ملخصات الأنشطة التنموية الشاملة للأطفال الصغار. درس في المجموعة الأولى من الأطفال الصغار درس مفتوح في مجموعة الأطفال الصغار

المنظمة: MBDOU Kalininsky d / s “Sun”

مدينة: منطقة كيميروفو ، كالينينسكي

الغرض: توحيد المعرفة المكتسبة خلال العام

الأهداف:

• لتعزيز القدرة على تحديد حيوان من البكاء
• القدرة على الزحف على أربع في الاتجاه المشار إليه للمعلم
• لتعزيز مهارات التحية والقول وداعا ؛
• اسم المجموعة ومواد البناء - مكعبات وكرات
• القدرة على استخدام أشكال مألوفة من مواد البناء في تشييد المباني الخاصة بهم ؛ وضع لبنة على الحافة ووضع لبنة أخرى ؛
• لتعزيز القدرة على مقارنة الكائنات في الحجم (كبير - صغير) ؛
• تطوير الاهتمام السمعي والبصري ، والذاكرة ، والتفكير ؛
• لإثارة النشاط في العمل ، والرغبة في مساعدة البطل في موقف صعب ؛ تعاطف مع البطل.
• إثراء القاموس بالأسماء التي تشير إلى أسماء الكائنات. الصفات: البهجة ، حزينة ، لينة ، رقيق ، كبير - صغير.
• إدراك النشاط الإبداعي البصري للأطفال

المعدات: كرتان مختلفتان ، لعبة هريرة ناعمة ، صندوق من الطوب ، أكياس مع مكعبات وكرات ، دهانات الأصابع ، حوض بالماء ، منشفة ، ورق جدران للرسم.

المجالات المنفذة لتنمية الطفل:

• الاتجاه المادي: تعليم الصفات الجسدية مثل البراعة والسرعة والتنسيق بين الحركات والتطور المستمر للمهارات والقدرات الحركية والتوجه المكاني ؛
• الاتجاه المعرفي: التي تساهم في تنشيط وتحسين أنشطة التوجيه ، وتطوير الإدراك (المرئي ، والسمعي ، وحركة اللمس) والإجراءات الموضوعية للعبة ؛
• تطوير الكلام : امتلاك الكلام كوسيلة للتواصل وإثراء القاموس ؛
• اتجاه الفن : الغرض الرئيسي منه هو الحصول علىطفل من المتعة الجمالية.
• التنمية الاجتماعية والتواصلية يهدف إلى استيعاب القواعد والقيم المقبولة في المجتمع ، بما في ذلك القيم الأخلاقية والأخلاقية ؛ تنمية التواصل وتفاعل الطفل مع البالغين والأقران ؛ تشكيل الاستقلال.

تقدم الصف

1. لعبة الكرة الحرة. فجأة تسير كرة كبيرة في دائرة.

الرجال ما هو؟ (الكرة) ربما شخص يعرف ما اللون؟ (الاصفر)

من أين أتى؟ لا يوجد أحد حولها.

(في الجانب الآخر من المجموعة ، هريرة meows)

هل تسمع من يصرخ؟ (كيتي ، القط ، القط)

الرجال ، ربما لعبت هذه الهريرة الكرة ، وانه مجرد لفافة بعيدا عنه؟ يمكن أن يكون هذا؟ (نعم)

ربما يبكي الآن ولا يستطيع العثور عليه؟!

دعونا ننظر له لإعادة الكرة له؟ (الزحف على أربع)

1. وجدت هريرة ، والعودة إلى السجاد.

انه مضحك ، لينة جدا ،
يحب مهاجمة النعال.
إنه مثل الثعلب
مهلا، هرة صغيرة: KIS-KIS-KIS!

دعنا نحييه. - مرحبا كيتي! (تمر حولها)

ما اسمك (همسات - كيشا)

هل هذه هي الكرة ، كيشا؟

ماذا حدث

كيشا: "لقد شعرت بالخوف الشديد من كلب كبير ، هربت ، وتدحرجت الكرة إليك" (البكاء)

الرجال ، نعم هو يبكي. دعونا نأسف لذلك؟ ( آسف)

لا تبكي!

سوف تأتي الهرة على مهل
والسكتة الدماغية الطفل.

كيتي - لا تبكي هريرة ،

سنقدم لك الكرة!

لا تبكي ، انظر إلى الكرة التي لدينا.

ما هو مثل؟ كبير ام صغير؟ (صغير)

(قارن بين الكرتين)

وبالتالي لن تشعر بالخوف - سنبني لك منزلاً. وسوف تختبئ فيه. (نضع الطوب على الحافة ، نضع بعضنا البعض)

(بنوا وحملوا قط)

نقول وداعا للقط.

كما قدم لنا القط الصغير حقيبتين

ما فيها؟ عرض (مكعبات وكرات)

هيا نلعب معهم؟

أنا أغفو على الأرض. تطابق العناصر في الشكل

في حقيبة واحدة نحمل مكعبات في كرات أخرى.

عظيم للعب! أحسنت!

انظر إلى عدد الضيوف لدينا ، ودعونا نمنحهم كرات أيضًا؟!

الجمباز الاصبع « نهضت الأصابع »

هذا الاصبع يريد النوم
  هذا الاصبع هو القفز الى السرير
  لمست هذا الاصبع
  هذا الاصبع قد سقط بالفعل نائما.
  نهضت الأصابع - "يا هلا!"
  حان الوقت للذهاب إلى رياض الأطفال!
  (م. كالتسوفا)
  ثني أصابعك على راحة يدك ، بدءًا من الإصبع الصغير. ثم ، بإبهامك ، المس أي شخص آخر - "استيقظ". بالتزامن مع تعجب "يا هلا!" ، قم بفك الكاميرا ، والأصابع متباعدة.

نرسم الكرات على ورق الجدران مع دهانات الأصابع.

مراجع

1. المجلة العلمية والمنهجية "التعليم قبل المدرسي"
2. http://ped-kopilka.ru/igry-konkursy-razvlechenija
3. http://detstvogid.ru

لعبة - درس في فئة عمرية مبكرة

"زيارة المضيفة"

الموضوع:  "خلق صورة معبرة في الأنشطة المشتركة للمعلم والأطفال."

العمل الأولي:

1. النظر في الموضوع ، الصور المؤامرة ؛

2. الألعاب التعليمية:

· "الدواجن".

· "خمن من هو أطفالها؟"

· "من يصرخ هكذا؟" ؛

· "ساحة الطيور" ؛

· "من هي الأم؟"

·   "إطعام الدجاج والدجاج" ؛

· "صغير وكبير".

3. لعبة الهاتف المحمول "خرج الدجاج للنزهة".

مهام البرنامج:

1. تثير اهتمام الأطفال والرغبة في اللعب ؛

2. لمنح الأطفال المتعة والفرح من اللعبة ؛

3. لتعزيز معرفة الأطفال الدواجن - الدجاج ؛

4. لتطوير القدرة على تقليد ، تثير موقف جيد تجاه شخصيات اللعبة.

تقدم الدورة:

المعلم:   - الرجال ، نحن ذاهبون لزيارة المضيفة الآن. هي تعيش هنا ليست بعيدة. لا بد أنها كانت تنتظرنا. اتبعني.

أطفال مع معلم يذهبون إلى المنزل. في المنزل يقابلهم مضيفة - فتاة من مجموعة أكبر سناً. تحية الاطفال.

الأطفال:   - مرحبا ، مضيفة.

مضيفة:   - مرحباً بالأطفال ، أشكركم على حضوركم لزيارتي ، أنا مسرور جدًا بالضيوف.

المعلم:   - انظر إلى الأطفال في المضيفة ... (الأطفال يفحصون ملابسها)  - الرجال ، المضيفة تبتسم لنا ، إنها سعيدة جدًا بوصولنا ، انظروا إلى الفستان الأنيق الذي تملكه ، ما الذي ترتديه ،

حتى لا تلطخ لباسك عندما يعمل. إنها تعرف كيفية طهي الحساء وخبز الفطائر ، وإدارة الأعمال المنزلية والحديقة. هذه هي كم هي ذكية ، مضيفة لدينا.

مضيفة: - شباب! وأنت تعرف ، يعيش دجاجة في ساحة الطيور. الآن هو فصل الربيع ، الجو دافئ في الخارج ، وقد أخرج دجاجي القليل من الدجاج. هل تريد أن ننظر إليهم؟ تعال معي ، سأريهم لك. (يذهب الأطفال بعد مضيفة ساحة الدواجن ، والدجاج والدجاج يجلسون في العش ، وتلفت المضيفة انتباه الأطفال إلى الدجاج والدجاج)

مضيفة: - يا رفاق ، ها هي دجاجتي ، ومعها الأطفال الصغار هم دجاج.

المعلم: - انظر إلى الدجاج المضيفة الرائع. ما هي صغيرة ، رقيق ، حسنا ، مثل الكتل. مضيفة ، يمكنك أن تضع أطفالنا الدجاج في أيديهم ، والسكتة الدماغية لهم.

مضيفة: - من الممكن ، لكن احتفظ بها بعناية حتى لا يتم تثبيتها ، لأنها لا تزال صغيرة جدًا.

المعلم: (يوزع الدجاج على الأطفال)   "الأطفال ، أنت تحب الدجاج". ماذا يحلو لهم؟(صغير ، مطيع) . وكما تعلمون ، فإن الدجاج أطفال مطيعون للغاية ، فهم يسيرون حول أمهم فقط ولا يبتعدون عنها ، لأنهم يمكن أن يتعرضوا للإهانة ، لأنهم صغار للغاية. من برأيك يمكن أن يسيء إليهم؟ (كيتي ، الكلب والطيور الكبيرة). دجاج ، عندما يشعرون بالخطر ، يركض إلى الدجاج ، إلى والدته. يحب الدجاج أطفاله كثيراً ، وينظر إلى عينيها اللطيفتين ، ويحميهما ولن يدع أحداً يسيء إليهما. أطفال ، وكيف يطلق الدجاج على الدجاج؟ (المشارك المشارك). كيف يصرخ الدجاج؟ (وي وي). دعنا نطعمهم بالحبوب. كيف تقوم المضيفة باستدعاء الدجاج عندما تريد إطعامهم؟ (مثل نوع من نوع). يلف المعلم الحبوب ، يكرر الأطفال.

الرجال ، كيف الدجاج والدجاج تنقر الحبوب؟ (كراوتش الأطفال ، طرق الأصابع على الأرض ، klyu-klyu-klyu). كيف يشربون بعض الماء؟

(عرض الأطفال) . وكيف يحمي الدجاج أطفاله؟ (ينتشر جناحيه ، ويميل إلى الأمام قليلاً ، ويصرخ "من أين إلى أين").

الأطفال ، هيا نلعب معك ، سأكون دجاجة ، وأنت أطفالي دجاجات.

(يضع المعلم قبعات الفرخ ، وتترك المضيفة المنزل).

خرج دجاج متوج.

فراخ صفراء معها

كووتشيت الدجاج "كو كو"!

لا تذهب بعيدا!

على مقاعد البدلاء من المسار

استقر القط ونزعت

عيون القط مفتوحة

والدواجن هي اللحاق بالركب!

القط:  تفتح عينيها و meows ، و يركض بعد الدجاج ، الذي يهرب إلى الدجاج الأم و الاختباء وراءها. يحمي الدجاج الدجاج ، وينشر ذراعيه على الجانبين.

الدجاج:  "كو كو كو ، كو كو كو. الذهاب بعيدا القط! لن أعطيك دجاجة!

القط: (يهرب ويغلق عينيها)

يخرج الدجاج

التقط الفتات

البق ، والديدان ،

الحبوب على المسار!

كو-كو-كو! كو-كو-كو!

الفراخ يلوحون بأجنحتهم

بول تبول! بول تبول!

يعطينا الفتات

الطفل لا يندم عليه

أعطني أكثر من ذلك بقليل

سيكون أكثر متعة! بول تبول! بول تبول!

القط: (المخارج ، التسلل نحو الدجاج)

الخروج ، الخروج على المسار ، مواء مواء مواء؟

حيث يبحث الدجاج عن فتات ، مواء مواء مواء!

سأقترب منهم وأخذهم معي!

مواء - مواء مواء!

(الدجاج يهرب ويختبئ خلف أم الدجاج التي تحميها) .

الدجاجة:  - اذهب بعيدا ، قطة! لن أعطيك دجاجاتي! كيش ، كيش ، كيش!

(القط يهرب)

لذلك تغرب الشمس ،

الفراخ ، والوقت للذهاب إلى السرير

(الدجاج يجلس بالقرب من الأم والدجاج ويغمض عينيه)

الدجاجة: -

هنا الدجاج تنام بشكل سليم

الجميع يجلس تحت الدجاج.

وتستيقظ عند الفجر

سوف يركضون في الفناء!

كو-كو-كو! كو-كو-كو!

استيقظ الدجاج

الشمس قد ارتفعت بالفعل.

دعنا نذهب للخارج للنزهة

معسر العشب ، مهاجمي الحبوب.

خرج دجاجة للنزهة ،

معسر العشب الطازج

وبعد رفاقها

الدجاج الأصفر.

كو كو كو ، كو كو كو ،

لا تذهب بعيدا

صف ساقيك

ابحث عن الحبوب!

(مضيفة تخرج من المنزل ، تحمل فطيرة ، وتدعو للأطفال).

مضيفة:   - اطفال! دعنا نذهب شرب الشاي ، أنا بالفعل خبز فطيرة.

(يركض الأطفال إليها ويفحص الكعكة ويمدح المضيفة).

(والمضيفة تدعوهم إلى المنزل):

مساعدة الضيوف عزيزي!

يمكنك تحميل المواد في

الدرس الأخير في المجموعة الأولى من الأطفال الصغار. "رحلة إلى إزالة الغابات".

يؤديها المعلم

1 مجموعات من سن مبكرة د / ق رقم 145

الموضوع: رحلة إلى تطهير الغابات.

الغرض: تشخيص المعرفة والمهارات والمهارات للأطفال المكتسبة خلال العام على استخدام الألعاب التعليمية في أنشطة الألعاب.

محتوى البرنامج:

1. تعزيز وصقل معارف وأفكار الأطفال حول الحيوانات البرية (الدب ، الأرنب ، الثعلب) ؛

القدرة على تجميع الأهرامات من 4-5 حلقات ؛

ربط الأجسام المسطحة مع فتحات مجعدة للجداول ؛

جمع الصور الانقسام من جزأين.

العثور على العنصر اسمه بين الصور المقترحة ؛

القدرة على استخدام أشكال مألوفة من مواد البناء في بناء خاصة بهم

المباني.

2. تطوير الاهتمام السمعي والبصري ، والذاكرة ، والتفكير.

3. لإثارة النشاط في العمل ، رغبة في مساعدة الأبطال في المواقف الصعبة.

المعدات ، dactact المواد:

اللعب اللينة - الدب ، الأرنب ، الثعلب ؛

أهرامات 4-5 حلقات بأقطار مختلفة.

لعبة تعليمية "الحيوانات" (كائنات مسطحة مع ثقوب مجعد) ؛

انقسام الصور مع رسم كبير من جزأين.

عناصر من مواد البناء البلاستيكية.

التقدم المحرز في النشاط التعليمي المنظم.

يتم صافرة المحرك.

ما هذا الصوت

محرك يدعونا في رحلة إلى تطهير الغابات ، هل نذهب؟

يجلس الأطفال على كراسي ، يوضعون في كرسيين (قطار مقلد ، سائق مدرب).

هنا يأتي قطارنا

عجلات يطرقون

والرجال يجلسون على هذا القطار.

"أوقفوا! توقف عن ذلك! من يريد النزول ، اخرج قريبًا ، امشي؟

يستيقظ الأطفال ويمسكوا أيديهم ويذهبون إلى المرج.

ذهبنا إلى مرج الغابة

رفع ساقيك أعلى

من خلال الشجيرات والصدمات

نذهب لزيارة الحيوانات.

من يقابلنا في الغابة؟ (أرنب)

يهمس في أذني أنه لا يستطيع وضع الصور ، فهل نساعد الأرنب؟

لعبة تعليمية "اجمع الصورة".

الأرنب شكرا لك. لنأخذها معك.

هنا قطارنا يستعجل

عجلات يطرقون

والرجال يجلسون على هذا القطار.

ذهبنا إلى مرج الغابة

رفع ساقيك أعلى

من خلال الشجيرات والصدمات

نذهب لزيارة الحيوانات.

الذي يعيش في هذا المقاصة؟ (الدب)

الدب يبكي ، لا يستطيع جمع الأهرامات والعثور على منازل للحيوانات ، هل نساعد بير؟

لعبة تعليمية "الحيوانات" وجمع الأهرامات

(العمل الأمامي).

يسعد Bear بأنك علمته أن يقوم بالمهام بشكل صحيح ويريد أن يذهب في رحلة معنا ، خذها معك؟

هنا يندفع قطارنا ، عجلات تدق ،

والرجال يجلسون على هذا القطار.

"أوقفوا! توقف عن ذلك! من يريد النزول ، اخرج قريبًا ، دعنا نسير على الأقدام "

ذهبنا إلى مرج الغابة

رفع ساقيك أعلى

من خلال الشجيرات والصدمات

نذهب لزيارة الحيوانات.

وفي هذا المقاصة ، من ينتظرنا؟ (فوكس)

شانتيريل ليس لديه منزل ، هل سنساعد في البناء؟

لعبة تعليمية "بناء منزل"

(نحن نبني منازل من أجزاء من مواد البناء)

تشانتيريل سعيدة ، والآن لديها منزل. لقد أحببتكم يا رفاق بشدة ، وتريد أن تذهب بالقطار معك ، خذ معك شانتيريل معك؟

يجلس الأطفال في القطار.

المحرك يذهب أكثر هدوءا

لذلك منزلنا هو أقرب

"افعل ما يجب فعله ، توقف! "

لذلك عدنا إلى المجموعة ، هل كانت الرحلة ممتعة؟

لا يزال الذهاب إلى إزالة الغابات؟ والآن ، أظهر ضيوف الحيوانات لدينا حيث توجد الألعاب واللعب معهم.

النشاط التربوي.

الموضوع.   "الدواجن"

محتوى البرنامج.

1. لتعريف الأطفال بالمظهر وبعض العادات المميزة للدواجن (الدجاج ، البط ، أوزة ، الديك الرومي). لتعلم كيفية تمييز هذه الطيور وصغارها وتسميتها بشكل صحيح. إنشاء قاموس حول هذا الموضوع.

2. تطوير نطق الصوت الصحيح و onomatopoeia.

3. علِّم إضافة صورة لأربعة أجزاء ، وتطوير الانتباه البصري ، والقدرة على التحكم بصريًا وتنسيق تحركاتهم.

المواد.   حكاية خرافية "الدجاجة Pockmarked" ، الصور: الدجاج ، البط ، أوزة ، تركيا ، الألعاب التعليمية "Find Mom" \u200b\u200b، "Feed the Birds" ، التقط الصور.

مسار الدرس.

1. عرض حكاية خرافية "الدجاجة Pockmarked

2. عرض الصور.

الرعاية.   ما الطيور تعيش مع الأجداد؟ من عاش آخر؟ عاش الجد والجدة في الفناء مع بطة ، أوزة ، وتركيا ، ودجاجة تعيش في المنزل (تظهر الصور). هذا هو عدد الأجداد والأجداد.

3. ممارسة في onomatopoeia.

الرعاية.   أرني أين الدجاج. ماذا يقول الدجاج؟ ثم يعرض المعلم تقليد أصوات الدواجن الأخرى.

4. توقف ديناميكي.  "الاحماء" E. Zheleznova.

5. لعبة تعليمية  إطعام الطيور

الرعاية.   أحب الأجداد طيورهم ، يهتم بهم ، أطعمهم. دعونا نساعد الأجداد على إطعام الطيور. ما تحب الطيور أن تأكله (الحبوب ، العشب ، الخبز).

6. لعبة تعليمية  "ابحث عن أمي"

الرعاية. دجاج ، بطة ، أوزة ، ديك رومي ، أطفال صغار. دعونا نساعد الأمهات في العثور على أطفالهن.

7. لعبة "قص الصور"

المعاينة:

درس في تطور الكلام والتعريف بالعالم الخارجي.

الموضوع. "الشتاء في الغابة"

محتوى البرنامج.

1. تعزيز معرفة الأطفال بالظواهر الطبيعية الموسمية.

2. تشكيل المفردات النشطة والسلبية للأطفال.

3. تهيئة الظروف لتطوير مكونات الكلام الشفهي في مختلف الأنشطة.

4. تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير في الأطفال.

5. رفع موقف ودية تجاه الحيوانات.

6. رفع القدرة على اللعب مع الأطفال الآخرين.

7. شجع الأطفال على اتخاذ إجراءات مع اللعب والحوار.

المواد.   لعبة الفأر ، والجزر بأحجام مختلفة ، وأكياس ذات أذرع ، وأرنب لعبة ، وملابس للأرنب ، وكرات الثلج النسيجية ، والثلج الورقي.

مسار الدرس.

الرعاية.   أيها الرجال ، لقد حان الوقت من السنة؟

الأطفال. فصل الشتاء.

الرعاية.   الشتاء هو الصحيح. الرجال ، وجاء الصقيع ، فجرت رياح قوية. الثلج الأبيض يتساقط من السماء. اليوم سنذهب في نزهة في الغابة الشتوية ، ونرى من يعيش في الغابة الشتوية.

الأطفال مع المعلم يسيرون في الطريق.

"على مسار ثلجي

أرجلنا تمشي

رفع الساقين

إستمتع بالمشي! "

الرعاية.   قادنا الطريق مباشرة إلى الغابة الشتوية إلى حافة الغابة.

كم هو جميل في كل مكان! ما هي الأشجار الجميلة في الغابة. الثلج يكمن على الفروع.

"على الصنوبر وعلى هامش البتولا

لفهم الشتاء في الثلج الأبيض.

هنا ثلج تحت شجرة

كل أبيض أبيض!

جميع المسارات مغطاة بالثلوج البيضاء في الغابة. "

الرعاية.   يا رفاق ، انظروا الى ما الثلج الجميل على الفروع. دعونا نأخذ الثلج في أيدينا ولعب معهم.

"نحن الثلج ، نحن الثلج

نحن رقائق الثلج.

جلسنا على الفروع

الريح فجر - طار! "

الرعاية.   دع الرجال يضعون الثلج مرة أخرى على الفروع ، فليكنوا جميلين في الغابة.

(يسمع صرير الماوس)

أوتش! اسمع الرجال. شخص الصرير بهدوء هناك.

(نظرة خاطفة على رأس الماوس)

الرعاية.   هذا فأر ، أخرج إلينا ماوس مع اللاعبين للعب.

استدعاء اللاعبين فأر ، تعال إلينا ماوس. لذلك خرج الماوس لنا.

مرحبا الماوس! مرحبا شباب.

الرعاية.   أخبرني الرجال أن الفأر ليس لديها منزل ، وفي الشتاء يكون الشتاء باردًا جدًا. دعونا الماوس بناء منزل.

التربية البدنية"بناء منزل"

كل يوم طرق وطرق

هناك تدق بصوت عال.

(يتظاهر الأطفال بضرب قبضتهم مثل المطارق).

المطارق يطرقون

نبني منزل للفئران ،

هنا مع هذا السقف.

(الأيدي فوق الرأس ، أطراف الأصابع ، أطراف الأصابع متصلة).

هنا مع هذه الجدران.

(أشجار النخيل متصلة من الجانبين).

هنا مع مثل هذه النافذة.

(يد واحدة أسفل الرأس ، والأخرى موازية لها في الجزء العلوي من الرأس).

ومع هذا الباب.

(يتم توصيل النخيل أمام الصدر ، ويفتحون ويتصلون مرارًا وتكرارًا).

الرعاية.   لا تخف الماوس ، ونحن لن يسيء لك. انظر يا شباب ، يا له من ماوس جميل.

المعلم والأطفال يدرسون اللعبة.

"آذان مستديرة ،

أرجل قصيرة.

ذيل طويل

برميل رمادي

عين حريصة! "

الرعاية.   أين هي آذان الماوس؟ أين سيقان الفأر؟ أين ذيل الفأرة؟

الرعاية. فأر جميل! السكتة الدماغية أذنيها ، والسكتة الدماغية ساقيها ، والسكتة الدماغية ذيلها. أرادت أكل ماوس وبدأت في الغناء بهدوء: wee-wee-pee كيف صرير الماوس؟ (بي-بي-بي). تعاملنا مع الماوس فتات الخبز.

فتات الخبز جيدة

أكل ، لا تتعجل الماوس "

كيف يأكل الفأر؟ (أنا كذلك).

الرعاية. أحسنت!

الماوس لدينا يسأل للشرب

من الضروري شرب فأر!

يقدم المعلم للطفل أن يأخذ الصحن ويمنح الفأر الماء للشرب.

الرعاية.   أكلت ، وسكرت وجمع الفأر في المنزل. "شكرا يا شباب ، أنا ذاهب إلى المنزل. الانتظار ، الماوس ، لا تتعجل. سنقدم لك احتياطيات لفصل الشتاء.

المعلم ، جنبا إلى جنب مع الأطفال ، يعطي لوازم الماوس لفصل الشتاء.

إليك حقيبة من البازلاء لك.

هنا الدخن قليلا بالنسبة لك ،

هنا كيس من الحنطة السوداء.

الرعاية.   أحسنت يا شباب! والآن حان الوقت للفأرة في منزلك. وداعا الماوس!

يقول الأطفال وداعا للفأر ، والمعلم يقرأ قصيدة.

"تحولت السحابة إلى ثلج

وهاجم الجميع

وفي الغابة خاصة-

هنا هو مثل الثلج.

سنحفر هنا

ما هو هناك ، والآن نكتشف! "

وماذا وجدنا في الثلج؟ هذه سلة ، وهناك كرات ثلجية فيها.

"من صنع كرات الثلج هذه؟

من المسؤول عن العمل؟

انها الشتاء والشتاء

كرة الثلج جلبت الأطفال! "

هيا نلعب كرات الثلج؟ الأطفال. نعم!

نقل أصوات الموسيقى ، يلعب الأطفال كرات الثلج إلى الموسيقى.

الرعاية.   "لقد لعبنا كرات الثلج

وألقوا بهم على بعضهم البعض ،

والآن سوف نجمعها

ودعنا نذهب للنزهة قريبًا! "

(هناك صرخة).

الرعاية.   من يبكي هناك؟ (تولي اهتماما للأطفال) دعونا نرى. هذا الارنب يبكي. ماذا تبكي يا أرنب؟ "مشيت عبر الغابة ، ضللت الطريق ، وأصبت بالبرد الشديد ،"

الرعاية.   الرجال ، خذ الأرنب لك؟ سنقوم بتسخين الارنب وسندم على الارنب. الرجال يأخذون الشفقة على الأرنب.

الرعاية.   أين هي آذان الأرنب؟ أين الكفوف الأرنب؟ أين ذيل الأرنب؟ من أجل عدم تجميد الأرنب في الغابة ، تحتاج إلى ارتداء الأرنب. دعنا نلبس الجوارب وقبعة.

الرعاية.   الآن سوف يكون الأرنب دافئا في الغابة في فصل الشتاء. شكرا لك ، الارنب يخبرنا. والآن سنتعامل مع الأرنب بالجزر. لقد حان الوقت لنا للعب مع الأرنب.

الجمباز الاصبع  "الأرنب".

ذات مرة كان هناك أرنب.

  (التصفيق أيديهم).

آذان طويلة

(النخيل وضعت على الرأس).

الارنب المجمد

الأنف على الحافة

  (صوفان الأنف).

متجمد الأنف

  (يتم ضغط أصابع كلتا يديه وإزالته).

ذيل بلوري

  (التمسيد تزلف)

وذهب لتشمس

(تدور العجلة)

إلى الأطفال لزيارة.

إنه دافئ وهادئ.

  (امسك قبضة كلتا يديه)

لا ذئب

(التصفيق اليدين)

وإعطاء الجزر لتناول طعام الغداء

  (تمسيد البطن مع راحة اليد الرائدة

ساعة اليد).

الرعاية. أحسنت! استعدنا للأرنب وقمنا بتغذيته ولعبنا معه ، والآن حان الوقت له للعودة إلى المنزل. الرجال ، اليوم التقينا فأر وهار في الغابة. أنت لطيف للغاية ورعاية الرجال اليوم ساعد الفأر والأرنب في الغابة الشتوية ، والآن دعنا نذهب إلى المنزل.

المعاينة:

الخطاب والدرس

مع العالم الخارجي.

الموضوع. "الخريف"

محتوى البرنامج.

1. لتعريف الأطفال على علامات مميزة الخريف.

2. تعليم كيفية التمييز بين اللونين الأحمر والأصفر.

3. طرح التنفس الفسيولوجي الصحيح ، وتطوير التنفس السلس الطويل.

4. تطوير الحركات المترابطة والاستيعاب.

المواد.   لوحة "الخريف" ، أوراق من الورق الأصفر والأحمر ، ورقة من الورق.

مسار الدرس.

1. النظر في لوحة "الخريف" ، قصة المعلم.

يعرض المعلم للأطفال صورة ويتحدث عن ما يصور عليها: "لقد حان الخريف ، أصبح الجو باردًا. نرتدي بلوزات دافئة وسروال وقبعات. انها تمطر في الخارج. كيف هو المطر يقطر؟ "بالتنقيط بالتنقيط بالتنقيط". تتحول الأوراق على الأشجار إلى اللون الأصفر والأحمر وتسقط على الأرض. وهذا ما يسمى سقوط ورقة ".

سقوط ورقة ، سقوط ورقة ،

أوراق تطير في مهب الريح.

2. ممارسة لعبة "جمع باقة من الأوراق"

الرعاية. انظروا ، لدينا أيضا سقوط ورقة. نرى كيف العديد من الأوراق هاجمت. أوراق مختلفة الأصفر والأحمر. جمع باقات من الأوراق الصفراء والحمراء.

3. ممارسة لتطوير التنفس الكلام.

الرعاية.   في الخريف ، غالبا ما تهب الرياح. دعونا ضربة مثل ريح الخريف القوية. والآن ، مثل نسيم باهتة. دعنا نهب نخيلنا ونشعر بالريح.

4. لعبة المحمول "الشمس والمطر"

5. لعبة على تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأيدي "أوراق الخريف"

يعطي المعلم أوراق الأطفال ويقترح جعل أوراق الخريف تمزيق الورق إلى أجزاء. ثم يوضح للأطفال كيف تسقط الأوراق من الأشجار وتدور في مهب الريح. في نهاية اللعبة ، يمكنك أن تطلب من الأطفال مساعدتك في إزالة الأوراق.

المعاينة:

ملخص لعبة الدرس.

الموضوع. و"القطار"

محتوى البرنامج.

2. لتكوين معرفة مستقرة حول الحجم (كبير-صغير) ، حول الشكل (الدائرة).

4. تعليم الأطفال الطرق الأساسية للبناء: التداخل.

5. ممارسة الأطفال في onomatopoeia.

6. مواصلة تعليم الأطفال كيفية التمسك تفاصيل الصورة.

7. تطوير الكلام والتفكير والحركة العامة.

8. لتثقيف القدرة على تبعية أفعال الفرد لمتطلبات الجماعية ، والكبار.

المواد. اللعب: قاطرة البخار مع العربات. شخصيات صغيرة من ضفدع ، حصان ، بقرة ، الديك ، كلب ، قطة ؛ الكتب. شخصيات صغيرة من دمى التعشيش ؛ عد العصي. الصور التي تصور القضبان ؛ صورة "محرك بخار بدون عجلات" ، دوائر سوداء (واحدة كبيرة ، اثنتان صغيرتان).

التسجيلات الصوتية.

مسار الدرس.

رؤوسنا الذكية

سوف يفكرون كثيرا ، ببراعة.

سوف آذان الاستماع

روتيك يتكلم بوضوح.

سوف الأقلام التصفيق

سوف الساقين ستومب.

يتم تقويم ظهورهم ،

نحن نبتسم لبعضنا البعض.

2. الوضع لعبة "الهدايا محرك البخار"

قاطرة البخار ، قاطرة البخار ،

ماذا أتيت بنا كهدية؟

احضرت كتب ملونة.

دع الأطفال يقرؤون!

توزع الكتب على الأطفال ويتجولون فيها ، وينظرون إلى الصور.

3. تصميم "القضبان"

الأطفال ، يحتاج المحرك إلى سكة حديد خاصة - من القضبان والنوم. لدينا قضبان ، نحن فقط بحاجة لوضع من ينامون. خذ من ينامون ووضعهم فوق القضبان. ها أنت ذا.

4.تطبيق "عجلات قاطرة البخار"

من الضروري إصلاح المحرك - بعد كل شيء ، سقطت عجلاته. ما شكل عجلة؟ ما الشكل الذي تبدو عليه العجلة؟ العجلة مستديرة ، مثل الدائرة. والعجلات هي نفسها أو مختلفة. العجلات مختلفة. هناك عجلة كبيرة وهناك صغيرة. نعلق العجلات على المحرك. الآن الغراء عليه.

5. لعبة الجمباز "قاطرة" (E. Zheleznova)

محرك تشوه - تشوه - تشوه ،

التسرع على طول القضبان على قدم وساق

الحيوانات المحظوظة في حديقة الحيوانات ،

تشوه - تشوه تشوه ، يغني لهم.

(أ. كوزمينا)

من جاء في هذه المقطورة؟ الاستماع وتخمين الذي صوته؟

اللحمة اللحمة. مو. كوا كوا. كو-كا-إعادة كو. مكتب المفتش العام أولا بأول. مواء.

بعد أن يخمن الأطفال الحيوان ، يضع المعلم شخصياته أمام الأطفال. ثم يعرض لالتقاط والتعبير عن صوتهم.

لعبة تعليمية "Train and Nesting Dolls"

قطار متعدد الألوان ،

اليوم يحمل كل دمى التعشيش.

ضع الجميع في صف واحد

وتدحرجت عبر الغابة.

(يضع الأطفال شخصيات الدمى في القطار)

أحضرهم إلى العشب:

يا دمى التعشيش ، والخروج

تشغيل مرح

الغناء ، والمتعة.

(يتلاعب الأطفال بأشكال من دمى التعشيش في النص)

سوف أنام قليلا جدا

واذهب على الطريق.

حسنًا ، كانت دمى التعشيش التي لعبت ، القطار ينام قليلاً ، فقد حان الوقت للعودة. مقعد التعشيش الدمى في كل مقطورة.

تسجيل صوتي الأصوات.E. Zheleznova "قاطرة البخار"

المعاينة:

ملخص لعبة الدرس.

الموضوع. و"القطار"

محتوى البرنامج.

1. لتوسيع معرفة الأطفال حول موضوع "القطار".

2. لتشكيل معرفة مستقرة من الكمية (واحد إلى كثير) ، اللون (الأحمر والأصفر والأخضر والأزرق).

3. تعليم الأطفال الأساليب الأساسية للبناء: التعليم.

4. ممارسة الأطفال في onomatopoeia.

5. استمر في تعليم الأطفال الرسم باستخدام قلم رصاص.

6. تطوير الكلام والتفكير والمهارات الحركية الدقيقة والعامة.

7. لتثقيف القدرة على تبعية تصرفات الفرد لمتطلبات الجماعية ، والكبار.

المواد.   اللعب: قاطرة بخار مع عربات ، وأقلام رصاص سوداء ، وصور لقاطرة بخار مع أنبوب ، صورة ظلية من الكرتون للقطط ، ضمادة ، محاقن لعب الأطفال ، ومواد بناء منضدية.

التسجيلات الصوتية. إي زيليزنوفا. أغنية "قاطرة البخار" ، الجمباز "قاطرة البخار"

مسار الدرس.

1. تحية "رؤوسنا الذكية"

مرحبا شباب ، كم هو جيد أنكم جميعا أتيت اليوم!

رؤوسنا الذكية

سوف يفكرون كثيرا ، ببراعة.

سوف آذان الاستماع

روتيك يتكلم بوضوح.

سوف الأقلام التصفيق

سوف الساقين ستومب.

يتم تقويم ظهورهم ،

نحن نبتسم لبعضنا البعض.

2. قراءة قصيدة ، المردود ورسم "الدخان من المداخن"

تحت طرق البهجة من عجلات

قطار البخار يندفع على طول القضبان.

الدخان على الطاير

المحرك يطن: توتو!

(ت. فتوروفا)

كيف يتم القطار أزيز؟ همهمة مثل قاطرة البخار: توتو!

لكن المحرك توقف ، يبطئ ويطلق البخار: ss ss.

التقط الآن أقلام الرصاص السوداء وارسم الدخان الذي يطير من المداخن.

3. توقف ديناميكي "قاطرة البخار"

أطفال يبنون كراسيهم واحداً تلو الآخر ويجلسون تحت أغنية "قاطرة البخار".

4. مسرح الجدول "قاطرة البخار"

قاطرة البخار تعمل على القضبان

في الطريق هرة صغيرة نائمة.

توقف المحرك

ويقول القط الصغير:

أنت هريرة ، أنت هريرة

تنظيف الطريق السيارة.

والإجابات هريرة:

سوف تمر بنفسك بطريقة ما.

المحرك أصبح ساخنا

سحق ذيل القط.

وغضب القط الصغير

قاطرة مخدوشة.

قاطرة البخار في المستشفى

يعطى حقنة.

هرة صغيرة تنام على القضبان

مع ذيل ضمادات.

(S. Ya. Marshak)

يقوم الأطفال بحقن قطار بخار وضماد ذيول الصور الظلية من الكرتون مع ضمادة.

5. لعبة الأصابع "المحرك يذهب شاقة"

ركوب قطار شاقة

في زيارة إلى الجد يغور.

(ثلاثة أضلاع وضع النخيل معا)

وفي العربات يجلسون

أربعة شباب صغار:

أنيا هنا ودانيا.

طايع وماتي

كوتوفي معهم.

(نفرز أطراف الأصابع ، نبدأ بالإصبع الصغير ، وننتهي باستخدام الإبهام القطة)

عيناه مغلقة

انه يخربش الأطفال من القصص الخيالية.

6. بناء مواد البناء "قطار"

يضع الأطفال طوبًا متعددة الألوان من مواد البناء ، ويضعونها ضد بعضهم البعض عن قرب على نفس الخط ، ويختارون سلسلة من الألوان وفقًا لنص القصيدة.

من عسلي إلى شجرة التنوب

ركب القطار لمدة ثلاثة أسابيع ،

لا تجعلك تقود بسرعة

ميكانيكي السلاحف.

أول سيارة في القطار -

أصفر مشرق مثل الليمون.

مقطورة رقم اثنين

كل الأخضر كما العشب.

السيارة الثالثة في القطار

ورسم الطلاء الأحمر.

هنا السيارة الرابعة ، واحدة جديدة.

الأزرق والأزرق ، يلمع بالفعل.

انه جراثيم على القضبان

وينظر حولي.

حتى ركوب الخيل عبر الوديان

تدريب في وتيرة الحلزون.

إذا لم تكن هناك مشاكل على طول الطريق ،

بالضبط في السنة سوف تصل

7. لعبة الجمباز "قاطرة البخار"

المعاينة:

درس لعبة حول الموضوع:"اللفت"

محتوى البرنامج.

1. إثارة مصلحة في خرافة "اللفت".

3. لتشكيل أفكار مستقرة حول مفاهيم "الكبيرة والصغيرة" ، "أعلى" ، "واحد كثير" ، "أولاً ثم".

4. تعليم لعب دور شخصية خرافة بمساعدة شخص بالغ.

5. لتعزيز المعرفة من الألوان الأصفر والأخضر.

6. أدخل الكلمات ذات اللواحق الضئيلة في قاموس الأطفال.

7. الاستمرار في تعليم الأطفال كيفية رسم مع الطباشير الشمع ، نحت من الطين.

8. لتشكيل في الأطفال القدرة على الاستماع بعناية.

9. تطوير الانتباه ، والكلام ، والشعور بالإيقاع ، والمهارات الحركية الدقيقة ، وتنسيق الحركات.

10. لزراعة الصداقات مع أقرانه.

المواد.

1. الأحرف لمسرح الطاولة "اللفت".

2. الصور الظلية الكرتون من اللفت مع قمم الخضراء والقمصان ، والصواني من الألوان الأصفر والأخضر.

3. كرتون كبير وصغير "اللفت" و "سلال".

4. البلاستيسين ، صورة ظلية من اللفت.

5. صور التلوين "اللفت" ، الطباشير الشمع الأخضر والأصفر.

7. الصور مع الغيوم ، الطباشير الشمع الأزرق.

7. كرة صفراء كبيرة مع قمم مصنوعة من الورق المموج الأخضر.

8. مظلة.

9. Dollware (الأواني ، لوحات ، ملاعق) ، والمناديل ، والحبوب.

10. سمات لتنظيم حكاية خرافية: قبعة ، وشاح ، ساحة ، والقبعات "الكلب" ، "القط" ، "الماوس".

مسار الدرس.

1. تحية طيبة   "رؤوسنا الذكية"

مرحبا شباب ، كم هو جيد أنكم جميعا أتيت اليوم!

رؤوسنا الذكية

سوف يفكرون كثيرا ، ببراعة.

سوف آذان الاستماع

روتيك يتكلم بوضوح.

سوف الأقلام التصفيق

سوف الساقين ستومب.

يتم تقويم ظهورهم ،

تجلس على الكراسي.

امسك الايدي بقوة

واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة

سنبدأ الحكاية.

2. مسرح الطاولة  "حكاية" اللفت "

يروي المعلم حكاية خرافية عن طريق تحريك شخصيات اللعبة على الطاولة.

3. ممارسة التعليمية  "كثير احدة"

كم من اللفت نمت؟ نمت اللفت واحد. وكم من الناس والحيوانات جروا اللفت؟ كثير دعونا عدهم. الجد الأول ، الجدة الثانية ، الحفيدة الثالثة ، الحشرة الرابعة ، القطة الخامسة ، الفأر السادس. إليك عدد الأشخاص والحيوانات الذين سحبوا اللفت.

هل يمكن لأحد الجد أن يسحب اللفت من الأرض؟ لا ، جد واحد لم يستطع. وكل ذلك معا ، معا يمكنهم.

4. توقف ديناميكي  "زرعت اللفت في الحديقة"

نحن خطوة واحدة تلو الأخرى

الغابات والمرج الأخضر

(المشي)

أمامنا حديقة

(الأيدي تمتد إلى الأمام)

الجد يطلب المساعدة

(ماهي الأيدي)

لذلك نحن زرعت اللفت

(الانحناء)

وسكب ماءها

(محاكاة الحركة)

نمت اللفت جيدة وقوية

(انشر ذراعيك على الجانبين)

الآن اسحبه

(محاكاة الحركة)

واللفت يجعل العصيدة

(محاكاة الحركة)

وسوف نكون بصحة جيدة وقوية من اللفت

(إظهار القوة)

تمكنت من التعامل بسرعة

وجلس بهدوء في المكان.

5. النمذجة   "اللفت في الحديقة"

أطفال لفة الطين مع حركات النخيل مباشرة. في الأسرة ذات النقانق السميكة الناتجة ، تعلق الصور الظلية المصنوعة من الورق المقوى واللفت.

6. لعبة تعليمية  "ماذا أولاً ، ثم ماذا"

لقد زرعوا بذرة صغيرة في الأرض.

(اجلس على ركبتيك ومجموعتك)

في البداية نبت اللفت الصغيرة من البذور.

(تصويب يجلس على ركبتيه)

ثم نمت اللفت ونمت ونمت كبيرة وكبيرة.

(الحصول على قدميك. ارفع يديك حتى)

هنا اللفت. كم منهم؟ دعنا نعول: واحد ، اثنان. كم من اللفت؟ اثنين من اللفت.

اللفت مختلفة - واحد صغير ، والآخر كبير.

ما كان اللفت في البداية؟ في البداية كان اللفت صغيرًا.

خذ اللفت الصغير وضعه في سلة صغيرة.

وما اللفت أصبح بعد ذلك؟ ثم أصبح اللفت كبير. خذ اللفت الكبير وضعه في سلة كبيرة.

7. تحدث نوبات  مطر المطر

لللفت بسرعة نمت كبيرة ، تحتاج إلى سقيها. دعونا ندعو المطر لسقي اللفت لدينا.

المطر والمطر ، ليو أقوى.

أنت اللفت حقولنا.

8. الشمع تلوين الرسم  "المطر"

يتم رسم سحابة على ورقة. الأطفال يرسمون ضربات قصيرة بالطباشير - يسقط المطر.

9. دينامية وقفة  "كل شيء تحت المظلة"

أوه ، ما سكب المطر. وكيف يمكنك الاختباء من المطر؟ يمكنك الاختباء تحت المظلة. المعلم يفتح مظلة. يركض الأطفال للاختباء تحت مظلة.

10. انطلاق حكاية خرافية  "اللفت"

يرتدي الأطفال سمات (قبعة ، شال ، مئزر ، قبعات "كلاب" ، "كات" ، "ماوس".) ثم يقوم الأطفال بدورهم تحت كلمات حكاية يرويها المعلم.

11. الشمع تلوين الرسم  "اللفت"

هذا هو اللفت الذي نشأ في هذه الصورة. تحتاج إلى تلوين ذلك.

ما لون يجب أن نأخذ من أجل تزيين اللفت؟ تلوين أصفر.

وما لون طلاء قمم الأوراق؟ الأخضر.

أطفال يرسمون صورة ظلية لللفت بألوان الشمع.

12. لعبة تعليمية مع مشابك الغسيل  "دعونا تنظيف اللفت من قمم"

دعنا نستخدم مشابك الغسيل لإظهار ما يترك لللفت. نعلق مشابك الغسيل في الجزء العلوي من اللفت. ولكن ما مشابك الغسيل اللون سوف نختار؟ ما لون الأوراق؟ الأخضر. فما هو مشابك الغسيل الملونة التي سنأخذها؟ مشابك الغسيل الخضراء.

يعلق الأطفال مشابك الغسيل على صورة ظلية من كرتون اللفت.

لطهي العصيدة ، تحتاج إلى مسح اللفت من قمم - الأوراق الخضراء.

أطفال يزيلون مشابك الغسيل الخضراء من خيال من الورق المقوى من اللفت.

ما لون اللفت؟ الأصفر. لذا ضع اللفت على صينية صفراء. وما لون الملابس أوتاد؟ الأخضر. قم بطيها على صينية خضراء.

13. ممارسة   "تمرير اللفت في دائرة"

يمرر الأطفال كرة اللفت إلى بعضهم البعض.

توقف ديناميكي  "العصيدة"

هنا لدينا عصيدة من اللفت.

(النخيل مطوية أمام القارب)

ارتفع البخار فوق العصيدة.

(ارفع يديك)

وأين هي العصيدة؟

(مع لايستطيع)

كلا! كل شيء!

(هز رأسه سلبًا وانشر ذراعيه)

14. ممارسة   "ضع العصيدة من المقلاة في الطبق"

خذ المناديل ، ضعها أمامك. ضع صفيحة فوق منديل. الآن ضع العصيدة على طبق.

يصب الأطفال المجموعة من أواني الدمى الخاصة بهم في أطباق مع ملعقة.

15. لعبة الكلمة  "ندعو بمودة أبطال خرافة"

يطلب المعلم من الأطفال أن يعيدوها.

اللفت هو طفل.

الجد هو الجد.

الجدة جدة.

حفيدة - حفيدة.

الكلب كلب.

القط هو كيتي.

الماوس هو الماوس.

المعاينة:

درس التنمية الحسية.

الموضوع. "الأسماك"

الهدف.

1. استمر في إثراء تجربة الأطفال عند التصرف بأشياء من مختلف الأحجام والألوان (الأصفر والأزرق والأحمر والأخضر).

2. لتكوين معرفة بمفاهيم "الدائرة" ، "واحد - كثير" وكيفية معادلة المجاميع.

3. تطوير الذاكرة والحركية الدقيقة والعامة ، وتنسيق الحركة.

المواد.   لعب "السمك" من مختلف الألوان والأحجام. الأطواق باللون الأصفر والأحمر. الأطواق زرقاء ، دوائر مقطوعة من قماش زيتي شفاف تحتها.

مسار الدرس.

1. تحية طيبة   "المفرقعات مضحك"

دع الأرجل تقف ساكنة

مجرد التصفيق يديك.

التصفيق والتصفيق أمامك.

(التصفيق أمامك)

الآن التصفيق بسرعة

نعم ، بصوت أعلى ، وراء.

(التصفيق وراء)

أعلى ، أعلى ، ارتفاع البطولات الاربع ،

ارفع يديك فوق.

أدناه ، أدناه ، التصفيق أدناه.

خفض يديك أدناه.

(التصفيق ، خفض اليدين)

الآن موجة يديك

يمكنك الحصول على خمس دقائق.

(تقلبات يد تعسفية)

يستريح معنا

سوف الأيدي الراحة أيضا.

(طوى راحة يدك تحت الخد)

2. لعبة تعليمية  "الأسماك الملونة"

هنا لدينا اثنين من أحواض السمك (الأطواق) - الأصفر والأحمر. لكن السمك أصفر وأحمر. تحتاج إلى وضعها في الحوض. لكل سمكة مكانها الخاص: الأسماك الصفراء في حوض السمك الأصفر ، والأسماك الحمراء في حوض السمك الأحمر.

3 لعبة مع مشابك الغسيل  ذيل السمكة

انظروا كم هي جميلة ذيل السمكة والزعنفة. دعونا إزالة مشابك الغسيل ومحاولة جعل نفس الذيل الجميل وزعنفة أنفسنا.

4. التربية البدنية  "خمسة سمكة صغيرة"

(محاكاة حركة الأسماك)

(انشر ذراعيك على الجانبين)

(تقليد الغوص)

(أيدي مطوية تحت الأذن)

(فرشاة الكتفين)

(اهرب)

5. لعبة تعليمية  "الأسماك الكبيرة والصغيرة"

تعيين الأسماك الكبيرة في حوض السمك الكبير ، والأسماك الصغيرة في حوض السمك الصغير.

6.Uprazhnenie   "سمكة واحدة أو كثيرة؟"

كم عدد الأسماك الموجودة في هذه البحيرة؟ كثير وكم عدد الأسماك الموجودة في هذه البحيرة؟ واحدة. خذ أسماكك واذهب للسباحة في سمكة واحدة. كم عدد الأسماك هناك؟ هناك الكثير من الأسماك.

7. لعبة الاصبع  "الأسماك"

تسبح السمكة في الماء.

السمك ممتع للعب.

الأسماك ، الأسماك ، مؤذ ،

نحن نريد اللحاق بك.

النخيل تتشبث بالتناوب في قبضة)

الأسماك منحنية ظهرها

أخذت فتات الخبز.

هزت الأسماك ذيلها ،

المواد.   لعب "السمك" بأحجام مختلفة ، أي حيوانات ، أوشحة ، أو دوائر من الورق المقوى باللون الأزرق ، والحصى ، وحوض مع الماء ، وعاء مع الدخن.

مسار الدرس.

1. تحية طيبة   "المفرقعات مضحك"

دع الأرجل تقف ساكنة

مجرد التصفيق يديك.

(يجلس الأطفال أو يقفون ويصفقون أيديهم على الطاولة)

التصفيق ، التصفيق ، التصفيق ، التصفيق ،

التصفيق والتصفيق أمامك.

(التصفيق أمامك)

الآن التصفيق بسرعة

نعم ، بصوت أعلى ، وراء.

(التصفيق وراء)

أعلى ، أعلى ، ارتفاع البطولات الاربع ،

ارفع يديك فوق.

(التصفيق ، رفع اليدين)

أدناه ، أدناه ، التصفيق أدناه.

خفض يديك أدناه.

(التصفيق ، خفض اليدين)

الآن موجة يديك

يمكنك الحصول على خمس دقائق.

(تقلبات يد تعسفية)

يستريح معنا

سوف الأيدي الراحة أيضا.

(طوى راحة يدك تحت الخد)

2. لحظة مفاجئة  "اصطياد سمكة"

في حوض مليء بالدخن ، ينزل الأطفال أيديهم ويحفرون الألعاب الصغيرة التي تمثل الأسماك

3. فحص اللعب.

المعلم ، جنبا إلى جنب مع الأطفال يفحص الأسماك.

من هذا هذه سمكة. لديها عيون. (اظهار العينين). هناك فم. (أظهر الفم). هناك زعانف. (عرض الزعانف). هناك ذيل حصان. (عرض ذيل حصان). أين تعيش الأسماك؟ تعيش الأسماك في النهر ، حوض السمك.

4. ممارسة التعبير  "السمك يفتح فمه"

أظهر كيف يفتح فم السمك ويغلق. خذ وقتك.

5. لعبة تعليمية  "أين إخفاء السمك؟"

وضعت لعبتان (سمكة وأي حيوان) أمام الطفل. كل شخصية مغطاة بمنديل.

العثور على الأسماك. اين اختبأت؟

6. التربية البدنية  "خمسة سمكة صغيرة"

خمسة سمكة صغيرة ترش في النهر.

(محاكاة حركة الأسماك)

وضع سجل كبير في الرمال.

(انشر ذراعيك على الجانبين)

قالت السمكة الأولى: - الغوص سهل.

(تقليد الغوص)

قال الثاني: إنه عميق هنا.

(تهديد بإصبع السبابة)

قال الثالث: أريد أن أنام.

(أيدي مطوية تحت الأذن)

الرابع بدأ في التجميد قليلا.

(فرشاة الكتفين)

صاح الخامس: هنا تمساح ،

(تقليد اليدين فم التمساح)

السباحة قريبا ، حتى لا تبتلع.

(اهرب).

7. لعبة تعليمية  "الأسماك في البحيرة"

هنا دائرة أمامك. الدائرة الزرقاء هي الدائرة الزرقاء. سيكون الماء للأسماك لدينا. دع السمك يدخل الماء - ضعه فوق الدائرة الزرقاء. وعلى حواف الدائرة وضع الحصى الجميلة.

8. تجربة مع العناصر  "يطفو أو يغرق"

يسقط الأطفال الحصى في وعاء من الماء ، ثم يراقبون ما يغرق وما يغطس.

9. قراءة قصيدة وانطلاق

سمكت السمكة مع السمكة ،

هزت الأسماك ذيلها.

مطعون في البطن: - اشتعلت مع!

يا صديقة! كيف حالك

10 لعبة الاصبع  "الأسماك"

تسبح السمكة في الماء.

السمك ممتع للعب.

اثنين من النخيل معا تصور حركات السباحة)

الأسماك ، الأسماك ، مؤذ ،

نحن نريد اللحاق بك.

(النخيل تشبث بالتناوب في قبضة)

الأسماك منحنية ظهرها

أخذت فتات الخبز.

(استيعاب حركات "قرصة")

هزت الأسماك ذيلها ،

سبح بسرعة بعيدا.

(ملوح)

لتطوير القدرات الحسية للطفل: القدرة على استعادة الكل جزئيا. لتطوير الإجراءات المنسقة لليد والعينين من خلال القدرة على وضع دائرة على الصورة. علم كيفية التعرف على الكائن الموضح في الصورة واستدعائه. البحث عن صور متطابقة. تطوير الكلام ، وإثراء المفردات النشطة ، وإدخال كلمات مألوفة جديدة وكرر (الآلة الكاتبة ، الهرم ، الأرنب ، البومة والدجاج والدجاج).

عرض محتوى الوثيقة
"ملخص الفصول في مجموعة الصغار وفقًا لمرفق البيئة العالمية"

- نشرة لفصل عن التطور المعرفي (مجموعة الطفولة المبكرة) حول هذا الموضوع:
ملخص الفصول في مجموعة الأطفال الصغار وفقًا لمرفق البيئة العالمية

الفئة العمرية المبكرة

المنطقة التعليمية: "الإدراك"

نوع النشاط: "التواصل"

موضوع: "اجمع صورة من نصفين"

الهدف:  تطوير التنسيق البصري

المهام: تطوير قدرات الطفل الحسية: القدرة على استعادة الكل جزئيا. لتطوير الإجراءات المنسقة لليد والعينين من خلال القدرة على وضع دائرة على الصورة. علم كيفية التعرف على الكائن الموضح في الصورة واستدعائه. البحث عن صور متطابقة. تطوير الكلام ، وإثراء المفردات النشطة ، وإدخال كلمات مألوفة جديدة وكرر (الآلة الكاتبة ، الهرم ، الأرنب ، البومة والدجاج والدجاج).

تثقيف الأطفال في استجابة عاطفية عند لقاء بطل جديد.

المعدات:  الرسومات الصور الموضوع - مجموعتين. يتم اختيار صور متطابقة (قطعتان لكل منهما) من كل مجموعة ، ويتم قطع إحدى الصور بدقة إلى النصف ، بينما تظل الصورة الأخرى سليمة ، كعينة للاختيار. من الضروري استخدام مثل هذه الصور ، عندما تقطع رأسياً أو أفقياً ، تُكوِّن أجزاء متطابقة تمامًا: عند الاتصال ، تُكوِّن واحدة كاملة (هرم ، أرنب ، آلة ، دجاجة ، إلخ.)

1. لحظة التنظيمية

مرحبا ، السماء زرقاء (يتم سحب الأسلحة)

مرحبا ، الشمس ذهبية (حدد الدائرة بيديك)
مرحبا ، نسيم خفيف (مصافحة رأسك)
مرحبا ، زهرة صغيرة ، (يمدون أيديهم إلى الأمام)
مرحبًا صباحًا ، مرحبًا بيوم (انعطف يسارًا ، يمينًا)
لسنا كسولين جدًا لنقول مرحباً!

2. تحفيزية - المرحلة الإرشادية

تحت الموسيقى البهجة ، تدخل لعبة المهرج (صورة) المجموعة ، وهي ترقص.

المهرج: مرحبا يا أطفال!

طرت من قبل ورأيت لك من خلال النافذة.

دعني أعتقد أنني سوف آتي وأفاجئ الأطفال!

أنا شقي البهجة والشباب جدا!

كم هي جميلة ومضحكة أنت! دعنا نتعرف! اسمي تيشكا. جئت لك من السيرك. ما اسمك (قابل الأطفال)

3. مرحلة البحث

يجلب المهرج على الدرج صورًا مقطعة إلى نصفين ، ويجب على الأطفال تجميع أجزاء من الصور بطرق مختلفة.

4. المرحلة العملية

الآن سوف نتذكر لعبة الاصبع "عائلتي".

لعبة الاصبع "عائلتي"

هذا الاصبع الجد

هذه الاصبع هي الجدة

هذا الاصبع هو بابا

هذا الاصبع هو الأم

هذا الاصبع هو أنا

هذه عائلتي كلها!

ما هو في يدي؟ صور (أجوبة أطفال كورالي وفردية)

أوه ، كل الصور المتناثرة ، ساعدوني في جمعها؟ وصور الرجال ليست بسيطة ، ولكنها مقطوعة ، تتكون من نصفين متطابقين. يوضح أنك تحتاج إلى طي الصورة بشكل صحيح حتى يتحول إلى "هرم كامل" ، "آلة كاملة" ، إلخ. يوضح طريقة إضافة نصين ومقارنة الصورة الناتجة بالصورة بأكملها. (الأطفال مدعوون للدائرة حول الطاولة.)

صورتان ، على سبيل المثال ، هرم وأرنب ، وآلة والدجاج ، والخيار والطماطم. يختار الطفل الصور من خيارين ، يختلف بشكل كبير في الشكل واللون.

شكرا يا شباب ، شكرا جزيلا لك! ماذا أفعل بدونك؟ كيف بسرعة كنت قادرا على جمع الصور ، أحسنت!

عظيم فقط! الرجال! اريد حقا ان العب معك هل تريد أن تلعب معي؟ URAA! URAA! تبدأ اللعبة!

د / لعبة "وضع الأزرار حسب اللون"

يقف الأطفال في دائرة ، أمامهم على مسافات عبارة عن أزرار متعددة الألوان. تحتاج إلى وضع الأزرار في أكواب من لون معين. يختار الأطفال الأزرار ويضعونها حسب لون معين.

جئت إليكم لأستمتع ونتعلم قليلاً. ومعى أصدقائي ، انظروا إلى الأطفال! هل تريد أن تصبح المهرجين؟ 1،2،3،4،5 ، خرج المهرجين للعب.

Fizminutka "المهرج الأحمر»

مهرج ذو شعر أحمر ، يسد (الأطفال يسرقون رؤوسهم ويظهرون النمش)

حقا أحب الرجال (ثلاثة التصفيق)

الأنف ، مثل الطماطم الحمراء (ضرب الأنف بالتناوب بيديك ،

وفي عيون حماسه (بمساعدة الأيدي تصور العينين وتصفق الأهداب بالأصابع)

الآن يبكي ، ثم يضحك (فهرسة الأصابع رأسياً على العينين ، ثم على الشفاه)

إما أنه لطيف ، ثم يحارب (ضرب يديه ، ثم رمي قبضته إلى الأمام)

آه ، كيف هو محرج (يديه على الحزام ، الجذع إلى اليسار ،

لكننا جميعا بحاجة إليه مثل ذلك (ذراعان متقاطعتان على الصدر والجانب والخصر)

5. عاكس - مرحلة التقييم

ماذا يا رفاق تفعل اليوم؟

ومن الذي جلب لنا الصور؟

وكم نصفي الصور؟

وما الصور هل كومة؟

هل استمتعت باللعب مع المهرج؟

يجب أن أعود إلى السيرك. وكهدية أقدم لك بالونات! لعبة "البالونات"

يلعب الأطفال كرات لموسيقى المرح. وداعا!