برنامه ریزی کار در گروه ارشد "ابزار ، وسایل برقی. مواد". خلاصه گره ها "آفرینش هنری" (ترسیم) موضوع: "همه حرفه ها مهم هستند ، همه حرفه ها مورد نیاز هستند. بیایید به راننده کمک کنیم. "- چکیده ترسیم موضوع ابزارها

بچه ها واقعا موسیقی و همه چیز مربوط به آن را دوست دارند. بنابراین ، آنها خوشحال هستند که سازهای موسیقی را در نظر گرفته و مطالعه می کنند ، و در صورت امکان سعی کنید آنها را بازی کنید. اما به یاد آوردن نام چنین اشیاء غیرمعمول برای بچه ها می تواند بسیار دشوار باشد ،

و در این حالت ، تصاویر تقسیم شده با تصویر ابزارهای مختلف به نجات می رسند. برای کودکانی که در خواندن خوب هستند یا شروع به خواندن می کنند ، تصاویر با اسامی به خصوص اهمیت دارند.

معمولاً تصاویری که سازهای موسیقی را برای کودکان به نمایش می گذارند شامل انواع اصلی سازها از کلاسهای مختلف است - صفحه کلید ، طبل ، باد. اختلافات بین آنها در مدرسه مورد مطالعه قرار می گیرد و در سطح مهدکودک ، کودکان فقط باید یادآوری کنند که چگونه این ساز خوانده می شود و در صورت امکان ، متوجه می شود که چگونه صدا می شود. بنابراین ، اگر تصاویر به نمایش درآمدهایی موسیقی برای مهد کودک با ضبط بر روی CD همراه باشد ، بسیار راحت است.

شروع به یادگیری با ابزارهایی که ظاهری متمایز دارند و ساده تر است.

فلوت یکی از اولین سازهای متولد شده است.

ساکسوفون و کلارینت.

ارگان از همه ابزار بزرگترین است.

مثلث و قورباغه اصلی ترین سازنده جلوه های صوتی اضافی هستند.

ویولن ملکه در بین آلات موسیقی است.

ویولن سل یک خواهر بزرگ ویولن با صدای پایین است.

سینت سایزر واگن ایستگاه واقعی است.

پیانو و پیانو اساس موسیقی هستند.

Xylophone ، با انواع کودکی که کودکان معمولاً در سنین جوانی با آنها آشنا می شوند.

گوسلی رایج ترین ساز عامیانه در کشور ما است.

Harmonica (یا آکاردئون) ، که حمل آن راحت است. صدای مهربان و لمس می کند.

گیتار و همراهش یک گیتار برقی.

Bagpipes ، که آواز خواندن او اغلب در اسکاتلند شنیده می شود.

یک درام و یک کل درام درایور اصلی ریتم های ملودی هستند.

آکاردئون ابزاری با صدای غنی است.

ماراکاس - صدای زنگ زدگی دلپذیری را ایجاد کنید.

برای راحتی ، می توانید از سازهای موسیقی ، کارت ها عکس بگیرید و سپس بچه ها قادر خواهند بود با هدفمندتری با آنها کار کنند ، با نگاه کردن به سازهای اطراف ، به نوبه خود وسایل مختلف را بیرون بکشند و بر اساس علائم خاص آنها را گروه بندی کنند.

آلات موسیقی (نقاشی شده)

در مدرسه ، آنها پیش از این با استفاده از نوع ساز و صدای آن ، عکس هایی را ارائه می دهند. شما می توانید کارت مورد نظر ، از جمله ضبط کردن با صدای ساز خاص را نشان دهید ، و سپس بچه ها ملودی ها را بهتر می شناسند و می شنوند. و با پیوستن به موسیقی ، افق های خود را گسترش داده و دنیای درونی را غنی می کنند.

اهداف:
- روش نقاشی فتوکپی را معرفی کنید.
- شکل گیری مهارت در تکنیک ترسیم شمع.
وظایف:
توسعه توجه از طریق مشاهده الگوهای یخبندان در زمستان.
افزایش علاقه به پدیده های زمستانی طبیعت؛
تقویت دقت هنگام انجام.
تجهیزات: نمونه الگوهای ، ورق آلبوم؛ ورق اضافی ، یک تکه شمع. رنگ های آبرنگ؛ برس بزرگ فنجان با آب ، دستمال ، نامه.
1. لحظه سازمانی.
ژیمناستیک روانی: "ری"
به خورشید رسیدند
ری گرفته
به قلب فشرده شد
و به یکدیگر دادند.
پیام موضوع درس.
بچه ها امروز موضوع فعالیت های آموزشی و سازمانی "الگوهای یخ زده" را دارند و فقط یک فعالیت نیستند بلکه با شمع ترسیم می کنند
لحظه غافلگیري
بچه ها الان الان چه فصلی است. کودکان در زمستان ملاقات می کنند
زمستان است. زمستان زمان فوق العاده ای از سال است! در زمستان ، معجزه های مختلف اتفاق می افتد! بنابراین یک بسته کوچک دریافت کردم. چه کسی آن را برای ما ارسال کرد؟
بیایید ببینیم چه چیزی در آن نهفته است ، شاید ما از چه کسی یاد بگیریم.
خواندن مقاله پیوست شده به بسته
بچه ها ، و اینجا یک برف با یک شعر رمز و راز نهفته است. با دقت گوش کنید تا حدس بزنید چه کسی حدس می زند ، یک دست بلند خواهد کرد:
ستارگان از آسمان در حال سقوط هستند ، در مزارع خواهند خوابید.
بگذارید زمین سیاه در زیر آنها پنهان شود.
بسیاری از ستارگان ، به اندازه شیشه نازک هستند.
ستارگان سرد و زمین گرم است.
استاد شیشه کاربردی چیست؟
و برگ و گیاهان و گلهای رز بزرگ. کودکان به این دانه های برفی پاسخ می دهند زیرا زمین را با برف می پوشانند و مانند ستاره ها به نظر می رسند
خوب ، بچه ها ، شما بسیار ناظر هستید ، بنابراین معماهای معمول را حدس زده اید.
آشنایی با موضوع.
و چه کسی دستیار مومن و غیر قابل تعویض در زمستان است؟ کودکان یخبندان را ملاقات می کنند
به درستی. با شروع زمستان و سرما بیایید. ضربه زدن به فراست در هر خانه. او پیام های خود را به مردم می گذارد: یا درب یخ می زند - که برای زمستان بسیار آماده شده است ، سپس هنر خود را بر روی ویندوز می گذارد - هدیه ای از فراست. بیایید ببینیم که او چه نوع پیامهایی را برای ما ارسال کرده است
من از بسته عکس می گیرم - با تصویر از الگوهای یخبندان
آنچه در تصاویر نشان داده شده است؟ کودکان به شاخه ها ، گل های برفی ، گل های یخی ، فر و قلاب های یخی پاسخ می دهند
درست است که در اینجا بچه ها وجود دارند و شاخه های صنوبر ، یخ زده هستند.
به این ترتیب یخبندان بدون برس و رنگ ویندوز نقاشی شده برای ما.
بچه ها ، شما چه فکر می کنید ، فراست چگونه این الگوهای را ترسیم می کند؟ کودکان فرضیات خود را مطرح می کنند: دمیدن سرما بر روی شیشه ، با سحر و جادو ، برف را بر روی پنجره ها پرتاب می کند ، و به پنجره می چسبد.
در حقیقت ، از هوای سرد و یخبندان ، قطرات آب موجود در هوا روی یک لیوان سرد قرار می گیرند ، یخ می زنند و به سوزن های یخی تبدیل می شوند. بسیاری ، بسیاری از آنها در طول شب شکل می گیرند ؛ به نظر می رسد که آنها روی یکدیگر بنا شده اند. و در پایان ، الگوهای مختلفی را دریافت می کنیم که اکنون مشاهده کرده ایم.
بچه ها ، فکر می کنید ، شما و من می توانستیم الگوهایی بکشیم تا در ابتدا قابل رویت نباشند ، و بعد ناگهان مانند Frost ظاهر شوند؟ نه
اما معلوم است که می توانید. و اکنون شما را با این روش ترسیم آشنا می کنم - آن را "فتوکپی" می نامند.
2. قسمت عملی.
تکه های شمع را برداشته و سعی کنید آنها را بر روی یک کاغذ بکشید.
آیا شمع علائم قابل رویت باقی می گذارد؟ کودکان جواب می دهند نه
حالا با هر رنگ آبرنگ در بالا بپوشانید. چه کار کردین؟ در زیر رنگ خط هایی که با شمع نقاشی می کردیم ظاهر می شد.
بچه ها ، فکر می کنید چرا خطوط ساخته شده توسط شمع نقاشی نشده است؟ کودکان عقاید خود را ابراز می کنند
شمع از موم تشکیل شده است که آب را دفع می کند ، بنابراین الگویی که با مواد ضد آب ساخته شده است پس از استفاده از رنگ آبرنگ رقیق شده با آب روی آن ظاهر می شود. امروز ما سعی خواهیم کرد که یک معجزه ایجاد کنیم - الگوهای یخ زده را با یک شمع ترسیم خواهیم کرد.
از کجا شروع کنیم به ترسیم؟ كودكان مسئول ترسیم از بالا ، پایین آمدن هستند.
درست است که برای این که عناصر کشیده نشود همپوشانی دارند ، بهتر است یک الگوی از بالا به پایین ترسیم کنید. نقاشی تمام شده را با رنگ آبرنگ بپوشانید. من پیشنهاد می کنم آبی یا بنفش را انتخاب کنید. و به این ترتیب که ورق نرم نباشد ، رنگ را به طور مساوی روی کل ورقه بمالید ، اما همان مکان را چند بار صاف نکنید.
3. کار مستقل کودکان.
من کمک دوز فردی ارائه می دهم

4. خلاصه
بچه\u200cها تکنیک نقاشی را که قبلاً برای خلق چنین آثار زیبایی استفاده کردیم ، چه نامیدند؟ کودکان با فتوکپی آشنا می شوند
فکر می کنید با استفاده از تکنیک فتوکپی هنوز چه نقشی می توان کشید؟ کودکان با گل ، الگوی ، خورشید دیدار می کنند.
درس ما به پایان رسیده است ، من از شما بسیار راضی هستم و واقعاً می خواهم بدانم چه چیزی امروز شما را شگفت زده کرده است؟ از چه چیزی به ویژه امروز لذت می برید؟

موضوع ماه ، هفته ، روز 12/07/2015 (دوشنبه) ”وسایل و لوازم برقی. مواد. "

زمان

گروه ، زیر گروه

شخصی

صبح

ورزش صبحگاهی.

گفتگو با موضوع: "دستیاران ما لوازم برقی هستند".

وظایف: برای آشنایی کودکان با وسایل برقی و اهداف آنها برای زندگی بشر.

بررسی تصاویر عکس با تصویر وسایل برقی.

کار فردی در توسعه گفتار  (Seryozha، Lida، Lesha).

وظایف:برای آموزش کودکان در انتخاب کلمات-اعمال (مرغ - کله پاچه ، پنجه ، حواشی ، پیاده روی ، ظاهر). واژگان کودکان را غنی تر کنید.

کار خانگی: نظافت در یک اتاق گروه.

وظایف:  آموزش سازماندهی کار مشترک ، ایجاد مسئولیت در اجرای دستورات کار.

نکاتی درباره والدین در مورد سازماندهی بازی ها با محاسبات ریاضی ابتدایی. ارائه دستورالعمل برای انجام بازی با عناصر حساب.

توسعه گفتار "صدا" SH "(آهنگ باد) ، رسم توپ ، گوش دادن به قافیه های مهد کودک.

هدف: به پیشرفت دستگاه شنوایی و گفتاری واج کودکان ، آنها را ترغیب کنید تا صدای همخوان جامد "Sh" را در کلمات برجسته کنند ، صداها را واضح و واضح تلفظ کنید. در ادامه با اصطلاح "صدای صامت" آشنا شوید ، اولین صدا را در کلمات نامگذاری کنید. مهارت های گرافیکی را توسعه دهید. توانایی خواندن قافیه مهد کودک را توسعه دهید. برای شکل گیری مهارت خودکنترلی و عزت نفس (E.V. Kolesnikova "از کلمه به صدا" ، ص 26).

رسم "تلویزیون".

هدف: گسترش ایده ها در مورد شکل اشیاء آشنا. یاد بگیرید ویژگی های بارز اشیاء را منتقل کنید   ؛ توانایی نقاشی با یک برس و رنگ را توسعه دهید. برای شکل دادن به توانایی ترسیم هر تصویر روی صفحه تلویزیون.

قدم زدن

مشاهده در محل کار بزرگسالان: سرایدار برف را تمیز می کند .

وظایف:   از بچه ها دعوت کنید تا کارهای سرایدار را رعایت کنند ، در مورد اهمیت آن صحبت کنید. ارائه کمکهای عملی به وی را سازماندهی کنید.

بازی های فضای باز « گربه و موش ، کاراسی و پایک.

وظایف:  همچنان به یادگیری پیروی از قوانین بازی ادامه دهید.

فعالیت حرکتی را فعال کنید.

کار کن : جمع آوری برف برای ساختمانهای یک سایت گروهی.

کار فردی در

توسعه جنبش  (سونیا ، داشا ن. ، دانیا پ.).

وظایف: مهارت های پرتاب توپ به درون هدف را توسعه دهید.

بازی Didactic "هفته زنده".

وظایف:دانش کودکان را از توالی روزهای هفته تحکیم کنید.

بازی فوتبال ورزشی .

وظایف:   به کودکان بیاموزید که با هم بازی کنند ، به عنوان یک تیم عمل کنند. برای ارتقاء پیشرفت ، هماهنگی حرکات ، عزم ، شجاعت.

بازی های مستقل کودکان با مواد قابل حمل.

آماده شدن برای شام. شام.

آماده سازی برای خواب.

خواندن یک داستان G.Yurshina "موش کوچک کنجکاو"

وظایف: به کودکان یاد دهید که به خواننده گوش دهند ، محتوای آنچه را که می خوانند را درک کنند ، به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهند ، اقدامات قهرمانان را ارزیابی کنند.

وظیفه اتاق غذاخوری

(اولیا)

وظایف:  برای پرورش مسئولیت ، صداقت ، ایجاد مهارت های کار در تیم.

وضعیت بازی "دستمال".

وظایف:  به کودکان یاد دهید که وضعیت بینی و دهان را رصد کنند ؛ هنگام سرفه و عطسه ، از یک دستمال استفاده کنید.

بعداز ظهر عصر

بازی آزمایش  "ترفندهای بی تحرکی" (امکان استفاده عملی از اینرسی در زندگی روزمره).

بازی didactic "چه چیزی خراب است"  (ساشا ، جولیا ،

داشا اف.).

وظایف:  برای ادغام مهارت های شمارش منظم ، توسعه ادراک بصری ، حافظه ، توجه.

بازی های نقش آفرینی "سازندگان" ، "آتش نشانان».

وظایف:  بهبود توانایی کودکان در اتحاد در بازی ، توزیع نقش ، انجام اقدامات بازی مطابق با برنامه بازی.

فعالیتهای آموزشی سازمان یافته

تربیت بدنی

قدم زدن

مشاهده در طبیعت: خواص برف.

وظایف : کودکان را دعوت کنید تا آنچه را که در مورد خواص برف می دانند ، بیان کنند تا اینکه آیا برف در همه جا یکسان است یا خیر. سوراخی را حفر کنید و بچه ها را به توجه به لایه های برف دعوت کنید.

بازی در محیط آزاد "ماهی ها"

وظایف: ایجاد توانایی تمرکز و توزیع توجه در کودکان ، ایجاد علائم ، ایجاد هماهنگی حرکات ، مهارت.

برنامه ریزی کار آموزشی برای ماه دسامبر.

موضوع ماه ، هفته ، روز 12/08/2015. (سه شنبه) "وسایل ، لوازم برقی. مواد. "

زمان

فعالیتهای مشترک بزرگسالان و کودکان

فعالیت مستقل کودکان

تعامل با متخصصان ، والدین ، \u200b\u200bشرکای اجتماعی

گروه ، زیر گروه

شخصی

صبح

ورزش صبحگاهی.

مکالمه در مورد موضوع "ابزارهایی برای افراد حرفه های مختلف."

وظایف: کودکان را معرفی کنیدسازها، هدف آنها ، انواع

بررسی تصاویر عکس با تصویر ابزارها.

ژیمناستیک مفصل  "گونه های خود را باد کنید" ، "Spatula" ، "نرده" (Semyon ، Dania P. ، Ulyana).

وظایف:  برای آموزش دستگاه مفصل کودکان.

کلاس وظیفه  (ساشا)

وظایف: آموزش کودکان به انجام وظایف یک مأمور وظیفه ، آموزش مسئولیت.

فعالیت مستقل کودکان در یک گوشه تئاتر.

وظایف: استقلال ، ابتکار عمل ، توانایی های خلاقیت در کودکان توسعه یابد.

مشاوره: "ایمنی کودکان در خانه" ، "اشیاء خطرناک در خانه".

فعالیتهای آموزشی سازمان یافته

توسعه شناختی (FCMC) "برق و وسایل برقی."

هدف: کودکان را با مفهوم "برق" ، "جریان الکتریکی" ، با هدف تجلی الکتریسیته ساکن آشنا کنید. روشن و گسترش دانش در مورد لوازم برقی خانگی؛ گسترش ایده ها در مورد محل زندگی "برق" و چگونگی کمک به یک فرد. قوانین استفاده ایمن از وسایل برقی خانگی را معرفی کنید.

مدل سازی "کیت ابزار".

هدف: در قالب بندی ویژگی های شکل ابزار افراد حرفه ای مختلف ، برای مشاهده تناسب بین قسمت ها. برای تثبیت توانایی غلت زدن خاک رس بین کف دستها ، بهبود تکنیک های جمع بندی. مهارت های حرکتی ریز ، واژگان ، خلاقیت را توسعه دهید.

موسیقی

قدم زدن

مشاهده آب و هوا.

وظایف:تثبیت توانایی کودکان در تعیین مستقل آب و هوا ، نامگذاری ویژگی های اصلی آن: ابر ، درجه حرارت ، بارش ، باد.

بازی های فضای باز "رهگیران" ، "سلیقه فاکس".

وظایف:  به کودکان بیاموزید که از قوانین بازی پیروی کنند ، نقش بازیکنان و تله های راننده را بازی کنند. برای افزایش فعالیت حرکتی کودکان.

کار کن: طرح شاخه ها را تمیز می کند.

کار فردی در

توسعه جنبش  (میشا ، دانیا ح. ، لشا).

وظایف: تکنیک راه رفتن را بهبود بخشید (راه رفتن با یک مرحله اضافه شده).

بازی در محیط آزاد

"سرما گرم است."

وظایف:  برای دستیابی به اجرای روش صحیح در انواع پیاده روی که قبلاً تسلط داشتند.

سلامتی از طریق قلمرو مهد کودک اجرا می شود.

وظایف:  به کودکان یاد دهد که حین دویدن به طور صحیح حرکات اساسی را انجام دهند ، حالت سکون را حفظ کنند ، هماهنگی حرکات بازوها و پاها را انجام دهند ، از طریق بینی نفس بکشند.

بازی های مستقل برای انتخاب کودکان.

آماده شدن برای شام. شام.

آماده سازی برای خواب.

خواندن و بحث در مورد داستان

L. Panteleeva "شستشوی بزرگ."

وظایف:  توسعه ادراک هنری و ذوق زیبایی شناختی ، توسعه گفتار ادبی.

وظیفه اتاق غذاخوری  (لیدا)

وظایف:  در مورد اهمیت کار انجام شده با کودکان بحث کنید ، نحوه برنامه ریزی اقدامات خود ، پایبندی به برنامه ، صحبت در مورد نتایج کار ، ارزیابی کیفیت آن را با کودکان بحث کنید.

شکل گیری فرهنگ رفتاری.

وظایف: با بچه ها بحث کنید که چرا مردم با یکدیگر سلام می کنند ، عادت به سلامتی والدین ، \u200b\u200bسرپرستان را می دهند ، خداحافظی می کنند ، به خانه می روند.

بعداز ظهر عصر

بهبود فعالیتها بعد از خواب: ژیمناستیک بیدار شدن ، پیاده روی در مسیرهای ماساژ.

در گوشه ای از آموزش حسی کار کنید.

وظایف:  تقویت توانایی کودکان در درک ویژگیهای مختلف اشیاء با کمک حواس مختلف ، مقایسه آنها و طبقه بندی.

بازی Didactic "طولانی ، گسترده"  (سرژا ، اولیا ، داشا اف.).

وظایف: برای ادغام توانایی مقایسه طول و عرض اشیاء با اندازه گیری معمولی. مهارت های طراحی را بهبود بخشید.

فعالیت های بازی مستقل: بازی های تخته ای.

وظایف: به کودکان بیاموزید که مطابق علایق خود ، یک بازی را انتخاب کنند ، شرکای بازی را انتخاب کنید ، به طور مستقل مکانی را برای بازی انتخاب کنید.

بازی های نقش آفرینی مورد علاقه کودکان.

قدم زدن

مشاهده فراتر از ستارگان

وظایف: کودکان را دعوت کنید تا از آسمان ستارگان دیدن کنند ، به آنها بگویید که قرن ها پیش ، مردم این ایده را داشتند که ستاره ها را در صورت فلکی ترکیب کنید. در مورد صورت فلکی زودیاک به کودکان بگویید ، اورسا بزرگ را نشان دهید.

بازی موبایل "ما بچه های خنده دار هستیم."

وظایف: برای شکل دادن به توانایی عمل کردن بر روی یک سیگنال ، کودکان را در حالت اجرا قرار دهید. برای جلب توجه ، هماهنگی حرکات ، مهارت و استقامت.

فعالیت حرکتی مستقل کودکان.

برنامه ریزی کار آموزشی برای ماه دسامبر.

  موضوع ماه ، هفته ، روز 12/9/2015 (چهارشنبه) "وسایل ، لوازم برقی. مواد. "

زمان

فعالیتهای مشترک بزرگسالان و کودکان

فعالیت مستقل کودکان

تعامل با متخصصان ، والدین ، \u200b\u200bشرکای اجتماعی

گروه ، زیر گروه

شخصی

صبح

ورزش صبحگاهی.

مکالمه "چرا نمی توانید با اشیاء تیز بازی کنید؟"

وظایف:  آموزش رعایت قوانین ایمنی در صورت کشف یک جسم ناآشنا ، تنظیم قوانین برای کار با اشیاء تیز.

در نظر گرفتن تصاویر طرح و موضوع در موضوع.

ژیمناستیک انگشت "دوستی" ، "چاقو را تیز کنید"  (سرژا ، لشا ، ساشا).

وظایف:مهارت های حرکتی ظریف دست ها ، توانایی جابجایی از یک حرکت به حرکت دیگر ، همگام سازی و توالی حرکات را توسعه دهید.

بازی با مصالح ساختمانی.

وظایف : مهارت های کودکان را به تنهایی شکل می دهد تا جزئیات طراح را برای ساخت ساختمان های لازم انتخاب کند. تخیل و تخیل را توسعه دهید.

جلسه والدین و معلم

فعالیتهای آموزشی سازمان یافته

توسعه گفتار. موضوع "ابزار".

هدف:  آموزش به کودکان برای نامگذاری ابزارها ، ادغام مفهوم کلی "ابزار" در فرهنگ لغت ، آموزش نحوه نوشتن داستان در مورد ابزارها طبق برنامه تصویری پیشنهادی. برای آموزش تدوین عبارات و جملات روی تصاویر (N.E. Teremkova "تکالیف لوگوپدیک برای کودکان 5-7 ساله با OHP" ، آلبوم 4 ، صفحه 4).

طراحی تزئینی "دانه های برفی جادویی" (رنگ های زمستانی).

هدف: برای یادگیری نحوه ساختن یک الگوی دایره ای از مرکز ، به طور متقارن عناصر را بر روی محورهای شعاعی یا با شکل متقارن ساختن عناصر در زاویه های متمرکز تنظیم کنید. از انواع خطوط مستقیم و گرد شکل ، عناصر گیاهی در الگو استفاده کنید. با مهارت از یک قلم مو استفاده کنید. کودکان را وادار کنید تا یک ترکیب جمعی از برف های کشیده شده ایجاد کنند (I.A. Lykova ، صفحه 94).

تربیت بدنی  (طبق برنامه رهبر فیزیکی)

قدم زدن

مشاهده: تغییر طول روز.

وظایف: پیشنهاد کنید که کودکان ، بر اساس نتایج مشاهدات ، نتیجه بگیرند که مسیر خورشید در آسمان تغییر می کند ، و طول روز تغییر می کند.

بازی های فضای باز « Counter-dashes "،" چه کسی بعدی است؟ "

وظایف: یاد بگیرید که دویدید ، یکدیگر را نگه دارید ، به سیگنال معلم گوش دهید.

کار کن: تمیز کردن شعب در سایت.

کار فردی در FIZO  با اولیا ، اولیانا ، میشا.

وظایف: تمرین در حال اجرا ، انجام وظیفه بهبود توانایی حرکت در فضا.

بازی Didactic "چه زمانی این اتفاق می افتد؟"

وظایف:  ایده های کودکان را در مورد فصول سال روشن کنید ، آنها را با یک گفتار منسجم تمرین کنید.

فعالیت های بازی برای کودکان.

وظایف:  توسعه استقلال ، فعالیت در کودکان ، شکل دادن به توانایی گذراندن اوقات فراغت به روشی جالب و مفید.

طرح و نقش آفرینی "نمایندگی اتومبیل".

وظایف: برای ایجاد شایستگی های فرهنگی اجتماعی

آماده شدن برای شام. شام.

آماده سازی برای خواب.

شعر خواندن  S.Mihalkova "خیابان من" ، "تاریخ بد".

وظایف:  علاقه به داستان را القاء کنید.

وظیفه اتاق غذاخوری

(نیکیتا V.).

وظایف:  کمک به بهبود مهارت های کودکان در تنظیم جدول ، به خود بیاموزید که وظایف یک مأمور وظیفه را خودتان از ابتدا تا انتها انجام دهید.

مهارتهای بهداشت فرهنگی: عادت به شستن دست ها قبل از غذا؛ به بهبود فرهنگ غذایی ادامه دهید: با دقت بخورید ، بیصدا ، درخواست کنید ، تشکر کنید.

بعداز ظهر عصر

بهبود فعالیتها بعد از خواب: ژیمناستیک بیدار شدن ، پیاده روی در مسیرهای ماساژ.

بازی ها - دراماتیک کردن مطالب داستان ها

J. Rodari "Cipollino" و دیگران.

وظایف: به کودکان بیاموزید که دیالوگ کنند ، از ابزارهای مختلف بیان برای انتقال شخصیت و احساسات شخصیت ها در داستانها استفاده کنند.

کار فردی در FEMP: بازی didactic "به همان اندازه"  (دانیا پی. ، لیدا ، سمیون).

وظایف:  کودکان را در صورتحساب ورزش کنید

استفاده از سکته مغزی و جوجه ریزی ، الگوهای و استنسیل ابزار ، وسایل برقی.

تصاویر رنگ آمیزی از صفحات رنگ آمیزی.

ترسیم "جعبه ابزار" - و برش کانتور

وظایف:  تقویت مهارت برای برش ابزارها از کاغذ ، مهارت های حرکتی ریز توسعه دهید

قدم زدن

مشاهده آب و هوا.

وظایف:  به کودکان یاد بدهد که به تنهایی در مورد شرایط آب و هوا صحبت کنند ، علائم لازم را انتخاب کنند ، توصیف ها را با استفاده از عبارات تصویری بنویسند.

بازی های فضای باز "گربه و موش" ، "هواپیما".

وظایف: به یادگیری پیروی از قوانین بازی ادامه دهید. فعالیت حرکتی را فعال کنید.

فعالیت حرکتی مستقل .

وظایف : به کودکان بیاموزید که به تنهایی بازی ها را ترتیب دهند ، سرگرمی را برای خود و رفقا پیدا کنند.

برنامه ریزی کار آموزشی برای ماه دسامبر.

موضوع ماه ، هفته ، روز 12/10/2015. (پنجشنبه) "وسایل ، لوازم برقی. مواد. "

زمان

فعالیتهای مشترک بزرگسالان و کودکان

فعالیت مستقل کودکان

تعامل با متخصصان ، والدین ، \u200b\u200bشرکای اجتماعی

گروه ، زیر گروه

شخصی

صبح

ورزش صبحگاهی.

مکالمه در "وسایل برقی می توانند باعث آتش سوزی شوند. " "تلویزیون آتش گرفت."

وظایف: ادغام دانش در مورد اقدامات ایمنی در برابر آتش آموزش درست رفتار به کودکان هنگام اشتعال وسایل برقی در خانه. به خود بیاموزید که نتیجه گیری در مورد عواقب ناشی از عدم مراقبت از وسایل برقی نتیجه بگیرید

تخمگذار از شمارش چوب در امتداد کانتور وسایل برقی  (لشا ، دانیا ح. ، جولیا).

بازی با مصالح ساختمانی بزرگ.

وظایف: یاد بگیرید که فکر کنید و اقدامات عملی را برنامه ریزی کنید ، دلیل ، ایده خود را اثبات کنید.

کلاس وظیفه  (ساشا)

وظایف:  به کودکان یاد دهید که متناسب با موضوع درس ، مواد لازم را تهیه کنند.

فعالیت های کودکان.

وظایف: توسعه استقلال ، فعالیت در کودکان ، شکل دادن به توانایی گذراندن اوقات فراغت به روشی جالب و مفید.

استفاده از سکته مغزی و جوجه ریزی ، الگوهای و استنسیل ابزار ، وسایل برقی.

مشاوره برای والدین در مورد این موضوع: "گوشه کتاب - چه چیزی را با کودکان بخوانیم" ، "کتاب بهترین دوست و یاور است".

فعالیتهای آموزشی سازمان یافته

توسعه شناختی (FEMP). شماره و شماره 9.

هدف:شکل گیری شماره 9 و شماره 9 را معرفی کنید. در نمره در 9 تمرین کنید. یاد بگیرند که اعداد را یک به یک افزایش دهیم ، بتوانیم اشیاء را با ضخامت مقایسه کنیم ، و با کلمات نتیجه مقایسه را توضیح دهیم: "ضخیم تر - نازک تر" ، "ضخامت برابر" (V. P. Novikova "ریاضیات در مهد کودک" ، ص 38).

موسیقی  (طبق برنامه مدیر موسیقی)

قدم زدن

مشاهده صنوبر.

وظایف: برای ایجاد ایده در مورد صنوبر زمستانی ، در مورد چگونگی کمک به او برای زنده ماندن در زمستان سرد است.

معلم از بچه ها سؤال می کند.درختان در زمستان چه می کنند؟آیا آنها در زمستان خوب یا بد هستند؟چطور میتوانیم کمک کنیم

زنده ماندن در زمستان سرد؟

بازی های فضای باز

« دو یخبندان ”،” Zateyniki ”.

وظایف:  یاد بگیرید که حرکات مشخص را در محتوای بازی انجام دهید. توسعه چابکی ، سرعت.

کار:  جارو کردن ایوان.

کار فردی   با سمیون ، اولیانا ، نیکیتا پنجمتوسعه جنبش

وظایف: پریدن را روی یک پا (راست ، چپ) آموزش دهید.

بازی Didactic "فکر کنید - اشتباه نکنید!"

وظایف: به کودکان بیاموزید که ترتیب اعداد را تکرار کنند

تعداد طبیعی ، ورزش در تعداد مستقیم و معکوس.

فعالیت های خود بازی کودکان.

وظایف:  به کودکان بیاموزد که کاری را برای خودشان پیدا کنند ، برای بازیهای مشترک به گروهها بپیوندند ، علایق سایر کودکان را در نظر بگیرند.

بازی ورزشی "هاکی با توپ."

وظایف: کودکان را با شرکت کنندگان اصلی بازی (مهاجم ، دروازه بان ، مدافع) معرفی کنید. آموزش انتقال به شریک زندگی در بازی.

آماده شدن برای شام. شام.

آماده سازی برای خواب.

خواندن شعری از ساشا بلک "گرگ".

وظایف:   کودکان را به داستان نویسی معرفی کنید ، واژگان کودکان را غنی سازی کنید.

وظیفه اتاق غذاخوری

(داشا اف.).

وظایف:  آموزش کودکان به تنهایی و با حسن نیت انجام وظایف افراد وظیفه در اتاق ناهار خوری ، قرار دادن میز ، ظرفهای تمیز بعد از غذا.

شکل گیری مهارت های فرهنگی و بهداشتی.

وظایف: به کودکان بیاموزید که سرفه و عطسه کنند تا دهان خود را با دستمال بپوشانند ، از دستمال درست استفاده کنید.

بعداز ظهر عصر

بهبود فعالیتها بعد از خواب: ژیمناستیک بیدار شدن ، پیاده روی در مسیرهای ماساژ.

در گوشه کتاب کار کنید: مروری بر مجله های کودکان معاصر.

وظایف:  آشنایی کودکان با مجله های کودکان مدرن ، نیاز به خواندن مجله ها ، علاقه به آنها.

بازی didactic "چه چیز اضافی است؟"  (سونیا ، داشا ن. ،

Danya P.).

وظایف:  آموزش کودکان در استفاده از اسم با کلمات؛ برای یادگیری استدلال منطقی و یافتن در میان گروه اشیاء اضافی ، استدلال در مورد انتخاب شما.

نقشه و بازی های نقش آفرینی "فروشگاه تعمیر اتومبیل" ، "آرایشگر".

وظایف: به کودکان یاد دهید تا اقدامات خود را با عملکرد شرکا هماهنگ کنند ، اقدامات و نقشهای بازیگری را در بازی مشاهده کنند.

بازی هایی با قوانین: "مدلهای جالب" ، "آنچه هنرمند را اشتباه گرفته است" ،

قدم زدن

مشاهده   بعد از پرندگان: کلاغ.

وظایف:   از بچه ها دعوت کنید تا پرنده را توصیف کنند ، از صدای آن تقلید کنند ، در فصل زمستان عادات پرنده را رعایت کنند. از زندگی پرندگان در فصل سرما به کودکان بگویید.

بازی در محیط آزاد "بابا یاگا"

وظایف:   قوانین بازی را به فرزندان یادآوری کنید ، به آنها بیاموزید که نقش یک تله رانندگی را بازی کنند ، سرعت واکنش را توسعه دهند ، توانایی پاسخگویی به اقدامات رفقا را تشکیل دهند.

خفاش در یک محدوده ، دقت را توسعه دهید.

برنامه ریزی کار آموزشی برای ماه دسامبر.

موضوع ماه ، هفته ، روز 12/11/2015. (جمعه) "وسایل و لوازم برقی. مواد. "

زمان

فعالیتهای مشترک بزرگسالان و کودکان

فعالیت مستقل کودکان

تعامل با متخصصان ، والدین ، \u200b\u200bشرکای اجتماعی

گروه ، زیر گروه

شخصی

صبح

ورزش صبحگاهی.

گفتگو با موضوع "روحیه خوبی".

وظایف:  تدوین صلاحیت های صرفه جویی در سلامتی در کودکان: نگرش مثبت به سلامتی آنها ، تسلط بر روشهای خودسازی جسمی

بازی Didactic "کیسه شگفت انگیز"، موضوع "ابزار" (دانیا H. ، میشا ، لشا).

وظایف:  به کودکان یاد می دهد که از توانایی تشخیص و صحیح نامگذاری ابزارها و ویژگیهای آنها برای حل مشکل بازی استفاده کنند.

بازی های نقش آفرینی "ارکستر" ، "سوپر مارکت".

وظایف:برای بهبود و گسترش برنامه ها و مهارت های بازی کودکان ، ترغیب تمایل به سازماندهی بازی های نقش آفرینی.

اطلاع رسانی به والدین در مورد روند آموزشی ، تمرکز بر خواندن داستان های تخیلی با کودک.

فعالیتهای آموزشی سازمان یافته

رشد شناختی (FCMC). سفر به لامپهای گذشته.

هدف:کودکان را با سابقه یک لامپ کم آشنا کنید. ایجاد یک احساسات مثبت ، علاقه به گذشته این موضوع (O. V. Dybina "آشنایی با موضوع و محیط اجتماعی" ، صفحه 41)

تربیت بدنی  (خیابان)

قدم زدن

مشاهده  پشت اشیاء واقعیت اطراف.

وظایف: از كودكان دعوت كنيد كه به پنجره هاي يخ زده توجه كنند ، الگوهاي موجود در آنها را در نظر بگيرند ، مشخص كنند كه چگونه به نظر مي رسد. به کودکان بگویید که چرا الگوهای یخ روی ویندوز ها ظاهر می شوند.

بازی های فضای باز« چوپان و گله "،" روز - شب "

وظایف: آموزش به کودکان برای نظارت بر هماهنگی حرکات بازوها و پاها ، حفظ وضعیت بدن در هنگام دویدن. برای به وجود آوردن شجاعت ، اعتماد به نفس.

کار:  تمیز کردن شعب در سایت.

بازی موبایل "گرفتار نشو"  (نیکیتا V. ، دانیا پی. ، اولیا).

وظایف: کودکان را در پرش از خط ورزش کنید ، یاد بگیرید که از لحاظ فنی پرش را انجام دهید ، وضعیت مناسبی را حفظ کنید. توسعه چابکی ، واکنش سریع.

بازی Didactic "یک اسباب بازی را پیدا کنید".

وظایف:  توانایی یافتن یک شیء در کودکان ، با تمرکز بر ویژگیهای اصلی آن.

هاکی بازی ورزشی با توپ.

وظایف: برای آموزش دریبل کردن کودکان با یک باشگاه ، دریبل کردن موانع ، پاس دادن پاس های شریک زندگی. برای ایجاد هماهنگی حرکات ، مهارت و مهارت ، برای پرورش استقامت.

فعالیت بازی مستقل کودکان.

آماده شدن برای شام. شام.

آماده سازی برای خواب.

فصل های خواندن کتاب "جادوگر شهر زمرد" از A. ولکوف.

وظایف: کودکان را به یک افسانه معرفی کنید ، علاقه را برانگیخته ، تمایل به گوش دادن بیشتر به یک افسانه را بیشتر کنید.

وظیفه اتاق غذاخوری  (جولیا)

وظایف:  در ارتقاء مهارت های مربوط به وظایف مأمور وظیفه نقش داشته باشد. کودکان را در توزیع غذای دوم ، تمیز کردن ظروف از جداول ، درگیر کنید.

سلف سرویس: ورزش "اتاق قفل".

وظایف: به کودکان یاد بدهند که با دقت و سریع با رعایت توالی صحیح ، لباس را حفظ کنند.

بعداز ظهر عصر

بهبود فعالیتها بعد از خواب: ژیمناستیک بیدار شدن ، پیاده روی در مسیرهای ماساژ.

فعالیت خلبانی "جادو برق ".

وظایف:خلاصه دانش کودکان در مورد برق؛ کودکان را با علت بروز و بروز برق استاتیک آشنا کنید.برای افزایش علاقه به دانش جهان؛

باعث شادی از اکتشافات به دست آمده از آزمایشات می شود.

بازی Didactic "چه کسی اطلاعات بیشتری پیدا می کند؟"(اولیانا ، ساشا ، سیروزا).

وظایف:  کودکان را در یادآوری ، تمایز و نامگذاری اشکال هندسی ورزش کنید. درک تصویری ، تخیل را توسعه دهید ، یاد بگیرید که از اسامی چهره ها در ساختارهای گفتاری مختلف استفاده کنید.

بازی و صفحه را برای چاپ کودکان چاپ کنید.

وظایف:  برای مشاهده ، توجه ، توانایی توجه به شباهت ها و تفاوت ها در اشیاء ، برای فعال کردن فرهنگ لغت.

نقاشی بر روی سکته مغزی و برش در امتداد کانتور "سازهای موسیقی".

قدم زدن

مشاهده برای هوا .

وظایف:   ایده های کودکان را در مورد پدیده های طبیعی ، که با مفهوم "هوا" متحد شده اند ، روشن کنید. دعوت کودکان به توصیف هوای امروز ، برای ساختن یک داستان جمعی با استفاده از مفاهیم خشک ، باد ، آفتابی ، ابری.

بازی در محیط آزاد "غازهای قو".

وظایف: کودکان را دعوت کنید تا قواعد بازی را بگویند ، نحوه عملکرد بازیکنان را توضیح دهید. توجه ، مهارت و هماهنگی حرکات را توسعه دهید.

فعالیت مستقل کودکان.

وظایف:  تقویت استقلال ، تشویق ابتکار عمل ، دوستی.

MBDOU D / С№3 "IVUSHKA"

چکیده

در موضوع:« ابزارها»

(با استفاده از فناوری بازی)

گروه ارشد

آماده شده توسط:

مربی

گروه ارشد شماره 2

مارس 2016

بازدیدها  فعالیت های کودکان:  بازی ، ارتباطی ، تحقیق شناختی ، موسیقی.

اهداف:

· می داند که چگونه مکالمه خود را در مورد ابزار حفظ کند ، دیدگاه خود را بیان می کند؛

· معماهای مورد علاقه را حل کنید؛

· به طور فعال در بازی های "شعرها-داستان ها" ، "غلط واقعی" ، "ساببوتنیک" شرکت می کند.

مواد و تجهیزات:

· تصاویر به تصویر کشیدن ابزار؛

جعبه ای با ابزار اسباب بازی.

1. لحظه سازمانی.

معلم بلندپرواز شکسته را به گروه می آورد.

مربی:  دیروز ، در طول بازی ، به طور تصادفی صندلی را شکست. چگونه آن را تعمیر کنیم؟ برای این کار چه چیزی لازم است؟

(  ابزارها)

مربی:  به درستی.

2. در مورد ابزارها صحبت کنید.امروز در مورد ابزارهای کاری ، هدف آنها و کار ایمن با آنها صحبت خواهیم کرد.

مربی:  بچه ها ، دوست دارید پازل ها را حل کنید؟

سریع زایمان می کند

کاملاً جوید

و او بلع نمی خورد.

اگرچه اندازه کوچک ،
من قبلاً احترام می گذاشتم
قبل از او بلوط و افرا ،
و درختان توس تعظیم می کنند.
(تبر)

بدون سر و کلاه

یک پا و آن پا در چکمه.

چربی نازک می شود

ضخامت چربی ضرب و شتم خواهد شد.

من شجاع ترین کارگر کارگاه هستم.

من پوند که ادرار روز و روز وجود دارد.

(چکش و میخ)

آنها کار سختی دارند - همیشه چیزی را تکان می دهند. (خردمند)

مربی:  هدف آنها چیست؟ درست است ، آنها چکش ، پیچ خورده ، قطعات را به هم وصل می کنند. یا شاید بتوانند دندانهای خود را انتخاب کنند؟ و گوش ها را تمیز کنید؟ آیا می توانید با آنها بازی کنید؟ البته نه - برای سلامتی خطرناک است!

3. ژیمناستیک انگشت

ضربه زدن ، ضربه زدن ، ضربه زدن (ضربه زدن به زانوها)
صدای عجیب و غریب شنیده می شود (مشت زدن به زانوها) ،
چکش زدم ، (ضربه زدن به دوربین بادامک)
خانه ای برای بچه گربه ها بسازید (بادامک زدن بر روی بادامک)
در اینجا با چنین سقف (نمایش) دست ها  در بالای سر)
در اینجا با چنین ویندوز ، (نمایش) دست ها  جلوی صورت)
در اینجا با چنین دری (بیرون بکشید دست رو به جلونشان دادن کف دست)
و با چنین قلعه ای! ( دست در  "قلعه")

مربی:  بچه ها ، آیا می دانید ابزار ما از چه موادی ساخته شده است؟ احتمالاً از پلاستیک ، شیشه و مقوا!

پس آنها از چه چیزی ساخته شده اند؟ درست از فلز! و چرا آنها از فلز ساخته شده اند؟ (پاسخ کودکان) برای ماندگاری ابزارها! چه اتفاقی می افتد اگر چکش شیشه ای باشد (شکسته می شود) ، از چوب می نوشید (دیدن آن با آن غیرممکن بود) ، یک پیچ گوشتی ساخته شده از پلاستیک (نمی توان آن را جدا نشده بود) ، توری های ساخته شده از مقوا (چیزی را نمی توان با آنها درآورد)؟

مربی:

الان شما را بررسی می کنم

4- بازی "اشتباه واقعی"؟

1. اره برش نان. درست؟

2. انبردست دندانها را بیرون می آورد. درست؟

3. چوب را با تبر برش دهید. درست؟

4- قفل ها را با آچار باز کنید. درست؟

5- ناخن ها به دیوار رانده می شوند. درست؟

6. ضربه زدن روی درب با چکش هنگام مراجعه به آنها. درست؟

7. مغزها را محکم کنید. درست؟

5. اسمیت

ما دیدیم (حرکات اره ای را با دستان خود انجام دهیم).

ما خرد کردیم (حرکات خرد شده را با یک شیب درست کنید).

با صدای چکش زدم با صدای بلند ، (روی زانوها)

رنگ تازه پوشانده شده است. (حرکات را با بازوها به سمت بالا و پایین انجام دهید).

مامان خیلی از ما تمجید کرد (دستانش را بزنید).

و او با من با کوکی ها رفتار کرد. (معده را با کف دست سکته کنید).

6. بازی "اشعار - داستان ها"

از بچه ها دعوت می شود که به شعر گوش دهند و در آن خطایی پیدا کنند.

آنها با قلم مو در ناخن ها چکش می زنند

در حال جارو کردن با چکش

آنها زمین را با چاقو در حال حفاری می کنند

خوب ، آنها با تبر دیدند.

7. بازی "Subbotnik"

متن برای کودکان خوانده می شود ، کودکان در مورد کلمات گمشده به توافق می رسند.

امروز یک روز کار جمعی در باغ ما است. همه پدران و

مادران برای کار در سایت رفتند. پدر میتین گرفت

اره. او ... شعبه دارد مادر ماشین یک قلم مو آورد و

رنگ او ... حصار. به پدر ساشا زنی بند داده شد. او ... چمن والدین دیما با بیل آمدند. آن ها هستند...

زمین را بذار و پدر و من یک چکش آوردیم. ما ... میخ - نیمکت را تعمیر می کنیم. همه با هم کار کردند و حالا سایت تمیز و زیباست.

مربی: بچه ها! یاد آوردن! هنگام کار با ابزار ، قوانین ایمنی را رعایت کنید:

1. ابزار فقط با حضور بزرگسالان قابل استفاده است.

2. وسایل را در جای مخصوص مانند در یک چمدان ذخیره کنید.

3. هنگام کار مراقب باشید.

4- در وسایل برقی از ابزار صعود نکنید.

5- ناخن ها را در دهان خود قرار ندهید.

6. از ابزارها در نظر بگیرید.

8- تأمل.

- در مورد چه چیزی صحبت می کردیم؟

- درباره ابزارها چه آموختید؟

- چه بازی هایی انجام دادیم؟

MBDOU D / С№3 "IVUSHKA"

چکیده

  خارج از منزل برای محیط زیست

در موضوع: " نگرانی درباره وامها»

گروه ارشد

آماده شده توسط:

مربی

گروه ارشد شماره 2

نوامبر 2015

MBDOU D / С№3 "IVUSHKA"

چکیده

  برنامه توسعه محکم

در موضوع: " قارچ "

(با استفاده از فناوری بازی)

گروه ارشد

آماده شده توسط:

مربی

گروه ارشد شماره 2

اکتبر 2015

موضوع: ابزار ویرایشگر برای ویرایشگر Paint.

نوع درس: ترکیب شده؛

تجهیزات:  پروژکتور؛

اهداف درس:

آموزشی:  آشنایی با ویرایشگر گرافیک Paint ؛ مطالعه عملی نوار ابزار ویرایشگر گرافیک Paint.

در حال توسعه:  توسعه سواد رایانه ای ، شکل گیری مهارت های رایانه ای فردی در ویرایشگر گرافیکی Paint؛

آموزشی:  پرورش فرهنگ ارتباط در کلاس و زندگی روزمره ، مهارت های کنترل و کنترل خود ، توانایی کار و تفکر مستقل.

طرح درس:

زمان سازماندهی

مطالع new جدید و ادغام دانش اکتسابی

خلاصه درس. درجه بندی

مشق شب

در طی کلاسها

زمان سازماندهی
(تبریک به دانشجویان ، ارسال مطالب ، اهداف درس )

مطالع new جدید و ادغام دانش به دست آمده.

برای ایجاد یک تصویر:

اولین قدم انتخاب ابزاری است.

AT رنگ   می توانید از هر شانزده ساز استفاده کنید.

برای اینکه دریابید که هر ابزاری چه کاری انجام می دهد ، نشانگر ماوس را روی آن قرار دهید - یک راهنمای ابزار در یک قاب کوچک ظاهر می شود.

حال بیایید به کاوش در مورد قابلیت های ویرایشگر گرافیک بپردازیم و با ساده ترین شروع می کنیم.

برای ترسیم خطوط مستقیم:

رسم مستطیل ، مربع ، مستطیل گرد ، بیضی و دایره

این ابزارها را می توان به صورت سایه دار و یا رنگ آمیزی کرد.

دنباله ترسیم

ابزار مستطیل را انتخاب کنید.

نوع پر کردن یک پنجره اضافی که در زیر نوار ابزار ظاهر می شود را انتخاب کنید.

کانتور 1 نوع

طرح کلی 2 نوع با پر کردن

نوع 3 یک شکل محکم است.

نشانگر ماوس را در محلی که می خواهیم مستطیل بکشیم قرار دهید.

دکمه سمت چپ ماوس را فشار می دهیم و بدون آنکه آن را رها کنید ، نشانگر را بکشید ، قاب را به اندازه و شکل دلخواه بکشید.

دکمه ماوس را رها کنید.

برای ترسیم یک مربع یا یک دایره ، فقط با نگه داشتن کلید Shift می توانید همان اقدامات را انجام دهید.

نتیجه را ذخیره کنید

رسم خطوط منحنی

ابزار منحنی را انتخاب کنید

ضخامت خط را انتخاب کنید

یک خط مستقیم بکشید

برای جایی روی خط که می خواهیم خم شود ، بکشید. اگر می خواهیم منحنی را با یک خم بگیریم ، دوباره در همان مکان کلیک می کنیم.

اگر می خواهید یک خط با دو خم بگیرید ، دوباره آن را در جای دیگری در خط بکشید.

نتیجه را ذخیره کنید

نقاشی چند ضلعی

نتیجه را ذخیره کنید

با استفاده از ابزارهای سمپاش ، برس ، مداد.

ابزار اسپری را انتخاب کنید

رنگی را روی پالت انتخاب کنید

ضخامت نقطه اسپری را انتخاب کنید.

نشانگر ماوس را روی محل پاشش و نگه داشتن دکمه سمت چپ ، رنگ اسپری قرار دهید. هرچه مدت زمان طولانی تر در یک مکان نگه داشته شود ، چگالی که روی آن رنگ شده است را دارد.

با استفاده از ابزار پاک کن ، انتخاب ، پر کردن ، ذره بین

با استفاده از ابزار پاک کن ، می توانید بخش هایی از ارقام را پاک کنید ، و تصاویر جدیدی بدست آورید.

با استفاده از ابزار انتخاب می توانید منطقه مورد نظر خود را انتخاب کرده و آن را جابجا کنید.

ابزار پر کردن منطقه انتخاب شده را با رنگ پر می کند

ابزار ذره بین یک شی را بزرگ می کند

ادغام مطالب مورد مطالعه (وظایف کار مستقل).

خلاصه درس. درجه بندی

برای استفاده از ابزاری برای ترسیم ، باید موارد زیر را انجام دهید:

نشانگر ماوس را روی ابزاری که می خواهید در حال حاضر بکشید قرار دهید و بر روی آن کلیک کنید.

نشانگر ماوس را با رنگ در پالت قرار دهید و کلیک راست کنید.

نشانگر را به منطقه ترسیم ، به محلی که می خواهید نقاشی را شروع کنید ، منتقل کنید.

دکمه ماوس را فشار داده و بدون رها کردن آن ، نشانگر را در جهت دلخواه بکشید.

دکمه ماوس را در انتهای نقاشی رها کنید.

مشق شب. الگوی چراغ راهنمایی را اجرا کنید