Metabolizmus a energia. Viesť k uvoľneniu energie v orgonizme? Čo vedie k uvoľneniu energie v tele
Voľná energia pre telo môže pochádzať len z potravy. Akumuluje sa v zložitých chemických väzbách bielkovín, tukov a sacharidov. Aby sa táto energia uvoľnila, živiny najskôr podstúpia hydrolýzu a potom oxidáciu za anaeróbnych alebo aeróbnych podmienok.
V procese hydrolýzy, ktorý sa uskutočňuje v gastrointestinálnom trakte, sa uvoľňuje zanedbateľná časť voľnej energie (menej ako 0,5%). Nemožno ho použiť pre potreby bioenergetiky, keďže ho neakumulujú makroergy typu ATP. Premieňa sa iba na tepelnú energiu (primárne teplo), ktorú telo využíva na udržanie teplotnej homeostázy,
2. stupeň uvoľňovania energie je proces anaeróbnej oxidácie. Najmä asi 5 % všetkej voľnej energie z glukózy sa pri oxidácii na kyselinu mliečnu uvoľní týmto spôsobom. Túto energiu však ATP makroerg akumuluje a využíva sa na výkon užitočnej práce, napríklad na svalovú kontrakciu, na činnosť sodíkovo-draslíkovej pumpy, no nakoniec sa premení aj na teplo, tzv. sekundárne teplo.
Stupeň 3 - hlavný stupeň uvoľňovania energie - až 94,5% všetkej energie, ktorá sa môže uvoľniť v podmienkach tela. Tento proces prebieha v Krebsovom cykle: oxiduje kyselinu pyrohroznovú (produkt oxidácie glukózy) a acetylkoenzým A (produkt oxidácie aminokyselín a mastných kyselín). V procese aeróbnej oxidácie sa uvoľňuje voľná energia v dôsledku oddeľovania vodíka a prenosu jeho elektrónov a protónov cez reťazec respiračných enzýmov ku kyslíku. Zároveň k uvoľneniu energie nedochádza naraz, ale postupne sa väčšina tejto voľnej energie (cca 52-55%) môže akumulovať do energie makroergov (ATP). Zvyšok sa stráca vo forme primárneho tepla v dôsledku „nedokonalosti“ biologickej oxidácie. Po použití voľnej energie uloženej v ATP na vykonanie užitočnej práce sa premení na sekundárne teplo.
Všetka voľná energia, ktorá sa uvoľní pri oxidácii živín, sa teda v konečnom dôsledku premení na tepelnú energiu. Preto meranie množstva tepelnej energie, ktoré telo uvoľňuje, je metódou na určenie energetického výdaja tela,
V dôsledku oxidácie sa glukóza, aminokyseliny a mastné kyseliny v tele premieňajú na oxid uhličitý a vodu. Ak sa v špeciálnej nádobe (Berthelotova kalorimetrická bomba) bielkoviny, sacharidy a tuky spaľujú v kyslíkovej atmosfére na rovnaké konečné produkty, potom
uvoľňuje sa nasledovné množstvo energie: pri spaľovaní 1 g bielkovín - 5,4 kcal, pri spaľovaní 1 g tuku - 9,3 kcal, pri spaľovaní 1 g sacharidov - 4,1 kcal. Tieto množstvá sa nazývajú „kalorické ekvivalenty“. V telesných podmienkach sú kalorické ekvivalenty 1 g uhľohydrátov a 1 g tuku rovnaké ako v kalorimetrickej bombe, pretože spaľovaním dochádza k rovnakým konečným produktom, t. j. k CO2 a H20.
Termodynamický efekt reakcie vedúcej k vzniku rovnakých produktov je podľa Hessovho zákona rovnaký a nezávisí od medzistupňov premien. Pre bielkoviny v podmienkach tela je kalorický ekvivalent nižší ako v bombe - 4,1 a nie 5,4 kcal / g, pretože proteín v tele nie je úplne oxidovaný, časť z neho odchádza z tela vo forme močoviny. , čpavok, čpavok.
Takže v podmienkach tela sa pri oxidácii 1 g bielkovín uvoľní 4,1 kcal, zatiaľ čo na oxidáciu sa spotrebuje 0,966 l kyslíka a uvoľní sa 0,777 l CO2:
1 g bielkovín + 0,966 l O 2 \u003d 4,1 kcal + 0,777 l CO 2
Z tejto reakcie vyplýva, že ak sa v tele oxiduje bielkovina a spotrebuje sa na to 1 liter kyslíka, tak by sa malo uvoľniť 4,6 kcal. Táto hodnota sa nazýva kalorický koeficient kyslíka alebo kalorický ekvivalent kyslíka (CEC). Ak vypočítame pomer objemu oxidu uhličitého k objemu kyslíka, potom sa rovná 0,777 / 0,966 = 0,8. Táto hodnota sa nazýva respiračný koeficient (RC).
Ak sa za podmienok tela oxiduje 1 g uhľohydrátov, potom možno reakciu napísať takto:
1g sacharidov + 0,833l Og\u003d 4,1 kcal + 0,833 l CO2
Ak sa teda na oxidáciu použijú iba sacharidy, potom pri spotrebe 1 litra kyslíka sa uvoľní 5,05 kcal a koeficient dýchania je 0,833/0,833 = 1.
Pri oxidácii 1 g tuku:
1 g tuku + 2,019 l O 2 - 9,3 kcal + 1,413 l CO2
Ak sa teda v tele oxidujú len tuky a použije sa 1 liter kyslíka, tak sa uvoľní 4,69 kcal. Hodnota DC pri oxidácii tuku je 1,413/2,019=0,7.
Keď sú v tele súčasne oxidované tuky, bielkoviny, sacharidy, DC sa môže pohybovať od 0,7 (oxidácia iba tukov) do 1,0 (oxidácia samotných sacharidov) a v priemere 0,85. Pri DC rovnajúcom sa 0,85 sa pri spaľovaní 1 litra kyslíka uvoľní 4,862 kcal.
Vyššie uvedené výpočty ukazujú, že znalosť objemu spotrebovaného kyslíka a vydýchnutého oxidu uhličitého (napríklad za 1 minútu) nám umožňuje na základe výpočtu DC určiť, čo sa oxiduje (bielkoviny? tuky? sacharidy?) a tým určiť kalorický ekvivalent kyslíka a na jeho základe vypočítať množstvo uvoľnenej energie. Napríklad človek za 1 minútu absorboval 0,250 litra kyslíka, vydýchol 0,212 litra oxidu uhličitého. Preto DC = 0,212/0,250 = 0,85. Kalorický ekvivalent kyslíka pri DC rovný 0,85 je podľa výpočtov a experimentálnych údajov 4,862 kcal/l kyslíka. Potom sa pri spotrebe 0,250 litra kyslíka uvoľní 0,250 x 4,862 = 1,22 kcal. Keďže v našom príklade boli merania uskutočnené za 1 minútu, rýchlosť uvoľňovania energie je v tomto prípade 1,22 kcal/min. Ak by sme predpokladali, že počas hodiny (dňa) bude spotreba kyslíka rovnaká a hodnota DC bude na úrovni 0,85, potom je možné tento výpočet extrapolovať na hodinu (60 x 1,22 kcal = 73,2 kcal / hodinu) alebo na deň (24 x 60 x 1,22 = 1756,8 kcal / deň).
METÓDY POSUDZOVANIA SPOTREBY ENERGIE
Existujú dva varianty metód: priama a nepriama biokalorimetria. Druhá metóda je rozdelená do dvoch podtypov: metóda úplnej a neúplnej analýzy plynov.
Rovno biokalorimetria spočíva v meraní toku tepelnej energie, ktorú telo uvoľní do okolia (napríklad za 1 hodinu alebo za deň). Do tohto konca
používajú sa kalorimetre - špeciálne komory (kabíny), v ktorých je umiestnený človek alebo zviera. Steny kalorimetra sú umývané vodou. Množstvo uvoľnenej energie sa posudzuje podľa množstva ohrevu tejto vody.
Metóda je presná, ale nepohodlná na použitie. Keďže splnila svoju úlohu priekopníckej metódy, umožnila použiť metódu nepriamej biokalorimetrie.
Nepriama biokalorimetria je založená na princípoch načrtnutých vyššie - na základe údajov o množstve spotrebovaného kyslíka a uvoľneného oxidu uhličitého, výpočte hodnoty DC a zodpovedajúceho kalorického ekvivalentu kyslíka. Za prítomnosti informácií o objemoch absorbovaného kyslíka a vydychovaného oxidu uhličitého sa metóda nepriamej biokalorimetrie nazýva „analýza celkového plynu“. Na jeho realizáciu je potrebné zariadenie, ktoré umožňuje určiť objem kyslíka a objem oxidu uhličitého. V klasickej bioenergii sa na tento účel používal Douglasov vak, plynové hodiny (na určenie objemu vydýchnutého vzduchu za určitý čas), ako aj analyzátor plynu Holden, v ktorom sú absorbéry oxidu uhličitého ( KOH) a kyslíka (pyrogolol), čo umožňuje percentuálne vyhodnotenie O 2 a CO 2 v skúmanej vzorke vzduchu. Na základe výpočtov sa odhadne objem absorbovaného kyslíka a vydychovaného oxidu uhličitého.
Napríklad subjekt vydýchol 8 litrov vzduchu do vaku Douglas za 1 minútu. V atmosférickom vzduchu je obsah kyslíka 20,9%, vo vydychovanom vzduchu - 15,9%. Preto subjekt absorboval 8 x (20,9 % -15,9 %) / 100 x 0,4 litra kyslíka za 1 minútu. Percento oxidu uhličitého bolo 0,3 % a 4,73 %. Potom bol objem vydychovaného oxidu uhličitého 8 x (4,73 - 0,03) / 100 = 0,376 l SO 2 .
Na základe týchto údajov získame: DC « 0,376 / 0,400 = 0,94.
V tomto prípade je kalorický ekvivalent kyslíka (CEC) 4,9 kcal / l. Preto za 1 minútu subjekt pridelil (alebo minul) 0,4 l (l x 4,9 kcal = 1,96 kcal).
V posledných rokoch prešla technika analýzy obsahu kyslíka a oxidu uhličitého zmenami, objavili sa automatické analyzátory plynov. Takže napríklad zariadenie Spiro-Lite umožňuje súčasne automaticky určiť objem spotrebovaného kyslíka a objem vydychovaného oxidu uhličitého.
Vo väčšine prípadov však prístroje dostupné v medicíne neumožňovali odhadnúť objem vydychovaného oxidu uhličitého, pričom objem absorbovaného kyslíka sa zisťuje pomocou týchto prístrojov. Napríklad zariadenie Metatest. Preto je v klinickej a fyziologickej praxi široko používaný druhý variant metódy nepriamej biokalorimetrie, neúplná analýza plynov. V tomto prípade sa zisťuje iba objem absorbovaného kyslíka. Preto je výpočet DC nemožný. Podmienečne sa akceptuje, že sacharidy, bielkoviny, tuky sa v tele oxidujú. Preto DC = 0,85, pre ktoré je kalorický ekvivalent kyslíka 4,862 kcal / l.
prepis
1 1. časť (A 1 A 10) Záverečná kontrola vedomostí z predmetu „Biológia. Muž“ možnosť 1. Pri plnení úloh tejto časti uveďte 1 číslo, ktoré označuje odpoveď, ktorú ste si vybrali A 1. Ktoré kosti v ľudskej kostre sú nehybne spojené? 1. ramenná a lakťová kosť; 2. rebrá a hrudná kosť; 3. mozgová časť lebky; 4. hrudná chrbtica. A 2. Počas zrážania krvi 1. sa hemoglobín mení na oxyhemoglobín; 2. Rozpustný proteín fibrinogén sa premieňa na nerozpustný fibrín; 3. Tvoria sa hormóny a iné biologicky aktívne látky; 4. Obsah hemoglobínu v krvi klesá. A 3. Krátkozrakosť môže byť spôsobená 1. zvýšením úrovne metabolizmu; 2. čítanie textu v ľahu; 3. zvýšená excitabilita nervového systému; 4. čítanie textu vo vzdialenosti cm od očí. A 4. Vnútorné prostredie tela tvoria 1. bunky tela; 2. orgány brušnej dutiny; 3. krv, medzibunková tekutina, lymfa; 4. obsah žalúdka a čriev. A 5. Uvoľňovanie energie v organizme vedie k 1. tvorbe organických zlúčenín; 2. difúzia látok cez bunkové membrány; 3. oxidácia organických látok v bunkách tela; 4. rozklad oxyhemoglobínu na kyslík a hemoglobín. A 6. Aké vlastnosti majú nervové a svalové tkanivá? 1.vodivosť; 2. kontraktilita; 3. excitabilita; 4. prehrávanie. A 7. Výmena plynov medzi vonkajším vzduchom a vzduchom alveol u ľudí sa nazýva 1. tkanivové dýchanie; 2. biosyntéza; 3. pľúcne dýchanie; 4. preprava plynov. A 8. V ľudskom žalúdku zvyšuje aktivitu enzýmov a ničí baktérie 1. hlien; 2. inzulín; 3. žlč; 4. kyselina chlorovodíková. A 9. Koncentrácia glukózy v krvi je narušená pri nedostatočnej funkcii 1. štítnej žľazy; 2. nadobličky; 3. pankreas; 4. hypofýza. A 10. Prvá pomoc pri arteriálnom krvácaní spočíva v 1. priložení dlahy; 2. aplikácia turniketu; 3. ošetrenie rán jódom; 4. vystavenie chladu. Časť 2. Pri plnení úloh B1 B3 v odpovediach zapíšte čísla troch prvkov súvisiacich so správnou odpoveďou. B 1. Hladké svalové tkanivo, na rozdiel od priečne pruhovaného
2 1. pozostáva z viacjadrových vlákien; 2. pozostáva z podlhovastých buniek s oválnym jadrom; 3. má väčšiu rýchlosť a energiu kontrakcie; 4. tvorí základ kostrového svalstva; 5. nachádza sa v stenách vnútorných orgánov; 6. sťahuje sa pomaly, rytmicky, mimovoľne. B 2. V tenkom čreve sa 1.glukóza vstrebáva do krvi; 2. aminokyseliny; 3. glycerín; 4 glykogén; 5. vláknina; 6. hormóny. V 3. V strednom uchu sú umiestnené 1. ušnica; 2. slimák 3. kladivo; 4. vestibulárny aparát; 5. nákova; 6. strmeň. В 4 Pri dokončení úlohy porovnajte obsah prvého a druhého stĺpca. Písmená vybraných odpovedí zapíšte do tabuľky. Charakteristika Typ imunity 1. dedičná, vrodená. A. prirodzený 2. dochádza pod vplyvom vakcín. B. umelý. 3. Získané zavedením terapeutického séra do tela. 4. sa tvorí po chorobe. 5. Rozlišujem aktívnu a pasívnu časť 3. Pri úlohe C uveďte úplnú podrobnú odpoveď. C. Aké je spojenie medzi orgánmi krvného obehu, dýchania a trávenia? Dodatočná úloha. Nastavte poradie, v ktorom sa majú zvukové vibrácie prenášať na receptory sluchového analyzátora. A) vonkajšie ucho. B) membrána oválneho okienka. B) sluchové ossicles. D) tympanická membrána. D) tekutina v slimáku. E) sluchové receptory.
3 1. časť (A 1 A 10) Záverečná kontrola vedomostí z predmetu „Biológia. Človek, možnosť 2. Pri plnení úloh tejto časti uveďte 1 číslo, ktoré označuje vami zvolenú odpoveď A 1. Aká krv u cicavcov a ľudí prúdi v žilách systémového obehu 1. nasýtená oxidom uhličitým; 2. okysličený; 3. arteriálna; 4. zmiešané. A 2. Nasadenie dlahy na zlomenú končatinu 1. znižuje jej edém; 2. spomaľuje krvácanie; 3. zabraňuje posunutiu zlomených kostí; 4. zabraňuje prenikaniu mikroorganizmov do miesta zlomeniny. A 3. U ľudí sa v súvislosti so vzpriamenou chôdzou v procese evolúcie 1. vytvorila klenba nohy; 2. pazúry premenené na klince; 3. falangy prstov zrástli; 4. Palec je proti všetkému ostatnému. A 4. Aká veda študuje procesy životnej činnosti vyskytujúce sa v ľudskom tele? 1. anatómia; 2. fyziológia; 3. ekológia; 4. hygiena. A 5. Krv, lymfa a medzibunková látka typu tkaniva 1. nervová; 2. svalnatý; 3. spájanie; 4. epitelové. A 6. Vylučovaciu funkciu v ľudskom tele a cicavcoch plnia 1. obličky, koža a pľúca; 2. veľký a konečník; 3. pečeň a žalúdok; 4. slinné a slzné žľazy. A 7. Arteriálna krv sa u človeka mení na venóznu krv v 1. pečeňovej žile; 2. kapiláry pľúcneho obehu; 3. kapiláry systémového obehu; 4. lymfatické cievy. A 8. Primárny moč je tekutina, ktorá sa dostala 1. z krvných vlásočníc do dutiny puzdra obličkových tubulov; 2. z dutiny obličkového tubulu do priľahlých krvných ciev; 3. z nefrónu do obličkovej panvičky; 4. z obličkovej panvičky do močového mechúra. A 9. Dýchajte nosom, ako v nosovej dutine 1. dochádza k výmene plynov; 2. tvorí sa veľa hlienu; 3. existujú chrupavé polokríky; 4. Vzduch sa ohrieva a čistí. A 10. Nervový impulz sa nazýva 1. elektrická vlna prebiehajúca pozdĺž nervového vlákna; 2. dlhý výbežok neurónu pokrytý membránou; 3. proces bunkovej kontrakcie; 4. proces, ktorý zabezpečuje inhibíciu cieľovej bunky.
4 Časť 2. Pri plnení úloh B1 B3 v odpovediach zapíšte čísla troch prvkov súvisiacich so správnou odpoveďou. B 1. Tepnami systémového obehu u človeka prúdi krv 1. zo srdca; 2. do srdca; 3. nasýtený oxidom uhličitým; 4. okysličený; 5. rýchlejšie ako iné krvné cievy; 6. pomalšie ako iné krvné cievy. B 2. Vitamíny sú organické látky, ktoré 1. v zanedbateľnom množstve silne ovplyvňujú látkovú premenu; 2. ovplyvňujú premenu glukózy na glykogén; 2. sú súčasťou enzýmov; 4. vyrovnávať procesy tvorby a uvoľňovania tepla; 5. sú zdrojom energie v organizme; 6. Spravidla sa dostávajú do tela spolu s jedlom. B 3. Centrálny nervový systém zahŕňa 1. senzitívne nervy; 2. miecha; 3. motorické nervy; 4. mozoček; 5. mostík; 6. nervové uzliny. В 4 Pri dokončení úlohy porovnajte obsah prvého a druhého stĺpca. Písmená vybraných odpovedí zapíšte do tabuľky. Stavba a funkcie Procesy neurónu 1. poskytujú telu signál A. axón. neurón 2. zvonku pokrytý myelínovou pošvou. B. dendrit. 3. krátke a silne rozvetvené. 4. podieľa sa na tvorbe nervových vlákien. 5. poskytuje signál z tela neurónu Časť 3. Pre úlohu C uveďte úplnú podrobnú odpoveď. C. Aké štrukturálne znaky kože prispievajú k zníženiu telesnej teploty? Dodatočná úloha. Stanovte postupnosť pohybu krvi v systémovom obehu u ľudí. A) ľavá komora. B) kapiláry. B) pravá predsieň. D) tepny. D) žily. E) aorta.
5 1. časť (A 1 A 10) Záverečná kontrola vedomostí z predmetu „Biológia. Muž“ možnosť 3. Pri plnení úloh tejto časti uveďte 1 číslo, ktoré označuje vami zvolenú odpoveď A 1. Dýchanie dodáva telu energiu vďaka 1. syntéze organických látok; 2. oxidácia organických látok; 3. absorpcia slnečnej energie; 4. obeh látok. A 2. Bariérová úloha pečene v ľudskom tele spočíva v tom, že 1.tvorí žlč; 2. toxické látky sú neutralizované; 3. vzniká glykogén; 4. glykogén sa premieňa na glukózu. A 3. Dôvod nepretržitého pohybu krvi cez cievy 1. vysoký tlak v tepnách a nízky v žilách; 2. rovnaký tlak v tepnách a žilách; 3. zvýšenie tlaku počas pohybu krvi cez cievy z tepien do žíl; 4. vysoký krvný tlak v kapilárach v porovnaní s tepnami. A 4. Na poskytnutie prvej pomoci v prípade zlomeniny kostí končatiny musí obeť 1. priložiť škrtidlo nad miesto zlomeniny; 2. urobte studený obklad; 3. priložiť tlakový obväz; 4. zafixujte poranenú končatinu dlahou. A 5. Nervové impulzy sú vysielané pozdĺž zmyslového nervu 1. z mozgu do miechy; 2. z miechy do mozgu; 3. do centrálneho nervového systému; 4. výkonnému orgánu. A 6. Zhrubnutá stena ľavej komory srdca zabezpečuje pohyb krvi 1. pľúcnym obehom; 2. na veľkom kruhu krvného obehu; 3. z ľavej predsiene do ľavej komory; 4. z pravej predsiene do ľavej predsiene. A 7. Vakcína obsahuje 1. jedy vylučované patogénmi; 2. oslabené patogény; 3. hotové protilátky; 4. usmrtené patogény. A 8. 1. erytrocyty sa podieľajú na zrážaní krvi; 2. lymfocyty; 3. leukocyty; 4. krvných doštičiek. A 9. Koža plní vylučovaciu funkciu pomocou 1. vlasov; 2. kapiláry; 3. potné žľazy; 4. mazové žľazy. A 10. V sivej hmote miechy sa nachádzajú 1. telá interkalárnych a motorických neurónov; 2. dlhé procesy motorických neurónov; 3. krátke procesy citlivých neurónov; 4. telá citlivých neurónov.
6 Časť 2. Pri plnení úloh B1 B3 v odpovediach zapíšte čísla troch prvkov súvisiacich so správnou odpoveďou. B 1. Nesprávne držanie tela môže viesť k 1. posunutiu a stlačeniu vnútorných orgánov; 2. zhoršené prekrvenie vnútorných orgánov; 3. podvrtnutie v bedrovom kĺbe; 4. porušenie svalového a väzivového aparátu nohy; 5. deformity hrudníka; 6. zvýšenie obsahu minerálov v kostiach. B 2. Pankreas v ľudskom tele 1.zúčastňuje sa imunitných reakcií; 2. tvorí krvinky; 3. je žľaza s vnútornou sekréciou; 4. tvorí hormóny; 5. vylučuje žlč; 6. uvoľňuje tráviace enzýmy. B 3. Ľudia potrebujú rastlinnú stravu, pretože obsahuje 1. všetky aminokyseliny potrebné na syntézu bielkovín; 2. všetky mastné kyseliny potrebné pre telo; 3. veľa vitamínov a minerálov; 4. protilátky a rôzne enzýmy; 5. vláknina a iné látky, ktoré zlepšujú činnosť čriev; 6. rastové hormóny potrebné pre človeka. В 4. Po dokončení úlohy vytvorte súlad medzi obsahom prvého a druhého stĺpca. Písmená vybraných odpovedí zapíšte do tabuľky. Charakteristika Typ žliaz 1. sú tam vylučovacie cesty. A. vonkajšia sekrécia. 2. chýbajú vylučovacie cesty B. vnútorná sekrécia. 3. vypustiť tajomstvo do krvi. 4. vylučujú v dutine tela alebo orgánoch. 5. prideľte tajomstvo povrchu tela Časť 3. Pre úlohu C uveďte úplnú podrobnú odpoveď. C. Aké vlastnosti štruktúry erytrocytov sú spojené s ich funkciami? Dodatočná úloha. Stanovte postupnosť, v ktorej sa svetelné lúče lámu v optickom systéme ľudského oka. A) šošovka B) rohovka C) zrenica D) tyčinky a čapíky E) sklovec
7 1. časť (A 1 A 10) Záverečná kontrola vedomostí z predmetu „Biológia. Muž“ možnosť 4. Pri plnení úloh tejto časti uveďte 1 číslicu, ktorá označuje vami zvolenú odpoveď A 1. K otepľovaniu vzduchu v dýchacích cestách dochádza v dôsledku toho, že 1. ich steny sú lemované ciliárnym epitelom; 2. v ich stenách sú žľazy, ktoré vylučujú hlien; 3. drobné cievy sa rozvetvujú v ich stenách; 4. U človeka vzduch vstupuje do pľúc pomaly. A 2. Hromadenie tiel neurónov mimo centrálny nervový systém tvoria 1. nervy; 2. nervové uzliny; 3 miecha; 4. autonómny nervový systém. A 3. Reflexy v tele zvieraťa a človeka sa uskutočňujú pomocou 1. enzýmov; 2. hormóny; 3. vitamíny; 4. reflexné oblúky. A 4. Zmyslom dýchania je poskytnúť telu 1. energiu; 2. stavebný materiál; 3. rezervné živiny; 4. vitamíny. A 5. Mäkké tkanivo sa umiestni medzi telo a dlahu tak, aby: 1. dlaha netlačila na poškodené miesto a nespôsobovala bolesť; 2. vyhnúť sa infekcii miesta zlomeniny; 3. zahriať poškodenú časť tela; 4. do poškodenej oblasti tela sa dostalo viac kyslíka. A 6. Tylová kosť je spojená s temennou 1. pohyblivo; 2. nehybný; 3. polopohyblivé; 4. pomocou spoja. A 7. Nedostatok vitamínov v potrave človeka vedie k poruchám metabolizmu, keďže sa podieľajú na tvorbe 1. sacharidov; 2. nukleové kyseliny; 3. enzýmy; 4. minerálne soli. A 8. Vodičová časť vizuálneho analyzátora 1. sietnica; 2. žiak; 3. zrakový nerv; 4. vizuálna oblasť mozgovej kôry. A 9. Ľudské leukocyty sa na rozdiel od erytrocytov 1. pohybujú pasívne s prietokom krvi; 2. schopný aktívneho pohybu; 3. nemôže preniknúť cez steny kapilár; 4. pohybovať sa pomocou mihalníc. A 10. Najvyšší krvný tlak u ľudí je v 1 kapilárach; 2. veľké žily; 3. aorta; 4. malé tepny. Časť 2. Pri plnení úloh B1 B3 v odpovediach zapíšte čísla troch prvkov súvisiacich so správnou odpoveďou. Otázka 1. Aké konečné produkty vznikajú pri oxidácii bielkovín v bunkách tela? 1.aminokyseliny; 2. glukóza; 3. glycerín; 4. voda; 5. oxid uhličitý; 6. amoniak.
8 Q 2. Čo sa deje v ľudskom tele po preventívnom očkovaní? 1. sérové protilátky ničia mikróby; 2. v organizme vznikajú enzýmy; 3. telo ochorie v ľahkej forme; 4. v tele sa tvoria protilátky; 5. dochádza k zrážaniu krvi; 6. patogény odumierajú. Q 3. Aké vlastnosti ľudského tela hrajú dôležitú úlohu pri udržiavaní stálej telesnej teploty? 1. zásobovanie buniek tela arteriálnou krvou; 2. prítomnosť potných žliaz; 3. vývoj mozgovej kôry; 4. komplikácia stavby zmyslových orgánov; 5. intenzívny metabolizmus; 6. komplikácia stavby tráviacich orgánov. В 4. Po dokončení úlohy vytvorte súlad medzi obsahom prvého a druhého stĺpca. Písmená vybraných odpovedí zapíšte do tabuľky. Proces trávenia. Časť tráviaceho traktu. 1. spracovanie potravinovej hmoty žlčou. A. žalúdok. 2. primárne štiepenie bielkovín. B. tenké črevo. 3. intenzívne vstrebávanie živín V. hrubé črevo látok klkov. 4. rozpad vlákien. 5. dokončenie rozkladu bielkovín, sacharidov, tukov 3. časť. K úlohe C uveďte úplnú podrobnú odpoveď. C. Prečo človek oslepne, ak má narušenú funkciu zrakového nervu? Dodatočná úloha. Stanovte poradie, v ktorom by mali byť krvné cievy usporiadané tak, aby v nich klesal krvný tlak. A) žily B) aorta C) tepny D) kapiláry.
9 Odpovede na testy. 1 možnosť. A1-3 A7-3 B1 256 A2-2 A8-4 B2 123 A3 2 A9-3 B3 356 A4 3 A10 2 B4 1A 2B 3B 4A 5AB A5 3 Doplnková úloha A6 3 A D C B D E 2 možnosť. A1-1 A7-3 B1 145 A2-3 A8-1 B2 126 A3 1 A9-4 B3 245 A4 2 A10 1 B4 1B 2A 3B 4A 5A A5 3 Doplnková úloha A6 1 A E G B D C 3 možnosť. A1-2 A7-2 B1 125 A2-2 A8-4 B2 345 A3 1 A9-3 B3 135 A4 4 A10 1 B4 1A 2B 3B 4A 5A A5 3 Doplnková úloha A6 2 B C A B D D 4 možnosť. A1-3 A7-3 B1 456 A2-2 A8-3 B2 346 A3 4 A9-2 B3 245 A4 1 A10 3 B4 1B 2A 3B 4B 5B A5 1 Doplnková úloha A6 2 B C A D
B-2 Možnosť 2 Odpovede Stupeň 8 Časť A Pri plnení úloh A1 A15 vyberte jednu správnu odpoveď. A1. Životné procesy prebiehajúce v ľudskom tele študuje: 1) anatómia; 2) fyziológia;
Prekladateľská skúška z biológie pre 8. ročník (Ukážková verzia) Možnosť 1 Časť 1 Pri plnení úloh A1 A10 vyberte jednu správnu odpoveď. A1. V ľudskej kostre sú pevne spojené nasledujúce
B-1 Záverečná kontrola vedomostí z biológie formou Jednotnej štátnej skúšky 8. ročník Variant 1 Pri plnení úloh A1 A15 vyberte jednu správnu odpoveď. Časť A A1. Štrukturálny znak buniek epitelového tkaniva: 1) Bunky
Stredne pokročilá atestácia z biológie pre kurz 8. ročníka demo verzia 1 Časť 1. Vyberte jednu správnu odpoveď 1. Hlavnou funkciou mitochondrií je syntéza: 1) ATP 2) bielkovín 3) sacharidov 4) vlákniny 2. Tkaniva,
Vstupná kontrolná práca z biológie 9. ročník 1 možnosť 1. Krv sa vzťahuje na typ tkaniva: A) spojivové B) nervové C) epiteliálne D) svalové 2. Medzi svaly panvy patria A) gluteálne B) gastrocnemius
Skúškové materiály pre strednú atestáciu z biológie pre 8. ročník Zostavil: učiteľ biológie MBOU stredná škola s.vanikha Safonova L.P. Vysvetlivka Testovacie úlohy sú založené na prac
Záverečná kontrolná práca z biológie pre 8. ročník 1 možnosť 1. Do ktorej skupiny tkanív patrí krv a lymfa?) spojivové;) nervové;) svalové;) epitelové. 2. Čo sa tvorí sivá hmota
5. BLOK Človek a jeho zdravie. 1. Vymenujte časti pľúcneho obehu: 1) ľavá komora 2) pravá komora 3) pravá predsieň 4) ľavá predsieň 5) cievy brušných orgánov
Ukážková verzia kontrolných a meracích materiálov pre strednú atestáciu z biológie žiakov 8. ročníka 1. možnosť. Časť A. Úlohy s výberom jednej správnej odpovede zo štyroch.
Stredná certifikácia z biológie v 8. ročníku p / p Téma 1 Vedy, ktoré študujú ľudí. 2 Systematické postavenie človeka 3 Štruktúra živočíšnej bunky 4 Tkanivá (epitelové, spojivové, svalové, nervové).
Úlohy B5 z biológie 1. Stanovte súlad medzi vlastnosťami stavby a funkciami ľudských krvných ciev a typmi ciev. ZNAKY ŠTRUKTÚRY A FUNKCIE A) najpružnejšie nádoby B) vydržia
1 Ľudské telo (korešpondencia) Odpovede na úlohy sú slovo, slovné spojenie, číslo alebo postupnosť slov, čísla. Svoju odpoveď píšte bez medzier, čiarok alebo iných doplnkov
I štvrťrok Základná učebnica: A.G. Dragomilov, R.D. Mash. Biológia: 8. ročník: Učebnica pre študentov vzdelávacích inštitúcií. M.: Ventana-Graf, 2010. 1. Vyberte anorganické zlúčeniny bunky: a)
Záverečná kontrolná práca z biológie pre kurz 8. ročníka. Demo verzia 1 možnosť Časť A. Úlohy s výberom jednej správnej odpovede 1. Človek v systéme organického sveta 1) je zvláštny odlúčenie
TÉMA "Tráviaca sústava" 1. V ktorej časti ľudského tráviaceho traktu sa absorbuje najviac vody 1) žalúdok 2) pažerák 4) hrubé črevo 2. V ktorej časti ľudského čreva sa nachádza
FI žiaka Školský ročník Dátum ukončenia Ukážková verzia regionálneho testu z biológie 8. ročník Pokyny na vyplnenie práce Test obsahuje 6 úloh. Zapnuté
Záverečný test z biológie pre 8. ročník MOŽNOSŤ 1. Časť 1. Vyberte jednu správnu odpoveď zo štyroch navrhnutých: 1. Ľudské sliny obsahujú enzým, ktorý rozkladá 1. škrob 2. tuky 3. bielkoviny 4. bielkoviny,
Ukážková verzia certifikačnej práce z biológie 1. časť Úlohy s výberom jednej správnej odpovede zo štyroch A1 Metabolizmus a premena energie je znak, 1) charakteristika živ.
2. NERVOVÁ SÚSTAVA 20 1. Z čoho je postavené nervové tkanivo? a) z neurónov; b) z epitelových buniek; c) z erytrocytov; d) z medzibunkovej látky. 2. Kde sú najkompletnejšie opísané hlavné vlastnosti
Demo verzia záverečnej skúšky z biológie pre kurz 8. ročníka Testy predstavujú rôzne úlohy na témy: Časť A obsahuje 27 úloh s možnosťou výberu jednej správnej odpovede zo štyroch základných.
Test „Trávenie“ Vyberte správnu odpoveď. 1. Živiny plnia tieto funkcie: a) konštrukčné a energetické b) konštrukčné a motorické c) motorické a energetické d) regulačné
TÉMA „Úlohy na porovnanie“ 1. Stanovte súlad medzi funkciou neurónu a jeho typom: senzitívny (1), interkalárny (2) alebo motorický (3) A) premieňa vzruchy na nervové impulzy B)
Všeobecné oboznámenie sa s ľudským telom 1. Čo je tkanivo (definícia)? 2. Aké typy tkanív sa rozlišujú v ľudskom tele? 3. Uveďte typy epitelového tkaniva. 4. Uveďte odrody
Špecifikácia testovacích materiálov na hodnotenie kvality prípravy z biológie pre študentov 8. ročníka 1. Účel diagnostickej práce Diagnostická práca sa vykonáva za účelom zistenia úrovne asimilácie
Biológia Prípravný program pre uchádzačov o prijímacie skúšky na akademický rok 2015-2016 Moskva, 2014 BIOLÓGIA
Špecifikácia diagnostickej práce v biológii pre žiakov 8. ročníka vzdelávacích inštitúcií v Moskve 1. Účel diagnostickej práce Diagnostická práca sa vykonáva 15. marca 2018.
TÉMA "Nervová sústava" 1. Akú funkciu plní nervová bunka v tele človeka a zvieraťa 1) motorická 2) ochranná 3) transport látok 4) vedenie vzruchu 2. V ktorej časti mozgu sa nachádza
Prekladateľská skúška z BIOLÓGIE Pokyny na vykonanie práce MOŽNOSŤ 1 Na absolvovanie skúšobnej práce z biológie sú uvedené 2 hodiny (120 minút). Variant obsahuje 26 úloh a skladá sa z troch
Vysvetlivky k demo verzii preloženej testovacej práce
akademický rok 2017-2018 Ukážková verzia Stredne pokročilej certifikácie z BIOLÓGIE pre študentov 8. ročníka strednej školy MBOU 31" v 2017-2018 Vysvetlivky k ukážkovej verzii Pri čítaní ukážky
Test na tému „Krv a obeh“ Možnosť 1 Úroveň A Vyberte jednu správnu odpoveď 1. V akom procese sa podieľajú krvné doštičky? a) zrážanlivosť b) transport kyslíka c) imunita
Úvod: 3 Kapitola I. Ľudské telo a jeho stavba Téma: Tkanivá. Typy tkanív a ich vlastnosti Úlohy: Študovať štyri typy tkanív, vlastnosti a funkcie Pimenov A.V. Tkaniny. Epitelové tkanivo Tkanivo je skupina
Špecifikácia diagnostickej práce v biológii pre žiakov 8. ročníka vzdelávacích inštitúcií v Moskve 1. Účel diagnostickej práce Diagnostická práca sa vykonáva 28. marca 2018.
TÉMA „Krv“ 1. Medzi krvné bielkoviny patrí 1) trypsinogén 2) glykogén 3) pepsinogén 4) fibrinogén 2. Eliminovať prebytok: 1) krvné doštičky 2) osteocyty 4) lymfocyty 3. Ľudskú krv možno odlíšiť od krvi žaby
BIOLÓGIA, TESTY 8. ROČNÍKA MOŽNOSŤ I ÚLOHA A. Vyberte jednu správnu odpoveď z navrhnutých odpovedí. 1. Najväčšia tepna sa nazýva: 1. Pľúcna tepna. 2. Krčná tepna. 3. Aorta. 2.Hlas
Práca 2 Možnosť 1 Muskuloskeletálny systém. Kostra 1. Medzi pozíciou prvého a druhého stĺpca v tabuľke existuje určitý vzťah. Objekt neurón Vlastnosť Zabezpečuje rast kosti v hrúbke Possesses
Demo verzia. priebežné monitorovanie. Ľudské. Otázka Možnosti odpovede Správna odpoveď Vyberte jednu správnu odpoveď z navrhovaných: 1 1 Vplyv pohybovej aktivity na pracovnú schopnosť a nástup
Biológia 8. ročník. Demo 3 (45 minút) 1 Diagnostická tematická práca 3 v príprave na OGE-9 z BIOLÓGIE na tému "Človek a jeho zdravie" Pokyny na vykonávanie prác Na vyplnenie
8. ročník Banka úloh Biológia P4 základ. Úloha 1 Koža Vo vlhkom vzduchu sa človek cíti horšie ako na suchom, pretože. 1) Tvorí sa menej potu 2) krv sa cez kapiláry pohybuje pomalšie
Trieda Priezvisko, meno (celé) Dátum 2014 1. ČASŤ Pri každej z úloh 1 10 sú uvedené štyri možnosti odpovede, z ktorých je len jedna správna. Zakrúžkujte číslo tejto odpovede. Pokyny na vykonanie
Skúška 1 za prvý polrok. I možnosť. Test. parta. I. Vyberte správnu odpoveď. 1. Ktorú z funkcií krvi nevykonáva 1) sekrečnú 2) humorálnu 3) vylučovaciu 4) ochrannú 2 Čo spôsobuje
Učebnica pre 8. ročník biológie: N.I. Sonin, N.R. Sapinova biológia. Človek“ Učiteľka Kuklina I.A. Skúšobná práca 1 polrok Úlohy skupiny A. Vyberte jednu správnu odpoveď. (každý 1 bod) 1. Náuka o štruktúre
diagnostická práca. Trieda - 8. Predmet Biológia Možnosť 1. Pokyny na splnenie úloh 1. časti: 4 odpovede sú uvedené pre každú z úloh. Prečítajte si otázku a vyberte jednu z možností
PRÍKLAD DIAGNOSTICKÉHO TESTOVANIA Z BIOLÓGIE PRE UCHÁDZAČOV DO 10. TRIEDY PSYCHOLOGICKÉHO PROFILU Možnosť 2. 1. Sociálna povaha človeka sa prejavuje: 1) prispôsobivosťou na vzpriamené držanie tela 2)
TÉMA „Obeh“ 1. Odkiaľ pochádza arteriálna krv z pľúcneho obehu? 1) do ľavej komory 2) do ľavej predsiene 3) do aorty 4) do pľúcnice 2. Krv v ľudskej pľúcnej tepne
TÉMA "Endokrinný systém" 1. Kolísanie obsahu cukru v krvi a moči u osoby naznačuje porušenie činnosti 1) štítnej žľazy 2) pankreasu 2. Hormóny na rozdiel od enzýmov
Biologický test Funkcie vylučovacích orgánov 8. stupeň Možnosť 1. Čo je vylučovanie? A. Vstup tráviacich štiav do čreva B. Prenos tepla z tela do vonkajšieho prostredia C. Odstránenie stolice
Špecifikácia diagnostickej práce v biológii pre 8. ročník vzdelávacích inštitúcií v Moskve marec 2016 1. Účel diagnostickej práce Diagnostická práca sa vykonáva za účelom stanovenia
Popis kontrolných meracích materiálov pre strednú certifikáciu 8 triedy 1. Dokumenty definujúce obsah overovacej práce Stanovuje sa obsah a štruktúra overovacej práce
K z biológie 8. ročník >>> K z biológie 8. ročník K z biológie 8. ročník V tráviacom trakte sa bielkoviny štiepia na aminokyseliny b nukleotidy c glukóza g glycerol A10 Hypofunkcia hypofýzy: nanizmus
Kapitola IV. Krvný obeh Domov: 18 Téma: Pohyb krvi a lymfy Úlohy: Študovať stavbu a funkcie krvných ciev, obehu a lymfatického obehu Pimenov A.V. cievne steny krvných ciev
Učebnica pre 8. ročník biológie: Učebnica: A.A. Pleshakov, N.I. Sonin. Biológia. 8. trieda. Moskovský "drop" V 1. polroku by si mal študent preštudovať nasledovné témy: (1-32) Téma 1. Koordinácia a regulácia. Téma 2. Analyzátory.
Biológia Diagnostické tematické práce sú určené na kontrolu vývoja veľkých vecných častí kurzu (kontrola na konci) a môžu sa použiť aj počas prípravy na skúšku.
8. ročník Biológia základ P2 Úloha 1 Vnútorné prostredie tela je: Vyberte jednu z 3 možností odpovede: krv, žlč, medzibunková látka krv, tkanivový mok, cytoplazma krviniek,
Časť 1. Vyberte jednu správnu odpoveď. Záverečná kontrolná práca z biológie 8. ročník. Možnosť 1. A1. Môžete určiť rozdiely v srdcovej frekvencii pri fyzickej námahe a v pokoji.
TÉMA „Vyššia nervová činnosť. Reflex "1. Človek, na rozdiel od zvierat, pri počutí slova vníma 1) výšku zvukov, ktoré ho tvoria 2) smer zvukovej vlny 3) stupeň hlasitosti zvuku 4)
Biológia 8. ročník. Demo 2 (90 minút) 1 Diagnostická tematická práca 2 v príprave na OGE-9 z BIOLÓGIE na tému „Človek a jeho zdravie“ Pokyny na vykonávanie prác Na vyplnenie
428 OBSAH OBSAH Úvod... 3 Kapitola 1. Hlavné etapy individuálneho ľudského vývoja... 5 Prenatálna ontogenéza... 6 Postnatálna ontogenéza... 14 Kapitola 2. Stavba ľudského tela... 22 Bunka:
Úlohy z anatómie, fyziológie a hygieny človeka počas POUŽÍVANIA 2002-2008 2003 1. Popíšte pľúcny obeh. 2. Aké orgány sú zahrnuté v ľudskom močovom systéme, aké funkcie vykonáva
Testovanie na tému „Metabolizmus. Kožené. Izolácia“ stupeň 8
1. Aký proces je typický pre všetky živé organizmy?
1) fotosyntéza
2) metabolizmus
3) aktívny pohyb
4) výživa s hotovými organickými látkami
2. Vedie k uvoľneniu energie v tele
1) tvorba organických zlúčenín
2) difúzia látok cez bunkové membrány
3) oxidácia organických látok v bunkách tela
4) rozklad oxyhemoglobínu na kyslík a hemoglobín
3. Aké písmeno na obrázku označuje orgán, v ktorom sa glukóza premieňa na glykogén? 1) A 2) B 3) C 4) D
4. Čo sa deje v procese dýchania v rastlinných bunkách,
zvieratá a ľudia?
1) tvorba organických látok
z anorganických
2) pohyb organických a anorganických látok
3) oxidácia organických látok s uvoľnením energie
4) uvoľňovanie kyslíka z tela
5. Pri nedostatku vitamínu C v tele,
1) prudké zhoršenie zraku
6. Hlavným zdrojom energie pre telo je proces
1) výber
2) dýchanie
3) absorpcia látok z prostredia
4) pohyb látok v tele
7. Vylučovaciu funkciu v ľudskom tele a cicavcoch plní o
1) obličky, koža a pľúca
2) veľký a konečník
3) pečeň a žalúdok
4) slinné a slzné žľazy
8. Úloha dýchania v živote organizmov je
1) tvorba a usadzovanie organických látok
2) absorpcia oxidu uhličitého z prostredia
3) uvoľňovanie energie potrebnej pre ich životnú činnosť
4) absorpcia organických látok z prostredia
9. Podstatou vylučovacej funkcie u zvierat a ľudí je odstraňovanie z tela
1) oxid uhličitý
2) nestrávené zvyšky jedla
4) látky tvorené v mazových žľazách
10. Mnohé procesy prebiehajúce v bunke (delenie, pohyb atď.) prebiehajú s výdajom energie, ktorá sa uvoľňuje v dôsledku
1) bunkové dýchanie
2) biosyntéza
3) regenerácia poškodených častí bunky
4) odstránenie produktov metabolizmu z bunky
11. Koncové produkty metabolizmu vznikajú v
3) bunky a tkanivá
4) tráviace orgány
12. Konečné produkty látkovej premeny musia byť z ľudského tela odstránené, keďže oni
1) môže spomaliť proces trávenia
2) hromadí sa v tkanivách, môže spôsobiť otravu tela
3) spôsobiť inhibíciu v nervových bunkách
4) ovplyvňujú kyslosť žalúdočnej šťavy
13. Ako zdroj energie v procese životnej činnosti tela predovšetkým,
1) sacharidy
4) nukleové kyseliny
14. Na tvorbe akých látok sa podieľajú vitamíny?
1) enzýmy
2) hormóny
3) protilátky
4) hemoglobín
15. Metabolizmus a premena energie je znak, podľa ktorého sa dá rozlišovať
1) nižšie rastliny od vyšších
2) žijúci z neživého
3) jednobunkové organizmy z mnohobunkových
4) zvieratá od ľudí
16. Použitie ľudských a zvieracích buniek
1) hormóny a vitamíny
2) voda a oxid uhličitý
3) anorganické látky
4) bielkoviny, tuky a sacharidy
17. Metabolizmus a premena energie -
1) základ premenlivosti organizmov
2) hlavný znak života
3) reakcia tela na vplyv prostredia
4) znak vlastný všetkým telám živej a neživej prírody
18. Nadbytok cukru v krvi a moči naznačuje poruchy aktivity.
1) štítna žľaza
3) pankreas
4) nadobličky
19. Procesy oxidácie a syntézy nových molekúl organických látok sa prejavujú na úrovni organizácie živej prírody
1) druh
2) biosférický
3) bunkové
4) organizmy
20. Pri nedostatku vitamínu A v tele,
1) prudké zhoršenie zraku
2) krvácanie ďasien, zápal slizníc
3) zakrivenie kostí končatín
4) porušenie metabolizmu uhľohydrátov a bielkovín
21. Sacharidy a tuky nemôžu nahradiť bielkoviny v strave, keďže neobsahujú atómy.
1) uhlík
3) kyslík
4) vodík
22. V procese biosyntézy v bunke,
1) oxidácia organických látok
2) prísun kyslíka a odstraňovanie oxidu uhličitého
3) tvorba zložitejších organických látok z menej zložitých
4) rozklad škrobu na glukózu
23. Oxidácia organických látok v bunkách prispieva k
1) uvoľnenie energie
2) mletie jedla, ktoré vstupuje do tela
3) akumulácia kyslíka v tele
4) tvorba organických látok špecifických pre daný organizmus
24. V procese energetického metabolizmu sa syntetizujú molekuly
1) bielkoviny 2) tuky 3) sacharidy 4) ATP
25. Metabolizmus a premena energie je znakom
1) charakteristické pre telá živej a neživej prírody
2) podľa ktorých možno rozlíšiť živé veci od neživých
3), podľa ktorých sa jednobunkové organizmy odlišujú od
mnohobunkový
4) charakteristické len pre telesá neživej prírody
26. Napíšte písmená označujúce prvky správnej odpovede na otázku: aké konečné produkty vznikajú pri oxidácii bielkovín v bunkách tela?
A) aminokyseliny
B) glukóza
B) glycerín
D) oxid uhličitý
E) amoniak
27. Napíšte písmená označujúce prvky správnej odpovede na otázku:
Aké potraviny majú vysoký obsah vitamínu A?
A) mrkva
B) čierne ríbezle
D) maslo
E) špenát
28. Vytvorte korešpondenciu medzi znakom výmeny ve
stvorenia a jeho vzhľad u ľudí. Známky metabolizmu
1) oxidácia látok
2) syntéza látok
3) skladovanie energie
4) spotreba energie
5) účasť ribozómov
6) účasť mitochondrií
29. U detí sa vyvíja rachitída s nedostatkom:
1) mangán a železo 3) meď a zinok
2) vápnik a fosfor 4) síra a dusík
30. Choroba "nočná slepota" sa vyskytuje pri nedostatku vitamínov:
1) B 2) A 3) C 4) PP
31. Výmena plastov pozostáva hlavne z reakcií:
1) rozklad organickej hmoty
2) rozklad anorganických látok
3) syntéza organických látok
4) syntéza anorganických látok
32. Hlavným zdrojom energie pre svalovú kontrakciu je rozklad:
1) bielkoviny 2) glykogén 3) tuky 4) hormóny
33. Dermis je súčasťou:
1) koža 2) nervový systém 3) vylučovací systém
4) endokrinný systém
34. Primárny moč je tekutina, ktorá vstupuje
1) z krvných kapilár do dutiny kapsuly obličkových tubulov
2) z dutiny obličkového tubulu do susedných krvných ciev
3) z nefrónu do obličkovej panvičky
4) z obličkovej panvičky do močovodov
35. Koža plní vylučovaciu funkciu pomocou
1) vlasy 2) kapiláry 3) potné žľazy 4) mazové žľazy
36. Vitamíny v ľudskom a zvieracom tele
1) regulovať prísun kyslíka
2) ovplyvňujú rast, vývoj, metabolizmus
3) spôsobiť tvorbu protilátok
4) zvýšiť rýchlosť tvorby a rozpadu oxyhemoglobínu
37. Čierny chlieb je zdrojom vitamínu
1) A 2) B 3) C 4) D
38. Zloženie zrakového pigmentu obsiahnutého vo fotosenzitívnych bunkách sietnice zahŕňa vitamín
Všetky zložky potravy majú určité množstvo energie. Telo sa nazýva energetický transformátor, pretože v ňom neustále prebiehajú špecifické premeny živín, čo vedie k uvoľňovaniu energie a jej prechodu z jedného typu na druhý.
Pomer medzi množstvom energie prijatej z potravy a množstvom vydanej energie je tzv energetická rovnováha tela. Na jej štúdium je potrebné určiť energetickú hodnotu potravín.
Štúdie ukázali, že každý gram polysacharidov a bielkovín poskytuje 17,2 kJ. Pri rozklade tukov sa uvoľní 38,96 kJ. Z toho vyplýva, že energetická hodnota rôznych živín nie je rovnaká a závisí od toho, aké živiny sú v danej látke obsiahnuté. Takže napríklad energetická hodnota orechov je 2723,5 kJ, masla - 3322,2 kJ atď. Energetická hodnota živín sa nie vždy zhoduje s ich fyziologickou hodnotou, pretože tá je stále určená schopnosťou asimilácie. Živiny živočíšneho pôvodu sa vstrebávajú lepšie ako tie rastlinného.
Metódy stanovenia metabolizmu.
Množstvo uvoľnenej energie v tele závisí od chemických premien látok v ňom, t.j. z metabolických procesov. Z toho vyplýva, že množstvo tepla uvoľneného telom môže slúžiť ako indikátor metabolizmu. Stanovenie množstva tepla, t.j. množstvo kalórií pridelených telom udáva celkové množstvo premien energie vo forme konečného tepelného výsledku. Táto metóda stanovenia energie sa nazýva priama kalorimetria. Stanovenie počtu kalórií metódou priama kalorimetria vyrobené pomocou kalorimetrickej komory alebo kalorimetra. Tento spôsob zisťovania energetickej bilancie je prácny.
Všetky tieto definície je možné značne zjednodušiť štúdiom výmeny plynov. Stanovenie množstva energie uvoľnenej telom pomocou štúdie výmeny plynov sa nazýva nepriama kalorimetria. Vedieť, že celé množstvo energie uvoľnenej v tele je výsledkom rozkladu bielkovín, tukov a uhľohydrátov, vedieť aj to, koľko energie sa uvoľní pri rozklade týchto látok a koľko z nich sa rozloží za určité obdobie čas, môžete vypočítať množstvo uvoľnenej energie. Ak chcete zistiť, ktoré látky v tele prešli oxidáciou - bielkoviny, tuky alebo sacharidy, vypočítajte respiračný koeficient. Dýchací koeficient je pomer objemu uvoľneného oxidu uhličitého k objemu absorbovaného kyslíka. Dýchací koeficient je odlišný pri oxidácii bielkovín, tukov a sacharidov. Celkový vzorec pre štiepenie sacharidov je vyjadrený nasledujúcou rovnicou:
(C6H1005) n + 6 n02 \u003d 6 n CO2 + 5 n H20.
Preto C02/02 = 6/6 = 1.
Pre tuky je respiračný koeficient 0,7.
Pri znalosti hodnoty respiračného koeficientu je možné určiť z tabuliek tepelný ekvivalent kyslíka, čo sa týka množstva energie uvoľnenej na liter spotrebovaného kyslíka. Tepelný ekvivalent kyslíka nie je rovnaký pre rôzne hodnoty koeficientu dýchania. Na stanovenie množstva spotrebovaného kyslíka a uvoľneného oxidu uhličitého sa používa metóda Douglas-Holden. Subjekt si vezme náustok do úst, zavrie nos a všetok vzduch vydýchnutý za určitý čas sa zhromažďuje v gumovom vrecku. Objem vydychovaného vzduchu sa meria pomocou plynových hodiniek. Z vaku sa odoberie vzorka vzduchu a zisťuje sa v ňom obsah kyslíka a oxidu uhličitého; vdychovaný vzduch ich obsahuje v určitom množstve. Odtiaľ sa z percentuálneho rozdielu vypočíta množstvo spotrebovaného kyslíka, uvoľneného oxidu uhličitého a koeficient dýchania. Potom sa zistí tepelný ekvivalent kyslíka zodpovedajúci jeho hodnote, ktorý sa vynásobí počtom litrov spotrebovaného kyslíka. V tomto prípade sa hodnota výmeny získa za časové obdobie, počas ktorého sa uskutočnilo určenie výmeny plynu. Potom túto hodnotu preložte na deň.
Základný a všeobecný metabolizmus.
Rozlišujte medzi všeobecným metabolizmom a metabolizmom v úplnom pokoji. Metabolizmus v pokoji je tzv Hlavná. Stanovuje sa za nasledujúcich podmienok: človek dostane posledné jedlo 12 hodín pred experimentom. Subjekt sa uloží na lôžko a po 30 minútach sa začne zisťovanie výmeny plynov. Za týchto podmienok sa energia vynakladá na prácu srdca, dýchanie, udržiavanie telesnej teploty atď. Ale tento výdaj energie je malý. Hlavné náklady pri určovaní bazálneho metabolizmu sú spojené s chemickými procesmi, ktoré vždy prebiehajú v živých bunkách. Bazálny metabolizmus sa pohybuje od 4200 do 8400 kJ za deň u mužov a od 4200 do 7140 kJ u žien.
Metabolizmus sa môže za rôznych podmienok výrazne líšiť. Takže napríklad počas spánku je výmena oveľa menšia. Intenzita základného metabolizmu počas spánku klesá o 8-10% v porovnaní so štúdiou počas bdelosti. Počas práce, so svalovou záťažou, sa naopak výmena výrazne zvyšuje. Nárast metabolizmu je tým výraznejší, čím intenzívnejšia bola svalová záťaž. V tomto smere pracovníci rôznych profesií vynakladajú denne nerovnaké množstvo energie (od 12 600 do 21 000 kJ). Duševná práca spôsobuje mierne zvýšenie metabolizmu: iba 2-3%. Akékoľvek emocionálne vzrušenie nevyhnutne vedie k zvýšeniu metabolizmu. Metabolizmus sa mení aj vplyvom príjmu potravy. Po jedle sa metabolizmus zvýši o 10-40%. Vplyv potravy na metabolizmus nezávisí od činnosti tráviaceho traktu, je spôsobený špecifickým vplyvom potravy na metabolizmus. V tomto ohľade je zvykom hovoriť o špecifický dynamický vplyv potravy na metabolizmus, čo znamená jeho zvýšenie po jedle.
možnosť 1
Časť 1
A1. V ľudskej kostre sú fixované nasledujúce kosti:
1) rameno a lakeť;
2) rebrá a hrudná kosť;
3) cerebrálna časť lebky;
4) hrudná chrbtica.
A2. Na zrážanie krvi:
1) hemoglobín sa premieňa na oxyhemoglobín;
2) rozpustný proteínový fibrinogén sa premieňa na nerozpustný fibrín;
3) tvoria sa hormóny a iné biologicky aktívne látky;
4) obsah hemoglobínu v krvi klesá.
A3. Krátkozrakosť môže byť spôsobená:
1) zvýšenie úrovne metabolizmu;
2) čítanie textu v ľahu;
3) zvýšená excitabilita nervového systému;
4) čítanie textu vo vzdialenosti 30–35 cm od očí.
A4. Vnútorné prostredie tela predstavuje:
1) telesné bunky;
2) brušné orgány;
3) krv, medzibunková tekutina, lymfa;
4) obsah žalúdka a čriev.
A5. Uvoľňovanie energie v tele vedie k:
1) tvorba organických zlúčenín;
2) difúzia látok cez bunkové membrány;
3) oxidácia organických látok v bunkách tela;
4) rozklad oxyhemoglobínu na kyslík a hemoglobín.
A6. Nervové aj svalové tkanivá majú:
1) vodivosť;
2) kontraktilita;
3) excitabilita;
4) prehrávanie.
A7. Výmena plynov medzi vonkajším vzduchom a alveolárnym vzduchom u ľudí sa nazýva:
1) tkanivové dýchanie;
2) biosyntéza;
3) pľúcne dýchanie;
4) preprava plynov.
A8. V ľudskom žalúdku zvyšuje aktivitu enzýmov a ničí baktérie:
1) hlien;
2) inzulín;
3) žlč;
4) kyselina chlorovodíková.
A9. Koncentrácia glukózy v krvi je narušená pri nedostatočnej funkcii:
1) štítna žľaza;
2) nadobličky;
3) pankreas;
4) hypofýza.
A10. Prvá pomoc pri arteriálnom krvácaní pozostáva z:
1) aplikácia pneumatík;
2) priloženie turniketu;
3) ošetrenie rán jódom;
4) vystavenie chladu.
Časť 2
V 1. Hladké svalové tkanivo, na rozdiel od priečne pruhovaného:
1) pozostáva z viacjadrových vlákien;
2) pozostáva z predĺžených buniek s oválnym jadrom;
3) má väčšiu rýchlosť a energiu kontrakcie;
4) tvorí základ kostrových svalov;
5) sa nachádza v stenách vnútorných orgánov;
6) pomaly, rytmicky, mimovoľne sa sťahuje a uvoľňuje.
AT 2. K absorpcii do krvi dochádza v tenkom čreve.
1) glukóza;
2) aminokyseliny;
3) glycerol;
4) glykogén;
5) vlákno;
6) hormóny.
AT 3.Časti stredného ucha sú:
1) ušnica;
2) slimák;
3) kladivo;
4) vestibulárny aparát;
5) nákovu;
6) strmeň.
AT 4. Vytvorte súlad medzi typom imunity a jej vlastnosťami.
Časť 3
Úloha S. Uveďte úplnú podrobnú odpoveď na otázku: aké je spojenie medzi orgánmi krvného obehu, dýchania a trávenia?
Dodatočná úloha.
Špecifikujte postupnosť prenosu zvukových vibrácií do receptorov sluchového analyzátora.
A. Vonkajšie ucho.
B. Membrána oválneho okienka.
B. Sluchové ossicles.
G. Tympanická membrána.
D. Tekutina v slimáku.
E. Sluchové receptory.
Možnosť 2
Časť 1
Pri plnení úloh A1-A10 vyberte jednu správnu odpoveď.
A1. U cicavcov a ľudí krv prúdi v žilách systémového obehu:
1) nasýtený oxidom uhličitým;
2) nasýtený kyslíkom;
3) arteriálny;
4) zmiešané.
A2. Dlahovanie zlomenej končatiny:
1) znižuje jeho opuch;
2) spomaľuje krvácanie;
3) zabraňuje posunutiu zlomených kostí;
4) zabraňuje prenikaniu mikroorganizmov do miesta zlomeniny.
A3. U ľudí v súvislosti s bipedalizmom v procese evolúcie:
1) vytvorila sa klenba chodidla;
2) pazúry sa zmenili na nechty;
3) falangy prstov zrástli;
4) palec je proti všetkým ostatným.
A4.Študujú sa procesy vitálnej aktivity vyskytujúce sa v ľudskom tele:
1) anatómia;
2) fyziológia;
3) ekológia;
4) hygiena.
A5. Krv, lymfa a medzibunková látka - typy tkanív:
1) nervózny;
2) svalnatý;
3) pripojenie;
4) epitelové.
A6. Vylučovaciu funkciu v ľudskom tele a u cicavcov vykonávajú:
1) obličky, koža a pľúca;
2) tenké a hrubé črevo;
3) pečeň a žalúdok;
4) slinné a slzné žľazy.
A7. Arteriálna krv u človeka sa mení na venóznu krv v:
1) pečeňová žila;
2) kapiláry pľúcneho obehu;
3) kapiláry systémového obehu;
4) lymfatické cievy.
A8. Primárny moč je tekutina, ktorá vstupuje:
1) z krvných kapilár do dutiny kapsuly obličkových tubulov;
2) z dutiny obličkového tubulu do susedných krvných ciev;
3) z nefrónu do obličkovej panvičky;
4) z obličkovej panvičky do močového mechúra.
A9. Mali by ste dýchať nosom, ako v nosovej dutine:
1) dochádza k výmene plynu;
2) tvorí sa veľa hlienu;
3) existujú chrupavkové semiringy;
4) vzduch sa ohrieva a čistí.
A10. Nervový impulz sa nazýva:
1) elektrická vlna prebiehajúca pozdĺž nervového vlákna;
2) dlhý proces neurónu pokrytého membránou;
3) proces bunkovej kontrakcie;
4) proces, ktorý poskytuje inhibíciu cieľovej bunky.
Časť 2
Pri plnení úloh B1–B3 vyberte tri správne odpovede. V úlohe B4, zápas.
V 1. Krv prúdi cez tepny systémového obehu u ľudí:
1) zo srdca;
2) do srdca;
3) nasýtený oxidom uhličitým;
4) nasýtený kyslíkom;
5) rýchlejšie ako v iných krvných cievach;
6) pomalšie ako v iných krvných cievach.
AT 2. Vitamíny sú organické látky, ktoré:
1) v zanedbateľných množstvách majú silný vplyv na metabolizmus;
2) podieľať sa napríklad na procesoch hematopoézy a zrážania krvi;
3) sa nachádzajú iba v zelenine a ovocí;
4) vyrovnávať procesy tvorby a uvoľňovania tepla;
5) sú zdrojom energie v tele;
6) vstupujú do tela spravidla spolu s jedlom.
AT 3. Centrálny nervový systém zahŕňa:
1) senzorické nervy;
2) miecha;
3) motorické nervy;
4) cerebellum;
5) mostík;
6) nervové uzliny.
AT 4. Vytvorte súlad medzi typom procesov neurónov a ich štruktúrou a funkciami.
Časť 3
Úloha S. Uveďte úplnú a podrobnú odpoveď na otázku: aké vlastnosti štruktúry pokožky prispievajú k zníženiu telesnej teploty?
Dodatočná úloha.
Uveďte postupnosť pohybu krvi v systémovom obehu u ľudí.
A. Ľavá komora.
B. Kapiláry.
B. Pravá predsieň.
G. Artérie.
D. Viedeň.
E. Aorta.