در کودک رفتار تغییر می کند. به نظر می رسد که آنها تغییر کرده اند: ما به دنبال دلایل تغییرات شدید کودک هستیم. مشکلات رفتاری مشترک

اگر فرزند شما از نظر ظاهری بی تفاوت و مطیع است ، یا در رفتار او گرگرفتگی های ناگهانی عصبانیت وجود دارد ، تمایل به انجام "همه چیز در مخالفت" شما فقط نمی توانید علائم بارز عملکرد روانشناختی او را تشخیص دهید. در مثال آخر ، اقوام و دوستان كودك تقریباً مطمئن هستند كه انحرافات در رفتار آنها نتیجه عدم وجود "دست محكم" از پدر است: "چه انتظاری داشتید؟ هیچ کس برای قرار دادن کودک وجود ندارد. "
کودک برای مدت طولانی به اندازه کافی كوشش می كند تا از روشهای موجود برای او به طریقی استفاده كند تا از بروز آن جلوگیری كند. در اکثر موارد ، این یک رفتار تغییر یافته است. که او می تواند به طور مستقل کنترل کند.
تاکتیک های اصلی کودکان:
کودک موش خاکستری است. کودکان در تلاشند که ناخوشایند شوند ، به گوشه ای دور دست پناه آورند و به هیچ وجه والدین را اذیت نکنند و از تماس کمی با آنها دوری کنند. این شیوه رفتاری به ویژه برای هر دو همسر مناسب است ، زیرا کودک بسیار آرام و مطیع است.
کودک یک قهرمان است. کودکان با این سبک رفتار تمام تلاش خود را می کنند تا تمام تجربیات عاطفی خود را پنهان کنند ، با ترس یک بار دیگر که باعث ناراحتی والدین خود شوند ، از نظر عاطفی رنج ناپذیری را از دست می دهند و مسئولیت های خود را بر عهده خودشان می گیرند.
مثالی:
1- کودک می گوید: "مامان در کار بسیار خسته است ، او از ظروف سرباز یا مسافر ناراضی است ، و من فقط باید تمیز کنم." بهانه رسوایی بین والدین.
2- وعده های داده شده به خود ، مانند "من فقط می توانم بیاموزم کاملاً خوب باشم"
کودک بیمار است. یک کودک بیمار فقط یک راه عالی برای وادار کردن هر دو والدین است و در کنار هم ماندن ، هدایت گناهان است. وظایف رواندرمانگر حرفه ای قبل از اختصاص فرزند به درمان و روش های مناسب برای هیستری و عصبیت در کودکی شامل مطالعه دقیق تاریخچه روابط خانوادگی است.
علائم روشن این بیماری:
- مواردی از دلایل مختلف؛
بی اختیاری ادرار (شب ادراری)؛
ناخن های نیش (اتیхоوفاژی)؛
- بی اختیاری مدفوع (encopresis).
- nibbling مو (trichotylomania)؛
- سرخوشی یا برعکس از بین رفتن اشتها.
- کاهش وزن و غیره
همه اینها نشانگرهای واضح از شروع افسردگی در كودكان است كه در پاسخ به اوضاع نابسامانی غالب در حال رشد هستند.
کودکی که به ده سالگی نرسیده است ، به سادگی فرصتی دیگر برای نشان دادن ناراحتی معنوی خود ندارد و او فقط وسایل ارتباطی را که در مورد او در دسترس است ، به کار می برد.
کودک از نظر عاطفی جدا شده است. کودکان به دور از ذهن ، "پرواز در ابرها" و کاملاً بی تفاوت نسبت به هر اتفاقی می افتند. اما در حقیقت ، این یک رفتار دارای نشانگر محافظت است که از میزان بحرانی ناراحتی صحبت می کند. کودک به راحتی از توانایی هایش ناامید شد ، دستانش افتاد. اما والدین ، \u200b\u200bدر بیشتر موارد ، این نوع رفتار را برعکس - به عنوان نشانه ای از بهزیستی برای کودکان درک می کنند.
کودک مشکل. این تقریباً شبیه "کودک بیمار" است ، فقط بیماری او مانند رفتار نامناسب در خانه یا جویدن گروه همسالان به نظر می رسد.
بخش اصلی انرژی والدین به جای مقابله با مشکلات ناشی از خانواده خود ، به سمت رفع موقعیتهای درگیری مربوط به کودک می رود.

دلایل تغییر رفتار کودک

دلیل اصلی تغییر رفتار و ماهیت کودک ، نامطلوب بودن محیط خانوادگی و خانوادگی است. این توسط روانپزشکان داخلی (استاد G. E. Sukhareva ، پروفسور T. I. Simson) ، و همچنین تعدادی از نویسندگان خارجی نشان داده شده است.

در خانواده هایی که تربیت فرزند کاملاً مورد غفلت قرار گرفته است ، یا به طور نادرست ساخته شده است ، شکل گیری شخصیت کودک به روش اشتباه می رود. قرار گرفتن در معرض طولانی مدت در برابر عوامل نامطلوب باعث ایجاد استرس عاطفی ، سیستم عصبی می شود و باعث عصبی شدن می شود.

یکی از دلایل عمده تغییر رفتار کودک اختلافات ، اختلاف نظر بین والدین است. کودکان این دردناک را تجربه می کنند ، دائماً در حالت اضطراب ، اضطراب ، خجالتی بودن ، اشک ریختن قرار دارند ، کودکان بزرگتر عملکرد ضعیفی دارند ، از مداوم ، خستگی ، سردرد شکایت می کنند.

والدین لیوبا تعجب می کنند که چرا شخصیت دخترشان تغییر کرد ، چرا عصبی شد. دختر مهربان ، شاد ، شاد بود. و اکنون ، وقتی پیر شد (به زودی 9 ساله است) ، او بسیار هیجان انگیز ، اشک آور ، سرحال است. پیشانی خود را چین و چروک می کند ، شانه هایش را پیچ می کند ، گاهی در شب ادرار غیر ارادی ذکر می شود. لیوبا ، غمناک ، بی اعتمادی ، غیرقابل ارتباط شد ، دوست ندارد درباره خودش صحبت کند ، وقتی دیگران از او درباره خانه سؤال می کنند ، بسته می شود.

مقصر والدین هستند. طی دو سال گذشته اوضاع در خانواده تغییر کرده است. پدر بیشتر و بیشتر می شود مست به خانه. لیوبا شاهد نزاع های مکرر بین والدین بود. درک او برای والدین دشوار است ، اما او هر روز در شرایط تنش عصبی قرار دارد ، وقتی والدینش با صدای بلند صحبت می کنند می ترسند. او به سمت پدر ، سپس به مادرش می رود و از آنها می خواهد كه به یکدیگر اهانت نكنند ، او هم برای پدر و هم برای مادر متاسف است والدین دختر را دوست دارند ، از سلامتی او نگران هستند ، اما خودداری آنها به او آسیب می رساند.

در خانواده ای غیر دوستانه ، جایی که نزاع ها و نزاع ها زیاد است ، جایی که آنها نسبت به یکدیگر بی ادب هستند ، کودک اغلب نسبت به دیگران خودخواه ، بی ادب و غیر دوستانه رشد می کند. این خصوصیات شخصیت ثابت است و چنین شخصی در جامعه دشوار می شود. در مدرسه ، چنین کودکی با معلمان درگیری می شود ، زیرا برای او هیچ اقتدار وجود ندارد.

کودکان بسیار حساس هستند ، آنها به راحتی نوعی رفتار و نگرش نسبت به دیگران را اتخاذ می کنند ، که عادت به رعایت آنها در کنار عزیزان خود دارند. بنابراین ، تربیت فرزند قبل از هر چیز نیازهای بزرگی برای خودش است.

مثالی می زنیم.

مادر ریتا شش ساله با شکایت به دکتر مراجعه کرد: دختر می ترسد ، از ترس از خوابیدن می ترسد ، از ترس اینکه تنها در اتاق باشد. اما بیشتر از همه ، مادر به رفتار ریتا در خانه و مهد کودک اهمیت می دهد: او سرسخت ، اصرار است ، اگر آرزوهایش برآورده نشود ، او با صدای بلند فریاد می زند ، به زمین می افتد. دختر اطاعت نمی کند ، به بزرگترها احترام نمی گذارد ، نسبت به معلمان ، همسایگان ، مادر و مادربزرگ بی ادب است ، گاهی اوقات در لحظه تحریک از کلمات سوگند یاد می کند. او فریب خورده و مادر نسبت به مادربزرگ تهمت می زند ، و مادربزرگ از مادر شکایت می کند. ریتا توانا است: او به راحتی اشعار بچه ها را به خاطر می آورد ، مادرش به راحتی به او آموخت که از آغازگر بخواند. مادر و مادربزرگ ، که ریتا با آنها زندگی می کند ، دختر را خیلی دوست دارید ، از او مراقبت کنید ، مطمئن شوید که او به خوبی پیشرفت می کند.

چرا ریتا عصبی است؟ چه چیزی در شکل گیری شخصیت "دشوار" وی نقش دارد؟

با محیط خانه او آشنا شوید. سه خانواده در خانواده وجود دارند - مادر ، دختر و مادربزرگ. آنها همدیگر را دوست دارند ، اما مادر و مادربزرگ دائماً در مورد خرده ریزها با یکدیگر دعوا می کنند ، به هیچ وجه نسبت به یکدیگر فرومایه نیست. نزاع ها گاهی به دعوا های اساسی تبدیل می شوند و توهین به یکدیگر در سخنان قسم می خورند. و همه اینها در حضور ریتا اتفاق می افتد!

آنها و همسایگانشان بطور غیر دوستانه زندگی می کنند ، مادربزرگ اغلب با همسایگان با یک دختر نزاع می کند ، آنها را به سوء رفتارهای مختلف متهم می کند. در نزاع ها ، هر دو مادر و مادربزرگ سعی دارند ریتا را به سمت خود جذب کنند. جای تعجب نیست که در این شرایط ، دختر شخصیتی "دشوار" در خانواده ایجاد می کند: رفتار او نشانگر شکل رفتارهای بزرگسالان است.

یکی از دلایل تغییر رفتار کودک نابودی خانواده ، عزیمت پدر یا مادر ، ظهور ناپدری یا نامادری است.

والدین ژنیا وقتی تصمیم به موضوع طلاق گرفتند ، به سرنوشت پسرش فکر نکردند. عزیمت پدرش باعث تعجب کامل پسر شد. او به پدر و مادر خود دلبسته بود ، دوست داشت اوقات خود را با آنها بگذراند. ژنیا پسری سالم ، آرام و مطیع بزرگ کرد. در مهد کودک هیچ شکایتی از وی صورت نگرفته است. در کلاس اول ، خوب درس می خواند ، در کلاس فعال بود ، با بچه ها دوست بود. از کلاس دوم ، پس از ترک پدرش خانواده ، ژنیا در درسها پریشان ، بی قرار و پریشان و پریشان شد و به امور بیرونی مشغول شد. علاقه وی به مطالعات و مطالعات از بین رفت. پسر گفت که نمی خواهد درس بخواند. او لمس ، اشک آور ، اغلب با روحیه افسرده ، از رفقا فرار می کند ، نسبت به بزرگسالان بی اعتماد است. در ابتدا پس از عزیمت پدرش ، ژنیا خواب خوبی نداشت. بیش از یک بار او از مادرش سؤال کرد که چرا پدرش ترک کرده است و آیا باز خواهد گشت. پسر به بیرون رفت و در ورودی منتظر ماند ، به امید دیدار با پدرش. یک روز پدرم به خانه آمد. پسر خوشحال شد ، از مادرش خواست که پدرش را ترغیب کند که در کنار آنها بماند. با این حال ، از مکالمه بین والدین فهمیدم که مادر قبول ندارد خانواده را احیا کند. همیشه به مادر خود دلبسته ، ژنیا عصبانی شد ، او را متهم کرد که "پدر خود را در خانه نگذاشته است" ، متوقف شد تا با مادرش احساسات ، شادی ها ، ناکامی های خود را با او در میان بگذارد ، "به درون خودش رفت".

تغییر در رفتارهای پسر ، کاهش ظرفیت کار ، مظهر عصبی است که در رابطه با تجربیات دشوار ناشی از عزیمت پدر از خانواده بوجود آمده است. او برای آن آماده نشده بود. اینکه پدر خانواده را ترک می کند ، آنها توضیح ندادند که پدر برای او فردی نزدیک خواهد ماند ، مانند گذشته به مراقبت از او ادامه می دهند. همچنین این مهم بود که مادر نادرست رفتار می کرد ، سعی کرد پسرش را در برابر پدرش بازگرداند و اجازه نداد پدرش را ببیند.

تربیت بیش از حد خشن بر شکل گیری شخصیت کودک و رفتار او تأثیر می گذارد. تهدیدها ، ترس مداوم از مجازات کودک را به "گرفتگی" ، ترس ، غیر مستقل تبدیل می کند. برخی از کودکان در این شرایط فریب ، ناعادلانه ، غمناک ، غمناک ، پرخاشگر می شوند.

به ویژه بر سلامتی کودک و رشد شخصیت او ، تضادهای والدین در بزرگ کردن کودک تأثیر منفی دارد. غالباً ، یکی از والدین بیش از حد سختگیر و خواستار است ، کاملاً به دنبال تحقیر کودک بر خواست خود است ، در حالی که دیگری (بیشتر اوقات مادر) سعی می کند کودک را از رفتار بیش از حد خشن پدر محافظت کند ، "مخفیانه" هوس های کودک را القا می کند ، سعی می کند با خرید یک اسباب بازی جدید ، شیرینی او را خوشحال کند. در نافرمانی ، او به اقتدار پدر متوسل می شود ، تهدید می کند که شکایت کند ، به او یادآوری می کند که "پدر مجازات می کند".

در حضور مادر کودک شیطان است ، از نقاط ضعف خود بهره می برد ، به آنچه می خواهد برسد ، بی ادب است ، در حضور پدر او "دگرگونی" می کند ، لحن گفتگو را با مادرش تغییر می دهد ، سعی می کند پدر را در همه چیز خوشحال کند ، رفتار ناعادلانه انجام می دهد.

اینگونه است که روابط در همان خانواده ، که در آن دو فرزند - کتیا و سیروزا - وجود داشت ، شکل گرفت. مادر کار نمی کند و فرزندان همیشه زیر نظر او هستند.

یک پدر با فرزندان بسیار سختگیرانه است ، خواستار است و بدون تبیین ضرورت آنها ، تمام دستورالعملهای خود را رعایت می کند. بنابراین ، یک بار در قطار ، پدر به علی رغم اینکه خیلی خنک و داغ بود ، اجازه نداد پسر را از ژاکت گرم خود جدا کند. این ممنوعیت به این دلیل بوجود آمده است که پسر بدون اجازه بر روی ژاکت خود قرار داده و به سخنان خود گفته است که از هشدار دادن به پدرش شکایت نکند که داغ شود. پدر معتقد است که تنها با چنین تربیت فرزندان فرزندان با اراده ، شجاعی ، مستقل رشد خواهند کرد ، قادر به پیروی از نظم و انضباط خواهند بود ، کلام خود را حفظ می کنند. مادر یک زن دلسوز ، مهربان ، مهربان است ، کودکان را ترحم می کند ، با این باور که کار بیش از حد دارند ، سعی می کند آنها را از بارهای غیرضروری رهایی بخشد. با ترحم به فرزندان ، او غالباً در غیاب پدر ، دستورالعمل های خود را لغو می کند ، بهانه های مختلفی می یابد که چرا فرزندان آنها را برآورده نکرده ، آنها را خراب کرده و به آنها بسیار زیاد اجازه می دهد.

و فرزندان همانطور که والدینشان دوست دارند رشد نمی کنند. آنها لگد ، عصبی و تحریک پذیر هستند ، سرگئی حتی یک تیک عصبی نیز برقرار کرد (پیچ خوردگی عضلات صورت و شانه ها). در غیاب پدر ، فرزندان نسبت به مادر خود و دیگران بی ادب هستند ، از مادرشان می خواهند همه هوی و هوس خود را برآورده سازند ، نزاع و نزاع بین خود و غیره انجام دهند و در مدرسه غالباً با همکلاسی ها اختلاف دارند. با حضور پدر ، جهان در خارج به صورت خانوادگی احیا می شود ، بچه ها هر کاری را که والدینشان به آنها می گویند انجام می دهند ، بی پروا در مقابل پدر ، کسی سعی می کند که وظیفه پدر را بهتر از دیگری انجام دهد.

اطاعت و نظم و انضباط Katya و Seryozha در حضور پدرش فقط یک شکل بیرونی از رفتار است ، اما در اصل آنها غیر قابل توصیف ، ناعادلانه رشد می کنند.

در این خانواده ، با وجود عشق والدین به فرزندان ، شرایط تربیت فرزندان بسیار دشوار است. پدر خواستار رعایت بی تردید از دستورالعمل های خود است ، بدون اینكه اهتمام لازم را برای كودك داشته باشد. مادر فرزندان را در همه چیز افراط می کند ، سعی می کند همه کارها را برای آنها انجام دهد و از این طریق تنبلی و کندی را در آنها به وجود می آورد. در چنین خانواده ، کودک به طور مداوم شرایط را برای او سازگار می کند ؛ آنطور که والدین دوست دارند ، شخصیتی محکم را پرورش نمی دهد ، بلکه عادات و مهارت های بد را به وجود می آورد. علاوه بر این ، چنین شرایطی باعث برهم خوردن سیستم عصبی می شود ، در نتیجه Seryozha دارای تیک عصبی است.

کم اهمیت تر ، همانطور که در برخی از مثال های ذکر شده ، مشاهده می شود ، ترساندن آموزش ، دلسوزی بیش از حد ، توجه بیش از حد و محبت است. چنین آموزش هایی اغلب در خانواده هایی مشاهده می شود که فقط یک فرزند در آن رشد می کند. والدین كودك را بیش از حد محافظت می كنند ، سعی كنید برای مدت طولانی همه چیز را برای او انجام دهید (آنها تقریباً تا 11 - 12 سالگی دست ها را از حمام می شستند ، می پوشند ، می شستند و حتی دست خود را از حمام می گیرند). تمام الزامات چنین کودکی تقریباً بلافاصله برآورده می شود ، آنها همیشه می خواهند کاری دلپذیر انجام دهند ، آنها در حضور غریبه ها او را ستایش می کنند ، دائما بر توانایی های او تأکید می کنند. در چنین خانواده اغلب نگرانی های زیادی درباره بیماری احتمالی کودک ابراز می شود.

در نتیجه چنین تربیتی ، کودک رشد زندگی منفعل ، خودکفایی ، ناتوان از زندگی می کند و قادر به همراهی با رفقای خود نیست. خودبینی ، خودشیفتگی را پرورش می دهد ، کودک تحمل الزامات می شود ، فریبنده ، متمرد ، متفکر ، فریب خورده ، ستایش می شود. در یک جمع ، این کودکان مشکل هستند ، معمولاً دوستشان ندارند. در زندگی ، برای خودشان دشوار است. آنها نمی دانند چگونه به خودشان خدمت کنند ، در بازیهای مشترک ، در ورزش ضعیف تر از سایر کودکان هستند. در اختلافات با همسالان ، آنها نمی دانند چگونه باید در این باره اعتراف و نزاع کنند.

بنابراین ، والدین می خواهند کودک را از دشواری هایی که با او روبرو می شوند نجات دهند ، مرتباً از او مراقبت کنند ، و از همه چیز که کودک را ناراحت می کند ، محافظت کنند ، والدین او را برای سالهای بسیاری از زندگی در وضعیت بسیار دشواری قرار می دهند. سازماندهی و استقامت ، گرایش نیروی کار - این همان چیزی است که برای یک عضو کامل در جامعه ما لازم است.

والدین می توانند با رویکرد صحیح در تربیت فرزندان خود کارهای زیادی انجام دهند.

اول از همه ، روابط خوب در خانواده تأثیر مفیدی بر سلامت کودک و شخصیت او دارد. کودکان نه تنها به نحوه ارتباط بزرگسالان با آنها ، بلکه به روابط والدین نیز حساس هستند. هرگونه اختلاف نظر در خانواده ، به ویژه نابودی خانواده ، همواره برای سلامت روانی فرزندان ضرر دارد.

همه اعضای خانواده ، حتی کوچکترین ، باید وظایف عملی خود را داشته باشند. کودکان بزرگتر می توانند به والدین در کارهای خانه کمک کنند ؛ آنها باید عادت داشته باشند که همیشه به برادران و خواهران کوچکتر (لباس پوشیدن ، رفتن به رختخواب) کمک کنند. دانش آموزان مسن تر می توانند به دانشجویان جوان تر در تکالیف کمک کنند. همه اینها احساس وظیفه را بوجود می آورد و کودکانی که به دیگران کمک می کنند هرگز خودخواهی ، خودشیفتگی ، "دشوار" در جامعه رشد نخواهند کرد.

نظمی که در خانواده برقرار شده از اهمیت بالایی برخوردار است. رژیم روز ، تناوب صحیح کلاسها و استراحت - پیش شرط فعالیت طبیعی سیستم عصبی.

برای جلوگیری از عصبیت کودکان لازم است از افراط در آموزش جلوگیری شود. ما قبلاً در مورد عواقب دلسرد کردن کودک ، مطیع بودن والدین بر همه الزامات و هوس او صحبت کرده ایم. محدود کردن استقلال کودک غیرممکن است ، او را از وظایف عملی برای او دور کنید.

با این حال ، زندگی ما را متقاعد می کند که تربیت بیش از حد سخت ، کودک را نیز تحت تأثیر منفی قرار می دهد. او "گرفتار" ، عصبی ، و گاه بی ادب و تحریک پذیر می شود.

همیشه باید با آرامش به کودک توضیح دهید که چه عواملی باعث ایجاد این یا سایر شرایط می شود. ما تأکید می کنیم: مثل همیشه توضیح دهید ، اما گدایی نکنید. طبیعتاً با توجه به کمبود در شخصیت و رفتار کودکان ، لازم است با صبر و پشتکار به دنبال رفع آن باشید. اگر کودکی مرتکب تخلف شده است ، شما نمی توانید فقط او را مجازات کنید ؛ مهم است که به طور قانع کننده ای برای او توضیح دهید که چرا عمل او بد است ، بنابراین او می فهمد که نباید چنین کاری انجام شود. بزرگسالان باید درک کنند که ترس از مجازات اغلب به کودک می آموزد که اعمال بد خود را پنهان کند.

اختلاف و اختلاف نظر والدین درمورد مسائل مربوط به تربیت همیشه برای کودکان مضر است. والدین باید در مورد اختلاف نظر در این امور به صورت خصوصی بحث کنند.

در صورت بروز علائم عصبی بودن ، نقض رفتار و به ویژه هنگامی که شخصیت کودک تغییر می کند ، لازم است با پزشک متخصص اعصاب مشورت کنید. توصیه پزشک در مورد رژیم روزانه و پرورش چنین کودکی به جلوگیری از پیشرفت بیشتر عصبی کمک می کند. در بعضی موارد ، پزشک معالجه خاصی را تجویز می کند.

بعضی اوقات کودکان به طرز وحشتناکی رفتار می کنند: آنها از والدین خود پیروی نمی کنند ، با آنها استدلال می کنند و به هر اظهار نظر تندی پاسخ می دهند ، به همسالان خود در زمین بازی توهین می کنند و کارها را دور می کنند. والدین وقتی فرزندانشان به این ترتیب رفتار می کنند ، شرایط سختی دارند. شایع ترین مشکلات در رفتار کودک را در نظر بگیرید و سعی کنید نحوه تشخیص آنها و چگونگی کنار آمدن با آنها را بفهمید.

چه رفتاری طبیعی تلقی می شود؟

تعریف روشنی از رفتار "عادی" وجود ندارد. بستگی به سن کودک ، شخصیت او ، رشد عاطفی و محیطی که در آن پرورش یافته است بستگی دارد.

به طور کلی ، رفتار عادی می تواند برای یک سن خاص ، سطح پیشرفت در جامعه و فرهنگ قابل قبول تلقی شود. حتی اگر این رفتار انتظارات جامعه یا فرهنگ را برآورده نکند ، می توان آن را طبیعی تلقی کرد به شرط آنکه برای سن مناسب عادی باشد و به دیگران آسیب نرساند.

آنچه نشان دهنده انحراف از هنجار است

اگر کودکی گاهی اوقات هیستریک می شود ، استدلال می کند یا فریاد می زند - این طبیعی است. اما اگر این رفتار روزانه آشکار شود - والدین باعث نگرانی شده اند. به علائم زیر توجه کنید که نشان دهنده مشکلات در رفتار است:

برای کودک دشوار است که با احساسات خود کنار بیاید. او در کمترین مناسبت ، طغیان عاطفی دارد.
کودک بی تحرک می شود. او می تواند کارها را بشکند یا پراکنده کند ، فریاد بزند یا رفتار مخرب را به روش های دیگر نشان دهد.
کودک شفاف ناگهان به خود بسته می شود ، نزاع می شود و بدون هیچ دلیل واضح و بی ادب می شود.
کودک اغلب دروغ می گوید ، دزدی می کند یا چیزهایی را که متعلق به او نیست ، می گیرد.
رفتار بد در مدرسه: دعوا ، تاخیر و غیبت.
نزاع ها و درگیری ها با همسالان بیشتر می شود که این امر بر زندگی اجتماعی او تأثیر می گذارد.
او نمی تواند روی هر چیزی متمرکز شود ، بی قرار ، تنبل یا پریشان شود.
رفتارهای جنسی کودک با سن او مطابقت ندارد.
او تمام دستورالعمل های شما را مورد اختلاف قرار می دهد ، فقط قوانین را نقض می کند تا شما را اذیت کند.
کودک به خودش آسیب می رساند یا به آن فکر می کند. افکار خودکشی را بیان می کند.

با تغییر سبک آموزش یا استفاده از کمک روانشناس می توانید با تجلیات جزئی چنین رفتاری کنار بیایید. اما تعدادی از مشکلات در رفتار وجود دارد که مقابله با آنها چندان آسان نیست. بیایید آنها را با جزئیات بیشتری در نظر بگیریم.

مشکلات رفتاری مشترک

کودکان معمولاً برای دیدن عکس العمل دیگران ، قوانین را می شکنند و در برابر هنجارهای عمومی پذیرفته شده ، عصیان می کنند. بنابراین آنها می آموزند که کدام رفتار قابل قبول است و کدام یک نیست. برای این کار از رفتارهای زیر استفاده می کنند.

بی احترامی و گستاخی

وقتی دختر سه ساله شما را تشویق می کند - شاید مسخره به نظر برسد. وقتی دخترش 7 ساله است ، به همه درخواستهای شما "نه" می گوید و به یک گریه تغییر می کند - شروع به اذیت می کند. اگر کنترل اوضاع را کنترل نکنید ، این رفتار می تواند منجر به اختلافات مداوم بین والدین و کودک شود. در چنین مواردی چه باید کرد.

آیا کودک مشاجره می کند اما از دستورالعمل شما پیروی می کند؟ سپس این رفتار را نادیده بگیرید. نادیده گرفتن رفتار بد می تواند یک تاکتیک بسیار مؤثر باشد.
اگر کودک درخواستهای شما را برآورده کند ، اما در عین حال مشاجره کند؟ هیچ چیز برای نگرانی وجود ندارد. برای او توضیح دهید که احساس عصبانیت طبیعی است ، اما صحبت کردن با لحن بی احترامی غیرقابل قبول است.
در صورتی که پاسخ کودک دیگران یا خود را تهدید کند ، باید به آنچه گفته می شود توجه کند و اوضاع را تحت کنترل خود نگه دارد.
واکنش تکانشی نشان ندهید. بگذارید کودک آرام شود و تنها پس از آن آرام با او صحبت کنید. توضیح دهید که کدام رفتار قابل قبول است و کدام یک نیست.
مرزها را تعیین کنید و توضیح دهید که کودک با چه نوع رفتار بد مجازات خواهد شد. تهدید نکنید ، فقط این واقعیت را بیان کنید که در صورت رفتار بد او به سینما نمی رود و بستنی نخواهد گرفت.
انتظارات خود را از رفتار مورد نظر خود بیان کنید.
در مورد چگونگی رفتار شما با فرزند خود یا با افراد دیگر در حضور او فکر کنید. بی ادب هستید یا بی احترامی؟ اگر بله ، رفتار خود را تنظیم کنید.

زبان ناپسند

وقتی عصبانی می شوند ، کودکان صدای خود را بلند می کنند و فریاد می زنند. اگر کودکی حتی قبل از 10 سالگی شروع به قسم خوردن کند - این یک دلیل جدی برای نگرانی است. معمولاً کودکان برای شروع مشاجره با والدین خود فریاد می زنند یا نفرین می کنند و یا اصرار بر خودشان دارند. در این حالت به توصیه های زیر پایبند باشید:

اطمینان حاصل کنید که در حضور کودکان از فحش استفاده نکنید.
از بدگویی در خانه خودداری کنید.
به روشنی توضیح دهید که مجازات در انتظار او برای چنین رفتاری است و همیشه به این ترتیب پایبند باشید.
اگر کودک خردسال سوگند یاد کرد ، فوراً برای او تذکر دهید. توضیح دهید که این یک کلمه بد است و مردم کسانی که از آن استفاده می کنند را دوست ندارند.

شما سهواً در حضور كودك از كلمات مشابهي استفاده كرديد؟ سپس بلافاصله عذرخواهی کنید. حتی می توانید از فرزندتان بخواهید به شما یادآوری کند که هر بار که آنرا تلفظ می کنید این کلمه بد است.

رفتار پرخاشگرانه یا خشونت آمیز

احساس عصبانیت برای کودک و حتی برای بزرگسالان طبیعی است. هنگامی که عصبانیت به یک رفتار خشونت آمیز یا پرخاشگرانه تبدیل می شود - این نشان دهنده مشکلات عاطفی است. تغییر در خلقی ، اختلالات رفتاری ، تروما ، تکانشگری یا سرخوردگی می تواند موجب پرخاشگری در کودک شود. بعضی اوقات او می تواند از تجاوز برای دفاع از خود استفاده کند.

کودک رفتار پرخاشگرانه را فرا می گیرد. به فضای احساسی اطراف خانه خود بیاندیشید.

ساده ترین راه برای پاسخ به رفتار پرخاشگرانه کودک ، فریاد زدن در جواب اوست. اما با این کار نمونه بدی را به کودک نشان می دهید. کودکان یاد می گیرند که با والدین خود درگیر انگیزه ها و احساسات خود شوند. بنابراین ، به جای بلند کردن صدای خود ، کودک را آرام و آرام کنید؛
با کودک همدردی کنید ، احساسات او را بپذیرید ، اما برای او توضیح دهید که دعوا یا گزش کردن غیرقابل قبول است. بگو: "من می فهمم که تو عصبانی هستی. اما نمی توانید جنگ و نیش بزنید. راهی نیست! "
به کودک توضیح دهید که در صورت رفتار پرخاشگرانه مجازات خواهد شد. او را جایگزین کنید. به عنوان مثال ، به او بیاموزید که به جای خشونت ، از عبارات "عصبانی هستم" ، "من این را دوست ندارم" استفاده کند.

به فرزند خود نمونه خوبی از رفتار مناسب نشان دهید و از تنبیه بدنی استفاده نکنید. همچنین رفتارهای مثبت و غیر پرخاشگرانه کودک را ترغیب کنید.

دروغ

کودکان اغلب دروغ می گویند. والدین نگران این هستند که کودک را به دروغ بکشند. شما می توانید خیانت کنید ، زخمی شوید و حتی شک دارید که آیا در آینده می توانید به کودک اعتماد کنید. برای جلوگیری از دروغ ، این نکات را دنبال کنید:

به عنوان نشانه بی احترامی شخصی دروغ نگیرید. از منظر کودک به وضعیت نگاه کنید و سعی کنید درک کنید که چه چیزی باعث شده او حقیقت را بگوید.
کودکان می توانند دروغ بگویند به دلیل ترس از مجازات شدن در حقیقت. کودک خود را بخاطر رفتار خوب ستایش کنید. بنابراین او مجبور نخواهد بود که دروغ بگوید.
به فرزند خود بیاموزید که به طور مثال با دیگران صادق باشد.
مجازات دروغ گفتن را تعیین کنید. چنین اقدامی نباید با کودک مطرح شود.

زورگویی

قلدری یک مشکل جدی است که می تواند منجر به سوء استفاده عاطفی و جسمی قربانی شود. کودکان از قلدری برای احساس قدرت خود استفاده می کنند. علاوه بر این ، در این روش ، کودکان مشکلات اجتماعی خود را حل می کنند. هنگامی که آنها نمی توانند با احساسات خود کنار بیایند ، آنها به قلدری متوسل می شوند. اگر فهمید که فرزند شما در این کار دخیل است ، سریعاً عمل کنید.

از سنین کودکی به فرزند خود بیاموزید که مسخره کردن دیگران بد است. توضیح دهید که چرا زورگویی بد است ، چه کسی دلفی هستند ، به کودک مثال بزنید. به عنوان مثال ، می توانید بگویید: "قلدر شخصی است که دیگران را نامگذاری می کند ، به آنها تمسخر می کند یا چیزهای آنها را با زور می گیرد".
قوانین را در اسرع وقت تنظیم کنید. به کودک بگویید: "در محل ما ، زورگویی با دیگران غیرقابل قبول است" یا "زورگویی با دیگران از شما دور نمی شود."
رفتار فرزندان خود را تماشا کنید. اگر متوجه شدید بزرگان جوانترها را مسخره می کنند ، فوراً این رفتار را متوقف کنید.

دستکاری

برخورد والدین برای والدین بسیار دشوار است. کودکان معمولاً برای به دست آوردن آنچه می خواهند ، بی تحرک ، دروغ و گریه می کنند. اگر از انگشتان خود به رفتار بد کودک نگاه کنید ، او می فهمد که اجازه دارد به این صورت رفتار کند. به عنوان مثال ، اگر كودكی طناب پرتاب می كند ، خواستار آب نبات است ، و شما یكی از او را خریداری می كنید - این یک نمونه بارز از دستکاری است.

به عبارت ساده ، كودك برای دست یابی به قدرت از دستکاری استفاده می كند. اما همیشه می توانید این الگوی رفتاری را بشکنید و جلوی تلاش برای دستکاری را بگیرید.

برای کودک آماده شوید تا هر بار که نگویید مقاومت کند.
به فرزندتان اطلاع دهید که اگر نه بگویید ، معنی ندارد. موقعیت خود را در مورد کودک توضیح دهید ، اما بهانه نگیرید.
در مورد قوانین تعیین شده بحث نکنید. در عین حال ، سعی کنید موقعیت کودک را درک کنید.

کم انگیزه و تنبلی

بعضی اوقات ممکن است به نظر برسد که کودک کاملاً به چیزی علاقه ندارد. نه مطالعه ، نه هنر و نه حتی بازی. او از مشارکت در همه چیز امتناع می ورزد. ایجاد انگیزه برای کودک کار ساده ای نیست ، به خصوص اگر تنبلی داشته باشد و همیشه بهانه ای برای تنبلی خود پیدا می کند. اگر فرزند شما در ایجاد انگیزه مشکل دارد ، این دستورالعمل ها را دنبال کنید:

از این رفتار نگران نباشید. با انجام این کار ، ممکن است خیلی پایدار به نظر برسید و مقاومت را برانگیزید.
داستان های کودکی خود را از کودکی بگویید تا شما را ترغیب و انگیزه دهد تا چیز جدیدی را امتحان کند.
کودک خود را وادار به انجام هر کاری نکنید. بگذارید او به دلخواه خود چیزی را انتخاب کند. کودکان مایل هستند آنچه را که انتخاب کرده اند انجام دهند.
از یک طرف به وضعیت نگاه کنید و به این فکر کنید که آیا شما به کودک فشار می آورید یا خیر. بپرسید که واقعاً چه چیزی او را ایجاد می کند. به کودک به عنوان یک فرد مستقل نگاه کنید و سعی کنید علایق او را درک کنید.
به کودک خود کمک کنید راه هایی برای ایجاد انگیزه در خود پیدا کند. این روشی مؤثرتر از ایجاد انگیزه از بیرون است.

رفتار بد مدرسه

"من از مدرسه متنفرم" - والدین اغلب چنین كلماتی را از فرزندان خود می شنوند. عدم مراجعه به مدرسه یا انجام تکالیف ، والدین را به دردسر می اندازد. این رفتار می تواند دلایل مختلفی داشته باشد: زورگویی ، مشكل در مورد مطالعه ، عصیان كردن در برابر قوانین به طور کلی پذیرفته شده یا اضطراب به دلیل جدایی از والدین.

منبع مشکل را پیدا کنید. دریابید که چرا کودک از رفتن به مدرسه یا انجام کارهای خانه خودداری می کند. اگر او در یادگیری و تسلط بر مطالب مشکل دارد ، به او کمک کنید تا بتواند آن را پیدا کند.
ممکن است برای بهبود عملکرد مدرسه یک کودک زمان ببرد. تغییر به سرعت اتفاق نمی افتد.
رفتار مثبت را تشویق کنید ، اما سعی نکنید رشوه دهید. به عنوان مثال ، می توانید به یک کودک بگویید: "شما مستحق بستنی هستید زیرا کارهای خانه را بدون یادآوری انجام داده اید."

بعضی اوقات برخورد با رفتار بد کودک می تواند مشکل باشد. در موارد به خصوص دشوار ، با یک روانشناس مشورت کنید.

انتشار را ارزیابی کنید

در تماس

در کودکان ، بحران 5 سال به روش های مختلفی می گذرد ، گاهی اوقات ممکن است والدین حتی متوجه هیچ تغییری در رفتار کودک نشوند. اما بیشتر اوقات برعکس اتفاق می افتد - رفتار به طرز چشمگیری تغییر می کند ، کودک پرخاشگر و نامتعادل می شود. والدین در چنین شرایطی نمی دانند چگونه به درستی رفتار کنند ، او را مجازات می کنند ، اما انجام این کار کاملاً غیرممکن است.

پنج سال یک دوره بسیار دشوار در زندگی است ، هر چقدر هم که این حرف مضحک به نظر برسد. کودک شروع به سرعت در حال رشد می کند ، او بلافاصله به همه چیز علاقه مند می شود ، سرگرمی ها و سرگرمی های جدید ظاهر می شود. اغلب کودک به سادگی نمی تواند از عهده چنین بارهایی برآید ، تحریک پذیری و پرخاشگری ظاهر می شود. والدین باید صبور باشند و سعی کنند به فرزند خود کمک کنند نه اینکه او را مجازات کنند.

در پنج سال ، شکل گیری نهایی شخصیت رخ می دهد. البته در بعضی از کودکان این روند زودتر و در بعضی دیگر بعداً شروع می شود اما میانگین سنی دقیقاً 5-6 سال است. کودک شروع به تقلید شدید از بزرگسالان می کند. عباراتی که اغلب استفاده می شود: "من یک فرد بالغ هستم" ، "من خودم". اگر می خواهید کودک شما به طور مستقل رشد کند ، مراقبت بیش از حد والدین در این دوره از بین بردن بسیار مهم است.

بحران 5 سال در کودکان یک روند جدی در شکل گیری شخصیت ها است ، مغز کودک به طور جدی در حال پیشرفت است. والدین باید حمایت کنند ، نه اینکه تلاشهای استقلال را سرکوب کنند.

علائم و دلایل

علائم اصلی بحران 5 ساله در کودک تجلی افزایش استقلال ، علاقه به همه چیز ، تخیل است. کودک می تواند با بازی ها ، دوستان ، رویدادها پیش بیاید. گاهی اوقات داستان های کودک در چنین سنی چنان واقع بینانه است که بزرگسالان به او اعتقاد دارند و وقتی کلاهبرداری آشکار شد ، او را مجازات می کنند.

نیازی به انجام این کار نیست ، فقط به فرزندتان کمک کنید تا این سن بحران را بر طرف کند. اگر متوجه شورش خیالی شدید ، فرزند خود را دعوت کنید تا داستان های افسانه و داستان ها را با هم بنوازد - این جالب و جذاب است و بعد از آن احتمالاً به یک سرگرمی واقعی تبدیل می شود.

تغییر شدید رفتار ، پرخاشگری بر کلمات و اعمال بزرگسالان نیز از علائم یک بحران است. اگر کودک قبلاً مطیع و آرام بود ، پس از پنج سالگی رفتار او به طور اساسی می تواند تغییر کند ، برای این امر آماده شوید. سفتی ، نزدیکی ، عدم تمایل به صحبت کردن نیز علائم بحران سنی است.

بچه چیز جدیدی را امتحان می کند ، او می خواهد سریعتر رشد کند ، اما کار نمی کند. در نتیجه این ، او در خود بسته می شود ، بسته می شود ، به همه سؤالات والدینش با پرخاشگری پاسخ می دهد. بزرگسالان باید با آرامش پاسخ دهند ، سعی کنند اوضاع را درک کنند و کمک کنند. رفتار بیش از حد والدین نسبت به کودک می تواند باعث بروز مشکلات روحی دیگری شود.

چندین علائم اصلی وجود دارد که نشان می دهد فرزند شما دچار 5 سال بحران است:

به عنوان مثال ، رفتار غیرمعمول ، افزایش پرخاشگری ، عدم تمایل به اطاعت از بزرگسالان ، نافرمانی؛
رفتار نمایشی - کودک می تواند رفتار کند ، از بزرگترها تقلید کند و از این طریق باعث ناراحتی در والدین شود.
انزوا ، محدودیت - کودک ممکن است با ترس از چیزهای بسیار ساده و آشکار ، ناامن شود.
افزایش فعالیت و در نتیجه خستگی.

مدت زمان

شایان ذکر است که بحران پنج سال در این سن به شدت رخ نمی دهد ، هر کودک فردی است و والدین باید این را به خاطر بسپارند و برای مشکلات احتمالی آماده شوند. بحران پنج سال می تواند به طور غیر منتظره ای آغاز شود و ناگهان پایان یابد. برای برخی ، این روند نامرئی است ، و برخی از آنها تغییرات شدید را یادآور می شوند. در کل ، بحران پنج سال به طور نامحدود ادامه می یابد - از چند هفته تا چند ماه. در بعضی موارد ، می تواند یک سال طول بکشد.
این فیلم را در مورد آموزش تماشا کنید ، با یک روانشناس مشورت کنید - و خواهید فهمید که بحران سنی یک مشکل بزرگ نیست همانطور که در ابتدا به نظر می رسد.

والدین چگونه باید رفتار کنند؟

اگر والدین متوجه تغییرات شدید در رفتار کودک شوند ، آنگاه یا آنها شروع به آموزش فعالانه او می کنند ، یا اوضاع مسیر خود را طی می کند. هر دو روش اشتباه است. از این گذشته ، والدین باید درک کنند که کودکی در سن پنج سالگی به سادگی نمی فهمد که چه اتفاقی برای او می افتد ، او باید برای غلبه بر مشکلات کمک کند ، و او را برای تمام تلاشها مجازات نکند.

اغلب آنها به کودک فریاد می زنند ، گاهی اوقات والدین از آن استفاده می کنند. این کار را نکنید ، با این رفتار می توانید کودک را در مقابل خود قرار دهید و در نهایت فردی بی رحمانه و لمس کنید. با درک و صبر به همه مشکلات نزدیک شوید ، به فرزندتان آزادی دهید. در این حالت ، باید یک عمل از ممنوعیت های اساسی وجود داشته باشد - کودک باید بار اول همه چیز را درک کند. رفتار پرخاشگرانه و بی ادبانه باید فوراً متوقف شود ، کودک باید این مسئله را حتی با لحن والدین ، \u200b\u200bبلکه با نگاه نفهمد.

والدین باید دائماً با کودک صحبت کنند ، در حالی که مهم است که به او بگوییم که جدی گرفته می شود. بگذارید کودک استقلال نشان دهد ، از آن نترسید. در صورت بروز مشکل ، ممکن است کودک ناراحت باشد و اوضاع را یک عدم موفقیت شخصی تلقی کند. سعی کنید به چنین موقعیت هایی اجازه ندهید ، اگر می بینید که موفق نمی شود ، کمک کنید.

در همان زمان ، چنین عبارات را از واژگان حذف کنید: "فرار کن" ، "تو موفق نمی شوی" ، "من خودم همه کارها را خواهم کرد." لازم است که دقیقاً به کودک کمک کنید ، در مورد اینگونه به او بگویید: "من می دانم که شما در حال حاضر بزرگسالی هستید ، اما بگذارید به شما کمک کنم ، با هم مطمئناً ما کنار خواهیم آمد." با چنین عبارت ساده می توانید بر استقلال و فردیت کودک تأکید کنید ، در حالی که می توانید هر فرایندی را کنترل کنید. توجه به این نکته حائز اهمیت است که اگر کودک از شما درخواست کمک نکرد ، تحمیل نکنید و آموزش دهید. بگذارید کودک برای کمک به شما رو کند.

در این دوره شروع به عادت دادن کودک به کارهای خانگی و انجام برخی وظایف خاص بسیار مهم است. او را به خرید نان روزانه یا شستن فنجان دعوت کنید. توضیح دهید که مسئولیت های شما در خانواده باید به موقع انجام شود ، که همه آنها را داشته باشید و از جزئیات کوچک این است که انسجام زندگی و راحتی خانواده می تواند بستگی داشته باشد.

بسیاری از رفتارهای کودکان یا نوجوانان باعث نگرانی والدین یا سایر بزرگسالان می شود. اختلالات رفتاری یا اعمال فردی اگر از نظر بالینی تکرار شوند یا مرتباً مشاهده شوند و ناکافی باشند (مثلاً اختلال در بلوغ عاطفی یا عملکرد اجتماعی یا شناختی) از اهمیت بالینی برخوردار می شوند. اختلالات رفتاری شدید می تواند به عنوان اختلالات روانی طبقه بندی شود (مثلاً اختلال مخالف یا اختلالات هادی). شیوع ممکن است بسته به نحوه شناسایی و ارزیابی اختلالات رفتاری متفاوت باشد.

بررسی

تشخیصی شامل ارزیابی چند مرحله ای از رفتار است. مشکلاتی که در اولین سالهای زندگی در کودکان بوجود می آید ، معمولاً مربوط به کارکردهایی مانند غذا خوردن ، حرکت روده و خواب است ، در حالی که کودکان و نوجوانان بزرگتر بیشتر در ارتباطات و رفتارهای بین فردی (مثلاً سطح فعالیت ، نافرمانی) مشکل دارند. پرخاشگری)

شناسایی تخلف. اختلال رفتاری ممکن است به طور ناگهانی به عنوان یک قسمت واحد (به عنوان مثال ، آتش سوزی ، نزاع در مدرسه) ظاهر شود. بیشتر اوقات ، علائم به تدریج ظاهر می شود و لازم است برای مدتی جمع آوری اطلاعات انجام شود. بهتر است رفتار کودک را در زمینه رشد ذهنی و روحی او ، سلامتی به طور کلی ، خلق و خوی (مثلاً دشوار ، بی دقتی) و روابط با والدین و سایر افراد اطراف کودک ارزیابی کنید.

مشاهده مستقیم رابطه کودک و والدین در طی مراجعه به پزشک اطلاعات ارزشمندی از جمله واکنش والدین به اقدامات کودک را در اختیار شما قرار می دهد. این مشاهدات در صورت امکان با اطلاعات خویشاوندان ، معلمان ، مربیان و پرستاران مدرسه تکمیل می شود.

در گفتگو با والدین یا سرپرستان می توانید از کارهای روزمره کودک مطلع شوید. از والدین خواسته می شود نمونه ای از وقایع را که پیش از عمل و رفتارهای خاص کودک است ، ارائه دهند. والدین همچنین تفسیر خود را از اقدامات مشخصه در یک سن خاص ، انتظارات از کودک ، میزان علاقه والدین به کودک ، در دسترس بودن پشتیبانی (به عنوان مثال ، اجتماعی ، عاطفی ، مالی) در انجام وظیفه خود به عنوان والدین و ماهیت رابطه با سایر اعضای خانواده می دانند.

تفسیر مسئله. برخی از "مشکلات" انتظارات ناکافی والدین را نشان می دهد (برای مثال ، کودک 2 ساله اسباب بازی های خود را بدون هیچ کمکی جمع می کند). والدین برخی از الگوهای رفتاری خاص برای یک سن خاص را اشتباه درک می کنند ، زیرا تخلفات (به عنوان مثال ، رفتار ناپسند در کودک 2 ساله ، یعنی کودک از پیروی از قوانین یا الزامات بزرگسالان امتناع می ورزد).

سابقه پزشکی کودک ممکن است شامل شناسایی عواملی باشد که معتقدند احتمالاً آنها در معرض اختلالات رفتاری مانند قرار گرفتن در معرض سموم ، عوارض در دوران بارداری یا بیماری جدی در یکی از اعضای خانواده قرار دارند. سطح پایین تعامل والدین و فرزند (به عنوان مثال والدین بی تفاوت) منجر به مشکلات بعدی در رفتار می شود. واکنشهای خیرخواهانه والدین نسبت به مسئله می تواند بدتر شود (به عنوان مثال ، والدین بیش از حد مراقب شرم هستند ، نه یک قدم از آنها فاصله بگیرند و یا در مورد کودکی که آنها را دستکاری می کند ادامه دهند).

در كودكان خردسال ، برخی از مشكلات مطابق با ساز و كار شرور دایره ایجاد می شوند ، وقتی واكنش منفی والدین به رفتار كودك منجر به واكنش منفی كودك شود ، كه به نوبه خود منجر به واكنش منفی مداوم از طرف والدین می شود. با این مکانیسم رفتاری ، کودکان بیشتر از اینکه گریه کنند ، نسبت به استرس و ناراحتی عاطفی به دلیل سرسختی ، اعتراضات تند ، پرخاشگری ، برآمدگی های تحریک پذیر ، واکنش نشان می دهند. با رایج ترین مکانیسم رفتار به عنوان یک دایره شرور ، والدین در پاسخ به رفتار پرخاشگرانه و سرسختانه کودک ، او را مورد هذیان قرار می دهند ، فریاد می کشند و می توانند لکه دار شوند. پس از آن ، کودک والدین را حتی بیشتر تحریک می کند ، مرتکب اقداماتی می شود که چنین واکنشی از والدین برانگیخته است ، و آنها بیشتر از این ابتدا به این پاسخ می دهند.

در کودکان و نوجوانان بزرگتر ، مشکلات رفتاری می تواند مظهر تمایل به استقلال از قوانین والدین و نظارت باشد. چنین مشکلات باید از خطاهای تصادفی در قضاوت متمایز شود.

درمان اختلالات رفتاری و مشکلات در کودکان

هنگامی که یک مشکل مشخص شد و علت آن مشخص شد ، مداخله زودهنگام ترجیح داده می شود ، از آنجا که هرچه مشکل طولانی تر باشد ، اصلاح آن دشوارتر است.

پزشک باید والدین را متقاعد کند که از نظر جسمی همه چیز در کنار فرزندشان است (برای مثال ، نقض رفتار او نشانه بیماری جسمی نیست). پزشک با شناسایی ناامیدی والدین و اشاره به شیوع اختلالات مختلف رفتاری ، می تواند گناه والدین را کاهش داده و در یافتن منابع احتمالی مشکل و راه های درمان آن سهولت بیشتری داشته باشد. با تخلفات ساده ، والدین ، \u200b\u200bآرام کردن آنها و چند نکته خاص اغلب کافی هستند. همچنین باید به والدین از اهمیت صرف حداقل 15-20 دقیقه در روز در برقراری ارتباط لذت بخش با فرزندشان یادآوری کرد. همچنین باید به والدین توصیه کنید که به طور مرتب و بدون فرزند وقت بگذارند. با این حال ، برای برخی از مشکلات ، استفاده از روشهای اضافی برای نظم و انضباط کودک و اصلاح رفتار وی مفید است.

پزشک ممکن است به والدین توصیه کند محدود کردن جستجوی فرزندشان برای استقلال و همچنین رفتارهای دستکاری شده او که به احیای احترام متقابل در خانواده کمک می کند. رفتار مورد نظر و همچنین رفتار غیرقابل قبول کودک باید به وضوح تعریف شود. لازم است که قوانین و محدودیت های دائمی برقرار شود ، والدین باید دائماً بر رعایت آنها نظارت کنند ، از پاداش مناسب برای اجرای موفقیت آمیز خود و پیامدهای رفتار نامناسب اطمینان حاصل کنند. تقویت مثبت رفتارهای سازگار با قوانین ابزاری قدرتمند است که هیچ اثر منفی ندارد. والدین باید با اصرار بر پیروی از قوانین ، عصبانیت را به حداقل برسانند و ارتباط مثبت با کودک را افزایش دهند ("هنگامی که او خوب است کودک را ستایش کنید").

مجازاتهای ناکارآمد می تواند منجر به اختلال در رفتار شود. فریاد زدن یا تنبیه بدنی می تواند به طور خلاصه رفتار کودک را کنترل کند ، اما در نهایت می تواند احساس امنیت و عزت نفس کودک را کاهش دهد. تهدیدها برای ترک فرزند یا اعزام او برای او آسیب زا است.

یک راه خوب برای تأثیرگذاری بر رفتار غیرقابل قبول کودک ، روش زمان بندی است که کودک باید برای مدت کوتاهی در یک مکان بی حوصله که شلوغ نیست (گوشه یا اتاق ، به جز اتاق خواب کودک) که دارای تلویزیون و اسباب بازی نیست ، به تنهایی بنشیند. نباید تاریک یا ترسناک باشد). فاصله زمانی یک فرایند یادگیری برای یک کودک است ؛ بهتر است از یک بار آنها را با یک رفتار نادرست یا تعداد کمی استفاده کنید.

مکانیسم شرور حلقوی شرطی می تواند قطع شود اگر والدین اقدامات کودک را که باعث اختلال در دیگران نمی شود (مثلاً امتناع از خوردن غذا) نادیده بگیرند ، و اگر نتوانند رفتار وی را نادیده بگیرند ، توجه را منحرف می کنند یا به طور موقتی کودک را منزوی می کنند.

اگر این رفتار در طی 3-4 ماه تغییر نکند ، ارزیابی مجدد چنین کودکی ضروری است. ارزیابی از سلامت روانی وی ممکن است نشان داده شود.

روش زمان بندی

این روش انضباطی به بهترین وجه مورد استفاده قرار می گیرد كه كودك متوجه شود كه رفتار او اشتباه یا غیرقابل قبول است. این روش معمولاً در کودکان زیر 2 سال استفاده نمی شود. شما باید به طور مثال در یک مهد کودک از این تکنیک در یک مهدکودک استفاده کنید ، زیرا این امر می تواند منجر به این واقعیت شود که کودک احساس حقارت کند.

این روش هنگامی مورد استفاده قرار می گیرد كه كودك می داند كه رفتار او منجر به "اتمام زمان" می شود ، اما هنوز آن را اصلاح نمی كند.

دلایل مجازات برای کودک توضیح داده شده است و به آنها گفته می شود که در "صندلی بیرون" بنشینند یا در صورت لزوم ، خودشان را به آنجا ببرند.

کودک باید به مدت 1 سال برای یک سال زندگی (حداکثر 5 دقیقه) روی یک صندلی بنشیند.

اگر کودک قبل از زمان مقرر از صندلی خارج شود ، به محل خود بازگردانده می شود و زمان دوباره محاسبه می شود. اگر کودک بلافاصله از صندلی بلند شود ، ممکن است لازم باشد که او را نگه دارید (اما نه روی زانو). در عین حال ، از مکالمه با کودک و تماس های چشمی به چشم جلوگیری می شود.

اگر کودک روی صندلی نشسته باشد ، اما تمام زمان تعیین شده آرام نمی شود ، دوباره زمان مشخص می شود.

هنگامی که مدت زمان پایان دوره منقضی شد ، از کودک در مورد دلیل مجازات سؤال می شود ، از خشم و سوزش اجتناب می کند. اگر کودک نتواند نامش را بگذارد ، به طور خلاصه دلیل درست آن را یادآوری می کند.

اندکی پس از اتمام وقت ، باید کودک را به خاطر رفتار خوب مورد ستایش قرار داد که اگر کودک در نوع دیگری از فعالیتهای مختلف از آنچه در آن مجازات شده است ، دستیابی به آن آسانتر است.