چکیده مستقیم فعالیتهای آموزشی ارشد گروه سنی مختلف. موضوع "بازدید از آب" (شناختی - فعالیت تحقیقاتی)

شرح. کودکان به صورت آزمایشی در مورد خواص آب صحبت می کنند و آنها را اثبات می کنند.
این مطالب جالب است و برای آموزگاران مفید است.
هدف: برای ایجاد علاقه به دانش جهان.
وظایف
برای گسترش ایده ها در مورد جهان اطراف ما: به روز کردن دانش موجود در مورد آب و هوا و به دست آوردن موارد جدید.
به کودک یاد بدهد که با جسارت نظرات خود را بیان کند.
برای ادغام دانش کودکان در مورد خواص آب (طعم ، بو ، گرما ، حل).
برای ایجاد انگیزه و فعالیت شناختی در یک کودک پیش دبستانی.
میل به مستقل نتیجه گیری و فرضیه های مطرح شده را تحریک کنید.
علاقه به فعالیت های تجربی را بالا ببرید.

مواد و تجهیزات: کارت هایی که روش های تحقیق را به تصویر می کشند. یک توپ و یک بطری ، یک سطل آب سرد و گرم ، تصاویر رنگی ، لیوان آب ، قاشق ، سنگریزه ، شکر.
کار قبلی.
خواندن داستان های "Moidodyr" "Fedorino Gora" "Maiden Snow"
تماشای کارتون "قطره سفر"
مشاهده خواص آب در پیاده روی ، در لحظه های حساس.
حفظ شعری درباره آب.
پیاده روی اکولوژیکی روی رودخانه.
آزمایش و آزمایش با آب و هوا.

دوره درس.

آیا شما بچه ها دوست دارید که ما اینجا هستیم؟ و من آن را دوست دارم ، اما اجازه دهید در مورد آن به یک دوست بگوییم.
بازی موسیقی و ارتباطی "How Cool"
موسیقی متن فیلم "من علامت علامت هستم"
مربی ، به نظر می رسد که او آب می خواند ، چرا فکر می کنید او بسیار ناراحت است؟ و بیایید به دیدار او برویم و او نیز دقیقاً مثل ما الان تفریح \u200b\u200bخواهد کرد. جایی که می توانیم به او برسیم. پیشنهاد می کنم از امروز استفاده کنید بادکنک. خواستن؟ گفته می شود که ما به یک یاور مهم در این راه احتیاج داریم ، حدس بزن که او کیست در معما.
از بینی داخل سینه عبور می کند
و راه برگشت را نگه می دارد
او نامرئی است و هنوز
ما نمی توانیم بدون او زندگی کنیم. - هوا.
تصویر بالون را باز می کنم

به من بگویید ، چرا مشعل زیر توپ وجود دارد؟ (پیشنهادات کودکان)
- و حالا بیایید دریابیم که هوا هنگام گرم شدن چه اتفاقی می افتد ..
تجربه 1.
یک بادکنک خالی را روی گردن بطری می گذاریم. آن را به مدت 1 دقیقه در آب گرم نگه دارید.
چی میبینی؟ (بادکنک باد می کند) بچه ها ، این اتفاق می افتد زیرا هوا در بطری گرم می شود ، بالون را منبسط می کند و پر می کند و باد می کند. حالا بطری را درون آب سرد قرار دهید. چی میبینی؟ (شکست توپ) چرا فکر می کنید این اتفاق می افتد (پیشنهاد بچه ها). بله ، بچه ها ، وقتی گرم می شوند ، هوا منبسط می شود و توپ را پر می کند. هنگامی که مشعل خاموش می شود ، هوا خنک می شود و توپ از بین می رود. چه کسی نتیجه می گیرد که هوا چه خاصیتی دارد؟
بیایید همه دست بپیوندیم. بنابراین مشعل روشن می شود - هوا گرم می شود - منبسط می شود و توپ پر می شود و ما پرواز می کنیم - در اینجا مشعل را خاموش می کنیم - هوا خنک می شود ، منقبض می شود و فرود می آییم. (کودکان به صندلی می روند) در اینجا ما در کنار رودخانه هستیم.

کودک آیا در مورد آب شنیده اید - آنها همه جا آن را می گویند
در یک گودال ، دریا ، اقیانوس و شیر آب
ما عادت داریم که آب همیشه همراه ما باشد
بدون آن ، ما نمی توانیم بشوییم ، بخوریم ، بنوشیم یا بنوشیم
من جرات می کنم به شما گزارش دهم - ما نمی توانیم بدون آب زندگی کنیم. (ن. ریژووا)
بیایید به اطراف نگاه کنیم - آیا Vodyaniy ما در اینجا وجود دارد ؟.
ژیمناستیک بصری. ( بازی موسیقی واترمن وارد می شود. "
اب. سلام! از دیدنتان خرسندم. با تشکر از شما برای آمدن ، زیرا من حوصله من زیاد است ، من اینجا آب زیادی می دانم و خیلی عادت داشتم پابرهنه در گاوها ، شنا ، پاشیدن را پاشیدم ، بعد از آن قطرات شفاف بر روی بازوها و پاهایم در آفتاب می لرزد. اما هنوز مشخص نیست: این آب در کجا ناپدید می شود؟ (به دستهایش نگاه می کند) و با این حال ، روز دیگر می خواستم در رودخانه مورد علاقه خودم شنا کنم و به جای آب - یخ. او از کجا آمده است؟
مربی بچه ها ، سعی کنید به سوالات Vodyanogo پاسخ دهید؟ به آزمایشگاه ما بیایید آب ، بچه ها نشان می دهند آب چه خواص فوق العاده ای دارد.
تجربه 2. بوی آب.
آب ، اما به من بگو چگونه می توان فهمید که آب بو دارد؟
اب. من نمی دانم
بچه ها ، از کجا می توانم دریابم که آب بو دارد؟ (پاسخ بچه ها) بیایید آن را بو کنیم. آب بو می کند؟

نتیجه گیری: آب بی بو است
تجربه 3. طعم آب
بچه ها ، چگونه می توان طعم و مزه آب را تعیین کرد؟
به کودکان پاسخ می دهد. (امتحان کن)
آیا آب طعم دارد؟ نتیجه گیری لازم است.
خروجی آب هیچ طعم و مزه ای ندارد.
1 قاشق غذاخوری شکر را در یک شیشه آب ریخته و هم بزنید. چه اتفاقی خواهد افتاد؟ قند کجا رفت؟ به کودکان پاسخ می دهد. آب را مزه دار کنید. چه چیزی در سلیقه تغییر کرده است؟

نتیجه گیری کنید.
خروجی آب یک حلال است ، شیرین شده است.
تجربه 4.
رنگ و شفافیت آب.
فکر می کنید آب رنگی دارد؟ فکر کنید که چگونه می توان این موضوع را تأیید کرد؟ (جواب بچه ها) آره. ما سنگریزه را درون یک شیشه آب می اندازیم.
-ببینید که سنگریزه قابل مشاهده است؟ آیا آب رنگی دارد؟ نتیجه گیری لازم است.
نتیجه گیری: آب بی رنگ و شفاف است.
انگشت و مال ما خسته است. بیایید با آنها بازی کنیم.
بازی Finger. (تمرینات موسیقی النا ژلهزنووا)
مربی و باران از کجا می آید؟ به تصویر نگاه کن.
معلوم است که قطره ها ، گرم شدن روی زمین ، بالا می روند. در آنجا احساس سرما می کنند و به یکدیگر می چسبند و ابرهایی تشکیل می دهند. هنگام ملاقات با یکدیگر ، آنها افزایش یافته ، سنگین می شوند و به صورت باران به زمین می افتند. و بیایید با شما در قطرات بازی کنیم. اکنون شما قطره ای هستید ، در یک گودال ادغام شده اید ،

خورشید شما را گرم کرد ، و شما به بهشت \u200b\u200bپرواز کردید ، در آنجا سرد است و به یکدیگر فشار دادید ، سنگین شد و دوباره به زمین افتاد (ما 2 بار بازی می کنیم)

اب. اوه ، چقدر باهوش هستی ، اما من همه چیز را یکباره به یاد ندارم ، یک بار دیگر به من یادآوری کنم که امروز درباره چه چیزی صحبت کردیم.
مربی بچه ها ، که می خواهد دکتری علوم شود و یک بار دیگر به وودانی بگوید که امروز چه چیز جدیدی آموخته ایم؟
(کودکی که از طرح ها استفاده می کند - الگوریتم ها) خصوصیات آب را تکرار می کند.
آبکی ، ما باید به عقب برگردیم مهد کودک. آیا منتظر بالون مان هستیم؟
10-9-8-7-6-5-4-3-2-1- اوه ، و ما قبلاً فرود آمده ایم. فکر می کنید بچه ها ، امروز همه می توانیم درباره آب بیاموزیم؟
سپس در درس بعدی تحقیق در مورد آب را ادامه خواهیم داد. خوب ، امروز شما محققان بسیار خوبی بودید ، چیزهای جالب بسیاری را برای خود کشف کردید.

خلاصه اطلاعات مربوط به GCD - فعالیت های تحقیقاتی کودکان در گروه ارشد در مورد موضوع: "سفر فضایی"

هدف: شکل گیری در کودکان ایده هایی در مورد فضای بیرونی ، اکتشاف فضا توسط مردم. ویژگی های شخصیتی اجتماعی و اخلاقی ، تمایل به مانند قهرمانان کشورشان.

وظایف:

آموزشی: برای گسترش ، ادغام دانش در مورد ساختار منظومه شمسی (نام سیارات ، مکان و حرکت آنها نسبت به خورشید). تصویری جامع از جهان را تبلیغ کنید.

در حال توسعه: فعالیت های تحقیق شناختی را توسعه دهید. برای رشد کنجکاوی ، علاقه به فضا ، آموزش فیزیکی فضانوردان.

آموزش: برای پرورش احساس غرور در میهن خود ، احترام به کاشفان فضا.

کار مقدماتی: مکالمات شناختی: تعطیلات 12 آوریل - "روز کیهان نویسی" ؛ در مورد آسمان عصر ، در مورد فضا ؛ "زمین سیاره ای است که ما در آن زندگی می کنیم." درس "معرفی سیارات اصلی". بررسی تصاویر ، حل معماها. ژیمناستیک انگشت، شعر ، پیشخوان

کار واژگان: کائنات. اتمسفر نام سیارات. فضا.

تکنیک های روش: بصری ، کلامی ، بازی ، عملی.

تجهیزات: موشک ، سازنده ، مدل منظومه شمسی ، تصویرگری.

طرح:

زمان سازماندهی

گفتگو درباره فضا ، درباره فضانوردان.

افتتاح مدرسه فضانوردان.

سفر فضایی

ساخت ربات ها.

بازگشت به زمین

مصاحبه با یک خبرنگار.

موسیقی فضایی به نظر می رسد ، کودکان به سالن می روند.

روز خوب! روز خوب! ما برای گفتن سلام خیلی تنبل نیستیم.

این کلمات به شما سلام می کنند. (بیا ، صندلی کن.)

بچه ها ، من معما را برای شما حدس می زنم ، و جواب این چیزی است که امروز پیش روی ماست.

شامل نقاط نور ،

خدمتکار سیارات پر است. (فضا).

بله ، کاملاً درست است. اسلاید تصویری از فضا است.

و فضای چیست؟

کیهان دنیایی اسرارآمیز و جذاب از ستارگان ، سیارات ، سیارکها و ikomet است که فضای بی هوایی را سوراخ می کند . کیهان نیز به نام دیگری ، کلمه جهان نامیده می شود. تکرار در کر.

بچه ها ، آیا می خواهید به فضا بروید؟

و چه کسی برای پرواز به فضا باید برای این کار باشد؟

فضانورد چه باید باشد؟ (شجاع ، شجاع ، قوی ، شجاع ، سالم ، باهوش).

اسم لباس فضانورد چیست؟ (فضاسازی)

این برای چیست؟ (برای محافظت از افراد هنگام رفتن به فضای بیرونی).

چه چیزی می توانید به فضا پرواز کنید؟

اسم موشک چیست؟ چرا؟ (زیرا ، تا زمانی که یک کشتی.)

چه حیواناتی ابتدا به فضا پرواز کرده و به زمین بازگشتند؟ (سگها - سنجاب ، پیکان).

اولین فضانورد جهان چه کسی بود؟

درست. نخستین کیهان نورد جهان یک شهروند روسیه ، یوری آلکسویچ گاگارین بود. و مردم ما به آن افتخار می کنند. چرا؟

چه کسی شعری در مورد این شخص فوق العاده می داند؟

یوری گاگارین.

در یک موشک فضایی

با نام "شرق".

او اولین نفر در کره زمین است

می تواند به ستارگان برخیزد.

آوازهای مربوط به آن را می خواند

بهار می افتد.

برای همیشه در کنار هم خواهیم بود

گاگارین و آوریل.

V. Stepanov.

نام خانوادگی زن اول فضانورد چیست؟ (V. Tereshkova.)

سفینه فضایی از کجا شروع می شود؟

چرا انسان می خواست به فضا پرواز کند؟ (برای فهمیدن کیهان چگونه کار می کند ، زندگی در آنجا زندگی می کند.)

و حالا من به شما می گویم

سؤال دیگری خواهم کرد.

دانشکده فضانوردان جوان ،

آیا شما بچه ها دوست دارید

دارم می روم

برای رفتن به این مدرسه؟

سپس! برو به تمرین!

شروع شدن!

ساختن:

یک بار در ستون بایستید! - برابر باشید! توجه! درست ، قدم در راه

قدم زدن روی انگشتان پا ، روی پاشنه پا. بازسازی در یک دایره: دستان خود را بر روی شانه های یکدیگر قرار دهید - از پا به پاهای دیگر خم شوید. بشین پاشو. بازسازی در یک ستون.

من از آمادگی راضی هستم

همه آماده عزیمت هستند.

ژیمناستیک انگشت.

موشک های سریع منتظر ما هستند ، (دست ها را بگیرید ، انگشتان خود را وصل کنید).

برای پیاده روی های روی کره زمین.

روی آنچه می خواهیم ، (دستی به پیشانی ، به طرفین می چرخد).

در چنین مگس.

اما بازی دارای یک راز است ، (انگشت ایندکس).

Latecomers جایی نیست! (بیایید به راکت برویم.)

بچه ها ، ما کار را تمام کردیم ، اما برای رفتن به درون راکت ، باید تصویر اضافی را حذف کنیم.

در این تصاویر چه چیزی نشان داده شده است؟ (موشک ، سیاره ، ستاره ، کلید.)

فکر می کنید کدام یک از آنها در مورد فضا صدق نمی کند؟ (پاسخ)

(سیگنال صدا)

درست. ورودی باز است بیایید و در راکت صندلی بگیرید.

امروز ، گروه فضانوردان جوان ما به یک سفر فضایی می روند. ما از طریق منظومه شمسی پرواز خواهیم کرد.

بیایید به نقشه سفر بپردازیم. ما باید از روی زمین شروع کنیم ، از خورشید دیدن کنیم ، به دور سیاره پرواز کنیم.

پرواز ما توسط مرکز کنترل - مهمانان ما کنترل خواهد شد. بستن کمربند ایمنی. شمارش معکوس: تمرینات تنفسی - هوا را از طریق بینی بکشید - 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1 شروع کنید! اسلایدها - تصویری از برخاستن موشک.

در حالی که پرواز به دانش سیارات است.

در کدام سیاره زندگی می کنیم؟

مردم این سیاره را چه می نامند؟

سیاره ما چه شکلی است؟

مردم در گذشته چه شکلی داشتند؟

نام ماهواره طبیعی زمین چیست؟

انسان ماهواره های زمینی مصنوعی را در مدار زمین کم ایجاد و پرتاب کرد. ماهواره ها سیگنال هایی را می گیرند و آنها را به مکان مناسب منتقل می کنند.

و به من بگویید ، لطفاً اگر ماهواره ها از کار خود متوقف شوند ، می توانید در سیاره زمین چه اتفاقی بیفتد؟ (ارتباطات سیار ناپدید می شوند ، اینترنت ، تلویزیون متوقف خواهند شد).

مراقب باشید ، ما به خورشید نزدیک می شویم. کشتی ما در منظومه شمسی قرار دارد. بیایید با دیدنی های آن آشنا شویم.

مرکز سیستم خورشید است. اسلاید - تصویر خورشید.

آیا می توانم در آفتاب فرود بیایم؟ چرا؟ - خورشید خیلی گرم است ، نمی توانید به آن نزدیک شوید ، زیرا آن را می سوزانید.

درست. خورشید توپ آتشی است که حتی سنگ ها نیز در آن سوزانده می شوند. نور و گرما نیز به ما می رسد ، و اگر سیاره ما جو نداشت ، تمام زندگی روی زمین می سوزاند.

اتمسفر - یک پوسته بنزین ، به عنوان یک پتو هوا زمین را می پوشاند و از خورشید سوزان نجات می یابد. تکرار در کر. اسلاید - جو.

خورشید ستاره ای است که در اطراف آن سیارات می چرخند ، که نزدیک تر هستند ، که دورتر هستند. در منظومه شمسی 8 سیاره وجود دارد. و اکنون هر یک از ما را در نظر خواهیم گرفت.

1. گرمای زیادی در این سیاره وجود دارد. دوستان بودن در آنجا خطرناک هستند.

چه سیاره ای است؟ نزدیکترین خورشید است. - سیاره تیر. اسلاید

2. این سیاره مانند کوره نیز گرم است. حداقل پای پیکی. نام این سیاره 2 از خورشید چیست - زهره. اسلاید

3. و این سیاره برای همه ما عزیز است ،

سیاره به ما حیات بخشید ... زمین. سیاره ما از خورشید کجاست؟ ساعت 3

4- به سیاره زمین - این سیاره نزدیک و شبیه است. مریخ. اسلاید 4 صفحه

چگونه است؟ (4 فصل ، تغییر روز و شب.)

5- و این سیاره به خود افتخار می کند. از آنجا که بزرگترین آن محسوب می شود.

چه نوع سیاره ای؟ سیاره مشتری. اسلاید

6. سیاره توسط حلقه هایی احاطه شده است. و او با همه فرق داشت. زحل. اسلاید مدار شماره 6.

7. و چه نوع سیاره ای. آبی مایل به سبز؟ اورانوس اسلاید شماره 7

8. پادشاه دریا نام آن سیاره را داد. او را با نام خود نامگذاری کرد. چه سیاره ای است؟ نپتون اسلاید شماره 8

تمام سیارات مکان های خود را گرفته اند و به دور خورشید می چرخند. اسلاید منظومه شمسی.

رقص دور سیارات. هر کدام اندازه و رنگ خاص خود را دارند. هر سیاره مسیر خاص خود را دارد - مدار. برای هر سیاره مسیری مشخص شده است. اما فقط روی کره زمین دنیای جمعیت زندگی می کند. و دوباره نگاه کنید که سیاره زمین ما بسیار زیبا است.

بچه ها ، ما از تمام سیارات بازدید کردیم ، آنها را دیدیم و بررسی کردیم.

پرواز را ادامه می دهیم.

سیگنال از مرکز کنترل دریافت شد. رمزگشایی آن ضروری است - ویدئو.

SOS SOS کمک کمک. کشتی من هنگام فرود آمدن در مریخ به شدت آسیب دید. من نمی توانم به تنهایی آن را برطرف کنم لطفا برای کمک به من روبات ارسال کنید!

بچه ها ، بیایید به بیگانه کمک کنیم و در آزمایشگاه ما روبات بسازیم. (جواب بچه ها). بیایید به آزمایشگاه برویم. به دنبال جزئیات مختلف زیادی در اینجا باشید. بیایید ببینیم یک روبات از چه چیزی تشکیل شده است. خودتان آن را انجام دهید. بررسی کار.

ما با کار مقابله کردیم. و مرکز کنترل مشغول تحویل روبات ها خواهد بود.

ما باید به زمین برگردیم.

نشستیم. همه چشم ها را می بندیم.

ما دیگر نشسته ایم. و پرواز ، پرواز ، پرواز موسیقی را صدا می کند.

وارد شد ما در سرزمین مادری خود هستیم. سفر فضایی ما به پایان رسیده است.

خبرنگار دیدار می کند: من خبرنگار روزنامه دنیای علم هستم. خوشحالم که با موفقیت فرود آمدیم. به من بگو کجایی؟ چه جالب دیدی؟ در فضا چه کار کردید؟ سیاره زمین با دیگران چگونه است؟ سفر فضایی را دوست دارید؟ ممنون از مصاحبه

موسیقی - شاتل پرواز - تحویل تازه کردن از یک بیگانه.

تاریخ انتشار: 1/13/17

خلاصه GCD برای فعالیتهای پژوهشی شناختی " خواص شگفت انگیز آهن ربا

معلم: Khaidukova N.N

هدف: كودكان را با خواص آهنربا (براساس آزمايش ها) آشنا كنيد: آهن را جذب مي كند. می تواند اشیاء آهن را از طریق آب ، شن ، سنگ ، شیشه ، کاغذ جذب کند.

وظایف:

آموزشی: برای ایجاد ایده در آهنربا و خاصیت آن برای جذب اشیاء در کودکان. از طریق چه ماده ای آهنربا عمل می کند. استفاده از آهن ربا را به فرد معرفی کنید؛

توسعه: ایجاد میل به دانش از طریق فعالیت های تحقیقاتی تجربی ، فعال کردن واژگان کودکان ، توانایی نتیجه گیری. توسعه تفکر منطقی: ویژگی های اشیاء را برجسته کنید.

آموزشی: برای ارتقاء آموزش استقلال ، ابتکار عمل ، رشد خصوصیات ارتباطی.

ادغام آموزش: شناخت ، ارتباط ، معاشرت.

تجهیزات و مواد

-نسخه ی نمایشی: جعبه با موارد

آهنربا ، لپ تاپ با اسکایپ با ملودی (عاشق لاک پشت لاک پشت)

-اعزام (به تعداد فرزندان): آهن ربا با اندازه های مختلف ، میله های ماهیگیری مغناطیسی ، ظرفی با شن و ماسه مخلوط شده با اشیاء مختلف (چوبی ، پلاستیکی ، کاغذ ، پارچه ، عروق آب ، ظرف با سنگریزه ، گیره های کاغذی).

پیشرفت فعالیت:

مربی: امروز که برای کار به مهدکودک می رفتم ، به یک فروشگاه رفتم که آنها با تعجب یک جعبه را به من دادند. فروشنده به من گفت که این شامل موارد جادویی است و چرا آنها جادو نمی گویند. کودکان جعبه را باز کرده و اشیاء را معاینه می کنند.

س: بچه ها ، این نوع اشیاء چیست؟ (آهن ربا) آیا می توانید کسی از شما بداند که این سنگ چه اسرار دارد؟ (پاسخ های کودکان ، فرضیات)

به راحتی روی حصیر بنشینید ، یک افسانه به شما می گویم.

افسانه.

که درآنها به روزهای قدیم می گفتند که گویی کوه بسیار بزرگی در حاشیه جهان ، کنار دریا وجود دارد. چندی پیش در پای این کوه ، مردم سنگ هایی پیدا کردند که قدرت بی سابقه ای دارند - برای جذب اشیاء خاص. در فاصله کمی از کوه شهر مگنزیا قرار نداشت که در آن شوالیه شجاع مانیس زندگی می کرد. او مانند همه شوالیه ها ، زره پوش ساخته شده از آهن را به تن داشت و به همین دلیل از هیچ چیز ، نه پیکان دشمن و نه حیوانات وحشی نمی ترسید. شجاعانه مانیس را قدم زد ، جایی که می خواست. من قبلاً هرگز در یک مکان نبوده ام - در نزدیکی همین کوه. از کودکی مادرش به او گفت که هیچ شوالیه ای نمی تواند از کنار او بگذرد. کوه آنها را به خود جذب می کند و دیگر اجازه نمی دهد آنها بروند ... اما مانیس بسیار شجاع بود و او کنجکاو بود چه جادوگری در این مکان پنهان است ، بنابراین او استدلال کرد که از کنار کوه می گذرد و ایمن و سالم به شهر باز خواهد گشت. اما مهم نیست که چقدر مگنیس نیرومند و شجاع بود ، کوه هنوز او را به سوی خود کشید. مگنس نه تنها شجاع بود بلکه باهوش بود. او به سرعت راز این کوه را حدس زد. مگنس راهی برای رهایی خود از او پیدا کرد و همه شوالیه ها را آزاد کرد.

- بچه ها ، آیا حدس زده اید راز این کوه چیست؟

این کوه از چه ساخته شده بود؟

درست است ، این کوه از آهنربا ساخته شده است.

"مگنیس چه روشی را برای رهایی از این کوه پیدا کرد؟"

(زره پوش ساخته شده از آهن را از بین برد).

مربی: (آهنربا را نشان می دهد)

اینجا یک آهنربا معمولی است

او اسرار بسیاری را در خود نگه می دارد.

س: پیشنهاد می کنم تمام اسرار یک آهنربا را کشف کنید.

س: بنابراین ، بیایید اولین آزمایش را انجام دهیم.

مربی: اشیاء مختلفی در جعبه وجود دارد ، بیایید با شما بررسی کنیم که آیا می توان همه اشیاء را به آهنربا جذب کرد یا خیر. (بچه ها آزمایش می کنند)

تجربه 1 "آیا آهن ربا همه چیز را جذب می کند؟"

(در پایان آزمایش ، معلم گروه های اشیاء بدست آمده را با کودکان بررسی می کند. این مسئله توضیح می دهد که یک گروه از اقلام ساخته شده از آهن و سایر موارد ساخته شده از مواد دیگر تشکیل شده است).

بچه ها ، چه آهنربایی می تواند جذب کند؟ (ساخته شده از آهن)

س: اولین راز ما چه بود؟

• خروجی : آهنربا فقط آهن را به خود جذب می کند)

س: بچه ها ، کجا می توانیم اطلاعاتی در مورد آهنربا کسب کنیم؟

کودکان (در یک کتاب ، تلویزیون ، طبیعت ، در آزمایش)

معلم به کودکانی که مایل به یافتن اطلاعات در کتاب هستند ، ارائه می دهد. دیگران برای آزمایش آهن ربا.

س: آهن ربا چه رنگ هایی را رنگ می کند (قرمز و آبی)

آهنرباها چه می کنند؟ (جذب و دفع)

س: بچه ها ، بیایید نگاهی به کتاب با شما بیندازیم

کودکان نتیجه می گیرند: اگر آبی - قرمز جذب شود ، و اگر قرمز - دفع قرمز)

س: 2 راز آهنربا - آهنربا دارای دو قطب است

یک تماس اسکایپ وجود دارد. در ضبط "عاشقانه لاک پشت لاک پشت".

مربی: - نمی دانم چه کسی با ما در ارتباط است؟

- بچه ها ، من از شما برای کمک به شما التماس می کنم ، ایول کاراباس باراباس حوضچه مورد علاقه خود را که 300 سال در آن زندگی کرده ام ، خراب کرده است ، بسیار آلوده است. در پایین آن قسمت های زیادی از آهن باقی مانده است. و سواحل شنی و سنگی من با زباله های مختلف ریخته شده است. و دوست من پینوکیو سکه های خود را برای رشد دفن کرد درخت پولاما درخت هرگز رشد نکرد و اکنون او نمی تواند سکه های خود را پیدا کند. من از شما می خواهم برای کمک به پینوکیو سکه های خود را پیدا کنید ، توصیه کنید ، به من بگویید که چگونه حوض و بانک هایم را از زباله تمیز کنید. فقط یک شرط: دستان خود را لمس نکنید ، همه چیز مبهوت است ...

خوب ، لاک پشت لاک پشت کمک می کنید؟

س: اما چگونه؟ (فرضیات کودکان) یک آهنربا به ما کمک می کند

س: ما باید دریابیم ، یک آزمایش انجام دهیم

بیایید برای شروع ، به جفت تقسیم کنیم ، درمورد اینکه جفت آنها به دنبال چه مواردی هستند ، توافق کنیم.

1 جفت - آنها سعی خواهند کرد سکه ها را پیدا کنند و زباله ها را از شن و ماسه ، 2 جفت - از آب ، 3 جفت - از سنگ ها پیدا کنند.

س: شرط را فراموش نکنید - دستان خود را لمس نکنید!

س: اکنون ، با استفاده از کارت های اشاره ، به ما بگویید که چه کاری انجام داده اید. و ما آنها را به لاک پشت لاک پشت ارسال خواهیم کرد.

س: بنابراین ، راز سوم آهنربا.

3.نتیجه گیری: یک آهنربا با مانع اشیاء را جذب می کند.

لاک پشت لاک پشت با تشکر از شما برای کمک شما ، استخر را تمیز کردید ، و پینوکیو سکه های خود را پیدا کرد.

که در: بچه ها ، چقدر عالی هستی ، این کار را کردی.

امروز با چه چیزی ملاقات کردیم؟ (با آهنربا)

چه خصوصیات آهنربایی را به خاطر می آورید؟ (او یک نیروی مغناطیسی دارد ، این نیرو از آب ، شن ، سنگ ، شیشه عبور می کند.)

به من بگویید بچه ها ، دانش به دست آمده در زندگی به کجا خواهد رسید؟ ( جواب بچه ها)

خوب ، شما کار فوق العاده ای انجام دادید. اما به نظر می رسد ، بچه ها ، یک آهنربا می تواند نه تنها یک یاور خوب بلکه یک طراح عالی باشد. در اینجا چنین سازنده مغناطیسی برای شما است که من آورده ام. در وقت آزاد خود با آن بازی خواهید کرد و خاصیت دیگری از آهنربا را پیدا خواهید کرد.

خلاصه: - امروز با چه چیزی ملاقات کردیم؟ (با آهنربا)

چه خصوصیات آهنربایی را به خاطر می آورید؟ (نیروی مغناطیسی دارد ، این نیرو از آب ، شیشه ، هوا ، مقوا عبور می کند.)

خوب ، شما کار فوق العاده ای انجام دادید. اما به نظر می رسد ، بچه ها ، یک آهنربا می تواند نه تنها یک یاور خوب بلکه یک طراح عالی باشد. در اینجا یک سازنده مغناطیسی برای شما است که من صبح در فروشگاه خریداری کردم. در وقت آزاد خود با آن بازی خواهید کرد و خاصیت دیگری از آهنربا را پیدا خواهید کرد.

تأمل:

چی دوست داری ....؟ (من این را دوست دارم)

تو چی فهمیدی ....؟ (فهمیدم ...)

زیلایوا سوتلانا ماراتوونا
موقعیت: مربی
موسسه تحصیلی: NRM BDU "مهد کودک" مروارید "
محل: منطقه خودمختار Khanty-Mansi Okrug-Yukra Nefteyugansk ، Poikovsky
نام ماده: توسعه روشي
موضوع: خلاصه GCD در تحقیقات شناختی "هوای اطراف ما"
تاریخ انتشار: 01.10.2017
بخش: آموزش پیش دبستانی

"چکیده فعالیت های مستقیم آموزشی بر روی شناختی-

فعالیت های تحقیقاتی.

موضوع: "هوای اطراف ما"

هدف: دانش كودكان را از خصوصيات هوا از طريق سازمان دهي نظام مند كنيد

فعالیتهای مشترک

وظایف:

- افق كودكان درباره هوا و خواص آن را با استفاده از آزمايشات و

آزمایش ورزش در درون نگری و پاسخ عاطفی کودکان

تمام مراحل درس.

- از جانباز طریق فعالیتهای پژوهشی شناختی کودکان کمک می کند

آزمایش ابتدایی: توانایی انجام آزمایش ، بیان آنها

فرضیات ، نتیجه را با عمل و کلمات نشان می دهد.

تکنیک طراحی هوا ، بلوتوگرافی را یاد بگیرید.

- برقراری ارتباط آزاد با بزرگسالان و همسالان در این فرایند

انجام آزمایشات؛ غنی سازی واژگان کودکان (دانشمندان ، آزمایش ، آزمایشگاه ،

شفاف ، نامرئی ، بی رنگ ، آزمایشات ، لکه جوهر) ، توسعه می یابد

مشاهده ، کنجکاوی ، تفکر ، حافظه ، گفتار ، شناختی

فعالیت.

- آموزش دادن نگرش مثبت به جهان خارج علاقه مند است

فعالیت شناختی ، استقلال. میل فرزندان را برانگیخت

کمک به کودکان به یکدیگر.

ادغام: توسعه شناختیتوسعه هنری و زیبایی شناختی.

فعالیت ها: بازی ، تحقیقات شناختی ، حرکتی ،

ارتباطی

مواد و روش ها

پاک کردن (نشان دادن روش های عمل)

کلامی (گفتگو ، بحث ، گفتگو ، توضیح).

بازی (گنجاندن و استفاده از بازی).

کاربردی (آزمایش ، طراحی)

فرم سازمان: جلو ، فرد ، گروه.

کار مقدماتی: مشاهدات دمای هوا ،

آزمایش برای شناسایی حضور و خواص هوا ، بازی با باد ،

گفتگو در مورد نقش هوا در زندگی گیاهان ، حیوانات و انسان ها.

مواد: تابوت ، لباس برای هر کودک (پیش بند)

کلاه) تجهیزات برای انجام آزمایشات: عینک با آب ، لوله ،

ورق های آلبوم ، برس و رنگ ، کیسه های پلاستیکی ،

سوت ها و طرفداران ، بادکنک های رنگارنگ برای هر کودک ،

تصاویر شماتیک که ویژگی های هوا ، برد مغناطیسی را به تصویر می کشد.

دوره فعالیت آموزشی

بخش مقدماتی - مقدماتی.

زمان سازماندهی

تبریک.

معلم بچه ها را جمع می کند ، پیشنهاد می کند در یک دایره بایستید ، دست بگیرید ،

به هم لبخند بزنید و روحیه خوبی ایجاد کنید.

کنار هم در یک دایره بایستید

به همدیگر لبخند بزنید

اگر همه لبخند بزنند

صبح بخیر آغاز می شود!

همه: صبح بخیر!

بچه ها ، من یک معما برای شما دارم ("جعبه جادویی" را تصور کنید)

اینجا چیزی است که شما بدون آن نمی توانید زندگی کنید ،

ما او را نمی بینیم

فقط می توانید احساس کنید که چیست؟ "

بچه ها: هوا!

معلم جعبه را باز می کند و نشان می دهد که هیچ چیز در آنجا نیست.

اما هوا چیست؟ (جواب بچه ها)

بچه ها ، آیا می خواهید بدانید هوا کجاست ، امکان گرفتن آن وجود دارد ، اینگونه است

رنگ و بو است ، آیا شنیدن هوا امکان پذیر است و چگونه؟

سپس من شما را به آزمایشگاه خود دعوت می کنم ، جایی که شما کارمند خواهید شد

آزمایشگاه تحقیق ما با دانشمندان بازی خواهیم کرد ،

محققان

به من بگو ، دانشمندان چه می کنند؟ (جواب بچه ها)

دانشمندان مشغول علم هستند. علم دانش است. دانشمندان انواع مختلفی را انجام می دهند

آزمایش ، آزمایش آنها سؤال می کنند و سپس سعی می کنند به آنها پاسخ دهند. و

پاسخ های دریافت شده باید در مجلات ضبط یا طراحی شوند.

به من بگو ، دانشمندان کجا کار می کنند؟ (پاسخ کودکان)

دانشمندان در یک آزمایشگاه علمی کار می کنند.

فکر می کنید هنگام کار در آزمایشگاه چه قوانینی باید رعایت شود؟ (جوابها

بچه ها: مراقب باشید ، عجله نکنید ، با دقت گوش کنید ، فشار نکشید ،

سکوت را رعایت فرمایید…)

بچه ها یکی دیگر وجود دارد قانون مهمدر آزمایشگاه ، کارگران آزمایشگاه

لباس مخصوص بپوشید تا مواد مختلف معرف (شیمیایی)

مواد) لباس خود را نپوشیدند. (جعبه ای را که ویژه در آن قرار دارد دریافت می کنم.

لباس ، کمک به لباس کودکان).

بچه ها ، من رئیس آزمایشگاه خواهم بود و به شما در انجام آزمایشات کمک می کنم ،

موافقید؟

کودکان به آزمایشگاه می روند.

II قسمت اصلی. کار عملی فرزندان.

مرحله ی 1.

کودکان به جدول شماره 1 می آیند

"توپ های خنده دار"

بچه ها ، نگاه کنید ، آزمایشگاه با توپ های سرگرم کننده و رنگارنگ تزئین شده است.

به این توپ ها چه می گویند؟ (هوا)

اما با یک توپ چیزی اتفاق افتاد (او را منفجر کرد ، بی حال شد)

چه کاری باید انجام شود تا توپ ما دوباره سرگرم شود؟ (آن را باد کنید)

بیایید سعی کنیم توپ های خنده دار را باد کنیم.

(کودکان با معلم بادکنک می کنند)

بچه ها ، به من بگویید چگونه ما چنین توپ کوچک غم انگیزی را گرفتیم

توپ خنده دار؟ (از آنجا که او را شکار کردیم)

چگونه او به این جایگاه رسیده؟ (او از طریق ما به آنجا رسید)

بیایید آن را انتخاب کنید.

نتیجه گیری: هوای درون ما وجود دارد.

(با استفاده از این طرح ما اولین کشف را نشان می دهیم)

آقایان ، دانشمندان ، ما گفتیم که هوای درون ما وجود دارد ، اما آیا در اطراف ما وجود دارد؟ و

سعی کنید او را بگیرید.

او کجاست؟ چگونه او را بگیریم؟ این پلی اتیلن

کیسه های

هر کدام را در دست خود بگیرید کیسه پلاستیکی. او اکنون خالی است. همه دارند

خالی؟ (کودکان تأیید می کنند)

کیسه هوا را بگیرید ، تا حد امکان هوای نامرئی را ضبط کنید

کیف را بپیچید ، داخل کیسه نگه دارید. به سؤالات پاسخ دهید:

داخل بسته چیست؟ (هوا)

کیف چطور به نظر می رسد؟ (روی بالش ، توپ)

هوا همه جای بسته را گرفت.

ببینیم هوا رنگی دارد یا نه؟ (نه)

او چیست؟ (شفاف)

آیا او رنگ دارد؟ (نه ، او هیچ رنگی ندارد)

و بگذاریم بوی آن را بدهد ، آیا چیزی احساس کردی؟ هوا بو می کند؟

نتیجه گیری: هوا شفاف ، بی رنگ است ، در اطراف ما قرار دارد. (ما نشان می دهیم

تجربه شماره 3 بازی با یک فن.

آقایان ، دانشمندان ، اکنون می رویم آزمایشگاه بعدی ، و

ما سعی خواهیم کرد هوا را با شما احساس کنیم.

من پیشنهاد می کنم فن را انتخاب کنید ، باد را با فن تنظیم کنید ، یک فن را موج بزنید

اول روی خودت ، بعد روی همدیگه

چه احساسی دارید؟ (نسیم به صورت شما می وزد ، نسیم خنک)

چگونه باد معلوم می شود؟ (هوا حرکت می کند)

پس باد چیست؟ (پاسخ کودکان)

(باد حرکت هوا است ، به خود موج می زد و حرکت را احساس می کرد

نتیجه گیری: باد حرکت هوا است (با استفاده از این طرح).

تجربه شماره 4 "شنیدن هوا"

در جدول هر کودک سوت وجود دارد. من به بچه ها پیشنهاد می کنم ضربه بزنند ، بازی کنند.

آیا شما فکر می کنید هوا شنیدیم؟ (آره)

بنابراین صدا لرزانی از هوا است.

نتیجه گیری: هوا لرزیده و صدا به نظر می رسد.

(با استفاده از طرح)

کار عملی کودکان.

2 مرحله

حباب شماره 5 را در یک لیوان تجربه کنید. بلوتوگرافی

در مقابل هریک از شما عینک و لوله\u200cای قرار دارد. بیایید وارد شوید

نی که در یک لیوان آب فرو رفته است. و بگذارید ببینیم چه اتفاقی برای آب می افتد.

حباب ها بیرون می آیند.

حباب ها؟ اونها چجوری به اونجا رسیدند؟ فقط در شیشه آب وجود داشت

حبابها هوائی است که درون ماست. ما لوله را می شویم و داخل می شود

به شکل حباب. اما برای انفجار بیشتر ، ابتدا هوای جدید را استنشاق می کنیم و بعد

از طریق لوله بازدم و حباب کنید.

آقایان ، دانشمندان ، همانطور که گفتیم ، هوای درون ما وجود دارد.

(ما داخل لوله می شویم و هوا بیرون می آید ، حباب ظاهر می شود).

آشنایی با تکنیک ترسیم بلات

بچه ها ، می دانید که می توانید با هوا قرعه کشی کنید؟ این تکنیک نامیده می شود

بلوتوگرافی

بلات چیست؟ (پاسخ های احتمالی کودکان)

لکه ای اثری است ، لکه ای که توسط جوهر باقی مانده است ، رنگ می کند.

می خواهید امتحان کنید؟

امروز یاد خواهیم گرفت که چگونه یک شاخه درخت را با آن ترسیم کنیم به روشی غیرمعمول، از جانب

با استفاده از لکه ها این روش "blotography" نامیده می شود. برای اعدام

این کار به نی ، آب و رنگ نیاز دارد.

دنباله نقاشی درختان در تکنیک "بلوتوگرافی":

1. یک قطره از رنگ مایع را در قسمت پایین ورق قرار دهید.

2. انتهای نی را کمی با شیب در رنگ قرار دهید.

3. یک قطره را از طریق نی تغییر دهید ، یک جهت تغییر دهید - یک شاخه درست کنید ،

چنین شاخه ای بهاری معلوم است. شاخه های نازک اگر به سرعت به دست بیایند

نی را از یک طرف به سمت دیگر منتقل کنید یا آن را به شدت در قطره های کوچک بکشید.

بعد از ترسیم چند شاخه ، با استفاده از جوانه های پنبه ای می توانید

برگها را روی آن بکشید.

خوب ، بچه ها ، شما نقشه های زیبایی گرفتید. در اینجا ما انجام شده است

یک کشف مهم دیگر ، با کمک هوایی که می توانید بکشید معلوم می شود.

نقشه هایمان را روی میزها می گذاریم ، بگذارید آنها در جای خود خشک شوند.

III قسمت آخر.

دانشمندان عزیز ، بیایید امروز کار خود را خلاصه کنیم.

امروز چه آزمایشاتی انجام دادیم؟ آنچه در آزمایشگاه در ما مورد بررسی قرار گرفت

آزمایشگاه؟

امروز تمام آزمایشات در آزمایشگاه ما به پایان رسیده است.

تجربه مورد علاقه شما چه بود؟ (اظهارات کودکان)

در این آزمایشگاه فوق العاده ما بسته می شود! و ما باید از آنجا برگردیم

آزمایشگاه های یک مهدکودک. با تشکر از شما برای کار خوبی که به شما خواهم داد

امروز من این حباب های صابون را می دهم ، و شما آنها را با خود برای پیاده روی خواهید برد

و ما می بینیم که چگونه باد با آنها بازی می کند.

آیا از جوان بودن دانشمندان لذت می برید؟ آیا می خواهید بازدید کنید

آزمایشگاه؟ (پاسخ کودکان)

من از همکاری با شما خوشحال شدم شما بسیار ناظر ، فعال و فعال هستید

Sytnik ویکتوریا ویکتوریا
موقعیت: مربی
موسسه تحصیلی: MDOU D / s شماره 44 "دوست"
محل: ص. Podosinki ، منطقه دمیتروفسکی ، منطقه مسکو
نام ماده: چکیده
موضوع: CCD برای فعالیتهای پژوهشی شناختی در گروه ارشد "اسرار یک آهنربا"
تاریخ انتشار: 15.01.2017
بخش: آموزش پیش دبستانی

CCD برای تحقیقات شناختی

در گروه ارشد "اسرار یک آهنربا"

وظایف برنامه:
idea برای ایجاد ایده در آهنربا و خاصیت آن برای جذب اشیاء در کودکان. از طریق چه ماده ای آهنربا عمل می کند. استفاده از آهن ربا را به فرد معرفی کنید؛  ارتقاء فعالیتهای شناختی و پژوهشی کودکان از طریق آزمایش ابتدایی: توانایی انجام آزمایش ، بیان فرضیات آنها. independence ایجاد استقلال در کودکان در فرایند آزمایش ، توانایی کار در جفت ، توافق ، در نظر گرفتن نظر شریک زندگی؛  در هنگام کار با اشیاء تیز توجه ، دقت و احتیاط را پرورش دهید.  برای پر کردن فرهنگ لغت کودکان با کلمات جدید: آهنربا ، اشیاء مغناطیسی ، اشیاء غیر مغناطیسی.
کار مقدماتی:
اجرای آزمایش "آیا همه چیز باعث جذب آهنربا می شود؟" ، در فعالیت آزاد استفاده می شود بازی های آموزشی: "ماهیگیر" ، "موزائیک هندسی مغناطیسی" ، "جعبه اعداد و حروف مغناطیسی"
تجهیزات:
بسته ، نامه ، "میت سحر و جادو" ، با آهنربا در داخل ، قاشق: پلاستیک ، چوبی ، فلزی؛ حلقه نقره ای ، دیسک ها ، آهنرباها برای تعداد کودکان ، طناب ، یک لیوان پلاستیکی بزرگ ، لیوان آب برای تعداد کودکان؛ اشیاء کوچک آهن: گیره های کاغذی ، آجیل ، پیچ؛ صفحه گندم سیاه)
سکته:
-خیلی ، لباس های خالی ، کلاه بگذارید ، من شما را به آزمایشگاه ما دعوت می کنم. چه کسی می تواند به من بگوید کلمه آزمایشگاه چیست؟ افرادی که در آزمایشگاه مشغول به کار هستند چه نامیده می شوند؟ آنها در آزمایشگاه چه می کنند؟ -اوه ، نگاه کنید ، نوعی فرض امضا شده است: "برای کنجکاوی". من فکر می کنم این برای گروه ما است. بیایید ببینیم داخل بسته ما چیست؟ (در بسته بندی 3 قاشق وجود دارد: پلاستیک ، چوبی ، فلزی و میتنی ، که در آن آهنربا ، حلقه ، دیسک و نامه پنهان است) معلم بیرون آورده و لیست می کند: - سه قاشق: پلاستیک ، چوبی ، فلزی ، حلقه ، دیسک ها .... و در اینجا نامه است ... (در حال خواندن است)
"سلام بچه ها ، قهرمانان افسانه های مورد علاقه شما برای شما می نویسند. التماس می کنیم

کمک. ما حیوانات کوچکی از افسانه "Rukavichka" شگفت انگیز برای شما ارسال می کنیم

ذره ای که اشیاء مختلف به آن می چسبند ... به من بگویید که چرا اینگونه است

اتفاق می افتد؟ "
- من فکر می کنم بچه ها که mitten سحر و جادو است ... بررسی کنید؟

1. تجربه شماره 1 "جادوی سحر و جادو"

مربی:
(یک قاشق غذا خوری را برای هر قاشق به ارمغان می آورد) - جادویی وجود ندارد ، دوباره جادویی وجود ندارد ، معلوم شد .... بچه ها ، چرا فکر می کنید جادو معلوم شده است؟ دو قاشق پلاستیکی و چوبی هر دو دراز کشیده و دروغ می گویند ، و فلزی یکی به دست ماشین کشیده شده است؟ (پاسخ کودکان)
مربی:
خوب ، بچه ها ، شما با حل راز مرا خوشحال کردید. در این دستکش آهن ربایی وجود دارد. و چه کسی به من خواهد گفت آهنربا چیست؟ (آهنربا شیئی است که اشیاء فلزی را به خود جذب می کند)
مربی:
آهنربا قطعاتی از آهن یا فولاد است که از آن تشکیل شده است
خود را جذب می کند
اشیاء فلزی (
مانند آهن ، فولاد نیکل
) و مواردی که از آنها ساخته شده است
طلا ، آلومینیوم ، نقره - جذب نمی کند

2. تجربه شماره 2 "خزانه دار شمشیر را از چاه می گیریم"

کوشچی مرگ. من می خواهم او را نجات دهم ، اما برای این کار به یک گنج شمشیر احتیاج دارم ،

که در پایین چاه سنگی عمیق ذخیره می شود. من نمی دانم چگونه مرا بدست آورید

سلاح ، به من کمک کن لطفا! ... "

مربی:
بچه ها ، چطور می توانیم به ایوانوشکا کمک کنیم؟ (کودکان فرضیه های احتمالی را مطرح می کنند)
مربی:
به نظر شما چه ماده ای از شمشیر گنج ساخته شده است؟ آهن ، مس ، آلومینیوم ، نقره ای ، چوبی چیست؟ (پاسخ کودکان)
مربی:
چگونه می توانم از پایین چاه سلاح بگیرم؟
مربی:
چگونه می توان از آهنربا برای رسیدن به ته چاه عمیق استفاده کرد؟ (طناب را به آهنربا ببندید و آن را درون چاه پایین آورید) معلم با کمک آهنربا روی طناب ، میخ آهن را از یک ظرفیت بزرگ بیرون می کشد - یک گنج شمشیر
مربی:
بچه ها را در دستان خود یک آهنربا بگیرید و بررسی کنید که چیست؟ از طریق آزمایش ، کودکان خواص آهنربا را تعیین می کنند:  لمس (صاف ، سرد)  روی میز ضربه بزنید ، چه صدایی می شنوید؟ (ناشنوا)  سعی کنید شکستن: سخت یا نرم؟ (جامد)  چقدر سنگین یا سبک است! ما می دانیم که اشیاء سبک در آب .... آنها چه می کنند؟ (شنا) و سنگین ... (غرق)
نتیجه گیری: آهنربا صدای صاف ، کسل کننده ، جامد ، سنگین است.

3. تجربه شماره 3 "کمک به سیندرلا"

"بچه ها ، سیندرلا برای شما می نویسد ... مادر ناپدری من نمی خواهد به من اجازه دهد به توپ بروم

به شاهزاده کارهای دشواری را به من می دهد که فقط با تو می توانم حل کنم

کمک. امروز او گندم سیاه را درون بشقاب من ریخت و آنرا با کلیپ های کاغذی مخلوط کرد ،

با سنجاق ، ناخن ... به من کمک کنید تا مرتب ها را مرتب کنم و تمیز کنم "
(گندم سیاه یک بشقاب بزرگ ... همه اشیاء موجود در آن را با آهنربا برداشته ایم)

مربی:
چقدر سریع کار را تمام کردید ، گویی با موج یک گرز جادویی. و همچنین ، بچه ها ، آنها به همه اشیاء جذابیتی می گویند -
مغناطیسی
و آنهایی که به آهنربا نمی چسبند -
غیر مغناطیسی

مربی:
می بینم کمی خسته شده اید ، پیشنهاد می کنم آرام باشید
MINUTE فیزیکی
در یک میدان تمیز ، یک برج کوچک نه پائین بود ، نه بلند (خمیده ، بازوها را گسترش داد) حیوانات مختلف در آنجا زندگی می کردند ، زندگی می کردند ، زحمت نمی کشید (کمان) یک موش وجود دارد (دستها در جلوی انگشتان پا) و یک قورباغه (خمیده) بانی (پرش) C روباه - دوست دختر (تبدیل به "دم") گرگ خاکستری - کلیک دندانها (دستان خود را "دهان نشان داد") آنها در مورد دوستی چیزهای زیادی می دانستند. (کمان) اما او به انگشتان خرس Teremok (یک خرس را به تصویر کشید) روبرو شد. او با پنجه عظیم خود برج را خرد کرد. (دوربین بر روی دوربین) حیوانات بسیار ترسیده بودند ، آنها به سرعت فرار کردند (در حال اجرا در محل) و سپس دوباره جمع شدند تا یک برج جدید بسازند. (روی صندلی های صندلی نشست) خواندن نامه توسط یک معلم بیشتر ...
"بچه ها ، پدرسالار برای شما می نویسد ، که گلوله را با نوک آهنی به داخل انداخت

شیشه - چاه یخ. من می ترسم از این چاه پرش کنم ، واقعاً نمی خواهم

فرار برای دیدن مادام بلیزارد ... آیا می توان از اسپیندل من استفاده کرد

آهنربا بدون خیساندن دست و پا؟ "

تجربه شماره 4 "دست های خود را خیس نکنید"

مربی:
اکنون ما سعی خواهیم کرد راز دیگری از آهنربا را حل کند. در اینجا یک لیوان آب با کلیپ فلزی وجود دارد. شما نیاز به گرفتن کلیپ کاغذی بدون خیساندن دستان خود دارید. البته یک آهنربا در این امر به شما کمک می کند. (هر کودک یک لیوان آب دارد. هر یک سعی می کند آهنربا را در امتداد قسمت بیرونی شیشه از پایین به بالا هدایت کند - کلیپ کاغذی برای آهنربا "می رسد")
نتیجه گیری: راز دیگر: آهنربا از طریق شیشه با اشیاء در تعامل است.
بنابراین ما با وظیفه خود مقابله کردیم ، به همه قهرمانان افسانه ما کمک کردیم ، فکر می کنم آنها از شما بسیار سپاسگزار باشند. بچه ها ، در گروه ما کجا می توانید آهن ربا را ببینید؟ (بازی "ماهیگیری" ، "الفبای مغناطیسی" ، راه آهن)
و بچه ها از آهنربا  در ساخت و ساز ، برای بلند کردن بارهای بزرگ فلزی ،  فیلترهای مغناطیسی در لوله های آب نصب می کنند ، در دستگاه های مختلف پزشکی یک آهنربا وجود دارد ،  مدرسه دارای تخته های مغناطیسی ...  در کوله پشتی ، اسباب بازی ، گیره مو قطب نما و غیره پسران خوب! امروز خیلی کنجکاو بودی و کودکان کنجکاو همیشه می خواهند چیز جدید و جالب یاد بگیرند. دوست دارید چه چیز دیگری بدانید؟ به من بگویید از کجا می توانم اطلاعات جالب زیادی را پیدا کنم؟ (در دانشنامه ها ، در تلویزیون ، از طریق اینترنت) من قطعاً از توصیه های شما استفاده خواهم کرد ، و شما دانش خود را در خانه ، با اقوام و دوستان خود به اشتراک خواهید گذاشت.

نامه ای برای خریداران مورد علاقه ...

"... سلام بچه ها ، شخصیت های محبوب شما برای شما می نویسند

ما از شما کمک می خواهیم. ما حیوانات کوچک پری "Rukavichka" ،

ما به شما می گویید شگفت انگیز که متنوع است

موضوعات ... به من بگو چرا این اتفاق می افتد؟ "

عروس من واسیلیسا گفت: "بچه ها ، ایوانوشکا به شما خطاب می کند

ربوده شد و در زندان کوشچی جاودانه نگه داشت. می خواهم او را بیرون کنم

اما برای این من به شمشیر کلادینسکی نیاز دارم که در پایین آن ذخیره شده است

چاه سنگ عمیق من نمی دانم چگونه اسلحه را به من بدست آورم ،

لطفا کمکم کن!..."

"بچه ها ، سیندرلا برای شما می نویسد ... نامادری من نمی خواهد

بگذار من به سمت شاهزاده بروم. کارهای دشواری را که من انجام می دهم به من می دهد

من فقط می توانم با کمک شما حل و فصل کنم. امروز او مرا ریخت

گندم سیاه در یک بشقاب و مخلوط با کلیپ های کاغذی ، سنجاق ، ناخن ...

به من کمک کنید تا ریزه ها را مرتب و تمیز کنم

"بچه ها ، من یک پاتریشیک هستم که یک اسپیندل را با آهن ریختم

در یک لیوان نوک بزنید - خوب یخ. می ترسم از این طریق پرش کنم

خوب ، من واقعاً نمی خواهم برای بازدید از خانم متلیسا فرار کنم ...

آیا می توان اسپندل من را با آهنربا بدون خیساندن دستانم و گرفت