ألعاب للتعارف وتفعيل الأطفال. الألعاب على الطاولة. التعرف على الحرف B ، في تكرار المادة التي تم تمريرها

ونحن نحاول أن نبذل قصارى جهدنا لجعله بهذه الطريقة. لكن كل الأطفال مختلفون - لكل منهم مزاجه الخاص وسماته المميزة ، ويتمتع بقدرات ولادة فريدة بالنسبة له ، وبالتالي ، فإن تطور كل طفل يمر بطريقته الفريدة.

أود اليوم أن أتطرق إلى موضوع مهم للغاية وهو معرفة طفل بحرف - لأنه كيفية تعلم القراءة بدونها. بالنسبة إلى بعض الأطفال ، فإن عملية تعلم الأبجدية وتذكرها سهلة للغاية ، كما أنها تمر بسلاسة وبدون جهد كبير تذهب مباشرةً إلى القراءة. ولكن هذا ليس هو الحال مع جميع الأطفال. يحدث أن الطفل لا يستطيع تذكر الحروف بأي شكل من الأشكال ، وببساطة لا يظهر رغبة في القيام بذلك. كان مثل هذا معنا.

قصتنا

في رأيي ، بدأت أنا وابني في التعرف على الحروف الأبجدية متأخرة جدًا - منذ حوالي 4.5 عام. وكل ذلك لأنني لم أتمكن من الاهتمام بطفلي في الرسائل لفترة طويلة. على الأرجح ، كانت أسباب ذلك مخبأة في تصرفاته المضطربة والميل نحو أسلوب حياة متنقل.

لطالما كانت الألعاب والفصول التنموية صعبة بالنسبة لنا ، الأمر الذي تطلب المثابرة ، وإن لم يكن طويلاً. حتى عندما كان طفلاً ، كان يفضل دائمًا المجمعات الرياضية ودروس الجري. أعتقد أن العديد من أمهات الأولاد ، وبعض الفتيات أيضًا ، يواجهون مثل هذه الصعوبات.

في كثير من الأحيان ، كان عليّ فعليًا أن أتوصل إلى لحظات نامية ، وبين الحالتين ، نسجها بشكل غير محسوس في التسلية المفضلة لابني. لذلك ، على الرغم من أن الابن الصغير كان صغيراً ، فإن الحروف لم تلتصق في بيئتنا المعرفية. على الرغم من أنني ما زلت لم أستسلم عن محاولتي الاهتمام بطفلي الضيق بأحرف الأبجدية الأصلية.

ملصق صوتي "يتحدث الأبجدية"

تقدمت شؤوننا "الحرفية" إلى الأمام قليلاً عندما تلقى الابن الصغير ، كهدية في عيد ميلاده الثالث ، ملصقًا صوتيًا "Talking Alphabet". أعتقد أن الآن العديد من الأطفال لديهم هذه الأبجدية. أصبح الابن مهتمًا أولاً بشيء جديد مثير للاهتمام ، لكنه سرعان ما توقف عن الاهتمام به. ربما لم يحن الوقت بعد ، لكن ربما لم يفهم تمامًا معنى موضوع "الحديث". بعد ذلك ، قررنا إزالة ملصق ABC من مكان بارز ، لكننا تركناه في منطقة وصول الطفل.

بعد مرور بعض الوقت ، بدأ الابن الصغير بنفسه في الحصول عليه بشكل دوري وتشغيله واللعب معه. وكان يحب أن يفعل ذلك بمفرده ، دون مشاركتنا. ومنذ ذلك الحين ، بدأت العملية بطريقة ما من تلقاء نفسها.

بعد فترة وجيزة من "الحديث الأبجدية" حصلنا على مجموعة من الحروف الخشبية "الأبجدية". مجموعة رائعة! كم مرة ساعدنا في الفصول والألعاب. قمنا بتكوين كلمات منها ، واستخدمناها في مهام اللعبة ، وقمنا بدورتها ونقطعها ، ثم قمنا بتزيين الفراغات بالأحرف بعدة تقنيات إبداعية ، وأدركنا العديد من الأفكار الأخرى المثيرة للاهتمام بمساعدتهم.

لقد حصلنا على هذه المجموعة أيضًا في سن مبكرة ، ولكن على عكس "Talking Alphabet" ، فتح ابني في كثير من الأحيان مربعًا بأحرف ، ودرسها ودرسها باللمس ، وبحث عن نفس الحروف على ملصق بأبجدية. وفي هذه الحالة ، فضل أيضًا التعامل معهم بمفرده. في بعض الأحيان فقط دعاني للعب معه - وقمنا بتكوين كلمات بسيطة مختلفة معروفة له. كانت الكلمة الأولى التي وضعناها ، بالطبع ، اسم الابن الصغير.

لدينا أيضًا مكعبات بأحرف ، لكن لسبب ما لا يحب ابني اللعب معهم كما هو مقصود - لقد بنى العديد من المباني منها. بالرغم من ذلك ، في رأيي ، تعد مكعبات الحروف فرصة كبيرة في مواقف اللعبة البسيطة لتعريف الطفل بالأبجدية منذ سن مبكرة جدًا.

لنا مجموعة من مكعبات "رسائل"  يشبه هذا:

تعد مكعبات خشبية ، ناعمة للغاية ، مع زوايا دائرية ، بأحرف ملونة زاهية اختيارًا جيدًا للألعاب والأنشطة مع الأطفال.

كتب - المساعدون

أعتقد أن أحد الزخم الكبير للتنمية النشطة للأبجدية من قبل ابني كان ظهور كتاب رائع في بلدنا. جورج يودين "التمهيدي"(تيه, الأوزون). يحتوي الكتاب على كل ما يمكن أن يجذب انتباه الطفل:

• رسائل مميزة كبيرة ؛
• جمعيات شيقة
• أمثلة من المحاكاة الصوتية ؛
• قصص قصيرة مضحكة ومسلية مرتبطة بكل حرف ؛
• تاريخ موجز للاختراعات وظهور كائنات مختلفة مقدمة بلغة يمكن الوصول إليها.

لقد قدموا لنا هذا الكتاب لفترة من الوقت - ونحن بسرعة كبيرة وبسرور كبير قراءته. في البداية ، وافقنا على التعرف على ثلاثة أحرف في اليوم ، بحيث يتم استيعاب المعلومات الجديدة بشكل جيد ، وكان ابننا الصغير يتطلع كل يوم إلى اللحظة التي نفتح فيها الكتاب مرة أخرى.

التعرف على الحروف الأبجدية الروسية في شركة "بوكفارينكا" هو متعة ، سهلة ، استفزازية وباهتمام كبير. أعتقد أنه يجب على كل طفل أن يمسك يديه بالتأكيد وأن ينظر إلى صفحات هذا المنشور الرائع.

وأيضًا في نفس الوقت مع Bukvarenka بدأنا بانتظام ، والأهم من ذلك ، البحث في الأبجدية بكل سرور ، والتي درست الرسائل في طفولتها والتي تم الحفاظ عليها تمامًا منذ ذلك الحين.

تدريجيا ، وصلنا مسلية جدا أخرى كتاب الألبوم "الرئيسية الأبجدية"  (المؤلفون V. Bukatov ، M. Gankin ، T. Yarygin). هذا دليل عملي للصفوف التي بها أطفال تتراوح أعمارهم بين 4-7 سنوات ، أو ، كما هو موضح في الغلاف ، - "كتاب مدرسي ممتع للآباء والأمهات والأطفال الصغار".

في الواقع ، يحتوي الكتاب على الكثير من مهام وأنشطة اللعبة لتطوير المهارات الحركية الدقيقة والتفكير. هناك تشابك مستمر للمواد المعرفية في البيئة المحلية ، بالإضافة إلى دمج تدريجي للمعرفة المكتسبة في الألعاب ومهام نموذج التقييم "التغيير". سأقول أكثر ، هذا الكتاب هو مجرد خزانة من الأفكار الرائعة لإجراء دراسة سهلة للأبجدية.

يوجد في نهاية الكتاب قسم توضيحي كبير "كيفية التعامل مع الأبجدية". وبعد دراسة الحروف الأبجدية بأكملها ، يقترح المؤلفون عقد عطلة منزلية "My ABCs" ولا يقدمون فقط خطة مفصلة للتحضير لها ، ولكن حتى سيناريو للعطلة نفسها. أنا وابني لم نرتب بعد مثل هذه الإجازة ، لكن ، على ما أعتقد ، لا يزال أمامنا.

ألعاب الطاولة والبطاقات

تحتوي مجموعة لعبتنا على العديد من ألعاب الطاولة التي تهدف إلى تعلم الحروف الأبجدية. كل واحد منهم مثير للاهتمام بطريقته الخاصة ويساعد الطفل على تعلم الحروف. سوف أخبركم بإيجاز عن هذه الألعاب.

مجموعة من الحروف الناعمة "الأبجدية"  - لعبة تنوعا ومسلية للغاية من الاستنسل مصنوعة من المطاط المسامي. ظهرت هذه المجموعة معنا منذ فترة طويلة ، وعلى الفور مولع جدا من ابني الصغير ، ولا يزال يلجأ إليه في بعض الأحيان. يمكنك اللعب بهذه الأبجدية بطرق مختلفة - فيما يلي بعض خيارات اللعبة:

في كل مرة يمكنك الخروج بمواقف جديدة للعبة مع مجموعة من الحروف الناعمة. أعتقد أنه يمكنك محاولة صنع مثل هذه الأبجدية في المنزل من المطاط المسامي للإبداع أو من مناديل الإسفنج المنزلية الكثيفة عن طريق استخلاص الخطوط العريضة المرسومة مسبقًا من الحروف بسكين كتابي.

لعبة تعليمية "رسائل" للأطفال من عمر 3 إلى 7 سنوات - يتكون من 8 كتل مزودة بأحرف و 40 بطاقة ألغاز مع صورة حيوانات وأشياء مختلفة.

تنص القواعد على خيارات متعددة للألعاب ذات مستويات صعوبة مختلفة:

• اختيار وإرفاق الصور اللازمة لكل كتلة.
• "لغز" - تخمين فقط عن طريق الوصف ، دون النظر ، والصورة المحددة ؛
• "السلسلة" - حول القدرة على إيجاد علامات وخصائص الأشياء الشائعة ؛
• "إخفاء والسعي" - على تطوير الذاكرة البصرية.

لعبة تعليمية "الخربشة. رسائل ودية "  (من 3 سنوات). تتكون اللعبة من 9 ملاعب ضخمة ، بالإضافة إلى مجموعة من 88 رقاقة بأحرف و 33 رقاقة فارغة.

بدء اللعبة ، يدخل الطفل إلى بلد بوكوفكا ويتعرف تدريجياً على سكان هذا البلد النابض بالحياة - الحروف. لكل ملعب ، هناك العديد من الخيارات المختلفة للألعاب ، يمكنك أيضًا أن تضع طفلك ليرسم ألعابك الخاصة.

تعبت من الفوضى في الحضانة؟ تعبت من جمع ما لا نهاية لعب للأطفال؟

الحقول التسعة جميعها كبيرة ومشرقة - طريقة رائعة لإثارة اهتمام الطفل باللعب بالمعلومات.

البطاقات التعليمية "السنافر. الحروف والمقاطع " (من 3 سنوات) - هذه هي 33 بطاقة ساطعة مع رسائل وواجبات. دراسة معهم ، يتعلم الطفل ، بالإضافة إلى دراسة الأبجدية ، كيفية صنع المقاطع والكلمات البسيطة.

يوجد على ورقتين منفصلتين سبعة خيارات مختلفة وبأسعار معقولة (مكتشفات ، وصياغة الكلمات ، والاختراع ، "في عشوائي" ، "من هو الأكبر" ، "ضرب!"). عادة ما أخذنا هذه البطاقات معنا في رحلات مختلفة عن طريق النقل أو إلى العيادة - وبمساعدتهم ، قضينا وقتًا ممتعًا في فترات طويلة من التوقعات.

حديقة الأبجدية ملصق

في الصيف الماضي قضينا كليا تقريبا في البلاد. وعند وصولنا ، جاءت إليَّ فكرة عن كيفية دمج المعرفة الأولية المكتسبة حديثًا بطريقة بسيطة وغنية بالمعلومات. من قائمة ورق الحائط التي بقيت في البلاد ، قمنا بعمل ملصق طويل ، وكتب اسم "حديقة الأبجدية" بأحرف كبيرة في الأعلى وقمنا بتعليقه على الشرفة على الحائط.

قمت بإعداد نفسي مسبقًا من خلال كتابة جميع الحدائق الموجودة لدينا في حديقة الزهور ، وفي الحديقة وحول المنزل الصيفي في الصيف - حتى لا تفوت أي شيء وجعل الأبجدية في الحديقة كاملة ومشبعة قدر الإمكان. سأقول على الفور أنه تم العثور على النباتات المحيطة بنا في الحديقة لكل حرف تقريبًا ، وبالنسبة لبعض الأحرف ، هناك عدة أنواع. كانت الصعوبة الوحيدة في الحرف "y" - وجدنا حرفًا ضارًا على هذه الرسالة وببساطة أكدنا على هذه الرسالة في الكلمة في التوقيع على الملصق.

بعد ذلك بدأنا في ملء الملصق: في كل يوم نحتفل بخطاب جديد عليه ، ونتحرك بترتيب أبجدي ، وخرجنا على الفور إلى الحديقة للبحث عن النباتات ، والزهور ، والشجيرات ، والأشجار ، والتوت ، والفواكه أو الخضروات ، التي يبدأ اسمها بهذا الحرف. عند العثور على النبات الذي نحتاجه ، قمنا بتمزيق غصين صغير أو ورقة أو زهرة صغيرة منه ، ولصقنا (على غراء PVA أو على شريط سكوتش) هذا الجزء من النبات على الملصق الموجود بجانب الحرف المقابل. بجانب المصنع ، وقّعت على اسمه ، وقرأناه معًا عدة مرات.

من دواعي سروري الكبير ، كانت دروسنا في حديقة الصيف الأبجدية رائعة للغاية للابن الصغير. لم يكرر الرسائل دائمًا في ظروف مسترخيًا تمامًا واكتسب مهارات القراءة الضرورية جدًا له ، بل وفي الوقت نفسه ، تعرف على أنواع جديدة من النباتات وتعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام عنها. تدريجيا ، جفت الفروع والزهور على الملصق في ظروف حارة ومظللة قليلاً واتخذت شكل من أشكال المعشبة - تبدو جذابة للغاية. إنه لأمر مؤسف ، لن أكون قادرًا على عرض "Garden Alphabet" في الوقت الحالي - بقيت في الكوخ ، لكنها لم تتمكن من التقاط صورة لها.

رسائل محلية الصنع وألعاب بسيطة

والآن أود أن أذكر بعض الأفكار الأكثر سهولة في التنفيذ للتعارف البصري مع الرسائل وحفظها ، والتي قمت بتوصيلها بفصول لعبتنا في أوقات مختلفة. أعتقد أن الكثير منهم معروف لك وقد تم استخدامه بالفعل في الفصول الدراسية ، لكنني سأخبرك بشكل أفضل على أي حال.

رسائل من عجين الملح أو البلاستيسين  - نحت وجافة واللعب.

خطابات المنتج  (من الفول ، والفاصوليا ، وأنواع مختلفة من المعكرونة) - خيار ممتاز لتطوير وتعليم الأنشطة في المطبخ.

رسائل من المواد في متناول اليد  - في منازلنا هناك الكثير من الأدوات المنزلية الآمنة التي يمكن استخدامها في الأنشطة التعليمية مع الأطفال ، بما في ذلك في دراسة الحروف الأبجدية.

يمكن أن تكون العصي الخشبية والعصي والأزرار والحصى المزخرفة وحجارة البحر أو النهر ، وقبعات من الزجاجات البلاستيكية ، مشابك الغسيل ، الأصداف ، إلخ.

ننشر الحروف مع هذه الأشياء وفي نفس الوقت نطور المهارات الحركية الدقيقة.

شارع الأبجدية  - في نزهة بين الأشياء ، اكتب بعض الحروف أو بعض الكلمات في الثلج ، على الرمال ، على الأرض واطلب من الطفل تكرارها بعدك. أيضا ، يمكن وضع الحروف والكلمات من الأغصان والحصى والأوراق المتساقطة.

  - من أي عبوات وعلب كرتونية مستعملة بها نقوش كبيرة ، نقطع الحروف ونصنع المقاطع والكلمات المختلفة منها:

- في أوراق الألبوم المنفصلة ، نكتب رسائل ضخمة ونطلب من الطفل من الحروف المتاحة اختيار الصور ، الصور التي تبدأ بهذه الأحرف ، ولصقها بجانب الحرف الذي تحتاجه. في الصور ، توجد صفحات من أبجدية محلية الصنع ، صنعت في الابن البالغ من العمر 3 سنوات:

لعبة "احزر الرسالة"  - نكتب حرفًا واحدًا في الهواء أو على ظهر الرضيع ونطلب منه تخمينه. تغيير الأدوار بشكل دوري - دع الطفل يظهر ، وتخمينات الكبار. أيضا ، يمكن تمثيل الحروف باستخدام الجسم. هذه الأنشطة الترفيهية عادة ما تحظى بشعبية كبيرة مع الأطفال.

  - شخص بالغ يكتب رسائل كبيرة الحجم على ورقة الألبوم ويقدم للطفل أن يمر عبر متاهة الحروف بقلم رصاص. يمكنك رسم خطوط بطرق مختلفة ، وإظهار الخيال: في كل مرة تتبع كفافًا جديدًا ، أو دون رسم قلم رصاص من الورقة ، يمكنك رسم الخطوط في دوامة. يمكن استخدام فراغات الحروف بشكل متكرر من خلال رسم المسارات بألوان مختلفة. هذا نشاط جيد لإعداد يديك للكتابة. بعد ذلك ، يمكن قص الحروف على طول الكفاف (في الوقت نفسه ، سيتم تدريب الطفل) واستخدامها في الألعاب والأنشطة الأخرى المثيرة للاهتمام.

قراءة

لذلك ، وباستخدام كل الأساليب المذكورة أعلاه تدريجيًا ، ما زلت أنا وابن يتقن الحروف ، على الرغم من أن الوقت قد تأخر وليس بدون صعوبة. الآن لدينا فترة مختلفة - تعليمات القراءة النشطة. وهي تفضل عدم الدراسة على الإطلاق بواسطة N.S. جوكوفا ( تيه, الأوزون) ، حيث يأخذ دروسا في رياض الأطفال. في الداخل ، اختار دائمًا نفس التمهيدي السوفيتي - الإرث المحفوظ للأجيال الماضية. الابن الصغير تحول من أمي وأبي ما يصل إلى اثنين من الاشعال ، تختلف قليلا عن بعضها البعض. وفي كل مرة يختار - أي كتاب سوف نقرأه ، الأم أو الأب. سوني لطيف جدا لهذه الكتب. من يدري ، ربما تقوم الحيلة الحقيقية بين الأجيال بالقيام بالخدعة - وسيقوم طفلنا قريبًا بقراءتها بنفسه.

تحميل:

المعاينة:

MBOU "المدرسة رقم 6"

تقرير ذات صلة

"لحظات اللعبة في قراءة الدروس في الصف الأول"

إعداد فاسيلييفا ل.

ستاري اوسكول

يحدث تكوين شخصية طفل يبلغ من العمر سبع سنوات كجزء من نشاط اللعبة. لا يمكن للأطفال إلا اللعب. ومن الطبيعي أن اللعبة ، وضع اللعبة لا يمكن فصله عن الدرس في فئة سبع سنوات. تسهم اللعبة التي تم اختيارها بشكل جيد ومنظمة بشكل جيد في التنمية الشاملة للطفل ، وتساعد على تقوية صحته ، وتساعد على تطوير مهارات وصفات مفيدة.

"ومع ذلك ، يجب أن نتذكر" ، يحذر المعلم البارز والعالم Sh.A. Amonashvili ، - أن اللعبة ليست شكلاً أو طريقة عالمية ، لأن اللعبة لا يمكنها دائمًا أن تجلب الفرح للأطفال الذين يبلغون من العمر سبع سنوات ، بل يمكن أن تزعجهم ، كما أن العمل التعليمي الجاد والصعب للغاية لشغلهم لا يقل عن لعبة. يمكن أن تلحق أي لعبة محددة بشكل غير صحيح الدرس بأخذ الأطفال بعيدًا عن الموضوع. لذلك ، عند التخطيط لأي لعبة في الدرس ، يجب عليك التفكير بعناية مقدما:

1. ما المهارات التي سيتم تشكيلها أثناء تنفيذها ،

1. في أي مرحلة من الدرس هو الأنسب
2. يجب أن تستمر الدرس كله
3. ما هي الحاجة إلى مواد مصورة ،
4. ماذا سيكون الإجراء لتنفيذ المهام ، وتلخيص ، وتقييم أنشطة الأطفال في اللعبة.

في قراءة الدروس ، تُستخدم لحظات اللعب الفردية للتغلب على مواقف التعلم. يمكنك قضاء الدرس بأكمله في لعبة واحدة أو حكاية خرافية.

كمادة مصورة في اللعبة التعليمية ، يمكنك استخدام الأبطال الإيجابية والسلبية للحكايات الخيالية: بينوكيو ، كروكودايل جينا ، تشيبوراشكا ، تشيبولينو ، ثلج ، سانتا كلوز ، سنو مايدن ، فايربيرد ، كارلسون ، بارميلي وغيرها.

لتطوير القدرة على سماع الأصوات بالكلمات ، حدد كلمات بأصوات معينة ، قسّم الكلمات إلى مقاطع ، حدد عدد المقاطع ، يمكنك إجراء الألعاب التالية - تمارين:

1. اللعبة   "من هو اليقظة؟"

1. من الصور الموضوعية على السبورة ، يجد الأطفال نفس الصوت في الكلمات.
2. اقرأ اسم شخصية القصص الخيالية باستخدام الحروف الأولى من أسماء العناصر.
3. تذكر الكلمات ذات الأصوات ، على سبيل المثال [b ، b '] ، والتي ستجتمع في قصة خيالية.

1. اللعبة   "الصوت ضائع"
2. لعبة "من هو أكثر"

1. فكر في الكلمات التي يكون فيها الصوت [أ] في بداية ، في المنتصف ، في نهاية الكلمة.
2. ما هي أسماء ، ألقاب الحيوانات ، التي يكون فيها الصوت [أ] في بداية ، في المنتصف ، في نهاية الكلمة.
3. تذكر الكلمات حول فصل الشتاء مع الصوت [أ] ، دون الصوت [أ].
4. اذكر أشهر السنة التي يكون فيها الصوت [a].
5. التقط الكلمات: بصوت واحد [a] ، مع صوتين [a] ، بثلاثة [a]

1. اللعبة   "لنعد قصة خرافية"
2. اللعبة   "من سيعيش في المنزل؟"

على متن الطائرة ، تخطيط المنزل - برج صغير. الحشرات (الحيوانات ، الطيور) ستعيش فيها. في الشقة رقم 1 ، سيكون هناك سكان مقطع واحد فقط في الاسم ، في الشقة رقم 2 - مقطعين ، في الشقة رقم 3 - ثلاثة مقاطع.

1. متجر الزهور.

يقوم المعلم بإعداد البطاقات مسبقًا مع صورة من الزهور ، وتتكون أسماءها من مقطعين أو ثلاثة أو أربعة مقاطع. الأطفال لديهم بطاقات رقمية - "نقود" مع دائرتين أو ثلاث أو أربع دوائر. طفل "يشتري" زهرة ، باسمها عدد من المقاطع كما توجد دوائر على بطاقته ، يثبت أنه اختار البطاقة بشكل صحيح.

1. الانتهاء من الكلمة ، وتحديد عدد المقاطع.

يتم إعداد الطائرة ، وسوف تذهب إلى ... (الرحلة).

1. تدق نعم تدق ، والعثور على كلمة صديقي العزيز.

إذا قرعت على الطاولة مرة واحدة ، فقم بإعطاء اسم الزهرة ، المكونة من مقطع لفظي ، مرتين - من مقطعين ، ثلاث مرات - من ثلاثة مقاطع لفظية ، إلخ.

إذا أصبت المطرقة مرة واحدة ، فقم بتسمية الزهور التي يقع فيها الضغط على مقطع لفظي واحد ، مرتين على مقطع لفظي آخر ، إلخ.

1. نحن نبني الهرم.

على السبورة ، يضع المعلم ورقة من الورق بنمط هرمي. هناك خمسة مربعات في قاعدة الهرم ، أربعة في الصف الثاني ، ثم ثلاثة ، اثنان ، واحد ... الهرم ينتهي بمثلثات.

على لوحة قماش تنضيد ، مجموعة من صور الموضوعات التي تحتوي على صوتين إلى خمسة أصوات في العنوان. يبدأ الطالب المدعو في بناء هرم من القاعدة ، ويختار أطول كلمة (اسم الصورة) ، ويدرج الصورة في جيب الهرم السفلي. بعد ذلك ، يتم تحديد صورة ، يتكون اسمها من أربعة أصوات ، في جيب على المستوى الثاني للهرم ، إلخ. تنتهي اللعبة عندما يتم توزيع جميع الصور بشكل صحيح في الجيوب.

1.   تزيين شجرة عيد الميلاد.

على اللوحة رسم لشجرة عيد الميلاد ، على الطاولة توجد رسومات عليها صورة لعب عيد الميلاد. يجب وضع الألعاب على شجرة الكريسماس بالترتيب التالي: أولاً ، تلك التي باسمها لها صوت ، ثم صوت [h] ، ثم صوت [w] ، إلخ.

1.   خمن نفسك.

عند مكاتب الأطفال على اليسار توجد دائرة واحدة ، على اليمين - اثنان. تم تسليم الصور وجوه للجميع. يجب على الأطفال تقسيم أسماء الصور إلى مقاطع لفظية والتأكيد وتحديد أي مقطع لفظي (الأول أو الثاني) يسقط ، ووضع الصورة تحت دائرة أو دائرتين ، على التوالي.

1.   الذي سيجعل المزيد من الكلمات.

تتم كتابة الدمج على السبورة ، رسائل فردية بالترتيب تقريبًا

SI SA N O عن

S AT NA N

لا سوس

الثعلب مبعثر هذه المقاطع والحروف ، واجتاحت المسارات مع ذيله. من المقاطع والحروف المبعثرة ، من الضروري تعويض أكبر عدد ممكن من الكلمات. من يفعل هذا يفوز.

1.   مؤامرة لعبة "مدرسة الغابات"

مادة بصرية مصنوعة من الورق المقوى والورق الملون ، مرفقة باللوحة بأي ترتيب ضروري للدرس. على نوافذ مدرسة الغابة والفطر الذي ينمو بجوار المدرسة ، توجد أجهزة تتيح لك إرفاق رسائل وأرقام وصور.

بعض المهام:

1. ما الرسائل التي تعيش في الطابق الأرضي؟
2. ما الأصوات التي تعني؟
3. كيف يبدو سكان الطابق السفلي؟
4. اسم سكان الطابق الثاني. ما الأصوات التي تقصدها ، ما هو تشابهها؟
5. ما هي الرسائل تنمو على الفطر على يسار المنزل؟
6. لماذا تنمو هذه الفطر تحت سحابة زرقاء؟
7. أظهر في أي سلة ستجمع هذه الفطر (يُظهر الأطفال المخطط الأساسي للمقطع - الدمج).
8. لماذا الفطر الأول والهاء   اختبأ تحت شجرة عيد الميلاد الخضراء؟ عرض سلة لهذه الفطر.

1.   "قاسي - ناعم"

إذا كانت الكلمة صلبة ، فإن أصدقاء Tom يقفون في حالة نعومة - Tim (صور Tim و Tim موجودة على السبورة).

كتاب "الدراسات الأبجدية مسلية" هو مساعدة كبيرة في العمل. لتحسين حفظ الحروف ، أقضي الألعاب: "حقيبة بسر" ، "حرف نصف" ، "وضع حروف بشكل صحيح" ، "حرف اختبأ" ، "تشويش" ، "تحطمت الكلمة" ، "تحويل كلمة - سلسلة سحرية" ، "سلم" ، " الخروج مع الكلمات التي مقطع لفظيCA   أولاً أو أخيرًا ، "ابحث عن الكلمة في الكلمة" ، "الحروف المكتوبة" ، إلخ.

تدريجيا ، يحفظ الأطفال كل الحروف ، ويتذكرون معانيهم الصوتية ، ويدمجون المعلومات الأساسية عن اللغة.

مقطع صوتي - تحليل الصوت.  هذا النوع من العمل مهم جدا. تم استخدامه على جميع المكونات الهيكلية للدرس: عند التكرار ، وتعلم أشياء جديدة ، وتحديد. عند التكرار قبل التعارف بالأصوات الجديدة [ر] ، [ر] ، وبالتالي الحروف التي تشير إليها ، تم تكليف الأطفال بمهمة قراءة الكلمات في زاوية مورزيلكا وربطها بالمخططات:

نجل من سانيتا المنجل

المجتمع سوك الكلبة

NOSIK NOSI عصير

ساني كوزي حلم

وجد الطلاب الكلمات في المخططات المقدمة ، ثم قرأوا الكلمات التي لم تعط المخططات (الأنف ، الزلاجات ، الضفائر) ؛ في اليوم التالي قاموا بتكوين المخططات اللازمة من البطاقات. وهكذا ، جنبا إلى جنب مع التحليل والقراءة والتحليل.

هناك قراءات مثيرة للاهتمام في ABC - قراءة عمليات الدمج ، عويل ، وقراءة الكلمات من هياكل مختلفة. هذا هو الجزء الأكثر صعوبة في محو الأمية. وهنا من المهم بشكل خاص القيام بالعمل بطرق متنوعة ، حتى لا يتعب الأطفال ، والقراءة كثيرًا ، ولا يفقدون اهتمامهم بالقراءة. التعلم عن طريق اللعب. إليك بعض الألعاب:

1. لعبة "رسائل حية"

أولاً ، يتم استخدام الحروف الحية (يلعب الأطفال دورهم) ، ثم يتم استخدام الجدول.

1. أنا استخدم البدل"صانع الساعات nosovichok",

حيث يصور قرصًا كبيرًا ، تُشير إليه جميع حروف العلة في دائرة. في منتصف الطلب يوجد جيب لإدخال الحروف الساكنة والسهم. يقوم المعلم بإدراج المادة التي تتم دراستها ، ويقوم بترجمة السهم من حرف علة إلى آخر ، ويقرأ المقاطع مع الأطفال - عمليات الدمج.

1. المقاطع - عمليات الدمج تساعدنا على القراءة"نقباء".

يتم رسم أمواج البحر على ورقة. بطاقات مرتبة مع حروف العلة - "مرسى". الطالب ، القبطان المعين ، "يطفو" ، يضع حرفًا ثابتًا على أحرف العلة ، يقرأ المقاطع ويعطي صوتًا: KA ، KU ، KI ، KO وغيرها. الباقي هو في السيطرة على القبطان. إذا تم إعطاء "زمارة" بشكل غير صحيح ، فكلهم يصفقون أيديهم مرة واحدة.

1. اللعبة "ساعد كارلسون على الهبوط".

يحب الأطفال تخمين الألغاز. تم إعداد Rebuses على الأجهزة اللوحية وأرسم وأكتب على السبورة. أولاً ، يخمن الطلاب الفرديون حالات الرفض ، ثم يتصل الفصل بأكمله بهذا.

لتطوير مهارة قراءة كافية ، تعد القراءة ضرورية في كل درس. يتم دمج قراءة النصوص في الكتاب المدرسي مع الألعاب "إلى من؟" ، "من من؟" ، "البحث عن مخطط" ، إلخ. يشارك أبطال الأطفال المفضلين في الألعاب: Murzilka و Dunno و Carlson و Tube وغيرها.

يتم تسهيل تطور النطق عند القراءة ، وتحسين جهاز النطق للأطفال من خلال قراءة أعاصير اللسان.

ويساعد تطوير الكلام في عمل تطوير الكلام. في المهام "ABC" للرسم اللفظي وترد في إطارات خاصة. يتم إحضار الكلمات إلى الفصل بواسطة إما Dunno في السلة ، أو القنفذ على الإبر. اسم اللوحة مطبوع على السبورة. بالقرب من الفنان الأنبوبة. ولذا فإننا نساعده "التعادل". للقيام بذلك ، نقرأ الكلمات التي تم إحضارها ، واسم القصة و "الرسم" - نقوم بتطوير الكلام من خلال تجميع القصة - الصور التي تستخدم هذه الكلمات.

هناك العديد من الحيل التي يمكن للمدرس استخدامها عند تعليم طلاب الصف الأول في السادسة من عمره القراءة والكتابة. من الضروري اختيار الأكثر أهمية لدرس معين ، وتوفير الدرس برؤية جيدة ، وخلق جو من النوايا الحسنة والتفاهم المتبادل في الفصول الدراسية. كل هذا سيكون حافزًا جيدًا للمعلم والطلاب.

من أين تبدأ؟
يمكنك وينبغي أن تقرأ جميع العلامات والأسماء في الشارع والمنزل. حسنًا ، المكعبات ذات الصور هي أفضل اختراع للبشرية في تعليم أطفالنا. يمكن أن تكون الصور مع شخصيات خرافية أو حيوانات أو ألعاب ، حسب اهتمامات الطفل. لقد تعلمت بسهولة وبشكل غير متوقع لوالدي القراءة على مكعبات من الورق المقوى مع صور خيالية رائعة في 4 سنوات. طفلي في 4 من الكتل التي تم بناؤها ، دون الاهتمام بالرسائل والصور ، وفجأة بدأ في قراءة أسماء جميع أصدقائنا ، الذين تملي عليهم باهتمام في البداية ، وحفظوا وكتبوا في وقت لاحق نفسه بحروف كبيرة. وقبل ذلك ، جمع بحماس "المستندات": التذاكر والإيصالات ومختلف قصاصات المواد المطبوعة.
  قمت بتعيين لتعليم طفلك أن يقرأ؟ على محمل الجد؟ ثم قم بإنشاء بيئة وشروط لذلك. يمكن أن يساعدك ركن الكتب المريح أو المنزل الذي يمكن للطفل أن يتقاعد فيه. ذات مرة كان كافياً أن يرى الأطفال كبار السن يقرؤون ...

  الشيء الرئيسي الذي يجب تذكره هو أن العالم يدركه الأطفال ، وكذلك الكبار ، بطرق مختلفة. وإذا كانت هناك معلومات كافية من أحد البالغين عن طريق الأذن وبصريا ، فستظل الحركية مع ... تلوينات. ويعتقد أن معظم أطفالنا هم الحركية - وهؤلاء هم الذين يدركون كل شيء من خلال الأحاسيس والمشاعر والحركة ، ويبدأون في الزحف والمشي في وقت مبكر ، وكلهم يسعون للفحص عن طريق اللمس. تفضل الألعاب النشطة حيث يمكنك الجري والقفز. أنها تركز بشكل سيئ وقد تكون غير مدركة. غالبًا ما يضايقون شيئًا ما في أيديهم ، يميلون إلى لمس المحاور ، مثل العناق والتقبيل. فهي متقلبة فيما يتعلق بالملابس: الشائكة ، الشائكة ، شديدة ، إلخ. لديهم ذاكرة محرك متطورة. من أجل ، على سبيل المثال ، لتذكر بعض المعلومات ، يجب على الطفل تدوينها. لذلك ، نقوم بتنويع أنشطة الأطفال. لا ترسم حيث يمكنك إنشاء تطبيق من أي شيء ، أو الاستفادة من النقاط باستخدام أقلام التلميح ؛ لا تضع دائرة حول المكان الذي يمكنك أن تقطيعه باستخدام المسواك ، لا تقص فقط ، بل أيضًا تمزقها وما إلى ذلك.
   نلخص خوارزمية الإجراءات: رأى ، صوت ، سمع ، كرر النموذج (السلك ، البلاستيسين ، الحبال ، الجسد) - وجد نفسه ، ضرب ، مزين ، تكوين صداقات!
  يجب أن نتذكر الرسالة. يجب أن تكون اللعبة مثيرة للاهتمام. شخص ما لا يستطيع أن يتذكر هذه الرسالة ، إذا كان هو نفسه قاد المسامير في قطعة من الخشب عليها رسم حرف "G"؟

1 .  نحن بحاجة إلى ABC مع صور للتلوين -حبيبي -   هناك الكثير من الصور:

  أبجديات خلاقة بشكل غير عادي. أقوم بمراجعة مختصرة وأقدم روابط حيث يمكنك تنزيل أبجديات.
كلما زاد عدد الصور ، كلما كان ذلك أفضل ، أود الرسم ، ومن أكثر الوسائل نجاحًا في التدريس هي "الحروف ذات الذيل": تم لصق الأشرطة الموجودة في السجل النقدي مع الصور على الرسالة. وكان من الواضح تمامًا أي أحرف الكلمات كانت باللغة. تم تعليق حرف جديد بجانب الحروف "الذيل" المدروسة ، وتم تكرار الحروف التي تم تمريرها في الفصل ، مع قائمة الكلمات. قبل ذلك ، كان عليك عادة سحب كلمة لكل حرف من الأطفال وتدريب الكثير. وكانت جميع الحروف على مشابك الغسيل تعلق على شماعات الملابس. خيار مماثل مع الحروف الإنجليزية على الفيلكرو:

   التمهيدي جيد IB Golub "كتابي المفضل"
"الأصوات والحروف" - مواد الصورة logopedic
كتاب تلوين ABC
مجموعة كتاب تلوين
صور جميلة جدا لكل حرف
  روابط لمجموعة متنوعة من أبجديات

2.   تكوين صداقات مع رسائل جديدة بشكل أسرع وأقوى يساعد استقبال "تنشيط"  رسائل http://detskiy-sad.com/raskraski-azbuka-kartinki ، - تُصوَّر الحروف بعيون ، على شكل شخصيات حيوانية ، إلخ. ثم تبدو عبارة "تعرف على الحرف" منطقية تمامًا للطفل:

   نبدأ في جعل الأبجدية الحية للفصول في المجموعة من الأيام الأولى. كل منهما يصنع رسالته الخاصة ، ثم رسائل أسماء والديه ، إلخ. هنا يتم تشغيل الصوت الأول في الكلمة ، على سبيل المثال ، العصفور В ويتم تحويل الحرف بمساعدة تفاصيل إضافية إلى عصفور.
  من الجيد أن نبدأ بقصة قصيرة حول الرسالة: على سبيل المثال ، حول الحرف "K".
  ويمكنك أن تتخيل كل الحروف كمقيمين في بلدة Sound River الرائعة على شكل أصوات مضحكة عن G.N. Gradusova "السفر إلى أرض الأصوات"  يحكي قصة قصيرة مع الكلمات في رسالة معينة
في "Magic ABC" - (ملف صوتي في المجموعة  vk.com ) جمعت الأغاني والقصائد حول الرسائل في قصة خرافية عن التماثيل.

  3. تغلبنا على شكل الحروف.هذا الجزء من الدورة التدريبية مطلوب للأطفال الحركية الذين يتعلمون العالم من خلال الحركة. , وهذه الغالبية العظمى من كلمات المعلم والصور ليست كافية بالنسبة لهم . كل شيء يحتاج إلى لمسه وتشغيله وتصويره من قِبل الجسم .

حرف "K"

ف مثل الفأس. C ، مثل الشهر ...

  من الأفضل أن يتعلم الشعر عن الحروف تلك التي تساعد على تذكر نوع الخطاب ، وإعطاء تلميح. يتذكر أولادي على الفور ، على سبيل المثال ، الأحرف "Y": والشيء السيئ ، الحرف Y يذهب مع عصا ، للأسف ... إليك ABC مع القصائد والمهام ومكاناً لكتابة خطاب. الآيات هي نفسها كما في التلوين الذي حددته كنسخة لاكونية أعلاه.

3. الحروف المطبوعة على ورقة كاملة لجميع أنواع التلاعب: ضع دائرة حول إصبعك أو الطلاء أو الصقها باستخدام مواد مختلفة أو قصها أو تزيينها أو إضافتها أو فكر في ما هو متشابه ، إلخ.

   على سبيل المثال ، سوف نرسم "E" بإبر شجرة التنوب و "C" يرش بالملح أو السكر. أطفال السنة الرابعة من الحياة يحبون هذه التقنيات!

4. تمارين لتوحيد الرسالة المدروسة.

  سفيتلانا إمييفا
  ألعاب محو الأمية

ألعاب محو الأمية

عرض تجربة العمل التربوية "إدارة أنشطة الألعاب"

إيمييفا سفيتلانا نيكولاييفنا

وبطبيعة الحال ، تخضع معرفة القراءة والكتابة للأطفال ، للقوانين العامة ، ولكن يتم تحديدها إلى حد كبير من خلال الفردية للمتدربين (أو المتدربين). ومن المهم جدًا للمعلم وأولياء الأمور ألا يذهبون إلى أبعد من "عصا التنوير". خلاف ذلك ، بدلاً من التطور المرغوب فيه ، يمكنك الحصول على النتيجة المعاكسة بالضبط: عداء ثابت للتعلم من أي نوع ونفور من الكتاب ، كمصدر للمتاعب. إذا تعهدنا بتعليم الأطفال شيئًا ما ، فلا يمكن القيام بذلك إلا بأشكال مفهومة ومحبوبة - من خلال لعبة وقصة خرافية.

إنها اللعبة التي تضمن التطوير الكامل وفي الوقت المناسب لمرحلة ما قبل المدرسة. يتفوق الطفل على اللعبة ، ويتوقف عن الرضا عنها باعتبارها المهنة الرئيسية في حالة إتقان أشكالها المعقدة والموسعة بما فيه الكفاية. هؤلاء الأطفال الذين لا تتشكل أنشطتهم المسرحية عادة لا يشعرون بالحاجة إلى انتقال النشاط الرائد - التعليمي.

لسوء الحظ في السنوات الأخيرة ، كان هناك ميل سلبي للعبة لترك رياض الأطفال تدريجيًا. تم استبدال اللعبة بالأنشطة التعليمية. يؤدي عبء العمل المبكر للأطفال في مدرسة رياض الأطفال إلى حقيقة أنهم أصبحوا تلاميذ صغار سابقين وأوائل. هذا هو موضع ترحيب من قبل الآباء. ولكن على وجه التحديد لهذا ، يتم انتهاك خصوصيات مرحلة ما قبل المدرسة من تطور الأطفال ، والتي تتحول إلى نسخة أصغر من البالغين.

تتحدد الأهمية الرئيسية للعبة كنشاط رائد لأطفال ما قبل المدرسة من خلال:

أولاً ، تتشكل الأورام العقلية للطفل في اللعبة ، وأهمها الخيال ؛

ثانياً ، تتطور شخصية الطفل ، والأهم من ذلك ، يتم تشكيل نوعية مثل التعسف ؛

ثالثًا ، تنشأ أنواع جديدة من النشاط - العمل والتعليم.

التعبيرات معروفة ، وبالتالي تبدو مفهومة: الكلام المجازي ، التصور المجازي ، التفكير المجازي. التعليم التصويري ليس افتتاح اليوم. وقد وضعت أشكاله على مر القرون. بالنسبة إلى كبار السن في مرحلة ما قبل المدرسة وتلاميذ المدارس الأصغر سناً ، فإن العرض المجازي للمواد هو عمومًا الطريقة الوحيدة المقبولة للتدريس لهم ، لأنه يتوافق مع السمات الخاصة بالعمر في تفكيرهم. هناك صور خارجية - تلك التي ترتبط بها البيداغوجيا تقليديًا بـ "التصور" ، وهناك صور داخلية لا تتطلب نطاقًا بصريًا (على الأقل في وقت العرض) ، لكنها لا تزال مطلوبة من قبل الطفل. هذه هي صور حكايات.

أصبحت القصص الخيالية مؤخرًا موضوع اهتمام العلماء. أولاً ، الكتاب (القرن الثامن عشر ، ثم - علماء الأساطير والفلكلوريين (القرن التاسع عشر)) ، وبحلول منتصف القرن العشرين ، بدأ علماء النفس في دراستهم ، وبعد ذلك اتضح أن عمل النصوص الرائعة لا يوجه كثيرًا نحو الإدراك الواعي ، ولكن إلى الاستيعاب الباطن. من المفيد والمهم إخبار الحكايات الخيالية بأن لديهم إمكانات علاج نفسي قوية فيها ، هدفهم الرئيسي هو "تغذية الروح".

الطفل ، كقاعدة عامة ، لا يستمع فقط إلى قصة خرافية. هو يعيشها. يمكن ربط مثل هذه الحكايات الخرافية بالعودة إلى حكاية الحكايات الخيالية على مستوى نشاط الطفل القوي - الرسم والنمذجة واللعب والإجراء المسرحي. هذا النشاط مبدع دائمًا للطفل ويعمل على تمييز انطباعاته التي تم الحصول عليها نتيجة للتعارف مع حكاية خرافية. تُستخدم الألعاب القائمة على القصص الخيالية المعروفة على نطاق واسع في القصص الخيالية وفي ممارسة منظمي الأدوار. يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات ، نظرًا لخصائصهم العقلية ، تخيل قصة خرافية وتشغيلها "بناءً على" ، لكنهم ليسوا مستعدين للضحك على الحكاية الخيالية. حكاية بالنسبة لهم خطيرة. بالنسبة لهم ، هذا هو الواقع الكامل.

في فصولي ، عادةً ما أستخدم حكايات "أبجدية" متنوعة سمعتها وأقرأها في مكان ما (كان مصدر إلهام ذلك هو رواية القصص الخيالية التي كتبها ميخائيل راسكاتوف ، "الرسالة المفقودة"). وكذلك الكثير من الألعاب التعليمية تساعدني ، مثل ألعاب الحروف وألعاب الكرة والألغاز المختلفة والألغاز. سأقدم مثالاً لبعضهم:

1. ألعاب مع الحروف.

خطابات اليدوية

يمكن وضع الحروف على طاولة ، على الأرض ، على الأرض من الحبال ، المباريات ، العصي ، المخاريط ، الحصى ، المعكرونة ؛ "ارسم مع حفنة من الرمل أو الحبوب المتدفقة في تيار رفيع من كيس ورقي. يمكن اختراع مثل هذه الرسائل "من صنع الإنسان" بالأسماء المقابلة: "الحجر" ، "الغابة" ، "المعكرونة" ، إلخ. على طول الطريق ، يمكنك تكوين قصص تحتاج إلى استخدام مثل هذه العلامات.

رسالة المتاهة

اختيار اللاعبين السائق. يضع السائق على الأرض خطابًا مصنوعًا من الحبال السميكة الطويلة. هذه متاهة. يحاول الباقي اللعب على إشارة المرور عبر المتاهة وليس التسلل من الحبل. تصبح اللعبة أكثر إثارة للاهتمام إذا كنت بحاجة إلى المرور عبر المتاهة مع إغلاق عينيك وتخمين الرسالة التي تم وضعها. الشخص الذي لا ينزلق من الحبل ويسمي الرسالة بشكل صحيح يفوز.

ارسم الرسالة

يقوم مقدم العرض برسم جزء من الرسالة ويسأل الباقي عن الرسالة التي كان يفكر بها. الشخص الذي يخمن سينهي الخطاب. يمكن لعب هذه اللعبة على الورق أو على السبورة أو على الأسفلت أو على الرمال.

درب الرسالة على الظهر(أحب هذه اللعبة منذ الطفولة)

انهم يلعبون معا. يدير أحد اللاعبين ظهره على الآخر ، وهو "بأصابعه" يرسم علامة على ظهره ويحتاج إلى التخمين. إذا تم تخمين الرسالة بشكل صحيح ، يقوم اللاعبون بتبديل الأدوار.

يمكنك أن تلعب نفس اللعبة في مجموعة. يتم اختيار اثنين من السائقين. واحد يدير ظهره لبقية اللاعبين. ويطلق على الآخر اسم "الكاتب": إنه يلتمس بإصبع شخص ما من المجموعة التي يرسم عليها أن يرسم الحرف الأول على ظهره.

رسائل رأسا على عقب

يضع السائق رأسًا على عقب أمام اللاعبين الذين يلعبون الرسالة. تحتاج إلى تخمين ما هي هذه الرسالة. يمكن أن تكون اللعبة معقدة إذا كان هناك العديد من الرسائل المقدمة في نفس الوقت. وأصعب مستوى هو عندما تحتاج إلى قراءة الكلمة وضعت رأسا على عقب.

العثور على الرسالة عن طريق اللمس

يتم اختيار "رجل أعمى" ، معصوب العينين. وضعت الستينسلات من الحروف المصنوعة من الورق المقوى أمامه. من بين هذه الرسائل ، يجب عليه لمس الرسالة التي سيتصل بها السائق.

اللعبة لديها عدة درجات من الصعوبة وخيارات مختلفة.

تحتاج إلى أن تبدأ بحرفين ، وزيادة عددهم.

منزل للصوت

يستدعي المعلم الأحاديات (الخشخاش ، الفم ، الصنبور ، الجبن ، إلخ). يجب على الأطفال التعرف على صوت الحروف المتحركة والتقاط بطاقة بحرف يدل على هذا الصوت.

تأخذ اللعبة شخصية "مليئة بالإثارة" إذا تم تشكيل فريقين من ثلاثة إلى أربعة أشخاص من أطفال أتقنوا القواعد. إذا ارتكب أي عضو في الفريق خطأ ، فسيتم استبعاده من اللعبة. يجب عليك أيضًا مراعاة الوقت الذي يختار فيه اللاعب خطابًا من مجموعة من البطاقات. الشخص الذي يتجسس ، يترك أيضا. الفريق الذي خسر أقل عدد من اللاعبين خلال نصف الوقت يفوز.

2. ألعاب الكرة

الخروج مع عرض

الأهداف: يتعلم الأطفال تجميع الكلمات في الجملة عن طريق تحديدها وفقًا لمعانيها. تطوير سرعة رد الفعل والانتباه والخيال الإبداعي.

يقف الأطفال في دائرة. يقوم المشارك الأول بإلقاء الكرة على أحد الجيران ويقول أي كلمة عن الاقتراح في المستقبل. ثم يتناوب كل طفل مضيفا معنى واحد لهذه الجملة العامة. حتى تتمكن من الخروج بقصة كاملة.

قل الكلمة

يرمي السائق الكرة للطفل الأول ويقول أي مقطع لفظي ، يجب على الطفل ، عند عودته للكرة ، أن يأتي بكلمة تبدأ بهذا المقطع لفظ اسم الباقي للكلمة التي اخترعها (المحرك). بعد ذلك ، يلعب السائق مع كل طفل.

العثور على زوج

يقوم السائق بإلقاء الكرة على كل لاعب (بدوره) ويقول أي كلمة ، الطفل الذي يعيد الكرة إلى السائق ، يقول الكلمة المتوافقة مع هذا (دبوس التدحرج).

ألعاب مع رقائق الجائزة  ربما يكون جميع المعلمين ، مثل "أعط كلمة من صوت معين" ، اللعبة المتسلسلة "ابحث عن آخر صوت في كلمة وأخرجوا بكلمة" ، معروفين على نطاق واسع ويستخدمونها.

الألعاب والتمارين التي يمكننا استخدامها في الفصول الدراسية - عدد كبير للغاية. من المهم أن تجد من بينها ما يناسب أطفالك على وجه التحديد ، بناءً على خصائص شخصيتهم واهتماماتهم وفرصهم.

لأطفال مجموعتي ، مثل الألعاب

"الأصوات الحية"  (يمثل كل طفل صوتًا معينًا ، يصطف في صف واحد - يسمعون الكلمة ،

"غزو القمة بحرف ..."(بالنسبة إلى اللعبة ، ستحتاج إلى رسم لقمم الجبال التي توجد عليها المقاطع (على سبيل المثال ، "pa" و "py" و "la" و "la"). يجب أن يأتي الأطفال بكلمات تبدأ بالمقاطع المعينة ويتحركون وفقًا للكلمات التي تم اختراعها (على سبيل المثال: عصا - ادعي أنها تتحرك بعصا في يده ، وما إلى ذلك).

"املأ الرسالة بالترتيب الصحيح"

تهدف اللعبة إلى تدريب كل من القدرة على التمييز بين الحروف والذاكرة السمعية. ينقسم جميع الأطفال إلى فريقين يصطفون على خط البداية. يقوم مقدم العرض باستدعاء سلسلة من اثنين أو ثلاثة أحرف متحركة ، على سبيل المثال (o ، (a ، (e). اللاعبون (واحد من كل فريق) ، على إشارة ، يركضون إلى المكان الشرطي حيث يوجد "بنك" البطاقات بأحرف ، واختر الحروف اللازمة ووضعها في الشخص الذي أكمل المهمة بشكل أسرع وبدون أخطاء يكسب نقطة لفريقه.

يمكن أن تكون اللعبة معقدة بعدة طرق:

يستدعي السائق أي كلمة ، ويضع اللاعبون الكلمة ؛

يتعامل الأطفال مع الحروف المنقوشة والعمل مع عيونهم مغلقة. صحيح ، مع إغلاق أعينهم ، لن يتمكن اللاعبون من الركض ، ثم يأخذ كل زوج جديد أولاً موقعًا على الطاولة حيث وضعت مجموعات من الحروف ، ويبدأ العمل على إشارة صوتية.

أطفالي مغرمون جدًا بتخمين الألغاز حول الحروف والكلمات. حل الألغاز مضحك.

يمكن لعب كل هذه الألعاب في الفصل وفي وقت فراغك سواء كانت روضة أطفال أو شارعًا أو منزلًا.

بفضل الألعاب والحكايات الخيالية ، يمكن لأطفالي:

قسّم إلى مقاطع مقطعية كلمات أي بنية مقطعية في المستوى الداخلي ، وشكل مقاطع من الكلمة ؛

لتحليل الكلمات من 5-6 أصوات ؛

ابحث عن مكان صوت معين في كلمة ما ، واستدعي "جار" هذا الصوت ؛

التفريق بين حروف العلة والحروف الساكنة عن طريق الصلابة.

تملك تحليل الصوت التخطيطي للكلمة.

أطفال المجموعة الأولى يحسنون مهارات القراءة ، أطفال المجموعة الثانية مستقلين ، بشكل هادف وواثق يقرأون وفق المقاطع

نواصل العمل على كل ما سبق.

ولا يزال هدفنا الآن هو تحسين القدرة:

تحديد عدد الكلمات وتسلسلها في الجملة ، وتسليط الضوء على حروف الجر والإقتران والضمائر ككلمات مستقلة ؛

جعل الجمل ، وتغيير عدد الكلمات في الجملة في اتجاه الزيادة والنقصان ؛

امتلاك مفردات كافية ؛

لديهم تنمية كافية في السمع الصوتي والإدراك الصوتي والإدراك البصري والسمعي والاهتمام ؛

لإتقان تطوير أشكال مختلفة من النشاط المعرفي: التفكير المنطقي والنقابي ، والخيال ، والذاكرة ، والدافع للتعلم ؛

شكرا لاهتمامكم!

"الكلام هو ، أولاً وقبل كل شيء ، عملية تطبيق اللغة ، التي طورتها جهود الكثير من الناس ، تخدم المجتمع وهي في المجال العام" - (N.I. Zhinkin).

بعد أن يتقن ثروات اللغة ، يحسن الشخص كلامه طوال حياته. كل مرحلة العمر يجلب شيئا جديدا لتطوير الكلام. وضعت أساسيات تطوير الكلام في المدرسة الابتدائية ، كما من هنا ، يواجه الأطفال أولاً لغة أدبية ، ونسخة مكتوبة من اللغة والحاجة إلى تحسين الكلام. إن إتقان الخطاب الصحيح في الوقت المناسب أمر مهم لتشكيل شخصية كاملة للطفل ، ولتعليمه الناجح في المدرسة وللمزيد من العمل.

المتطلبات التقليدية للكلام: المحتوى والمنطق والوضوح والدقة.

شروط نشاط الكلام: توفر مواد للتعبير ، والحاجة إلى البيانات والمهارات اللغوية.

تطور الكلام هو الجانب العكسي لعملية تنمية التفكير. لا يمكن أن يتطور التفكير بنجاح بدون مواد لغوية. لا يوجد خطاب دون تفكير. لذلك ، فإن الشرط الضروري للكفاءة العالية لتطوير الكلام في دروس اللغة الروسية هو تنظيم النشاط العقلي للأطفال. من المهم أن يشارك الطالب في النشاط العقلي منذ بداية الدرس.

أنا أعمل في كتاب ABC الذي حرره V.V. Repkin ، E.V. Vostorgov ، V.A. Levine (وفقًا لنظام D.K Elkonin-V.V. Davydov). تساهم مواد الكتب المدرسية في تحقيق نتائج رائعة في التطوير الشامل للطلاب. شمل مؤلفو الكتاب المدرسي تمارين تثير اهتمامًا كبيرًا بالأطفال في اللغة ، وتساعد على فهم الروابط بين المعرفة الفردية وتنظيمها. هذه هي صفحات القراءة المشتركة ، التي تخلق جوًا من القراءة الأدبية من الدروس الأولى ، قبل أن يبدأ الأطفال في تعلم الحروف الأولى بوقت طويل ؛ أعاصير اللسان والألغاز التي تسهم في زيادة تطوير السمع اللفظي وتعزيز مهارات الكلام الواضح والصحيح والتعبير ؛ الأمثال والأقوال وتطوير الكلام المجازي ، إلخ.

بالنسبة إلى بعض الدروس ، التقطت تمارين إضافية ، مواد مسلية ، ألعاب تعليمية تعمل على تطوير السمع الصوتي ، إثراء ، تحسين وتنشيط المفردات ، من خلال تكوين البنية النحوية للكلام.

1. تمارين لتطوير السمع الصوتي.

أعاصير اللسان وأعاصير اللسان لكل صوت.

وهنا بعض منهم.

[ب] يضرب الكبش الأبيض الطبل.
   قفز Baran Buyan في الأعشاب الضارة.

[ن] الحقول ذهبت البقدونس الاعشاب في هذا المجال.
   مرة أخرى ، عثر خمسة أطفال على خمسة من عسل العسل على القنب.

[ح] صباح الشتاء من الصقيع
   عند الفجر ، حلقة البتولا.

[ق] أكلوا المجد للدهون ، ولكن الدهون لم تكن كافية.
   سينيا وساني لديهما سمك السلور مع شارب في شباكهما.
   الزنبور ليس لديه شارب ، لا ينظفه ، ولكن شارب.

[د] جوفاء نقار الخشب ،
   قشرة يوم القشرة.

[ر] ثلاثة وثلاثون شريطًا صغيرًا
   ثلاثة وثلاثون ذيول عصا بها.

[p] أعدتها لاريسا لبوريس
   حساء الأرز لذيذ.

با بو لو - هناك أعمدة في الفناء.

Boo-boo-boo - غراب يجلس على شجرة بلوط.

بوو بو ، تنمو البلوط في الغابة.

بواسطة بو با - هذا هو الضفدع.

سا سا - الثعلب يمر عبر الغابة.

كما هو الحال - الثعلب يخاف منا.

Sy-sy-sy-sy - ذيل رقيق من الثعلب.

سو سو سو - كم هي جميلة في الغابة.

سو سو سو - بهدوء في الخريف في الغابة.

بنا لنا نحن - أنا لا أخاف من الثعلب.

شا شا شا - أختي الصغيرة ماشا.

Sho-sho-sho - أنا بخير.

شو شو شو - أنا لا أحب العصيدة.

شي شي شي - استمتع من القلب.

Ra-ra-ra هو جبل عالٍ.

Ry-ri-ry - أعطانا الكرات.

Ry-ri-ry - يطير البعوض.

رو-رو - ماعز يقضم اللحاء.

Ri-ry-ri - اشترى المفرقعات.

ريو رو - أنا أطبخ البطاطا.

نعم ، نعم ، نعم - التوت الحلو.

افعل ما تفعله - النسر لديه عش.

دو دو - أشجار التفاح تنمو في الحديقة.

تا تا - ذيل القط رقيق.

تا تا - آه ، يا له من جمال!

أنت أنت - الزهور تنمو في المرج.

من من إلى - أنا أحب كومبوت.

يتم توضيح أعاصير لسان البقع وإعصارات اللسان ليس فقط بشكل واضح ومميز ، ولكن أيضًا بدرجات متفاوتة من الحجم (الهامس ، في صوت مرتفع ، وبسرعة مختلفة) (ببطء ، معتدلة ، بسرعة).

II. الألعاب التعليمية.

كتب عالم لغوي ومنهجي روسي مشهور: "في أي مكان ، لا تندمج أي لعبة بشكل وثيق مع العمل والعمل ، كما هو الحال في علم الصوتيات ، وبالتالي لا يوجد شيء غير مناسب للتعليم الابتدائي كما هو. في أي مكان آخر ، هذه اللعبة لا تتحول بسهولة إلى عمل جاد ومتطور للأجهزة العقلية ، كما هو الحال في الصوتيات. " (A.M Peshkovsky "تكملة منهجية لكتاب" لغتنا ".) تترك الممارسات التربوية الحديثة للطفل الحق في اللعب في المدرسة وتعتبره أحد مؤشرات مراسلات التعليم مع الخصائص العمرية للطلاب.

تعتبر لحظات الألعاب في تعليم الأطفال في عمر ست سنوات مناسبة بشكل خاص بل ضرورية ، لأن تكوين نشاط التعلم يحدث من خلال عمليات تعسفية متخلفة من الإدراك والذاكرة والانتباه. تجلب لحظات اللعبة عنصرًا من المرح إلى عملية التعلم ، وتساعد على تخفيف التعب والإجهاد في الدرس.

لتعزيز القدرة على التمييز بين الصفات التي تميز كلمة الحروف الساكنة ، استخدم مجموعة متنوعة من الألعاب مع الأصوات. وهنا بعض منهم.

"ابحث عن زوج". مادة اللعبة: الصور المقترنة (الماوس الدب ، القط ، جديلة - عنزة ، الخشخاش - السرطان ، شارب - دبور ، الجرف - ملف ، العشب - الحطب ، الشريحة - القشرة ، الأرنب - سايكا ، الغراب - الطبيب ، نتوء - الدب) . يختار الأطفال صورة (اسم الكائن المصور له نفس صوت اسم إحدى الصور المكشوفة على التنضيد) ، نطق كلا الاسمين (goat-braid).

"امسك الصوت". على سبيل المثال ، [ج] (رياض الأطفال ، فاسيا ، الفيل ، المالك الحزين ، أنوف ، الأوز ، الرأس ، القناع ، الخنازير ، الناضجة ، الكاملة ، الأرنب ، الأيائل ، الفاصوليا).

"متجر الزهور" أو "جمع باقة". المواد اللعبة: بطاقات مع صورة من الزهور. يجد الأطفال أزهارًا بها صوت محدد ، على سبيل المثال ، [ع] (الورد ، النجمة ، الفاوانيا ، الزنبق ، النرجس البري ، زهرة الذرة ، البابونج ، الداليا ، القرنفل).

"المشترين اليقظين." دفع والديك ثمن اللعب التي تبدأ أسماؤها بـ [m] (ماتريوشكا ، الماوس ، السيارة ، الكرة ، الدب. هذه الألعاب يمكن أن تؤخذ ، لكن لا تخطئ.

"لعبة حديقة حيوان" مواد اللعبة: صور مع صورة حيوانات ونماذج صوتية للكلمات. من الضروري "تفريق" الحيوانات في الخلايا ، أي ربط نموذج الصوت للكلمة بالصورة (الثعلب ، الحمار الوحشي ، النمر ، الأرنب).

"الهوكي" (لعبة مفضلة من طلاب الصف الأول). ثني الذراعين عند المرفقين - "gate" ، "puck" - كلمة تبدأ ، أو يوجد فيها ، أو لا يوجد صوت محدد. على سبيل المثال ، "عفريت" هي كلمة لا يوجد فيها صوت (كرة ، حرارة ، ساشا ، باشا ، أحسنت ؛ إطارات ، سيارة ، دهن ؛ قطب ، لفتة ، أحسنت ؛ ستة ، ثأر). مجموعة من الأطفال - "حراس المرمى" ، ومجموعة أخرى - "الحكام" ، والثالثة - "المشجعين". يصرخون: "الهدف" - إذا ضرب "عفريت" البوابة.

"التقط الكلمة". على سبيل المثال ، يتم إعطاء نموذج:

يختار الطلاب الكلمات منه. "وحدة التحكم" تقبل الكلمات ولا تفوت الكلمات التي لا تتوافق مع النموذج ، موضحة الخطأ.

"تحقق من عمل Avosik." ثلاثة أنماط وثلاث كلمات: اللفت ، البطيخ ، اليقطين (يمكن تحديد الكلمات بالصور). يحدد الطلاب النموذج الذي يتطابق مع كل كلمة ، واكتشاف الخطأ ، وتصحيحه.

"اكتشف الصوت واسمه" ، "اختر كلمة بصوت" ....

بعد قراءة الكلمات في الأعمدة وتوضيح معانيها المعجمية ، أقدم للأطفال المهام التالية:

العثور على وقراءة الكلمات استدعاء الإجراءات ؛

الكلمات هي أسماء

العثور على وقراءة الكلمة المقابلة لنموذج الصوت.

تخمين اللغز (يجد الأطفال تخمين بين الكلمات قراءة) ؛

تغيير الكلمة حسب الرقم ؛

ما هي علامات الموضوع ؛

ما هي الكلمة الإضافية في العمود (يبرر الطلاب الاختيار ببيان متماسك) ؛

على سبيل المثال ، الموضوع: "Letters DT". يقرأ الأطفال الكلمات.

1) اقرأ الكلمات التي تتكون من مقطع واحد.

2) اقرأ كلمات العمود الثالث ، ابحث عن "لا لزوم لها". شرح.

3) ما هي الكلمات "أين" ، "متى"؟ (الموضوع؟ السمة؟ العمل؟)

فكر في الجمل حسب المخطط المحدد.

4) تغيير الكلمات حسب الرقم: صديق - (أصدقاء) ، سنة - (سنوات) ، قوس قزح - ؟؛ أيام - (يوم) ، تجعيد الشعر -؟

5) تشكيل كلمات العمل من الكلمات: drome - (قيلولة) ، والفكر - (فكر) ، صديق - (تكوين صداقات) ، والدخان - (الدخان) ؛

6) أوجد الكلمة الخاضعة لعلامات الكلمة: المؤمنين - (الصديق) ، البعيد - (الطريق) ، الرملي - (الأسفل) ، سبعة ألوان - ...

عند دراسة موضوع "رسائل Z - C".

لعبة "الكبيرة الصغيرة". المعلم يدعو الكلمة ، والأطفال "تقليله" "بوش - (بوش) ، جسر - ... ، بدلة - ... ، طائرة ...:

تطابق الكلمات التالية: sister (what؟) (Native، cousin، care)، string - (what؟) (Thin، steel، guitar)، costume - (what؟) (Smart، sporty، evening، woolen)، bridge - ... ، الطائرة- ... ،

تطابق الكلمات الكلمات العمل: (ماذا؟).

طائرة (ماذا تفعل؟) الذباب ، الطنانة ، ...

بكاء .... (بكاء)

نار ...

تطابق كلمة مع نمط معين

للعمل على طريقة القراءة والكتابة ، أدرج الحروف والكلمات في درس اللعبة. وهنا بعض منهم.

1. "رسائل مبعثرة". من الحروف لجعل الكلمات: C ، B ، O ، O ، L ؛ و ، N ، K ، G ، A ؛ C، C، O، M، K، O؛ A، T، P، E، K، A؛ O ، L ، K ، W ، A ؛ C، Y، P، b، K، A، B؛

2. تأليف الكلمات والتفكير لنفسك.

3. أدخل الكلمات في الخلايا الفارغة.

4. لعبة "خذ المقطع".

5. "رسائل غير مرئية". اكتب حروف العلة بدلاً من النقاط ، اقرأ الكلمات.

6. يؤلف كلمة.

اكتب ساكن ، اقرأ الكلمات.

7. "الفسيفساء اللفظية".

تتم كتابة الكلمات على بطاقات اللغز. تحتاج إلى العثور على زوج ، وجعل الرقم وقراءة الكلمة.

8. "مقطع لفظي من مقطع لفظي". يتم إعطاء كلمة تتكون من اثنين أو أكثر من المقاطع. يختار الأطفال الكلمات ويكتبوا بحيث يكون المقطع الأخير للكلمة السابقة هو المقطع الأولي من المقطع التالي. على سبيل المثال:

مواد مسلية للدروس I أجد في الكتب:

Undzenkova A. اللغة الروسية بحماس - يكاترينبرج. عام 1977.

Ladyzhenskaya T.A. الكلام. الكلام. خطاب - م - 1983.

كالميكوفا 50 لعبة مع الحروف والكلمات. - ياروسلافل "أكاديمية ، ك" 1999.

Tarabarina T.I. ، Sokolova E.I كلا من الدراسة واللعبة: اللغة الروسية. - ياروسلافل "أكاديمية التنمية" 1998.

فوميشيفا إم. الأبوة والأمومة النطق الصحيح في الأطفال. - م. 1981.