Kto ťa naučí zatĺcť klinec. Nechať auto riadiť?

Všetko, čo viete- toto je náš milovaný (otec).

a kto to je? Vypočujte si otázky.

Kto pletie ponožky pre vnúčatá, rozpráva starú rozprávku, dáva palacinky s medom -toto je naša babička.

Je to muž a je šedý, otec je otec, je pre mňa- dedko.

- Kto poteší päťku? Kto pomôže umyť strúhadlo?
Kto pôjde na prechádzku so psom?
- Kto bude polievať kvety?
- Tieto jednoduché veci sú v moci detí - synov a dcér.

Matky, otcovia a ich deti – synovia a dcéry. Všetci sú domorodí ľudia, žijú v jednom dome, všetci si navzájom pomáhajú. Všetci sa milujú a rozumejú si.
- A ako, jedným slovom, môžeme týchto ľudí zjednotiť?

Rébus "7 I"
- Toto je rodina. Ľudia bez rodiny to majú veľmi ťažké.

4. Navrhujem, aby ste si vybrali definičné slová pre slovo „rodina“.

Rodina - čo? (priateľský, veľký, silný, veselý, spoľahlivý atď.)

5 . Detský príbeh o rodine. (pomocou rodinných kresieb, fotografií, deti rozprávajú o rodine)

“... Niet lepších ako moji predkovia!
Rozdávajú mi úsmevy.
Chcem vám vážne povedať:
Sú pre mňa ako hviezdy!" Alina

Moja mama sa volá Natalya. Je zdravotná sestra. Môj otec sa volá Gene. Je hasičom. (Derkacheva Alina)

"Mám veľkú rodinu,
Ale to najdôležitejšie v ňom
Samozrejme, že som to ja!" (Isakov Daniel.)

Volám sa Daniil Lyashkov. Otec - Sasha, brat - Artyom. Bývame v meste Voronež.

Moja mama je kuchárka. Volá sa Svetlana.

Môj otec pracuje v cukrovare. Volá sa Alyosha.

Moja mama sa volá Natalya. Bývame na dedine. (Groshev.)

6. Rodičia pomenujú svoje dieťa. Meno určuje osud človeka, určuje jeho charakterové vlastnosti. Pri príprave na hodinu deti zistili, čo tým myslelimená.

Nastenka ( zdrobnelé meno od Anastasie) je najbežnejšie meno pre hrdinky ruských rozprávok. Dievča s týmto menom je predurčené byť najkrajším, najmúdrejším, najnežnejším.

Alina. Dievča s týmto menom je skutočným snílkom a vynálezcom, vždy príde s nejakým príbehom alebo hrou. Toto dievča je nervózne a zlomyseľné, ale nie je náladové, zriedka plače a nikdy sa nesťažuje.

Daniel - pokojný a milý chlapec. Povahovo sa viac podobá svojej matke. Trochu chorý. Miluje hry vonku, je spoločenský, neustále obklopený priateľmi.

Sergej - starostlivý chlapec, schopný empatie. Je svedomitý a ochotný, svoj sľub takmer vždy dodrží.

Deti nalepia na okvetné lístky svoju fotografiu a popis.Ukazuje sa, že harmanček.

7 . Zahrievanie prstov "Počítanie".

- Chlapci, spomeňme si na riekanku na počítanie a natiahnite prsty. Položte ruku pred seba s otvorenou dlaňou a ohnite prsty, začnite palcom.

Tento prst je babička,
Tento prst je starý otec
Tento prst je mama
Tento prst je otec
Tento prst - budem -
Toto je celá moja rodina.

8. Telesná výchova „Ako bývaš? »

Ako žiješ? - Páči sa ti to! (ukázať palec vpravo)

Ako sa máš? - Páči sa ti to! (chôdza na mieste)

beháš? - Páči sa ti to! (bežať na mieste)

Robíš si srandu? - Páči sa ti to! (plácnutie dlaňami po nafúknutých lícach)

Ako sedíš v triede? - Páči sa ti to! (ruky pred tebou)

Ukážte, ako spíte - Páči sa ti to! (dlane pritlačené k sebe a pritlačené k lícu)

Naťahujete ruky smerom k slnku? - Páči sa ti to! (vytiahnite dlane nahor)

Ako sedíš pri okne? - Páči sa ti to! (líca je podopretá päsťou)

Ďakujem vám všetkým za pozornosť, čaká vás nová úloha.

9. Strom triedy .

A teraz vyrobíme nezvyčajný strom- symbolická sekvoja, kde kmeň a korene sú rodičia a zelená koruna sú dlane detí. A v dôsledku toho sa stal úžasný zázrak - narodenie novej veľkej početnej rodiny - triednej rodiny.

10. Na konci lekcie sa vás chcem spýtať na upevnenie niekoľkých otázok: :

1. Koľko ľudí je vo vašej rodine?

2. Ako môžete láskyplne volať svoju babičku?

3. Môže byť starý otec otcom?

4.. Kto je starší ako babička alebo mama?

5. Ako sa volá matka matky?

6. Ako môžeš s láskou zavolať svojej matke?

6. Kto je mladší ako otec alebo starý otec?

7. Kto je v rodine najdôležitejší?

11. Na konci hodiny si spoločne prečítame báseň o rodine:

Rodina je šťastie, láska a šťastie,

Rodina je letné výlety do krajiny.

Rodina je sviatok, rodinné rande,

Darčeky, nákupy, príjemné míňanie.

Narodenie detí, prvý krok, prvé bľabotanie,

Sny o dobre, vzrušení a úcte.

Rodina je práca, starostlivosť jeden o druhého,

Rodina je veľa domácich prác.

Rodina je dôležitá!

Rodina je ťažká!

Bez rodiny sa však žiť šťastne nedá!

Výsledok. Konsolidácia výsledkov lekcie.

Chcem, aby si teraz zatvoril oči a predstavoval sipredstavte si niečo veľmi dobré, čo bolo v živote vašej rodiny. Predstavte si milujúcu matku, spravodlivého otca, sestru alebo brata, s ktorými sa často spolu hráte. Pocítite, aké teplé a radostné to pre vás bolo a aké ľahké pre vašu dušu...
Všimnite si, ako sa práve teraz cítite a majte tieto pocity na pamäti.

Otvor oči.
- Chlapci, o čom sme sa dnes rozprávali?

3. Aktivita pre rodičov

Zvyšovanie efektívnosti medziľudskej komunikácie v rodine

Cieľ: náprava vzťahov medzi rodičmi a deťmi.

Úlohy: vytváranie optimálnych podmienok pre rodičov na uvedomenie si čŕt ich vzťahu k deťom, formovanie motivácie k ich zmene, hľadanie a testovanie nových spôsobov správania;

rodičia dostávajú informácie o vekových charakteristikách vývoja detí;

formovanie a rozvoj zručností reflexie vzťahov s dieťaťom;

získavanie nových zmyslových skúseností deťmi pri interakcii s rodičmi.

Dobré popoludnie milí rodičia! Stretnutie by sme chceli začať otázkou: Prečo sa podľa teba rodičia a deti často hádajú? Asi preto, že si nerozumejú. Skúsme na to prísť spolu. Dieťa sa od prvých chvíľ života vyvíja ako sociálna bytosť, pretože sa pred ním odhaľuje svet ľudských vzťahov a predmetov, premieňaný spoločenskou aktivitou všetkých generácií. Pred ním sú jeho rodičia, jeho rodina, rodinné vzťahy – prvé zrkadlo ľudskej komunikácie, podmienka a zdroj rozvoja budúcej osobnosti.

Slávny psychoterapeut A.S. Spivakovskaya tvrdí, že láska k dieťaťu sa formuje v procese celého života a činnosti človeka. Rodičia sa musia celý život učiť milovať svoje deti, naučiť sa prejavovať lásku tým najužitočnejším spôsobom pre dieťa. Láska k dieťaťu vytvára nielen osobnosť malého človiečika, dokáže pretvárať a zdokonaľovať dospelých, obohacovať ich duchovný svet.

Hlboký neustály psychologický kontakt s dieťaťom je univerzálnou požiadavkou na výchovu, ktorú možno rovnako odporučiť všetkým rodičom. Je to pocit a prežívanie kontaktu s rodičmi, psychického aj telesného, ​​čo umožňuje cítiť a realizovať rodičovskú lásku, náklonnosť a starostlivosť.

Porušovanie kontaktov vo vzťahu rodič – dieťa vedie k disharmónii vo vzťahu.

Dieťa sa učí

Čo vidí vo svojom dome

Jeho rodičia sú pre neho príkladom.

Kto je hrubý pred manželkou a deťmi,

Kto miluje jazyk zhýralosti,

Nech si pamätá, že bude viac ako prijímať

Od nich všetko, čo ich učí.

Ak nás deti vidia a počujú,

Sme zodpovední za svoje skutky.

A k slovám: ľahko sa tlačí

Deti na zlej ceste

Udržujte svoj dom

Aby sa neskôr nekajali.

Šťastní sú rodičia, ktorých život je príkladom pre ich deti, zrkadlom nápravy a príkladom dobrých skutkov. Takže správanie rodičov, povaha ich medziľudských vzťahov vytvárajú model, na základe ktorého dieťa hodnotí úlohu otca a matky v rodinnom kolektíve, deti rozvíjajú také vlastnosti ako mužskosť, ženskosť.

Veľa detí hovorí, že ich rodičia bijú. prečo? Možno si niekto myslí, že z jeho dieťaťa bez opasku nemôže vyjsť nič dobré. Existujú tri dôvody, prečo rodičia bijú svoje deti.

Najprv: mnohí z nich boli bití ako deti, to znamená. Toto je správna výchova.

Po druhé Príčinou skutočného nešťastia detí je naša nestriedmosť, zrútenia, ktoré nie sú spôsobené chybami detí, ale cudzími príčinami. Tu sú slová jedného chlapca: „Rodičia prídu domov nahnevaní, začnú si medzi sebou nadávať, a keď ich to omrzí, napadnú ma a vždy hľadajú niečo, za čo by ma mohli potrestať.“ Toto je najškaredšia forma sebapotvrdenia.

Nie každý vie adekvátne reagovať na páchateľa. A tu doma, za pevne zatvorenými dverami, si môžete dať voľnú ruku. Môžete kričať, rozpaľovať sa stále viac a biť. Tu sa občas pobijú čímkoľvek, kruto sa stanú zranenia.

Po tretie: bijú z prázdnoty, z ozývajúcej sa prázdnoty vo svojom vnútri. Bijú vás, pretože sa nevedia s deťmi rozprávať inak. Nepoznajú slová, nenachádzajú tie správne. A zo všetkých strán hovoria o zvýšenej zodpovednosti rodičov voči spoločnosti za výchovu svojich detí. Zmocňuje sa hrôza: čo ak nesplním čestnú rodičovskú povinnosť.

Rodičovstvo je veľmi náročná práca. Toto je možno najťažšia duševná práca na svete. Vyžaduje si to super trpezlivosť, sebaovládanie, premáhajúcu únavu. Vyžaduje si to neustále sebazdokonaľovanie.

Nikdy neudierajte svoje deti! Lebo krutosť plodí zlo, zbabelosť, pokrytectvo, strach. Každý vie, že bitie detí je veľmi škodlivé. A to aj zo zdravotných dôvodov. Na hlavu - to je len zločin, je nepravdepodobné, že by niektorý z bitých rodičov nechcel vidieť svoje dieťa chytré. Lekári to kategoricky zakazujú na rukách, pretože existuje veľa nervových zakončení spojených s rôznymi orgánmi. Úder do tváre je najviac ponižujúci, nikdy sa naň nezabúda a nikdy sa neodpustí. Nejde však len o zdravotné kontraindikácie. Statoční a ušľachtilí ľudia vyrastajú len z nezbitých detí. Riskantný výrok? A predsa len človek, ktorý neočakáva úder, môže byť odvážny nielen s podriadenými, môže byť odvážny v nápadoch, plánoch, dokáže sa rozprávať s ľuďmi bez toho, aby si inštinktívne ťahal hlavu na plecia. Nie je pravda, že neporazené, dobre upravené a milované dieťa nie je pripravené na peripetie osudu, ktoré, ako viete, sa stáva a bije. Údery osudu sú pre neho nespravodlivosťou, s ktorou sa dá bojovať, ktorú treba prekonať. Neporazení ich nebudú brať poslušne, ako samozrejmé, známe. Ale! Ak si zrazu všimnete, že sa vaše dieťa vykašľalo na váš náhly pohyb, nechajte ho poriadne vystrašiť.

Rodičov vždy znepokojovala otázka výchovy detí, všetci chceme, aby deti boli dobré, šťastné, láskavé a dobre sa učili. Tu je niekoľko tipov, ktoré môžu byť niekomu známe, no niekto ich bude počuť prvýkrát, niekoho prinútia zamyslieť sa.

Tip jedna : nezasahujte do podnikania, ktorým je dieťa zaneprázdnené, ak nepožiada o pomoc. Naozaj chcete učiť, kričať, trestať. Neumývaš tak riad, tak píšeš, hračky tak neposkladáš. Reakcia detí na takýto zásah je rôzna: niektoré sú stratené, iné urazené a ďalšie to odmietajú urobiť vôbec. Spomeňte si, aké ťažké bolo pre vás napísať list, často zamiesť podlahu alebo zatĺcť klinec. Teraz sa vám tieto veci zdajú ľahké. Keď sa ročné dieťa učí chodiť, nereptáte naňho, ale radujete sa z každého nového samostatného kroku.

Rovnako absurdné z psychologického hľadiska sú kritické poznámky na adresu človeka, ktorý sa sám učí niečo robiť. Ako môžete učiť, ak neupozorňujete na chyby? Dieťa je tolerantnejšie k svojim chybám ako dospelí. Teší sa, že už niečo robí. Neponáhľajte sa s ním. A ak je váš vzťah k dieťaťu pozitívny, je to výrazný doplnok k celkovému výsledku vyučovania. Veľký význam má emocionálny odtlačok v duši dieťaťa: potešenie alebo nespokojnosť z hodiny, dôvera alebo neistota v ich schopnosti. A prejav záujmu o povolanie dieťaťa tiež prispieva k asimilácii zručností a schopností.

Rada dva : spoločná samostatná činnosť - začlenenie rodiča do činnosti dieťaťa. Ide o situáciu, keď sa dieťa stretne s takmer neprekonateľnou ťažkosťou a buď samo požiada o pomoc, alebo sa prizná zo svojej bezmocnosti. V tejto situácii mu treba pomôcť. Rodičia by zároveň mali zvýšiť mieru samostatnosti detí pri robení domácich úloh. Samostatnosť je kľúčová pri riešení výchovných aj výchovných úloh. Samostatné dieťa vie po sebe upratať, pozametať a umyť dlážku, pričom sa postará nielen o seba, ale aj o ostatných členov rodiny.

Samostatnosť v každodennom živote vychováva vôľu, trpezlivosť, schopnosť prekonávať ťažkosti. Všetky tieto vlastnosti sú potrebné pre úspešné štúdium. Dobré vedomosti získava študent, ktorý si ich vie vydolovať sám. Učiteľ iba usmerňuje jeho myšlienku a pomáha mu vyrovnať sa s ťažkou látkou. Ale táto sloboda učenia pochádza z rodiny, kde zručne rozvíjali dušu a telo, konali v zhode, trpezlivo, prejavovali vôľu v pravý čas, rozlišovali a prijímali výhody a nevýhody dieťaťa neustálou komunikáciou s ním. Nie je to jednoduché, najmä v našej dobe, keď musíte materiálnu existenciu rodiny zabezpečiť akýmikoľvek prostriedkami, keď nie je zvyk a čas rozprávať sa od srdca k srdcu s dieťaťom.

Žiaľ, mnohí otcovia a matky zredukujú svoju komunikáciu s deťmi na kontrolu domácich úloh a robenie domácich úloh. Cez víkendy veľa detí spí do 10-11 hodín, potom pozerá televíziu, chodí vonku, hrá sa s kamarátmi. Chýba spoločné domáce čítanie, prechádzky, návšteva múzeí. Je tu pomalý, nudný rodinný život, ktorý nerozvíja ani deti, ani rodičia. A ťažké, problémové deti, deti s komplexmi, nezbedné - to sú deti, ktoré nemajú žiadnu komunikáciu v rodine, ktoré dieťaťu nerozumejú, sú k nemu nevšímavé, kladú nereálne požiadavky.

A.S. Makarenko učil, že „vo výchove je prípustná prísnosť a náklonnosť a tvrdosť tónu, žiadosť, presviedčanie, vysvetlenia a dokonca aj hrozba ...“. Ale nič sa nedá zneužiť. Neprimeraná prísnosť bez náklonnosti neprinesie nič dobré. Nadmerné pohladenie môže vychovať egoistu. Všetko potrebuje zmysel pre proporcie.

Dieťa treba prijať také, aké je, milovať ho nie preto, že je výborný žiak, ale práve také. Často dieťaťu hovoríme, že ak sa dobre učíš, skončíš štvrťrok o 4 a 5, prestaneš byť lenivý atď., tak... Takže ho pod určitými podmienkami milujeme.

A v psychológii sa dokázalo, že potreba lásky, byť potrebný druhým, je jednou zo základných ľudských potrieb. Jeho uspokojenie je nevyhnutnou podmienkou pre normálny vývoj dieťaťa. A v jeho neprítomnosti má dieťa emocionálne problémy, odchýlky v správaní a dokonca aj neuropsychiatrické ochorenia. Môžete prejaviť nespokojnosť s individuálnym konaním dieťaťa, ale nie s ním. Môžete posudzovať jeho činy, ale nie jeho pocity.

Test „Aký ste rodičia“

Pri odpovedaní na otázky si dajte 2 body za každú kladnú odpoveď, 1 bod za odpoveď „niekedy“. Negatívna odpoveď vám neprinesie žiadne body.

Myslíte si, že vo vašej rodine je vzájomné porozumenie s deťmi?

Rozprávajú sa s vami vaše deti od srdca k srdcu, radia sa o osobných veciach?

Majú deti o vašu prácu záujem?

Poznáte kamarátov svojich detí?

Sú priatelia vášho dieťaťa doma?

Zapájajú sa s vami vaše deti do domácich prác?

Máte spoločné aktivity a záľuby?

Zapájajú sa deti do príprav na prázdniny?

Majú deti radšej, keď ste s vami počas detských osláv?

Chodíte s deťmi do divadiel, na výstavy, koncerty?

Rozprávate sa s deťmi o knihách, ktoré čítate?

Diskutujete so svojimi deťmi o televíznych reláciách?

Zúčastňujete sa výletov, túr, prechádzok?

Radi trávite voľný čas so svojimi deťmi?

Poďme si to zhrnúť:

Ak ste dosiahli viac ako 20 bodov, tak sa vám v komunikácii s deťmi darí.

Ak je výsledok 10-20 bodov, musíte sa zamyslieť nad tým, čo sa dá zmeniť.

Ak je výsledok pod 10 bodov, možno konštatovať, že ste nenadviazali kontakt s deťmi.

Ako vidíte, téma našej prednášky nebola zvolená náhodou. Rodina je pre dieťa biotopom aj výchovným prostredím. O úspechu formovania osobnosti rozhoduje predovšetkým rodina.

Záver. Asi máme všetci, rodičia aj učitelia, o čom premýšľať, na čom pracovať, aby tresty a povzbudzovanie nešli na úkor dieťaťa, nerobili ho ľahostajným, navonok poslušným, zatvárali mu dušu, nerobili ho egoista, uznávajúci len materiál.

Reakcia detského srdca na dobro a zlo okolitého sveta je jednou z najjemnejších sfér duchovného života človeka, kde sa spája osobné aj verejné, rodia sa a utvrdzujú sa mravné presvedčenia. Dieťa by malo vidieť svet nielen očami, ale aj srdcom.

V žiadnom prípade nie vnucovanie, ale iba poradenstvo, ponúkame vám desatoro prikázaní .

Nečakajte, že vaše dieťa bude ako vy. Alebo tak, ako chcete. Pomôžte mu stať sa nie vami, ale ním samým.

Nemyslite si, že dieťa patrí len vám.

Nežiadajte od svojho dieťaťa, aby platilo za všetko, čo pre neho robíte: ako vám môže poďakovať? Druhému dá život, to je nezvratný zákon vďačnosti.

Nevyťahujte svoje výčitky na dieťa, aby ste v starobe nejedli horký chlieb, lebo čo zasejete, to príde.

Nerieš jeho problémy povýšenecky, tvrdosť života je daná každému podľa jeho sily a buď si istý, že jeho bremeno nie je pre neho o nič menej ťažké ako tvoje pre teba. A možno aj viac. Pretože ešte nemá zvyk.

Neponižovať.

Netrápte sa, ak nemôžete niečo urobiť pre svoje dieťa, trýznite sa, ak môžete a nerobte to.

Pamätajte - pre dieťa sa nerobí dosť, ak sa neurobí všetko.

Vedieť milovať dieťa niekoho iného. Nikdy nerob niekomu inému to, čo nechceš, aby iní robili tebe.

Milujte svoje dieťa akýmkoľvek spôsobom: netalentované, nešťastné, dospelé. Komunikujte s ním, radujte sa, pretože dieťa je dovolenka, ktorá je stále s vami.

Na zamyslenie chceme ponúknuť báseň Silva Kaputikyana.

Nie si študent A, chlapče

Nenosíte domov diplomy - ocenenia,

A nasledujú ma ďalšie mamy

Nepozerajú sa s láskavou závisťou.

Vidím v tvojich hĺbkach, synu,

Pod hrubou a hrubou kôrou,

Čisté zlato, čistý prúd

Tvoja bystrá duša občas bije.

Možno nežiariš ako hviezda

Nebudú žiadne tituly, žiadne talenty,

Ale otvor svoje srdce, vydaj sa na cestu,

Žiar a daj svoje svetlo ľuďom,

Buď chlap, chlapče, buď!…

Bolo mi potešením stretnúť sa s vami, prediskutovať dôležitý problém, pomôcť vám. Vďaka.

Dodatok

Dotazník „Akí sme rodičia“

Ako často sa zamýšľame nad tým, či sme pre svoje deti dobrými rodičmi a či zvládame svoje povinnosti vychovávateľov? Akí sme teda rodičia?

Otestujte sa odpovedaním na otázky: áno, nie, niekedy.

1. Sledujete články v časopisoch, televízne a rozhlasové programy o rodičovstve? Čítate z času na čas knihy na túto tému?

2. Vaše dieťa niečo urobilo. Zvažovali by ste potom, či jeho správanie je výsledkom vašej výchovy?

3. Zhodnete sa s manželom na výchove detí?

4. Ak vám dieťa ponúkne pomoc, prijmete to, aj keď to môže oddialiť alebo dokonca zastaviť?

5. Používate zákazový alebo objednávkový formulár len vtedy, keď je to naozaj nevyhnutné?

6. Myslíte si, že dôslednosť je jedným z hlavných pedagogických princípov?

7. Uvedomujete si, že prostredie okolo dieťaťa má naň výrazný vplyv?

8. Uvedomujete si, že šport a telesná výchova majú veľký význam pre harmonický vývoj dieťaťa?

9. Neviete si objednať, požiadať o niečo svoje dieťa?

10. Je pre vás nepríjemné vyhadzovať dieťa vetami ako: „Nemám čas“ alebo „Počkaj, kým skončím v práci“?

Za odpoveď áno = 2 body; za odpoveď niekedy = 1 bod; za odpoveď nie = 0 bodov.

Menej ako 6 bodov. Máte dosť nejasnú predstavu o skutočnom vzdelávaní. A hoci sa hovorí, že nikdy nie je neskoro začať, my vám odporúčame nespoliehať sa na toto porekadlo a neváhajte sa v tejto oblasti zdokonaliť.

Od 7 do 14 bodov. Vo výchove zásadné chyby nerobíte, no napriek tomu by ste sa mali nad sebou a svojimi výsledkami v tejto oblasti zamyslieť. A môžete začať tým, že sa ďalší deň voľna úplne venujete deťom, na chvíľu zabudnete na priateľov a výrobné problémy. A buďte si istí, že deti vás za to plne odmenia. Viac ako 15 bodov. Svoju prácu ako rodič robíte dobre. A predsa, je ešte niečo, čo by sa dalo trochu vylepšiť?

Sekcie: Mimoškolská práca

Cieľ: rozšíriť u žiakov chápanie morálnych základov rodiny.

Úlohy HRH:

• Upevniť vedomosti na tému „Rodina“, podporiť povedomie o modeli šťastnej rodiny.
• Formovať komunikačné schopnosti, empatiu, kultúru vzťahov a vzájomného porozumenia v rodine.
• Formovať úctivý postoj k ruskému ľudovému umeniu, umeleckému slovu.
• Rozvíjajte pamäť, pozornosť, myslenie prostredníctvom herných cvičení.

Formulár: etické školenie.

použité rekvizity : fixky, kresby „tehly“, odznaky označujúce rolu v rodine, krížovka, kartičky s časťami prísloví, soundtrack „Počasie v dome“, „Zákony ľudskosti“, rodinné fotografie, podporné tézy „Typy rodiny “, piktogramy, fotoaparát.

Dekorácia dosky : rodinné fotografie.

Pokrok v lekcii

Úvod

1. Brainstorming.

1. Ako za starých čias v Rusku sa to volalo svadba obrad?
   a) "ši";
   b) "kaša";
   c) "Okroshka";
   d) Kulebyak.
   (Možno odtiaľ pochádza ruské príslovie „Nemôžeš s ním variť kašu“?)
2. Kto je poslaný do domu nevesty?
   a) skauti;
   b) právnici;
   c) Dohadzovači;
   d) Kazachkov.
3. Ako sa volal boh slovansko-ruskej mytológie, predchodca života, patrón rodiny A Domy?
   a) rod;
   b) číslo;
   c) prípad;
   d) deklinácia.
4. v ruštine svadby bol zvyk: keď sa oslava skončila, rozdávali sa hosťom malé perníčky. ako sa volali?
   a) túlať sa;
   b) zrýchliť;
   c) spievať;
   d) Vystrašený.
   (Hostia tak priehľadne naznačili, že je čas ísť domov.)
5. Aký matematický výraz sa často používa manžela rozprávanie o jeho manželka?
   polovica;
   b) štvrtina;
   c) chobotnica;
   d) desiata.
6. V poslednú nedeľu toho mesiaca sa v Ruskej federácii oslavuje Deň matiek?
   a) február;
   b) marec;
   c) september;
   d) november.
7. V ktorom mesiaci je Medzinárodný deň rodiny?
   a) v máji;
   b) v júni;
   c) v auguste;
   d) september.
   (Oslavuje sa každoročne 15. mája od roku 1994.
   Vyhlásené Valným zhromaždením OSN.)

Hlavná časť

1. Úvod

2007 – Rok rodiny (UNESCO)

2008 – Rok rodiny (v Rusku)

O najzaujímavejší rodinný portrét bola vyhlásená internetová súťaž. Niektoré z nich vidíte. Na týchto portrétoch sú tváre veselé a vážne ... iné. Čo ich však spája?

Dnes je náš rozhovor o rodine a vzťahoch v nej.

Ako rozumiete slovu „rodina“?

Rodina je pre každého z nás najdôležitejšia vec v živote. Rodina sú blízki a milí ľudia, tí, ktorých máme radi, z ktorých si berieme príklad, na ktorých nám záleží, ktorým prajeme dobro a šťastie. Práve v rodine sa učíme láske, zodpovednosti, starostlivosti a rešpektu.

Naša rodina sú najbližší ľudia, ktorí pomôžu v ťažkých chvíľach a budú sa tešiť z vášho úspechu viac ako kohokoľvek iného.

2. Rodinná krížovka.

Ako môžete pomenovať všetkých členov rodiny jedným slovom? (príbuzní)
Naša krížovka o nich:

1. Syn mojej matky. ( Brat)
2. Môj rodič. ( otec)
3. Otcov alebo matkin brat. ( strýko)
4. Dievča, ktoré má rodičov ako ja. ( sestra)
5. Ten, ktorý nám dal život. ( matka)
6. "Svätá krv" - matka manžela. ( svokra)
7. Matka manželky. ( svokra)
8. Syn môjho dieťaťa. ( Vnuk)
9. Môj dedič. ( Syn)
10. Syn mojej sestry alebo brata. ( Synovec)
11. Manželov otec. ( svokor)

3. Modelovanie situácií.

Všetky rodiny sú iné. A ako sa líšia? Samozrejme so svojimi zvykmi, spôsobom života, zvykmi, tradíciami, atmosférou.

Aké sú hlavné typy rodinných vzťahov, ktoré už poznáte? Ako sa od seba líšia?

• Diktát - podriadenosť, násilie, poriadok.
• Opatrovníctvo je ochrana pred ťažkosťami, nadmernou, obsedantnou starostlivosťou.
• „Nezásahovosť“ – ľahostajnosť, ľahostajnosť.
• Spolupráca – vzájomné porozumenie, vzájomná pomoc, existencia spoločných cieľov a spoločných záležitostí.

Aký štýl rodinných vzťahov je podľa vás najviac preferovaný? prečo?

Pamätajte na rozprávku "Turnip". Pomenujte hlavnú postavu príbehu. Uveďte členov jeho rodiny. Ako by ste opísali rodinu tejto postavy? Chceli by ste žiť v tejto rodine? prečo? Aký typ rodiny je v tomto príbehu?

Úloha: rozdelením rolí medzi sebou rozohrať rozprávku, ale s rôznymi typmi rodinných vzťahov (diktatúra, poručníctvo, nezasahovanie).

Aká je atmosféra, aká je v takýchto rodinách klíma? (napätie, konflikty sú nevyhnutné).

4. Hra "Stavitelia".

Priatelia, premýšľali ste niekedy nad tým, prečo sa tak hovorí: „Môj dom je moja pevnosť“?

Každý z nás potrebuje miesto, kde sa nemusíte pretvarovať, kde vás neoklamú, kde sa cítite pokojne a dobre, kde si odpočiniete. Toto miesto je vaša rodina, váš domov.

Vymyslite čo najviac slov, ktoré vám „napadnú“ v súvislosti s daným slovom „Dom“ (domov je ... moja pevnosť, rodinný krb; toto je budova, v ktorej ľudia žijú; miesto, kde vždy čakajú pre mňa; tichý prístav; územie pre priateľské stretnutie...)

Vypočujte si básne poetky L. Suslovej.

A dom naplnený dobrom ešte nie je domom.
A ani luster nad stolom ešte nie je dom.
A na okne so žiarivou farbou - ešte nie je dom.
Keď večerná tma zhustne,
Takže táto pravda je jasná a jednoduchá -
Že od dlaní po okno je dom naplnený
Tvoje teplo.

O akom teple hovoríme? Čo je to za pravdu, ktorá by mala byť jednoduchá a zrozumiteľná?

A ako vytvoriť Teplo nášho domu? Čo môže byť dôležitejšie ako útulný domov, kde vás budú vždy chápať, sympatizovať, podporovať? Ako postaviť takýto dom? kde začať?

Navrhujem, aby ste sa zahrali na "staviteľov". Náš dom „postavíme“ ako celý tím a zároveň vynaložíme maximálne úsilie, aby bol náš dom teplý, ľahký, útulný, pohodlný.

Základom domu je jeho základ. Čo je základom každého domova, každej rodiny? Ako vzniká rodina? Tento pocit je láska. To je základ, základ každej rodiny.

Chlapi, ako rozumiete slovu Láska? (príkladné odpovede detí ... vtedy rozumiete, chyby odpúšťate).

Láska, porozumenie, vzájomné prijatie sú kľúčom k rodinnému šťastiu.

láska! A vážte si šťastie!
Rodí sa v rodine
Čo môže byť cennejšie
V tejto rozprávkovej krajine!

Na tomto pevnom základe postavíme múry. Aký materiál? Pred vami na stavenisku sú tehly. Ale nie sú to jednoduché tehly ... (slovné tehly sa postupne pripájajú k dispozícii domu).

“Tehla priateľstva”

Chlapci, ako chápete slovo priateľstvo? (vzorné odpovede detí ... vzájomné porozumenie, vzájomná pomoc, rešpekt). Ponúkajú sa vám popisy typov obydlí rôznych národov. Úlohou je určiť ich mená.

• Sedliacky dom v ukrajinskej alebo bieloruskej dedine. ( chatrč)
• Prenosné obydlie medzi kočovnými národmi. ( vozeň)
• Samostatná mníšska izba v kláštore. ( bunka)
• Kočovná chata kirgizského ľudu. ( jurta)
• Chata z konárov, koží, kôry medzi Indiánmi zo Severnej Ameriky. ( vigvam)
• Palác a pevnosť feudálneho pána. ( Hrad)
• Stavba zo stĺpov pokrytá konármi, slamou, trávou atď. ( chatrč)
• Zakrytý výklenok v zemi, vykopaný na bývanie, prístrešok. ( vykopať)
• Samostatný obytný priestor v dome s kuchyňou, izbami. ( plochý)
• Dočasná miestnosť vyrobená z látky natiahnutej cez rám. ( stan)

“Tehla úsmevu”

Našim hosťom je program „Ústami bábätka“.

• To sa zvyčajne stáva v rozprávke a niekedy aj v živote.
• Takže všetko nazývajú úžasným, nezvyčajným, magickým.
• Keď sa to stane, vždy obdivujeme, radujeme sa (zázrak).
• Každý človek by ho mal mať, no niektorí naň zabudli.
• Pomáha stať sa skutočným človekom.
• Keď robíš zle alebo márne niekoho urážaš, trápi ťa to (svedomie).
• Ak tam nie je, potom nie je radosť, bez nej nie je život, ale existencia.
• Vždy sa to navzájom praje, najmä v listoch.
• Za žiadne peniaze sa to nedá kúpiť (zdravie)
• Každý človek o ňom sníva, chce, aby bolo v živote všetko dobré.
• Nikto však nevie, kde ho hľadať.
• Existujú báječné vtáky, ktoré to prinášajú (šťastie).
• Človek nosí všetko do svojho domu, či to potrebuje alebo nie.
• Nerád dáva darčeky, delí sa o sladkosti.
• A je lepšie ho o nič nežiadať, pretože to aj tak nedá (chamtivosť).
• Človek je nútený niesť zodpovednosť za svoj zlý skutok.
• Dospelí hovoria, že pomáha správne vzdelávať.
• Človek je o niečo ukrátený, pre zlý skutok (trest) nesmie chodiť.

“Tehla múdrosti”

Chlapci, ako rozumiete slovu múdrosť? ( ukážkové odpovede detí ... inteligencia, vedomosti, skúsenosti ...).Naši múdri ľudia dali dokopy veľa prísloví. Spojte časti prísloví do jedného celku:

• Byť hosťom je dobré, ale byť doma je lepšie.
• Nie je potrebný žiadny poklad...ak je rodina v harmónii.
• Veďte dom ... netraste bradou.
• Celá rodina je spolu – ... duša je na mieste.
• Rodinné problémy ... povedú k problémom.
• V rodnej rodine ... a kaša je hustejšia.
• Priateľská rodina ... prenesie horu.
• Rodina je silná...keď je nad ňou len jedna strecha.
• Rodina v kope - ... oblak nie je strašný.
• V dobrej rodine - ... vyrastajú dobré deti.
• Celá rodina je spolu, ... a duša je na mieste.
• Ruský človek ... nežije bez rodiny.

“Tehla porozumenia”

Porozumieť znamená vedieť na prvý pohľad alebo bez slov, čo partner cíti a chce povedať. Existuje mnoho spôsobov, ako skontrolovať túto kvalitu.

Zadanie: každý z vás musí nakresliť kúsok domácich prác a zvyšok hádať. (bielenie stropu, tapetovanie stien, maľovanie okenných rámov, umývanie podláh, riadu, pranie, žehlenie bielizne... - úlohy sú rozdané na kartičkách)

Dokončili sme steny. Z akých tehál sme ich postavili? Prečo sme si vybrali tieto tehly? (deti odpovedajú). Čo nám doma podľa vás chýba? (odpovede detí) Je to tak, nášmu domu chýba strecha. Je to strecha, ktorá nás zachraňuje pred zlým počasím, zlou náladou, dáva nám nádej, spája nás...

V dávnych dobách tu žila úžasná rodina. Tvorilo ho sto ľudí. Vládla v nej harmónia, láska, úcta. Sláva tohto rodu sa dostala až k samotnému cisárovi. A navštívil ju. Presvedčený, že povesť nič nepreháňa, sa cisár opýtal hlavy rodiny, ako sa im darí žiť v mieri a harmónii, nikdy sa nehádať ani sa navzájom neurážať. Starší vzal kus papiera a začal písať odpoveď. Napísal sto slov. Cisár si očami rýchlo prezrel, čo bolo napísané, a s prekvapením zistil, že to isté slovo „trpezlivosť“ bolo na hárku napísané stokrát.

Takže strecha nášho domu, rodina je trpezlivosť.

No, náš dom je postavený. Každá rodina, každý dom má svoje zákonitosti, vďaka ktorým vzniká priateľská atmosféra, teplá klíma a pohodlie. Toto sú zákony ľudskosti. Vysvetlite, ako im rozumiete. súhlasíte s nimi?

Zákony ľudskosti

Diskusia na tému "Zákony ...".

Záver

1. Zhrnutie

Človeku je zle, keď je sám.
Beda jednému, človek nie je bojovník.
(V. Majakovskij)

Prevažná väčšina ľudí bude súhlasiť s V.V. Majakovského. Aby ľudia prekonali osamelosť, nevstupujú do strán, ale vytvárajú rodiny. Rodina od nepamäti pomáha človeku narodiť sa, vyrásť a žiť. V celých dejinách ľudstva bola mimo rodiny nemožná nielen normálna existencia, ale ani fyzické prežitie.

Mohol človek v staroveku žiť sám? Prečo potreboval rodinu?

A v dnešnom civilizovanom svete, hoci nie je potrebné udržiavať oheň v krbe, chrániť sa pred divou zverou alebo ručne obrábať pôdu, ľudia sa stále snažia držať spolu, vychádzať spolu, napriek ťažkostiam, ktoré s tým súvisia. Je ťažké považovať človeka bez rodiny za úplne šťastného. čo je rodina? (rodina je malá skupina ľudí založená na manželstve alebo príbuzenskom vzťahu)

Problémy prichádzajú a odchádzajú, časy sa menia, ľudia sa menia, prezidenti, vlády a dokonca aj ceny sa menia. Len rodina, vzájomné porozumenie, city, láska zostávajú nezmenené. Keď skutočne milujete, chcete pre svojich blízkych urobiť doslova všetko: dostať hviezdu z neba, ísť na koniec sveta, písať poéziu. (Znie soundtrack k piesni „Weather in the House“)

Rodina je najvyššou hodnotou našej spoločnosti. V ňom sa formujú ideály, zvyky, tradície spoločnosti, vytvárajú sa morálne hodnoty: láskavosť, vernosť, láska.

Všetko začína rodinou.
Volajúci plač dieťaťa v kolíske
A múdre staroby otravné šípy ...
Všetko začína rodinou.
Schopnosť odpúšťať, milovať a nenávidieť,
Schopnosť sympatizovať a zložitosť života vidieť -
Všetko začína rodinou.

2. Odraz

• Aké je tajomstvo šťastnej rodiny?
• Čo určuje priaznivú rodinnú klímu?
• Čo ste považovali za užitočné pre vašu budúcnosť?

3. Záhon. Rodinný portrét

Okolo každého domu, kde žijú priateľskí, milujúci ľudia, rastú kvety.

Vysaďme si vlastný záhon pri stenách nášho domu ( kvety s piktogramami emócií)

Po spoločnej práci je zvykom sa odfotiť, urobiť portrét celej rodiny. Navrhujem, aby sme vy a ja nasledovali túto dobrú, úžasnú tradíciu.

Zhrnutie lekcie

"Rodinný svet"

Cieľ: pestovať vzťah k rodine ako základnej hodnote spoločnosti.

Úlohy:

Vzdelávacie: odhaliť pojmy „rodina“, „rodinné hodnoty“.

vyvíja sa: rozširovať obzory, podporovať rozvoj komunikačných kvalít, schopnosť pracovať v skupine, rozvíjať tvorivý potenciál detí.

Vzdelávacie: vychovávať v deťoch k mravným vlastnostiam človeka, k dobrým vzťahom medzi deťmi v kolektíve, k hodnotovému postoju k sebe i k druhým.

Vybavenie:

Maľovaná lúka, papierové vtáčiky, domček s obrázkom „Sedma je naša skupina“, hviezdy origami, príslovia do hry, leták na praktickú prácu, počítač s videom „Podobenstvo o hviezde“, piesne „Svet je ako farebná lúka“, „Robte dobro“, aforizmy o rodine, fixky, sviečka.

Priebeh lekcie:

Vychovávateľ:

Dobrý deň! Ďakujem, že ste prišli na toto stretnutie.

Podajme si ruku, usmejme sa na slnko – rozhoďme okolo seba iskričku dobrej nálady.

Chlapci, čo je pre každého z nás v živote najdôležitejšie? (rodina)

Téma našej hodiny je lyrická:

Miesto osobného vo všeobecných radoch,

Na posilnenie primárnej bunky,

Poďme sa rozprávať o rodine.

Anglický psychológ, filozof Francis Bacon povedal: "Láska k vlasti začína rodinou."

Rodina je pre každého z nás najdôležitejšia vec v živote. Rodina sú blízki a drahí ľudia, tí, ktorých máme radi, od ktorých si berieme príklad, na ktorých nám záleží, ktorým prajeme dobro a šťastie.

Každý z nás potrebuje miesto, kde sa nemusíte pretvarovať, kde vás neoklamú, kde sa cítite pokojne a dobre, kde si odpočiniete. Toto miesto je domov, rodina. (Ukážem plagát v tvare domu „7th is our group“)

Čo pre teba znamená slovo "rodina"? (Deti odpovedajú v kruhu na definíciu „Rodina“)

Rodina - koľko záhad je v nej, je rozdelená na dve slová: "sedem" a "ja". Je tam napísané „rodina“ – je to sedem ako ja. Číslo sedem sa nedelí, považuje sa za zvláštne a pripomína, že aj „rodina“ je jedna a nedeliteľná.

Pozrime sa na inscenáciu rozprávky Vasilija Alexandroviča Suchomlinského „Petal and Flower“. (Pozrite si rozprávku v podaní detí)

"Okvetné lístky a kvet"

Rozkvitol biely kvet georgín. Včely a čmeliaky nad ním lietali, brali nektár. Kvet má štyridsaťdva okvetných lístkov. A teraz bol jeden Petal hrdý! „Som najkrajší. Bezo mňa kvet nekvitne. Ja som najdôležitejší. Tak to vezmem a odídem – čo potrebujem?

Petal sa vytiahol, vyliezol z Kvetu a skočil na zem. Sadol si do ružového kríka a sledoval, čo urobí Kvet. A Kvet, akoby sa nič nestalo, usmieva sa na slnko, volá včely a čmeliaky. Okvetný lístok išiel, stretol Mravca.

Kto si? pýta sa Mravec.

Ja som Petal. Najdôležitejšie. Najkrajší. Bezo mňa ani Kvet nekvitne.

Okvetný lístok? Poznám okvetný lístok v kvete, ale na dvoch tenkých nohách, ako ty, neviem.

Petal chodil, chodil, sušil až do večera. A kvet kvitne. Kvet bez jedného okvetného lístka je kvet. Okvetný lístok bez kvetu nie je ničím.

Vychovávateľ:

Povedzte mi, chlapci, prečo okvetný lístok zomrel? A ako môžeme túto rozprávku aplikovať na ľudský život? (odpovede detí)

V rodine sú rovnako všetci navzájom prepojení a iba všetci sú spolu silní. Iba v rodine, jednote s príbuznými, je človek skutočne šťastný.

Zdá sa mi, že naša skupina sa dá nazvať rodinou. Máme predsa veľa spoločného: staráme sa o seba, pomáhame, máme spoločné záľuby, obľúbené činnosti a dokonca aj rodinné tradície.

Povedzte mi svoj názor – považujete našu skupinu za rodinu? Čo nás spája ako rodinu? (Odpovede detí. Potom si vyberú kartičky s potrebnými odpoveďami, vložia ich do domčeka „7. je naša skupina“, zovšeobecnia).

1.Triedy

2.Voľný čas

3.Tradície

4. Práca

5. Záľuby

6.Udalosti

7. Odpočinok

8.Škola

Vypočujte si báseň o našej rodine.

Zrenica:

Rodina je naše šťastie, láska a šťastie,

Rodina je dovolenka, rodinné rande.

Narodenie detí, prvý krok, prvé bľabotanie,

Sny o dobre, vzrušení a úcte.

Rodina je práca, starostlivosť jeden o druhého,

Rodina je dôležitá!

Rodina je ťažká.

Ale je nemožné žiť šťastne sám!

Buďte vždy spolu, starajte sa o lásku,

Chcem, aby o nás hovorili priatelia:

Aká ste dobrá rodina.

Vychovávateľ:

Je dobré, keď sa každý rýchlo a priateľsky vyrovná s domácimi prácami a je voľný čas na vašu obľúbenú zábavu. V mnohých rodinách je zvykom tráviť voľný čas spolu: vymieňajte si správy, diskutovajte o udalostiach, čítajte nahlas knihu, počúvajte hudbu, pozerajte svoju obľúbenú televíznu reláciu, žartujte, prechádzajte sa spolu, hrajte sa.

A teraz si trochu oddýchneme a zahráme sa.

Hra "Zmätok".

Deti stoja v kruhu a držia sa za ruky. Vedúci odchádza z miestnosti. Bez uvoľnenia rúk sa hráči zapletú do kruhu. Úlohou vodiča je vrátiť deti do kruhu.

Vychovávateľ:

Výborne! Úloha bola zábavná a zaujímavá, však? Môžete mi povedať, čo vám pomohlo sa s tým vyrovnať? Ako sa vám podarilo dosiahnuť cieľ? (odpovede detí)

Áno, vzájomná pomoc, podpora, vzájomná dôvera vám pomohli zvládnuť túto úlohu.

Len porozumením a zdvorilým správaním sa možno predísť rodinným hádkam, podpora členov rodiny pomôže zvládnuť každú ťažkú ​​situáciu a láskavosť v rodine pomáha udržiavať pokoj a pohodlie. A najdôležitejšie a najdôležitejšie je, aby v rodine vládol pokoj a harmónia.

Rodinný svet je radostný domov, jeho pohodlie a teplo.

Aké vlastnosti je dôležité pestovať v sebe, aby ste zachovali tento útulný a teplý svet rodiny? (Usilovnosť, pracovitosť, zodpovednosť, ochota pomôcť, tolerancia, vzájomná pomoc, vzájomné porozumenie, schopnosť podriadiť sa jeden druhému, ústretovosť).

Skúsme si vytvoriť náš „Rodinný svet“.

Na stoloch máte čarovné vtáky, ktoré vám pomôžu zapamätať si tieto vlastnosti. Musíte ich umiestniť na rozprávkovú lúku. (Deti vychádzajú po jednom, čítajú si definície vlastností, zovšeobecňujú: prečo je dôležité pestovať v sebe tú či onú vlastnosť).

Americký filozof George Santayana povedal: "Rodina je jedným z majstrovských diel prírody." A toto majstrovské dielo prírody je náš „Rodinný svet“, kde je pohodlie, teplo a harmónia. (Deti spievajú pieseň „Svet je ako farebná lúka“)

Ale v rodine nie je také ľahké udržiavať rodinný krb, rodinné teplo. Čo ešte je podľa vás potrebné na vytvorenie silnej rodiny? (Láska, rešpekt, harmónia, starostlivosť, vzájomné porozumenie, trpezlivosť, priateľstvo, humor, takt, dobrá nálada, láskavosť).

Pozbierajme slnečné lúče do jedného celku. (Deti vychádzajú jedno po druhom, čítajú si definície výroku „Silná rodina“ a sú umiestnené na rozprávkovej lúke okolo slnka).

Rodina je malé slnko, vďaka ktorému je nám teplo a pohodlie. To priťahuje. A my všetci: dospelí aj deti sa musíme postarať o to, aby toto slnko vždy svietilo, dávalo nám lásku, náklonnosť, spájalo nás, chránilo nás po celý život.

„Postaviť dom neznamená nasadiť si klobúk,“ hovorí ruské ľudové príslovie. Medzi ľuďmi je veľa prísloví a prísloví o dome, o rodine. Čo si pamätáš?

Môj domov je môj hrad.

Byť hosťom je dobré, ale byť doma je lepšie.

Pomáhajú domy a steny.

V rodine je kaša hustejšia.

Rodina je v kope, mraky nie sú strašné.

Jablko nikdy nepadá ďaleko od stromu.

Deti sú ako kvety: milujú starostlivosť.

Súhlas rodiny je to najcennejšie.

V rodine sú nezhody a dom nie je šťastný.

Máte príslovia. Ale omylom skladateľa sú pomiešané. Je potrebné ich vrátiť do pôvodnej podoby spojením šípkami.

1. Keď je rodina spolu ... (takže duša je na mieste).

2. Rodina bez detí ... (že kvet je bez vône).

3. Súhlasím s rodinou ... (a smútok neberie).

4. Rodina - sporák: aká studená ... (všetci idú k nej).

5. Priateľská rodina ... (a premení zem na zlato).

6. V rodine je láska a rada ... (netreba).

7. Čo je poklad ... (ak je v rodine cesta).

8. Chata u detí ... (zábava).

9. Rodina je silná ... (keď je len jedna strecha).

Výborne chlapci! Túto úlohu ste zvládli na výbornú.

Prečo ľudia neradi žijú sami? Prečo si hľadajú životných partnerov, vychovávajú deti, nadväzujú priateľstvá? (odpovede detí)

Navrhujem vám pozrieť si krátke video o rodine „Podobenstvo o hviezde“. (Zobraziť video)

Dávno, pred mnohými storočiami nebolo na oblohe toľko hviezd ako teraz. Za jasnej noci bolo vidieť iba jednu hviezdu, ktorej svetlo bolo jasné alebo veľmi slabé. Raz sa Mesiac opýtal hviezdy: „Hviezdička, prečo je tvoje svetlo také odlišné: buď jasné, ukazuje cestu aj v noci, alebo slabé a neviditeľné“? Hviezda dlho mlčala a potom s povzdychom odpovedala: „Moje svetlo slabne, keď som osamelá. Veď vedľa mňa nie je ani jedna hviezda, ktorá by sa na mňa podobala. A tak chcem vidieť a počuť niekoho vedľa seba! "A v ktorých nociach sa tvoje svetlo rozžiari?" spýtala sa Luna. „Moje svetlo sa rozžiari, keď vidím, ako sa tuláki ponáhľajú. Vždy ma zaujímalo, čo ich priťahuje

cesta, kde sa tak ponáhľajú? "Naučili ste sa tajomstvo ponáhľajúcich sa tulákov"? spýtala sa Luna. "Áno," odpovedala Hviezda. „Raz som položil túto otázku tulákovi, ktorý bol dlho na ceste. Vyzeral vyčerpaný a veľmi unavený z dlhej cesty, každý krok sa mu robil s veľkými ťažkosťami, ale jeho oči ... “. "A aké mal oči?" spýtala sa Luna neveriacky. "Žiarili v tme šťastím a radosťou," odpovedal Asterisk, ťažko si povzdychol a pokračoval. "Čo ťa teší, cudzinec?" A on odpovedal: „Zamrznutý v snehu, vyhladovaný bez kúska chleba, dusiac sa horúčavou, kráčal som vpred, prekonávajúc všetky prekážky, pretože som vedel, že doma ma čaká teplo a pohodlie, starostlivosť a srdečnosť mojej rodiny - manželka, deti, vnúčatá. V záujme ich šťastných očí som pripravený urobiť aj nemožné. Hviezdička stíchla a potom odpovedala: „Od tej doby sa snažím dať čo najviac svetla tým cestovateľom, ktorí prinášajú šťastie do ich domova, do svojej rodiny. Luna sa pozrela na Star a spýtala sa: „Môj malý pomocník! Chcel by si mať vlastnú rodinu?" "Je to možné?" – spýtala sa s nádejou Asterisk. Mesiac bez jediného slova zamával rukávom zlatého rúcha a práve v tom okamihu sa na oblohe rozžiarili tisíce nových hviezd, ktoré žmurkli svojim jedinečným blikajúcim svetlom na malú hviezdu, akoby hovorili: „Sme blízko. , sme tu, drahá, teraz sme jedna RODINA“!

Vychovávateľ:

Každý človek by mal byť niekým potrebný, mal by sa o niekoho starať, niekomu pomáhať. Ľudia sa chcú s niekým podeliť o svoju radosť a smútok, chcú byť čakaní, milovaní, chcú si vytvoriť vlastnú šťastnú rodinu.

Všetci ľudia sú naša veľká rodina. História každej rodiny je časťou histórie vlasti. Aj my sme súčasťou našej vlasti. A aká súdržná a silná bude naša skupina, naša rodina, závisí od vlastností, ktoré v sebe pestujete.

Niekde ďaleko vo vesmíre osvetľuje životnú cestu každej rodiny v našej obrovskej krajine veľká jasná hviezda.

Hviezda je symbolom jednoty a solidarity. Zapáľme naše hviezdy – symboly tepla a pokoja, lásky, porozumenia a pokoja v našom domove. (Deti pripevňujú vopred vyrobené origami hviezdy na okná domu).

Veľmi by som si prial, aby toto svetlo vo vašich oknách, kde je nám všetkým teplo a útulno, nikdy nezhaslo.

Snažte sa, aby to tak zostalo!

Veľký sovietsky učiteľ Vasilij Alexandrovič Suchomlinskij povedal: "Rodina je prvotným prostredím, kde by mal človek konať dobro."

(Deti spievajú pieseň „Robte dobro.“ Sviečka sa zapáli. Koluje sa v kruhu).

Naša lekcia sa blíži ku koncu. Naozaj chcem, aby všetko, čo ste sa dnes naučili, zostalo s vami, aby váš domov zahrialo teplo, pohodlie a láska.

Ďakujem vám všetkým za účasť, za vašu aktivitu.

Opravná lekcia na tému:"Moja rodina".

Ciele: 1) pomôcť deťom pochopiť úlohu rodiny v živote človeka;

2) rozvíjať tvorivé a komunikačné schopnosti žiakov; rozvíjať schopnosti spolupracovať s ostatnými

3) vzbudzovať úctu k členom rodiny.

4) pestovať lásku a úctu k svojim blízkym, benevolentný prístup k svojim kamarátom, zmysel pre zodpovednosť za svoj tím.

5) práca na slovnom strese.

Priebeh kurzu.

Pozdrav z hry.

Postavte sa prosím do kruhu, usmejte sa, podajte si ruky a pozdravte sa.

2.Inštalačná telesná výchova.

Dážď kvapkal na dlaň,

Na kvety a na cestu,

Dážď leje, oh-oh-oh

Utekali sme domov

Rozbehli sme sa a sadli si.

3. Chlapci, zahrajme si hru s názvom"SZO pomôže?". Budem vám klásť otázky a vy mi po premýšľaní začnete odpovedať.

Všetky deti milujú dobré jedlo. Kto je najlepší kuchár v domácnosti?
- Všetci, samozrejme, hádali - toto sú naše matky.
Teraz si vypočujte ďalšie otázky.

Kto ťa naučí zatĺcť klinec. Nechať auto riadiť?

Všetko, čo viete- toto je náš milovaný (otec).

a kto to je? Vypočujte si otázky.

Kto pletie ponožky pre vnúčatá, rozpráva starú rozprávku, dáva palacinky s medom -toto je naša babička.

Je to muž a je šedý, otec je otec, je pre mňa- dedko.

- Kto poteší päťku? Kto pomôže umyť strúhadlo?
Kto pôjde na prechádzku so psom?
- Kto bude polievať kvety?
- Tieto jednoduché veci sú v moci detí - synov a dcér.

Matky, otcovia a ich deti – synovia a dcéry. Všetci sú domorodí ľudia, žijú v jednom dome, všetci si navzájom pomáhajú. Všetci sa milujú a rozumejú si.
- A ako, jedným slovom, môžeme týchto ľudí zjednotiť?

Rébus "7 I"
- Toto je rodina. Ľudia bez rodiny to majú veľmi ťažké.

4. Navrhujem, aby ste si vybrali definičné slová pre slovo „rodina“.

Rodina - čo? (priateľský, veľký, silný, veselý, spoľahlivý atď.)

5 . Detský príbeh o rodine. (pomocou rodinných kresieb, fotografií, deti rozprávajú o rodine)

“... Niet lepších ako moji predkovia!
Rozdávajú mi úsmevy.
Chcem vám vážne povedať:
Sú pre mňa ako hviezdy!" Alina

Moja mama sa volá Natalya. Je zdravotná sestra. Môj otec sa volá Gene. Je hasičom. (Derkacheva Alina)

"Mám veľkú rodinu,
Ale to najdôležitejšie v ňom
Samozrejme, že som to ja!" (Isakov Daniel.)

Volám sa Daniil Lyashkov. Otec - Sasha, brat - Artyom. Bývame v meste Voronež.

Moja mama je kuchárka. Volá sa Svetlana.

Môj otec pracuje v cukrovare. Volá sa Alyosha.

Moja mama sa volá Natalya. Bývame na dedine. (Groshev.)

6. Rodičia pomenujú svoje dieťa. Meno určuje osud človeka, určuje jeho charakterové vlastnosti. Pri príprave na hodinu deti zistili, čo tým myslelimená.

Nastenka ( zdrobnelé meno od Anastasie) je najbežnejšie meno pre hrdinky ruských rozprávok. Dievča s týmto menom je predurčené byť najkrajším, najmúdrejším, najnežnejším.

Alina. Dievča s týmto menom je skutočným snílkom a vynálezcom, vždy príde s nejakým príbehom alebo hrou. Toto dievča je nervózne a zlomyseľné, ale nie je náladové, zriedka plače a nikdy sa nesťažuje.

Daniel - pokojný a milý chlapec. Povahovo sa viac podobá svojej matke. Trochu chorý. Miluje hry vonku, je spoločenský, neustále obklopený priateľmi.

Sergej - starostlivý chlapec, schopný empatie. Je svedomitý a ochotný, svoj sľub takmer vždy dodrží.

Deti nalepia na okvetné lístky svoju fotografiu a popis.Ukazuje sa, že harmanček.

7 . Zahrievanie prstov "Počítanie".

- Chlapci, spomeňme si na riekanku na počítanie a natiahnite prsty. Položte ruku pred seba s otvorenou dlaňou a ohnite prsty, začnite palcom.

Tento prst je babička,
Tento prst je starý otec
Tento prst je mama
Tento prst je otec
Tento prst - budem -
Toto je celá moja rodina.

8. Telesná výchova „Ako bývaš? »

Ako žiješ? - Páči sa ti to! (ukázať palec vpravo)

Ako sa máš? - Páči sa ti to! (chôdza na mieste)

beháš? - Páči sa ti to! (bežať na mieste)

Robíš si srandu? - Páči sa ti to! (plácnutie dlaňami po nafúknutých lícach)

Ako sedíš v triede? - Páči sa ti to! (ruky pred tebou)

Ukážte, ako spíte - Páči sa ti to! (dlane pritlačené k sebe a pritlačené k lícu)

Naťahujete ruky smerom k slnku? - Páči sa ti to! (vytiahnite dlane nahor)

Ako sedíš pri okne? - Páči sa ti to! (líca je podopretá päsťou)

Ďakujem vám všetkým za pozornosť, čaká vás nová úloha.

9. Strom triedy .

A teraz vyrobíme nezvyčajný strom- symbolická sekvoja, kde kmeň a korene sú rodičia a zelená koruna sú dlane detí. A v dôsledku toho sa stal úžasný zázrak - narodenie novej veľkej početnej rodiny - triednej rodiny.

10. Na konci lekcie sa vás chcem spýtať na upevnenie niekoľkých otázok: :

1. Koľko ľudí je vo vašej rodine?

2. Ako môžete láskyplne volať svoju babičku?

3. Môže byť starý otec otcom?

4.. Kto je starší ako babička alebo mama?

5. Ako sa volá matka matky?

6. Ako môžeš s láskou zavolať svojej matke?

6. Kto je mladší ako otec alebo starý otec?

7. Kto je v rodine najdôležitejší?

11. Na konci hodiny si spoločne prečítame báseň o rodine:

Rodina je šťastie, láska a šťastie,

Rodina je letné výlety do krajiny.

Rodina je sviatok, rodinné rande,

Darčeky, nákupy, príjemné míňanie.

Narodenie detí, prvý krok, prvé bľabotanie,

Sny o dobre, vzrušení a úcte.

Rodina je práca, starostlivosť jeden o druhého,

Rodina je veľa domácich prác.

Rodina je dôležitá!

Rodina je ťažká!

Bez rodiny sa však žiť šťastne nedá!

Výsledok. Konsolidácia výsledkov lekcie.

Chcem, aby si teraz zatvoril oči a predstavoval sipredstavte si niečo veľmi dobré, čo bolo v živote vašej rodiny. Predstavte si milujúcu matku, spravodlivého otca, sestru alebo brata, s ktorými sa často spolu hráte. Pocítite, aké teplé a radostné to pre vás bolo a aké ľahké pre vašu dušu...
Všimnite si, ako sa práve teraz cítite a majte tieto pocity na pamäti.

Otvor oči.
- Chlapci, o čom sme sa dnes rozprávali?