اسلاید 5

اصول

• همه افراد متفاوت هستند
• هر شخص بی نظیر و بی نظیر است.
• همه در پتانسیل ها و توانایی های خود زیبا هستند.
• زندگی با عشق ساخته شده است
• دوست داشتن انسان به معنای تأیید وجود بی نظیر اوست
• لازم است رفتار را از ذات انسان جدا کنیم

اسلاید 6

این برنامه از سه جهت اجرا می شود:

اسلاید 7

1 جهت - تشخیصی

هدف اصلی: تعریف روشهای آموزشی؛ شناسایی ویژگیهای روابط خانوادگی؛ شناسایی والدین که حقوق کودک را نقض می کنند.

اسلاید 8

• بررسی الگوهای تعامل کودکان و والدین. پیگیری تفاوت در رفتار کودکان و والدین. به جستجوی دلایل.
• مشکلات در رشد کودکان. دلایل ، انواع (ارثی ، مادرزادی ، اکتسابی). نیاز کودکان و والدین به کمک های جامع ، اصلاح رشد ، فعالیت های آموزشی کافی.
• نظرسنجی از والدین به عنوان روشی برای بررسی طیف مشکلات روزمره و آموزشی ، روشی برای جمع آوری اطلاعات در مورد جایگاه آموزشی والدین ، \u200b\u200bدرمورد درخواست والدین.
• تجزیه و تحلیل تشخیص کودکان ، بررسی میزان رشد.
• تجزیه و تحلیل اطلاعات بصری موجود ، محتوای مطالب و فرم ارائه.
• احیای مجدد کار کمیته والدین به منظور افزایش نقش جامعه والدین در زندگی گروه.

اسلاید 9

2 جهت - پیشگیرانه

هدف اصلی: افزایش فرهنگ آموزشی ، صلاحیت آموزشی والدین در تربیت فرزند سالم؛ جهت گیری خانواده در تربیت فرزند سالم؛ تضمین همکاری نزدیک و نیازهای مشترک مهد کودک و خانواده.

اسلاید 10

• تبلیغ دانش روانشناختی و آموزشی در بین والدین و آموزش نحوه تعامل با کودکان.
• ایجاد مرکز بحث "شیوع خانواده" با هدف برقراری تماس روانشناختی با خانواده ها ، افزایش فرهنگ آموزشی والدین. محتوای کار: برگزاری جلسات ، اختلافات ، آموزش ، بحث ، تعطیلات مشترک با کودکان.

انجام اختلافات مشترک با والدین ، \u200b\u200bنمونه موضوعات:

• "شکل گیری عادت یک سبک زندگی سالم در کودکان پیش دبستانی." "جاده ای شاد از مهد کودک تا آستانه منزل" و غیره

میزگرد: "سلامت روان کودکان"

• شکل گیری نظرات والدین و تعامل در خانواده باعث کاهش ، تضعیف روندهای منفی ، عقاید بدبینانه و راههای ارتباطی می شود.
• کمک به شکل گیری انگیزه های مثبت برای ارتباط والدین و فرزندان در خانواده ، تغییر موقعیت های شرور کلیشه ای ، افزایش صلاحیت های آموزشی والدین. انجام مشاوره های مختلف با متخصصان دعوت شده مدرسه (روانشناس ، مدرس اجتماعی) و جامعه (وکالت).
• احیای خانواده و مشارکت در مشارکت موسیقی و مسابقات ورزشی.

اسلاید 11

هدف اصلی: ارائه کمکهای خاص آموزشی ، مراقبه ، روانشناختی. اهمیت اجتماعی و اخلاقی برنامه با توانایی بزرگسالان به دست آمده در حین کار برای دیدن خود از طریق چشم کودک تقویت می شود. ارائه "ما مسئول فرزندان خود هستیم"

• کاهش فاصله اجتماعی بین والدین و فرزندان.
• والدین نیاز به فرزندآوری عاطفی کودک را درک کردند.
• تغییر در سبک ارتباط با والدین (تمرکز تلفظ بر روی یک مدل شخصی تعامل با والدین)
• کودکان احساس حمایت و حمایت والدین می کنند
• سبک های مثبت والدین بیان شده است
• بنابراین ، استفاده از اشکال جدید با همکاری خانواده "مشکل" به معلمان و والدین کمک می کند تا روشهای آموزش مبتنی بر احترام متقابل ، یک رویکرد دموکراتیک و انسان دوستانه را تسلط بخشند.

اسلاید 15

از توجه شما ممنونم

از توجه شما ممنونم

مشاهده همه اسلایدها

1 اسلاید

کار یک مربی اجتماعی با والدین فرزندان با استعداد ، دشوار ، از نظر تربیتی و نیز با والدین یک کودک معلول. تهیه شده توسط معلم اجتماعی GBOU SPO MOTOT Salkovskaya O.Yu.

2 اسلاید

هدف از تعامل بین متخصص و والدین: تعامل نهاد آموزشی و خانواده مستلزم ایجاد گفتگو و همکاری علاقه مند است ، که به یاری فعال با هدف تأمین عملکرد اصلی سیستم آموزشی - توسعه ، صداقت شخصیت کودک و همچنین سازگاری و آسایش وی تبدیل می شود.

3 اسلاید

کار یک مربی اجتماعی با والدین فرزندان با استعداد با والدین فرزندان دشوار با والدین یک کودک معلول با والدین یک کودک تحت تعلیم و تربیت

4 اسلاید

یک کودک با استعداد کودک با استعدادی فرزندی است که به خاطر دستاوردهای روشن ، آشکار و گاه برجسته خود (یا از پیش نیازهای درونی برای چنین دستاوردهایی برخوردار است) به یک شکل و شکل دیگر ایستادگی می کند. "

5 اسلاید

کار با والدین یک کودک با استعداد در مناطق زیر انجام می شود: (با توجه به کار معلم Romanovskaya EA): 1. حمایت روانی از خانواده یک کودک توانمند. 2. محیط اطلاعاتی برای والدین؛ 3. فعالیتهای عملی مشترک یک کودک توانمند و والدینش. 4- حمایت و تشویق والدین در سطح یک موسسه آموزشی.

6 اسلاید

پشتیبانی روانشناختی خانواده یک کودک توانمند: همکاری با روانشناس: گسترش درک کودک با استعداد. بازتاب روابط آنها با یک کودک تیزهوش؛ توسعه مهارت های جدید برای تعامل با کودک؛ برقراری و توسعه روابط همکاری و مشارکت والدین با کودک. (تست ها ، آموزش ها و غیره)

7 اسلاید

محیط اطلاعات: چرخه جلسات والدین ، \u200b\u200bمیزهای دور ، کنفرانسها ، کارگاههای آموزشی ، بانکهای سرگرمی خلاق (آزمونها ، پرسشنامهها ، موقعیتهای مختلف برای بحث و گفتگو).

9 اسلاید

حمایت و تشویق والدین در سطح مدرسه: کنسرت های والدین نامه های تقدیرنامه یکی از معیارهای عملکرد رضایت دانش آموزان ، والدین ، \u200b\u200bمعلمان از زندگی فرزندان با استعداد در یک موسسه آموزشی است!

10 اسلاید

فرزند دشوار كودكی دشوار ، كودكی است كه رفتار او از معیارها و هنجارهای پذیرفته شده در جامعه انحراف می یابد.

11 اسلاید

انواع خانواده های "دشوار": 1. خانواده ای که والدین "دشوار" آنها. این اغلب یک مادر مجرد است که کودک از ترتیب زندگی شخصی جلوگیری می کند. جو در چنین خانواده ای با سردی ، بی تفاوتی ، عدم درگیری معنوی مشخص می شود.

12 اسلاید

2. خانواده ای تحت سلطه غفلت. در خانواده هایی از این نوع ، والدین معمولاً الکل می نوشند. پدران و مادران با محدودیت های فرهنگی ، فقر احساسات ، عدم ارتباط معنوی با کودکان مشخص می شوند.

13 اسلاید

3. خانواده هایی که با بیسوادی تحصیلی والدین مشخص می شوند. در چنین خانواده ای ، والدین فرزندان را درک نمی کنند ، جهل کامل از روش های نفوذ را کشف می کنند ، اهمیت آموزش خانواده را دست کم می گیرند و اعتبار معلمان و معلمان را تضعیف می کنند.

14 اسلاید

4- خانواده هایی که در آنها اولویت به رفاه مادی بر زندگی معنوی است. در چنین خانواده هایی ، کودکان ، به طور معمول ، مصرف کنندگان خودخواه و بیش از حد عملی رشد می کنند. و والدین این خصوصیات فرزندان را تشویق می کنند.

15 اسلاید

5- خانواده هایی که والدین آنها در مورد فرزندان در مرز با ظلم ، مطالبات بیش از حد می کنند. در چنین خانواده هایی ، کودکان به دلیل جرم کوچکترین مجازات ، اغلب از لحاظ جسمی مجازات می شوند. و در نتیجه ، فرزندان بی رحمانه و مهاجر بزرگ می شوند.

16 اسلاید

کار با والدین کودک دشوار در مناطق زیر انجام می شود: تشخیص مشکلات خانوادگی. کار آموزشی در زمینه آموزش ، ویژگیهای روانشناختی کودکان ، حقوق شهروندی. کمک در گرفتن کمک های اجتماعی. تجزیه و تحلیل نتایج کار.

17 اسلاید

18 اسلاید

کار آموزشی در زمینه های تربیت ، ویژگی های روانشناختی کودکان ، حقوق مدنی تبلیغات HLS انجام مکالمات پیشگیرانه فردی با والدین سازمان جلسات معلمان و متخصصان دانشکده فنی با والدین دعوت به جلسات شورای پیشگیری جلسات والدین مشاوره در مورد اشتغال خارج از ساعت مدرسه بازرسی از شرایط زندگی افراد خردسال

19 اسلاید

کمک به گرفتن کمک های اجتماعی: همکاری با مقامات اجتماعی. حفاظت: مزایای حمایت از جبران خسارت بازیابی و درمان توانبخشی اجتماعی. نقشه راهنما در شرایط دشوار حقوق بازنشستگی و غیره

20 اسلاید

تجزیه و تحلیل نتایج کار. نشانگر موفقیت در کار با والدین نوجوانان دشوار توانایی معلم کلاس در ایجاد والدین دانش آموزان خود متحد اهداف آموزشی است.

21 اسلاید

فرزند معلول کودک معلول کودکی است که دارای اختلالات مادرزادی حواس مختلف ، دارای ناتوانی جسمی یا کودک کم توان ذهنی است.

22 اسلاید

کار با والدین کودک معلول در مناطق زیر انجام می شود: شکل گیری یک درک مناسب توسط والدین فرزندشان: مهم است که از مفهوم "بیماری" دور شوید و به سمت مفهوم "قوانین ویژه توسعه" بروید. تشکیل میکروکلید مطلوب در خانواده برای به حداکثر رساندن افشای منابع شخصی کودک؛ ایجاد مشارکت بین والدین و مؤسساتی که رابطه و مکمل دانش ، غنی سازی تجربه را پیاده سازی می کنند. رشد فردی و اجتماعی والدین ، \u200b\u200bشکل گیری مهارت های فعالیت اجتماعی و رفتار سازنده.

23 اسلاید

اشکال کار: مشاوره فردی در مورد مسائل مربوط به رشد کودک؛ سازماندهی رویدادهای میدانی: بازدید از تئاترها ، موزه ها ، نمایشگاه ها ، مسافرت به خارج از شهر و غیره. سمینارهای آموزشی؛ آموزش روانشناختی؛ سهام عمومی؛ باشگاه های مطبوعاتی و میزگردهای موضوعی؛ انتشار تجربه پرورش فرزند در خانواده؛ جلسات با مقامات دولتی؛ کلاسهای سیستم "کودک - والدین - متخصص"؛ مشارکت در معاینه پویایی رشد کودک.

24 اسلاید

یا (اگر تماس شخصی امکان پذیر نیست): 1. تابلوهای پیام: - اطلاعیه جلسات. - اطلاعیه های رویدادهای آینده؛ - اطلاعات در مورد فعالیت های گروه: چه موضوعی در حال حاضر در گروه است ، بچه های گروه در حال انجام چه کاری هستند. - اظهارات کودکان در طول روز؛ - برنامه روزانه؛ - با تشکر از والدین. اطلاعات موجود در غرفه را می توان کپی کرد یا اطلاعات موجود در یادداشت ها ، در مکالمات را توسعه داد. 2. بروشور: - به والدین کمک کنید تا با بیماری و سایر موضوعات آشنا شوند. آنها ممکن است حاوی اطلاعات مختلفی باشند. 3. خبرنامه ها: ممکن است یک یا دو بار در ماه ارسال شود ، (اهداف ممکن است متفاوت باشد): - اطلاعات مربوط به رویدادهای ویژه ویژه: جلسات ، عصرها ، گشت و گذارها ، اجراها ، و غیره. - شرح وقایع در مدرسه شبانه روزی. - توضیحات در مورد انواع فعالیت های انجام شده در گروه ، و همچنین اقدامات مربوط به حمایت از این فعالیت ها در خانه؛ - ارائه ایده هایی که امکان ارائه بهتر موضوعی را که در گروه می گیرد ("پاییز" ، "خانواده من" ، "حیوانات خانگی" و غیره) فراهم می کند.

25 اسلاید

4- جیب های فردی: (هفته ای یک بار). یادداشت ها در مورد آخرین دستاوردهای کودک ، موفقیت های او و کسب جدید به جیب اضافه می شود. 5. آلبوم های عکس شخصی ، آلبوم ها ، دفتر خاطرات ، که از معلم به والدین منتقل می شود و بالعکس: - پیام های کوتاه در مورد دستاوردهای کودک. - اطلاع رسانی از رویدادهای ویژه. - با تشکر از والدین؛ - سلامتی کودک؛ - رشد شخصی. این روش مخصوصاً برای والدینی مناسب است که به راحتی کتبی را ابراز می کنند. برای کسانی که عادت ندارند از چنین تکنیکی استفاده کنند ، گزینه های دیگر کار خواهند کرد. 6. صندوق های پستی بسته (به صورت صندوق پستی) برای پیشنهادات. یادداشت های ناشناس در جایی که والدین می توانند نگرش خود را نسبت به گروه ابراز کنند ، ایده های طراحی ، نکات ، پیشنهادات و… را بیان کنند

26 اسلاید

از تجربه مدرسه متوسطه MBOU شماره 9 در بیرسک. عمده ترین مشکلات خانواده های دارای فرزند دارای ناتوانی در رشد: وضعیت مالی مشکلات آموزش و توانبخشی کودک از طریق آموزش. دریافت مراقبت های کامل پزشکی و خدمات اجتماعی.

27 اسلاید

کار یک مربی اجتماعی با خانواده هایی که فرزند معلول پرورش می دهند (از تجربه کار مدرسه راهنمایی MBOU شماره 9 در بیرسک). هدف از فعالیت های اجتماعی و آموزشی ، اجرای یک برنامه پشتیبانی همه جانبه است. مرحله تشخیصی (تشخیص خانواده: مادی و شرایط زندگی ، اندازه و ساختار خانواده ، فضای عاطفی-روانی و ماهیت ارتباط اعضای آن ، تجربه زندگی و سطح فرهنگی و آموزشی ، توزیع مسئولیت ها و در دسترس بودن اوقات فراغت ، ماهیت سازماندهی فعالیت های مشترک ، سبک ارتباطات ، سطح صلاحیت آموزشی اعضای خانواده بزرگسال ، سنن خانواده.) مرحله - سازمانی (آموزش روش ها و تکنیک های خاص والدین برای کار با کودک بر اساس یک برنامه فردی ؛ افزایش مشارکت یکی از اعضای خانواده به عنوان سازمان دهنده توانبخشی ؛ انتخاب مواد آموزشی برای کلاس های ویژه ، ساختن وسایل کمک بصری ، وسایل ؛ کار کردن با اشکال سازمانی کار ، شرایط آموزش ؛ تعیین سبک ارتباطات خانوادگی.) 3. مرحله - ارزیابی اثربخشی کار انجام شده. (ثبات وضعیت روحی - عاطفی کودک و والدین ؛ سطح شکل گیری فعالیتهای مشترک ؛ سطح رشد مهارتهای ارتباطی).

1 از 15

ارائه موضوع: تعامل با والدین

اسلاید شماره 1

توضیحات اسلاید:

اسلاید شماره 2

توضیحات اسلاید:

ارتباط ما در حال حاضر با مشکل حاد والدین و فرزندان روبرو هستیم. یکی از این مشکلات بحران خانواده است. بنابراین ، "بازگشت" والدین به خانواده ، کمک به آنها در تحقق وظیفه والدین خود نسبت به فرزندان ، برای غلبه بر تنبلی والدین ضروری است. عدم امنیت ، توانایی های والدین خود را ببینید. همه ساله خانواده های "گروه خطر" بیش از پیش به "بچه های مشکل دار" تبدیل می شویم. معلمان ارتباط و تعامل با والدین را دشوار می کنند. اشکال سنتی کار - جلسات والدین و غیره پرداخت نشده است. حضور و غیاب کمتر و کمتر شده است. بنابراین ، لازم است به دنبال اشکال جدید ، پر از مطالب مؤثر از نظر آموزشی باشید. خانواده وظیفه اصلی اجتماعی - تربیت فرزندان را دارد ، این یک محیط حیاتی برای حفظ و انتقال ارزشهای اجتماعی و فرهنگی است که عامل تعیین کننده شخصیت شخصیت کودک است.

اسلاید شماره 3

توضیحات اسلاید:

هدف: ایجاد اعتماد و مشارکت واقعی با خانواده بر اساس یک استراتژی گفتگوی همکاری بین معلمان و والدین. در این راستا ، برای افزایش اثربخشی تأثیر مثبت آموزشی مهد کودک بر روی خانواده ، از جمله این مشکل است

اسلاید شماره 4

توضیحات اسلاید:

وظایف: تضمین سلامت جسمی ، روحی ، ذهنی ، رشد فکری و زیبایی کودکان ، مشارکت والدین در فرایند آموزشی ، شکل گیری جایگاه شایسته آموزشی در رابطه با فرزند خودشان. ارتقاء سطح حرفه ای معلمان که باعث رشد و پیشرفت می شوند و با هدف بالا بردن شخصیتی آزاد ، خلاق ، موفق انجام می شوند. قادر به اقدامات مستقل و راه حل های نوآورانه بهبود محیط در حال توسعه ، ایجاد یک محیط خلاق پشتیبانی پزشکی ، روانشناختی ، آموزشی از هر کودک آموزش در راه های سازنده ارتباطات برای هر یک از شرکت کنندگان در تعامل آموزشی.

اسلاید شماره 5

توضیحات اسلاید:

اصول همه افراد متفاوت هستند هر فرد منحصر به فرد و منحصر به فرد است هر شخصی در توانایی ها و توانایی های خود زیباست زندگی در زندگی ایجاد شده است توسط عشق عشق به شخص به معنای تأیید وجود منحصر به فرد خود است و لازم است رفتار را از ذات شخص جدا کنیم.

اسلاید شماره 6

توضیحات اسلاید:

اسلاید شماره 7

توضیحات اسلاید:

اسلاید شماره 8

توضیحات اسلاید:

بررسی الگوهای تعامل کودکان و والدین. پیگیری تفاوت در رفتار کودکان و والدین. به دنبال دلایل باشید. مشکلات در رشد کودکان. دلایل ، انواع (ارثی ، مادرزادی ، اکتسابی). نیاز به فرزندان و والدین به کمک های جامع ، اصلاح رشد ، اقدامات کافی آموزشی سؤال از والدین به عنوان روشی برای مطالعه طیف مشکلات روزمره و آموزشی ، روشی برای جمع آوری اطلاعات در مورد جایگاه آموزشی والدین و درخواست های والدین است.تجربی در مورد تشخیص کودکان ، مطالعه میزان پیشرفت تحلیل بصری موجود اطلاعات ، محتوای مطالب و فرم ارائه فعال سازی کار کمیته والدین با هدف افزایش نقش جامعه والدین در زندگی گروه

اسلاید شماره 9

توضیحات اسلاید:

2 جهت - هدف اصلی پیشگیری: بهبود فرهنگ آموزشی ، شایستگی آموزشی والدین در تربیت فرزند سالم. جهت گیری خانواده در تربیت فرزند سالم؛ تضمین همکاری نزدیک و نیازهای مشترک مهد کودک و خانواده.

اسلاید شماره 10

توضیحات اسلاید:

حمایت از دانش روانشناختی و تربیتی در بین والدین و آموزش نحوه تعامل با فرزندان تأسیس باشگاه بحث شیوع خانواده ، با هدف برقراری تماس روانشناختی با خانواده ها و پرورش فرهنگ آموزشی والدین. محتوای کار: برگزاری جلسات ، مشاجرات ، آموزش ، مکالمه ، تعطیلات با کودکان ، انجام مشاجرات مشترک با والدین ، \u200b\u200bنمونه موضوعات: "ایجاد عادت به یک سبک زندگی سالم در کودکان پیش دبستانی." "سفر شاد از مهد کودک به آستانه منزل" و غیره. .d میزگرد: "سلامت روانی فرزندان" شکل گیری نظرات والدین و تعامل در خانواده در کاهش ، تضعیف روندهای منفی ، عقاید بدبینانه و راههای ارتباط کمک می کند. کمک به شکل گیری انگیزه های مثبت برای ارتباط والدین و فرزندان در خانواده ، تغییر موقعیت های شرور کلیشه ای ، افزایش صلاحیت های آموزشی والدین. انجام مشاوره های مختلف با متخصصان دعوت شده مدرسه (روانشناس ، مدرس اجتماعی) و جامعه (وکالت) فعال سازی خانواده و مشارکت در شرکت در تعطیلات موسیقی و ورزشی.

14

توضیحات اسلاید:

شاخص های عملکرد: کاهش فاصله اجتماعی بین والدین و فرزندان والدین نیاز به فرزندآوری عاطفی کودک را درک کردند تغییر سبک ارتباط با والدین (تمرکز تلفظ شده بر الگوی شخصی تعامل با والدین) کودکان احساس حمایت و حمایت از والدین می کنند و والدین از سبکهای مثبت والدین تشریح شده اند بنابراین استفاده از جدید اشکال با همکاری یک خانواده "مشکل" ، به معلمان و والدین کمک می کند تا روشهای آموزش را بر اساس احترام متقابل ، رویکردهای دموکراتیک و انسان دوستانه تسلط دهند.

اسلاید شماره 15

توضیحات اسلاید:

"معلمان می خواهند که مقررات مربوط به روابط آنها با والدین شامل مراقبت از کودک و پشتیبانی از برنامه درسی آنها باشد. در عین حال ، بیشتر معلمان نمی خواهند والدین در کار کلاس خود دخالت کنند. به طور کلی ، معلمان تمایل دارند که فاصله ای بین خود و والدینشان حفظ کنند.

دلایل عدم تمایل به دیدار معلمان و والدین ، \u200b\u200bدشمنی درونی و پرخاشگری شرکت کنندگان ، دشوار بودن اولین تماس ، سرسختی ، سفتی در جلسات بعدی ، اختلاف نظر بین معلم و والدین ، \u200b\u200bآگاهی های مختلف از کودک ، جاه طلبی و اقتدارگرایی

ارتباطات زمانی سازنده است که: معلم با ارزیابی غیر منطقی توانایی ها ، عملکرد و رفتار فرزندان اجازه توهین به احساسات والدین را فراهم نمی کند ، معلم در مشکلات والدین قرار می گیرد ، همدلی نسبت به فرزندان خود نشان می دهد ، مشکلات واقعی را که در خانواده بوجود می آید و مانیفست در مدرسه انجام نمی دهد ، «ارزیابی» می کند. ، با لحنی نسخه ای ارتباط برقرار نمی کند ، مکالمه را قطع نمی کند ، معلم و والدین یکدیگر را سرزنش نمی کنند ، اما راه های مختلفی را برای یافتن از وضعیت پیدا می کنید

تعامل مؤثر ، حمایت ماهرانه از موقعیت شخص با برخورد صحیح ، آرام و دوستانه در برابر حریف ، درک متقابل بر غلبه بر موانع عاطفی و درونی مکالمه باز ، دستیابی به مهارت برای درک اوضاع ، کسب اطلاعات ، درک و پذیرش کافی از طرفین را به تحریک در دستیابی به اهداف خود تحریک می کند.

آنها می گویند هر والد حقیقت خاص خود را دارد ... اما این درست نیست! این درست است که هر والدینی می خواهد فرزندش خوشحال شود ، و ما ، به ذات این حرفه ، درگیر این هستیم. اما حقیقت برای ما معمول است ، و حقیقت ما خوب است ، این است که کودکان می خندند ، رشد می کنند و رشد می کنند و همه والدین دنیا برای آنها آرام هستند. بسیار ساده است عالیه! فقط برای ما لازم است که خیلی به هم نگاه نکنیم ، چقدر در یک جهت!