تقنيات الرسم غير التقليدية في المجموعة الأصغر سنا الثانية. لوحة بديلة في ثاني أصغر مجموعة - دع الأطفال يشعرون وكأنهم معالجات طرق رسم غير قياسية في المجموعة الثانية من الشباب

موضوعية

عرض محتوى الوثيقة
   "حلقة حول تقنيات الرسم غير التقليدية في المجموعة الثانية والمتوسطة والمتوسطة:" القطرة المبهجة "(فترة التنفيذ 1 سنة) عمر الأطفال من 3 إلى 5 سنوات"

المؤسسة التعليمية للميزانية البلدية

"روضة بيسكي" إيفوشكا "

دائرة غير تقليدية

تقنية الرسم

في المجموعة الثانية والمتوسطة والمتوسطة:

"قطرة صغيرة مرح"

(فترة التنفيذ 1 سنة)

عمر الأطفال من 3 إلى 5 سنوات

القادة: ليوباششنكو

ماليخينا إي

"أصول قدرات ومواهب الأطفال في متناول يدك. بالمعنى المجازي ، فإن أفضل الخيوط تأتي من الأصابع - تيارات تغذي مصدر الفكر الإبداعي. بمعنى آخر ، كلما زادت مهارة يد الطفل ، زاد ذكاء الطفل ".

V.A. Sukhomlinsky

مذكرة توضيحية

الفنون الجميلة هي واحدة من أقدم الاتجاهات في الفن. كل طفل يولد فنانا. من الضروري فقط مساعدته على إيقاظ الإبداع في نفسه ، وفتح قلبه على الخير والجمال ، لمساعدته على إدراك مكانه والغرض منه في هذا العالم الجميل. ما هي التقنيات غير التقليدية الجيدة؟ لا يحتاجون إلى مهارات تقنية متطورة للغاية ؛ بل يمكّنون من إظهار قدرات بعض الوسائل المرئية بشكل أكثر "حيوية" ، مما يجعل من الممكن تطوير القدرة على رؤية مدى تعبير الأشكال. إن تعليم الأطفال للطرق غير التقليدية للرسم ينشط الاهتمام المعرفي ، ويشكل موقفا إيجابيا عاطفيا تجاه عملية النشاط الفني ، ويساهم في التطوير الفعال لإبداع الأطفال. ملامح المواد البصرية "تحفز" الصورة المستقبلية للأطفال ، وهو أمر مهم في مرحلة تشكيل التصميم. من المهم أيضًا فرصة دمج أنواع مختلفة من الأنشطة المرئية (الرسم والنمذجة والتطبيقات) ؛ في عملية إنشاء صورة مثيرة للاهتمام ، من الممكن الجمع بين التقنيات والمواد الدقيقة ("رسم البلاستيسين" ، الكولاج ، الرش ، إلخ). تُظهر تقنيات الرسم غير التقليدية مجموعات غير عادية من المواد والأدوات. يتم تكوين صورة فنية بين أطفال ما قبل المدرسة على أساس الاهتمام العملي بتطوير الأنشطة. بالاعتماد على مواد غير عادية ، تسمح التقنيات الأصلية للأطفال بتجربة مشاعر إيجابية لا تنسى. يعطي الرسم غير التقليدي للأطفال الكثير من المشاعر الإيجابية ، ويفتح إمكانيات جديدة لاستخدام أشياء معروفة لهم كمواد فنية ، ومفاجآت مع عدم إمكانية التنبؤ بها. رسم أصلي بدون فرشاة وقلم رصاص يكشف عن طفل ، يتيح لك الشعور بالألوان وشخصيتها ومزاجها. دون علم أنفسهم ، يتعلم الأطفال الملاحظة والتفكير والتخيل. يجب على المعلم أن يستيقظ في كل طفل الإيمان بقدراته الإبداعية ، الفردية ، الأصالة ، الاعتقاد بأنه جاء إلى هذا العالم لفعل الخير والجمال ، لجلب الناس الفرح.

موضوعية البرامج بسبب حقيقة وجود تقارب في محتويات البرنامج مع متطلبات الحياة. حاليا ، هناك حاجة إلى أساليب جديدة لتدريس الفنون الجمالية التي يمكن أن تحل المشاكل الحديثة للإدراك الإبداعي وتنمية الشخصية ككل. في نظام التعليم الجمالي والإبداعي للجيل الشاب ، ينتمي دور خاص للفنون البصرية. إن القدرة على رؤية وفهم جمال العالم من حولنا ، وتشجيع ثقافة المشاعر ، وتنمية الذوق الفني والجمالي ، والعمل والنشاط الإبداعي ، وتشجيع الهدف ، والمثابرة ، والشعور بالمساعدة المتبادلة ، تجعل من الممكن تحقيق الذات بشكل إبداعي للشخص. يهدف البرنامج إلى تعريف الأطفال بالإبداع من خلال الفن. يتعرف الأطفال على مجموعة متنوعة من الأساليب غير التقليدية للرسم ، وميزاتهم ، ومجموعة متنوعة من المواد المستخدمة في الرسم ، يتعلمون كيفية إنشاء رسوماتهم على أساس المعرفة المكتسبة. وبالتالي ، يتم تطوير شخصية خلاقة قادرة على تطبيق معارفها ومهاراتها في المواقف المختلفة.

الغرض من هذه الدائرة –   تهيئة الظروف لتنمية القدرات الإبداعية لأطفال ما قبل المدرسة من خلال استخدام تقنيات الرسم غير التقليدية.

الأهداف:

* التعريف بتقنيات الرسم المرئي غير التقليدية (الأصابع - النخيل ، الانطباع عن الفلين ، الرسم بالشمعة ، إلخ.)

* تعليم أساسيات إنشاء الصور الفنية.

* لتشكيل مهارات عملية في أنواع مختلفة من النشاط الفني: الرسم والنمذجة والتطبيق.

* تحسين المهارات في التجارب الحرة مع المواد للعمل في مختلف التقنيات غير التقليدية.

* تطوير قدرات الإدراك الحسي ، ومشاعر اللون ، والإيقاع ، والشكل ، والحجم في عملية العمل مع مواد مختلفة: الدهانات والبلاستيك والملح ، إلخ.

* لزراعة الدقة في العمل واحترام المواد المستخدمة في العمل.

أنواع وتقنيات الرسم البديل.

بالنظر إلى الخصائص العمرية لمرحلة ما قبل المدرسة ، وإتقان مهارات مختلفة في المراحل العمرية المختلفة ، فمن المستحسن استخدام تقنيات وتقنيات خاصة للرسم غير التقليدي.

للأطفال سن ما قبل المدرسة الابتدائية  عند الرسم ، من المناسب استخدام تقنية "الرسم باليد" (راحة اليد ، حافة النخيل ، القبضة ، الأصابع) ، بصمة بأختام البطاطس ، عصا بفرشاة صلبة شبه جافة.

الأطفال سن ما قبل المدرسة المتوسطة: عصا بفرشاة صلبة شبه جافة ، وطباعة بمطاط رغوي ؛ طباعة الفلين أقلام الشمع + الألوان المائية. شمعة + ألوان مائية مطبوعات الأوراق رسومات من النخيل. الرسم مع براعم القطن ، الورق المدلفن ، الرسم مع شرك.

تقنيات فنية غير تقليدية (الملحق 1)

مناهج وطرق تنفيذها:

فصول منهجية. الألعاب ، تقنيات الألعاب. تنظيم وتصميم معارض لأعمال الأطفال. جعل زاوية الوالدين من أجل تعريف الوالدين بعمل الدائرة ، وفي المجالات التي يجري العمل فيها.

تنظيم الطبقات :

درس واحد في الأسبوع لمدة 20 دقيقة .

طرق الدرس :

لفظي (محادثة ، كلمة فنية ، ألغاز ، تذكير بتسلسل العمل ، نصيحة) ؛ - البصرية ؛ -practically. -تقييم لعبة.

الأساليب المستخدمة:

- توفير فرصة للإحساس بالصورة متعددة الألوان للأشياء ، والتي تؤثر على اكتمال الإدراك للعالم ؛ - تشكيل موقف إيجابي عاطفيا تجاه عملية الرسم نفسها ؛ - المساهمة في تطوير أكثر فعالية للخيال والإدراك ، ونتيجة لذلك ، القدرات المعرفية.

النتيجة المتوقعة للدائرة:

1. إنشاء صور للأطفال باستخدام مواد وتقنيات بصرية مختلفة. 2. تكوين لدى الأطفال من المهارات البصرية وفقا للعمر. 3. تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع والخيال والاستقلال. 4. مظهر من مظاهر النشاط الإبداعي من قبل الأطفال وتنمية الثقة بالنفس.

الخطة طويلة الأجل للعمل الدائرة.

موضوع الدرس	تقنيات غير تقليدية	المهام	مادة
أكتوبر
اسبوع "أوراق الخريف".	بصمة الأوراق. رش.	إدخال تقنيات طباعة الأوراق. لتعزيز القدرة على العمل مع تقنية الطباعة على الاستنسل. تطوير تصور اللون. لتعلم خلط الدهانات مباشرة على أوراق السدادات عند الطباعة.	ورقة سوداء ، الغواش ، الإستنسل مسحات رغوة ، واللوازم اللوحة
اسبوع	رسم مع مسحة رغوة.	تعليم الأطفال رسم مسحات خط الرغوة. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين.	لعبة القنفذ ، ورقة الألبوم التي رسمت القنفذ ، الغواش ، مسحات رغوة.
اسبوع	الرسم مع براعم القطن	لتعليم الأطفال على نطاق واسع استخلاص الأدوات من الحياة بقلم رصاص بسيط ، ضعها على ورقة. لتعليم نفسك اختيار الألوان المناسبة ، لرسم نقاط على مخطط مرسوم بالقلم الرصاص مع مسحات القطن والغواش ؛ تزيين المنتج مع نقاط رسمها براعم القطن.	كوب ، لوحة ، كرة ، ورقة منظر طبيعي ، قلم رصاص بسيط ، براعم من القطن ، الغواش ، الجرار من الماء.
اسبوع "الخنفساء"	يطبع البطاطا	لتعريف الأطفال بتقنية طباعة مطبوعات مطبوعات البطاطا مع ألوان مختلفة. تطوير الكلام والتفكير.	يطبع البطاطا ، الغواش (الأحمر والأسود والأبيض) ، ورقة الألبوم.
تشرين الثاني
اسبوع "الدجاج"	فرشاة قاسية شبه جافة	تعليم الأطفال كيفية رسم كائن يتكون من دائرتين. قلم رصاص بسيط. لتعليم أن ينقل ملامح الموضوع يصور. باستخدام عصا من فرشاة الثابت.	ورقة الألبوم ، الغواش ، الفرش الصلبة ، قلم رصاص بسيط.
اسبوع "عنزة".	اللوحة الاصبع.	تعليم الأطفال لرسم نقاط بأصابعهم. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين.	ورقة الألبوم التي يتم رسم صورة ظلية لطفل ، الغواش ، وعاء من الماء ، قطعة قماش.
اسبوع "اثنان من الديك."	رسم النخيل	حسّن القدرة على عمل مطبوعات نخيل وارسمها إلى صورة محددة (الديكريل). تطوير الخيال والإبداع. لتعليم الطفل في الذوق الفني.	الغواش ، أقلام ملونة ، ورقة المناظر الطبيعية ،
اسبوع "أسماك المفضلة"	الغواش الرسم على الطباشير الشمع	تعلم لتطويق راحة يدك مع تلوين الشمع. استمر في التعرف على تقنية الجمع بين الألوان المائية وأقلام الشمع.	ألوان مائية وأقلام تلوين الشمع وأوراق من الورق وفرش وجرة ماء.
ديسمبر
اسبوع "أنماط على النوافذ."	سخام قطرة	لتطوير التفكير النقابي ، والخيال. لغرس الرغبة في إنشاء رسومات أصلية مثيرة للاهتمام.	الورق الملون ، الورق الأبيض ، الغواش ، قش الكوكتيل
اسبوع "متعرجة".	Plastilinografiya.	البلاستيسين الفسيفساء. لتعلم تمزيق القطع الصغيرة من قطعة كبيرة من البلاستيسين ، لف الكرات الصغيرة منها بين الأصابع ، لوضع كرات شجرة عيد الميلاد النهائية المرسومة على الورق المقوى الخفيف مع الكرات.
اسبوع شجرة عيد الميلاد (تابع).	Plastilinografiya.	تواصل فسيفساء البلاستيسين.	صورة شجرة عيد الميلاد. البلاستيسين.
اسبوع "كتل الثلج"	كزة مع فرشاة الثابت	تمرن في صورة كائنات ذات شكل دائري وقم برسمها بدقة بكزة بفرشاة صلبة. تعلم كيفية تكرار الصورة ، وملء كامل مساحة الورقة.	ورقة الألبوم ، الرمادي ، فرش ، الغواش الأبيض.
يناير
اسبوع "بلدي القفازات."	بصمة الفلين ، الرسم مع الأصابع	التمرين في تقنية الطباعة. لتعزيز القدرة على تزيين الموضوع ، وتطبيق الصورة بالتساوي قدر الإمكان على السطح بأكمله.	ورقة من الورق مع صورة القفازات ، الفلين ، الغواش الملون.
3   الأسبوع "رجل ثلج"	انحشار الورق (لفة)	لتعزيز مهارات الرسم باستخدام الغواش ، والقدرة على الجمع بين التدحرج وتفتت الورق والرسم في العمل. تعلم كيفية رسم صورة مع رجل ثلج (المكنسة ، شجرة عيد الميلاد ، السياج ، وما إلى ذلك). تطوير شعور التكوين. لتعليم الطفل في الذوق الفني.	الغواش ، ورقة من الورق ، والمناديل المتداول ، بولي الغراء.
اسبوع "الطيور تنقر التوت"	اللوحة الاصبع ، بصمة الفلين	تعلم كيفية رسم أغصان ، وتزيين باستخدام تقنيات الأصابع والفلين (صنع التوت من مختلف الأحجام والألوان) ؛ تعزيز مهارات الرسم. تثقيف الدقة. تطوير شعور التكوين.	ورقة الألبوم بألوان مختلفة ، الغواش البني ، الفرشاة ، الغواش من الألوان الأحمر والبرتقالي والبورجوندي في الأطباق ، الفلين ، رسومات الطيور ، الغراء ، المناديل
فبراير
اسبوع "القطط رقيق تلعب على السجادة" (العمل الجماعي)	الرسم باستخدام تقنية الفرشاة الصلبة	استمر في التعرف على تقنية الدس باستخدام فرشاة صلبة شبه جافة (تقليد شعر الحيوان). شخصيات من القطط الملصقة على ورقة ملونة من ورق (السجادة).	ملون ورقة ورقة whoman ، قطع الورق القطط ، فرش ، الغواش
اسبوع "المناظر الطبيعية في فصل الشتاء".	Klyaksografiya.	لتطوير الخيال والإبداع في رسم المناظر الطبيعية في فصل الشتاء ؛ مواصلة تعلم كيفية تنظيم قوة الهواء المنفوخ ، تكمل الصورة.	الغواش الأسود والملون ، ورقة ، ملعقة بلاستيكية ، قلم رصاص بسيط ، الغواش ، تلوين الشمع ، واللوازم اللوحة.
اسبوع "السفن"	الرسم مع أقلام الشمع والفرشاة	علِّم الأطفال أن يرسموا أشياء من جزأين وفقًا لأفكارهم وأن يرسموها بألوان شمعية. تعلم كيفية تلوين ورقة من الدهانات المائية.	ورقة الألبوم ، الطباشير الشمع ، الألوان المائية ، فرش ، الجرار من الماء.
اسبوع "الثلج".	شمعة ، ألوان مائية	تقديم تقنية الرسم بالشموع الجديدة. تعلم كيفية تطبيق الرسم على كامل سطح الورقة ، ثم قم بطلاء الورقة بالألوان المائية بألوان واحدة أو أكثر.	شمعة ، ورقة سميكة ، ألوان مائية ، فرش.
مارس
1 اسبوع "باقة لأمي."	الرسم باليد.	نقل صورة برعم الخزامى. مواصلة تحسين هذه التقنية.	صحائف من الورق مع الفراغات من إناء وساق الزهور ، الغواش ، فرش.
2 اسبوع "ذهبية".	فقاعات الصابون والنخيل	لتعليم الأطفال الغواش يمزج بالشامبو ، صب في وعاء ، يتم إدخال قشة والهواء في الخارج لتشكيل قبعات من فقاعات صغيرة ، وإزالة القش بعناية وتطبيق ورقة نظيفة من الأعلى واضغط عليه مع راحة يدك ، يتم الحصول على بصمة.	ورقة الألبوم ، والمنظفات ، الغواش
3 اسبوع "ضفة النهر."	رسم الخلفية الرطب	لتعزيز القدرة على الاعتماد على خلفية رطبة ، خلط الدهانات مباشرة على ورقة ، وتطوير الإبداع والخيال.	ورقة ، الغواش الأزرق ، الفرش ، حامل الفرشاة ، الجرار المائية ، المناديل.
اسبوع "الغيوم".	رسم الخلفية الرطب	لمساعدة الأطفال في خلق صورة معبرة. رفع الاستجابة العاطفية. تطوير الخيال ، والمراقبة.	ورقة ملونة بألوان داكنة ، الغواش الأبيض ، رغوة.
أبريل
"السماء المرصعة بالنجوم".	طباعة الشاشة مع رغوة المطاط. nabryzg	تعلم كيفية إنشاء صورة للسماء المرصعة بالنجوم باستخدام مزيج من الألوان والرش وطباعة الشاشة. تطوير تصور اللون. ممارسة في الرسم باستخدام هذه التقنيات.	صفائح من الورق للرسم ، الغواش الأزرق ، الفرش ، حامل الفرشاة ، الجرار من الماء ، البارالون.
اسبوع بيضة عيد الفصح	تطبيق المناديل.	تعليم طريقة القطع. نقل الصورة عن طريق تطبيق المناديل على قاعدة البلاستيسين.	المناديل ، أساس البيض من البلاستيسين. معجون القلم أو قضيب
اسبوع "العشب"	الرسم باليد.	ممارسة باستخدام تقنية الطباعة النخيل. لتعزيز القدرة على ملء بصمات الأصابع كامل سطح الورقة. تطوير تصور اللون	صفائح من الورق الأبيض ، الغواش الأخضر.
اسبوع "الشمس".	الرسم باليد	لإصلاح تقنية الطباعة بالنخيل. تعلم كيفية تطبيق الطلاء بسرعة وعمل مطبوعات - أشعة الشمس. تطوير تصور اللون	صفائح من الورق ، الغواش ، والمناديل.
اسبوع	Plastilinografiya.	التعرف على طريقة التواء السوط ، وصنع الزهور من البلاستيسين.	بطاقات مع الزهور والكرتون والبلاستيك
اسبوع	ألوان مائية ، ألوان شمعية	تعزيز مهارة الرسم بالألوان المائية أو الغواش ، وتعلم كيفية رسم الألعاب النارية مع أقلام الشمع.	ورقة الألبوم ، الطباشير الشمع ، الألوان المائية ، الجرار من الماء.
اسبوع "مرج الزهور".	الرسم مع براعم القطن	مواصلة تعليم الأطفال كيفية الطلاء باستخدام براعم القطن ؛ تعزيز المعرفة من الألوان. توليد الاهتمام واتخاذ موقف إيجابي تجاه الرسم.	أوراق ملون أخضر من الورق للرسم ؛ الرسم النهائي - عينة ، نسخ تصور مرج زهرة (الزهور البرية) ؛ الغواش من الألوان الأساسية ، وفرش ، والانسكابات ، والمناديل.
اسبوع "أزهرت الهندباء."	كزة طريقة	لتعزيز القدرة على رسم الزهور بشكل مستقل باستخدام طريقة الوخز ، والقدرة على رسم الأوراق والسيقان بفرشاة رقيقة. توسيع معرفتك من زهور الربيع.	فرشاة رقيقة ، ورقة من الورق ، الغواش.

قائمة الأدبيات المستخدمة:

1. T. S. Komarova "دروس في الفنون الجميلة" المجموعة الوسطى

2. D. N. Koldina "الرسم مع الأطفال من 3 إلى 4 سنوات"

3. D. N. Koldina "الرسم مع الأطفال من 4-5 سنوات"

تعد القدرة والرغبة في الإبداع أحد مكونات الشخصية المتناغمة. لذلك ، منذ سن مبكرة جدا ، يجب أن يكون الطفل على الفنون البصرية. يقدم معلم رياض الأطفال ، الذي يحرص على عمله ، للأطفال ليس فقط لوحة الفرشاة المعتادة التي يوفرها البرنامج ، ولكنه يعرّفهم أيضًا بطرق مختلفة غير تقليدية للرسم. أي منهم سوف تكون ذات صلة في المجموعة الثانية؟

ما يعطي استخدام تقنيات الرسم غير التقليدية لتلاميذ المجموعة الأصغر سنا الثانية

من الواضح أن الفصول التي طورها برنامج الرسم التقليدي ليست كافية لتشكيل مهارات الرسم في مرحلة ما قبل المدرسة. من الصعب على بعض تلاميذ المجموعة الثانية الأصغر سنا أن يتقنوا بسرعة فرشاة أو قلم رصاص: قد يعاني الطفل من الشك الذاتي ، والتردد في مواصلة الرسم. بالإضافة إلى ذلك ، لا يزال العديد من الأطفال في هذا العصر يخضعون لعملية التكيف مع رياض الأطفال ، لأن شخصًا ما يبدأ في الذهاب إلى مؤسسة ما قبل المدرسة من المجموعة الأصغر سناً وليس من الحضانة. تساعد أساليب الرسم غير التقليدية في حل هذه المشكلات ، فضلاً عن تطوير العديد من الصفات المفيدة لدى الطفل:

1. معظم هذه التقنيات تنطوي على حرية الإبداع. لا يقتصر الطفل على الإطارات ، ونتيجة لذلك ، لا يخشى ارتكاب أي خطأ (على سبيل المثال ، إذا تم تشويه البصمة وبصمات الأصابع والبطاطس وغيرها من الأشياء ، فلا يوجد ما يدعو للقلق - فالصورة تستكمل ببساطة بالصورة المرغوبة بالتفاصيل). الرسم يشبه لعبة ممتعة ، وهي مثالية للأطفال الصغار في سن ما قبل المدرسة.
2. يتعلم الطفل التفكير خارج الصندوق ، ويجد الحلول المناسبة في المواقف المختلفة.
3. يتم إثراء المجال العاطفي لمرحلة ما قبل المدرسة: إنه مندهش من المواد غير العادية ، وطرق العمل معهم ، والصور التي وردت على الورق. يختبر الطفل فرحًا خالصًا من الإبداع ، ويشعر بالاستقلالية والهامة.
4. تعمل التقنيات غير التقليدية على تطوير المهارات الحركية الدقيقة بشكل جيد للغاية (على سبيل المثال ، عند الرسم بأشجار النخيل أو الأصابع ، تكون مستقبلات العصب في اليدين متورطة بشكل مباشر ، عند العمل باستخدام الطوابع ، يلزم وجود جهد معين لليد.
5. عادة ما يستغرق إنشاء صورة بطريقة غير معتادة وقتًا أقل من الرسم التقليدي. في الوقت نفسه ، يعمل الطفل بسهولة وبشكل طبيعي. هذا مهم للغاية بالنسبة لتلاميذ الفئة الأصغر سناً ، الذين غالباً ما يفتقرون إلى المثابرة والصبر.
6. خلط الألوان ، وإيجاد ظلال جديدة تشكل إدراك الألوان ، والذوق الجمالي.

الرسم غير التقليدي أشبه بلعبة ممتعة أكثر من كونه نشاطًا ، وهو أمر ضروري للأطفال الصغار في سن ما قبل المدرسة.

الرسم مع براعم القطن (طريقة الوخزة)

في المجموعة الثانية ، يقدم المعلم للأطفال تقنيات غير تقليدية بسيطة لا تتطلب مثابرة خاصة وتنسيق دقيق للحركات. على سبيل المثال ، هذا هو الرسم مع براعم القطن. هذه طريقة بسيطة للغاية: يتم غمس طرف العصا ببساطة في الطلاء (من الأفضل استخدام الغواش) ، ثم يترك الطفل بصمات الأصابع على الأساس.

مهنة رتيبة مضنية تبهر الطفل ، ولها تأثير مهدئ عليه ، وهو أمر مهم للأطفال ذوي النشاط المفرط.

الدرس المضني يأسر ويلطف الأطفال

موضوعات مناسبة:

1. تعبئة الصورة الظلية المعينة من قبل المعلم على الورق (التفاح ، السمك ، الفراشة ، الدب ، القط ، إلخ).
2. زخرفة أشكال الورق المختلفة: الملاعق ، القفازات ، أشجار عيد الميلاد ، المناديل ، إلخ.
3. تكملة شجرة أو فروع فقط بأوراق الشجر والتوت (رماد الجبل ، الميموزا ، وما إلى ذلك) ، يرسم المعلم في الوقت نفسه فرعًا أو جذع شجرة مسبقًا.
4. رسم الثلج أو المطر.

من حيث المبدأ ، يمكن تكييف الرسم باستخدام براعم القطن مع أي موضوع تقريبًا في المجموعة الأصغر سناً.

معرض الصور: طفل يعمل مع براعم القطن

تتباين الألوان الصفراء والخضراء أثناء الرسم ، حيث يرسم المعلم الفرع ، ويكمل الأطفال الرسم النهائي لشجرة عيد الميلاد بالنقاط البيضاء ، وستجعل القاعدة غير العادية العمل مثيرًا للاهتمام ، حيث يرسم المعلم جذع الشجرة ويضع علامة على التاج ، بينما يرسم الأطفال الألوان الجميلة في الرسم. ارسم ثلجًا باستخدام مسحة قطنية ، يمكنك إنشاء أنماط رشيقة ، ويملأ الأطفال مخططًا جاهزًا مستوحى من المعلم.

فيديو: الرسم مع براعم القطن "Snowdrops" (المجموعة الأصغر سنا الثانية)

اللوحة الاصبع

من خلال رسم الإصبع ، يقوم الطفل بغمس إصبعه في الطلاء ويترك علامة على الورق. بالطبع ، الأطفال الصغار يأتون من هذه البهجة.

من الأفضل استخدام الغواش أو دهانات الأصابع الخاصة. هذا الأخير آمن تمامًا للطفل ويتم غسله بسهولة.

يمكنك شراء دهانات خاصة للرسم بأصابعك.

هذه التقنية تنطوي على اثنين من التقنيات الرئيسية. هذا هو تشكيل أثر منقط على الورق (بقع الخنفساء أو غطاء الفطر) ورسم خطوط قصيرة أو أطول (العشب ، أوراق شجرة ، أشعة الشمس).

بالنسبة لموضوعات الفصول الدراسية ، يمكن للمدرس استخدام نفس الموضوعات عند الرسم مع براعم القطن. ستكون بصمة فقط أكبر من مسحة القطن ، لذلك لا يزال بإمكانك اقتراح موضوع مثل "Beads for the doll".

على سبيل المثال ، عندما كنت أعمل مع أطفال المجموعة الأصغر سناً ، عرضت على الأطفال التكوين الجماعي "شجيرات التوت البري في الغابة الشتوية". على ورقة من ورقة whatman ، صورت الأشجار والشجيرات في الثلوج. كانت القاعدة موجودة على الحامل ، وتناوب الرجال عند الاقتراب منها ورسموا أصابعهم على الشجيرات بأصابعهم.

تتضمن لوحة الأصابع تحفيز مكثف للنهايات العصبية على الأصابع. هذا صحيح بشكل خاص للأطفال الذين لا يتحدثون جيدًا.

ملخص للدرس الرسم "في الغابة السحرية (باستخدام العديد من التقنيات الفنية غير التقليدية) في المجموعة الأصغر سنا الثانية

الفئة العمرية:   2 أصغر

نوع GCD:   الأنشطة الإنتاجية

شكل المنظمة:   مجموعة

الهدف: مواصلة تعزيز القدرة على أداء العمل في التقنيات غير التقليدية.

الأهداف: التعليمية:
- الاستمرار في تشكيل قدرة الأطفال على الرسم بأشجارهم ، ورقة مطبوعة.

تطوير:

تطوير قدرة الأطفال على تشكيل ؛

لتوسيع وتنويع الصور - لخلق موقف للاستخدام الحر والإبداعي للعناصر الزخرفية المختلفة. (الدائرة ، النقطة ، الموجة)

لتعزيز تنمية شعور الشكل واللون والتكوين.

إصلاح علامات وخصائص الكائنات: اللون والشكل والحجم ؛

تعزيز تنمية المهارات الحركية الدقيقة في الأطفال ؛

التعليمية:

لرفع الاهتمام بالتعبير عن انطباعاتك وأفكارك عن الطبيعة في رسوماتك.

الوسائل:
ورق ملون A4 ، صحون عريضة مع الغواش البني المخفف ، الغواش الملون ، لوح الألوان ، الكتل الورقية المقطوعة ، فرش رقيقة للرسم (السنجاب) ، حاملات الفرشاة ، مناديل مبللة ، مناديل ورقية.

تقدم الدورة:

1. المرحلة التحضيرية

يقف الأطفال على السجادة حول المعلم

أيها الأطفال ، سأخبركم اليوم بقصة ممتعة للغاية. الجلوس والاستماع.

كان ياما كان يعيش في الغابة رجل عجوز. عاش ، ولم يزعج. الغابة تحت حراسة بحيث لا أحد كسر فروع دون جدوى ، أو قطع الأشجار. وكذلك أحب طفلنا البالغ من العمر عام واحد زراعة الأشجار. نمت الأشجار مختلفة للغاية: مع تاج مستدير ، وهريمي ، وأوراق الشجر ، والإبر. وكان يحب كل واحد ، العزيزة ، العزيزة. ثم في أحد الأيام ، طارت إليه بذرة صغيرة على الشرفة. الشوق لم ير مثل هذه البذور. قرر أن يزرع بذرة بالقرب من منزله. لقد حفرت حفرة ، ووضع بذرة ، وسقي جيدًا بمياه الينابيع وذهبت للنوم. وفي الصباح ، خرج الرجل العجوز الصغير إلى رواقه وكان مندهشًا للغاية. نمت شجرة رائعة الجمال ، جميلة فقط بالقرب من منزله في ليلة واحدة. لذلك شكر الغابة الشوق لرعايته. وما زالت هذه الحكاية الخيالية تنمو في الغابة ، لكن من يراها ويحميها فقط هو الذي يراها.

هل تحب حكاية خرافية؟ ويمكننا أن نتخيل شجرة رائعة ونرسمها.

2. الجزء الرئيسي

المربي: نظرًا لأن الشجرة رائعة ، فسوف نرسمها بطريقة غير عادية وبمواد غير عادية. سيساعدنا النخيل والورق المجعد في الرسم. سوف نتعلم كيفية صنع مطبوعات النخيل - سيكون هذا جذع الأشجار ، وبمساعدة كتل الورق المجرومة ، لصنع مطبوعات على الورق - سيكون هذا تاج (منشورات) من الشجرة.

الآن يراقبون اللاعبين بعناية ، سأريكم كيف سنرسم شجرة الجنية الخاصة بنا.

ضع يدك في طبق من الطلاء ، ثم ضع يدك على قطعة من الورق في المكان الذي تريد أن تصور فيه شجرة الخاص بك واضغط عليها جيدًا. بعد أن يطبع النخيل على الورقة ، امسح راحة اليد بقطعة قماش مبللة ، ثم الورق. والآن ننتقل إلى المرحلة التالية: رسم تاج الشجرة (الأوراق) ، بمساعدة كتل من الورق المتكوم. للقيام بذلك ، خذ لوحة وقم بإعداد الطلاء بالألوان المرغوبة (الأخضر الداكن والأخضر الفاتح) ، ثم خذ قطعة من الورق ، وقم بغمسه في الغواش وعمل مطبوعات منقوشة على كل فرع من فروع شجرتنا ، بحيث يصبح تاج الشجرة سميكًا ، مجعدًا. في عملية الرسم ، أضف الطلاء إلى اللوحة باستخدام فرشاة من جرة الغواش.

لذا فإن شجرتنا الرائعة غير العادية جاهزة.

3. توقف ديناميكي

المربي: - ولكن قبل أن نبدأ الرسم ، دعنا نذهب إلى السجادة ونتخيل أننا في غابة خرافية. المشي في الغابة مفيد للغاية: الغابة تشحن الناس بطاقتها السحرية وقوتها ، وتقوي الجسم. ولكي نكون أقوياء ، يتمتعون بالصحة والقوة ، سنقوم بالتدليك الذاتي للنقاط البيولوجية النشطة من أجل منع نزلات البرد. انظر إلي وكرر ورائي.

الرياح الدافئة تلاعب الوجوه ، اسحب الأصابع من الحواجب إلى

غابات الغابات مع أوراق الشجر الكثيفة. الذقن والظهر - 4 مرات

أوك يريد الرضوخ لنا من النقطة بين الحاجبين مع الإبهام

تدليك الجبهة إلى قاعدة الشعر و

يدق القيقب رأسه مرة أخرى - 4 مرات

البتولا مجعد تدليك المعابد مؤشر المعابد

الأصابع في حركات دائرية - 4 مرات

يرافق جميع اللاعبين.

وداعا الغابات الخضراء ، وجه التمسيد

نذهب إلى رياض الأطفال

لقد مشينا ، عززنا أجسامنا واكتسبنا القوة والطاقة ، والآن حان الوقت لبدء الرسم. شغل مقاعدك ، ابدأ السحر.

4. النشاط الإنتاجي

يبدو موسيقى الاسترخاء "أصوات الغابة"

النشاط الإنتاجي المشترك - الجزء 1: قرعة الأطفال ، يراقب المعلم وضع الأطفال ، ويقدم المساعدة الفردية ، ويقدم المشورة ، ويشجع الأطفال.

أحسنت يا شباب ، لقد قمت بعمل جيد في هذه المهمة ، والآن لديك القليل من الراحة.

5. الجزء الأخير

يتم عرض أعمال الأطفال في المنصة.

حسنًا ، المعالجات الصغيرة ، انظر إلى ما قام به الجميع معًا. نمت مجموعتنا غابة كاملة من الأشجار الرائعة.

مرحبا الغابات ، والغابات العميقة ،

مليئة بالحكايات الخرافية والعجائب!

ماذا تفعل ضوضاء أوراق الشجر

الظلام ، ليلة عاصفة؟

ماذا تهمس لنا عند الفجر

كل ما في الندى كما هو الحال في الفضة؟

الذي يتربص في البرية الخاصة بك؟

أي نوع من الوحش؟ أي طائر؟

افتح كل شيء ، لا تخفي:

ترى - نحن لنا!

إس. بوجوريلسكي.

يكتشف كل طفل ويصلح: ما هي التقنيات التي استخدمها ، ما إذا كان يمكن اعتبار الرسومات رائعة وغير عادية.

دعونا نجعل معرضًا لأعمالنا ، ودع والديك ينظرون أيضًا إلى غاباتنا الخيالية والاستمتاع بمهاراتك. شكرا لكم جميعا على العمل الممتاز ، أنتم جميعا زملاء رائعون!

نشاط تعليمي مباشر في فئة الشباب (3-4 سنوات). موجز.

المؤلف: Kozachenko مارينا فيكتوروفنا ، مرب
  مكان العمل: MKDOU "روضة الأطفال رقم 4" ص Korenevo ، منطقة كورسك

ملخص لرسومات الرسم في المجموعة الأصغر سنا الثانية باستخدام تقنيات الرسم غير التقليدية.

الوصف الوظيفي: ملخص عن GCD للأنشطة المرئية (الرسم) باستخدام تقنيات الرسم غير التقليدية - رسم الأصابع والنخيل ، سيكون موضع اهتمام للمعلمين وأولياء أمور الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات. تحظى لوحة الأصابع بشعبية كبيرة لدى الأطفال ولها تأثير مفيد على نمو الطفل.
الموضوع:  السجاد متعدد الألوان.

الهدف:  استمر في تعليم الأطفال كيفية رسم الأعشاب بأشجارهم بالكامل من خلال النقر.
   لتعزيز المعرفة من 4 ألوان أساسية (الأخضر والأحمر والأصفر والأزرق).
  تحسين القدرة على رسم أي خطوط من لطخة بأصابعك (blotography).
  لتشكيل الصفات الإبداعية في مرحلة ما قبل المدرسة.
  إثارة الاهتمام بالرسم والشعور بالرضا الوظيفي.
تكامل المناطق التعليمية:  "التنمية المعرفية" ، "تنمية الكلام" ، "التنمية البدنية" ، "التنمية الفنية والجمالية" ، "التنمية الاجتماعية والتواصلية".
  المواد والمعدات: دهان الإصبع بأربعة ألوان وألواح ذات طلاء أخضر وشريط من الورق (0.5 / 3 م) وحوض بماء دافئ ومناديل مبللة وكوكتيل لعبة ومنزل لكوكتيل وسجادة مدمرة وغرام. سجل "الفالس من الزهور".

تقدم الدورة:
المعلم:  هيا يا شباب ، لا تخجل ، اجعل نفسك مرتاحًا.
  تكوين صداقات
  ضع الأقلام.
  اطبخ الأذنين
  جهز عينيك
  سأخبرك حكاية خرافية الآن ...
  (المعلم يروي قصة خرافية للموسيقى الشعبية الروسية)
المعلم:  عند حافة الغابة ، في كوخ صغير ، كان هناك عيش دجاج ودجاجه.
  مرة واحدة في كوخ ، حيث كان هناك الديك مع الدجاج ، تسللت الفئران. حتى أثناء النهار ، تجولوا في المنزل وندركوا كل شيء صادفوه. وبعد ذلك ، حدثت مشكلة ، فقرت الفئران بالسجاد الذي كانت تلعبه الدجاج دائمًا. حصيرة كانت جميلة جدا ، مثل حديقة الربيع. يصور العشب والزهور الجميلة. أحب الدجاج هذه حصيرة كثيرا!
  (تظهر البساط المدمر)
المعلم:  يا شباب ، هل تريد أن يأتي إلينا من هذه القصة الخيالية؟
  (إجابات الأطفال)
  دعونا نتذكر قافية الحضانة الشعبية الروسية عن الديك.
قراءة أغاني الأطفال
  هناك الديك
  التقوقع الأحمر
  أنماط الذيل ،
  الأحذية مع توتنهام ،
  لحية مزدوجة ،
  مشية متكررة
  في الصباح الباكر يستيقظ
  يغني الأحمر الأغاني.
  (المعلم يأخذ الديك من المنزل)
المعلم:  الرجال ، انظروا ، قام الديك بإحضار الدهانات ويطلب منك المساعدة - ارسم سجادة جميلة جديدة للدجاج.
  هل نساعد ضيفنا؟
  (إجابات الأطفال)
مرب: أوه ، أطفال ، لكن الديك نسيت أن أحضر شرابات! لكن لا بأس ، سنتعامل مع هذه المهمة ، لأن لدينا أقلام.
psihogimnastiki
أرني أقلامك ، اسحبها للأمام ، أغمض عينيك وسأجعل أقلامك سحرية.
  (المعلم ضربات كل طفل)
  افتح عينيك وأصبحت أقلامك سحرية والآن لا نحتاج إلى فرش - سنرسم بأشجار النخيل والأصابع. دعنا نظهر معي كيف أن أصابعنا ترسم في الهواء.
  (يكرر الأطفال بعد حركات المعلم التي تحاكي رسم مجموعة متنوعة من الخطوط: أعلى ، أسفل ، يمين ، يسار).
  يتم تبديل الجداول في ثلاثة صفوف. شريط من الورق (0.5 / 3 م) مثبت في الصف الأوسط.
  في 1 و 3 ، 5 لوحات مع الطلاء الأخضر. أعد بشكل منفصل: مناديل مبللة ، أحواض بماء دافئ ومناشف.
  ينقل المعلم الأطفال إلى الصف الأوسط ويضعهم على وجهين في أماكن (مقابل بعضهم البعض).
المعلم:  الأطفال ، وسوف نلفت الاعشاب أولا. ما لون سوف نرسم العشب؟
  (إجابات الأطفال)
المعلم:  تحتاج إلى الذهاب إلى صفيحة مع الطلاء ، وتغميس كف واحد في الطلاء ، ثم آخر. نعود إلى أماكننا ونضغط على راحتنا على الورقة.
  (المعلم تظهر على ورقة منفصلة).

  يبدو غرام. سجل "الفالس من الزهور".
  أداء العمل من قبل الأطفال.
  يجلس الأطفال على الطاولات ويعملون.
  بعد رسم الحشائش ، يغسل الأطفال أيديهم.
الجمباز الاصبع(إعداد الأطفال لطلاء الأصابع)
التوت في الغابة
  واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة
  (أصابع كلتا يديه "تحية" - يلمس كل منهما الآخر: أولاً قم بتوصيل الإبهام ، ثم أصابع الفهرس ، إلخ) ،
  نذهب للنزهة في الغابة
  (الفهرس والأصابع الوسطى لكلا اليدين "المشي" على الطاولة).
  عن التوت عن التوت
  (ثني الأصابع على اليسار ، مع إصبع السبابة لليد اليمنى ، بدءًا من الإبهام) ،
  بالنسبة للجبن والحيوان.
  الفراولة سوف نجد
  وسوف نأخذه إلى الأخ.
  (الفهرس والأصابع الوسطى لكلا اليدين "المشي" على الطاولة)
  يعود الأطفال إلى مقاعدهم على الطاولات.
المعلم:  الآن سوف نرسم الزهور على السجادة. الزهور ستكون ملونة وجميلة جدا. وسوف نرسمهم بتقنية الرسم - الرسم ، الكلمة تعني الرسم من اللطخة. نحن بالفعل على دراية تقنية الرسم هذه.
  دعني أذكرك.
  (في ثلاثة ماصات ، يتم رسم الحبر: الأصفر والأحمر والأزرق)
  يعرض المعلم على ورقة منفصلة تقنية رسم من وصمة عار ، يرسم خطوطًا مستقيمة بإصبع من اللطخة.

  أداء العمل من قبل الأطفال.
  كل طفل لديه 3 بقع من ألوان مختلفة ، والأطفال رسم الزهور.
المعلم:  ما هي ألوان الدهانات التي ترسمها للزهور؟
  في نهاية العمل ، يمسح الأطفال أيديهم بمنديل مبلل ويعودون إلى الطاولات.

المعلم:  هل تحب البساط الذي ترسمه؟
ويحب cockerel حقًا ، فقط يريد أن يعرف ما هي ألوان الدهانات التي رسمت؟
  (إجابات الأطفال)
  الأطفال إصلاح الألوان الأساسية.
المعلم:  شكرا لك الديك ، الآن ستلعب دجاجاته على سجادة جميلة مرة أخرى. وسلمت الدجاج ، في الامتنان ، الحلويات الملونة البازلاء. ما هو لون الحلوى؟
  (إجابات الأطفال)
المعلم:  أحسنت! لقد قمت بعمل رائع! عندما تجف حصيرتنا ، نلفها ونعطي الديك ، وسيقدم الحصير إلى دجاجاته.

جزء النص للنشر

سبيركوفا إيلينا ألكسيفنا مربي 1sq.m.
  "هذا صحيح ، فما الذي يوجد للاختباء؟ حب الأطفال ، أحب أن يرسم! على الورق ، على الإسفلت ، على الحائط. وفي الترام على النافذة "E. Uspensky. تنشأ القدرة على النشاط البصري في سن مبكرة وتصل إلى أعلى مستوى من التطور في مرحلة ما قبل المدرسة. كل طفل يوجه بحماس في مرحلة معينة من حياته. في النشاط البصري ، يحاول الطفل قوته ويحسن قدراته. هناك العديد من تقنيات الرسم غير التقليدية. غرابةهم هي أنها تسمح للأطفال بتحقيق النتيجة المرجوة بسرعة. يمكنك البدء في تدريس تقنيات الرسم غير التقليدية في سن مبكرة ، مما يؤدي إلى تعقيدها تدريجياً. يطور هذا الرسم خيال الأطفال وخيالهم ويزيل المشاعر السلبية ، ويسمح لك باكتشاف وإثراء قدراتك الإبداعية ، ويبتهج الآباء بنجاح أطفالهم. التعرف على اللون والشكل والإيقاع والموضع في الفضاء ، وإظهار تقنيات الرسم غير التقليدية وتعليم كيفية وضعها موضع التنفيذ. يساعد تنفيذ مثل هذه الصفوف على تخفيف مخاوف الأطفال ، واكتساب الثقة في مواطن القوة والانسجام الداخلي مع نفسه والعالم من حولهم ، وسيوفر للأطفال مجموعة جديدة واسعة من الأحاسيس التي ستصبح أكثر ثراءً واكتمالًا وإشراقًا. أهمية هذا المجال من النشاط المشترك هو أن المعرفة لا تقتصر على نطاق البرنامج. يتعرف الأطفال على مجموعة متنوعة من الأساليب غير التقليدية للرسم ، وميزاتهم ، ومجموعة متنوعة من المواد المستخدمة في الرسم ، يتعلمون كيفية إنشاء رسوماتهم على أساس المعرفة المكتسبة. وبالتالي ، يتم تطوير شخصية خلاقة قادرة على تطبيق معارفها ومهاراتها في المواقف المختلفة.

الأهداف:
children تعريف الأطفال على تقنيات الرسم غير التقليدية وطرق وضعها موضع التنفيذ. children لتعليم الأطفال اختيار مواد للرسم البديل واستخدامها بمهارة. interest غرس الاهتمام بالرسم بتقنيات غير تقليدية. children قم بتنشيط الأطفال عند اختيار الموضوعات.  تطوير شعور الجماعية ، الصداقة الحميمة ، والرغبة في المساعدة من بعضهم البعض. teach لتعليم التعاطف مع المزاج المنقول في الشكل ؛ figure تحديد قدرة الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية على أداء الأنشطة من خلال تنفيذ الأنشطة المخطط لها.
مناهج وطرق تنفيذها:
  classes فصول منهجية ؛  الألعاب وحفلات الاستقبال. and تنظيم وتصميم معارض لأعمال الأطفال. work العمل الفردي.
النتائج المتوقعة:
   إنشاء صور للأطفال باستخدام مواد وتقنيات بصرية مختلفة. formation تكوين لدى الأطفال من المهارات البصرية وفقا للعمر.  تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع والخيال والاستقلال.  إظهار النشاط الإبداعي للأطفال وتنمية الثقة بالنفس وقدراتهم.
أكتوبر 2014

موضوع

معدات

محتوى البرنامج

ضروري

المواد

"بلدي

مفضل

المطر "
  لوحة الأصابع أعرض تقنية بصرية غير تقليدية (NIT) من لوحة الأصابع. عرض تقنيات الحصول على النقاط والخطوط القصيرة. تعلم كيفية سحب المطر من السحب ، ونقل شخصيتها (ضحلة ، قطرات ، أمطار غزيرة) ، باستخدام نقطة وخط كوسيلة للتعبير. تثقيف الدقة. أوراق بها غيوم ملصقة عليها ، الغواش الأزرق ، والمناديل ، مظلة للعبة.
"مضحك

يطير غاريقون

»
  إصبع اللوحة مواصلة التعارف مع NIT - الاصبع اللوحة. تعلم كيفية تطبيق النقاط بالتساوي والإيقاع على كامل سطح الورقة. تعزيز الشجاعة والاهتمام بالنتيجة. اقطع الأنماط الغاريقية ، الغواش الأحمر والأبيض ، والمناديل.
"تزيين

منديل »
  طباعة الفوم والطوابع ، إدخال تقنية طباعة الطوابع. إظهار استقبال الانطباع. تعلم كيفية وضع الرسم داخل الحدود المعينة. تطوير الإدراك الجمالي والخيال. تثقيف الدقة والدقة. الخطوط العريضة المربعة لمنديل على ورقة أفقي من الورق الغواش 3-4 ألوان يطبع من مختلف الأشكال مناديل اليد ومنديل مع نمط مشرق.
"الذهبي

الأسماك "
بصمة أعرض بصمة NIT. لغرس مصلحة في الرسم ، رغبة في تصوير كائن ، لتكملة الرسم بتفاصيل صغيرة (الحصى ، الطحالب) لتطوير إدراك اللون. صفائح من الورق الأبيض ، الغواش ، البرتقالي والأصفر ، المناديل باليد ، صورة سمكة صغيرة.
"نحن نرسم

تريد "
  لتطوير الاستقلال في اختيار سمة وطريقة وكائن الصورة. أوراق A4 ، الغواش بألوان مختلفة ، وفرش ، وطوابع ، ولوحة ، ومناديل يدوية
نوفمبر 2014

موضوع

معدات

محتوى البرنامج

ضروري

المواد

"الغصين

رماد الجبل
  لوحة الأصابع استمر في تعلم الرسم بإصبع أو قطعة قطن. تطوير شعور اللون والإيقاع. رفع الاهتمام بعكس الانطباعات والأفكار حول اللوحات (الكائنات) الجميلة للطبيعة في النشاط البصري. صفائح من الورق الأبيض مع غصن مرسومة من رماد الجبل ، الغواش الأحمر في أكواب ، والمناديل ، والتوضيح روان التوت.
"الفطر"
  الرسم الجماعي تعرف على تقنيات الرسم الجماعي. لتطوير إبداع الأطفال. لزيادة الدقة والقدرة على إنهاء المهمة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين. ورقة بيضاء من الورق مع صورة ظلية من الفطر ، فرشاة ، الغراء PVA ، السميد ، والمناديل.
القنافذ و

"الأرانب"
  الرسم باستخدام طريقة العصا لفرشاة صلبة ، وتعلم الرسم باستخدام طريقة العصا. لتعزيز القدرة على الاحتفاظ بالفرشاة بشكل صحيح. لإصلاح فكرة اللون. لغرس الدقة عند العمل مع الطلاء. رفع الاهتمام في الرسم. أوراق بيضاء مع صورة ظلية للقنفذ والأرنب ، وفرشاة مع كومة صلبة ، والطلاء الأسود والأبيض ، ونظارات مع الماء ، والمناديل.
"ودية

النخيل »
  التعرف على تقنية monotype تعريف الأطفال على تقنية الرسم الجديدة. تعلم كيفية تطبيق الطلاء بسرعة على راحة يدك وجعل الطباعة. تطوير القدرة على طي الورقة إلى النصف على طول المقصود المقصود. لإثارة الاهتمام في الرسم ، والدقة في العمل. ورقة تنسيق A-4 مطوية في النصف. الغواش من مختلف الألوان والفرش والنظارات بالماء والمناديل للأيدي.
العمل الجماعي

عمل

"snow-

كرة الثلج "
  رسم الرغوة (بواسطة الغراء) قدم تقنية الصورة عن طريق الإلتصاق العشوائي. لتنمية الصبر ، والقدرة على التفاوض ، والعمل في فريق. شكل A-3 ورقة ، PVA الغراء ، "كرات" من الرغوة ، أعدت مسبقا مع الأطفال.

ديسمبر 2014

موضوع

معدات

محتوى البرنامج

ضروري

المواد

نصدر بطاقة "سنة جديدة سعيدة!"

"سانتا كلوز"
الرسم باليد: استمر في التعرف على تقنية الطباعة اليدوية - تعلم كيفية رسم لحية سانتا كلوز. تطوير الانتباه والذاكرة والكلام. رفع الاهتمام في رسم NIT. تعلم كيف تكمل الصورة مع التفاصيل. أوراق - الفراغات للبطاقات البريدية في الغواش الأزرق والأبيض والأحمر الفاتح في أكواب ، والمناديل ، والقبعات المنحوتة ، والصوف القطن لحية.
"ثلج"
  رسم القدم تبين للأطفال كيفية طباعة القدم. تحفيز الرغبة في تكرار ، لا تخافوا من "أقدام قذرة". تطوير الخيال ، والخيال ، والفائدة. ساعد في رؤية الصورة المألوفة في الصورة. صفائح - الاستعدادات. الغواش الأبيض والأحمر والأسود ، فرشاة واسعة ، والمناديل.
"الحمل"
  الرسم بالأصابع لتعزيز قدرة الأطفال على تطبيق ضربات إيقاعية باستخدام السبابة. تعلم كيف تحترم حدود الصورة. تحفيز الرغبة في الانتهاء من الرسم ، إضافة تفاصيل إليه ، أوراق ، الغواش الأبيض ، والمناديل ، الوجوه المنحوتة والساقين للحملان.
"ودية

الثلج "
  الرسم بأشجار النخيل لتعزيز القدرة على تطبيق الطلاء على راحة يدك وإجراء طباعة واضحة. تحفيز الرغبة في وضع الصورة في النهاية ، للمشاركة في الرسم. تطوير الخيال والخيال والكلام. أوراق فارغة ، الغواش الأبيض ، ألوان مائية لتفاصيل اللوحة ، فرش رقيقة وواسعة ، كوب من الماء ، مناديل.

يناير 2015

موضوع

معدات

محتوى البرنامج

ضروري

المواد

"Elochka-

الجمال "
  الرسم باستخدام طريقة العصا لفرشاة صلبة تمرين في الرسم باستخدام طريقة الالتصاق. لمعرفة كيفية نقل "الشائكة" للموضوع بهذه الطريقة. لتعزيز القدرة على الاحتفاظ بالفرشاة بشكل صحيح. لإصلاح فكرة اللون. لغرس الدقة عند العمل مع الطلاء. رفع الاهتمام في الرسم. ورقة بيضاء مع صورة محيط شجرة عيد الميلاد. الغواش الأخضر ، فرش الصلب ، والمناديل.
"كيف يمكننا شجرة عيد الميلاد

مزينة "
  الرسم بالعصا بقلم رصاص ومسحة القطن ، استمر في تعليم الأطفال كيفية الرسم باستخدام طريقة العصا باستخدام مجموعة متنوعة من الأدوات. توحيد المعرفة من الألوان. لتطوير شعور الإيقاع ، والرغبة في استخدام عدة ألوان من الطلاء في العمل. لزراعة الدقة في العمل. لتطوير المجال العاطفي - القدرة على الاستمتاع بالنتيجة ، وتقييم عمل الأقران. ورقة مع صورة ظلية ملصقة لشجرة عيد الميلاد. أقلام رصاص، براعم قطنية
"Snegiri"
الرسم بالنخيل استمر في التعرف على تقنية البصمات ، وتطوير الخيال ، والاهتمام بالعمل مع الدهانات ، وتعلم كيفية عمل مطبوعات إيقاعية عن طريق تثبيت الأصابع. لزيادة الدقة في العمل ، الرغبة في الانتهاء من التفاصيل ، ورقة بيضاء ، الغواش من الأسود والأحمر ، فرش واسعة ، مناديل ، قلم فيلت.
"كيف لنا

الطيور

طار في »
  الرسم في مجموعات باستخدام تقنية البصمات ، وتعزيز قدرة الأطفال على الرسم بأصابعهم. لتطوير الخيال ، لتعزيز الدقة في العمل مع الدهانات لتحفيز الرغبة في العمل الجماعي لتطوير العاطفية - القدرة على الاستمتاع بنتيجة ورقة زرقاء من الورق A4 الغواش من الألوان البني والأحمر والأسود والأبيض Napkins Palette Marker pen

فبراير 2015

موضوع

معدات

محتوى البرنامج

ضروري

المواد

عيد الحب تصميم بطاقات المعايدة

"أنا أحب

عائلتك
  الرسم باليد + زين شجع الأطفال على إنشاء بطاقة ترحيب للأقارب. مواصلة التعلم لتصوير الموضوعات في BAT. تعلم لطي "القلب" في النصف. لتعزيز الدقة في العمل مع الدهانات والغراء. تطوير مشاعر الجمالية - فرحة النتيجة ، والقدرة على تقييم عمل أقرانهم ، والرغبة في إعطاء بطاقة بريدية للأقارب. A5 ورقة مطوية في نصف الغواش من اللون الأحمر المناديل قطع قلوب من الأحجام والألوان (الأحمر والوردي) الشكل دباسة عصا الغراء
مبروك لأبنائنا - نرتب معرض للرسومات

"تحية ل

البابا »
  الرسم باستخدام طريقة العصا لفرشاة صلبة تمرين في الرسم باستخدام طريقة الالتصاق. تحفيز الاستقلال في نقل شرارات الألعاب النارية. لتعزيز القدرة على عقد فرشاة ، معرفة الألوان الأساسية. لغرس الدقة عند العمل مع الطلاء. إثارة الاهتمام بالرسم ، الإجراءات مع الدهانات صفائح A4 من ألوان الغواش الزرقاء الشاحبة ذات الألوان الأساسية فرش قاسية تحية التوضيح المناديل
"نجمة ل

لي

المدافع "
  الرسم بالكرات المموجة (بالغراء) استمر في التعرف على الأطفال بالـ NIT. لتطوير المهارات الحركية في عملية صنع الكرات المموجة. تعلم كيفية تطبيق الغراء داخل الكنتور ، قم بلصق الكرات بإحكام على بعضها البعض ، وخلق صورة واحدة. تطوير العين. توحيد المعرفة من الألوان الأساسية. لزراعة الدقة في العمل. لتحفيز الاهتمام باستكمال العمل عن طريق إضافة عناصر أخرى (زهرة ، غصين ، ألعاب نارية ...) ورق مموج باللون الأحمر والأصفر والأخضر. صفائح زرقاء مع صورة محيطية بنجمة. غراء PVA. فرش غراء. غراء مناشير الألوان الأساسية (إذا لزم الأمر)
"يعمل

قارب بواسطة

إلى الأمواج
تقنية البصمات استمر في تعليم الأطفال الرسم بأصابعهم. لتطوير الخيال ، والاستقلال ، وزراعة الدقة في العمل مع الدهانات. لتعزيز المعرفة بالألوان الأساسية تطوير الانفعالية - القدرة على الاستمتاع بنتيجة A4 من أوراق شاحبة اللون الأزرق رسومات السفينة Gouache من الألوان الأساسية Napkins Stamps - السحب ، قارب

مارس 2015
  شجع تصميم الرسومات ، مع استكمال الصورة الرئيسية بالتفاصيل (الشمس ، العشب ، السحب ، الحشرات ...) لتعزيز معرفة الألوان. لزراعة الدقة في العمل. لتطوير المجال العاطفي - القدرة على الاستمتاع بالنتيجة ، وتقييم عمل الأقران. حوامل - كيفية رسم الحشرات بإصبعك.
"من نحن؟

التقى في

حديقة الحيوانات »
  الدرس 2 البصمات

أبريل 2015

موضوع

معدات

محتوى البرنامج

ضروري

المواد

"هائلة

الفضاء "
  رسم بصمة من المطاط الرغوي وورق التلوين بالمطاط الإسفنجي والإسفنج ، وتمرين على الرسم باستخدام طريقة الانطباع باستخدام الإسفنج المطاطي الإسفنجي. تعلم أن تنقل "تشويش" الكائن عن طريق خلط الطلاء على لوحة. أعرض تقنية صبغ ورقة مع اسفنجة رغوة. لتعزيز الفهم الأولي للكون ، معرفة الألوان. لغرس الدقة عند العمل مع الطلاء. رفع الاهتمام في الرسم. ورقة بيضاء A3 الغواش من مختلف الألوان الإسفنج رغوة ، الطوابع والمناديل لوحة.
"اللوحة

عيد الفصح

الخصيتين "
  التعرّف على تقنية "ison" ، واستخدام التقنيات المألوفة ، ومواصلة تطوير الاهتمام بالرسم باستخدام BAT. إدخال تقنيات الترابط. لتوحيد الأفكار الأولية حول عطلة عيد الفصح المشرقة ، حول تقليد تزيين البيض. لزيادة الدقة في العمل مع الدهانات. لتحفيز الاهتمام في العمل والخيال والرغبة في إنهاء الأمور. قص أنماط "البيضة" الغواش بألوان مختلفة خيوط للخياطة أي المناديل إمكانية استخدام أفضل التقنيات المتاحة بناء على طلب الأطفال
"الهندباءات"
  الرسم باستخدام طريقة العصا لفرشاة صلبة تابع تعلم الرسم باستخدام طريقة العصا. لتعزيز معرفة الألوان ، والقدرة على الاحتفاظ بالفرشاة بشكل صحيح. لتحفيز الرغبة في نقل الكائن المرئي من الذاكرة في الرسم ، أضف التفاصيل - الحشرات ، الشمس ... قم بتطعيم الدقة عند العمل بالطلاء. رفع الاهتمام في الرسم. صفائح من الورق الشاحب الأخضر الغواش الأصفر والأخضر والمناديل لوحة
سحر

الرسومات -

"شرارة -

ليست كبيرة "
الشمع + ألوان مائية تطوير خيال الأطفال ، والقدرة على رؤية غير عادية في المعتاد. استمر في التعرف على تقنية الصبغ بالفرشاة ، واستنبط الدقة في العمل باستخدام الألوان المائية ورسم الطلاء بلطف واشطفه جيدًا باستخدام الفرشاة. لتوحيد أفكار الأطفال حول الخصائص الإيجابية والسلبية للحريق. صفائح النار المطلية بالشمع A-5

مايو 2015

موضوع

معدات

محتوى البرنامج

ضروري

المواد

زخرفة معرض "انطباعات الربيع"

"العشب

يتحول إلى اللون الأخضر

الشمس

يلمع "

"الهندباءات"

"ليلك"

الضفدع

"اللقالق

قد وصلت

"الأوز تحلق"

"ودية

الضفدع "
  الرسم بالنخلة ، الانطباع بأختام مطاطية رغوية ، إلتصاق بالفرشاة الصلبة ، إصرار قلم رصاص استمر في تطوير اهتمام الأطفال بالرسم باستخدام NIT. ممارسة في البصمات مع المواد المختلفة. لتطوير الاستقلالية في اختيار أداة الصورة ، القدرة على تقييم الصفات الخارجية لكائن رسومي ، تمييز الميزات واختيار طريقة لنقلها في رسم. لغرس الدقة عند العمل مع الطلاء. لتعزيز فكرة علامات الربيع. A4 أوراق بألوان مختلفة الغواش من مختلف الألوان الإسفنج رغوة ، والطوابع ، وأقلام الرصاص المناديل لوحة.
عمل

الألبوم

"من أجل الذاكرة"
  بصمات اليد: لتعزيز قدرة الأطفال على صنع بصماتهم اليدوية على قطعة من الورق. تشجيع ألبومات الهدايا لحفلات أعياد الميلاد. الغواش ، صفائح مناديل A-5

مواد صور "كيف نرسم"

التجول

MACHINERY

مادة منضدة
«
في الحفل

الزملاء »

الرسم
«
ركلات
»
TOUGH

فرشاة
«
قنفذ

الأرانب »

جماعي

OPERATION

الرسم

GLUE

FOAM
«
SNOW

الثلوج »

PALTSEGRAFIYA
«
رماد الجبل
» «
فطر
»
الرسم

طين

مانكو

«
كيف

شجرة عيد الميلاد

مزخرف "

«
كيف

طائر صغير

يصل "

الرسم

ركلات

الرسم

SAFETY

PENCIL

PALTSEGRAFII
«
عظمي الرنكة

الجمال »

الرسم

ركلات

TOUGH

فرشاة

CLEARANCE

مجاني

POSTCARDS

PA

«
ستار

MY

المدافع »
«
تجري

النوتر البحار حيوان

موجات »

الرسم

SAFETY

PALTSEGRAFII

عصا

MIMOZA

MA

استثنائي

FLOWERS

جدة

معرض

WORKS

THEME
«
منظمة الصحة العالمية

MET

حديقة الحيوان »

هذا

ضخامة

COSMOS

طرخشقون

تقرير أداء الدائرة 2013-2014
منذ سبتمبر 2013 في ثاني أصغر مجموعة ، تعمل دائرة "الأصابع متعددة الألوان". يهدف عمل الدائرة إلى تطوير قدرات الأطفال الإبداعية والخيال والخيال عن طريق الرسم البديل. في بداية العام ، وضعت خطة طويلة الأجل للعمل مع الأطفال في هذا الاتجاه. أظهرت الطبقات الأولى من الدائرة أنه بالاعتماد على مواد غير عادية ، تسمح التقنيات الأصلية للأطفال بتجربة مشاعر إيجابية لا تنسى. أعطى الرسم غير التقليدي للأطفال الكثير من المشاعر الإيجابية ، وفتح إمكانيات جديدة لاستخدام أشياء معروفة لهم كمواد فنية ، وكان مفاجئًا في عدم إمكانية التنبؤ بها. الرسم الأصلي بدون فرشاة وقلم رصاص جعل من الممكن الشعور بالألوان وشخصيتها ومزاجها. استمرت الحالة العاطفية للأطفال طوال العام ، وانتظر الأطفال بحماس للدرس القادم. ليس ملحوظًا لأنفسهم ، فقد تعلم الأطفال الملاحظة والتفكير والتخيل.
  بفضل العمل المتسق والمنظم ، يتمتع الأطفال في هذه المرحلة بالمعرفة والمهارات اللازمة لاستخدام تقنيات الفنون الجميلة مثل: - الرسم باستخدام الأصابع - الرسم باستخدام كف - رسم باستخدام طريقة العصا - الرسم باستخدام فريك - تدك ، وما إلى ذلك. تلخيص الدائرة ، في السنة الدراسية الماضية ، لم نلتق فقط ، بل تعلمنا أيضًا إتقان تقنيات الرسم المختلفة ، وتأليف التراكيب ، والعمل في فريق. يعرف جميع اللاعبين الآن الألوان الأساسية وظلالها ، ويميزون الأشكال ويسميونها ، ويميزون بين الأشياء (الصورة) حسب الحجم. زاد اهتمام الأطفال بالفن المرئي بشكل ملحوظ ، وأصبحوا أكثر ثقة واستقلالية وأكثر نشاطًا في الأنشطة التعليمية.
مراجع
  1. Averyanova A.P. Masterilka. - ديميتروف: دار النشر "كارابوز" ، 2000. 2. إيلينا أ. الرسم بطرق غير تقليدية // التعليم قبل المدرسي. - 2000 - رقم 10. - س 48 - 50. 3. كيفية تعلم الرسم. لكل من اللغة الإنجليزية. محمد لاهوتي. - M .: Rosman ، 2001. 4. الرسم مع أطفال ما قبل المدرسة: تقنيات غير تقليدية ، والتخطيط ، وتلاحظ الطبقة / إد. أر. كازاكوفا. - M .: SC Sphere ، 2005. 5. Fateeva A.A. نرسم بدون فرشاة / الفنان أ. سيليفانوف - ياروسلافل: أكاديمية القابضة ، 2004.