Rodina očami tínedžera. Rodina očami moderných mladých mužov a žien Nový člen rodiny

UDC 314,6 + 316 752 K.A. Ružinskaja, E.S. Tsyganenko, O.E. Panteleeva HODNOTA RODINY V OČI MLÁDEŽI Článok sa venuje hodnotovým orientáciám modernej mládeže. Stanovila sa úloha inštitúcie rodiny a manželstva v procese socializácie osobnosti. Na základe analýzy verejnej mienky bola zaznamenaná dynamika hodnoty rodiny pre rôzne vekové skupiny obyvateľstva a historické obdobia. Odhaľujú sa faktory, ktoré majú negatívny vplyv na formovanie postoja mladých ľudí k rodinnému životu. Uvažuje sa o úlohe štátu pri vytváraní podmienok na posilnenie hodnoty rodiny medzi mladými ľuďmi. Kľúčové slová: mládež, mladí ľudia, rodina, manželstvo, hodnoty. Mladí ľudia, ako katalyzátor v reťazci každodenných udalostí, sú schopní ísť proti biologickým rytmom, prírodným zákonom a viere iných ľudí. Bohužiaľ je nemožné uchopiť všetko od života, preto si musíte určiť priority. Nezávislosť v ktorejkoľvek fáze vývoja bola vedúcou osobnostnou črtou, ktorá sa prejavovala predovšetkým v zodpovednosti za seba a za svojich blízkych. Samozrejme, v niektorých otázkach sú mladí ľudia vážni a zodpovední, častejšie - naivní a detinskí. Hlavné je nebáť sa robiť chyby, z ktorých sa následne formuje životná skúsenosť. Ale nech je to akokoľvek, je zaujímavé si uvedomiť, že to je rodina, ktorá položí základy budúcich životných skúseností a vzorcov správania mladých ľudí. Všeruské stredisko pre štúdium verejnej mienky uskutočnilo prieskum „Ideálna rodina pre vás je ...“. Prieskum jasne ukazuje predstavy mladých ľudí o rodinnom živote. Mladí ľudia vo veku od 18 do 25 rokov sa považujú za ideálnu rodinu, v ktorej napriek vznikajúcim finančným ťažkostiam vládne vzájomné porozumenie, podpora a rešpekt. Je tiež dôležité, aby mladí ľudia boli pri vedení rodinných záležitostí nezávislí a oddelení od ostatných príbuzných. Okrem toho je dôležité, aby záujmy rodiny ako celku mali prednosť pred súkromnými záujmami každého z jej členov. Ideálna rodina v povedomí mladých ľudí od 25 do 34 rokov sa prakticky nelíši od predchádzajúcej vekovej skupiny. Jediný rozdiel je v tom, že v tejto vekovej kategórii mladí ľudia uprednostňujú rovnosť viac ako jediného vodcu v rodine. Ako vidíte, ideálna rodina už nie je spojená s vysokou úrovňou hmotného príjmu, ako tomu bolo v roku 2012, keď 17% Rusov považovalo materiálne bohatstvo za záruku ideálnych rodinných vzťahov. Finančných problémov sa dnes nebojí 87% respondentov, hlavné je, že rodina má vzájomné porozumenie, podporu a rešpekt, a patriarchálny typ rodiny je pozostatkom minulosti. Tento formát rodinných vzťahov podporuje 52% Rusov. Mladí manželia tiež zmenili svoj postoj k zasahovaniu príbuzných do osobného života. V roku 2016 teda 58% respondentov odmieta rady a pomoc od svojich rodín, čo je o 7% menej ako v roku 2012. Popularita formálnej registrácie manželstva klesá. Takže podľa Federálnej štátnej štatistickej služby Ruskej federácie bolo v roku 2014 zaznamenaných 1 225 985 registrácií manželstiev a v roku 2015 - 1 161 068, čo je o 64 917 menej. S rozvodmi je to lepšie, pretože v roku 2014 ich bolo 693 730 a v roku 2015 - 611 646, čo je o 82 084 menej ako vlani. Možno je to spôsobené zvýšením poplatku, ktorý by mohol znížiť počet žiadostí o rozvod o 1. V moderných podmienkach rozvoja spoločnosti, kde sa manželstvá osôb rovnakého pohlavia stávajú normou, je dôležité hovoriť o hodnotovej orientácii rodiny. Hlavné hodnoty v rodine sú samozrejme láska, podpora, pohodlie a deti. V súčasnosti existuje © Ruzhinskaya K.A., Tsyganenko E.S., Panteleeva O.E., 2016

vyššie odborné vzdelanie

Sibírska štátna letecká a kozmická univerzita

pomenované po akademikovi M. F. Reshetnevovi

Katedra histórie a humanitných vied

Skúška zo sociológie

Postoj modernej mládeže k rodine a manželstvu

Dokončené: študent gr.IEZU-01

Shnitova Yu. V.

Skontrolované: Gavrin D.A.

Krasnojarsk, 2012

Úvod

Téma „Postoj študentov k manželstvu“ nebola vybraná náhodou. Vzhľadom na smerovanie, ktoré štát zvolil pri riešení demografických problémov, zvyšovania pôrodnosti, zdravia obyvateľstva, je predmetom záujmu štúdia o prístupe mladých ľudí k manželstvu a rodine.

Postoj k láske každej generácie odráža rysy doby a psychológiu ľudí, nesie odtlačok životných podmienok a morálnych a estetických princípov, ktoré sa v danej spoločnosti vyvinuli. Podľa odborníkov je krehkosť moderných manželstiev do veľkej miery determinovaná skutočnosťou, že u mladých ľudí sa nevytvára skutočná úcta k inštitúcii rodiny. Častým nešťastím mladých ľudí je navyše nevedomosť v otázkach manželstva a častou chybou je, že pri zakladaní rodiny sa spoliehajú iba na silu citov.

Stabilita manželstva a rodinných vzťahov závisí od pripravenosti mladých ľudí na rodinný život, kde sa pripravenosť na manželstvo chápe ako systém sociálno-psychologických postojov jednotlivca, ktorý určuje emočne pozitívny vzťah k životnému štýlu rodiny.

Najdôležitejšou spoločenskou funkciou modernej rodiny je výchova budúceho rodinného muža, to znamená príprava mladšej generácie na manželstvo a rodinné vzťahy. Je to spôsobené rastúcimi negatívnymi procesmi: degradácia rodinného životného štýlu, šírenie alternatívnych foriem manželstva a rodinných vzťahov, pokles prestíže rodiny, potreba mať deti, rast rozvodov a násilia v rodine. Postavenie mladých ľudí v spoločnosti, trendy a vyhliadky jej vývoja sú pre spoločnosť veľmi zaujímavé a majú praktický význam, predovšetkým preto, že určujú jej budúcnosť. Tu zaujíma významné miesto postoj mladých ľudí k manželstvu a rodine ako základnej jednotke spoločnosti.

Vo väčšine častí sveta priemerný vek v manželstve stúpa a v dospievaní je dnes menej manželstiev ako pred desiatimi rokmi.

V súčasnosti prebiehajú významné zmeny v rodinných vzťahoch. V rodinných modeloch sú značné rozdiely, neexistujú dôkazy o tom, že by sa formovala jedna forma rodinných vzťahov. V mnohých krajinách sa čoraz viac rozširuje nový typ vzťahov - neregistrované manželstvá. Za ideálne sa však považuje registrované manželstvo, na základe ktorého manželia spoločne rozhodnú o počte detí.

Výskum hodnotových orientácií mladých ľudí napriek tomu ukazuje, že rodina zostáva pre mladých ľudí hlavnou hodnotou.

Mladí ľudia hľadajú podporu a podporu v rodine svojich rodičov v procese socializácie a sú pripravení budovať svoju budúcu rodinu na základe humanistických a morálnych princípov, zároveň však majú obrovský nedostatok psychologických vedomostí a zručností.

Rodina ako sociálna inštitúcia spoločnosti

1.1 Pojmy „rodina“, „manželstvo“, „civilné manželstvo“ a manželstvo a rodinné vzťahy

Odhalenie obsahovej stránky postoja modernej mládeže k rodinnému životu predpokladá v prvom rade apel na analýzu takých základných pojmov ako „rodina“, „manželstvo“, „rodinné funkcie“, ako aj zváženie fenoménu „civilného manželstva“.

Existuje veľa prístupov k interpretácii pojmu „rodina“. Takže v „Slovníku ruského jazyka“ S.I. Ozhegova, slovo „rodina“ znamená „združenie osôb príbuzných podľa príbuzenstva alebo manželstva“ 1. „Filozofický slovník“ definuje „rodinu“ ako „akési sociálne spoločenstvo, najdôležitejšiu formu organizácie osobného života založenú na manželskom zväzku a rodinných väzbách, to znamená na početných vzťahoch medzi manželmi, rodičmi a deťmi, bratmi a sestrami a inými príbuznými. spoločné bývanie a vedenie spoločnej domácnosti “. A.G. Kharchev vo svojom výskume považuje rodinu za „malú sociálnu skupinu založenú na manželstve alebo pokrvnom príbuzenstve, ktorej členov spája spoločný život, vzájomná morálna zodpovednosť a vzájomná pomoc“ 2.

V posledných rokoch sa rodine čoraz viac hovorí špecifická malá sociálno-psychologická skupina, čím sa zdôrazňuje, že je charakteristická zvláštnym systémom medziľudských vzťahov, ktoré sa viac-menej riadia zákonmi, morálnymi normami a tradíciami. Zahraniční vedci uznávajú rodinu ako sociálnu inštitúciu, iba ak ju charakterizujú tri hlavné typy rodinných vzťahov: manželstvo, rodičovstvo a príbuzenstvo; ak chýba jeden z ukazovateľov, používa sa pojem „rodinná skupina“.

„Rodina je najdôležitejšou formou organizácie osobného života, typom spoločenskej komunity, malou skupinou založenou na manželskom zväzku, príbuzenstve alebo adopcii, tj. o multilaterálnych vzťahoch medzi manželmi, rodičmi a deťmi, bratmi, sestrami, inými príbuznými, ktorí žijú spoločne a vedú spoločnú domácnosť. Rodinu ako sociálnu skupinu nemožno chápať na základe samostatných poznatkov o jej členoch. Rodina je otvorený, neustále sa rozvíjajúci systém s významnými adaptívnymi schopnosťami. Zmeny jedného z prvkov systému, napríklad vo vzťahu medzi manželmi, sa týkajú celej rodiny. Jednotlivé dysfunkcie členov rodiny sú odrazom systémových porúch “3.

„Manželstvo a rodina sú dva najdôležitejšie pojmy v našom živote, ktorých definícií je veľmi, veľmi veľa. V závislosti od kultúry konkrétneho miesta sa tieto koncepty môžu líšiť, ale jedna vec je jasná - rodina a manželstvo v ich hlavnom význame znamenajú úzke vzťahy, ktorých konečným cieľom je vo väčšine prípadov narodenie dieťaťa “4. Prečo hlavne? Pretože manželia tiež nemôžu navzájom žiť, a napriek tomu môžu byť manželia, alebo môže existovať rodina, aj keď jeden z manželov musí na dlhý čas odísť za prácou. Počas celej svojej histórie manželstvo prešlo určitými vývojovými etapami - od polygamie po monogamiu. Samotné slovo „manželstvo“ v ruštine pochádza zo slovesa „vziať“. Ale s rôznymi vzťahmi medzi ľuďmi možno manželské odbory ľahko klasifikovať (obrázok 1.1).

Obrázok 1.1 Typológia manželstva

Samotná rodina vytvorená v manželstve posilňuje inštitút manželstva spolu s mravmi, ktoré upravujú majetkové vzťahy. Medzi ďalších potenciálnych prispievateľov k udržateľnému manželstvu patria dôstojnosť, márnivosť, rytierstvo, povinnosť a náboženské viery. Aj keď manželstvá môžu, ale nemusia byť schválené zhora, v nebi sa ťažko uzatvárajú. Ľudská rodina je jasne vyjadrená ľudská inštitúcia, evolučná akvizícia. Manželstvo je spoločenská inštitúcia, nie cirkevná. Náboženstvo by samozrejme malo mať hmatateľný vplyv na manželstvo, nemalo by sa ho však snažiť podriaďovať svojmu výlučnému vedeniu a kontrole. Rodinné vzťahy, manželstvo boli vždy dôležitým momentom v živote ľudí.

1.2 Pripravenosť mladých ľudí na rodinný život

Potreba riešenia problému prípravy mladých ľudí na manželstvo a rodinné vzťahy je spôsobená veľmi historickou situáciou, ktorá sa vyvinula na začiatku tretieho tisícročia a vyznačuje sa vedomím nového systému hodnôt, novej stratégie a taktiky ľudského správania a následne aj nových prístupov k jeho vzdelávaniu. Najdôležitejšie pre nás sú nasledujúce trendy vo vývoji spoločnosti.

Po prvé, moderná etapa spoločenského života je sprevádzaná zvyšovaním požiadaviek sociálneho prostredia na flexibilitu ľudského myslenia a správania, na samostatnosť a zodpovednosť za vlastný osud a osudy iných ľudí, na zmysluplnosť životnej cesty, porozumenie a riešenie rozporov modernej ľudskej existencie v jej rôznych sférach. vrátane manželstva a rodiny.

Po druhé, za súčasných podmienok rodina, ktorá prežíva materiálne a duchovné a psychologické ťažkosti, nemôže vždy zaručiť plný výkon jej funkcií, čo je nevyhnutnou podmienkou pre zachovanie kontinuity generácií, rozvoja jednotlivca a spoločnosti ako celku, sociálnej stability a pokroku, a preto vzdelávanie by malo podporovať jednotlivca v období vedomého a zodpovedného hľadania životných ideálov. Je potrebné považovať moderný vzdelávací proces na vysokej škole za interakciu medzi študentom a pedagógom zameranú na dosiahnutie konkrétneho cieľa a vedúcu k pozitívnej transformácii vlastností a vlastností študenta, tak ako ich plánuje učiteľ a študent ich akceptuje.

Po tretie, je tu otázka zmeny postoja k rodine, a to potreba považovať rodinu za hodnotu ako takú. Do popredia sa zároveň dostávajú morálne a etické kvality partnerov, problém spokojnosti s manželstvom a požiadavky manželov. Úspešnosť manželstva a stabilita rodiny závisia predovšetkým od osobnej pripravenosti jednotlivcov vstupujúcich do manželstva, od ich schopností sebarozvoja, zdokonaľovania sa.

Zlučiteľnosť sobášenia mladých ľudí je dôležitou podmienkou pre vytvorenie stabilnej a úspešnej rodiny 5.

Z faktorov, ktoré určujú stabilitu mladých rodín, vyniká aj pripravenosť mladých ľudí na manželstvo. Jedná sa o systém sociálnych a psychologických postojov jednotlivca, ktorý určuje emocionálny a psychologický postoj k spôsobu života, hodnotám manželstva. Pripravenosť na manželstvo je neoddeliteľnou kategóriou, ktorá zahŕňa celý rad aspektov:

1) Formovanie určitého morálneho komplexu - pripravenosť jednotlivca prevziať nový systém povinností vo vzťahu k jeho manželskému partnerovi, budúcim deťom. Vytvorenie tohto aspektu bude spojené s rozdelením rolí medzi manželmi.

2) Pripravenosť na medziľudskú komunikáciu a spoluprácu. Rodina je malá skupina; pre jej normálne fungovanie musia byť rytmy života manželov koordinované.

3) Schopnosť nezištnosti vo vzťahu k partnerovi. Schopnosť takéhoto pocitu zahŕňa schopnosť primeraných činností založenú predovšetkým na vlastnostiach a vlastnostiach altruizmu milujúceho človeka.

4) Prítomnosť vlastností spojených s prienikom do vnútorného sveta človeka je empatický komplex. Dôležitosť tohto aspektu súvisí so skutočnosťou, že manželstvo sa svojou povahou stáva psychologickejším v dôsledku zdokonaľovania osoby ako osoby. V tejto súvislosti sa zvyšuje úloha psychoterapeutickej funkcie manželstva, ktorej úspešná realizácia prispieva k rozvoju schopnosti empatie, porozumenia emocionálnemu svetu partnera.

5) Vysoká estetická kultúra pocitov a osobnostného správania.

6) Schopnosť konštruktívne riešiť konflikty, schopnosť sebaregulácie vlastnej psychiky a správania. E. S. Kalmyková sa domnieva, že schopnosť konštruktívne riešiť medziľudské konflikty a využívať ich na rozvoj medziľudských vzťahov medzi manželmi zohráva rozhodujúcu úlohu v procese vzájomnej adaptácie novomanželov.

Početné štúdie sociológov, psychológov a pedagógov naznačujú, že stabilnú rodinu je možné vytvoriť s určitou pripravenosťou mladých ľudí na rodinný život. A.N. Sizanov tvrdí, že pojem „pripravenosť na rodinný život“ zahŕňa sociálnu, morálnu, motivačnú, psychologickú a pedagogickú pripravenosť, ako aj sexuálnu “6.

Sociálna a morálna pripravenosť na rodinný život predpokladá občiansku vyspelosť (povinné stredoškolské vzdelanie, povolanie, úroveň morálneho vedomia, vek), ekonomickú nezávislosť a zdravie. Rozvinuté morálne vedomie mladých mužov a žien je jednou z dôležitých podmienok pripravenosti na založenie rodiny. Prejavuje sa to v porozumení mladých ľudí sociálnym významom rodiny, vo vážnom vzťahu k manželstvu, voľbe životného partnera, v pocite zodpovednosti za novú rodinu, v hlbokej úcte k budúcemu manželovi, predstaviteľom staršej generácie a ostatným členom rodiny, v citlivosti a taktnosti komunikácie s nimi. Rozvinuté morálne vedomie predpokladá minimálne právne znalosti o rodine, oboznámenie sa so základmi rodinného práva, a to: práva a povinnosti manželov, rodičov, detí, právne normy upravujúce vzťahy v manželstve a rodine. Môžete si založiť rodinu vo veku 18 rokov, ale z lekárskeho hľadiska je vek manželstva pre ženu 20 - 22 rokov, pre muža - 23 - 28 rokov, pretože mužský organizmus dosiahne úplnú zrelosť neskôr ako ženský. Tento vek je priaznivý pre narodenie zdravých detí. Do tejto doby mnoho mladých ľudí získa povolanie, objaví sa určitá ekonomická nezávislosť. Z demografického hľadiska je dôležité zvýšiť čas na narodenie niekoľkých detí, pretože po 30 rokoch sa nie každá žena odváži porodiť druhé alebo tretie dieťa.

„Psychická pripravenosť na vytvorenie rodiny predpokladá prítomnosť komunikačných schopností s ľuďmi, jednotu alebo podobnosť názorov na život všeobecne a najmä na rodinný život, schopnosť vytvárať morálnu a psychologickú klímu v rodine, stabilita charakteru a pocitov, rozvinuté osobnostné črty vôle“ 7. Kultúra komunikácie sa vyvíja v priebehu života mladých ľudí pred uzavretím manželstva. Mnoho mladých mužov a žien to samozrejme vlastní a vedia, že je to schopnosť vzájomne sa počúvať, ponoriť sa do obsahu rozhovoru a organizovať zmysluplné trávenie voľného času. Pravidlá komunikácie si vyžadujú starostlivý a úctivý prístup k dievčaťu, žene. Existuje názor, že ak sa osoba mladšia ako 16 rokov nenaučí základné pravidlá správania v spoločnosti, potom bude mať ťažkosti so svojimi milovanými. Jednota ako podobnosť názorov na svet a rodinný život je psychologickým základom rodiny. Na ňom je postavená psychologická klíma rodiny, formuje sa psychologická kompatibilita manželov. Nejednotnosť týchto názorov je často dôvodom rozvodu. Dôležitá je aj stabilita charakteru a pocitov mladých ľudí. Objektívne hodnotenie osobnosti, pochopenie charakteristík postavy budúceho manžela, emočné obmedzenie vo veľkej miere prispievajú k vytvoreniu priaznivej psychologickej klímy. Obzvlášť dôležitá je tolerancia a nestrannosť pri posudzovaní konania členov rodiny. Je tiež dôležité cítiť stav druhého človeka, predvídať jeho emocionálnu reakciu. Samozrejme, charakterové vlastnosti v čase manželstva sú dôležitým, ale zďaleka nie rozhodujúcim faktorom stability rodiny. Faktom je, že v priebehu rodinného života nastáva (samozrejme so vzájomnou túžbou) adaptácia, prispôsobenie sa manželov navzájom, ich zvládanie manželských a rodičovských rolí. Možnosť takéhoto prispôsobenia dáva plastickosť, pružnosť ľudského nervového systému, jeho psychiku. Človek môže nedostatočný rozvoj svojich povahových vlastností kompenzovať intenzívnym rozvojom ostatných; napríklad nerozhodný človek najčastejšie vyvíja intenzívne pripútanie k ľuďom. Rodinný život vyžaduje od človeka formované vôľové vlastnosti: schopnosť riadiť sa, cieľavedomosť, samostatnosť, odhodlanie, vytrvalosť, vytrvalosť a sebakontrola, sebadisciplína. Rozvinuté vôľové vlastnosti sú výsledkom sebavzdelávania osobnosti. Prejavujú sa vitalitou, vytrvalosťou, a ak je to potrebné, odvahou.

Ak vezmeme do úvahy pripravenosť mladých ľudí na rodinný život ako cieľ výchovy a jeden z cieľov vzdelávania, je vhodné vyzdvihnúť z rôznych funkcií člena rodiny tie, ktoré majú najobecnejšiu povahu a sú súčasťou každej rodiny, a ktoré určujú stabilitu a úspech rodiny. Pri budovaní modelu pripravenosti mládeže na rodinný život je potrebné vychádzať zo skutočnosti, že táto pripravenosť nie je súborom mentálnych funkcií, ale integrálnym systémom osobnostných vlastností. Vzdelávací proces je navrhnutý tak, aby formoval integrálnu osobnosť a pripravenosť na rodinný život je výsledkom pôsobenia všestranných faktorov jeho rozvoja. Samotná rola rodinného muža alebo rodinná aktivita funguje ako funkcia integrálnej osobnosti, ktorej úspech závisí od pripravenosti vykonávať ďalšie funkcie: pracovné, morálne, kolektivistické, intelektuálne, kognitívne atď. základné praktické a aplikované vedomosti a zručnosti zamerané na základné kvality jednotlivca, ako je jeho postoj k rodine ako k sociálnej a osobnej hodnote, hodnotové orientácie, ktoré regulujú výkon roly rodinného muža, potreby rodiny a manželstva, motívy rodinného správania a pod.

Početné štúdie sociológov, psychológov a pedagógov naznačujú, že stabilnú rodinu je možné vytvoriť s určitou pripravenosťou mladých ľudí na rodinný život. Pojem „pripravenosť na rodinný život“ zahŕňa sociálnu, morálnu, motivačnú, psychologickú a pedagogickú pripravenosť. Stabilná a prosperujúca rodina môže fungovať iba s určitou prípravou mladých ľudí na spoločný rodinný život. Pre mladé manželstvá je charakteristický počiatočný vstup do sveta toho druhého, rozdelenie pracovných síl a povinností v rodine, riešenie bývania, finančné problémy a problémy spojené s údržbou spoločnej domácnosti a každodenného života, vstup do role manžela a manželky, dotváranie formácie osobnosti, proces získavania životných skúseností, dospievanie a dospievanie. Toto obdobie manželstva je z hľadiska stability rodiny najťažšie a najnebezpečnejšie.

2. Postoj modernej mládeže k rodine a manželstvu

Problematika manželstva a formovania rodiny je u mladých ľudí vždy aktuálna. Rodina je jednou z najdôležitejších hodnôt v ľudskom živote. V modernej dobe sa však mení hodnotový vzťah k rodine a manželstvu, najmä u mladých ľudí.

2.1 Hodnotové orientácie v oblasti rodinných a manželských vzťahov

V súčasnosti je jedným z hlavných miest sociologického a demografického výskumu problém hodnoty rodiny, pretože práve ona je hlavným činiteľom socializácie mladej generácie, formuje primárne hodnotové orientácie a postoje mladých ľudí, dáva pocit jednoty, bezpečia a poskytuje členom rodiny emocionálnu a materiálnu podporu.

„Hodnota je to, čo pocity ľudí diktujú, aby boli uznané ako stojace nad všetkým a ku ktorým sa človek môže usilovať, uvažovať a zaobchádzať s úctou, uznaním, rešpektom“ 8. Hodnota v skutočnosti nie je vlastnosťou žiadnej veci, ale podstatou, podmienkou úplnej existencie objektu.

Rodina je prioritnou hodnotou každého moderného štátu, ktorý má záujem na zachovaní svojej populácie, posilnení svojho medzinárodného postavenia a všetkých spoločensko-kultúrnych inštitúcií. Pozícia rodiny, trendy charakterizujúce jej stav, sú ukazovateľmi záležitostí v krajine a jej vyhliadok do budúcnosti. Štúdium myšlienok modernej mládeže o ich budúcej rodine je najrelevantnejšie z toho dôvodu, že práve mládež sa ukazuje ako najcitlivejšia a vnímavejšia na prebiehajúce spoločenské zmeny v štáte.

Dospievanie je obdobie života a profesionálneho sebaurčenia jednotlivca. Toto obdobie života človeka sa vyznačuje aktívnym formovaním osobnosti, vznikom a vývojom významných psychologických novotvarov podieľajúcich sa na všetkých prejavoch kognitívneho a emocionálneho postoja k svetu - pri hodnotení reality a ľudí okolo nich, pri predpovedaní ich sociálnej činnosti, pri plánovaní budúcnosti a sebarealizácie, pri formovaní vlastné predstavy o svete a o sebe.

Rodinné hodnoty mladých ľudí sa formujú do určitého systému, ktorý má tri hlavné smery:

Sociálno-štrukturálne orientácie a plány;

Plány a orientácie na určitý životný štýl v rodine;

Ľudské činnosti a komunikácia v oblasti rôznych sociálnych inštitúcií vrátane rodiny.

Sú podstatnou súčasťou štruktúry osobnosti. Spolu s ďalšími sociálno-psychologickými formáciami plnia funkcie regulátorov správania a prejavujú sa vo všetkých oblastiach ľudskej činnosti.

Rodina je vo všeobecnosti pre dnešnú ruskú mládež významnou hodnotou. Vedomá osamelosť a rodinný život nie sú väčšinou mladých obyvateľov Ruska vítané. Väčšina mladých Rusov tradične považuje deti a emocionálnu a duchovnú blízkosť manželských partnerov za hlavné hodnoty rodinného života.

„Rodinné a manželské hodnoty človeka, spájajúce jeho vnútorný svet s okolitou realitou, tvoria zložitý viacúrovňový hierarchický systém, ktorý zaujíma hraničné postavenie medzi sférou motivačnej potreby a systémom osobných významov.“ 9. Podľa toho hodnotové orientácie jednotlivca vykonávajú dvojaké funkcie. Systém hodnotových orientácií na jednej strane funguje ako najvyšší kontrolný orgán pre reguláciu všetkých podnetov ľudskej činnosti, definujúci prijateľné spôsoby ich realizácie, na druhej strane ako vnútorný zdroj životných cieľov človeka, vyjadrujúci, respektíve to, čo je pre neho najdôležitejšie a má osobný význam ... Systém hodnotových orientácií je teda najdôležitejším psychologickým orgánom sebarozvoja a osobného rastu, ktorý súčasne určuje jeho smerovanie a spôsoby jeho vykonávania. Z hľadiska ich funkčného významu možno rodinné hodnoty jednotlivca rozdeliť do dvoch hlavných skupín: terminálne a inštrumentálne, pôsobiace ako osobné ciele a prostriedky na ich dosiahnutie. V závislosti od zamerania na osobný rozvoj alebo na udržiavanie homeostázy možno hodnoty rozdeliť na vyššie (vývojové hodnoty) a regresívne (ochranárske hodnoty). Terminálne a inštrumentálne, vyššie a spiatočnícke, vnútorné a vonkajšie hodnoty vo svojom pôvode môžu súčasne zodpovedať rôznym úrovniam alebo stupňom osobného rozvoja.

Hodnotové orientácie sú teda špeciálne psychologické formácie, ktoré vždy predstavujú hierarchický systém a existujú v štruktúre osobnosti iba ako jej prvky. Je nemožné predstaviť si orientáciu človeka na jednu alebo inú hodnotu ako na určitý druh izolovanej formácie, ktorá nezohľadňuje jej prioritu, subjektívny význam vo vzťahu k iným hodnotám, to znamená, že nie je zahrnutá v systéme. Regulačná funkcia osobných hodnotových orientácií pokrýva všetky úrovne systému stimulov ľudskej činnosti.

Drvivá väčšina mladých mužov a žien je presvedčená, že manželský partner by mal mať rovnaké vzdelanostné postavenie a iba malá časť dievčat je pripravená na to, aby bol manželský partner vzdelanejší ako oni sami. Väčšina z nich si ale myslí, že na tom nezáleží, pokiaľ existuje slušný a zaujímavý človek. Približne rovnaké myšlienky existujú medzi mladými ľuďmi, pokiaľ ide o rovnosť partnerov na kultúrnej úrovni.

Pokiaľ ide o hmotný stav, mladí ľudia prejavujú skôr tradičné, stereotypné názory: muži sa považujú predovšetkým za zárobky zodpovedné za materiálne blaho rodiny a dievčatá za opatrovateľky krbu.

Dve tretiny dievčat sa domnievajú, že budúci manželský partner by sa mal mať lepšie ako oni sami, iné veria, že by si mali byť rovní v hmotnom stave. Názory mladých mužov na túto otázku sú diferencovanejšie. Väčšina z nich je presvedčená, že materiálna úroveň partnerov nezáleží na manželstve a rodinných vzťahoch, alebo by mala byť rovnaká.

Pri výbere foriem manželstva a rodinných vzťahov si viac ako polovica mladých mužov a žien vyberie registrované manželstvo, tretina uprednostňuje neregistrované spolužitie - civilné manželstvo a iba malá časť uprednostňuje život sama. Dievčatá naznačujú ďalšie možnosti rozvoja vzťahov s partnerom: počiatočný pobyt v civilnom manželstve s následnou registráciou vzťahu. Mladí muži tiež veria, že výber formy manželstva a rodinných vzťahov závisí od životných okolností. Z pohľadu mladých mužov a žien civilné manželstvo zaručuje viac slobody vzťahov, menej povinností a povinností, umožňuje rozísť sa bez zbytočných problémov a zároveň poskytuje príležitosť lepšie sa spoznať.

Väčšina dievčat a chlapcov vidí výhody legálneho, legálne registrovaného manželstva vo väčšej dôvere, stabilite, spoľahlivosti, vzájomnej zodpovednosti, pocite pokoja, stálosti a schopnosti mať deti.

Veľký záujem je o názory mladých Rusov na rodičovskú rodinu, jej hlavné hodnoty a hmotné bohatstvo. Ich kombinácia umožňuje s dostatočnou istotou predpovedať budúce rodinné a manželské správanie mladých ľudí. Podľa výskumných údajov 28% chlapcov a dievčat považuje rodičovskú rodinu za vzor pre seba. Značný počet respondentov zároveň naznačuje, že by nechceli, aby sa ich rodiny podobali ich rodičom. To nie je prekvapujúce, pretože dnešná mládež žije v úplne iných podmienkach a významná časť rodičovských hodnôt pre nich už nie je relevantná. Typické je, že najradikálnejšie sú dievčatá a mladí muži majú tradičnejší pohľad na rodinu a jej hodnotu.

Rodina je teda dôležitou životnou hodnotou pre dnešnú mládež. Predstavy mladých ľudí o rodine sú variabilné a vo väčšej miere súvisia s psychologickými aspektmi manželstva a rodinných vzťahov ako s jeho sociálnou a každodennou orientáciou.

V moderných podmienkach totálnych spoločenských zmien, sociálneho pokroku a demokratizácie rodových vzťahov sa stáva psychologickým a pedagogickým problémom formovania a rozvoja dospievania hodnotovo orientovaného systému predstavy osobnosti o rodine naliehavosť, pretože práve toto obdobie rozvoja osobnosti je charakteristické potrebou porozumieť získaným sociálnym a intímnym skúsenostiam. vedomosti získané v procese interakcie s vonkajším svetom.

Vplyv rodičov na vzťah mladých ľudí k rodine

Pri výchove budúceho muža v rodine patrí rodine obrovská rola. Rodina je primárnou inštitúciou socializácie mladej generácie, prenosu skúseností z rodinného života; jeho výchovný dopad na dieťa je ťažké preceňovať. Pre dieťa, jeho morálny, duševný vývoj, rodina pôsobí ako sociálne prostredie najbližšieho okolia. V rodine dostáva dieťa počiatočné poznatky o svete, tu sa jeho charakter, potreby, záujmy, morálne ideály a viery, formujú základy humanistických a altruistických citov, učí sa v ňom morálne hodnoty, spoločenské normy, formuje svoj postoj a postoj k iným ľuďom. Okamžitá skúsenosť rodičovskej rodiny do značnej miery určuje proces osobného sebaurčenia, prevládajúce postoje a hodnotové orientácie v oblasti rodinného života.

Správanie rodičov, ich spoločný život, manželské vzťahy v rodičovskej rodine vytvárajú u detí predstavu rodiny a manželstva, majú významný vplyv na formovanie postojov detí k rodovým otázkam, na ich postoj k opačnému pohlaviu.

„Výchova budúceho muža v rodine do veľkej miery závisí od životného štýlu a správania rodičov. Povaha výchovy v rodičovskej rodine do značnej miery určuje vzhľad budúcej rodiny a detí. Zároveň má veľký význam pre formovanie vlastností rodinného človeka štruktúra rodiny, materiálne a životné podmienky, osobné vlastnosti rodičov, povaha vzťahov v rodine a duchovné a morálne záujmy jej členov. Vnútorná atmosféra rodiny má osobitný význam “10
atď.................

>>>

VEDECKÝ ASPEKT № 1 - 2013 - Samara: Vydavateľstvo LLC "Aspect", 2012. - 228 s. Podpísané na tlač 10.04.2013. Papier Xerox. Prevádzková tlač. Formát 120x168 1/8. Objem 22,5 l.

VEDECKÝ ASPEKT № 4 - 2012 - Samara: Vydavateľstvo LLC „Aspect“, 2012. - T.1-2. - 304 s. Podpísané na tlač 1. 10. 2013. Papier Xerox. Prevádzková tlač. Formát 120x168 1/8. Zväzok 38p.l.

>>>

UDC 94 (47 + 57) +321

Postoj modernej mládeže k rodine a manželstvu

Elena Konstantinovna Tabeykina - kandidát historických vied, docent na Kazanskej štátnej energetickej univerzite.

Anotácia Príspevok hovorí o potrebe pripraviť modernú mládež na rodinný život, ktorá si vyžaduje rozvoj a prejav určitých vlastností.

Kľúčové slová: Rodina, mladosť, manželstvo, osud, zodpovednosť, sebaúcta.

Potreba riešenia problému prípravy mladých ľudí na manželstvo a rodinné vzťahy je spôsobená veľmi historickou situáciou, ktorá sa vyvinula na začiatku tretieho tisícročia a vyznačuje sa vedomím nového systému hodnôt, novej stratégie a taktiky ľudského správania a následne aj nových prístupov k jeho vzdelávaniu. Najdôležitejšie sú pre nás nasledujúce trendy vo vývoji spoločnosti.

Po druhé, za súčasných podmienok rodina, ktorá prežíva materiálne a duchovné a psychologické ťažkosti, nemôže vždy zaručiť plný výkon jej funkcií, čo je nevyhnutnou podmienkou pre zachovanie kontinuity generácií, rozvoja jednotlivca a spoločnosti ako celku, sociálnej stability a pokroku, a preto vzdelávanie by malo podporovať jednotlivca v období vedomého a zodpovedného hľadania životných ideálov. Je potrebné považovať moderný vzdelávací proces na vysokej škole za interakciu medzi študentom a pedagógom zameranú na dosiahnutie konkrétneho cieľa a vedúcu k pozitívnej transformácii vlastností a vlastností študenta, ako ich plánuje učiteľ a študent ich akceptuje.

Po tretie, je tu otázka zmeny postoja k rodine, a to potreba považovať rodinu za hodnotu ako takú. Do popredia sa súčasne dostávajú morálne a etické kvality partnerov, problém spokojnosti s manželstvom, požiadavky manželov navzájom. Úspešnosť manželstva a stabilita rodiny závisia predovšetkým od osobnej pripravenosti jednotlivcov vstupujúcich do manželstva, od ich schopností sebarozvoja a zdokonaľovania sa. Kompatibilita sobášenia mladých ľudí je dôležitým predpokladom stabilnej a úspešnej rodiny.

Ak vezmeme do úvahy pripravenosť mladých ľudí na rodinný život ako cieľ výchovy a jeden z cieľov výchovy a vzdelávania, je vhodné vyčleniť z rôznych funkcií člena rodiny tie, ktoré majú najbežnejšiu povahu a sú súčasťou každej rodiny, a ktoré určujú stabilitu a úspech rodiny. Pri budovaní modelu pripravenosti mládeže na rodinný život je potrebné vychádzať zo skutočnosti, že táto pripravenosť nie je súborom mentálnych funkcií, ale integrálnym systémom osobnostných vlastností. Vzdelávací proces je navrhnutý tak, aby formoval integrálnu osobnosť a pripravenosť na rodinný život je výsledkom pôsobenia všestranných faktorov jeho rozvoja. Samotná rola rodinného človeka alebo rodinná aktivita funguje ako funkcia integrálnej osobnosti, ktorej úspech závisí od pripravenosti vykonávať ďalšie funkcie: pracovné, morálne, kolektivistické, intelektuálne, kognitívne atď. základné praktické a aplikované vedomosti a zručnosti zamerané na základné kvality jednotlivca, ako je jeho postoj k rodine ako k sociálnej a osobnej hodnote, hodnotové orientácie, ktoré regulujú výkon roly rodinného muža, potreby rodiny a manželstva, motívy rodinného správania atď.

Početné štúdie sociológov, psychológov a učiteľov naznačujú, že je možné vytvoriť stabilnú rodinu s určitou pripravenosťou mladých ľudí na rodinný život. Pojem „pripravenosť na rodinný život“ zahŕňa sociálnu, morálnu, motivačnú, psychologickú a pedagogickú pripravenosť. Stabilná a prosperujúca rodina môže fungovať iba s určitou prípravou mladých ľudí na spoločný rodinný život. Pre mladé manželstvá je charakteristický počiatočný vstup do sveta toho druhého, rozdelenie pracovných síl a povinností v rodine, riešenie bývania, finančné problémy a problémy spojené s údržbou spoločnej domácnosti a každodenného života, vstup do role manžela a manželky, dotváranie formácie osobnosti, proces získavania životných skúseností, dospievanie a dospievanie. Toto obdobie manželstva je z hľadiska stability rodiny najťažšie a najnebezpečnejšie.

Rodinný život vyžaduje od človeka formované silné vôle: schopnosť riadiť sám seba, odhodlanie, samostatnosť, odhodlanie, vytrvalosť, vytrvalosť a sebakontrola, sebadisciplína. Rozvinuté vôľové vlastnosti sú výsledkom sebavzdelávania osobnosti. Prejavujú sa vo vitalite, vytrvalosti a v prípade potreby aj v odvahe Bezpochyby sa zmenil zmysel manželstva a s ním sa zmenila aj inštitút rodiny, je však legitímne predpokladať, že rodina sa bude naďalej prispôsobovať existujúcim podmienkam.

Zoznam referencií

I. G. Neudachina Moderná ruská rodina: rodová analýza Jekaterinburg, 2003.
Kartseva L.V. Rodinný model v kontexte transformácie ruskej spoločnosti. \\\\ Sociologický výskum, 2004, č. 7
Vasilchuk Yu.A. Sociálny rozvoj človeka. Rodinný faktor. // Spoločenské vedy a moderna, 2008, č. 3.

Odošlite svoju dobrú prácu do znalostnej bázy je jednoduché. Použite nasledujúci formulár

Študenti, študenti postgraduálneho štúdia, mladí vedci, ktorí využívajú vedomostnú základňu pri štúdiu a práci, vám budú veľmi vďační.

Zverejnené dňa http://allbest.ru

Rodina očami moderného študenta strednej školy

Úvod

Rodina má pri výchove dieťaťa ústredné miesto, hrá dôležitú úlohu pri formovaní svetonázoru, morálnych noriem správania, pocitov, sociálneho a morálneho vzhľadu a postavenia mladého občana. Výchova detí by mala byť založená na láske, skúsenostiach, tradíciách, osobnom príklade z detstva príbuzných a priateľov.

Problém zachovania rodinných hodnôt a oživenia rodinných tradícií sa stáva naliehavým a určuje ho obrovská úloha, ktorú rodina zohráva pri rozvoji a formovaní sociálnej a morálnej kultúry dieťaťa.

V roku 2012 Pavel Astakhov, komisár pre práva dieťaťa pod vedením ruského prezidenta, navrhol tému „Lekcie o rodine a rodinných hodnotách“. Tento návrh podporil minister školstva a vedy Ruskej federácie D.V. Livanov. Ako ombudsman poznamenal, moderná rodina zažíva krízu, čo znamená neschopnosť rodiny plniť svoje hlavné funkcie, s ktorými sa predtým úspešne vyrovnávala. To naznačuje, že škola by mala venovať väčšiu pozornosť príprave študentov na rodinný život. Preto je dnes výchova hodnotového postoja k rodine u školákov jedným z prioritných pedagogických problémov, od riešenia ktorých závisí blahobyt nielen ich budúcich rodín, ale aj celej spoločnosti.

Moderná mládež je „mobilnou“ súčasťou spoločnosti, ktorá sa dokáže ľahko prispôsobiť prebiehajúcim spoločenským zmenám v štáte. Prechádzajúc fázou svojho formovania sú mladí ľudia v podmienkach, v ktorých dochádza k formovaniu sociálnych vzťahov a strate starých hodnôt, preto je relevantné štúdium názorov modernej mládeže na ich budúcu rodinu, pochopenie toho, aké hodnoty sa riadia v modernej spoločnosti. Tejto štúdii sme venovali túto tému.

Účel štúdie:

Odhaľte základné rodinné hodnoty modernej mládeže a na základe výsledkov výskumu vytvorte obraz ideálnej rodiny.

V priebehu práce boli identifikované tieto úlohy:

1. Zistite, či je formálne manželstvo pre mladých ľudí dôležité;

2. Uveďte možné dôvody uzavretia oficiálneho manželstva;

3. Zistite, aký význam majú mladí ľudia v pojme „rodina“;

4. Dozviete sa, čo mladí ľudia potrebujú na založenie rodiny;

5. Zistite, ktoré rodinné hodnoty sú pre mladých ľudí najdôležitejšie;

Predmetom štúdia boli starší študenti MBOU „SOŠ č. 22“

Predmetom výskumu sú rodinné hodnoty mladých ľudí.

Moja hypotéza: Predpokladám, že láska, dôvera a vzájomná úcta, ktoré sú odpradávna základom rodinných hodnôt, sú relevantné aj v modernej spoločnosti.

1. Teoretická časť

študent rodinného dotazníka

1.1 Čo je to rodina?

Slovo rodina má niekoľko definícií, ktoré sú si navzájom podobné, vezmeme toto:

Rodina je malá skupina založená na manželstve, pokrvnom príbuzenstve alebo adopcii, ktorej členov spája spoločný život, vzájomná pomoc, morálna a právna zodpovednosť.

Rodina ako sociálna inštitúcia sa formovala pred tisíckami rokov a prešla významnými zmenami v priebehu vývoja ľudskej spoločnosti. Patriarchálnu rodinu, kde hlavná moc patrí hlave rodiny - otcovi a úloha ženy sa redukuje iba na narodenie a výchovu detí - nahrádza rodina partnerského typu, v ktorej sa zvyšuje autorita ženy. Takáto rodina predpokladá spoločné upratovanie manželov a výchovu detí. V súvislosti s procesmi urbanizácie sa oslabujú väzby medzi príbuznými. Ničí sa viacgeneračná rodina, kde zástupcovia 2 - 3 generácií vedú spoločnú domácnosť a organizujú svoj každodenný život. V modernej spoločnosti je typická jadrová rodina, ktorú tvorí jeden manželský pár s deťmi.

Ďalšia sociálna inštitúcia je úzko spojená s inštitúciou rodiny - inštitúciou manželstva. Manželstvo je spoločensky uznávaná forma vzťahu medzi mužom a ženou na účely vytvorenia rodiny. Inštitút manželstva upravuje vzťahy medzi manželmi a určuje ich práva a povinnosti vo vzťahu ku všetkým členom rodiny.

1.2 Rodinné funkcie

Rodina plní celý rad funkcií, ktoré zabezpečujú život spoločnosti:

· Reprodukčná funkcia rodiny - biologická reprodukcia populácie a uspokojenie potreby detí;

· Výchovnou funkciou rodiny je formovanie osobnosti dieťaťa, odovzdávanie nahromadených sociálnych skúseností deťom dospelými členmi rodiny;

· Úlohy rodiny v domácnosti - upratovanie, starostlivosť o deti a starších členov rodiny;

· Ekonomická - materiálna podpora pre deti a zdravotne postihnutých členov rodiny;

· Emocionálna - psychologická podpora členov rodiny;

· Duchovno - morálny - rozvoj osobnosti každého člena rodiny;

· Sociálne - postavenie - priznanie určitého sociálneho statusu členom rodiny;

· Funkcia primárnej sociálnej kontroly - zodpovednosť za správanie, aktivity členov rodiny v spoločnosti;

· Voľný čas - organizácia racionálneho trávenia voľného času, vzájomné obohacovanie sa členov rodiny.

1.3 Problémy v rodine

Jednou zo sľubných a relevantných oblastí modernej sociológie je štúdium problémov rodiny a zmien v nej nastávajúcich, pretože rodina vystupuje ako sprostredkovateľ medzi osobou, štátom a ostatnými sociálnymi inštitúciami.

Prvým problémom, ktorý ovplyvňuje rodinné vzťahy, je prijatie každého člena rodiny ako osoby, ktorá je dlžná ostatným členom. Čo naznačuje nedostatok skutočného rešpektu a vďačnosti za všetko, čo príbuzní dávajú, bez toho, aby za to niečo vyžadovali.

Ďalším problémom v rodinných vzťahoch je nedostatok času jeden na druhého. Pracovný a osobný život trvá ľuďom toľko času, že na rodinu nezostáva takmer žiadny čas. To vedie k vážnym emocionálnym problémom.

Počet rozvodov sa zvyšuje. Za posledných tridsať rokov sa počet rozvodov v Rusku zvýšil šesťkrát, každé tretie manželstvo sa každý rok rozpadlo.

Ďalším problémom je kríza rodičovstva, t.j. neplnenie si rodičovských povinností zo strany otca alebo matky, opustenie detí. Každý rok v našej krajine zostáva viac ako 700 tisíc detí v neúplných rodinách.

Čoraz častejšie sa vyskytujú „civilné manželstvá“ (spolunažívanie), ktoré vedú k zrušeniu povinností. V takejto rodine môže okrem právnych problémov vzniknúť u dieťaťa neistota ohľadne stability rodiny.

Rastúca emancipácia žien, ich čoraz aktívnejšia účasť na verejnom živote, spôsobuje veľké ťažkosti pri plnení povinnosti byť matkou, ktorú jej predpisuje príroda. To je hlavný rozpor modernej rodiny. Je to spojené s takým javom, ako je odmietnutie niektorých žien mať deti, venovať sa svojej výchove.

Mnoho rodín čelí problému zodpovednej účasti detí na domácich prácach (varenie večere, upratovanie bytu atď.). Štúdie ukazujú, že iba pri aktívnej účasti detí na organizácii rodinného života sa formuje ich osobnosť, osvojujú si zásady rešpektu a objavuje sa zmysel pre komunitu.

1.4 Rodinné hodnoty

V modernom období v ruskej spoločnosti dochádza k zmene sociálnych a duchovných hodnôt, duševných základov života ľudí. Hlboké zmeny v sociokultúrnej realite sa odrážajú v transformácii modernej ruskej rodiny v rodinných hodnotách.

Rodinné hodnoty - súbor predstáv o rodine, ovplyvňujúcich voľbu rodinných cieľov, spôsoby organizácie života a interakcie.

Klasifikácia rodinných hodnôt vyplýva z definície rodiny. Rodinné hodnoty možno rozdeliť podľa prvkov spojenia v rámci rodiny. Existujú tri skupiny rodinných hodnôt: hodnoty spojené s manželstvom; hodnoty súvisiace s rodičovstvom a hodnoty týkajúce sa príbuzenstva. Z celej škály hodnôt manželstva možno vyčleniť také základné hodnoty, ako je hodnota manželstva, hodnota rovnosti manželov / hodnota dominancie jedného z nich, hodnota rôznych rodových rolí v rodine, hodnota medziľudskej komunikácie medzi manželmi, vzťahy vzájomnej podpory a vzájomné porozumenie manželov. Medzi hlavné hodnoty rodičovstva patrí hodnota detí, ktorá zahŕňa hodnotu mať veľa detí alebo mať niekoľko detí, ako aj hodnotu vychovávať a socializovať deti v rodine. Medzi hodnoty príbuzenstva patrí hodnota mať príbuzných (napríklad bratov a sestry), hodnota interakcie a vzájomnej pomoci medzi príbuznými, hodnota širšej alebo nukleárnej rodiny.

Vývoj názorov na ideál rodiny, o požadovanom charaktere a štýle rodinných vzťahov je do veľkej miery ovplyvnený svetonázorom. Mladí ľudia študujú, veľa čítajú, spoznávajú kultúrne hodnoty, navštevujú divadlá a kiná. To všetko ovplyvňuje formovanie určitého stereotypu správania, morálnych odhadov a emócií. V kritickej fáze vývoja ruskej spoločnosti, keď je život mimoriadne zložitý a dynamický, je dôležité zachytiť a pochopiť hodnoty, ktoré vedú mladých ľudí, a zistiť, čo si mladí ľudia myslia o svojej budúcej rodine.

2. Praktická časť

Ako hlavný praktický nástroj pri výskume som si vybral dotazníkový prieskum, pretože táto metóda zberu informácií je najviac vizuálna. Účastníkmi štúdie boli študenti ročníkov 9,10,11. Celkový počet respondentov bol 52 osôb.

1. Túžba mladých ľudí uzavrieť oficiálne manželstvo.

Prvou úlohou štúdie bolo zistiť, či je formálne manželstvo pre mladých ľudí dôležité. Pre tento prieskum boli mladí ľudia rozdelení podľa pohlavia. Na otázku týkajúcu sa želania respondentov uzavrieť oficiálne manželstvo dievčatá jednomyseľne odpovedali „áno“, zatiaľ čo 18% mužov by svoj vzťah radšej nelegalizovalo. (Dodatok 1)

2. Dôvody manželstva.

Jedným z cieľov štúdie bolo zistiť možné dôvody uzavretia oficiálneho manželstva. Za týmto účelom bol respondentom ponúknutý dotazník s 5 možnosťami odpovedí. Podľa jej výsledkov zostáva pri uzatváraní manželstva hlavným motívom napríklad „láska“, ktorú si zvolilo 58% respondentov. Na druhom mieste je „túžba založiť rodinu“, 23%. Tretie miesto obsadili mladí ľudia „výpočtom“, 9%. (Príloha č. 2)

3. Význam slova rodina pre moderného študenta strednej školy.

Bolo tiež potrebné zistiť, aký význam dali mladí ľudia pojmu „rodina“. Na uskutočnenie štúdie bol zostavený dotazník, v ktorom si respondenti museli zvoliť jednu z niekoľkých definícií slova rodina, ktoré im je najbližšie. Respondenti boli rozdelení podľa veku. Pre mnohých žiakov deviateho ročníka (45%) je rodina osobným priestorom človeka, kde sú podporovaní a milovaní. 33% verí, že rodina sú ľudia rôznych generácií, ktorí sú spriaznení krvou a duchovne príbuznými. A 22% predstavuje zmysel života každého človeka. Pre desiatych ročníkov je rodinou vzájomné porozumenie, spoločenstvo záujmov a životný štýl, pohodlie. Na druhom mieste - „Zodpovednosť a starostlivosť o seba navzájom, deti“, 33%. „Osobný priestor človeka, kde je podporovaný a milovaný“ medzi žiakmi desiateho ročníka, na rozdiel od žiakov 9. ročníka, obsadil iba 3. miesto. Ale medzi jedenástkami sa na prvom mieste umiestnila definícia rodiny ako zmyslu života každého človeka. O druhé a tretie miesto sa delilo „spojenie dvoch ľudí, ktorí sa navzájom milujú a rešpektujú“ a „vzájomné porozumenie, spoločné záujmy a životný štýl, pohodlie“. (Príloha č. 3)

4. Túžba študentov stredných škôl mať rodinu podobnú ich rodičom.

5. Dostatočná podmienka pre založenie rodiny.

Počas štúdie bolo tiež potrebné zistiť, čo mladí ľudia potrebujú, aby si mohli založiť rodinu.

Prieskum ukázal, že takmer polovica respondentov musí mať svoj vlastný domov na vytvorenie rodiny, 27% respondentov sa domnieva, že stačí mať prácu a stály príjem, 15% respondentov uvádza ako nevyhnutnú podmienku vysokoškolské vzdelanie. (Príloha č. 5)

6. Identifikácia rodinných hodnôt.

Cieľom štúdie bolo tiež zistiť, ktoré hodnoty rodinného života sú pre mladých ľudí cennejšie ako iné. Za týmto účelom bol respondentom ponúknutý zoznam rodinných hodnôt, ktoré bolo potrebné zoradiť. Účastníci boli rozdelení do dvoch skupín podľa pohlavia.

Pri hodnotení v systéme rodinných hodnôt uvádzali respondenti na prvom mieste „lásku“ a dievčatá aj mladí ľudia boli jednomyseľní. Na druhom mieste boli „podpora, starostlivosť a vzájomné porozumenie“. U dievčat sú na treťom mieste „deti“ a u chlapcov až na štvrtom mieste, pre nich je dôležitejšie materiálne zabezpečenie. Na posledné miesto kladú mladí ľudia „Kontinuitu generácií“, čo potvrdzuje tendenciu k nukleácii. (Príloha č. 6)

7. Distribúcia rodinných tradícií.

Počas prieskumu bola respondentom položená otvorená otázka: „Aké rodinné tradície majú pre vás prvoradý význam?“

Veľký počet respondentov (38%) uviedlo takúto rodinnú tradíciu ako „dovolenky s rodinou a príprava na ne“, druhé miesto obsadila kategória „spoločná rekreácia“, tretie miesto dali mladí ľudia „pravidelným stretnutiam s príbuznými“, narodenie detí je len dôležité pre 4% respondentov. (Príloha č. 7)

Rodina vždy bola a je jednou z najdôležitejších a integrálnych hodnôt v ľudskom živote. V poslednej dobe sa životné priority dramaticky menia, vrátane rodinných hodnôt.

Táto štúdia ukázala, že študenti stredných škôl sa v budúcnosti väčšinou zameriavajú na oficiálne manželstvo, hoci respondenti považujú za potrebné najskôr si zaobstarať vlastné bývanie, prácu a trvalý príjem. To naznačuje, že hmotné statky sa čoraz viac dostávajú do popredia.

Väčšina respondentov si medzi dôvodmi manželstva vybrala „lásku“ a „túžbu založiť rodinu“, zatiaľ čo „výpočet“ sa dostal na tretie miesto (9%).

V priebehu štúdie dostali respondenti otvorenú otázku, čo je to rodina. Pre žiakov deviateho ročníka je rodina osobný priestor, kde sú podporovaní a milovaní. Žiaci desiateho ročníka naopak charakterizujú rodinu vzájomným porozumením, spoločnými záujmami a životným štýlom a pohodlím. A žiaci jedenásteho ročníka vidia rodinu ako zmysel života každého človeka. Rozpory v interpretácii pojmu „rodina“ možno vysvetliť skutočnosťou, že deviataci stále hrajú sociálnu rolu detí v rodine, zatiaľ čo jedenásti žiaci sa už zameriavajú na vytváranie vlastnej rodiny. Značný počet respondentov naznačuje, že by si nepriali, aby ich rodiny boli ako ich rodičia.

V systéme rodinných hodnôt je láska stále na prvom mieste, pretože mladí ľudia v rodine si cenia podporu, starostlivosť a vzájomné porozumenie. „Kontinuita generácií“ je na poslednom mieste, existuje tendencia k strate rodinných väzieb.

Medzi hlavné rodinné tradície si veľký počet respondentov poznamenal dovolenky so svojimi rodinami, ako aj spoločné rekreácie a stretnutia s príbuznými.

Hypotéza sa teda úplne potvrdila. Podľa výsledkov štúdie možno dospieť k záveru, že stredoškoláci vidia ideálnu rodinu nasledovne: oficiálne zaregistrovaná vydatá rodina, ktorej členovia sa navzájom milujú a rešpektujú, majú vzdelanie a prácu, trávia spoločné dovolenky a organizujú spoločné trávenie voľného času. Jedná sa o rodinu, v ktorej vládne podpora, starostlivosť, vzájomné porozumenie a emočné a psychologické pohodlie.

Zoznam referencií

1. Lisovský V.T. MLÁDEŽ: láska, manželstvo, rodina. (Sociologický výskum). - SPb.: Nauka, 2003. - 328 s.

2. Hunger S.I. Rodina a manželstvo: historická a sociálna analýza. SPb., 1998. - 273 s.

3. Charchev A.G. Manželstvo a rodina v ZSSR. M., 1979 - 312 s.

4. Antonov A.I., Medkov V.M. Sociológia rodiny. M.: Vydavateľstvo Moskovskej štátnej univerzity: Vydavateľstvo Medzinárodnej univerzity podnikania a manažmentu („Karich Brothers“), 1996. - 304 s.

5. Matskovský M.S. Sociológia rodiny. Problémy teórie, metodológie a techniky. M., 1989. - 367 s.

6. Tugarinov V.P. Vybrané filozofické práce. L., 1998. - 298 s.

7. Lisovskiy V.T. Hodnoty života a kultúry modernej mládeže (sociologický výskum) / čítania v tugaríne. Edícia „Myslitelia“, číslo 1. Petrohrad: Petrohradská filozofická spoločnosť, 2000. - 87 s.

8. Človek a vzdelávanie v modernom Rusku. Ed. L.A. Verbitskaya, V.T. Lisovský, V.T. Pulyaeva. SPb, 1998. - 146 s.

Aplikácie

Zverejnené na Allbest.ru

Podobné dokumenty

Moderná rodina v priebehu prebiehajúcich zmien v štáte a vo svete. Problémy mladej rodiny, závery založené na údajoch sociologického prieskumu. Štúdium postoja mladých ľudí k civilným sobášom. Hodnotový obsah rodinných funkcií, kríza rodinných hodnôt.

abstrakt, pridané 1. 6. 2010

Všeobecný pojem, štruktúra, základné funkcie, typy rodiny a rodinné vzťahy. Fenomén rodiny a problémy jej existencie. Vyhliadka na útlm rodiny a kríza hodnôt rodinného životného štýlu. Manželské, rozvodové a sebazáchovné správanie.

abstrakt, pridané 1. 11. 2011

Úvaha o teoretických základoch mladej rodiny ako objektu sociálnej práce. Koncept dotazníkového prieskumu ako metódy zberu sociologických informácií. Analýza údajov zo štúdie uskutočnenej medzi študentmi s cieľom zistiť špecifiká ideálnej rodiny.

seminárna práca pridaná 29.06.2014

Rodina ako malá sociálna skupina. Rodinné funkcie. Sociálna úloha mužov a žien v modernej rodinnej inštitúcii. Rysy problémov vyskytujúcich sa v rodine. Dôvody kolapsu rodinných vzťahov v modernej spoločnosti. Spôsoby riešenia rodinných problémov.

prezentácia pridaná 05.24.2012

Podstata a charakteristické črty rodiny, potreba jej vytvárania, názory mužov a žien na jej úlohu a význam. Kríza inštitúcie rodiny a hlavný dôvod akútnych problémov v rodinných vzťahoch. Vlastnosti sociológie a moderné formy rodiny.

abstrakt, pridané 30.11.2010

Štúdium fungovania rodiny ako sociálnej inštitúcie a malej skupiny. Analýza štruktúry a funkcií rodiny. Charakteristika manželstva a rodinných vzťahov a vzorce rodinného správania charakteristické pre rôzne sociálne skupiny. Rodinná kríza a jej budúcnosť.

test, pridané 2. 6. 2011

Charakteristika podstaty, formy a typy rodiny - skupina ľudí prepojených priamymi príbuzenskými vzťahmi, ktorých dospelí členovia preberajú zodpovednosť za starostlivosť o deti. Transformácia rodiny a dynamika rodinných vzťahov. Najdôležitejšie funkcie rodiny.

abstrakt, pridané 23/12/2010

Sociálne problémy rodiny a rodinné a manželské vzťahy. Problémy rodiny s deťmi náchylnými na užívanie drog. Rodinné dôvody drogovej závislosti u detí. Analýza rodinných príčin drogovej závislosti.

abstrakt, pridané 15. 1. 2003

Dôležitosť rodiny a kariéry pre osobný rast ženy. Reprezentatívna sociologická štúdia o súčasných hodnotách a praktikách materstva, o úlohe materstva v rodinných hodnotách, o možnostiach a spôsoboch kombinácie matkiných a profesionálnych rolí.

semestrálny príspevok pridaný 5. apríla 2014

Vymedzenie pojmu rodina a jej hlavné funkcie pri výchove dieťaťa a formovaní jeho osobnosti. Zovšeobecnenie hlavných dôvodov rozpadu rodín v modernej ruskej spoločnosti. Štúdia vplyvu odchodu jedného z rodičov z rodiny na ďalší osud detí.

Kalashnikova Alexandra

Na svete nie je nič vzácnejšie ako putá, ktoré spájajú človeka s človekom. Rodina uspokojuje celú škálu vysokých duchovných potrieb človeka: v láske, priateľstve, materstve, otcovstve, emočnej komunikácii. Tu sú položené morálne základy budúcej generácie. Milá rodina je skutočné ľudské šťastie.

Vo vysvetľujúcom slovníku S.I. Ozhegov čítame:

1) Rodina je skupina blízkych príbuzných, ktorí žijú spoločne.

2) Rodina je združenie ľudí, ktorých spájajú spoločné záujmy. ““

Podľa môjho názoru ide o dosť suchú definíciu rodiny, ktorá nereflektuje podstatu vzťahu medzi ľuďmi, ktorí spolu žijú, a na konci štúdie sa pokúsim formulovať definíciu rodiny z pohľadu detí.

Čo je teda rodina?

Je možné žiť plnohodnotný život bez rodiny?

Aké to je, moderná rodina, rodina XXI storočia?

Čo je šťastná rodina?

Čo je to rodina z pohľadu moderných detí? Do akej miery zodpovedá predstava detí o skutočnej rodine realite?

Práve na tieto otázky chcem nájsť odpoveď. Moderní adolescenti, moji spolužiaci - žiaci 7. ročníka, mali odpovedať na niekoľko otázok k naznačenej téme. Výsledky prieskumu sa ukázali byť celkom zaujímavé.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Rodina očami detí

1. Rodinné hodnoty

Rodina je zvláštnym druhom kolektívu, ktorý hrá vo výchove základnú, dlhodobú a dôležitú úlohu. Napokon, práve v rodine dostane dieťa prvé životné skúsenosti, urobí prvé pozorovania a naučí sa, ako sa má správať v rôznych situáciách. A správanie dieťaťa a výber priateľov, vzťahy s blízkymi a tradície rodinnej výchovy v budúcej rodine - všetko pochádza z detstva, z rodiny.

Každý dospelý človek a predovšetkým rodičia sú zodpovední za zabezpečenie toho, aby problémy, s ktorými sa dieťa stretáva na svojej ceste, vedel dôstojne a čestne prekonať.

Vo vysvetľujúcom slovníku S.I. Ozhegov čítame:

1) Rodina je skupina blízkych príbuzných, ktorí žijú spoločne.

2) Rodina je združenie ľudí, ktorých spájajú spoločné záujmy. ““

Podľa môjho názoru ide o dosť suchú definíciu rodiny, ktorá nereflektuje podstatu vzťahu ľudí žijúcich spolu, a na konci štúdie sa pokúsim formulovať definíciu rodiny z pohľadu detí.

Čo je teda rodina?

Je možné žiť plnohodnotný život bez rodiny?

Aké to je, moderná rodina, rodina XXI storočia?

Čo je šťastná rodina?

Čo je to rodina z pohľadu moderných detí?

Do akej miery zodpovedá predstava detí o skutočnej rodine realite?

Aká je rodina pre dnešných tínedžerov?

75% - príbuzní, blízki;

13% - láska;

13% sú deti;

13% - šťastie;

13% - podpora.

Údaje v tomto diagrame nám umožňujú formulovať hlavné črty rodiny: príbuzných a blízkych, deti, šťastie, podporu.

Ďalšia otázka znela: „Aká je rodina pre človeka?“

Aká je rodina pre muža?

Výsledný obraz sa javí ako celkom priaznivý, ale znepokojila ma odpoveď ôsmich percent respondentov, ktorí sa domnievajú, že človek rodinu vôbec nepotrebuje.

Podľa môjho názoru nemožno túto situáciu považovať za normálnu a ako dôkaz svojho názoru uvediem nasledujúcu štatistiku. Americkí psychológovia už 10 rokov skúmajú rodiny troch tisíc Američanov a životný štýl mladých mužov a nezosobášených žien. Ako výsledok štúdie dospeli k dosť sklamanému záveru: slobodní muži a slobodné ženy zomierajú 15-krát častejšie ako ľudia v rovnakom veku žijúci v rodinách. Požiadal som deti, aby vysvetlili dôvod tohto javu, všetci respondenti odpovedali rovnako: „Ľudia bez rodiny sa nemajú o koho starať, o koho sa majú starať, o koho sa majú starať, nemajú pre koho žiť, je pravdepodobnejšie, že títo ľudia upadnú do depresie, čo vedie k skracovaniu strednej dĺžky života.“ “

Tínedžeri, ktorí odpovedali na otázky, upozornili na problémy, ktoré ich najviac znepokojovali. Ich úvahy naznačujú, že vo svojich budúcich rodinách sa chcú dostať z takých životných situácií, s ktorými sa v rodičovských rodinách často stretávajú. Na otázku: „Chceli by ste, aby sa vaša budúca rodina do istej miery podobala rodine, v ktorej vyrastáte?“ - 67% respondentov odpovedalo kladne a 33% - záporne.

Chceli by tínedžeri, aby sa ich budúce rodiny podobali tým, v ktorých vyrastali?

Každé tretie dieťa teda nedostáva vo svojej rodine to, čo by podľa neho mala rodina človeku dať. To naznačuje, že pre mnohých dospievajúcich sa skúsenosť so vzťahmi ich rodičov stane príkladom toho, ako si nevybudovať rodinný krb.

Na otázku „Čo by mali byť ideálni rodičia?“ boli dané nasledujúce odpovede.

Perfektný otec

Dokonalá mama

Výsledky prieskumu hovoria jasnou rečou: rodičia sú ľudia, ktorí milujú, rozumejú, starajú sa o dieťa a zaujímajú sa o jeho záležitosti. Chcel by som zdôrazniť, že láska je pre dieťa významným citom rodičov. Láska robí deti šťastnými, deti, ku ktorým sa zaobchádza bez lásky, sa nevyvíjajú správne, aj keď sú inak dobre vychované.

Rodičovská láska by mala vo svojom dieťati hľadať dôstojnosť, netreba hľadať chyby, tie sú spravidla vždy na povrchu a opravujú sa iba v prítomnosti lásky.

Dôležitou zložkou obrazu ideálnych rodičov podľa názoru detí je tiež prejav záujmu rodičov o záležitosti ich dieťaťa, schopnosť a túžba nájsť si čas na komunikáciu s ním. Ak dospelí dnes nemajú čas na komunikáciu so svojím vlastným dieťaťom, zajtra už dospelé dieťa nebude mať čas na komunikáciu so svojimi rodičmi. Ale tráviť čas s vlastným dieťaťom neznamená donekonečna moralizovať ho alebo ho neustále sledovať. To znamená, prečítať si otázku v jeho očiach včas a odpovedať na ňu, zveriť dieťaťu jeho zážitky a pomôcť mu vyrovnať sa s vlastným utrpením, rozprávať ich a diskutovať o nich včas.

Perfektné dieťa

Ďalšia otázka: „Čo by malo byť dieťaťom v rodine, s ktorou nie sú žiadne problémy?“ Toto je portrét, ktorý chlapci „maľovali“.

Ideálne dieťa by malo

Portrét sa ukázal ako nádherný, ale ďaleko od skutočného života a každý rodič musí prijať svoje dieťa také, aké je. Adopcia dieťaťa je prejavom takejto rodičovskej lásky, keď si dieťa uvedomí, že je milované, nech už sa deje čokoľvek. Uznanie je zachovanie sebaúcty a sebadôvery dieťaťa v jeho schopnosti.

Pozitívny obraz ideálneho dieťaťa prinútil deti zamyslieť sa nad otázkou: nakoľko sami zodpovedajú tomuto ideálu?

Považujú sa tínedžeri za ideálne deti?

Namiesto komentovania získaných výsledkov uvediem úryvok z básne Eduarda Asadova.

Áno, je to tak s ľuďmi

Chceš to, chceš to,

Ale iba rodičia milujú deti

O niečo viac ako deti ich rodičov.

A predsa - nevyčítajte deťom,

Napokon, nie vždy sa na konároch twitterujú.

Kedysi tiež vychovávali deti,

Cítiť a zažiť všetko,

A navštívte „starých ľudí“ a „predkov“.

Čo to bude, rodina každého z dnešných adolescentov: šťastná alebo nie, bohatá alebo chudobná, sympatická alebo ľahostajná, - ukáže čas a naša snaha pochopiť jej trvalé hodnoty.

Vykonaná práca sa pre mňa ukázala ako veľmi zaujímavá a poučná a na záver by som chcel uviesť vlastnú definíciu rodiny.Rodina je podľa mňa združenie ľudí, ktorých spája nielen rodinné vzťahy, ale aj láska, vzájomná úcta, pripravenosť a túžba pomáhať si a podporovať sa v každej situácii.

Rodina sa dá prirovnať k štartovacej rampe, ktorá určuje celú životnú cestu človeka.

Svoj výskum chcem ukončiť slovami Doroty Nolteovej (Dorothy Law Nolte (1924 - 2005) - Doktorka filozofie, celý život učila a prednášala rodinnú výchovu.
Autor básne„Deti sa učia, čo žijú“, ktorý je preložený do 20 jazykov a je populárny na celom svete medzi rodičmi a pedagógmi. Žil a pracoval v južnej Kalifornii, čo dokonale zdôrazňuje úlohu rodiny v našich životoch:

Keď deti žijú v kritickom prostredí, naučia sa kritizovať a súdiť ostatných ľudí;

Ak deti žijú v prostredí nepriateľstva a hnevu, učia sa hnevať, učia sa bojovať;

Ak deti žijú uprostred posmechu, stanú sa nerozhodnými a príliš skromnými;

Ak deti žijú v prostredí hanby a rozpakov, sebaúcta ustupuje krivde.

Poznámka. V niektorých diagramoch nie je dodržaný všeobecne akceptovaný indikátor 100%, je to spôsobené tým, že veľa ľudí, ktorí nedokázali jednoznačne odpovedať na otázky, ktoré navrhli, poskytlo niekoľko odpovedí, ktoré sa navzájom dopĺňajú.

Plán:

Rodinné hodnoty.

Sociologický prieskum „Rodina“.

Výsledky sociologického prieskumu:

Aká je rodina pre dnešných tínedžerov.

Aká je rodina pre muža?

„Aká je rodina pre muža?“

Chceli by tínedžeri, aby sa ich budúce rodiny podobali tým, v ktorých vyrastali?

„Čo by mali byť ideálni rodičia?“ Perfektný otec

Dokonalá mama

"Čo by malo byť dieťa v rodine, s ktorou nie sú žiadne problémy?" Ideálnym dieťaťom by malo byť:

Či sa tínedžeri považujú za ideálne deti

Áno, takto fungujú ľudia. Chcete alebo nie, ale iba rodičia milujú deti o niečo viac ako deti svojich rodičov. A napriek tomu - nevyčítajte deťom, Koniec koncov, nie vždy twitterujú na vetvách. Kedysi tiež vychovávali deti, Ciťte a zažite všetko, A navštívte „starých ľudí“ a „predkov“. Eduard Asadov.

Keď deti žijú v kritickom prostredí, naučia sa kritizovať a súdiť ostatných ľudí; Ak deti žijú v prostredí nepriateľstva a hnevu, učia sa hnevať, učia sa bojovať; Dorothy Law Nolte (1924 - 2005) - Ph.D., autorka básne Deti sa dozvedia, čo žijú pocity viny.