ایجاد محیط در گروه dhow junior. محیط موضوعی - تکاملی در گروه دوم خردسال. "آرایشگاه و گوشه پانسمان"

بخش ها: کار با کودکان پیش دبستانی

یک محیط صحیح توسعه یافته به هر کودک اجازه می دهد تا چیزی را به دلخواه خود پیدا کند ، به نقاط قوت و توانایی های خود اعتقاد داشته باشد ، یاد بگیرد که با معلمان و با همسالان ارتباط برقرار کند ، احساسات و اعمال خود را بفهمد و ارزیابی کند و این همان چیزی است که در قلب یادگیری رشد و نمو قرار دارد. فعالیت آزادانه کودکان به آنها کمک می کند تا به طور مستقل جستجو کنند ، درگیر روند تحقیق شوند و از دانش معلومات دریافت نکنند ، این به آنها امکان می دهد کیفیت هایی مانند کنجکاوی ، ابتکار عمل ، استقلال ، توانایی بیان خلاق خود را داشته باشند.

گوشه ای برای توسعه سخنرانی

وظایف: تکنیک های تدریس ، استفاده از مواد بازی برای رشد گفتار ، توانایی های شناختی و خلاق کودکان.

مواد بصری دیاستیک عکس های موضوع و نقشه ، و غیره؛ گوشه های کتاب با ادبیات متناسب با سن. "کیف شگفت انگیز" با موارد مختلف.

SPORT CORNER

اهداف: ایجاد شرایطی برای ورزش بدنی در گروه ، تحریک میل کودکان به فعالیت بدنی. برای کودکان نگرشی آگاهانه نسبت به سلامتی آنها ایجاد کند. تقویت عضلات اندام تحتانی و فوقانی ، جلوگیری از پاهای صاف. پیشگیری از سرماخوردگی؛ تقویت عضلات ستون فقرات ، جلوگیری از اسکولیوز.

تجهیزات و موادی که باید در گوشه باشند: صاف و باریک بورد؛ - فرش ، راه های ماساژ ، با ردپای (برای جلوگیری از پاهای صاف)؛ چوب ژیمناستیک؛ توپ ها؛ سبد پرتاب شمشیر. حلقه ها؛ طناب پرش؛ اسکیت ها قوس؛ مکعبها؛ نیمکت؛ تشک ژیمناستیک؛ بند ناف بلند و کوتاه است. نردبان ژیمناستیک؛ کیسه های با بار (150-200 گرم)؛ روبان ، پرچم.

گوشه ای از عملکرد

وظایف: برای ایجاد علاقه ، توجه ، کنجکاوی ، واکنش عاطفی کودکان به برخی خصوصیات زیبایی و ویژگیهای اشیاء واقعیت پیرامون.

تجهیزات و موادباید در گوشه باشد: حیاط یا پایه موسیقی؛ مجموعه مدادهای رنگی؛ مجموعه نشانگرها؛ قلم های توپ گواش؛ آبرنگ؛ مداد رنگی موم رنگی و موارد مشابه؛ برس - نازک و ضخیم ، موی بلند ، سنجاب. کوزه برای شستشوی چرت برس از رنگ؛ کاغذ طراحی در اندازه های مختلف؛ دستمال ساخته شده از پارچه که به خوبی آب را برای خشک کردن قلم مو جذب می کند. اسفنج های کف دستمال مرطوب پلاستیک ، خاک رس؛ تابلوهای مدل سازی پارچه های بزرگ روغنی برای پوشاندن جداول؛ غلطک های لولایی با رول کاغذ؛ مداد رنگی مدرسه برای نقاشی روی تخته سیاه و آسفالت یا مشمع کف اتاق.

گوشه ساختمانی

وظایف: ایجاد ایده در مورد خصوصیات اساسی هندسی حجمی ، عمدتا بزرگ ، تشکیل می دهد(ثبات ، بی ثباتی ، قدرت) ، در بدست آوردن مهارت های بازیابی اشیاء آشنا از یک هواپیمای افقی (مسیرها ، نردبان ها ، صندلی ها و غیره) ، برای توسعه مهارت های همزبانی با بزرگسالان با خلاقیت مستقل ، توسعه مهارت های حرکتی خوب انگشتان دست و دست ، در دستیابی به توانایی ساخت مبلمان ، اسلایدها ، خانه ها برای یادگیری درک قابلیت تغییرپذیری ، تنوع طراحی ، امکان ساختن نه تنها از نظر افقی بلکه به صورت عمودی. قادر به تجزیه و تحلیل یک شی ، دیدن قسمت های اصلی جزئیات تشکیل دهنده سازه ها ، توانایی ایجاد آنها از اشکال مختلف می باشد.

تجهیزات و موادی که در گوشه و کنار قرار دارند: مصالح ساختمانی: سازنده های پلاستیکی با روش های مختلف قطعات چسبنده (توصیه می شود در طول سال از 2-3 مورد جدید استفاده کنید)؛ کیت های ساختمانی با قسمت هایی از اشکال و اندازه های مختلف؛ ماژول های نرم؛ جعبه ها بزرگ و کوچک هستند. زیر شلواری؛ مواد زاید: بلوک های چوبی ، سیلندرها ، مکعب ها ، بلوک های دارای سوراخ های حفر شده. شخصیت های اسباب بازی کوچک (بچه گربه ها ، سگ ها ، و غیره) ، ماشین هایی برای بازی در اطراف. مواد برای کار دستی: کاغذ در انواع مختلف (رنگی ، راه راه ، دستمال ، مقوا ، کارت پستال ، و غیره). پشم نخ ، لاستیک فوم ، مواد نساجی (پارچه ، رشته ، توری ، روبان ، و غیره)؛ سیم رنگی؛ مواد طبیعی؛ ابزار: قیچی با انتهای صاف؛ قلم مو؛ چسب.

تئاتر

اهداف: شکل گیری مهارت های گوش دادن؛ توسعه خلاقیت کودکان بر اساس آثار ادبی.

تجهیزات و موادی که باید در گوشه گوشه قرار داشته باشند: تئاتر رومیزی ، صفحه نمایش کوچک و مجموعه های عروسکی (انگشت ، تخت و غیره)؛ تئاتر ساخته شده توسط معلم (مخروط با سر نازل ، ماسک ، تزئینات)؛ تئاتر نمایشی سازی - لباس های آماده ، ماسک هایی برای بازی کردن از افسانه ها ، لباس های خانگی؛ ممکن است کتاب وجود داشته باشد (یا یک گوشه کتاب در این نزدیکی هست).

گوشه کتاب

وظایف: شکل گیری مهارت های گوش دادن ، توانایی اداره کتاب. شکل گیری و گسترش ایده ها در مورد محیط زیست.

تجهیزات و موادکه باید در گوشه باشد: یک قفسه کتاب ، یک میز و دو صندلی ، یک کاناپه نرم ، یک صفحه نمایش که گوشه ای را از مناطق بازی در فضای باز جدا می کند. کتابها مطابق برنامه ، کتابهای مورد علاقه کودکان ، کتابهای کودک ، کتابهای اسباب بازی. آلبوم های مشاهده: "حرفه" ، "فصول" ، "مهد کودک" و غیره

گوشه طبیعت

وظایف: آموزش محیط زیست و آموزش کودکان

تجهیزات و موادی که باید در گوشه باشد: 2-3 گیاه داخلی در گروه وجود دارد ، مواردی که معلم انتخاب کرده است ، ترجیحاً مشابه درخت ، چمن؛ گل های تک رنگ ، گل های تک رنگ (گل پامچال ، بگونیا ، شمعدانی)؛ با برگهای گسترده و متراکم (فیکوس)؛ متضاد (tradescantia). در اشیاء طبیعی شاهد مشاهده فعال اشیاء حیات وحش هستیم. یک فرد بالغ با در نظر گرفتن شرایط مختلف آب ، اقداماتی را با اشیاء مختلف انجام می دهد: شن و ماسه مرطوب و خشک. دکتر.

RPG CORNER

وظایف: شکل گیری اقدامات نقش. تحریک بازی نقش آفرینی؛ شکل گیری مهارت های ارتباطی در بازی؛ توسعه تقلید و خلاقیت.

تجهیزات و موادی که باید در گوشه باشد: مبلمان عروسک برای اتاق و آشپزخانه؛ صفحه اتو ویژگی های بازی "خانه" ، "فروشگاه" ، "آرایشگاه" ، "بیمارستان" ، ملوان ، رانندگان و غیره. عروسک های بزرگ (35-40 سانتی متر) ، متوسط \u200b\u200b(25-35 سانتی متر)؛ عروسک برای دختران و پسران؛ اسباب بازی حیوانات وحشی و اهلی؛ مجموعه وسایل آشپزخانه و چای؛ مجموعه ای از سبزیجات و میوه ها؛ اتومبیل های بزرگ و متوسط؛ کامیون و ماشین؛ تلفن ، فرمان ، مقیاس ، کیف ، سطل ، آهن ، چکش ، و غیره. واگن عروسک؛ اسباب بازی های سرگرم کننده با وابستگی به تأثیر در عمل (ماساژور ، مرغهای چسبان ، مبارزه با قوچها ، پرش از قورباغه ها ، و غیره). لباس برای لباس پوشیدن

گوشه بازی DIDACTIC

وظایف: توسعه تفکر و مهارت های حرکتی انگشت. تسلط بر عملیات لانه سازی ، روکش کردن ، اتصال قطعات به یک کل. توسعه ادراک و توجه بصری. شکل گیری مهارت های نظرسنجی؛ آشنایی با اشکال هندسی و شکل اشیاء. آموزش گروه بندی اشیاء بر اساس رنگ ، اندازه ، شکل؛ آشکار سازی رابطه گروه های اشیاء از نظر کمیت و تعداد (تعداد زیادی ، معدود ، یک) ; توسعه توانایی استفاده از گفتار برای تعیین معنای اعمال آنها ؛ شکل گیری توانایی گروه بندی اشیاء ، تدوین مداوم تصاویر. غنی سازی واژگان فعال کودکان؛ شکل گیری توانایی توصیف و نام گذاری اشیاء در تصاویر.

تجهیزات و موادی که باید در گوشه باشند:

مواد سنجش و ریاضیات

1. بزرگ موزائیک ، درج حجمی از 5-10 عنصر ، اسباب بازی های پیش ساخته ، اهرام (از 6-10 عنصر) ، توری ، بازی با عناصر مدل سازی و جایگزینی ، لوتو ، تصاویر جفت و سایر بازی های چاپی روی صفحه.

2. مواد غیر سنتی: ظروف بسته با شکافها برای پر کردن اجسام مختلف کوچک و بزرگ ، دکمه های بزرگ یا استخوان های موجود در قبضه های رشته.

3. پارچه فرش ، پارچه تنظیم ، تخته مغناطیسی.

4- مجموعه ای از ارقام هندسی ، اشیاء با اشکال مختلف هندسی ، شمارش مواد با Velcro.

5- شکل های مختلف متنوع و مواد غیر متعارف (مخروط ، بلوط ، سنگ) برای شمارش.

6. بلاک های گینش.

7. میله های بوقلمون.

8. عروسک های Matryoshka (5-7 عنصر) ، تخته های درج ، قاب های درج ، مجموعه ای از چوب های رنگی (5-7 از هر رنگ).

9. مجموعه ای از بدنه های حجمی برای سریال سازی در اندازه از 3-5 عنصر (استوانه ها ، میله ها و غیره).

10. برش (تاشو) مکعب ها با تصاویر موضوع (4-6 قسمت).

11. برش تصاویر موضوعی ، تقسیم شده به 2-4 قسمت (به صورت عمودی و افقی).

مواد برای رشد گفتار و فعالیتهای شناختی.

1. مجموعه ای از تصاویر برای گروه بندی ، تا 4-6 در هر گروه: حیوانات اهلی ، حیوانات وحشی ، حیوانات دارای کودک ، پرندگان ، ماهی ، درختان ، گل ها ، سبزیجات ، میوه ها ، مواد غذایی ، لباس ، ظروف ، مبلمان ، حمل و نقل ، کالاهای خانگی.

2. مجموعه تصاویر موضوعی برای گروه بندی متوالی با توجه به معیارهای مختلف (هدف و غیره).

3. مجموعه ای از 3-4 عکس برای تعیین ترتیب وقایع (افسانه ها ، موقعیت های اجتماعی).

4. سری 4 عکس: بخش هایی از روز (فعالیت های افراد در محیط فوری).

5. سری 4 عکس: فصول (طبیعت و فعالیتهای فصلی مردم).

6. تصاویر را با فرمت بزرگ (با مضامین مختلف که به کودک نزدیک است - افسانه ، اجتماعی) سوژه کنید.

7. اسباب بازی ها و شبیه سازها برای آموزش درست تنفس فیزیولوژیکی.

گوشه موسیقی

اهداف: توسعه ادراک و توجه شنوایی. شکل گیری مهارت های عملکرد.

تجهیزات و موادی که باید در گوشه باشند: مجموعه ای از جعبه های سر و صدا. اسباب بازی های صدا ، متناقض از تایم و شخصیت تولید صدا (زنگ ها ، طبل ، صدای جیر جیر لاستیک ، چنگال و غیره). بازی های موسیقی دیکتیکی.

گوشه زیبایی

اهداف: آموزش به کودک برای دیدن ، احساس و درک زیبایی های دنیای اطراف ، هنر و ایجاد آن در زندگی او.

آموزش زیبایی شناسی کودکان با آشنایی کودکان با زیبایی شناسی زندگی روزمره ، با زیبایی در کار ، در طبیعت ، پدیده های اجتماعی و ابزار هنر انجام می شود.

گوشه TRAFFIC

وظایف: آشنایی با چراغ راهنمایی ، با قوانین رفتاری مطابق با سیگنال های چراغ راهنمایی.

تجهیزات و موادی که باید در گوشه باشند: "چراغ راهنمایی و رانندگی"(به چراغ راهنمایی بچسبید)؛ بوم با تصویری از جاده ها ، گذرگاه های عابر پیاده (می توان از چرم ساخته شده است تا بتوانید آن را جمع کنید و جدا کنید)؛ حمل و نقل متوسط؛ مدل خانه ها ، درختان ، چراغ راهنمایی ، علائم راهنمایی و رانندگی؛ اسباب بازی های کوچک (پیکره های افراد ، حیوانات).

گوشه مهر و موم

این جایی است که کودک می تواند در آن بنشیند ، فکر کند ، خواب ببیند ، احساسات دلپذیر را به خاطر بسپارد ، با اقوام و دوستان خود ارتباط برقرار کند ، چیزی را در نظر بگیرد ، به چیزی دلپذیر و مفید گوش دهد ، با برخی از اشیاء ، اسباب بازی ها بازی کند ، با یک فرد بالغ یا همسالان همکاری کند. ...

پیدا کردن گوشه

وظایف: به کودکان یاد بدهند که در دنیای پیرامون خود چیزی غیرمعمول و جالب را پیدا کنند ، تا بتوانند آنچه را که درباره این یا آن موضوع جالب و غیرمعمول است توضیح دهند. به کودکان بیاموزید که موضوع را بهبود بخشند ، اصلاح کنند ، هدف آن را بدانند. به کودکان کمک کنید تا با روشهای مختلف شناخت دنیای اطراف خود (مقایسه ، تجزیه و تحلیل مقدماتی ، تعمیم و غیره) تسلط داشته باشند ، تا فعالیت شناختی ، کنجکاوی ، تفکر خلاق ، تخیل ، تخیل را توسعه دهند.

اتاق قفل و مواد ثابت در اتاق قفل

اهداف: شکل گیری مهارت های خودمختاری ، امکان لباس پوشیدن و لباس پوشیدن ، دکمه های بالا و دکمه های محکم کردن؛ شکل گیری مهارت های ارتباطی ، توانایی سلام کردن به یکدیگر ، خداحافظی از یکدیگر. درگیر شدن والدین در فرایند کار آموزشی ، ایجاد جامعه معلمان و والدین.

تجهیزات و موادی که باید در گوشه و کنار باشد: قفل هایی با شناسایی لوازم جانبی فردی (تصاویر روشن و عکس های کودکان) ، نیمکت ها ، "الگوریتم" فرآیند پانسمان. غرفه برای بزرگسالان: نمایشگاه دائمی از آثار کودکان؛ نمایشگاه عکس دائما به روز شده؛ اطلاعات مربوط به روشهای درمانی و پیشگیری در گروه ، مهدکودک انجام می شود. توصیه به والدین در مورد سازماندهی اوقات فراغت کودکان ، مواد برای بازی ها و غیره. کتابخانه مینی کتابخانه متدولوژیکی برای والدین ، \u200b\u200bکتابهایی که کودکان در خانه می خوانند. غرفه اطلاعات .

اسنادی که انتخاب تجهیزات ، مواد آموزشی ، روش شناختی و بازی را تنظیم می کند

1. مفهوم محتوای آموزش مداوم (پیش دبستانی و ابتدایی) ، تأیید شده توسط شورای هماهنگی فدرال برای آموزش عمومی وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه در تاریخ 17 ژوئن 2003؛
2. قوانین و معیارهای بهداشتی و اپیدمیولوژیکی "الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای دستگاه ، محتوا و سازماندهی نحوه عملکرد در سازمانهای پیش دبستانی. SanPiN 2.4.1.2660-10" ، تصویب شده است. قطعنامه دکتر ارشد بهداشتی روسیه از تاریخ 22.07.2010 شماره 91؛
3. نامه وزارت آموزش و پرورش روسیه مورخ 03/15/2004 شماره 03-51-46in / 14-03 "در جهت جهت گیری نیازهای تقریبی برای محتوای محیط در حال توسعه کودکان پیش دبستانی که در یک خانواده بزرگ شده اند"؛
4. نامه وزارت آموزش و پرورش روسیه از تاریخ 05/17/1995 شماره 61 / 19-12 "در مورد الزامات روانی و آموزشی برای بازی ها و اسباب بازی ها در شرایط مدرن" (همراه با روال معاینه روانشناختی و آموزشی بازی ها و اسباب بازی های کودکان ، دستورالعمل های روش شناختی برای معاینه روانشناختی و آموزشی بازی ها و اسباب بازی ها ، دستورالعمل های روش شناختی برای کارکنان مؤسسات آموزشی پیش دبستانی "در مورد ارزش روانی و آموزشی بازی ها و اسباب بازی ها")؛
5. مفهوم ایجاد محیط در حال توسعه در یک موسسه پیش دبستانی (نویسندگان V.A. Petrovsky ، L.M. Klarina ، L.A. Smyvina ، L.P. Strelkova ، 1993)؛
6. مفهوم آموزش پیش دبستانی (نویسندگان V.V.Davydov ، V.A.Petrovsky ، 1989).
7. الزامات FGT برای موسسه آموزشی پیش دبستانی (پیش نویس).

سازماندهی یک محیط در حال رشد موضوع در گروه 2 جوان.

هیچ راهی برای تربیت وجود ندارد

محیط هیچ تاثیری نخواهد داشت ،

توانایی وجود ندارد

به نسبت مستقیم با به طور مستقیم

کودک اطراف یک دنیای بتونی ...

کسی که قادر به ایجاد چنین محیطی است ،

کار شما را به بالاترین درجه آسان خواهد کرد

در میان فرزند او زندگی خواهد کرد - توسعه می یابد

زندگی خودکفا خود شما ،

رشد معنوی او بهبود می یابد

از خودم ، از طبیعت ...

E. I. Tikheeva

یکی از شرایط مهم برای تربیت و کار آموزشی در یک موسسه پیش دبستانی صحیح است سازماندهی یک محیط موضوع در حال توسعه موضوع... درست محیط توسعه یافته سازمان یافته به هر کودک اجازه خواهد داد تا فعالیت خود را به دلخواه خود پیدا کند ، به نقاط قوت و توانایی های خود اعتقاد داشته باشد ، یاد بگیرد که با معلمان و همسالان تعامل برقرار کند ، احساسات و اعمال خود را بفهمد و ارزیابی کند ، و این همان چیزی است که در قلب یادگیری رشد و نمو است.

در حال توسعه محیط موضوع ابزار اصلی است شکل گیری شخصیت کودک است و منشأ دانش و تجربه اجتماعی او است.

چهار شنبهکودکان اطراف مهدکودک باید امنیت زندگی خود را تضمین کرده ، سلامت و روحیه را تقویت کنند ارگانیسم هر یک از آنها.

سازماندهی یک محیط توسعه موضوعی در مهدکودک اثربخشی تأثیر آموزشی ، با هدف ایجاد نگرش شناختی فعال در کودکان نسبت به دنیای اطراف آنها وجود دارد موارد، مردم ، طبیعت این باید با در نظر گرفتن شکل بگیرد اصول خاصدر آثار معلمان پیشرو ، به ویژه - با در نظر گرفتن سن فرزندان ، از هر سن توسعه یافته است گروهویژگیهای روانشناختی و تربیتی خاص خود را دارد.

چه زمانی سازمان محیط زیست در حال توسعه در گروه جوان باید مورد توجه قرار گیردکه کودکان در این سن به خوبی به تغییرات مکانی در محیط پاسخ نمی دهند و ترجیح می دهند به این معنا ، ثبات (M.N. Polyakova) ، بنابراین شما اغلب نباید تجهیزات را در آن تنظیم کنید گروه... مهم است که به یاد داشته باشید که در خردسال از این رو ، سن ، توانایی های حسی کودک شکل می گیرد محیط توسعه دهنده موضوع باید شرایطی را برای توسعه تحلیلگران ایجاد کند.

با ایجاد محیط تحول موضوع در گروه دومما به اصل فعالیت ، ثبات ، پهنه بندی انعطاف پذیر تکیه کردیم. که در گروه شرایطی برای تعامل کودکان با معلم و با یکدیگر ایجاد شده است. گوشه هایی از تنهایی نیز وجود دارد که احساس امنیت روانی به کودک می دهد ، به رشد شخصیت کمک می کند. ما سعی می کنیم غنی سازی کنیم محیط با چنین عناصر، که باعث تحریک شناختی ، رشدی ، حرکتی و سایر فعالیت های کودکان می شود.

کارکرد محیط مورد نظر در گروه دوم:

شناختی - نیاز کودک به تسلط بر دنیای اطراف خود را برآورده می کند ، فعالیت شناختی را تحریک می کند؛

ارتباطی - تحریک رشد گفتار ، به کودک اجازه می دهد اصول ارتباط و تعامل را بیاموزد.

سلامتی - فعالیت های حرکتی را تحریک می کند ، تجربه حرکتی را غنی می کند ، با فرهنگ سلامتی آشنا می شود.

خلاق - کودکان را با فعالیتهای خلاقانه آشنا می کند ، خودسازی و تحقق خود را ارتقا می بخشد.

در ما گروهی که در حال توسعه موضوع است برای فعالیتهای مستقل به گوشه و مرکزهای خرد تقسیم شده است فرزندان.

تجهیز یک گوشه تئاتر برای گروه 2 جوان

1. انواع مختلف تئاتر: تئاتر تصویر ("سه خوک کوچک" ، "کلوبوک" ، "جوجه تیغی و خرس" ، تئاتر جعفری "کلبه خرگوش" ، تئاتر سایه ("روباه و یک خرگوش") ، تئاتر اسباب بازی و تئاتر "انگشت" برای بازی آثاری از اشکال کوچک فولکلور.

2. لباس ، ماسک ، ویژگی های تئاتری و نمایشگاهی برای بازی در افسانه های "شلغم" ، "مرغ Ryaba" ، "Kolobok" ، "Teremok".

3. یک صفحه نمایش کوچک برای یک تئاتر میز.

4- ویژگی های لباس پوشیدن - عناصر لباس (کلاه ، روسری ، دامن ، کیف ، چتر ، مهره و غیره).

5- صفات متناسب با محتوای تقلید و بازی های رقص گرد: ماسک هایی از حیوانات وحشی و اهلی (بزرگسالان و جوانان) ، ماسک های شخصیت های پری

6. ایجاد زمینه موسیقی در روند فعالیت های تئاتر و بازی: ضبط صدا از آثار موسیقی ، ضبط صدا و جلوه های صوتی ، ساده ترین اسباب بازی های موسیقی - سر و صدا ، تامبلین ، طبل.

تجهیز یک گوشه کتاب برای گروه 2 خردسال

تجهیزات و موادی که در گوشه و کنار داریم: قفسه کتاب؛ کتابها مطابق برنامه ، کتابهای مورد علاقه کودکان ، کتابهای کودک ، کتابهای اسباب بازی. آلبوم های مشاهده: "حرفه" ، "فصول" ، "مهد کودک"؛ آلبومی با عکس های خانوادگی از فرزندان گروه ؛ مجموعه عکسها و سوژه ها؛ بازی هایی برای پیشرفت شناختی و گفتاری و غیره
در ویترین کتاب گروه ، من معمولاً 4-5 کتاب ، که معمولاً برای کودکان آشنا هستند ، با تصاویر روشن و بزرگ ، به نمایش می گذارم. مدت اقامت کتاب در گوشه و کنار علاقه کودکان به این کتاب مشخص می شود. به طور متوسط \u200b\u200bمدت زمان اقامت وی \u200b\u200bدر آن 2-2.5 هفته است. در گوشه و کنار ، من به بچه ها اولین درس های مستقل از ارتباط با کتاب را می دهم: آنها را در گوشه کتاب ، ساختار و هدف آن معرفی می کنم ، یاد می دهم که فقط آنجا را در نظر بگیرم (کتاب را با دستان تمیز بگیر ، برگ را با دقت ، برگردی ، پاره نکن ، چروک نکن ، برای بازی ها استفاده نکن ؛ بعد از نگاه کنید ، همیشه کتاب را در جای خود قرار دهید). بچه های من آن را دوست دارند وقتی که با آنها کتاب می خوانیم و به تصاویر نگاه می کنیم ، بنابراین در اینجا متن زیادی از ادبیات روشن ، رنگی و جالب را در برنامه داریم.

تجهیز یک گوشه اکولوژیکی برای گروه 2 جوان

1 - برای ساده ترین فعالیت آزمایشی ، موارد زیر وجود دارد: شن ، چوب ، پلی استایرن ، فلاسک های مختلف ، ذره بین ، چربی های چای ، فلفل ، فنجان ...

2 - انواع مواد زائد طبیعی: مواد استخوانی ، دانه ، انواع غلات ، پرها ، دانه ها ، مخروط ها ، بلوطها ، برگهای درختان مختلف ، پوست ، سنگریزه ، صدف ...

3 - بازی های مختلف آموزشی: به عنوان مثال ، "تمام سال" ، "خانه کجاست؟" ، "چه کسی زندگی می کند؟" ، "فصول" ، "انجمن" و بسیاری دیگر.

4 - وسایل مختلف بصری و didactic: "چه چیزی هنرمند را گیج کرده است؟" ، "پروانه چگونه ظاهر می شود؟" ، "سبزیجات" ، "میوه ها" ، "ساکنان دریاها و اقیانوس ها" ، "دوزیستان و خزندگان" ، "پرندگان مهاجر" ، " در باغ ، در باغ و مزرعه رشد می کند "...

5 - مجموعه ای از مجموعه کتاب ها و دانشنامه ها درباره حیوانات و گیاهان: "سیاره شگفتی ها و اسرار" ، "معماهای مربوط به حیوانات و گیاهان" ، "داستانهای مربوط به حیوانات" ، داستان در مورد زندگی حیوانات در فصول مختلف "...

6 - پرونده مشاهدات فصلی

7 - آلبوم برای مشاهده: "پرندگان کشورهای مختلف جهان" ، "پرندگان از نگاه هنرمندان" ، "پرندگان خانگی" ، "اشعار و ترانه های مربوط به طبیعت" ، "گل های وحشی" ، "گیاهان سمی" ...

8 - همچنین پوسترهای مختلفی وجود دارد که حیوانات وحشی و خانگی ، پرندگان وحشی و خانگی ، گیاهان مختلف ، قارچ ، گل ها را به تصویر می کشد ...

تجهیز یک گوشه میهنی برای گروه 2 خردسال

1-مواد آموزشی بصری (پوسترهایی با نمادهای روسی ، پرچم ها ، جزوات ، نمونه کارهای مردمی ، عکس از اماکن مهم و به یاد ماندنی شهر بومی ، منطقه ، روستا).

3 پوشه با تکالیف خلاق.

4- عروسک ، اسباب بازی؛

5-خلاقیت خود دانش آموزان (صنایع دستی ، طراحی)؛

مواد آموزشی 6-متن (کتاب هایی با تصویر ، چاپ از افسانه ها ، اشعار ، قافیه های مهد کودک و غیره)

تجهیز یک گوشه سنسور برای گروه 2 جوان

1.برای پیشرفت مهارت های حرکتی خوب

اهرام رنگی اولیه

میله های تار با حلقه های رنگی ، معرق

درج حجمی ، عروسک های لانه دار

قاب - درج ، مکعب با شکاف اشکال مختلف

مجموعه پیچ (جعبه با درب و رنگ ها و اشکال مختلف)

قاب های بوم با بست (تسمه ، دکمه ، Velcro)

2. برای درک شکل و اندازه

مجموعه ای از اجسام هندسی برای سریال سازی بر اساس اندازه

مجموعه ای از اشکال هندسی مسطح برای سریال سازی با اندازه

· یک کیسه شگفت انگیز با مجموعه ای از اشکال هندسی ، سبزیجات ، میوه ها.

3. برای درک رنگ

· مجموعه ای از چوب های رنگی ، معرق ، اهرام.

مجموعه ای از مکعب ها با صورت های رنگی (مکعب های نیکیتین)

مهره ، روبان ، روپوش ، انگشتر ، دستبند ، پیوند مو و غیره.

· عروسک های لباس های رنگ های اصلی (قرمز ، زرد ، سبز ، آبی) و وسایل چند رنگ برای بازی با عروسک.

4- برای درک اصوات

· ابزار صدا (بوق ، ضربات).

5- برای احساسات لمسی

اسباب بازی های تابلویی از پارچه های بافت های مختلف (خشن ، صاف ، بی پروا - کاغذ سنباده ، Velcro ، ابریشم ، ساتن ، پارچه ، خز ، کرک ، و غیره)

مواد طبیعی (مخروط ، بلوط ، سنگریزه ، شاه بلوط ، پوسته)

گوشه ساختمانی (گوشه ساختمانی) ، اگرچه در یک مکان متمرکز است و فضای کمی را اشغال می کند ، اما کاملاً متحرک است. محتوای گوشه ساختمان (سازنده انواع مختلف ، این امکان را به کودکان می دهد که بدون مشکلات ویژه و کمک بزرگسالان با آنها کنار بیایند و خلاقیت خود را برای پسران و دختران نشان دهند ؛ بلوک ها ، مجموعه ای از ماژول های بزرگ نرم ، نمودارها و نقاشی ساختمان ها ، مجموعه اسباب بازی ها (وسایل نقلیه حمل و نقل و ساختمانی ، ارقام حیوانات ، مردم و غیره ؛ به شما امکان می دهد تا با گروه بزرگی از دانش آموزان ، یک زیر گروه و به صورت جداگانه ، فعالیت های سازنده را ترتیب دهید و ساخت و ساز را روی یک فرش یا روی یک میز مستقر کنید. کودکان و نوجوانان ، به ویژه پسران ، همیشه خوشحال هستند که درگیر ساختمان ها ، بازی با آنها ، ترکیب با سایر فعالیت ها هستند ( در بازی های نقش آفرینی ، بازی های نمایشی ، کار دستی).

روشن ، شاد ، با یک راه حل طراحی غیر استاندارد ، تجهیزات غیر استنسیل گوشه ورزش لاکونیک و با هماهنگی در فضای اتاق گروه جای می گیرد. این امر در بین کودکان بسیار محبوب است زیرا نیاز آنها به فعالیت بدنی را برآورده می کند. در اینجا ، پیش دبستانی ها می توانند انواع مختلفی از حرکات را تمرین و تحکیم کنند: پریدن با پیشرفت در طول مسیر سیم پیچ ، خزیدن در زیر کمان ، بازی با توپ ، پرتاب به سمت هدف و غیره. افزایش فعالیت بدنی تأثیر مفیدی بر رشد جسمی و روحی ، سلامتی کودکان دارد.

آشنایی با دنیای اطراف ، طبیعت سرزمین بومی - وظایف مهم روند آموزشی در مهد کودک. کلیه عناصر کار آموزشی تابع اجرای آنها است: کلاس ها ، پیاده روی ها ، اوقات فراغت ، استفاده از منابع یک گوشه تخصصی از محیط موضوع در حال توسعه - مرکز طبیعت. طراحی آن نه تنها زیبایی شناختی ، متناسب با سن بچه ها ، بلکه به مطالب متدولوژیکی نیز احتیاج دارد. به خصوص وقتی صحبت از دو گروه جوان (از 1.5 تا 3 سال و از 3 تا 4 سال) باشد ، وقتی کودکان ایده های اصلی درباره دنیای اطراف خود شکل می دهند.

نقش مرکز آگاهی محیط زیست

فعالیت های سازمان یافته کودکان در گوشه ای از طبیعت (مرکز طبیعت ، یک مرکز اکو ، گوشه ای برای آشنایی با طبیعت اطراف ، گوشه ای از زندگی) امکان تحقق تعدادی از اهداف آموزش محیط زیست را فراهم می آورد.

اهداف و اهداف سازماندهی گوشه ای از طبیعت

مرکز آشنایی و مشاهده زندگی و طبیعت بی جان از اهمیت اساسی در شکل گیری نگرش آگاهانه و دقیق نسبت به جهان پیرامون کودکان برخوردار است. در عین حال ، مأموریت آموزشی ایجاد گوشه ای از طبیعت ماهیت پی در پی دارد ، یعنی اهداف و اهداف این عنصر از محیط موضوع در حال رشد در گروه دوم خردسال ، مواردی را که در دوره اول خردسال تعیین شده است ، گسترش و تکمیل می کند.

کار در Ecocenter در گروه دوم خردسال به طور منطقی کارایی را که در مرحله اول آغاز شده است ادامه می دهد

جدول: اهداف و اهداف ایجاد گوشه ای از طبیعت در گروه های اول و دوم خردسال

جونور اول		دوم جوانترین
اهداف	وظایف	اهداف	وظایف
با محتوای گوشه ای از طبیعت (نام گیاهان ، ظاهر و عادات حیوانات) آشنا شوید. یاد بگیرید که برای ساختن گلدان پیگهای از مواد طبیعی برای صنایع دستی (جمع کردن شاه بلوط ، برگ ، بلوط) استفاده کنید. دانش کلمات را گسترش دهید. یاد بگیرید که از دستورالعمل های بزرگسالان پیروی کنید. حس زیبایی ، هماهنگی ایجاد شده توسط طبیعت را توسعه دهید. برای پرورش دقت ، احساس مسئولیت.	بیاموزید که گیاهان سرپوشیده را از نظر ظاهری آنها متمایز کنید. تغییرات فصلی در گیاهان و جانوران (گلدهی گیاهان ، تولید مثل فعال ماهی در فصل گرم ، خواب زمستانی جوجه تیغی در زمستان و غیره) را مشاهده کنید. ایده ای از تناوب فصل ها ، بخش هایی از روز را شکل دهید. از اهمیت هوا ، آب و خورشید در زندگی انسان ها ، گیاهان و حیوانات ایده ای کسب کنید. مهارت های کارشناسی ارشد (یاد بگیرید که به آرامی گرد و غبار از ویندوز غبار بزنید). مشغول کارهای داستانی ، موسیقی (شعرها ، معماها ، سرودهای مهد کودک درباره طبیعت) به کار شوید. برای ایجاد یک نگرش محترمانه نسبت به کار (خود و افراد رفقای خود) ، یک نگرش محترمانه به طبیعت.	برای تعمیق ایده ها در مورد تنوع دنیای اطراف با اضافه کردن به لیست گیاهان ، حیوانات ، آب شیرین ، دوزیستان و حشرات ، مواد طبیعی (بلوط ، شاه بلوط ، برگهای اشکال مختلف) ، انواع جدید بازی های didactic (به عنوان مثال ، نه تنها طبقه بندی گیاهان بر اساس کلاس - میوه ها ، سبزیجات ، بلکه انتخاب درختان مناسب ، محصولات گیاهی برای باغ خود ، باغ سبزیجات). گفتار را توسعه دهید. یاد بگیرید که به صورت جفت ، مینی گروه کار کنید. برای پرورش ذائقه زیبایی شناسی ، تحمل سرعت و کیفیت کار رفقا.	با برخی از روابط علی بین پدیده های طبیعی (فصل - مرحله رشد گیاه - اقدامات انسانی) آشنا شوید. برای گسترش دانش موجود در مورد نمایندگان گیاهان و جانوران منطقه (نام حیوانات ، گیاهان ، ویژگیهای بارز آنها). به اصول ابتدایی مراقبت از گیاه (آب دادن در زمانهای مختلف سال: در تابستان به وفور و در زمستان شدیدتر باشد) استاد شوید. در عمل اصول مراقبت از حیوانات را عملی کنید (برای حیوانات خانگی آب بریزید ، آنها را با مواد غذایی پر کنید). در ادامه مهارت های تمیز کردن فضای گوشه ای از طبیعت (آب دادن گل ها ، جارو کردن کف ، پاک کردن گرد و غبار از ویندوز و از جدول) را ادامه دهید. با آثار ادبی در مورد موضوع ، علائم عامیانه آشنا شوید. بهبود توانایی کار در جفت ، به اشتراک گذاری مسئولیت ها (یکی آب ، آب دیگر و غیره).

الزامات لازم برای طراحی یک مرکز طبیعت

مقیاس اهداف و اهداف تعیین شده برای سازماندهی گوشه ای برای آشنایی با دنیای خارج ، فرض كامل فضای آموزشی را نشان می دهد كه باید شرایط خاصی را برآورده سازد.

محتوای محیط مورد نظر برای تربیت زیست محیطی نوزادان بین دو منطقه توزیع می شود:

• گوشه حیوانات خانگی؛
• منطقه آزمایش.

مرکز طبیعت شامل دو منطقه است: یک منطقه زندگی و یک منطقه برای آزمایش

بیایید محتوای هر یک از این مناطق را بطور جداگانه در نظر بگیریم.

گوشه زندگی: گیاهان

برای اینکه نوزادان در طول مشاهدات در مورد خصوصیات رشد و نمو گیاهان نتیجه بگیرند ، باید فلور مرکز طبیعت انتخاب و در چهارچوب قوانین خاص نگهداری شود.

الزامات

1. برای آشنایی با خصوصیات ، شرایط و شیوه زندگی گیاهان ، آنها باید به صورت گروهی از گیاهان سرپوشیده باشند. به عبارت دیگر ، گلهایی که به زیبایی در باغ جلوی گل شکوفه می شوند ریشه ای در ویندوز نخواهند گرفت ، بنابراین ترتیب معمول چیزها را بشکنید و آنها را در گلدان ها بگذارید. بهتر است بچه ها را به داخل حیاط ببرید و ویژگی های خاصی از رشد گلها در شرایط طبیعی را نشان دهید.
2. گیاهان سرپوشیده باید روشن باشد و توجه کودکان پیش دبستانی را به خود جلب کند ، که به عنوان مثال در سنین 1.5-3 سالگی به ندرت بیش از 5-7 دقیقه روی یک جسم متمرکز می شوند.
3. هر گل باید حداقل در دو نسخه ارائه شود. این امر به ویژه در گروه دوم خردسال ، که در آن کودکان یاد می گیرند که نه تنها ویژگیهای مشترک بلکه بلکه فردی یک نماینده خاص از گیاهان را برجسته کنند نیز بسیار مهم است.
4. گلها بی تکلف انتخاب می شوند ، زیرا معلم توانایی جسمی در ترکیب مراقبت از گیاهان هوس و فرایند آموزش را ندارد و کودکان 1.5 تا 4 ساله هنوز خیلی جوان هستند تا مسئولیت کامل مراقبت از حیوانات خانگی را به عهده بگیرند.

   گلها برای گوشه ای از طبیعت باید بی تکلف باشند و در بیشتر مواقع ، در حالت استراحت قرار نگیرند

5. گیاهان باید با شرایط (دما ، سطح رطوبت) که در آن قرار دارند مطابقت داشته باشند. به عنوان مثال ، شمعدانی ، کاکتوس به نور احتیاج دارند ، اما برعکس ، بنفشه ، برعکس ، سایه عشق را دوست دارند.
6. گیاهان باید برای چشم خوشایند باشند ، بنابراین مهم است که یک ترکیب هماهنگ از رنگ ها و طرح گلدان را انتخاب کنید.
7. کلیه امکانات برای مشاهده و مراقبت از کودکان نو پا قابل دسترسی است.
8. برای رشد کامل ، هر گیاه نیاز به انتخاب ترکیب صحیح خاک دارد. در این حالت ، مواد برای تغذیه و پردازش گل باید از دسترس کودکان خارج شود.
9. عدم وجود افت دما در اتاق غیرممکن است - گل ها می توانند خشک شوند یا شاخ و برگ را دور بیندازند ، همچنین نباید گیاهان را در نزدیکی ورودی یا تهویه قرار دهید - پیش نویس ها گل ها را از بین می برند.

کدام گیاهان را انتخاب کنید

همانطور که نشان می دهد عمل ، بهینه ترین انتخاب برای در نظر گرفتن کلیه نیازها ، نمایندگان سه گروه از گلهای داخلی هستند.

1. گیاهان گرمسیری: lianas ، orchids، epiphytes. برای نوزادان ، این گلها به دلیل عدم وجود دوره خفته جالب توجه هستند ، یعنی رشد آنها به طور مداوم مشاهده می شود.
2. گیاهان نیمه گرمسیری: aspidistra ، saintpaulia ، با دوره های خفته. آنها در اتاق هایی که در طبقه همکف واقع شده اند ، بسیار راحت هستند ، این بدان معنی است که به یک صورت یا دیگری ، تحت فشار شدید دما قرار دارند. بنابراین ، نمایندگان خرده فروشی ها به ویژه در گروه اول گروه مورد تقاضا هستند ، زیرا نوزادان این سن معمولاً در زیر "زندگی می کنند".
3. ساکنان صحرا: کاکتوس ها ، مکنده ها - عاشق گرما و نور. یعنی آنها از تهدید "فراموش کردن آب" نمی ترسند. علاوه بر این ، ظاهر خنده دار این گیاهان بچه ها را به خود جلب می کند.

شما باید برچسب های نام را در گلدان های گل بچسبانید

جدول: نمونه هایی از گیاهان برای تزئین گوشه ای از طبیعت در گروه های جوانتر

نام	ویژگی های رشد ، ساختار و مراقبت
آگلونما ("ملکه نقره")	خانواده فرسوده Aglaonema با منشا هند و مالایی است - بومی آسیا ، مناطقی با آب و هوای گرمسیری و نیمه گرمسیری. در طبیعت ، طبق داده های مدرن ، 22 گونه وجود دارد. دارای برگهای وسیع تری بر روی گلبرگ های کوتاه ، با رگ مرکزی مشخص و لکه های نور و سکته مغزی است. برخی از اشکال دارای نوارهای نقره ای بر روی سطح برگ در زمینه سبز متوسط \u200b\u200b، تقریباً موازی ، یکنواخت هستند و این الگوی تا حدودی یادآور الگوی روی برگهای برگ است. آگلونما در بهار و تابستان توسط قلمه های آپیکال و ساقه تکثیر می شود و در هنگام پیوند شاخه هایی با چندین برگ و ریشه از هم جدا می شوند.
آلوئه متنوع است	خانواده Ksantorreev. گیاه کم ارتفاع ، تا 30 سانتی متر ارتفاع. قسمت زیرین برگ برگ درختان است ، به رنگ سبز تیره با لبه های عرضی و باریک عرضی. یک نوار نازک سبک در امتداد لبه های ورق امتداد دارد. توسط دانه ها ، قلمه ها ، قلمه های ریشه و برگهای کامل تک تک تکثیر می شود. در تابستان ، بیشتر آلوئه ها گلاب دخترانه می دهند ، در صورت جدا شدن ، گیاه می تواند به خصوص بزرگ باشد و دارای برگهای گوشتی گسترده ای باشد. قلمه تقریباً در تمام طول سال موفق می شود ، اما در بهار و تابستان بهتر است (در زمستان با روشنایی تکمیلی). قلمه های بریده شده باید خشک شوند: در تابستان - 5 روز ، در زمستان هفته یا بیشتر.
آماریلیس	میهن بیابان آفریقا. گیاه گلدار با گلهای بزرگ ، بسیار زیبا ، گل زنبق با رنگ قرمز ، صورتی یا سفید ، با برگهای کمربند مانند؛ شکوفا در مارس-مه. بعد از خشک شدن گلدان ها ، گلدان های موجود در لامپ ها در یک مکان تاریک و خشک قرار می گیرند و آبیاری متوقف می شود. در فوریه-مارس ، هنگامی که فلش های گل شروع می شوند ، به نور منتقل می شوند و شروع به آب می کنند. شرایط گلدهی خوب آماریلیس: گلدان کوچک ، زهکشی ، آبیاری فراوان در طول رشد.
بالسام ، یا سبک ، وانکا مرطوب ، قابل لمس است.	جنگلهای بارانی وطنی آفریقا. ساقه ها آبدار ، شفاف ، متورم در گره ها هستند. برگها بسیار ظریف ، تخم مرغی ، باریک و دارای لبه های دندانه دار هستند. گلهای صورتی یا قرمز در زیر برگها مانند چتر یافت می شوند. برای رنگ روشن گلها ، گیاه را نور می گویند. از گل های گرده افشانی ، میوه های خشک تشکیل می شوند که هنگام لمس شدن و ساقه دانه ها شکاف دارند. بنابراین ، ترازو نیز لمس شده است. گیاه بلسم با قلمه و بذر تکثیر می شود ، که در تابستان و اواخر پاییز کاشته می شوند.
بگونیا ، بگونیا سلطنتی.	جنگلهای بارانی وطنی آسیا. گیاه با برگهای زیبا و به رنگ روشن و بزرگی که مانند گلبرگها پر جنب و جوش هستند. توسط قلمه های برگ پخش می شود. گیاهان باید از تابش مستقیم آفتاب محافظت شوند ، و در تابستان به وفور در آب سیراب می شوند ، در زمستان معتدل نیستند ، نباید اسپری شوند ، زیرا این لکه ها روی برگ ها ایجاد می شود.
شمعدانی ، یا پلارگونیوم ، بینی جرثقیل.	میهن - آفریقای جنوبی ، انواع مختلفی وجود دارد. شمعدانی زون دار یا لبه دار است. برگهای آن معطر ، سبز ، با حاشیه قهوه ای یا سفید است. شکوفا با گلهای روشن که در چتر جمع شده اند. شمعدانی رنگی تر است. گل ها بزرگ ، از رنگ های مختلف ، برگ ها کمی تاشو هستند.
نفروپلیس سرخس	سرخس زیبا ، سخت ترین و رایج ترین در میان سرخس های داخلی. عمدتا با تقسیم بوش یا لایه لایه شدن ، تکثیر می شود ، معمولاً مشکلی وجود ندارد - بخشی از ریشه ها را با برگ ها با چاقو در هنگام پیوند قطع کنید و در گلدان کوچک بچینید. سرخس به سرعت ریشه می گیرد. اما در ابتدا برگهای جدید به آرامی رشد می کنند.
کولئوس	میهن جاوا است. گیاهان دارای ساقه مایع سبز مستقیم و روشن و برگهای بیضی متضاد هستند. این گیاه به دلیل داشتن برگهای زیبا و متنوع با الگوهای و لبه های آن بسیار ارزشمند است. گلها کوچک ، آبی هستند و در یک خوشه جمع می شوند. میزان روشنایی رنگ برگ ها به نورپردازی بستگی دارد. اگر نور کمی وجود داشته باشد ، رنگ محو می شود. هنگام مراقبت از coleus در تابستان ، به آب زیادی و تغذیه منظم احتیاج دارید ، و در زمستان آبیاری متوسط \u200b\u200bو نادر ، گرمای کافی دارد. توسط قلمه ها و دانه ها تبلیغ می شود.
Zygocactus ("Decembrist") ، کاکتوس اپی فیتیک	در طبیعت ، روی تنه درختان در جنگلهای مرطوب کوه شرقی برزیل رشد می کند. ساقه شاخه ای از این گیاه از بخش های مسطح به عرض 2.5 سانتی متر و 5-6 سانتی متر طول با دندانهای کنار لبه ها تشکیل شده است. در اواخر پاییز جوانه های بیشماری در انتهای شاخه ها ظاهر می شود و تا کریسمس ، در سردترین و تاریک ترین زمان سال با گل های قرمز ، صورتی یا سفید شکوفه می شود. در میهن زایگاکتوس در این زمان ، اوج تابستان است و در شرایط سرپوشیده ، گیاهان در پی تقویم طبیعی خود شکوفا می شوند. توسط قلمه هایی که دارای 2-3 قطعه هستند تبلیغ می شود. توصیه می شود قلمه ها با فشار دادن چندین بخش در انتهای شاخه ها از هم جدا شوند. این معمولاً به این صورت انجام می شود: بخش پایینی با انگشتان دست خود نگه داشته می شود ، و قسمت بالایی با دقت در اطراف محور چرخانده می شود. این بخش را می توان به راحتی از هم جدا کرد. پس از جداسازی ، قلمه ها برای چند ساعت (یا حتی چند روز) خشک می شوند و برای ریشه زایی کاشته می شوند. برای جلوگیری از پوسیدگی قلمه ها ، بهتر است آنها را در خاک دفن نکنید ، بلکه آنها را به صورت عمودی قرار دهید ، آنها را با کبریت یا تکیه دادن به دیواره های ظرف محافظت کنید.
کالانچو	وطن جنوبی و آسیای جنوب شرقی ، آمریکای جنوبی. اینها گیاهان شاداب هستند که مدتها پیش در روسیه ظاهر شدند ، آنها به عنوان گیاهان تزئینی و گیاهان دارویی رشد می کنند. Kalanchoe دارای نام های محبوب بسیاری است: درخت زندگی ، پزشک اتاق ، جینسنگ اتاق ، آنها در مورد وی می گویند "جراح بدون چاقو". مزیت بزرگ آن این است که کاملاً بی خطر است. تولید مثل آسان و بدون محرک است. کافی است ساقه یا برگ را در یک محیط مرطوب قرار دهید - روی ماسه مرطوب یا یک شاخه را در یک لیوان آب قرار دهید. قلمه های بزرگ ریشه بهتری در آب ، برگ های کوچک و قلمه های کوچک در ماسه و یا ورمیکولیت دارند. زمان بهینه برای پرورش از ماه مارس تا ژوئن است ، در ساعات دیگر سال Kalanchoe نیز اگر سبک و به اندازه کافی گرم باشد ریشه می گیرد.
Sansevier ("دم پیک")	میهن گرمسیری آسیا و آفریقا. Sanseviera یک گیاه خانگی فوق العاده ، بی تکلف است که برای رشد به عنوان یک گیاه واحد و برای آهنگسازی آهنگسازی مناسب است. بزرگترین مزیت گل سرخ در سایر گیاهان سرپوشیده این است که سایه زنی را تحمل می کند. برای تولید مثل ، قسمتی از برگ از یک برگ قوی قدیمی گرفته می شود که می تواند به قطعه های 4 تا 5 سانتی متر برش داده شود و کمی در هوا خشک شود. سپس برگ با انتهای پایین در ماسه یا ورمیکولیت مرطوب کاشته می شود. بعد از ریشه زدن می توانید آن را در گلدان خاک پیوند کنید. برای رشد ریشه حدود دو هفته زمان لازم است. این تنها دوره ای است که بدون خشک شدن خاک به یکنواخت مرطوب نیاز است.
تنظیم کننده	گیاهی چند ساله همیشه سبز از خانواده کوملینف ، بومی مناطق جنوبی آمریکا و مکزیک است. شبکه های عصبی کوهنوردی دارند و شاخه هایی در جریان دارند. برگهای دراز ، باریک و ساقه ، ساقه را پوشانده و دارای لبه های راست و صاف و بریده ، بلوغ است. گلهای کوچک در دسته های متراکم در بالای شاخه ها جمع می شوند. با افزایش سن ، شاخه های لخت شده و با تماس تیز می شکنند. به راحتی توسط قلمه های آپیکال در هر زمان از سال پخش می شود. قلمه های 6-10 سانتی متری در مخلوطی از ماسه و ذغال سنگ نارس و یا در آب کاشته می شوند ، که در آنجا می توانند ریشه نیز بگیرند. پس از ریشه زدن ، باید 3-4 قلمه را در یک گلدان پیوند کنید.
Tradescantia	میهن - جنگلهای بارانی آمریکا. گیاهی با ساقه های بلند افتاده و برگهای سبز رنگ که در نور روشن محو می شوند. توسط قلمه از بهار تا پاییز پخش می شود ، ساقه های شکسته به راحتی ریشه می گیرند. Tradescantia دارای برگ های گورخر مانند با نوارهای سفید ، نقره ای ، قهوه ای یا بنفش است ؛ در نور ، رنگ برگ ها روشن تر است ، در سایه آنها سبز می شوند. به خوبی در آکواریوم ها و تراس ها رشد می کند. هنگامی که ریشه ها روی شاخه های پایین آب دیده می شوند ، می توانید یک تکه از ساقه را به همراه آنها و یک زن و شوهر برگ جدا کنید و در انتهای آکواریوم کاشته شوید.
بنفشه Usambara	میهن - کوههای اوزامبار آفریقا. بنفشه اوزامبارا یک گیاه کوچک و بسیار برازنده با یک گل سرخ مسطح از برگهای متعدد سبز گرد با بلوغ خاکستری است. تقریباً در تمام طول سال شکوفا می شود. گلها کوچک هستند ، در یک قلم مو جمع شده ، به شکل و رنگی شبیه به گلهای بنفشه معمولی. گیاهانی با گلهای یاس بنفش ، بنفش و صورتی وجود دارد. عاشق نور است ، اما تابش مستقیم آفتاب و پیش نویس ها را تحمل نمی کند. بهتر است این گیاه را از یک نعلبکی آب کنید تا کلوپ خاکی همیشه نسبتاً مرطوب باشد. بنفشه ها هر سال در بهار پیوند می یابند ، در هر زمان از سال با برگ هایی که در آب یا مستقیماً در زمین کاشته می شوند ، تکثیر می شوند. پس از ظهور برگهای جوان ، قلمه ها در گلدان ها پیوند می شوند. یک گیاه جوان 10 ماه پس از پیوند شکوفا می شود. گیاه کاشته شده در ابتدا باید مرتباً مرطوب شود.
فیکوس	میهن - جنگل شرق هند. گیاهانی که دارای برگهای چرمی بزرگ هستند ، به سرعت رشد می کنند ، به نور زیادی احتیاج ندارند ، توسط قلمه های آپیکال پخش می شوند ، که به راحتی ریشه ها را در یک بطری آب در نور تشکیل می دهند. این گیاه برای مشاهده ظهور و رشد برگهای جدید جالب است.
کلروپیتوم ("گیاه سبز")	میهن - آفریقای جنوبی. برگهای دراز و باریک و باریک و در دسته رشد می کنند. بعضی اوقات گلهای سفید کوچک روی فلش های باریک و بلند گل ها ظاهر می شوند که مانند ستاره ها هستند. در انتهای شاخه های بلند ، قلمه هایی (دسته ای از برگ ها با ریشه) شکل می گیرد که برای بدست آوردن افراد جدید می توان پیوند زد. گیاه به نور زیادی احتیاج دارد. به وفور سیراب می شود ، اما به ندرت از آنجایی که ریشه های متورم و کاملی دارد که رطوبت آن جمع می شود.
http://www.maam.ru/detskijsad/pasport-ugolka-prirody.html

جالبه. تمرین نشان می دهد که 3-4 گل برای نوزادان 1.5 تا 4 ساله کافی است. هر گلدان گل باید دارای یادداشتی با نام گیاه و ویژگی های مراقبت (آبیاری و کود دهی) باشد. علیرغم اینکه در بین کودکان گروههای اول و دوم خردسال ، فقط تعداد معدودی می توانند بخوانند ، اما باید از هدف این برچسب ها اطلاع داشته باشند. و بعداً ، هنگامی که سطح استقلال کودکان افزایش می یابد ، آنها می توانند هنگام مراقبت از حیوانات خانگی از آنها استفاده کنند.

گوشه زندگی: حیوانات

برای آشنایی کامل با طبیعت ، بسیار مهم است که کودکان بتوانند نه تنها گیاهان بلکه حیوانات را نیز مشاهده کنند. بنابراین ، توصیه می شود یک اتاق نشیمن به اصطلاح زیست محیطی ، واقع در سالن مشترک مهد کودک ، جایی که کودکان از همه گروه ها به آن دسترسی دارند ، ترتیب دهید. در این منطقه مناسب است که هم آب پرندگان و هم پرندگان ، دوزیستان مستقر شوند.

جالبه. همه حیوانات به جز ساکنان آکواریوم باید تحت کنترل دامپزشکی قرار بگیرند که نتایج آن در گواهینامه ها ثبت می شود.

برای گروه های جوان تر ، توصیه می شود برای مدت 1-2 روز به طور دوره ای قفسهایی با حیوانات به این گروه بیاورند تا با ظاهر و شیوه زندگی ساکنان محل زندگی آشنا شوند.

منطقه آزمایش

این بخش از محیط موضوع در حال توسعه برای مطالعه تجربی از طبیعت زنده و بی جان در نظر گرفته شده است. معمولاً در جعبه ها ، جعبه ها قرار می گیرد. برای کودکان 5 تا 3 ساله ، منطقه آزمایش به شکلی کاملاً متراکم ارائه می شود ، زیرا بچه ها آزمایشاتی را انجام نمی دهند تا جایی که این نوع کار در گروه های میانی و بزرگتر انجام شود. در رده دوم ، مواد پر مصرف کمی وجود دارد ، اما به طور کلی تجهیزات بدون تغییر باقی می مانند.

1. ظرف ها. فنجان ، قیف ، بشقاب ، صاف کننده و سینی. به عنوان مثال این اشیاء برای آشنایی با خواص آب (شکل بدن که در آن قرار گرفته است) در گروه دوم جوان مورد نیاز است. در گروه اول جوان ، ظروف به عنوان ویژگی هایی برای بازی با عروسک ها استفاده می شوند.
2. مواد طبیعی: شن و ماسه ، پوسته ، مخروط ، شاه بلوط ، سنگریزه - برای ایجاد صنایع دستی استفاده می شود ، با مفهوم شکل ، اندازه آشنا می شوید. همان جعبه ممکن است حاوی مواد زاید باشد: نخ ها ، تکه های مقوا ، کاغذ رنگی برای فعالیت های خلاقانه.
3. مواد توزیع شده توسط بلوک (توسط صندوق). به عنوان مثال ، بالن ها ، حباب های صابون ، برج های قابل استفاده برای یادگیری مفهوم "هوا" ، سنگریزه های رنگی برای یادگیری در مورد گل ها ، جعبه های تعجب آور از نوع خالی با پر کردن های مختلف (غلات ، شکر ، سکه و غیره) برای آشنایی با صداها و اندازه های مختلف وزن ( سخت - آسان) ، کیسه هایی با اسطوخودوس ، بابونه برای کار با مفهوم بو ، آینه ای برای بازی با نور آفتاب هنگام در نظر گرفتن مفهوم نور.

   مواد برای آزمایش دائماً به روز می شوند: بسته به زمان سال ، سطح دانش ، مهارت ها و توانایی های کودکان و همچنین وظایف خاص آموزشی فعلی

4. مجموعه ای از سنگ های دریایی ، صدف های دریایی. در اصل ، این یک مورد اختیاری است ، زیرا این مواد در بخش مواد طبیعی قرار دارند.
5. تقویم طبیعت (از گروه دوم خردسال). این مدل برای مشاهده تغییرات فصلی و آب و هوا به شکلی ساده ارائه شده است. به عنوان مثال ، در قالب یک پوستر با جیب برای قرار دادن خورشید ، ابرها ، ابرها برای نشان دادن هوای فعلی و همچنین عکس هایی با یک برف ، یک علفزار گلدار ، شاخ و برگهای رنگارنگ و درختان با جوانه ها برای نشان دادن فصل.
6. عروسک پوشیده از لباس های فصلی برای اینکه به کودکان ایده بدهد که چگونه در آب و هوای متفاوت و در فصول مختلف سال لباس بپوشند.
7. مواد بصری به صورت کتاب یا کارت با تصاویر بزرگ از حشرات ، پرندگان ، حیوانات وحشی و خانگی ، محصولات باغی. علاوه بر این ، بلوک مواد بصری ممکن است حاوی کارتهایی باشد که کار بزرگسالان را به سود طبیعت و همچنین ضبط های صوتی صداهای طبیعت (صدای دریا ، باران ، زنگ زدگی برگها ، صداهای ساخته شده توسط حیوانات و غیره) نشان می دهد.
8. مواد didactic برای بازی ها (ارقام حجمی حیوانات محلی ، عجیب و غریب و دریایی ، آدمک های نرم سبزیجات ، میوه ها ، از نمد دوخته شده).
9. مواد برای کار. حداقل در دسترس در سنین پیش دبستانی با آب قابلمه برای آب دادن ، دستمال هایی برای از بین بردن آب ریخته ، پارچه های روغنی نشان داده می شود ، در صورت نیاز به تنظیم مجدد گل قبل از آب دادن.
10. اشیاء فصلی: در تابستان - دسته گل ، پاییز - دسته گلهای پاییزی ، در زمستان - شاخه های صنوبر در گلدان ها ، در بهار - شاخه های گل درختان و درختچه ها.

جالبه. در گروه های جوان (برخلاف گروه های متوسط \u200b\u200bو بزرگتر) ، لازم نیست با کاشتن پیاز ، ایجاد یک باغ از طریق پنجره ایجاد شود تا کودکان بتوانند روند رشد و نمو گیاهان را مشاهده کنند.

ویدئو: گشت و گذار به مرکز طبیعت در گروه جوان

گالری عکس: نمونه هایی از چیدمان مراکز طبیعت در یک گروه

یک میز جداگانه می تواند برای گل ها و یک باغ کوچک تطبیق یابد وجود دارد که به اصطلاح گوشه های متحرکی از طبیعت وجود دارد که بسته به فصول ، محتوای آنها را کاملاً تغییر می دهد - چنین کارهایی نیاز به قدرت و انرژی بیشتری دارد. اطلاعات از گوشه ای از طبیعت می تواند در یک پوستر قرار گیرد ، اما این طراحی از دست می یابد فردیت گلهای داخلی نه تنها یک عنصر معنی دار بلکه می تواند وسیله ای برای تزئین گوشه ای از طبیعت باشد. قفسه های باز برای ذخیره سازی مواد برای آزمایش ، تصاویر و کتاب ها مناسب هستند

وسیله ای برای تزئین گوشه ای از طبیعت

طراحی یک مرکز آموزش محیط زیست در یک مهدکودک معمولاً از یک مدل استاندارد پیروی می کند:

• غرفه ای با پوسترها (درمورد قوانین مربوط به آبیاری گیاهان ، دست زدن به حیوانات وحشی و خانگی و غیره) و فضای آزاد برای قرار دادن یک تقویم طبیعت ، نقشه های بچه ها.
• جدول قرار دادن مواد گوشه ای؛
• گلدان های گل ساخته شده در یک طرح؛
• جعبه با مواد برای کار.

بنابراین ، تمام ابزارهای تزئین را می توان خریداری کرد. در عین حال ، گوشه ای از طبیعت از برخی از شخصیت ها محروم می شود ، که این امر آن را از بقیه متمایز می کند. به نظر می رسد این عامل برای تحقق وظایف آموزش زیست محیطی خیلی ضروری نیست ، اما درعین حال برای کودکان گروههای اول و دوم جوان نقش بسیار زیادی دارد. در این سن ، نوزادان در محیط باید به همان اندازه اشیاء ایجاد شده توسط دست انسان را ببینند - این یک جنبه بسیار مهم تقویت احترام به کار است. علاوه بر این ، در آینده ، در مسیر آموزشی خود ، کودکان بیش از یک بار با معیارها و کلیشه ها روبرو می شوند. بنابراین ، در گروه سنین پیش دبستانی جوان (به ویژه در دوره اول) در گوشه ای از طبیعت باید تا حد امکان عناصر زیادی وجود داشته باشد که با دست یک معلم ، والدین و احتمالاً خود فرزندان ساخته شوند.

در بعضی موارد ، حتی یک عنصر DIY روشن ، به عنوان مثال ، تقویم طبیعت اصلی به شکل خانه ، مرکز طبیعت را بی نظیر می کند.

1. تکه ای از تخته سه لا ، که روی آن یک پارچه از طریق یک لاستیک فوم کشیده شده است ، می تواند به عنوان یک پایه عمل کند. بنابراین ، تمام اطلاعات بصری (نقشه ها ، تصاویر) را می توان با دکمه ها (یا نوار دو طرفه) ضمیمه کرد ، یعنی برای اطمینان از تغییرات مکرر مواد.
2. برای ذخیره مواد ، راحت تر می توانید از کمد کشو استفاده کنید ، در کشوهایی که می توانید هر آنچه را که لازم دارید قرار دهید.
3. برای ساخت گلدان های گل به عنوان یک عنصر اصلی داخلی ، می توان آنها را با پارچه پوشانید و یا با یک اوراکل چسباند.
4. همچنین هر جعبه با مواد قراضه نیز می تواند به طرز جالبی تزئین شود (دکوپاژ ، چسباندن روی کاغذ رنگی و غیره). یک چیز بدون تغییر باقی مانده است: هر ظرف باید امضا شود.

هنگام تزیین گوشه ای از طبیعت ، بسیاری از معلمان می ترسند آن را مانند همه افراد عادی جلوه دهند ، یا برعکس ، بسیار اصلی ، هنگامی که زیبایی به قیمت کارایی می آید. برای جلوگیری از لرزیدن در یک جهت یا جهت دیگر ، بهتر است هر دو روش را با هم ترکیب کنید.

جالبه. بچه ها به افسانه ها خیلی علاقه دارند و با اشتیاق می خواهند با هم آشنا شوند ، با شخصیتی که دوست دارند دوست شوند. این می تواند در هنگام ایجاد گوشه ای از طبیعت مورد استفاده قرار گیرد ، در آن یک شخصیت جالب و جذاب از جنس افسانه ، که از طرف او بازی ها برگزار می شود ، کارهایی برای کار تنظیم شود. علاوه بر این ، کودکان می توانند در مورد کار انجام شده به او بگویند.

یک شخصیت افسانه ای می تواند در گوشه ای از طبیعت زندگی کند ، که از طرف او کار در زمینه آموزش محیط زیست انجام می شود

چگونه گوشه ای از طبیعت را نام ببریم

به عنوان یک قاعده ، مرکز آموزش محیط زیست در یک گروه کاملاً قابل پیش بینی است به نام "گوشه طبیعت". اما اگر تمایل به دور شدن از امر عادی وجود داشته باشد ، می توان نام خلاق را به این اسم نزدیک کرد. برای گروه های اول و دوم خردسال ، باید کوتاه و آسان باشد که ممکن است تلفظ شود (برای کودکانی که تازه شروع به صحبت می کنند بسیار مهم است: کلمات دشوار تلفظ آنها برایشان دشوار است). در اینجا چند مثال آورده شده است:

• "بچه ها و طبیعت"؛
• "ما و طبیعت"؛
• "جهان طبیعت"؛
• "پنجره به طبیعت"؛
• "من طبیعت را می شناسم."

در گوشه ای از طبیعت کار کنید

براساس اهداف و اهداف ایجاد گوشه ای از طبیعت که باعث تقویت آموزش اکولوژیک نوزادان می شود ، برای این موارد در نظر گرفته شده است:

• بازی های آموزشی که از طریق آن کودکان دانش در مورد طبیعت کسب می کنند.

در گوشه ای از طبیعت ، مطالب مفید زیادی وجود دارد که در هر کلاس قابل استفاده است و نه تنها در آشنایی با محیط

بازی های آموزشی

فعالیت بازی پیشرو در دوران پیش دبستانی است ، بنابراین وظایف اصلی آموزش زیست محیطی از طریق آن تحقق می یابد.

جدول: بازی های didactic در گوشه ای از طبیعت برای گروه های اول و دوم جوان

سن کودکان	نام	هدف	مواد	پیشرفت بازی
1.5-3 سال	درختان و میوه های آنها	به کودکان بیاموزید که میوه های درختان را انتخاب کنند ، حافظه بصری ، توجه را توسعه دهند.	مصورهای درختان (صنوبر ، خاکستر کوه ، شاه بلوط ، افرا) ، تصاویر (مخروط کاج ، خاکستر کوه ، شاه بلوط ، شیرهای افرا).	معلم پیشنهاد می کند که درختان در معرض را نام ببرید ، و سپس میوه های آنها را بیابید.
	که در جنگل زندگی می کند	تقویت دانش کودکان در مورد حیوانات وحشی؛ توسعه حافظه ، گفتار. عشق به حیوانات را پرورش دهید	مجموعه اسباب بازی ها یا کارت ها: "حیوانات وحشی" و "حیوانات اهلی".	معلم کودکان را دعوت می کند تا فقط حیواناتی را که در جنگل زندگی می کنند از میان حیوانات اسباب بازی انتخاب کنند.
	یک گل پیدا کنید	توانایی کودکان در یافتن و نام بردن گلها در "گوشه طبیعت" را تقویت کنید.	گل گوشه طبیعت.	معلم از بچه ها دعوت می کند تا گلی را که نام می برد پیدا کنند. کودکان آن را پیدا می کنند ، نام آن را تکرار کنید.
3-4 سال	حیوان را تشخیص دهید	تقویت توانایی کودکان در تشخیص حیوانات خانگی با صداهای خود. توجه شنوایی واجی ، توجه	ضبط صدا از تلفن های موبایل ساخته شده توسط حیوانات.	انتخاب 1. معلم صداهای حیوانات را ایجاد می کند یا ضبط صدا می کند ، و بچه ها آنها را حدس می زنند. گزینه 2. معلم کودک را به سمت او صدا می کند ، او را حیوان در گوشش صدا می کند. کودک صدای حیوانات را می سازد ، و بچه ها حدس می زنند. توجه: گزینه دوم فقط در صورتی امکان پذیر است که کودکان یک آموزش عمومی خوب یا عالی داشته باشند.
	چه کسی فریاد می زند چگونه	توانایی کودکان در ساخت صداهای پرندگان را تقویت کنید. برای پرورش عشق به طبیعت ، ذهن آگاهی ایجاد کنید.	عکس هایی که یک کلاغ ، تایت ، گنجشک ، دارکوب ، جغد را به تصویر می کشد.	معلم یکی پس از دیگری کارتها را با پرندگان به کودکان نشان می دهد ، بچه ها آنها را صدا می کنند ، و سپس آنها را صدا می کنند.
	مراقبت از گل	توانایی کودکان در مراقبت از گیاهان در گوشه ای از طبیعت را تقویت کنید. موارد مناسب را برای مراقبت انتخاب کنید؛ ایجاد حافظه ، توجه ، ایجاد تمایل به مراقبت از گیاهان.	آب پاش؛ پارچه؛ چوب شل؛ یک بطری اسپری و وسایل غیر ضروری (اسباب بازی ، سنگ ، کتاب و غیره).	روی میز چیزهایی وجود دارد ، معلم کودکان را دعوت می کند تا فقط مواردی را که برای مراقبت از گیاهان لازم است انتخاب کنند. کودکان کارهایی را که انجام می دهند انتخاب و نامگذاری می کنند.

فعالیت کارگری

در گروه اول جوان ، این نوع فعالیت از نوع کمکی برخوردار است ، یعنی بچه ها به معلم کمک می کنند: یک قوطی آبیاری برای آب دادن می آورند ، همراه با یک بزرگسال ، برگهای بزرگ گیاهان را پاک می کنند. در پایان سال اول در مهدکودک ، به کودکان اجازه داده می شود بذرها یا پیازهای بزرگ را در سوراخ های آماده شده در زمین کاشت. همه بچه های گروه به این نوع کار جذب می شوند و معلم بعد از کار ، از راهنمایی تقدیر و تشکر می کند. همچنین تشریح چشم انداز فعالیت بسیار مهم است ، برای مثال ، "شما عالی هستید: شما کمان کاشته اید. این گیاه زیبا ، آبدار خواهد شد و ما آن را به آشپزخانه می دهیم تا سرآشپزها بتوانند پیاز را به سوپ بیفزایند و سوپ حتی خوشمزه تر شود. "

کودکان خوشحال هستند که درگیر کار کاشت یک مینی باغ می شوند

در سال دوم خردسال ، کار شخصیتی مستقل تر به خود می گیرد ، کودکان یاد می گیرند که به صورت جفت ، گروه های کوچک (حداکثر 4 نفر) کار کنند. در عین حال ، همه شرکت کنندگان همان اقدامات را انجام می دهند ، که معلم با توضیح و نشان دادن هر مرحله به طور جداگانه بر آنها مقدم است. به عنوان مثال ، نوزادان به صورت جفت ، گلها را آب می کنند و آبی که روی پنجره می شود را پاک می کنند (یک قابلمه آب ناقص را بریزید ، یک جریان نازک را از چهار جهت درون گلدان بریزید ، قوطی آبیاری را در آن قرار دهید ، آب را با پارچه پاک کنید).

منطقه طبیعت در سن پیش دبستانی عنصر مهم محیط موضوع در حال رشد گروه است. این کمک می کند تا بچه ها به اصول اولیه فرهنگ اکولوژیکی مرتبط با آموزش احترام به دنیای اطراف خود باشند. و از آنجا که این جهت از روند آموزشی در مدرسه ادامه خواهد یافت ، معلم مسئولیت بزرگی را در ارتباط با ساماندهی صحیح مرکز طبیعت و انتخاب روشهای شایسته از نظر روش شناختی برای کار با مواد گوشه ای دارد.

با دوستانتان به اشتراک بگذارید!

مهدکودک شماره موسسه آموزشی پیش دبستانی دولت شهرداری شماره 88

محیط موضوعی-توسعه

در گروه جوان "قطره های شاد".

نووسیبیرسك ، 2014

مهد کودک یک موسسه ویژه است. این خانه دوم برای کودکان و کارمندان است. و همیشه می خواهید خانه خود را تزئین کنید ، آن را دنج و گرم کنید - برخلاف دیگران. گروه مهدکودک ها ، جایی که کودکان ما بیشتر روز را می گذرانند ، باید دنج ، ایمن ، راحت و از همه مهم تر مناسب سن کودکان باشند. در سنین جوانی کودک اولین تجربه سازگاری را تجربه می کند که موفقیت ورود بیشتر کودک به جامعه به آن بستگی دارد. بنابراین ، محیط رشد موضوعی گروه باید به کودک منبعی از علاقه و شناختی ، فعالیت ، کنجکاوی تبدیل شود ، که این امر رشد مؤثر شخصیت دانش آموز و احساس راحتی حداکثر را تضمین می کند.

ببین ، اینگونه زندگی می کنیم.

البته همه چیز از سرگرم کننده و رنگارنگ ما شروع می شود طرح، که دارای چمنزارهای زیادی است ، تخت گل با انواع مختلف گل. سایت ما با درختان طبیعی حفظ شده و ایجاد کوچه از فارغ التحصیلان ، یک زمین ورزشی با مسیر دوچرخه وجود دارد و سایت هایی برای هر گروه مجهز شده است.

در گوشه ای از سایت ، یک کلبه شگفت انگیز وجود دارد ، برای نزدیک شدن به آن ، باید در امتداد قلاب های جادویی قدم بزنید.

اتاق پذیرایی گوشه ای برای والدین دارد ، غرفه اطلاعات ،

پوشه ها با راهنمایی ، مشاوره ، پوشه های متحرک.

همچنین یک نمایشگاه گوشه ای از آثار هنری کودکان وجود دارد.

منطقه فعالیت حرکتی

نیاز به حرکت یک کار مهم در سازماندهی یک محیط در حال رشد موضوع است. که در "منطقه فعالیت حرکتی" "مسیر سلامتی" ، تشک های ماساژ ، توپ ، چوب های ژیمناستیک ، حلقه ها ، پرتاب توپ ، حلقه ها ، ویژگی های بازی های در فضای باز و همچنین وسایل کمکی برای تمرینات صبحگاهی - چماق ، ماسوره ، روبان ، اسکیتل ، دمبل ، دستمال. این گروه دارای یک اسلاید ثابت ، اتومبیل های بزرگ ،

ماژول های نرم "زرافه" ، "فیل" ، "سگ" ، "دایناسور" ، اسبهای سنگی ، استخر خشک ،

دوره مانع مدولار نرم با هدف توسعه چابکی ، هماهنگی حرکات ، شکل گیری احساس تعادل ،

که در منطقه ماژول های موتور بازی اسباب بازی های فنی جمع آوری شده اند: اتومبیل - کامیون کمپرسی ، کامیون (در آنها کودکان به راحتی می توانند عروسک ها ، اسباب بازی های نرم ، قطعات مجموعه ساخت و ساز حمل و نقل را رول کنند). اتومبیل ، صندلی چرخدار ، کالسکه.

همچنین یک مصالح ساختمانی بازی در اندازه های مختلف ، رنگ های اساسی سازه های ساختمان و اسباب بازی هایی برای بازی در اطراف وجود دارد.

منطقه توسعه حسی - حرکتی طراحی شده برای توسعه مهارت های حرکتی ، ادراک حسی ، رشد گفتار ، تخیل. ست کامل: عروسک های تشیانه ای با درج ها ، اسباب بازی های توری ، انواع موزائیک در انواع مختلف ، اهرام در اندازه های مختلف ، بازی های چاپی روی تخته ، اسباب بازی های پازل ، دستگیره ها ، گرداب ، بازی با بست های مختلف.

وجود دارد جدول حساسیت-درس با هزارتوی انگشت ، مرتب کننده ، درج فریم ، مکعب های صدا ، مجموعه "بلوک های Gienesh" ، بازی چکش. جدول didactic بخشی از بازیهای آموزشی است ، که پر کردن آن بصورت دوره ای تغییر می کند ، زیرا تجهیزات جدول didactic بسیار قابل حمل است.

مراکز بازی

فعالیت اصلی بچه های ما بازی است. منطقه بازی شرایطی را برای فعالیت خلاقانه کودکان ایجاد می کند ، تخیل را توسعه می دهد ، مهارت های ارتباطی را شکل می دهد ، مهارت ها و مهارت های بازی را ایجاد می کند ، باعث ایجاد رابطه دوستانه بین کودکان می شود.

"هال"

در مرکز "اتاق نشیمن" اسباب بازی هایی جمع آوری می شود که کودکان را با وسایل خانگی اطراف آشنا می کند. کودکان نه تنها با اشیاء جدیدی آشنا می شوند بلکه یاد می گیرند با آنها رفتار کنند ، دانش و مهارتهای کسب شده را به زندگی روزمره منتقل می کنند. در اینجا ویژگی های بازی های نقش آفرینی آورده شده است: عروسک ها ، ظروف ، تختخواب ، کالسکه ، لباس برای عروسک ، ماشین لباسشویی. تمام اسباب بازی ها و ویژگی ها طوری قرار داده شده اند که کودکان بتوانند با آنها بازی کنند و سپس آنها را به جای خود قرار دهند.

"بیمارستان"

بازی در کودکان "بیمارستان" با کار بزرگسالان آشنا می شود. در بیمارستان افراد توسط پزشک معالجه می شوند ، یک پرستار ، به بیماران دماسنج داده می شود ، قرص ها داده می شود ، گلوی آنها معاینه می شود و تزریق ها انجام می شود. پزشک و پرستار در کت های سفید توجه و مراقبت دارند. گوشه حاوی ویژگی های اسباب بازی های پلاستیکی - قوطی ، استتوسکوپ ، اسپاتول ها ، دماسنج ، تلفن.

"آرایشگاه و گوشه پانسمان"

این گوشه مورد توجه کودکان است. لباس پوشیدن را می توان با بازی های نقش آراسته ترکیب کرد و جزئی از "سالن آرایش مو" (مهره ها ، روبان ها ، تاج ها ، دستبندها ، هدبان ها و غیره) شوید. کودکان بسیار به لباس پوشیدن علاقه دارند ، خودشان را تزئین می کنند ، برای این دامن ها ، پیش بندها ، کلاه ها ، موهای فرنگی ، موارد مختلفی وجود دارد کیف های دستی برای فعالیت های تئاتر لباس های خرس ، خرگوش ، موش و غیره وجود دارد. کودکان از لباس پوشیدن و بازی کردن خوشحال هستند

نبش کتاب و مرکز موسیقی و تئاتر

از آنجا که توسعه گفتار فعال وظیفه اصلی رشد کودکان است ، در گوشه ای از کتاب ، مجموعه ای از تصاویر موضوعی ، مجموعه عکس های نقشه ، بازی هایی برای رشد شناختی و رشد گفتار انتخاب می شوند. کودکان نوپا وقتی که کتاب می خوانند و خودشان به تصاویر نگاه می کنند ، آن را دوست دارند ، بنابراین در اینجا ما کتاب های سخت گیر زیادی داریم. نقاشی ها و تصاویر بزرگ برای افسانه ها به نمایش گذاشته شده است.

در اینجا سازهای موسیقی وجود دارد که دقایق شادی زیادی را به کودکان می دهند و علاوه بر این ، آنها در کودکانه شنوایی آوایی و احساس ریتم ایجاد می کنند: تامبور ها ، رایتل ها ، درام ها ، لوله ها و غیره. کودکان دوست دارند که آنها را نواخته و ملودی های آشنایی را انجام دهند. مربی عنصر واجب محیط این گروه ضبط صوت است. هر روز کودکان به آهنگ های کودکان ، موسیقی برای بازی های خارج از منزل و حرکات ریتمیک و همچنین صداهای طبیعت گوش می دهند. در گوشه گوشه انگشتی ، عروسکی ، رومیزی ، فلانل ، تئاتر سایه ، بی بو بو ، فلان تلگرام ، ماسک هایی برای بازی های نمایشی ، اسباب بازی های موسیقی و ساعت کاری وجود دارد. از همه نوع تئاتر برای نشان دادن افسانه های مورد علاقه ، قافیه های مهد کودک و بازی های تئاتر استفاده می شود. این باعث ایجاد خلاقیت فردی کودکان می شود. کودکان از استفاده از تمام خصوصیات لذت می برند.

گوشه ایزو

بچه ها در وقت آزاد از فرایندهای رژیم دوست دارند بازی کنند و بکشند. یک قفسه ویژه برای این نوع فعالیت های مستقل کنار گذاشته شده است. بنابراین ، در گوشه ای از فعالیت های تصویری ، حصیری وجود دارد که می توانید با قلم و مداد رنگی ، مداد ، سترنگ ، مداد ، مداد رنگی ، استنسیل ، پلاستیک ، کاغذ رسم ، گواش و برس را بکشید. این مواد از آنجا که به پیشرفت مهارتهای دیداری اول کمک می کنند ، قابل توجه هستند.

گوشه طبیعت

گوشه ای از طبیعت در کنار پنجره قرار دارد که برای مشاهده گیاهان سرپوشیده با توجه به سن کودکان و نیاز برنامه ، مناسب است. به همراه بچه ها از گیاهان مراقبت می کنیم ؛ در بهار در باغ پنجره مینی سبزیجات داریم که در آن نهال گل ها را پرورش می دهیم و شاهد رشد آنها هستیم. در گوشه ای از تقویم طبیعت وجود دارد: تصاویر - مناظر در فصول ، مدل ها (خورشید ، ابر ، قطرات ، برف برف) که به کودکان کمک می کند تا در مورد پدیده های جهان پیرامون خود بیاموزند. برای بازی ها و کار با آب ، حوضه ، سطل ، آب قابلمه ، میله برای شل شدن خاک ، دستکش فلان برای پاک کردن برگ های گیاهان ، آسیاب های بادی وجود دارد. پیش بندهایی برای خشک نگه داشتن کودکان پس از بازی با آب تهیه می شود.

مکانی برای انزوا

کودکان عاشق گوشه تنهایی هستند ، جایی که می توانند به تنهایی به یک کتاب بنگرند ، با اسباب بازی مورد علاقه خود بنشینند ، فکر کنند ، رویایی کنند ، احساسات دلپذیر را به خاطر بسپارند ، با یک فرد بالغ همکاری کنند و فقط استراحت کنند.

P. Leach ، نویسنده کتابی درباره رشد کودکان زیر 5 سال ، می گوید: "اگر جایی به کودک خود بدهید ، اشیاء و اسباب بازی هایی تهیه کنید ، او از رشد تفکر خود مراقبت می کند. او یک آزمایشگر و مخترع است ، بنابراین تنها کار شما تأمین آزمایشگاه ، تجهیزات و دستیار (خود او در هنگام نیاز به یک نفر) است. آنچه او با این تجهیزات انجام خواهد داد نگرانی اوست. او مانند هر دانشمندی ، در کار علمی خود به استقلال نیاز دارد. "

محیط توسعه موضوعی - مکانی در یک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی.

گروه جوان مهد کودک "سولنیشکو"
ساماندهی محیط توسعه موضوع در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی مطابق با اصول برنامه ساخته می شود "از بدو تولد تا مدرسه" ویرایش شده توسط M.A. واسیلیوا ، N.E. Veraksa و T.S. کومارووا و "مفهوم ساختن یک محیط در حال توسعه" توسط V.A. پتروسکی ، مربوط به یک الگوی شخصیت محور از تعامل با کودکان پیش دبستانی.
فضای گروهی در مناطق کاملاً مشخص و مجهز به مطالب آموزشی زیادی تهیه شده است. همه موارد و مواد در دسترس کودکان است.
چنین سازمانی فضایی اجازه می دهد تا پیش دبستانی ها فعالیت های جالبی را برای خودشان انتخاب کنند ، آنها را در طول روز متناوب کنند و معلم این فرصت را می دهد تا با در نظر گرفتن ویژگی های فردی کودکان ، روند کار آموزشی را بطور مؤثر سازماندهی کند.

هنگام ایجاد یک محیط در حال توسعه موضوع ، باید به خاطر داشته باشید:
محیط باید وظایف آموزشی ، عمرانی ، تربیتی ، تحریک کننده ، سازمان یافته و ارتباطی را انجام دهد. اما مهمترین چیز این است که باید برای توسعه استقلال و ابتکار کودک تلاش کرد.
استفاده انعطاف پذیر و متغیر از فضای مورد نیاز است. محیط باید در خدمت نیازها و منافع کودک باشد.
شکل و طراحی موارد متمرکز بر ایمنی و سن کودکان است.
در گروه لازم است محلی برای فعالیت های تجربی کودکان فراهم شود.
عناصر دکور باید به راحتی قابل تعویض باشند.

مهد کودک خانه دوم کارمندان و کودکان است. و همیشه می خواهید خانه خود را تزئین کنید ، برخلاف دیگران ، آن را دنج ، اصلی ، گرم کنید.
مطابق با اصول در نظر گرفته شده در گروه راهنمایی موسسه آموزشی پیش دبستانی "سولنیشکو" ، محیط توسعه موضوعی زیر ایجاد شده است:
1. مرکز فعالیتهای تئاتر؛
2. مرکز "Ryazhenie" و بازی های نقش آفرینی؛
3. مرکز رشد جسمی؛
4. مرکز کتاب؛
5. مرکز بازی
6. مرکز بازی های آموزشی؛
7. مرکز آب و ماسه؛
8. مرکز "کارگاه خلاق" (برای نمایشگاه نقاشی های کودکان ، خلاقیت کودکان ،)؛
9. ماژول های معلق
10. بلوک های اطلاعاتی.

تجهیزات گوشه ها مطابق با برنامه ریزی موضوعی فرایند آموزشی تغییر می کند.

مرکز فعالیتهای تئاتر.
مرکز تئاتر یکی از فعال ترین بخش های گروه ما است.
هدف از گوشه تئاتر:
رشد توانایی های خلاقانه در کودکان؛
توسعه تخیل ، توانایی بداهه نوازی؛
توسعه حافظه ، توجه ، بیان احساسات اساسی؛
ایجاد علاقه مندی ثابت به ادبیات ، تئاتر ، موسیقی.
همه لباس ها ، ویژگی ها به گونه ای تنظیم شده اند که برای کودکان راحت باشد که بتوانند از آنها استفاده کنند و از آنها استفاده کنند ، با توجه به علایق مشترک توسط زیر گروه ها متحد می شوند.
در گوشه ، انواع مختلفی از تئاتر وجود دارد: انگشت ، میز ، تخت ، ماسک برای اجرای صحنه های بیرون.

مرکز عمل.
گروه ما گوشه ای دارد که همه کودکان بدون استثنا دوست دارند. هر کس با توجه به همدردی ها و احساساتی که در روح او در اینجا و اکنون زندگی می کند ، تصویر خود را انتخاب می کند. این آرامش روحی - حرکتی را ایجاد می کند ، روحیه را بهبود می بخشد. کودکان یاد می گیرند که چیزها ، پارچه ها ، اندازه ها را با یکدیگر ترکیب کنند. آنها هدف از چیزها ، فصلی بودن آنها را مطالعه می کنند. آنها تصویر خود را به تنهایی انتخاب می کنند.

مرکز رشد جسمی.
برای حل موفقیت آمیز مشکلات تربیت بدنی در مؤسسات پیش دبستانی ، لازم است تجهیزات تربیت بدنی ، که باید در اتاق گروه نیز باشد ، در مکانی خاص "گوشه ورزشی" قرار گیرد. انتخاب تجهیزات و محتوای گوشه های ورزشی با اهداف برنامه اعم از آموزش جسمی و جامع کودکان ، تعیین می شود. وظیفه مربی این است که به کودکان فعالیت بدنی مستقل در یک فضای محدود و استفاده صحیح از تجهیزات فرهنگ بدنی آموزش دهد.
در گروه مهد کودک های ما ، مرکز فعالیت های حرکتی به عنوان بخشی از یک منطقه بازی بزرگ طراحی شده است. اسباب بازی های ویلچر برای بچه ها وجود دارد. توپ با اندازه های مختلف؛ توپ - جوجه تیغی. کیف های دستی پر از نخود؛ تشک ماساژ؛ ماساژ دستکش؛ اسکیت ها دمبل؛ رینگبروز؛ حلقه ها؛ طناب های پرش؛ طناب ، بند ناف ، استخر خشک؛ کودکان دائماً در حرکت فعال هستند و از اختیار اسباب بازی های پیشنهادی استفاده می کنند. در گوشه های ورزشی امکاناتی برای فعالیت های سازمان یافته کودکان وجود دارد: برای بازی های ورزشی و تمرینات. بنابراین ، در مرکز ما ماسک هایی برای بازی ها وجود دارد. اصولاً این شخصیت هایی هستند که بیشتر در بازی هایشان یافت می شوند: گربه ، خرگوش ، روباه ، خرس ، گرگ. موارد مربوط به انجام تمرینات - برای همه کودکان گروه: مکعب ، توپ نرم ، سلاطین؛ شبیه سازهای تنفسی - خانه ها. برای انجام تمرینات با ریتم پیشنهادی حتماً یک تمبر داشته باشید.

مرکز کتاب.
در دسترس ترین و موثرترین روش برای رشد کودکان خواندن است. برای بسیاری از والدین ، \u200b\u200bاین همچنین یک روش بسیار ارزان برای مراقبت از فرزند خود است. توانایی های در حال توسعه یک کتاب کودک بی پایان است. تفکر ، گفتار ، حافظه ، توجه ، تخیل - همه اینها از طریق ارتباط با کتاب شکل می گیرد. به همین دلیل تصمیم گرفتیم موزه کتاب ایجاد کنیم. موزه ما کتابهای مدرن ، کتابهایی از کودکی پدربزرگ و مادربزرگ و مادربزرگ ما ، کتابهایی را که توسط دست خودمان ایجاد شده است ارائه می دهد. مادران ، پدران ، مادربزرگ ها و حتی پدربزرگ ها به پیشنهاد ما برای ایجاد کتاب با خانواده هایشان پاسخ دادند. موضوعات مختلفی انتخاب شده اند: "حیوانات خانگی مورد علاقه من" ، "کلمات مودبانه" ، "فصول" ، "مهد کودک مورد علاقه ما" ، "پدربزرگ و مادربزرگ مورد علاقه من" و بسیاری دیگر. ما به طور فعال از همه کتاب های ارائه شده استفاده می کنیم ، زیرا داستان نویسی وسیله ای مؤثر برای رشد ذهنی ، اخلاقی و زیبایی شناختی کودکان است.

مرکز بازی.
منطقه بازی شامل بازی های متنوعی برای کودکان با در نظر گرفتن سن و آموزش جنسیت است.

مرکز بازی های آموزشی.
مرکز بازی های آموزشی با هدف توسعه گفتار ، درک حسی ، مهارت های حرکتی خوب و تخیل انجام می شود.

مرکز آب و ماسه.
"مرکز آب و ماسه" در گروه ما به سازماندهی فعالیتهای شناختی و پژوهشی کودکان کمک می کند. این در مورد یک بازی آزمایش با اشیاء مختلف و مواد طبیعی است. ما با برگزاری بازی هایی با آب و شن و ماسه ، نه تنها کودکان را با خصوصیات اشیاء و مواد مختلف آشنا می کنیم بلکه به آنها کمک می کنیم تا ایده های خود را در مورد شکل ، اندازه ، رنگ اشیاء تثبیت کنند ، مهارت های حرکتی ظریف دستها را توسعه دهند ، پایه و اساس آموزش ساخت (قالب سازی ماسه ای) را بگذارند.

ماژول های معلق.
كودكان كوچك بلكه بلكه بلد نیستند ، باید مرتباً كاری انجام دهند: در نظر گرفتن ، لمس كردن ، مشاهده یك چیز - این همان عمل برای آنها همانند دویدن ، پریدن ، بازی است. بنابراین وجود چهره های حلق آویز ، پروانه ها ، پرندگان ، ستارگان در اتاق فضایی را ایجاد می کند که در آن چیزی دائماً در حال تغییر و حرکت است. آبشار رنگ از نظر زیبایی شناسی و روانشناسی بسیار مفید است. اتاق گروه ما دارای آبشارهای زیادی است.

مرکز خلاقیت
خلاقیت به معنای وسیع کلمه فعالیتی است که هدف آن دستیابی به چیز جدید و منحصر به فرد است. در تزئین پذیرایی همیشه جایی برای کار کودکان ، خلاقیت آنها وجود دارد. این نمایشگاه با رنگ بسیار تزئین شده ، جایی که نقشه ها و برنامه های کودکان را به نمایش می گذاریم. در مرکز خلاقیت ، بسته به مباحث واژگانی که توسط تکنیکها تسلط دارند ، دائماً تغییر می کند.