پروژه های خلاقانه برای کودکان در مورد سنگ های اورال. پروژه آموزشی «شربت خانه اورال. پروژه شناختی "دنیای سنگها"

FLUORITE فلوریت نام خود را از کلمه لاتین fluor current گرفته است. از این سنگ به عنوان شیشه در دستگاه های دید در شب نوری استفاده می شد. تقاضا برای فلوریت به عنوان ماده تزئینی در حال افزایش است. جواهرات از سنگهای قیمتی ساخته شده اند: دستبند ، مهره ، انگشتر ، گاهی اوقات جعبه ، شمعدان ، زیرسیگاری وجود دارد.

کوارتز PINK QUARTZ مدت هاست که توسط بسیاری از مردم جهان برای ساخت جواهرات استفاده می شود. کوارتز ابتدا توسط تئوفاستوس و سپس توسط پلینی ذکر شد که کوارتز را یخ متحجر می دانست. اصل کلمه "کوارتز" احتمالاً از Vendian "twardy" - جامد است.

TOPAZ Topaz یک سنگ قیمتی فوق العاده زیبا است که اغلب در جواهرات استفاده می شود. به عنوان یک ماده معدنی ، توپاز برای برش شیشه بسیار عالی است. اغلب در بلورها یافت می شود. این سنگ به نام جزیره توپازیون در دریای سرخ نامگذاری شد.

مالاچیت مالاچیت این نام از یونانی "مالاچ" - مالو (گل) گرفته شده است. مالاکیت یک کربنات آبی است از تمام سایه های سبز. حتی در دوران باستان اسرائیل و مصر باستان به دلیل رسوبات مالاکیت معروف بودند. در آنجا بود که این اعتقاد متولد شد ، بر اساس آن این سنگ بهترین دستیار فراعنه در تصمیم گیری بود. این امر به محبوبیت استفاده از مالاکیت برای ساخت تعویذ ، تزئینات مختلف و جزئیات داخلی کمک کرد.

کهربا کهربا فقط یک هدیه دلپذیر از طرف مادر طبیعت برای ماست. عنبر اتفاق می افتد رنگهای متفاوت - زرد ، نارنجی ، قرمز ، سفید ، قهوه ای ، سبز ، آبی و تقریباً سیاه. غالباً در کهربا می توانید ذرات گیاهان یا حشرات گرفتار در عنبر را پیدا کنید ، که از نظر جمع کننده ها و دانشمندان از اهمیت زیادی برخوردار است.

CHALTSEDON Chalcedony نام خود را از منطقه Chalcedony در آسیای صغیر گرفته است. به کالسدونی "سنگ ماه آبی" ، "سنگ مکه" نیز گفته می شود. کالسدونی یک گوهر معمولی نیست. کالسدونی محبوب ترین ماده برای ساخت جواهرات است ، از گردنبند مجلل مجلسی گرفته تا دکمه های سر دست سخت. در دسترس بودن گوهر و تنوع سایه ها آن را برای ساخت گلدان ، مجسمه ، موزاییک و جزئیات داخلی بسیار محبوب کرده است.

گروه مقدماتی پروژه "سنگهای اورال".

"سنگهای قیمتی در اورال وجود دارد ، کل اورال ها سنگهای قیمتی هستند ،

من می خواهم شما هم کمی درباره آن بدانید "

شرکت کنندگان پروژه: کودکان 6-7 ساله ، معلمان ، والدین ، \u200b\u200bمدیر موسیقی.

نوع پروژه: میان مدت

نوع پروژه: شناختی و خلاق

ارتباط پروژهیکی از مناطق دارای اولویت کار موسسه آموزشی پیش دبستانی توسعه توانایی فکری و خلاقیت کودکان پیش دبستانی از طریق فعالیت های تحقیقاتی است. کودکان با کار با کودکان برای آشنایی با میهن کوچک ، اورال ، عمیق تر شدن و عشق به سرزمین خود ، کودکان اغلب در هنگام پیاده روی در مورد کوه های اورال س askال می کنند ، سنگ های مختلف را بررسی می کنند ، آنها را از خانه می آورند و آنها را با والدین خود پیدا می کنند ، کودکان کنجکاو و جالب هستند. یک زنجیره عظیم کوهستان وسعت غیر قابل تصور کشور را از شمال به جنوب بریده است ، این اورال ما است. به هر کجا که نگاه کنید ، همه جا با جنگل های باشکوهی احاطه شده ایم ، سطح آینه مانند آب و کوه های آبی که در اعماق آنها منابع طبیعی بی شماری ذخیره شده است.

این پروژه امکان انتقال تصویری منحصر به فرد و دلربا از اورال ، دانش در مورد سنگهای قیمتی را به کودکان ما می دهد. کار بر روی این پروژه برای شکل گیری و توسعه روابط والدین و فرزندان از اهمیت بسیاری برخوردار است ، این پروژه کودکان را با منابع طبیعی سرزمین مادری خود آشنا می کند. زندگی منطقه ما ، در مورد ویژگی ها و سنت های آن. آشنایی با کار نویسندگان ما پایه و اساس شکل گیری دانش در مورد سرزمین بومی است.

PP Bazhov بسیاری از داستان های جالب را نوشت ، که واقعیت نزدیک است با داستان آمیخته ... اورال - سرزمین اشغال مکان خاص در کره زمین و باژوف خود یک نویسنده فرقه واقعی است ، که اسطوره ای جدید اورال را بر اساس افسانه ها و سنت ها ایجاد کرده است که از جادوی مکان و واقعیت های اصلی آن - سنگ ، کوه و غار محافظت می کند ...

اشکال اجرای پروژه:مکالمات ، گشت و گذارها ، آزمایشات ، فعالیتهای تولیدی ، کلاسها ، مشاهدات.

هدف پروژه: توسعه علاقه به منابع طبیعی سرزمین بومی - گوهرهای اورال ، برای ارائه این ایده که سنگهای قیمتی زیبا هستند سنگ ، و قوم ایجاد. برای درگیر کردن والدین در فرآیند آموزشی ، ایده ای برای سرزمین بومی تشکیل دهید.

اهداف پروژه:

برای آشنایی کودکان با سنگهای قیمتی Ural.

تا کودکان را با قصه های پاول باژوف آشنا کند. داستانی درباره سنگها از طریق افسانه ها.

از طریق تحقیقات شناختی و فعالیتهای تولیدی ، میل به دانش در مورد منابع طبیعی اورال را گسترش دهید

برای تقویت عشق به میهن کوچک خود ، تقویت علاقه به فعالیت های مشترک با بزرگسالان و همسالان.

برای توسعه مهارت های اولیه کودکان پیش دبستانی برای ارائه یک ارائه در این زمینه با والدین خود.

نتیجه پیشنهادی:

شکل گیری ایده اولیه از طبیعت کوه ها ، اعماق آن ، سنگ های قیمتی.

شکل گیری چنین خصوصیاتی از شخصیت که به شما کمک می کند تا میهن پرست واقعی و شهروند میهن خود شوید.

گسترش افق دید کودکان در زمینه دانش کار نویسنده اورال P.P. Bazhov ، داستان های او به عنوان بخشی از فرهنگ مردم ساکن در اورال.

رشد توانایی های خلاقانه کودکان ، واکسیناسیون نگرش محترمانه به طبیعت

مشارکت والدین و فرزندان در فعالیت های مشترک ، ایجاد اعتماد و مشارکت با آنها.

کودکان دانش اولیه در مورد وطن خود ، در مورد زادگاه خود دریافت خواهند کرد ، برداشت ها و احساسات جدیدی در مورد جهان اطراف آنها ظاهر می شود ، افق دید آنها گسترش می یابد و آنها به دانش اولیه در مورد منابع اورال تسلط می یابند.

محصول پروژه:

کلاسهای GCD

نمایشگاه های نقاشی بر اساس قصه های باژوف.

منتخبی از کتابها و تصاویر ...

موزه کوچک سنگ.

ارائه اولیا اوچاروا از گزارش "Ognevushka Poskakushka"

طرح بندی "سم نقره ای".

تعامل با والدین:

مساعدت در سازماندهی سفر به موزه سنگ.

گشت و گذار در فروشگاه "ObeREZHek"

ساختن یک مدل "سم نقره ای".

مجموعه ای از کتاب ها و تصاویر برای داستان های Bazhov.

با کمک والدین ، \u200b\u200bیک موزه کوچک در گروه ایجاد شد

مشارکت والدین در فعالیت های پروژه.

اطلاعاتی در گوشه والدین برای آشنایی کودکان با فرهنگ اورال ها ...

دعوت از والدین به درس "دیدار معشوقه کوه مس".

آنها با فرهنگ عامیانه و داستانهای P. Bazhov آشنا می شوند.

پوشه اطلاعات در حال حرکت با تصاویر از سرزمین بومی ، طبیعت

مشارکت والدین در مشارکت فعال در روند آموزشی برای آشنایی کودکان با م regionalلفه منطقه ای.

برای ایجاد علاقه والدین به غنی سازی دانش کودکان در مورد شهر خود ، در مورد محل زندگی آنها.

شکل گیری را ارتقا دهید سنت های خانوادگی: به طور مشترک از موزه تاریخ محلی ، کتابخانه ، تفریحات فرهنگی در طبیعت بازدید کنید.

ارائه در داستان Bazhov: پرش ترقه ، عزیزم اولیا اوچارووا.

آشنایی با مجموعه سنگها - جواهرات زیرزمینی اورال ؛

دکوراسیون برای مادر

- خواندن داستان های اورال P.P. Bazhov

کار مقدماتی:

رسم قهرمانان P.P. باجووا

مکالمات با سرزمین مادری ، سرزمین بومی - اورال.

حفظ شعر.

تجهیزات برای اجرای پروژه:

جعبه جواهرات.

صنایع دستی مجموعه های سنگ های Ural برای مواد بصری (تصاویر ، عکس ها ، طرح ها)

مجموعه سنگ ها ، نمایشگاه نقاشی ها

صنایع دستی با مشارکت والدین.

کار جمعی کودکان و والدین

راههای اجرای پروژه

	خواندن داستان: قصه های P.P. Bazhov. سم نقره ای ، معشوقه کوه مس ، پرش Ognevushka. شعرها: "شهر مورد علاقه" ، "کوههای اورال" ، L.V. Loginova "یک پیرزن کوهی وجود دارد"
	مکالمات: "کشور من روسیه است"؛ "سنگریزه ها از کجا آمده اند؟" "چه کسی به سنگ احتیاج دارد" "شهر ما Rezh است"؛ "خانواده ی من"؛ مهد کودک ما "طبیعت و زندگی اورال".
	بررسی تصاویر ، آلبوم ، تصاویر "حیوانات روسیه" ، طراحی پوشه " سنگهای قیمتی»
	مشاهده چندرسانه ای - "کوهی از سنگهای قیمتی". "Firestarter-skip" ، "گل سنگ" ، سم نقره ای "معشوقه کوه مس".
	گزارش تصویری پروژه ، ایجاد جواهرات کوچک موزه-اورال.
	"مهد کودک".
	نمایش اسلاید "جاذبه های طبیعی اورال" ، "کاردستی از سنگ"
	از نظر هنری - رشد زیبایی
	رنگ آمیزی: "طبیعت سرزمین بومی" "معشوقه کوه مس" "سم نقره ای" روش نقاشی غیر سنتی - چاپ آب (بافت سنگ) ، یک نوع.
	نقاشی پلاستین "حیوانات و پرندگان" "گل سنگ" ،
	کار گروهی "سم نقره ای" (با استفاده از مواد زائد کاغذ مقوایی) "Rock Garden" ، "Beads for Mom" \u200b\u200b، "Copper Mountain Hostess" کاربرد: "کوههای زیبا"
	آهنگ "Gems".

LEGEND از رنگین کمان

در زمان های قدیم ، رنگین کمان در آسمان برق می زد ؛ همه آن از سنگ های قیمتی ساخته شده بود. الماس های باشکوه درخشیدند ، یاقوت سرخ ، زمرد سبز ، آمتیست های بنفش مانند چراغ برق زدند. این پل آسمانی با نوری شگفت انگیز می درخشید. اما مردم نمی خواستند رنگین کمان زیبا را تحسین کنند. آنها با تبر ، چکش ، بیل شروع به از بین بردن یک رنگین کمان زیبا کردند ، قطعات سنگهای قیمتی را در کیسه ها پنهان کردند و پل آسمان فرو ریخت.

سنگهای گران قیمتی که با گرد و غبار و خاک مخلوط شده بودند ، به سوراخ تبدیل شدند و رنگین کمان جادویی از بین رفت. اما یک معجزه اتفاق افتاد ، یک انتهای رنگین کمان متلاشی نشد ، اما به زمین افتاد و کوهها همان جایی که سقوط کرد ، بلند شدند. مردم این کوه ها را کوه های اورال می نامیدند و اکنون گنجینه ای از سنگ های قیمتی در اعماق کوه های اورال نگهداری می شود. اما این سنگها برای همه آشکار نمی شوند ، بلکه فقط برای افراد مبتلا به این سنگها آشکار می شوند دست های تمیز و یک قلب مهربان

مالاچیت نمادی از تحقق خواسته ها است ، به افراد کمک می کند ، نماد زندگی و رشد در نظر گرفته می شود ، این یک سنگ هارمونی و عشق است.

JASHMA سنگی از انسانهای شجاع ، مطیع ، مهربان است.

کهربا

افسانه "اشک عنبر"

در ساحل دریا جوان و زندگی می کرد پسر خوش تیپ او ماهیگیری می کرد و آهنگ می خواند. و در پایین دریا یک الهه دریا زندگی می کرد ، که نام او یوراتا بود ، یوراتا از ماهیگیر عصبانی بود که او ماهی مورد علاقه او را می ترساند. الهه دریا او را به کف دریا برد و عاشق او شد ، اما ارباب توانمند خدایان عصبانی شد و ماهیگیر را کشت و یوتار را با زنجیر طلایی به زنجیر کشیدند. الهه بر روی ماهیگیر مرده گریه می کند ، و دریا اشکهای او را می برد و آن را به شکل قطره های طلایی خنک شده - تکه های عنبر

بودجه شهرداری موسسه آموزشی پیش دبستانی

"مهد کودک کالینین"

اطلاعات و شناختی ،

پروژه خلاقانه برای کودکان 4-5 ساله

« سنگهای شگفت انگیز»

در داخل هفته موضوعی "سنگ ها"

(از 11.07.2016 - 18.07.2016)

پوستوبایوا نادژدا الكساندرونا

نوع پروژه: آموزنده

علامت پروژه: زیست محیطی

با توجه به ماهیت مخاطبین: فرزندان ، مربیان ، والدین.

براساس تعداد شرکت کنندگان: گروه

براساس مدت زمان: کوتاه مدت (هفته).

6. موضوع مطالعه: اشیا of از طبیعت بی جان - سنگ.

جهت اصلی پروژه:

تحقیقات شناختی.

رشد گفتار.

هنری و زیبایی شناختی.

اهداف و اهداف:

1. کودکان را با خواص آشنا کند سنگ های مختلف.

2. آموزش برجسته سازی نشانه های سنگ ، طبقه بندی بر اساس زمینه های مختلف ، یادگیری انتخاب تعاریف دقیق برای توصیف ویژگی های آنها.

3- در مورد کاربردهای زیاد سنگ توسط انسان اطلاعات کسب کنید.

4- كودكان را با سنگهای منشا طبیعی و مصنوعی آشنا كند.

5- برای آشنایی با یک نوع تجسم جدید - مدولار -.

6. خلق کردن را بیاموزید تصاویر هنری بر اساس اشکال طبیعی (سنگریزه).

7. ساختن ساختمان را از روی نقاشی ابتدایی از سنگ یاد بگیرید.

8- ایده کودکان درباره سنگهای قیمتی اورال ، طبیعت و مردم این منطقه را گسترش دهید.

روش های مورد استفاده در اجرای پروژه:

تحقیق: مشاهدات در طبیعت؛

بصری: تصاویر ، عکس ها ، اشیا natural طبیعی ؛

شنیدن آثار موسیقی;

ارائه ، تماشای کارتون ، خواندن داستان؛

فعالیتهای سازمان یافته مستقیم (ادغام مناطق آموزشی)

اشکال سازمان برای اجرای پروژه:

فعالیت بازی: تعلیمی ، بازی در فضای باز ؛

فعالیت های هنری و خلاقانه کودکان و والدین ، \u200b\u200bدانش آموزان (پلاستیک نویسی ، پلاستیک کاغذی ، مسابقات خلاقانه).

فعالیت کارگری (جمع آوری سنگ در سایت مهد کودک) ؛

GCD

پشتیبانی منابع پروژه:

ابزارهای روشمند

مواد بصری:

الف) سنگها در تصاویر واقعی و مصنوعی هستند.

ب) بازی های رومیزی زیست محیطی ؛

ج) بازی های تعلیمی در بوم شناسی ؛

طرح اجرای پروژه:

مرحله 1 - مقدماتی

فعالیت های معلم. فعالیت های کودکان. تعامل با خانواده.

1. انتخاب ادبیات روی سنگها: شعر ، معماها ، ضرب المثل ها ، نشانه ها.

2. آشکار سازی سطح دانش کودکان در مورد تنوع سنگ.

3. ایجاد یک محیط توسعه موضوع در مورد موضوع پروژه:

از والدین دعوت کنید که یک کاردستی سنگی و اطلاعات مختصری در مورد سنگی که کاردستی از آن ساخته شده است برای مینی موزه بیاورند.

مشاوره برای والدین "سنگهای اورال-سنگهای نیمه قیمتی" ، "روش های نقاشی سنگ".ضمیمه 1 ، 4.

ارائه "بازدید از زمرد".

مرحله 2 - اجرای پروژه

روز هفته

اشکال کار

هدف

دوشنبه

مشاهده و بحث درباره ارائه "بازدید از زمرد". سیاره ای که ما در آن زندگی می کنیم یک لباس سنگی دارد. جایی که لباس قابل مشاهده است ، در سطح آن سنگهای زیادی وجود دارد ، کوههای سنگی بلند می شوند. بنابراین ، سنگها را می توان در همه جا یافت.

فرم دادن، حالت دادن فعالیت شناختی کودکان در مطالعه خواص سنگ. نقاشی های زیبا و زیبا روی سنگ احساس شادی را برانگیزید.

آفرینش هنری نقاشی "بری" روی سنگ

برای آشنایی کودکان با تکنیک های طراحی تزئینی و ایجاد علاقه به طراحی به سبک موزاییک. یاد بگیرید که یک ترکیب هماهنگ چند رنگ بر اساس نقاشی کانتور ایجاد کنید. تکنیک بصری را بهبود ببخشید. برای پرورش سلیقه زیبایی شناسی.

شماره 1 را تجربه کنید. زیبا ترین و زشت ترین شماره 2 را تجربه کنید. رنگ

شماره 3 را تجربه کنید. بزرگترین و کوچکترین

تا کودکان را با انواع سنگ ها و نحوه استفاده مردم و همچنین با خواص اشیا and و مواد مختلف آشنا کند.

موسیقی

گوش دادن به موسیقی: S. Prokofiev "Dance of Gems Russian" از باله "The Tale of the Stone Flower". تا کودکان را با کارهای آهنگساز روسی آشنا کند. افق دید خود را گسترش دهید.

سهشنبه

گفتگو " دنیای سنگها ”.

مفاهیم "مجموعه" ، "جمع" را برای نشان دادن انواع سنگها در شکل ، رنگ ، اندازه ، بافت معرفی کنید. ایجاد شرایط برای درک احساسی و زیبایی شناختی ؛ تحسین خلاقیت های طبیعی شگفت انگیز را تحریک می کند

بازی تعلیمی: " سنگ را توصیف کنید. "

به کودکان بیاموزید تا سنگ ها را بر اساس ویژگی ها طبقه بندی کنند.

شماره 4 را تجربه کنید. خشن ترین و نرم ترینشماره 5 را تجربه کنید. سخت ترین یا نرم ترین شماره 6 را تجربه کنید. سنگین ترین و سبک ترین.شماره 7 را تجربه کنید ... رنگ

شماره 8 را تجربه کنید. صدا.

در ادامه با انواع سنگ ها و نحوه استفاده مردم از آنها و همچنین خواص اشیا and و مواد مختلف به کودکان آشنا شوید.

Gcd "سنگهای اورال"

چهار شنبه

خلاقیت هنری (مدل سازی + طراحی) "قارچ خوراکی - غیرقابل خوردن".

نسبت به تکالیف بصری توسعه و حفظ علاقه دهید. خلاقیت را در روند اجرا ارتقا دهید تکلیف خلاقانه با استفاده از انواع تکنیک ها و مواد.

موضوع: " اینها سنگهای شگفت انگیزی هستند. "

کمک به توسعه گفتار گفتگوی ، فعالیت گفتاری ، غنی سازی واژگان ،

شماره 9 را تجربه کنید سنگ و میخ

آزمایش شماره 10،11 ، 12 ، 13 خواص سنگها

در ادامه کودکان را با انواع سنگ ها و خصوصیات و هدف آنها آشنا کنید.

خواندن و بحث در مورد یک افسانه P.P. Bazhova "گل سنگ".

تا کودکان را با کار مردم روسیه آشنا کند. یادگیری انتقال احساسی و گویا محتوای متن نثر در گفتار را بیاموزید. ایده های کودکان در مورد انواع کارهایی که زیبایی سنگ را ستایش می کنند ، احترام مردم به این پدیده طبیعی را گسترش دهید.

برای توسعه مهارت ها و توانایی های کار با سنگ های مختلف ، مانند مواد تزئینی ،

پنج شنبه

خلاقیت سازنده موضوع: "از چه چیزی خانه ساخته شود؟"

علاقه به مطالعه سنگها ، توانایی مطالعه آنها را افزایش دهید. برای فعال کردن گفتار و غنی سازی واژگان کودکان با کلماتی که خصوصیات اشیا را نشان می دهد: سنگ: سخت ، قوی ، سنگین ، آب را جذب نمی کند.

آزمایش شماره 13،14 ، 15 ، 16 خواص سنگها

همچنان کودکان را با انواع سنگ ها ، خواص آنها آشنا کنید ، مهارت های طبقه بندی را توسعه دهید.

خواندن و بحث در مورد یک افسانه PP Bazhova "گل سنگ".

ادامه آشنایی با کار P.P. باژوف ، قهرمانان ادبی او.

فعالیت هنری و خلاقانه. بیرون کشیدن نقاشی های کانتور با سنگریزه.

برای توسعه مهارت ها و توانایی های کار با سنگ های مختلف ، مانند مواد تزئینی ، رشد تخیل و رویکرد خلاقانه برای انجام کار.

بازی های تعلیمی با سنگ: "چه چیزی اضافی است؟" ، "یک جفت پیدا کنید" ، "ردیف را ادامه دهید" ، بازی های چاپی روی صفحه "زنده ، طبیعت بی جان".

رشد توانایی های حسی ، مهارت های حرکتی خوب.

هندی کار "سنگریزه ها را جمع کنید"

جلوگیری از صافی کف پا (به درخواست کودکان).

ایجاد یک مینی موزه "Miracle of the Ural Land".

مرحله 3 - نهایی

نمایشگاه آثار خلاقانه "قارچ در چمنزار".

ترکیب جمعی ، نمایشگاه عکس در مورد خلاقیت کودکان "Berry treat" (ایجاد مشترک والدین و کودکان).

نمایشگاه "تحول جادویی سنگریزه ها"

سازماندهی مینی موزه "معجزه سرزمین اورال".

نتایج پروژه:

1. کودکان بر اساس اهمیت اخلاقی ، زیبایی شناختی و عملی آن برای انسان ، نیاز به نگرش دقیق و مراقبتی نسبت به طبیعت را درک می کنند.

2. بر هنجارهای رفتار در محیط طبیعی و رعایت آنها در عمل و در زندگی روزمره تسلط داشته باشید.

3. نسبت به اشیا natural طبیعی نگرش مثبت نشان دهید.

4. 65٪ والدین با مشارکت فعال در اجرای پروژه ، به اهمیت این پروژه برای رشد همه جانبه کودکان پی برده اند.

سنگ های URAL-GEMS.

در اورال ، که غنی از سنگهای نیمه قیمتی است ، هنر تزئینی و کاربردی از دوران باستان در حال توسعه است - پردازش سنگ هنری.

در دهکده های دور افتاده اورال ، کوهنوردان صنایع دستی کار می کردند که سنگ را از زمین پیدا و خارج می کردند و سپس آن را در خانه پردازش می کردند. این صنعت در اوایل قرن 15 ، زمانی که اولین کارخانه های فرآوری سنگ در اورال ظاهر شدند ، رونق گرفت.

کارخانه ها سنگ های مالاکیت ، عقاب ، یاس ، سنگ مرمر ، بلور سنگ ، لاجورد ، مار مار و سایر سنگ ها را پردازش می کردند.

زیبایی منحصر به فرد سنگ اورال ، تنوع و دوام بالای سنگ ، آن را برای صنایع دستی کالاهای لوکس و جواهرات ضروری کرده است.

مالاکیت یکی از زیباترین مواد معدنی است. سنگ روشن ، پر رنگ در سایه های مختلف سبز ظریف است. او با یک الگوی خاص ، منحصر به فرد و بی نهایت متنوع ، اما فقط الگوی مشخصه اش متمایز می شود. پرداخت صحیح یک برش کوچک از سنگ برای تأکید بر زیبایی طبیعی سنگ کافی است.

رودونیت سنگی سپیده رنگ است. سنگ رودونیت - "اورلت" در تراش سنگ استفاده می شود. نمونه های فوق العاده زیبایی وجود دارد. رودونیت - هماهنگی را به ارمغان می آورد روابط خانوادگی... این توانایی را دارد که عشق به زندگی را در یک فرد شعله ور و حفظ کند. سنگ به توسعه کمک می کند توانایی های پنهان و استعدادها

جاسپر متداول ترین سنگ قیمتی است. رنگ های سنگ نه تنها در رنگ اصلی ، بلکه در ترکیبات مختلف سایه ها نیز متنوع است. مواد افزودنی مختلف تنوعی بی پایان از طرح های پیچیده بر روی یاس را تشکیل می دهند. حتی یاس با نقاشی منظره وجود دارد. جاسپر دارای خواص مرموز خاصی است ، یک طلسم قابل اعتماد در نظر گرفته شد.

سنگ مرمر سنگی است از رنگهای مهار شده ، اما از سایه ها و ترکیب رنگهای مختلف. این سنگ نرم است و در همه جای اورال یافت می شود.

کریستال سنگ یک سنگ کریستالی شفاف غیرمعمول است. کریستالهای سفید خیره کننده با درخشش لبه های دقیق هندسی فریبنده هستند.کریستالهای بدلیجات عشق ، شادی ، شانس و سعادت را به خود جلب می کنند.

لاجورد سنگی شگفت آور و درخشان از رنگ آسمان پرستاره آبی با پاشش های درخشان است. این سنگ "سنگ آسمان" نامیده می شد و یکی از گرانترین سنگها بود. در دوران باستان ، مردم در او بازتابی از نیروهای بالاتر آسمانی می دیدند.

سرپانتین صخره ای سبز با الگویی مشخص است که شبیه رد مار است. انرژی بسیار قوی ، احساس محافظت ، آرامش خاطر و آرامش.

آمتیست تاریک

کوارتز دودی

زمرد اورال

نفریت

چاروئیت

فیروزه

اوپال

همه این سنگها توسط مردم عادی ، دهقانان استخراج و توسط آنها بر روی ماشینهای بدوی بریده شد ، و بخشی از آنها به یکاترینبورگ منتقل شدند ، جایی که کارگاههای برش وجود داشت.
محصولات ساخته شده از این سنگ ها کارت بازدید از اورال است.
نه زمان ، نه مد و نه سبک هنری آنها را لمس نکرد. این جعبه ها ، حلقه های کلیدی ، وزنه های کاغذی ، مهر و موم ها ، چاقوهای برش خورده ، خودکارها ، سنجاق های بیضی شکل ، مهره ها و موارد مشابه است. گلدان ، کاسه ، زیرسیگاری و سایر موارد.

ضمیمه 2

آشنایی کودکان پیش دبستانی با کارهای مردمی.

چکیده درس-مکالمه "سنگهای اورال"

کار مقدماتی. خواندن قصه های P. P. Bazhov. مشاهده فیلم های متحرک بر اساس آثار P. P. Bazhov. یادگیری ضرب المثل ها و گفته ها در مورد سرزمین مادری. سازماندهی نمایشگاهی از محصولات و جواهرات جواهرات اورال.

هدف بالا بردن فعالیت های شناختی در کودکان ، گسترش درک از جهان اطراف آنها ، به ویژه با صنایع دستی استادان اورال.

وظایف:

1. كودكان را با مجموعه سنگها و محصولات موجود در سنگ اورال آشنا كنید

2. دانش کودکان در مورد تنوع و زیبایی سنگهای اورال را گسترش دهید

3. فعالیت شناختی کودکان را توسعه دهید

4- برای فعال کردن در گفتار کودک ،

5- خلاقیت کودکان را پرورش دهید

تجهیزات:

مجموعه سنگها

جعبه حس

نمایشگاه محصولات سنگی

ذره بین ها

پلاستین

تخته ها

صفحات

سنگهای چند رنگ

پایه مقوایی با پلاستلین

محتوای فعالیتهای سازمان یافته کودکان

1. سخنان مقدماتی مربی.

روسیه برای ما چیست؟ (پاسخ بچه ها.)

میهن

اما در میان وسعت کشور ما یک سرزمین شگفت انگیز وجود دارد.

همانطور که او را صدا می کنند ، با گوش دادن به شعر متوجه شوید:

"آنها در مورد او (اورال) می گویند که او غنی از سنگ است ،

و او به خاطر صنعتگرانش نیز مشهور است.

چه کسی از این سرزمین بازدید کرد

و من باجووا را خواندم ،

او قطعاً با ما خواهد ماند. "

(L.P. ولادیمیروف).

درست است ، آفرین! اورال سرزمین ما است ، سرزمینی که در آن زندگی می کنیم ، سرزمین مادری ما است.

از مدت ها قبل شهرهای اورال به دلیل سنگهای نیمه قیمتی مشهور بوده اند.

من می خواهم مجموعه ای از سنگها را به شما نشان دهم.

تحسین - این ثروت کوه های اورال است. ببینید چقدر رنگارنگ هستند

نام این سنگها چیست؟ (پاسخ بچه ها).

مربی: زیبایی بی نظیر سنگهای قیمتی ، نویسنده اورال ، پاول باژوف را وادار کرد که در داستان افسانه ای "معشوقه کوه مس" ، گنجینه هایی که در مخفیگاه های مخفی اورال نگهداری می شود ، تعریف کند.

چه نوع سنگی؟ سخت یا نرم ، سنگین یا سبک ، سرد یا گرم ، سطح آن چقدر است؟

سنگ ها ، لمس ، سکته را بررسی کنید.

سنگها را با یک ذره بین بررسی کنید ، آنچه را که می بینید به ما بگویید (ترک ، الگو ، کریستال)

و از نظر سختی کدامند؟ (جامد)

اما باید بدانید که همه سنگ ها به یک اندازه سخت نیستند ...

چگونه می توانید نرمی سنگ را تعیین کنید؟ (دست کشیدن ، فشار دادن ، خراشیدن)

بنابراین: پس از مطالعه سنگ ، چه چیزی در مورد آن یاد گرفتید؟ (سبک ، براق ، جامد است).

رودونیت - "سنگ عقاب" در روسیه ، اعتقاد بر این بود که اگر یک تکه رودونیت را در گهواره کودک قرار دهید ، او مانند عقاب سالم ، قوی ، جسور ، تیز بین رشد می کند.

جاسپر - "خوش رنگ" ، این سنگ از رنگ های مختلف ، سبز ، سفید ، قهوه ای است. در یورال ، سنگ یاسپیر همیشه به عنوان نمادی از دوستی وفادار در نظر گرفته شده است.

مالاکیت را سنگ روسی می نامند.

مارپیچ - فکر می کنید چرا اینطور نامیده شد؟ (رنگ آن شبیه مار است)

سلنیت سنگی است که فقط در کونگور استخراج می شود.

همه سنگها متفاوت هستند ؛ آنها از نظر رنگ ، شکل ، اندازه و حتی از نظر سختی متفاوت هستند. این زیبایی است که طبیعت منطقه ما ایجاد کرده است.

ما سنگها را بررسی کردیم و آنها را برای چه چیزی بررسی کردیم؟ (برای تبدیل شدن به صنعتگر سنگ)

صنعتگران سنگ چگونه از زیبایی و خصوصیات سنگ در آثار خود استفاده کردند؟

چه چیزی می تواند از سنگ ساخته شود؟

برخی از صنعتگران از سنگ شکل های مختلفی می ساختند ، آنها برای این کار از چه نوع سنگی استفاده می کردند؟ (سلنیت نرم)

از زیبایی های دیگر این سنگ در جواهرات (مهره ها) استفاده می شد

افرادی که استادان واقعی صنایع دستی سنگ هستند ، آموخته اند که ویژگی های سنگ ، زیبایی آن را ببینند و موفق به یافتن هدف آن سنگ می شوند.

بیایید سعی کنیم صنعتگر سنگ باشیم؟ بچه ها ، آیا می خواهید صنعتگر اورال شوید؟ (اظهارات کودکان.)

مربی: پیشنهاد می کنم مسیر کارگاه را طی کنید ، یک مسیر کوه پیچ در پیچ.

تربیت بدنی: بچه ها پشت سر هم صف می کشند و مطابق متن عمل می کنند.

ما در طول مسیر قدم می زنیم ، پاهایمان را بالاتر می آوریم ،

ما از موانع نمی ترسیم.

همه از دیدار با یکی جدید خوشحال هستند.

قدم گسترده تر ، قدم با جسارت

گردش به راست ، چپ ،

سنگ های قیمتی

تحسین ، خم شدن

کوهی در پیش است

وقت آن است که ما به آنجا عجله کنیم

تجارت در کارگاه در انتظار ما است

ما بچه ها استاد هستیم.

کودکان به منطقه خلاقیت هنری می آیند. و حالا ، بچه ها ، من شما را به کارگاه دعوت می کنم ، جایی که می توانید مهارت های خود را نشان دهید و مجموعه را با جواهرات خود پر کنید. کودکان تزئینات پلاستیکین می سازند و سپس معاینه می کنند کار تمام شده و برای یک نمایشگاه قرار داده است.

مربی: بچه ها گفتگوی ما را دوست داشتند؟ بیشتر از چه کاری لذت بردید؟

مربی: آینده کشور ما تا حد زیادی به شما بستگی دارد ، اینکه چقدر مادر میهن ، سرزمین مادری خود را دوست دارید ، چه بزرگانی می توانید برای آن بکنید. این گفتگوی ما را به پایان می رساند. با تشکر از کار شما

ضمیمه 3

خلاصه درس

در آموزش هنری و زیبایی شناسی

"سنگهای قیمتی اورال"

محتوای نرم افزار:

تا کودکان را با زیبایی و تنوع سنگ های اورال آشنا کند.

درک منابع زیرزمینی اورال را گسترش دهید.

القای عشق به سرزمین مادری، حس وطن پرستی را پرورش دهید.

رشد خلاقیت کودکان.

تجهیزات: نمایشگاه سنگ ها ، مواد معدنی و صنایع دستی از سنگ های قیمتی Ural ؛ ذره بین ، پلاستیین ، تخته؛ نقشه فیزیکی دیواری روسیه.

کار مقدماتی:

(با کمک والدین) نمایشگاهی از سنگها و صنایع دستی از سنگهای قیمتی اورال تهیه کنید.

خواندن قصه های P.P. باژوف "سم نقره ای" و "معشوقه کوه مس" ؛

دوره درس:

بچه ها ، ما در کدام کشور زندگی می کنیم؟ (نمایش روسیه بر روی نقشه)

نام مکانی در روسیه که در آن زندگی می کنیم چیست؟ (اورال - نشان دادن کوههای اورال در نقشه فیزیکی روسیه)

ما در منطقه ای زیبا و نه چندان دور از کوههای اورال زندگی می کنیم. این مکان ها از مدت ها قبل به دلیل زیبایی و ثروت ناگفته های زیرزمینی مشهور بوده اند.

به شعر گوش دهید:

کوههای اورال

روی تخته سنگ

ما را رهبری کن

به کشور مالاکیت.

به کشوری که نمی توانید حساب کنید

سنگ های قیمتی،

به کشور مردم زحمتکش

و مردم مهربان.

چه آثار P.P. Bazhov را خوانده ایم؟ (قصه های "معشوقه کوه مس" و "سم نقره ای")

این قصه ها درباره چیست؟ (در مورد ثروت روده اورال ، در مورد سنگهای قیمتی ، در مورد مردم مهربان و سخت کوشی که قبلاً در اورال زندگی می کردند)

قصه چیست؟ این یک افسانه است؟ (پاول پتروویچ باژوف با کارگرانی که ثروت زیرزمینی را استخراج می کردند بسیار صحبت کرد و افسانه هایی که به او گفته شد به قصه هایی بازسازی شد که در آنها حقیقت و داستان وجود دارد)

معماها را بر اساس قصه های باژوف حدس بزنید.

اسم بز از قصه چه بود؟ (سم نقره ای)

مارمولک به چه کسی تبدیل شد؟ (به معشوقه کوه مس)

نام گربه در داستان "سم نقره ای" چه بود؟ (مورنکا)

نام دختر در داستان "سم نقره ای" چه بود؟ (داریونکا)

معشوقه کوه مس به استپان چه داد؟ (جعبه مالاکیت)

درست! آفرین!

حال بیایید به نمایشگاه خود برویم و به مجموعه سنگ ها و کاردستی های ساخته شده از آنها نگاهی بیندازیم.

در اورال ، سنگ ذغال سنگ و آهن ، مس و نیکل ، کروم و آزبست ، طلا و گوهرهای معروف اورال استخراج می شود. (نمایش)

در اورال ، الماس استخراج می شود ؛ این سنگ شفاف از ارزش بالایی برخوردار است. بسیار سخت ، تقریباً ابدی است. آنقدر سخت است که می تواند (اگر تیز شود) به راحتی شیشه را برش دهد. از الماس برای ساخت جواهرات الماس بسیار گران قیمت استفاده می شود.

سنگ سبز زمرد است. چندی پیش بزرگترین زمرد با وزن 6 کیلوگرم 650 گرم در اورال پیدا شد.

خیلی دور از شهر ما ، در کونگور ، سلنیت استخراج می شود. ببینید چقدر گرم و زیباست. آنها صنایع دستی مختلفی از آن می سازند.

و این یک سیم پیچ است. فکر می کنید چرا به آن چنین می گویند؟ (به نظر می رسد مانند یک مار ، براق)

بگذارید شما را به سوسمار کور کنیم - معشوقه کوه مس. (کودکان طبق طرح مجسمه سازی می کنند)

چه کسی از ما بازدید کرد ،

چه کسی سرزمین ما را دیده است

فراموش نمی شود ، فراموش نمی شود

اورال ثروتمند ما.

ضمیمه 4

تکنیک های نقاشی سنگ

یکی از ساده ترین تکنیک های نقاشی استشابلون. این تکنیک برای ایجاد الگوهای تکراری استفاده می شود و به طور گسترده ای برای نقاشی تزئینات و حاشیه های مختلف استفاده می شود.

اگر تصویر از چندین رنگ تشکیل شده است ، از تعداد استنسیل مربوط به رنگ استفاده کنید. رنگ را می توان با برس و سواب یا با برس استفاده کرد.

Airbrush - ابزاری برای دوز دقیق رنگ که تحت فشار هوا پاشیده می شود.

یکی از مزایای شستشوی هوا بسیار زیاد است انتقال صاف از یک رنگ به رنگ دیگر (علائم کشش) ، و در حالت ایده آل حتی پوشش رنگی از هر سطح ، حتی پیچیده منحنی است. این مزایا و همچنین امکان بدست آوردن خطوط با ضخامت و درجه تاری متفاوت ، باعث شده است که روش هواشوئی یکی از برترین فناوری های مدرن در نقاشی هنری باشد.

به تکنیک های سنتی اشاره دارد"sgraffito" (نقاشی دیواری یا نقاشی دیواری ایتالیایی ، به معنای واقعی کلمه "خراشیده شده"). فناوری "sgraffito" شامل کاربرد پی در پی نازک ، رنگ آمیزی شده در است رنگهای متفاوت لایه های گچ و خراشیدن بیشتر تصویر. تصویری که در روش sgraffito ساخته شده است ، واضح است ، بدون نیمه ها ، اما با تسکین قابل توجهی.

3.1. نکاتی برای نقاشی روی سنگ:

با نقاشی سنگ ، افزودن جزئیات به آنها با رنگ ، می توانید چیزهای شگفت انگیزی بدست آورید.

همه سنگها برای نقاشی مناسب نیستند. یک سنگ در دستان خود بگیرید و ببینید که چگونه به نظر می رسد. برخی از سنگ ها بیش از حد خشن بوده و رنگ آمیزی آنها دشوار است ، در حالی که دیگران رنگ را مانند اسفنج جذب می کنند. سنگ هایی را انتخاب کنید که برای کار صاف باشند. راحت تر می توان روی چنین سنگ هایی رنگ گذاشت.

قبل از شروع به نقاشی ، باید سنگ ها را آماده کنید. کاملاً با آب بشویید و بگذارید خشک شود. یک پالت برای مخلوط کردن رنگ ها آماده کنید. هرگز اجازه ندهید که رنگ اکریلیک روی برس خشک شود. از این رو آنها سخت می شوند و کار با آنها غیرممکن است. بنابراین ، اگر در حال نقاشی با رنگ اکریلیک هستید ، همیشه برس را در آب بگذارید.

هنگام کار برای خلاقیت لباس های قدیمی یا پیش بندهای مخصوص بپوشید. اگر رنگ آکریلیک به لباس شما آمد ، سعی کنید قبل از اینکه زمان خشک شدن رنگ ، آن را با مسواک و صابون قدیمی پاک کنید. رنگ اکریلیک که روی لباس خشک شده قابل حذف نیست.

محل کار خود را با روزنامه بپوشانید. این میز را از نفوذ تصادفی رنگ محافظت کرده و باعث جذب آن می شود تعداد زیادی از اگر تصادفاً یک لیوان آب بزنید ، رطوبت داشته باشید. کودکان بهتر است از قوطی sippy استفاده کنند.

اگر هنگام کار اشتباه کردید ، کافی است قبل از خشک شدن رنگ آن را پاک کرده یا بگذارید خشک شود و سپس رنگ آن را رنگ کنید.

1. مواد برای کار:

انواع مختلف رنگ: اکریلیک ، گواش ، آبرنگ. بهتر است از رنگ های اکریلیک استفاده کنید ، آنها یک سطح براق ایجاد می کنند و نیازی به لاک زدن ندارند. پس از خشک شدن ، آنها با آب شسته نمی شوند.

رنگ های اکریلیک برای سنگ - آنها را می توان در هر فروشگاه هنری خریداری کرد ، نکته اصلی ساخت آن است انتخاب صحیح (آنها برای سطوح مختلف هستند - پارچه ، کاغذ ، چوب ، پلاستیک و غیره ، براق یا مات ، منظم و آئروسل). چنین رنگ هایی از همه گران ترند ، اما مزایای بسیاری از جمله روشنایی و خلوص رنگ ها ، سهولت در حل و اختلاط ، قابلیت پوشاندن رنگ پایه در هنگام استفاده از لایه بعدی رنگ دارند. رنگ های سنگ اکریلیک به سرعت خشک می شوند و یک فیلم الاستیک دائمی تشکیل می دهند.

ژل ها و مارکرهای مختلف برای تزئین ، برای ایجاد جلوه های ویژه.

برس در اندازه های مختلف برای یک هنرمند تازه کار ، یک سری برس ساخته شده از موی تسویه حساب یا سنجاب کافی است. برای رنگ اکریلیک ، برس های مو را انتخاب کنید.

برس مصنوعی عرض های مختلف - از موارد طبیعی توصیه نمی شود که هنگام کار با رنگ های اکریلیک استفاده شوند ، زیرا اکریلیک بر روی آنها اثر مخربی دارد. خلال دندان می تواند برای قطعات کوچک نیز مفید باشد.

لاک برای پوشش صنایع دستی. لاک شفاف برای پردازش نهایی محصولات.

مداد برای طراحی. برای سنگ های روشن - مداد سیاه ، برای تیره - سفید.

تطبیق سنگ - سبک ، صاف ، صاف ، ترجیحاً گرد یا بیضی شکل. با ارائه یک تصویر مناسب برای تخته سنگ ، می توان از شکل پیچیده تری نیز استفاده کرد. خوب است اگر شما می توانید سنگهایی با پایه صاف پیدا کنید که نه تنها روی چمن ، بلکه همچنین روی سطح صاف (به عنوان مثال ، کاشی) ثابت بمانند. همچنین می توانید از سنگهای متخلخل استفاده کنید - می توانید مثلاً از آنها پنیر هلندی درست کنید.

تینر برای رنگ های اکریلیک (مسواک ها را بعد از کار بشویید ، لکه های دست را پاک کنید و غیره)

پالت برای مخلوط کردن رنگ (اگر ابتدا آن را با فویل بپوشانید ، پس از پایان جلسه نیازی به استفاده از حلال نخواهید داشت). اگر پالت وجود نداشته باشد ، هر سطحی را جذب می کنیم که رطوبت را جذب نکند (پلاستیک ، پلی اتیلن).

پنبه پارچه ای مرطوب یا دستمال کاغذی (بدون گرد و غبار) برای پاک کردن برس های رنگی - به این ترتیب می توانید از لکه های سنگ جلوگیری کنید. مناسب برای این پیراهن قدیمی یا حوله

پلی اتیلن یا روزنامه برای پوشش فضای کار.

لباس های کار لباس هایی هستند که از خداحافظی شما متاسف نیستید ، زیرا شستن رنگ های اکریلیک بسیار دشوار است. بارانی یکبار مصرف سلفون ایده آل است.

مراحل کار نقاشی سنگ هنری :

مرحله اول: آماده شدن

سنگ ها را با صابون بشویید و خشک کنید (می توانید از سشوار استفاده کنید). لباس کار بپوشید و پلی اتیلن را روی سطح کار قرار دهید.

گام دوم: بتونه کاری

سنگهای خشک شده را با استفاده از یک آغازگر با نفوذ عمیق ، که پس از بازسازی در هر خانه ای باقی می ماند ، درمان کنید و دوباره خشک کنید.

مرحله سوم: زمینه را نقاشی کنید

به طوری که به جای رنگ ، "پوسته" های رنگی لایه بردار مایع و لوله را جدا نکنید ، مطمئن شوید که قبل از استفاده با ضربه زدن روی حباب کف دست ، رنگ را خوب تکان دهید. اگر هنوز در مورد "شخصیت" سنگ تصمیم نگرفته اید - وقت آن است که این کار را انجام دهید ، زیرا زمان استفاده از یک زمینه اساسی است (به عنوان مثال ، قرمز برای توت فرنگی ، آبی برای ماهی ، سبز برای قورباغه و غیره ؛ برای ترکیبات چند رنگ ، پایه همان پایه ای خواهد بود که در آینده خواهد بود فضای بیشتری را روی شکل اشغال خواهد کرد). برای این کار ، ما یک رنگ مناسب را با نسبت 1: 1 با آب رقیق می کنیم (بهتر است برای رقیق سازی رنگ ها از ارزانترین برس ها استفاده کنید) ، در صورت لزوم ، رنگ ها را مخلوط کنید تا سایه مورد نظر بدست آید. اگر هنوز نتوانستید سنگ های سبک برای نقاشی پیدا کنید ، ابتدا باید آنها را با یک لایه پوشانده شود رنگ روشن خشک و خشک - به این ترتیب رنگ های به کار رفته در آینده روشن تر و طبیعی تر خواهند بود. پس از استفاده از زمینه اصلی ، باید آن را به مدت 10-15 دقیقه خشک کنید ، که در صورت وجود می تواند صرف کار با نسخه بعدی شود.

مرحله چهارم: نقاشی با رنگ اکریلیک

طرحی را برای رنگ آمیزی با رنگ اکریلیک روی کاغذ ، و سپس با یک مداد نازک و نرم "ساده" - روی یک خالی سنگ. به جزئیات بیشتر بیندیشید. پس از آن ، می توانید با خیال راحت شروع به رنگ آمیزی در لایه هایی کنید که هر کدام از آنها باید حدود یک ربع ساعت خشک شود. در پایان ، رئوس مطالب را با نازک ترین برس بیرون بکشید (هرچه رنگ نازک تر باشد ، بهتر است). "مجسمه های" حاصل از باغ را می توان به دلخواه با هر ماده ای تزئین کرد - پولک ، پولک ، مهره ها ، برای ثابت کردن آنها که به هیچ چسب نیاز نیست (آنها با یک قطره اضافی رنگ نگهداری می شوند).

مرحله پنجم: سنگها را خشک کنیم و خودمان را خشک کنیم

ما محصولات را زیر یک باتری گرم ، دست ها - زیر شیر آب ، اما برس ها - در یک حلال قرار می دهیم تا بقایای رنگ های مسدود شده را از تیر و از زیر گیره پاک کنیم.

مرحله شش: محافظ

ما شاهکارهای خشک شده را با لاک شفاف می پوشانیم ، که به گلها عمق می بخشد و رنگ را از آسیب و محو شدن در برابر آفتاب محافظت می کند. اکنون می توانید سنگهای احیا شده و "بازی" را با خیال راحت به باغ حمل کنید ، خود را تحسین کنید و بستگان و دوستان خود را غافلگیر کنید ، و همچنین همسایگان خود را به مسافرت ببرید. در صورت تمایل ، می توانید کارهای خود را در خانه حل و فصل کنید - آنها تقریباً هر داخلی را تزئین می کنند.

خروجی

قطعه با سلیقه طراحی شده جزیره ای از طبیعت در نزدیکی خانه است که به خانه ارزش و راحتی می بخشد. تزئین سایت من با سنگ های نقاشی شده به من اجازه می دهد تا بر تمام مزایای سایت خود تأکید کرده و نقایص آن را پنهان کنم و شاید آنها را به مزیت تبدیل کنم. طراحی سایت که متناسب با سلیقه و سبک زندگی ساخته شده است ، همیشه می تواند بیانگر شخصیت صاحب آن باشد.

به طور کلی همه اینها می توانند یک ترکیب زنده منحصر به فرد ایجاد کنند که زیبایی طبیعت و خلاقیت هنر طراحی را ترکیبی کند.

نقاشی سنگ یک تکنیک منحصر به فرد است زیرا بسیار ساده ، سرراست و در دسترس است.

سنگهای ایجاد شده به یک هدیه یا تزئین شگفت انگیز از فضای داخلی خانه ، طرح شخصی تبدیل می شوند و سالها عزیزان را خوشحال می کنند.

ضمیمه 5

گزارش تصویری از پروژه "سنگهای شگفت انگیز"

م institutionسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری

کودکستان Novoulyanovsk از نوع رشد عمومی "ABVGDeyka"

پروژه: ایجاد یک مینی موزه "دنیای مرموز سنگ"

Kazantseva Tatiana Alexandrovna

کودکستان MDOU "ABVGDeyka" ، مربی

نوولویانوفسک ، 2015

پروژه: ایجاد یک مینی موزه "دنیای مرموز سنگ".

نوع پروژه : گروهی ، شناختی-پژوهشی-تحقیقاتی.فرم ارائه : دکوراسیون مینی موزه سنگ ، سفر به موزه (انجام شده توسط کودکان گروه ارشد) جهت - علوم طبیعی ، با عناصر تاریخ محلی.مدت زمان پروژه: طولانی مدت.تاریخ و محل اجرای پروژه: سپتامبر-مارس. ، MDOU D / S "ABVGDeyka"شرکت کنندگان پروژه: کودکان گروه بزرگتر (5-6 سال) ، والدین دانش آموزان ، مربیان گروه.ارتباط پروژه. کودک حتی در دوران کودکی پیش دبستانی باید یاد بگیرد که در طبیعت ، پدیده های واقعیت پیرامون ، زندگی عمومی و زندگی خود حرکت کند. برای شکل گیری یک نگاه کلی به دنیای کودکان در کودکان ، باید بیشتر به مطالعه جامع حیات وحش و طبیعت بی جان ، اکوسیستم منطقه و کل کشور توجه شود. بگذارید نگاهی دقیق به پاهای خود بیندازیم ، یکی از رمز و رازهای طبیعت - یک سنگ - را بلند کرده و در نظر بگیریم. افراد کمی به این واقعیت فکر کردند که زمین فقط از دو جز components تشکیل شده است: سنگ و آب. از دوران باستان ، ارتباط انسان با طبیعت و سنگ شناخته شده است. سنگ ها و مواد معدنی موهبت های شگفت انگیز طبیعت هستند مردم به قدرت مرموز و مرموز سنگ احترام زیادی می گذاشتند.

آشنایی کودکان با مواد معدنی منطقه اولیانوفسک ، استخراج شده در معادن شهر Novoulyanovsk ، فقط سنگ هایی که در حاشیه رودخانه ولگا واقع شده اند ، به گسترش افق دید کودکان ، توانایی ایجاد ارتباط بین خواص و ویژگی های مواد مختلف ، توانایی تعیین مواد ساخت اشیا ، آشنایی با آنها کمک می کند. حرفه افراد. درگیری کودکان در فعالیت های آزمایشی و تجربی ، ابزاری است برای ایجاد کنجکاوی ، علاقه به منابع طبیعی.

دانش به دست آمده در طی پروژه توسط کودکان ، به تجربه شخصی آنها تبدیل می شود. آنها در پاسخ به س questionsالاتی که خود بچه ها در روند فعالیت های پروژه مطرح کرده اند ، بدست آمده اند.بهترین کشف کشفی است که کودک خودش انجام داده است.

هدف پروژه: ایجاد شرایط برای رشد توانایی های شناختی و پژوهشی دانش آموزان ، برای شکل گیری یک جهان بینی جامع از کودک پیش دبستانی با استفاده از آزمایش ، نتیجه ایجاد یک مینی موزه "جهان مرموز سنگ" است.

اهداف پروژه:

مهارت های تحقیق ایجاد کنید ،با هدف شناخت جهان پیرامونبرای توسعه توانایی شناسایی موادی که از آنها محصولات سنگی ساخته می شود ،سنگها را بررسی کنید ، خصوصیات و ویژگیهای آنها را نام ببرید ، سنگها را بر اساس ویژگیهای متمایز آنها طبقه بندی کنید.

به اشیا objects با طبیعت بی جان و فعالیتهای آزمایشی با آنها علاقه نشان دهید.

واژگان کودکان پیش دبستانی را غنی کنید ، مهارت های تفکر را فعال کنید.

برای ایجاد احساسات اخلاقی و میهنی برای سرزمین مادری ، افتخار به میراث فرهنگی و تاریخی.

برای انواع منابع طبیعی کنجکاوی ، علاقه و احترام ایجاد کنید منطقه اولیانوفسک و زادگاه

محتوای پروژه:

پروژه ایجاد یک موزه کوچک "دنیای مرموز سنگها" کودکان در سنین بالای پیش دبستانی را با تنوع و خصوصیات سنگ های مختلف ، ویژگی ها ، معنی و کاربرد متنوع آنها توسط انسان آشنا می کند. کودکان به اشیایی با طبیعت بی جان علاقه مند می شوند ، احساسات اخلاقی و میهنی در رابطه با میهن کوچک آنها شکل می گیرد.

پیشرفت پروژه

بخش برنامه

انواع فعالیت های کودکان

فعالیت بازی توسعه شناختی فعالیت های تحقیقاتی رشد گفتار فعالیت تولیدی کار با والدین

بازی های تعلیمی با سنگ برای رشد توانایی های حسی ، مهارت های حرکتی خوب دست ها: "همان سنگ را بردار" ، "با لمس بدانید" ، "موزاییک سنگ" ، "هزارتوی سنگ" ، "سنگریزه ها را طبق الگو بیرون بیاورید." بازی های چاپی رومیزی: "آنچه از چه ساخته شده است" ، "چکرز" ، "مواد معدنی" ، "سنگریزه را بردارید" (نام سنگهای طبیعی و مصنوعی را ثابت کنید). بازی های نقش آفرینی: "ما زمین شناس هستیم" ، "در غار پادشاه کوه" ، "در کارگاه جواهرات" ، "ما معدنچی هستیم". بازی های ساختمانی: "در معدن Novoulyanovsk" ، "معدن". بازی های فضای باز: "Stone-take" ، "We-climbers" ، "King of the hill" ، "Stone your find". چرخه ای از کلاسهای موضوعی با موضوع: "سنگها جالب هستند" ، "مواد معدنی چیست و چگونه استخراج می شوند؟" سنگهایی که می نویسند "،" سنگهای آتشفشانی "،" سنگهای متولد دریا ". "ارزش سنگها و فواید آنها برای مردم" ، "کارخانه سیمان ما". تولید و طراحی نمایشگاه های کوچک موزه "دنیای مرموز سنگ". آشنایی با مشاغل والدین: آجرکار ، بیل مکانیکی در معدن (دعوت شده برای اجرای در گروه). ایجاد آلبوم "دنیای سنگها" ، "سنگهایی که از آنها ساخته شده اند" ، "سنگهایی که بهبود می یابند" جمع آوری مجموعه ای از سنگ ها. بررسی مجموعه های سنگ. آزمایش با سنگ: نمک (بلورهای نمک رشد کرده ، آب نمک از غرق شدن جسم جلوگیری می کند) ، آب و سنگ (مانند آب سنگ ها را از بین می برد) ، سنگین ترین و سبک ترین (مقایسه سنگها با وزن) ، آیا هوا در سنگ وجود دارد؟ بهترین سنگ برای نقاشی روی آسفالت (گچ ، زغال سنگ ، گرافیت) چیست؟ ، "چرا آنها می گویند - مانند سنگ محکم" ، "داخل کوه چه خبر است؟"فعالیت تجربی: بهترین سنگ برای نقاشی روی آسفالت (گچ ، ذغال سنگ ، گرافیت) چیست؟. بررسی سنگها از طریق ذره بین- "چه کسی چه چیزی را می بیند" (بلورها ، ترک ها ، الگوها و غیره) را توصیف کنید . کودکان که داستان های خلاقانه "خوب - بد" را می سازند - ویژگی های یک سنگ (TRIZ) ، "اگر من سنگ شدم". "حدس بزنید کدام سنگ را پیدا کردم؟" - تدوین یک داستان کوتاه در توصیف سنگ پیدا شده. ایجاد و تصویربرداری آلبوم "Tales of Stones". فیلم ها و نوارهای فیلم: "جعبه مالاچیت" ، "گل سنگی" ، "سم نقره ای" ؛ خواندن کتاب "ماجراهای ملوچکا کوچک" - کتاب نویسنده Romanova.VNg. نوولویانوفسک ؛ خواندن-NISladkov "سنگ های خشک" ، "چوپان از سنگ" - یک افسانه ایتالیایی ؛ "خرس سنگ" - افسانه ژاپنی ، E. Karetnikova "سنگ Rusalkin" ، A. Agafonova "قصه جنون و رنگین کمان سنگ" حفظ اشعار کودکان در مورد سنگ ، نویسندگان - V. Kulaev ، E. Shendrik ، A. Orlova ، S. Ostrovsky. فعالیت جداگانه:« تحول جادویی سنگها "(نقاشی با طراحی) ، نقاشی با یک سنگریزه در شن و ماسه ، رسم نقشه بر روی سنگ ، نقاشی با شن ، نمک ، مداد رنگی روی آسفالت ، مداد ساده. طراحی یک تابلو و یک کلاژ سنگ. ساخت و ساز: ساخت ساختمانها و صنایع دستی ساخته شده از سنگ: "کاخ سنگ" ، "قلعه های سنگی" ، "خانه نف-نفا". تولید مدلها: "آتشفشانها و کوهها" ، "سنگهایی که می نویسند" ، "سنگهای متولد دریا" ، "سنگهای قیمتی" ، "آمونیت ها" ، "سیمبرچیت ها". طراحی دائرlopالمعارف کوچک "دنیای سنگها" برای کودکان پیش دبستانی. ساخت کاردستی از سنگ طبیعی "چی از چی؟" ساخت بازی های رومیزی با استفاده از سنگ های "Tic-tac-toe" ، "Fifteen". نمایشگاه آثار مشترک والدین و فرزندان ساخته شده از سنگ: "شاهکارهای سنگی". جلسات با افراد جالب... داستان حرفه ای گشت و گذار در رودخانه ولگا. دکوراسیون در گروه مینی موزه "دنیای مرموز سنگها" (کمک فعال والدین) ارائه موزه (ارائه شده توسط کودکان).

نتایج مورد انتظار:

کودکان ایده هایی در مورد خواص سنگ ها ، در مورد ویژگی های ظاهر آنها ، دانش در مورد مزایای سنگ در طبیعت و زندگی انسان ها ایجاد کرده اند. آنها ایده ای در مورد چگونگی استخراج و نحوه استفاده از سنگها ، مواد معدنی روسیه ، منطقه اولیانوفسک ، نوولویانوفسک دارند. آنها توانایی های شناختی را نشان می دهند: آنها پیش شرط های فعالیت جستجو ، ابتکار عمل فکری را نشان می دهند. ایده ها را در فعالیت های خلاق مجسم کنید.

با استفاده از نتایج:

نتیجه این پروژه به دست آوردن مهارتهای یک نگرش دقیق ، خلاقانه به دنیای پیرامون ، دانش جدید توسط فرزندان بود که امکان ایجاد پیش نیازهای مهارتها و تواناییهای آموزشی و پژوهشی متناسب با خطوط اصلی توسعه را فراهم می آورد.

1. Golitsyn M.S "گنجینه های زمین" من جهان را می شناسم. انتشارات M. AST ، 2001

2. دیبینا O.V. ناشناخته در این نزدیکی: آزمایشات و آزمایشات سرگرم کننده برای کودکان پیش دبستانی / OV Dybina ، NP Rakhmanova ، VV Shchetinina. - مسکو مرکز خلاقیت ، 2004

3. دیبین. O.V. کودک در جهان جستجو / OV Dybina.-مسکو. مرکز خلاق 2007

(4) ایوانوا ، آی. آی. روش برای سازماندهی مشاهدات و آزمایشات زیست محیطی در مهد کودک / A.I. Ivanova. - مسکو مرکز خرید Sfera ، 2006.

5. Ryzhova N.A. "آنچه در زیر پاهای ماست" (شن ، خاک ، سنگ) م ، 2005.

6. Ryzhova N.A. "مینی موزه در مهد کودک" م ، لینکا - مطبوعات ، 2008.

6. اسرار طبیعت (مدرسه هفت کوتوله برای کلاسهایی با کودکان 5 تا 6 ساله) - انتشارات موسسه Mozaika - سنتز 2008.

7. مطالب سایت های اینترنتی.

سنگ - در مورد خلقت بزرگ طبیعت! آیا تاکنون فکر کرده اید که جهان به لطف سنگ وجود دارد؟ برای میلیون ها سال ، سنگ در حال ایجاد سیاره است. به لطف این سنگ ، مردم یاد گرفتند که شکار کنند ، زندگی کنند ، غذا درست کنند ، خانه بسازند ، حتی خود را تزئین کنند! با تشکر از این سنگ ساده و آشنا! چه مقدار از آن زیر پاهای ماست - سنگها در همه جا وجود دارند. تابستان زمان خوبی برای مطالعه جهانی این معجزه طبیعت است. ما با پیاده روی شروع می کنیم. ابتدا سنگهای بزرگ و کوچک با رنگها ، اشکال و تراکمهای مختلف را جمع می کنیم.

هنگامی که مجموعه جمع می شود ، ما آن را با نقاشی آزمایش می کنیم. سنگها چه علائمی بر جای می گذارند؟ بعضی خیلی راحت "می نویسند" ، بعضی دیگر فقط کمی "خراشیده" می شوند. چرا؟ احتمالاً از نظر ترکیب و تراکم متفاوت هستند. هرچه سنگ نرمتر باشد ، آسان تر است که اثری از خود برجای بگذارد. بهتر است تکه های سنگ ساخته شده توسط انسان - بلوک فوم و آجر را بکشید. آنها شامل خاک رس ، سنگ آهک ، گچ هستند. او همچنین ذغال چوبی خوبی می کشد ، که ما نیز برای تحقیق در آن یافتیم. همچنین می توان آن را سنگ نامید.

کودکان بدون نگاه کردن سنگ ها را می کشیدند و بنابراین آنها سنگهای کاملاً لازم را به همراه نداشتند ، من می گویم سنگ کافی نیست. اما مشخص شد که آنها برای مطالعه دوم ما بسیار مفید هستند. سنگها بدست می آیند روش های مختلف... به عنوان مثال ، در هنگام فوران آتشفشان ، ماگما و گدازه منجمد می شوند - نتیجه سنگ است. بعضی از آنها در نتیجه اختلاط و کیک شدن سنگهای رسوبی در زمین تشکیل می شوند ، برخی دیگر تحت تأثیر درجه حرارت در داخل زمین. و در اینجا ما قطعه های انبوهی در دست داریم ، به نظر می رسد سنگ است ، اما با یک تأثیر خاص ، تخریب آنها بسیار آسان است. بچه ها تکه هایی از خاک (شن و ماسه ، خاک رس و ناخالصی ها) را پیدا کردند که به صورت کیک در آمده و به سنگ چسبیده اند. شاید با پیشرفت بیشتر. این قطعات در واقع سنگ می شوند ، اما برای مطالعه به ما مراجعه می کنند. و ما شروع به نابودی آنها کردیم.

تخریب سنگها چندان آسان نبود. و اگر سرانجام سنگهای شکل گرفته را از بین ببریم ، از بین بردن آنها حتی دشوارتر خواهد بود ، زیرا تراکم این سنگها زیاد است. هنوز هم می توان سنگ ها را از بین برد. و در طبیعت ، آنها خرد می شوند ، آب و هوا می شوند ، شسته می شوند ، تقسیم می شوند ، جدا می شوند. در نتیجه ، آنها نه تنها تشکیل می شوند ، بلکه همچنین سقوط می کنند ، و تبدیل به سنگ ریزه ، سنگریزه ، شن و ماسه می شوند.

به هر حال ، در مورد شن و ماسه. ما او را به دقت بررسی می کنیم و به این نتیجه می رسیم که او نیز سنگ است. فقط موارد بسیار کوچک.

همه سنگها متفاوت هستند. کودکان یک سنگ کوچک و بزرگ می گیرند و آزمایش می کنند. در همان زمان آنها به زمین رها می شوند. همزمانی سخت بود اما ما به آن رسیدیم. معلوم شد که سنگهای بزرگ سریعتر به زمین برسند. چرا؟
آرتور با اقتدار می گوید: "زیرا آنها تعداد زیادی دارند."
در واقع ، هرچه جرم ، اندازه بیشتر باشد ، جسم زودتر سقوط می کند ، زیرا مقاومت جو به آن شدت روی آن اثر نمی کند. سرعت نیز به شکل بستگی دارد. ما توجه داریم که سنگ های کوچک هنگام ریزش ، در واقع فرورفتگی هایی را در شن ایجاد نمی کنند ، اما یک سنگ بزرگ سوراخ ایجاد می کند. با سنگینی اش زمین را فشار می دهد.

به همین دلیل سنگ های کیهانی ، شهاب سنگ ها هنگام سقوط به زمین ، دهانه هایی را ترک می کنند. به هر حال ، آنها با سرعت بالا ، از ارتفاعات زیاد پرواز می کنند و جرم زیادی دارند. ما در حال آزمایش شهاب سنگ ها هستیم. ما سنگ هایی با قدرت های مختلف ، شتاب دهنده ، از ارتفاعات مختلف و همچنین در مکان های مختلف - جایی که زمین متراکم و کمتری است - پرتاب می کنیم. ابعاد فرو رفتگی ها را بررسی می کنیم.

همچنین یک آزمایش برای سنگ های کوچک نیز انجام شد. ما آنها را پایین تپه سوار می کنیم. کدام یک سریعتر پایین می آیند؟ بزرگتر یا کوچکتر؟ سنگین تر یا سبک تر ، مستقیم یا تیز؟

و سپس سعی می کنیم آنها را روی تپه بچرخانیم. این سخت تر است

تحقیقات ما در خانه ادامه دارد. برای شروع کارتون "زندگی یک سنگ" را تماشا کنید

و سپس ما تمام ثروت خود را بدست می آوریم. تعداد زیادی سنگ در خانه وجود دارد ، سنگهای رودخانه و دریا و سنگهایی که در حیاط جمع شده اند وجود دارد. چیزی از پیاده روی آورده شده است. همه سنگها متفاوت هستند. کودکان می گویند که آنها در موارد مختلف متفاوت هستند:
- اندازه
- فرم
- رنگ
- جرم
- ساختار (صاف ، برجسته ، دارای سوراخ ، با درخشش و غیره)

به نظر می رسد که اندازه بزرگ سنگ هنوز توده مشابه را تضمین نمی کند. وزن بعضی از سنگهای بزرگ از سنگهای کوچک کمتر است.

برای سنگین کردن سنگها ، تعادل بدوی ایجاد کردم. اما کاسه ها بسیار ناخوشایند هستند ، شما باید یک جایگزین برای آنها تهیه کنید ، به عنوان مثال ، لیوان های پلاستیکی. کودکان سنگها را از نظر وزن مقایسه کردند و آنهایی را که از سنگین تر بودند ، پیدا کردند.

برای درک انواع سنگ ها ، به اینترنت مراجعه کردیم. انواع مختلفی در نظر گرفته شده است سنگها و مواد معدنی ، به دنبال مواد مشابه در خانه هستند. البته نمی توانیم وانمود کنیم که دقیق هستیم اما بسیار جالب بود.

ما همچنین با سنگهای غیر معمول مانند مرجان و کهربا آشنا شدیم. معلوم می شود که موجودات زنده در ایجاد آنها شرکت می کنند. عنبر رزین متحجر شده یک درخت است. و مرجان ها پولیپ ایجاد می کنند. کودکان با ذره بین به دنبال سوراخ خانه های این موجودات بودند. بدون داستان در مورد مروارید نیست.

استحمام سنگ مرحله دیگری از مطالعه است. نمی دانم آیا سنگها می توانند شناور شوند؟ معلوم شد که آنها در حال غرق شدن هستند. اما آیا این همه است؟

و سپس چند پرنده آب - یک تکه بلوک کف و پوکه وجود داشت. دومی منشأ آتشفشانی دارد. گدازه جامد ، که در آن ذرات هوا باقی مانده است - منافذ. بلوک کف به طور خاص متخلخل ایجاد می شود - با هوا در داخل. به لطف او سنگهای متخلخل روی سطح شناور هستند. نمی دانم آیا ذغال غرق می شود؟ متأسفانه ، ما زغال سنگ را از خیابان نمی گرفتیم ، بنابراین باید به تئوری بسنده می کردیم.

استحمام سنگ بسیار هیجان انگیز است. کودکان متوجه می شوند که سنگها وقتی خیس می شوند تغییر رنگ می دهند. برخی قرمز شدند ، اگرچه در ابتدا شباهت زیادی به آنها نداشتند. کودکان سنگ را می شویند ، اما به خاطر یک چیز به یاد می آوریم که طلا نیز شسته می شود. تصاویری از ناگت های طلا را در نظر بگیرید که آنها نیز سنگ هستند. پسران تصمیم گرفتند سنگهایشان را از نزدیک ببینند و اگر طلا پیدا کنند چه؟

و دمای سنگ چقدر است؟ بچه ها پس از بررسی همه موارد موجود ، به این نتیجه می رسند که سرد و گرم نیستند. مثل همه اطراف. احتمالاً مثل هوا است؟ دقیقا. هوا سنگ ها را به دمای خودشان گرم می کند. گرمتر از هوا هستیم. اگر سنگ ها را در دستان خود بگیرید ، آنها مانند ما می شوند - دمای بدن. چگونه دیگر می توان سنگها را خنک یا گرم کرد؟ در خانه ، پسران تصمیم می گیرند از فریزر استفاده کنند.

تصمیم گرفته شد که سنگ دوم را در آب گرم گرم کنید.

من تعجب می کنم رفتار سنگهایی که ما انتخاب کردیم ما فقط یک دقیقه سنگ را در آب گرم کردیم و گرم شد. مدت زمان طولانی - حدود یک ساعت - سرد شد. اما آنها مدت طولانی آن را در فریزر خنک کردند (در مدت زمان کوتاهی فقط خنک شد) - 1 ساعت. و اکنون سنگ سریعتر به دمای اتاق برگشت - در عرض 30 دقیقه. ما تظاهر به تحقیقات علمی نمی کنیم ، اما نتیجه می گیریم که سنگها هم به طرق مختلف خنک می شوند و هم گرم می شوند.