پروژه "فضا" برای کودکان گروه مقدماتی. راخوا ناتالیا یوریونا پروژه آشنایی کودکان پیش دبستانی با فضا پروژه سفر به فاصله های فضایی برای کودکان پیش دبستانی فاصله های فضایی

موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری - مهد کودک از نوع رشد عمومی شماره 22 "لیلی دره"
تهیه شده توسط: Rakhaeva N. Yu.، دسته صلاحیت I
جی کلین، 2011

نوع پروژه:
اطلاعاتی
جلویی
کوتاه

دوره اجرا: ژانویه - آوریل

مربیان: راخوا ناتالیا یوریونا، سوکمانوا النا ولادیمیروا

شرکت کنندگان پروژه: فرزندان گروه ارشد، مربیان، مدیر موسیقی، والدین.

مرتبط بودن پروژه سن پیش دبستانی دوره مهمی در زندگی هر فرد است. در این سن است که پایه های شخصیت آینده گذاشته می شود، پیش نیازهای رشد ذهنی، اخلاقی و جسمی کودک شکل می گیرد.

برای تسلط بهتر توسط کودکان گروه بزرگتر مواد در بخش "دنیای اطراف ما"، موضوع "فضا" به عنوان روش شناسی پروژه انتخاب شد. سیستم کار با موضوع "فضا" رویکردی شخصیت محور به رشد کودک را در نظر می گیرد. کلاس ها با هدف توسعه توانایی های ذهنی است که از طریق انواع مختلف فعالیت های کودکان انجام می شود. محتوای کلاس ها برای سن قابل دسترس است، به کودکان توانایی بیان تجربیات عاطفی و تسلط بر دانش در مورد فضا را می دهد.

هدف پروژه. شکل گیری ایده هایی در مورد دنیای اطراف در کودکان، به طوری که جهان منبع دانش و رشد ذهنی کودک شود.

آموزشی.

برای آشنایی کودکان با نام سیاره ما "زمین" با شکل آن، با مفهوم "فضا"، اینکه خورشید، ماه و ستارگان سیاره هستند، خورشید و ماه گرد هستند و شبیه یک توپ هستند.
برای غنی سازی و گسترش ایده ها و دانش کودکان در مورد علم، در مورد فضا:
برای دادن فرصتی برای درک فضانوردان که از چه چیزی برای رفتن به فضا استفاده می کنند.

آموزشی.

به القای عشق به وطن در کودکان ادامه دهید.
برای پرورش حس غرور در کشور مادری خود، که اولین کشور در اکتشاف فضا شد.
یاد بگیرید که مراقب، کنجکاو باشید.
نگرش دقیقی نسبت به آنچه در سیاره ما وجود دارد پرورش دهید. روابط دوستانه را پرورش دهید.

در حال توسعه.

برای توسعه توانایی های شناختی و فکری کودکان، خلاقیت و شکل گیری نگرش ذهنی-ارزیابی به واقعیت اطراف در مورد این موضوع.
ایجاد یک نگرش احساسی و ارزشی نسبت به افرادی که کارشان با اکتشاف فضا مرتبط است.

نتایج پیش بینی شده

کودکان دانش ابتدایی را در مورد موضوع "فضا" تشکیل می دهند، یک نگرش عاطفی و ارزشی نسبت به افرادی که کارشان با اکتشاف فضا مرتبط است.

شرح پروژه.

این پروژه با موضوع "سفر به فضا" برای کودکان گروه بزرگتر توسعه یافته است، که در آن کلاس هایی از اشکال مختلف سازمان (گروهی، فردی، پیچیده)، و همچنین اشکال مختلف فعالیت های مشترک معلم و کودکان، کودکان و والدین توصیه خواهد شد.
سیستم کلاس های شناختی و زیبایی شناسی شامل استفاده از: انواع مختلف مکالمات، کلاس های هنرهای زیبا، طراحی، بازی ها است. به کودکان مواد بصری ارائه می شود: نقشه-طرح منظومه شمسی، یک کره زمین، نقشه های آسمان پرستاره، تصاویر، عکس ها و غیره.
در روند کلاس ها، کودکان مدل سازی، استدلال، تجزیه و تحلیل را خواهند آموخت.
کار به صورت متوالی و در سیستم انجام خواهد شد.
هنگام انجام کار، ویژگی های فردی و روانشناختی مربوط به سن کودکان (توسعه تفکر، حافظه، تخیل، ادراک) در نظر گرفته می شود. محتوای کلاس ها بر رشد ذهنی، فردی و روانی کودک متمرکز خواهد بود.
در طول کلاس ها، بچه ها ایده هایی در مورد سیارات منظومه شمسی، در مورد زمین به عنوان یک سیاره دریافت می کنند: شکل، اندازه، حرکت به دور خورشید و محور آن. با نام اولین فضانورد زمین آشنا شوید. آنها معنای کلمات "کیهان نورد"، "لباس فضایی"، "ماهواره"، "صورت فلکی"، "شهاب سنگ"، "مدار"، "تلسکوپ" را روشن خواهند کرد.
این کلاس ها تفکر منطقی، تخیل خلاق و همچنین توانایی کودکان را در ایجاد روابط علت و معلولی بین اشیا و پدیده ها توسعه می دهد.
هنگام اجرای پروژه، از اشکال مختلف کار استفاده می شود: موقعیت های جستجوی مشکل، یک درس یکپارچه، پیچیده و غیره.

این پروژه از منابع زیر استفاده خواهد کرد:
1. Podrezova T. I. "برنامه ریزی و یادداشت هایی در مورد رشد گفتار کودکان در پیش دبستانی." (تربیت میهنی کودکان)، M. Iris-didactics، 2008.
2. "برنامه تربیت و آموزش کودکان در یک موسسه آموزشی پیش دبستانی" ویرایش شده توسط واسیلیوا
3. "به بچه ها در مورد فضا بگویید" (کارت های مهد کودک)
4. منابع اینترنتی

پیش بینی می شود این پروژه در سه مرحله اجرا شود.

1. آشکار ساختن دانش اولیه کودکان در مورد فضا.
2. اطلاعات والدین در مورد فعالیت های آینده.
3. گزیده ای از ادبیات در مورد فضا، عکس، پوستر.

1. برگزاری کلاس در مورد تکنولوژی توسعه یافته.
2. با والدین در مورد موضوعی کار کنید.
3. سازماندهی بازیهای نقش آفرینی، آموزشی و فضای باز.

1. برگزاری نمایشگاه نقاشی کودکان.
2. ساخت پوشه "سفر به فضا"
3. مسابقه خوانندگان "اشعار در مورد فضا"
4. موسیقی - درس موضوعی اختصاص داده شده به روز کیهان نوردی

اجرای پروژه

فوریه صحبت در مورد فضا و کیهان نوردان.
هدف: برای اینکه کودکان بتوانند بفهمند فضا چیست، فضانوردان، نام هواپیمایی که با آن به فضا می روند چیست. آنها از فضا چه دیدند؟ فضانوردان در مورد سیاره ای که ما در آن زندگی می کنیم چه چیزهایی یاد گرفتند؟ کودکان را با نام "زمین" آشنا کنید. بگذارید بچه ها خودشان تصمیم بگیرند که چه شکلی است.
کار مقدماتی: بررسی تصاویر با موضوع فضایی.
مواد. تصاویر، تصاویر.
فعالیت شناختی.
موضوع: پرواز اولین کیهان نورد.
هدف: آشنایی کودکان با فضا، اولین پرواز یک فضانورد.
در کودکان علاقه به فضانوردان را افزایش دهید.
تجهیزات: عکس های فضاپیما، یو. ا. گاگارین، سیارات، خورشید، ستارگان،
طراحی "راکت"

فعالیت مارس "جاده به سوی ستاره ها"
هدف: ایجاد دانش کودکان در مورد فضا، فضانوردان. دامنه واژگان را گسترش دهید.
نقاشی "پرواز به ماه"
آموزش اشعار در مورد فضا
بازی نقش آفرینی "Cosmodrome"
فروردین موزیکال - درس موضوعی (طبق طرح مدیر موسیقی)
درس آخر "پرواز به فضا"
برنامه "راکت"
مسابقه کتابخوانی
نمایشگاه نقاشی درباره فضا.
درس موزیکال موضوعی "زمین من همیشه گل بده"
هدف: پرورش عشق به "زمین" برای هر چیزی که روی آن است، نگرش دقیق، احساس مسئولیت برای آینده سیاره، برای وضعیت زیست محیطی آن. باعث می شود که بخواهید گل های روشن را روی اسباب بازی "زمین" بچسبانید.

نتایج پروژه
کودکان در سنین پیش دبستانی دانش نجوم را شکل دادند، نظام مند و تعمیم دادند، آنها بر ایده های ابتدایی در مورد علم "نجوم" با مفهوم "فضا" و حرفه فضانورد تسلط یافتند. همه کودکان دایره لغات خود را با وارد کردن لغات خاصی در تمرین ارتباطات غنی کرده اند. بنابراین، کودکان پیش دبستانی، هنگام ایجاد شرایط خاص، با استفاده از اشکال مختلف، روش های کار و علاقه همه شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی، به راحتی بر دانش ابتدایی در مورد علم نجوم تسلط پیدا می کنند و در نتیجه ایده هایی در مورد جهان اطراف ما شکل می گیرد. ، که منبع دانش و رشد ذهنی کودکان است.

اهداف: 1. به گسترش درک کودکان از تنوع کیهان ادامه دهید. در مورد حقایق و رویدادهای جالب در فضا به کودکان بگویید. 2. معرفی اولین خلبان-کیهان نورد Yu.A. گاگارین 3. تخیل خلاق، فانتزی، توانایی بداهه گویی را توسعه دهید. پرورش کمک متقابل، نگرش خیرخواهانه نسبت به یکدیگر، افتخار به افراد این حرفه، در وطن خود. 4. ایجاد شرایط آموزشی که فعالیت شناختی کودکان را تحریک می کند. 5. والدین را در فعالیت های مشترک مشارکت دهید.

ارتباط: فضا مورد علاقه کودکان است و فرصتی را برای رشد شخصیت کودکان پیش دبستانی از طرق مختلف فراهم می کند. مهمترین چیز این است که به کودکان این فرصت را بدهیم تا با مطالبی که برای آنها جالب است "زندگی کنند". کودکان با یادگیری چیزهای جدید، انعکاس آنچه قبلاً وارد تجربه آنها شده است، نگرش خود را نسبت به آنچه اتفاق می افتد بیان می کنند. دانش کسب شده توسط کودکان برای آنها مرتبط و ضروری است. یک مطلب معنی دار و جالب به راحتی و برای همیشه جذب می شود.

مراحل پروژه: مقدماتی: برای انتخاب ادبیات روشمند و داستانی در مورد این موضوع. مواد و اسباب بازی ها را برای GCD و بازی ها آماده کنید. افشای دانش اولیه کودکان در مورد فضا. والدین را متوجه اهمیت این مشکل کنید. توسعه سیستم های آموزشی انتخاب و تولید مواد برای اجرای فعالیت های تولیدی (فایل کارت آزمایش ها، بازی های آموزشی و فضای باز، معماها، شعرها، مطالب مشاوره ای برای والدین).

عملی (با کودکان) 1. تماشای فیلم، کارتون در مورد فضا. 2. گوش دادن به آثار موسیقی; 3. خواندن داستان; 4. توجه به مطالب گویا; 5. گفتگو; 6. GCD; 7. بازی در فضای باز; 8. بازی های آموزشی; 9. آزمایش ها و آزمایش ها; 10. فعالیت تولیدی; 11. نمایشگاه نتایج فعالیت تولیدی; 12. نمایشگاه آثار با والدین; 13. طراحی و مدل سازی

پروژه "فضا" برای گروه مقدماتی

نوع پروژه:
- آموزش
- پژوهش
- بازی
مدت زمان: کوتاه مدت
شرکت کنندگان پروژه:معلم، فرزندان، والدین
هدف:شکل گیری ایده هایی در مورد فضای بیرونی، منظومه شمسی و سیارات آن، اکتشاف فضا توسط مردم در کودکان سنین پیش دبستانی.

1. به گسترش درک کودکان از تنوع کیهان ادامه دهید. در مورد حقایق و رویدادهای جالب در فضا به کودکان بگویید.
2. معرفی اولین خلبان-کیهان نورد Yu.A. گاگارین
3. تخیل خلاق، فانتزی، توانایی بداهه گویی را توسعه دهید. پرورش کمک متقابل، نگرش خیرخواهانه نسبت به یکدیگر، افتخار به افراد این حرفه، در وطن خود.
4. والدین را در فعالیت های مشترک مشارکت دهید.

ارتباط پروژه:

"بشریت برای همیشه بر روی زمین باقی نخواهد ماند، اما در جستجوی نور و فضا، ابتدا ترسو به فراسوی جو نفوذ می کند و سپس تمام فضای اطراف خورشید را تسخیر می کند."
K. Tsiolkovsky
چندین دهه پیش، تعداد کمی از پسران دیروز نمی خواستند فضانورد شوند. این رویا اصلاً برای بچه های امروزی مناسب نیست. در این میان، دزدان دریایی فضایی، جنگ ستارگان و دیگر موجودات بیگانه قهرمانان کارتون های مورد علاقه خود هستند. شخصیت های داستانی به کودکان پیش دبستانی اطلاعات نادرست می دهند، در مورد سیارات غیر موجود صحبت می کنند و اغلب باعث ایجاد احساسات منفی در آنها می شوند و به ایجاد ترس کمک می کنند. بنابراین، مهم است که با شایستگی کار بر روی شکل گیری ایده های کودکان در مورد فضا ایجاد شود.

مراحل اجرای پروژه

1. آشکار ساختن دانش اولیه کودکان در مورد فضا.
2. اطلاعات والدین در مورد فعالیت های آینده.
3. انتخاب ادبیات در مورد فضا، ارائه، عکس، پوستر.

1. گذراندن هفته فضایی در یک گروه.
2. با والدین در مورد موضوعی کار کنید.
3. سازماندهی طرح نقش آفرینی، بازی های آموزشی و فضای باز، کار فردی و گروهی.

1. برپایی نمایشگاهی از آثار فضا (کار مشترک کودکان و والدین)
2. پانل جمعی "سفر فضایی"
3. مسابقه خوانندگان "اشعار در مورد فضا"

کار مقدماتی:

1. ارائه هایی در مورد فضا، منظومه شمسی، فضانوردان آماده کنید.
2. یک عکس بردارید - مجموعه ای با موضوع "فضا".
3. افسانه ها، اشعار، معماهای مربوط به فضا، موشک، ستاره ها، موسیقی را بردارید.
4. صفحات رنگ آمیزی را با توجه به سن آماده کنید.
محتوای پروژه.

مکالمات با استفاده از ارائه

1. مکالمه "فضا چیست".
هدف: دادن ایده به کودکان در مورد سیارات منظومه شمسی، خورشید، ستارگان، اولین پرواز به فضا، تا دانش کودکان در این مورد را بیابند.
2. مکالمه "سیاره آبی - زمین".
هدف: به کودکان توضیح دهیم که تلسکوپ چیست، فضای بیرونی، تا نشان دهد که زمین ما چقدر از فضا زیبا است.
3. مکالمه "ماه یک قمر زمین است."
هدف: پیدا کردن ایده های کودکان در مورد ماه، ماه، گسترش دانش در مورد سطح ماه، جو.
4. گفتگوی "خانواده سیارات".
هدف: گسترش ایده های کودکان در مورد سیارات منظومه شمسی
5. مکالمه "خورشید منبع حیات در زمین است."
هدف: روشن کردن دانش کودکان در مورد خورشید، شکل آن؛ توضیح دهید که از چه چیزی تشکیل شده است.1. شناخت
موضوع: من می خواهم فضانورد شوم.
هدف: معرفی زندگی نامه اولین کیهان نورد Yu. A. Gagarin. گسترش درک حرفه های مدرن؛ در مورد کار فضانوردان روسی امروز صحبت کنید.
2. ارتباطات
موضوع: ناگیبین یو.م. داستان هایی در مورد گاگارین به مدرسه
هدف: معرفی بیوگرافی یو گاگارین. یاد بگیرید که محتوای خوانده شده را درک کنید. پرورش حس غرور در اولین فاتحان فضا؛ منجر به درک ویژگی های اخلاقی و ارادی مانند مهربانی، پشتکار، بی باکی، سخت کوشی می شود.
3. طراحی
موضوع: "کیهان نوردان در موشک."
هدف: مطالعه نام اجزای موشک. به طور مستقل یک موشک و چهره های فضانوردان را از مواد طبیعی طراحی کنید، قوانین کار ایمن با اشیاء سوراخ و برش را دنبال کنید.
4. نقاشی
موضوع: فانتزی فضایی. تکنیک خراش دادن رنگ.
هدف: گسترش افق ها، دانش کودکان در مورد فضا. توسعه درک رنگ؛ حفظ علاقه به فعالیت بصری؛ به یادگیری نقاشی با تکنیک غیر سنتی خراش دادن رنگ ادامه دهید.
5. کاربرد
موضوع: پرواز به ماه.
هدف: آموزش نحوه انتقال شکل یک موشک با استفاده از تکنیک برش متقارن کاغذ، برش چهره های افراد در لباس فضایی از کاغذ تا شده از وسط. تثبیت توانایی تکمیل تصویر با اشیایی که از نظر معنی مناسب هستند. ایجاد حس ترکیب، تخیل.
6. مدل سازی
موضوع: کیهان نورد در لباس فضایی.
هدف: آموزش به کودکان برای مجسمه سازی یک فضانورد با استفاده از یک اسباب بازی به عنوان طبیعت. شکل قسمت های اسباب بازی را منتقل می کند: بیضی (تنه)، گرد (سر)، استوانه ای (پاها). انتقال نسبت متناسب قطعات و جزئیات؛ یاد بگیرید که اجزای مد شده را در یک کل متحد کنید، آنها را محکم با چسباندن یک قسمت به دیگری متصل کنید.

بازی های فضای باز: (به پیوست 1 مراجعه کنید)

-"موشک های سریع در انتظار ما هستند" - "مسابقه رله فضایی" - "پرتاب کننده موشک"
- "بی وزنی" - "خورشید و باران" - "خورشید قهرمان است".

بازی های نقش آفرینی:

"فضانوردان"
هدف: گسترش موضوع بازی های داستانی، معرفی کار فضانوردان در فضا، پرورش شجاعت، استقامت، گسترش دایره واژگان کودکان: "فضای بیرونی"، "کیهان شهر"، "پرواز"، "فضای بیرونی".
"پرواز فضایی"
باغ گیاه شناسی به گیاهان کمیاب جدید نیاز دارد. مدیر باغ گیاه شناسی پیشنهاد می کند که آنها را به یکی از سیارات منظومه شمسی تعقیب کند.
"بیمارستان فضانوردان"
هدف: ایجاد توانایی کودکان برای تقسیم به زیر گروه ها مطابق با طرح و در پایان یک عمل بازی معین، دوباره در یک تیم واحد متحد شوند. نمایش دانش در بازی در مورد زندگی اطراف، نشان دادن اهمیت اجتماعی پزشکی. برای پرورش احترام به کار کارکنان پزشکی، تنظیم قوانین رفتار در مکان های عمومی.
"سفر فضایی".
هدف: ترویج توسعه توانایی گسترش طرح بر اساس دانش به دست آمده در کلاس درس و در زندگی روزمره، غنی سازی تجربه کودکان با دانش و مهارت های بازی که به آنها اجازه می دهد تا به طور مستقل بازی را در آینده سازماندهی کنند. شکل گیری مهارت ها برای ترکیب طرح های موضوعی مختلف در یک طرح بازی واحد.

بازی های آموزشی: (به پیوست شماره 2 مراجعه کنید)

- "بازگرداندن نظم در منظومه شمسی"
- "اضافی را پیدا کنید"
- یک صورت فلکی انتخاب کنید.
- "موشک گم شده را پیدا کنید"
- "یک کلمه اضافه کنید"
-موشک ها به کجا می روند؟

خواندن داستان:

هدف: آشنایی کودکان با ادبیات فضا. تقویت فعالیت های شناختی
- Ya. K. Golovanov "جاده به کیهان"،
- V. Kashchenko "صورت فلکی اژدها"،
- P. O. Klushantsev "آنچه تلسکوپ در مورد آن گفت"
- O. A. Skorolupova "فتح فضا"،
- N. Nosov "Dunno on the Moon"
- اشعار در مورد فضا
- معماهایی در مورد فضا

کار انفرادی و گروهی:

توسعه مهارت های حرکتی ظریف (رنگ آمیزی تصاویر در مورد فضا).
- جمع آوری پازل (موضوع "پازل های فضایی")
- چیدمان تصاویر از چوب های شمارش
- طراحی روی کروپ.
- کار انفرادی روی توسعه بازی گفتاری "برعکس بگو" 1. ساخت پانل جمعی "سفر فضایی" (با استفاده از عکس های کودکان).
2. نمایشگاه آثار در مورد فضا (کار مشترک کودکان با والدین).
3. مسابقه خوانندگان "اشعار در مورد فضا"

پیوست 1

بازی های فضای باز:

موشک های سریع در انتظار ما هستند

حلقه‌های موشک در اطراف سالن قرار گرفته‌اند. تعداد آنها چند مهره کمتر از بازیکنان است. بچه ها دست به دست هم می دهند و در یک دایره با کلمات زیر راه می روند:
- موشک های سریع در انتظار ما هستند
برای سفر به سیارات
چیزی که ما می خواهیم
بیا به این یکی پرواز کنیم!
اما یک راز در بازی وجود دارد:
جایی برای دیر آمدن نیست!
پس از آخرین کلمات، بچه ها پراکنده می شوند و جای خود را در "موشک ها" می گیرند (اگر تعداد بچه ها زیاد باشد، دو یا سه نفر می توانند در یک موشک بنشینند) و حالت های فضایی متفاوتی می گیرند. کسانی که در موشک جای نگرفتند، جالب ترین و زیباترین ژست های فضانوردی را انتخاب می کنند. سپس همه به دایره باز می گردند و بازی دوباره شروع می شود.

"کیهان نوردان"

این بازی با همراهی یک کارگردان موسیقی انجام می شود.
هدف: توسعه تقلید از حرکات و گفتار یک بزرگسال - تکرار صدای "U".
- ما موشک "UUU!" پرتاب می کنیم: دست ها بالای سر به شکل مخروط،
- راه اندازی موتورهای "R-rr": حرکت در یک دایره یکی پس از دیگری
- وزوز: «اووو!»: دست ها به طرفین باز شده است.
- آنها به سمت پمپ بنزین پرواز کردند: نشستند - دست ها به جلو، سوخت گیری کردند - دست های خود را پایین انداختند.
بازی به درخواست بچه ها چندین بار تکرار می شود.

"پرتابگر موشک"

بچه ها حلقه ها را به صورت دایره ای دراز می کنند، آزادانه دور حلقه ها می دوند و این کلمات را می گویند:
موشک های سریع در انتظار ما هستند
برای پرواز در اطراف سیارات.
چیزی که ما می خواهیم
بیا به این یکی پرواز کنیم!
اما یک راز در بازی وجود دارد -
جایی برای دیر آمدن نیست!
معلم چند حلقه بر می دارد. بازی تا زمانی که یک حلقه باقی بماند تکرار می شود.

"بی وزنی"

بچه ها آزادانه در سالن می نشینند، "پرستو" درست می کنند و تا جایی که ممکن است بایستند. بچه هایی که روی پای دوم ایستاده اند می نشینند. کودکی که بیشتر از همه روی یک پا بایستد برنده است.

"خورشید و باران"

هدف: آموزش به کودکان راه رفتن و دویدن در همه جهات، بدون برخورد با یکدیگر، به آنها آموزش عمل کردن بر اساس سیگنال.
بچه ها روی نیمکت می نشینند. معلم می گوید: "آفتابی"، بچه ها راه می روند و در سراسر سایت می دوند. بعد از عبارت «باران. عجله کن به خانه!» کودکان در جای خود

خورشید قهرمان است.

تسهیلگر کودک منتخب یک قافیه "کیهانی" را می خواند که در طی آن کودکان یکی از سیارات می شوند:

یک ستاره شناس روی ماه زندگی می کرد.
او سوابق سیارات را نگه داشت:
یک بار - عطارد،
دو زهره است
سه زمین است
چهار مریخ است
پنج مشتری است
شش زحل است
هفت اورانوس است
هشتم نپتون است.

بچه ها کلاه هایی با تصویر سیاره ای که بر اساس قافیه شمارش به آنها افتاده است بر سر می گذارند، آنها شروع به حرکت به سمت موسیقی می کنند و با سیگنال صوتی در ترتیب مورد نظر نسبت به خورشید ردیف می شوند، که با نشان داده شده است. یکی از بچه های پیش دبستانی

پیوست 2

بازی های آموزشی:

"بازگرداندن نظم به منظومه شمسی"

هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد مکان سیارات به ترتیب در منظومه شمسی، حفظ نام سیارات. ما مدل های سیارات را روی فرش می چینیم و رهبر شعرهایی در مورد سیاره ای که پیدا می شود می خواند. هر کس آن را بشناسد آن را می گیرد و در مدار پشت خورشید قرار می دهد. همه سیارات باید جای خود را در منظومه بگیرند. در نهایت هر سیاره را نام ببرید.

آموزش پیش دبستانی دولتی شهرداری

موسسه مهد کودک شماره 2

پروژه در:

"فضا"

اولیانووا V.A.

مراقب 1دسته بندی ها

Ostrogozhsk - 2016

پاسپورت پروژه

نوع پروژه : اطلاعاتی- خلاقانه، جمعی، کوتاه مدت.

جدول زمانی اجرای پروژه : از 28.03 تا 06.05.2016

شرکت کنندگان پروژه : فرزندان گروه مقدماتی، معلم اولیانوا V.A.، والدین.

هدف : شکل گیری ایده هایی در مورد فضای بیرونی، منظومه شمسی و سیارات آن، اکتشاف فضا توسط مردم در کودکان سنین پیش دبستانی.

وظایف برای کودکان: آموزشی: 1. به گسترش درک کودکان از تنوع کیهان ادامه دهید. در مورد حقایق و رویدادهای جالب در فضا به کودکان بگویید.
2. معرفی اولین خلبان-کیهان نورد Yu.A. گاگارین
3. تخیل خلاق، فانتزی، توانایی بداهه گویی را توسعه دهید. پرورش کمک متقابل، نگرش خیرخواهانه نسبت به یکدیگر، افتخار به افراد این حرفه، در وطن خود.
4. والدین را در فعالیت های مشترک مشارکت دهید.

در حال توسعه: 1.فعالیت شناختی کودکان را فعال کنید. 2. برای توسعه یک برنامه بازی و ابتکار خلاق. 3. برای توسعه ویژگی های فیزیکی یک فرد: سرعت، چابکی، استقامت، تحرک، توجه. آموزشی: به دستاوردهای کشور خود افتخار کنید. برای معلمان: 1. ایجاد شرایط برای رشد تخیل کودکان، به عنوان پیش نیاز برای شکل گیری و بهبود گفتار منسجم، توسعه توانایی برای خلاقیت کلامی. 2. محیطی برای توسعه موضوع ایجاد کنید.

3. متحد کردن تیم کودکان، والدین و معلمان در کار بر روی یک مشترک

پروژه

برای والدین :

1. تشویق والدین برای کمک به سازماندهی توسعه

رویدادها و مشارکت فعال در روند آموزشی عمومی؛

2. جلب مشارکت فعال در مسابقات، تعطیلات کودکان، طراحی گروهی.

ارتباط.

« نوع بشر روی زمین جاودانه نخواهد ماند، اما در جستجوی نور و فضا، ابتدا ترسو به فراسوی جو نفوذ می کند و سپس تمام فضای اطراف خورشید را تسخیر می کند ... "K. Tsiolkovsky

موضوع اکتشاف و فتح فضا، حوزه وسیعی برای تحقیق است که امکان رشد همه جانبه کودک را فراهم می کند.

مسئله:

عدم آگاهی کودکان در مورد روز کیهان نوردی، اولین پرواز سرنشین دار به فضا، اجرام فضایی.

فرم های اجرای پروژه:

1. سازماندهی فعالیت های آموزشی.

2. طرح - نقش آفرینی، بازی های آموزشی، بازی های ساختمانی.

3. گفتگو، نگاه کردن به آلبوم ها، تصاویر، نقاشی ها، پوسترها.

4. گشت و گذار در موزه.

5. با والدین کار کنید.

6. بازدید جمعی از افلاک نما.

1. ارائه - گزارشی از کار انجام شده در پروژه Cosmos (برای محافظت از پروژه ها و جلسات والدین)

. نتیجه تخمینی:

خلاقیت مولد کودکان، معلمان، والدین.

برای کودکان

1. ایده های اولیه کودکان در مورد تنوع کیهان شکل می گیرد. , اجرام فضایی, معنی روز کیهان نوردی. 2. شکل گیری فعالیت های تحقیقاتی کودکان، توسعه علاقه به چیزهای جدید، ناشناخته در دنیای اطراف. 3. پر کردن واژگان. 4. توسعه فعالیت شناختی پیش دبستانی در مسیر فعالیت های عملی مشترک با مربیان و والدین.

برای معلمان:

1. سطح بالایی از صلاحیت حرفه ای در استفاده از فناوری های نوین آموزشی در فرآیند آموزشی.

2. افزایش خلاقیت، خودسازی.

برای والدین:

1. سطح بالای فرهنگ آموزشی، ارتباطی

والدین، علاقه آنها به تربیت و رشد فرزندان.

2. بهینه سازی روابط والدین و فرزند.

3. ایجاد فضای اعتماد، درک متقابل و همکاری با کلیه شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی.

محصول فعالیت پروژه:

1. نمایشگاه خلاقیت کودکان.
2. نمایشگاه آثار مشترک کودکان و والدین.
3. نمایشگاه عکس در مورد فعالیت های پروژه "کیهان".
4. ارائه - گزارشی از کار انجام شده در پروژه کیهان.

فرم رویداد نهایی :

سفر جمعی به افلاک نما. تم فضایی.

مراحل پروژه
من.آمادگی.
(اطلاعات - تجمعی)

1. تعیین موضوع پروژه
   2. تدوین اهداف و مقاصد.
   3. نظارت بر فرزندان و والدین، آگاه سازی والدین در مورد فعالیت های آتی.
2. گزیده ای از داستان، مواد بصری (تصاویر، عکس، آلبوم).
3. ترسیم برنامه بلند مدت برای اجرای مرحله اصلی پروژه.
   6. توسعه سناریوهای رویداد.

7. انتخاب داستان، مواد بصری (تصاویر، عکس). 8. تهیه مواد بصری برای فعالیت های تولیدی، بازی های آموزشی، بازی های نقش آفرینی.

1. II. مرحله اصلی:

(سازمانی و عملی).

طرح چشم انداز

اجرای فعالیت های پروژه.

		فعالیت		نتیجه
			والدین
گفتگو در مورد موضوع: «	مارس آوریل	کودکان در گفتگو شرکت می کنند، به سوالات پاسخ می دهند		کودکان دانش ابتدایی در مورد فضا دریافت می کنند، به سوالات مطرح شده پاسخ می دهند.
1. در نظر گرفتن آلبوم ها: "اولین کیهان نورد"، "کیهان". 2. بررسی پوستر با موضوع: "فضا"		بچه ها به آلبوم ها نگاه می کنند.	کمک در سازمان.	کودکان دانش ابتدایی در مورد فضا دریافت خواهند کرد
بازی های نقش آفرینی: "بیمارستان"، "ما فضانورد هستیم!" ،"پرواز فضایی" بازی های آموزشی: "موشک جمع آوری کنید"، "اضافی را بیابید"، "بازیابی نظم در منظومه شمسی." "یک صورت فلکی را بردارید"، "یک کلمه اضافه کنید"، "جایی که موشک ها پرواز می کنند"	آوریل می	توسعه فعالیت های بازی برای کودکان.	کمک در سازمان.	در طول بازی، کودکان دانش خود را در مورد فضا غنی می کنند.
مشاهده کارتون "راز سیاره سوم" مشاهده کارتون "پرواز به ماه" - اتحاد جماهیر شوروی: Soyuzmultfilm، 1953.		کودکان از تماشای ارائه ها لذت می برند، ذخیره دانش خود را دوباره پر می کنند.	کمک در انتخاب مواد.	ایجاد حال و هوای جشن. هنگام تماشای ارائه ها
فعالیت های آموزشی سازماندهی شده (معرفی به دنیای خارج: "پرواز اولین فضانورد"، "ما کیهان نورد هستیم"	مارس آوریل	فعال سازی فعالیت های شناختی کودکان.	کمک در انتخاب مواد.	غنی سازی دانش.
3. معماهای مربوط به فضا. خواندن G. Yurlin «در داخل چیست؟ ". انتشارات کودک. داستان "سفر مبارک فضانوردان"	آوریل می	کودکان از گوش دادن به آثار هنری، یادگیری شعر لذت می برند.	کمک به حفظ شعر	رشد گفتار کودکان.
فعالیت های آموزشی سازمان یافته (توسعه هنری و زیبایی شناختی: نقاشی، قالب گیری، کاربرد). ساخت سفینه فضایی از انواع مصالح ساختمانی و سازنده با توجه به ایده کودکان	مارس آوریل	انعکاس برداشت های قبلی در کارشان		نمایشگاه هنر کودک "کیهان".
1. بازی در فضای باز: "یک یا دو موشک"، "موشک های سریع در انتظار ما هستند"، "بی وزنی"، "چه کسی سریعتر است"، "تعادل نگه دارید"، "شامپیون خورشید"، "Rocketdrome" 2. بازی های انگشتی " ما هستیم که در کره زمین قدم می زنیم ... "" ، ما به آسمان نگاه می کنیم ... " 3. مجموعه تمرینات صبحگاهی "ما فضانورد هستیم!"	آوریل می	توسعه کیفیات فیزیکی.		توسعه کیفیات فیزیکی.
سفر جمعی به سیاره‌نما - "کیهان"		نمایش ارائه، رقابت ورزشی بین تیم ها.	کسب یک لحظه غافلگیر کننده برای کودکان.	تعطیلات عالی، عکاسی. گزارش تصویری برای والدین.
نمایشگاه آثار مشترک (کودکان و والدین) با موضوع "فضا".		کودکان در ساخت کاردستی به والدین خود کمک می کنند.	ساخت کاردستی برای نمایشگاه.	نمایشگاه آثار مشترک، افتخار کودکان برای والدین ماهرشان.

الگوریتم اجرای پروژه

حوزه های آموزشی	فرم ها و روش های کار
توسعه اجتماعی - ارتباطی	1. گفتگو در مورد موضوع:: « یک فضانورد باید چگونه باشد، "اگر واقعاً می خواهید، می توانید به فضا پرواز کنید"، "زمین یک معجزه کیهانی است!"، "اولین فضانورد یو.آ. گاگارین"، گفتگو-ارتباط "قهرمانان فضا"، گفتگو-استدلال "چه چیزی می توانم در فضا ببینم" 2. در نظر گرفتن آلبوم ها: "اولین کیهان نورد"، "کیهان". 3. بازی های نقش آفرینی: "بیمارستان"، "ما فضانورد هستیم!" ،"پرواز فضایی"
توسعه شناختی	1. ارائه چند رسانه ای "درسی در مورد فضا"، "کلیپ ویدئویی در مورد سیاره زمین برای کودکان. جاده به فضا»، ارائه «سفر به فضا». 2. OOD (معرفی محیط "پرواز اولین فضانورد"، "ما فضانورد هستیم" 3. بازی های آموزشی: "موشک را جمع کنید"، "اضافی را پیدا کنید"، "بازگرداندن نظم در منظومه شمسی". "انتخاب کنید". بالای صورت فلکی، "یک کلمه "جایی که موشک ها پرواز می کنند" اضافه کنید 4. موزاییک بزرگ و کوچک "ساخت یک موشک".
رشد گفتار	معماهایی در مورد فضا خواندن G. Yurlin «در داخل چیست؟ ". انتشارات کودک. داستان "سفر مبارک فضانوردان" E. P. Levitan "جهان شما" E. P. Levitan "Star Tales" K. A. Portsevsky "اولین کتاب من در مورد کیهان" لیوبوف تالیمونوا "قصه های صورت فلکی" خواندن شعر در مورد فضا، در مورد کیهان، در مورد منظومه شمسی آموزش شعر در مورد فضا. معماها و معماها.
توسعه هنری و زیبایی شناختی	1. نقاشی "موشک به آسمان پرواز می کند!" (مداد)، "راکت" (گواش)، 2. مدل سازی "راکت". 3. برنامه "آسمان ستاره ای". 4. طراحی از کاغذ: "راکت" ساخت سفینه فضایی از انواع مصالح ساختمانی و طراحان با توجه به ایده کودکان کاردستی از مواد مختلف.
رشد فیزیکی	1. مجموعه تمرینات صبحگاهی "ما فضانورد هستیم!" 2. بازی در فضای باز: "یک یا دو موشک ایستاده"، "موشک های سریع در انتظار ما هستند"، "بی وزنی"، "چه کسی سریعتر است"، "تعادل نگه دارید"، "شامپیون خورشید"، "Rocketdrome" 3. بازی های انگشتی: "ما در حال قدم زدن روی کره زمین هستیم"، "به آسمان نگاه می کنیم".
تعامل با خانواده	گفتگو با والدین در مورد آماده سازی پروژه، اطلاع رسانی در مورد رویدادهای آینده. نمایشگاه آثار خلاقانه

پروژه برای کودکان پیش دبستانی 5-7 ساله "Space Dali"

اجرا شده توسط مربی MDOU "CRR" Iskorka - مهد کودک شماره 24 "

کووالوا النا میخایلوونا

نوع پروژه: اطلاعاتی-عملی با عناصر خلاقیت

شرکت کنندگان پروژه: کودکان، والدین، مربیان

مدت پروژه: بلند مدت

مسئله:

چندین دهه پیش، تعداد کمی از پسران دیروز نمی خواستند فضانورد شوند. این رویا اصلاً برای بچه های امروزی مناسب نیست. در این میان، دزدان دریایی فضایی، جنگ ستارگان و دیگر موجودات بیگانه قهرمانان کارتون های مورد علاقه خود هستند. شخصیت های تخیلی به کودکان پیش دبستانی درباره سیارات موجود اطلاعات غلط می دهند و اغلب باعث ایجاد احساسات منفی در آنها می شوند.

از این رو، دانش سطحی کودکان در مورد فضا، ناآگاهی در مورد تعطیلات روسیه - روز کیهان نوردی.

ارتباط

سن چرا گونه ها شگفت انگیزترین سن برای کودکان است، زمانی که آنها فعالانه جهان را کشف می کنند، حقایق جدیدی را برای خود کشف می کنند، آنها به اسرار جهان علاقه مند هستند، آنها جذب موضوع فضا می شوند، همه چیز ناشناخته، نامفهوم. . اما چگونه می توان علاقه کودک را به ناشناخته ها حفظ کرد؟ با کمک چه روش هایی می توان کودک را علاقه مند کرد، به او کمک کرد اطلاعات جدید و جالبی درباره فضا بیاموزد؟

من معتقدم که روش پروژه به شما امکان می دهد مواد پیچیده را از طریق جستجوی مشترک برای راه حلی برای مشکل جذب کنید و در نتیجهآموزنده روند جالب

پروژه من با هدف توسعه افق کودکان، شکل گیری فعالیت شناختی آنها، آموزش احساسات میهن پرستانه، ارزش های اخلاقی، در نتیجه کمک به نظام مند کردن دانش به دست آمده و استفاده از آنها در انواع مختلف فعالیت های کودکان است.

فعالیت پروژه فعالیت خلاقانه کودکان را توسعه می دهد، به خود معلم کمک می کند تا به عنوان یک فرد خلاق رشد کند.

هدف پروژه:شکل گیری ایده هایی در مورد فضای بیرونی، اکتشاف فضا توسط مردم در کودکان سنین پیش دبستانی.

اهداف پروژه:

برانگیختن علاقه به دانش فضای بیرونی

برای آشنایی کودکان با تاریخچه توسعه فضانوردی

معرفی ساختار منظومه شمسی، ایجاد ایده های اولیه در مورد ستارگان و سیارات (اندازه آنها، ترتیب مکان نسبت به خورشید، برخی ویژگی ها)

گسترش و فعال کردن واژگان

تخیل، تفکر خلاق، توجه، حافظه را توسعه دهید.

برای شکل دادن به رشد گفتار کودکان، مهارت های یک داستان خلاق.

تربیت فردی فعال اجتماعی، خلاق، قادر به درک و قدردانی از دنیای اطراف، طبیعت و مراقبت از آنها.

نتایج مورد انتظار:

برای کودکان

جذب دانش، ایده ها در مورد فضا توسط کودکان

رشد یک شخصیت فعال، مستقل و خلاق.

فعال سازی و غنی سازی فرهنگ لغت: کهکشان، کیهان، منظومه شمسی، عطارد، زهره، زمین، مریخ، مشتری، زحل، اورانوس، نپتون، پلوتون، بی وزنی، مدار، شهاب سنگ، لباس فضایی.

نوشتن داستان های خلاقانه و توصیفی.

احترام به حرفه سخت و خطرناک یک فضانورد.

برای معلمان

برای افزایش سطح صلاحیت حرفه ای در استفاده از روش فعالیت پروژه؛

احساس رضایت از خلق مشترک، کمک متقابل و ارتباط با شرکت کنندگان پروژه را تجربه کنید.

برای والدین

از معلمان در مورد سازماندهی فعالیت های مشترک با کودکان مشاوره بگیرید.

به فرزند خود افتخار کنید.

مراحل کار روی پروژه و خلاصه ای از پروژه.

مرحله ی 1. مقدماتی.

(توسعه پروژه).

برای شناسایی سطح دانش و ایده کودکان در این زمینه

روش شناختی، ادبیات علمی و تخیلی عامه پسند، مطالب گویا را انتخاب کنید

مواد، اسباب بازی ها، ویژگی های بازی، فعالیت های شناختی را بردارید. مطالبی را برای فعالیت های بصری و سازنده کودکان انتخاب کنید.

یک برنامه عملیاتی تهیه کنید.

مرحله 2 عملی (اصلی)

کار روی این پروژه پیچیده است، در تمام فعالیت های پیش دبستانی نفوذ می کند، در زندگی روزمره و در کلاس های یکپارچه ویژه اتفاق می افتد.

دانش اولیه علمی، اصطلاحات، ایده ها، قابل دسترسی برای درک کودکان پیش دبستانی، در بازی ها، فعالیت های آموزشی، مشاهدات، خواندن داستان، آزمایش ها، مدل سازی، هنگام ایجاد موقعیت های مشکل داده می شود. ادغام دانش بر اساس فعالیت های پیشرو یک کودک پیش دبستانی انجام می شود: بازی و از نظر هنری سازنده - در فعالیت های بصری، طراحی، آموزشی، نقش آفرینی، بازی های در فضای باز و همچنین در اوقات فراغت و سرگرمی.

در پیاده روی، در اوقات فراغت، در فعالیت های آموزشی مستقیم، من و بچه ها در مورد فضا صحبت می کردیم. گفتگوها همیشه پر جنب و جوش و با عناصر بازی، مسابقات، معماها و مطالب بصری همراه بود.

مکالمه "خورشید و فضا"؛

مکالمه "این فضای مرموز"؛

مکالمه "ستاره ها - توپ های بزرگ"؛

گفتگو در مورد صور فلکی؛

مکالمه "پیشگامان فضا"؛

فعالیت تئاتر تأثیر زیادی در رشد مهارت های ارتباطی دارد. در فرآیند یک بازی نمایشی، دایره لغات کودک فعال می شود، فرهنگ صدا و گفتار گفتاری، ساختار زبانی آن بهبود می یابد.

زمان زیادی به خواندن داستان اختصاص داده شد.

بچه ها واقعا دوست دارند به اسطوره های ددالوس و ایکاروس، در مورد کهکشان راه شیری، در مورد صورت های فلکی، داستان هایی در مورد نحوه دیدار خورشید و ماه از یکدیگر گوش دهند، فقط به خواندن اشعار در مورد جهان، در مورد فضا، داستان هایی در مورد گاگارین گوش دهند، با کمال میل معماها را حدس بزنند. .

بازی های نقش آفرینی به رشد توانایی کار در یک تیم، همدلی و شادی در موفقیت کمک می کند تا مشکل را با هم حل کنیم که توسط بچه ها در "سفر فضایی" تجسم یافت.

بازی های آموزشی به توسعه تفکر، مهارت های تحلیلی، تمرکز، توجه کمک می کند.

کارهایی مانند "پیدا کردن موارد اضافی"، "ادامه زنجیره منطقی"، "اتصال سیارات مشابه، "جایی که موشک ها پرواز می کنند"، جمع آوری پازل، اتصال صورت فلکی توسعه تفکر منطقی، توجه، مهارت های حرکتی ظریف دست، استقلال ، مشاهده ، مهارتهای خودکنترلی ابتدایی.

از کودکان دعوت می شود تا با استفاده از چوب های شمارش، طراح یا مصالح ساختمانی، یک موشک بسازند. .

و همچنین در پیاده روی، بچه ها با لذت منظومه شمسی را مجسمه سازی کردند، موشکی از برف

بازی های رومیزی هم برای کودکان و هم برای بزرگسالان بسیار هیجان انگیز است. آنها باید بر موانع بسیاری در راه خود به خط پایان غلبه کنند، رقابت کنند، به یکدیگر کمک کنند، به سؤالات پاسخ دهند تا پاداش های اضافی دریافت کنند، در حالی که به تمام قوانین بازی احترام می گذارند.

یکی از سرگرمی های مورد علاقه من دیدن تصویرسازی در کتاب ها و دایره المعارف ها است.

هیچ کس سفر بی تفاوت به افلاک نما را ترک نکرد

همه با هم تصمیم گرفتند "سیاره‌نما" کوچک خود را بسازند.

مدل "منظومه شمسی" به شکل یک تونل کاغذی ساخته شده است

کاردستی جمعی "کهکشان راه شیری"، جایی که سیارات منظومه شمسی با استفاده از تکنیک پاپیه ماشه ساخته می شوند.

برخی از پدیده ها را نمی توان با کلمات توضیح داد، بنابراین ما آزمایش کردیم. بچه‌ها آتشفشان‌هایی را که در زهره خشمگین هستند، به وضوح دیدند و دهانه‌های تشکیل‌شده در عطارد و ماه به‌طور مستقل ساخته شدند.

خلاقیت هنری شامل رشد توانایی های خلاقانه کودکان، توانایی خیال پردازی، تبدیل فانتزی های آنها به واقعیت، ارزیابی فعالیت های آنها است. بنابراین ما ستاره ها را با استفاده از تکنیک صاف کردن، کشش مجسمه سازی کردیم

کودکان از کشیدن خود و تزئین انواع صفحات رنگ آمیزی (فردی و جمعی) خوشحال می شوند، در حالی که مهارت های کار گروهی تثبیت می شود - توانایی توزیع مسئولیت ها، کار مطابق با یک برنامه مشترک، بدون تداخل با یکدیگر.

از سنین پایین، باید میل به بهبود کیفیت بدنی، عزم، توسعه مهارت، سرعت، قدرت و استقامت را در خود پرورش داد. در پروژه من، این در کلاس های تربیت بدنی، در تمرینات، در پیاده روی، در GCD از طریق منعکس شده استبازی در فضای باز، مسابقات رله.

مستقیماً از طریق موسیقی و حرکت، نگرش زیبایی شناختی به دنیای اطراف شکل می گیرد. بچه ها با لذت به موسیقی های ضبط شده در مورد فضا، فضانوردان گوش می دادند و همچنین با نواختن "Moon Tubbies" و بداهه نوازی موسیقی سرگرم شدند.

تعامل با خانواده

روش پروژه را می توان مکانیزم ویژه ای برای تعامل بین خانواده و موسسه آموزشی پیش دبستانی در نظر گرفت. والدین در مورد شروع کار بر روی پروژه مطلع شدند، در گوشه پدر و مادر به ارائه شدمشاورهو "چگونه به کودک در مورد فضا بگوییم"، "اول در فضا!"،حاوی اطلاعات پس زمینه در مورد موضوعات گفتگو و فعالیت با کودکان، توصیه ها: چه چیزی را ببینیم، چه چیزی را با کودکان بخوانیم.

والدین نه تنها می توانند منبع اطلاعات، کمک واقعی و حمایت از کودک و معلم در فرآیند کار بر روی پروژه باشند، بلکه می توانند مستقیماً در فرآیند آموزشی شرکت کنند، احساس مالکیت و رضایت از موفقیت های خود را تجربه کنند. موفقیت های کودک

مرحله 3 نهایی

یک بار دیگر توجه شما را به این نکته جلب می کنم که پروژه به مدت 2 سال طراحی شده است، بنابراین بجاست که بگوییم این مرحله میانی است. با جمع بندی کارهای انجام شده در گروه ارشد، گوشه "فضا" را در گروه طراحی کردیم:

غرفه نمایشگاه خلاقیت کودکان "من نیز به فضا پرواز خواهم کرد."

نمایشگاه فعالیت های تولیدی کودکان (نقاشی و تقلبی اختصاص داده شده به روز کیهان نوردی).

مسابقه ای برگزار کرد "چی؟ جایی که؟ چه زمانی؟"

جشنواره ورزشی "کیهان نورد جوان"

همراه با والدین، آلبوم ها / نمایشگاه هایی با عکس، تصاویر، معماها (کیهانورد، سفینه فضایی، هواپیما، ماهواره و غیره) طراحی شد.

در مرحله اولیه کار، 0 درصد سطح نسبتاً بالایی، 39 درصد در سطح متوسط ​​و 61 درصد سطح پایینی داشتند. دانش کودکان از فضا سطحی و تکه تکه بود، عمدتاً از کارتون ها به دست می آمد، کودکانی که 1-2 سیاره نام داشتند، نام اولین کیهان نورد را نمی دانستند، تصور کمی از کارهایی که مردم در فضا انجام می دهند داشتند.

تا به امروز، 54٪ (14) از کودکان سطح بالا، 34.5٪ (9 روز) - متوسط، 11.5٪ (3 روز) - پایین را نشان دادند.

خروجی

روش پروژه مرتبط و بسیار موثر است. این کودک را قادر می سازد تا آزمایش کند، دانش به دست آمده را ترکیب کند، خلاقیت و مهارت های ارتباطی را توسعه دهد، با بزرگسالان خلق کند و کشف کند، که به او اجازه می دهد با موفقیت با وضعیت مدرسه و دنیای اطراف خود سازگار شود.

چنین فعالیت ها، بازی ها، فعالیت های سازنده، کودکان را با برداشت ها، تجربیات، احساسات مشترک متحد می کند. کودکان علاقه مند به جستجوی مستقل برای پاسخ در منابع مختلف اطلاعات هستند، مؤلفه انگیزشی افزایش می یابد: کودکان سؤالات بیشتری می پرسند، به ادبیات شناختی علاقه مند هستند.

کتابشناسی - فهرست کتب:

1. مقدمه ای بر علم"ستاره شناسی". رهنمودهایی برای بلوک رشد شناختی - Kostroma: KOIPKRO، 2002. - 37 p.

2. کودکان در مورد فضا و یوری گاگارین - اولین فضانورد زمین: گفتگوها، اوقات فراغت، داستان ها / اد. T.A. شوریگینا، ام.یو. پارامونوف - M.: TC Sphere, 2011. - 128 p.

3. Dorozhin Y. کتاب برای کودکان« برای بچه ها در مورد ستاره ها و سیارات» / ی.دوروژین. - م.: موزاییک-سنتز، 2010. - 8 ص.

4. لبدوا E.G. صنایع دستی ساده با کاغذ و پلاستیک / E.G. لبدف - م.: چاپ زنبق، 2005. - 153 ص.

5. Morozova L.D. طراحی آموزشی در موسسات آموزشی پیش دبستانی: از تئوری تا عمل / L.D. موروزوف. - M.: TC Sphere، 2010. - 128 p.

6. Musenko S.I. اوریگامی در مهد کودک / S.I. موسنکو، G.V. بوتیلکین - م.: مطبوعات مدرسه، 2010. - 97 ص.

7. Mikhailova-Svirskaya L.V. روش پروژه ها در کار آموزشی مهدکودک انتشارات "پروشچنیه"، 1394، 94 ص.