روابط خانوادگی چگونه باید باشد؟ روابط در خانواده: توصیه یک روانشناس برای رفاه در خانه. غلبه بر موقعیت های تعارض

سلام خوانندگان عزیز! تولستوی را به یاد بیاورید: همه خانواده های شاد شبیه هم هستند و هر خانواده ناراضی به روش خود ناراضی است؟ اینجا زندگی می کنیم، از لحظات شادی لذت می بریم، سعی می کنیم در برابر مشکلات انباشته مقاومت کنیم، اما مطمئناً تقریباً بدون فکر کردن، رویای یک خانه ایده آل را داریم.در یک خانواده معمولی چه نوع روابطی باید باشد.

و شما می گویید در مورد آن چه فکر کنید؟ و بنابراین همه چیز روشن است - ویژگی های یک خانواده نمونه برای همه شناخته شده است. اما آیا واقعا اینطور است؟ من پیشنهاد می کنم بررسی کنید که آیا روابط هماهنگ در خانواده شما حاکم است یا خیر.

کپی کربن نیست

هیچ دو خانواده کاملاً یکسان وجود ندارد - و این یک بدیهیات است. و این یک اشتباه بزرگ خواهد بود که سعی کنید آنچه را که قبلاً در روابط خانوادگی خود دیده اید دوباره خلق کنید. مثلا تکرار کنیدروابط خانوادگی هماهنگ والدین (در مورد چگونگی دستیابی به هارمونی بخوانید ).

این امکان وجود دارد که شما ناخودآگاه با تکیه بر وجهه و ویژگی های پدرتان، همسرتان را انتخاب کرده باشید، اما همسرتان پدر شما نباشد، بنابراین نباید دقیقاً چنین رفتاری را از او انتظار داشته باشید. این اصل نیز در آن کار می کند سمت معکوس- زن هرگز دقیقاً مانند مادر شوهرش نخواهد بود، اگرچه زن عاقل سعی می کند بهترین ها را از مادرشوهرش بگیرد.

شما منحصر به فرد هستید، به این معنی که خانواده شما منحصر به فرد است و بنابراین روابط در آن نمی تواند معمولی باشد. و با این حال معیارهای خاصی تعیین و رعایت شده استقوانین و مقررات که خانواده شاد را متمایز می کند.

نقاط تماس

این کاملاً مسلم است که دیدگاه ها در مورد برخی چیزها منطبق نخواهد شد. حتی اگر در ابتدا به نظر می رسد که "ما دقیقاً به جهان نگاه می کنیم"، با گذشت زمان، مطمئناً اختلافات ظاهر می شوند. اما در یک خانواده معمولی، افراد قطعاً سازش پیدا می کنند و دیدگاه خود را به شریک زندگی تحمیل نمی کنند.

فرض کنید او عاشق گذراندن تعطیلات در یک صندلی آفتابگیر در یک ساحل عجیب و غریب است، و او عاشق قایق سواری در دریاچه های کوهستانی و گذراندن شب در یک چادر زیر ستاره ها است. اصلاً لازم نیست دعوا کنید و تعطیلات را جداگانه بگذرانید، زیرا می توانید گزینه ای را پیدا کنید که برای هر دو طرف جذاب باشد. به عنوان مثال، یک کلبه منزوی را در یک استراحتگاه آبگرم اجاره کنید، جایی که برنامه های آرامش زیادی در آن وجود دارد، و به موازات آن، گردش های شدید توریستی برای مهمانان بی قرار ترتیب داده می شود.

موازنه قدرت

چند بار مجبور شدید آن را در آن بخوانید خانواده کاملهمسران برابرند؟ این را در چند زوج می بینید؟ من نتوانستم یک نمونه را به یاد بیاورم - در همه نقش سرپرست خانواده توسط یک مرد یا یک زن انجام می شود. و در عین حال در هماهنگی مطلق زندگی می کنند.

صحبت از خوشبختی در یک خانواده خاص دشوار است، زیرا مردم می توانند وانمود کنند که همه چیز برای آنها مناسب است. اما اگر آنها چندین دهه با هم زندگی کرده اند، شاید رابطه ای که در آن یکی بر دیگری تسلط داشته باشد بدترین گزینه نباشد؟ و لازم نیست هر روز تلاش کنید تا ثابت کنید رئیس خانه کیست. بهتر است مطمئن شوید که نصیحت شما ارزشمند است و نیمی دیگر مطمئناً به آنها گوش خواهند داد.

در مورد عشق

در کتاب های درسی روانشناسی حتماً با این عبارت مواجه خواهید شد: روابط خانوادگی بر اساس عشق است. اما این احساس بسیار چند جانبه و قابل تغییر است، به این معنی که به هیچ وجه یک واقعیت نیست که به یک پایه قابل اعتماد برای یک خانواده عادی تبدیل شود. ولیاعتماد به شوهر و همسر، به نظر من، بسیار قابل اعتمادتر از مفهوم زودگذر عشق است، اما من در اینجا به اعتماد نمی پردازم، زیرا قبلا یک مطلب بسیار آموزنده و مفصل ارسال کردم. .

من مطمئن هستم که در محیط شما زوج هایی وجود دارند که یکدیگر را "تا حد جنون" دوست دارند و رابطه بین آنها قابل مقایسه با یک قابلمه در حال جوش است - کمی آتش اضافه کنید، آنقدر شروع به پاشیدن از لبه می کند که کسانی که در این نزدیکی ایستاده اند را داغ می کند. من در مورد عادی بودن رابطه آنها صحبت نمی کنم ، اگرچه شما به آنها نگاه می کنید - به نظر می رسد آنها فعلاً زندگی می کنند و سبیل خود را باد نمی کنند.

البته همه ما نماینده هستیمچه هستند رابطه در همان ابتدا احساس الهام بخش عشق به معنای واقعی کلمه زمین را از زیر پاهای شما بیرون می زند. به نظر می رسد که با بهشت ​​شیرین و در یک کلبه و با یک عزیز، هر کوهی به راحتی قابل چرخش است. و هشدارهای بزرگسالان مبنی بر اینکه واقعیت اصلاً به زیبایی ایده آل خلقت نیست نادیده گرفته می شود.

متأسفانه، تنها تعداد کمی از آن‌ها می‌توانند آن هیجان جوانی، تیرگی ذهن و گرما را در قلب به دوران پیری منتقل کنند. معمولاً اولین عشق با مراقبت مناسب تبدیل به و یک سری احساسات دیگر که به لذت بردن از زندگی خانوادگی کمک می کند.

این و:

• درک متقابل با تمایل او به پذیرش یک شخص همانطور که هست (در موردچگونه درک را بازیابی کنیم خواندن را به شدت توصیه می کنم );
• اعتماد، زمانی که اعتماد مطلق به همزاد وجود دارد و جایی وجود ندارد;
• تعلق خاطر؛
• تمایل به مراقبت نه تنها از فرزندان، بلکه از شوهر (همسر).

در مورد دوم، ما نه تنها در مورد دادن پول برای خرید به همسر صحبت می کنیم (این به نظر من فقط یک تجلی مراقبت است) بلکه در مورد خرده فروشی های خانگی صحبت می کنیم. درست کردن آنها آسان به نظر می رسد: پاهای همسرتان را با یک پتو بپوشانید، بپزید و یک لیوان شکلات داغ بیاورید، ظرف ها را بدون رسوایی بشویید. و برای چیزهای کوچک نیازی به درآمدهای کلان یا ابرقدرت ندارید. فقط میل به راضی کردن یکی از عزیزان.

آیا اعتیاد خوب است یا بد؟

در یک خانواده معمولی چه کسی و به چه کسی باید وابسته باشد؟ وقتی صحبت از سلامتی می شودهم وابستگی ، پس کاملاً طبیعی است که زن و شوهر به یکدیگر وابسته باشند (در مورد وابستگی همسران بیشتر بخوانید ). و این وابستگی فقط مادی نیست. ما در مورد صمیمیت روحی و جسمی صحبت می کنیم، وقتی شروع به حوصله دوری از محبوب خود می کنید، به معنای واقعی کلمه نمی توانید جایی برای خود پیدا کنید و سعی کنید در اسرع وقت آنجا باشید.

وابستگی دیگری وجود دارد - زمانی که خواسته های یک نفر به دلیل ناتوانی در تحقق آنها محدود می شود. اغلب شما فقط در انجمن ها و شبکه های اجتماعی می خوانید: "به دلیل مشکلات مالی نمی توانم ترک کنم" ، "من جایی برای حرکت ندارم - مسکن وجود ندارد" ، "کودکان مجاز نیستند". اعتیاد باعث می شود افراد ازدواج خود را حفظ کنند و عزت خود را از بین ببرند که وحشتناک است. در شرایط چنین وابستگی، به احتمال زیاد، ما دیگر در مورد روابط عادی صحبت نمی کنیم، بلکه فقط در مورد راهی برای زنده ماندن صحبت می کنیم. و فرار از چنین اسارتی بسیار بسیار دشوار است.

و در غم و شادی

هر یک از زوجین در آغاز سفر زناشویی قول حمایت از یکدیگر را می دهند. آری آری همان سوگند «غم و شادی». اما آیا می توان او را مهار کرد؟ اما حمایت از یکدیگر نه تنها در مسائل جهانی مانند انتخاب محیط خانه روستایی یا اصول تربیت فرزندان، بلکه در امور کوچک نیز مهم است. شانه به شانه غلبه بر هر آزمایشی بسیار آسان تر است.

در حالت ایده آل، هر تصمیمی که گرفته می شود خوب است که در شورای خانواده به منظور توسعه استراتژی مناسب و یافتن بهترین گزینه مورد بحث قرار گیرد. اما حتی اگر یکی از طرفین به دلایلی به تنهایی تصمیم بگیرد، ارزش حمایت از یک اقدام جسورانه را دارد، زیرا شخص به طور خودکار مسئولیت را بر عهده می گیرد و همه نمی توانند این کار را انجام دهند.

نکته دیگری نیز مهم است - یک خانواده واقعی همیشه باید به عنوان یک "جبهه متحد" در چشم دیگران عمل کند. یعنی اختلافات در مورد اینکه ماشین جدید چه رنگی خواهد بود یا چه چیزی در محل یک درخت سیب قدیمی اره شده کاشته شود، در صورتی که توسط افراد خارجی قابل بحث باشد، نباید به "نبرد تایتان ها" تبدیل شود.

در یک خانواده معمولی چه چیزی کم است؟

بین افرادی که به یکدیگر احترام می گذارند، روابط خاصی ایجاد می شود و جایی در آنها وجود ندارد:

• اعتقاد راسخ: ما متفاوت هستیم - به این معنی است که هیچ چیز قابل اصلاح نیست.
• عبارات: یا همانطور که گفتم (الف)، یا - به هیچ وجه;
• باج گیری و سرزنش متقابل؛
• خود تائید یکی به قیمت توهین و تحقیر دیگری;
• رسوایی های خانوادگی، به ویژه در حضور کودکان یا غریبه ها؛
• کاملاً تمام وظایف خانه را به دوش یک نفر واگذار کنید.

روابط در خانواده

توضیحات مواد: از این مطالب می توان برای برگزاری جلسه اولیا و مربیان در مدرسه یا کلاس درس استفاده کرد
روابط در خانواده
"شما نمی توانید به کسی یاد دهید که شاد باشد، اما می توانید او را طوری تربیت کنید که شاد باشد." A.S. ماکارنکو

خانواده مهمترین چیزی است که یک کودک دارد!
بزرگ کردن بچه ها در دنیای پیچیده امروز سخت است. مشکلات بار کاری بر والدین تأثیر می گذارد و این به نوبه خود بر فرزندان تأثیر می گذارد.
همه والدین فرزندان خود را با بهترین توانایی و درک خود از زندگی تربیت می کنند و به ندرت به این فکر می کنند که چرا در موقعیت های خاص این گونه رفتار می کنند و غیر از آن رفتار نمی کنند. در عین حال، در هر خانواده لحظاتی وجود دارد که رفتار یک کودک محبوب بزرگسالان را گیج می کند. و والدین هر از گاهی مرتکب اشتباه می شوند.
با روشی که خانواده بر کودک تأثیر می گذارد، می توان نتیجه گرفت که او در چه محیطی رشد می کند: مطلوب، متناقض، ناکارآمد. کودک هنجارهای رفتار، ماهیت روابط بین افراد، جهت گیری های ارزشی را اول از همه در خانواده می آموزد.
اگر او را دوست داشته باشند، حساب کنند، با او صحبت کنند، با او بازی کنند، پس او برای ارتباط باز است، پرانرژی، کنجکاو، سالم، شاد است، رشد عقل، احساسات و اراده به طور فعال در حال انجام است. اما متأسفانه همیشه اینطور نیست و بیشتر اوقات شخصیت کودک اصلاً شکل نمی گیرد.
در خانواده، خودآگاهی و عزت نفس در کودکان متولد می شود، تصویر "من" شکل می گیرد، اولین هنجارها و قوانین اجتماعی جذب می شود.
روابط خانوادگینوع خاصی از تعامل انسانی است. افراد به روش های مختلف با هم تعامل دارند. این می تواند تعاملات خانگی، تجاری، حرفه ای، شخصی، صمیمی، جنسی و غیره باشد. در خانواده، همه آنها بر "فضای کوچک" روابط خانوادگی تمرکز می کنند. به واسطه صمیمیت و تعامل روزمره، این روابط خاص و بسیار متفاوت از ماهیت مشابه هستند، اما ذاتی غریبه ها هستند، روابطی که در تمام زندگی ما نفوذ می کند.
در تشریح رابطه بین اعضای خانواده به روانشناسی می پردازیم. در روانشناسی اجتماعی مدرن، می توان انواع مختلفی از روابط بین افراد را یافت. اینها همکاری، رقابت، برابری، تضاد، رقابت است. خود نام روابط ماهیت آنها را مشخص می کند.
مشارکت- سازنده ترین نوع رابطه خانوادگی. در این صورت همه اعضای خانواده مقید به پیوندهای اخلاقی و معنوی هستند. درک متقابل، حمایت متقابل، احترام متقابل - اینها عناصر اصلی تعامل بین اعضای آن هستند. به عنوان یک قاعده، همه نسل ها صرف نظر از اینکه با هم زندگی می کنند یا جدا از هم به هم مرتبط هستند. علاوه بر این، این ارتباط در درجه اول معنوی است. این ارتباط است که مستلزم کمک در تربیت اعضای کوچک خانواده و حمایت معنوی و مادی از اعضای سالمند خانواده است.
رقابت در خانواده در شرایط اخلاقی یک نوع رابطه عالی است، زیرا اول از همه نسل جوان را فعال می کند تا بر دانش و مهارت های لازم برای زندگی تسلط یابد. انتظار از نتایج فعالیت ها، مقایسه آنها، که به شیوه ای دوستانه انجام می شود، پتانسیل همه اعضای خانواده را که بر فعالیت های جدید تسلط دارند، توسعه می دهد.
اگر هدف اصلی آن رقابت خیرخواهانه باشد، رقابت نیز می تواند مفهوم مثبتی داشته باشد. فردی با جاه طلبی که در دنیای اخلاقی و معنوی خانواده بزرگ شده است، نمی تواند رقابت را به «بقای شایسته ترین» تبدیل کند. اما اگر اعضای خانواده بخواهند تسلط داشته باشند، صرف نظر از اینکه پتانسیل لازم برای این رهبری را دارند، چنین رقابتی منجر به سرکوب یکی از اعضای خانواده توسط دیگری می شود.
آنتاگونیسم به عنوان یک تضاد شدید بین اعضای خانواده دیده می شود. به عنوان یک قاعده، منجر به سوء تفاهم و درگیری می شود. البته، اعضای خانواده که مجبور به زندگی مشترک هستند، به شرایط پیشنهادی «تسلیم» می‌شوند. اما این فقط برای مدتی است. در هر فرصتی، تضاد بالا می‌رود و خانواده به دور جدیدی از درگیری‌های درون‌خانوادگی می‌رود.
مشخصه این است که خانواده هایی وجود دارند که در آنها این یا آن نوع رابطه به وضوح و مشخص ظاهر می شود. در خانواده های دیگر، این گونه ها ممکن است در خط انتقال باشند. به عنوان مثال، همکاری ممکن است شامل عناصر رقابت و رقابت سالم باشد. و برابری به راحتی به تضاد تبدیل می شود. البته مساعدترین برای رشد خانواده نوع «همکاری» است، اما L.N. تولستوی، در رمان معروف خود آنا کارنینا، می‌گوید: «همه خانواده‌های شاد شبیه هم هستند و خانواده‌های ناشاد به شیوه‌ی خود ناراضی هستند». با این حال، بدون بحث با کلاسیک، می خواهم توجه داشته باشم که شرایطی که هم شادی و هم ناراحتی را شکل می دهد متفاوت است. بنابراین با اطمینان کامل می توان گفت که خانواده های مشابه وجود ندارند. هر خانواده اسکلت مخصوص به خود را در کمد دارد، اما تفاوت در این واقعیت است که برخی قادر به غلبه بر ناملایمات هستند، در برابر نیروهای مخرب مقاومت می کنند، در حالی که دیگران شکست می خورند. والدین می توانند فردی شاد، موفق و سالم به دنیا بدهند که بتواند یاد بگیرد، خلق کند، عمل کند. و آنها می توانند خراب کنند، محدود کنند و حتی فرصت کوچکی برای تلاش برای اثبات خود ندهند. تربیت نوزاد را شاید بتوان نوعی فلسفه خانواده مجرد دانست. روش ها و اصول تربیتی بیشترین تأثیر را در شکل گیری شخصیت یک فرد کوچک و در نتیجه سلامتی و موفقیت اجتماعی او در زمان حال و به ویژه در آینده دارد.
A.Ya. وارگا، وی. نگرش والدین استولین به عنوان سیستمی از احساسات مختلف نسبت به کودک، کلیشه های رفتاری در برقراری ارتباط با او، ویژگی های ادراک و درک ماهیت و شخصیت کودک، اقدامات او درک می شود. طبقه بندی آنها از پنج مقیاس تشکیل شده است.
پذیرش - رد. مقیاس منعکس کننده نگرش عاطفی یکپارچه نسبت به کودک است. محتوای این قطب ترازو: والدین کودک را آنگونه که هست دوست دارند. والدین به فردیت کودک احترام می گذارند، با او همدردی می کنند. والدین به دنبال صرف زمان زیادی با کودک هستند، علایق و برنامه های او را تایید می کنند. در انتهای دیگر مقیاس: والدین فرزند خود را بد، نامناسب، ناموفق می دانند. به نظر او کودک به دلیل توانایی های کم، محدودیت های ذهنی، تمایلات بد در زندگی موفق نخواهد شد. در بیشتر موارد، والدین خشم، آزردگی، عصبانیت، رنجش نسبت به کودک را تجربه می کنند. او به کودک اعتماد ندارد و به او احترام نمی گذارد.
مشارکت. تصویری اجتماعی مطلوب از رابطه والدین. از نظر محتوا، این مقیاس به شرح زیر آشکار می شود: والدین به امور و برنامه های کودک علاقه مند هستند، سعی می کنند در همه چیز به او کمک کنند، با او همدردی می کنند. والدین از توانایی های فکری و خلاقیت کودک بسیار قدردانی می کنند، در او احساس غرور می کنند. او ابتکار و استقلال کودک را تشویق می کند، سعی می کند با او برابر باشد. والدین به کودک اعتماد دارند، سعی می کنند دیدگاه او را در مورد مسائل بحث برانگیز داشته باشند.
همزیستی مقیاس فاصله بین فردی در ارتباط با کودک را منعکس می کند. با نمرات بالا در این مقیاس می توان در نظر گرفت که والدین به دنبال رابطه همزیستی با کودک هستند. اساساً این گرایش به شرح زیر توصیف می شود: والدین خود را یک مجموعه واحد با کودک احساس می کنند، به دنبال برآورده کردن همه نیازهای کودک، محافظت از او از مشکلات و مشکلات زندگی هستند. والدین دائماً برای کودک احساس اضطراب می کنند، کودک به نظر او کوچک و بی دفاع می رسد. اضطراب والدین زمانی افزایش می‌یابد که کودک به دلیل شرایط شروع به خودمختاری می‌کند، زیرا والد با اراده خود هرگز به کودک استقلال نمی‌دهد.
فرا اجتماعی شدن اقتدارگرا شکل و جهت کنترل رفتار کودک را منعکس می کند. با امتیاز بالا در این مقیاس، فرزندپروری والد داده شدهاقتدارگرایی به وضوح قابل مشاهده است. والدین از کودک اطاعت و انضباط بی قید و شرط می خواهند. او سعی می کند در همه چیز اراده خود را به کودک تحمیل کند، ناتوان از نظر او. برای تجلی اراده، کودک به شدت تنبیه می شود. والدین از نزدیک دستاوردهای اجتماعی کودک، ویژگی های فردی، عادات، افکار، احساسات او را زیر نظر دارند.
بازنده کوچک. منعکس کننده ویژگی های ادراک و درک کودک توسط والدین است. با ارزش‌های والای این مدرسه، در نگرش والدینی این والدین، تمایل به شیرخوارگی کودک، نسبت دادن شکست فردی و اجتماعی به او وجود دارد. والدین کودک را کوچکتر از سن واقعی خود می بینند. علایق، سرگرمی ها، افکار و احساسات کودک از نظر والدین کودکانه و بیهوده به نظر می رسد. کودک به نظر او ناسازگار، ناموفق و پذیرای تأثیرات بد است. والدین به فرزند خود اعتماد ندارند، از کندی و ناتوانی او دلخور هستند. در این راستا والدین سعی می کنند کودک را از سختی های زندگی در امان نگه دارند و اعمال او را به شدت کنترل می کنند.
رابطه خاصی بین والدین و فرزندان به معنای واقعی کلمه از روز اول وجود دارد. و هرگز مانند هیچ رابطه دیگری نخواهند بود. یک کودک همیشه از نظر عاطفی به والدین خود، به ویژه به مادرش وابسته است، به این معنی که او همیشه "زیر" است، در حالی که والدین "بالاتر" هستند. این وضعیت تسلیم طبیعی است. شاید این طبیعی ترین و منطقی ترین سلسله مراتب ممکن باشد. اما شکل گیری شخصیت کودک و سلامت جسمی و روانی او به کیفیت این روابط بستگی دارد، به اینکه نوزاد و والدین چقدر با هم راحت باشند.
خانواده ها متفاوت هستندخوب، اگر فقط به این دلیل که توسط افرادی با عادات، دیدگاه ها و تجربه منحصر به فرد خود آموزش دیده اند. همه روابط خانوادگی را می توان به چند نوع تقسیم کرد.
والدین در روابط نوع اول به راحتی و به طور طبیعی با نیازهای کودک سازگار می شوند. آنها از آنها آگاه هستند و آزادی خاصی در توسعه و شناخت دنیای اطراف می دهند. به زبان ساده، مادران و پدران بیش از آنچه منع می کنند اجازه می دهند و آزادی فرزند خود را تنها با معیارهای ایمنی، مناسبت و اخلاق محدود می کنند. بچه ها در چنین خانواده هایی کاملاً زندگی می کنند. به عنوان یک قاعده، آنها سریعتر رشد می کنند، توانایی های شناختی خوب و مهارت های رفتاری بالغ را نشان می دهند. چنین بچه هایی شجاع، فعال، کنجکاو هستند، زیرا برای آنها همه شرایط برای رشد فراهم شده است. آنها بیهوده توسط والدین خود محکوم نمی شوند و به معنای واقعی کلمه از همان گهواره ای که می دانند چگونه روابط اعتماد آمیز و از نظر عاطفی گرم ایجاد کنند. مرسوم است که چنین کودکانی را "محبوب" خطاب کنیم ، اما در عین حال ، چنین عشقی خراب و خراب نمی شود.
والدین در روابط خانوادگی نوع دوم نیز به راحتی خود را با نیازهای کودک تطبیق می دهند، اما به دلیل تنش و مسئولیت بیش از حد خود تمایل دارند هرجا فرصتی پیش بیاید آزادی کودک را محدود کنند. در چنین خانواده هایی، والدین از حمایت از ابتکار و استقلال کودک بدشان نمی آید، اما در عین حال فرصت را برای نشان دادن برتری و تجربه خود از دست نمی دهند. "به حرف مامان گوش کن، مامان بد نصیحت نمیکنه!" - تربیت غالب و گاه طاقت فرسا به اصل روابط در چنین خانواده ای تبدیل می شود. در مورد کودکان نیز به راحتی به چنین سیاستی عادت می کنند. در واقع راه دیگری ندارند. آنها همچنین باز، شاد و فعال هستند، اما مادر و پدر نقش اصلی در رفتار "مستقل" آنها دارند. اخرین حرفبه ندرت پشت خرده ها باقی می ماند و او به خوبی از این موضوع آگاه است.
نوع سوم روابط خانوادگی به دلیل احساس وظیفه اغراق آمیز والدین در قبال فرزند است. به عبارت دیگر، مهم است که مادر طوری رفتار کند که گویی طبق دستورالعمل ها عمل کند. قرار است روزی سه بار تغذیه شود - من سه بار غذا می دهم. کالری بالا، خوشمزه و به موقع. قرار است در شب یک افسانه بخوانم - من آن را خواهم خواند. با این حال، در چنین روابط به ظاهر "صحیح" با کودک، سردی توجه را به خود جلب می کند. عدم وجود احساسات واضح، میل واقعی برای انجام کاری از صمیم قلب، و نه به این دلیل که لازم است. نیازی به گفتن نیست که کودک همه چیز را احساس می کند. او تمام تلاشش را می‌کند تا بتواند دوستش داشته باشد. بچه عصبی است، از نظر عاطفی وابسته است. تکنیک اصلی آموزشی در این گونه خانواده ها کنترل دقیق است. عشق؟ بله، اغلب وجود دارد، اما آنقدر با انواع «بایدها» و «آنقدر درست» سرکوب می شود که گاهی اوقات نه زمان و نه انرژی برای تظاهرات گرم باقی می ماند.
در نهایت، نوع چهارم رابطه خانوادگی غم انگیزترین تصویر را نشان می دهد. نگرش ناپخته نسبت به فرزند والدین نابالغ و شیرخوار به هر چیزی جز عقل سلیم دیکته می شود: خلق و خوی، توصیه دوستان، یک قطعه پنج دقیقه ای از یک برنامه تلویزیونی ضبط شده، یا ارتباط در یک انجمن در اینترنت ... والدین، و به خصوص مادر، ناهماهنگ رفتار می کنند، انگار که اصل اعمال و گفتار خود را درک نمی کنند. سبک فرزندپروری می تواند به معنای واقعی کلمه هر روز تغییر کند و از همدستی مطلق و عشق هیستریک به کنترل کامل و ممنوعیت ها حرکت کند. البته در چنین خانواده ای نامطلوب ترین شرایط برای کودک وجود دارد و البته او نمی تواند آرام، موفق و شاد "کودکانه" باشد.
همانطور که می بینید، روابط خانوادگی بسیار متنوع است. تربیت و آب و هوای درون خانواده نه تنها بر شکل گیری شخصیت نوزاد، بلکه بر سلامت او نیز تأثیر می گذارد. وقتی فردی بیمار می شود، نگرش نسبت به آن شخص تغییر می کند. آنها او را ترحم می کنند، از او محافظت می کنند، به دنبال کمک هستند. و درجه این کمک مستقیماً به شدت بیماری بستگی دارد. بر این اساس، وقتی کودک بیمار است، این نمی تواند عزیزان او را بی تفاوت بگذارد. همه والدین حتی از یک آبریزش ساده بینی در فرزند دلبند خود نگران و عصبی هستند.
نتیجه:
در خاتمه، من می خواهم این تمثیل را به همه یادآوری کنم: "روزی روزگاری خانواده ای در جهان وجود داشت. او آسان نبود. این خانواده بیش از 100 نفر بودند. خانواده خاص بود - صلح و هماهنگی در آن خانواده حاکم بود. نه دعوا، نه فحش، نه خدای ناکرده دعوا و دعوا. شایعه این خانواده به گوش حاکم کشور رسید. و تصمیم گرفت بررسی کند که آیا مردم حقیقت را می گویند یا خیر. به روستا رسید و روحش شاد شد: اطراف پاکی، زیبایی، رفاه و آرامش بود. برای کودکان خوب است، برای افراد مسن آرام است. ارباب تعجب کرد. تصمیم گرفتم بدانم چگونه روستاییان به چنین هماهنگی دست یافته‌اند، نزد سرپرست خانواده آمدم و پرسیدم: به من بگو چگونه می‌توانی به چنین هماهنگی و آرامشی در خانواده خود دست پیدا کنی؟ رئیس خانواده برگه ای برداشت و شروع کرد به نوشتن. پس از پایان نوشتن، ورق را به ولادیکا داد. کاغذ را گرفت و شروع کرد به مرتب کردن خط خطی های پیرمرد. به سختی برچیده شد و شگفت زده شد. سه کلمه روی کاغذ نوشته شده بود: عشق، بخشش، صبر. و در پایان برگه: "صد بار عشق، صد برابر بخشش، صد برابر صبر." ولادیکا آن را خواند، طبق معمول پشت گوشش خراشید و پرسید: - و همین؟
پیرمرد پاسخ داد: «بله، این اساس زندگی هر خانواده خوبی است» و پس از فکر کردن، افزود: «و دنیا را نیز».
برای همه والدین آرزوی عشق، بخشش، صبر و آرامش داریم!

برنامه شماره 1.
نکاتی برای والدین
1. فرزندتان را دوست داشته باشید و اجازه ندهید هرگز در آن شک کند.
2. هدف اصلی آموزش و پرورش انسان شاد است.
3. آموزش بدون احترام - سرکوب.
4. فرزندتان را همانگونه که هست با تمام نقاط قوت و ضعفش بپذیرید.
5. به بهترین ها در کودک تکیه کنید، به توانایی های او ایمان داشته باشید.
6. برای درک فرزندتان تلاش کنید، خود را به جای او بگذارید.
7. شرایط را برای موفقیت کودک ایجاد کنید، به او فرصت دهید تا احساس قوی، مهارتی، خوش شانسی کند.
8. سعی نکنید رویاها و خواسته های محقق نشده خود را در فرزندتان محقق کنید.
9. به دنبال عصای جادو نباشید: آموزش باید سیستمی باشد.
10. به یاد داشته باشید که این کلمات نیستند که مطرح می کنند، بلکه یک مثال شخصی هستند.
11. کودک را با کودکان دیگر مقایسه نکنید، به خصوص آنها را الگو قرار ندهید.
12. به یاد داشته باشید که هر کودکی متفاوت و منحصر به فرد است.
13. اعتماد فرزندتان را ارزشمند بدانید، مراقب اسرار او باشید، هرگز به کودک خیانت نکنید.
14. بچه ها باید بهتر از ما باشند و بهتر زندگی کنند.
15. به یاد داشته باشید که شما مسئول تربیت فرزندتان هستید.
*****
به کودک خود ادب و حساسیت نشان ندهید. خیلی زود او شروع به تقلید از شما می کند و اول از همه در رابطه با خودتان این گونه رفتار می کند.
بی ادب نباشید و خودتان از الفاظ رکیک استفاده نکنید. عادت شما تبدیل به عادت فرزندتان خواهد شد.
در مورد دیگران بد و بی احترامی صحبت نکنید. اگر در این مورد برای فرزندتان الگو قرار می دهید، انتظار داشته باشید که خیلی زود او نیز همین را در مورد شما بگوید.
نسبت به افراد دیگر درایت داشته باشید. این برای فرزند شما درس مهربانی و انسانیت است.
از عذرخواهی از کسی جلوی فرزندتان نترسید. در این مرحله شما چیزی را از دست نمی دهید، فقط احترام فرزندتان را به دست می آورید.
به یاد داشته باشید که رفتار آینه ای است که ظاهر واقعی همه را منعکس می کند!
*****
قدرت والدین، همراه با عشق، مرزهای خاصی را تعیین می کند که به کودک کمک می کند تصمیم درست بگیرد، یک انتخاب مستقل انجام دهد.
عشق. لطافت و محبت به کودکان این اطمینان را می دهد که مورد علاقه هستند.
توجه با وقت گذاشتن برای فرزندانتان، به آنها نشان می دهید که به آنها نیاز دارید.
یک مسئولیت. با مثال خود، به کودکان می آموزید که مسئولیت پذیر باشند، نظم داشته باشند و خودشان را کنترل کنند.
تحسین از دختران و غرور در پسران باعث ایجاد حس ارزشمندی برای خود می شود.
عشق بی قید و شرط اعتماد به نفس را تقویت می کند و احساس امنیت می دهد.
*****
هر کودکی از روزهای اول زندگی، اولین و در نتیجه مهمترین مدرسه خود را می گذراند: مدرسه خانواده. و شما اولین، مهم ترین و سرنوشت سازترین معلمان هستید. زمانی را از دست ندهید که فرزندانتان معتقدند والدینشان همه چیز را می دانند و می توانند انجام دهند. به اعتمادشون خیانت نکن!
به کودک کمک کنید که او کیست، کیست، کجا، چگونه به دنیا آمده است، به عنوان یک موجود عاقل چگونه باید باشد.
با یک کلمه به فرزند خود الهام دهید، با مثال خود نشان دهید: اگر بر اساس این اصل زندگی می کنید، بسیار آسان است که شرارت نکنید، مرتکب کار بدی نشوید: با دیگران همانطور رفتار کنید که دوست دارید با شما رفتار کنند.
با یک کلمه و یک مثال، کمک کنید مطمئن شوید که همه قادر به انجام معجزه هستند - زندگی کسی را در محیط خود کمی سبک تر، گرم تر، راحت تر کنید.
فرزندتان را در همدردی، همدستی و همدستی تمرین دهید، با الگوبرداری از او تشویق کنید اعمال خوب. به درک و دوست داشتن خانه، شیوه زندگی، قوانین و سنت های آن کمک کنید.
به فرزندتان کمک کنید تا زمینی را که خانه اش بر روی آن قرار دارد، که اجدادش روی آن راه می رفتند و به عنوان میراثی برای ما به جا گذاشتند، دوست داشته باشد.
والدین عزیز! به سختی می توان نقش خانواده و به ویژه مدرسه مادری را در تربیت انسان دست بالا گرفت. یاد آوردن: کسی که در خانه نابینا باشد، آن سوی دیوار آن چیزی نخواهد دید.

خانواده سلول جامعه است، پیوندی مقدس. از این گذشته ، بی جهت نیست که ارتباط افراد چنین نامی را دریافت کرده است. ملاقات و شروع زندگی مشترک، آنها از یکدیگر تغذیه می کنند، حمایت می کنند و کمک می کنند. البته روابط در خانواده ها کاملا متفاوت است. علاوه بر این، نه تنها به شخصیت یک فرد، بلکه به تربیت، فرهنگ، ذهنیت او نیز بستگی دارد. روانشناسان در مورد اینکه کدام رابطه درست است و کدام رابطه درست نیست زیاد صحبت می کنند. جامعه همیشه چیزی را محکوم می کند. اما در عین حال، هیچ کس فکر نمی کند، شاید خانواده آنقدر راحت باشند.

اغلب می توانید خشونت را در خانواده ها مشاهده کنید، مردم از این بابت عصبانی هستند، اما شاید آنها آن را به این شکل دوست دارند؟ چرا شوهر زنش را کتک می زند و زن به زندگی با او ادامه می دهد؟ احتمالاً اینطوری بهتر هستند. موضوع روابط خانوادگی چند وجهی است. خوب، اولاً، چشم کنجکاو به سادگی نمی تواند حقیقت را در روابط دیگران تشخیص دهد. این اتفاق می افتد که در ظاهر هماهنگی کامل وجود دارد و پس از مدتی خانواده از هم می پاشد. اول از همه، این در مورد احساسات است. آنچه هر یک از همسران تجربه می کنند تنها برای آنها مشخص است.

چه نوع روابطی را در خانواده می توانیم خوب بنامیم؟احتمالاً آنهایی که هر یک از شرکت کنندگان در آن راحت با دیگری زندگی می کنند، وقتی می خواهید تا آخر عمر با محبوب خود زندگی کنید، بچه به دنیا بیاورید، خانه بسازید، درخت بکارید. وقتی درک متقابل کامل وجود داشته باشد، آنگاه می توان این زوج متاهل را خوشبخت دانست.

البته در دنیای مدرن، مؤلفه روابط خوب، البته مالی است. آنها می توانند به طور قابل توجهی بر روابط خانوادگی تأثیر بگذارند. اول از همه، تأثیر قوی مالی در غیاب آنها یا مقدار ناکافی آنها ممکن است. در این مورد، سطح ارتباط در خانواده بسیار مهم است. اگر هر یک از اعضای خانواده در مورد چیزی به توافق نرسند و کینه ای در دل خود داشته باشند، این در نهایت می تواند باعث یک تراژدی شود - قطع روابط. بنابراین، در دسترس بودن توضیح حالات خود به نیمه دیگر نقش اساسی در حفظ هماهنگی روابط در خانواده دارد.

اگر رابطه در آستانه نابودی است چه باید کرد؟هیچ دستور العمل جهانی وجود ندارد، زیرا جهان چند وجهی است، همانطور که مردمی که در آن زندگی می کنند. بنابراین، شما فقط می توانید برخی از سرنخ های نزدیک را پیدا کنید که می تواند به خروج از یک موقعیت بحرانی کمک کند. به عنوان مثال، باید خود را جمع و جور کنید، با معشوق (معشوق) خود بنشینید و سعی کنید تا جایی که ممکن است در مورد چیزهایی که دوست ندارید با جزئیات صحبت کنید و به همان حرف او (او) گوش دهید. پس از چنین افشاگری ها، می توانید سعی کنید نقاط تماس جدیدی پیدا کنید. بنابراین برای گفتن، باید رابطه خود را کالیبره کنید.

از آنجایی که در روند زندگی مشترک، هر یک از ما با شریک زندگی خود سازگار می شویم، این روند از خط خاصی از خودخواهی خود ما عبور می کند، شروع به احساس ناچیز یا توهین می کنیم. در چنین لحظاتی، ارتباط بازی می کند نقش مهم. پس از بیان همه این نکات باید به یک وجه مشترک برسیم تا بتوانیم زندگی مشترکی شاد را ادامه دهیم. لذا می گویند زندگی مشترک کار دو نفر است، کار روزانه.

یک رابطه خاص در خانواده با ظهور فرزندان در خانواده آغاز می شود. این لحظات تاثیرگذارترین لحظات در زندگی خانوادگی است. برای اکثر زوج ها، تولد فرزند انگیزه مثبت جدیدی به توسعه روابط آنها می دهد. بالاخره یک خلق مشترک جدید در حال تولد است، چگونه می توان از این خوشحال نشد؟

روابط در خانواده به عنوان عاملی در رفاه عاطفی اعضای آن

معرفی

فصل اول روابط در خانواده. خانواده به مثابه محیطی فرهنگی-اجتماعی برای تربیت و رشد فرد

1.1. خانواده یک نهاد اجتماعی است

انواع روابط خانوادگی

1.3. رابطه بین والدین و فرزندان به عنوان یک مشکل روانشناختی و تربیتی

1.5. مبانی شکل گیری روابط هماهنگ در خانواده

فصل دوم. بررسی ماهیت روابط در خانواده به عنوان عاملی مؤثر در بهزیستی عاطفی اعضای آن

2.1 روابط در خانواده به عنوان عاملی در سعادت اعضای آن

2.2 بررسی ماهیت روابط در خانواده. تجزیه و تحلیل نتایج

نتیجه

کتابشناسی - فهرست کتب

برنامه های کاربردی

معرفی

خانواده یکی از بزرگترین ارزش هایی است که بشر در تمام تاریخ وجود خود ایجاد کرده است. هیچ ملتی، هیچ جامعه فرهنگی نمی توانست بدون خانواده کار کند. جامعه و دولت به توسعه مثبت، حفظ و تقویت آن علاقه مند هستند؛ هر فرد، صرف نظر از سن، به یک خانواده قوی و قابل اعتماد نیاز دارد.

این خانواده است که اولین و مهم ترین هدایت کننده تأثیر اجتماعی برای کودک است که او را وارد انواع روابط خانوادگی، زندگی خانگی می کند، باعث ایجاد احساسات، اعمال، شیوه های رفتاری خاص و تأثیرگذاری بر شکل گیری عادات می شود. ، ویژگی های شخصیتی، ویژگی های ذهنی. کودک از همه این "توشه" نه تنها در آن استفاده می کند زندگی واقعی: بسیاری از چیزهایی که در دوران کودکی آموخته است، ویژگی های او را به عنوان یک مرد خانواده آینده تعیین می کند. تازه ازدواج کرده‌ها، لانه‌شان را می‌سازند، شیوه‌ی زندگی‌شان را شکل می‌دهند، سبک زندگی خانوادگی‌شان را بزرگ می‌کنند، فرزند اولشان را به‌عنوان یک الگو (یا ضد الگو، اگر با والدینشان «بدشانس» باشند)، به‌عنوان یک قاعده، خانه‌شان را به‌عنوان یک الگو انتخاب می‌کنند. منبع تجربه اجتماعی، عاطفی، شناختی. مسئله تعلیم و تربیت یکی از مهم ترین مسائل وجودی انسان است، زیرا ارتباط مستقیم و بی واسطه با سیر تکاملی بشر دارد. آموزش با هدف کمک به آشکار شدن جوهر درونی انسان و شکل گیری شخصیت او، خود فرد را می آفریند.

موضوع روابط در خانواده همواره در تمام مراحل رشد مورد توجه بشر بوده و هست. از وحشی های بی فرهنگ که در این امر نیز چیزی را سرمایه گذاری می کنند که برای درک آنها قابل دسترس باشد، تا مردمان فرهیخته کامل که این پرسش با کم و بیش وسعت و کاملی در میان آنها مطرح می شود.

بسیاری از نویسندگان، فیلسوفان و متفکران در آثار خود به مسئله خانواده به عنوان حیاتی ترین، مهم ترین و سوزان ترین مشکل جامعه پرداختند که حل آن بسیار بسیار بستگی دارد. لوگاریتم. تولستوی گفت که خانواده یک حالت مینیاتوری است. به نوبه خود، آینده هر ایالت در خانواده های آن گنجانده شده است، زیرا آینده سیاره ما نه تنها به فعالیت های ما، بلکه به کار جانشینان ما نیز بستگی دارد.

کنفوسیوس در مورد نیاز به ایجاد روابط هماهنگ، روشن، خوب در خانواده، روابط مبتنی بر عشق متقابل به یکدیگر، کمک متقابل و کمک متقابل صحبت کرد، زیرا توسعه هماهنگ همه اعضای آن و مزایایی که آنها می توانند برای افراد دیگر به ارمغان بیاورند. زندگی آنها به این بستگی دارد.

خانواده سلول جامعه است، مهم ترین شکل سازماندهی زندگی شخصی، بر اساس پیوند زناشویی و پیوندهای خانوادگی.

Kovaleva L.E. در آثار خود می گوید که نکته اصلی در تربیت یک فرد کوچک دستیابی به وحدت معنوی ، ارتباط اخلاقی والدین با کودک است. در کتاب R.V. Tonkova-Yampolskaya نوشته شده است که در خانواده است که کودک اولین تجربه زندگی را دریافت می کند ، اولین مشاهدات را انجام می دهد و می آموزد که چگونه در آن رفتار کند. موقعیت های مختلف. بسیار مهم است که آنچه به کودک آموزش داده می شود با مثال های خاص پشتیبانی شود تا ببیند در بزرگسالان تئوری از عمل فاصله نمی گیرد.

در خانواده‌های سالم، والدین و فرزندان از طریق تماس‌های طبیعی روزمره به هم مرتبط هستند. کلمه "تماس" در معنای آموزشی می تواند به معنای جهان بینی، اخلاقی، فکری، عاطفی، روابط تجاری بین والدین و فرزندان باشد، چنین ارتباط نزدیک بین آنها، که منجر به وحدت معنوی، سازگاری آرزوها و اقدامات اساسی زندگی می شود. اساس طبیعی چنین روابطی پیوندهای خانوادگی، حس مادری و پدری است که در محبت والدین و محبت فرزندان نسبت به والدین تجلی می یابد.

موضوع کار درسی "روابط در خانواده به عنوان عاملی در رفاه عاطفی اعضای آن" است. موضوع کاملاً مرتبط است، زیرا کودک بخش قابل توجهی از زندگی خود را در خانواده است و از نظر مدت تأثیرگذاری بر شخصیت، هیچ یک از نهادهای آموزشی قابل مقایسه با خانواده نیست. این پایه های شخصیت کودک را می گذارد و تا زمانی که او وارد مدرسه می شود، بیش از نیمی از او به عنوان یک فرد شکل گرفته است. انگ کار آموزشیاین است که انسان در آن شادی بی نظیری بیابد. در ادامه نسل بشر، پدر و مادر در کودک خود را تکرار می کنند و مسئولیت اخلاقی انسان برای آینده اش بستگی به این دارد که چقدر این تکرار آگاهانه باشد. هر لحظه کاری که آموزش نامیده می شود، آینده آفرینی و نگاهی به آینده است.

هدف از این کار بررسی ویژگی های روابط در خانواده به عنوان یک عامل بهزیستی عاطفی است.

هدف پژوهش بهزیستی عاطفی در خانواده است.

موضوع، ویژگی های روابط در خانواده است که بر رفاه عاطفی اعضای آن تأثیر می گذارد.

هدف و موضوع مطالعه وظایف زیر را از پیش تعیین کرد:

الف) ادبیات روش شناختی و علمی در مورد مسئله تحقیق را تجزیه و تحلیل کنید

ب) مفهوم خانواده را به عنوان یک سیستم آشکار کند

ج) ویژگی های روابط خانوادگی را شناسایی کنید

د) تعیین تأثیر روابط خانوادگی بر رشد شخصیت کودک

هنگام انجام کار از موارد زیر استفاده می شود: روش جمع آوری اطلاعات، تجزیه و تحلیل، تعمیم. اهمیت نظری کار در این واقعیت نهفته است که مطالب مربوط به مسئله تحقیق جمع آوری و نظام مند شده است. اهمیت عملی کار با امکان استفاده از مواد ارائه شده در کار روانشناسان و معلمان با والدین تعیین می شود.

این کار از دو بخش تشکیل شده است: نظری، که در آن تجزیه و تحلیل مطالب علمی و تعمیم داده ها انجام می شود، و عملی، که در آن وابستگی رشد کودک به ماهیت روابط در خانواده سیستم آموزشی مورد استفاده است. مطالعه کرد.

تجزیه و تحلیل مطالب جمع آوری شده به ما امکان داد تا یک فرضیه تحقیق کلی را تدوین کنیم: روابط در خانواده بر رفاه عاطفی اعضای آن در زندگی بعدی تأثیر می گذارد، خانواده می تواند به عنوان یک عامل مثبت و منفی در آموزش عمل کند. تأثیر مثبت بر شخصیت کودک این است که هیچ کس به جز افراد نزدیک به او در خانواده - مادر، پدر، مادربزرگ، پدربزرگ، برادر، خواهر، با کودک بهتر رفتار نمی کند، او را دوست ندارد و به او اهمیت نمی دهد. خیلی در مورد او و در عین حال، هیچ نهاد اجتماعی دیگری نمی تواند به اندازه یک خانواده به تربیت فرزندان آسیب برساند.

فصل اول. خانواده به عنوان محیط فرهنگی اجتماعی برای تربیت و رشد فرد

1.1 خانواده یک نهاد اجتماعی است

خانواده یک گروه اجتماعی در حال تغییر تاریخی است که ویژگی های جهانی آن روابط دگرجنس گرا، سیستم روابط خویشاوندی و توسعه ویژگی های فردی اجتماعی فرد و اجرای برخی فعالیت های اقتصادی است.

یک نهاد اجتماعی به عنوان یک سیستم سازمان یافته از ارتباطات و هنجارهای اجتماعی درک می شود که با ارزش های اجتماعی قابل توجهی از رویه ای که نیازهای اساسی جامعه را برآورده می کند متحد می شود. در این تعریف، ارزش‌های عمومی به‌عنوان ایده‌ها و اهداف مشترک، رویه‌های عمومی الگوهای رفتاری استاندارد شده در فرآیندهای گروهی، و نظام پیوندهای اجتماعی عبارت است از در هم تنیدگی نقش‌ها و موقعیت‌هایی که از طریق آن این رفتار انجام می‌شود و در درون آن نگهداری می‌شود. محدودیت های خاص

نهاد خانواده شامل مجموعه‌ای از ارزش‌های اجتماعی (عشق، نگرش به فرزندان، زندگی خانوادگی)، رویه‌های عمومی (نگرانی برای تربیت فرزندان، آنهاست. رشد فیزیکی، قوانین و مسئولیت های خانواده)؛ در هم تنیدگی نقش ها و موقعیت ها (موقعیت و نقش های شوهر، زن، فرزند، نوجوان، مادرشوهر، مادرشوهر، برادر و غیره) که از طریق آن زندگی خانوادگی انجام می شود. بنابراین، مؤسسه یک شکل عجیب و غریب است ویژگی روابط خانوادگیفعالیت های مبتنی بر ایدئولوژی آشکارا توسعه یافته؛ سیستم قواعد و هنجارها و توسعه کنترل اجتماعی بر اجرای آنها. نهادها ساختارها و نظم اجتماعی را در جامعه حفظ می کنند.

جدایی نهاد خانواده از سایر نهادهای جامعه (دولت، تجارت، آموزش، مذهب و غیره) تصادفی نیست. این خانواده است که توسط همه محققان به عنوان حامل اصلی الگوهای فرهنگی به ارث رسیده از نسلی به نسل دیگر و همچنین شرط لازم برای اجتماعی شدن فرد شناخته می شود. در خانواده است که انسان نقش های اجتماعی را می آموزد و مقدمات آموزش و پرورش را دریافت می کند.

جامعه شناس کارکردهای خانواده را به عنوان یک نهاد اجتماعی به طور کامل مشخص می کند: کارکرد تنظیم جنسی، تولید مثل، کارکرد رضایت عاطفی، کارکرد وضعیت، کارکرد حمایتی و کارکرد اقتصادی.

از میان عوامل اجتماعی شدن، مهمترین و تأثیرگذارترین آنها بوده و باقی می ماند خانواده والدینبه عنوان سلول اولیه جامعه که کودک قبل از هر چیز در زمانی که بیشترین پذیرش را دارد، تأثیر آن را تجربه می کند. شرایط خانوادگی از جمله موقعیت اجتماعی، شغل، سطح مادی و سطح تحصیلات والدین تا حد زیادی مسیر زندگی کودک را تعیین می کند. علاوه بر تربیت آگاهانه و هدفمندی که والدین به او می دهند، کل فضای خانواده بر کودک تأثیر می گذارد و تأثیر این تأثیر با افزایش سن انباشته می شود و در ساختار شخصیت شکست می خورد.

عملاً هیچ جنبه اجتماعی یا روانی در رفتار نوجوانان و مردان جوان وجود ندارد که به شرایط خانوادگی آنها در زمان حال یا گذشته بستگی نداشته باشد. درست است، ماهیت این وابستگی در حال تغییر است. بنابراین اگر در گذشته عملکرد مدرسه و مدت تحصیل کودک عمدتاً به سطح مادی خانواده بستگی داشت، اکنون این عامل کمتر تأثیرگذار است. به گفته جامعه شناس لنینگراد E.K. Vasilyeva (1975)، نسبت کودکان با پیشرفت تحصیلی بالا (متوسط ​​نمره بالای 4) در میان والدین با تحصیلات عالی سه برابر بیشتر از گروه خانواده هایی است که والدین آنها زیر 7 کلاس تحصیل کرده اند. این وابستگی حتی در دبیرستان، زمانی که کودکان مهارت‌های لازم را دارند، ادامه دارد کار مستقلو نیازی به کمک مستقیم والدین ندارند [2].

تأثیر قابل توجهی بر شخصیت یک نوجوان از طریق سبک ارتباط او با والدینش است که فقط تا حدی به موقعیت اجتماعی آنها برمی گردد.

جامعه پذیری خانواده به تعامل مستقیم «جفتی» بین کودک و والدینش محدود نمی شود. مکانیسم مقابله روانی کم اهمیت نیست: جوانی که آزادی اش به شدت محدود شده است می تواند ولع بیشتری برای استقلال پیدا کند و کسی که همه چیز به او اجازه داده می شود می تواند وابسته شود. بنابراین، اصولاً نمی‌توان ویژگی‌های خاص شخصیت کودک را نه از ویژگی‌های والدین او (نه از روی شباهت و نه بر اساس تقابل) و نه از روش‌های فردی تربیتی استنباط کرد.

در عین حال، لحن عاطفی روابط خانوادگی و نوع کنترل و انضباط حاکم در خانواده بسیار مهم است. روانشناسان لحن عاطفی روابط بین والدین و فرزندان را در قالب مقیاسی نشان می دهند که در یک قطب آن نزدیک ترین ، گرم ترین و خیرخواهانه ترین روابط (عشق والدین) و در قطب دیگر - دور ، سرد و خصمانه وجود دارد. در مورد اول، ابزار اصلی آموزش توجه و تشویق است، در مورد دوم - شدت و تنبیه. بسیاری از مطالعات مزایای رویکرد اول را اثبات می کنند. لحن عاطفی آموزش خانواده به خودی خود وجود ندارد، بلکه در ارتباط با نوع خاصی از کنترل و انضباط با هدف شکل گیری ویژگی های شخصیتی مناسب است. روش های مختلف کنترل والدین را نیز می توان در قالب یک مقیاس نشان داد که در یک قطب آن فعالیت زیاد، استقلال، ابتکار کودک وجود دارد، و از سوی دیگر - انفعال، وابستگی، اطاعت کورکورانه.

پشت این نوع روابط نه تنها توزیع قدرت، بلکه جهت متفاوتی از ارتباطات درون خانواده است: در برخی موارد، ارتباطات عمدتاً یا منحصراً از والدین به کودک هدایت می شود، در برخی دیگر - از کودک به والدین.

در کشور ما وجود دارد سبک های متفاوتآموزش خانواده، که تا حد زیادی به سنت های ملی و ویژگی های فردی بستگی دارد. با این حال، در کل، رفتار ما با کودکان بسیار مقتدرانه و خشن تر از آن چیزی است که ما اعتراف می کنیم.

هر چقدر هم که تأثیر والدین در شکل گیری شخصیت زیاد باشد، اوج آن نه در سنین گذار، بلکه در سال های اول زندگی است. در نمرات ارشد، سبک روابط با والدین مدتهاست ایجاد شده است و "لغو" تأثیر تجربه گذشته غیرممکن است.

در هسته وابستگی احساسیکودک به والدین در ابتدا وابستگی نهفته است. با رشد استقلال، به ویژه در سنین گذار، چنین وابستگی بر کودک سنگینی می کند. خیلی بد است که او محبت والدین را کم کند. اما شواهد روانشناختی کاملاً قابل اعتمادی وجود دارد که نشان می دهد گرمای عاطفی بیش از حد برای پسران و دختران نیز مضر است. این امر تشکیل آناتومی درونی آنها را دشوار می کند و نیاز دائمی به سرپرستی، وابستگی به عنوان یک ویژگی شخصیتی را ایجاد می کند. یک لانه والدین خیلی دنج جوجه بالغ را تحریک نمی کند تا به دنیای بحث برانگیز و پیچیده بزرگسالان پرواز کند.

به طور انتزاعی، والدین خوب خیلی بیشتر از هر کس دیگری درباره فرزندشان، حتی بیشتر از خودش، می دانند. از این گذشته، والدین در طول زندگی او روز به روز مراقب او هستند. اما تغییراتی که برای یک نوجوان اتفاق می افتد اغلب برای چشم والدین بسیار سریع است. کودک بزرگ شده، تغییر کرده است و پدر و مادر دوست داشتنیهنوز او را مانند چند سال پیش می بینند و نظر خود آنها به نظر آنها خطاناپذیر است. 15 خاطرنشان کرد: "مشکل اصلی والدین این است که آنها ما را از زمانی که ما کوچک بودیم می شناختند." پسر تابستانی. اولین وظیفه والدین یافتن راه حل مشترک، متقاعد کردن یکدیگر است. در صورت لزوم مصالحه، رعایت الزامات اساسی طرفین ضروری است. هنگامی که یکی از والدین تصمیمی می گیرد، باید موقعیت والدین دوم را به خاطر بسپارد. وظیفه دوم این است که اطمینان حاصل شود که کودک در مواضع والدین تضاد نمی بیند، یعنی. بحث در مورد این مسائل بدون او بهتر است.

والدین هنگام تصمیم گیری باید در وهله اول نه نظرات خود را، بلکه آنچه برای کودک مفیدتر است قرار دهند.

1.2 انواع روابط خانوادگی

در هر خانواده، یک سیستم آموزشی خاص به طور عینی توسعه می یابد. این به درک اهداف تعلیم و تربیت، تدوین وظایف آن، به کارگیری هدفمند روش ها و فنون تربیتی، با در نظر گرفتن آنچه می توان و نمی توان در رابطه با کودک مجاز دانست، اشاره دارد. 4 تاکتیک تربیتی در خانواده را می توان تشخیص داد و 4 نوع روابط خانوادگی منطبق بر آنها که هم پیش نیاز است و هم نتیجه وقوع آنها است: دیکته، قیمومیت، «عدم مداخله» و همکاری.

دیکتاتوری در خانواده در رفتار سیستماتیک برخی از اعضای خانواده (عمدتاً بزرگسالان) از ابتکار و عزت نفس سایر اعضای آن متجلی می شود. البته، آنها می توانند و باید بر اساس اهداف آموزشی، استانداردهای اخلاقی، موقعیت های خاص که در آن تصمیم گیری های آموزشی و اخلاقی موجه لازم است، از فرزند خود مطالبه کنند. با این حال، کسانی که دستورات و خشونت را بر هر نوع نفوذ ترجیح می دهند، با مقاومت کودک روبرو می شوند که به فشار، اجبار، تهدید با اقدامات متقابل خود پاسخ می دهد: ریاکاری، فریب، فوران بی ادبی و گاه نفرت آشکار. اما حتی اگر مقاومت شکسته شود، همراه با آن، بسیاری از ویژگی های شخصیتی ارزشمند شکسته می شوند: استقلال، عزت نفس، ابتکار عمل، ایمان به خود و توانایی های خود. اقتدارگرایی بی پروا والدین، نادیده گرفتن منافع و نظرات کودک، محرومیت سیستماتیک از حق رای او در حل و فصل مسائل مربوط به او - همه اینها تضمین کننده شکست های جدی در شکل گیری شخصیت او است.

سرپرستی در خانواده نظام روابطی است که والدین با تأمین همه نیازهای کودک از کار خود، او را از هرگونه نگرانی، تلاش و دشواری مصون می دارند و آن را به عهده می گیرند. مسئله شکل گیری فعال شخصیت در پس زمینه محو می شود. مرکز تأثیرات آموزشی مشکل دیگر است - ارضای نیازهای کودک و محافظت از او در برابر مشکلات. والدین روند آماده سازی جدی فرزندان خود را برای برخورد با واقعیت فراتر از آستانه خانه خود مسدود می کنند. این بچه ها هستند که بیشتر با زندگی تیمی سازگار نیستند. بر اساس مشاهدات روانشناختی، این دسته از نوجوانان هستند که بیشترین تعداد شکست را در نوجوانی به همراه دارند. این بچه‌ها هستند که به نظر می‌رسد چیزی برای شکایت ندارند، شروع به شورش علیه مراقبت بیش از حد والدین می‌کنند. اگر دیکته شامل خشونت، دستورات، اقتدارگرایی سفت و سخت باشد، پس قیمومیت به معنای مراقبت، محافظت از مشکلات است. با این حال، نتیجه تا حد زیادی همزمان است: کودکان فاقد استقلال، ابتکار عمل هستند، آنها به نوعی از حل و فصل مسائلی که شخصاً به آنها مربوط می شود و حتی بیشتر از آن مشکلات عمومی خانواده محروم می شوند.

سیستم روابط بین فردیدر خانواده، بر اساس تشخیص امکان و حتی مصلحت وجود مستقل بزرگسالان از کودکان، می توان با تاکتیک های «عدم مداخله» تولید کرد. این فرض را بر این می‌گذارد که دو جهان می‌توانند همزیستی داشته باشند: بزرگسالان و کودکان، و نه یکی و نه دیگری نباید از خطی که به این شکل مشخص شده است عبور کنند. اغلب، این نوع رابطه بر اساس انفعال والدین به عنوان مربی است.

همکاری به عنوان یک نوع رابطه در خانواده دلالت بر میانجیگری روابط بین فردی در خانواده با اهداف و مقاصد مشترک فعالیت های مشترک، سازماندهی و عالی آن دارد. ارزشهای اخلاقی. در این شرایط است که بر فردگرایی خودخواهانه کودک غلبه می کند. خانواده، که در آن نوع روابط پیشرو همکاری است، کیفیت خاصی به دست می آورد، به گروهی از سطح بالایی از توسعه - یک تیم تبدیل می شود.

1.3 روابط بین والدین و فرزندان به عنوان یک مشکل روانی و تربیتی

یک مشکل پیچیده و متناقض در روابط بین والدین، معلمان و فرزندان وجود دارد. پیچیدگی آن در ماهیت پنهان و صمیمی روابط انسانی، دقیق بودن نفوذ «بیرونی» به آن نهفته است. و تناقض این است که، با تمام اهمیت آن، والدین و معلمان معمولاً متوجه آن نمی شوند، زیرا آنها اطلاعات روانشناختی و آموزشی لازم برای این کار را ندارند.

رابطه بین والدین و فرزندان در طول سالها به انواع خاصی تبدیل می شود، صرف نظر از اینکه آنها تحقق یافته باشند یا نه. چنین گونه هایی به عنوان واقعیت های روابط شروع به وجود می کنند. علاوه بر این، آنها را می توان در یک ساختار خاص - مراحل متوالی توسعه نشان داد. روابط به تدریج پدیدار می شوند. از سوی دیگر، والدین، به طور معمول، در مورد وضعیت درگیری هشدار دهنده ای که "دیروز"، "یک هفته پیش" به وجود آمد، به یک معلم، روانشناس مراجعه می کنند. یعنی آنها نه روند توسعه روابط را می بینند، نه توالی و منطق آنها، بلکه همانطور که به نظر می رسد یک مورد ناگهانی، غیرقابل توضیح و شگفت انگیز است.

تعارض در روابط بین والدین و فرزندان به ندرت به طور تصادفی و ناگهانی ایجاد می شود. خود طبیعت مراقب محبت متقابل والدین و فرزندان بود و به آنها نوعی پیشرفت در احساس عشق و نیاز به یکدیگر می بخشید. اما اینکه والدین و فرزندان چگونه این هدیه را از بین خواهند برد، مشکل ارتباط و روابط آنهاست. تعارض یک برخورد خشونت آمیز، پرخاشگری عاطفی، سندرم درد روابط است. و درد در بدن، همانطور که می دانید، یک سیگنال پریشانی، یک فریاد فیزیولوژیکی برای کمک است. در طول توسعه بیماری رخ می دهد.

در خانواده های سالم، والدین و فرزندان با تماس های طبیعی روزانه در ارتباط هستند. کلمه "تماس" در معنای آموزشی می تواند به معنای روابط ایدئولوژیک، اخلاقی، فکری، عاطفی، تجاری بین والدین و فرزندان باشد، چنین ارتباط نزدیک بین آنها، که منجر به وحدت معنوی، سازگاری آرزوها و اقدامات اساسی زندگی می شود. اساس طبیعی چنین روابطی، پیوندهای خانوادگی، احساس مادری و پدری است که در محبت والدین و دلبستگی مراقبتی فرزندان به والدین تجلی می یابد.

مطالعه انواع اسناد امکان شناسایی برخی از روندهای اصلی در روابط بین والدین و فرزندان را در خانواده فراهم کرد. تجزیه و تحلیل مبتنی بر اصلاح نیاز به ارتباطات - یکی از ویژگی های اساسی روابط بین فردی است.

در رابطه بین والدین و فرزندان مراحل زیر وجود دارد: والدین و فرزندان نیاز شدیدی به ارتباط متقابل دارند. والدین دغدغه های مربوط به علایق کودکان را بررسی می کنند و فرزندان با آنها در میان می گذارند. هر چه والدین زودتر به علایق و دغدغه های فرزندان بپردازند، کودکان زودتر تمایل به شریک شدن با رفتار فرزندان را در خانواده ایجاد می کند و در عین حال حق با والدین است. رفتار فرزندان باعث ایجاد تعارض در خانواده می شود و در عین حال حق با فرزندان است. درگیری ها به دلایل اشتباه متقابل ایجاد می شود. بیگانگی و خصومت کامل متقابل.

1.4 شرایط منطقی روابط بین والدین و فرزندان

تماس های معنوی در خانواده نمی تواند تنها در نتیجه آرزوها و آرزوهای افلاطونی والدین ایجاد شود. برای این کار باید پیش نیازهای روانشناختی و تربیتی ایجاد شود.

اولین و مهمترین آنها سازماندهی عقلانی خانواده است. دیدگاه‌های مشترک، فعالیت‌های مشترک، مسئولیت‌های کاری خاص، سنت‌های کمک متقابل، تصمیم‌گیری‌های مشترک، علایق و سرگرمی‌ها به عنوان زمینه‌ای مناسب برای رشد و توسعه میکروب‌های روابط درونی بین والدین و فرزندان است.

در زندگی جمعی خانواده، می توان با موفقیت شرایطی را در فرآیند آموزشی ایجاد کرد که مطالبات کلامی را تقویت کند. شرایط آموزشی ضروری همیشه با زندگی منطبق نیست. و آنها اغلب باید با وجود شرایط زندگی ایجاد شوند.

کودکان با در نظر گرفتن ویژگی های فردی مرتبط با سن از والدین خود انتظار علاقه عمیق و نزدیک به دنیای درونی خود را دارند. ویژگی های سنی ویژگی های تشریحی، فیزیولوژیکی و روانی مشخصه یک دوره سنی خاص است. و منظور از فردیت شخص، اصالت ذاتی خواص و صفات اساسی اوست.

حسابداری ویژگی های سنیکودکان نیاز به تغییر تدریجی در تأثیرات آموزشی در مراحل مختلف رشد شخصیت دارند. رویکرد به کودکان مستلزم درایت آموزشی والدین با در نظر گرفتن تجربه زندگی دانش آموزان ، وضعیت عاطفی آنها ، تجزیه و تحلیل ظریف و بدون عجله از انگیزه های یک عمل ، لمس حساس و نرم به دنیای درونی فرد است. ارتباطات، امور مشترک، آرزوهای مشترک به طبیعی ترین فرآیند آموزش تبدیل می شوند.

یکی از جنبه های مهم تماس های متقابل، مشارکت در فعالیت هایی است که به نفع کودکان است. اگر والدین بتوانند علایق مشترکی داشته باشند، از فعالیت های فرزندان خود غافل شوند، در دستان آنها خواهد بود درمان موثرتاثیر آموزشی

پیروی از علایق و سرگرمی های کودکان نیز شامل مشارکت دادن کودکان در فعالیت ها و سرگرمی های خود می شود. در برخی خانواده ها یک قانون وجود دارد: چیزهایی که یک فرد برای زندگی به آن نیاز دارد، باید خودش بتواند انجام دهد. در هر خانواده، یک سیستم متنوع برای ایجاد و تقویت روابط نزدیک بین والدین و فرزندان می تواند ایجاد شود: از والدین به فرزندان، از فرزندان به والدین.

غریزه خویشاوندی، "صدای خون" زمانی به شدت تجلی می یابد که والدین و فرزندان از نظر انسانی به یکدیگر نزدیک باشند و با پیوندهای نه تنها خویشاوندی، بلکه نزدیکی معنوی نیز به هم متصل شوند. این یک پیش نیاز مهم برای یک فرآیند آموزشی موفق در خانواده، نفوذ به داخل است دنیای درونیکودکان و تاثیر موفقیت آمیز بر. در کودکان، نیاز به مشورت با والدین، قرار دادن ذهنی آنها در موقعیت‌های سخت در جای خود ایجاد می‌شود. موقعیت های زندگی، برابر آنها، دستورالعمل های آنها را دنبال کنید.

این یا آن نوع منفی روابط در خانواده به هیچ وجه یک غالب کشنده غیرقابل حل نیست. اگر والدین بتوانند از نظر روانشناختی و تربیتی به خوبی مرحله فعلی روابط را درک کنند، می توان بر عوامل منفی غلبه کرد.

تماس عمیق با والدین باعث ایجاد وضعیت پایدار زندگی، احساس اعتماد و اطمینان در کودکان می شود. و احساس شادی از رضایت والدین را به ارمغان می آورد.

والدین خوب فرزندان خوبی تربیت می کنند. چقدر این جمله را می شنویم و اغلب توضیح دادن چیست - پدر و مادر خوب. والدین آینده فکر می کنند با مطالعه ادبیات خاص یا با تسلط بر روش های آموزشی خاص می توانید خوب شوید. بدون شک دانش تربیتی و روانی لازم است، اما دانش به تنهایی کافی نیست. آیا می توان آن والدینی را خوب نامید که هرگز شک نمی کنند، همیشه مطمئن هستند که حق با آنهاست، تصور دقیقی از نیازهای کودک و نیازهای او دارند و ادعا می کنند که در هر لحظه می دانند چگونه این کار را انجام دهند. درست است و آیا می توان نه تنها رفتار فرزندان خود را در موقعیت های مختلف، بلکه زندگی بعدی آنها را با دقت مطلق پیش بینی کرد؟

هنگام ارزیابی هر فعالیت انسانی، آنها معمولاً از یک هنجار ایده‌آل پیش می‌روند. در فعالیت آموزشی، ظاهراً چنین هنجار مطلقی وجود ندارد. ما یاد می گیریم پدر و مادر باشیم، همانطور که یاد می گیریم زن و شوهر باشیم، همانطور که اسرار تسلط و حرفه ای بودن در هر کسب و کاری را درک می کنیم. در کار والدین، مانند هر کار دیگری، اشتباهات و تردیدها و شکست های موقتی، شکست هایی که با پیروزی جایگزین می شوند، ممکن است. فرزندپروری در خانواده همان زندگی است و رفتار و حتی احساسات ما نسبت به فرزندان پیچیده، متغیر و متناقض است. علاوه بر این، والدین شباهتی به یکدیگر ندارند، همانطور که فرزندان به یکدیگر شباهت ندارند. روابط با یک کودک، و همچنین با هر فرد، عمیقا فردی و منحصر به فرد است. به عنوان مثال، اگر والدین در همه چیز کامل باشند، آنها پاسخ صحیح به هر سوالی را می دانند، در این صورت بعید است که بتوانند مهمترین وظیفه والدین را انجام دهند - نیاز به جستجوی مستقل، یادگیری را در کودک القا کنند. چیزهای جدید.

والدین اولین محیط اجتماعی کودک را تشکیل می دهند. شخصیت والدین نقش بسزایی در زندگی هر فردی دارد. تصادفی نیست که در لحظات سخت زندگی از نظر ذهنی به والدین به خصوص مادران روی می آوریم. در عین حال، احساساتی که به رابطه بین کودک و والدین رنگ می بخشد، احساسات خاصی است که با سایر پیوندهای عاطفی متفاوت است. ویژگی احساساتی که بین فرزندان و والدین ایجاد می شود عمدتاً با این واقعیت تعیین می شود که مراقبت والدین برای حفظ زندگی کودک ضروری است. و نیاز به محبت والدین واقعاً یک نیاز حیاتی برای یک انسان کوچک است. عشق هر فرزند به پدر و مادر بی حد و حصر، بی قید و شرط و بی حد و مرز است. علاوه بر این، اگر در سال های اول زندگی، عشق به والدین، جان و امنیت خود را تضمین می کند، با افزایش سن، محبت والدین به طور فزاینده ای وظیفه حفظ و محافظت از دنیای عاطفی و روانی فرد را ایفا می کند. هرگز و تحت هیچ شرایطی کودک نباید نسبت به محبت والدین شک داشته باشد. طبیعی ترین و ضروری ترین وظایف والدین این است که با کودک در هر سنی با محبت و ملاحظه رفتار کنند.

تماس عمیق روانی دائمی با کودک یک نیاز همگانی برای تربیت است که می توان آن را به یکسان به همه والدین توصیه کرد، تماس در تربیت هر کودک در هر سنی ضروری است. این احساس و تجربه تماس با والدین است که به فرزندان فرصت احساس و درک عشق، محبت و مراقبت والدین را می دهد.

اساس حفظ ارتباط، علاقه صادقانه به هر آنچه در زندگی کودک اتفاق می افتد، کنجکاوی صادقانه در مورد دوران کودکی او، حتی کوچک ترین و ساده لوح ترین، مشکلات، میل به درک، میل به مشاهده تمام تغییراتی است که در زندگی کودک رخ می دهد. روح و آگاهی یک فرد در حال رشد فکر کردن به الگوهای کلی تماس روانی بین فرزندان و والدین در خانواده مفید است. وقتی از درک متقابل، تماس عاطفی بین فرزندان و والدین صحبت می کنیم، منظورمان یک گفتگوی خاص، تعامل یک کودک و یک بزرگسال با یکدیگر است.

مسیر پرخار و مبهم دستیابی به سعادت خانوادگی. پیچیدگی یافتن هماهنگی زناشویی و والدینی در این واقعیت نهفته است که هر یک از الگوهای روانشناختی موجود که رفتار زناشویی و والدین را تعیین می کند، همانطور که قبلاً ذکر شد، حاوی تعارض و تضاد درونی است. گاهی اوقات یک انحراف کوچک در یک جهت یا جهت دیگر کافی است، زیرا، طبق اصل علیت دایره ای، مشکلات یکی بر روی دیگری قرار می گیرند و مانند یک گلوله برفی رشد می کنند. به همین دلیل است که تنها با کشیدن یک نخ نمی توان گره مشکلات خانوادگی را باز کرد. بازسازی کل مکانیسم درون خانواده ضروری است.

اتحاد ناهماهنگ خانوادگی مانع از تحقق ویژگی های فردی ذاتی همسران می شود. خانواده واقعاً به نوعی تئاتر تبدیل می شود، جایی که همه مجبور می شوند نقشی تحمیلی، بیگانه، اما تجویز شده توسط اتحادیه خانواده را ایفا کنند.

در این بخش، مایلم توجه خوانندگان را به تحلیل برخی از انواع نامطلوب روابط در خانواده جلب کنم. باید تاکید کرد که در تعدادی از توصیفات، ویژگی های شخصیتی افراد و خود موقعیت ها به طرز عجیبی تقویت می شود. این امر باعث می شود که به وضوح علل ناهماهنگی خانواده را ببینیم و بین اجزای مختلف روابط خانوادگی ارتباط برقرار کنیم. امیدواریم چنین تحلیلی به خوانندگان این امکان را بدهد که از برخی اشتباهات در ساختن زندگی خانوادگی خود چه در بعد زناشویی و چه در بعد والدینی خودداری کنند.

ظاهراً "خانواده آرام"

در این خانواده حوادث به آرامی پیش می رود، از بیرون ممکن است به نظر برسد که روابط اعضای آن منظم و هماهنگ است. با این حال، با آشنایی نزدیکتر، مشخص می شود که زن و شوهر احساس نارضایتی، کسالت را تجربه می کنند، زندگی آنها با احساس سالهای تلف شده همراه است. آنها کم با یکدیگر صحبت می کنند، اگرچه مطیعانه و کلیشه ای، اغلب با افزایش تحرک، وظایف زناشویی خود را انجام می دهند. در چنین پیوندهای خانوادگی می توان از رواج احساس مسئولیت بر خودانگیختگی و صمیمیت روابط صحبت کرد. در پشت یک "نمای" مرفه، احساسات منفی طولانی و شدیداً سرکوب شده نسبت به یکدیگر وجود دارد. مهار احساسات اغلب تأثیر مضری بر رفاه دارد، همسران مستعد ابتلا به اختلالات خلقی مداوم هستند، اغلب احساس خستگی و ناتوانی می کنند. اغلب حملات طولانی مدت بد خلقی، مالیخولیا، افسردگی وجود دارد.

خانواده آتشفشانی

در این خانواده روابط متغیر و باز است. همسران دائماً چیزها را مرتب می کنند ، اغلب اختلاف نظر دارند و همگرا می شوند ، دعوا می کنند ، نزاع می کنند ، به طوری که به زودی با مهربانی عشق می ورزند و تا پایان عمر به عشق خود اعتراف می کنند ، دوباره با یکدیگر صمیمانه و فداکارانه رفتار می کنند. در این مورد، خودانگیختگی، بی واسطه بودن عاطفی بر احساس مسئولیت غالب است. ممکن است به نظر برسد که نوع دوم رابطه خانوادگی «سالم‌تر» است، اما این کاملاً درست نیست. واقعیت این است که "ریختن خشم"، تضعیف تنش موقعیتی، همیشه تسکین واقعی را به ارمغان نمی آورد. فردی که احساسات منفی بیش از حد قوی نشان داده است، از عمل خود شرمنده است، احساس گناه می کند، می ترسد در مشکل قرار گیرد.

موقعیت مضحک، ترس از محکومیت - بنابراین، انباشت استرس و تجربیات منفی وجود دارد.

چنین فضای خانوادگی چه تأثیری بر رفاه کودک دارد؟ هر دو را باید نامطلوب دانست. درست است، تأثیر منفی در هر دو مورد متفاوت است. هنگامی که روابط در خانواده بر اساس حفظ خیرخواهی آشکار ساخته می شود، که برای پنهان کردن تضادهای آشتی ناپذیر و احساسات منفی متقابل طراحی شده است، کودک درمانده می شود. زندگی او مملو از احساس ناخودآگاه اضطراب مداوم است، کودک احساس خطر می کند، اما منبع آن را درک نمی کند، در تنش دائمی زندگی می کند و قادر به کاهش آن نیست. از این نظر، روابط باز، حتی احساسات خصمانه، برای کودک دشوارتر است. با این حال، در خانواده های آشفته، فضای احساسیکه بین قطب های افراطی ضربان دارد، کودکان بار عاطفی قابل توجهی را تجربه می کنند. نزاع بین والدین در نظر کودک ابعاد فاجعه باری پیدا می کند؛ این یک تراژدی واقعی برای او است که پایه های ثبات دنیای کودکان را تهدید می کند.

بنابراین، چه والدین بخواهند و چه نخواهند، خواه از رابطه زناشویی خود آگاه باشند یا نه، فضای عاطفی خاص خانواده تأثیر دائمی بر شخصیت کودک دارد.

در حال حاضر در این دو نوع خانواده می توان ویژگی ای را مشاهده کرد که همیشه با اتحادیه های ناهماهنگ همراه است.. این شامل یک اینرسی خاص، کلیشه ای از روابط است. یک بار برای همیشه، یک سبک خود به خود توسعه یافته ثابت می شود و برای چندین سال بدون تغییر باقی می ماند. چگونه می توان چنین ثباتی را توضیح داد، که عجیب تر به نظر می رسد زیرا افراد در طول زندگی خود به شدت تغییر می کنند تجربه جدید? چرا روابط خانوادگی اینقدر بی اثر است؟

این واقعیت قابل اعتماد کاملاً ساده توضیح داده شده است. به عنوان یک قاعده، کلیشه توسعه یافته روابط تا حدی ازدواج را تقویت می کند، ثبات آن را افزایش می دهد، اگرچه نه بر اساس هماهنگی. بنابراین، تلاش یکی از همسران برای تغییر سبک ارتباط اغلب با مقاومت طرف مقابل مواجه می شود. برای هماهنگ کردن روابط در خانواده، تلاش های آگاهانه مشترک مورد نیاز است. یکی از روانشناسان دارای یک تصویر با هدف است: "ازدواج را می توان با یک ژست مقایسه کرد: اگر پشت شروع به خم شدن کرد، در جای دیگری باید خمیدگی اضافی ایجاد شود تا سر را در وضعیت مستقیم نگه دارد." اگر یکی از شرکا تغییر کند، برای حفظ ثبات و یکپارچگی رابطه، باید با برخی تغییرات اضافی همراه شود. به همین دلیل است که موقعیت یکی از همسران به تدریج باعث ایجاد نوع خاصی از روابط در کل خانواده می شود و برای بازسازی این کلیشه خانواده، تغییر در یکی از اعضای دایره خانواده کافی نیست.

"خانواده آسایشگاه"

نمونه بارز ناهماهنگی خانواده، خانواده ای است که می توان از آن به عنوان «آسایشگاه» یاد کرد. یکی از همسران که حالت عاطفی او به صورت افزایش اضطراب در مقابل دنیای بیرون، تقاضای محبت و مراقبت بیان می شود، محدودیت خاصی ایجاد می کند، مانعی برای تجربه جدید ایجاد می کند. چنین محافظتی باعث می شود تا احساس اضطراب در مقابل عدم اطمینان دنیای اطراف کاهش یابد. همه اعضای خانواده، از جمله کودکان، به تدریج به یک دایره باریک و محدود کشیده می شوند. رفتار همسران شکل «توسل» به خود می گیرد، تلاش ها صرف نوعی خویشتن داری جمعی می شود. همسران تمام وقت را با هم می گذرانند و سعی می کنند بچه ها را نزدیک خود نگه دارند. تلاش برای جدایی به عنوان تهدیدی برای موجودیت خانواده تلقی می شود، دایره ارتباطات به تدریج محدود می شود، تماس با دوستان کاهش می یابد، به عنوان یک قاعده، به بهانه تفاوت در دیدگاه ها و ارزش ها. خانواده "فقط از نظر ظاهری همبستگی به نظر می رسد، در اعماق رابطه وابستگی آزاردهنده یکی از شرکا نهفته است. اتحادیه آزادانه دوستانه نیست، بلکه به صورت همزیستی وابسته می شود. این بدان معنی است که یکی از اعضای خانواده، اعم از بزرگسال و کودک، محدود می کند. وظایف آنها، وادار کردن عزیزان به محاصره بیشتر و بیشتر با توجه است. اعضای خانواده در اجرای مراقبت ویژه از او متحد می شوند، او را از مشکلات محافظت می کنند، از او در برابر تأثیرات بسیار قوی محافظت می کنند. اغلب، اگر حمایت خانواده حول یک خانواده بالغ ساخته شود. او ناخودآگاه سودی دریافت می کند، مثلاً تثبیت و محافظت از عشق همسر. گاهی با چنین موقعیتی، یکی از همسران ناخودآگاه از دیگری انتقام می گیرد، گویی می گوید: «تو خیلی بی رحم بودی (یا بودی) برای من، و اکنون آنقدر رنج می کشم که باید درخواست حمایت کنم.» موقعیت فرزندان در چنین شرایطی در شرایطی که خانواده ای به «آسایشگاه» برای مادر یا پدر تبدیل می شود، معمولاً فرزندان از مراقبت های لازم محروم می شوند. تجربه عدم پذیرش و محبت مادرانه به عنوان یک قاعده، آنها در مراحل اولیه درگیر هستند مشق شب، اغلب سال ها در شرایط فشار جسمی و عصبی زندگی می کنند، بیش از حد مضطرب و از نظر عاطفی وابسته می شوند و در عین حال نگرش گرم، محبت آمیز و مراقبتی نسبت به والدین خود دارند. از آنجایی که هدف ناخودآگاه یکی از همسران حفظ محبت و مراقبت از دیگری است، کودک نمی تواند کمبود محبت والدین یا دیگری را جبران کند.

در مواردی که برادران یا خواهران و همچنین یکی از اقوام دیگر، پدربزرگ و مادربزرگ، با یک رابطه «آسایشگاهی» احاطه شده باشند، درون خانواده

موقعیت کودک تغییر می کند محدود شدن خانواده از طریق مراقبت، روابط درونی منجر به توجه مداوم به سلامتی، تأکید بر انواع خطرات و ارعاب می شود. نیاز به نگه داشتن کودک در خانواده منجر به بی اعتبار شدن ارزش های غیر خانوادگی، بی ارزش شدن ارتباطات کودک، دوستان و شکل های ترجیحی رفتار اوقات فراغت می شود. قیمومیت کوچک، کنترل دقیق و محافظت بیش از حد از خطرات واقعی و خیالی از نشانه های بارز نگرش نسبت به کودکان در خانواده های نوع "آسایشگاه" است.

چنین موقعیت های والدینی منجر به اضافه بار بیش از حد می شود سیستم عصبیکودک، که در آن شکست های عصبی رخ می دهد، ویژگی های عاطفی از نوع حساسیت، تحریک پذیری. با افزایش کنترل و سرپرستی در کودکان به ویژه در بلوغ، واکنش های اعتراضی و تمایل به خروج زودهنگام از خانواده تشدید می شود.

افزایش نگرانی برای یک فرد منجر به توجه به وضعیت سلامت همه اعضای خانواده می شود، در این صورت، کودکان ممکن است ترس از بیماری را تجربه کنند که در شرایط نامطلوب خاصی می تواند منجر به شکل گیری شخصیتی شود که در آن مراقبت از سلامتی باشد. تبدیل به یک فعالیت بیش از حد ارزش گذاری شده است.

"خانواده قلعه"

محدودیت در دایره خانواده با پیوندهای درونی ناهماهنگ، نوع دیگری از خانواده را مشخص می کند. این گونه را می توان از خانواده نوع "قلعه" نامید. چنین اتحادیه هایی بر اساس ایده های اکتسابی در مورد تهدید، تهاجم و ظلم دنیای اطراف، در مورد شر جهانی و در مورد مردم به عنوان حاملان شر است. اغلب چنین ایده هایی با نیاز به آوردن احساسات منفی که در خانواده به خارج از مرزهای آن ایجاد می شود، تقویت می شود. در چنین مواردی، انگیزه های خصمانه متقابل غیرقابل تحمل به نفع حفظ ثبات خانواده به کل جهان خارج منتقل می شود: به افراد، به گروه های مردم، به اشکال خاصی از جهان بینی. در چنین خانواده هایی، روابط درک متقابل ظاهراً کامل ایجاد می شود، در حالی که مشکلات درونی همسر به خارج منتقل می شود. همسران با مراقبت از عالم صغیر خود، سرزنش‌های مختلفی را به دیگران سر می‌دهند که ناخودآگاه دوست دارند به یکدیگر یا اغلب به خودشان وارد کنند. اغلب، چنین خانواده هایی تحت سلطه ایده های یک طرفه نسبتاً عجیب و غریب، ارزیابی مجدد حقایق و شرایط هستند، به تدریج تعصب عجیبی، پایبندی به ایده های خاص، تمایل جمعی برای دستیابی به اهداف در خانواده ایجاد می شود. همسران احساس "ما" را تقویت می کنند. آن‌ها از نظر روانی در برابر تمام دنیا مسلح می‌شوند. پشت این رفتار اغلب فقدان تمایلات روانی واقعی است که به طور طبیعی خانواده را در کنار هم نگه می دارد. "دفاع دایره ای" استتار ناخودآگاه پوچی معنوی یا نقض روابط جنسی است. غالباً در چنین خانواده هایی تسلط بی قید و شرط یکی از والدین و موقعیت وابسته و منفعل دیگری وجود دارد، تمام زندگی خانوادگی به شدت تنظیم شده و تابع اهداف خاصی است، تثبیت استخوان بندی شده برخی نقش های خانوادگی ظاهری درون خانواده ایجاد می کند. همبستگی و معاشرت، در حالی که محتوای عاطفی نقش ها مدت هاست فرسوده یا تغییر کرده است، فضای عاطفی درون خانواده عاری از گرما و صمیمیت طبیعی است.

نگرش به فرزندان در چنین خانواده ای نیز به شدت تنظیم شده است، نیاز به محدود کردن روابط خارج از خانواده منجر به تثبیت سفت و سخت انواع آتش سوزی می شود.

زخم ها، به تجویز اجرای قوانین سختگیرانه، که به طور آشکار با نیاز به مراقبت از کودک متولد نشده توضیح داده می شود. خانواده‌هایی هستند که بی‌تفاوتی روحی نسبت به کودک، بی‌رحمی یکی از والدین مستبد، با حمایت بیش از حد و مراقبت‌های کوچک دیگری جبران می‌شود. با این حال، نیاز به کنار هم نگه داشتن خانواده از سوی والدین زیردست، حضانت را ناسازگار می کند و رابطه را از گشایش عاطفی و صمیمیت سلب می کند.

در خانواده هایی از نوع "قلعه"، عشق به یک کودک بیشتر و بیشتر مشروط می شود، کودک تنها زمانی مورد محبت قرار می گیرد که خواسته هایی را که توسط دایره خانواده از او می شود توجیه کند. این معمولاً با افزایش مولفه مالکیتی در دلبستگی عاطفی والدین همراه است. والدین نه خیلی خود کودک را دوست دارند، بلکه تصویر "من" را که توسط موقعیت های خانوادگی تحمیل شده به کودک ایجاد می شود، دوست دارند. تربیت ویژگی های یک داده را به دست می آورد، والدین سعی می کنند با تاکید به درستی، بیش از حد اصولی عمل کنند. چنین فضای خانوادگی و نوع تربیتی منجر به افزایش اعتماد به نفس کودک، عدم ابتکار عمل، گاهی تشدید واکنش های اعتراضی و رفتار از نوع لجبازی و منفی گرایی می شود. در بسیاری از موارد تمرکز کودک بر تجربیات درونی خود ثابت است که منجر به انزوای روانی او می شود و در برقراری ارتباط با همسالان دچار مشکل می شود. خانواده «قلعه» کودک را در موقعیتی متناقض قرار می دهد، موقعیتی از تعارض درونی که ناشی از عدم تطابق بین خواسته های والدین و محیط و تجربه خود کودک است. تضاد درونی مداوم منجر به فشار بیش از حد بر سیستم عصبی کودک می شود و خطر ابتلا به بیماری عصبی را افزایش می دهد.

"تئاتر خانوادگی"

یکی دیگر از مصادیق ناهماهنگی خانواده، ایجاد روابط در خانواده بر اساس نوع «تئاتر» است. چنین خانواده هایی ثبات خود را از طریق «شیوه تئاتری زندگی» خاص حفظ می کنند. گاهی اعضای خانواده یک اجرا را جلوی یکدیگر اجرا می کنند، گاهی تمام خانواده در یک گروه تشکیل می شوند که نمایشی را در مقابل دیگران اجرا می کنند. تمرکز چنین خانواده ای همیشه بازی و اثر است. در اینجا چیزی گفته می شود، کاری انجام می شود، چیزی به صورت احساسی بیان می شود - با همه اینها اصلاً مهم نیست که چقدر، تا چه حد و در واقع چه چیزی پشت این یا آن رفتار قرار دارد. آنچه نیاز است یک واکنش فوری است، واکنشی که تشویق به ادامه چنین نمایش‌های تئاتری شود. به عنوان یک قاعده، یکی از همسران در چنین خانواده هایی نیاز شدید به شناخت، توجه مداوم، تشویق، تحسین را تجربه می کند، او به شدت کمبود عشق را تجربه می کند.

کل سناریوی ساخته شده توسط خانواده به طور ناخودآگاه به عنوان دفاعی در برابر تحقق ماهیت واهی ایده های گذشته، آرزوهای برآورده نشده، امیدهای برآورده نشده در ازدواج عمل می کند. «تئاتر خانوادگی» برای حفظ ظاهر رفاه و حفظ فاصله نزدیک لازم طراحی شده است. در برخورد با کودکان، ممنوعیت ها و تشویق ها به سرعت اعلام می شود و همچنین به سرعت فراموش می شود. ابراز محبت و مراقبت از کودک نسبت به افراد خارجی، کودکان را از این احساس که والدین به عهده آنها نیستند، نمی رهاند، که انجام وظایف والدینی آنها یک ضرورت رسمی است که توسط هنجارهای اجتماعی تحمیل شده است.

اغلب در تماس «تئاتر خانوادگی» با کودک، توجه به زندگی او با فراهم کردن شرایط ویژه مادی جایگزین می شود. والدین اسباب بازی های زیادی، تجهیزات ویژه برای کودکان می خرند. آموزش، همانطور که بود، به یک مهدکودک، مدرسه یا سایر سازمان های عمومی سپرده شده است. به کودکان تربیت "مد" داده می شود، آنها در انواع محافل شرکت می کنند، زبان مطالعه می کنند، موسیقی.

در شیوه زندگی تئاتری خانواده، اغلب نگرش خاصی نسبت به کودک ایجاد می شود که با تمایل به پنهان کردن کاستی ها و نقص های او همراه است تا با نشان دادن فضایل و دستاوردهای خیالی، مشکلات را بپوشاند. همه اینها منجر به تضعیف خودکنترلی، از دست دادن انضباط درونی می شود. فقدان صمیمیت واقعی با والدین، جهت گیری خودخواهانه فرد را شکل می دهد.

«خانواده سومین اضافی است"

نمونه دیگری از روابط ناهماهنگ می تواند خانواده باشد که جوهر روانی آن برای نام «چرخ سوم» مناسب است. در مواردی رخ می دهد که ویژگی های فردی همسران و سبک تعامل آنها از اهمیت ویژه ای برخوردار است و ناخودآگاه والدین بودن به عنوان مانعی در راه سعادت زناشویی تلقی می شود. این امر با عدم بلوغ روانی یک یا هر دو والدین، با عدم آمادگی رشد شخصی آنها برای انجام کارکردهای والدین اتفاق می افتد. با توجه به نوع طرد پنهان، سبکی از رابطه با کودک به این صورت به وجود می آید. در عمل مشاوره خانواده، اغلب با چنین خانواده هایی، حتی داشتن چند فرزند مواجه می شویم، اما با وجود این، روابط زناشویی از نظر عاطفی به طور اغراق آمیز قابل توجه است. اغلب، در تماس با یک کودک، والدین تمایل دارند تا حس حقارت را به کودکان القا کنند، بی‌پایان به کاستی‌ها و نقص‌ها توجه می‌کنند. رقابت بین یک مادر هنوز جوان و یک دختر در حال رشد غیرمعمول نیست، یک مبارزه ناخودآگاه. برای عشق و محبت پدر، تربیت فرزندان در چنین شرایطی منجر به ایجاد شک و تردید به خود می شود.

عدم ابتکار عمل، تثبیت نقاط ضعف، کودکان با تجربه های دردناک حقارت خود با افزایش وابستگی و تبعیت از والدین خود مشخص می شوند. اعتیادی که به وجود آمده است بار بزرگسالان را سنگین می کند و در نتیجه باعث افزایش طرد پنهان می شود. در چنین خانواده هایی، کودکان اغلب ترس از جان و سلامت والدین خود دارند، به سختی می توانند جدایی موقت از آنها را تحمل کنند و در سازگاری با گروه های کودکان مشکل دارند.

خانواده با "بت"

این یک نوع نسبتاً رایج است. خانواده های ناهماهنگ. روابط بین اعضای خانواده منجر به ایجاد "بت خانواده" می شود که تربیت فرزند تنها چیزی است که روابط زناشویی را با هم حفظ می کند، وقتی مراقبت از کودک به تنها نیرویی تبدیل می شود که می تواند والدین را در کنار هم نگه دارد. هر دو والدین با فرزند خود رفتار می کنند. توجه اغراق آمیز، انتقال احساسات تحقق نیافته خود به کودک، معجزات انکار و فداکاری به نام کودک انجام می شود، تمام مشکلات بزرگترها به نام کودک پوشیده می شود، کودک مرکز خانواده می شود. تبدیل به موضوع افزایش توجه و مراقبت، افزایش انتظارات والدین می شود.بسیاری از اعمال او بدون انتقاد مناسب درک می شود، کوچکترین هوس بلافاصله ارضا می شود، فضایل واقعی و خیالی اغراق آمیز می شود. py در اینجا بی اهمیت ترین ناتوانی و بیماری کودک اغراق آمیز است، او در شرایط لطافت، نوازش، تحسین و لطافت جهانی تربیت می شود. پوز-

این با نیاز به دریافت "پاداش" برای تلاش اضافی در مراقبت و مراقبت از کودک تشدید می شود. با چنین تربیتی، کودکان وابسته می شوند، فعالیت از بین می رود، انگیزه ها ضعیف می شود. همراه با این، نیاز به ارزیابی مثبت افزایش می یابد، کودکان فاقد محبت هستند. برخورد با دنیای خارج، ارتباط با همسالان، جایی که کودک نمرات بالای مطلوب را دریافت نمی کند، منبعی برای تجارب بیشتر و بیشتر می شود. تقاضا برای به رسمیت شناختن به هر قیمتی منجر به رفتار نمایشی می شود. آگاهی انتقادی از ویژگی های شخصی خود با ارزیابی منفی از دیگران، احساس بی عدالتی و ظلم نسبت به دیگران جایگزین می شود.

"خانواده بالماسکه"

ناهماهنگی اهداف و برنامه های زندگی همسران، نوعی خانواده را به وجود می آورد که می توان آن را «بالماسکه» نامید. والدین با ساختن زندگی خود حول ارزش‌های متفاوت درک شده، «خدمت به خدایان مختلف»، کودک را در موقعیتی با خواسته‌های متفاوت و ارزیابی‌های متناقض قرار می‌دهند. تعلیم و تربیت ویژگی های ناسازگاری به خود می گیرد و جهان برای کودک جنبه های متفاوت و گاه متضاد به نظر می رسد. چشمک زدن "ماسک" احساس اضطراب را افزایش می دهد. ناهماهنگی اعمال والدین، به عنوان مثال، افزایش تقاضای پدر در مورد پرخونی و بخشش مادر، باعث سردرگمی کودک و شکافتن اعتماد به نفس او می شود. ادعاهای اغراق آمیز، همراه با ظرفیت ناکافی برای تلاش های ارادی، منجر به درگیری داخلی و کانون های راکد تحریک بیش از حد عصبی می شود.

انواع توصیف شده ناهماهنگی خانواده پیچیدگی زندگی خانوادگی و پیوند عمیق همه جنبه های تعامل خانوادگی را اثبات می کند.

بنابراین، اگر والدین در مورد وضعیت مجدد به روانشناس مراجعه کنند.

عشق مؤثر (همدردی، احترام، صمیمیت) بهینه ترین و هماهنگ ترین رابطه زناشویی را مشخص می کند. علاوه بر جذب مستقیم به شخص دیگر (همدردی)، حقوق و حیثیت همسر، علایق، تمایلات، ویژگی ها و حتی «غراق» ها رعایت می شود. مسئولیت حفظ روابط بهینه برابر با مسئولیت خود فرد شناخته می شود. صمیمیت با همسر معنای چندگانه ای پیدا می کند که هم صمیمیت صمیمانه با رضایت متقابل از روابط جنسی و هم صمیمیت معنوی را نشان می دهد که به عنوان توانایی احساس و درک دنیای معنوی، منطق درونی احساسات و اعمال همسر درک می شود.

عشق جدا (همدردی، احترام، اما با کمبود صمیمیت) می تواند در شرایط نارضایتی از زندگی صمیمی، زمانی که فقدان صمیمیت به یک نقص صمیمیت روانی تبدیل می شود، ایجاد شود. این مدل از ناهماهنگی خانواده به تفصیل در مطالعات جنسیت شناسان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. در چنین مواردی، زنان با از دست دادن حس عشق به همسر خود مواجه می شوند، تحریک پذیری، گزیدگی ظاهر می شود و درگیری های درون خانواده را برانگیخته و تشدید می کند.

br /> انواع پیوندهای خانوادگی و نقض روابط خانوادگی.
در یک خانواده، هر فرد فردی و منحصر به فرد است: اعضای خانواده زندگی خانوادگی خود را متفاوت می بینند و ارزیابی می کنند. این ویژگی های خانواده، نوع آن را تعیین می کند که با شاخصی مانند کیفیت روابط خانوادگی تعیین می شود. موریل جیمز روانشناس آمریکایی انواع زیر را از اتحادیه های خانوادگی متمایز می کند: ازدواج راحت، پیوند معنوی، ازدواج عاشقانه، ازدواج شراکتی، ازدواج مبتنی بر عشق.

انواع ساختارهای خانواده ناکارآمد
مقاله ای در مورد انواع ائتلاف های درون خانواده برای والدین باهوش روانی