برگزاری جلسه والدین در گروه دوم خردسالان. خلاصه جلسات اولیا و مربیان در مهدکودک. گروه نوجوانان. شعر "من خودم"

جلسه تشکیلاتی در گروه دوم خردسالان

"بیا یکدیگر را بشناسیم! » اولین دیدار در گروه 2 نوجوانان.

هدف: گسترش ارتباط بین معلمان و والدین.

چشم انداز مدل سازی برای سال تحصیلی جدید؛ ترویج

فرهنگ تربیتی والدین

وظایف:

آشنایی والدین با اهداف مهدکودک برای سال تحصیلی جدید و برنامه های گروه برای آینده نزدیک؛ به روز رسانی اطلاعات شخصی خانواده های دانش آموزان؛ به والدین بیاموزید که فرزند خود را مشاهده کنند، او را مطالعه کنند، موفقیت ها و شکست ها را ببینند و سعی کنند به رشد او کمک کنند.

آماده سازی:

ساختن مطالب تصویری و دستی:

پوستر: عکس های کودکان در پرتوهای خورشید و در وسط - سخنان V. A. Sukhomlinsky: "کودکان شادی هستند که توسط کار ما ایجاد می شود"

کارت هایی با ضرب المثل (اپلیکو)

"شما نمی توانید به تنهایی با نوازش کودک بزرگ کنید"

"درخت را در حالی که خم می شود پوسیده، در حالی که اطاعت می کند به کودک بیاموز."

«آنچه در کودکی بزرگ می‌کنی همان چیزی است که در پیری به آن تکیه می‌کنی»

"نه مادری که زایمان می کند، بلکه کسی است که با قلبش پاداش می دهد."

"با محبت آموزش دهید، نه کشیدن"

"مثال یک معلم خوب است"

"یک کلمه محبت آمیز نیمی از خوشبختی است"

"آنچه را که نمی خواهی با خودت انجام دهی با دیگران نکن"

یادآوری ها:

صدور یادداشت هایی با قوانین برای والدین:

"احکام والدین"

شما البته تلاش می کنید که رابطه خوبی با فرزندتان داشته باشید تا الگو و مرجعی برای او باشید تا عشق و احترام متقابل در خانواده شما حاکم شود. اما آرزوهای شما به هدفتان می رسد اگر:

می دانید که اعتماد قانون اساسی است.

همیشه به فرزندانتان حقیقت را بگویید؛

سعی کنید الگوی کودک باشید.

به ارزیابی صحیح اعمال خود و سایر کودکان بیاموزید.

شما از همان کلمه اول هدفی برای رسیدن به اطاعت کامل تعیین نمی کنید، به کودک این فرصت را می دهید که ببیند درست می گوید یا اشتباه.

به طور مداوم برای فرزندتان با صدای بلند کتاب بخوانید.

وقتی کودکی را به خاطر یک تخلف قضاوت می کنید، خود را در سن او به یاد آورید.

دوستان فرزندتان را بشناسید و آنها را به خانه خود دعوت کنید.

در شب، تمام خانواده درباره اینکه روز شما چگونه گذشت صحبت می کنند.

ارائه:

ارائه "بیا با هم آشنا شویم! "درباره کودکان گروه کوچکتر (گزیده شعر برای عکس هر کودک، طراحی صفحه رنگارنگ، همراهی موسیقی.)

پیشرفت جلسه:

عزیزترین و محبوب ترین افراد در زندگی یک کودک والدین آنها هستند.

نیاز به محبت والدین نه تنها قوی ترین، بلکه طولانی ترین است. سرگرمی ها می گذرند، وابستگی ها تغییر می کنند، اما عشق به والدین و نیاز به عشق متقابل تا پایان روز باقی می ماند.

پدر و مادر عزیز و پدربزرگ و مادربزرگ فرزندانمان! ما بسیار خوشحالیم که شما را در اولین جلسه والدین می بینیم، زیرا درک می کنیم: بدون اتحاد با کودکان، بدون حمایت و کمک شما، بزرگ کردن آنها و ایجاد یک محیط دنج و شاد برای آنها در مهدکودک کاری غیر ممکن است. اتحادیه ما باید چگونه باشد، ما بزرگسالان چه کاری می توانیم برای کودکان انجام دهیم تا زندگی آنها در گروه شاد و جالب باشد؟ این موضوع به طور ویژه در این جلسه مورد بحث قرار خواهد گرفت.

اما اولاً بیخود نیست که نام جلسه ما "بیا با هم آشنا شویم!" "، بیایید با هم آشنا شویم (همخوانی آهنگ "لبخند" به صدا در می آید) بگذار کلمات آهنگ معروف ما را رهایی بخشد، ما را لبخند بزند، زیرا این یک شرط مهم هنگام ملاقات و آشنایی با یکدیگر است. بنابراین، ابتدا خودمان را، معلمان گروه "ماتریوشکا" معرفی می کنیم: ناتالیا آناتولیونا و اکاترینا الکساندرونا، و اکنون کلمه به شما، والدین عزیز است. (ارائه والدین)

خوب، ما اینجا هستیم. و اکنون زمان ملاقات با فرزندانمان است (نمایش ارائه)

«فرزندان ما دوران پیری ما هستند. تربیت صحیح یک پیری شاد است، تربیت بد غم آینده ماست، اشک ماست، گناه ما در برابر دیگران، در برابر کشور است. (A. S. Makarenko)

زمان به سرعت می گذرد. روزی فرا می رسد که دست محکم و با اعتماد به نفس کودکی که بالغ شده باید تکیه گاه والدین شود. خوشا به حال فرزندان و والدینی که با هم این راه را طی می کنند...

اما همانطور که در زندگی اتفاق می افتد، همه موفق نمی شوند. خیلی نادر نیست که بچه ها به سختی بزرگ شده اند، عجله کنند تا خانه والدین خود را ترک کنند و برای همیشه ارتباط خود را با کسانی که به آنها زندگی داده اند و آنها را بزرگ کرده اند از دست بدهند. چرا، به چه دلایلی این فاصله رخ داد، افراد نزدیک از کجا شروع به واگرایی کردند، چرا عشق والدین احساسی متقابل ایجاد نکرد یا برانگیخت؟ با احترام عمیق به کار والدین، درک این موضوع که در تربیت فرزند، هر پدر و مادری خالق است، که افکار شما عمیق و منحصر به فرد است، می‌خواهم جلساتمان، جلسات والدین را طوری ساختار دهم که با هم به دنبال پاسخ‌هایی برای سؤالات خاص در مورد تربیت فرزندان باشیم. تا در اعمال و رفتار شما نسبت به کودکان اطمینان حاصل شود. بنابراین از شما مادران و پدران، پدربزرگ ها و مادربزرگ ها، همه کسانی که در امر تربیت فرزندان نقش دارند، به جلسات والدین دعوت می کنیم.

امروز، در اولین جلسه والدین خود، این فرصت را داریم که به مشکلات آموزش و پرورش بپردازیم و رازهای کوچک موفقیت در آموزش را فاش کنیم. بگذارید ضرب المثل های عامیانه در این امر به ما کمک کنند.

روی هر میز کارت هایی با ضرب المثل ها وجود دارد. برای اینکه بدانید کدام ضرب المثل ها در مورد آموزش توسط اجداد خردمند قبل از ما جمع آوری شده است ، باید ضرب المثلی را که روی میز شما قرار دارد بخوانید و آن را به صورت دایره ای به سمت راست منتقل کنید.

دیدگاه شما در مورد آموزش با کدام ضرب المثل ها منطبق است؟ چرا؟

کدام یک از آنها باعث ایجاد احساس سردرگمی و حتی اختلاف نظر شد؟

معلم معروف V.A. Sukhomlinsky احتمالاً درست می گوید: "کودکان شادی هستند که توسط کار ما ایجاد می شود. البته کلاس‌ها و جلسات با کودکان نیاز به قدرت ذهنی، زمان و کار دارد. اما وقتی فرزندانمان خوشحال هستند، وقتی چشمانشان مملو از شادی و انتظارات خوشایند در زندگی است، خوشحال می شویم. بگذارید جلسات بچه های گروه ما با شما حتما برگزار شود و روشن، مفید و هیجان انگیز باشد. بچه ها انتظار دارند چه کسانی به گروه بپیوندند؟ همانطور که می دانید، دنیای کودکان توسط استادان اختراع و فانتزی ساخته شده است، بنابراین یک قصه گو، یک جادوگر باهوش، یک مرد حیله گر، یک رویاپرداز محبوب ترین فرد کودکان است. ما اطمینان داریم که هر یک از شما می توانید در میان کودکان مورد استقبال قرار بگیرید.

و اکنون همه این فرصت را دارند که مهمترین چیز در مورد آموزش را با کلمات بیان کنند - مسابقه رله. والدین با گرفتن شیء ، باید این جمله را ادامه دهند: "برای اینکه من (لا) پسر خوبی (دختر) بزرگ شوم ، باید (باید ...") - و شی را به اطراف منتقل کنم.

از اظهارات صمیمانه شما متشکرم، که از آن معلوم است که میل به پرورش یک انسان خوب در هر یک از شما زنده است. بگذارید کار روح، تجربه زندگی و مشاهدات شما در این امر به شما کمک کند.

یک ضرب المثل معروف می گوید: "برای همیشه زندگی کن، تا ابد یاد بگیر. کتاب‌ها به ما کمک می‌کنند تا دنیای کودک را درک کنیم و پاسخ بسیاری از سوالات را پیدا کنیم. به نظر می رسد برای اینکه کودکان سریعتر بخوابند و راحت تر بخوابند، خواندن یا تماشای برنامه های تلویزیونی با طرح های ترسناک توصیه نمی شود. بهتر است آثاری درباره طبیعت بخوانید (داستان های ای. چاروشین، وی. بیانچی، م. پریشوین، لالایی بخوان)

تمایل شما برای کمک به ما برای پرورش و سازماندهی یک زندگی جالب برای کودکان باعث می شود امیدوار باشیم که هیچ کس عقب نماند. کمیته والدینی که انتخاب می کنید نیز در این امر به ما کمک می کند. (انتخاب PTA)

سخنرانی معلم در مورد اینکه بچه ها چه برنامه ای را دنبال می کنند و چه کلاس هایی هر روز برگزار می شود.

تصمیم جلسه اولیا.

1. با قدرت، هوش و استعداد خود یک گوشه افسانه ای، ورزشی و بازی برای کودکان در گروه و در سایت ایجاد کنید. (مسئول: Boyarshinova E. A.)

2. یک کتابخانه برای والدین در گروه ایجاد کنید. (مسئول: معلم گروه N. A. Zyryanova)

3. برپایی نمایشگاه ادبیات تربیتی با شرح مختصری از محتوا (در رختکن). مسئول: معلم گروه - Boyarshinova E.A.)

4. طراحی آلبوم با مشارکت والدین "افسانه های مورد علاقه ما" ، "اشعار - کمک کنندگان در تربیت کودکان" ، "معماها. » آلبوم ها به نوبت به هر خانواده تحویل داده می شود.

جلسه والدین در گروه دوم خردسال. سفر بازی به سراسر کشور "صحبت و توسعه"

هدف:توسعه فعالیت خواندن در کودکان سال چهارم زندگی.
وظایف: آشنایی والدین با خطاهای گفتاری مشخص کودکان 3 تا 4 ساله.
والدین و فرزندان را در حدس زدن معماها بر اساس توصیف و در نامیدن صفت اسم ها با استفاده از سؤالات تمرین کنید: کدام یک، کدام، کدام کدام؟
نقش کتاب و واژه سازی را در رشد کودک نشان دهید.
توصیه هایی برای اصلاح خطاهای گفتاری در کودکان 3-4 ساله ارائه دهید.
ادغام جهت ها:رشد شناختی، رشد گفتار، رشد هنری و زیبایی شناختی، اجتماعی و ارتباطی، رشد فیزیکی.
محل برگزاری: اتاق گروه.
مسئول: Nechaeva N.M.
مواد و تجهیزات: ارائه، پروژکتور، جزوه، چسب، کاغذ، تصاویر، مداد.
مدت زمان: 25 دقیقه

منطق واقعه

بخش 1: (نظریه)
همه ما دوست داریم گفتار فرزندمان باسواد و قابل فهم باشد. برای یک کودک 3-4 ساله دشوار است که فوراً به دستور زبان گفتار تسلط پیدا کند (قطعات گفتار را در جنسیت، عدد، مورد، زمان هماهنگ کند) و تلفظ صداها و توانایی تلفظ منسجم افکار خود را. تلفظ صحیح صداها به موازات توسعه شنوایی واج - هم می شنود و هم صحبت می کند. بنابراین، تحت هیچ شرایطی نباید با یک کودک صحبت کنید، یک بزرگسال باید واضح و واضح صحبت کند.
یک کودک 3-4 ساله همیشه تنفس گفتاری خود را تنظیم نمی کند: او بین کلمات و عبارات مکث نمی کند، انتهای کلمات را می بلعد و همیشه به درستی روی کلمات تأکید نمی کند. اما زیبایی و روان بودن صدای کلام به تنفس صحیح گفتاری بستگی دارد. بازی ها و تمرین های ویژه به شما کمک می کند تا بتوانید صداهای زبان مادری خود را به درستی بشنوید و تلفظ کنید (در این سن - به جز l, r, sh, shch).
این جزوه مراحل رشد گفتار و وظایف عملی را شرح می دهد. (دفترچه ها روی میز گذاشته شده است، والدین آنها را هنگام رفتن برمی دارند).
قسمت 2: (تمرین)
برای توسعه گفتار کودک پیش دبستانی، غنی سازی واژگان بر اساس دانش و ایده ها در مورد زندگی اطراف و در فرآیند مشاهده طبیعت از اهمیت زیادی برخوردار است. طبیعت فرصت های منحصر به فردی برای رشد گفتار کودکان دارد.
1. ایستگاه "Lyuboznayka".
برای کلمات (نشانه های اشیاء) صفت انتخاب کنید:
- برف (چی؟) - سفید، کرکی، شل، سرد، مرطوب، ترش و غیره.
- شخص (چه؟) - مودب، فوق العاده، باز، صمیمی و غیره.
- باد (چه؟) - قوی، سرد، ملایم، نافذ و غیره.
- ماشین (چی؟) - سریع، بزرگ، راحت و غیره.
2. ایستگاه "کشور افسانه"

1. تمام دنیا مادربزرگ را می شناسند،
او فقط سیصد سال سن دارد.
آنجا، در مسیرهای ناشناخته،
خانه اش روی پای مرغ است.

2. از افراد کثیف فرار کنید
فنجان، قاشق و ماهیتابه.
او به دنبال آنها است، آنها را صدا می کند
و در راه اشک می ریزد.
3. او خیلی یاسی است
دستش را با خوشحالی تکان می دهد.
او از ماه به سمت ما افتاد -
آنها می دانند و بچه ها آن را دوست دارند.
4. نزدیک جنگل، در لبه،
سه نفر از آنها در یک کلبه زندگی می کنند.
سه صندلی و سه لیوان وجود دارد،
سه تخت، سه بالش.
بدون اشاره حدس بزنید
قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟
5- بینی گرد و پوزه دارد.
برای آنها راحت است که در زمین جستجو کنند،
دم قلاب بافی کوچک
به جای کفش - سم.
سه تای آنها - و تا چه حد؟
برادران صمیمی شبیه هم هستند.
بدون اشاره حدس بزنید
قهرمانان این افسانه چه کسانی هستند؟
6. منتظر مادر با شیر،
و گرگ را به خانه راه دادند.
اینها چه کسانی بودند
بچه های کوچک؟
7. در خانه ما را زد
جانور معجزه گر غیر معمول -
او یک پیراهن قهوه ای پوشیده است
گوش های نعلبکی کاملا باز هستند.
8. مادربزرگ، پدربزرگ پیر و نوه،
موش، گربه، سگ حشره -
همه با هم من را ساختند
آن را از زمین بیرون بکشید.

3. ورزش بدنی.
صبح زود بیدار شدیم
با هم دست دراز کردیم...
دویدن در محل ما را بیدار کرد
با هم به سمت دستشویی دویدند.
شستیم و پاشیدیم،
سعی کردیم مسواک بزنیم.
همه مرتب لباس پوشیدند.
موهایشان را مرتب شانه می کردند.
ما دیگر نمی خواهیم بخوابیم، از بازی کردن لذت خواهیم برد!
4. ایستگاه «دست ما کسالت را نمی شناسد»: کلمه آفرینی.
ساخت کتاب با داستان تخیلی.
5. ارائه کتاب کودک.
خلاصه جلسه اولیا:
برای رشد صحیح گفتار کودک، باید برخی از قوانین را رعایت کنید:
گفتار بزرگسالان باید واضح، بدون عجله باشد، کلمات نباید تحریف شوند، یا از گفتار کودکان تقلید کنند: نه به زبان آوردن، نه تقلید از غرغر کردن کودکان. شما باید با کودکان به زبان معمولی و درست صحبت کنید، اما به زبانی ساده. نکته اصلی این است که به آرامی، واضح و با صدای بلند صحبت کنید.
توجه کودکان را به نحوه هماهنگ کردن کلمات در یک جمله جلب کنید، کودک را بدون مزاحمت تصحیح کنید (اشتباهات را تصحیح کنید).
در حین بازی با کودک، او را در هماهنگ کردن اسم ها با قسمت های مختلف گفتار، به عنوان مثال با افعال، تمرین کنید. عروسک را بردارید و بپرسید: "چه کسی پیش ما آمد؟ و کودک پاسخ کامل را می دهد: "عروسکی به دیدن ما آمد."
از انواع اسباب بازی ها برای آموزش استفاده از حروف اضافه در گفتار استفاده کنید. (N/R: کودک می تواند با استفاده از حروف اضافه به سوال "اسباب بازی کجاست؟" پاسخ دهد).
با تشکر از همکاری و توجه شما!

اولین جلسه والدین در گروه دوم خردسالان مهدکودک "روزی از زندگی یک مهدکودک".

ظهر بخیر والدین عزیز! از آشنایی با شما خوشحالیم. از اینکه وقت گذاشتید و به جلسه والدین آمدید متشکریم. معلوم است که آغاز همه چیز در تربیت فرزندان خانواده است. هر پدر و مادری دوست دارد فرزندان خود را سالم و شاد ببیند. اما همه به این فکر نمی‌کنند که چگونه مطمئن شوند که بچه‌ها به گونه‌ای رشد می‌کنند که با خودشان، با دنیای اطرافشان و با افراد دیگر هماهنگ زندگی کنند.

بزرگسالان به طور مستقیم در ایجاد یک جو مساعد برای کودک نقش دارند. ماده 18 قانون فدراسیون روسیه "درباره آموزش" می گوید: "والدین اولین معلمان هستند. آنها موظفند اولین پایه ها را برای رشد جسمی، اخلاقی و فکری شخصیت کودک در سنین پایین ایجاد کنند."

آی. برانت:

کودک آنچه را که در خانه خود می بیند، یاد می گیرد. والدین نمونه ای از این موضوع هستند. اگر بچه ها همه چیز را ببینند و همه چیز را بشنوند، ما در قبال گفتارمان و اعمالمان مسئولیم. سوق دادن کودک به مسیری غیرمنطقی آسان است، اما چگونه می توان او را برگرداند؟ خانه خود را در نجابت نگه دارید تا بعداً توبه نکنید.

زمان حضور فرزند شما در مهدکودک فرا رسیده است. والدین بلافاصله سوالات و نگرانی های زیادی در این مورد دارند. شما بچه هایتان را بیاورید و بگذارید اینجا پیش ما.

خانواده و مهدکودک دو نهاد اجتماعی هستند که سرچشمه آینده ما هستند. کارکنان مهدکودک سعی می کنند فرصت هایی را برای کودک فراهم کنند تا سال های پیش دبستانی را شاد و معنادار زندگی کند. اطمینان از حفاظت و تقویت سلامت خود (اعم از جسمی و روحی)؛ ایجاد فعالیت و نگرش دقیق و محترمانه نسبت به دنیای اطراف. آشنایی با حوزه های اصلی فرهنگ انسانی (کار، دانش، هنر، اخلاق).

امروز از شما دعوت می کنیم که یک روز در مهد کودک با فرزندان خود زندگی کنید:

اسلاید 3.پذیرایی صبحگاهی. بچه ها در گروه کوچکتر جمع می شوند و در این زمان ما به حل مشکلات خود ادامه می دهیم. ما توانایی احوالپرسی با بزرگسالان و همسالان را ایجاد می کنیم، خود و دیگران را با نام، معلمان، معلمان دستیار، کارکنان پیش دبستانی با نام و نام خانوادگی صدا می زنیم.

اسلاید 4.تمرینات صبحگاهی انجام می دهیم.

اسلاید 5.گروه ما یک دستشویی مجزا دارد. هر کودک حوله مخصوص به خود را دارد که بر اساس تصویر آن را پیدا می کند. ما این توانایی را در کودکان ایجاد می کنیم که آستین های خود را بالا بزنند، دست های خود را با دقت بشویند، صابون را به درستی استفاده کنند، دست های خود را با حوله خشک کنند و حوله را در جای خود آویزان کنند.

اسلاید 6.صبحانه ناهار. بچه های ما در این میز صبحانه، ناهار و شام می خورند. ما مهارت های خوردن را توسعه می دهیم: نان را خرد نکنید، غذا را نریزید، غذا را با دهان بسته بجوید، نحوه استفاده صحیح از قاشق و دستمال را آموزش دهید، بدون جویدن غذا میز را ترک نکنید و تشکر کنید. نحوه صحیح نشستن پشت میز را یاد می گیریم.

اسلاید 7.ساخت و ساز. ما توانایی ایجاد سازه های ساده از مصالح ساختمانی را توسعه می دهیم. قسمت های اصلی مصالح ساختمانی (مکعب، آجر، صفحه، منشور) را تشخیص داده و به درستی نام ببرید. طراحی با توجه به مدل آماده؛ ساختن سازه های اولیه اشیاء (مسیرها، نرده ها، دروازه ها، مبلمان)

اسلاید 8. راه رفتن. ما توانایی لباس پوشیدن و در آوردن لباس را در یک توالی خاص با کمک کمی از یک بزرگسال ایجاد می کنیم. توجه زیادی به اطمینان از درآوردن کفش های کودکان در درب خانه می شود! وسایل را با احتیاط آویزان می کنیم و در کمد می گذاریم. یاد می گیریم دکمه های جلو را باز کنیم و توری ها را باز کنیم. والدین عزیز به فرزندانتان استقلال بیشتری بدهید تا خودشان لباس بپوشند.

در پیاده روی ما: طبیعت را مشاهده می کنیم. بیا بازی کنیم ما کار سختی انجام می دهیم. ما برای توسعه حرکت کار انجام می دهیم (از والدین بپرسید که چگونه با کودک خود راه می روند، در مورد چه چیزی صحبت می کنند، به آنها بگویید، چه چیزی مشاهده می کنند)

اسلاید 9. رویا. قبل از زمان آرام، ما همچنین به کودکان آموزش می دهیم که لباس های خود را در یک توالی مشخص درآورند و با احتیاط اشیا را روی صندلی آویزان کنند.

پس از خواب - فعالیت های بازی، بازی های آموزشی (آموزشی، دانش به دست آمده در کلاس درس ادغام می شود.

بازی های ساخت و ساز: توانایی ساخت ساده ترین ساختمان ها شکل می گیرد: یک برجک (آجرها را روی هم بگذارید، یک ماشین (مکعب را روی آجر، یک دروازه، مبلمان (تخت، مبل، میز، صندلی قرار دهید).

بازی های نقش آفرینی: در گروه ما، بچه ها واقعاً دوست دارند بازی های داستانی «خانواده»، «بیمارستان»، «فروشگاه» را انجام دهند (پیشنهاد سازماندهی بازی های نقش آفرینی در فضای گروهی).

هرکسی روی میز خود جای خالی برای یک برگ پاییزی دارد، پیشنهاد می کنم قیچی بردارید و آن را ببرید، هرکس برگ منحصر به فرد خود را خواهد گرفت.

چطور شد؟ زیبا، عجیب، غیرمعمول.

حال تصور کنید که این رقم فرزند شماست. او چگونه است؟

والدین عزیز! به شما دستورالعمل های مشابهی ارائه شد، اما هر کس با دستان خود چهره منحصر به فرد خود را ساخت. روند تربیت و نگرش نسبت به فرزند شما نیز همینطور است: کلمات و قوانین یکسان بر کودک تأثیر متفاوتی می گذارد و شخصیت او را متفاوت از دیگران شکل می دهد. هر پدر و مادری می‌خواهد «شکل او تا حد امکان زیبا، متقارن، هماهنگ، قابل درک و دلپذیر باشد». به پسر یا دختر خود نگاه دقیق تری بیندازید، چیزی منحصر به فرد، غیرقابل تقلید را در آنها بیابید که ممکن است از شما پنهان باشد. فراموش نکنید که راز اصلی فرزندپروری این است که فرزند خود را همان طور که هست بپذیرید، ویژگی ها و توانایی های مثبت را در او ببینید، طبیعت طبیعی دوران کودکی را توسعه دهید - کنجکاوی، فعالیت، باز بودن به دنیا و به سادگی او را دوست داشته باشید!

حالا بیایید آنها را به درخت خود بچسبانیم. این گروه ماست، هنوز بچه ها. درخت ما بی نظیر و تکرار نشدنی است.

با تشکر از توجه شما!

صورتجلسه اولیا شماره 1

____ مردم حضور دارند.

__افراد مفقود هستند.

اهداف جلسه اولیا:

1. علاقه مند کردن والدین به همکاری، مشارکت دادن والدین در مشارکت در فرآیند آموزشی.

2. آشنا ساختن والدین با وظایف رشد و تربیت فرزندان;

3. آشنایی والدین در میان خود و معلمان پرورش دهنده کودک در مؤسسه پیش دبستانی.

4. ایجاد نگرش مثبت عاطفی نسبت به کار با یکدیگر، رفع موانع ارتباط و حرکت به سمت روابط باز و قابل اعتماد.

دستور جلسه:

1. مسائل سازمانی و رژیمی;

2. آشنایی والدین با زندگی کودکان در گروه مهدکودک

3. انتخاب یک کمیته والدین برای 2016 – 2017

4. متفرقه.

1. معلم گروه صحبت کرد:

2.آشنایی با زندگی در مهدکودک:

3. با تصمیم مجمع افراد زیر به عضویت کمیته اصلی انتخاب شدند:

رئیس کمیته اولیا:

تصمیم جلسه:

1. ادامه کار با کودکان در جهت انتخاب شده در اهداف آموزشی و کمک به رشد کامل کودکان.

2. پذیرش برای اجرا "قوانین رفتار در موسسه آموزشی پیش دبستانی"

ما با تصمیم جلسه موافقیم:

موافق نیستم:

(دلایل را در یک برگه جداگانه ذکر کنید)

خلاصه جلسه والدین در گروه دوم خردسال "بیا همدیگر را بهتر بشناسیم و با هم زندگی کنیم!"

Efimova Alla Ivanovna، معلم GBDOU شماره 43، کلپینو سنت پترزبورگ
شرح:خلاصه ای از جلسه والدین برای والدین کودکان در سنین پیش دبستانی را مورد توجه شما قرار می دهم. این مطالب برای مربیان و والدین مفید خواهد بود.
هدف:گسترش ارتباط بین معلمان و والدین؛ چشم انداز مدل سازی برای سال تحصیلی جدید
وظایف:
- والدین را با برنامه های گروه برای آینده نزدیک آشنا کنید. به روز رسانی اطلاعات شخصی خانواده های دانش آموزان؛ به والدین بیاموزید که فرزند خود را مشاهده کنند، او را مطالعه کنند، موفقیت ها و شکست ها را ببینند و سعی کنند به رشد او کمک کنند.

پیشرفت جلسه.
شب بخیر پدر و مادر عزیز!!! خوشحالیم که شما را در گروه خود می بینیم. امیدواریم متوجه گروه تزئین شده جشن شده باشید؟
پاییز آمد، من شما را به جلسه پاییز دعوت کردم،
اما برای اینکه آن را برای شما سرگرم کننده تر و جشن تر کند،
گروه ما کمی لباس پوشیدند.
ما جلسه خود را آغاز می کنیم،
و ما شما را به بازی دعوت می کنیم.

روی میزهای روبروی شما برگ هایی با رنگ های مختلف وجود دارد، هر کدام 2 برگ را انتخاب کنید و روی یک کاغذ بنویسید که فرزند خود را در 4 سال چگونه می بینید، فکر می کنید او باید به چه چیزی برسد، همچنین می توانید روی این تکه کاغذ بنویسید. آنچه شما با محبت فرزندتان را در فضایی خانگی صدا می کنید. و روی کاغذ دوم خواسته های خود را برای معلمان بنویسید، آنچه می خواهید بدانید، پیشنهادات خود را در مورد کار در گروه (توصیه می شود برگه خود را امضا کنید). سپس این برگها را به درخت آرزوهایمان می آویزیم و بعد از 4 سال (یا بهتر است بگوییم با فارغ التحصیلی شما) این برگها را از درخت خود جدا می کنیم و متوجه می شویم که چه چیزی تغییر کرده است.
فرزندان شما بزرگ شده اند، اما برای اینکه ما در آینده به نتایج عالی برسیم، باید با هم، با هم، با هم کار کنیم. با هم تصمیمات مشترک بگیرید، با هم راهی برای خروج از شرایط سخت پیدا کنید. بالاخره فرزندان شما هم فرزندان ما هستند. بالاخره تا زمانی که آنها در باغ هستند، ما بیشتر از شما در قبال آنها مسئولیم.
مانند همه مهدکودک ها، در همه گروه ها قوانین کلی گروه داریم که ما، شما و بچه ها باید به آن پایبند باشیم.
ما این قوانین را به شما یادآوری خواهیم کرد، در پایان جلسه ما، همه شما جزوه هایی با قوانین به عنوان یادگاری دریافت خواهید کرد و این قوانین قاب شده همیشه در رختکن ما در قابل مشاهده ترین مکان خواهد بود.
جزوه "قوانین گروه ما."
1. سر کلاس ها دیر نشوید. البته، استثناهایی وجود دارد؛ به عنوان مثال، یک سفر فوری به دکتر، یا نوعی باشگاه، اما به معلمان نیز باید در مورد این هشدار داده شود.
2. اسباب بازی به مهد کودک نیاورید.(ما به اندازه کافی اسباب بازی داریم)
3. به آنچه دارید احترام بگذارید و قدردان آن باشید.
4. بتوانید فرزند و دوست خود را درک کرده و از آنها حمایت کنید.
5. کودک را به استقلال عادت دهید، به او فرصت دهید تا چیزهای جدید و ناشناخته را درک کند و هر کاری را برای او انجام ندهید. اگر کودکی می‌خواهد کاری را به تنهایی انجام دهد، به او این فرصت را بدهید، اجازه دهید آن را انجام دهد، حتی اگر کمی اشتباه باشد، فقط به آرامی، گویی تصادفی، او را اصلاح کنید. به عنوان مثال: او جوراب شلواری به عقب می پوشد، فقط باید به او بگویید که چگونه این کار را به درستی انجام دهد.
بگذارید خودش اسباب‌بازی‌هایش را کنار بگذارد، یا می‌توانید با هم شروع کنید و سپس اجازه دهید خودش این کار را انجام دهد.
6. سعی کنید فرزند خود را با کودکان دیگر مقایسه نکنید (کودکان همه متفاوت هستند).

همچنین امروز باید برنامه کاری سال را مشخص کنیم و شاید برای کل 4 سال نکاتی داشته باشیم.
ما بسیار نزدیک و زیاد کار می کنیم، فعالیت های اوقات فراغت مختلف، تعطیلات، میزهای گرد، کلاس های کارشناسی ارشد و غیره را سازماندهی می کنیم.
ما یک برنامه کاری کوچک برای سال تهیه کرده ایم، آن را به شما پیشنهاد می کنیم، اما قابل تنظیم است، می توانید پیشنهادات و تغییرات خود را در آن ایجاد کنید.
- در ماه سپتامبر، از کودکان و والدین و همچنین معلمان دعوت می کنیم تا به طور مشترک تعطیلات حرفه ای خود - روز معلم را به همکاران خود تبریک بگوییم.
- در ماه اکتبر، بچه های ما یک بازی نمایشی کوچک را به نمایش خواهند گذاشت - برای روز سالمندان. آنها به پدربزرگ و مادربزرگ محبوب خود تبریک خواهند گفت.
- در ماه نوامبر جشنواره پاییز را جشن خواهیم گرفت.
- در ماه دسامبر با پدر فراست و اسنو میدن ملاقات خواهیم کرد.
- در ماه ژانویه، ما سرگرمی مشترک برای کودکان، والدین و مربیان "مسابقه برف سازی خانوادگی" با مسابقات ورزشی بازی برگزار خواهیم کرد.
- بهمن ماه را به باباها و پدربزرگ های عزیزمان تبریک می گوییم.
- در ماه مارس یک تعطیلات با یک مهمانی چای برای مادران، مادربزرگ های عزیزمان ترتیب خواهیم داد ...
- در ماه آوریل - کودکان یک افسانه را برای روز کتاب به صحنه می برند. و والدین در دیدار برگشت، نمایشی بر اساس برخی افسانه ها به فرزندان خود نشان می دهند. پیشنهاد می کنیم همه اینها را با یک سفر مشترک به کتابخانه تمام کنید.
-در ماه می، با هم، یک روز پاکسازی ترتیب می دهیم، سایت را تزئین می کنیم و با هم رقابت می کنیم: "مامان، بابا، من یک خانواده بسیار دوستانه، صمیمی و ورزشی هستم."
در تابستان زمان زیادی را در خارج از منزل می گذرانیم و ایده ها خود به خود به وجود می آیند.
من و شما همچنین باید یک کمیته والدین را انتخاب کنیم که امیدواریم با آنها موفقیت آمیز کار کنیم، امیدواریم کمک و درک کنیم.

همچنین یادآورهای کوچکی روی میزها برای شما آماده شده است:
- "چه چیزی باید فرزند شما بتواند در سن 3-4 سالگی بداند"؛
- یادآوری های کوچک با وظایف سالانه با توجه به سن کودکان.
بچه ها به یک گروه جدید آمدند، همه آنها متفاوت هستند، برخی به مهدکودک آمدند و بلافاصله دوست یا دوست دختر پیدا کردند، برخی بسیار سخت و دردناک به آن عادت کردند، نکته اصلی این است که شما والدین تصمیم درست و درستی بگیرید. برای خودت. شما گرانبهاترین چیزهایتان را به ما بدهید و به ما اعتماد کنید، پس ما از شما می خواهیم که کاملاً به ما اعتماد کنید، نیازی نیست فرزندتان را زیاد لوس کنید و قول بدهید که امروز اگر گریه نکند یا فرنی بخورد و کمی بازی می کند، بلافاصله او را می برید یا مثلاً فردا یک روز مرخصی به او می دهید. عادت کردن برخی از کودکان بسیار سخت است، ما واقعاً از شما می خواهیم که به توصیه ها و توصیه های ما گوش دهید.
البته، در شب، سعی کنید به حرف های فرزندتان گوش دهید، بپرسید او روز را چگونه گذرانده، چه کار کرده است، با هم به کار او نگاه کنید. اگر کودک بخواهد کمی با او بازی کند، کمی به او فرصت دهید، کودک خوشحال می شود و شما لذت زیادی خواهید برد. کلمات محبت آمیز و محبت آمیز را بیشتر به فرزندتان بگویید.

جلسه ما رو به پایان است، آماده شنیدن خواسته ها و پیشنهادات شما هستیم.
گفتگوهای فردی با والدین
نتیجه:اگر من و تو با هم برویم، مسائل مهم را با هم حل کنیم، یک خانواده بزرگ بسیار دوستانه و متحد خواهیم داشت. ما امیدواریم که این گروه از ما در تمام 4 سال ارتباط نزدیک داشته باشیم و با این گروه به فارغ التحصیلی برای مدرسه برسیم.
برای همه آرزوی صبر داریم تا فرزندانمان فقط ما را خوشحال کنند.

با موضوع: "مهدکودک ما، از دیدن شما خوشحالم!"

آستاپووا النا الکساندرونا
مدرس MBDOU d/s شماره 49
پ.دروزنی

کستوو
2014

کار مقدماتی:

طرح:
1. سلام (مقدمه)
2. بازی برای دوستیابی.
3. نتایج انطباق
4. معرفی برنامه

1. احوالپرسی.

این چیزی است که ما هستیم!

2. بازی برای دوستیابی.






- دوست دارد بخوابد
-شیرینی دوست دارد

- دوست دارد در کشور کار کند.


-دوست دارد پول خرج کند.
-عاشق سفر است

3. سازگاری در مهدکودک.

4. معرفی برنامه.

ضمیمه 1

نتایج انطباق

نکاتی برای والدین

نکاتی برای والدین

نکاتی برای والدین

نکاتی برای والدین

نکاتی برای والدین

نکاتی برای والدین

ضمیمه 2

ضمیمه 3





چگونه رفتار نکنیم

چگونه فرزند خود را دوست داشته باشیم
قانون اول:

قانون دوم:

قانون سوم:

قانون چهارم:

قانون پنجم:

ضمیمه 4
یادداشت برای والدین

توصیه های کلی:

- کفش راحت قابل تعویض
- جوراب، جوراب زانو
- تی شرت برای خواب

- دستمال تمیز

توسعه روش شناختی جلسات والدین در گروه دوم خردسال مهدکودک
با موضوع: "مهدکودک ما، از دیدن شما خوشحالم!"

آستاپووا النا الکساندرونا
مدرس MBDOU d/s شماره 49
پ.دروزنی

کستوو
2014

جلسه والدین در گروه دوم خردسال
موضوع: "مهدکودک ما، خوشحالم که شما را می بینم"!

کار مقدماتی:
صندلی ها را به صورت نیم دایره بچینید و صندلی هایی را برای والدین آماده کنید.
برای والدین یادآوری کنید "اولین بار در مهدکودک".
یک روزنامه دیواری "بچه های ما" بسازید.

هدف: هدف اصلی جلسه والدین ما ارتباط متقابل بین معلمان و والدین، تبادل اطلاعات لازم برای اقامت موفق کودک در مهدکودک است. مدل سازی چشم اندازها و وظایف برای سال تحصیلی.
طرح:
1. سلام (مقدمه)
2. بازی برای دوستیابی.
3. نتایج انطباق
4. معرفی برنامه
5. انتخاب کمیته مادر.

1. احوالپرسی.
معلم 1. عصر بخیر. ما خوشحالیم که شما را در اولین جلسه خود می بینیم. امروز ما اولین جلسه والدین خود را داریم، جایی که یکدیگر را ملاقات کرده و بیشتر آشنا خواهیم شد. ما به شما خواهیم گفت که کودکان در طول دوره سازگاری با مهدکودک چه آموخته اند و هنوز باید یاد بگیرند.
پس از این، من و شما یک کمیته والدین را انتخاب کرده و در مورد مسائل جاری بحث خواهیم کرد.

این چیزی است که ما هستیم!
معلمان یک روزنامه دیواری با عکس‌های دانش‌آموزان گروه به والدین نشان می‌دهند و به آنها پیشنهاد می‌کنند که به طور خلاصه در مورد خانواده، شخصیت و عادات کودک، و سنت‌های خانوادگی صحبت کنند.

مربی 2. بنابراین، شما فرزندان خود را به مهد کودک آورده اید و ما یک هدف مشترک داریم: اقامت آنها در اینجا راحت، امن، جالب، هیجان انگیز، آموزشی و غیره باشد.
در طول اقامت کودک در مهد کودک، ما (کودکان، معلمان، والدین) یک مثلث می سازیم. در رأس مثلث البته کودک قرار دارد. به نظر شما در صورت شکستن یک پا چه اتفاقی برای چهارپایه می افتد؟ (سقوط خواهد شد) درست است، او خواهد افتاد! افسانه کریلوف "قو، خرچنگ و پیک" را به خاطر بیاورید، جایی که می گوید: "وقتی بین رفقا توافقی وجود ندارد، کار آنها خوب پیش نمی رود، نتیجه چیزی جز عذاب نخواهد بود!" بنابراین، من و شما باید نیروهای خود را با هم متحد کنیم تا اطمینان حاصل کنیم که کودکان در مهدکودک علاقه مند و راحت هستند و در اینجا درک و حمایت متقابل بسیار مهم است. من و شما 4 سال به عنوان یک خانواده دوستانه زندگی خواهیم کرد. اما ابتدا باید همدیگر را بهتر بشناسید.

2. بازی برای دوستیابی.
مربی 1. والدین توپ را پاس می کنند، هر کسی که توپ را در دست دارد، نام خود را می گوید، نام کودک چیست، کودک چند ساله است و چند وقت است که به مهدکودک می رود.
مربی 2. تمرین "حال و هوای من".
همه با حالات مختلف به مهد کودک می آیند. برای پی بردن به حال و هوای بچه ها، این بازی را انجام می دهیم، بچه ها نشان می دهند و به صورت دایره ای می گویند: فشردن کف دست تنش است، بازوها از هم باز شده فوق العاده است، دست های روی زانو آرام است. بیایید سعی کنیم فضای جلسه خود را ارزیابی کنیم. با حرکات حالتی را که به جلسه ما آمدید نشان دهید.
مربی 2. "عادات من" را تمرین کنید.
همه مردم متفاوت هستند، اما چیزی وجود دارد که آنها را متحد می کند و آنها را برای یکدیگر جالب می کند - عادات و علایق آنها. از والدین دعوت می شود تا کارهایی را انجام دهند که به نظر آنها منعکس کننده عادات و علایق آنهاست:
آن دسته از والدینی که به صورت دایره ای بیرون می آیند و با یکدیگر دست می دهند:
- دوست دارد بخوابد
-شیرینی دوست دارد
کسانی که بیرون می روند و روی یک پا می پرند:
- دوست دارد در کشور کار کند.
-دوست دارد مربا درست کند و برای زمستان آماده شود.
آن دسته از والدینی که:
-دوست دارد پول خرج کند.
-عاشق سفر است
مربی 2. تمرین «سازگاری خوب یا بد است.
والدین توپ را پاس می دهند و عبارت "سازگاری خوب است زیرا ... (نظر والدین)" را ادامه می دهند و آن را به نفر بعدی منتقل می کنند. او باید ادامه دهد "انطباق بد است زیرا..."
در گروه ما قفسه ای از خلاقیت والدین داریم که در آن کاردستی های والدین خود را به نمایش می گذاریم. امیدواریم تا جلسه بعدی کارهای زیادی از شما داشته باشیم و بتوانیم یک نمایشگاه کامل برگزار کنیم.

3. سازگاری در مهدکودک.
معلم در مورد این مشکل گزارش می دهد. (به پیوست 1 مراجعه کنید)

4. معرفی برنامه.
معلم والدین را با برنامه آموزشی آشنا می کند. (به پیوست 2 مراجعه کنید)
5. در مورد ویژگی های سنی کودکان 3-4 ساله صحبت کنید.
برای تربیت فرزندان توصیه هایی ارائه کنید. (به پیوست 3 مراجعه کنید)
6. انتخاب کمیته مادر.
مربیان اختیارات و مسئولیت های کمیته اولیا را برای والدین توضیح می دهند. آنها پیشنهاد می کنند که یک کمیته والدین گروه را انتخاب کنند.
7. تبادل نظر، سوالات در مورد موضوع جلسه.

ضمیمه 1

نتایج انطباق

یکی از کارشناسان برجسته در آموزش دوران کودکی، پروفسور N.M. عسکرینا که در مورد این مشکل صحبت می کند، اغلب همین مثال را می آورد: یک باغبان، درختی را دوباره کاشت، محل را آماده می کند، درخت را با دقت کنده، سعی می کند به سیستم ریشه آن آسیب نرساند، آن را به همراه زمین دوباره کاشت می کند - اما، با وجود همه چیز تلاش، درخت در جدید آن بیمار در جای خود تا زمانی که آن را حل و فصل. حالا بریم سراغ بچه ها.
روند انطباق با شرایط جدید در باغ، همانطور که تجربه نشان می دهد، برای کودکان 3-3.5 ساله سخت ترین است. این به این دلیل است که همزمان با بحران رشد شخصیت است که می توان آن را به عنوان "من خودم!" کودک شروع به آگاه شدن از "من" خود می کند. او برای استقلال و تأیید خود تلاش می کند. در این زمان اراده و عزت نفس او به طور فعال در حال رشد است که در میل به هدف گذاری و رسیدن به آنها به هر قیمتی نمایان می شود و همچنین به دستاوردهای خود افتخار می کند. همه این ویژگی های جدید پیامد مثبت بحران برای کودک است.
با این حال، بحران 3 ساله یک جنبه ناخوشایند نیز دارد - تشدید روابط والدین و فرزند. به طور ناگهانی، کودک برخی از خصوصیات را پیدا می کند که برای مادران و پدران بسیار نگران کننده است: استبداد، خودخواهی، لجبازی، لجبازی و منفی گرایی. آنها در این واقعیت یافت می شوند که کودک تلاش می کند تا دقیقاً آنچه را که می خواهد از والدین خود به دست آورد، حتی اگر آسیبی برای او به همراه داشته باشد. کودک برای نظر بزرگسالان ارزش قائل نیست، از اطاعت از خواسته ها و درخواست ها امتناع می ورزد و سعی می کند برعکس عمل کند. شایان ذکر است که کودکان معمولاً بحران را دشوارتر از والدین خود تحمل می کنند. خود کودک نمی فهمد که چرا این گونه رفتار می کند و نمی داند چگونه تکانه ها و احساسات خود را مهار کند. او از رفتن به رختخواب خودداری می کند، نمی خواهد خودش لباس بپوشد یا اسباب بازی هایش را کنار بگذارد. او دمدمی مزاج است، در صورت برآورده نشدن هر یک از خواسته هایش، جیغ می کشد و پاهایش را با پا می کوبد. غیر معمول نیست که رفتار کودک باعث تعجب والدین شود.
و در این دوران سخت، نوزاد را به مهد کودک می آورند. سازگاری با شرایط جدید زندگی، گروه جدیدی از کودکان، بزرگسالان جدید مصادف با بحران سه ساله است و طبیعتاً بسیار پیچیده تر می شود.
نکاتی برای والدین
اولین بار حدود یک ماه است، ارزش آن را دارد که کودک را فقط تا ناهار رها کنید. بعد از پیاده روی، او می تواند به گروه برگردد، ناهار بخورد و سپس شما او را بردارید. اگر خود کودک تمایل دارد در گروه بماند و با بچه ها بخوابد، او را رها کنید. اگر کودک هنوز آماده ماندن نیست، در کارها عجله نکنید. بهتر است کمی صبر کنید و به روان خود آسیب نرسانید تا اینکه عجله کنید و مجروح شوید. برخی از والدین به اشتباه معتقدند که اگر یک کودک به طور معمول برای 2-3 روز به یک گروه رفت، می توان او را برای کل روز ترک کرد. این اشتباه است. هفته اول مقدمه ای برای چیز جدیدی است؛ سازگاری واقعی در هفته دوم آغاز می شود، زمانی که کودک متوجه می شود که باید هر روز به اینجا بیاید. سعی کنید فرزندتان را زودتر از مهد کودک ببرید. در صورت امکان، گاهی اوقات یک روز مرخصی بدون برنامه یا حتی یک تعطیلات کوتاه داشته باشید
نکاتی برای والدین
تعجب نکنید اگر قبلاً با مشکل سازگاری دست و پنجه نرم کرده اید و بعد از یک بیماری یا یک تعطیلات آخر هفته طولانی که کودک برای مدت طولانی در خانه بود دوباره به وجود می آید؛ صمیمانه از موفقیت های کودک خوشحال شوید و به دنبال مزایای بیشتر باشید. تا حد امکان؛ در مهدکودک، کودکان واقعاً دلتنگ والدین خود می‌شوند، اگر می‌خواهد با شما باشد، او را به خانه نفرستید با اسباب‌بازی بازی کند؛ فضایی از آرامش و آرامش در خانه ایجاد کنید؛ قبل از خواب، برای کودکتان کتاب بخوانید. ، به موسیقی گوش دهید، با آرامش در مورد چیزی صحبت کنید.
نکاتی برای والدین
نشانه های سازگاری موفق نوزاد با مهدکودک: خواب معمولی (طبق معمول به خواب می رود، شب ها بیدار نمی شود، گریه نمی کند، در خواب صحبت نمی کند؛ اشتهای خوب؛ رفتار عادی، رفتار عادی در خانه دارد - به مادر نمی چسبد، نمی دود، دمدمی مزاج نیست و غیره؛ خلق و خوی معمولی، صبح به راحتی از خواب بیدار می شود؛ تمایل به رفتن به مهد کودک.
نکاتی برای والدین
علائم ناسازگاری: اختلال در خواب، مشکل به خواب رفتن، اغلب شب ها از خواب بیدار می شود، در خواب صحبت می کند، زیاد پرتاب می شود و می چرخد، اغلب شب ها روی قابلمه بلند می شود یا در رختخواب شروع به ادرار کردن می کند؛ از دست دادن اشتها، از خوردن غذا امتناع می کند. ، کم غذا می خورد، از درد شکم شکایت می کند؛ بی حالی ظاهری، بدخلقی؛ ظاهر پرخاشگری، خلق و خوی اغلب تغییر می کند؛ کودک بیشتر شروع به بیمار شدن کرد.
نکاتی برای والدین
عواملی که در سازگاری کودک با مراقبت از کودک اختلال ایجاد می کند: وابستگی بیش از حد کودک به مادر، اضطراب بیش از حد والدین، عدم تمایل بزرگسالان به دادن استقلال بیشتر به نوزاد، تربیت کودک با روحیه سهل گیرانه، علائم عصبی در کودک : بی حالی، بیش فعالی و غیره؛ بیماری نوزاد؛ نداشتن برنامه روزانه کافی برای نوزاد در خانه.
نکاتی برای والدین
همیشه به یاد داشته باشید: خلق و خوی عاطفی کودک تا حد زیادی به والدین بستگی دارد. هرگز عباراتی مانند: "اگر رفتار بدی داشته باشید، در مهد کودک تنبیه خواهید شد" را به زبان نیاورید. صبح، وقتی به مهدکودک می روید، سعی کنید فضایی آرام و شاد ایجاد کنید و با نگرش مثبت درباره روز آینده صحبت کنید. آن وقت قطعا هم برای شما و هم برای کودک موفق خواهد بود.

ضمیمه 2

برنامه Vasilyeva توسعه همه جانبه کودک را از تولد تا هفت سالگی ارائه می دهد. در مجموع چهار سطح سنی وجود دارد. در یک مهدکودک که طبق چنین برنامه ای کار می کند، گروه ها نیز بر اساس سن تقسیم می شوند - مهد کودک تا 2 سال، گروه اول و دوم کوچکتر از 2 تا 4 سال، سپس گروه میانی - کودکان 4-5 سال هستند. گروه قدیمی، ارشد و آمادگی - 5-7 سال.
برنامه سنتی بر این اصل استوار است که کودک تنها در صورتی آموزش و پرورش کامل و رشد می یابد که فرآیند یادگیری به درستی سازماندهی شود. بنابراین، یک برنامه روزانه روشن برای هر گروه سنی ایجاد شده است؛ دستورالعمل هایی در مورد مدت زمان کلاس ها، خواب و تغذیه با در نظر گرفتن ویژگی های مربوط به سن وجود دارد.
هر جنبه ای از زندگی کودکان به طور جداگانه پوشش داده شده است، به هر جزئیات کوچک توجه شده است. اگر از این برنامه در خانه استفاده می کنید، هیچ جنبه ای از رشد کودک خود را فراموش نمی کنید - مهارت های بهداشتی، آموزش لگن، آماده سازی برای رختخواب، رشد گفتار، رشد حرکات و توانایی های حسی، بازی های موسیقی و آموزشی، کار دستی و غیره. د سناریوهایی برای تعطیلات و جشن ها در اینجا ایجاد شده است، فهرستی از منابع موسیقی و ادبی توصیه شده و همچنین فهرست تقریبی از فعالیت های طراحی شده برای یک هفته پنج روزه ارائه شده است.
به همان اندازه به رشد جسمانی، خلاقیت و اخلاقی، به کار و آموزش میهن پرستانه توجه می شود. فعالیت های آموزشی بر اساس اصل تداوم با برنامه درسی مدرسه ساخته شده است ، یعنی در کلاس اول یادگیری برای کودک آسان تر خواهد بود ، زیرا برنامه مهدکودک به آرامی به مدرسه منتقل می شود. ساخت و ساز، کارگری و آشنایی با دنیای بیرون به طور جداگانه در نظر گرفته می شود.
«برنامه تربیت و آموزش در مهدکودک» تالیف M.A. Vasilyeva و همکاران توسط تیمی از دانشمندان و معلمان روش شناسی تحت هدایت دکتر علوم تربیتی، پروفسور T.S. کوماروا. در شکل به روز شده خود، نشان دهنده تلفیقی موفق از چندین سال تجربه داخلی در زمینه آموزش پیش دبستانی و نوآوری های مدرن است.

ضمیمه 3
ویژگی های سنی کودکان 3 تا 4 ساله.
آیا فرزند خود را می شناسید؟ البته تقریباً همه والدین پاسخ خواهند داد. ما از همان روزهای اول زندگی مراقب فرزندانمان هستیم. این ما والدین هستیم که به آنها غذا می دهیم و لباس می پوشیم. آنها را حمام می کنیم، آنها را می خوابانیم، به آنها یاد می دهیم که اولین گام های خود را بردارند و اولین کلمات خود را بیان کنند.
کودک 3 ساله شد. این یک نقطه عطف مهم در زندگی او است - گذار از کودکی اولیه به پیش دبستانی. او در حال صعود به مرحله جدیدی از رشد خود است، شما می توانید در مورد سرنوشت آینده او فکر کنید، و در مورد اینکه چه کاری می توان انجام داد تا اطمینان حاصل شود که او به یک فرد باهوش، صادق و شاد تبدیل می شود.
در این دوره است که پایه های شخصیت آینده پی ریزی می شود، مقدمات رشد جسمی، ذهنی و اخلاقی کودک شکل می گیرد و برای کامل شدن این شکل گیری، راهنمایی مستمر و ماهرانه بزرگسالان ضروری است.
اغلب، بسیاری از والدین تغییراتی را که برای فرزندشان اتفاق می‌افتد، نمی‌بینند، متوجه نمی‌شوند که کودک چگونه در مورد خودش صحبت می‌کند، نیازهای او را نمی‌بیند. برای رشد طبیعی، مطلوب است که کودک احساس کند که همه بزرگسالان می دانند که در کنار آنها یک نوزاد نیست، بلکه یک رفیق و دوست برابر است. از همین رو:
چگونه رفتار نکنیم
نیازی به سرزنش و تنبیه مداوم فرزندتان به خاطر تمام مظاهر استقلال او که برای شما ناخوشایند است وجود ندارد.
هنگامی که به یک "نه" قاطع نیاز است، نیازی به "بله" گفتن نیست.
بر قدرت و برتری خود نسبت به او تأکید نکنید.

در سن 3 تا 4 سالگی، کودک به تدریج از مرزهای آموزش خانواده فراتر می رود. یک بزرگسال برای یک کودک نه تنها عضو خانواده، بلکه حامل یک کارکرد اجتماعی خاص است. تمایل کودک به انجام همان عملکرد منجر به تناقض با توانایی های واقعی او می شود. این تضاد از طریق توسعه بازی که در این سن پیشرو می شود، حل می شود. بچه‌ها با اسباب‌بازی‌ها و جانشین اشیاء عمل می‌کنند و خود را به بازی با نقش‌های ساده (مادر، پدر، مادربزرگ) محدود می‌کنند. بازی هایی با قوانین تازه شروع به شکل گیری کرده اند. آنچه کودک ترسیم می کند به ایده های او در مورد موضوع بستگی دارد. تصاویر ضعیف هستند، هیچ جزئیاتی وجود ندارد، اما کودکان می توانند از رنگ استفاده کنند.
کودکان تحت هدایت یک بزرگسال می توانند اشیاء ساده را مد کنند. مدل سازی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف اهمیت زیادی دارد.
این برنامه تأثیر مثبتی بر رشد ادراک دارد؛ ساده ترین انواع آن برای کودکان قابل دسترسی است.
آنها عمدتاً طبق مدل و فقط ساختمان های ساده می سازند.
آنها یاد می گیرند که در فضا حرکت کنند. آنها حافظه و توجه را توسعه می دهند، آنها می توانند قسمت های قابل توجهی از آثار مورد علاقه خود را به خاطر بسپارند.
در این سن، تخیل شروع به رشد می کند، زمانی که برخی از اشیاء با برخی دیگر جایگزین می شوند و کودکان می توانند برخی از ارتباطات و روابط پنهان را بین اشیا برقرار کنند.
روابط کودکان به وضوح در بازی ها نمایان می شود. آنها ترجیح می دهند در این نزدیکی بازی کنند تا اینکه فعالانه تعامل داشته باشند. درگیری ها عمدتاً بر سر اسباب بازی ها ایجاد می شود. و موقعیت کودک تا حد زیادی توسط نظر یک بزرگسال تعیین می شود.
کودک هنوز نمی تواند رفتار خود را کنترل کند؛ عزت نفس شروع به رشد می کند، در حالی که کودکان با نظر یک بزرگسال هدایت می شوند. شناسایی جنسیتی آنها همچنان در حال توسعه است، که در ماهیت اسباب بازی هایی که انتخاب می کنند آشکار می شود.

در دوره پیش دبستانی، بسیار مهم است که کودک یک تصویر مثبت از خود ایجاد کند - احساس عزت نفس، که شکل گیری آن به شرایط زندگی و تربیت، در درجه اول در خانواده بستگی دارد. صحیح ترین پاسخ به سخت ترین سوال همیشه با آگاهی از محبت والدین به کودک همراه خواهد بود. مهمترین کلماتی که باید به فرزندتان بگویید: "دوستت دارم، ما با هم هستیم، ما با هم هستیم، ما بر همه چیز غلبه خواهیم کرد."
دوست داشتن کودک به معنای داشتن او یا زندگی در کنار او نیست، بلکه به معنای احساس کردن، حدس زدن نیازهای او و اعتماد به او است. اعتماد همیشه با ریسک همراه است. اما آموزش مبتنی بر اعتماد نتایج مثبت و شادی بسیار بیشتری را برای کودکان و بزرگسالان به همراه خواهد داشت.
چگونه فرزند خود را دوست داشته باشیم
قانون اول:
بتوانید همیشه و در همه جا به صحبت های فرزندتان گوش دهید، بدون اینکه حرف او را قطع کنید یا او را مسواک بزنید، صبر و درایت نشان دهید.

قانون دوم:
بتواند با ملایمت و احترام صحبت کند، به استثنای تعلیم و تربیت، بی ادبی و بی ادبی.

قانون سوم:
تنبیه بدون تحقیر، اما حفظ حرمت کودک، القای امید به اصلاح.

قانون چهارم:
موفقیت در تحصیل تنها زمانی امکان پذیر است که والدین الگو باشند.

قانون پنجم:
اشتباهات خود را بپذیرید، برای اعمال و اعمال نادرست طلب بخشش کنید، در ارزیابی خود و دیگران منصف باشید.
بچه به مهد کودک آمد. محیط اجتماعی در مهدکودک برعکس خانه است. در خانه، کودک روی یک پایه قرار می گیرد. زندگی خانواده حول محور او می چرخد. و در مهدکودک هم مثل بقیه است. او بخشی از یک گروه است و اغلب نمی داند چگونه رفتار کند. بنابراین، در خانه نگرش باید به شرح زیر باشد: کودک در خانواده اصلی نیست، بلکه بخشی از خانواده است.

در طول اقامت کودک در مهدکودک، همه ما (کودکان، معلمان و والدین) مثلثی را تشکیل می دهیم که البته در رأس مثلث، کودک قرار دارد. با یادگیری چیزهای جدید، او خود را کشف می کند (آنچه می دانم، چه کاری می توانم انجام دهم، چه توانایی دارم). وظیفه بزرگترها کمک به او در این کار دشوار است؛ نباید جامعه را که نقش زیادی در رشد کودک دارد فراموش کرد.
فکر می کنید اگر یک پا بشکند برای یک مدفوع سه پا چه اتفاقی می افتد؟ (درست است، می افتد).
یا افسانه کریلوف "قو، خرچنگ و پیک" را به یاد بیاوریم: "وقتی بین رفقا توافقی وجود ندارد، کار آنها خوب پیش نمی رود و آنچه از آن بیرون می آید کار نیست، بلکه فقط عذاب است. " از این رو به این نتیجه رسیدیم که ما باید تلاش های خود را با هم ترکیب کنیم تا کودکان را در مهد کودک راحت و جالب کنیم.
فرزندان ما بزرگ می شوند، باهوش تر می شوند و من و شما دوست داریم مشکلات کمتری در ارتباط و تعامل با آنها ببینیم. ما نگران رفتار فرزندانمان و مشکلات مرتبط با آن هستیم.

ضمیمه 4
یادداشت برای والدین
"چگونه در مهد کودک لباس بپوشیم؟"
توصیه های کلی:
1. لباس کودک باید راحت، مناسب و از پارچه های طبیعی باشد.
2. باید به چیزهایی که کودک می تواند به طور مستقل بپوشد ترجیح داده شود (این نه تنها برای کودک، بلکه برای معلم نیز راحت است، زیرا روند تعویض لباس را بسیار تسهیل می کند). در مهدکودک نباید برای کودکتان جوراب شلواری کش بپوشید، بهتر است از جوراب شلواری نخی معمولی استفاده کنید.
3. بهتر است دکمه های روی لباس را حذف کنید و به نوار چسب و اسنپ ترجیح دهید.
4. لباس ها باید تا حد امکان کمتر با مهره های مختلف و جزئیات کوچک تزئین شوند، در درجه اول به دلایل ایمنی.
5. کفش ها همچنین باید راحت باشند، به درستی مناسب باشند (آنها باید به وضوح پا را ثابت کنند)، از بست های "پیچیده" اجتناب کنید (بهتر است به بست های Velcro ترجیح داده شود). وضعیت کفش ها را کنترل کنید تا فرسوده نشوند و بست ها سالم باشند.
6. همچنین نظارت بر وضعیت لباس در کمد (به ویژه لباس تربیت بدنی) ضروری است.
7. کودک باید کفش دوم، لباس تعویضی و زاپاس داشته باشد. توصیه می شود کیسه هایی برای لباس های کثیف در کمد داشته باشید.
8. لازم است اطمینان حاصل شود که کودک دستمال های تمیزی در جیب خود دارد (چه در داخل خانه و چه در فضای باز).
9. کودک برای خوابیدن باید تی شرت داشته باشد.
10. تمام لباس ها باید علامت گذاری شوند.
بنابراین، برای ایجاد شرایط راحت برای اقامت کودک در مهدکودک، باید:

لباس های قابل تعویض و یدکی با برچسب ساخته شده از پارچه های طبیعی
- کفش راحت قابل تعویض
- جوراب، جوراب زانو
- تی شرت برای خواب
- کیسه برای لباس های کثیف
- دستمال تمیز
قبل از بردن فرزندتان به مهدکودک، بررسی کنید که آیا لباس او برای فصل و دمای هوا مناسب است یا خیر. پوشیدن لباس مجلسی توصیه نمی شود.
برای جلوگیری از صدمات و سایر حوادث ناخوشایند، والدین باید محتویات جیب های لباس کودک خود را بررسی کنند.