کمک شما به سایت و آمدن

معراج پروردگار (گزیده مطالب در سایت)

تقویم - آرشیو سوابق

جستجوی سایت

دسته بندی سایت

یک عنوان انتخاب کنید سفرهای سه بعدی و پانوراما (6) دسته بندی نشده (10) برای کمک به اهل محله (3 900) ضبط های صوتی، سخنرانی ها و سخنرانی های صوتی (316) جزوات، یادداشت ها و جزوات (137) فیلم های ویدئویی، سخنرانی های ویدیویی و گفتگو (1) 019) سؤالات از کشیش ( 442) تصاویر (260) نمادها (551) نمادهای مادر خدا (109) خطبه ها (1 125) مقالات (1 887) درخواست ها (31) اعتراف (15) مراسم جشن ازدواج (11) آیین غسل تعمید (18) قرائت های سنت جورج (17) تعمید روسیه (22) مراسم عبادت (175) عشق، ازدواج، خانواده (77) مواد برای مدرسه یکشنبه(416) صوتی (24) تصویری (111) آزمون ها، سوالات و معماها (46) مواد آموزشی(76) بازی (31) تصاویر (46) جدول کلمات متقاطع (27) مواد روشی(48) صنایع دستی (26) رنگ آمیزی (14) سناریوها (11) متن ها (101) رمان ها و داستان ها (31) داستان ها (12) مقالات (19) اشعار (32) کتاب های درسی (17) دعا (527) اندیشه های حکیمانه، نقل قول ها، کلمات قصار (389) اخبار (283) اخبار اسقف شناسی کینل (107) اخبار کلیسای (54) اخبار کلانشهر سامارا (13) اخبار کلیسای عمومی (81) مبانی ارتدکس (3 996) کتاب مقدس (899) قانون خدا (914) کار تبلیغی و تعلیمات (1) 541) فرقه ها (7) کتابخانه ارتدکس (492) لغت نامه ها، کتب مرجع (54) قدیسان و مرتاضان تقوا (1 842) مبارکه ماترونای مسکو (5) جان کرونشتات (2) ) نماد ایمان (100) معبد (169) ساخت معبد (1) آواز کلیسا (34) یادداشت های کلیسا (10) شمع های کلیسا (10) آداب کلیسا (12) تقویم کلیسا(2 633) Antipasha (15) هفته سوم پس از عید پاک، زنان مقدس مقدس (19) هفته سوم پس از پنطیکاست (1) هفته چهارم پس از عید پاک، در مورد فلج (10) هفته پنجم پس از عید پاک درباره سامری (11) هفته ششم پس از عید پاک، درباره نابینایان (7) روزه (483) رادونیتسا (10) شنبه والدین (35) هفته روشن (17) هفته مقدس (69) تعطیلات کلیسا(722) بشارت (17) ورود به کلیسای مقدس الهیات (11) اعتلای صلیب خداوند (15) عروج خداوند (19) ورود خداوند به اورشلیم (20) روز روح القدس (10) روز تثلیث مقدس (38) نماد مادر خدا »همه شادی غمگین» (1) نماد کازان مادر خدا (15) ختنه خداوند (4) عید پاک (139) شفاعت Theotokos مقدس (21) عید تعمید خداوند (45) جشن نوسازی کلیسای رستاخیز عیسی مسیح (1) عید ختنه خداوند (1) تبدیل خداوند (16) منشأ (پوشیدن) درختان صادق صلیب حیات بخش خداوند (1) میلاد مسیح (120) میلاد یحیی باپتیست (9) میلاد مقدس الهیاتوکوس (24) ملاقات نماد ولادیمیر مقدس ترین Theotokos (3) ملاقات خداوند (18) سر بریدن سر جان باپتیست (5) عروج مریم مقدس (27) کلیسا و مقدسات (156) Unction (10) اعتراف (35) تأیید (5) اشتراک گذاری (27) کهانت (6) آیین عروسی (14) آیین غسل تعمید (19) مبانی فرهنگ ارتدکس (35) زیارت (254) آتوس (1) زیارتگاه های اصلی مونته نگرو (1) رم (شهر ابدی) (3) سرزمین مقدس (4) زیارتگاه های روسیه (16) ضرب المثل ها و گفته ها (9) روزنامه ارتدکس (38) رادیو ارتدکس (71) مجله ارتدکس (38) آرشیو موسیقی ارتدکس (171) زنگ زنگ (12) فیلم ارتدکس (95) ضرب المثل ها (103) برنامه خدمات (63) دستور العمل های غذاهای ارتدکس (15) چشمه های مقدس (5) روسی اسقف نشین (11) معابد دینداری کینل شمالی (7) معابد منطقه سامارا (69) داستان با محتوای انجیلی و معنای (126) نثر (19) آیات (42) معجزات و نشانه ها (60)

تقویم ارتدکس

معراج پروردگار

کشیش Simeon the Stylite on Marvelous Mountain (596). کشیش نیکیتا، سبک پریاسلاوسکی (1186). Blzh. زنیا از پترزبورگ (تجلیل 1988).

Mchch. ملتیوس استراتیلاتس، استفان، جان، سراپیون مصری، کالینیکوس جادوگر، تئودور و فاستوس و همراه با آنها 1218 سرباز با زنان و فرزندانشان (حدود 218). کشیش وینسنت لرین (قبل از 450). شهدا، در دره فریدن (ایران) از پارسیان مصیبت زدند (XVII) (گرجستان) (جشن منقول در روز معراج ربوبی).

صبح - Mk.، 71 اعتبار، شانزدهم، 9-20. روشن شد - اعمال، 1 اعتبار، من، 1-12. لقا، 114 اعتبار، XXIV، 36-53.

در عشای اعظم، «مبارک الشوهر» خوانده نمی شود. در صبح بزرگنمایی: «ما تو را بزرگ می‌نماییم، ای مسیح حیات بخش، و جوجه تیغی را در بهشت ​​با پاکترین جسم تو عروج الهی گرامی می‌داریم». پس از انجیل - "دیدن رستاخیز مسیح". Katavasia "پوشش الهی ...". ما به جای "صادق" آوازهای تعطیلات را می خوانیم. سخن اول: "روح من را که از زمین به آسمان عروج کردی، مسیح حیات بخش، بزرگ کن."

در پایان متین و در مراسم عبادت او این جمله را رد کرد: "کسی که با شکوه از ما به آسمان و به دست راست خدا و پدر، مسیح خدای واقعی ما صعود کرد ...".

در مراسم عبادت، آنتیفون های جشن. بیت ورودی: «اللّه بالصیحه، ربّ بالصور». تریساژیون. به جای "شایسته" - "روح من بزرگ کن ... تو بیشتر از ذهن و کلمات هستی ...". به جای "Videhom the True Light ..." - "تو در شکوه بالا رفتی ..." (قبل از دادن).

در شب عید، عشای بزرگ با ورودی و پروکیمون بزرگ برگزار می شود.

روز فرشته را به مردم تبریک می گوییم!

نماد روز

نیکیتا ارجمند سبک پریاسلاو

نیکیتا صاحب سبک

نیکیتا ارجمند سبک پریاسلاو اهل شهر Pereyaslavl-Zalessky بود و مسئول جمع آوری مالیات و مالیات دولتی بود. در سال 1152، شاهزاده یوری دولگوروکی شهر پریاسلاو و کلیسای سنگی را به نام منجی مهربان به مکان جدیدی منتقل کرد. در رابطه با هزینه های ساخت شهر و معبد، افزایش مالیات از ساکنان شهر انجام شد. نیکیتا، که این مجموعه ها را رهبری می کرد، بی رحمانه از ساکنان غارت کرد و مبالغ هنگفتی برای خود جمع آوری کرد. این کار سالها ادامه داشت. اما خداوند مهربان که می خواست همه گناهکاران را نجات دهد ، نیکیتا را به سمت توبه سوق داد.

یک روز او به کلیسا آمد و سخنان اشعیا نبی را شنید: "خودت را بشوی تا پاک خواهی شد، شرارت را از جان خود دور کن... نیکی کردن را بیاموز... رنجیده را رهایی بخش، یتیم را قضاوت کن. یتیم) و بیوه را عادل شمرده» (اشس 1، 16-17). مثل رعد و برق از این کلماتی که به اعماق قلبش نفوذ کرده بود شوکه شد. نیکیتا تمام شب را بدون خواب گذراند و این جمله را به خاطر آورد: "خودت را بشویید و پاک خواهید شد." با این حال، صبح تصمیم گرفت دوستان خود را دعوت کند تا وحشت های شب گذشته را در یک گفتگوی شاد فراموش کند. خداوند دوباره نیکیتا را به توبه فرا خواند. هنگامی که همسر شروع به تهیه شام ​​برای پذیرایی از مهمانان کرد، ناگهان در دیگ در حال جوشیدن یک سر انسان، یا یک دست یا یک پا مشاهده کرد. وحشت زده به شوهرش زنگ زد و نیکیتا هم همین را دید. ناگهان یک وجدان خفته در او بیدار شد و نیکیتا به وضوح متوجه شد که با درخواست های خود مانند یک قاتل عمل می کند. «افسوس که من گناه زیادی کردم! پروردگارا، مرا در راه خود هدایت کن!» با این حرف ها از خانه زد بیرون.

سه وسط دورتر از پریااسلاول صومعه ای به نام شهید بزرگ مقدس نیکیتا وجود داشت که نیکیتا که از یک دید وحشتناک شوکه شده بود به آنجا آمد. با اشک به پای ابوالقاسم افتاد: جان هلاک را نجات بده. سپس ابوبکر تصمیم گرفت صداقت توبه خود را بیازماید و اولین اطاعت خود را انجام داد: سه روز در مقابل دروازه صومعه بایستد و به گناهان خود به همه گذران اعتراف کند. نیکیتا با فروتنی عمیق اولین اطاعت را پذیرفت. سه روز بعد، راهب به یاد او افتاد و راهبی را فرستاد تا ببیند در دروازه صومعه چه می کند. اما راهب نیکیتا را در همان مکان پیدا نکرد، بلکه او را در باتلاق دراز کشیده یافت. او پر از پشه و پشه بود، بدنش غرق در خون بود. سپس خود ابی با برادران نزد بیمار داوطلب آمد و پرسید: پسرم! با خودت چیکار میکنی؟" "پدر! نیکیتا پاسخ داد. هگومن نیکیتا را جامه ای پوشانید، خودش او را به صومعه برد و او را به رهبانیت تشویق کرد.

راهب نیکیتا با تمام وجود نذرهای رهبانی را سپری کرد و روزها و شبها را به دعا و خواندن مزامیر و خواندن زندگی زاهدان مقدس گذراند. به برکت راهب، زنجیر سنگینی بر خود نهاد و در محل کارهای خانقاهی خود دو چاه عمیق حفر کرد. به زودی راهب شاهکار خود را تشدید کرد - او یک سوراخ گرد عمیق حفر کرد و در آنجا با قرار دادن کلاه سنگی روی سر خود ، مانند ستون های باستانی برای دعای آتشین ایستاد. فقط آسمان آبی و ستارگان شب را از پایین ستون چاه خود می دید و یک گذرگاه زیرزمینی باریک از زیر دیوار کلیسا منتهی می شد - راهب نیکیتا از طریق آن برای عبادت به معبد رفت.

بنابراین ، راهب نیکیتا ، با تلاش برای یک کار خوب در صومعه شهید بزرگ نیکیتا ، خود به عنوان یک شهید به زندگی خود پایان داد. یک شب، بستگان قدیس که برای تبرک نزد او آمده بودند، فریفته زنجیر و صلیب درخشان او شدند و آنها را با نقره اشتباه گرفتند و تصمیم گرفتند آنها را تصاحب کنند. در شب 24 مه 1186، آنها پوشش ستون را از بین بردند، زاهد را کشتند، صلیب ها و زنجیرها را از او برداشتند، آنها را در کتانی درشت پیچیدند و فرار کردند.

قبل از مراسم صبحگاهی، سکستون که برای تبرک به سنت نیکیتا آمده بود، سقف برچیده شده را کشف کرد و آن را به راهب مقدس اطلاع داد. ابی با برادران به عجله به سمت ستون قدیس رفتند و قدیس مقتول را دیدند که از بدنش بوی خوشی می پیچید.

در همین حال، قاتلان که در سواحل رودخانه ولگا توقف کرده بودند، تصمیم گرفتند غنیمت را تقسیم کنند، اما با تعجب دیدند که نقره نیست، بلکه آهن است و زنجیر را به داخل ولگا انداختند. خداوند همچنین این نشانه های آشکار اعمال و زحمات مخفی قدیس را تجلیل کرد. در همان شب، سیمئون، بزرگ وارسته صومعه یاروسلاول به نام رسولان مقدس پیتر و پولس، سه پرتو روشن نور را بر فراز ولگا دید. این را به ابی خانقاه و بزرگ شهر گزارش داد. کلیسای جامع کاهنان و بسیاری از مردم شهر که به رودخانه آمدند سه صلیب و زنجیر "مانند درختی که در آبهای ولگا شناور است" دیدند. با تکریم و دعا، زنجیر به صومعه شهید بزرگ نیکیتا منتقل شد و بر مقبره راهب نیکیتا گذاشته شد. در همان زمان شفاها اتفاق افتاد. در حدود 1420-1425 سنت فوتیوس، متروپولیتن مسکو، برکت خود را برای باز کردن یادگارهای سنت نیکیتا داد. راهب صومعه با برادران نماز گزارد، سپس پوست درخت غان را که بدن فنا ناپذیر با آن پیچیده شده بود، باز کردند، اما ناگهان قبر با خاک پوشانده شد و آثار در زیر یک بوته باقی ماند. در 1511-1522 کلیسایی به نام راهب نیکیتا برپا شد و در قرن نوزدهم، کشیش A. Svirelin یک آکاتیست برای قدیس جمع آوری کرد.

تروپاریون به راهب نیکیتا سبک، پریااسلاوسکی

به معنای ارتدکس، امیال جوانی متنفر است / و اخلاق شجاعانه درک می کند، دشمن را شکست دادید / و با احتیاط خدا را خشنود کردید / و از بالا از او عطای معجزات دریافت می کنید / شیاطین را از خود دور می کنید ، بیماری ها را شفا می دهید / خدا رحمت کند. / ستایش مسیح جان ما را نجات دهد.

ترجمه:با داشتن ذهنی ارتدکس از احساسات جوانی متنفرید و شجاعانه مبارزه را آغاز کردید ، دشمن را شکست دادید و در غیرت خود خدا را خشنود کردید و از بالا عطای معجزات را از او دریافت کردید: راندن شیاطین و شفای بیماری ها. نیکیتا با شکوه، به مسیح خدا دعا کنید تا روح ما را نجات دهد.

کونتاکیون به راهب نیکیتا سبک، پریااسلاوسکی

به خاطر مسیح از بندگانت مرگ لازم را تحمل کردی / و تاج فساد را از او گرفتی / به کسانی که با ایمان از قبر شریفت می آیند شفا بده / ای جناب نیکیتو / دعا برای ما روح ها

ترجمه:به خاطر مسیح، از بندگانت به مرگی خشونت‌آمیز متحمل شدی و از او تاجی فساد ناپذیر دریافت کردی، اما وقتی با ایمان از مقبره محترمت بیرون آمدی، ای بزرگوار نیکیتا، کتاب دعایی برای روح ما شفا می‌دهی.

دعا به راهب نیکیتا سبک، پریااسلاوسکی

ای سر بزرگوار، پدر بزرگوار، نیکیتو شهید بزرگوار! فقرای خود را تا آخر فراموش نکنید، اما همیشه در دعاهای مبارک و فرخنده خود ما را به یاد داشته باشید و از دیدار فرزندانتان غافل نشوید. برای ما دعا کن، ای پدر خوب و برگزیده مسیح، چنان که گویی نسبت به پادشاه آسمانی جسارت داری، و برای ما در برابر خداوند سکوت مکن، و ما را که تو را با ایمان و محبت گرامی می داریم، تحقیر مکن. ما را نالایق در عرش خداوند متعال به یاد آورید و از دعا برای ما به مسیح خدا دست برندارید، زیرا به شما این فیض داده شده است که برای ما دعا کنید. خیال نیست که مرده باشی، اگر بدن از ما درگذشته باشی، اما پس از مرگ هنوز زنده ای. روح ما را از ما دور مکن و ما را از تیرهای دشمن و تمام طلسمات شیاطین، شفیع و دعای خوب ما حفظ و نگهدار. حتی بیشتر از آن و آثار سرطان تو همیشه در برابر دیدگان ما نمایان است، اما روح مقدس تو با لشکریان فرشتگان، با چهره های غیر جسمانی، با قدرت های ملکوتی در عرش خداوند متعال سزاوار شادی است. به راستی که شما را رهبری کرده و پس از مرگ زندگی می کنیم، در برابر شما سر تعظیم فرود می آوریم و دعا می کنیم و ما را بیامرز، حتی برای ما از خداوند متعال به سود روح ما دعا کنید و برای ما وقت توبه و بلامانع بخواهید. از زمین به آسمان بگذرد و انگشتان دشمن و شاهزادگان هوازی و عذاب ابدی به ما تحمیل خواهد شد و وارث ملکوت آسمان با همه صالحان خواهیم بود که از اعصار قرون او را خشنود کرده اند، خداوند ما عیسی مسیح. او سزاوار همه جلال، افتخار و پرستش با پدر بی بدوع و روح القدس است، اکنون و همیشه و برای همیشه و همیشه. آمین

خواندن انجیل همراه با کلیسا

کلیسای مقدس انجیل یوحنا را می خواند. فصل 12، هنر. 19-36.

19 فریسیان به یکدیگر گفتند: آیا می بینید که برای هیچ کاری وقت ندارید؟ تمام دنیا او را دنبال می کنند.

20 از میان کسانی که برای عبادت در این جشن آمده بودند، تعدادی یونانی بودند.

21 به فیلیپ که اهل بیت‌سایدای جلیل بود نزدیک شدند و از او پرسیدند: خداوندا! ما می خواهیم عیسی را ببینیم.

22 فیلیپ می رود و آن را به اندرو می گوید. و سپس اندرو و فیلیپ در مورد آن به عیسی گفتند.

23 عیسی پاسخ داد و به آنها گفت: ساعت جلال پسر انسان فرا رسیده است.

24 به راستی، راستی، به شما می گویم، اگر دانه ای از گندم که در زمین بیفتد، نمرد، تنها می ماند. و اگر بمیرد ثمره بسیار خواهد آورد.

25 کسی که روح خود را دوست دارد، آن را نابود خواهد کرد. اما کسی که از روح خود در این دنیا متنفر باشد، آن را برای زندگی جاودانی نگه می دارد.

26 هر که مرا خدمت می کند، از من پیروی کند. و جایی که من هستم، بنده من نیز آنجا خواهد بود. و هر که مرا خدمت کند، پدرم او را گرامی خواهد داشت.

27 روح من اکنون خشمگین است. و چی باید بگم پدر! مرا از این ساعت رهایی بخش! اما برای این ساعت آمده ام.

28 پدر! نامت را تجلیل کن سپس صدایی از آسمان آمد: تجلیل کردم و دوباره تجلیل خواهم کرد.

29 مردمی که ایستادند و شنیدند سپس،گفت: این رعد است; و دیگران گفتند: فرشته ای با او سخن گفت.

30 عیسی به او گفت: این صدا برای من نبود، بلکه برای مردم بود.

31 اکنون داوری این جهان است. اکنون شاهزاده این جهان رانده خواهد شد.

32 و چون از زمین بلند شوم، همه را به سوی خود می کشانم.

33 این را گفت و اشاره کرد که با چه مرگی خواهد مرد.

34 مردم به او پاسخ دادند: «ما از شریعت شنیده‌ایم که مسیح تا ابد باقی می‌ماند. پس چگونه می گویید که پسر انسان باید بلند شود؟ این پسر انسان کیست؟

35 سپس عیسی به آنها گفت: مدتی دیگر، نور با شماست. تا نور هست راه برو تا مبادا تاریکی تو را فرا گیرد، اما کسی که در تاریکی راه می‌رود نمی‌داند به کجا می‌رود.

36 تا نور با شماست به نور ایمان بیاورید تا فرزندان نور باشید. عیسی پس از گفتن این سخن، رفت و از آنان پنهان شد.

(یوحنا فصل 12، 19-36.)

تقویم کارتونی

دوره های آموزشی ارتدکس

مسیح - منبع آب زنده: کلمه در پنجمین هفته عید پاک، ای سامری

Vای نام پدر و پسر و روح القدس!

Vامروز یکشنبه گفتگوی انجیل با زن سامری را به یاد می آوریم. این مراسم از مسیح می خواند که در گفتگو با زنی از روستای سیچار، روشن کرد که منبع آب زنده، شخص را به سمت زندگی ابدی، - خودشه. هر که بخواهد تشنگی جسمانی خود را رفع کند می تواند به چاهی برود که در زمین حفر شده است، هر که می خواهد گرسنگی روحی خود را رفع کند باید نزد مسیح برود.

دانلود
(فایل MP3. مدت زمان 09:34 دقیقه. حجم 8.76 مگابایت)

هیرومونک نیکون (پاریمانچوک)

آمادگی برای مراسم مقدس تعمید مقدس

Vبخش " آمادگی برای غسل تعمید" سایت "یکشنبه مدرسه: دوره های آنلاین " کشیش آندری فدوسوف، رئیس بخش آموزش و تعلیمات دینی اسقف کینل، اطلاعاتی جمع آوری شده است که برای کسانی که قرار است خودشان غسل تعمید بگیرند یا می خواهند فرزندشان را غسل تعمید دهند یا پدرخوانده شوند مفید خواهد بود.

آراین بخش شامل پنج مکالمه طبقه بندی شده است که محتوای عقاید ارتدکس را در چارچوب اعتقادنامه آشکار می کند، توالی و معنای مناسک انجام شده در غسل تعمید را توضیح می دهد و به سؤالات رایج مربوط به این مقدس پاسخ می دهد. هر مکالمه با مطالب اضافی، پیوند به منابع، ادبیات توصیه شده و منابع اینترنتی همراه است.

Oسخنرانی های دوره به صورت متنی، فایل صوتی و فیلم ارائه می شود.

سرفصل های دوره:

• مکالمه شماره 1 مفاهیم اولیه
• مکالمه شماره 2 داستان مقدس کتاب مقدس
• مکالمه شماره 3 کلیسای مسیح
• مکالمه شماره 4 اخلاق مسیحی
• گفتگوی شماره 5 راز تعمید مقدس

برنامه های کاربردی:

• سوالات متداول
• مقدسین ارتدکس

خواندن زندگی مقدسین دیمیتری روستوف برای هر روز

ورودی های اخیر

رادیو "ورا"

Radio VERA یک ایستگاه رادیویی جدید است که در مورد حقایق ابدی ایمان ارتدکس صحبت می کند.

کانال تلویزیونی تزارگراد: ارتدکس

درس 2 "انتخاب دوستان و عادات"

هدف:ایجاد عادات اخلاقی در کودکان، که در فرهنگ ارتباط، نظم و انضباط بیان می شود. یاد بگیرید که مودب باشید و به یکدیگر احترام بگذارید.

1. سیب و پرتقال را نشان دهید(اجازه دهید بچه ها یکی یا دیگری را انتخاب کنند) (چند میوه درست کنید: پرتقال، سیب، انگور، هندوانه، هلو، آناناس). الان چیکار کردی؟ شما انتخاب کرده اید یا تصمیم گرفته اید. ما باید هر روز تصمیمات زیادی بگیریم. گاهی اوقات تصمیم می گیریم اخم کنیم، عصبانی شویم (تظاهرات کنیم)، اما این بهترین تصمیم نیست. اگر آنها کاری با ما کردند، اما ما اصلاً آن را نمی خواستیم. تصمیم می گیریم دلخور شویم و حتی بگوییم تو دیگر دوست من نیستی. به من بگویید، آیا می توانیم برعکس تصمیم بگیریم، مثلاً: همیشه شاد باشید (هر اتفاقی بیفتد). اگر آزرده شدیم، نمی توانیم دلخور شویم و نگوییم دوست من نیستی.

2. چگونه عادت های بد پیدا کنیم؟

Ø ما صبح از خواب بیدار شدیم، باید دندان هایمان را مسواک بزنیم، اما این کار را نمی کنم.

Ø من چیزهایی را پراکنده کردم و سپس آن را پاک خواهم کرد.

Ø مامان میگه برو نون بیار ولی یادم رفت زیاد بازی کردم.

Ø شام اومده، همه فامیل بدون نان نشسته اند، مقصر کیست؟

(روی تخته یک قلب بکشید) بچه ها من برای شما چه کشیدم. قلب؟ درست. این دل کیست؟ ما بچه ها این نقاط چیه؟ (لکه ها را روی قلب بکشید). اینها عادات ما هستند، ببین چه جای خوبی در قلب ما می گیرند. اما چگونه می توان عادات خوب را به جای عادت های بد شکل داد؟

3. چگونه آنها را بدست آوریم؟ (بچه ها صحبت می کنند)

داستان: عادت آلیوشا

آلیوشا عادت بدی داشت، همیشه چیزی را فراموش می کرد. مامان او را به فروشگاه می فرستد، به او می گوید چه چیزی بخرد، او بازی می کند و فراموش می کند. بابا از شما می خواهد ماشین را بشویید. آلیوشا فقط زمانی را به یاد می آورد که پدر از گاراژ خارج شود. آخه کلا فراموش کردم ماشینو بشورم وقتی به مدرسه آمد، فراموش کرد کتاب های درسی خود را بردارد. او یک خودکار، سپس یک دفترچه یادداشت و یک بار حتی دفتر خاطرات خود را فراموش می کند. شاید بخواهید بگویید که آلیوشا داشته است حافظه بد. و غذا خوردن را فراموش نکرد. وقتی دوستان او را به خیابان صدا زدند، این موضوع را فراموش نکرد. او فقط نسبت به کاری که واقعاً نمی خواست انجام دهد بی انصافی کرد. یک بار در مدرسه، بعد از اتمام درس، معلم توضیح داد که فردا با کل کلاس به سیرک می روند. همه از خوشحالی دست زدند اما بعد از آن بچه ها وقتی از پدر و مادرت برایم یادداشت می آوری (اجازه رفتنت). این بسیار مهم است - معلم گفت (هیچ استثنایی وجود نخواهد داشت). صبح روز بعد همه بچه ها یادداشت آوردند، اما آلیوشا ما؟ او طبق معمول فراموش کرد. وقتی معلم به او نزدیک شد، او پرسید: - "آلیوشا، یادداشتت کجاست؟"

- ببخشید دوباره یادم رفت

- پس متاسفم، تو باید بمانی.

- من دارم می دوم، اینجا دور نیست.

- وقت داریم آلیوشا.

همه سوار اتوبوس شدند، آلیوشا چشمانش را باور نمی کرد. ما بدون او رفتیم. همه بچه ها لبخند بر لبانشان بود و چشمان آلیوشا پر از اشک بود.

مهم نیست این درس چقدر سخت بود، آلیوشا باید آن را یاد می گرفت. حواسش بیشتر شد. و دفعه بعد که معلم دوباره بچه ها را به گشت و گذار برد، آلیوشا هر کاری را که به او گفته بودند انجام داد.

4. (به همه کودکان 2 قلب داده می شود: سیاه و قرمز)

تکلیف: من به شما می گویم بچه ها چگونه رفتار می کنند، و شما به من نشان می دهید که آیا کودک قلب خوبی دارد - قرمز، اگر بد - سیاه است.

وضعیت:

vسرژا راه افتاد، سگی به سمت او دوید. تاب خورد و سنگی به طرفش پرتاب کرد.

vناتاشا همیشه به حرف والدینش گوش می داد و با اطاعتش شادی می آورد.

vدوستان ویتیا و اسلاوا تصمیم گرفتند همه را راضی کنند ، یک پدربزرگ پیر در همان نزدیکی زندگی می کرد ، سالها او در بستر بود ، نمی توانست بلند شود. بچه ها سیب زمینی آب پز کردند، چند نان برداشتند و برای پدربزرگ آوردند.

vلنا مدام دوستانش را صدا می کرد و به آنها می خندید

vآلیوشا با رفتار بدش مدام درس ها را مختل می کرد.

vنادیا سر درس فریاد زد و حرف معلم را قطع کرد.

(و اکنون روند بازی را تغییر خواهیم داد. اگر "بله" - یک بار کف بزنید، اگر "نه" - دو بار.)

ü آیا سالمندان به کمک نیاز دارند؟

ü آیا می توانید ضعیفان را آزار دهید؟

ü آیا می توانید به تمیز کردن اتاق کمک کنید؟

ü پرش، بدو، همه چیز را رها کند؟

ü آیا باید دستان خود را با صابون بشویید؟

ü آیا می توانید به پرندگان غذا بدهید؟

ü اسباب بازی های خود را تمیز کنید؟

ü برای ترساندن پدربزرگ ها با ترقه؟

ü برای مامان آهنگ بخوانم؟

ü فریاد نمی زنید یا سر و صدا نمی کنید؟

ü تمیز و مرتب بودن؟

ü برای خوشحال کردن همه؟

5. به هر نفر 2 برگ داده می شود. بچه ها عادت های خوبشان را روی یک کاغذ می نویسند و عادت های بدشان را روی کاغذ دیگر. بدها می شکنند. هرکی میخواد بیرون بیاد بگه عادات خوب.

موضوع: "صداقت"

1. با سلام: بچه ها! اگر قرار باشد یک روز یک کیف پول در پیاده رو پیدا کنید، چه کار می کنید؟ اول از همه، حدس می زنم. آیا می بینید که آیا پول در آن وجود دارد؟ و اگر چنین است، چه مقدار. البته اونجا هستن و بعدش چی؟ می شنوم که یکی می گوید: پول را برای خودم می گیرم و کیف پولم را دور می اندازم. امیدوارم تو نباشی برخی از پسران و دختران می توانند این کار را انجام دهند، اما آنهایی که صادق نیستند. یک فرد صادق هرگز این کار را نمی کند، او طبق قانون طلایی زندگی می کند. چیست؟ همانطور که می خواهید مردم با شما رفتار کنند، با آنها نیز رفتار خواهید کرد. من باید با دیگران همان طوری رفتار کنم که می خواهم با من رفتار کنند. بنابراین باید سریع صاحبش را پیدا کنم آیا تا به حال کیف پول یا هر چیز دیگری را که برای شما عزیز است گم کرده اید؟ شما می خواستید این مورد به شما بازگردانده شود. برای مدتی، این موضوع به نظر شما مهم ترین چیز در جهان به نظر می رسید - مانند داستانی که اکنون به شما خواهم گفت.

2. داستان: "دراخمی گمشده"

یک زن 10 سکه داشت. یک بار او یک سکه را گم کرد. او واقعاً به سکه نیاز داشت. اگر 10 سکه داشته باشید و آنها را گم کنید چه می کنید؟ شما می گویید: "اما 9 سکه برای من کافی است"؟ (سکه بدهید)

اوه نه، احتمالاً به دنبال او می گردید، درست است؟ زن هم همینطور. زیر تخت، بین صندلی‌ها دنبال سکه می‌گشت، گوشه‌های خانه‌اش را جارو می‌کشید که ناگهان متوجه چیزی براق شد. سکه گم شده بود؟ آن زن آنقدر خوشحال شد که به دوستانش زنگ زد و آنها نیز با او شادی کردند.

3. فیزیک دقیقه: خرس خانه بزرگی دارد، (دست ها بالا)

و اسم حیوان دست اموز کوچک است. (بنشین)

اینجا خرس به خانه رفت، (در راهرو)

و پشت سر او یک خرگوش است (پریدن).

4. آهنگ: "اینجا گوش های من است"

5. داستان: "تولیک صادق"

یک روز در حال قدم زدن در خیابان متوجه کیف دستی در پیاده رو شد. آن را برداشت و به داخل نگاه کرد و با تعجب دهانش را باز کرد. کیف پول پر بود. او هرگز در عمرش این همه پول ندیده بود. بلیمی! تولیک با کیف پول چه کرد. اول اینکه تولیک پسر باهوشی بود همه چیز را به مادرش گفت. و بعد با هم به آدرسی که روی مدارک نوشته شده بود رفتند. زن در را باز کرد، تعجب او را تصور کنید وقتی دید که تمام پول دست نخورده است. او آنقدر خوشحال بود که بلافاصله 25 دلار از کیفش بیرون آورد و به پسر داد. او معتقد بود که باید به صداقت پاداش داد. سپس به نحوی روزنامه ها متوجه این موضوع شدند. «تولیک صادق» خبرساز شد. عکاس روزنامه نزد او آمد و آن را برداشت و عکس را در صفحه اول گذاشت. بدین ترتیب تمام شهر از عمل شریف او مطلع شدند و همه به او افتخار کردند. هزاران نفر مقاله را خواندند و خوشحال شدند که چنین پسر صادقی زندگی می کند و مادرش به او صادق بودن را یاد می دهد.

6. صداقت صفت والایی است و درس خصلت و درس صداقت را باید در اوایل کودکی. (سن).

7. بازی چراغ راهنمایی است. (بله - سبز، نه - قرمز).

1) معلم در کلاس به آندری نمره 2 داد زیرا رفتار بدی داشت. آندری تصمیم گرفت که مادرش از این حادثه مطلع نشود ، لازم بود صفحه را پاره کرد.-

2) دیما و ناتاشا برادر و خواهر هستند. رفیق علیا با یک سیب بزرگ با دیما رفتار کرد. او می توانست آن را به تنهایی بخورد، او تمام سیب را می گرفت. اما او این کار را کرد: آن را به خانه آورد و با خواهرش در میان گذاشت. +

3) پتیا وارد شد مهد کودک(در مدرسه) یک اسباب بازی. به خانه آورد. مامان می پرسد: اسباب بازی را از کجا آوردی؟ "یک دوست به من داد."

4) در مهدکودک (در مدرسه) و معلم (معلم) کیف پول از بین رفته بود. چه کسی گرفت؟ معلم پرسید. همه ساکت بودند. پسری که گوشه ای روی یک صندلی کوچک نشسته بود، آرام گفت: "همین است، لطفاً مرا ببخش، من تازه فهمیدم که این خیلی بد است." +

5) یک آدم مهربان را می کشیم.

مهربانی چیست؟

1) سلام: سلام! اسم من هست… . درس مهربانی خواهم داد. این ها درس های فوق العاده ای خواهند بود. آیا دوست داری بازی کنی؟ ما با شما بازی خواهیم کرد، آیا دوست دارید داستان گوش کنید؟ در درس‌های ما داستان‌های شگفت‌انگیز بسیاری را خواهید شنید، و همان پسران و دختران. و آیا دوست دارید نقاشی بکشید؟ ما با شما کاردستی های مختلفی را می کشیم و انجام می دهیم.

2) داستان: درباره یک مرد خوب

ساکت! چیست؟ - یک مسافر به اطراف نگاه می کند. سنگ به پایش افتاد، هوشیار شد، فقط این مکان به دزدان معروف بود. به نظر من همه چیز مزخرف است - مسافر به خودش اطمینان داد - امیدوار بود قبل از غروب به خانه برسد. اما ناگهان مردم در حالی که سنگ و چاقو در دست داشتند از جاده بیرون پریدند و به او دستور توقف دادند. مسافر قصد فرار داشت، اما به او رسیدند، او را کتک زدند و مجروح کردند. سارقان لباس و تمام وسایلش را برداشته و فرار کردند و او را نیمه جان در جاده رها کردند. و به این ترتیب مسافر کتک خورده و خون آلود در جاده دراز کشید: او حتی قادر به فریاد زدن برای کمک نبود. بنابراین او برای مدت طولانی دراز کشید. ناگهان صدای پا را شنید. نگاه کرد، مردی بود. اوه، البته او به او کمک خواهد کرد، پر از امید منتظر ماند، اما وقتی مرد مجروح را دید سریع جلو رفت، متوجه شد که سارقان این کار را کرده اند و به همین دلیل ترسید که اینجا معطل شود و ناگهان سارقین به او حمله خواهد کرد مرد بدبخت به گام های محو مردی گوش داد که با آنها آخرین امید از بین رفت. او در ناامیدی باقی ماند. اما این چیست؟ دوباره مراحل او به وضوح شنیده است، البته، این شخص قطعا کمک خواهد کرد. مرد با دقت به او نگاه کرد. و به نظر شما او چه کرد؟ او هم از آنجا گذشت. مجروح دوباره تنها ماند، هر دقیقه برایش یک ابدیت بود چرا همه از آنجا می گذرند؟ بچه ها از شما می پرسم؟ چرا همه از آنجا می گذرند؟ - این چیه؟ دوباره صدای پا به گوش می رسد. یک نفر سوار الاغ بود. نه، مسافر فکر کرد، او نیز مانند آنها از آنجا عبور خواهد کرد. او دیگر به هیچ چیز اعتقاد نداشت.

- اما چه معجزه ای! مرد از الاغ پیاده شد و با دلسوزی به مرد مجروح نزدیک شد. اوه بدبخت با شما چه کرده اند؟ به او آب داد و زخم هایش را پانسمان کرد و او را بر الاغی گذاشت. خودش تمام راه را پیاده رفت. آنها به نزدیکترین هتل رفتند و تمام شب از او مراقبت کرد. و صبح مبلغ آن را از قبل پرداخت کردم و به صاحب هتل دستور دادم که به مراقبت از او ادامه دهد.

3. سوالات:

1) به من بگو، دو نفر اول مهربان بودند؟ و چرا؟

2) بچه ها چشماتونو ببندید خودمون رو جای این مسافر تصور کنیم. نمایندگی؟ تنها در این صورت است که متوجه می شویم که این مسافر وقتی همه از آنجا عبور می کردند چه احساسی داشته است. او چه فکر می کرد؟

3) حالا بیایید نفر سوم را در نظر بگیریم. او چه شکلی بود؟ خوب چرا اینطور تصمیم گرفتی؟

4) بچه ها بیایید بفهمیم این داستان چگونه به پایان رسید. (بچه ها می آیند) وقتی این دو نفر با هم ملاقات می کنند خوشحال می شوند؟

5) و اکنون با شما به کشور "خوب" خواهیم رفت. آیا در مورد چنین کشوری چیزی شنیده اید؟ دوست دارید چه چیزی را در آنجا ببینید؟ (گل هایی که پژمرده نمی شوند، حیواناتی که یکدیگر را نمی خورند). به من بگو چه نوع مردمی در این کشور زندگی می کنند (مهربان، زحمتکش و ...). چه چیزی در این مملکت کم است؟ (بی ادبی، متقلبان، سیگار نکشید، مشروب نخورید). چقدر خوب است در کشور "خوب". گلوله ها منفجر نمی شوند، مردم از گرسنگی نمی میرند. ما باید هر چه زودتر به آنجا برسیم، اما به کجا می رویم؟ (با ماشین، یا شاید با هواپیما یا موشک).

6) آهنگ: کشور خوب

7) بچه ها! بیایید فکر کنیم چرا مردم خوبمردم را دوست دارم؟ (نشان دادن دو بادکنک) بچه ها! توپ را توصیف کنید، آن چیست؟ روی تخته بکشید (تفک شده را نشان دهید). آیا دوست دارید با چنین توپی بازی کنید؟ وحشت بچه گانه درسته؟اما دخترم به من میگه: "مامان، من نمیخوام با این توپ بازی کنم، لطفا برای من باد کن" (توپ دوم را باد کن). زندگی ما مثل این توپ است. وقتی زندگی آدمی پر از یک کار خوب می شود، این شخص مثل همیشه دوستان زیادی دارد. (دو توپ را نشان دهید). پس با کدام یک می خواهید بازی کنید؟

8) به من بگو در کشور مهربانی چه جور دوستانی هستند؟

ویژگی های یک دوست: صادق، مهربان، وفادار، دلسوز، قابل اعتماد، مسئولیت پذیر.

اگر همه این ویژگی ها را داشته باشید، پس مانند این بادکنک خواهید بود و دوستان زیادی خواهید داشت.

بازی: کودکانی که رفتار خوبی دارند انتخاب می شوند، در یک دایره بایستند. بچه ها همه با هم بلند می شوند، ما در یک دایره هستیم. (یک نفر را انتخاب کنید). تو دوست امروز ما هستی (ما به منتخب چیز خوبی می گوییم). (مهربان، صادق، دوست خوبو غیره.).

9) امروز چه آموختیم؟

هدف درس: به کودکان بیاموزد که مهربان باشند، با ضعیفان شفقت داشته باشند و با رفتار مؤدبانه خود، دیگران را شاد کنند.

روایت با استفاده از فلانگراف گفتگو- بحث.

موضوع "تقلب و دزدی نکن"

هدف از درس: ایجاد بیزاری در کودکان از دزدی و دروغ، به آنها آموزش تشخیص گناه. به کودکان بیاموزید که اعمال خود را بپذیرند.

1. با درود

2. تکرار: چه کسی یادش می‌آید که در درس قبلی «درباره دوستی» درباره چه چیزی صحبت کردیم و چگونه باید با دوستان خود رفتار کنیم؟ و یک شخص قبل از اینکه دوست شما شود چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟

3. بچه ها! چند نفر از شما می دانید و می توانید "دزد چیست" را توضیح دهید؟ (کودکان پاسخ می دهند).

بچه ها کدوم دزد بیشتره - اونی که کارت پستال دزدیده یا اونی که یه کیف پول با پول از جیب یکی دیگه بیرون کشیده؟ درست است، هر دوی آنها دزدانی هستند که قوانین ایالتی را زیر پا گذاشته اند. "دزدی نکن."

4. داستان: "ووا چگونه "دزدی نکن" را یاد گرفت"

در تعطیلات تابستانی ووا و پدر و مادرش (پدر و مامان) پیش خاله وووا آمدند وووا چقدر خوشحال شد وقتی پسر عمویش تانیا و برادرش ساشا را دید. "هورا! حالا می‌توانیم با هم جست‌وجو کنیم، وووا فریاد زد.

برای آنها آماده شده است اتاق مجزا. در حیاط باغی بود، انگور رشد کرد، سبزی های مختلف در بستر کاشته شد. پدر به پسرش هشدار داد که در باغ و باغ به چیزی دست نزند. ووا بیرون رفت تا به باغی زیبا، یک باغ آشپزخانه نگاه کند و ناگهان هویج زیبایی را در آنجا دید، خواست آن را بخورد و آن را از باغ درآورد. بابا فقط اومده بود پسرش به باغ بره دریا. ووا به سرعت هویج را زیر پیراهنش پنهان کرد و معصومانه به پدرش نگاه کرد. وقتی پدر از او پرسید اینجا چه کار می‌کند، پسر پاسخ داد که دارد راه می‌رود و نگاه می‌کند. بابا دست وووا را گرفت و آورد خانه، سرها را کشید و هویج دزدیده شده را به مادر داد. پدر با پسرش صحبت جدی کرد: "امروز تو 2 قانون را زیر پا گذاشتی." "مثل این؟" - از ووا پرسید. 1- دزدی نکن - تو دزدی کردی. 2- فریب ندادن 1 - تو مرا فریب دادی و حقیقت را به من نگفتی. فقط در آن زمان ووا فهمید و گفت: "من را ببخش، پدر، لطفا" ووا گفت: "من تو را می بخشم"، پدر گفت: "اما شما همیشه باید این قانون را یاد بگیرید." ووا با مردمش پشت میز نشست. همه سیب زمینی سرخ شده و خوشمزه خوردند و مادر جلوی ووا هویج دزدی را در بشقاب گذاشت. او آن را خورد و فکر کرد: "دیگر هرگز مال دیگری را نخواهم گرفت و دیگر تقلب نمی کنم."

5. آهنگ: "اینجا گوش های من است"

6. سوالات:

ü به نظر شما، آیا ووا وقتی به حرف پدرش گوش نداد و بدون اجازه از باغ شخص دیگری گرفت، کار درستی انجام داد؟

ü به نظر شما، آیا ووا کار درستی انجام داد که پدرش از او پرسید اینجا چه می‌کنی؟ او چه جوابی داد؟ (نگاه کن، راه برو)

ü درست جواب داد؟

ü چه باید گفته می شد؟ این داستان چه چیزی به شما آموخت؟

ü حالا بگویید آیا پدر و مادر پسر وقتی فهمیدند پسرشان آنها را فریب می دهد خوشحال شدند؟

7. حالا داریم با شما بازی می کنیم و من متوجه می شوم کدام یک از شما صادق است و کی نیست (چشم هایتان را با دستمال شفاف ببندید. می بینید که وجود دارد (سنج سینه ای) حق ندارید بردارید) نمی بینید که می توانید آن را بگیرید.

8. بازی: بچه ها، به پروانه کمک کنید تا به گل برسد. پاسخ به سوالات:

ü تو و پسر داشتی تو شن بازی میکردی. او به خانه رفت. دیدی که ماشینی که تازه باهاش ​​بازی کرده بود باقی ماند.

ü در مهدکودک (مدرسه) رفتار بدی داشتید. آمدند خانه، مامان می پرسد: "خب امروز چطور رفتار کردی؟"

ü خواهر کوچولوتو اذیت کردی داره گریه میکنه مامان می پرسد: "چی شده؟"

ü در مهدکودک (مدرسه) آیه ای به شما داده شد تا یاد بگیرید. آمدی خانه، می‌خواهی راه بروی، دم در ایستاده‌ای. ناگهان مادر می پرسد: "نیازی به یادگیری چیزی نداری"؟ بگویید "بله"، در خانه بمانید، "نه" بگویید - پیاده روی کنید.

ü گلدان را شکستی مامان می پرسد: "کی این کار را کرده است"؟ پاسخ خود را.

ü اگر ناراضی گفتی چه کار باید کرد؟ عذر خواهی کردن؟ در درس چه آموختیم؟ (هر کودک بیرون می آید و صحبت می کند)

قول می دهم صادق باشم، چیزی از دیگری نگیرم، تقلب نکنم.

درست است، واقعی:احترام پدر و مادر نزد خداوند ارزشمند است.

هدف:به کودکان آموزش دهید که به والدین خود کمک کنند و از آنها مراقبت کنند.

اخلاق مسیحی: خانواده (کمک به والدین).

علاقه:

- بچه ها، از مادرتان بگویید، او چگونه است؟ (مهربان، عاقل، مهربان، گاهی سختگیر، محبوب، بهترین).

امروز یک داستان کتاب مقدس در مورد یک مادر و دخترش خواهید شنید.

داستان کتاب مقدس:

1. خانواده ای 4 نفره از بیت لحم نقل مکان می کنند.

• پدر در حال مرگ است.
• دو پسر نائومی ازدواج می کنند و همچنین می میرند (درباره این اتفاقات - خیلی کوتاه).

1. نائومی دخترانش را برای مردمشان آزاد می کند.
2. نائومی و روت به بیت لحم بازگشتند.
3. روت که در مزرعه بوعز کار می کند (گرم کردن).
4. گفتگوی بوعز با روت.
5. روت جو و نیمی از غذای خود را برای نائومی می آورد.
6. بوعز با روت ازدواج می کند.
7. نائومی تبدیل به یک مادربزرگ شاد می شود.

دست گرمی بازی کردن:

بچه ها در دو ستون صف می کشند. معلم 10 سنبلچه را جلوی هر تیم پراکنده می کند. در شروع، بچه ها مسابقه رله را شروع می کنند: یکی از بچه ها سنبلچه ها را در یک سبد جمع می کند، دومی دوباره روی زمین می ریزد. در پایان رله، بچه ها سبدهای پر شده را به معلم می دهند. معلم از بچه ها برای سخت کوشی و برداشت سریع آنها تشکر می کند. در پایان درس، همه می توانند یک سنبلچه را به عنوان یادگاری ببرند (اگر بیش از 20 کودک در کلاس هستند، باید سنبلچه های بیشتری پخته شود).

سوالات را مرور کنید :

هر کودک باید حداقل به یک سوال پاسخ دهد. برای پاسخ صحیح، معلم سنبلچه ای به کودک می دهد که روی آن آیه طلایی درس نوشته شده است.

سوالات مروری باید شامل موارد زیر باشد:

• چرا روت با نائومی نزد افراد خارجی رفت؟ (روث نائومی را دوست داشت)
• روت چگونه در مزرعه بوعز کار کرد؟ (با پشتکار، با پشتکار، بسیار)
• وقتی والدینتان از شما می خواهند که در کارهای خانه به آنها کمک کنید، آیا مانند روت این کار را با پشتکار و با لذت انجام می دهید یا تنبل هستید؟
• روت از مزرعه نائومی چه آورد؟ (دانه جو، گندم و ناهار شما)
• بچه ها، از شما با کلوچه، شیرینی پذیرایی می شود، و کدام یک از شما این را با والدین خود به اشتراک می گذارید؟

وقتی هر کودک یک سنبلچه در دست دارد، معلم آیه طلایی را می خواند. سپس دختران این کار را تکرار می کنند، سنبلچه ها را بالای سر خود بالا می برند، سپس پسرها، سپس همه با هم.

آیه طلایی:

"پدر و مادر خود را گرامی بدار" تثنیه 5:16

«نه تنها مراقب خود، هر یک، بلکه از دیگران نیز باشید» فیل. 2: 4

کاربرد:

کاردستی 1: قلب هدیه ای برای مادر است. بچه ها یک قلب را نقاشی می کنند، یک روبان را به سوراخ ایجاد شده توسط یک سوراخ سوراخ می کنند، آن را با یک کمان می بندند.

کاردستی 2: تصاویر را بین کودکان توزیع کنید - روت با یک سبد و سنبلچه. کاردستی نقاشی می شود، سنبلچه ها در یک سبد قرار می گیرند.

دعا :

از خداوند برای مادر تشکر کنید، برای نیازها، سلامتی، خواسته ها و غیره او دعا کنید.

هدف:کودکان را با روت سخت کوش آشنا کنید. برای ایجاد عشق به کار در کودکان، مهارت هایی که همیشه آماده کمک به کسی است که به آن نیاز دارد.

داستان کتاب مقدس:روت (کتاب روت به طور انتخابی 1، 2، 4 فصل)

آیه کلیدی: «ای تنبل، نزد مورچه برو، به اعمالش بنگر و عاقل باش» امثال 6:6

در طول کلاس ها

1. احوالپرسی. زمان سازماندهی

به بچه ها سلام برسانید، وضعیت آنها را دریابید. از نحوه گذراندن آخر هفته بپرسید.

پیشنهاد دعا. آنها را به نماز هدایت کنید.

قافیه برای دعا:

چشمانم را خواهم بست
دست هایم را جمع می کنم
خداوند عیسی
دعا می کنم و می گویم:

2. نماز

خداوند! شما قادر، مهربان و قوی هستید. ما از شما برای همه چیزهایی که داریم سپاسگزاریم. تو هر قدم ما را برکت می دهی ببخشید اگر به هر نحوی باعث ناراحتی شما شدیم. ما شما را به زندگی خود، به کلاس های خود دعوت می کنیم. محافظ، نگهبان، مربی ما باشید. ما خود را در دستان تو قرار می دهیم. به ما رحم کن منزه و حمد! آمین (می توانید کسانی را که می خواهند بعد از شما نماز را اعاده کنند) داشته باشید.

3. آهنگ

آهنگ مورچه را یاد بگیرید. شما فقط می توانید شعر را بخوانید. و آهنگی به انتخاب بچه ها بخوانید. (به برنامه ها مراجعه کنید)

تعداد زیادی مورچه مهربان
برای خودم چند دوست پیدا کردم
و حالا مورچه
همه اطراف با هم دوست هستند.

او تمام روز کار می کند
و بیکاری، تنبلی را دوست ندارد.
او یک مورچه کارگر است
برای خانواده و دوستان.

بنابراین بچه ها باید همه
در کار نیک قوی باشید
و دوستان خود را دوست داشته باشید
مثل یک مورچه باهوش

خدایا ما فرزندان تو هستیم
مثل اون مورچه ها
به ما کمک کن تا کار را دوست داشته باشیم
و دوستان را گرامی بدارید.

قافیه برای جلب توجه

بچه ها لطفا بیایید اینجا
گوش خواهیم کرد
سخنان خدا

4. انگیزه

آیا تا به حال مورچه ها را تماشا کرده اید؟ چه چیزی می توان از آنها آموخت؟ تلاش، پشتکار، یا شاید تنبلی؟ (به پاسخ های بچه ها گوش کنید)

شما می توانید کار سخت را از مورچه ها یاد بگیرید. کتاب مقدس چنین می گوید: «ای تنبل، نزد مورچه برو، به اعمالش نگاه کن و عاقل باش. او نه رئیس، نه سرپرست، نه استادی دارد. اما او نان خود را در تابستان آماده می کند، غذای خود را در زمان درو جمع می کند.» امثال 6: 6-8.

5. داستان کتاب مقدس (از تصاویر استفاده کنید)

این داستان در کتاب مقدس در کتابی به نام روت (به محل داستان کتاب مقدس اشاره کنید) ثبت شده است. روت با مادرشوهرش نائومی زندگی می کرد.

شوهرانشان مردند و از سرزمین موآب به یهودیه به شهر بیت لحم بازگشتند. چه کسی آنجا به دنیا آمد، یادتان هست؟

آنها در هنگام برداشت جو به خانه نائومی بازگشتند. روت زنی سخت کوش بود و به بیکار نشستن عادت نداشت. احتمالا حتی غذا هم نداشتند. و به مادرشوهرش گفت: "من برای برداشتن سنبلچه های چپ به مزرعه خواهم رفت؟"

نائومی پاسخ داد: «البته. و روت به مزرعه ای رفت که متعلق به مرد ثروتمند بوعز بود نسبت دورنائومی.

دروگران در مزرعه جو درو می کردند و روت به دنبال آنها آمد و خوشه های افتاده را برداشت. او خیلی سخت کار کرد. مالک متوجه این موضوع شد و از دروها پرسید که او چه جور زنی است؟ آنها درباره روت به او گفتند. او متوجه شد که روت از مادرشوهرش مراقبت می کند. بوآز روت را ستود و نه تنها او را از مزرعه بیرون نکرد، بلکه به او اجازه داد تا سنبلچه ها را در سراسر مزرعه جمع کند، به او غذا داد و به او آب داد. او از روت و نائومی مراقبت کرد، با دیدن سخت کوشی دختر، قلب مهربان او. سپس بوعز با او ازدواج کرد.

پس خداوند به روت سخت کوش و دلسوز که از هیچ کاری نمی ترسید برکت داد. او شوهر جدیدی به او داد، سپس یک پسر، و نائومی با آنها زندگی کرد و از همه نعمت های خدا برخوردار شد.

خدا به ما نگاه می کند و قلب همه را می بیند. او می خواهد که ما تنبل نباشیم، بلکه مانند روت سخت کوش باشیم.

آیه ای در کتاب مقدس وجود دارد که به ما می گوید که تنبل ها نباید برای غذا گدایی کنند زیرا آن را به دست نیاورده اند. این چنین به نظر می رسد: "... اگر کسی نمی خواهد کار کند، نمی خورد" 2 تسالونیکیان 3:10. اگر انسان نمی خواهد کار کند، گرسنه می شود. این قانون خداست.

6. آیه طلایی

«ای تنبل نزد مورچه برو، به اعمالش بنگر و عاقل باش» امثال 6:6

7. استفاده عملی

1) کار "پاسخ صحیح را انتخاب کنید." کودکان باید به سوال گوش دهند و پاسخ صحیح را انتخاب کنند.

وقتی روت به میدان آمد چه می کرد؟

(دراز کشید تا زیر درخت بخوابد، شروع به کندن زمین کرد. سنبلچه های جمع آوری شده، با دروها گپ زد)

او در این زمینه چه چیزی جمع آوری کرد؟ (توت، خوشه جو، هیچ چیز، دانه)

بوعز وقتی کار روت را دید چه گفت؟ (او را از زمین بیرون بیانداز، چیزی نگفت، بگذارید سنبلچه جمع کندبه او کمک کرد)

نام روت چیست؟ (تنبلی، سخت کوش، زیبایی).

مردم ما ضرب المثل های زیادی آورده اند که مشخصه کار مردم یا بی کاری است. عبارات: "اگر می خواهید کالاچی بخورید، روی اجاق گاز ننشینید"، "به راحتی نمی توانید ماهی را از برکه بگیرید" به چه معناست؟ (به کودکان گوش کنید)

2) تمیز کردن کلاس درس. بنابراین اکنون نشان خواهید داد که کدام یک از شما سخت کوش است و کدامیک دوست ندارد کار کند. دستمال ها، دستمال ها را آماده کنید. از بچه ها دعوت کنید گرد و غبار کلاس را از روی میزها، مبلمان پاک کنند، برگ های گل ها، طاقچه های پنجره را پاک کنند. کار را بین آنها تقسیم کنید.

حالا شما می توانید ببینید که چه کسی قادر به چه چیزی است. همه چیز خوب است، شما سعی کنید. خدا از ما می خواهد که تنبل نباشیم، بلکه همانطور که روت انجام داد، به بهترین شکل ممکن کار کنیم.

3) وظیفه بازی: "هفته - روز به روز"

هفت کارت عکس مورد نیاز است انواع مختلففعالیت ها.
در روز دوشنبه - تساوی در حالی که روی میز نشسته است.
در روز سه شنبه - رفت و برگشت؛
در روز چهارشنبه - در باغ کار می کند.
در روز پنجشنبه - کیک ها را بپزید.
در روز جمعه - پاک می شود؛
در روز شنبه - بازی با دوستان در پارک؛
یکشنبه در مراسم کلیسا شرکت می کند.

کارت ها باید باشند رنگ متفاوت. روی هر نقطه کارت باید نام روز هفته را بنویسید. کار را می توان با ایجاد زنجیره ای از هفت کارت که مانند پازل به هم مرتبط هستند، پیچیده تر کرد. همه کارت ها را روی تخته قرار دهید. روزهای هفته را به ترتیب فهرست کنید. توجه داشته باشید که هر کارت چه رنگی است و روی آن چه چیزی به تصویر کشیده شده است. سپس کارت ها را با هم مخلوط کنید و به بچه ها اجازه دهید آنها را به ترتیب صحیح جمع آوری کنند. گفتگو را با سوالات اصلی ادامه دهید.

دوشنبه چیکار میکنیم؟ و روز یکشنبه؟ و غیره.

8. خلاصه درس

هم خدا و هم مردم قدردان زحمتکشان هستند. یک انسان سخت کوش هرگز بیکار نمی نشیند. ابراز امیدواری کنید که همه بچه ها پرتلاش و صبور باشند و خداوند آنها را رحمت کند.

9. دعا

پروردگارا، تو می توانی همه چیز را انجام دهی، تو همه چیز را می دانی. به شما التماس می کنم که به این بچه ها کمک کنید تا سخت کوش شوند. به آنها میل کنید که نه تنها برای خود، بلکه برای دیگران نیز کار کنند. درود بر تو تا ابد. آمین

گفتگو در مورد سخت کوشی

1. تعریف «کار» و «کارگریز» توسط مشاوران. گفتگوی مقدماتی با پاسخ کودکان (2 تا 8 دقیقه)
2. مینی سخنرانی "کتاب مقدس در مورد سخت کوشی" (8-10 دقیقه)
3. مکالمه "چگونه سخت کوشی را پرورش دهیم؟" (4-6 دقیقه)
4. با ضرب المثل کار کنید. (3-6 دقیقه)
5. کار خلاقانه. (3-6) دقیقه
6. انعکاس.

جریان گفتگو:

1. کار کنید به عنوان وسیله ای برای امرار معاش و حمایت مادی، انفاق، تحقق خلاقانه توانایی های انسانی، درمانی برای تنبلی و ناامیدی، تربیت کننده فضایل عمل می کند.

سخت کوشی - تقوا ، عشق به کار، میل به کار مجدانه و وجدان.

کار را دوست بدارید: این کار همراه با روزه، نماز و شب زنده داری شما را از همه آلودگی ها رها می کند. کار بدنی باعث طهارت قلب می شود. صفای دل باعث ثمر دادن روح می شود.» کشیشآنتونی کبیر .

قدیس تئوفان گوشه نشین نوشته است که هر کاری را باید آن گونه که خدا داده است، گرفت، آن وقت غصه و بی احتیاطی و بی احتیاطی در امور خانه و امور عمومی از بین می رود.

I. صحبت افتتاحیه

به شعر E. Moshkovskaya "Slacker" گوش دهید.

زندگی تلخ Lyzheboka -

تخت تنبل بالا.

طبقات از تخت فاصله دارند.

تنبل پایین بیایید - Moroka! ..

اینجا Lezheboka نهفته است.

سیب زمینی کاناپه خواب بدون محدودیت زمانی.

قبلاً هر دو طرف دراز کشیده اند ...

خوابیدن و آه عمیق کشیدن:

اگر دو طرف بود! ..

به چه نوع آدمی می گویند سیب زمینی کاناپه؟

چرا فکر می کنید مردم تنبل هستند؟

کلمه مقابل "تنبل" چیست؟

چه کسی در جهان بهتر زندگی می کند - یک فرد تنبل یا یک فرد سخت کوش؟ چرا؟ (کودکان پاسخ می دهند.)

در واقع، یک فرد سخت کوش از همان روند کار و از نتایج آن لذت می برد. زندگی او را نمی توان خسته کننده و یکنواخت نامید - او همیشه خودش را پیدا می کند فعالیت جالب. یک فرد سخت کوش دیر یا زود در هر کسب و کاری به موفقیت می رسد، از احترام همکاران و رفقا برخوردار است. در حالی که تنبل وقت خود را تلف می کند، روز خود را در خیال پردازی های بی حاصل می گذراند.

2. "انجیل در مورد سخت کوشی"مشاور می گوید.

پس از اسکان اولین افراد در بهشت، خداوند خداوند به آنها دستور داد که بهشت ​​را پرورش دهند، به عبارت دیگر، کار کنند. مراقبت و مراقبت از باغ عدن در آن زمان نه به عنوان مجازات به مردم داده شد، زیرا در آن زمان والدین اول، آدم و حوا، هنوز بی گناه بودند، بلکه به عنوان فرصتی ضروری برای رسیدن به سعادت از طریق کار.«و یهوه خدا مرد [که او ساخته بود] را گرفت و در باغ عدن گذاشت تا آن را بپوشاند و نگه دارد.»ژنرال 2:15 ). بنابراین، از مجموع موارد فوق، یک نتیجه منطقی موجه به دست می‌آید که انسان سخت‌کوش، مورد رضایت خداوند است، و شخص تنبل و ولگرد، فرمان خداوند را در مورد کار در قالب تزکیه و مراقبت از سوی نیاکان باغ عدن زیر پا می‌گذارد.

این قسمت را می توان به صورت تمثیلی در نظر گرفت. باغ عدن در این مثال به عنوان یک نماد عمل می کند زندگی شاد. و کار در قالب پرورش باغ عدن ظاهر می شود شرط لازمرونق باغ عدن بنابراین، کار در قالب پرورش بهشت، مسیر زندگی بهشتی، سعادت است.

کار واجب بر همه مردم، زمانی که پدران گناهکار از بهشت ​​رانده شدند، مورد تأیید خداوند قرار گرفت.«در عرق صورتت نان خواهی خورد» (ژنرال 3:19 ). عیسی مسیح با آمدن به دنیای مردم و رساندن مژده به مردم، تعهد به کار را لغو نکرد. به یک شخص داده شده استخدا در عهد عتیق، و این را با این واقعیت تأیید کرد که خود او دائماً کار می کرد و امرار معاش خود را با صنعت نجار به دست می آورد.

علاوه بر این، عیسی مسیح در تعلیم خود نه تنها به کار واجب برای هر فرد به صورت جداگانه دستور داد، بلکه به سایر افراد نیز از طریق کار خود کمک کرد. یعنی عیسی مسیح توصیه کرد که نه تنها برای خودمان، بلکه برای همسایگانمان (یعنی مردم اطرافمان) کار کنیم. حتی اگر با شما دشمنی کنند.«اگر دشمن تو گرسنه است، او را با نان سیر کن. و اگر تشنه است به او آب بنوشید» (امثال 25:21).

مسیحیان واقعی باید همانطور که پولس رسول گفت:"زیرا ما برای خیر تلاش می کنیم، نه تنها در نظر خداوند، بلکه در نظر مردم نیز" (2 کور. 8:21 ) . عیسی مسیح هنگام فرستادن رسولان خود برای موعظه چنین گفت«کارگر شایسته روزی است» (مت. 10:10 ) . منجی جهان با فرستادن هفتاد تن از شاگردان خود برای موعظه، این کلمات را گفت:«کارگر شایسته پاداش زحماتش است» (پیاز. 10:7 ) .

مشیت، کوشش و برنامه ریزی امور در هیچ جای تعالیم مسیح منع نشده است. برعکس، خود عیسی مسیح به همراه شاگردانش جعبه‌ای پول داشتند که به آنها اجازه می‌داد غذای خود را بخرند. یعنی این واقعیت که آنها از غذای خود مراقبت می کنند نشان می دهد که عیسی مسیح و حواریونش آینده نگری، اقدامات هدفمند و تلاش برای خرید غذای خود نشان دادند. عیسی مسیح پس از اینکه به طور معجزه آسایی مردم را با نان و ماهی اشباع کرد، دستور داد تا تکه های باقی مانده را جمع آوری کنند، ظاهراً برای اینکه آنها را برای غذای بعدی ذخیره کنند.«و چون سیر شدند، به شاگردان خود گفت: باقیمانده‌ها را جمع کنید تا چیزی از بین نرود.»جان. 6:12 ). این قسمت از زندگی عیسی مسیح همچنین از نمایش صرفه جویی، آینده نگری و مراقبت ناجی و همچنین برنامه ریزی برای استفاده بیشتر از باقی مانده غذا صحبت می کند.

پولس رسول در رساله خود به تسالونیکیان، در تشویق کار، چنین نوشت:"اگر کسی نمی خواهد کار کند، پس نخور" (2 پایان نامه سه و ده ) . تشویق کار توسط پولس رسول در نامه دوم به تیموتائوس بیان شده است:"کشاورز کارگر باید اولین کسی باشد که میوه ها را می چشد" (2 تیم. 2:6 ) .

بنابراین، از مجموع موارد فوق آشکار می شود که هم عهد عتیق و هم عهد جدید تشویق به سخت کوشی، نکوهش بطالت و تنبلی می کنند و آینده نگری و نگرانی را منع نمی کنند. اعمال خوبشخص

(بهتر است رهبر این را از زبان خودش بگوید، اما گاهی اوقات عباراتی از کتاب مقدس را درج می کند، بنابراین متن کامل را می دهم، اما لازم نیست همه آن را بازتولید کنید، بلکه مهمترین چیز را برای خود انتخاب کنید)

3. مکالمه "چگونه کوشش را پرورش دهیم"

اصلاً چرا باید کار کنید؟ برخی از افراد تنبل اصلا حوصله زندگی را ندارند، شاید حتی نمی دانند که تنبل هستند. به بیانیه دانشمند مشهور روسی، آکادمیک دیمیتری سرگیویچ لیخاچف گوش دهید:«بی‌تحرکی اصلاً به این معنا نیست که شخص بیکار بنشیند، با دست‌های بسته به معنای واقعی کلمه. نه، یک آدم سست همیشه مشغول است، با تلفن صحبت می کند، گاهی اوقات ساعت ها سر می زند، پشت تلویزیون می نشیند و همه چیز را تماشا می کند، مدت طولانی می خوابد، چیزهای مختلفی برای خودش فکر می کند. به طور کلی، یک تنبل همیشه بسیار شلوغ است.»

آیا این سرگرمی مفید است؟

آیا چنین فردی قدردانی خواهد شد؟ برای کسی مثال بزن

چنین زندگی بی هدفی به چه چیزی منجر می شود؟

اهمیت کار در زندگی بشر چیست؟ دانشمندان، فیلسوفان، نویسندگان به این سوال فکر کردند کشورهای مختلف. من بیانیه نویسنده روسی ویتالی زاکروتکین را برای شما خواهم خواند.

کار، انسان را مرد کرد. کار، انسان را روی پاهای خود بلند کرد، بازوهایش را قوی کرد، مغز منحصر به فرد او را کامل کرد. هر چیزی که هزاران سال بر روی زمین آفریده شده است - از تبر سنگی تا میکروسکوپ، از اولین گاوآهن تا برج ایفل، - ایجاد شده توسط کار. فقط کار باعث خوشبختی انسان می شود، عمر کوتاه او را طولانی می کند، این اطمینان را ایجاد می کند که فرزندان درگذشتگان با استفاده از آنچه در طول زندگی خود خلق کرده است، او را با کلمه ای مهربان به یاد خواهند آورد.

مشاور: برخی افراد تنبل هستند، برخی دیگر سخت کوش هستند - چرا؟ سخت کوشی و تنبلی از ویژگی های ذاتی هستند؟ (کودکان پاسخ می دهند.)

آیا توسعه کوششگری به آموزش بستگی دارد؟ والدین و معلمان چه نقشی در این میان دارند؟ (بچه ها صحبت می کنند.)

فرآیند کاری که در آن شرکت کرده اید (برداشت، تعمیر آپارتمان، پیاده روی، ماهیگیری و غیره) را شرح دهید. آیا همه چیز برای شما درست شد؟

برای انجام کار مورد نظر چه ویژگی هایی لازم است؟ (اراده، هدفمندی، مسئولیت پذیری، میل به یادگیری، خود انضباطی.)

جالب اینجاست که خود فرآیند زایمان به فرد کمک می کند تا این ویژگی ها را توسعه دهد.

و اگر همه چیز بدون سختی به انسان داده شود؟ بدون هیچ تلاشی به هر چیزی که می خواهد می رسد. آیا بر شخصیت او تأثیر می گذارد؟

چه صفاتی غالب خواهد شد؟ (بچه ها صحبت می کنند.)

4. با ضرب المثل ها کار کنید

(رهبر تیم را به 2 گروه تقسیم می کند. هر گروه یک کارت با یک ضرب المثل دریافت می کند و معنای آن را توضیح می دهد.)

شکم و سر - افراد تنبل همیشه بهانه ای دارند.

تنبلی و خورشید در زمان مناسب طلوع نمی کند.

یک تنبل و یک تنبل - دو خواهر و برادر.

تنبل اسپینر برای خودش پیراهنی ندارد.

صبر و اندکی تلاش.

بدون تلاش نمی توان ماهی را از برکه بیرون کشید.

مراقب کسب و کار خود نباشید، اما در مورد کسب و کار خود تنبل نباشید.

تنبلی مادر همه بدی هاست.

5. کار خلاقانه

مشاور: آیا می توان تنبلی را از بین برد؟ چگونه؟ درمانی برای تنبلی پیدا کنید. دستور پخت خود را ارسال کنیدیا فروشگاهی را برای افراد تنبل تصور کنید. چه محصولاتی را می توان در آن فروخت؟

(به صورت گروهی یا فردی کار کنید. هر گونه دستور پخت واقعی یا فانتزی پذیرفته می شود.)

6. انعکاس.

امروز چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟ چه نتیجه ای برای خودت گرفتی؟ ارزش کار چیست؟