Lexikálnou témou je deň matiek v prípravnej skupine. Abstrakt o vývoji reči v prípravnej skupine „Deň matiek“. Hra „Čo je vhodné?“

Lexikálna téma „Deň matiek“

1. Porozprávajte sa s dieťaťom o sviatkoch, opýtajte sa, aký je to sviatok, ku ktorému mu v tento deň blahoželáme.
2. Naučiť dieťaťu slová blahoželania, ktoré bude musieť v tento deň povedať mame, babičke, sestre atď.

Didaktické hry a cvičenia.

Hra „Kto potrebuje čo do práce“

Zostavenie údajového prípadu podstatných mien:

Potrebujete panvicu (komu?) - kuchárovi.
Kto potrebuje: striekačka, farby a štetec, nožnice a zrkadlo.

Vznik obvineného prípadu podstatných mien

kuchár je kuchár
predávajúcemu - ...;

Hra „Stáva sa - nestane sa“

Cook varí polievku.
Kuchár varí polievku.
Polievka varí puvara.
Polievka varená kuchárom.
Varená polievka.
Varené s polievkou.
Varená polievka.

Pomocná hra

Umývam podlahu. Vyčistím podlahu. Umyl som podlahu.
Práčím oblečenie. .......

Hra „Popíš mamu“.

Mama (čo?) - milá, milá, starostlivá ...

Opýtajte sa mamých rúk, očí, vlasov.

Zodpovedajúce súvisiace slová

Mama je mama, mama.
Babička -
Sestra -

Hra „Naopak“

Baba Yaga je stará a matka ... (čo?) Je mladá.
hlúpy - inteligentný
strašidelné - krásne
zlý druh
nízka - vysoká
smutné - vtipné
hrubý - ponuka

Didaktická hra« Čo je to ženská profesia?»

kuchár je kuchár
krajčír - krajčír,
učiteľ - ...,
pedagóg - ...,
umelec - ...,
spevák - ...,
huslistka - ...,
klavirista - ...,
predávajúci je ....

Didaktická hra „Kto čo?“

Kuchár - kuchári, hranolky, kuchári, pečenie ...
krajčírka - ....
lekár - ...,
učiteľ - ...,
predajca - ...,
kaderníctvo ...

Hra: „Aký druh mamičky?“

Mama má blond vlasy, mami (čo?) ... - blond
tmavé vlasy - tmavovlasé
modré oči - modrooký
dlhé vlasy - dlhé vlasy
hnedé oči - hnedé oči
krátke vlasy - krátke vlasy
čierne oči - čierne oči
zelené oči - zelené oči

Podľa plánu urobte popisný príbeh o mame

(nalepte fotografiu svojej matky do poznámkového bloku):

Kto je to?
Ako sa volá mama?
Aká farba má mama oči?
Aký druh vlasov pre mamu?

Naučte svoje dieťa volať mamu povolanie.

Na čo mama pracuje?
Požiadajte dieťa, aby nakreslilo a hovorilo o tom, čo mama potrebuje na prácu.
Mama potrebuje ...

Cvičenie „Čo sú to slová-príbuzní?“
Mama - mama, matka, mama atď.
Babička - ...
Teta - ...
Sestra - ...

Cvičenie „Vyberte si značku“ Mama (čo?) - milá, milujúca, milujúca, milujúca, nežná, krásna, atď.

Babička (čo?) - ...
Sestra (čo?) - ...
Teta (čo?) - ...

Počítať cvičenie

Jedna babička, dve babičky, tri babičky, štyri babičky, päť babičiek, ...
Jedna sestra, dve sestry, tri sestry, štyri sestry, päť sestier, ...
Jedna teta, dve tety, tri tety, ...

Povedzte opačné cvičenie
Babička je stará a matka ...
Mama je vysoká a vy ...

Asistentské cvičenie
Umývam podlahu dnes - zajtra mám podlahu ... (umývanie) - včera mám podlahu ... (umývanú).
Pranie bielizne - zajtra som bielizeň ... - včera som bielizeň ...

Rozvoj jemných motorických schopností.
Nakreslite portrét mamy, babičky.
Vytvorte blahoželanie pre babičku (teta, sestra) vo forme žiadosti.

Rozvoj sluchovej pamäte, expresivita prejavu.
Naučte sa báseň (najmenej 2 - 3, podľa výberu dieťaťa).

V. Nesterenko

A) Mama, babička, sestra - ráno všetko múdre.
Prijmite blahoželanie, aj keď nemajú narodeniny.
Každý sviatočný darček a kytica sú veľmi svetlé.
Čaká ich prekvapenie - môj otec a ja sme upiekli koláč.
Umyli sme všetky jedlá a všade sme usporiadali veci.
Zabudli sme na slovo „lenivosť“, čo znamená „deň žien“!
A sestra sa nás opýtala: „Bude to zakaždým?“

B) Naša babička je veľmi láskavá,
Naša babička je veľmi stará.
Naša babička má veľa vrások,
S nimi je ešte lepšia a krajšia.
Babička uviaže teplé palčiaky,
Babička večer rozpráva rozprávku.
Sme pripravení to počúvať celé hodiny,
Na čo zabudneme, povieme si to sami.

C) Milujem svoju mamu,
Vždy jej pomôžem:
Umývam, oplachujem,
Vytriasem vodu z rukovätí
Budem čisto
A nakrájame na ňu drevo.
Mama musí odpočívať
Mama chce spať.
Chodím po špičkách.
A nie raz
A nie raz

Nehovorím ani slovo.

Taisa Yevtushenko

cieľ: zvyšovanie spoločenského významu materstva; rozvoj lexikograficko-gramatickej štruktúry reči a súvislej reči detí, rozvoj kognitívnych schopností.

ciele: vzdelávacie: formulovať deťom predstavy o sviatkoch našej krajiny, Deň matiek; rozšíriť a aktivovať slovník prídavných mien; pokračovať v používaní mojich zámenov v reči, môj; posilniť schopnosť odpovedať na otázky; naďalej zavádzať príslovia a príslovia o mame; naďalej učiť, ako základným spôsobom písať opisný príbeh o mame.

vzdelávacie: vychovávať u detí pocit lásky a náklonnosti k najbližšej a najdrahšej matke-matke, túžbe jej pomôcť.

Prípravné práce: rozhovory o matke; čítanie beletrie o matke; prehľad ilustrácií; reprodukcie obrazov slávnych umelcov; počúvanie piesní o matke; súťaž pre zberateľov prísloví a prísloví o matke, spoločná diskusia o význame a zapamätaní si ich; kresba „Ako pomôžem svojej matke.“

materiál: hračka srdce, obrázky vykresľujúce akcie žien, referenčný diagram pre rozprávanie príbehov.

Postup GCD: Organizačný okamih: -

Som rád, že vás dnes všetci vidím!

Ako jeden stojíme spolu

Prajeme vám všetko dobré ráno.

Všetci sa na seba usmievame

A späť na stoličky!

Chlapci, počúvajte báseň:

Koľko hviezd na oblohe!

Koľko klátikov na poliach!

Koľko skladieb má vták!

Koľko listov je na konáre!

Iba mama sama!

Chlapci, kto sme sami na svete? (Mamička)

To je pravda, mama je jediná na svete. Mama robí všetko pre to, aby jej deti boli šťastné. Ideme k nej s našimi radosťami a problémami. Vždy bude rozumieť, utíšiť sa a upokojiť.

A aká dovolenka sa blíži? (Deň matiek)

Áno, máte pravdu, Deň matiek. Dnes budeme hovoriť o našich milovaných matkách.

Pamätajme na meno a patronymiku našich matiek. Volám sa moja matka Lyubov Petrovna. (Odpovedá deťom)

Hra „Prejdi srdcom“.

Urobme zo srdca nezvyčajné, skryte v ňom veľa láskavých a nežných slov o matke. Prejdite si navzájom, vyslovujte magické slová (inteligentné, starostlivé, milé, milujúce, nežné, vtipné, milované, milované krásne, jedinečné, drahé, zaujímavé, spoľahlivé, pracovité, úžasné, úžasné.)

Chlapci, prečo hovoria zlato o matkiných rukách? (práca, schopná urobiť všetko).

Ukážka obrázkov.

Pamätáte si, čo robia vaše matky doma? (Moja mama varí večeru, robí bielizeň, robí riad, atď.)

A čo radi robia vo svojom voľnom čase? (Moja matka miluje pletenie, šitie, vyšívanie atď.)

Mama má čo robiť, okrem toho chodí do práce. Je veľmi unavená. Pomôžete jej?

Telesná výchova. minúta „Pomocníci“.

One, 2, 3,4,5,

Mamičky potrebujú pomoc

Aby bol náš dom čistý

Zametáme podlahu metlou.

A teraz bez rozruchu

Moje handrové podlahy.

Umývame všetky riady

Postavíme stôl na večeru.

Spoločne pomáhame mame

Bielizeň si sami opláchneme.

Jeden, dva, 3,4 - napnuté,

Ohnutý

Dobre sme pracovali! (Deti vykonávajú pohyby v súlade s textom.)

Mama je prvé slovo, ktoré dieťa hovorí. Mama je obrana, podpora rôznych protivenstiev. Mama je najláskavejšia na svete

Bez matky nemôžu deti žiť.

Spomeňme si na príslovie a príslovie o matke:

Starostlivosť o matku a morské dno šetrí;

Prst dieťaťa bude bolieť a srdce matky;

So slnkom je teplo a s matkou je to dobré;

Je lepšie nájsť priateľa ako matku;

Pre matku dieťa mladšie ako sto rokov;

Materská náklonnosť nepozná koniec;

Na jar je vták šťastný a matčino dieťa.

Poznáte veľa prísloví a prísloví o matke. Výborne! Chlapci, ako básnici, umelci, skladatelia vyjadrili lásku a úctu k svojej matke? (Básnici v básňach, umelcov vo svojich obrazoch, skladateľov v ich piesňach.)

To je také chytré. Všetky otázky boli zodpovedané správne. To znamená, že pre vás nebude zložité zostaviť príbeh o svojej matke, ktorý sa bude opierať o referenčný diagram.

Ako sa volá mama (meno, mecenáš?

Ako to vyzerá (vzhľad matky)?

Čo robí okolo domu a ako jej pomáhate?

Na čo miluješ mamu? Aká je?

Čo jej prajete na dovolenke?

Chlapci, o ktorých dnes hovoríme? (o mamičkách)

Čo považujete za najžiadanejší darček pre mamičky? (naša láska, starostlivosť, rešpekt)

Kto by nemal zabudnúť zablahoželať v tento deň? (Grandmothers)

Páčilo sa vám lekciu? Čo je najviac? (Odpovede detí.)

Aj ja. Ste proste skvelí! Dúfam, že na náš rozhovor nezabudnete a vždy budete milovať svoju matku. Nezabudnite sa o ňu postarať, pomôcť a nikdy naštvať!

Súvisiace publikácie:

Účel: formovať vedomosti detí o sviatočnom pápežovom dni. Rozvíjať ucelenú reč detí, povzbudzovať ich, aby si robili poviedky o svojich vlastných.

Vyvinuté a vedené: Novikova Tatyana Vitalyevna, učiteľka skupiny č. 6 MBDOU č. 13 Centrum pre rozvoj dieťaťa - Tula pre materské školy.

Zhrnutie lekcie o vývoji reči s deťmi strednej skupiny MKDOU č. 424 d / s „Umka“ v Novosibirsku. Ciele: Rozvíjať zručnosti založené na dôkazoch.

Zhrnutie lekcie vývoja reči pre prípravnú skupinu Téma: „Zostavenie opisného príbehu“ Obsah programu: 1. Zabezpečenie holistického vnímania obrazu. Upevniť schopnosť detí robiť súvislý príbeh - opisy obrázka.

Zhrnutie lekcie O vývoji reči v 1. skupine mladých Téma: „Hosťujúci Skazkino“ Zhrnutie hodiny O vývoji reči v 1. skupine mladých Téma: „Hosťujúci Skazkino“ Účel: 1. Pomôcť zoznámiť deti (2 až 3 roky) s rozprávkou.

Súhrn frontálneho zamestnania v seniorskej skupine kompenzačnej orientácie pre deti s poruchou reči

Lexická téma: „Deň matiek.interview».

cieľ: Formovanie koherentnej reči.

ciele:

Formovať zručnosti dialógového a monologického prejavu.

Vytvorte súvislú reč.

Budujte porozumenie rodinných väzieb.

Kultivovať úctu a lásku k mame.

Rozvíjajte pozornosť, verbálne vnímanie, pamäť, myslenie.

vybavenie: mnemotechnika prísloví, obrázky predmetov, loptička, laptop, mikrofón, zvuková nahrávka piesne „Mother's Heart“ od Kim Alexandrovich Breitburg, Emilia Melnik, magnetická tabuľa.

Postup triedy

Organizačná fáza.

Dnes sa s vami porozprávame o mamách. Všetci viete, že sa blíži Deň matiek.

Deň matiek je dôležitý sviatok, ktorý sa objavil nie je to tak dávno, ale postupne a s istotou vstupuje do našich domovov. A to je úžasné: bez ohľadu na to, koľko dobrých, láskavých slov sme hovorili s matkami, bez ohľadu na to, koľko dôvodov by sme to nevymysleli, neboli by zbytoční.

Medzi mnohými sviatkami oslavovanými v našej krajine má Deň matiek zvláštne miesto. Toto je sviatok, ku ktorému nikto nemôže zostať ľahostajným. V tento deň chcem poďakovať všetkým matkám, ktoré deťom dávajú lásku, láskavosť, nežnosť a náklonnosť.

Vypočujte si, ako znie toto slovo jemne a jemne. Nie je prekvapujúce, že si každé dieťa pamätá a vyhlasuje ho ako prvé. Mama je náklonnosť, mama je pokoj, pohoda, starostlivosť, láska, ktorá nás obklopuje od narodenia. Lepšie ako spievať v piesni a nebudete hovoriť. ( Pieseň „Mama's Heart“ od K. Breitburga, E. Melnika).

1. Vývoj jemnej artikulačnej pohyblivosti, tvárových svalov tváre.

1.1.Všeobecná relaxácia.

1.2 Rozvoj jemných motorických schopností

1.3.Masáž tváre.

Vykonáva sa pozdĺž masážnych liniek.

1.4 Vývoj tvárových svalov.

Domáce úlohy na lexikálnu tému „Sviatok matiek, ženské profesie“ prispievajú k postupnému kvantitatívnemu a kvalitatívnemu rastu slovnej zásoby dieťaťa, ako aj k normalizácii gramatickej štruktúry reči. Cvičenia a didaktické hry orientujú rodičov na množstvo informácií, ktoré sa ich dieťa musí v procese rečovej terapie naučiť.

Lexikálna téma „Sviatok matiek, ženské povolania“

1. Uskutočniť rozhovor o tom, že v prvý jarný deň, 8. marca, oslavuje celý svet oslava žien (sviatok matiek a babičiek). Kto môže pracovať mamu (ženské profesie)?

Rozširujeme našu slovnú zásobu: dar, prekvapenie, jar, marec, kvety, mimóza, tulipán, drahá, milovaná, starostlivosť, milujúca, štíhla, inteligentná atď., Starajte sa, milujte, rešpektujte, skúste, dajte, pomôžte, varte atď. .d.; profesie.

2. Výber prídavných mien:

Mami, čo? - dospelí, milujúci, inteligentní atď.
Babka, čo? - starostlivosť, druh atď.
Sis, čo? - malé, vtipné atď.

3. Výber slov - akcie:

Čo môže mama robiť? - šiť oblečenie na písacom stroji, krájať výrobky nožom, zametať podlahu metlou atď.
Čo môže robiť stará mama? - pečieme koláče, poteráme zemiaky, výšivku s ihlou, pletenú šatku atď.
Čo môže sestra urobiť? - maľovať, vyrezávať snehuliaka, hrať sa so psom atď.

4. Zarovnanie podstatných mien s číslami:

Jedna matka, dve matky, päť matiek.
Jedna babička, dve babičky, päť babičiek.
Jedna sestra, dve sestry, päť sestier.
Jeden učiteľ, dvaja učitelia, päť učiteľov.
Jeden predajca, dvaja predajcovia, päť predajcov atď.

5. Tvorba slov (slovesá s predponou):

Čo mama robí? - hladenie. Mami, čo bude robiť? - hladenie, žehlenie, žehlenie, žehlenie.

Vymazanie - vymazanie, pranie, pranie, odieranie.
Šitie - šitie, šitie, šitie.
Liečenie, liečenie, liečenie, liečenie.
Vyučuje - učí, učí, zapamätáva, učí sa atď.

6. Veta (sklon podstatného mena):

Každé dieťa má ... (mama). Každý, kto miluje svoje vlastné ... Vo svete je veľmi ťažké žiť bez ... Na dovolenku 8. marca dávame darčeky a kvety ... Rád chodím so svojimi ... som veľmi hrdý na svoje ...

7. Vypracovanie opisu príbehu o mame (babička, sestra) podľa plánu:

Aké je jej meno (meno, patronymic), vek, vzhľad, povolanie, prečo ju milujete, ako jej pomáhate?

8. Vypracovanie porovnania príbehu o matke a babičke podľa plánu:

Ako sa volá (IO)?
Kto je starší, kto je mladší?
Kto si mama a kto je babička?
Vzhľad, profesia.
Kto robí čo okolo domu?
Ako ti pomáhate?

9. Prečítajte si a rozložte báseň:

„Kto komu, koho?“

Babička, babička, ktorej dcéra som?
"Ty si Fedinina dcéra, môj syn."
"Môj otec je veľký, vôbec nie syn."
- Synu. Brat mojich dcér.
Pamätáte si, že sme boli najstarší, Avdotya?
- Ale mali sme dcéru? Na tetu!
- Stiahol som tvoju tetu do kolísky ...
- Babička, počkaj, vysvetli to ako prvé,
Kto som Natasha a jej dvaja bratia?
- Dobre, skúsme to zistiť:
Ich matka, manželské neter, sestra,
Oh, bol tam malý žart!
A prinesiete ... Zložité podnikanie ...
- Babička, niečo je spálené!
- Ugh, keď som premýšľal,
Všetko mlieko z panvice uniklo.
I. Akim

10. Naučte sa báseň:

Chodím všetko, myslím, že všetko, vyzerám:
"Dobre, čo zajtra dám mamke?"
Možno bábiku? Možno sladkosti? “- Nie!
Malý šarlatový kvet!

Koroleva Elena Valerievna,
učiteľ logopédie
materská škola № 1655 kombinovaný typ
so skupinami na logopédiu, Moskva

Tematický projekt

„Deň matiek“ v prípravnej skupine.

S konečnou prezentáciou

remeslá rodičov.

"Zručné ruky nepoznajú nudu"

Aktuality:

Deň sviatku matiek sa blíži, sviatok najbližšej a najdrahšej osoby, ktorá nám dala život. Postoj detí k svojim príbuzným a priateľom sa, bohužiaľ, v poslednej dobe mení a možno sa mení aj postoj rodičov k ich deťom. A aký je dôvod, bohužiaľ, kým úplne nerozumiem. Možno, že v dnešnom modernom svete sú rodičia veľmi zaneprázdnení kariérou, domácimi prácami a deťom chýba pozornosť a náklonnosť? A deti sa na to hnevajú na svojich rodičov, urazili ...? Na ulici av obchodoch je často vidieť, že s deťmi a rodičmi sa zle zaobchádza. Rodina je však posvätná, je to svet, ktorý by mal byť plný lásky, porozumenia a láskavosti. A my ako vychovávatelia, ktorí vychovávame deti 12 hodín denne, by sme mali u svojich detí vychovávať uctivý prístup k našim príbuzným, snažiť sa chrániť seba a svojich blízkych a vzájomne si pomáhať. Prečítajte si fikciu pre žiakov, ktorá zobrazuje pozitívne chvíle z rodinného života; poraziť RPG hry o rodine ...

A s láskou pri pohľade na svojich žiakov som pre nich a ich rodičov chcel vytvoriť nádhernú dovolenku, na ktorej sa zhromaždia najbližší a príbuzní. Na tento sviatok bol vytvorený projekt „Drahá mama anjel z neba“.

Cieľ projektu - vytvorenie hĺbkového pohľadu na rodinu ako na najposvätnejší a najspoľahlivejší v ľudskom živote. Poznať a udržiavať svoje rodinné tradície, odovzdávať ich z generácie na generáciu.

Ciele projektu:

Vytváranie priaznivej atmosféry pre matiné;
- Naučiť deti prenášať svoje pozitívne emócie blízkym čítaním básne;
- rozvíjať tvorivé schopnosti detí;
- Vzbudiť túžbu dať dary svojim blízkym;

Účastníci projektusú deti, opatrovatelia a rodičia.

Trvanie a miesto predaja- november 2015. MKDOU "Materská škola č. 11", Nižneudinsk.

Očakávané výsledky:

- Deti by mali poznať svoju adresu, mesto, v ktorom žijú; Poznať priezvisko, meno a mecenášstvo tak jeho, ako aj jeho rodičov;
- Poznať svoje historické korene;
- Pochopenie, že dobrá rodina je príkladom, ktorý treba nasledovať.

Účastníci projektu:

Deti prípravnej skupiny;

Učitelia skupiny;

Hudobný pracovník;

Rodičia.

Plán implementácie projektu:

smer:
Trvanie: november
Zodpovední: skupinoví pedagógovia

Pracovný obsah:

Prípravná fáza:výber metodickej literatúry; učenie básne o blízkych; učenie piesní, konzultácie s rodičmi.

cieľ: príprava na dovolenku "Mami drahá, anjel z neba"; spolupráca s rodičmi pri príprave záverečnej zábavy.

Hlavná fáza projektu:

konverzácie: „Moja rodina“, „Moja matka“, počúvajte príbeh M. Zoshchenka „Demonštračné dieťa“.

cieľ - Poznať priezvisko, meno, priezvisko svojich rodičov, kde pracujú, spoločné záujmy v rodine. Počas rozhovoru dajte deťom predstavu o rodine, o osobitnej úlohe matiek v rodine. Medzi mnohými sviatkami oslavovanými v našej krajine má Deň matiek zvláštne miesto. Toto je sviatok, ku ktorému nikto nemôže zostať ľahostajným. V tento deň chcem poďakovať všetkým matkám, ktoré deťom dávajú lásku, nežnosť a náklonnosť. Od roku 2009 sa akcia „Porozprávajte sa so mnou mama“. Na relevantnú tému bol vyvinutý inovatívny projekt.

Zhromaždenia rodičov s cieľom oboznámiť sa s výsledkami prieskumu a diskutovať o nápadoch na realizáciu projektu.

Príprava vizuálnych informácií na poznámku „Rodičovské prikázania“, plagáty „Nenájdete lepšiu matku ako priateľa“, „Nie matku, ktorá porodí, ale tú, ktorá ju odmení srdcom“.

Príprava a dekorácia s pomocou rodičov na výstave výstavy „Milované matky“, dizajn stánku: „Zručné ruky neznajú nudu! ".

Integrácia priamo vzdelávacích oblastí programu v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom počas realizácie projektu Deň matiek:

Vzdelávacia oblasť

obsah

Úlohy pre deti prípravnej skupiny predškolskej výchovy

socializácie

hry na hranie rolí „Matka doma“, „Rodina“, „Matka v obchode“, „Matka v nemocnici“, „Matka v práci“ (matka-kaderníctvo, matka-predávajúci, matka-lekár, matka-sestra, matka-maliarka) );

skúmanie vernisáže fotografií „Všetkým je drahšia ... Toto je moja mama“;

didaktické hry „Vyberte si oblečenie na dovolenku“, „položte na stôl“, „ozdobte klobúk“, „mami - mláďatá“;

prezeranie albumov rodinných fotografií

Naďalej rozvíjať herné aktivity pre deti, zlepšovať schopnosť samostatne si zvoliť tému hry, rozvíjať dej na základe poznatkov získaných pri vnímaní prostredia.

Forma pohlavie, rodinná príslušnosť

práce

konverzácia na túto tému

„Ako môžem pomôcť svojej matke doma“, „obľúbená zábava mamičky“

Rozvinúť túžbu spolu s dospelým as ich pomocou plniť pasívne pracovné príkazy

poznávanie

rozhovor na tému „Mamičky sú rôzne, mamičky sú dôležité“, „Ako pomôcť mame pripraviť šalát“

Rozviňte nápady na prácu pre dospelých

komunikácia

zapamätanie si básní srdcom E. Blaginina „Sedieť v tichu“,

M. Rodina „Mamine ruky“

slovná hra "Mama"

tematická vzdelávacia aktivita „Deň matiek“

Pokračujte vo výučbe výrazného opakovania, recitovania literárneho textu

Čítanie beletrie

čítanie príbehov: Emelyanov B. MOTHEROVE RUKY, E. Permyak „Ako Misha chcela prekabátiť svoju matku“, „smútok matky“, rozprávky „Kukučka“ (Nenets) prídu. K. Sharova, „Ayoga“ (Nanaisk.), „Príbehy hlúpe myši“ S. Marshak, básne: S. Mikhalkov „A čo vy?“, A. Barto „Separácia“, „Rozhovor s mamou“, „mama“ ide do práce “, M. Plyatskovsky„ Mama's Song “,

E. Blaginina „Deň matiek“

Rozvinúť túžbu hovoriť o vašom postoji k určitému aktu literárnej postavy, pomôcť deťom pochopiť skryté motívy hrdinov diela, oboznámiť ich s verbálnym umením

umelecká tvorba

výroba magnetov „Apple“ ako darček matkám v deň matiek;

kreslenie portrétov matiek na tému „Moja mama“ „Oblečenie pre mamičku“;

modelovanie „Sladkosti pre mamu“, „Kvety pre mamu“;

vyfarbovanie maľovaniek na tému „Rodina“;

výstava detských diel „Dávam svojej mame, ďakujem jej za všetko“

Zlepšiť vizuálne zručnosti a schopnosti, tvoriť umelecké a tvorivé schopnosti. Rozvíjať pocit formy, farby, proporcie; umelecký vkus

Na konci tematického týždňa sa uskutočnil sviatok:

Deň matiek