Priamo vzdelávacie aktivity na obzh v druhej mladšej skupine "dobrodružstvo Domungku Kuzu". Bezpečnostná bezpečnosť pre deti druhého pozorovania Junior Group na 2 ml gr
Cieľ:tvorba základov bezpečnosti vlastnej vitality.
Úlohy:
- Konsolidovať myšlienky o pravidlách bezpečnosti v každodennom živote, na ulici a na ceste.
- vysvetlenie vedomostí o deťoch o pravidlách bezpečnosti cestnej premávky ako chodcov.
- poskytnúť rozvoj nezávislosti, zvládnuť rôzne akcie s objektmi.
--Špeciálny rozvoj záujmu o účasť v hrách.
Materiál: Hračkársky medvedík, hračkársky nákladný stroj, zosmiešňovanie križovatky s prechodom pre chodcov (Zebra), detské ilustrácie na tému.
Cestovného kurzu.
I. Prekvapenie Moment: Medveď príde na návštevu.
Vzdelár: Dnes k nám prišiel veľmi nezvyčajný hosť. Chcete vedieť, čo je tento hosť? Počúvajte hádanku:
Kosolapia a veľké
V zime spí v Berlogu.
Miluje hrbole, miluje med,
No, kto zavolá?
Odpoveď: Medveď
(Deti sedia na stoličkách. Zrazenie na dvere. Učiteľ vychádza auto s medveďom, ktorý má labku a hlavu upchaté).
Vzdelár: Ahoj medveď! Čo sa vám stalo? Prečo ste obviazaní?
Medveď:Rozhodol som sa hrať s zápasmi, chcel som urobiť bonfire.
Vzdelár: Čo ste, medveď? Chlapci, môžete hrať s zápasmi? Je to veľmi nebezpečné! Praví chlapci?
Medveď: Áno, tak som sa dal. A Dr Airolit mi prišiel, aby mi pomohol, vyložil som oheň a obviazali ma.
Pedagóg: Pripojte s nami medveďa, povieme vám o pravidlách bezpečnosti tak, aby ste sa nabudúce nedostali do problémov.
Vzdelár:Chlapci, pozrite sa na tabuľku ležiace obrázky, obrátili sa. Musíte si vziať obrázok a vysvetliť, čo nemôžete robiť a prečo.
Hra s kartami "ABC Bezpečnosť"
Vzdelár: Dobre urobil chlapci dobre. Medveď, a viete, že cestné pravidlá dobre? Chlapci, poďme si s tebou v hre "Sme veľkosti", a medveď sa pozrie. Ale najprv nájdeme, kto je hlavným asistentom na ceste.
Riddle: Stojí pri prechode.
V horúčave v zlom počasí.
Náš asistent na dlhú dobu -
HardWork - ... (Detské odpovede) Semafor.
Vzdelár: To je pravda, chlapci, dobre urobené!
Hra "Sme chodcov."
Materiál: Usporiadanie prechodu pre chodcov označené označené "Zebra", znamenie prechodu pre chodcov, semafor.
Prechodom pre chodcov je deti. Každý čaká na umožnenie dopravného signálu ísť okolo ulice. Tutor ukazuje signál červenej dopravnej svetla: "Môžem presunúť cestu?" (nie). Deti stojaci. Školiteľ ukazuje zelené semafory: "Môžem presunúť cestu?" (Áno). Deti otočia cestu do Zebra. Hra sa niekoľkokrát opakuje.
Vzdelár: Čo si skvelí chlapci! A vy, teddy, páči sa vám naša hra?
Medveď: Áno, chlapci sa naozaj páčili. Teraz budem veľmi pozorný, presunutím cesty. Oh, chlapci, dobre, prosím, pomôžte mi, mám veľa zaujímavých vecí v košíku, ale neviem, aké položky sa dajú hrať, a to, čo je nemožné?
Vzdelár: Chlapci, pomôžeme medveďa!
Hra "nemôžete - nemôžete".
Deti s pomocou vzdelávacieho výstavu a hovoria o nebezpečných predmetoch.
Medveď: Áno, chlapci, poznáte pravidlá tak dobre, že si ich tiež pamätám a poviem vám mojim priateľom, aby sa nedostali do problémov.
Vzdelár: Pamätajte si, medveď, všetky pravidlá týchto a nedostanú viac do problémov, inak sa môže stať a nie také nešťastie. Dostaňte sa dobre a príďte navštívte nás.
ELMIRA MUDA
cieľ: Zaviesť deti nebezpečnými situáciami a subjektmi zdvihnutím svojich domovov.
Úlohy: Naučiť sa vybrať bezpečné položky pre hry, ktoré pomôžu vyhnúť sa nebezpečným situáciám počas neprítomnosti dospelých; Železnivka u detí opatrne schopnosť fungovať správne v konkrétnej životnej situácii.
Cestovný kurz:
Na adrese: Chlapci, počasie mimo okna je dobré a máte dobrú náladu? A a naši hostia sú prispôsobené!
D.: Dobrý deň, chlapci!
Dobrý deň, priatelia!
Uvidíme sa, že sme radi
Sme rodina!
Na adrese: Chlapci, naše dnešné stretnutie bude venované bezpečnosti domu. Všetci ľudia si myslia, že najbezpečnejšie miesto na Zemi je naším domovom. Ale doma môžeme vyliezť rôznym nebezpečenstvám, ale čo, my a ja dnes zistíme.
Konverzácia:
Na adrese: Poviem vám jeden príbeh. V jednej rodine tam žil - bol tam chlapec Kolya. Akonáhle mama a otec išli do práce, a Kolya zostala doma sám. A ty chlapci, ktorí niekedy zostali doma? (Vypočujte si odpovede na deti)
Na adrese: Počúvajte, čo sa stalo neskôr. Zrazu zavolali dvere, prišli k priateľom Petya a Vasya. Kohl bežal s dverami a otvoril ho. Myslíte si, že Kolya to urobila?
D.: Nie.
Na adrese: Tak ako by to malo byť bolo to?
D.: Odpovede deti.
Na adrese: Správne chlapci, uistite sa, že sa opýtajte "Kto je tam?"Musíte sa pozrieť na zámok dverí, nemôžete povedať, že neexistujú rodičia doma.
Hra s loptou "Jeho vlastné"
Na adrese: Chlapci a poďme hrať hru "Jeho vlastné". Budem hodiť loptu a volať slová, ak to "Jeho" Potom chytíte loptu, a ak som zavolal "Votrelec" Potom sa lopta chytila potrebujeme: Mama, teta, postman, sused, dedko, babička, priateľ, policajt ...
Na adrese: Dobre. Vypočujte si príbeh. Priatelia išli do Colladu, mali zábavu, sledovali karikatúry a potom sa rozhodli hrať lekárov. Vasya a Petya predstierali, že ich žalúdky zranili, Kolya si vzal pilulky z súpravy prvej pomoci svojej matky a dal im priateľom.
Na adrese: Chlapci, ako si myslíte, že Kolya urobila správnu vec?
D.: Nie, nie je možné sa dotknúť tabliet deťom.
Na adrese: A prečo?
D.: Pretože lieky pre deti nie sú hračkou, sa môžu dotknúť doktora alebo mamu, pilulky môžu byť otrávené.
Na adrese: Správny. Takže, priatelia sa rozhodli hrať lekárov, ale rozhodli sa pozrieť na okno.
Čo si myslíte, že je dobrý nápad?
D.Nie, pretože okno môže byť ponechané.
Na adrese: Správne chlapci sú zlý nápad, v žiadnom prípade nemôžete pozorovať v oknách, takže sa to nestane. Počúvame, že príbeh, moji priatelia zasiahli oči, Vasya sa rozhodla osvetliť a vidieť, ako sa prebudí popáliť.
Na adrese: Myslel si si dobre?
D.: Neexistuje žiadny oheň z hry s zápasmi.
Na adrese: Dobre urobili chlapci. Ale doma je stále veľa nebezpečných položiek, ktoré sa nemôžu dotknúť detí. Teraz uvidíme, či viete, aké položky sú to.
Hra "Nemôžete - nemôžete"
Na adrese: Chlapci, ukážem vám obrázky s obrazom rôznych položiek, a pozeráte sa na nich, aby ste mohli hrať alebo sa s nimi nemôže hrať.
Tablety - Nemôžete, môžu byť otrávené;
Teplomer - nie je možné, môže zlyhať;
Nôž je nemožný, môžu byť zranené;
Kladivo je nemožné, môžu byť čokoľvek;
Vysávač je nemožný, toto je elektrický spotrebič;
Hračky - môžete, hrajú deti;
Ceruzky - môžete, môžu čerpať krásny vzor;
Zápasy - sa nemôžu stať ohňom ...
Na adrese: Pokračujeme v počúvaní príbehu. Priatelia vás presvedčili, že nie ste na svetlo zápasov, posadili sa na stôl vzal ceruzky albumov a nakreslili veľa nádherných výkresov.
Na adrese: Teraz chlapci, o ktorých viete, ako sa správať doma, keď je niekto. Poďme nakresliť kresbu ako darček s vami.
Publikácie na tému:
Nominácia súťaže "Nebezpečenstvo nie je hrozné" Compiler Cudkovača: Chagaeva L. Vek detí: 2-3 roky Obsah softvéru: Oboznámenie sa.
Vzdelávateľ Panyukova G. G. Téma. "Aby sme nemali byť problémy." Ciele: 1. Vzdelávacia úloha: Identifikovať a konsolidovať vedomosti detí o ohnivo: Dôvody.
Abstrakt tréningovej hry "tak, že nie sú žiadne problémy." Abstrakt tréningovej hry "Aby sa nebola problémom." Predaj: vytváranie podmienok pre prevenciu možných nebezpečných situácií pre žiakov.
Vážení, rodičia! Svet, ktorý obklopuje dieťa, je zložené a plné nebezpečenstva. Našou úlohou je poskytnúť deťom a zdravým deťom.
Prezentácia na bezpečnom správaní pre deti strednej skupiny na tému: "Aby ste nemali robiť problémy!" Úlohy: Konsolidovať prezentáciu detí o niektorých.
BEZPEČNOSTNÝ PROJEKTUJÚCE PROJEKTY V PRÍPRAVE SLOŽKOU "AKO BYŤ ROZPOČTOVAŤ" Vzdelár: Shuleova E. N., Perminova I.V. Úvod: Nikolay Alekseevich Ostrovsky, známy spisovateľ, autor románu "Ako ocele vytvrdilo".
Abstrakt pre bezpečnosť druhej skupiny Junior
"Nebezpečné položky"
cieľ : Zabezpečte prezentáciu detí o nebezpečných predmetoch nachádzajúcich sa v každodennom živote.
Úlohy:
Rozbaliť myšlienky detí o nebezpečenstve, ktoré môžu vzniknúť doma v materskej škole.
Objasniť znalosti detí o pravidlách používania prešívania, rezania položiek.
Železničná presnosť detí v práci s nebezpečnými položkami.
Rozvíjať zmysel pre bezpečnosť a sebazavláciu.
Upevnite znalosti pravidiel bezpečnej manipulácie s plameňmi.
Predbežná práca: Čítanie diel A. Chulilin "Požiar je nebezpečná hra, S. Ya. Marshak" Fire ", prezeranie ilustrácií" požiarna bezpečnosť "," nebezpečné predmety ".
Integrácia vzdelávacích oblastí: Sociálno-komunikačný rozvoj, rozvoj reči, umelecký - estetický vývoj.
Vybavenie: Košík s hračkami, "Nebezpečné predmety" - ihla, nožnice, pilulky, kladivo, pasatia, plagát s obrazom nebezpečných predmetov, červenej felt-tamb, herný charakter - Bunny.
Plánovaný výsledok:
Deti sa zoznámia s nebezpečnými predmetmi nachádzajúcimi sa v každodennom živote. Predškoláci vyvíjajú zručnosti bezpečného správania v každodennom živote. Slovník detí obohatí nové slová a koncepty.
Presunúť uzol
Zaklopať na dvere. Skupina obsahuje zajačik s košíkom.
Vzdelár: Ahoj Bunny!
Králiček: Dobrý deň, chlapci!
Vzdelár: Pozerám sa, zajačikoval si s tebou niečo?
Králiček: Áno, priniesol som svoje hračky so sebou. Poďme hrať?
Dáva učiteľovi, v ktorom ste ihly, nožnice, kladivo a pilulky.
Vzdelár: Pozrime sa, aké hračky ste nás priviedli.
AY-AH, zdá sa, že som si rojoval? Oh, ako ma bolí! Čo mi roaming?
Deti: ihly, nožnice.
Vzdelár: Bunny, prečo potrebujete ihlu a nožnice?
Králiček: Chcel som s nimi hrať. Koniec koncov, nožnice sú krásne a jasné a ihla je brilantná, tenká.A ja Chcel som šiť gombíkovú bábiku, ale nič sa mi nestalo.
Vzdelár: Chlapci, prečo Bunnie nerobil nič?
Deti: Pretože nevie, ako šiť.
Vzdelár: Pozri, chlapci, čo tenká a akútna ihla, čo veľké a ostré nožnice. Najprv sa musíte naučiť používať. Ak ste chlapci šikanovaní, komu sa odvolávate na pomoc?
Deti: Na mamu, otec, babičku.
Vzdelár: To je pravda, chlapci, len dospelí môžu šiť ihlu a používať nožnice. A vy, zajačik, pamätajte, že existujú také položky, ktoré môžu poškodiť vaše telo. Tieto položky sa nazývajú -nebezpečný. Chlapci, aké nebezpečné položky sme našli v košíku s hračkami?
Deti: Ihly a nožnice.
Vzdelár: Poďme skontrolovať, a či je všetko v poriadku v tomto košíku. Kto chce skontrolovať?(2-3 deti vychádzajú a tablety nájdu). A prečo potrebujeme lieky?
Deti: Má sa liečiť.
Vzdelár: Dostal sa s nami niekto?
Deti: Nie, nechápeme.
Králiček: Že som ich vzal. Chcel som s tebou hrať loptičky(ťahá gule z vrecka)A ja by som ochorel. Pil by som tablet a ja by som prešiel všetko.
Vzdelár: Viete, ktorý tablet musíte piť na vyliečenie chrbta.
BUNNY: Nie, neviem.
Vzdelár: A ty viete, čo potrebujete piť pilulku?
Deti: Nie.
Vzdelár: A ak sa chorí, komu ste na pomoc?
Deti: Na mamu, otec, babičku, lekára.
Vzdelár: To je správne, len dospelý vie, aký liek potrebuje piť. Oh, chlapci, a ak by bol zajačik piť tieto pilulky, čo by sa mu stalo?
Deti: Mal by brucho, že by sa otrávil
Vzdelár: Počujete zajačik, že sa s vami rozprávate. Pamätajte si, prosímpravidlo : Nikdy nerobte liek a nesnažte sa liečiť sami. Je to veľmi nebezpečné! A tak, že nemáte rotáciu, musíte sa každý ráno účtovať. Poďme vykazovať zajačik, pretože cvičíme.
Fizkultminutka:
"Bates"
Dievčatá a chlapci,
Predstavte si, že ste zajačikovia.
Jeden dva tri štyri päť,
Začal zainka skákanie.
(Skákanie dopredu)
Labky hore a labky dole
Na uťahovaní ponožiek.
Vľavo, vpravo
Tesné a zdvihnúť
(Pohyb na vykonanie textového obsahu)
BUNNY SIT SIT
Je potrebné napodobniť moje labky.
(Squatting, trením ruky)
BUNNY STAND STAND
Potrebujete za skok.
(Vykonanie skokov, stojacich ešte)
Dievčatá a chlapci,
Predstavte si, že ste zajačikovia.
(Semi-pokusy s otočením doprava a doľava)
Niekto zaparovaný vystrašený
Bunny skok - a riadok.
(Vráťte sa, squat squat,
varíme sa s rukami, spustite moju hlavu).
Vzdelár: No, zajačik, pozrime sa, že ste tam stále zostali v košíku.
Chlapci nájdu rozbitý stroj.
Vzdelár: A kto stroj zlomil? Ste chlapci?
Deti: Nie.
Králiček: Zlomil som to. Potom som chcel opraviť, prevzal nástroje a nefungoval som.
Vzdelár: A čo ste to opravili?
Králiček: Tu sú tieto nástroje.(Vytiahne ťažké kladivo a pasáž).
Vzdelár: Chlapci, zistite, aké ťažké nástroje vzali zajačik.(3-4 deti sa snažia vziať do ruky). Kto môže pracovať s takýmito nástrojmi?
Deti: Len otec alebo dedko.
Vzdelár: A môžete povedať, že to sú nebezpečné položky?
Deti: Áno.
Vzdelár: Čo sa môže stať, ak si vezmete ťažké kladivo?
Deti: Môže spadnúť na nohu a rozbiť prst, a pastáže môžu stlačiť
jeho. Bude to veľmi bolestivé.
Vzdelár: Teraz chápete zajačik, prečo ste neboli úspešné. Tieto nástroje sú veľmi ťažké a nebezpečné.
Králiček: Chlapci, chápal som všetko, teraz nebudem brať nebezpečné položky v mojich rukách. A poďme trochu hrať.
Hra "Travel"
Detské úplné slová a zároveň vykonávajú pohyby.
Išli na koňovi, dosahujú roh.
Sedli na auto, nalial benzín.
Na aute sme išli do rieky skúšky.
T-RR! Zastaviť! Otočiť! Na rieke parník.
Parník jazdil do hôr.
Parník nejde, je potrebné vziať lietadlo.
Lietadlo letí, v ňom je motor bzučať. U-U-y.
Mierne sa potriasť, pretože sme mraky.
Vpravo na ľavú odbočku
A usmievať sa navzájom.
Vzdelár: Poďme chlapci, opäť pripomenúť zajačikovi, aké nebezpečné položky vieme.(Vykazujem plagát s obrazom nebezpečných položiek).
Teraz ich prejdeme red felt-tip pero, takže zajačik bude lepšie pamätať pravidlá. (Deti vyjdú a vyskočia nebezpečné predmety).
Vzdelár: Poďme prúdiť zajačikový zajačik a povedať: "Nemôžete hrať s ihličkami a nožnicami, ako aj užívanie liekov a ťažkých nástrojov. Toto sú veľmi nebezpečné položky.
Obecná štátna predškolská vzdelávacia inštitúcia
Zdvinsky materská škola "slnečná"
Zvinsky okres Novosibirsk regiónu
Abstraktné hry, rozhovory, didaktické cvičenia
podľa základov bezpečnosti života
pre deti druhej mladšej skupiny
Stiahnite si (plný materiál)
Pripravený: pedagóg sukhanova i.v.
2018 - 2019 Akademický rok
September
"Ahoj materská škola!"
- Téma "Ako sa správať v skupine"
Cieľ: Vzdelávanie v deťoch pravidiel správania a komunikácie v priestoroch materskej školy v skupine, spálni, recepcii. (Rozvíjať schopnosť dodržiavať pravidlá bezpečnosti, túžbu starať sa o svoje zdravie a zdravie).
Materiál:scéna maľba, medvedí.
Konverzácie:
1.clidesmedsound v skupine.
Situácie beat:
* Kým on "beží" (a nie je) zasiahne roh tabuľky;
* Potom narazí na hádzanú hračku;
* Chcel som sa dostať z kabinetu predmetu, vyliezol na stoličku a padol;
* Takmer vyliezol na okno, videl tam psa (hračku);
* Kedy ho konečne dal na stoličku, sedí a hojda sa.
S deťmi, aby diskutovali o všetkých týchto situáciách (pedagóg vysvetľuje deti, ktoré Bob-mäkké, a ak sa to stalo deťom, by muselo požiadať o ambulanciu lekár Tel.-03), vysvetlite, čo neurobil Je to správne, prečo je nemožné, ale ako sa správať správne (hlas pravidiel) a zobraziť príbeh obrázok.
2. Liečba obrazu príbehu "Deti hrajúce," Kde sú všetky deti zaneprázdnení vlastným podnikaním, nikto nie je hluk, nebeží, neťahuje, v skupinovej objednávke atď. Konverzáciu. Tiež povedať (diskutovať) deťom o pravidlách správania v spálni a prijímacej miestnosti.
Priniesť deti do myšlienky, že je potrebné dodržiavať bezpečnostné pravidlá, pretože Je potrebné zachovať život a zdravie, a iných ľudí!
* Rozptýlené hračky môžu slúžiť ako pád, zranenie.
Objednávka v skupine nie je len pre čistotu, ale aj pre bezpečnosť!
* Nemôžete vyliezť na parapet, stôl a skrine.
Ak nemôžete dostať, požiadajte o opatrovateľ!
* Je veľmi nebezpečné prebiehať okolo skupiny, spálne a recepciu: ostré rohy nábytku môžu spôsobiť zranenie, čelia iným dieťaťom, ktoré môžete získať silnú modrinu!
* Neužívajte malé hračky v ústach - môžete neúmyselne prehltnúť a rozrušiť!
* Nie je možné sa hýbať na stoličke! Strata rovnováhy, budete spadnúť a hit!
* Počas hier s vodou, sledujte, aby voda nenarazila na podlahu.
Vlhká podlaha je veľmi klzká, tak nebezpečná pre vás!
* Počas jedla, nehovorte, opatrne žuvajte jedlo!
* Topánky by mali byť vždy upevnené a pohodlné, bez dlhých šnúrky!
* Uvedené D / s žuvačkou je zakázané, aby sa zabránilo nehodám!
Čítanie - S. Mikhalkov "pieseň priateľov".
"Dieťa v prírode"
- Téma"Ideme do lesa pre huby"
Cieľ: Zoznámenie sa detí s jedlými a nepriateľskými hubami. (Naučiť ich ich odlíšiť vzhľad. Vysvetlite, ako je potrebné zbierať huby).
Materiál:ilustrácie huby jedlé a nejednoduché.
Konverzácie:
Chlapci! Dnes pôjdeme na nádherné miesto, ale to, čo vám ešte nehovorím, pokúste sa uhádnuť seba. Existuje mnoho stromov rastúce, bobule rôzne tu nie je čítanie! Je to tak tiché a dobre, samozrejme, samozrejme ....? (Les)
Pozadie znie zvuky vtákov spevu v lese. Zatvorte si oči a predstavte si, že sme v lese. Čo tam vidíme? Detské odpovede: bobule, kvety, stromy, huby, tráva. Teraz otvorte svoje oči a poďme hovoriť o huby s vami.
Čítanie básne: "Egor a materská sieť"
Egor prešiel borom
Vidí: pestovaný agar
Dokonca krásne, neberiete si
Egor Bor povedal nahlas
TRUE, EGOR.
Takže Boron mu odpovedal.
Riddle:
Zvykol som sa na blúdiac okolo lesov
Opäť čakám dážď huby
Keď sa svetlo znova rozbije
Sotva pozoruhodné Borovik.
Povedz mi, kto z vás vie, aký je názov osoby, ktorá zbiera huby? (HUSHROPOROKNIK) Skutočné huby vedia, aké huby je možné zhromažďovať, a ktoré nemôžu byť. Budeme sa tiež naučiť rozlišovať huby. Najprv si uvedomte, z ktorých časti je huba? Odpovede Deti: Klobúk, Noha. To je pravda, a huba má časť, ktorá nie je viditeľná, pretože je v zemi, nazýva sa huba.
Elibles sú huby, ktoré možno konzumovať. Nejednotné (jedovaté) sú huby, ktoré nielenže nemôžu jesť, ale nemožno ju brať v ruke, pretože jedovaté látky môžu zostať v rukách, a ak zabudnete umyť si ruky, a vziať nejaké jedlo, potom jed Ruky sa k vám môžu dostať v tele, a môžete si vybrať. Zapamätaj si to! Začnime s jedlými hubami.
Zobrazujem obrazy húb. Stručný príbeh o nich (Ryzhik, Grub, Bolteus, Biela huba, Borovik, Bolteus, olej a vlna, chanterelle, hádka). A teraz sa oboznámení s nejedliavným hubami: Amanita, bledá roadstool, falošné veľryby.
Hra "Zbierajte huby" Deti sú rozdelené do dvoch tímov, každý tím má košík. Na podlahe, karty zobrazené jedlými a nepriateľskými hubami. Tímy pod zvukmi spievania vtákov a zbierajú huby. Na konci sú obidve koše kontrolované a jedlé huby určujú. Dobrá práca! Oba tímy sa vyrovnali s úlohou! Ale to nie je všetko. Huby by nemali vedieť len, stále ich musíte zbierať správne. Na tento účel pre toto miesto na budúci rok, huby, ktoré ich potrebovali, aby ich opäť roztrhol, ale opatrne sa odrezali tak, že huba zostáva v zemi. A ak budete darovať hubu, húb je poškodená, a huby tu nikdy nevyrastú.
Viete, že Humanikov má svoje vlastné pravidlá, ktoré vždy pozorujú? Zoznámte sa s nimi.
1. Ak vidíte neznáme huby, nedotýkajte sa ich.
2. Jedovaté huby nie sú rubi. Ľudia sú škodlivé pre ľudí a niektoré zvieratá sa s nimi zaobchádzajú.
3. Nie je možné rozbiť mach a lístie v blízkosti húb, môžete poškodiť huby.
4. Netrhávajte hubu, a opatrne odrežte nohu nožom.
5. Neužívajte staré huby, nechajte ich jesť hmyz.
6. Nezdieľajte huby v blízkosti diaľnice. Absorbujú škodlivé látky z výfukových plynov. Pamätajte si pravidlá? (Áno) Naučili ste sa rozlíšiť jedlé húb z nejednoduchého? (Áno) Potom choďte do lesa pre huby! Hra-imitácia na veršoch mesto Chickken "Mushroom Song" (deti sa stávajú v kruhu) Dažďové bubny na listoch: Boom-Boom Boom (deti tlieskajú ruky) na uchopenie, pod brezou, aký hluk? (Zobrazujú prekvapenie, chované ruky na stranách) Dances priateľské tapety: Tam-Tam-Tam! (Horné nohy) Letný dážď Veľmi ako huby. (Zdvihnite rúk hore a obvode) Po daždi idú do lesa (chodiť na mieste), celú cestu Každý bude zbierať (štíhle, zdá sa, že zbierajú huby) aspoň niektoré a huby sú malé (pokračovať Rovnaké akcie) Budem plná detida (deti idú v kruhu, znázorňujúci, že nesú plnú lukoks s hubami). Dobre urobil chlapci!
"Dieťa a život"
- Téma "Zvážte ilustráciu Yu. Vasnettsova" Koshin House »
Cieľ: Tvorba u detí základných poznatkov o nebezpečenstve žartov s ohňom
(Učte deti starostlivo zvážiť ilustráciu, všimnúť si hlavné a podrobnosti v ňom; rozvíjať vnímanie a pamäť, reč; vyvolať túžbu pomôcť vám dostať do problémov).
Materiál:ilustrácie pre rozprávku .
Čítanie rozprávky "Koshin House"
Konverzácia:
Čo vidíte, pozeráte sa na tento obrázok?
Opíšte mačku. Čo je ona?
Predstavme si, že ste zadali tento obrázok, čo budete robiť?
Kto iný by mohol pomôcť mačke dať oheň?
Povedz mi, prečo chytil oheň?
Kto pomohol uhasiť oheň?
Vzdelár: - Povedzme reč hlasno, aby ste počuli a prišli na záchranu.
FIZMINUTKA:
Tili-tili-tili-bom! (Ruky cez strany hore, bavlna)
Skykin's House chytil oheň (ruky na hlavu, svahy)
Cat vyskočila (sklopenie s otočením)
Stiahnuté oči (zobraziť ruky okrúhle oči)
Rush s vedro (svetlo beží na mieste)
Falls Koshkin House (naklonenie dopredu)
Vzdelár: - A teraz sa sám príde s pohybom potu, hovorí s šepotom. A budem vyzerať, kto bude mať najzaujímavejšie pohyby. (Vyzýva niekoľko ľudí, ktorí mali najzaujímavejšie pohyby).
"Dieťa doma"
- Téma"Návšteva Aibolit"
Cieľ:Tvorba mladších predškolských nápadov o zdravom životnom štýle.
Úlohy:
Školenie: Tvorba myšlienok o situáciách, ktoré vedú k chorobám, zelenine a ovociam a ich zdravotným prínosom. Učiť deti odpovedať na otázky, hádajte hádanky. Upevnite všeobecné slová "zelenina" a "ovocie".
Rozvoj: rozvoj myslenia (schopnosť porovnať, klasifikovať podľa daného znaku), reči, horizontov a zvedavosti detí; Rozvíjať sa v detských kognitívnych záujmoch.
Vzdelávacie:vzdelávanie porozumenia hodnoty zdravia, potreba byť zdravá, vzdelávať emocionálne citlivosť, priateľský postoj k rovesníkom.
Obohatenie slovníka:obohatiť slovník detí so slovami "Vitamíny", "zdravie".
Materiály a vybavenie:lekársky oblek, súprava prvej pomoci, obrázky zobrazujúce situácie (ktoré sú príčiny chorôb), páskový záznamník, hudba "Sme kopať top, top", taška s ovocím a zeleninou, predvalky z farebného papiera (zelenina a ovocie), lepiacu ceruzku .
Predbežná práca:zoznámenie s témou "Máme záhradu!" A "zázrak ovocie", aby hádanky na zeleninu a ovocie, čítanie fikcie K. Chukovsky "Aibolit".
Vzdelár:
V dopoludňajších hodinách sa deti vstali,
V materskej škole prišla.
S dobrým ráno Datvora,
Stále čas!
Deti, ktoré ste práve nevenovali, ale navzájom si navzájom dali zdravie, pretože povedali " Ahoj! Takže - Želám si zdravie!»
A hádate, kto to je?
Zaobchádza s malými deťmi, zaobchádza s vtákmi a zvieratami,
cez jeho okuliare vyzerá jeho láskavý lekár ...
Správny!
Aibolit:Prišiel som k vám, aby som potom dal bočné a dať horký liek. Chcem vedieť, či sú všetci zdraví?
Vždy si vyčistite zuby? Ste priateľmi s žinkou a vodou?
A kde je Masha? Prečo to nie je dnes? Čo dostala chorý? A poďme si myslieť spolu, prečo by mohla ochoreť?
Didaktická hra "protiklady"
(Deti fotujú obrazom situácií, ktoré sú príčiny chorôb, a nájsť opačnú situáciu s obrazom, podľa potreby).
Aibolit: Áno, deti sú choré veľmi zlé a zranení a nudné.
Ale! Viem, ako byť zdravý! Urobme si poplatok!
Fyz. minútu na hudbu "Sme nohy top, top"
Aibolit: WOW, Unavený! Poďme dole.
Mám jednu nádhernú tašku ...
Didaktická hra "nádherné puzdro"
(Zistite sa na dotyk a povedzte mi - zeleninu alebo ovocie? Získajte a povedzte mi - akú farbu je, formy?).
Chlapci, uhádli ste prečo v mojej taške zeleniny a ovocia? Obsahujú užitočné vitamíny!
Takže zdravé, silné, aby boli potrebné na lásku zeleninu,
Všetko bez vylúčenia nie je pochýb o tom!
Aibolit: Je čas, aby som odišiel, a dnes sa vám páčilo hrať? Aké nové ste vedeli? Môžem vás stále navštíviť?
Sľub mi chlapci, že budete každý deň, sú tu zelenina a ovocie.
Október
"Baby a ulica"
- Téma"Nebezpečné situácie: Nechoďte s inými ľuďmi a nehovorte s nimi"
cieľ: Tvorba schopnosti správať sa správne doma, keď náhle máte jeden, nápady, ktoré nemôžete otvoriť dvere nikomu k neoprávnenému (zvážiť a diskutovať s deťmi sú typické nebezpečné situácie možných kontaktov s neznámymi ľuďmi na uliciPri nedodržaní opatrení zabezpečenie; \\ T Učiť dieťa, aby sa správne správal situácie)
Predbežná práca: Čítanie rozprávok, "Dve chamtivý medveď", "Wolf a Seven Cats", "Zhikharka", "Peteshok-Gold Grab";
Úlohy:
Výučba: Učenie sa detí, ktoré sa majú správať ulica a domy. Je potrebné zvážiť a diskutovať s deťmi typickými nebezpečné situácie s možnými kontaktmi s neznámymi ľuďmi na ulici, naučte ich správať správne situácie. Upevniť vedomosti nebezpečné situáciektoré môžu vzniknúť. Učiť osobné osobné zabezpečenie; \\ T Naučte sa odpovedať na otázky s úplným návrhom.
Rozvíjanie: Tvorba presnejšieho chápania toho, kto je "Jeho", "Iné", "Známe".
Roztriedenie: Zvyšovanie zodpovednosti za seba a pre iných
Demonštračný materiál: Ilustrácie s obrázkom sLA Ulice, rozprávkové znaky; - ilustračný materiál " Zabezpečenie" (negatívnydospelý ponúka dieťa s cukríkami, hračkami, jazdu na auto).
Konverzácie:
I. . Pedagóg :
Čo si mám pamätať, ak nie je k dispozícii žiadna dospelosť? (adresa, telefóny ich príbuzných)
Dobré dieťa vie!
Ak je jedna prechádzka,
Potom sa stratí rýchlo bez dospelých
Koniec koncov, veľmi nebezpečná ulica!
Kde pôjdete, ak sa stratíte ulice.? (Detské reakcie)
To je pravda, musíte ísť do najbližšieho obchodu, nemocnice, sporiteľne a vysvetliť ľuďom, že ste stratili. Pomôžu vám vrátiť sa domov alebo stretnúť sa s priateľmi. Pamätajte si! Najlepšie je pokúsiť sa držať krok a nie stratiť, pretože to musíte byť rozptyľovaní, pokúsiť sa byť blízko dospelých.
II. Pedagóg : Vieme veľa rozprávok a rôznych príbehov, v takmer každom z nich sú postavy, ktoré vyzerajú veľmi milí, pripravení prísť na záchranu. A ostatní ľudia môžu ponoriť nevhodné. Títo hrdinovia sa môžu stretnúť v živote. Preto S. neznámych ľudí Musíme byť opatrní. Ktorý z ľudí považujete za svoje vlastné? (Toto sú tí ľudia, ktorí sa nazývajú príbuzní: mama, otec, sestra, babička, dedko), čo si myslíte "Ostatní ľudia" - kto je to? (Toto sú ľudia, zbytočné nám, nie príbuzní - sused, elektrikár, inštalatér, neznámy človek). Nie vždy negatívnyĽudia sú priateľskí na nás. Môžu ponoriť niečo nevľúdne.
Vzdelár: Teraz vieme, aký druh ľudí zvážiť ostatných. Môžete dôverovať len blízkym ľuďom. Negatívny
Viacfarebná fizkultminutka :
Žlté slnko sa pozerá na zem,
(Ruky hore, natiahnuté, zdvihol oči hore.)
Žltá slnečnica za Slnkou hodiniek.
(Swing s rukami vľavo - doprava.)
Žlté hrušky na pobočkách.
(Potraste rukou.)
Žlté listy zo stromov lietajú.
III. Zobermej obrázky Plot:"Nebezpečné situácie. Domy. ".
Pri sledovaní, deti oceňujú akcie detí.
Čo si myslíte, že je to pre osobu? (Detské reakcie).
Aké subjekty ponúka "niekoho iného" muža? (Odpovede detí a ich vysvetlenia).
Čo si myslíte, že dieťa sa hovorí?
Že dieťa ho odpovedá v prvom prípade a to druhý? (Detské reakcie)
Ako to robíte situácia?
Vzdelár: NegatívnyOsoba niekoho iného môže ublížiť veľa škody, jesť zle, oddelené od blízkych, vezmi si niečo.
IV. Pedagóg : Chôdza ulice.Musíme si spomenúť na pravidlá zabezpečenie. Dostaňme ich znova zopakovať(deti nazývajú pravidlá).
Nepripojte sa k konverzácii neznámy muž na ulici.
Nesúhlasíte s tým, že pôjdete kdekoľvek neznámy človekNezáleží na tom, ako presvedčil a bez ohľadu na každú ponuku.
Nikdy sa nedostanú do auta neznámy človek.
Neverte cudzinecAk ponúka niečo, aby vám dal alebo kúpil.
Ak negatívny Muž je príliš vytrvalý, zavolá nahlas na pomoc, pokúste sa vymaniť a utiecť.
Dobrá práca!
"Dieťa v prírode"
- Téma"Pozor, jedovatý"
Cieľ: Tvorba myšlienok dieťaťa o existencii jedovatých rastlín a húb (na vyučovanie rozlíšenia jedovatých rastlín a húb, dať si vedomosti, že jedov týchto rastlín môžu byť otrávené; vyvolať opatrný postoj ku všetkým hubám a rastlín).
Materiál: Ilustrácie
Konverzácie:
1.iigra "Rozlúštiť zmätok"
Na stole leží obrázky, na ktorých sú nakreslené jednotlivé časti rastlín, deti sú ponúkané na ich pripojenie.
2. Jeden môže ukázať detina obrázku dieťaťa, ktorý leží v nemocnici. Požiadajte o tom, čo by sa mu mohlo stať. Test myslieť si, že cudzinci a huby sú nebezpečné v ústach.
3.bested: Požiadajte deti, aké rastliny na mieste nášho d / s sú oboznámení.
Diskutujte s deťmi, ktoré časti sú v rastlinách, pre to, čo je podobné, mená, čítať básne alebo robiť hádanky. Diskutujte s deťmi ako rastlina alebo huba môže byť nebezpečná.
- Niektoré deti majú zvyk - aby sa chorí alebo žuvali žiadnu čepeľ. Toto je veľmi zlý zvyk. Deti by si mali pamätať, že stonky, listy, kvety a bobule mnohých rastlín jedovatých a môžu spôsobiť nenapraviteľné poškodenie zdravia.
Ale akékoľvek huby, ako rastliny a zvieratá, potrebujú jemný muž, v ochrane.
4. Liečba herbára, plagátov a encyklopédie
5. Penocovanie problémovej situácie
- Našiel si veľkú, krásnu hubu, čo s tým robiť?
5. Zaregistrujte pravidlá:
Pamätajte si!
- Najlepšie prostriedky na ochranu pred jedovatými rastlinami nie je dotýkať žiadnej kvety, žiadne ker, ak nie sú oboznámení s vami, pretože aj dotyk jedovatých rastlín môže byť nebezpečný: môže spôsobiť popáleniny kože bubliny a tvrdé hojenie rán .
Zber húb - vzrušujúce zamestnanie. Stáva sa však, že huby rastú nielen v lese, ale aj v meste, v parku av sekcii D / Garden.
Zapamätajte si huby v meste, aj keď sú jedlé, nebezpečné. Obsahujú mnoho dusičnanov, absorbujú výfukové plyny, žiarenie. Preto, ktorí sa stretli s hubami na stránke D / Garden, nedotýkajte sa ho, ale ukážte pedagóg, rodičov.
- Ak ste stále ublížili rastlinku alebo huby, je potrebné umyť ruky mydlom.
6. D.I. "Jedlé - nejednoduché"
"Dieťa v prírode"
- · Téma "Dajte si pozor, hmyz"
Cieľ:
Tvorba poznatkov o pravidlách správania pri stretnutí s rôznymi hmyzu.
Materiál: obrázky s obrazom hmyzu; Scéna obrazy s obrazom biotopu týchto hmyzov.
Otázky pre deti:
Čo viete?
Kedy sa objaví hmyz?
Kde žijú?
Čo sa líšia od vtákov?
Čo sa stane, ak nie sú žiadne hmyz?
Čo môže byť nebezpečný hmyz?
Ako sa správať pri stretnutí s nimi?
Báseň:
Bol som stung od včela.
Kričal som: "Ako si mohol?!"
Včela v reakcii: "A ako by ste mohli
Snívajte svoju obľúbenú kvetinu?
Koniec koncov, bol pre mňa už tvrdý:
Strieľal som ho na uzhzhin! "
Priniesť deti k myšlienke, že v prírode je všetko prepojené, ale krutý a dokonca neopatrný postoj s jej zhoršujúcim ľudským životom. Hmyz prinesie veľké výhody, ale niekedy môžete trpieť.
Zapamätajte si pravidlá:
Je potrebné mazať otvorené časti tela pomocou (vytvorené špeciálne pre
deti), hmyz
V žiadnom prípade sa nedotýkajte osového hniezda
Ak by včela letí v blízkosti, nie stroj s rukami, choďte na iné miesto
Ak je včela stále stolička, potom musíte odstrániť bodnutie
utrite sódou sódou.
Nezabudnite a nezabíjajte hmyz
Nestojte sa v blízkosti anthillu
"Dieťa doma"
- · Téma« Ako liečiť domáce zvieratá »
Účel: Objasnenie Deti, ktoré kontakt so zvieratami môžu byť niekedy nebezpečné (učenie sa o ich bezpečnosť).
Materiál: D / Cvičenie - "Ako sa to stalo?"
Konverzácie:
Hádaj!
"Tvár bola nasýtená, kožušina je pruhovaná, často umytá a neznamená to s vodou" (CAT).
"Sme hladký - pohladenie, vtipálek" (Pes).
Príbeh príbehu:
"Niekedy, keď hráme na pozemku D / Garden, psi alebo mačky prídu k nám. Samozrejme, milujeme všetky zvieratá, staráme sa o nich, vieme, ako kontaktovať vaše domáce zvieratá, ktoré milujú. Ale nevieme, ktoré zvieratá, ktorých zvieratá. S najväčšou pravdepodobnosťou sú bezdomovci.
- Je možné sa dotknúť, prevziať ruky iných ľudí alebo bezdomovcov a mačiek? Prečo?
Áno, máš pravdu. Je to nemožné! Môžu byť agresívne, rabid. Ulica mačky a psi môžu byť chorí z niečoho nákazlivého. Môžu a potrebujú kŕmiť, ale železo a hrať s nimi nebezpečné. Zvlášť nie je možné dráždiť a trápiť.
Je dôležité si uvedomiť, že zvieratá sú počas jedla najviac agresívnejšie a keď sú o ich malých mladých.
Problémové situácie vnímania:
"Mačiatko Meow je v našom vstupe llá. Čo robiť?"
Čítanie báseň
Meranie na strome
Neznámej mačky
NALU MOLOKA
Som trochu zlý.
Ale dotknite sa ruky
Mačiatko nebude
Že mama povedala
Koniec koncov, nezabudnem:
"Buďte dobrí, syn,
Jedlo pre zvieratá
A v rukách túžby
Beasts neberú
Verte mi z nich,
Ľahko infikovať.
Budeme musieť do nemocnice
Dlho, aby sa liečila! "
Pamätajte si pravidlá!
- Nenechávajte od psa na ulici. Psy sledujú utiecť.
- Nefajčite neznáme zvieratá a neberte ich na ruky! Môžu byť choré, nákazlivé, môžu mať roztoče alebo blchy alebo môžu nesprávne reagovať na vašu lásku a uhryznú bez varovania.
- Nepozeraj sa pozorne vo vašich očiach, môže túto výzvu vziať.
"Ak sa stretnete so psom v úzkej pasáži alebo lož, dajte jej miesto, postavte sa na psovi.
- Nedotýkajte sa mačky alebo psa niekoho iného. Aj s dobrými podmienkami, môžu byť vystrašení a poškriabať alebo uhryznúť na účely sebaobrany.
- Neobsahujte (často kopali v zemi a majú veľa mikróbov na tvári)
a nepreujímajte zvieratá (môžu stratiť trpezlivosť a uhryznutie);
- neprichádzajú k nim zozadu.
- Nenechajte sa spí.
D / UPR. "Ako sa to stalo?"Diskusia o nesprávnom dieťaťa a jej dôsledkoch (podľa série obrázkov). (Škaredý pes - trochu. Dieťa spadlo do nemocnice).
Softvérové \u200b\u200búlohy: Formovať myšlienky o pravidlách bezpečného správania v skupine, na ulici, doma, zručnosti a zručnosti potrebné na udržanie zdravej životne dôležitej činnosti; Uvoľnite zmysel pre opatrnosť a priateľské vzťahy.
Naughty Návšteva chlapcov
Materiál a vybavenie na vykonávanie bezpečnosti: Nechajcový kostým, balík, obálka, ihla, nôž, balenie z liekov, železo, zápasov, multimédiá, prezentácia "nebezpečné situácie", karty s obrazmi hračiek a nástrojov, loptu.
Zamestnanie štruktúry
Vzdelávač (V.). Chlapci sme poslali balík a list. (Ukazuje.) Najprv si prečítajte písmeno. (Otvorte obálku.) Ahoj chlapci! Napíšete neposlube. Posielam vám svoje obľúbené hračky. Hrať s nimi. Čoskoro vás prídem na návštevu. Tvoja neposlušnosť. " (Otvorí balík.) Umožnite chlapcom, ja som prvý, kto dostane hračku z balíka. (Znižuje ruku v balíku.) Oh, zdá sa, že som si rojoval s niečím ostrým. Podivné hračky z neposlušností. Starostlivo ich uverejniť na stole a zvážte.
Hra "Nebezpečné položky"
Na. (vytiahne ihlu). Čo je to? (Ihla.) Čo je potrebné? Môžete si s ňou hrať? Prečo? (Detské odpovede.) Čo je to? (Dostane nôž.) Prečo potrebujete nôž? Môžu hrať? Prečo? (Detské odpovede.) Čo je to? (Balenie z lieku.) Je možné hrať s liekmi? Prečo? Kto im môže dať deťom? (Detské odpovede.) Čo je to? (Dostane boxy zápasov.) Môžete hrať s zápasmi? Čo sa môže stať? Kto môže používať zápasy? (Detské odpovede.) Čo je to? (Vyberá železo.) Môžete zapnúť železo? Kto používa železo? (Odpovede detí.) Chlapci, aké subjekty nám poslali neposlušnosť? (Nebezpečný.) Môžem s nimi hrať? Prečo? (Reakcie detí.)
Prichádzajúca neposlušnosť (dospelá).
Nezbedný. Dobrý deň, som neposobný. Páči sa vám moje hračky?
Deti. NIE!
Nezbedný. Prečo?
Deti. Pretože sú nebezpečné.
Nezbedný. S čo hračky hráte?
Na. Teraz vám ukážeme.
Fizkultminutka
Na trati pôjdeme
(Prechádzky na mieste.)
A hračky Nájdeme:
(Chôdza na mieste, bavlna vo vašich rukách.)
Medveď Kosolapoy
(Imitácia pohybu medveďa.)
Pinska Lochmal
(Imitácia pohybov psov.)
Zainka skákanie
(Ladoski- "uši" aplikované na hlavu, kohúty na mieste.)
Hedgehog Barrel,
(Roztiahnite ruky dopredu, pestovali prsty.)
Strojové hodiny,
(Stlačte päste, napodobňujú pohyb kolesa.)
Nezbedná bábika.
(Dajte jednosmerný ohnutý v lakte jeden po druhom, napodobňovanie ruského tanca.)
S nimi hrajú spolu
(Imitácia uhliacu bábiku.)
A potom ich odstránia.
(Skryť ruky za chrbtom.)
Futbalový zametanie
Spracováva chválu.
(CLAP.)
V. Kony
Na. Naughty, ako hráš so svojimi priateľmi?
Nezbedný. Magic TV ukáže, ako milujem hrať.
Naughty rozpráva a je tu prezentácia na obrazovke multimédií.
Nezbedný. Milujem hrať na schodoch, skok cez kroky.
Na. Chlapci, učiť nepochopenie, ako sa správať priamo na schodoch. Čo sa stane, ak sa nestaráte? (Reakcie detí.)
Nezbedný. Tak to bolo, padol som a bolí. Tiež rád hrám s pieskom, vybudovať z neho doma, posypeme!
Na. Povedz mi, deti, neposlušné, čo sa môže stať, ak sú zbavení. (Reakcie detí.)
Nezbedný. Tiež som rád hrať s mačkou, dráždiť ju, nosiť chvost.
Na. Je možné uraziť zviera? Nemali ste ľúto? Povedzte, deti, nepotrebujúce, čo sa môže stať, ak zvieratá urážajú. (Reakcie detí.)
Nezbedný. Nezaujíma sa o zvieratá, milujem ich a môj pes je vždy moja mŕtvica, aj keď jejje.
Na. Chlapci, naozaj to robíte? Prečo? (Reakcie detí.)
Nezbedný. A väčšina z nich rád hrám s zápasmi. Taká zábava!
Na. Čo sa môže stať, ak hráte s zápasmi? (Reakcie detí.)
Nezbedný. Myslite, oheň! Ak sa skryjem.
Na. Kde?
Nezbedný. Pod posteľou alebo v skrini.
Na. Deti je možné skryť pod posteľou alebo v šatníku? (Detské odpovede.) Nie je možné skryť kdekoľvek! Čo musíme urobiť? (Zavolajte hasičom podľa čísla "101", zavolajte na dospelých.)
Nezbedný. Teraz už chápem. Nebudem hrať tak nebezpečne. Naučte ma hrať bezpečne.
"Áno Nie" hra
Deti sa stávajú kruhom, učiteľ hodí loptu, pýta sa otázku, dieťa zachytí loptu a odpovedá "áno" alebo "nie".
- Môžete si vziať zápasy vo vašich rukách?
- S loptou, hrajte pyramídu?
- deti, ktoré majú zahrnúť železo?
- Vezmite lieky sami?
- Hrajte so svojím priateľom v bábikách?
- z domácich kocky na stavbu?
Hra "Nebezpečenstvo v bezpečí
Obrazy objektov sú položené na stole. Dievčatá sú vybrané tými, na ktorých sú nakreslené bezpečné položky, a chlapci nemôžu hrať.
Na. Chlapci, poďme dať snímky hračky, aby ste získali nezbedné, takže si pamätá, s čím môžete hrať. (Dajte karty NAUGHTY.)
Nezbedný. Vďaka. Teraz budem hrať len s bezpečnými, láskavými hračkami. Zbohom, chlapci.
Nezbedné listy.