ارائه شن درمانی در کار روانشناس. استفاده از شن درمانی در شرایط یک موسسه آموزشی پیش دبستانی با کودکان zpr معلم-روانشناس گروه های پیش دبستانی مادو "بابونه" Tokareva o.a. هدف ماسه درمانی

ایده جعبه شنی اصول ایجاد "جعبه شن" در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی. مزیت اصلی بازی در شن و ماسه. به کودک این فرصت داده می شود تا دنیای شخصی خود را بسازد. ماسه مانند آهنربا بر روی کودکان عمل می کند. کدام کودکان مخصوصاً به این بازی، بازی شن و ماسه نیاز دارند؟ اینها کودکانی هستند که در رشد ذهنی، تعارضات در روابط، ترس ها و غیره مشکل دارند. جعبه شنی دارای اثر روان درمانی است، پتانسیل خلاق کودک را توسعه می دهد، تخیل فضایی، تفکر مجازی-منطقی را فعال می کند، مهارت های حرکتی ظریف را آموزش می دهد، کودکان را برای درک درک می کند. حقایق اخلاقی خیر و شر، تصویری هماهنگ از جهان می سازد. یونگ ادعا کرد که فرآیند "بازی در شن" انرژی مسدود شده را آزاد می کند و "امکانات خوددرمانی ذاتی در روان انسان را فعال می کند."

دانلود:

پیش نمایش:

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب Google (حساب) ایجاد کنید و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

روش های شن درمانی در کار معلم-روانشناس یک موسسه آموزشی پیش دبستانی

آیا چنین بازی کودکانه ای وجود دارد که بتواند تصویر جهان را هماهنگ کند، سدی بر سر راه بی رحمی قرار دهد، تنوع طبیعت را حس کند، کشمکش ها و ترس های درونی را برطرف کند، مفاهیم خیر و شر را آشکار کند؟

بله، چنین بازی وجود دارد!

ایده Sandbox عالی است، زیرا ماسه آن ماده طبیعی شگفت انگیزی است که می تواند در همان زمان چیزهای زیادی را منتقل کند. و حس تنوع طبیعت و حس امکانات بدنت و به طور کلی جوهر زندگی با سیال بودن و غیرمنتظره بودن و اشکال زیادش.

اصل ایجاد این بازی چیست؟

کودک، همانطور که بود، پل هایی را بین دنیای درون و بیرون ایجاد می کند.

مزیت اصلی این بازی چیست؟ مزیت اصلی Sandbox این است که به یک کودک یا یک گروه کامل از کودکان اجازه می دهد تا واقعاً تصویری از جهان در یک فضای زندگی سه بعدی ایجاد کنند.

به کودک این فرصت داده می شود تا دنیای شخصی خود را بسازد، الگویی از عالم صغیر خود، و خود را خالق آن احساس کند.

ماسه اغلب مانند آهنربا بر روی کودکان عمل می کند.

قبل از اینکه وقت داشته باشند بفهمند دارند چه می کنند، دستانشان شروع به الک کردن شن، ساختن تونل، کوه و غیره می کند.

و اگر چهره های مینیاتوری، اسباب بازی ها را به این اضافه کنید، یک جهان کامل ظاهر می شود، درام ها پخش می شود و کودک کاملاً در بازی غوطه ور می شود.

ارقام - ارتفاع بیش از 12 سانتی متر در گروه ها: حمل و نقل، مردم، حیوانات، مواد طبیعی، خانه ها، درختان، شخصیت های افسانه ای، تزئینات، ابزار کار با ماسه (کاردک، قاشق، چوب، برس، بذرپاش و غیره)

انتخاب مجسمه ها

بازی همچنین به آب نیاز دارد (در یک کوزه، در یک بطری اسپری (بهتر!))، آب را در دوزها بدهید.

HOST-MISTRESS برای کودکان پیش دبستانی باید مانند طبیعت، شن مانند (لاک پشت، سوسک، شتر، مارمولک ...)، آشنا برای کودکان (با توجه به سن) باشد.

کدام کودکان به خصوص به این بازی نیاز دارند؟ کودکانی که در رشد ذهنی، تعارضات در روابط، ترس و غیره مشکل دارند، به ویژه به Sandbox نیاز دارند. مطالعات نشان داده اند که جعبه شنی دارای اثر روان درمانی است و به کودک کمک می کند تا از ترس، کمرویی، تعارض در برقراری ارتباط و بسیاری از مشکلات دیگر خلاص شود.

این بازی چه تاثیری روی کودک دارد؟ جعبه شنی نه تنها پتانسیل خلاق کودک را توسعه می دهد، تخیل فضایی، تفکر مجازی-منطقی را فعال می کند، مهارت های حرکتی ظریف دست را آموزش می دهد، بلکه به آرامی، به تدریج کودکان را به درک حقایق اخلاقی خوب و بد می کشاند، تصویری هماهنگ می سازد. از جهان.

اشکال و گزینه های شن درمانی با ویژگی های یک کودک خاص، وظایف خاص کار و مدت زمان تعیین می شود.

روش های بازی را می توان به کار برد: - به منظور تشخیص؛ - به منظور ارائه کمک های روانی اولیه؛ - در فرآیند روان درمانی کوتاه مدت؛ - در جریان تأثیر روان درمانی طولانی مدت.

هدف از چنین درمانی تغییر و بازسازی کودک نیست، نه آموزش برخی مهارت های رفتاری خاص، بلکه این است که کودک بتواند خودش باشد.

بازی های آموزشی (مرحله لمس و بازی روی سطح شن) "باران شن" "باد شن"

تمرین "ردپای غیرمعمول" "پرش خرگوش" "توله خرس رفتن"

"مارها می خزند"

"نقاط"

رد پا در ماسه خیس

"نقوش در شن و ماسه"

"نقاشی"

بازی معدن

تمریناتی برای توسعه ادراک آوایی

بازی های روانی: "کف دست"،

"برنده شر"

"دایره شن" یا "دایره شادی"

فضای شخصی

"مال من، مال تو، مال ما"

اهداف آموزشی: جهت گیری روی "ورق شنی" ("سفر برای گنج")،

یونگ ادعا کرد که فرآیند "بازی در شن" انرژی مسدود شده را آزاد می کند و "امکانات خوددرمانی ذاتی در روان انسان را فعال می کند."

بازی شنی قابل تفسیر نیست. روانشناس باید نقش یک تماشاگر توجه را ایفا کند. جایگاه روانشناس «حضور فعال» است و نه رهبری فرآیند.

با تشکر از توجه شما!

اسلاید 1

اسلاید 2

شن‌درمانی (شن‌بازی) «اغلب دست‌ها می‌دانند چگونه چیزی را که ذهن بیهوده با آن مبارزه می‌کند باز کند» کارل گوستاو یونگ. (1875-1961)

اسلاید 3

شن درمانی چیست؟ شن درمانی یکی از انواع هنردرمانی است که مبتنی بر نظریه یونگ است که هر شیء دنیای بیرون باعث ایجاد نمادی در اعماق ناخودآگاه می شود.

اسلاید 4

تاریخچه شن درمانی ریشه شن درمانی در بازی نمادین کودکان نهفته است. ایده ایجاد یک روش متعلق به هربرت ولز است. این ایده توسط متخصص اطفال و روانشناس مارگارت لوونفلد انتخاب شد که به کودکان اجازه داد در مطب خود با شن بازی کنند. در دهه 1950، دورا کالف، روانکاو یونگی، با مطالعه روش "ساخت جهان"، شروع به توسعه "شن درمانی" یونگی کرد، که بعدها به یک جهت مستقل در روان درمانی تبدیل شد. «نقاشی در شن را می‌توان به‌عنوان نمایشی سه‌بعدی از برخی جنبه‌های یک حالت ذهنی درک کرد. مشکل ناخودآگاه در جعبه ماسه بازی پخش می شود، مانند یک درام، تعارض از دنیای درونی به بیرون منتقل می شود و قابل مشاهده می شود» (دورا کالف، «شن بازی»، 1980).

اسلاید 5

اهداف و اهداف شن درمانی هدف اصلی شن درمانی دستیابی مراجع به اثر خوددرمانی از طریق بیان خلاقانه خود به خودی محتویات ناخودآگاه شخصی و جمعی است. وظیفه اصلی ماسه درمانی تماس با مواد سرکوب شده و سرکوب شده ناخودآگاه شخصی، گنجاندن آن در آگاهی است.

اسلاید 6

امکانات ماسه درمانی به شما امکان می دهد یک موقعیت آسیب زا را در سطح نمادین انجام دهید. پاسخ به تجربیات هیجانی منفی در فرآیند ابراز خلاقیت. این به تغییر نگرش نسبت به خود، نسبت به گذشته، حال و آینده، نسبت به دیگران مهم، به طور کلی نسبت به سرنوشت خود کمک می کند. بازگشت مشتری به تجربیات گذشته را برای تجربه مجدد و رهاسازی تسهیل می کند. به عنوان مکملی برای سایر روش های کار روان درمانی عمل می کند.

اسلاید 7

کار روان درمانی به روانشناس اجازه می دهد تا وظایف زیر را حل کند: تشخیصی. اصلاحی؛ درمانی؛ توسعه خلاق.

اسلاید 8

موارد مصرف شن درمانی پیشنهاد می شود ماسه درمانی ارائه شود و در موارد زیر با موفقیت استفاده می شود: مشکلات ارتباطی روابط بین فرزندان و والدین شرایط بحرانی (طلاق، جابجایی) ضربه روانی اختلالات خلقی ترس، تیک، وسواس و سایر اختلالات مشکلات رفتاری ( پرخاشگری) در تجلی احساسات خود محدود است.

اسلاید 9

موارد منع استفاده از شن و ماسه درمانی شن درمانی نباید در موارد زیر انجام شود: مشتری با افزایش تحریک پذیری مشخص می شود. مراجعه کننده مبتلا به سندرم وسواس فکری اجباری (اختلال اجباری) است. آلرژی و آسم به گرد و غبار و ذرات ریز. بیماری های پوستی و بریدگی روی دست.

اسلاید 10

تجهیزات اتاق ماسه درمانی 1. سینی با ماسه دو جعبه چوبی مستطیلی شکل سنتی 50*70*8 سانتی متر اعتقاد بر این است که این اندازه از ماسه باکس با حجم میدان درک بصری مطابقت دارد. یکی از سینی ها برای ماسه خشک و دیگری برای ماسه مرطوب استفاده می شود.

اسلاید 11

2. مجموعه ای از مجسمه ها و اشیاء مینیاتوری برای شن درمانی، انتخاب اشیاء با موضوعات مختلف ضروری است: مجسمه های افراد با جنس و سن مختلف، نمایندگان دوره های مختلف تاریخی، حرفه های مختلف. خانواده‌های عروسکی، موجودات خارق‌العاده، شخصیت‌های افسانه‌ها، خدایان و الهه‌های ملل مختلف، جادوگران و غیره حیوانات (سرزمینی، پرواز، ساکنان آبزی)، اعم از وحشی و اهلی، و همچنین جانوران منقرض شده و ماقبل تاریخ، حیوانات خارق‌العاده (تک شاخ، گریفین و غیره) خانه‌ها، دیگر خانه‌ها، مبلمان، پل‌ها، پله‌ها، نرده‌ها، دروازه‌ها، ساختمان‌هایی با هدف خاص (ایستگاه‌های قطار، بیمارستان‌ها، مدارس و غیره). محصولات غذایی، ظروف خانگی، ابزار درختان، بوته ها، گل ها و سایر گیاهان مواد طبیعی: سنگریزه، خزه، پوست درخت، میوه درخت، صدف، مرجان، پر، شاخه های خشک، گل های خشک. اجرام آسمانی: خورشید، ماه، ستارگان، رنگین کمان و غیره وسایل نقلیه: زمین، آب، هوا. لوازم جانبی: مهره، ماسک، پارچه، دکمه، سگک، جواهرات و غیره.

اسلاید 12

مزایا تغییر فعالیت‌های آموزشی سنتی به Sandbox ابتدا، تمایل کودک به یادگیری چیزهای جدید، آزمایش یا کار مستقل افزایش می‌یابد. ثانیاً، حساسیت "لمسی" به عنوان پایه ای برای توسعه "هوش دستی" به شدت در جعبه شنی ایجاد می شود. ثالثاً، در بازی با شن، تمام عملکردهای شناختی (ادراک، توجه، حافظه، تفکر) و همچنین گفتار و مهارت های حرکتی هماهنگ و فشرده تر رشد می کنند. چهارم، ماسه، مانند آب، قادر است انرژی منفی را "زمین" کند.

اسلاید 13

شن درمانی در کار با کودکان دارای ناتوانی های رشدی هدف از چنین درمانی تغییر و بازسازی کودک نیست، نه آموزش برخی مهارت های رفتاری خاص، بلکه به او این فرصت را می دهد که خودش باشد.

اسلاید 14

بازی روی شن ها با فیگورها به ویژه در کار با آن دسته از کودکانی که نمی توانند احساسات خود را به هیچ وجه بیان کنند مفید است. کیلوگرم. یونگ ادعا کرد که فرآیند "بازی در شن" انرژی مسدود شده را آزاد می کند و "امکانات خوددرمانی ذاتی در روان انسان را فعال می کند."

اسلاید 15

روش ماسه درمانی را می توان در کار با کودکان در هر سنی (و همچنین به عنوان یکی از مراحل کار با نوجوانان و بزرگسالان) با طیف وسیعی از مشکلات استفاده کرد: اشکال مختلف اختلالات رفتاری. بیماری های روان تنی؛ افزایش اضطراب، ترس؛ عصبی؛ مشکلات در روابط با بزرگسالان (والدین، مربیان، معلمان) و همسالان. فواید ماسه درمانی: به بیان آن دسته از افکار و تجربیاتی که بیان آنها با کلمات دشوار است (به ویژه برای کودکان و نوجوانان مهم است) کمک می کند. خلاقیت، قدرت درونی را برای حل یک موقعیت دشوار آزاد می کند. خاطرات را بالفعل می کند، به تجربیات گذشته برای تجربه مجدد و رهایی برمی گردد. این فرصت را به شما می دهد تا راه های جدیدی برای ایجاد روابط و حل تعارضات را امتحان کنید، راه درست را انتخاب کنید. مشکلات مرتبط با تغییرات در خانواده (طلاق، ظاهر یک کودک کوچکتر، و غیره) و در موقعیت های اجتماعی (مهدکودک، مدرسه) سازگاری در مدرسه و مهد کودک. شن درمانی به عنوان یکی از روش های کار موثر برای رهایی از ترس، پرخاشگری، استرس در کودکان معلولاسلاید 17

4 کارل گوستاو یونگ ()

5 برای بازی در شن به چه چیزهایی نیاز دارید؟ و شما در اصل به این مقدار کم نیاز دارید: عشق، آرزو، مهربانی، تا ایمان در دوران کودکی از بین نرود. ساده ترین کشوی میز - بیایید آن را با رنگ آبی رنگ کنیم، یک مشت شن طلایی مانند یک افسانه شگفت انگیز آنجا جاری می شود. مجموعه ای از اسباب بازی های کوچک بیایید آن را وارد بازی کنیم... ما هم مثل خدا دنیای عجایب خودمان را با گذر از راه دانش خلق خواهیم کرد.

6 ماسه انرژی روانی منفی را جذب می کند، تعامل با آن انرژی فرد را تصفیه می کند، حالت عاطفی را تثبیت می کند. ماسه انرژی روانی منفی را جذب می کند، تعامل با آن انرژی فرد را پاک می کند، حالت عاطفی را تثبیت می کند.

8 کودک در فرآیند شن بازی این فرصت را دارد که عمیق ترین تجربیات عاطفی خود را بیان کند، از ترس رها شده و این تجربه به یک آسیب روانی تبدیل نمی شود. کودک در فرآیند شن بازی این فرصت را دارد که عمیق ترین تجربیات عاطفی خود را بیان کند، از ترس رها می شود و این تجربه به یک آسیب روانی تبدیل نمی شود.

9- خودپنداره مثبت تری ایجاد کنید. - در اعمال و اعمال خود مسئولیت پذیرتر شوند. - ایجاد ظرفیت بیشتر برای پذیرش خود؛ - متکی به خود باشید؛ - تسلط بر احساس کنترل؛ - ایجاد حساسیت نسبت به فرآیند غلبه بر مشکلات؛ - عزت نفس را در خود پرورش دهید و به خود اعتماد کنید. وظایف شن درمانی با میل درونی کودک برای خودشکوفایی سازگار است. در این شن درمانی بر کمک به یک کودک کوچک متمرکز شده است:

10 هدف ماسه درمانی تغییر و بازسازی کودک نیست، نه آموزش برخی مهارت های رفتاری خاص، بلکه این است که کودک بتواند خودش باشد. هدف ماسه درمانی تغییر و بازسازی کودک نیست، نه آموزش برخی مهارت های رفتاری خاص، بلکه این است که کودک بتواند خودش باشد.

12 برای کودکان، "بازی کردن" تجربیات و احساسات آنها طبیعی ترین فعالیت پویا و شفابخشی است که می توانند در آن شرکت کنند.

13. احساسات و نگرش هایی که ممکن است کودک از بیان آشکار آنها هراس داشته باشد، می تواند بدون ترس از چیزی به اسباب بازی دلخواه خود منتقل شود. به جای بیان احساسات و افکار با کلمات، کودک می تواند این یا آن اسباب بازی را در شن ها دفن کند، ضربه بزند، غرق شود و غیره. احساسات کودک اغلب به صورت کلامی غیرممکن است.

اهداف ماسه درمانی برای کودکان: رشد ذهنی کودک (مهارت های حرکتی ظریف، تفکر، گفتار، تخیل) اصلاح رفتار مشکل ساز او (اطاعت ضعیف، خجالتی بودن از همسالان، فریب دادن) کاهش استرس، انجام احساسات منفی (ترس از مهدکودک، مدرسه، پرخاشگری کلامی یا فیزیکی).

شن درمانی محدودیت سنی ندارد. برای بزرگسالان نیز مناسب است. ناخودآگاه تبدیل به یک واقعیت جعبه شنی می شود. خودت بهتر میفهمی منابعی برای حل مشکلات وجود دارد.

ماسه ماده اصلی ماسه درمانی است. آن را خود طبیعت به ما داده است!

شن و ماسه پلاستیکی و چکش خوار است. با کمک آن، یک کودک می تواند جسورانه ترین رویاهای خود را در جعبه شن و ماسه تحقق بخشد. حساسیت انگشتان کودک را تحریک می کند، تخیل او را بیدار می کند، او خالق دنیای خود می شود.

ماسه درمانی در یک جعبه ماسه ای مخصوص Junginian انجام می شود. پایین و کناره های آن به رنگ آبی رنگ شده است که نمادی از عناصر طبیعی مانند آب و هوا است.

برای بازی در sandbox به فیگورهای مختلفی نیاز دارید. هر مجسمه نماد یک تصویر درونی است که برای کودک مهم است.

فانتزی مادر همه احتمالات است، جایی که مانند همه تضادهای روانی، دنیای درونی و بیرونی در کنار هم قرار می گیرند. K. Jung هدف: معرفی نظری و عملی معلمان، مربیان - روانشناسان در راستای فن آوری های هنری - درمانی و حفظ سلامت در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی، تضمین رشد هماهنگ شخصیت کودک. وظایف: 1. آشکار کردن مزایای روان درمانی شن درمانی. 2. آشنایی معلمان - روانشناسان با روش های شن درمانی به عنوان وسیله ای برای اصلاح و رشد مؤثر شخصیت کودک. 3. ایده ای از روند شن درمانی با کودکان پیش دبستانی ارائه دهید. 4. با ویژگی های شن درمانی یونگ آشنا شوید. 5. هنگام کار با کودکان کم توان ذهنی، به طور عملی با وسایل دیداری و روش های شن درمانی آشنا شوید.

انتقال فعالیت های آموزشی سنتی به جعبه شنی، تأثیر آموزشی و آموزشی بیشتری نسبت به اشکال استاندارد آموزش می دهد. به طور قابل توجهی تمایل کودک به یادگیری چیزهای جدید، آزمایش و کار مستقل را افزایش می دهد. در جعبه شنی، حساسیت "لمسی" به عنوان پایه ای برای توسعه "هوش دستی" قدرتمندانه توسعه می یابد. در بازی با شن، تمام عملکردهای شناختی (ادراک، توجه، حافظه، تفکر)، و همچنین مهارت های گفتاری و حرکتی، هماهنگ و فشرده تر رشد می کنند. توسعه فعالیت های بازی اشیا در حال بهبود است، که بیشتر به توسعه بازی های نقش آفرینی و مهارت های ارتباطی کودک کمک می کند. شن و ماسه، مانند آب، می تواند انرژی منفی را "زمین" کند، که در هنگام کار با کودکان "خاص" بیشترین اهمیت را دارد. در بازی با شن، کودک تمرکز، مهارت های آرامش را یاد می گیرد، کنجکاوتر می شود. در کودکان هم ذخایر عاطفی و هم ذخایر ذهنی فعال می شود. ایجاد تصاویر ذهنی، کار با دست ها و دریافت برداشت ها و لذت های جدید، همه اینها با هم زیربنای اثر شفابخش بازی با شن برای کودک است که به طور هماهنگ سر (ذهن)، دست ها (بدن) و قلب (روح)، خانواده را حل می کند. درگیری ها، هماهنگی روابط والدین و فرزند، تثبیت وضعیت روانی-عاطفی فعلی. دیما، 6 ساله، ONR، ZPR.

ایجاد یک محیط محرک طبیعی که در آن کودک احساس راحتی و محافظت کند، فعالیت خلاقانه را نشان می دهد. برای انجام این کار، وظایفی را انتخاب می کنیم که با توانایی های کودک مطابقت دارد. ما دستورالعمل ها را به شکل افسانه ای شکل می دهیم. ما ارزیابی منفی از اقدامات کودک و ایده های او را حذف می کنیم. ما تخیل و خلاقیت را تشویق می کنیم. "احیای" نمادهای انتزاعی: حروف، اعداد، اشکال هندسی و غیره. اجرای این اصل امکان شکل گیری و تقویت انگیزه مثبت کلاس ها و علاقه شخصی کودک به اتفاقات را فراهم می کند. "زندگی" واقعی، بازی در انواع موقعیت ها همراه با شخصیت های بازی های افسانه ای. آلیا، 7 ساله، OHP کلاس I، ZPR.

می توان از روش های شن درمانی استفاده کرد: به منظور تشخیص، اصلاح و توسعه. ارائه کمک های روانی اولیه؛ در فرآیند روان درمانی کوتاه مدت؛ تأثیر روان درمانی طولانی مدت؛ روانپریشی، به عنوان یک اثر صرفه جویی در سلامت. کلاس های سازگاری کودکان با شرایط موسسه آموزشی پیش دبستانی.

شرایط سازماندهی کار با کیفیت: رضایت و تمایل کودک. آموزش ویژه روانشناس، رویکرد خلاقانه او برای برگزاری کلاس ها در جعبه شنی. عدم وجود آلرژی در کودکان به گرد و غبار ناشی از ماسه خشک، بیماری های پوستی و بریدگی روی دست. آرتم، 5 ساله، لکنت زبان، اضطراب.

وسایل: یک جعبه چوبی ضدآب 50*70 سانتی متر یا یک لگن پلاستیکی که ته و کناره آن آبی یا آبی باشد (پایین نماد آب و طرفین نماد آسمان است). شن و ماسه باید بدون رنگ، گواهی شده، کسری متوسط 0.3-0.6 باشد. برای اجرای تکنیک انیمیشن شنی از ماسه غبار زدایی کسری 0.1-0.3 استفاده می شود. برای تکنیک های هنر درمانی، ماسه رنگی تولیدی رنگی از بخش های مختلف بیشتر استفاده می شود. مجموعه ای از مواد بازی دوربین. ورونیکا 4 ساله، نورودرماتیت، شکل نهفته پرخاشگری.

Sandplay بازی ها و فعالیت های تطبیقی برای کودکان پیش دبستانی. بازی های آموزشی و آموزشی. کار با تعداد محدودی از اشیاء. بازی های خانوادگی بازی های روانپریشی با شن. بازی های افسانه ای در شن و ماسه. ماندالا شنی. کشتی های شن و ماسه. نقاشی شنی رنگی. انیمیشن شنی.

تا زمان تولد کودک، بدن مادر محیط اولیه زیستگاه آن است. هنگام انجام ماسه درمانی، کودکان قالب ها را با زمین پر می کنند، سپس آنها را وارونه رها می کنند، مانند نوعی سرسره که نیاز به حمایت خارجی دارند، یا "پای" درست می کنند. درست کردن پای به کمک قالب و سطل را می توان نوعی «تولد» دانست. هدف: کاهش استرس روانی-عاطفی، اصلاح اضطراب و تکانشگری.

استفاده از ظروف، قالب ... اگر تصویر کودک دور، نامشخص، خطرناک است، پس ظرف ها را پر از شن می کند، کیک های عید پاک را مجسمه می کند و آنها را در ظروف می چیند و در نتیجه حاوی اضطراب است. هدف: کاهش استرس روانی-عاطفی، ساختار «عدم تطابق درونی»، افزایش عزت نفس.

ایجاد کوه ها کوه ها، تپه ها، تپه های مرتفع می توانند بار چندگانه در تصاویر داشته باشند. آنها به عنوان حفاظت، یک مانع، یک خانه، شخصیت مرکزی ترکیب عمل می کنند. کوه ها همچنین نمادی از تمایل فرد برای تحقق اجتماعی، ابراز وجود در امور اجتماعی و دستاوردها است. بنابراین، وقتی روانشناس می داند که کودک فاقد اعتماد به نفس اجتماعی، مردانگی است، با کمک یک دستورالعمل مدل سازی از کودک می خواهد که ترکیبی ایجاد کند که در مرکز آن کوهی وجود داشته باشد. ورونیکا، 4 ساله، نورودرماتیت، "تولد".

استفاده از منظره ... نمادگرایی منظره منعکس کننده تسکین دنیای درونی انسان است. او چیست؟ مسطح، تپه ای، کوهستانی، جنگلی، آبی؟ چشم انداز منعکس کننده پویایی فرآیندهای داخلی است. رودخانه ها اغلب به صورت ترانزیت در سراسر تصویر جریان دارند و نماد بزرگراه مرکزی هستند. در عین حال، رودخانه ها می توانند فضای تصویر را به چند قسمت تقسیم کنند. بنابراین، ما به بخش‌های مستقل شخصیت‌ها می‌پردازیم که در یک لحظه معین به نویسنده مربوط می‌شوند. اشیاء محیط انسان (حصارها، پل ها، دروازه ها، درگاه ها، نشانه ها...) از ویژگی های فرآیند اجتماعی شدن کودک هستند که می توانند ویژگی های ارتباطی مشتری را بیان کنند. حصارها بر مرزهای سرزمینی تأکید می کنند، پل ها پیوندها را تشکیل می دهند، نشانه ها محدودیت های اجتماعی را معرفی می کنند، فرضیات ... یگور، 5.5 ساله. onkoporez، نقض ارتباطات خانواده.

رنگ درمانی یک روش رنگ درمانی است که امروزه برای بیماری های روان تنی بسیار رایج شده است. قرار گرفتن در معرض رنگ ها نه تنها می تواند آرامش را بازگرداند، بلکه یک عامل شفابخش جدی برای بسیاری از بیماری های جسمی و روحی است.

کار خلاقانه با ماندالا می تواند به کودک کمک کند تا ارتباط بین خودآگاه و ناخودآگاه خود را تقویت کند. ماندالا به لطف شکل متحدالمرکز خود یک مدل ایده آل برای مدیتیشن است که به آرامش، کاهش استرس و تنش کمک می کند. کودک آرام می شود، وضعیت دنیای درونی او بهبود می یابد.

ویژگی های مشخصه این تکنیک عبارتند از: جهت گیری فعالیت های آموزشی بر رشد عمومی کودک، و نه در برقراری ارتباط با او میزان دانش. ایجاد فضای خلاق اعتماد مطلوب، تحریک فعالیت و استقلال در فعالیت بصری.

جهت های اصلی توسعه: فرآیندهای شناختی؛ چشم انداز و آگاهی عمومی؛ سخن، گفتار؛ خلاقیت، تخیل و فانتزی؛ هماهنگی خوب حرکات و مهارت های حرکتی ظریف دست ها، حساسیت لمسی، که متعاقباً تأثیر مفیدی بر رشد گفتار و تفکر به طور کلی دارد. مهارت های ارتباطی سازنده و خودتنظیمی، توانایی همدلی.

بر روی ماسه، کودک این فرصت را دارد که با استفاده از مجسمه های مجموعه، رویداد آسیب زا را به نمایش بگذارد. کودک می تواند. بازی مکرر همان طرح، در نتیجه کاهش معنای ترسناک آن و بازسازی تجربه عاطفی. علاوه بر این، کودک می‌تواند انصراف داستان‌ها را مدل‌سازی کند، مرزهای درونی درک تروما را گسترش دهد (تثبیت سفت و سخت در یک توالی خاص از اقدامات در یک رویداد کاهش می‌یابد) و فرصتی برای حل موفقیت‌آمیز به دست آورد. اغلب برای کودکان ساده تر است که احساسات خود را با جایگزین کردن اشیاء واقعی با مجسمه های حیوانات بیان کنند. لیزا، 6 ساله، وحشت شبانه، خجالتی.

«هدف Sandplay فعال کردن انرژی شفابخش در عمیق‌ترین سطح روان از طریق استفاده از مینیاتور و شن برای بازتاب دنیای درونی کودک است. از طریق این فعالیت نمادین و از طریق تجربه بازی آزاد و خلاقانه، فرآیندهای ناخودآگاه در این نمای سه بعدی نمایان می شوند، درست مانند تجربه یک رویا. دی. کالف.

مراحل اصلی شن بازی در کودکان به گفته جی آلن: مرحله اول «آشوب» است. روی آن، کودک تعداد زیادی شکل را انتخاب می کند، اغلب آنها را به سادگی در یک تکه با ماسه می ریزد. ارقام می توانند از دسته بندی های مختلف باشند و با هیچ نموداری به یکدیگر مرتبط نباشند. این مرحله آشفتگی عاطفی و هرج و مرج حاکم بر زندگی کودک را منعکس و عینیت می بخشد. در این مرحله، کودک اضطراب، ترس را ابراز می کند. این مرحله می تواند از یک تا چند جلسه طول بکشد. لنا، 6 ساله، ZPR، روان رنجوری.

مرحله دوم مبارزه است. نیروهای مخالف در سینی ظاهر می شوند: قهرمانان خوب و بد، شکارچیان، سرخپوستان، دزدان دریایی و غیره. در این مرحله نباید با معرفی یاور یا ناجی مهربان به کودک عجله کرد. کودک باید با سرعت خودش با تضاد درونی خود مقابله کند. به محض اینکه جان دشمن نجات یافت، آزادی اعطا شد، قراردادهای آتش بس منعقد شد، سپس مرحله "مبارزه" به پایان می رسد. این مرحله را می توان برای مدت طولانی تکرار کرد. ایلیا، 6.5 ساله، نقض ارتباطات خانوادگی. "اپوزیسیون"

مرحله سوم خروج است. در جهان هایی که این مرحله را منعکس می کنند، هماهنگی و تعادل وجود دارد. بین همه اشیاء ارتباط وجود دارد، آنها نقش های معتبر دارند، سبزی و میوه های زیادی وجود دارد، حیوانات به صورت جفت چیده شده اند. در این مرحله ظاهر تصاویر مربع، مثلث، دایره نیز مشاهده می شود که در سطح نمادین احساس کامل بودن و یکپارچگی را القا می کند. ایوان، 6 ساله، لکنت زبان، گوشه گیر.

تجزیه و تحلیل جهان های شنی بر اساس طرح توسعه یافته توسط دورا کالف و تکمیل شده توسط دانش آموزان انجام می شود. این فقط در شرایط استفاده از جهت کلاسیک شن درمانی یونگ - Sandplay کار می کند. در شرایط بازی روی شن، نیازی به آن نیست. تجزیه و تحلیل در سه سطح انجام می شود. بحث و گفتگو با کودک جعبه شنی، پس از ایجاد چه دنیایی، یک کشور افسانه ای. چه موجوداتی در آن زندگی می کنند، چه شخصیتی دارند، چه کاری می توانند انجام دهند. آنها از کجا به این کشور آمدند؟ چه نسبتی با هم دارند؟ آیا همه موجودات در این دنیا، در این کشور احساس خوبی دارند، اگر نه، چه کاری می توان انجام داد تا حالشان بهتر شود، چه چیزی را می توان تغییر داد. چه اتفاقاتی در این کشور رخ خواهد داد، قهرمانان بعدی چه خواهند کرد. از آنجایی که تصویر دارای فرم است، معنا منتقل می شود، بنابراین در طول دوره، روانشناس کودک را دنبال می کند و تفسیر خود را انجام نمی دهد.

هدف: پیشگیری و تصحیح حالات عاطفی منفی، عادی سازی حوزه عاطفی-ارادی فرد، کمک به بهبود روحی، اخلاقی و جسمی، ارائه چنین سیستمی از تأثیرات صرفه جویی در سلامت، که مبتنی بر هنر درمانی است، و همچنین با هدف حفظ و بازیابی سلامت کودکان. نقض ارتباطات خانوادگی. انیمیشن شن و ماسه "خانواده خود را بکشید". تشخیص، اصلاح.

فرآیند نقاشی با شن بر کودکان بیش فعال، کودکان عقب مانده ذهنی و همچنین کودکان مبتلا به هیپوتونی و هیپوتونی عضلانی تأثیر مفیدی دارد. محیطی شگفت‌انگیز و طبیعی برای توسعه و غنی‌سازی پتانسیل حسی-حرکتی که بیشتر به رشد و شکل‌گیری HMF مانند توجه، تفکر، ادراک فضایی، تخیل، مشاهده، حافظه دیداری و حرکتی، گفتار انگیزه می‌دهد. ساخت ماندالای شنی (رفتار تهاجمی).

هدف فن آوری: جلوگیری از نقض وضعیت روانی و روانی کودکان، آموزش ویژگی های تکنیک نقاشی شن، توسعه فرآیندهای شناختی و علاقه خلاق. وظایف: ایجاد شرایط برای تسکین استرس روانی-عاطفی، توسعه مهارت های حرکتی خوب و هماهنگی دست و چشم، تثبیت دانش در مورد فصل، تشکیل فرآیندهای شناختی و تحریک علاقه خلاق. تجهیزات: میزهای شنی، شن و ماسه بدون گرد و غبار 0.1-0.3 کسر، تصاویر چند لایه نشان دهنده: گاو نر، روباه، گرگ، خرس. سنگریزه های رنگی، گوی های لاستیکی سوزنی در اندازه ها و سطوح مختلف (سوجک توپ).. سمینار "فناوری های صرفه جویی در سلامت در موسسات آموزشی پیش دبستانی"