راهنمای خودآموزی زبان اشاره ناشنوایان و لال ها. زبان و حرکات ناشنوایی: چگونه یاد بگیریم. تفاوت در تفسیر ژست های آشنا در کشورهای مختلف

افراد کمی با مشکل ارتباط با افراد ناشنوا مواجه شده اند. حتی تعداد کمتری از مردم می دانند که چنین سخنرانی بر چه اساس است. یکی از باورهای غلط این است که زبان اشاره کر و لال ها تنها با شنیدن افراد ابداع شده است و این بستگی به گفتار عادی دارد. در واقع اینطور نیست. دومین تصور غلط این است که زبان های اشاره شامل دکتل کردن حروف، یعنی تصویر حروف با دست است.

داکتیلولوژی کلمات را یک حرف در یک زمان نشان می دهد، در حالی که علائم علامت آنها را به طور کامل نشان می دهد. بیش از 2000 کلمه اشاره ای از این دست در لغت نامه های ناشنوایان وجود دارد که برخی از آنها به سرعت به خاطر سپرده می شوند و به راحتی به تصویر کشیده می شوند.

مفهوم "زبان اشاره"

زبان اشاره کر و لال ها زبان مستقلی است که به طور طبیعی پدید آمده یا به صورت مصنوعی ایجاد شده است. این شامل ترکیبی از حرکات است که توسط دست انجام می شود و با حالات صورت، وضعیت بدن و حرکت لب تکمیل می شود. بیشتر به منظور ارتباط بین افراد ناشنوا یا کم شنوا استفاده می شود.

زبان های اشاره چگونه به وجود آمدند؟

بسیاری از ما تمایل داریم فکر کنیم که زبان اشاره ناشنوایان در واقع در میان افراد دارای شنوایی سرچشمه گرفته است. آنها از ژست ها برای ارتباط بی صدا استفاده می کردند. به هر حال افراد دارای نقص در گفتار و شنوایی از آن استفاده می کنند.

یک واقعیت جالب این است که تنها 1.5 درصد از مردم جهان کاملا ناشنوا هستند. بیشترین تعداد افراد مبتلا به اختلالات شنوایی در برزیل و در میان قبیله اوروبو یافت می شود. به ازای هر ۷۵ کودک متولد شده یک کودک ناشنوا وجود دارد. این دلیلی بود که همه نمایندگان اوروبو با زبان اشاره آشنا هستند.

همیشه این سوال وجود داشت که چگونه زبان اشاره کر و لال ها را یاد بگیریم. علاوه بر این، هر منطقه مختص به خود است. مشکل ظهور یک زبان مشترک در مناطق وسیع از اواسط قرن 18 شروع شد. در این زمان مراکز آموزشی و آموزشی برای کودکان با مشکلات شنوایی در فرانسه و آلمان شروع به کار کردند.

وظیفه معلمان آموزش زبان نوشتاری به کودکان بود. برای توضیح، حرکاتی که در بین کر و لال ها به کار می رفت، مبنا قرار گرفت. بر اساس آنها، به تدریج تفسیری از زبان فرانسه و آلمانی به وجود آمد. یعنی گفتار اشاره ای تا حد زیادی به صورت مصنوعی ایجاد می شود. همه می توانند چنین سخنانی را بفهمند و از آن استفاده کنند.

آموزش زبان گنگ ها در گذشته

زبان اشاره کر و لال ها در هر کشوری متفاوت است. این به این دلیل است که حرکاتی که به عنوان مبنا در نظر گرفته می شوند، می توانند در حالت های مختلف به طور متفاوتی تفسیر شوند. به عنوان مثال، معلمانی از فرانسه به ایالات متحده دعوت شدند تا مدرسه خود را برای ناشنوایان ایجاد کنند. این معلم لوران کلرک بود که این روند را در قرن هجدهم در آمریکا توسعه داد. اما انگلستان از زبان آماده استفاده نکرد و فقط روش های آموزش ناشنوایان را به کار گرفت. این همان چیزی است که باعث شده است که آمریکایی برای ناشنوایان شبیه فرانسوی است و نمی تواند چیزی مشترک با انگلیسی داشته باشد.

در روسیه همه چیز پیچیده تر بود. اولین مدرسه ناشنوایان در همان ابتدای قرن نوزدهم در اینجا ظاهر شد. در پاولوفسک از دانش و تمرین معلمان فرانسوی استفاده شد. و نیم قرن بعد، یک موسسه آموزشی در مسکو افتتاح شد که از تجربه متخصصان آلمانی استفاده کرد. مبارزه این دو مکتب را امروز در کشور می توان ردیابی کرد.

گفتار اشاره ای کاغذ ردیابی کلامی نیست. در عین حال، ساختار و تاریخچه آن برای مدت طولانی توسط کسی مطالعه نشده است. فقط در نیمه دوم قرن گذشته دانشمندانی ظاهر شدند که ثابت کردند زبان ناشنوایان یک سیستم زبانی تمام عیار است. و ویژگی های صرفی و نحوی خود را دارد.

ارتباط ژست

برای درک زبان ساکت، که حرکات آن بسته به حالت متفاوت است، باید تصمیم گرفت که کجا مورد نیاز است. به طور خاص، داکتیلولوژی روسی دارای 33 علامت داکتیل است. کتاب G. L. Zaitseva با عنوان "گفتار نشانه. Dactylology” برای مطالعه زبان اشاره کر و لال ها برای روسیه مناسب است. یادگیری کلمات زمان می برد و نیاز به تمرین زیادی دارد.

برای مثال، در اینجا چند توضیح از حرکات و معانی آنها آورده شده است:

دست های بلند شده تا سطح چانه و خم شدن در آرنج ها که با نوک انگشتان به هم متصل شده اند به معنای کلمه "خانه" است.
چرخش دایره ای به طور همزمان با دو دست در ناحیه ران به معنای "سلام" است.
خم شدن انگشتان یک دست، بلند شده تا سطح سینه و خم شدن در آرنج، به معنای "خداحافظ" است.
دست راست تا شده به صورت مشت، که پیشانی را لمس می کند، به معنای "متشکرم" است.
دست دادن در سطح سینه به معنای "آرامش" است.
حرکات صاف با دو کف دست موازی، نگاه کردن به یکدیگر از چپ به راست، باید به عنوان یک عذرخواهی درک شود.
لمس لبه لب با سه انگشت و حرکت دست به پهلو به معنای "عشق" است.

برای درک همه ژست ها، بهتر است ادبیات خاص را بخوانید یا آموزش های ویدیویی را تماشا کنید. با این حال، حتی در اینجا لازم است درک کنیم که کدام زبان برای یادگیری بهتر است.

زبان Gestuno

مشکل درک افراد ناشنوا در سراسر جهان تنها در قرن گذشته بسیار حاد شد. در سال 1951، پس از ظهور فدراسیون جهانی ناشنوایان، تصمیم گرفته شد که زبانی جهانی ساکت ایجاد شود که ژست های آن برای شرکت کنندگان همه کشورها قابل درک باشد.

کار روی این موضوع تنها در سال 1973 در قالب اولین فرهنگ لغت زبان اشاره ساده شده به نتیجه رسید. دو سال بعد، سخنرانی نشانه بین المللی پذیرفته شد. برای ایجاد آن از زبان های انگلستان، آمریکا، ایتالیا و روسیه استفاده شده است. در عین حال، راه های ارتباطی بین نمایندگان قاره های آفریقا و آسیا اصلا مورد توجه قرار نگرفت.

این امر باعث شده است که علاوه بر زبان رسمی، یک زبان اشاره غیررسمی نیز در جهان وجود داشته باشد.

الفبای دکتیل

حرکات می توانند نه تنها کلمات، بلکه حروف فردی را نیز نشان دهند. این دقیقاً زبان اشاره کر و لال نیست. کلمات از حروف-حروف فردی تشکیل شده اند که ارتباط را دشوار می کند و آن را طولانی تر می کند. با کمک الفبای دکتیل به این روش مشابه می گویند، اسامی رایج، اصطلاحات علمی، حروف اضافه و مانند آن مشخص می شود.

این الفبا در زبان های اشاره مختلف تفاوت های خود را دارد. مطالعه آن بسیار ساده است، زیرا همانطور که قبلا ذکر شد از 33 علامت داکتیل تشکیل شده است. هر کدام از آنها با تصویر حرف مربوطه مطابقت دارد. برای درک گفتار روسی، باید الفبای دکتیل مربوطه را مطالعه کنید.

چگونه زبان اشاره را یاد بگیریم؟ این سوال مدت هاست که مردم را نگران کرده است، زیرا در همه زمان ها افراد کر و لال وجود داشته اند.

برای چنین افرادی سازگاری در جامعه دشوارتر است، زندگی کامل دشوارتر است. در قدیم، در بسیاری از کشورهای اروپایی، افراد مبتلا به اختلالات شنوایی و گفتار عادی به حساب نمی آمدند. آنها برای درمان اجباری به بیمارستان های روانی فرستاده شدند. جامعه با آنها رفتار منفی داشت.

قبل از پاسخ به سؤال "چگونه زبان اشاره را یاد بگیریم؟" بیایید در نظر بگیریم که چگونه وضعیت امور در طول زمان تغییر کرده است و پیشینه ظهور آموزش ناشنوایان و انگشت نگاری را دریابیم.

سیستم Bonet

خوشبختانه برای کر و لال ها، افراد مثبت اندیشی نیز وجود داشتند که برای آنها متاسف بودند و می خواستند کمک کنند. چنین شخصی، به عنوان مثال، کشیش خوان پابلو استخوان بود. او در آغاز قرن هفدهم زندگی می کرد. زمانی بونت به عنوان دستیار در خانواده ای ثروتمند استخدام شد که رئیس آن یک مقام مهم بود. پسر این آقا از ناشنوایی رنج می برد، هیچکس نمی توانست به او نوشتن و شمارش یاد بدهد.

به زودی کشیش سیستم آموزشی خود را برای این پسر ایجاد کرد. او برای هر حرف الفبا یک نام خاص ارائه کرد. این سوال که چگونه زبان اشاره را یاد بگیریم حتی با این پسر ناشنوا مطرح نشد، بونت با اشتیاق و اشتیاق فراوان شروع به مطالعه با کودک کرد.

خیلی زود پسر تمام الفبا را یاد گرفت. پس از آن، شایعاتی در مورد سیستم Bonet در سراسر اسپانیا پخش شد. کشیش کتابی منتشر کرد که در آن روش خود را به تفصیل شرح داد.

مدرسه میشل شارل دو لپه

میشل شارل دو لپ با سازماندهی و افتتاح اولین مدرسه در جهان برای آموزش افراد ناشنوا و لال مشهور شد. او کتاب خوان بونه را مبنای روش خود قرار داد. به هر حال، در آن زمان در پاریس نوعی زبان اشاره در فرانسوی باستان وجود داشت. با این حال، میشل دو لپ این شباهت را با فرانسوی مدرن تطبیق داد و ارتباط بین ناشنوایان نه تنها از کلمات فردی تشکیل شد. اکنون مردم واقعاً می توانند ارتباط برقرار کنند، یک "گفتار" صاف و منسجم بسازند.

مدرسه توماس هاپکینز گالودت

توماس گالاودت پس از بازدید از مدرسه د لپه، به ایالات متحده بازگشت و موسسه آموزشی خود را افتتاح کرد. این روش از یک همکار فرانسوی قرض گرفته شده است. مدرسه توماس گالودت "سخنرانی" واقعی در مورد چگونگی یادگیری زبان اشاره داشت که با انگلیسی سازگار شده بود.

و دوباره این روش از موفقیت و محبوبیت زیادی برخوردار شد.

شفاهی نویسان با چنین سیستم آموزشی مخالف بودند. طبق اعتقاد آنها چنین تکنیکی افراد ناشنوا را از جامعه شنوا جدا می کند و واقعاً هیچ سودی از آن وجود ندارد.

الکساندر گراهام بل و مکتب شفاهی او

در اینجا آنها نوشتن و خواندن را در سیستمی کاملاً متفاوت آموزش می دادند. هر صدای گفتاری (بسته به موقعیت لب ها) با یک نماد نوشته شده مشخص می شد. در ابتدا قرار بود از این روش برای تصحیح دیکشنری استفاده شود. اما بل در مسیر کارش به همین ترتیب به ناشنوایان آموزش می داد.

اولین مدارس آموزشی ناشنوایان در روسیه

در سال 1806 اولین مدرسه آموزش ناشنوایان در پاولوفسک (نزدیک سن پترزبورگ) افتتاح شد. اینجا طبق سیستم فرانسوی تدریس می کردند.

در سال 1860 چنین مدرسه ای در مسکو افتتاح شد. در پایتخت، روش آلمانی به عنوان مبنای آموزش نحوه یادگیری زبان اشاره کر و لال ها در نظر گرفته شد.

به تدریج محققان و دانشمندانی در کشور ما ظاهر شدند که علاقه مند به چنین سیستم آموزشی بودند.

لو سمیونوویچ ویگوتسکی

او در ابتدا واقعاً به فواید زبان اشاره اعتقاد نداشت، آن را بسیار محدود می دانست. اما مدتی بعد در یکی از آثار خود زبان اشاره را بسیار پیچیده و متنوع خواند.دانشمند آن را بسیار توسعه یافته دانست و فواید غیرقابل انکار آن را برای افراد ناشنوا و لال تشخیص داد.

راشل بوشیس و ناتالیا موروزوا

ما آثار ویگوتسکی را مطالعه کردیم. آنها در کار خود در مورد توسعه گفتار به این نتیجه رسیدند که دستور زبان روسی ساده و زبان اشاره متفاوت است.

به اشتباه اعتقاد بر این بود که افراد ناشنوا نمی توانند زبان اشاره را به تنهایی یاد بگیرند و همچنین گفتار کلامی را به طور موازی یاد می گیرند.

ویکتور ایوانوویچ فلوری

او معلم بود و به عنوان مدیر مدرسه ای در سن پترزبورگ کار می کرد. او تجزیه و تحلیل عمیقی از «گفتار کر و لال» انجام داد و به این نتیجه رسید که زبان اشاره، روسی، را می‌توان برای هر فردی که دارای اختلال شنوایی یا گفتاری است، یاد گرفت. علاوه بر این، او متوجه شد که در شرکت‌ها و جوامع خاص ناشنوایان، زبان اشاره ویژگی‌ها، تفاوت‌ها و الگوهای ظریف ذاتی در این جامعه خاص دارد. همانطور که در «ما» (گفتار شفاهی) اصطلاحات و کلمات خاص وجود دارد، در «گفتار» لال نیز این وجود دارد.

او کتاب کر و لال را نوشت. معلم در این کار تمام حرکات و نشانه های شناخته شده خود را جمع آوری کرد.

افراد دیگری هم بودند که در آموزش ناشنوایان روسیه مشارکت داشتند: I. A. Sokolyansky، L. V. Shcherba، A. Ya. Udal.

پس چگونه زبان اشاره بی صدا را یاد می گیرید؟

بیایید این موضوع را با جزئیات بیشتری تجزیه و تحلیل کنیم. در زیر راهنمای گام به گام آورده شده است.

مقدمه ای بر انگشت نگاری

ابتدا باید با داکتیلولوژی آشنا شوید. این نام یک فرم خاص از گفتار است. داکتیلولوژی شامل الفبای داکتیل است. در آن، هر حرف از حروف الفبا نام خاص خود را دارد - نشانه ای از انگشتان. به این نشانه ها داکتیلم می گویند.

بسیاری از مردم عمیقاً در اشتباه هستند که زبان اشاره و الفبای دکتیل یکی هستند. تفاوت وجود دارد: داکتیلم ها کلمات را حرف به حرف منتقل می کنند و زبان اشاره - کلمات کامل.

سخنرانی مانور نیز وجود دارد. با این شکل از ارتباط، کلمات بر روی لب خوانده می شوند، حرکات فقط بر صامت های سخت و نرم، ناشنوا و صدادار متمرکز می شوند.

تکنیک انگشت گذاری

هنگام مطالعه الفبای داکتیل، نباید عجله کنید. لازم است تکنیک تنظیم انگشتان را به خوبی به خاطر بسپارید و کار کنید. در ابتدا دست خسته می شود. اما پس از دو یا سه تمرین، انگشتان شروع به عادت می کنند، بهتر خم می شوند.

سرعت قرار دادن انگشت

پس از تکمیل تکنیک تشکیل داکتیل، به سرعت تنظیم انگشتان می پردازیم. حرف به حرف در آموزش ناشنوایان نام‌ها، نام‌های خانوادگی، نام‌های جغرافیایی نشان داده می‌شوند.

الفبای داکتیل را می توان به صورت تصویر پیدا کرد یا از یک آموزش تصویری تصویری تر استفاده کرد. به هر حال، زبان اشاره و داکتیلولوژی در هر کشور متفاوت است. متاسفانه زبان واحدی برای کر و لال ها وجود ندارد.

تمرین

با تسلط بر تمام داکتیلم ها، باید تمرین کنید. کلمات، نام ها یا عناوین اصلی را به خاطر بسپارید. فیلم ها، فیلم ها می توانند در این مورد کمک کنند، حتی یک برنامه ویژه برای اندروید وجود دارد.

شمارش و اعداد

با کمی تمرین، ارزش دارد که در شمارش تسلط داشته باشید. توصیه می شود بلافاصله یاد بگیرید که حداقل ساده ترین اعداد را نشان دهید. این امر مطالعه زبان اشاره را تا حد زیادی به جلو خواهد برد.

دنباله مطالعه

بیایید به خود زبان اشاره برویم. این شامل حدود 2000 نامگذاری مختلف است. چگونه زبان اشاره را با چنین حجمی از نشانه ها به سرعت یاد بگیریم؟ در واقع، همه چیز آنقدرها هم که به نظر می رسد دشوار نیست.

مطالعه ژست ها را باید با کلمات ساده «سلام»، «خداحافظ»، «متاسفم»، «متشکرم» آغاز کرد. ارزش آن را دارد که آنها را به تدریج حفظ کنید، نه دنبال کمیت. بهتر است تعداد کمی از ژست ها را در یک تمرین یاد بگیرید.

و آخرین توصیه. اگر به طور جدی به یادگیری زبان ناشنوایان فکر می کنید، ممکن است بخواهید به دنبال چنین دوره هایی در شهر خود باشید. آنها به طور گسترده توزیع نشده اند، اما هنوز هم می توانید آنها را پیدا کنید. چنین دوره‌هایی خوب هستند زیرا در اینجا می‌توانید ارتباط زنده را تمرین کنید، مهارت‌ها و مهارت‌های زبانی خود را تقویت کنید.

امروزه برای یادگیری زبان کافی است از هر وسیله ای به اینترنت دسترسی داشته باشید. وب پر از سایت هایی است که با کمک آموزش های ویدیویی به شما در یادگیری پیچیدگی های زبان های خارجی کمک می کند. و برنامه های کاربردی برای دستگاه های تلفن همراه ارائه می کنند که به روشی سرگرم کننده بر برنامه تسلط پیدا کنند و وظایف جالبی را انجام دهند. اما یک زبان منحصر به فرد وجود دارد که در انتقال اطلاعات به روش غیرکلامی با دیگران متفاوت است. این زبان اشاره است. چگونه آن را از ابتدا یاد بگیریم؟ از کجا شروع کنیم و چه ویژگی هایی دارد، این مقاله به شما خواهد گفت.

الفبای داکتیل روسی

الفبای داکتیل مجموعه ای از 33 حرف است که با الفبای روسی مطابقت دارد و به صورت بصری با استفاده از حرکات دست تکثیر می شود. بنابراین ارتباط با دکتیل کلامی محسوب می شود. برای تعیین یک حرف خاص، موقعیت انگشتان تغییر می کند.

بیشتر حروف الفبای داکتیل شبیه حروف چاپی است که یادگیری آن را آسان می کند. با کمک "الفبای انگشتی" ارتباط بین یک فرد ناشنوا و شنوا برقرار می شود.

با این حال، این روش انتقال اطلاعات ثانویه است، اغلب برای کلمات یا عباراتی که حرکات خاصی ندارند، به عنوان مثال، برای نام مؤسسات یا نام های خاص استفاده می شود. آموزش های ویدیویی به شما کمک می کند تا الفبای داکتیل روسی را سریع یاد بگیرید، می توانید آنها را در منابع زیر در اینترنت بیابید:

یوتیوب محبوب ترین میزبانی ویدیویی است که در آن می توانید دوره های ویدیویی مناسب برای یادگیری dactyl را پیدا کنید.
"Sign City" منبعی مناسب برای یادگیری زبان اشاره است، با یک رابط فرهنگ لغت ویدئویی ساده و پشتیبانی مداوم کاربر.
گروه ها در شبکه اجتماعی محبوب VKontakte - درس های ویدیویی، دوستیابی، داستان های جالب از ناشنوایان و ناشنوایان.

زبان اشاره

در ارتباطات ناشنوایان، دو سیستم گفتاری متمایز می شود: KZhR (گفتار نشانه ردیابی) و RZhR (گفتار نشانه روسی).

گفتار نشانه روسی برای ارتباط بین افراد ناشنوا و کم شنوا در روسیه استفاده می شود. تفاوت آن با ردیابی گفتار نشانه این است که با گفتار شفاهی همراه نیست، اما برای برقراری ارتباط آسان استفاده می شود.
گفتار نشانه ردیابی در ارتباطات تجاری استفاده می شود و با گفتار شفاهی همراه است.

جالب است که KZhR نه تنها شامل حرکاتی است که مستقیماً یک کلمه را مشخص می کند، بلکه شامل کلماتی است که از ترکیب واحدهای واژگانی با اشاره تشکیل شده است، به عنوان مثال، کلمه "کابینت" به صورت زیر نمایش داده می شود: k + a + b (حروف از الفبای داکتیل) + ژست، به معنای "اتاق". همچنین در KZhR کلماتی وجود دارد که کاملاً از داکتیل ها - کلمات داکتیل تشکیل شده است ، به عنوان مثال: k + o + n + s + e + r + v + a + t + o + r - "محافظه کار".

برای تسلط بر گفتار اشاره، آزادانه به زبان ناشنوایان ارتباط برقرار کنید، از همه منابع اطلاعاتی - درس های ویدئویی، فرهنگ لغت های ویدئویی، تست ها، تماشای فیلم به زبان اشاره و البته تمرین ارتباطات استفاده کنید.

لیست خدمات، ادبیات، دوره ها و فعالیت های مفید برای یادگیری زبان اشاره:

سرور زبان اشاره یک دستیار ساده برای یادگیری زبان اشاره است، از جمله الفبای دکتیل در زبان های مختلف، کتاب عبارات، تست ها و پازل ها. دارای نسخه موبایل
G.L. داکتیلولوژی زایتسف. گفتار اشاره، "زبان اشاره روسی. دوره ای برای مبتدیان "- در میان ادبیات آموزشی، آثار زایتسوا برجسته شده است. از کتاب‌های او تاریخ شکل‌گیری زبان اشاره، ویژگی‌های آن را یاد می‌گیرید، زبان را در سطح ساختاری درک می‌کنید و بر بسیاری از حرکات تسلط خواهید داشت.
A.A. ایگناتنکو "مجموعه تمرینات و تست های گفتار نشانه".
مرکز آموزش ناشنوایان و زبان اشاره. G.L. Zaitseva» دوره های زبان اشاره را در سه سطح برگزار می کند: دوره پایه. دوره ای برای کسانی که مهارت های ارتباطی اولیه در SL دارند. دوره پیشرفته. دو دوره اول برای یک دوره 3 ماهه طراحی شده است و پس از آن می توانید افکار خود را برای ناشنوایان بیان کنید.

علاوه بر فعالیت های یادگیری، فیلم هایی برای ناشنوایان تماشا کنید تا دانش خود را تقویت کنید.

شرکت فیلم سن پترزبورگ Kovcheg برای ناشنوایان فیلم و فیلم می سازد و همچنین فرهنگ لغت تصویری حرکات مسیحی را منتشر می کند. به دنبال فیلم های فردی برای ناشنوایان در یوتیوب باشید.
از "تئاتر تقلید و ژست" در مسکو دیدن کنید، جایی که اجراها توسط بازیگران ناشنوا اجرا می شود و ترجمه برای افراد شنوایی در طول برنامه انجام می شود. بازیگران رسا بازی می کنند، سرزندگی اجراها انرژی می بخشد، غنای زبان اشاره را نشان می دهد و از همه مهمتر تماشای چنین نمایشی برای افراد ناشنوا و شنوا به همان اندازه دلپذیر خواهد بود.

مهم نیست دلیل شما برای یادگیری زبان اشاره چیست، یادگیری را سرگرم کننده و بازیگوش کنید و این روند را آسان تر و همچنین سریع تر کنید. افراد ناشنوا، چه اقوام، دوستان یا همکاران شما، دوست دارند مانند شما با هم ارتباط برقرار کنند. با تسلط بر زبان اشاره روسی، دایره اجتماعی خود را گسترش می دهید و به افراد دارای آسیب شنوایی کمک می کنید.

تعداد کمی از قدرتی که در دست دارند را درک می کنند. مواقعی وجود دارد که دستان شما می توانند نجات یا به معنای واقعی کلمه خیانت کنند و همه اینها بدون مشارکت آگاهانه شما اتفاق می افتد. البته اگر نمی دانید زبان دست چگونه کار می کند.

فردی که به زبان ارتباط غیرکلامی صحبت می کند مزایای زیادی نسبت به همتای خود دارد و می تواند نه تنها آنچه را که طرف مقابل صحبت می کند بشنود، بلکه می تواند بفهمد که به چه چیزی فکر می کند یا در مورد چه چیزی صحبت نمی کند. . اما بیایید در مورد همه چیز به ترتیب صحبت کنیم.

امروزه، بسیاری از نمادهای نشان دادن دست در سطح بین‌المللی نوشته می‌شوند و مائوری نیوزلند و ماسایی آفریقایی آن را به یک اندازه درک می‌کنند. چرا این اتفاق افتاد؟

چرا نظامیان برای احوالپرسی دستشان را روی سر می گذارند یا برای تعریف و تمجید از یک نفر، شست را بالا می بریم و برای توهین - وسط؟ پاسخ این سوالات از گذشته به دست ما رسیده است. بیایید تاریخچه برخی از این حرکات را با جزئیات بیشتری تجزیه و تحلیل کنیم.

شست بالا نشان می دهد که همه چیز خوب است، و شما خوب انجام می دهید. این حرکت از دوران باستان به ما رسید. مردم رومی، در طول نبردهای گلادیاتورها، به این ترتیب نشان دادند که به دلیل سخت کوشی و تلاشی که برده شکست خورده در طول نبرد نشان داد، او می تواند جان خود را نجات دهد. انگشت شست پایین برای جنگجوی بدبخت نوید خوبی نداشت. از آن زمان، مرسوم شد: انگشت شست به آسمان اشاره می کند - شما در ارتفاع هستید، به زمین - شما کمی بازنده هستید.
سلام نظامیان هنگام خطاب به رئیس یا هنگام برافراشتن پرچم، با تقدیم کف دست باز به سر، از شوالیه های قرون وسطی به عاریت گرفته شده است. در آن دوران باستان، رزمندگان برای نشان دادن خلوص افکار خود، در جلسه ای چشمه خود را بالا می بردند و از این طریق دوستی برنامه های خود را نشان می دادند. نسخه دیگری از منشاء این علامت مربوط به دوره های قبلی تاریخ بشر است. در زمان های قدیم، به منظور نشان دادن اینکه فقط خورشید بالاتر از حاکم آنها است، هنگام ملاقات با مستبد، چشمان خود را با دستان خود می پوشاندند و از این طریق فروتنی را نشان می دادند. با گذشت زمان، شکل ژست کمی تغییر کرده است، اما محتوا بدون تغییر باقی مانده است. افراد لباس فرم احترام و تعهد خود را به مقامات یا نماد دولتی با بالا بردن دستان خود روی سر نشان می دهند.
دست دراز شده در یک جلسه یا دست دادن. منشأ این سلام بسیار ساده توضیح داده شده است. در زمان های قدیم، یک دست دراز شده، بدون سلاح، نماد برنامه های صلح و احترام شما بود.
انگشت میانی بلند شده حداقل دو توضیح برای این ژست زشت وجود دارد. طبق یکی از نسخه ها، یونانیان باستان این نماد را به کسانی که می خواهند با آنها اعمالی انجام دهند نشان می دادند، که معنای آن نشان دهنده آنچه امروز با نشان دادن این ژست است، نشان می دهد. گزینه دیگر به اوایل قرن پانزدهم باز می گردد، زمانی که در نبرد فرانسوی-انگلیسی آزینکور، سربازان فرانسوی انگشتان میانی یک کماندار انگلیسی اسیر را قطع کردند تا بعداً نتوانند به آنها شلیک کنند. طبیعتاً انگلیسی‌ها که فرانسوی‌های خبیث نمی‌توانستند آنها را بگیرند، از فاصله‌ای مطمئن انگشت‌های میانی خود را به آنها نشان می‌دادند و از این طریق تحقیر و شجاعت خود را نشان می‌دادند. چرا فرانسوی ها فقط زندانیان را نکشتند؟ سوال همچنان باز است؛
به اصطلاح بز. نمادی که «سر فلزی» واقعی را از افراد اطرافشان متمایز می کند. در یک نسخه، گفته می‌شود که این علامت در میان وایکینگ‌های باستانی سرچشمه گرفته است و نمادی از رون اسکاندیناوی است که از صاحب خود در برابر چشم بد محافظت می‌کند. طبق نسخه دیگری، این "بهار" زندانیان شوروی است که برای اینکه سر کار نروند، به سادگی تاندون های خود را قطع می کردند و دست خود به خود این شکل را به خود می گرفت. امروز این نماد خونسردی می گوید که فردی که آن را نشان می دهد یک "دزد قانون" اصولی است و پاپ کورن های پراکنده در سینما را جمع نمی کند.
اوکی معروف آمریکایی. ممکن است بسته به بخشی از جهان که در آن هستید، این ژست متفاوت باشد. در برخی از کشورها، این نشانه این است که امور شما در نظم کامل است، در برخی دیگر به این معنی است که شما یک "صفر کامل" هستید و در برخی نشان دهنده مشکلات روده بزرگ است. طبق یکی از قابل قبول ترین نسخه ها، این علامت از زبان غیر کلامی ساکنان بومی آمریکا - سرخپوستان - وام گرفته شده است، که بدین ترتیب به هم قبیله های خود نشان دادند که هیچ مشکلی وجود ندارد.

برخی از حرکات دست و معنای آنها

هر ژست تاریخچه جالب و چندوجهی خود را دارد، با این حال وقت آن است که در مورد معنای آنها و استفاده عملی از این دانش در زندگی روزمره صحبت کنیم.

کف دست باز

در بیشتر فرهنگ ها، دست باز با صداقت همراه است. بنابراین، اگر می خواهید مردم را به این باور برسانید که راست می گویید، توصیه نمی شود که با دست های مشت گره کرده استدلال خود را مطرح کنید.

در چنین لحظاتی بهتر است کف دست خود را باز کنید تا نشان دهید چیزی را پنهان نمی کنید.

از سوی دیگر، زمانی که شخصی در حالی که دست در جیب است یا پشت سر پنهان شده است، چیزهای مهمی را به شما می گوید. کف دست های پنهان عبارات را باورپذیرتر نمی کنند، حتی اگر درست باشند. با احتمال زیاد، می توان استدلال کرد که طرف مقابل شما دروغ می گوید یا برخی از اطلاعات مهم را از شما پنهان می کند.

موقعیت کف دست به سمت بالا و پایین

روشی که از دستان خود در هنگام برقراری ارتباط با دیگران استفاده می کنید، می تواند بر نحوه درک آنها از کلمات شما و خودتان تأثیر زیادی بگذارد. یک سوال ساده در حالی که کف دست‌هایتان بالا است بپرسید، مردم فکر خواهند کرد که شما در حال درخواست لطف هستید.

از یک طرف از درخواست شما آزار نخواهند داد، اما از طرف دیگر احساس تهدید و فشار از جانب شما نمی کنند. اگر این سوال را در حالی که کف دست‌هایتان رو به پایین است بپرسید، بیشتر شبیه یک الزام است که باید رعایت شود.

این نه تنها می تواند لحن هر جلسه کاری یا سیاسی را تعیین کند، بلکه بر نتایج آن نیز تأثیر می گذارد. هنگامی که دو طرف مقابل با یکدیگر دست می دهند، کف دست آنها در حالت عمودی باقی می ماند.

اما اگر هنگام دست دادن، کف دست یک نفر رو به بالا باشد، این می تواند به عنوان یک تسلیم نمادین تلقی شود و نشان دهنده برتری شخص دیگری باشد.

هنگام صحبت کردن، طرف مقابل شما دستان خود را پشت سر می گیرد و با آنها حرکات بی معنی انجام می دهد - او به شما علاقه ای ندارد، باید مکالمه بی معنی را متوقف کنید یا به موضوع دیگری بروید.

منظور از حرکات انگشت چیست؟

از موقعیت انگشتان دست ما کمتر وحی به دست نمی آید. بیایید چند مثال بزنیم.

بین حرکت دست و حرکت انگشت مرز باریکی وجود دارد، اما در مورد مواردی صحبت خواهیم کرد که حرکت انگشتان یک سیگنال مستقل است.

برخی از حرکات انگشتان غیرعمدی هستند و با موقعیت آنها می توان بدون تردید متوجه شد که فرد در چه وضعیت عاطفی قرار دارد یا در مورد نگرش او نسبت به موضوع گفتگو.

انگشت روی دهان - آنها به شما دروغ می گویند.
در طول مکالمه، انگشت اشاره به طور غیر ارادی به سمت شخص دیگری اشاره می کند - نشانه واضحی از تسلط.
انگشت اشاره به بالا - باید مراقب چنین شخصی باشید، زیرا این ژست اغلب توسط والدین در رابطه با یک کودک سهل انگار استفاده می شود.
انگشتان مستقیم و محکم به یکدیگر فشرده شده اند - فرد تصمیم قاطعانه ای برای رسیدن به هدف خود گرفته است و به احساسات اهمیتی نمی دهد.
انگشتان مچ دست یا کف دست دیگر را فشار می دهند - طرف مقابل عصبانی است و سعی می کند احساسات خود را مهار کند.
انگشتان دست هر چند وقت یکبار در مشت گره می شوند - نشانه ای واضح از یک تهدید پنهان.

در مورد افراد ناشنوا چطور؟

بسیاری از حرکات، که ناخودآگاه در ارتباطات استفاده می شود، در الفبای کر و لال ها منعکس می شود.

زبان اشاره ناشنوایان و لال ها متعلق به زبان های مستقلی است که از ترکیب حرکات دست و انگشت در ترکیب با حالات چهره، وضعیت دهان، لب ها و بدن تشکیل شده است.

این اشتباه است که فرض کنیم زبان اشاره برای افراد ناشنوا و لال توسط افراد شنوا اختراع شده است تا اطلاعات را به افراد ناشنوا منتقل کنند. در واقع، این زبان ها کاملا مستقل توسعه می یابند.

علاوه بر این، در یک کشور ممکن است چندین زبان اشاره وجود داشته باشد که از نظر دستوری با زبان های کلامی این کشور منطبق نباشد.

همانطور که تمرین نشان می دهد، در غیاب توانایی استفاده از زبان صدا به عنوان وسیله ارتباطی، افراد به طور غریزی شروع به استفاده از حرکات برای این کار می کنند. ابزار اصلی ارتباط برای این کار دست و انگشتان است.

در عین حال، ناشنوایان حرکات زیادی دارند که یک فرد ناآماده می تواند معنای آن را بفهمد. به عنوان مثال، کلمه صلح در زبان کر و لال ها مانند دست هایی است که در جلوی سینه یکدیگر را به هم می چسبانند، "عشق" کف دستی است که به صورت یک بوسه هوا به سمت لب ها بلند می شود و " خانه” نخل هایی است که به صورت مثلثی به شکل سقف شیروانی تا شده اند.

حرکات دست جوانان و معنی آنها

فرزندان ما نیز از زبان اشاره برای برقراری ارتباط خود استفاده می کنند و تنوع این نشانه های غیرکلامی دائماً با ظهور نشانه های جدید غنی می شود. در اینجا چند نمونه از این گونه ژست های جوانی آورده شده است که با کمک آنها نوجوانان به راحتی یکدیگر را درک می کنند و افراد نسل بزرگتر و حتی میانسالان در تاریکی می مانند.

زمان و پیشرفت علمی و فناوری شرایط آنها را دیکته می کند و این کاملاً در مورد حرکات ما صدق می کند.

اخیراً، دستی که به شکل L انگلیسی تا شده است، معنایی ندارد، اما امروز یک بازنده است، نشانه این است که شما بازنده هستید.

انگشت میانی کشیده که به پهلو اشاره می کند می تواند به معنای فرستادن شما باشد، در عین حال می تواند به عنوان دعوت به رابطه جنسی تعبیر شود.

با انگشتانی که به شکل قلب جمع شده اند، همه چیز ساده است: "دوستت دارم". اما "بز شاخدار" با انگشت شست کنار گذاشته شده به معنای همدردی ساده است.

انگلیسی V که توسط یک نوجوان با پشت دستش به سمت شما چرخانده شده اجرا می شود، می تواند به معنای هر دو "کولا" باشد و معادل انگشت وسط در انگلستان باشد. و یک علامت آشنا مانند خوب، اما وارونه، و در سطح کمر یا پایین نشان داده شده است، یک دعوت صریح به رابطه جنسی است.

با توجه به تطبیق پذیری خاص آن، با استفاده از زبان دست و چند کلمه رایج انگلیسی، می توانید با یک خارجی که اتفاقاً در یک خیابان شلوغ ملاقات می کند، ارتباط برقرار کنید. مطمئناً نمی‌توانید با او قراردادی برای تأمین تجهیزات گاز ببندید، اما می‌توانید به راحتی نحوه رسیدن به نزدیک‌ترین ایستگاه مترو یا استادیوم را توضیح دهید.

تفاوت در تفسیر ژست های آشنا در کشورهای مختلف

هنگامی که در خارج از کشور هستید، برای به کارگیری دانش گسترده خود در مورد زبان اشاره عجله نکنید. برخی از نمادهای رایج ممکن است در نقاط مختلف جهان معانی متضادی داشته باشند. بیایید دوباره به مثال ها نگاه کنیم.

اگر در فرانسه هستید، OK جهانی به صفر چربی بزرگ تبدیل می شود. و در ترکیه، با چنین ژستی، علامت می‌دهید که همجنس‌گرای شما همجنس‌گرا است - در کشوری که اکثریت مردم آن مسلمان هستند، این جمله چندان خوشایند نیست.
شست بالا و انگشت سبابه دراز به معنای بازنده در زبان اشاره نوجوانان است و در چین این نماد نشان دهنده عدد هشت است.
یک شست بالا در اروپا و آمریکا می گوید: "همه چیز عالی است" و در ایران، افغانستان و یونان این ژست ناپسند خوانده می شود: "من ...، شما ...، و همه بستگان شما ..."، شما فهمیدن؛
انگشت های اشاره و وسط متقاطع اروپایی ها را از چشم بد محافظت می کند و در ویتنام چنین شکلی نشان دهنده اندام تناسلی زن است.
پنج ایستگاه به جلو کشیده شده در سرتاسر جهان، و همانطور که بود، می‌گوید: «صبر کن» و در یونان به معنای واقعی کلمه «گوشت بخور» ترجمه می‌شود.

اگر به قول ضرب المثل سکوت طلایی است، ادامه سریال انجمنی، در برخی از کشورها، نبود ژست الماس است.

حرکات و تفسیر آنها که خوانده اید به مثال های ذکر شده محدود نمی شود. هدف مقاله ما محبوبیت، علاقه و هدایت است. شاید پایان نامه های ما به حل مشکلات کوچک زندگی کمک کند. یا شاید هم کوچک نباشد.

برخی از اطلاعات اضافی بیشتر در مورد محبوب ترین حرکات در ویدیوی بعدی است.

این پست کمی بیش از شش ماه است که در حال آماده شدن است. و در نهایت به اتمام آن و جمع بندی آن رسیدم.

بیش از 13 میلیون ناشنوا و کم شنوا در روسیه وجود دارد. تولد کودک کم شنوایی در خانواده هم برای والدین و هم برای خود کودک که نیاز به وسایل کمک آموزشی خاص و مهمتر از همه ارتباط با همسالان و اقوام دارد، آزمون سختی است. خوشبختانه، انجمن ناشنوایان روسیه به طور فعال در این جبهه کار می کند. به لطف فعالیت شعب آن، افراد دارای آسیب شنوایی بدون احساس طرد شدن از روند اجتماعی با یکدیگر متحد می شوند و با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند.
مشکلاتی نیز وجود دارد: کمبود مؤسسات آموزشی که افراد دارای آسیب شنوایی را بپذیرند، فقدان مترجم زبان اشاره و وسایل کمک آموزشی که به آنها امکان تسلط بر زبان اشاره را می دهد.

ایده یادگیری زبان اشاره روسی و کمک به عنوان مترجم زبان اشاره خیلی وقت پیش به ذهنم رسید. اما از آن زمان تا به امروز، نمی توانم وقت پیدا کنم. مواد قبلاً پیدا شده است، تمام اطلاعات لازم به دست آمده است، اما هنوز زمانی وجود ندارد. خوب، خوب، بیایید از کوچک شروع کنیم - به اصطلاح با برنامه آموزشی ابتدایی.

زبان اشاره روسی یک واحد زبان مستقل است که برای برقراری ارتباط توسط افراد دارای اختلالات شنوایی استفاده می شود.
زبان اشاره فقط شامل یک شکل ثابت نیست که با دست نشان داده می شود - بلکه شامل یک جزء پویا (دست ها به روش خاصی حرکت می کنند و در موقعیت خاصی نسبت به صورت قرار دارند) و یک مؤلفه تقلیدی (حالت چهره گوینده نشان دهنده این موضوع است. ژست). همچنین، در طول مکالمه در gestuno، مرسوم است که کلمات را با لب خود "تلفظ کنید".
علاوه بر این، هنگام برقراری ارتباط با افراد دارای اختلالات شنوایی، باید بسیار مراقب وضعیت بدن و حرکات غیر ارادی دست خود باشید - ممکن است آنها را اشتباه تفسیر کنید.
اساس زبان اشاره الفبای دکتیل (انگشتی) است. هر حرف از زبان روسی مربوط به یک حرکت خاص است (تصویر را ببینید).

دانستن این الفبا در ابتدا به غلبه بر "موانع زبانی" بین شما و فرد مبتلا به اختلال شنوایی کمک می کند. اما Dactyling (املا) به ندرت توسط ناشنوایان در گفتار روزمره استفاده می شود. هدف اصلی آن تلفظ نام های مناسب و همچنین اصطلاحاتی است که ژست خاص آنها هنوز شکل نگرفته است.
برای اکثر کلمات در زبان اشاره روسی، ژستی وجود دارد که کل کلمه را نشان می دهد. در عین حال، می خواهم توجه داشته باشم که تقریباً تمام حرکات بصری و بسیار منطقی هستند. مثلا:

"نوشتن" - به نوعی قلم می گیریم و روی کف دست خود می نویسیم. "شمار" - ما شروع به خم کردن انگشتان خود می کنیم. "پدربزرگ" - بسیار یادآور ریش است، درست است؟ گاهی اوقات در حرکات برای مفاهیم پیچیده، شما به سادگی از اینکه چقدر دقیق به ماهیت موضوع توجه می شود شگفت زده می شوید.
ساختار زبان اشاره اصلاً پیچیده نیست. ترتیب کلمات با جملات معمول زبان روسی مطابقت دارد. برای حروف اضافه و حروف ربط یک حرف، ژست داکتیل آنها (حرفی از الفبا) استفاده می شود. افعال صرف یا رد نمی شوند. برای نشان دادن زمان کافی است یک کلمه نشانگر (دیروز، فردا، ۲ روز پیش) بدهید یا ژست «بود» را قبل از فعل قرار دهید.
مانند هر زبان دیگری، زبان اشاره روسی بسیار پر جنب و جوش است، همیشه تغییر می کند و از منطقه ای به منطقه دیگر بسیار متفاوت است. دستورالعمل ها و مواد آموزشی با سرعت حلزون به روز می شوند. بنابراین انتشار اخیر پرایمری برای کودکان کم شنوایی به یک اتفاق واقعی تبدیل شده است.
حرکات اولیه ای که می توانید با افراد ناشنوا ارتباط برقرار کنید کاملاً ابتدایی هستند:

من را برای اجرای کاردستی ببخشید، من به معنای واقعی کلمه بشقاب را بر اساس مواد کتاب درسی سال 1980 "روی زانو" ساختم. توجه دارم که کلمه "I" اغلب با حرف I از الفبا نشان داده می شود.
اما مشکل اصلی حتی در اساس حرکات نیست، بلکه در یادگیری "خواندن" آنها از دست است. در ابتدا مجبور شدم با این واقعیت روبرو شوم که ژست ها پیچیده هستند - آنها از چندین موقعیت قلم مو تشکیل شده اند که یکی پس از دیگری دنبال می شوند. و از روی عادت، جدا کردن پایان یک ژست و شروع حرکت دیگر دشوار است. بنابراین، یادگیری zhetuno، به نظر من، زمان کمتری از یادگیری هر زبان خارجی و شاید بیشتر خواهد برد.
مطالب مربوط به مطالعه ژستونو، که من موفق به یافتن آنها در شبکه شدم، نسبتاً کمیاب هستند. با این اوصاف:
1. کتاب درسی "آموزش gestuno" ویرایش 1980
2. فرهنگ حرکات، تقریباً هم سن کتاب درسی
3. آموزش دانش حروف - یک ژست به شما نشان می دهند، یک حرف وارد می کنید. اشتباه وارد شده - صورت ناراحت است.
5. آموزش ویدیویی نسبتاً جدید زبان اشاره روسی. در یک آرشیو پنج قسمتی چند جلدی بایگانی شد. رمز عبور بایگانی (ظاهراً توسط نویسنده کتابچه راهنما تنظیم شده است) فوق العاده است - Balrog. توجه: راهنما در ویندوز 64 بیتی باز نمی شود =(
قطعه 1
قطعه 2
قطعه 3
قطعه 4
قطعه 5
6. ادبیات مروری ترجمه در مورد معنای حرکات و حالات چهره

تمام مواد برای ایمنی دوباره توسط من در Yandex آپلود شد و همچنین روی هارد دیسک کپی شد. در شبکه، هرگز نمی دانید که آیا دوباره می توانید این یا آن کتاب را پیدا کنید.
خوب، در پایان، من می خواهم یک چیز دیگر را بگویم. من اغلب افراد کم شنوایی را در مترو و خیابان، در کافه ها می بینم. اینها افراد شاد، درخشان، کاملا معمولی هستند، فقط راه های ارتباطی دیگری دارند. ناشنوایی آنها را از شاد بودن باز نمی دارد - داشتن دوستان، شغل مورد علاقه و خانواده. آنها حتی می توانند روی ژستونو آواز بخوانند و برقصند - بله، بله، افراد دارای اختلالات شنوایی هنوز موسیقی را می شنوند و ارتعاشات موج آن را درک می کنند.
اما در عین حال، این فکر مرا ترک نمی کند که به سادگی با تسلط بر چند حرکت، جامعه می تواند زندگی آنها را بسیار آسان تر و راحت تر کند. فکر می کنم، اگر مطالعه ژستونو را شروع کردم و دوستان را بیش از حد اذیت نکرد، به تدریج عبارات ساده ای را برای استفاده روزمره در ژستونو منتشر کنید - تا در صورت لزوم مطالعه و اعمال شود.