

بفضل العمل الهائل الذي قام به غلين دومان ، أصبح شائعًا جدًا. يعتبره كثير من أولياء الأمور أساسًا ويحسنونه من أجل تطوّر وضعهم الصحي وحالته الصحية ، وغالبًا ما يجمعه مع عناصر أنظمة أخرى. تذكر أن هذه لعبة للطفل ، ويجب أن تكون ممتعة ومثيرة للاهتمام ومثيرة.

تقنية غلين دومان هي واحدة من أكثرها شهرة من الناحية الفكرية والجسدية. جادل دومان ، عالم الفيزيولوجيا العصبية الأمريكي ، بأن لكل طفل إمكانات كبيرة يمكن أن تتطور قدر الإمكان ، مما يفتح إمكانيات غير محدودة للطفل في المستقبل. جاء مؤلف هذه التقنية إلى هذا الاستنتاج بعد دراسة مفصلة لخصائص تطور الأطفال.

مبادئ التدريب وفق طريقة دومان

• يجب أن يبدأ التدريب في أقرب وقت ممكن. كلما كان الطفل أصغر سناً ، كلما كان تعليمه شيئًا أسهل.
• بالطبع تحتاج إلى الثناء على الطفل والاستمتاع بنجاحه.
• عليك أن تثق بطفلك واحترامه كشخص.
• يجب أن تكون عملية التعلم ممتعة
• يجب تهيئة بيئة مناسبة للتدريب.
• من الضروري إنهاء الدرس قبل أن يرغب الطفل في ذلك
• يجب تقديم مواد تدريبية جديدة كلما أمكن ذلك
• أن تكون متسقة ، منظمة ، إجراء الفصول بانتظام
• معرفة الطفل لا تحتاج إلى التحقق
• يجب إعداد المواد التدريبية بعناية ومقدماً
• إذا كان الطفل أو كنت غير مهتم ، فينبغي إيقاف النشاط

التطور البدني للطفل وفق الطريقة

يتم إيلاء اهتمام كبير للنمو البدني المبكر للطفل في طريقة دومان ، لأن المؤلف مقتنع بأنه يرتبط مباشرة بنمو الطفل.

يحتاج الطفل منذ الطفولة إلى حرية الحركة ، لتشجيع احتياجاته الطبيعية للسباحة ، والمشي ، والاستيلاء ، والزحف. هذه الاحتياجات متأصلة في الأطفال بطبيعتها ، ويجب تطويرها حتى لا يتعلم الطفل في المستقبل المشي والزحف والسباحة مرة أخرى. مع الحفاظ على ردود أفعال الأطفال ، يوفر الآباء للطفل فرصة لقيادة نمط حياة نشط ، "يصبح أكثر ذكاء" و "يكبر" في وقت أبكر من أقرانه. لذلك ، من الضروري توفير الظروف لتنشيط الفتات البدنية.

يتم وضع الطفل في مسار خاص للزحف ، والذي يقع تحت منحدر خفيف. يقع الطفل بين جانبي هذا المسار ، لذلك يتم تنشيط الانعكاسية الفطرية ، وذلك بفضل خروجه من بطن أمه. على المسار ، يستطيع الطفل الزحف إلى مسافات لائقة إلى حد ما. يوصي صاحب هذه التقنية بأن يقضي الرضيع 3-4 ساعات في المسار يوميًا ، ويجب أن يكون هناك حد أدنى من الملابس على الطفل. من الأفضل أن يكون سطح الجنزير ناعمًا ، بدون بطانيات أو مراتب ناعمة. إذا تم تنظيم كل شيء بشكل صحيح ، فعند أربعة أشهر سيبدأ الطفل في الزحف على الفور.

وتركز هذه التقنية أيضًا على تطوير شعور بالتوازن والتوازن (تحريف الفتات وبرمها) \u200b\u200b، والتغلب على العقبات (بكرات متنوعة على الأرض) ، ومساعدة الطفل ج.

يميز دومان سبع مراحل في نمو الطفل من الولادة إلى سن السابعة ؛ وهذه المراحل تتوافق مع فترات نضج الدماغ. في المرحلة الأولى ، يتم التحكم في السمع والبصر والمهارات اليدوية والحركات بواسطة الأجزاء العليا من الحبل الشوكي ، وفي المرحلة الأخيرة ، الأجزاء العليا من القشرة الدماغية. كل مستوى جديد ، النامية ، يحل محل المستوى السابق ويبدأ في السيطرة على وظائف مختلفة. يصاحب الانتقال من مرحلة إلى أخرى ، وفقًا للتقنية ، كتلة من الحركات المعينة. يمر الطفل العادي ، الذي لا يشارك بشكل خاص ، بهذه المراحل خلال ست سنوات ونصف ، ولكن إذا كنت تتصرف وفقًا لطريقة دومان ، فيمكنك المرور بها خلال ثلاث سنوات ونصف!

لديك 30 ثانية: ماذا سيكون لديك الوقت لتعليم طفلك؟

يقارن غلين دومان العقل البشري بالحاسوب الأكثر تقدماً ، والذي يستخلص المزيد من الاستنتاجات ، وكلما زاد وقائعه. لا تزعج رأس الطفل بالهراء ، ثم عبثًا تتوقع منه أفعالًا وبيانات ذكية. من الضروري تزويد الطفل بمعلومات واضحة ودقيقة ومفهومة.   يتم إعطاء المثال التالي.

تخيل أن الطفل رأى كلبًا وجاء إليك للاستفسار عنه. لديك الخيارات التالية:

• قل: "اتركني وشأني ، ليس لدي وقت
• قل: "هذا لحمة اللحم"
• قل: "هذا كلب".
• قل: "هذا كلب سانت برنارد"
• عرض صور الأطفال للكلاب
• أظهر صوراً للكلاب ويقول: "انظر ، يا صغيري ، كل هذه الصور تصور حيوانات تدعى كلاب ، وهناك كلاب مختلفة هنا - كلب ، راعي ألماني ، ملاكم ، كلب صغير ، سبانيل ، كولي ، تشاو تشاو ، رووتويلر ، دوبرمان ، لابرادور ".

يدعي دومان أن الخيار الأخير سيساعد الطفل على استخلاص استنتاجات مفادها أن جميع الكلاب لها كفوف ، وذيل ، وشعر ، لكن يمكن أن يكون لها اختلاف في الطول والحجم واللون وشكل الأذنين وطول الذيل ، إلخ. لذلك في 30 ثانية ، سيتطور نمو دماغ الأطفال بشكل ملحوظ.

كيفية تعليم طفلك القراءة (بطريقة دومان)

يرى الطفل الكلمات المكتوبة ، لكنه لا يفهم معانيها. إذا رأى الطفل الكلمة المكتوبة واستمع إليها في نفس الوقت ، فسيتذكرها المخ بطريقة ميكانيكية ، مما يفسر المعلومات الواردة. لذلك بمرور الوقت ، ستصبح قوانين القراءة واضحة للطفل وفقًا لنفس المبادئ التي يفهم بها الخطاب. غلين دومان مقتنع بأنه يمكنك البدء من سن ستة أشهر.

يتم استخدام بطاقات بحجم 10 × 50 سم لهذا الغرض ، وتكون الحروف الحمراء مكتوبة عليها ، وارتفاع الحروف 7.5 سم ، وسمك الخط 1.5 سم ، أولاً ، الكلمات المعروفة جيدًا للطفل (يجب تحديد أسماء أفراد الأسرة ، والملابس ، والألعاب ، وأجزاء الجسم) الأطباق المفضلة). يمكنك التمسك بالبرنامج التالي.

في اليوم الأول ، أظهر الطفل 5 بطاقات (لمدة 5 إلى 10 ثوانٍ لكلٍ منها) ولفظ الكلمات المكتوبة عليها بوضوح ("الأم" ، "الأب" ، "الجدة"). هذا يجب أن يكون نهاية الدرس. كمكافأة ، سيتلقى الطفل العناق والقبلات. خلال اليوم الأول ، من الضروري إظهار البطاقات نفسها مرتين.

في اليوم الثاني ، كرر بطاقات الأمس وأضف 5 بطاقات جديدة إليها. وبالتالي ، سيكون للطفل ستة فصول قصيرة ، 3 فصول على البطاقات القديمة و 3 فصول جديدة.

في اليوم الثالث ، تم إضافة 5 بطاقات أخرى - لدينا 9 دروس نتيجة لذلك.

بحلول اليوم الخامس ، سوف تصل إلى 25 بطاقة و 15 درسًا. في اليوم السادس ، تتم إضافة خمس بطاقات جديدة ، لكن في المجموعات التي قمت بدراستها ، تقوم بإزالة كلمة واحدة في كل مرة.

كيفية تعليم الطفل حساب باستخدام هذه التقنية

عندما نقول "نقطتين" ، يمثل الطفل نقطتين ، ويمثل الشخص الرقم. هذا ، وفقا لدومان ، الطفل يفكر مع الحقائق.   بتزويد الطفل بمثل هذه الحقائق ، سيمنحه البالغون الفرصة لتحديد عدد الأشياء فورًا ، دون حساب ، وكذلك التعرف على القواعد الرياضية الأساسية - الجمع والطرح والضرب والقسمة. لتعليم الطفل العد ، يتم استخدام البطاقات بمبلغ 100 قطعة ، كل حجم 27 × 27 سم ، ويتم عرض النقاط بترتيب عشوائي على كل بطاقة (من 1 إلى 100) ، وقطر النقاط أقل قليلاً من 2 سم.

تظهر بطاقات الرياضيات على نفس مبادئ بطاقات القراءة. فقط في المرحلة الأولية ، يتم استخدام مجموعتين فقط (نقاط من 1 إلى 5 ومن 6 إلى 10). في المرحلة الأولى من التدريب ، يتقن الطفل مفهوم "الكمية" ، في المرحلة الثانية - "المعادلة" ، في المرحلة الثالثة يحل المشكلات ، في المرحلة الرابعة ، مفهوم "الأرقام" ويتذكر الأرقام ، في المرحلة الخامسة ، يتعرف الطفل على المعادلات الرقمية.

الحصول على المعرفة الموسوعية

وفقًا لغلين دومان ، فإن اكتساب المعرفة المتنوعة حول العالم الذي يحيط بنا هو هدف الحياة البشرية. لا حاجة لشرح الأطفال وشرحهم ، فدماغهم لا يستطيع إلا إدراك الحقائق. من أجل إعطاء الطفل المعرفة الموسوعية بحق ، يجب أن تفي بمتطلبات معينة:

• تفاصيل الصورة واضحة للعيان.
• على بطاقة واحدة - عنصر واحد
• العنصر له اسم خاص.
• هذا هو موضوع غير مألوف للطفل.
• حجم البطاقة - 28 × 28 سم ، أي أنها كبيرة جدًا
• البطاقة نظيفة

يجب أن يدوم كل درس مع البطاقات حوالي 30 ثانية.

أقسام المعرفة وفق طريقة دومان

نقاط الخلاف نحو

على الرغم من حقيقة أن كل شيء موصوف في كتب دومان مغري ومنطقي ومفهوم ، فإن المنهجية لديها أيضًا نقاط مثيرة للجدل حولها يستمر الجدل العلمي حتى يومنا هذا.

تقنية غلين دومان

غلين دومان (مواليد 1920) هو عالم فيزيولوجي أمريكي ، مؤلف منهجية التطور الفكري والجسدي المكثف للأطفال منذ لحظة ولادته ، بناءً على نتائج دراسة مفصلة لقوانين نمو الأطفال. الفكرة الرئيسية لـ Glenn Doman هي: "أي طفل لديه إمكانات هائلة يمكن تطويرها ، مما يتيح له فرصًا غير محدودة في الحياة."

عائلة غلين دومان:   زوجة كاتي ، الابن دوغلاس (نائب رئيس معهد التنمية البشرية) ، الابنة جانيت (تقود المعهد).

الخلفية التاريخية. في عام 1940 ، تخرج غلين دومان من جامعة بنسلفانيا في فيلادلفيا ، وبعد التخرج ، عمل كطبيب علاج طبيعي في المستشفى. في عام 1941 ، توقف عمله بسبب الحرب العالمية الثانية. بدأ دومان خدمته في الجيش مع أحد جنود المشاة العاديين ، وانتهى بقائد سرية المشاة. في نهاية الحرب ، عاد دومان إلى الممارسة الطبية. قام مع زملائه بتنظيم وبدء العمل لاستعادة الأطفال الذين يعانون من إصابات في الدماغ وتلف شديد في الجهاز العصبي. في عام 1955 ، أسس جلين دومان معهد تنمية القدرات البشرية ، بناءً على منهجيته.

منهجية لعلاج الأطفال الذين يعانون من تلف في الدماغ

   (وفقًا لكتاب ج. دومان ، "ماذا تفعل إذا كان طفلك يعاني من تلف في الدماغ ...")

لأكثر من 20 عامًا ، يعمل 24 ساعة في اليوم و 7 أيام في الأسبوع ، أثناء الأبحاث التي لا نهاية لها ، والتجارب والاختبارات والملاحظات والاستدلالات ، بحث دومان وشركاؤه عن حلول تهدف إلى علاج الأطفال الذين يعانون من إصابات في الدماغ (جزئي أو شلل كامل ، تأخر كبير في النمو ، عدم إدراك العالم ، عدم القدرة على

الاتصالات). لقد انطلقوا من الموقف بأنه من الضروري علاج دماغ تالف - السبب الرئيسي وليس الجسم - نتيجة لتلف في الدماغ.

في سياق العمل المضني ، طور دومان تقنية فريدة من نوعهاالذي كان علاجًا شاملاً للأطفال المرضى. تم إعداد برنامج فردي لكل طفل. بدأ كل شيء بالنسخ - كان الإجراء على النحو التالي: أجرى الكبار حركات مع اليدين والقدمين ورأس الطفل ، كما كان يفعل بنفسه ، بصحة جيدة. قضى الأطفال الكثير من الوقت على الأرض ، وجها لأسفل ، وتعلم الزحف تحت إشراف البالغين.

بالإضافة إلى ذلك ، تلقى الأطفال تحفيزًا بصريًا وسمعيًا نشطًا عن طريق اللمس مع زيادة وتيرة الشدة والمدة. قام جلين دومان كجزء من المنهجية بتطوير برامج التنفس (مع زيادة محتوى الأكسجين) ، وتطوير الكلام ، وكذلك برنامج يدوي. كانت هذه الإجراءات عبارة عن مهيجات تحفز عضوًا معينًا ، مما أدى إلى تنشيط الدماغ ككل.

وكانت النتيجة أنه بعد مرور بعض الوقت ، أظهر معظم الأطفال ، الذين مروا بمراحل التحسين الجسدي المميزة لنمو الأطفال الأصحاء ، تحسنا ملحوظا. كان هذا دليلًا لا يمكن إنكاره على حقيقة أن "الدماغ يتطور حقًا أثناء عملية استخدامه المكثف ، ويرتبط تطور ذكاء الطفل ارتباطًا وثيقًا بنموه البدني".

في عام 1960 ، ظهر مقال بقلم دومان حول علاج الأطفال المصابين بإصابات في الدماغ ووصف لنتائج إعادة تأهيلهم في مجلة الجمعية الطبية الأمريكية. أدركت مجموعة واسعة من الناس عمل معهد تنمية القدرات البشرية. أنتجت أبحاث دومان "ثورة ناعمة" في العلوم. منذ ذلك الحين ، واصل غلين دومان ومجموعة من الأشخاص ذوي الأفكار المتشابهة باستمرار العمل المستمر على إنشاء وتحسين برامج وتقنيات جديدة تهدف إلى تحسين صحة الأطفال الذين يعانون من اضطرابات الدماغ المختلفة.

من بين العديد من الجوائز التي حصلت عليها دومان في مختلف البلدان ، هناك حتى لقب منحته له الحكومة البرازيلية لعمله المتميز لصالح الأطفال من جميع أنحاء العالم.

تقنية دومان للأطفال الأصحاء

في وقت لاحق ، بدأ غلين دومان لتطبيق منهجية النمو لتعليم الأطفال الأصحاء. بدأ كل شيء بحقيقة أن الإخوة والأخوات الأصحاء من الأطفال المرضى ، الذين عقدت معهم دروس يومية ، وانضموا أيضًا بسرور إلى التمرين وحققوا نتائج مهمة بسرعة كبيرة. ثم طورت دومان ، المستوحاة من اكتشاف عشوائي ، منهجية تأخذ في الاعتبار اهتمامات واحتياجات الأطفال الأصحاء. النتيجة تجاوزت كل التوقعات!

الأطفال الذين يبلغون من العمر سنتين أو ثلاثة أو أربعة أعوام يقرؤون ، وأصبحوا علماء حقيقيين ، وفي الوقت نفسه ، تم تطويرهم جيدًا جسديًا: لقد سبحوا جيدًا وركضوا وتسلقوا وأجروا دراسات جمباز وألعاب بهلوانية.

الأطروحات الرئيسية لتقنية غلين دومان

-    يمكن أن يصبح كل طفل عبقريًا ، والنمو المبكر هو مفتاح عبقريته.

-   ينمو الدماغ البشري بفضل استخدامه المستمر ، ويكتمل هذا النمو فعليًا في سن السادسة.

-   الأطفال الصغار لديهم تعطش كبير للمعرفة. إنها تمتص بسهولة كمية هائلة من المعلومات ، وتبقى في ذاكرتهم لفترة طويلة.

-    الأطفال الصغار مقتنعون بأن أفضل هدية لهم هي الاهتمام الذي يوليه لهم الكبار بشكل كامل ، خاصةً الأب وأمي.

-   أفضل المعلمين هم أولياء الأمور. يمكنهم تعليم أبنائهم كل ما يعرفونه تمامًا ، إذا فعلوا ذلك بإخلاص وبفرح ، مستخدمين الحقائق.

المبادئ والقواعد الأساسية لتعليم الطفل وفقًا لطريقة دومان

1.    ابدأ في أقرب وقت ممكن - كلما كان الطفل أصغر ، كلما كان تعليمه كل شيء أسهل. 2.    افرحي بنجاح الطفل واشيد به. 3.    احترام وثقة طفلك. 4.    قم بالتدريس فقط عندما يستمتع كلا منكما بعملية التعلم. 5.    خلق بيئة تعليمية مناسبة. 6.    توقف قبل أن يريد طفلك ذلك. 7.    تقديم مواد جديدة في كثير من الأحيان. 8.    كن منظمًا ومتسقًا ، وادرس صفوفًا منتظمة. 9.    لا تختبر معرفة طفلك. 10.    إعداد المواد التدريبية بعناية والقيام بذلك مقدما. 11.    إذا كنت أنت أو طفلك غير مهتمين ، فتوقف عن ممارسة الرياضة.

يمكن لجميع الأطفال أن تصبح مثالية جسديا.

   (وفقًا لكتاب ج. دومان "كيف تجعل الطفل كاملاً جسديًا")

في أسلوب غلين دومان ، تعلق أهمية كبيرة على النمو البدني المبكر ، لأنه يرتبط ارتباطًا وثيقًا بذكاء الطفل وقدراته. لذلك ، فمن الضروري منذ الولادة ، منح الطفل حرية الحركة وإصلاح ردود أفعاله الفطرية (الزحف ، الاستيلاء ، المشي ، السباحة).

نظرًا لأن ردود الفعل هذه تُعطى للأطفال بطبيعتها ، فأنت بحاجة إلى استخدامها ، وإلا فإنها سوف تختفي تدريجياً ، وسيضطر الطفل إلى تعلم الزحف والسباحة والمشي مجددًا. بالحفاظ على ردود أفعال الطفل ، سنمنحه الفرصة ليصبح مشاركًا نشطًا في عملية الحياة ، مما يعني أنه "سوف يصبح أكثر حكمة" و "يكبر" قبل أقرانه.

لذلك ، انطلاقًا من أفكار تقنية دومان ، يمكننا أن نستنتج أننا بحاجة إلى تهيئة الظروف لتنشيط الجسد للطفل!

لهذا ، يتم وضع الوليد في جهاز خاص - مسار الزحف ، وهو في منحدر بسيط. يلامس الطفل ، الذي يرقد بين جانبي المسار على بطنه ، الوركين والساعدين. بفضل هذا ، يتم إطلاق هذا الانعكاس الفطري ، مما ساعد الطفل على الزحف من بطن الأم ، وبمجرد ولادته ، يزحف الطفل على مسافة بعيدة جدًا على طول المسار. الوقت الموصى به للطفل في المسار (على الأرض ، على حصيرة) هو 3-4 ساعات في اليوم. في هذه الحالة ، يجب أن يرتدي الطفل الحد الأدنى من الملابس.
كما أن السطح الأملس للمسار (بدون السجاد ، والمراتب الناعمة ، والبطانيات ، وما إلى ذلك) يعد أيضًا بيئة مثالية للحركة في المنام ، مما يساهم أيضًا في التطوير المبكر. إذا كنت تفعل كل شيء بشكل صحيح ، فسيبدأ طفلك في الزحف فعليًا على أربع أطفال في عمر الرابعة أشهر.

أيضًا ، تركز تقنية غلين دومان على تطوير شعور بالتوازن والتوازن (تحتاج إلى تحريف وتواء الطفل بطرق مختلفة) ، على تعلم التغلب على العقبات (بكرات ملقاة على الأرض ، الدرج ، إلخ). من المهم أن تعلم طفلك السباحة ، ومساعدته على المشي والجري ...

يدعي دومان في منهجيته أن الطفل يمر بتطوره منذ ولادته إلى ست سنوات ، ويمر بخمس مراحل ، والتي تتوافق مع المراحل السبع لنضج الدماغ. أولاً ، يتم التحكم في السمع والرؤية والمهارات اليدوية والحركة على مستوى الحبل الشوكي العلوي - هذه هي المرحلة الأولى. المستوى الأخير السابع هو الأجزاء العليا من القشرة الدماغية. يتم تشغيل كل مستوى مخ تدريجيًا ، مما يحل محل المستوى السابق والتحكم في الوظائف المختلفة.

ننتقل من مرحلة إلى أخرى ، بعد أن أتقنا ونفذنا الكثير من الحركات المعينة. تمر هذه المراحل السبعة ، وهي طفل عادي لا يتعاملون معه على وجه التحديد ، خلال ست سنوات ونصف ، ولكن يمكن أيضًا أن تمر خلال ثلاث سنوات ونصف ، إذا كنت تتصرف وفقًا لتقنية غلين دومان. .

ما يمكنك تعليمه طفلك في 30 ثانية

   (وفقًا لكتاب ج. دومان "التطور المتسق للطفل")

يعتقد دومان أن "العقل البشري هو أفضل جهاز كمبيوتر ، ويطيع نفسه بنفس الطريقة: كلما زاد عدد الحقائق التي يعرفها ، زاد عدد الاستنتاجات التي يمكن أن يستخلصها منها. في الوقت نفسه ، إذا نسدنا رؤوس أطفالنا بكل أنواع الهراء ، فلا ينبغي لنا أن نتوقع منهم خطابات وأفعال ذكية. لذلك ، يجب أن نزودهم بمعلومات دقيقة ومميزة لا لبس فيها. "
لذا ، خذ مثالاً على ذلك: إذا اتصل بك أحد الأطفال وسألك عن الكلب الذي رأيته ، فيمكنك إخباره:

1.    اتركني وشأني

2.    هذا هو "اللحمة اللحمة".

3.    هذا "كلب" ؛

4.    هذا هو "لابرادور".

5.    أره عشر صور للكلاب.

6.   علمه إقامة صلة بين الحقائق.   (أريه عشر بطاقات مع الكلاب وقل: "انظر ، صغيرتي ، كل هذه الصور تصور حيوانات تدعى" كلاب ": الراعي الألماني ، الكولي ، لابرادور ، القلطي ، ذليل cocker ، الملاكم ، Doberman pinscher ، rottweiler ، chow chow ، لابدوغ ").

تدعي منهجية دومان أنه إذا كنت تفضل الخيار السادس ، فسيكون الطفل قادرًا على استخلاص النتائج بنفسه: كل الكلاب لها شعر ، أرجل ، ذيل ، وما إلى ذلك ، ولكن يمكن أن يكون لها ألوان مختلفة ، أحجام ، ارتفاعات ، أطوال الذيل ، إلخ. وبالتالي ، في 30 ثانية ، يمكنك تسريع نمو دماغ الطفل بشكل ملحوظ.

كيف تعلم طفلك القراءة

   (استنادًا إلى كتاب ج. دومان "كيفية تعليم طفلك القراءة").

ترى عين الطفل الكلمة المكتوبة ، رغم أنه هو نفسه لا يفهم معناها. ولكن ، إذا رأى الطفل الكلمة المكتوبة واستمع إليها في وقت واحد ، فسوف يفسر دماغه المعلومات التي تلقاها - "يفهم" ويتذكر الميكانيكي كتابياً. يدعي جلين دومان في منهجيته أنه مع مرور الوقت ، على أساس تجربته الخاصة ، سوف يفهم الطفل قوانين القراءة ، تمامًا كما تعلم مرة واحدة فهم اللغة المنطوقة.

كيفية العمل مع بطاقات دومان

يمكنك البدء في تعليم الطفل القراءة وفقًا لطريقة دومان من عمر ستة أشهر. للقيام بذلك ، استخدم بطاقات خاصة بحجم 10 × 50 سم ، مع رسائل كتلة مطبوعة بارتفاع 7.5 سم وسمك الخط 1.5 سم ، أولاً ، سيختار الآباء الذين يستخدمون طريقة دومان الكلمات المألوفة للطفل (أفراد الأسرة ، اللعب ، الملابس ، أجزاء الجسم ، والأطعمة المفضلة ، وما إلى ذلك). اليوم الأول. خلال 5 إلى 10 ثوانٍ ، تُظهر الأم للطفل واحدًا تلو الآخر 5 بطاقات مع الكلمات وتعلن بوضوح ما هو مكتوب عليها: "الأم" ، "الأب" ، "الجدة" ، إلخ. هذا كل شيء ، لقد انتهى الدرس. الآن يحصل الطفل على مكافأة - قبلة الأم ، العناق ، المودة ، كلمات الحب ، إلخ. خلال اليوم الأول ، يجب تكرار عرض بطاقات دومان مرتين أخريين. اليوم الثاني. كرر بطاقات الأمس وأضف 5 بطاقات جديدة أكثر. اليوم ، سيتلقى الطفل بالفعل 6 فصول قصيرة - 3 على البطاقات القديمة و 3 على الفصول الجديدة. اليوم الثالث تتم إضافة 5 بطاقات جديدة ، وبالتالي ، سيتم عقد تسعة مرات ظهور. اليوم الرابع والخامس. وبالتالي ، تحصل تدريجياً على 25 بطاقة و 15 عرضًا تجريبيًا يوميًا. اليوم السادس. نضيف خمس بطاقات جديدة ، ونزيل كلمة واحدة في المجموعات المدروسة.

عينة يوميا برنامج تعلم القراءة بطاقة دومان

المحتوى اليومي - 5 مجموعات من الكلمات (25 بطاقات). درس واحد - مجموعة واحدة من 5 كلمات ، تظهر مرة واحدة فقط. التكرار - كل مجموعة 3 مرات في اليوم (5 مجموعات 3 مرات \u003d 15 درسًا). مدة الدرس الواحد 5 ثواني. الكلمات المدخلة - 5 كلمات يوميا (واحدة في كل مجموعة). كلمات محذوفة - 5 كلمات يوميًا (واحدة من كل مجموعة). عدد المظاهرات لكل كلمة هو 3 مرات في اليوم لمدة 5 أيام ، أي فقط 15 مرة. يرجى ملاحظة:   في طريقة دومان ، يتم إعطاء توصيات واضحة بأن جرعة الفصول وعدد البطاقات تختلف حسب رغبة الطفل ومزاجه. تدريجيا ، سينخفض \u200b\u200bخط الحروف ، ويتغير اللون الأحمر إلى اللون الأسود.

"التمهيدي من المهد"

سلسلة تعليم القراءة بطريقة جلين دومان مبنية من بسيطة إلى معقدة

• المرحلة الأولى هي كلمات مفردة.
• المرحلة الثانية هي رصف.
• المرحلة الثالثة هي جمل بسيطة.
• المرحلة الرابعة - اقتراحات مشتركة.
• المرحلة الخامسة هي الكتب.

كيف تعلم طفلك العد

   (استنادًا إلى كتاب ج. دومان "كيفية تعليم رياضيات طفلك")

"الرياضيات من المهد"

يدعي دومان في منهجيته أن الأطفال يرون الأشياء كما هي بالفعل. إذا قلنا "اثنين" ، فسيعرض الطفل الكمية: نقطتان ، وسيكون لدينا بالغون أيقونة (الرقم "2"). أي يفكر الطفل في الحقائق ، وإذا قدمنا \u200b\u200bللطفل مثل هذه الحقائق ، فسيتعلم كيفية تحديد عدد الكائنات أثناء التنقل دون حسابها ، وسيفتح قواعد رياضية مثل الجمع والطرح والضرب والقسمة ، إلخ. لتعليم الطفل كيفية العد وفقًا لتقنية Glenn Doman ، يجب صنع 100 ورقة بحجم 27 × 27 سم ، وسيتم رسم كل بطاقة بطريقة فوضوية من 1 إلى 100 نقطة بقطر أقل قليلاً من 2 سم. يتم عرض البطاقات بنفس طريقة قراءة البطاقات. في هذه الحالة فقط ، في المرحلة الأولية ، تستخدم مجموعتين فقط: البطاقات ذات النقاط من 1 إلى 5 والبطاقات ذات النقاط من 6 إلى 10. تم بناء تسلسل تعلم الحساب وفقًا لطريقة دومان على المادة الفعلية كما يلي: المرحلة الأولى هي تطوير مفهوم "الكمية". المرحلة الثانية هي المعادلات. المرحلة الثالثة هي حل المشاكل. المرحلة الرابعة هي تطوير مفهوم "الرقم" ، تحفيظ الأرقام. المرحلة الخامسة هي المعادلات الرقمية.

كيف تعطي طفلك المعرفة الموسوعية

(وفقًا لكتاب "كيف تمنح طفلك المعرفة الموسوعية")

يقول غلين دومان: "على العموم ، فإن الغرض من الحياة هو اكتساب معرفة متعددة حول العالم من حولنا." من غير المجدي شرح شيء للأطفال - لا يزالون لا يعرفون شيئًا. يمكن لعقل الطفل إدراك الحقائق المجردة فقط.

لكي تنقل البطاقات حقًا المعرفة الموسوعية للطفل ، يجب أن تفي بالمتطلبات التالية لمنهجية G. Doman:

1.    كل التفاصيل واضحة للعيان.

2.    يظهر عنصر واحد فقط.

3.    يجب أن يكون له اسم خاص.

4.    هذا البند يجب أن يكون غير مألوف لطفلك.

5.    يجب أن تكون البطاقة كبيرة الحجم - الحجم الأفضل هو 28 × 28 سم.

6.    يجب أن تكون البطاقة نظيفة.

لدرس واحد على البطاقات مع الصور وفقًا لطريقة جلين دومان ، يتم تخصيص حوالي 30 ثانية.

قام دومان في منهجيته بتقسيم جميع المعارف الموجودة إلى عشرة أقسام

1.    علم الأحياء - يشمل فئات ، على سبيل المثال ، الطيور ، وبناءً على ذلك ، مجموعة من البطاقات: الغراب العادي ، والروبن ، والعندليب ، والعنشور ، والنسر ، والنعام ، والدجاج ، والعصفور ، والجبوس الأسود ، والهيرون ، إلخ. 2.   الفن - ويشمل فئات ، على سبيل المثال ، لوحات فان جوخ ، وبالتالي ، مجموعة من نسخ البطاقات: "تلميذ" ، "عباد الشمس" ، "مدام رولين مع طفلها" ، "ساعي البريد رولين" ، "رجل مسن حزين" ، " مقهى التراس في الليل "،" الصورة الذاتية "،" عربات الغجر "،" الكنيسة في أوفيرني "،" الحقول مع أشجار الخوخ في بلوم "، إلخ. 3.   التاريخ - يشمل فئات ، على سبيل المثال ، الحكام ، وبناءً على ذلك ، مجموعة من البطاقات: نيكولاس الثاني ، ألكسندر نيفسكي ، ستوليبين ، ألكساندر الأول ، لينين ، إيفان الرهيب ، بيتر الأول ، كاترين الثانية ، بريجينيف ، كيرنسكي ، إلخ. 4.   الجغرافيا - تشمل الفئات ، على سبيل المثال ، مدن روسيا ، وبالتالي ، مجموعة من البطاقات مع مناظر لهذه المدن: سانت بطرسبرغ ، يكاترينبرج ، سمارة ، نيجني نوفغورود ، ياروسلافل ، كراسنويارسك ، نوفوسيبيرسك ، سوزدال ، سوتشي ، إلخ. 5.   الموسيقى - يشمل فئات ، على سبيل المثال ، الملحنين - وبالتالي ، مجموعة من البطاقات: بيتهوفن ، موزارت ، تشايكوفسكي ، بيزيت ، فيردي ، كالمان ، باخ ، شوبان ، موسورجسكي ، سكريابين ، إلخ. 6.   اللغة - تشمل الفئات ، على سبيل المثال ، الإنجليزية أو الإيطالية ، وبالتالي ، مجموعة من البطاقات: giorno (اليوم) ، ora (ساعة) ، senso (شعور) ، لغز (لغز) ، scatola (مربع) ، إلخ. 7.   الرياضيات - يشمل فئات ، على سبيل المثال ، الكمية ، وبالتالي ، مجموعة من البطاقات: نقطة واحدة ، نقطتان ، إلخ. 8. تشريح الإنسان - يشمل فئات ، على سبيل المثال ، الهيكل العظمي البشري ، وبالتالي ، مجموعة من بطاقات الرسم: الجمجمة ، الساق ، الكتف ، الكتفين للإصبع ، الحوض ، الكاحل ، الترقوة ، الزند ، الفك السفلي ، إلخ. 9.   المعرفة العامة - تشمل الفئات ، على سبيل المثال ، الأدوات ، وبالتالي ، مجموعة من البطاقات: السكين ، الفأس ، المنشار ، مفك البراغي ، الطائرة ، المطرقة ، المجرفة ، أشعل النار ، الحفر ، المنجل ، إلخ. 10.   الأدب - يشمل فئات ، على سبيل المثال ، الكتاب الروس ، وبالتالي ، مجموعة من البطاقات: تولستوي ، بوشكين ، دوستويفسكي ، ليرمونتوف ، نيكراسوف ، بولجاكوف ، سولجينتسين ، تشيخوف ، جونشاروف ، بونين ، إلخ.

كجزء من منهجية Glenn Doman ، تبدأ الفصول الدراسية بعرض ثلاثي للفئات المختلفة لكل منها 10 بطاقات. يتم عرض كل فئة 3 مرات خلال اليوم. تدريجيا ، يمكنك إضافة المزيد والمزيد من الفئات حتى يصل عددها اليومي إلى 12 (عندما يتم عرضه 3 مرات في اليوم).

عندما تمر عبر 1000 بطاقة مع طفلك ، سيأتي الوقت لبرنامج فكري. وفقًا لمنهجية دومان ، توفر الفئات مراجعة عامة للمعلومات ، ويسمح لك البرنامج الفكري بالمضي قدمًا وتعميق مستوى المعرفة داخل كل فئة.

يبدأ كل برنامج من هذا القبيل بأبسط وينتهي بمعلومات معقدة إلى حد ما.

القسم: علم الأحياء. مجموعة بطاقة: الغراب المشترك. المستوى 1: الغربان تصنع أعشاشها في الأشجار أو الشجيرات. المستوى 2: أعشاش الغراب مصنوعة من الأغصان المزروعة بالعشب أو الصوف. المستوى 3: تتغذى الغربان على الحشرات والبذور والفواكه والمكسرات. المستوى الرابع: الغربان (من بين أشياء أخرى) تأكل الرخويات ، الجراثيم ، الفئران ، البيض ، الأسماك ، الرفض ، المعجون ، المطاط ، المواد العازلة. المستوى 5: غراب أنثى لديه الحضنة واحدة من الدجاج في السنة. المستوى 7: الغربان تنتمي إلى عائلة الغراب. المستوى 8: تشمل عائلة الغربان الغربان ، والياقوت ، والعقعق. المستوى 9: معظم الطيور من عائلة الغراب اختيار رفيقة للحياة. المستوى 10: تعيش معظم طيور عائلة الغراب في حزم وتعيش في مستعمرات مكتظة بالسكان. المستوى 11: لا يوجد ممثلون عن عائلة الغراب في نيوزيلندا وفي معظم جزر المحيط الهادئ. المستوى 12: تضم عائلة الغراب 103 نوعًا مجتمعة في 26 جنسًا.

أود أن أنهي مراجعة النظام بكلمات غلين دومان نفسه: "إن أساليبنا هي ثمرة سنوات عديدة من العمل ، وقد أثبتوا أنفسهم جيدًا. لكن يجب ألا تنسى أبدًا أن المعجزات ليست في الطرق ، ولكن في الطفل نفسه. دماغه هو أكثر معجزة لا تصدق. وأنت نفسك أيضًا معجزة. "

أسباب تحسين حالة الأطفال المرضى

ليس كل الأطفال الأصحاء الذين يدرسون في المنزل مع بطاقات غلين دومان يحققون نتائج مهمة. وبالعكس ، فقد تمكن الكثير من الأطفال في معهد دومان من الوصول إلى مستويات جديدة من نموهم البدني والفكري. حدث هذا جزئيًا للأسباب التالية:

1.    أمهات الأطفال المرضى يؤمنون بالنجاح. لقد بذلوا قصارى جهدهم لصنع الآلاف من البطاقات ، لأنه لم يكن لديهم خيار آخر ، وضحوا بكل شيء حتى يتمكن أطفالهم من تعلم رفع رؤوسهم أو الزحف أو المشاهدة أو السماع أو السماع ...

2.    أصبحت منهجية غلين دومان أسلوب حياة الأسرة التي نشأ فيها الطفل المريض. ولكن بمجرد توقف الفصول ، توقف نمو الطفل في كثير من الأحيان.

3.    أدى الالتزام الصارم بمنهجية دومان - إجراء الفصول بشكل منهجي وفي تسلسل دقيق - إلى حقيقة أن الأطفال اعتادوا على مجرد تقديم مثل هذه المواد (من خلال تحفيز نصف الكرة الأيمن من الدماغ ، وتجاوز اليسار) ، وبالفعل مع صعوبة إدراك المعلومات خارج الفصول.

4.    يمكن للأطفال الذين يعانون من إصابات في الدماغ ، بسبب عدم وجود إمكانيات أخرى ، أن يفعلوا فقط ما قدموه ، ويمكن أن يفعلوا فقط ما تم تدريسه.

القضايا الخلافية لطريقة دومان

عندما تقرأ كتب جلين دومان ، تصبح مصابًا بأفكاره ، لأن كل شيء يبدو بسيطًا جدًا ومنطقيًا وجذابًا. ومع ذلك ، هناك نقاط مثيرة للجدل حول هذه التقنية ، والتي يدور حولها نقاش ساخن:

في أسلوبه ، يقارن دومان دماغ الإنسان باستمرار بجهاز كمبيوتر ، وهو مثالي للغاية ، ويتمتع باحتياطي ضخم من الذاكرة. لكن الأطفال الأحياء ليسوا آلات إلكترونية. من خلال ملء رؤوسهم بالمئات وحتى آلاف بايتات المعلومات ، من غير المرجح أن نجعلهم أكثر ذكاءً أو تعليماً. بعد كل شيء ، لا يكفي معرفة بعض الحقائق. من الضروري أن تكون قادرًا على تطبيقها واستخدامها ، وإذا لم يحدث ذلك ، فحينئذٍ لا توجد معلومات ضرورية لا يمكن للطفل ترشيحها و "هضمها" تتراكم في رأسه ، مثل القمامة غير الضرورية.

وفرة المعلومات يمكن أن تفرط وتستنفد الجهاز العصبي للطفل. وهناك احتمال أن يسهم ذلك في الاضطرابات العقلية (مشاكل التواصل ، تقلب المزاج المفاجئ ، الاستياء ، الضعف ، الحساسية ، القلق ، قلة الإدراك والتركيز ، إلخ) أو البدني (الصداع ، زيادة التعب ، الاضطرابات) شهية ، وما إلى ذلك). إذا كنت محظوظًا وكان الطفل مقاومًا لهذه الأحمال الزائدة - فربما ينتهي كل شيء بنجاحات ممتازة حقًا.

من المهم أن يكون تحفيز تطوير التعليم والتدريب مناسبًا للخصائص العمرية للأطفال. لذلك ، على سبيل المثال ، عند الأطفال ، أولاً وقبل كل شيء ، يتطور التفكير البصري ، يرى الطفل كلبًا ويربطه باسم "كلب". عند دراسة الكلمات المكتوبة وغيرها من الأشياء غير المفهومة للطفل في إطار منهجية دومان ، فإن الطفل يشكل صورة مجردة ، أي يطابق الاسم فقط مع بطاقة محددة. من غير المرجح أن يتعرف على الظباء في حديقة الحيوان ، وهو ما يظهر له جيدًا من قبل في الصورة. في الواقع ، هذا يتطلب تجربة معينة ونضجًا فكريًا وحاجة فعالة ، لم يكن لدى الأطفال بعمر سنة واحدة.

عندما يتعلم الطفل بطريقة جلين دومان ، يكون الطفل سلبيًا ، يتلقى المعلومات فقط من أجل إعادة إنتاجها. لا يوجد إبداع ، ليست هناك حاجة للحصول على المعلومات ، لا توجد أسئلة. تحتاج فقط إلى إلقاء نظرة على الصور والاستماع إلى الحقائق الهائلة. وبالتالي ، فإن الفضول المتأصل في كل طفل منذ الولادة ممل ، وتختفي الرغبة في التعلم ودراسة العالم بشكل مستقل.

من خلال التطور الفكري والتشغيل بمفاهيم مجردة وفقًا لطريقة غلين دومان ، لا يترك البالغون وقت الطفل للتطور الخلاق والجمالي والأخلاقي والنفسي والعاطفي. وماذا عن مجرد الدردشة واللعب والتحرك والجري والغناء والرقص؟ بعد كل شيء ، كما تعلمون ، يتطور دماغ الطفل تدريجيًا ووفقًا للوئام الذي وضعته الطبيعة نفسها ، وعندما ننشط جزءًا أو جزءًا فقط من الدماغ ، يتطور على حساب الأقسام الأخرى.

في الفصول وفقًا لطريقة دومان ، تشارك فقط الأجهزة البصرية والسمعية ، بينما من أجل سلامة الإدراك ، يكون تفاعل جميع الأعضاء الحسية الأخرى مهمًا: الذوق ، والرائحة ، والأحاسيس اللمسية.

تستغرق الفصول الدراسية التي تحمل بطاقات دومان (تصنيعها وفرزها واختيارها وتدريبها) الكثير من الوقت. وسرعان ما يبدأ معظم الآباء في فقدان الحماس الذي بدأوا به في العمل على هذه التقنية.

يعتمد تعلم القراءة على البطاقات مع الصور والتوقيعات على الحفظ التلقائي للكلمات ، بينما لا يزال الطفل غير قادر على قراءة الكتب بكلمات غير مألوفة ، وتحليل ما قرأه ، والحصول على المعلومات اللازمة. يتدرب الطفل على طريقة غلين دومان ، ولا يستنسخ سوى النص المحفوظ مسبقًا. في الممارسة العملية ، لا يربط معظم الأطفال العلاقة بين الكلمات المستفادة والخطاب السبر ، ولا يزال يتعين عليهم أن يتعلموا القراءة مرة أخرى.

الكتب التي تتم قراءتها أو الاستماع إليها لا يجب أن تكون مصحوبة دائمًا بالصور ، لأن هذا أمر معتاد في أسلوب دومان. هذا ضروري حتى يتعلم دماغ الطفل بناء سلسلة بصرية بشكل مستقل بناءً على النص. خلاف ذلك ، فإن الطفل الذي اعتاد على تلقي المعرفة السهلة من الصور فقط من المرجح أن يجد صعوبة في إدراك النص العادي للكتاب المدرسي بدون رسوم توضيحية ولن يرغب في معرفة ما هو صعب أو غير مهتم.

يتذكر الأطفال المواد التي يتم تضمينها في مجموعة متنوعة من الألعاب والأنشطة بشكل أفضل. ووفقًا لطريقة غلين دومان ، فإن توريد المواد يحدث بطريقة واحدة فقط - من خلال البطاقات.

لحسن الحظ ، تم تطوير غريزة الحفاظ على الذات بشكل جيد عند الأطفال.

حتى 6 أشهر ، من ناحية ، لا يزال الأطفال يتحركون قليلاً ، ويمكن أن ينجذبون إلى عرض البطاقات ، لكن من ناحية أخرى ، لا يزالون يركزون بشكل سيئ على الأشياء التي يرونها ، وما زالت المعرفة حول العالم شحيحة للغاية.

بعد 6 أشهر ، نظرًا لحقيقة أن الأطفال يبدأون في الزحف والمشي بنشاط ، من الصعب جدًا أيضًا الانتباه إلى البطاقات والفصول وفقًا لطريقة دومان.

بعد عام ، لا يجلس الأطفال صامتين لمدة دقيقة - وأحيانًا تضطر الأمهات إلى الجري وراءهن بأوراق دومان ، حتى يتسنى لهن على الأقل النظر من الزاوية المادية للمواد المنهجية الموضحة.

في عمر 1.5 - 2.5 سنة ، يُظهر الأطفال استقلالهم واستقلالهم على أكمل وجه - يمكنهم البدء في أخذ بطاقاتك منك ، والنظر في الصور لفترة طويلة ، وطرح الأسئلة ، مما يتناقض مع تقنية غلين دومان بأكملها.

في عمر 2.5 إلى 4 سنوات ، لا يهتم الأطفال بما يدرسونه. سوف يشاهدون فقط ما يهمهم حقًا.

بعد أربع سنواتلدى الطفل أشياء أكثر أهمية بكثير من النظر إلى البطاقات. خلال هذه الفترة ، قد يرفض رفضًا قاطعًا الانخراط في طريقة دومان.

فهم الأطفال بسرعة الأشياء التي لا حصر لها.

شيشرون

لذلك ، لن نضيع الوقت دون جدوى ، خاصة وأن بداية كل العلوم تتطلب ذاكرة واحدة ، والتي يتم منح الموهوبين من الأطفال إلى أعلى درجة.

Quintillian (42–118 م) حول تعليم متحدث

لديك طفل! بالطبع ، مثل كل الآباء والأمهات ، تحلم أنه نشأ ذكياً وفضولياً ، قادرًا ومتطورًا بشكل شامل ، حتى لا يواجه أي مشاكل في تعلم واستيعاب المعرفة ، لأن نجاحه في المستقبل يعتمد عليها. وتعتزم بذل كل جهد ممكن لتزويده بكل ما هو ضروري لهذا الغرض.

اليوم ، يمكن للوالدين أن يأخذوا نمو أطفالهم على محمل الجد. الاحتمالات التي توفرها الكتب والأدلة والألعاب ولعب الأطفال لا حصر لها. جميع الأمهات والآباء تقريبًا على دراية بمصطلح "التنمية المبكرة" ، ولكن ليس جميعهم لديهم فكرة دقيقة عن معناه. نأمل أن يساعدك كتابنا في معرفة ذلك.

ما هو التطور المبكر؟

يعني مصطلح "النمو المبكر" التطور المكثف لقدرات الطفل ، بدءًا من ولادته. يعتقد علماء النفس والمربين المعاصرون أن 7 سنوات متأخرة للغاية من أجل البدء في تعليم الطفل ، لأن دماغه مستعد لاستيعاب معلومات جديدة منذ الثواني الأولى بعد الولادة. لذلك ، يتم حث الآباء على البدء في الدراسة مع الطفل منذ الأيام الأولى من حياته.

وفقًا لاتجاهات الموضة ، ظهر أن الكثير من مراكز الأطفال النامية والدوائر والمدارس بأكملها جاهزة لقبول طفل ومن 6 أشهر لتعليمه أساسيات القراءة والرياضيات والرسم وأشياء أخرى مفيدة. وهنا ينقسم الوالدان إلى معسكرين: يجادل البعض بأن الاتجاهات الجديدة المهتمة تحرم الطفل من طفولته ، وأنه يجب عليه أن يلعب ما يكفي من الألعاب ، ثم يواصل المدرسة - هكذا نشأوا أنفسهم وأولياء أمورهم ، ونشأ الجميع ناجحين و الناس المتطورة بالكامل.

ألقى مؤيدو وجهة النظر الثانية بحماس نظرة جديدة وبدأوا بنشاط في تطوير وتعليم الأطفال الرضع ، وأحيانًا في حرارة اليوم تحرمهم من تلك "الطفولة" ذاتها. من هو الصحيح؟ نقترح أن تجد نفسك "المعنى الذهبي" من خلال فهم جوهر أساليب التطوير المقترحة والإجابة بشكل مستقل على الأسئلة المتعلقة بما تهدف إليه وكيف تعمل. في هذه الحالة ، سوف تكون قادرًا على تطوير طفلك ، دون تحويل العملية إلى دروس مملة وتجنيد ، ولكن على العكس من ذلك ، يمكنك الاستمتاع بالتواصل مع بعضكما البعض.

كل طفل فردي ويتطور بسرعة فردية. لا يمكنك مقارنتها مع الأطفال الآخرين.

الهدف من أي منهجية للتنمية المبكرة ليس "دفع" أكبر قدر ممكن من المعرفة والحقائق إلى الطفل ، ولكن لتعليمه لتلقي هذه المعرفة - تطوير قدراته العقلية والبدنية.

يجب أن يجلب التدريب المتعة المتبادلة للطفل والأم على حد سواء ، وفي هذه الحالة فقط سيكون ناجحًا.

الفصل 1 التنمية المبكرة بطريقة دومان

من هو غلين دومان

لن يكون من المبالغة القول إنه لا توجد منهجية للتنمية المبكرة تسببت في الكثير من الجدل والأحكام المتضاربة مثل نظام جلين دومان.

من بين الآراء حول طريقة تطوره ، يمكن للمرء أن يسمع مراجعات حماسية ونقد شديد من المعلمين وأولياء الأمور.

قام العديد من الأشخاص بهذا العمل ، وتلقوا نتائج مشبوهة أو لم يتلقوها على الإطلاق ، ورأوا ترددًا ، ومقاومة الأطفال ضد هذه الطريقة في تقديم المعلومات ، ونتيجة لذلك ، بعد أن أصيبوا بأفكار مصابة من التنمية المبكرة من دومان ، قاموا بتغيير الطريقة بحيث يتعرفون عليها وحصلوا على آرائهم ، على سبيل المثال ، لكثير سيسيل لوبان.

فمن هو ، غلين دومان - أعظم معلم اكتشف هذه الوصفة العالمية لتعليم العباقرة ، أو مجرد مؤلف لتقنية مشكوك فيها حولها بدأت حملة إعلانية عاصفة؟ هل من المفيد أو الضار التعامل مع طفل في نظام دومان؟

قد يبدو من الغريب بالنسبة للكثيرين أن مثل هذه الطريقة المعروفة "لتعليم العباقرة" كانت في الأصل إعادة تأهيل. في أواخر الأربعينيات من القرن العشرين ، بدأ جراح الأعصاب العسكري الأمريكي جلين دومان ، الذي كان يعمل في معهد فيلادلفيا ، والذي أطلق عليه فيما بعد معهد بيتر بيبي (BBI) ، في علاج الأطفال الذين يعانون من إصابات في الدماغ.

باستخدام المحفزات الخارجية ، حاول تنشيط خلايا المخ "الاحتياطية" التي لم تتأثر بالمرض. حتى بدأ الأطفال في إصلاح نظرتهم ، بدأوا في إظهار البطاقات ذات النقاط الحمراء المرسومة ، مما زاد تدريجياً من عددهم وشدتهم. ثم - الكلمات والصور. استغرق الدرس بأكمله من 5 إلى 10 ثوانٍ ، ولكن كان هناك عدة عشرات من هذه الدروس يوميًا. الطريقة عملت.

يمكن وصف النتائج التي توصل إليها دومان وزملاؤه بشكل تخطيطي على النحو التالي: من خلال تحفيز أحد الحواس ، يمكن للمرء أن يحقق زيادة حادة في نشاط الدماغ بشكل عام.

وكعالم فيزيولوجي عصبي ، اكتشف دومان اكتشافًا فريدًا: لا يتطور الدماغ إلا إذا نجح. وكلما زاد الحمل على عقل الطفل في السنوات الأولى من حياته ، كلما تطور ذكائه بشكل أفضل. كلما تم تشجيع الطفل على التحرك أكثر ، كلما كان تكوين الدماغ بشكل أسرع ، كانت خلاياه أكثر نضجًا ، وستكون ذكاءه الحركي أعلى (وفقًا لمصطلحات دومان). هذا يعني أن الطفل في وقت أبكر بكثير من الشروط المقبولة بشكل عام سيبدأ في الزحف والجلوس والمشي بشكل مستقل. وبمجرد أن يتقن الطفل مهارة حركية أو أخرى ، يبدأ الجزء التالي ، أعلى ، في التطور. حسنًا ، كلما كان تكوين الأقسام العليا (وخاصة القشرة) في الدماغ أسرع ، كان طفلك أكثر ذكاءً وسرعة.

إن الإمكانات الإبداعية للأطفال الذين يدرسون في إطار معهد تنمية الطفل المعجل واسعة للغاية لدرجة أن دومان نفسه أطلق عليها اسم أطفال عصر النهضة.

ما يعطي أسلوب دومان للآباء والأمهات والأطفال

في المستقبل ، وهو نظام تم تطويره للمرضى ، حاول دومان التقديم في العمل مع الأطفال الأصحاء. أظهر من خلال أعماله أن الإمكانات البشرية هائلة ، حتى في سن مبكرة جدًا يمكن للأطفال تعلم الكثير. في معهده ، يبدأ الأطفال من عمر سنتين أو ثلاث أو أربع سنوات في القراءة ، ويتقنون الرياضيات تمامًا ، ويصبحون باحثين حقيقيين ، وفي الوقت نفسه هم متطورون جسديًا: فهم يسبحون جيدًا ، يركضون ، يتسلقون.

اكتشاف آخر لدومان ليس أقل أهمية: دماغ الطفل مبرمج للدراسة من الولادة ، وبينما ينمو بنشاط (بعد ثلاث سنوات يتباطأ بشكل كبير ، وبعد ستة توقفه عملياً) ، لا يحتاج الطفل إلى أي دافع إضافي للتعلم.

الإمكانات البشرية ضخمة ؛ في سن مبكرة للغاية ، يمكن للأطفال تعلم الكثير.

عن طريق تحفيز أحد الحواس ، يمكن للمرء تحقيق زيادة حادة في نشاط الدماغ بشكل عام.

الدماغ يتطور فقط إذا كان يعمل.

كلما تم تشجيع الطفل على الحركة ، كلما كان تكوين الدماغ أسرع.

المبدأ الرئيسي لتقنية دومان هو التطور المتناغم للطفل. وهذا يعني أن تطور الذكاء مرتبط بشكل لا ينفصم بالنمو البدني. يهدف دومان إلى "منح الأطفال فرصًا غير محدودة في الحياة. وسيتم تحديد تنفيذ هذا الهدف بناءً على ما يختاره الطفل لنفسه ، ومن يقرر أن يصبح ، وماذا يريد من قائمة طويلة من الفرص ". ولكن حتى يتمكن من الاختيار ، يحتاج إلى توفير هذه الفرص. هذا ما يُطلب من الفصول القيام به: من الضروري تطوير السمع ، والقدرة على الألسنة ، واللدونة ، وقوة العضلات - كل شيء يمكن أن يصبح شيئًا مفضلاً في ذلك الوقت ، كمصدر للإلهام.

إذا قمت بتنظيم العملية بشكل صحيح ، فسيستمتع أي طفل بتعلم كل ما تقدمه له.

هذه هي أفضل طريقة لجعل طفلك سعيدًا وناجحًا. سيتعلم الصمود أمام الأحمال الثقيلة دون خسائر فادحة ، وسيكون جاهزًا لإيقاع الحياة الحديثة ، لإدراك أن الدراسة هي مصدر لاكتشافات مثيرة للاهتمام وفرص جديدة.

قبل أن تبدأ الدروس

العمل مع طفل باستخدام منهجية دومان يشبه إنشاء برنامج كمبيوتر معقد. لذلك ، يُطلق على كل معلومة يتلقاها الطفل "القليل من المعلومات".

تمت برمجة الدماغ الطفل للدراسة منذ الولادة.

التعلم فعال فقط خلال نمو الدماغ. وينمو الدماغ البشري إلى 7-7.5 سنوات ، لكنه ينمو بنشاط في السنوات الثلاث الأولى.

جميع الأطفال لديهم مهارات لغوية لا تصدق.

كلما كان تكوين الأقسام العليا (وخاصة قشرة الدماغ) أسرع ، كان طفلك أكثر ذكاءً وسرعة.

منذ الولادة تقريبًا ، يمكن أن يُظهر للطفل بطاقات كبيرة بها "أجزاء من المعلومات". لتعلم القراءة ، استخدم بطاقات الكلمات. لتعلم الرياضيات ، البطاقات التي يتم استبدال الرقم بعدد مناسب من النقاط. للمعرفة الموسوعية - بطاقات مع الصور. قد تمثل هذه البطاقة حيوانًا أو حشرة أو عملًا فنيًا. اسم الموضوع مكتوب على ظهره ؛ إنه طفله الذي يجب أن يقرأه. أكثر تفصيلا (وفقا لدومان - أكثر إفادة) التفسير ، كان ذلك أفضل. على سبيل المثال ، يُفضل كتاب "السلحفاة الكبيرة Galapagos" على "السلحفاة".

مما لا شك فيه ، أن تقنية Glenn Doman مفيدة وفعّالة مع التنظيم السليم للفصول ، رغم أن هذا النظام ، مثله مثل أي منهجية ، له عيوبه. ومع ذلك ، لا تتخلى فورا عن التقنية التي اقترحها دومان. تذكر حكم "الوسط الذهبي"؟ هذا هو بالضبط ما هو ضروري لمراقبة ، والجمع بين بمهارة عناصر هذا النظام مع أساليب أخرى للتنمية المبكرة ، مع الحس السليم ، وخصائص طفلك ، وكذلك نمط حياتك.

يقول غلين دومان: "إذا لم تُظهر لطفلك في غضون عشر ثوانٍ سوى 10 بطاقات عشوائية ، ولكن 10 بطاقات تابعة لفئة معينة ، فامنحه الفرصة لإنشاء 3628800 مجموعات من المعرفة المكتسبة. لن يتذكر الآن عشرة أجزاء فقط من المعلومات مدى الحياة ، ولكنه سيتقن نظامًا كاملاً من المعرفة ".

يعد نظام دومان جيدًا حيث يتعلم الطفل قدرًا كبيرًا من المعلومات بسهولة ، بطريقة ممتعة بالنسبة له ، دون عنف أو تهديدات أو ما يشبه الأوهام "التعليمية". يمكن للوالدين دائمًا إيجاد طرق أخرى لتطوير القدرات الإبداعية والبحثية.

قبل بدء الدروس ، تأكد من الانتباه إلى العديد من النقاط المهمة.

تتطلب الفصول وفقًا لهذه التقنية جهودًا وتكاليف معينة من الآباء - لأنه سيتعين عليهم منذ فترة طويلة إنتاج آلاف البطاقات مع النقاط والكلمات وصور الحيوانات والنباتات والأشياء المختلفة.

في نظام دومان ، الطفل هو كائن سلبي للتعلم. يجلس ، وتبين له والدته سلسلة من البطاقات أو آخر ، للإبلاغ عن مجموعة محددة بدقة من المعلومات حول كل منهما. لا يوجد حوار وإبداع مشترك مع الطفل.

لا حاجة للتخلي عن أساليب "الجدة" التقليدية. دع الطفل يستمع إلى أكبر عدد ممكن من القصص الخيالية والأغاني والآيات ، ولا يجب أن يكون مصحوبًا دائمًا بالصور ، حتى يتعلم دماغ الطفل إكمال الصف المرئي للنص بشكل مستقل. هذا سوف يساعد على تطوير خطاب الطفل ، في الوقت المناسب لتشكيل وظائف تفسير النص. لا تنسى مثل هذا "الشوكة" القديم ، مثل أغاني الأطفال التقليدية ، بتلات ، وألعاب الأصابع.

يعتقد العلماء أنه لا ينبغي لأحد أن ينسى التطور العاطفي والمعرفي للطفل ، لأنه لا يمكن تطوير مكون واحد (في هذه الحالة ، مرئي). يجب أن تكون "الحقيقة" محسوسة ولمسها ولعقها ، أي أن تدرسها جميع الحواس ، ومن ثم ، باستخدام علاقاتها مع "الحقائق" الأخرى ، تحدد مكانها في العالم.

إذا كنت تستخدم الصور فقط مع تسميات توضيحية أثناء التدريب ، كما يوصي دومان ، فإن الطفل لا يشكل تفكيرًا في النص: القدرة على قراءة (أو الاستماع) وتحليل النص بشكل مستقل ، لاستخراج المعلومات اللازمة منه.

يقارن دومان الدماغ البشري بجهاز كمبيوتر ، وهو مثالي للغاية ، ويتمتع بوفرة هائلة من الذاكرة ، ولكن لا يزال الكمبيوتر الذي يجب تشغيله بنجاح مزودًا بقاعدة بيانات جيدة. لكن الطفل ليس كمبيوترًا ، ويحتاج إلى أكثر من قدر معين من المعلومات.

لذا ، إذا قررت البدء في تعليم الطفل وفقًا لطريقة غلين دومان ، فاستمع إلى نصيحة المختصين والآباء ذوي الخبرة.

التركيز على رد فعل الطفل. يوصي دومان بعرض البطاقات بسرعة كبيرة ، مع تأخير كل منها لمدة لا تزيد عن 1-2 ثواني. يعمل عقل طفل صغير بشكل مختلف عن عقل شخص بالغ ، ويبدو أن الطفل "يصور" الصورة ، وبعد ذلك ، في بقية ، يعالج المعلومات الواردة. بالنسبة لأطفال السنة الأولى - بداية السنة الثانية من الحياة ، هذا صحيح حقًا. لكن من المؤكد أن طفلًا يبلغ من العمر عامين ونصف سيخبرك بالتأكيد أن هذه التقنية لا تلائمه بعد الآن. على الأرجح ، سيبدأ في أخذ ألبومك بعيدًا عنك ، والنظر في الصور لفترة طويلة ، وطرح الأسئلة. استمع إلى طفلك ، وسوف تفهم بالتأكيد كيفية التعامل معه. اعتمد على الحدس ، لأن أي تقنية جاهزة هي مجرد مخطط تحتاج منه إلى اختيار ما يبدو مفيدًا وضروريًا لطفلك.

لا تقم أبدًا بأي شيء لا تعجبك وتعتقد أن الطفل لا يحبه.

لا تأخذ تصريح دومان على محمل الجد بأن الحاجة الوحيدة للطفل هي أن تتعلم ، وأن اللعبة عديمة الفائدة هي مجرد وسيلة أبوية "للتخلص" من الطفل. لقد أثبت علماء النفس منذ فترة طويلة أن لعبة للطفل هي نموذج للعالم وإمكانية التعبير عن النفس.

احصل على وقت مع طفلك قدر الامكان. لا تقلق من أنه لا يمكنك إدخال عرض ثلاث مرات للعديد من مجموعات البطاقات ، ومعظم التمارين البدنية ، وما إلى ذلك في روتينك اليومي.ومن الجدير بالذكر أن هذه الطريقة تم تطويرها أصلاً للأطفال الذين يعانون من أمراض مختلفة ، وأن الآباء مستعدون "للعيش من أجل الطفل". كان الغرض من حياتهم هو وضعهم على أقدامهم. هل هذه التضحيات ضرورية لصحة الطفل؟ هل سيكون الأهل سعداء الذين خضعوا حياتهم كلها لتعليمه؟ وهذا سيجلب السعادة للطفل نفسه؟

عند ممارسة منهجية دومان ، استخدم فقط ما يمكنك القيام به. في أي حال ، سيكون أفضل من لا شيء.

لا تطلب من الطفل أن يقدم لك إجابات ، ويلعب معك ، ويقرأ لك عندما لا يكون في مزاج ، لمجرد أن الوقت قد حان ل "الجزء" التالي من المعرفة.

الشيء الرئيسي هو محاولة التحدث قدر الإمكان مع طفلك حول أي موضوع. هذا هو مفتاح نجاحك.

قدم لطفلك أكبر عدد ممكن من الطرق للحصول على المعلومات ، وليس فقط على البطاقات. اسمح للطفل بالحصول على بطاقات وكتب ومجهر وآلات موسيقية وأكثر من ذلك بكثير. البيئة التي يعيش فيها الطفل يجب أن تكون تنموية.

يجب بناء المعلومات التي تقدمها للطفل الصغير على أساس مبدأ "الطفل وبيئته" ، ويجب توسيع حدوده اعتمادًا على عمر الطفل. على سبيل المثال ، يمكنك إظهار بطاقات طفلك مع الأدوات المنزلية والفواكه والخضروات ونباتات المنطقة التي تعيش فيها والحيوانات الأليفة والحيوانات البرية التي يمكن أن يراها أو التي تم وصفها في كتبه. تعتبر البطاقات التي تصور ما يفعله الأطفال مفيدة للغاية (المشي ، والجلوس ، والسباحة ، والشرب من زجاجة ، والابتسام ، والنوم). يمكنك عمل سلسلة من البطاقات التي ستمثل ممثلي مختلف المهن: رسام ، سائق ، صياد ، طبيب ، بائع ، مهرج ، إلخ. كل هذا لا يوسع عقل الطفل فحسب ، بل يطور خطابه أيضًا. لسهولة الاستخدام ، أدخل البطاقات في ألبومات الصور أو المجلدات مع جيوب شفافة - الملفات ، وقم بتوقيع الصور بأحرف كبيرة وواضحة. عندها لن يتذكر الطفل الصور فحسب ، بل سيتعلم أيضًا القراءة تدريجياً.

ابتهج بكل نجاح لطفلك ، حتى أدنى محاولة لإثبات نفسه ، خاصةً إذا لاحظت هذه الرغبة من قِبلك لأول مرة.

تحسن نفسك ، لا تتوقف أبدًا عن ذلك ، وابحث عن إجابات لأسئلة الأطفال مع الطفل ، وتحدث.

لا تفرط في حمل طفلك بمعلومات عديمة الفائدة. حتى لا تتدلى الحقائق المجردة الغامضة في الهواء ، فهذه الفئات جيدة لتتوافق مع قراءة كتبك المفضلة. على سبيل المثال ، عند قراءة القصص الشعبية الروسية ، قم بإعداد سلسلة من البطاقات تحتوي على حيوانات ونباتات مذكورة فيها ، وصور لأشياء من الحياة القديمة (عجلات الغزل ، والأعمدة الدورانية ، وأذرع الروك ، وأحذية اللحاء ، وما إلى ذلك). إذا طلب الطفل إلى ما لا نهاية إعادة قراءة "Aibolit" ، فقد حان الوقت لإخباره عن ماهية أفريقيا وإظهارها على خريطة جغرافية ، وصنع والنظر في ألبوم "Beasts of Hot Countries" ، حيث سيكون هناك صور لحيوانات عالجها Aibolit.

حاول أن تعطي لطفلك لا حقائق فردية ، ولكن معلومات منظمة بشكل منهجي ؛ قدمها من جهات مختلفة ، من وجهات نظر مختلفة ، وتغطي نفس الموضوع ليس فقط على البطاقات ، ولكن أيضًا في الألعاب والملصقات والكتب والأدلة الأخرى.

الأطفال الصغار أكثر قدرة على التعلم من أي شخص آخر.

الأطفال الصغار مقتنعون بأن أفضل هدية لهم هي الاهتمام الذي يوليه لهم الكبار بشكل كامل ، خاصةً الأب وأمي.

أفضل المعلمين هم أولياء الأمور.

يمكنهم تعليم أطفالهم كل شيء يعرفونه بأنفسهم ، إذا كانت هذه المعرفة صحيحة وقائمة على الحقائق.

لا تجعل "اختبارات المعرفة": الاختبار يكشف فقط ما لم يتم تعلمه.

التعلم هي لعبة تنتهي قبل أن يتعب الطفل.

ملاحظات من قبل الآباء ذوي الخبرة

مارينا ف.: "بدأت أنا وابنتي الانخراط في دومان من 3 أشهر. لقد بدأنا بتطوير القدرات البدنية. بفضل هذه التمارين ، في 3 أشهر مشوا بدعم وزحف ، بدأ الطفل في الجلوس في 4 أشهر ، ومشى في 6.5 أشهر. علاوة على ذلك ، يقول معارضو هذا التطور فقط أن هذه الأنشطة ضارة على العمود الفقري للطفل. سأقول على الفور أن جميع تدريبات دومان لهذه الفترة من التطور تعتمد على الحركة دون تحميل على العمود الفقري. بفضل هذه التمارين ، تم تقوية عضلات وأربطة العمود الفقري. والسؤال: "لماذا يجب على الطفل الزحف في 3 أشهر أو المشي في 6 أشهر؟" - لا أفهم ذلك. ربما سيكون من المنطقي أن نفترض أنه من الضار قماط الطفل ومنعه من الحركة؟ وإذا تمكن الطفل من المشي أو الزحف ، فإنه يحصل على فرصة لفتح آفاق جديدة لمعرفة العالم. على الأقل طفلي كان سعيدا.

من 7 أشهر ، بدأنا نتعلم القراءة. بالنسبة للطفل ، كانت لعبة مثيرة. مرة أخرى ، أنا لا أفهم من يسأل: "وأين هي الطفولة؟ أين هي ألعاب الأطفال الضرورية؟ "تدريبنا لم يستغرق أكثر من نصف ساعة في اليوم ، إليك الإجابة - طوال اليوم للألعاب الأخرى. وكانت نتيجة الدروس أن الطفل في السنة الأولى من العمر 8 أشهر يقرأ كتب الأطفال بنفسه. علاوة على ذلك ، حتى لا توجد أي مشاكل في الكلمات الطويلة وغير المعروفة ، لقد تعلمنا بالإضافة إلى الكلمات الكاملة جميع المقاطع المعروفة. من 10 أشهر علمنا العد. الآن تبلغ ابنتها سنتان وثلاثة أشهر ، ونحسب 100 ، وننفذ جميع العمليات الحسابية البسيطة ، ونبدأ في دراسة جدول الضرب.

سأقدم الحجة الرئيسية لماذا أنا مع "دومان". معظم الأطفال غير المستعدين للمدرسة بنهاية الصف الأول ليس لديهم وقت لتعلم العمليات الحسابية والرياضية البسيطة ، وهنا الصف الثاني هو جدول الضرب. المواد معقدة. يحاول الأطفال فهم جدول الضرب دون معرفة النتيجة حقًا. وتبدأ كرة الثلج: الطفل لم يتعلم شيئًا واحدًا - فهو بحاجة إلى تعلم شيء آخر بالفعل. وهكذا حتى فصل التخرج. والمعرفة الأولية المصقولة إلى المثالية تساعد ، ولا تعيق استيعاب المناهج الدراسية. في الحياة ، سيكون من الأسهل على الطفل فهم الأشياء البسيطة والمعقدة الأخرى. "

الفصل 2 كيفية تعليم الطفل

لا حاجة لتكون المهنية

معظم الآباء والأمهات ، بعد أن أصبحوا على دراية بتقنية غلين دومان من الناحية النظرية ، يخشون الذهاب إلى الجزء العملي وبدء الدراسة مع طفلهم. هناك عدة تفسيرات لهذا.

يخشى الكثيرون من البيان الذي يفيد بضرورة اتباع جميع التعليمات بدقة قدر الإمكان - فقط في هذه الحالة يمكن تحقيق النتيجة المرجوة.

يقرر الآباء الآخرون ، بعد أن أصبحوا على دراية بمنهجية دومان ، أنه من الصعب للغاية الدراسة مع الطفل: يستغرق التحضير للدروس الكثير من الوقت والطاقة ، والدروس ذاتها تتطلب سرعة منتظمة ومنهجية عالية ، ومن الصعب للغاية ضمان وجود طفل صغير والعديد من المسؤوليات الأخرى والتي تحتاج أيضا إلى أن يؤديها.

في عمر 5 سنوات ، يستوعب الطفل بسهولة كمية هائلة من المعلومات. وكلما كان أصغر ، كلما كان أفضل. إذا لم يكن عمره حتى عامين ، فستذهب عملية التعلم بأسهل الطرق وأكثرها فعالية.

يستطيع الطفل الذي يقل عمره عن 5 سنوات إدراك المعلومات بسرعة مفاجئة.

جميع الأطفال عباقرة لغوية.

الأطفال أقل من 5 سنوات يتمتعون حرفيًا بالطاقة الحيوية.

بالإضافة إلى ذلك ، يخشى العديد من أولياء الأمور الذين لا يحصلون على تعليم المعلم من ارتكاب خطأ ، أو ارتكاب خطأ ما ، وبالتالي إيذاء الطفل. إنهم يفضلون إعطاء الطفل لمراكز التطوير ، حيث سيكون الأطفال في أيد أمينة من المتخصصين.

بالطبع ، مثل هذا المنطق لا يخلو من المنطق السليم ، ولكن لا يزال لا يتسرع في التخلي عن طريقة دومان. انتبه للحقائق التالية.

من أول أيام الولادة ، يحتاج الطفل إلى انتباه والدته. لا تقدم الفصول المعرفة للطفل فحسب ، بل إنها تتواصل أيضًا مع بعضها البعض ، وهي ضرورية جدًا له ولل أنت. علاوة على ذلك ، من أفضل من الأم يعرف احتياجات وإمكانيات طفلها؟

اليوم ، هناك العديد من التقنيات للتطوير المبكر. الأطفال هم الجزء الأكثر أهمية والواعدة في المجتمع ، مستقبلنا. وكما تعلم ، فأنت بحاجة إلى العمل في المستقبل في الوقت الحاضر.

حتى الآن ، لم يسبب أي نظام قدرًا كبيرًا من الإثارة والجدل والجدل مثل تقنية التطوير المبكر لغلين دومان. يعارض العديد من الآباء والمتخصصين بشدة نصيحة هذا الطبيب الأمريكي للعلاج الطبيعي ، ولكن حتى أكثر الأمهات من المؤيدين المتحمسين لنظامه.

ومع ذلك ، فإن الحاجة إلى دراسة النمو المبكر للأطفال موجودة بشكل موضوعي. يسعى كل والد معقول من سن مبكرة إلى غرس طفله في أكثر المهارات اللازمة وإعداده جسديًا ونفسيًا لحياة الكبار.

من هو دومان؟

غلين دومان (مواليد 1919) هو عالم فيزيولوجيا عصبية طور برنامجًا للتطور البدني والفكري والحسي للأطفال. عمل غلين كطبيب علاج طبيعي وطبيب عسكري ، لكنه وجد دعوته لمساعدة الأطفال المصابين باضطرابات عصبية. في عام 1955 ، أسس دومان معهد التنمية البشرية في فيلادلفيا. كما أصدر سلسلة من الكتب حول إعادة التأهيل والنمو المتناغم للأطفال.

في عام 1966 ، حصل دومان على لقب "للخدمات المقدمة لأطفال العالم" في البرازيل ، وفي عام 2007 حصل على ميدالية من مجلس الشيوخ الإيطالي للعمل مع الأطفال.

توفي المخرج دومان في السنة 94 من حياته. كان لديه ثلاثة أطفال ، اثنان منهم - دوغلاس ودزانيت دومان - يواصلان العمل مع أحد الوالدين الكبار ويديران المعهد في فيلادلفيا.

لمن صنعت هذه التقنية في الأصل؟

في سنوات ما بعد الحرب ، عمل دومان كأخصائي فيزيولوجيا الأعصاب وشارك في إعادة تأهيل الأطفال المصابين بإصابات في المخ.

تؤدي إصابات الدماغ من أصول مختلفة إلى مجموعة كاملة من الأمراض ، والتي يشار إليها عادة في الممارسة الطبية كالتشخيصات: "الشلل الدماغي" ، "السكتة الدماغية" ، "متلازمة الصرع" ، "التوحد" ، إلخ. كما يمكن أن يصاحب الضرر الذي يصيب الدماغ بدرجات متفاوتة الأمراض الوراثية ، وهي متلازمة داون الأكثر شيوعا.

أكثر من 20 عامًا من العمل اليومي مع الأطفال الذين يعانون من إعاقات عصبية سبقت اختراع نظام تأهيل دومان الشامل. في بداية التفاعل مع جيل الشباب ، أدرك غلين بوضوح أن الأساليب الكلاسيكية للعمل مع المرضى الذين يعانون من إصابات في أجزاء مختلفة من الدماغ تعمل بأقل من 15 ٪. وتشمل هذه الأساليب التدليك ، والعلاج السلبي للممارسة ، وشمع البارافين ، والأوكيتيت ، وجراحة العظام ، والأطراف الصناعية ، والتجصيص ، وحقن توكسين البوتولينوم ، إلخ. يهدف عملهم فقط إلى حل الأعراض ولا يؤثر على سبب المرض - تلف الدماغ.

في الوقت نفسه ، من المؤسف أنه من المستحيل ملء مناطق الدماغ التالفة أو نموها أو ترقيتها ، لكن إمكانات هذا العضو الغامض قد تم التقليل من شأنها ، ويمكن تطويره إلى مستوى لا يزال مجهولاً. وبالتالي ، من خلال طريقة دومان ، من الممكن تطوير مناطق سليمة من الدماغ قدر الإمكان ، ويمكنهم البدء في أداء وظائف الخلايا الميتة.

ادعى الدكتور دومان أن معظم التشخيصات ، للوهلة الأولى ، لا يمكن تحملها (الشلل الدماغي ، متلازمة داون ، السكتة الدماغية ، العمى العصبي ، الصمم ، الخدر ، التوحد ، الصرع) ، المصطلحات الطبية فقط ، وليس الجمل. تمكن فريق من الأطباء بقيادة دومان من إثبات أن الدماغ البشري لديه موارد ضخمة لا تقدر بثمن للشفاء الذاتي. قدم مصطلح "المرونة العصبية" في المفردات الطبية.

لقد أثبت دومان ، من خلال العديد من الدراسات ، أنه "لا توجد صلة بين إصابة الدماغ والتخلف العقلي". بناءً على مبادرته النشطة ، تم استبعاد مصطلح "التخلف العقلي" من القائمة الرسمية للتشخيصات في أمريكا.

جوهر منهجية التنمية المبكرة وفقا لغلين دومان

إن الجوهر كله والمعنى العالمي للطريقة متعددة المستويات لإعادة التأهيل وفقًا لغلين دومان يندرجان في جملة واحدة: "يتحسن المخ بشكل لا رجعة فيه عند تعلم المهارات المعقدة" .   ولكن في الوقت نفسه ، يتحلل المخ إذا لم يستخدم.

وأشار إلى أن الأطفال الذين يعانون من تلف في الدماغ لديهم قدرات تعليمية كبيرة ، من المهم فقط العثور على النهج الصحيح لهم والبدء في إعادة التأهيل من المستوى الذي هو الطفل.

دومان هو مؤلف منهجية لتقييم مهارات الطفل ، والتي تسمى "ملف التنمية". هذا مقياس لتقييم المهارات الحسية والجسدية واليدوية للطفل. بالنسبة للأطفال الأصحاء ، التقييم حسب "الملف الشخصي" ليس ضروريًا ، ولكن بالنسبة للأطفال الذين يعانون من إصابات في الدماغ ، يعد هذا ضروريًا.

معهد التنمية البشرية

هذه مجموعة من المؤسسات العلمية غير الربحية التي تساعد الأطفال الذين يعانون من إصابات في الدماغ وتعليم أساليب فريدة من نوعها للآباء والأمهات والمهنيين من جميع أنحاء العالم منذ عام 1955. بعد وفاة المؤسس ، يرأس المعهد نجله دوغلاس دومان.

المعهد له فروع في اليابان والمكسيك وإيطاليا وسنغافورة وغواتيمالا والبرازيل وإسبانيا وفرنسا.

معظمهم في المعهد ، يتم نقل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة إلى الدورات ، حيث يتم تشخيصهم وتعليمهم للوالدين كيفية التعامل مع الأطفال في المنزل.

ما مدى أهمية طريقة التطور المبكر لغلين دومان للأطفال الأصحاء؟

في المرحلة التي خضع فيها مئات الآلاف من الأطفال من جميع أنحاء العالم بدرجات متفاوتة من تلف الدماغ لإعادة التأهيل من خلال هذا النظام ، بدأ أخصائي المعهد في مراقبة أشياء غريبة. كانت بعض المهارات لدى الأطفال الذين يعانون من إصابات في الدماغ والتي شاركت بشكل مكثف أكثر تطوراً من نظرائهم الأصحاء. بطبيعة الحال ، لا يمكن أن يكون سبب هذا الصدمة الدماغية. لقد أدرك العلماء أنه إذا تمكن المرضى الخاصون من التفوق على المرضى الأصحاء في النمو ، فإن الأطفال الذين يعانون من قصور في الجهاز العصبي يكونون قادرين أيضًا على التطور بشكل أسرع إذا درسوا باستخدام المنهجية نفسها.

وهكذا ، بدأ التعميم العالمي للمفهوم الذي أنشأه غلين دومان. لم يكن يُنظر إلى تقنية أخصائي العلاج الطبيعي العصبي الأمريكي على أنها نظام إعادة تأهيل للمرضى الذين يعانون من إصابات في الدماغ فحسب ، بل أيضًا كطريقة للنمو المبكر لجميع الأطفال.

يجب التأكيد على الفور أن غلين دومان وأتباعه لم يحاولوا أبدًا تحفيز الآباء على جعل أبطال العالم أو قادة معترف بهم خارج أطفالهم. وشددوا على أن الفصول الدراسية على النظام ليست سوى جزء مثير للاهتمام من حياة الرجال الصغار ، ويجب ألا يكون ذلك عبئًا على الأطفال أو أولياء أمورهم. لكن هذا التدريب يوفر أساسًا جيدًا لمزيد من نمو الطفل.

ما هي الكتب التي يجب قراءتها قبل بدء الدرس مع الطفل؟

يجب على الآباء الذين يعانون من مشكلات تنموية أن يقرؤوا أولاً كتاب "ماذا تفعل إذا كان طفلك يعاني من تلف في الدماغ". في ذلك ، يكتب المؤلف عن إنشاء المؤسسات وكيف تطورت تقنية غلين دومان. وصفًا للمشاكل الرئيسية المرتبطة بتلف الدماغ (مثل العمى العصبي ، وضعف السمع ، اختلالات في لون العضلات ، ردود الفعل المرضية ، الصرع ، تأخر نمو الكلام) ، يقدم المؤلف أيضًا بشيء من التفصيل ، ويكمل المعلومات المفيدة مع توصيات عملية للفصول مع الأطفال في جميع النقاط ، وكذلك إحصائيات عن نتائج الأطفال في البرنامج.

سيكون كتاب "التطور المتسق لطفلك" مفيدًا لآباء الأطفال الخاصين والأصحاء. هذا هو نوع من خطة العمل التي تخبرك عن كيفية المشاركة في البرنامج ، وكيفية دمج المعرفة المكتسبة في الحياة العادية. جميع الأعمال الأدبية اللاحقة التي قام بها دومان هي بالفعل نسخ متعمقة من هذا الكتاب توضح بالتفصيل البرنامج حسب الملف الشخصي:

• "كيفية تعليم طفلك القراءة."
• "مدى ذكاء طفلك" (شارك في تأليفه ابنته جانيت دومان).
• "كيف تعطي طفلك المعرفة الموسوعية".
• "كيف تجعل الطفل كاملاً جسديًا".
• "كيف تنمي ذكاء طفلك."

التطور الجسدي من قبل غلين دومان

لا يهم ما إذا كان الطفل مريضًا أو يتمتع بصحة جيدة ، ولكن لتنمية الذكاء البدني يحتاج الشبل إلى التحرك.

حركة ذات معنى هي أساس الحياة. هذا ما أصر عليه غلين دومان. يعتمد أسلوب التطوير عملياً على تزويد الطفل بالحياة أثناء التنقل.

وفقا لمفهوم دومان ، فإن أفضل مكان لحديثي الولادة في الأشهر الأولى من الحياة هو الجنس. وأفضل موقف هو على البطن. إن أهم مهارة لكل شخص هي الزحف على بطنه ، ثم في كل مكان. يصر دومان على أن الطفل لا يحتاج إلى إجباره على الرسملة الرأسية أو القيادة أو وضع المشاة أو الأجهزة الأخرى. يجب ألا يفوت الأطفال فترة الزحف ، مما يساعد على تقوية عضلات الظهر والساقين والذراعين وتطوير التنفس والرؤية والكلام.

ويوصي بوضع الطفل على الأرض في كل فرصة. في نفس الوقت ، يجب أن تكون الأرضية مريحة وآمنة ، من الناحية المثالية - لوضع حصيرة أو غطاء للألعاب الرياضية ، كما هو الحال في الملاعب. يجب عدم ارتداء ساقيه ومرفقيه للطفل ، من أجل التصاق جيد على سطح أفقي.

في كثير من الأحيان ، لا يمكن للأطفال الذين يعانون من تأخر النمو الزحف على أرضية مسطحة. ينصح دومان والديهم ببناء لوحة زحف ، مع جوانب ، طلاء مناسب ووضعه في زاوية ميل يمكن للطفل الزحف إليها.

ترك الطفل وحده يزحف دومان لا ينصح. بدلاً من ذلك ، توصي بأن يقف الأهل دائمًا عند خط النهاية مع ألعاب مثيرة وأن يبالغوا في تقدير الثناء على الإنجازات.

تطور وتصحيح الرؤية والسمع والإدراك الحسي وفقًا لدومان

تشمل تقنية التطوير المبكر لغلين دومان "من 0 إلى 4 سنوات" برنامجًا إلزاميًا للحواس. لاحظ الطبيب أن المسارات الحسية هي القنوات الرئيسية التي تدخل المخ والتي يستخدمها الطفل منذ الأيام الأولى.

إن الرؤية ، والسمع ، والرائحة ، والأحاسيس التي تمنح الطفل الفرصة لتكوين أول صورة للعالم. في الأطفال الذين يعانون من إصابات في الدماغ ، تكون المسارات العصبية الخارجة في أغلب الأحيان ضعيفة ، أي الوظائف المسؤولة عن نقل الإشارات من الدماغ الرئيسي إلى إجراء معين (حركة ذات معنى ، والرأسي ، والكلام). مثل هؤلاء الأطفال غالبًا ما يشوهون أو لا يرون المعلومات الواردة على الإطلاق. لديهم ضعف في الرؤية والسمع والرائحة وإشارات اللمس. علاوة على ذلك ، يمكن أن يكون الانحناء في اتجاه كل من فرط الحساسية وفرط الحساسية. على سبيل المثال ، يعاني بعض المرضى من سماع حساس ، كما يقول غلين دومان. منهجية تدابير إعادة التأهيل لهؤلاء الأطفال متعددة المستويات للغاية. تم وصفه جيدًا في كتاب "ماذا تفعل إذا كان طفلك يعاني من تلف في الدماغ".

لكن بالنسبة للطفل السليم ، من المهم أيضًا تجربة سلسلة كاملة من الإشارات الحسية يوميًا. إنهم لا يؤثرون وحدهم على تطور وظائف الدماغ ، ولكن أيضًا يعدون العضو الرئيسي لتصور معلومات أكثر تعقيدًا.

دومان تنصح بتطوير رؤية الطفل من مستوى مناسب. أي أنك لست بحاجة إلى طفل شهري لتخطي الرسوم أو عمل بيكاسو. منذ الولادة ، لا تزال مستقبلات الأطفال الحسية متخلفة. في هذا الوقت ، يرى الشبل المزيد من الظل والضوء. توصي تقنية التطوير المبكرة لـ Glenn Doman بالبدء بجلسة مصباح يدوي. في غرفة مظلمة لبضع دقائق ، قم بتشغيل مصباح كهربائي واحد أو مصباح يدوي ، وعلّم الطفل البحث عن بصيص ضوء في مكان مظلم.

بعد ذلك ، يمكنك إعداد رؤية الطفل لتصور الصور المتناقضة ، وعرضه صورًا بالأبيض والأسود. بعد ذلك ، يمكنك إضافة لون واحد.

أيضا ، يمكن تطوير تصور الطفل عن طريق منحه الفرصة ليشعر بأشياء مختلفة في درجة الحرارة والكثافة والملمس: دافئة وباردة ، صلبة وناعمة ، ناعمة وخشنة ، إلخ

إذا كنت تتبع سلوك الطفل ، يمكنك أن تدرك على الفور أن الشبل نفسه غالبا ما يصبح البادئ لهذه التجربة الحسية. يستنشق كل شيء ، ويشعر به ، ويضعه في فمه. وهكذا ، فإن الطفل ينظر إلى العالم من حوله. يجب أن لا تأنيب له لمحاولة معرفة الفضاء ، حتى لو كانت تؤدي إلى أضرار في الممتلكات المنزلية. تحتاج فقط إلى تأمين هذه المساحة بالذات ، وإزالة العناصر غير الآمنة أو القيمة أو الصغيرة جدًا.

كيفية تطوير ذكاء الطفل؟

يمكن للآباء الذين يرغبون في الانخراط في تطوير ذكاء أطفالهم في كثير من الأحيان سماع شكاوى من هذا النوع من الأشهر الأولى: "لا تلمس الطفل ، دعه يعيش حياة سعيدة ، والسماح له بالطفولة ، وبعد ذلك سوف يتعب من كل هذا التدريب 200 مرة . لديه أيضا روضة أطفال ، مدرسة أمامنا ". يتأثر هذا بشكل غير مباشر بنظام الحصول على المعرفة في بلدنا. يُنظر إلى التعليم على أنه شيء إلزامي ومؤلِّم.

لكن الخبراء الغربيين ، بمن فيهم دومان ، يصرون على أن الطفل سعيد عندما يتعلم العالم من حوله. عملية تعلم شيء جديد أمر طبيعي بالنسبة له مثل التنفس. بالإضافة إلى ذلك ، في مرحلة الطفولة المبكرة ، يكون الدماغ من البلاستيك بحيث يمكنه استيعاب ومعالجة كمية لا حصر لها من المعلومات. من المهم فقط تقديم المعرفة للطفل بطريقة مرحة وغير معقدة ، للثناء على الطفل لأية مبادرات ونجاحات ومحاولات.

ينصح دومان بتطوير الذكاء من خلال ممارسة الفصول ببطاقات - "أجزاء من الذكاء". يجب أن تبدأ بمعلومات بدائية: الألوان والأشكال والكائنات في الشقة والحيوانات وما إلى ذلك ، على سبيل المثال ، قم بإعداد العديد من البطاقات مع صورة الأشكال الهندسية. أظهرها بدورها ، مع الدعوة: "هذا عبارة عن المعين ، المثلث ، الدائرة ، إلخ". مدح طفلك على الاهتمام والانتهاء من هذا الدرس الصغير. وفقًا لبحث دومان ، يكفي للطفل أن ينظر إلى بطاقة واحدة 5 أيام خمس مرات يوميًا لتتذكر الصورة الموجودة عليها وتسميتها إلى الأبد.

يهتم الكثيرون بتقنية القراءة التقدمية لـ Glenn Doman. يعتمد ذلك على حقيقة أنه من الصعب على الطفل إدراك الرموز والحروف. إنها لا تعني شيئًا في الأساس ، لكن الكلمات التي تتكون من رموز لها رموز حقيقية. يوصي دومان بتعليم الطفل القراءة حسب الكلمات. اكتب على البطاقة بالأحرف الكبيرة الكلمات الأكثر فهمًا للطفل: "الأم" ، "الأب" ، "المرأة". أظهر للطفل أن الكلمات يجب أن تكون سريعة ، معبراً عنها بوضوح. يجب أن تكون مكتوبة بخط كبير ، كل حرف مع ارتفاع تقريبي 7-10 سم.

تعتمد منهجية تعليم غلين دومانماتيك أيضًا على حقيقة أن الأرقام لا تعني شيئًا للطفل. هذه مجرد رموز. لكن يمكن أن تعني كمية معينة من الأشياء. تحتاج إلى البدء في تعلم الرياضيات من إعادة فرز المواد ، ثم توصيل دراسة الأرقام التي تدل على هذا الرقم.

غلين دومان: تقنية للتنمية المبكرة في المنزل. استعراض أولياء الأمور والمتخصصين

ويستند جوهر منهجية دومان على الرعاية المنزلية اليومية ، والتي يتم توفيرها من قبل الآباء أنفسهم. جلبت دومان إلى مستوى جديد دور الوالد في نمو الطفل. يحب الأطباء المحليون التركيز على حقيقة أن الآباء أصبحوا "أذكياء لدرجة أنهم مخيفون" أو "يعرف الخبراء بشكل أفضل". لكن دومان يرفض هذا النهج جزئيًا ، مشددًا على أن الأصل هو الشخصية الرئيسية في حياة الشبل. هو الذي يعرف صغيرا أفضل منه. لكن يجب أن تكون متيقظًا وحكيمًا. لا يهم إذا كان الطفل مريضًا أو يتمتع بصحة جيدة - يجب أن تبدأ دروسًا في دومان فقط بعد قراءة كتبه. يجب أن يتم التدريب في جو مجاني مرتاح ومريح.

أشار دومان بنفسه إلى هذه الإرشادات للآباء:

• تحفيز الطفل على أي حركة. هذا هو أساس الحياة والتنمية. لا تحد الطفل مع أجهزة خاصة (روضة ، مشوا) ، لا تخبره أن يجلس.
• أيا كان العمل الجسدي الذي يؤديه الطفل ، فدعه يفعل ذلك بمفرده. هذا ما تنصح به جلين دومان. إن المنهجية المتبعة في معاهده تقضي تمامًا على "الدجال" للطفل وجميع حركات الجسم بروح: "توقف عن الجري ، والجلوس وتهدئة" أو "أنا نفسي ، وإلا فسوف تنكسر أو تنكسر أو تشتت ، إلخ".
• علِّم طفلك أن يفخر بما يفعله جيدًا ويحقق تقدمًا.
• لكن لا تجبر الطفل على الانخراط عندما يكون مريضاً أو متعبًا.

تم إنشاء تقنية غلين دومان منذ أكثر من 50 عامًا. في وقت الخلق ، كان نظام إعادة التأهيل هذا الأكثر تطوراً وشمولية وشمولية. لكن حتى اليوم ، لا يلاحظ الكثير من الآباء الذين ينشؤون الأطفال الذين يعانون من تلف في الدماغ ديناميكياتهم الإيجابية إلا بعد دروس في دومان.

عشرات الأطفال الروس هم حتى مرضى المعهد في فيلادلفيا. يقوم آباؤهم بإنشاء منتديات ومناقشة الأساليب ومشاركة النتائج المثيرة للإعجاب. في الإنصاف ، تجدر الإشارة إلى أن آباء الأطفال المصابين بالشلل الدماغي ، والتوحد يشارك معظمهم ملاحظات إيجابية حول طريقة دومان. لكل طفل يشاركون فيه بضمير حي ، ساعد هذا النظام بطريقة ما. لكن آباء الأطفال الخاصين نادراً ما يبدأون تقنيات إعادة التأهيل الجديدة دون تحضير. إنهم يعيدون قراءة الكتب بعناية ، والتشاور مع طبيب أعصاب جيد ، وربما يتحولون إلى معاهد.

ومع ذلك ، هناك أشخاص يتحدثون سلبا عن هذا البرنامج. هؤلاء هم أولياء الأمور الذين لم يكلفوا أنفسهم عناء دراسة فلسفة الطريقة بشكل شامل ، ولم يقرؤوا الكتب ، ولم يسألوا أخصائيًا ، لكنهم سمعوا أن الطفل يحتاج إلى قراءة 25 كلمة كل يوم ، وعرض الصور ، والتعبث بالمعرفة غير الضرورية ، وجعله يزحف على طول الكيلومتر ، إلخ. . أيضا ، يتحدث بعض الخبراء سلبا عن نظام دومان ، وخاصة أولئك الذين يروجون لنظم التنمية المبكرة.

على الرغم من التناقضات التي ، وفقا لبعض الخبراء ، وطريقة تطوير غلين دومان ، فإنه لا يزال النظام الأكثر شمولا لإعادة تأهيل الأطفال الذين يعانون من تلف في الدماغ في جميع أنحاء العالم. لا تحسب عدد الأطفال الذين ساعدت عملية إعادة التأهيل هذه في تحقيق سعادة الخطوات الأولى والكلمات الأولى. وتمكّن المخرج دومان من إثبات مثال العديد من الأطفال والآباء الشجعان والهادفين بأن إمكانيات الدماغ البشري غير محدودة. ويمكن لكل والد أن يضاعف إمكانات أطفالهم إذا كانوا يؤمنون بها ويبذلون جهودًا من أجل نموهم.