تکالیف در مورد مباحث واژگانی. وظایف رفع مباحث واژگانی در گوشه ای برای والدین. موضوع "مرغ"
- مسکو (چی؟) ... ،
- مسکو (چی؟) ... ،
- مسکو (چی؟) ...
- حمل و نقل - حمل و نقل مسکو (پایتخت) ،
- آپارتمان - مسکو (کلانشهر) آپارتمان ...
NISCHEVA N.V.
کار №1
ما کار خود را با موضوع "پاییز" ادامه می دهیم. تکالیف مربوط به این موضوع را تکرار کنید. به فرزند خود کمک کنید تا بخاطر داشته باشد که در پاییز دو دوره قابل تشخیص است:اوایل پاییز.
اواخر پاییز
با فرزند خود در مورد چگونگی مشخص شدن این دوره ها صحبت کنید. به کودک خود کمک کنید تا از اوایل و اواخر پاییز عکس بگیرد. تصاویر را به صورت چاپ امضا کنید حروف بگذارید کودک از علائم اوایل و اواخر پاییز از تصاویر صحبت کند.
۳- با فرزند خود یک چهارراهی بیاموزید که به او کمک می کند تا نام ماه های پاییز را به خاطر بسپارد:
سپتامبر ، اکتبر ، نوامبر
با ریزش باران و برگ
و پرندگان پرواز می کنند
و کودکان باید به مدرسه بروند.
به فرزندتان کمک کنید تا در دفترچه اسامی ماه های پاییز را تایپ کند.
4- اسامی درختانی که برای کودک شناخته شده است را به خاطر بسپارید. در طول پیاده روی ، فرزند خود را در شناختن افرا ، بلوط ، توس ، صنوبر ، آسپن ، خاکستر با ویژگی های تنه ، شاخه ها ،
پوست ، برگ با فرزندتان در مورد رنگ برگهای پاییزی با استفاده از صفت زرد رنگ صحبت کنید
قرمز ، روسری ، طلا ، زرشکی ، زرشکی.
5. هر شعری درباره پاییز را با فرزند خود بیاموزید. کار روی تلفظ صدا و
بیانگر گفتار
کار №2
1. ما به کار با موضوع "سبزیجات" ادامه می دهیم. تکالیف مربوط به این موضوع را تکرار کنید.
2. به کودک خود کمک کنید تا سبزیجات آشنا را ترسیم کند ، یک تیتر تهیه کند ، به طور مستقل هر عکس را امضا کند ، نام سبزیجات و هجا را تقسیم کند.
3. كودك باید معمای توضیحی درباره هر یك از این سبزیجات ارائه دهد. به عنوان مثال:
بلند ، سبز ، ترد ، پرزدار. در باغ در باغ رشد می کند.
این چیست (این یک خیار است).
4. کودک باید در مورد یکی از سبزیجات توضیحی بنویسد. به عنوان مثال:
این یک گوجه فرنگی است. گوجه فرنگی یک سبزی است. در یک باغ روی تخت رشد می کند. گوجه فرنگی گرد ، قرمز ، صاف ، آبدار ، نرم ، شیرین و ترش است. از آن می توانید سالاد ، آب میوه ای ، گوجه فرنگی درست کنید ، آن را در آبجوش قرار دهید.
5. شعر "باغ" را با فرزند خود بیاموزید. کار روی تلفظ صدا و
بیانگر گفتار
بیا به باغ چگونه در حصار سرخ شود
ببینید چگونه همه چیز شکوفا می شود. گوجه فرنگی غول پیکر.
چگونه پنهان بازی کنیم و به دنبال همه چیز رشد کنیم ، همه چیز شکوفا می شود ،
خیار در باغ. شلوغ نیست
مانند گل آفتابگردان در سیب زمینی به باغ بیایید:
کف دست به آفتاب کشیده شده است. خیلی جالب!
مثل شبنم صبح
لوبیا سبیل دارد.
کار №3
1. ما به کار روی موضوع "میوه ها" ادامه می دهیم. تکالیف مربوط به این موضوع را تکرار کنید.
2. به کودک کمک کنید تا تصاویر را در مورد موضوع ترسیم و امضا کند ، نام میوه ها را در هجا قرار دهد.
3. کودک باید درباره هر میوه توضیحات معما بنویسد.
4. کودک باید درباره یکی از میوه ها داستانی بسازد.
5. به فرزندتان بخواهید نام میوه هایی را که با صدا شروع می شود [A] به خاطر بسپارد.
3. با فرزند خود عناوین درست کنید: لباس. کفش روسری راهنمایی رسم
ثبت نام ، تصاویر هجا در موضوع. کودک باید تحلیل صحیح کلمات را انجام دهد:
روسری ، دمپایی ، کلاه.
4. طبق یکی از تصاویر ، کودک باید داستان توصیفی بسازد. به عنوان مثال:
این یک ژاکت است. ژاکت یک لباس گرم است. در بهار یا پاییز پوشیده می شود.
این ژاکت قرمز ، ضد آب است. او یک هود و دو جیب دارد.
او زیپ می کند.
5. فرزند خود را در شکل گیری صفت ها از اسمها در موضوع آموزش دهید:
شلوار کوردوروی (چه؟) - بند ناف.
چکمه های لاستیکی (کدام یک؟) - لاستیک.
کلاه نی (چه؟) کلاه نی است. و غیره
6. با فرزند خود شعری بیاموزید:
آنها رشد نمی کنند ، متأسفانه شلوارهای استاد عملی شد
و لباس آستین داره. سوزن ، قیچی ، آهن ،
اما دست ها ، پاها ، گردن ، سر همیشه رشد می کنند. با مهارت به دست گرفت
پسران و دختران بسیاری از دستان سریع و سرحال هستند.
بزرگ شوید - سفارش خود را بگیرید!
لازم است که لباس ، همه درست باشد.
آنها طبق استانداردها دوختند.
کار №10
1. ما کار خود را با موضوع "زمستان" ادامه می دهیم. تکالیف را با کودک در مورد موضوع تکرار کنید.
2. به کودک خود کمک کنید تا علائم زمستان را به خاطر آورد و تصویری بکشید که در آن حد ممکن باشد. بگذارید کودک به طور مستقل داستان را از تصویر بنویسد. به عنوان مثال:
زمستان است. زمین پوشیده از برف سفید کرکی است. روی رودخانه یخ قرار دارد.
روی شاخه های درختان ، پارچه شاخدار. انواع توت ها پسرها
سوار از کوه. دختران آدم برفی درست می کنند. سرگرمی برای کودکان در زمستان!
3. به فرزندتان کمک کنید تا صفت اسم ها را انتخاب کند.
برف (چه؟) - سفید ، نرم ، تمیز ، سبک ، کرکی ، سرما.
یخ (چی؟) - ...
Icicle (چه؟) - ...
دانه برف (چی؟) - ...
Snowdrift (چی؟) - ...
4. نام ماههای زمستان را با فرزند خود بیاموزید. چهارراه به شما کمک می کند:
دسامبر ، ژانویه ، فوریه
عبور از یک سری از
با یخبندان ، با برف
با یک ستاره کریسمس.
5. هر شعری را در مورد زمستان انتخاب کنید ، در یک دفترچه بنویسید ، با کودک خود بیاموزید ، در تلفظ صدا و بیان سخنرانی کار کنید.
6. دریابید که کودک به یاد دارد کدام پرندگان را زمستان می نامند ، چرا ، چه می خورد ، جایی که زندگی می کند. به کودک خود کمک کنید تا پرندگان زمستانی را ترسیم کند یا از آنها عکس بگیرد و آنها را امضا کند. بگذارید کودک سعی کند داستان توصیفی را درباره یکی از آنها بنویسد.
کار №11
1. ما به کار با موضوع "مبلمان" ادامه می دهیم. تکالیف را با کودک در مورد موضوع تکرار کنید.
2. با فرزند خود صحبت کنید که مبلمان باید در آشپزخانه ، اتاق نشیمن ، اتاق خواب ، در مهد کودک باشد. به کودک خود کمک کنید تا مبلمان را ترسیم کند ، تصاویر را امضا کند ، کلمات را در هجا قرار دهد.
3. کودک باید یک داستان توصیفی درباره یکی از قطعات مبلمان بنویسد. به عنوان مثال:
این یک مبل است. او در اتاق نشیمن ایستاده است. بزرگ ، نرم ، راحت ، قرمز است.
او دارای دستبند و پاهای صیقلی چوبی است. می توانید روی نیمکت بنشینید.
و استراحت کن
4. کتابچه راهنمای "صندلی و توپ" را در دفترچه قرار دهید تا در مورد عبارات پیش فرض کار کنید. بگذار کودک نظرات در مورد اقدامات خود:
- توپ در صندلی.
- توپ زیر صندلی. و غیره
5.
در آپارتمان ما یک خانه جدید است ، با پا و بدون بازو ،
ظروف داخل خانه زندگی می کنند ، با یک صندلی ، و بدون معده ،
در آن جایی برای شیرینی وجود دارد ، با پشت و بدون سر.
نامیده می شود ... (صندلی).
(بوفه)
کار №12
1. ما کار خود را با عنوان "ظروف" ادامه می دهیم. فعالیتهای مرتبط را تکرار کنید. بازی توپ
"کدام؟" ، "کدام؟" ، "کدام؟"
2. با کودک صحبت کنید که ظروف چای ، قهوه ، ناهار خوری ، آشپزخانه هستند.
به کودک کمک کنید تا سرفصل ها را بسازد ، عکس بکشد ، آنها را امضا کند ، کلمات را به هجا تقسیم کند ، یک تحلیل صوتی از کلمات انجام دهد: سطل ، فنجان ، چاقو.
3. کودک باید در مورد یکی از وسایل ساخته شده و توصیف داستان در مورد دیگری توضیحات معما بدهد.
4. با فرزند خود یک قطعه کوچک از شعر Fedorino Gore یاد بگیرید.
تلفظ صحیح ، وضوح رنگ و بیان سخن را دنبال کنید.
کار №13
1. ما کار خود را با موضوع "تعطیلات سال نو" ادامه می دهیم. کارهای قدیمی را با کودک تکرار کنید.
2. به کودک خود کمک کنید تا تصویری از موضوع بکشید و داستانی را در مورد آن ایجاد کند. بگذارید کودک به این سؤال پاسخ دهد:
- چرا تعطیلات سال نو را دوست دارید؟
3. تزیینات درخت کریسمس که در خانه با کودک خود دارید را در نظر بگیرید. درباره آنچه از آنها ساخته شده صحبت کنید. بازی "" چی؟ "،" چه؟ "،" چه؟ "را با توپ بازی کنید. بگذارید کودک یک اسباب بازی درخت کریسمس را ترسیم کند و یک داستان توصیفی در مورد آن بنویسد.
4. به کودک خود کمک کنید تا معما ها را حل کند و یاد بگیرد:
او با ریش خاکستری ، چه زیبایی
کت خز ، کارکنان با ستاره. درخشان نور است
او به ما هدایایی آورد. خیلی باشکوه
او کیست؟ ... به من بگو ، او کیست؟
(پدر بزرگ فراست). (درخت کریسمس).
5- به کودک کمک کنید تا کلمات را در دفترچه چاپ کند: مهره ها ، یک توپ ، یک ترقه. بگذارید آنها یک تحلیل صوتی انجام دهند.
6. شعر در مورد سال نو را با فرزند خود انتخاب کنید و یاد بگیرید. کار کن
صدا تلفظ و بیانگر گفتار.
کار №14
1. ما کار خود را با موضوع "حمل و نقل" ادامه می دهیم. کارهای قدیمی را با کودک تکرار کنید.
2. به کودک کمک کنید تا تصاویر را در مورد موضوع ترسیم کند ، آنها را امضا کند ، کلمات را به هجا تقسیم کند. بگذارید او یک تحلیل صحیح از کلمات انجام دهد: چراغهای جلو ، ماشین ، هود.
3. دریابید که کودک به خاطر دارد که حمل و نقل مسافر و باری است ، پنج حالت حمل و نقل وجود دارد: جاده ، راه آهن ، آب ، هوا ، زیر زمین.
4. طبق یکی از نقاشی های خود ، کودک باید داستان توصیفی بسازد. به عنوان مثال:
این یک اتوبوس است اتوبوس - حمل و نقل مسافر جاده ای. او بزرگ است
زرد ، فلزی. او یک کابین بزرگ ، کابین راننده دارد. اتوبوس دارای چهار چرخ ، دو درب ، پنجره های شیشه ای بزرگ ، چراغهای جلو بزرگ است. با اتوبوس رانندگان رانندگی می کنند.
5.
چراغ های زیرزمینی می سوزند. آنها را می توان در همه جا مشاهده کرد ، از پنجره ها قابل مشاهده است
کاخ های زیرزمینی ایستاده اند. در امتداد خیابان با یک جریان سریع حرکت می کنند ، در زیر زمین یک معجزه عجله می کند ، محموله های مختلفی را حمل می کنند:
همه می توانند سوار شوند. آجر و آهن ، دانه و هندوانه.
(مترو) برای این کار عاشق آنها شدیم.
به آنها گفته می شود ... (اتومبیل)
کار №15
1. ما کار خود را با موضوع "حرفه ها" ادامه می دهیم. تکالیف مربوط به این موضوع را با فرزند خود تکرار کنید.
2. به فرزندتان کمک کنید تا داستانی درباره حرفه پدر یا مادر بنویسد. داستانی را ضبط کنید ، یک تصویر بکشید یا یک عکس بچسبانید.
3. به فرزندتان کمک کنید تا نام حرفه های کارگران مهد کودک ، آتلیه ها ، مغازه ها ، حرفه سازندگان و کارگران حمل و نقل ، حرفه کارگران پستی را به خاطر آورد. بگذارید کودک دو یا سه تصویر را روی موضوع ترسیم کند ، آنها را امضا کند ، کلمات را در هجا قرار دهد و داستانهای توصیفی بنویسد.
4. بگذارید کودک در دفترچه کلمات را تایپ کند: دکتر ، نقاش ، کاپیتان و تجزیه و تحلیل صدا خود را انجام دهد.
5. با فرزند خود بخشی از حرفه های شعر "می دانی؟"
روی تلفظ و بیان صدا کار کنید.
کار №16
1. با فرزند خود در مورد کار افراد در مزرعه در زمستان صحبت کنید. به او کمک کنید تا به سؤالات پاسخ دهد:
- گاوها در کجا زمستان می کنند؟ (در مزرعه).
- چه کسی به آنها اهمیت می دهد؟ (اسكوتنیك ، شیر مادر ، گوساله).
- مامان چه کاری انجام می دهد؟
- دامدار چه می کند؟
- گوساله چه می کند؟
2. عکس بگیرید یا به فرزندتان کمک کنید تا آنها را ترسیم کند. به او اجازه دهید آنها را امضا کند و یک تحلیل صحیح از کلمه "گاو" انجام دهد.
3. با فرزند خود در مورد کار اپراتورهای دستگاه های روستایی در زمستان صحبت کنید. بدانید که آیا او می داند که در زمستان یک راننده تراکتور تراکتور خود را تعمیر می کند و آن را برای شخم زدن آماده می کند. او همچنین خوراک را به مزرعه می آورد و کود مزارع را به مزارع می برد. این محصول برداشت محصول را برای برداشت محصول آماده می کند.
4. تصاویری را انتخاب کنید که یک راننده تراکتور و یک ماشین کاشت را به تصویر می کشد. بگذارید کودک تصاویر را امضا کند ، جملات را از آنها ترسیم کند ، تعداد کلمات در هر جمله را تعیین کند.
کار №17
1. با فرزند خود صحبت کنید که چرا مردم به ابزار احتیاج دارند. به کودک کمک کنید شش یا هفت تصویر را روی موضوع ترسیم کند ، آنها را امضا کند ، برای هر عکس یک جمله پیچیده بسازد.
به عنوان مثال: آرایشگران برای انجام آرایش مو به قیچی نیاز دارند.
2. بازی را "چه کسی بیشتر است؟" با کودک بازی کنید. شما این حرفه را نامگذاری می کنید و کودک تمام ابزارهایی را که یک نماینده از این حرفه به آن احتیاج دارد ، لیست می کند. به عنوان مثال:
- نجار
- نجار به یک چکش ، یک برنامه ریز ، یک اسکنه ، اره ، یک پرونده نیاز دارد.
سپس شما و کودک مکانها را تغییر می دهید.
3. بگذارید کودک کلمه - اره را تایپ کند و تجزیه و تحلیل صدا خود را انجام دهد.
4. با فرزند خود معماها را حدس بزنید و یاد بگیرید:
من بلوط عظیم را فرو می ریزم
می گویم لاف زدن نیست. من اصلاً خسته نیستم.
همه آنچه را که می خواهید ، من قطع خواهم کرد ، چه کسی توسط من حفر شده است ،
تیز ، دندان او خسته است.
(اره) (بیل)
کار №18
1. شعر "هرچه یک صفحه یک فیل باشد ، یک شیر زن" را به کودک بخوانید. نام حیوانات کشورهای گرم را که کودک به خاطر آورد ، پیدا کنید. بگذارید آنها را لیست کند ، آنها را به هجا تقسیم کنید. کودک باید بداند که این حیوانات در کشورهای گرم زندگی می کنند.
2. به کودک خود کمک کنید تا تصاویر حیوانات کشورهای داغ را بکشید یا چسباند. بگذارید کودک به طور مستقل آنها را امضا کند و یک تحلیل صحیح از کلمات انجام دهد: للاما ، فیل ، ببر.
3. بازی با "کودک چه کسی است؟" را با کودک بازی کنید. به عنوان مثال:
ببر دارای توله ببر (توله) است.
شیر دارای توله شیر (توله) است. و غیره
4. بازی توپ "چه کسی؟ ، چه کسی؟ ، چه کسی؟ ، چه کسی؟" را با توپ بازی کنید. به عنوان مثال:
دم شیر (که؟) دم شیر است.
ببر سبیل (که؟) ببر است. و غیره
5. به کودک خود کمک کنید تا در مورد یکی از حیوانات داستانی بنویسد. به عنوان مثال:
این ببر است. او در کشورهای گرم زندگی می کند. من او را در باغ وحش دیدم. او بزرگ ، قرمز است
راه راه او دارای یک سر بزرگ ، پاهای قدرتمند و دم بلند است. ببر چشم های مشتاق ، گوش های حساس و دندان های تیز دارد. او در مورد حیوانات دیگر طعمه می زند. فرزندان او نامیده می شوند - توله.
6. شعری از B. Zakhoder "کانگورو" را با فرزند خود بیاموزید:
پوشیده توسط مادر کانگورو
در یک کیف گرم به بچه ها.
و بچه های کانگورو
پنهان و به دنبال تمام روز!
کار №19
1. ما کار خود را با موضوع "گیاهان سرپوشیده" ادامه می دهیم. تکالیف مربوط به این موضوع را با فرزند خود تکرار کنید.
2. به کودک توجه کنید تا از گیاهان سرپوشیده مراقبت کند: به او اجازه دهید زمین را شل کند ، برگها را پاک کند ، گیاهان را آب کند.
3. به کودک کمک کنید که با دقت یک برگ از هر کاشت خانه بریده ، آنها را به یک دفترچه بچسبانید ، امضا کنید. برگها را می توان با نقشه یا تصاویر جایگزین کرد.
4. بگذارید کودک کلمات را بنویسد: بنفشه ، کاکتوس ، گل پامچال - و تجزیه و تحلیل صدا خود را انجام دهد.
5. به کودک خود کمک کنید تا بخاطر داشته باشد که گیاهان سرپوشیده به روشهای مختلفی تکثیر می شوند:
قلمه (شمعدانی) ، برگ (بنفش) ، ریشه های هوایی (کلروفیتوم) ، ریزوم (سرخس) ، غده ها (آماریلیس).
6. کودک باید در مورد یکی از گیاهان سرپوشیده داستان توصیفی بنویسد. به عنوان مثال:
این گیاه خانه دار آماریلیس است. او دارای رنگ سبز تیره ، گسترده ، پهن است
برگها وقتی شکوفا می شود ، یک ساقه راست ضخیم و روی ساقه دو است
گل نارنجی - زنبق. توسط غده های آماریلی تبلیغ می شود. آماریلیس نیاز دارد
اغلب آب ، برگها را پاک کنید ، زمین را شل کنید.
7. حدس بزن و معما را با فرزند خود بیاموزید:
خارپشت در Egor عجیب است
روی پنجره در یک سطل می نشیند.
او شب و روز می خوابد
با پنهان کردن پاها در زمین.
(کاکتوس).
کار №20
1. با کودک به یاد بیاورید که او درباره زندگی رودخانه های حیوانات ، دریاچه ها ، حوضچه ها چه می داند. چه ماهی آب شیرین را به خاطر می آورد. او از ساختار بدن ماهی چه می داند.
2. با فرزند خود عکسهایی از حیوانات دریایی و ماهی ها پیدا کنید یا بکشید. بگذارید او آنها را امضا کند ، آنها را به هجا تقسیم کند ، یک تحلیل صحیح از کلمات انجام دهد: رمپ ، کوسه.
3. کار در تلفظ و وضوح رنگ در پیچ و تاب زبان:
کپور در دریاچه است و خرچنگ در دریا است.
4. کودک باید یک داستان توصیفی درباره یکی از ماهی های دریایی یا یکی از حیوانات دریایی بنویسد.
5. شعر E. کشور زیر آب را با فرزند خود بیاموزید:
کشور زیر آب نه درخشان تر از یک ستاره
عمیق زیر آب. او هرگز نمی درخشد
ماهی در آنجا ماه را شنا می کند و به خوراکی ها و مارماهی ها می خورد
در نزدیکی ستاره دریایی شما می توانید خانه خود را پیدا کنید
اما حتی اگر ماه ملاقات کند ، فانوس ها در همه جا می سوزند -
اصلاً نمی درخشد. ماهی درخشان.
کار №21
1. ما کار خود را با موضوع "بهار" ادامه می دهیم. فعالیتهای مرتبط را تکرار کنید.
2. به کودک خود کمک کنید تا آنچه را که دو دوره بهار را متمایز می کند ، یادآوری کند: اوایل بهار و اواخر بهار.
اوایل بهار اکنون آغاز شده است:
علائم اوایل بهار:
1) برف هنوز بر روی زمین نهفته است ، اما نقاط ذوب شده در حال حاضر ظاهر شده اند.
3) خورشید می درخشد و شروع به گرم شدن می کند.
4) قطره ها شروع می شوند ، یخی ها روی پشت بام ها ظاهر می شوند.
5) گلهای اول - گل برفی روی تکه های ذوب شکوفه می شود:
زغال اخته ، پیاز غاز ، تاج هلالی ، بنفشه.
3. به کودک خود کمک کنید تصویری از اوایل بهار را بکشید یا چسباند. بگذارید او آن را امضا کند ، در مورد اوایل بهار داستانی بسازد ، آنالیز صحیح کلمه - بهار - را انجام دهد.
4. به کودک خود کمک کنید تا تصاویر گلهای برفی را نقاشی یا چسباندن کند. به او اجازه دهید آنها را امضا کند و یک داستان توصیفی درباره یکی از آنها بنویسد.
5. با فرزند خود شعری از V. Borodulin "نخل خرطین" یاد بگیرید:
خورشید بهار به ما می دهد ، برف هنوز هم نهفته است
بخیه های ذوب شده. اختلاف با بهار است.
من سینه ام را حمل می کنم تو را در کوزه می گذارم
Catkins نخل. من آب خواهم خورد.
کاپشن های نرم ، من به شما توهین نمی کنم
خرده های کوچک. بدون مراقبت بایستید
مامان خیلی کرکی و آسان به تو لبخند می زند ،
Catkins نخل. چگونه از کار آمده است.
کار №22
1. با فرزند خود در مورد وطن ما صحبت کنید. به او بیاموزید که با جوابهای کامل به سؤالات پاسخ دهد:
- نام وطن ما چیست؟ (میهن ما روسیه یا فدراسیون روسیه نامیده می شود) ،
- چه افرادی در روسیه زندگی می کنند؟ (اقوام مختلف در روسیه زندگی می کنند ، اما جمعیت اصلی روس ها هستند).
- نام اصلی شهر کشور ما چیست؟ (پایتخت سرزمین مادری ما مسکو است).
- پایتخت در کدام رودخانه است؟ (مسکو در رودخانه مسکو ایستاده است).
- چه شهرهای دیگری در روسیه وجود دارد؟ (سن پترزبورگ ، نوگورود ، ریازان ، اورل ، امسک).
- چه رودخانه هایی در روسیه وجود دارد؟ (ولگا ، دون ، لنا ، ینیزی ، اوب).
2. تصویری از طبیعت روسی را با کودک خود انتخاب کنید. بگذارید کودک آن را امضا کند: وطن ما -
روسیه
3. به کودک اجازه دهید کلمات را در دفترچه چاپ کند: Tula ، Volga ، Baikal. معنای این کلمات را به کودک توضیح دهید. بگذارید او تحلیل صحیح آنها را انجام دهد.
4. به کودک کمک کنید تا معنای این جمله را توضیح دهد: مردی بدون وطن ، آن بلبل بدون آهنگ.
5. با فرزند خود شعر ز. الكساندروا "میهن" را یاد بگیرید:
اگر آنها کلمه HOMELAND را می گویند ، یا استپی از کوکنارها قرمز است ،
بلافاصله حافظه بالا می رود باکره طلایی ...
یک خانه قدیمی ، در موانع باغ ، مادری متفاوت است ،
صنوبر ضخیم در دروازه. اما همه یکی دارند!
کار №23
1. متن مورد مسکو را به فرزند خود بخوانید:
مسکو پایتخت ، مهمترین شهر روسیه است. روسیه در آنجا کار می کند
دولت ، رئیس جمهور ما قلب مسکو کرملین ، میدان سرخ است. در کرملین روی برج اسپاسکایا ، مهمترین ساعت در روسیه ، سرقت کرملین است. در مسکو کارخانه ها ، کارخانه ها ، تئاترها ، موزه ها ، استادیوم ها ، پارک ها وجود دارد.
2. از کودک بخواهید متن را بازگو کند.
3. چند کارت با نماهای مسکو با فرزند خود بچسبانید. بگذارید کودک آنها را امضا کند. شعری از اف. گلینکا "مسکو" را با فرزند خود بیاموزید:
یک شهر عالی ، یک شهر باستانی ، در کلیساهای قدیمی شما
شما در انتهای خود قرار داده اید چوب در حال رشد.
و دهکده ها و دهکده ها ، چشم خیابان های طولانی را نمی چسباند.
هم اتاق و هم کاخ! این مادر است - مسکو.
شکوفایی در یک مزرعه شخم ، شکوفایی با شکوه جاودانه ،
همه شما پر از باغ هستید. شهر معابد و اتاقها!
چند معبد ، چند برج شهر میانه ، قلب شهر ،
در هفت تپه خود! شهر بومی روسیه.
کار №24
1. تکالیف مربوط به موضوع "سن پترزبورگ" را برای سال گذشته تکرار کنید. به فرزندتان کمک کنید تا آدرس کامل ، نام خیابان اصلی منطقه ، آدرس مهد کودک ، نام خیابان اصلی ، میدان ، رودخانه سن پترزبورگ را به خاطر بسپارد.
2.
به نام آن سن پترزبورگ یکی از بزرگترین شهرهای روسیه است
پایتخت شمالی این بنا توسط پیتر تأسیس شده است - I. پترزبورگ در ساحل نوا ، ساحل است
خلیج فنلاند. رودخانه ها و کانال های زیادی در این شهر وجود دارد: مویکا ، فونتانکا ، نوکا ، اوبوودنی
کانال ، کانال قلاب. مهمترین خیابان شهر نوسکی چشم انداز است.
موزه های زیادی در سن پترزبورگ وجود دارد: هرمیتاژ ، موزه روسی ، موزه آپارتمان ، موزه قطب شمال ، موزه جانورشناسی و غیره. آنها در سراسر کشور مشهور هستند
شرکت های سن پترزبورگ: کارخانه کیروف ، الکترسیلا ، سوتلانا
3. با کودک خود چندین نوع سن پترزبورگ را بچسبانید. بگذارید کودک آنها را امضا کند و داستان کوتاهی درباره آنچه در آن مکانها و موزه های به یاد ماندنی از شهر بازدید کرده است ، تهیه کند.
4. بخشی از شعر اسب اسب برنز را با فرزند خود بیاموزید:
من شما را دوست دارم ، پیتر آفرینش ، الگوی چدنی نرده های شما ،
من عاشق نگاه دقیق و باریک شما ، شبهای شاداب هستید
Neva Sovereign ، Dusk شفاف ،
گرانیت ساحلی آن ، درخشش ماه ...
کار №25
1. با فرزندتان نام آثار ساموئل یاکوفلویچ مارشاک را بخوانید که خوانده اید:
"خانه گربه" ، "داستان موش کوچک احمق" ، "داستان موش کوچک هوشمند" ، "داستان قهرمان ناشناخته" ، "Mustachioed-Striped" و غیره.
2.
گذرگاه را در دفترچه بنویسید.
3. در صفحه آلبوم با نقاشی ها ، کودک باید برای کارهای مورد علاقه خود تصویرگری بسازد.
کار №26.
1. با فرزندتان نام آثار سرگئی ولادیمیرویچ میخالکوف را به خاطر بیاورید: "چه داری؟"
"عمو استیوپا" ، "ترزور" ، "بچه گربه ها" و دیگران.
2. با کودک بیست خط از کارهای مورد علاقه خود بیاموزید.
3.
کار №27
1. با فرزندتان آثار كورن ایوانوویچ چوكوفسکی را بخوانید كه می خوانید:
"Moidodyr" ، "Fedorino Gora" ، "Doctor Aibolit" ، "خروس" ، "Sun Stolen" و دیگران.
2. با کودک بیست خط از کارهای مورد علاقه خود بیاموزید.
3. در صفحه آلبوم با نقاشی ها ، کودک باید برای این کار تصویری بسازد.
کار №28
1. شعرهای Agniya Lvovna Barto با کودک را بخوانید: "دستیار" ، "Bullfinch" ،
"Mashenka" ، "در دفاع از بابا نوئل" و دیگران. کودک می تواند شعر "اسباب بازی" را خود بخواند.
2. شعر مورد علاقه خود را با کودک خود بیاموزید.
3. بگذارید کودک این شعر را با نقاشی نشان دهد.
کار №29
1. اسامی ماه های بهار را با فرزند خود بیاموزید. چهارراه به شما کمک می کند:
مارس ، آوریل و مه سبز
آنها به آهک ها ، افرا برگ می دهند.
باغ ها از خواب بیدار می شوند
گلها شکوفه می دهند.
2. علائم اواخر بهار را در پیاده روی مشاهده کنید ، به کودک کمک کنید تا آنها را به خاطر آورد.
علائم اواخر بهار:
1) روزها طولانی تر و شبها کوتاهتر شدند.
2) در بیرون گرم است ، خورشید می درخشد و گرم می شود.
3) وزش باد شدید.
4) گرما باران می بارد.
5) پرندگان مهاجر به آنجا رسیده اند ، آنها لانه ها و جوجه های جوجه ریزی می سازند.
6) اولین چمن سبز ، و بر روی درختان و درختچه ها - برگ ظاهر شد.
3. به کودک کمک کنید تا یک تصویر را در مورد موضوع ترسیم کند ، آن را امضا کند ، داستانی را روی آن بسازد.
4. شعر E. لیلی از دره توسط E. Serova را بیاموزید:
لیلی از دره در یک ماه مه به دنیا آمد و علفزار این صدای زنگ را می شنود ،
و جنگل او را نگه می دارد. هر دو پرنده و گل ...
به نظرم می رسد: عقب او - بیایید گوش کنیم ، چه می شود اگر
او بی صدا زنگ می زند. بشنو - من و تو؟
کار №30
1. تکالیف را با کودک در موضوع "پرندگان مهاجر" تکرار کنید.
2. از کودک بخواهید متن را بازگو کند:
بهار به خودی خود می آید. پرندگان مهاجر شروع به بازگشت ما کردند.
قلاب ها بهار را باز کردند. آنها حتی در برف هم حاضر شدند و بلافاصله درمورد تعمیر قدیمی و ساختن لانه های جدید تصمیم گرفتند. به دنبال سكوها ، نهالها به داخل پرواز كردند ، سپس كوچك ها ، انگشتان دست و پاچه ها را گرفتند. سپس پرندگان آبی و باتلاقی وارد می شوند: اردک ، غاز ، جرثقیل. و هنگامی که جنگل با یک مه سبز پوشانده شده است ، پروازها ، پروازهای بلبل ، فاخته ها ، پرستوها و سوئیفت ها پرواز خواهند کرد.
3. به کودک خود کمک کنید تا برخی از عکسها را در مورد این موضوع بکشید یا چسباند ، آنها را ثبت کنید
تجزیه و تحلیل درسی و صدا.
4. شعری از S. Drozhzhin را با فرزند خود بیاموزید:
پادشاهی روزهای بهار برگشته است:
حلقه های سنگریزه
رودخانه پر سر و صدا است
و با فریاد گله ای از جرثقیل ها
قبلاً به سمت ما پرواز می کند.
کار №31
1. کارهایی را که با او خوانده اید با کودک به یاد داشته باشید:
"داستان ماهیگیر و ماهی" ، "داستان تزار سالتان" ، "داستان شاهزاده مرده و هفت شوالیه" و دیگران.
2. گذرگاه "در لوکوموری ، بلوط سبز ..." را با کودک بیاموزید.
3. برای داشتن یک افسانه مورد علاقه ، کودک باید تصویر سازی کند
4. کودک باید بداند که این بنای یادبود در میدان هنر ، مقابل موزه روسیه واقع شده است.
کار №32
1. وسایل مدرسه را با کودک خود بکشید: یک صندلی ، کیف مدادی ، آغازگر ، دفترچه یادداشت ، مداد ، قلم و غیره اجازه دهید کودک تصاویر را امضا کند ، تجزیه و تحلیل هجا و صدا از کلمات را انجام دهد.
2. کودک باید درباره هر موضوع جمله ای پیچیده بگذارد. به عنوان مثال:
یک کیف مداد برای حمل مداد و قلم در آن مورد نیاز است.
3. با فرزند خود صحبت کنید که چرا بچه ها در مدرسه هستند.
4. با فرزند خود معماها را حدس بزنید و یاد بگیرید:
نه بوش ، بلکه با برگها ، سیاه ایواشکا ،
پیراهن نیست ، بلکه دوخته شده است. پیراهن چوبی.
نه یک مرد بلکه یک داستان است. جایی که بینی می رود -
(کتاب) او یادداشت می گذارد آنجا.
(مداد)
5. با فرزندتان شعری از زهرا الکساندرووا "به مدرسه" یاد بگیرید:
برگهای زرد پرواز می کنند ، عروسک های غمگین نشسته اند
روز سرگرم کننده است در تراس خالی.
دیدن مهد کودک مهد کودک سرگرم کننده ما
بچه ها به مدرسه. به یاد داشته باشید در کلاس.
گلها از ما محو شدند ، باغ را به خاطر بسپار ،
پرندگان پرواز می کنند. رودخانه ای در مزرعه دور ...
شما برای اولین بار می روید ، پس از همه ، ما نیز در یک سال هستیم.
در کلاس اول برای مطالعه. ما در مدرسه با شما خواهیم بود.
https://pandia.ru/text/77/511/images/image003_11.gif "width \u003d" 628 "\u003e پیشگو
این کیت برای کودکان 5-7 ساله با OHP طراحی شده است و از چهار آلبوم با تکالیف گفتاردرمانی در مباحث مختلف واژگانی تشکیل شده است. کار با آلبوم ها برای سه دوره آموزش در موسسه آموزشی پیش دبستانی طراحی شده است.
با توجه به مطالب عملی مباحث واژگانی ، کودک واژگان را جمع کرده و غنی می کند ، مهارت گفتاری منسجم را توسعه داده و فرآیندهای ذهنی (توجه ، حافظه ، تفکر) را بهبود می بخشد. همچنین غلبه تدریجی بر نقض ساختار دستوری گفتار نیز وجود دارد. سالها تجربه در کار با کودکان از گروه گفتاردرمانی اثربخشی این نوع از کارهای خانه را اثبات می کند.
هدف از این راهنما کمک به یک متخصص گفتاردرمانی است که بتواند کار اصلاحی را انجام دهد و والدین و مراقبان را در کارهای خانه ساده با کودکان درگیر کند. بنابراین ، دانش به دست آمده در کلاس های پیشانی تلفیق می شود.
هر هفته ، یک متخصص گفتاردرمانی در مورد نام موضوع واژگان اطلاع می دهد و اصطلاحات مطالعه خود را در کلاس های جلو اعلام می کند. در طی این هفته ، والدین و مربیان به دستور یک متخصص گفتاردرمانی ، در یک آلبوم با کودک دوز زدند. در ابتدای هفته آینده ، یک متخصص گفتاردرمانی در دروس فردی تکالیف را بررسی می کند و یادآور تسلط بر مطالب لغوی و گرامری در موضوع و گفتگو با معلمان گروه درباره اشتباهات معمولی برای هر کودک است. این به شما امکان می دهد تا اثربخشی کار انجام شده را ارزیابی کرده و طرحی را برای انجام کارهای اصلاح بیشتر ترسیم کنید.
انجام تمرینات پیشنهادی در آلبوم ها بر اساس تصاویر:
والدین درمورد آنچه لازم است بدانند و قادر خواهند بود ، اطلاعات بیشتری در دسترس قرار می دهند
کودک در هر موضوع؛
کودکان این فرصت را دارند که به شیوه ای بازیگوش بتوانند کارهای خود را در این آلبوم تحت هدایت یک فرد بزرگسال انجام دهند.
مزیت این آلبوم ها این است که والدین نیازی به بازنویسی تکالیف گفتاردرمانی ، انتخاب تصاویر ، ترسیم یا چسباندن آنها به دفترچه ندارند. تصاویر رنگارنگ باعث می شود کودک شما به فعالیت ها علاقه مند شود. همه اینها به غلبه بر اختلالات واژگانی و دستوری و رشد مهارت گفتار منسجم کودک کمک می کند.
سیستم تمرینی ارائه شده در این آلبوم ها بر اساس اصل کارهایی است که بتدریج پیچیده شوند. در فرآیند کار ، کودکان مهارتها و مهارتهای مختلف گفتاری را تسلط می دهند ، آنها را به ارتباطات گفتاری آزاد منتقل می کنند. بنابراین ، کودکان گفتار را بهبود می بخشند ، جلوه های توسعه نیافتگی گفتار کلی از بین می رود.
https://pandia.ru/text/77/511/images/image005_12.gif "width \u003d" 608 "\u003e نویسنده و ناشر از استودیوی SYNERGY تشکر می کنند
و شخصاً یوری پتروویچ بوروفسکی و دیمیتری ایوانوویچ پتروسکی برای کمکهای ارائه شده در انتشار این کتاب.
تم: محصولات مواد غذایی
1. با کودک به فروشگاه مواد غذایی مراجعه کنید و او را با نام های مختلف معرفی کنید
محصولات برای اصلاح مفهوم تعمیم "غذا" در فرهنگ لغت.
2. برای آشنایی کودک با نام بخش های فروشگاه های مواد غذایی (لبنیات ، گوشت ، مواد غذایی ، سبزیجات ، ماهی).
3. مشاهده تصاویر. آرد را با محصولات موجود در آن در خطوط زرد ترکیب کنید ، شیر را با
محصولاتی از آن به رنگ آبی است ، گوشتهایی که از آن قرمز هستند. اینها چیست
محصولات؟ {
آرد,
لبنیات,
گوشت.)
4. ورزش "حریص":
تصور کنید این محصولات شما هستند. هر محصول چیست؟
با استفاده از کلمات "معدن" ، "من" ، "معدن" ، "معدن". {
من پنیر.
مین نان.
مین شیر.
من سوسیس.
و غیره)
5. ورزش "راهنما آشپزی »: مواردی را که آشپز برای پخت و پز نیاز دارد ، انتخاب و حلقه کنید.
6. ورزش "انتخاب کنید,
تماس بگیرید,
به یاد داشته باشید ":
بگویید که چگونه آشپزها از ظروف و محصولات استفاده می کنند (تا حد امکان کلمات عملی را نام ببرید). (در
ماهیتابه آشپزها,
گرم می شود,
جوش می آورد.
و غیره)
7. ورزش "از چرا -
که?
»
:
برای پخت و پز ، آشپز متفاوت استفاده می کند
انواع روغن ها آنها را نام ببرید نمونه: چه نوع روغن آفتابگردان؟ (آفتابگردان.)
روغن ذرت - .... روغن زیتون -….
روغن سویا - .... کره خامه ای -….
ظروف را به درستی نام ببرید.
نمونه: سبزیجات - سالاد سبزیجات.
فرنی گندم سیاه - .... دیگ پنیر لپه - ....
پوره بری - .... آب میوه - ....
8. ورزش "در نظر بگیرید و اسمش را بگذار: نقشه را در نظر بگیرید. چه مواردی پنهان است؟ آنها را با مدادهای رنگی نامگذاری و دایره کنید.
9. ورزش "بگو برعکس ": جملات کامل با کلمات ویژگی
10- برای آشنایی کودک با اسامی برخی از دوره های اول ، دوم و سوم. در خانه در آشپزخانه نشان دهید که وعده های غذایی شما از چه محصولاتی ساخته شده است.
11. ورزش "آشپزی": به مادر کمک کنید غذای اول ، دوم و سوم را بپزد. خطوط غذا و ظروف را با ظرف مناسب ترکیب کنید.
12. ورزش "چهارم اضافی ": به کلمات گوش دهید و کلمه دیگری بگویید. توضیح دهید که چرا آن اضافی است؟
بشقاب ، چنگال ، نانچاقو وافل یک فنجان، شیرینی ، کراکر پنیر ، پنیر ، ماست ، سوسیس.
تم: لباس
1. تصاویر را با کودک در نظر بگیرید. او را به نام موارد معرفی کنید
لباس برای اصلاح مفهوم تعمیم "لباس" در فرهنگ لغت.
2. ورزش "راهنما تانیا و ون لباس پوشیدن ":
خطوط قرمز از تانیا را به سمت او بکشید
لباس و خطوط آبی از وانی گرفته تا لباس او. یک نمونه نمونه تهیه کنید: "این است
وانیل شلوار.
این است تانن دامن ».
3. کودک را با جزئیات لباس آشنا کنید.
4- جزئیات لباس خود را (یقه ، کاف ، پا ، آستین ، جیب) نشان داده و نام ببرید
و غیره)
5. بازی "حریص":
تصور کنید که لباس شما در تصاویر قرار دارد. یک پیشنهاد برای
نمونه: "من ژاکت.
مین دامن.
مین لباس.
من جوراب " و غیره
6. به همراه کودک ، قطعاتی از مواد را که از آن لباس ها در سلول های خالی دوخته شده است ، بچسبانید. کودک را به نام آنها معرفی کنید. مطابق مدل عبارات را ایجاد کنید: چرم عبا, خز یقه و غیره
7. به کودکی بگویید که لباس می پوشد. از چه ابزار و متریالی در کار استفاده می شود؟
8. ورزش "راهنما مامان: وسایل مورد نیاز برای ساختن لباس را انتخاب کنید و آنها را با خطوط قرمز رنگ کنید.
9. ورزش "انتخاب کنید,
تماس بگیرید,
به یاد داشته باشید ":
به سؤالات پاسخ دهید (انتخاب کنید و
تا حد ممکن کلمات اکشن تماس بگیرید).
لباس چگونه ظاهر می شود؟ (لباس مدل, قطع شده, دوختن, گره.) خرید لباس در فروشگاه ، خریدار (چه کاری انجام می شود؟) - ... مراقبت از لباس ، شخص (چه کاری انجام می دهد؟) - ...
10. ورزش "چهارم اضافی ": به کلمات گوش دهید. کلمه اضافی را برجسته کنید و توضیح دهید که چرا آن اضافی است.
لباس را بشویید غسل دادن , اتو شده ، خشک شده است. لباس شستن , تمیز ، فشار ، برابر.
11. ورزش "از چرا -
که?
»
:
مامان لباس های مختلفی می دوخت. نام آن را
مادر چه ماده ای را دوخت؟ جملات را تمام کنید. (شلوار دوخت از پشم.
آنها هستند
پشمی.
و تی.
د.)
ژاکت از پشم دوخته شده بود. او .... ژاکت از چرم دوخته شده بود. او ....
لباس از ابریشم دوخته شده است. آن .... کلاه خز از چرم ساخته شده بود. او ....
2. جزئیات کلاه ها را مشاهده کنید و نشان دهید: زمینه ها ، روبان ها ، پمپ ها ، ویزور.
3. ورزش "در نظر بگیرید و اسمش را بگذار: این کلاه ها چه رنگی هستند؟ جملات نمونه را تهیه کنید. (این است قرمز کلاه. این است سفید کلاه. و غیره)
4. بازی "حریص": کلاه های خود را در تصاویر تصور کنید. یک نمونه نمونه تهیه کنید: "من کلاه. مین کلاه. » و غیره
5- به کودک بگویید که از چه کلاه هایی ساخته شده و چه ابزاری و
لوازم جانبی برای این مورد استفاده می شود.
6. ورزش "راهنما مرتب کردن آن »: مواردی را که برای تهیه کلاه لازم است ، انتخاب و حلقه کنید.
7. ورزش "بگو برعکس ": جملات را تمام کنید. (مامان کلاه مزارع گسترده, اما در پدر کلاه - باریک . و غیره)
کلاه دختر سبک است ، و کلاهبردار کلاه دارد .... کتیا لباس جدیدی را می گیرد ، و روسری مادربزرگش .... کلاه ویتی کثیف است و کلای ...
کلاه مامان بزرگ است ، و کلاه تانیا ...
آشپز دارای درپوش بالایی است و آشپز دارای درپوش….
8. ورزش "از چرا - که? » : پایان جملات نمونه: "کلاه از پوست
(که?) - چرم کلاه ".
روسری از chintz (که؟) - .... یک کلاه نمدی (که؟) - .... یک کلاه خز (کدام؟) - .... یک کلاه نی (که؟) - ....
9. کلاه ها را نام ببرید. آنها را به جدول بکشید. یک نمونه نمونه تهیه کنید: "در
فروشگاه زیاد کلاه.
در من کوچک کلاه ».
10. ورزش "انتخاب کنید,
تماس بگیرید,
به یاد داشته باشید ":
جملات را تمام کنید (انتخاب کنید و
تا آنجا که ممکن است کلمات اکشن را نام ببرید).
خریدار هنگام خرید روسری در فروشگاه ، خریدار (چه کاری انجام می دهد؟) - را در نظر می گیرد ، انتخاب می کند ، تلاش می کند ، خرید می کند.
مراقبت از کلاه مردم (چه می کند؟) -…
11. ورزش "حساب کنید و تماس بگیرید:
Dunno ، Doctor Pilyulkin و Znayka با کلاه هایی ارائه شدند. حساب کنید (در حلقه\u200cها بنویسید یا نقاط را روی عدد بکشید) و
با آنها تماس بگیر یک نمونه نمونه تهیه کنید: "Dunno ارائه شده شش آبی
کلاه ".
12. ورزش "راهنما دونو ": دوستان به دونو کلاه های رنگی زیادی دادند. اما او فقط آبی پوشیده بود ، و بقیه فقط در اتاق پراکنده بودند. هنگامی که او تصمیم به جمع آوری تمام کلاه ها ، اما نمی تواند. راهنما Dunno. مشاهده تصاویر
تمام کلاه های موجود در اتاق را پیدا کنید و مطابق مدل جملات را بیان کنید: ”کلاه قرمز زیرکنار میز دونو کردم از- زیر پس زمینه کلاه قرمز. "
13. ورزش "به من بگو- کا: طبق طرح بصری پیشنهادی ، در مورد کلاه ها داستان بسازید.
تم: زمستان
1. عکس هایی را با کودک در نظر بگیرید و نام فصول را به او یادآوری کنید. دنباله فصول را روشن کنید.
2. ساعت الان ساعت کدام است؟ زمستان قبل و زمان بعدی زمستان سال چیست؟ چه تغییراتی در زمستان در طبیعت رخ داده است؟
|
|
|
|
3. برای آشنایی کودک با نام ماههای زمستان.
|
|
|
4. مشاهده تصویر. یک داستان بنویسید که چه تغییراتی در طبیعت در زمستان رخ داده است.
4. ورزش "بگو برعکس ": جملات را تمام کنید. روزها در تابستان گرم و در زمستان سرد است.
در تابستان ، آسمان روشن است ، و در زمستان - ...
در تابستان ، روز طولانی است ، و در زمستان - ...
در تابستان ، خورشید روشن است ، و در زمستان - ...
در بهار ، یخ روی رودخانه نازک است ، و در زمستان - ...
برف نرم است و یخ آن….
برخی از یخی ها طولانی است ، در حالی که برخی دیگر….
6. از برف و یخ در زمستان در خیابان چه می توان کرد؟ (آدم برفی,
قلعه,
برفی
شهر,
یخ ارقام,
اسکیت).
7. معنی کلمات "برف ، یخ" را توضیح دهید. جملات را با این کلمات همراه کنید.
8. اشیاء دایره ای را انتخاب کنید ، نام ببرید و دایره های مناسب برای فعالیت های در فضای باز در زمستان را انتخاب کنید.
|
11. وانیا با بی صبرانه منتظر بود تقریبها زمستانها. والدین خریداری کرده اند به او به زمستان اسکی, سورتمه, اسکوتر برفی. اینجا رفت مدتها انتظار برف و شب ون درخواب دید یک رویا, چگونه انگار او است خودش را پیدا کرد در برفی پادشاهفقط. او ملاقات کرد یک زن, که همه درتماس می گرفتند برفی زیبایی. در حال گذر توسط مالکیتچاله ها برفی زیبایی ها, وانیا شنیده, چه چیزی آشنامن کلمات در پادشاهی صدا کرد اصلاً توسط به دیگری, با محبت.
ورزش "نام با محبت ":
برف - ... خورشید - ... یخ - ... زمستان - ...
برفی زیبایی وانا را بسیار خوب در اختیار داشت و آنها را به بستنی معالجه کرد. وی وانا را برای شمارش اشیاء مختلف دعوت کرد و قول داد که این خواسته را برآورده سازد.
12. ورزش "حساب کنید و تماس بگیرید: به وانیا کمک کنید. حساب کنید (در حلقه\u200cها بنویسید یا نقاط را روی عدد بکشید) و اشیاء را نام ببرید.
13. Snowy Beauty چطور دوست داشت وانیا را با وظیفه خود کنار بیاورد ، و تصمیم گرفت تا خواست پسر را برآورده کند - به او اجازه داد که از یک تپه بزرگ سوار برفی با برفی شگفت انگیز شود. ورزش "انتخاب کنید, تماس بگیرید, به یاد داشته باشید ": جملات را تمام کنید.
بر روی اسکوتر برفی وانیا به تپه کشیده شد.
به تپه ... (سوار شد) . در اطراف تپه ... (به اطراف سفر کرد) .
از تپه ... (بیرون رفت). از پارک ... (سمت چپ) .
14. زیبایی برف قول داد اگر هنوز برآورده نمی کند گنجینه های خود را نشان می دهد
یک کار ورزش "از چرا -
که?
»
:
به وانیا کمک کنید تا کار را تمام کند
زیبایی برفی - پیشنهاد را تمام کنید.
|
تپه ای از برف (چه؟) برفی است. مسیری ساخته شده از یخ - .... هوا با یخبندان - ....
15. زیبایی برفی وانا را برای یافتن سینه گنج دعوت کرد
من ورزش هزارتوی:
راهنما وان. در نظر بگیرید و به یاد بیاورید که قفسه سینه چگونه است. مسیری را که منجر به آن می شود ، پیدا کنید.
16. وانیا سینه پیدا کرد. به باز کردن آن کمک کنید ورزش "چهارم اضافی ": به کلمات گوش دهید و کلمه اضافی را پیدا کنید. این ثروت زیبایی برفی است.
سورتمه ها ، باشگاه ها یخ , اسکیت یخ ها را با رنگ های مختلف رنگ کنید.
تم: زمستان BIRDS
1. تصاویر را با کودک در نظر بگیرید. او را با نام پرندگان معرفی کنید (voro)
ضرب و شتم ، تیت ، جادوگری ، دارکوب ، کلاغ ، کبوتر). یک مفهوم کلی در فرهنگ لغت را حل کنید
کراوات "پرندگان زمستانی".
2. به کودک توضیح دهید که چرا این پرندگان تا زمستان باقی می مانند. به او چه بگو
پرندگان زمستانی تغذیه می كنند و چگونه بزرگسالان و كودكان به پرندگان كمك می كنند از سرما بمانند
در زمستان
3. قسمت های بدن پرندگان (بدن ، سر ، دم ، منقار ، بال و غیره) را نشان دهید. آنها را به خاطر بسپار
رتبه
https://pandia.ru/text/77/511/images/image048_1.jpg "width \u003d" 529 "height \u003d" 769 "\u003e
چه کسی روی شاخه درخت است؟ - گنجشک ها. چه کسی زیر گودال است؟ - .... چه کسی روی تنه درخت است؟ - .... چه کسی روی منبر است؟ - .... چه کسی به فرایند تغذیه پرواز می کند؟ - .... در کنار درخت کیست؟ -…
7. راه دیگر را بگویید: جملات را تمام کنید.
8. تمرین "کلمات را انتخاب کنید": جملات را تمام کنید.
بعضی از گنجشک ها به داخل شیر خوراک (آنها چه کار می کردند؟) ... (پرواز کردند).
گنجشک های دیگر از طریق تغذیه (آنها چه کار کردند؟) ... (پرواز کردند).
یک فیدر کوچک گنجشک کوچک و پر جنب و جوش در اطراف (چه کاری انجام داد؟) ... (حلقه ای).
گنجشک های کوچک زیرک در قسمت تغذیه (چه کاری انجام داد؟) ... (پرواز کرد).
گنجشک یک دانه را از طریق تغذیه برداشت (چه کاری انجام داد؟) ... (پرواز کرد).
9.
ورزش "که پرها?
»
:
هنگامی که پرندگان پرواز کردند ، دختر تانیا در یک محل تغذیه پیدا کرد
پرهای مختلف به تانیا کمک کنید تا بفهمد که پرهای آن روی منبر بود. جملات را تمام کنید.
پرهای کلاغ (که؟) کلاغ هستند. پرهای گنجشک (که؟) -….
پرهای کبوتر (که؟) -….
10. ورزش "متوجه شوید پرنده ":
قسمت از دست رفته بدن پرنده را از بین تصاویر پیدا کنید.
او را در یک حلقه حلقه کنید. این چه نوع پرنده ای است؟
11. ورزش "به من بگو- کا: مشاهده تصاویر در صفحه 30. به داستان یک بزرگسال گوش دهید و به سؤالات کامل پاسخ دهید.
بود زمستان. ایستاده قوی یخبندان. بچه ها در پارک در برف یافت یخ زده گنجشک. او است دراز کشیدن و نه نقل مکان کرد. بچه ها گرم شده گنجشک در دست, اماپس از آن قرار داده او در گرم میت و رنج می برد خانه. در خانه گنجشک هاگرم شده و تبدیل شده است پرواز کردن توسط اتاق. بچه ها تغذیه شده گنجشک نانخرده ها, دانه آفتابگردان. چه موقع تمام شد قوی یخبندان, بچه ها منتشر شد درلباس در اراده و حلق آویز در پارک از طریق تغذیه با خوراک, به طوری که برای کمک به به پرندگانزنده ماندن سرما زمستان.
سوالات:
1. چه فصلی بود؟
2. چه کسی بچه ها را در پارک در برف پیدا کرد؟
3. گنجشک کوچک چه بود؟
4- كودكان برای جلوگیری از مرگ گنجشك های یخ زده چه كردند؟
5- بچه ها چه موقع گنجشک را گشاد کردند؟
6- بچه ها در زمستان در پارک چطور آویزان شده اند؟ چرا؟
خودتان داستانی را از این تصاویر بسازید.
|
|
|
|
تم: محصولات مواد غذایی..................................................... 1
تم: لباس.......................................................................... 5
تم: کفش10
تم: سران دستگاه ها......................................................... 15
تم: زمستان............................................................................. 20
تم: زمستان BIRDS.................................................... 26
Teremkova N.ای
مشق شبكی برای كودكان 5-7 ساله با OHP. آلبوم 2 /. - م: انتشارات "GNOM و D" ، دهه 20.
آلبوم 2 برای کار با کودکان 5-7 ساله با OHP طراحی شده است. این بخشی از مجموعه ای از چهار آلبوم با تکالیف گفتاردرمانی در موضوعات مختلف واژگان است.
هدف از این آموزش ، کمک به گفتاردرمانگر است که بتواند کار اصلاحی را انجام دهد و والدین و مربیان را در کارهای خانه ساده با فرزندان خود درگیر کند.
مزیت این آلبوم ها این است که والدین نیازی به بازنویسی تکالیف ، انتخاب عکس ها ، ترسیم یا چسباندن آنها به دفترچه به دستور یک متخصص گفتاردرمانی ندارند. تصاویر رنگارنگ به حفظ علاقه کودک به فعالیتها کمک می کند.
در این دفترچه به متخصصین گفتاردرمانی ، معلمان گروه گفتاردرمانی و والدین کودکان دارای اختلال گفتار پرداخته شده است.
18.10.2019
مضمون واژگانی: "بدن ما".
1. در نظر بگیریدنقاشی به تصویر کشیدن عروسک یا شخص. گپ بزنیدبا فرزند در مورد بدن انسان ، تماس بگیریدقطعات بدن او بگذارکودک نشان خواهد دادآنها را روی خودتان قرار دهید.
صحبت کنقوانین بهداشت شخصی. توضیح دهیدچرا بهداشت اهمیت دارد
تکرار کنیدشعر:
امروز شستشو دادیم
و آنها به یکدیگر لبخند زدند.
چشمان ما درخشید
گونه های ما قرمز شد.
تخت را درست کردیم
آنها شارژ خوبی انجام دادند.
ما قوی می شویم
دوستانه ، زیبا
2. توسعه تنفس گفتاری.
انگشتان خود را گرم کنید: "X-x-x". (ما به زور انگشتان را زده و 4-5 بار تکرار می کنیم.)
3. توسعه مهارت های حرکتی خوب.
4- بازی "نمایش و نام".
کودک بخش هایی از بدن را نشان می دهد و سعی می کند تمام کلمات را تلفظ کند.
اینها چشم هستند. اینجا اینجا
اینها گوش هستند. اینجا اینجا
این بینی است. اینجا اینجا
عقب است. شکم وجود دارد
اینها قلم هستند. کف زدن کف زدن
اینها پاها هستند. بالا بالا
اوه ، خسته پیشانی خود را پاک کنید.
5. بازی "یک - دو".
| به من نگاه کن | |
| دو چشم و دو گوش. | |
| دو بازو و دو پا. | (نشان می دهیم ، ما با کودک تلفظ می کنیم.) |
| یک بینی و یک دهان. | (نشان می دهیم ، ما با کودک تلفظ می کنیم.) |
| یکی عقب ، یکی شکم | (نشان می دهیم ، ما با کودک تلفظ می کنیم.) |
| و قلب من یکی است | (نشان می دهیم ، ما با کودک تلفظ می کنیم.) |
| خوب بسیار مهربان است |
6. بازی "انجام دهید - تکرار کنید."
از فرزند خود بپرسید:
با پاهای خود چه می کنیم؟ (پاسخ کودک: "To-pa-em.")
با دستان خود چه می کنیم؟ (پاسخ کودک: "Chlo-Pa-em.")
7. بازی "حرص و آز".
نمونه:
چه کسی بینی (دهان ، چشم ، گوش ، گونه ، پشت ، معده ، بازوها ، بازو ، پا ، پا)?
بینی من (دهان ، چشم ، گوش ، گونه ، پشت ، معده ، بازوها ، بازو ، پاها ، پا).
1. بازی "شما - با ما."
| "در تو" + اسم. در واحد ح. ، اول ص | "با ما" + اسم. در بسیاری ح. ، اول ص |
|
شما یک سر دارید تو چشم داری شما بینی دارید شما دهان دارید شما گونه ای دارید ابرو داری شما یک گردن دارید شانه داری شما یک دست دارید شما یک پا دارید شما عقب دارید شما معده دارید |
با ما ... با ما ... با ما ... با ما ... با ما ... با ما ... با ما ... با ما ... با ما ... با ما ... با ما ... |
2. بازی "یک - بسیاری".
3. بازی "یک - دو - بسیاری"(بزرگتر می پرسد ، کودک جواب می دهد) .
چه شخصی "یک" دارد؟
شخص یک ... (بینی ، دهان ، پیشانی ، ...) دارد.
چه چیزی فرد "یک" دارد؟
شخص یک ... (سر ، گردن ، پشت).
چه شخصی "دو" دارد؟
یک فرد دو ... (گوش ، چشم) دارد.
چه شخصی "دو" دارد؟
شخص دو ... (بازوها ، پاها ، ابروها) دارد.
چه چیزهایی "شخص" زیادی دارند؟
شخص زیادی دارد ... (مو ، انگشت).
4. بازی "با من شیرین صدا کن".
سر سر است ، بینی ... ، چشم ... ، گوش است ... ، دهان است ... ، بازو است ... ، ساق پا ... ، انگشت ... است ، پاشنه پا ....
5- تمرین سرکشی "ما چه کاری انجام می دهیم؟" (بزرگتر می پرسد ، کودک جواب می دهد).
نمونه:
با چشمان خود چه می کنیم؟
با چشمهایی که نگاه می کنیم.
سؤالات مربوط به ورزش: "با گوش های خود چه می کنیم؟" ، "با دهان خود چه می کنیم؟" ، "با دندان هایمان چه می کنیم؟" ، "با بینی خود چه می کنیم؟" ، "با دستان خود چه می کنیم؟" ، "ما با پاهای خود چه می کنیم؟"
6. تمرین دیکتیک "فکر کنید و جواب دهید"(یک بزرگسال سؤال می کند ، کودک جواب می دهد ، ترجیحاً با یک جمله کامل).
چگونه یک قاشق می گیریم؟ ("... دست.")
چه کتابی را در نظر خواهیم گرفت؟ ("... چشم.")
چگونه به موسیقی گوش خواهیم کرد؟ ("... با گوشهای شما.")
چگونه یک سیب را نیش خواهیم زد؟ ("... با دندان.")
چگونه بستنی را لیس کنیم؟ ("... به زبان.")
چه بخوریم ، آواز بخوانیم ، بگوییم؟ ("... توسط دهان.")
چه چیزی را نگه داریم ، بغل کنیم؟ ("... دست.")
چه راه می رویم ، دویدیم ، پرش می کنیم؟ ("... لگد زد.")
چه چیزی را لمس می کنیم ، آهن می کنیم ، قرعه کشی می کنیم؟ ("... با انگشتان شما.")
چه چیزی را تماشا می کنیم ، چشمک می زنیم ، چمباتمه می زنیم؟ ("... چشم.")
چگونه گوش کنیم ، بشنویم؟ ("... با گوشهای شما.")
7. بازی Didactic "یافتن یک اشتباه"(دربزرگتر این جمله را تلفظ می کند ، و کودک خطایی را پیدا می کند و جمله درست درست شده را تکرار می کند).
دستها می پرند و لمس می کنند.
با چشمان خراب کنید و با بینی نگاه کنید.
آنها با گوش می خورند و با دهانشان گوش می دهند.
آنها پای خود را می بندند و دستانشان را مهر می کنند.
آنها آن را با ناخن می گیرند و آن را با دست خراش می دهند.
8. بازی "گوش کن و جواب بده" (یک بزرگسال یک پیشنهاد را ارائه می دهد و کودک را دعوت می کند تا به سؤالات مربوط به آن پاسخ دهد).
**************************************************
9. پیشنهاد نهایی بازی (باید جمله را با همان کلمه به شکل درست پایان دهید).
1. گوش.
... مرد
بعضی ها می دانند چگونه حرکت کنند ...
ماهی ندارد….
من خودم را گرم می کنم ...
در سرما سرد است ...
دختران گوشواره هایی را در…
2. دست (S).
مداد را به سمت راست ببرید….
من درست می کشم ...
دو تا دارم ...
مالش می دهم
من توپ را به دو صورت می گیرم ...
3. LEGS (LEGS).
از سمت چپ پرش می کنم ...
یک قدم به سمت راست بروید….
انسان دو تا دارد….
ماهی ندارد….
به درون آب پایین آمدم….
من جوراب پوشیدم….
10. بازی "برعکس بگو".
بزرگ - ... ، زحمتکش - ... ، کم - ... ، احمق - ... ، گسترده - ... ، بچه ها - ... ، غمگین - ... ، بزرگ کنید - ... ، طولانی - … ، جسورانه -… ، شر -… ، سیاه -….
11. بازی "Explainers".
دریابید که کودک شما واحد عبارات را درک می کند یا خیر. این عبارت را با یک کلمه پیشنهاد دهید:
"بر روی بینی" (به یاد داشته باشید)
آویزان کردن (غمگین)
"بی سر" (سریع)
در دست (بستن)
"رانندگی با بینی"(تقلب ، ترفند)
"آب را در دهان خود بیاورید" (ساکت باش)
"نه دندان در پا" (نمی دانم)
12. بازخوانی متن(بزرگسالان متن را می خوانند ، کودک به سؤالات مربوط به متن پاسخ می دهد و آن را تلاوت می کند).
درباره بینی و زبان
کاتیا 2 چشم ، دو گوش ، دو بازو ، دو پا و یک زبان و یک بینی نیز داشت.
به من بگو مادربزرگ ، "کتیا می پرسد ،" چرا من فقط دو ، فقط یک زبان و یک بینی دارم؟ "
مادربزرگ پاسخ می دهد ، بنابراین ، نوه بزرگ عزیز ، فقط دو ، "به طوری که شما بیشتر می بینید ، بیشتر می شنوید ، بیشتر انجام دهید ، بیشتر قدم بزنید." اما یک زبان و یک بینی وجود دارد ، به طوری که کمتر صحبت می کنید و دماغ گره خورده شما پاپ نمی شود.
E. پرمیاک.
سوالات در متن:
کیتی در دو بخش بدن چیست؟
کیتی چه بخش هایی از بدن را یکی یکی دارد؟
کاتیا از مادربزرگش پرسید؟
مادر بزرگ کیت چه پاسخی داد؟
منظور از "گپ زدن با زبان شما" چیست؟
چه معنی دارد نوک بینی خود را در هر کجا که بخواهید ببندید؟
11.10.2019
مضمون واژگانی: "قارچ".
1. در نظر بگیرید با عکس کودک از قارچ یا در صورت امکان قارچ طبیعی.
توضیح دهیدکه قارچ ها به مواد خوراکی و سمی تقسیم می شوند ، توجه کنید قارچ های مسموم کودک که قابل خوردن نیستند.
نام قسمت هایی از قارچ (پا ، کلاه).
دراز بکش با یک کودک قارچ از چوب.
*** نام قارچ ها را بیاموزید: "boletus" ، "boletus" ، "chanterelle" ، "russula" ، "boletus" ، "قارچ" ، "butterdish" ، "agaric پرواز" ، "grebe".
توضیح دهیدکدام قارچ خوراکی و غیر قابل خوردن هستند. جایی که قارچ ها رشد می کنند
در نظر بگیرید عکس قارچ ، چوب آنها را به یک دفترچه.
2. توسعه تنفس گفتاری "در جنگل پاییزی. "
هوای پاییزی را عمیقاً استنشاق کنید {!LANG-170ce932a6b9e8ce4751b5382bfeea02!}{!LANG-ca4a4d9c383f5ad4202b388834d5f9c4!}
{!LANG-8c0c5508d8e75107aaf38e13e75009e3!} {!LANG-dd0bcb304e5302e125fe20d7de883b21!}
3. توسعه مهارت های حرکتی خوب.
{!LANG-15ebe4c7db2090fb47aa03964a538d72!} {!LANG-6a9a341b82b03b88cec6e06d6af4bb8a!}
{!LANG-9618b59f526acca708ae7557e5009eed!}
{!LANG-901a34a06ee5bbdf2b171a2a927bfacc!} {!LANG-cb1cf70084bfc16388d114d917344bad!}
{!LANG-686a0855e074d73f5bbfe27d9c737e9b!} {!LANG-8f315e50fe73398af57fcf3411d12dec!}
{!LANG-b5bb6f068dc10db8f087d30991a26bcc!}
{!LANG-3785c0161cc5de576e87ff60bea8d11a!}
{!LANG-e832c3ca4894fdd9946ec680883b26b1!}
{!LANG-b2038ab51254187fcfc09ab2cc8ab89f!}
{!LANG-cc8e862785b6811b989ea1fafb575cdb!}
{!LANG-54ab03f473aff8ce57d68e5292860373!}
نمونه:
{!LANG-fe7cb20604429483793badf3e010ca53!}
{!LANG-0e72baf63c8fcc8b829c79b64ba19614!}
{!LANG-bf126fe016c41665adab6cd5ebeb14cc!}
{!LANG-e2c500e1b18e0bc652baa384c308d324!}
{!LANG-ef8fbf8d0c41e893c5e9accaf79ee321!}
{!LANG-e33910dc90ecbc14993c69cd8a35b8fe!}.
{!LANG-cd83bac1ef340358816c29d4817a9d25!}
*********************************************
{!LANG-fd808cd666ff5c60d15080017bef1255!}
{!LANG-7f256384ec4c7ce0c196b2f852584383!}
{!LANG-d683c85e7a6e869e4c19dda7a35e71d9!}
{!LANG-a7043b36313df3906317aaa3be294fa3!}
{!LANG-faea6a5486af0b6889ae0b1712dad9a6!}
9. {!LANG-e5fccf422c70a7f7953fd7c3bd818cf9!}
{!LANG-5ffc2bf58928dc5fea9c57d345482ecf!}
{!LANG-b379ef8d0161ea8695509126e318f395!}
{!LANG-a5af8c369a5431f2cdc357a5bab42735!}
{!LANG-e33dac3cb3efd6f35a0141562d130778!}
{!LANG-8928e889c0a25a56b8ead7d592f0ec1d!}
{!LANG-721075b9298924976704bc4884fff6ed!} {!LANG-0eb1b65b028740cda454c4ad178c1099!}.
{!LANG-f432d2da80485085e0bdf847917041bd!} {!LANG-d5760a98440f5293bdc3c831103207ae!}
{!LANG-c27ed1ada4f0bb8d63aec5ee50ab9aff!} {!LANG-c625492d0779427ff7c58d0e0d6adf24!}
{!LANG-d168fcb05d027ee2829e7f3005c5f871!} {!LANG-8d98db6150f83771a95abce1b7e634bc!}
{!LANG-f930633a03dd94cedc5866f76bb19c61!} {!LANG-5d3ea00dbfa138145aa42b7b55b2b229!}
{!LANG-e83f43d2143606d2ae680130e069c6bc!} {!LANG-3085b882f334b656612413da58a5db1e!}
{!LANG-b2e94da40d040655035b9245154ecd2b!} {!LANG-a447ed7e022fe08a563d1a18e9dc1656!}
{!LANG-6d353d1ccbf551ce9052cd164b3102e2!}{!LANG-ed37b96e76118250c763fb825073d7e7!}
{!LANG-ce53a047726672eea70d00cd6c7a3fed!}
{!LANG-682e4da2cdd0a1000c0c709de0bed56b!}
{!LANG-80cda7a21eb4811131d3e9fc93f25cca!}
{!LANG-53afc9cbb4800f7b61670f591e77f547!}
{!LANG-b5f8eb911d9fc9063114de91c5e44631!}
{!LANG-f09043512d840a630b8ef6e90a73ca0e!}
{!LANG-fb272159093c3ebb626ca2ce1d5a29e6!}
{!LANG-b33bf5abd778ce2623f498981573f3e8!}
{!LANG-034ec1aaf84648df4cb8b3ed0164f7c0!}
{!LANG-0f9a8f53b39b9a836e466c41c1acf1d9!}
{!LANG-1af7623668c628438de6a2c846eb0df5!} {!LANG-2096bcc9f3e499693a00b78b74408712!}
{!LANG-22e222aba94522b0dcd756f364bb2c1a!}
{!LANG-7d29319b4fc8b5524d46d736347ba57d!}
{!LANG-086cfa99ce206da6a21b3435a81f45a4!}
{!LANG-f1b445d94942e02d263a07bfe226336a!}
********************************************************
{!LANG-6158dec7d6ffc8bf19f0bfc3f538fea3!}
{!LANG-dafc9ac49635b8cf66a525a49a80e29d!}
{!LANG-973431b6263feef671a72c40d8d5dfc6!}
{!LANG-a6ceb93ba31aa5806570ce4e85d3e5ee!}
{!LANG-81649cb8065daecf1a3574d3a688c63d!}{!LANG-74dbdfc5a1bb42386983f1447ee6a69a!}
{!LANG-a41182148efcac058c1d0b37903f4d7d!}
{!LANG-db1a2f86f24c24813add5e16aa2b13c5!}
{!LANG-560c9f7a30f59fea8de269c7ff3546e7!}
{!LANG-2ed83220cffe73f509eee14338e03989!}
{!LANG-8aeb9cd5d3c76304438d704d55c8a31a!}
{!LANG-c201dee3eb7ebe4f31f7074bb3aeb674!}
{!LANG-fe627f7baff2c9ba4d7415467b2ec06f!}
{!LANG-c305ac5248f6fd6e632c4f133486f7b5!}
{!LANG-5c5e14c419c4ac262cb5f347e590e125!}
{!LANG-e463d40fc06ea84c9be763f00c3870e5!}
{!LANG-2d3b5205041314a19492f753ff2ad227!}
{!LANG-c198b52e878840a364167b55586f9a9b!}
{!LANG-551ca2f7744182367208083d37412fc1!}
{!LANG-aed505d925346315c9428d9643a92985!}
{!LANG-cb73cb494ad43ef7f627fbea74006ed9!}
{!LANG-a22fb24e52e56e6b4b0e48eb73725a9a!}
{!LANG-ced303e9ac06877071f6476e0ba7b387!}
- {!LANG-0fe9ef886410f763de45bec48356b8e3!}
- {!LANG-06cfb3366059aba750d731dfd567dba8!}
- {!LANG-cb678bbc05a52911edd7aa4bad425edb!}
- {!LANG-8fbbd4972d8784fb0381b4420b238923!}
- {!LANG-148317bd69607e0a98988d528e466da0!}
- {!LANG-e7eaec7c1be060f04e9fd07020cc923a!}
- {!LANG-64eb8a21eccbd26389b3db0098ec8ca5!}
{!LANG-0ae3d24c94177ab743ecc9dbf6c08f5b!}{!LANG-9a0f5207c31549f3d9bab429ad089847!}
04.10.2019
{!LANG-af2569b1e04724601992ea3a06187d0a!}
1. در نظر بگیرید{!LANG-08847c11243692dcb11794fa84ed4a78!} {!LANG-918f3f6f29fc2eca15bb6eb6a5dc3b35!}{!LANG-8e3a31c7b10daf6878db117a61155a87!} {!LANG-e48b439b5c82f2f9e2a9eee6f4ae0dc6!}{!LANG-883b6e56835226f72a90500265d0b8a4!} {!LANG-8a8933b8d82a94288d8a99f98a600643!}{!LANG-9545573157a7aac430653ea22e260862!} دراز بکش{!LANG-ca72fa457e54688b883e705b6b21c50a!}
{!LANG-2f9cd4ace0b7fa937a699abd18a43709!}
{!LANG-083fc9f257bb29634f92ca130f1508ac!}
{!LANG-3f2b5d2eee823ea66cd091a8e2533675!}
نمونه:
{!LANG-cbc97e16b4628225eb6d8d057ae27c00!}
{!LANG-4e86bdba59051819a58ce004889205c1!}
{!LANG-a398d039fffe0a4d13f5c3b3867c8d2d!}
{!LANG-43631dd5475dfe5c7a826d1a6bcd429f!}
{!LANG-2863a8e9106c1bcb8a7280e74b50f2fb!}
{!LANG-17d69da1bb2fa35a78460f52161de683!}
{!LANG-51c0737e2939c14507cf14546bb5ed3d!}
{!LANG-33365df600728d6675046559957778dc!}{!LANG-46411e44504a49623b1991b3e827683f!}
{!LANG-811456b13571fcf707b6cf262bf1030d!}
{!LANG-245e1a5a440bf47151b8353adbe9d585!}
نمونه:
{!LANG-1e02bfc4b2d71d3a02aa64f16d3e2ff6!}
{!LANG-2f598246113747efd7c917d1a55b952e!}
************************************************
5. {!LANG-156bb27fe20ac546a533368ff4e8fe9e!} {!LANG-b2e1d187ba5edd3117cdb56a772e58db!} ».
{!LANG-fb306268704707b13237980cd302f151!}
{!LANG-28e3d41d3b8b7835bce222f9b88031ab!}
{!LANG-eda50eaf88b222d6e2a379c0f682021d!}
{!LANG-28c57cc970e08b5efa99e9d153a55c8d!}
{!LANG-f43c35744ba3331324121de496a6b381!}
{!LANG-5f88ee80bd2a1dc6d14b570e71df860f!}
{!LANG-156897ca2048b8b968e8aa69732c25f8!}
{!LANG-92c94581743e20bc1a5b2b2eec8e1663!}
{!LANG-2a395445259d63efabc212db36d7733b!}
{!LANG-c42812bb93c7c69ff74de7828965da4e!}
{!LANG-9e7e0774d33f8b21b7d1f9e20c165515!}
{!LANG-bc1ee7dd7f67a0e3a19d47756e4e8e0d!}
{!LANG-c3ce7698320666a14e45c809dacb27ad!}
{!LANG-5f8f7feff1b33a414b6567584963fc83!}
{!LANG-ac9eade418daa4a81f8c66c40fc67b4d!}{!LANG-797eba3514b238d3613c66a6bb64d3c1!}
{!LANG-5c494be9453b6caae09e305424a23d9b!}{!LANG-b90b4e9a94fa70e53afeb2f0813fee26!}
{!LANG-aa6e1c5cd6619c9a433d42ad48febbfe!}
{!LANG-05f8a1b36177868ed5f0bb42257c6fbb!}
{!LANG-38a39b6ea83b741d2a1dd9e5af942796!}
{!LANG-8c763442f354febf9da9d12c29a04fe4!}
{!LANG-9b608f282b27f81fca7768bce3f7a896!}
{!LANG-eadc14276a79d8f211d1cfd50ca75a34!}
{!LANG-dd189cdfe21e974a13105fbc62f977a1!}
{!LANG-862740abb068124bd00ce8a20e8ae235!}
{!LANG-473a601ea1fa7e205c8269bc128a04b7!}
{!LANG-656b22721524a77dcd5ddb48130b75a3!}
{!LANG-ee3c4006abfd9f447ae8398b6cdba24f!}{!LANG-053b8ee07bc3f605ee11945f0c24a654!}
{!LANG-0ae3d24c94177ab743ecc9dbf6c08f5b!}{!LANG-82e47289a464551fb2cf2431239b7dd5!}
***************************************************
{!LANG-2d0f6c0067be53ea5bfe3b838564c871!}
{!LANG-03289b9f28918794e10c25d6d10dabff!}
{!LANG-c2169b8ff9c1f8cb2defa32bfb31e400!}
{!LANG-81021a48972e524a2b5e0fa68697bc5a!}
{!LANG-e070b6eca68706c7057ad60955c2091d!}
{!LANG-4a159d440ba3878cf449e944766f5e67!}
{!LANG-5f94f8a14b27c63bcd3f5858a365faa6!}
{!LANG-9489de7716de48bbc980e1a5d17bdad4!}
{!LANG-7e44f993ed77ba2d689192ded4fbb515!}
{!LANG-345acf158c7eb603613c41d777df1feb!}
{!LANG-2fba50d8a6b57a962a85e7e3ac4b1a44!}
{!LANG-d5afb8554f6813af875a7cab1568b7f4!}
{!LANG-2f251d4ab3da398cfd6107d14d4f8703!}
{!LANG-f72156b88b5813e1a332ac94bd72063b!}
{!LANG-33227697a14df6f0db7b573b45c8338a!}
{!LANG-e239d2bfaa85e4566be83ab719901c79!}
{!LANG-43a72aabefb7608a305dbfbdfa4cd0a4!}
{!LANG-eb8cfc68cb6211e859c7459cc5c19b81!}
{!LANG-204ae452e87c3c110e14cf9055e21ee1!}
{!LANG-400d6eb7801fe2fe485e0a91cedcaf2b!}
{!LANG-2cdad7112d3a08d19faf74a877e15fcf!}
{!LANG-9ff9c4a6afcec94fde0a09dae7b9ade4!}
{!LANG-ba1dec9173eba741617f92557de2e323!}
{!LANG-9884d26fbc1400caa14e734ba081859e!}
{!LANG-ac361ba0fed86d0511f651840ecdc1f7!}
{!LANG-73786acd4e98fea4168d2790cd45bf1d!}
{!LANG-1ab22bfa170c909aea731c5e640aef95!}
{!LANG-23c9118b821d2e94a9c93da2177e77dd!}
{!LANG-00072843f01d8ed90c1e064b48401af0!}
{!LANG-b76be3f6478a477ffdefc85fb5a32156!}
{!LANG-9e5fae7c857dd41cef3caae91d32ed73!}
{!LANG-052e205d9c65e5d50607135cd9d43a83!}
{!LANG-8fe88f9477c073a1a8eaee84265b5b5d!}
{!LANG-59e9e8a5085346358a7add36817e56fa!}
{!LANG-65d3633ca2387ebf636bc65f6eaf1ab7!}
27.09.2019
{!LANG-2a22a110b09437027edd96d02474ab36!}
{!LANG-aab5b336f2be1d68e0d88ec13390cf8f!}{!LANG-7c7fa3ed9820248fde1dba7d41446c1c!} {!LANG-fa78a343ff45dda69cc19a3397d1ae8c!}{!LANG-f1d814cbf1e83388db05606b57602904!}
{!LANG-bd36b8961d6278767208da0796218cc2!}
{!LANG-d69af2a86cf8b7ee59028d015e4936c0!}
{!LANG-c8f4fe4a708c8cb564dbade8a9e7c181!}
نمونه:
{!LANG-d27cba8e2ba276969111ff2f964c571e!}
{!LANG-f059b496095692615048c585410d3c10!}
{!LANG-e9b9af1035e9dc9cba1f8cbf074d9008!}
{!LANG-c8dddfa25ce5ea528f02a86071b23417!}
{!LANG-25f237d67f791d5d5df33c5e7c837f12!}
{!LANG-71679e90ee1122d6e996b9ffeadbe498!}
{!LANG-dc87ed257325444cf62ceb539371b6e6!}
{!LANG-324e880513af1182b5a2331ee434e9be!}
{!LANG-c7601031d4b4f449af878df4d3c7e1db!}
{!LANG-506b96c1cffd04d2163c4abdc7c75356!}
{!LANG-4177a51e7911e1c14b2aa843cecc85fe!}
{!LANG-842f62de3e5a08a2a4fc7c31d65d2dea!}
{!LANG-62a3605f7deec9df7c67675fcfc65ee9!}
{!LANG-9ba7f59a095efe53ed9346f1e70f019f!}
{!LANG-6a979c0bc9fe088a41e6e469e69d2d67!}
{!LANG-4717e819e11fcfcb5a8cbc7440f16082!}
{!LANG-90b5156a8ef0c5809de67986419200d1!}
{!LANG-4998265b662adb519d05d91063415eaa!}
{!LANG-832bcfe20a0b5ffcc06a2faecd66900b!}
{!LANG-3bb077e8893fc1b262afe61ea5f68e6c!}
{!LANG-5de4550eb121c94940ed8367fa24282b!}
*************************************************************
{!LANG-0f2a8151f4724da9c79651d6303f5809!}{!LANG-aeb37501c2923ee56946663170bfe945!}
نمونه:{!LANG-301b9eb2de4158581e83f8085eadb3b7!}
{!LANG-f6b85abbbe4b719ea276e0fc51cf4b0f!}
{!LANG-ad49d8ed96c21b022ea396e4e435df5c!}
{!LANG-a1de7e3c34e950bbedfdce54eec88eb2!}
{!LANG-33e9bfb5bad84161fc0199895043e589!}
{!LANG-25728d3f32daa372a36dba9de046ab9f!}
{!LANG-b92c37f9d70fd2758cc29b4d39beeb98!}
{!LANG-82e0b1b8e7ee21ba55edd34e8ad2e1ae!}
{!LANG-4dede2dfd5dd12c98d4de0c9032a7e37!}
{!LANG-5b8e5986b6592ad215544094a612f8e0!}
{!LANG-39eb72db00d09af9a037cbc0151b79bd!}
{!LANG-b28dedf15396639c3505aca49927438e!}
{!LANG-f32bcd300475fba8c99287a52fa46383!}
{!LANG-dd189cdfe21e974a13105fbc62f977a1!}
{!LANG-7f203327a5d59e318f5ffb33fefe1fe4!}
{!LANG-d9b28c15c9a912f917057ccf5d17e14f!}
{!LANG-f485b4a768f638c110335d6b8e0be149!}
{!LANG-4b2dd12ded5a367191f03654b540297f!}
{!LANG-5a7f5c2097805028e1e6cc3e6ff740c6!}
{!LANG-b50825c29f5674148132749bac8803d2!}
{!LANG-40d9f02d07f1d719ed2ba74134143220!}
{!LANG-e2b4b92dafb8b8c2cdee6b3921562f35!}
*******************************************************
{!LANG-f04abe42da17927de3572dc0b91bfb12!}
{!LANG-e8523aa11d669bff5d32f2e349ae464c!}
{!LANG-b819a31d9d780b2be1a941cb609181b3!}
{!LANG-23b7f39092446beffeb312e2875190ef!}
{!LANG-683dc542be044ff738dc19af66d79ecc!}
{!LANG-15e5e458bf4d48cf8bffe2300793734c!}
{!LANG-b8e53db2ff36947b9074de3821c9c147!}
{!LANG-ae96a4dd47eb1a222e075f1ff9363f61!}
{!LANG-94b965a65a210836a3d7b49a2dba383e!}
{!LANG-788a635ee8391e3fb1261a5fdd27bb0b!}
{!LANG-9f98fad827002f2f9b0ce9a6ceabc585!}
{!LANG-4d410818f2184a6e5f4a0dc98d6e0f4b!}
{!LANG-a00507dd3a5f1a3f89ce606588c8ef4e!}
{!LANG-06cfb3366059aba750d731dfd567dba8!}
{!LANG-fb950c46e7bcfaf7b9938be4fb6c6927!}
{!LANG-6d24817cf9376932a28e962a64a9b21e!}
{!LANG-ba03242e9db91d96e92572e65fd2b7a6!}
{!LANG-3e6f0b0d4a08630ba7e67072b2e3c669!}
{!LANG-6d63cafa6edbe0f126ab8d480685fb74!}
{!LANG-918a22be8cc61c73bb751d79ae4c33fd!}
{!LANG-ce4aa66f80daf8ba02aee390ee4796c8!}
{!LANG-693ee36276e63af6a877e36e5b8dc4a7!}
{!LANG-df6753458061b26ea3407147ad016f2b!}
{!LANG-d2af3011307c752891228a41b9c6fc10!}
{!LANG-5106069ef1fa59a6ff65d2a39179abab!}
{!LANG-a5b001332b01c6e345c0285459b58589!}
{!LANG-4b655496e016e82afa555b75f654a73c!}
20.09.2019
{!LANG-db0197e965ee11036093c20897bd4268!}
{!LANG-a8b1e07a85ca644383d7e4e67666ceb8!}{!LANG-2c3b39428f03be151a65bb48031cb138!} {!LANG-ff404a57eb9a2473bcfb50a93f466d6d!}{!LANG-94fc1031d33b259b94678a61d5207a45!} {!LANG-2bbb875a8fa2771ca29bad6efa4f596e!}
{!LANG-cd4e797e5d19e85708e9234f35589fc4!}{!LANG-8121de668b3394e59de2d2f794dc6d77!} {!LANG-c6f8daf6cba71591058117933f022ad6!}{!LANG-4217512bc5698ea6f9485008ea2b1688!} {!LANG-25358afc42e32b70e93b135ed2606029!} "{!LANG-bf4671b89cba673ca846a7dcbe9c229b!}).
{!LANG-98fa4636ba82a0cd7b79c2573f7218a3!}{!LANG-b25d473d1ae6901c04d7708d06c4fc54!} {!LANG-1077a3e2b12fe12c57478608b3171a41!}{!LANG-f35bf385a9a81273dd3a4f8ce005bf35!} {!LANG-099d0e226b33e6d5fbbfad5cece9651d!}.
2. {!LANG-ac539f2c043312fb0f21923d641113e9!}
{!LANG-b30c32fbdc8e5fc8130fbda78756c96b!}
نمونه:
{!LANG-f34ebf8d6a64e8d7353fbec0361c62dc!}
{!LANG-47465272ceddd43f8de9dbfdec277e41!}
{!LANG-1a24141455c158f2fc7f91e6cd679b26!}{!LANG-35a062441ce566d5da54127101a60ce3!}{!LANG-63bd233c0533a317f032d7970a0912e0!}
نمونه:{!LANG-674af72ac44ec282892cac33958dd796!}
{!LANG-7b755a0f2c9300512c5e32e02f15a5f2!}
{!LANG-aa12b18dd6e3e01ed874b5b66a3a9f9c!}
4. {!LANG-95480223533e6596d66236ef266883e6!}
نمونه:{!LANG-8500eb51e74d8648ea18b114cf776ae2!}
{!LANG-d131e42b589c2c7152529cbf4da3a6c3!}
5. {!LANG-1de11000d6bb128d8dc6daed20b6d84b!}
{!LANG-ab98367e09ec3856b04c2be80417082a!}
{!LANG-1d96a4cbd18ee99a4ff8e5fd0250ddd7!}
6. {!LANG-7fa849d215c2b9d5c0e372be34a60476!}
{!LANG-61b2ddc2b5a10034b84501abcf404cb4!}
{!LANG-13f7d6766bacfe69e23cd4b7505f671f!}
{!LANG-07354ccbbc16e0ff42e54c5291ce476a!}
7. {!LANG-58073a9dc53a99f145be8b81fa0eef18!}
{!LANG-2f5c69e83392dbfdf5e931dc793ba746!}
{!LANG-b4991df4a1348162f76e25c462436eb7!}
{!LANG-c8235699de34ac93196328f347528011!}
{!LANG-a2e0156f8d522fa84f1bf53a566cc4be!}
{!LANG-ee08ffadfa5959d08240e1e9ff0b6754!}
{!LANG-5fcd2ab1e21d41804a5258734876e3c4!}
{!LANG-fbb0297c2a943a33fb23ea2d32784567!}
{!LANG-30f3bbbca05935a3c53ffb6a8ee0f9ec!}
{!LANG-7c031330b9957d2e18df2b3eb779bf7e!}
{!LANG-7489c604965f2fc643128a31605c08fe!}
{!LANG-8ed9fdb48abea14fa5ce1e6f725f58d9!}
{!LANG-c99baf7faac10a1aab886534f382671c!}
{!LANG-3c58562cb2dd7dd4a7dd7d310f838ad4!} {!LANG-eaae169591ba2ca1a4370c7108571e69!}{!LANG-7615400823332fffab5f4ade4fee59fc!}
{!LANG-d1edd69d1ffb6be0fc8408653184a15a!}
{!LANG-bf832494f9d936404da82aee16b18b59!}
{!LANG-848b8fff1ab0917c5d8ca99448e33b68!}
{!LANG-ffc814c455512a2023bbedc43dbddfc0!}
{!LANG-2c7b5033a8dc419db77ff22a2ead6d19!}
{!LANG-ae701dd21c6a64a5f691a48e6be5b998!}
{!LANG-d2bd7f28d081215d00c7237448bc110b!}