پروژه شیشه ای در گروه سالمندان مهدکودک. خلاصه درس آزمایش در گروه ارشد "دنیای شگفت انگیز شیشه و فلز. صنعت شیشه بسیار مهم است "
خلاصه فعالیتهای شناختی در گروه ارشد
با موضوع "شیشه"
محتوای نرم افزار:
برای آشنایی با مواد ساخته شده توسط انسان - شیشه ، در مورد خواص و ویژگی های آن بگویید؛
برای ایجاد حس کنجکاوی ، گفتار کودکان ، توانایی انجام صحیح رسیدگی به اشیاء شیشه ای بر اساس ایده های دریافتی؛
علاقه مند به درس ، توجه ، پشتکار ، توجه به چیزها
فعال سازی فرهنگ لغت: سودا ، قوی ، متراکم ، شفاف ، شکننده ، صاف ، برش.
تجهیزات: وسایل شیشه ای - شیشه ، بطری ، matryoshka؛ مکعب پلاستیکی ، توپ لاستیکی ، مداد چوبی ، قاشق آهن؛ نبات: برنج ، گندم سیاه.
سکته:
لحظه سازمانی - کودکان در یک دایره ایستاده اند. چه ساعتی از سال هستی بچه ها؟ امروز چه روزی است؟ چطور است؟
آفرین! و اکنون بازی "چه چیزی از چه چیزی ساخته شده است" را با شما بازی خواهیم کرد.
من اشیاء مختلفی را به شما نشان خواهم داد و باید حدس بزنید که آنها از چه چیزی ساخته شده اند (توپ لاستیکی - لاستیکی ، مداد چوبی - چوبی ، مکعب پلاستیکی - پلاستیک ، لیوان شیشه ای - شیشه).
کودکان و در حال حاضر ما در مورد شیشه صحبت خواهیم کرد ، که برای همه خوب است. امروز شما کسی را با شیشه تعجب نمی کنید.
بچه ها ، با شنیدن کلمه "شیشه" چه چیزی به ذهن شما خطور می کند؟ (جواب بچه ها)
مواقعی وجود داشت که شخص نمی دانست شیشه چیست. شیشه است مواد طبیعی؟ یا دست ساز؟ این کار انسان است.
روزی دریانوردان به یک ساحل خارجی زنگ زدند. آنها به ساحل رفتند ، آتشی را بر روی شن شن زدند و گفتگو را شروع کردند. برای جلوگیری از بیرون آمدن آتش ، آن را با توده سودا پوشانیدند. شب و خستگی تلفات خود را گرفت ، ملوانان با صدای خوابیدند. تعجب آنها را تصور کنید که هنگام صبح در اطراف آتش سنگ های براق پیدا کردند - سنگ هایی که از آلیاژ ماسه و سودا تشکیل شده اند. بچه ها ، لیوان از کجا آمده است؟ (جواب بچه ها)
تربیت بدنی:
دختران و پسران:
کف زدن ، کف زدن ، کف زدن ،
آنها مانند توپ پرش می کنند:
پرش پرش ، پرش پرش.
پای پا:
بالا ، بالا ، بالا!
آنها با خوشحالی می خندند:
ها ، هه ، هکتار!
چشم هایشان چشمک می زند (ریتمیک چشم هایشان را خاموش می کند)
سپس آنها استراحت می کنند (چمباتمه دست ، دست آزاد).
4. - بچه ها و حالا بیایید کیفیت شیشه را تعیین کنیم: یک ماتریوشکا کوچک را درون لیوان بگذارید.
بچه ها ، به من بگویید چه چیزی را در لیوان گذاشته ام؟ چرا فهمیدید که matryoshka وجود دارد؟ (زیرا شیشه شفاف است).
از کجا دیگر شفافیت شیشه استفاده می شود؟ از آن برای ساخت ویندوز در خانه ها ، شیشه در اتومبیل ، شیشه ، لوستر ، لامپ ، و غیره استفاده می شود (شیشه سبز ، بطری قهوه ای ، لامپ آبی و گلدان های رنگی مختلف).
و اگر شی شیشه ای را رها می کنید؟ (درست است ، شکسته خواهد شد زیرا شیشه شکننده است.)
لیوان را در دستان خود بگیرید. چه حسی دارد؟ درست است (صاف ، سرد ، لغزنده).
بچه ها ، شیشه یک خاصیت دیگر دارد - یعنی می تواند آواز بخواند. صدای ملودیک بساز (شیشه کریستال را با مداد بزنید)
و چه کسی می خواهد بگوید که چگونه یک شخص در زندگی خود از شیشه استفاده می کند (من به بچه ها اشیاء مختلفی را که از شیشه ساخته شده اند - داستانهای کودکان را پیشنهاد می کنم).
چگونه باید شیشه را کنترل کرد؟ (با استفاده از اشیاء شیشه ای با دقت ، آنها ممکن است شکسته شوند ؛ با توپ در نزدیکی ویندوز بازی نکنید).
بچه ها ، به یاد دارید که اخیراً با پیاده روی به سمت یک تیغه جنگلی رفتیم؟ چه چیزی را با خود بردیم؟ (قمقمه ، لیوان) ما می خواستیم مقداری آب بنوشیم ، اما دیدیم لیوان شکسته است. چه کار کنیم؟ چه چیزی می تواند جایگزین لیوان شود؟ (جواب بچه ها) درست! آفرین!
بچه ها ، نگاه کنید و بگویید چه چیزی در صفحه های من وجود دارد؟ (گندم - گندم سیاه و برنج). لطفاً به من کمک کنید تا برنج و گندم سیاه را روی بشقاب و کوزه ها (فعالیت مستقل کودکان) جدا کنم.
تحلیل: بچه ها ، ما چه چیزهای جدید و جالب را در درس آموختیم؟ چه ملاقات کرده ایم؟ چه چیزی را بیشتر دوست داشتی؟ چه لیوان؟
امروز ما یک کار خوب انجام دادیم ، به من کمک کردم. آفرین!
در مورد موضوع: تحولات روش شناختی ، ارائه ها و یادداشت ها
کنفرانس فعالیتهای آموزشی مشترک در گروه ارشد جهت گیری جبرانی برای کودکان دارای عقب ماندگی ذهنی موضوع "کارخانه شکلات"
در چارچوب خلاق - پروژه تحقیقاتی "شکلات خوب است یا بد" فرزندان من بودند و من چیزهای جالب زیادی راجع به شکلات یاد گرفتم و خودمان شکلات را طبق دستور جادوگر بوف درست کردم ....
ایجاد یک روحیه شاد و شاد برای کودکان و والدینشان ، به همه این فرصت را بدهید که در مسابقات رله رقابتی خود را ثابت کنند و توانایی های خود را به دیگران نشان دهند ...
خلاصه داستان فعالیت های مشترک آموزشی در گروه ارشد موضوع: "حمل و نقل در خیابان ناوکی".
هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد انواع حمل و نقل عمومی: تراموا ، واگن برقی ، اتوبوس ، تاکسی مسیر ، مترو ...
تاتیانا پلیاکوا
خلاصه GCD در گروه ارشد "آشنایی با خواص شیشه"
شرح مواد:
من به شما پیشنهاد می کنم چکیده مستقیم فعالیتهای آموزشی برای بچه ها گروه ارشد(5 - 6 ساله) توسط موضوع: «» ... این مطالب برای مربیان مفید خواهد بود گروه ارشد... آی تی چکیده فعالیتهای شناختی با هدف گسترش افق ، توسعه گفتار و کنجکاوی در پیش دبستانی های قدیمی تر.
چکیده فعالیتهای آموزشی مستقیم کودکان در گروه ارشد در: « آشنایی با خواص شیشه» .
ادغام آموزشی مناطق: "توسعه شناختی", "توسعه گفتار".
هدف: آشنایی کودکان با خواص شیشه.
وظایف:
آموزشی: به کودکان بیاموزید که شناسایی کنند خواص شیشه(شفاف ، ضد آب ، صاف ، دنده ای ، خشن ، ضخیم ، نازک ، سرد ، شکننده ، سبک ، رنگی ، ملودیک) برای جلب توجه کودکان به این واقعیت که همه چیز خواص در هنگام تهیه چیزهایی از این ماده در نظر گرفته شده است.
در حال توسعه: مشاهده ، حافظه ، توسعه تفکر منطقیتوانایی تجزیه و تحلیل
سخن، گفتار: گفتار منسجم را توسعه دهید ، واژگان کودکان را با کلمات غنی کنید - ویژگی، ضد آب ، شکننده ، شفاف ، روبان ، خشن ، ملودیک.
کار مقدماتی: معاینه با کودکان اشیاء ساخته شده از مواد مختلفآهنگسازی داستان های توصیفی.
مواد نمایشی: محصولات از شیشه - عینک ضخیم شیشه دارای لبه های دنده دار ، گلاب ، گلدان ، ذره بین ، ساعت ، عینک ، بطری ، لامپ ، کاسه سالاد و غیره. یک پاکت نامه با یک نامه.
تکنیک های روش: یک لحظه غافلگیرانه ، توضیحات ، بررسی محصولات ، گفتگو - گفتگو ، تحقیق از شی ، جمع بندی ، تجزیه و تحلیل.
سکته Gcd:
مربی: بچه ها ، من تعجب آور برای شما. (یک پاکت را نشان می دهد) ببین ملکه این نامه را برای ما ارسال کرد کشور شیشه ای... بیایید بخوانیم!
(معلم پاکت نامه را باز می کند - تصویری از ملکه را نشان می دهد و نامه را می خواند).
"سلام ، دوستان عزیز!
نام من پرنسس شکننده است - من در آن زندگی می کنم کشور شیشه ای... در کشور من ، همه چیز از آن ساخته شده است شیشه و من می خواهم شما را به بازدید دعوت کنم. اما برای این کار باید کلمات مودبانه را به خاطر بسپارید ، زیرا ساکنان کشور من به فرزندان تحصیل کرده بسیار علاقه دارند. ما مشتاقانه منتظر دیدن شما! "
مربی: کودکان ، و شما می خواهید به بازدید کشور ناآشنا؟ سپس بیایید شرط شاهزاده خانم شکننده را تحقق بخشیم.
(کودکان با کلمات مودبانه تماس می گیرند).
مربی: بچه ها ، چند کلمه مودبانه می دانید ، اکنون شاهزاده خانم شکننده به ما اجازه می دهد به کشورش برویم. (معلم دستمال سفره را از روی میز که روی آن ایستاده است ، جدا می کند شیشه اشیاء را تشویق می کند و کودکان را به فکر آنها دعوت می کند)
مربی: از چند محصول ساخته شده است شیشه... بیا شناختن با آنها نزدیکتر شوید و بدانید خواص شیشه.
(معلم به بچه ها گلدان تزئینی با انواع توت ها را نشان می دهد - آدمک ها).
بچه ها ، به من بگویید گلدان چیست؟ (تمشک ، گیلاس ، توت فرنگی)
چگونه حدس زدید؟ (گلدان شفاف)
مربی: - درست است ، بچه ها ، گلدان شفاف است - این را بخاطر بسپار ویژگی... بیایید با شما فکر کنیم که این کجا استفاده می شود خاصیت شیشه ای... (آکواریوم ، پنجره ، ویترین ، عینک ، ساعت ، دماسنج ، شیشه جلو و پنجره های جانبی در اتومبیل ها ، لامپ و بسیاری موارد دیگر).
مربی: - شیشه می تواند سبک و رنگی باشد. موارد را از رنگ بنویسید شیشهایستادن بر جدول: عینک آفتابی ، حباب با ید و فضای سبز ، لیوان شراب ، گلدان.
مربی: - چرا رنگ ظروف شیشه ای?
(برای زیبایی و راحتی محل ، محافظت از چشم در برابر آفتاب ، افزایش ماندگاری داروها و به طور کلی ، این محصولات رنگی و زیبا هستند).
صاف ، سرد ، لغزنده ، خشن ، دنده ای ، با غده.
معلم توجه کودکان را به این واقعیت جلب می کند که محصولاتی را می توان از ضخیم و نازک تهیه کرد شیشه... از کجا استفاده می شود خاصیت شیشه ای?
(مقایسه کنید شیشه، که از آن لامپ و شیشه ساخته شده است)
مربی: بچه ها چه اتفاقی می افتد اگر افت کنید یا پرتاب کنید چیز شیشه ای؟ (سقوط خواهد کرد زیرا شیشه شکننده است و باید با دقت کنترل شود اشیاء شیشه ای).
مربی: اوه ، آیا این امکان وجود دارد شیشه محصولات آب بریزید؟ (آره)
از این رو ، ضد آب شیشه اییعنی به هر محصولی از شیشه ما می توانیم هر مایع بریزیم. (نمایش).
از کجا دیگر استفاده می شود؟ خاصیت شیشه ای? (آکواریوم)
مربی: و بچه ها ، شیشه یک خاصیت دیگر دارد - ملودی... گوش کنید.
(معلم با یک قاشق فلزی به شیشه برخورد می کند و صدای ملودیک به گوش می رسد).
معلم کودکان را دعوت می کند که این آزمایش را برای خودشان آزمایش کنند خاصیت شیشه ای.
حالا بچه ها ، بیایید بازی کنیم بازی:
"کدام موضوع؟" (حباب از شیشه - شیشه، قاشق فلزی - فلز ، میز چوبی - چوبی ، توپ لاستیکی - لاستیک)
مربی: بچه ها ، اقامت ما تمام شده است. کشور شیشه ای! بگذارید آنچه را که در این سفر جدید آموخته ایم با شما به یاد بیاوریم. (لیست کودکان خواص شیشه ای - شفاف، صاف ، باریک ، خشن ، لغزنده ، ضخیم ، نازک ، سبک ، رنگی ، شکننده ، ضد آب ، ملودیک).
مربی:
بچه ها ، درس را دوست دارید؟ (آره)
خوب ، شما به سؤالات مطرح شده خوب پاسخ دادید ، فعال ، کنجکاو و توجه بودید.
انتشارات مرتبط:
خلاصه درس "آشنایی با کودکان بزرگتر پیش دبستانی با خواص شیشه" "آشنایی کودکان با بزرگتر سن پیش دبستانی با خواص شیشه "اهداف: کودکان را به تاریخچه شیشه معرفی می کند. معرفی کنید
خلاصه GCD برای آشنایی با جهان خارج در گروه میانی "آشنایی کودکان با خواص شیشه" موضوع: "معرفی کودکان به خواص شیشه" انواع فعالیت های کودکان: بازی ، تولیدی ، ارتباطی ، شناختی و تحقیق.
خلاصه GCD "آشنایی با خواص شیشه" هدف: آشنا كردن كودكان با ويژگي هاي شيشه ، ويژگي هاي آن ، محصولات شيشه اهداف: - براي توسعه علاقه شناختي به موضوع.
خلاصه GCD با عناصر آزمایش در گروه جوان "آشنایی با خواص سنگ" هدف: توسعه فعالیت شناختی کودکان در فرایند آزمایش هستند. ادغام مناطق آموزشی: ارتباطی و شخصی.
خلاصه ای از فعالیت های آموزشی سازمان یافته در گروه مقدماتی "آشنایی با خواص هوا" هدف: ایجاد شرایطی برای فعالیتهای شناختی و تحقیقاتی در فرآیند آشنایی با خواص هوا (در طول بازی "آزمایشگاه".
MBDOU CRR - مهد کودک "Solnyshko"
چکیده
درس باز رشد شناختی در گروه میانی
موضوع: "شیشه"
تهیه شده توسط: مربی
دسته اول
Shatilina Vera Evgenievna
ریلسک
2014
حوزه آموزشی پیشرفت شناختی است.
موضوع : شیشه
وظایف برنامه:
وظایف یادگیری:
برای آشنایی کودکان با مواد دست ساز - شیشه.
درک و گسترش کودکان در مورد خواص شیشه.
یاد بگیرید که اشیاء را با استفاده از همه آنالیز کننده ها بررسی کنید: دیداری ، شنوایی ، لمسی.
برای آشنایی با تاریخچه ظاهر شیشه ، برای تعیین تجربی کیفیت شیشه: شفاف ، سخت ، صوت ، شکننده.
حرفه شیشه سازی را معرفی کنید.
2. وظایف توسعه:
توسعه فرآیندهای شناختی را ارتقا دهید.
مشاهده را توسعه دهید
گفتار کودکان را توسعه دهید.
فرهنگ لغت کودکان را با صفت ها غنی کنید: شفاف ، مات ، شکننده ، خشن؛ فعل - حلقه.
صفت ها را در گفتار فعال کنید: شیشه ، پلاستیک ، چوب ، چند رنگ ، صاف.
3 وظایف آموزشی:
قوانینی را برای کار با اشیاء شیشه ای و محصولات شیشه ای بر اساس ایده های دریافت شده تدوین کنید. تقویت اطلاعات در مورد اقدامات ایمنی هنگام دست زدن به شیشه.
برای آموزش مشاهده ، کنجکاوی ، توجه.
مواد تصویری:
اشیاء شیشه ای: گلدان رنگهای متفاوت، تزیینات درخت کریسمس، لامپ، چراغ روشنایی، شیشه، شیشه کریستال، پیپت، دماسنج، لپ تاپ، شیشه های شیشه ای با رنگ های مختلف.
د / و "چه چیز اضافی است".
جزوه:
شیشه های شیشه ای به تعداد بچه ها ، چوب های چوبی به تعداد بچه ها. قطرات شیشه ای به تعداد کودکان. بشقاب هایی با شکر ، آب ، چتر با توجه به تعداد کودکان ، برش های نارنجی.
درمان.
کار مقدماتی:
آشنایی با سودا ، گچ ، ماسه.
خواندن شعر توسط V. Orlov "داستان مرد شیشه ای"
معماهای حدس بزنید
برپایی نمایشگاهی از اشیاء شیشه ای.
مناطق آموزشی:
توسعه اجتماعی و ارتباطی.
توسعه شناختی.
توسعه گفتار.
توسعه هنری و زیبایی شناختی.
رشد جسمی.
من زمان سازماندهی
که در: بچه های عزیز! از دیدنتان خرسندم.
ببینید چند مهمان به کلاس ما آمدند. بیایید از آنها استقبال کنیم
- سلام مهمانان!
سلام بچه ها!
لبخند خود را به شما خواهیم گفت
در عوض خود را به ما می دهی!
شما لبخند زدید و خوب است
این بدان معناست که بیهوده بازدید نخواهیم کرد!
دوم این دوره فعالیت آموزشی است.
که در: در درس ما ، گفتگو در مورد شیشه خواهد بود. برای شما یک سورپرایز دارم. نگاهی بیندازید: این نامه از سرزمین شیشه ای به ما رسیده است. بیایید بخوانیم
متن نامه:
سلام بچه های عزیز! پرنسس استکلندیا برای شما می نویسد. مردم کشور من همه از شیشه ساخته شده اند و من می خواهم شما را با آنها معرفی کنم. اگر توجه و فعال باشید ، چیزهای جالب و جدید زیادی خواهید آموخت و برای شروع آشنایی ما ، باید معماهای من را حدس بزنید.
که در: بچه ها ، آیا می خواهید با ساکنان کشور شیشه دیدار کنید؟ خوب پس بیایید ، ماجراهای شاهزاده خانم را انجام دهیم
1 معماهای حدس بزنید
خانه شیشه ای کنار پنجره
با آب شفاف
با شن و ماسه سنگی در پایین
و با ماهی طلایی. (آکواریوم)
در اینجا یک ویال شیشه وجود دارد
و در آن زندگی می کند - نوری
او در طول روز می خوابد و عصر بیدار می شود ،
با شعله ای روشن روشن می شود. (لامپ روشنایی)
مادر بزرگ باربارا
من همه جا به دنبال آنها بودم
من کمی به لوله صعود نکردم ،
و در پیشانی پیدا شد. (عینک)
در اینجا یک مداد شیشه ای وجود دارد -
او یاور ما در دردسر است.
بدون پزشک تعریف کنید
چه کسی مریض است و چه کسی سالم. (دماسنج)
گوش ها صدمه دیده است
بینی نشتی دارد.
چشم ها صدمه دیده است
ما بدون ترس دارو را از آن خارج می کنیم. (پیپت)
2 داستان معلم درباره ظاهر شیشه
که در : شما معماها را به درستی حدس زده اید ، امروزه اشیاء شیشه ای در همه جای باغ و خانه یافت می شوند. من می خواهم یکی به شما بگویم یک داستان کوچک در مورد شیشه ای که مدت ها پیش اتفاق افتاد
مواقعی وجود داشت که شخص نمی دانست شیشه چیست. هنگامی که ملوانان در ساحل خارجی فرود آمدند. آنها به ساحل رفتند و تصمیم گرفتند برای گرم نگه داشتن آتش و تهیه غذای خود آتش بسوزند. معمولاً آتش را با سنگ پوشانده بودند تا مدت بیشتری آتش بگیرد ، اما هیچ سنگی در این نزدیکی وجود نداشت و سپس آتش را با سنگهایی از سودا و گچ که در کشتی بودند ، پوشانده بودند. شب و خستگی عوارض خود را گرفت ، ملوانان خواب عمیقی از خواب بردند و وقتی صبح از خواب بیدار شدند ، سنگریزه های براق را بر روی ماسه بین سنگ های سودا و گچ دیدند - قطره هایی که از شن و سودا تشکیل شده اند ، فکر می کنید این سنگریزه ها چیست؟
د : شیشه.
که در: در واقع شیشه بود. این سنگهایی است که ملوانان دیدند ، و شما می خواهید ببینید چه کسی؟ چی؟ و چگونه از شیشه ساخته شده است؟
د : آره
که در: سپس بنشینید و ما فیلم را با هم تماشا خواهیم کرد.
3 تماشای کلیپ ویدیویی درباره حرفه شیشه زدن
که در : بچه ها ، فیلم را دوست داری؟
د : آره
که در: نام شخصی را که با شیشه کار می کند به خاطر دارید؟
د : دمنده شیشه ای
که در: چرا اینگونه نامیده می شود؟
د: او درون شیشه می وزد.
که در : درست است ، بچه ها ، این یک گلدان شیشه ای است ، می بینید که چقدر جالب است ، اما کار با شیشه بسیار دشوار است و حالا چشمان ما باید استراحت کند ، ما یک هفته تفریحی را رقم می زنیم.
4 ژیمناستیک چشم "هفته مبارک"
- تمام هفته به ترتیب ،
چشم ها تمرین می کنند.
- دوشنبه ، چون آنها بیدار می شوند ،
چشمهای خورشید لبخند می زند
چشمان خود را بلند کنید. آنها را پایین بیاورید ، سر بی حرکت باشد. (تنش چشم را تسکین می دهد).
- سه شنبه چشمانت را تماشا کن ،
آنها به اینجا و آنجا نگاه می کنند ،
چشم های خود را روشن کنید سمت راست، و سپس به سمت چپ ، سر بی حرکت است. (تنش چشم را تسکین می دهد).
- چهارشنبه ، ما با یک مرد نابینا بازی می کنیم ،
چشمانمان را محکم ببندید.
- پنجشنبه ها از فاصله دور نگاه می کنیم
این بار حیف نیست ,
مستقیم به جلو نگاه کنید ، انگشت خود را (دست راست ، دست چپ) با فاصله 25-30 سانتی متر از چشمان خود قرار دهید ، نگاه خود را به سمت نوک انگشت خود تغییر دهید و به آن نگاه کنید ، دست خود را پایین بیاورید. (ماهیچه های چشم را تقویت کرده و هماهنگی آنها را بهبود می بخشد)
- ما روز جمعه خمیازه نکشیدیم
چشمها به صورت دایره ای چرخیدند
(چشمان خود را به سمت بالا ، راست ، پایین ، چپ و بالا بکشید ؛ و به عقب: چپ ، پایین ، راست و دوباره؛) (حرکات پیچیده چشم را بهبود می بخشد)
- حتی اگر شنبه یک روز مرخصی است ،
ما با شما تنبل نیستیم.
با نگاهی به گوشه ها می گردید
برای اینکه دانش آموزان اجرا کنند.
به گوشه بالا سمت راست نگاه کنید ،
سپس سمت چپ پایین ، به راست بالا و پایین سمت راست نگاه کنید (حرکات پیچیده چشم را بهبود می بخشد).
- روز یکشنبه خواهیم خوابید ،
و بعد بیایید پیاده روی کنیم
تا چشمان شما سخت شود
شما باید هوا تنفس کنید.
پلک ها را ببندید ، آنها را با استفاده از حرکات دایره ای انگشتان ماساژ دهید: پلک فوقانی از بینی تا لبه بیرونی چشم ،
پلک پایین از لبه بیرونی به بینی ،
سپس برعکس (عضلات را شل کرده و گردش خون را بهبود می بخشد)
III فعالیتهای تجربی
که در: لطفاً آنچه در جدول من است را ببینید
د: تزیینات درخت کریسمس ، گلدان زرد ، لامپ روشنایی ، بطری عطر ، لیوان شیشه ای شراب
که در : همه این موارد از چه ماده ساخته شده است
د: از شیشه
که در : (من مطرح می کنم و از شما می خواهم نام خود را بردارید و مورد را تغییر دهید)
که در : شیشه سمت راست. بنابراین می توانید در مورد آنها بگویید که آنها چیست؟
د: شیشه
که در : به گلدان نگاه کن ، چه رنگی است؟
د : از رنگ آبی
که در: اما این اسباب بازی درخت کریسمس، شامل چندین رنگ است ، به این معنی که می توانید بگویید که چیست؟
د: اسباب بازی های چند رنگ
که در: درست است ، شیشه نور است اما شیشه های رنگی نیز وجود دارد ، موارد شیشه رنگی را که روی میز قرار دارند ، نام ببرید ، رنگ آنها را تعیین کنید؟
که در: بچه ها جلوی شما سنگریزه ریخته اند ، آنها را با دقت در دستان خود بگیرید ، لمس کنید ، سکته کنید و به من بگویید که چه احساسی دارند؟
د: صاف و شیشه ای
که در: حالا عینک هایی را که در جلوی شما قرار دارد ، در دستان خود بگیرید ، آنها را لمس کنید ، آنها را نوازش کنید ، چه احساسی دارند؟
د: خشن ، خشن
که در: و به همین ترتیب ، سنگ ها صاف هستند ، و لیوان ها خشن و باریک هستند.
حالا چوبهای چوبی را در دستان خود بگیرید و به آرامی به سمت شیشه بزنید ، چه می شنوید؟
د: حلقه های شیشه ای
که در: درست است ، هر شیشه به طور متفاوتی زنگ می زند. حال به چگونگی چسبیدن عینک کریستالی گوش دهید و با عینک مقایسه کنید. (معلم با دقت عینک را به یکدیگر می کشد). شیشه های شراب چگونه می چسبند؟
د: با صدای بلند ، به زیبایی ملودیک.
که در: چگونه عینک به هم زد
د: آرام و کسل کننده
که در : شیشه دیگر در گروه ما چیست؟
د: پنجره ها ، آکواریوم
که در : درست ، ویندوز. و چرا آنها شیشه ها را در ویندوز وارد می کنند؟
د : برای گرم نگه داشتن و نور در گروه و خانه
که در: بیایید به پنجره برویم و ببینیم چه می بینیم؟
د: درختان و توطئه ها
که در : چرا همه ما این را می بینیم؟
د : زیرا شیشه شفاف است.
که در: من شیشه ها را داخل ویندوز ها وارد می کنم ، از آنجا که شیشه شفاف است ، نور را منتقل می کند و سرما را منتقل نمی کند ، به طوری که در خانه و داخل یخ نزنیم مهد کودک.
آیا شما فکر می کنید شیشه به راحتی می شکند؟
د : آره
س: درست است ، زیرا شیشه بسیار شکننده است و به راحتی می تواند بشکند. و به من بگویید که آیا می توانید محافظ شیشه ای را انتخاب کنید
د: نه
که در: چرا که نه؟
د: زیرا می توانید صدمه دیده و خود را قطع کنید.
که در: چگونه باید شیء شیشه را کنترل کرد؟
د: با دقت و با دقت
که در: و چرا؟
د: اشیاء می توانند بشکنند
که در: چرا فکر می کنید نمی توانید با توپ در نزدیکی ویندوز بازی کنید
د : توپ می تواند به پنجره برخورد کرده و شیشه را بشکند.
نتیجه فعالیتهای تجربی
چهارم فعالیتهای باتجربه
5 د / و "یافتن غیر ضروری"
که در: شما بچه ها ، بیایید بازی کنید ، موارد اضافی را پیدا کنید.
(نمایش کارتهایی که اشیاء مختلف ، چوب ، پلاستیک ، فلز ، شیشه بر روی آن قرار دارند.)
در در وجود دارد:
س: بچه ها خود شاهزاده خانم گلس لند به ما آمدند.
Enter Princess Steklandiya را وارد کنید: بچه های خوب ، شما با تمام کارها عالی کار کردید ، چیزهای زیادی در مورد لیوان آموختید ، برای این یک نوشیدنی جادویی برای شما آوردم ، اما فکر نمی کردم چه چیزی را داخل آن بریزم.
که در: لیوان داریم لیوان ، حالا آنها را به فنجان جادویی تبدیل خواهیم کرد. یک لیوان بردارید ، گردن آن را در مقداری آب پایین بیاورید ، و سپس به شکر ، حالا یک تکه پرتقال را روی گردن لیوان بگذارید و "چتر" بگذارید.
شیشه لند: حالا جامهای جادویی واقعی داری و من شما را با آب جادویی درمان می کنم.
گلس لند همه را با آبمیوه درمان می کند و نی می دهد.
موضوع: وسایل ساخته شده از شیشه و فلز
هدف: برای آشنایی با خواص شیشه و فلز و کاربرد آنها. کنجکاوی را توسعه دهید ، حافظه لمسی، توجه؛ برای روشن کردن ایده کودکان درباره اینکه چه چیزهایی می توانند از شیشه و فلز ساخته شوند. افرادی را که با شیشه و فلز کار می کنند با حرفه ها آشنا کند.
دوره درس
کوزیا برای دیدار بچه ها می آید.
دو سینی روی میز قرار دارد. در حالت اول اشیاء ساخته شده از شیشه ، و روی دوم - از فلز.
بچه ها ، ببینید آنچه کوزما برای ما روی میز آماده کرده است. چه چیزی فقط وجود ندارد! آنچه را می بینید نام ببرید (پاسخ کودکان)
بچه ها ، چرا فکر می کنید کوزیا بعضی از وسایل را در سینی اول و برخی دیگر را روی سینی دیگر قرار می دهد؟
درست است ، در سینی اول همه اشیاء از شیشه ، شیشه ساخته شده اند و در سینی دوم ، همه اشیاء از جنس فلز ، فلز هستند.
آیا دوست دارید بازی پنهان و به دنبال داشته باشید؟ و کوزیا هم دوست دارد بازی کند. آیا می خواهید با کوزیا بازی کنید؟ Kuzya اکنون توپ (هر شی) را پنهان می کند ، و شما باید حدس بزنید که در کجای آن قرار دارد. ببین کوزیا ، خوب پنهان کن!
کودکان چشمان خود را می بندند.
یکی ، دو ، سه - توپ را به زودی پیدا کنید!
کوزیا توپ را در یک لیوان مخفی می کند. کودکان چشمان خود را باز می کنند و بلافاصله یک شی پیدا می کنند.
بچه ها ، چطور سریع توپ را پیدا کردید؟
بچه ها جواب می دهند که توپ را دیدند.
و چه لیوان شیشه ای دارد که شما بلافاصله توپ را از روی آن دیدید؟ چه لیوان؟ (شفاف.) بیایید همه با هم بگوییم: "شفاف". افراد دیگر کجا از شیشه استفاده می کنند تا از این خاصیت شفاف و شفاف استفاده کنند؟ (شیشه برای شیشه اتومبیل استفاده می شود ، دیوارهای آکواریوم ، دماسنج ، عینک ، شیشه ها در قاب های پنجره ، لامپ ها و غیره درج می شوند)
خوب است که مردم با شیشه آمدند. اگر در گروه پنجره های شیشه ای نداریم چه می شود؟ (تاریک خواهد بود ، در این گروه خورشید و نور وجود نخواهد داشت ، ما طبیعت را از طریق پنجره نمی بینیم.)
بچه ها ، کوزیا می خواهد دوباره با شما بازی کند. این بار کوزیا سعی کنید توپ را به خوبی مخفی کنید.
کوزیا توپ را در یک جعبه فلزی با یک درب مخفی می کند.
یک ، دو ، سه - توپ را پیدا کنید!
بچه ها چشمانشان را باز می کنند و به دنبال توپ می گردند. بازی "داغ - سرد". در جعبه یافت شد
آیا اکنون جستجو سخت تر بود؟ توپ در جعبه فلزی قابل مشاهده نیست ، اما شما آن را با صدا حدس زده اید. وقتی جعبه را در دست گرفتند ، توپ تکان خورد. جعبه فلزی مات است. بیایید همه آن را با هم تکرار کنیم: "مات".
و حالا ، بچه ها ، کوزیا از شما می خواهد که یک موضوع را انتخاب کنید و انتخاب کنید. و کوزیا آنچه را که دوست داشت ، خواهد گرفت.
کوزیا شیء شیشه ای را گرفته و تقریباً آن را رها می کند.
اوه ، کوزیا ، مراقب باش!
بچه ها ، اگر کوزیا لیوان را روی زمین بیاندازد چه اتفاقی می افتد؟ اگر یک کف شیشه برخورد کند چه اتفاقی می افتد؟ (شکسته می شد.) بنابراین شیشه خاصیت دیگری دارد. این خاصیت چیست؟ (شیشه شکننده است.)
آیا جعبه فلزی نیز شکننده است؟ (نه.)
بیایید بررسی کنیم؟ (بعد از برخورد به زمین ، جعبه دست نخورده ماند.)
شیشه شکننده است ، و فلز بادوام و سخت است.
بچه ها ، کوزیا می خواست آب بنوشد و نگران این است که کجا بهتر است آب را بریزد: داخل یک لیوان یا لیوان فلزی. او فکر می کند اگر شیشه شفاف باشد ، ناگهان آب از آن بیرون می آید. بیایید سعی کنیم آب کوزه را درون یک لیوان فلزی و شیشه ای بریزیم. بگذار کوزیا ببیند چه اتفاقی می افتد.
معلم آب می ریزد.
ببین ، کوزیا ، آب ریخته نمی شود ، نشت نمی کند ، اما کاملاً در تمام لیوان ها نگه داشته می شود. این بدان معنی است که شیشه و فلز خاصیت مشترک دیگری دارند - مقاومت در برابر آب.
بیایید یک آزمایش دیگر انجام دهیم. ببین بچه ها ، اگر بشقاب شیشه ای و فلزی بگیریم و آنها را درون آب بگذاریم ، چه اتفاقی برای آنها خواهد افتاد؟ درست است ، آنها درون آب فرو می روند. و اگر یک صفحه چوبی را در آب قرار می دهید؟ (شناور خواهد شد.) بنابراین چه نوع شیشه و فلز وجود دارد؟ سبک یا سنگین؟ (سنگین.)
اکنون دست خود را بر روی همه شیشه های شیشه ای و فلزی اجرا کنید. آنها چیست؟ نرم یا سخت؟ (سخت.) صاف یا خشن؟ (آنها می توانند هم صاف و هم خشن باشند ، در این صورت مشابه هستند.)
آیا می توانید آنها را بو و بوی جدا بیان کنید؟ (نه.)
و با صدا؟ (می توان.)
اکنون Kuzya با شما یک بازی جالب "چه صدایی می کند؟"
كوزيا با چوب چوب به اشیاء مختلف می زند ، بچه ها با صدا می شناسند كه چه شیء را تشخیص می دهد.
و با صدا می توانید فلز و شیشه را شناسایی کنید.
بچه ها ، نگاه کنید ، چه کسی دیگری به سمت ما آمد؟
معلم یک قاشق فلزی پوشیده و یک لیوان شیشه ای را نشان می دهد.
آنها دوستان قدیمی هستند ، اما همچنین مناظره کنندگان بزرگی هستند. هر یک از آنها ادعا می کنند و مطمئن هستند که او از همه دیگران مهم تر است. این قاشق ادعا می کند بسیاری از اشیاء بسیار مفید از فلز ساخته شده اند و شیشه ادعا می کند که چیزهای بیشتری از شیشه ساخته شده است. چگونه اختلاف آنها حل شود؟ کدام یک درست است؟
بچه ها ، بیایید به دو تیم تقسیم شویم. تیم اول - برای یک قاشق ، گروه دوم - برای یک لیوان. چه کسی اشیاء بیشتری از جنس شیشه یا فلز را نام می برد؟
کودکان نوبت به اشیاء ساخته شده از شیشه و فلز می زنند.
خوب ، بچه ها ، آنها موارد زیادی را نام بردند. معلوم است که هم قاشق و هم لیوان درست بودند. هر دو شیشه و فلز در زندگی انسان بسیار مفید و ضروری هستند.
بچه ها ، می دانید شخص از کجا شیشه و فلز می گیرد؟ و شما ، کوزنکا ، نمی دانید؟ سپس به یک داستان جالب گوش دهید.
یک بار مردی کوه اسرارآمیزی را دید که آتش و سنگ های داغ را بیرون می آورد. به این کوه آتشفشان گفته می شود. با پایان یافتن فوران ، سنگ ها سرد شدند و بسیار سخت شدند. فردی کنجکاو و شجاع شروع به مطالعه خواص چنین سنگهایی کرد. معلوم شد که از چنین سنگی محکم می توان تبر را بهتر از سنگ قبلی ساخت سنگ معمولی و چوب و سوزن ها قوی تر بود و چاقو سخت تر بود. مرد این ماده را فلز نامید. اما آتشفشان ها همه جا نیستند و همیشه فوران نمی شوند. بنابراین مرد به این ایده رسید که یک کوره عظیم ویژه بسازد و فلز را در آن "آشپزی" کند.
(معلم داستان خود را شرح می دهد: یک کوره انفجار ، افرادی که با فلز کار می کنند و غیره)
بچه ها ، آیا هر یک از شما می دانید حرفه ای که افراد با فلز کار می کنند چیست؟ (پاسخ کودکان)
درست است ، اینها جوشکارها ، چرخنده ها ، آهنگرها ، متالورژیست ها هستند.
و شیشه ، بچه ها ، یک ماده شناخته شده برای همه است. چندی پیش مرد روش بدست آوردن شیشه را اختراع کرد. در طول کاوش ها ، باستان شناسان یک مهره شیشه ای پیدا کرده اند که قدمتی بیش از هزار سال دارد. بنابراین شن و ماسه تمیز معمولی و سایر مواد افزودنی مخصوص ذوب می شوند ، اگرچه شن و ماسه و مواد افزودنی شفاف نیستند ، در هنگام ذوب شدن ، خمیر شفاف به دست می آید. ورق ها از آن بیرون کشیده می شوند. این ورق های شیشه ای شفاف در قاب های پنجره وارد می شوند.
بچه ها ، مردم چه حرفه ای با شیشه کار می کنند؟ (پاسخ کودکان)
درست است ، شیشه توسط لعاب گیرها وارد می شود. کار بسیار جالب برای دمنده شیشه ای. او محصولات مختلفی را از شیشه داغ قرمز منفجر می کند: گلدان ، گلدان ، اسباب بازی ، چهره های مختلف مردم و حیوانات ، گل ها.
بازی خوب - بد. کودکان کیفیت خوب و بد جدیدی از فلز و شیشه پیدا می کنند.