یادگیری اعداد با کودک. مواد آموزشی در ریاضیات. عدد 0 ما عدد 0 را با کودکان پیش دبستانی مطالعه می کنیم

MCOU "نیژ - میانگین سوئیتسکایا

دبیرستان

نام آناتولی کارپنکو

درس باز

ریاضیات در کلاس 1

با موضوع "شماره 0"

اجرا: Ilyinykh T. I

با نیم تنه پایین

موضوع:"شماره و شماره 0"

هدف:  معرفی عدد 0 به عنوان مشخصه یک مجموعه خالی و منشأ آن در یک خط عددی.

وظایف:
1) آموزشی:
- ایجاد شرایط برای شکل گیری ایده های دانش آموزان در مورد عدد صفر ، ویژگی مجموعه خالی و شروع شمارش روی یک خط عددی ، معرفی شماره مربوطه و شکل نوشتن توانایی نوشتن عدد صفر. تثبیت توانایی دانش آموزان در برقراری روابط بین اعداد ، توسعه توانایی نوشتن اعداد آموخته شده.
2) در حال توسعه:
- مشاهده ، توجه ، گفتار ریاضی ، عملکردهای ذهنی در دانش آموزان را توسعه دهد.
3) آموزشی:
- ترویج پرورش روابط دوستانه ، تفاهم متقابل ، توانایی همکاری با یکدیگر. تقویت علاقه به موضوع ، ارزیابی مناسب نتیجه کار آنها.
صرفه جویی در سلامتی:
- حفظ سلامت كودكان با تناوب كارهاي مختلف و فعاليت هاي خارج از خانه ، استفاده از ICT ، ايجاد فضاي راحت و قابل اعتماد در كلاس.
UUD:
  شناختی UUD: ایجاد و یافتن راههایی برای خروج از وضعیت مشکل؛ انجام اقدامات مطابق الگوریتم معین ، انجام وظایف با استفاده از یک شیء مادی.
  ارتباط UUD: همکاری دانش آموزان به صورت جفت ، برنامه ریزی فعالیت های مشترک.
  نظارتی UUD: نظارت بر فعالیتهای آنها در طول راه و از طریق نتیجه کار ، تعیین توالی اقدامات.
  UUD شخصی: تجلی ابتکار شناختی در کمک به پزشکان متخصص.

پیشرفت درس:

1. خود تعیین کننده فعالیتهای یادگیری

هدف مرحله: در ابتدای درس توجه متمرکز را سازماندهی کنید.

در اینجا تماس سیگنالی به ما داد:
ساعت کار فرا رسیده است.
بنابراین وقت خود را از دست ندهید و شروع به کار کنید!

و زیبا و قوی

ریاضیات یک کشور است.

- به بچه ها بگویید ، چرا امروز به درس آمدید؟
/ یادگیری فکر کردن ، حل کردن ، استدلال کردن /

2. به روز کردن دانش مرجع

هدف مرحله:کسب موفقیت بیشتر دانش جدید یا فعالیتهای یادگیری

در آخرین درس چه چیزی آموختید؟

/ افزایش و کاهش تعداد توسط چندین واحد /

درس را از کجا شروع کنیم؟

و ما درس خود را با گرم کردن ریاضی شروع خواهیم کرد.

کار جفت  / به یکدیگر کمک کنید /

1. بازی "در محل" - اعداد را به ترتیب صعودی و نزولی قرار دهید.

10 5 7 4 3 9 8 6 2 1 (قرار دادن کارتها روی صفحه)

تأیید و ارزیابی

  همه کار می کنند

آنها اگر خطا جواب صحیح را از نقطه نشان می دهند ، یک بار به تخته می روند.

2. راه حل مثالها. بازی "موتور".

هر تریلر نمونه هایی را برای شما به ارمغان می آورد. مثالهای مختلف را با صدای بلند می خوانیم ، جواب یک فن یا یک عدد است

3. تعیین هدف درس. کشف جدید.

هدف مرحله: برای ایجاد ایده های کودکان در مورد چیزهای جدید در درس ، آنچه آنها می آموزند.

ایجاد یک وضعیت مشکل ساز.

پاسخ ، چند گل در دست من است؟ (3) من یکی یکی تمیز می کنم. حالا چی؟ (اصلاً 0 نیست)

چند پدربزرگ در کلاس داریم؟ (اصلاً)

چه تعداد سیب می تواند یک آلو رشد کند؟ (نه تنها)

شما چند تا سگ صحبت می کنید؟

بنابراین چگونه می توانید "نه مقدار" ، "نه یک" را تعیین کنید؟

شماره چیست؟

تعریف مبحث درسی.

مبحث درس چیست؟ (شماره صفر)

3 مثلث بگذارید. شماره مناسب را در کنار آن قرار دهید.

تعداد مثلث ها را با 1 کاهش دهید. چند مثلث باقی مانده است؟

مکان شماره 2 در سری شماره ها کجاست؟ (قبل از شماره 3) شماره 2 را قرار دهید.

تعداد مثلث ها را با 1 کاهش دهید. چند مثلث باقی مانده است؟ 1

عدد 1 در ردیف شماره کجاست؟ قبل از شماره 2 ، شماره 1 (1 2 3) را قرار دهید

تعداد مثلث ها را با 1 کاهش دهید. چند مثلث باقی مانده است؟

ما در درس چه می آموزیم؟ (، با شماره و عدد 0 آشنا شوید ، یاد بگیرید که چگونه شماره 0 را بنویسید

نمایش شماره 0

عدد 0 به چه صورت است؟

رقمی مانند حرف O صفر یا هیچ چیز نیست.

دور صفر بسیار زیباست

اما این به معنای هیچ چیز نیست.

چگونه صفر شدی؟ 1-1 (روی صفحه ، مثال 1-1 \u003d 0)

نمایش 0 دور ، 0 دور.

صفر در هند ظاهر شد ، توسط یک دایره مشخص شد ، آن را "سیف" نامیدند. پس از گذشت چندین قرن ، به او نام "صفر" داده شد که به معنی "هیچ" نیست.

صفر تنها چهره ای است که این بنای یادبود را در مجارستان در مرکز بوداپست قرار داده است. تمام مسافت های کشور از این بنای تاریخی اندازه گیری می شود. (اسلاید)

4- درک اولیه و جذب مواد آموزشی جدید نظری.

هدف مرحله: جلب توجه کودکان به اطلاعات اساساً جدید ، توسعه توانایی تشخیص شماره 0.

کجا در زندگی با عدد 0 آشنا می شویم؟

صفر شکل مهمی در سیستم شمارش ما است. این به معنای چیزی نیست ، اما اگر در سمت راست عدد ایستاده باشد ، 10 برابر می شود. (نمایش عکس)

چه کسی می تواند اعدادی را که از صفر استفاده می کنند نام ببرد؟ (10،100،500،2000)

و اگر صفر را در سمت چپ عدد قرار دهیم (شکل را نشان دهید) ، در این صورت اعداد عجیب و غریب پیدا می کنیم.

آیا با آنها ملاقات کرده ای؟

(01- سرویس آتش نشانی ، 02 - پلیس ، 03- آمبولانس ، 04 - سرویس گازی)

جای صفر در یک خط عددی کجاست؟

اسلاید
مردم می گویند "بیایید از ابتدا شروع کنیم."
-کی این حرفها را می زنند؟

دقیقه فیزیکی.  ("خورشید به گهواره نگاه کرد ....")

هدف مرحله: تغییر فعالیت

اکنون تکلیف درس چیست؟

5- ادغام اولیه. کار در نوت بوک.

هدف مرحله: مهارت نوشتن شماره 0 را ایجاد کنید.

-   اکنون یاد خواهیم گرفت که شماره 0 را بنویسیم.

یادداشت های باز. با شیب دراز بکش ، راست بنشین.

رقم 0 چند عنصر دارد؟ (1 بیضی)

شروع می کنیم نوشتن درست در زیر گوشه بالای گوشه سمت راست ، دور کردن ، لمس کردن قسمت بالای سلول ، سرب کردن ، دور کردن ، لمس کردن وسط قسمت پایین سلول ، دور کردن و دور شدن از اوایل بیضی.

شماره را در دفترچه بنویسید. زیبا ترین ، به درستی نوشته شده را انتخاب کنید ، یک نقطه را در زیر آن قرار دهید.

این کار را کردی؟

6. تعمیم یافته آموخته شده.

هدف مرحله: رفع ، تکرار ، شکل گیری UUD را ادامه دهید.

با کتاب درسی کار کنید.  صفحه 70

بخوانید به کدام سؤال باید پاسخ دهیم.

جواب دادي؟ (بله.)

بنابراین ، اکنون انجام این نوع کارها بسیار مهم است؟

برای ادغام دانش به دست آمده. با استفاده از ارقام برای توضیح چگونگی صفر شدن؟

تصاویر زیر را مشاهده کنید.

تصویر چیست؟ سؤال را بخوانید. برابری چیست؟

کار گروهی

بر اساس نقاشی ، داستان های برابر را تهیه کنید. 1 دقیقه

گوش دادن به جوابها

چه برابری متناسب با تصویر است؟

شکل زیر را در نظر بگیرید. چه بود ، چه چیزی تغییر کرده است؟ (3 برگ بود ، 1 پرواز دور) چقدر مانده است؟

چگونه ضبط کنیم؟ آیا جزوات کم و بیش وجود دارد؟

2 و 3 را با هم مقایسه کنید

کار فردی

داستانی را از نقاشی بکشید و ضبط کنید.

1 اثر توسط هیئت مدیره. تأیید رتبه بندی

7. جمع بندی

در ابتدای درس چه وظیفه ای انجام دادیم؟

آیا آنها را تکمیل کرده ایم؟

عدد 0 به چه معنی است؟

آیا این رقم در ریاضیات ضروری است؟

در کلاس 0 چه داریم؟

8- تأمل

گلهای خود را نشان دهید. چه کسی زرد بیشتری دارد؟ سبز؟

و روی نمایش "درخت موفقیت" به کدام شاخه امروز صعود کردید.

معلم:می بینم که بسیاری به بالاترین شاخه رسیده اند ، این بدان معناست که درس بیهوده نبود. و هر کدام از شما عاشق دقیق ترین علم ریاضیات و حتی بیشتر بودید.

برای کار فعال در درس ، می خواهم به بچه ها پاداش دهم ...

نوت بوک کلاسهای با کودکان 5 - 7 ساله

"یادگیری اعداد"

والدین و معلمان عزیز!

این نوت بوک برای استفاده در کنار کودکان 5-6 ساله در نظر گرفته شده است. وظایف به شکل گیری توجه و حافظه در کودک در سنین پیش دبستانی کمک می کند ، دانش آموز کمی را با شماره ها معرفی کنید.

هنگام کار با نوت بوک به کمک شما کمک می شود ، بنابراین حتما مطالعه کنید توضیحات مربوط به وظایف:

ابتدا به فرزندتان شعری درباره تعدادی بخوانید. این به کودک کمک می کند تا شکل را با روشی خاص مرتبط کند. این برای یک کودک پیش دبستانی بسیار مهم است ، زیرا کودکان آنچه را که احساس می کنند به خاطر می آورند به خاطر می آورند. سپس از ریاضی دان کوچک بخواهید که با هر رنگی عدد را رنگ کند.

کار با رنگ آمیزی حلقه های هرمی به کودک پیش دبستانی کمک می کند تا بیشتر مورد توجه قرار گیرد و حافظه خود را توسعه دهد: هر بار که حلقه ها باید با همان رنگ هایی که در عکس قبلی رنگ می شود نقاشی شود. بگذارید کودک ابتدا سعی کند به یاد آورد که از چه رنگهایی در گذشته استفاده کرده است و بعد با نگاه کردن به صفحه قبلی ، خودش را بررسی کند.

کار بعدی دشوار است ، تقریباً مدرسه. کودک باید خود شماره ها را بنویسد. برای اینکه کودک علاقه مند شود ، از او بخواهید که نتایج کار خود را ارزیابی کند: برای این کار باید تعداد عدد ها به زیبایی نوشته شود و با تعداد شماره های شکست خورده مقایسه کنید. از یک درس گرفته تا شغل اعداد موفق ، ریاضیدانان جوان بیشتر و بیشتر خواهند داشت و این اعتماد به نفس خود را القا خواهد کرد.

در یک کار با کارت های دومینو ، یک دانش آموز جوان باید الگوی چند نکته را از یک نمونه بکشد. این اثر پر زحمت به کودک پیش دبستانی می آموزد که در فضا ، دقت و مهارت های مداد حرکت کند.

وظیفه رنگ آمیزی اشیاء مختلف به کودک کمک می کند تا ترکیب عدد "ده" را بیاموزد. این کار سنتی نیست و بنابراین نیاز به نگرش متفکرانه از کودک نسبت به اجرای آن دارد.

شکل-سردرگمی اعداد باعث توجه کودک می شود. اما ، به طور معمول ، کودکان این وظایف را دوست دارند.

در پایان هر درس ، فراموش نکنید که به دانش آموز جوان یک سری دیجیتالی واقع در حاشیه صفحه نشان دهید. با اشاره به هر رقم ، آن را صدا کنید.

موفق باشید برای شما و کودک شما!

  مایا خولیگ
  باز کردن درس ریاضیات در گروه ارشد "شماره 0. شماره 0. رفع"

MADOU CRR KINDERGARTEN №21، Kyzyl، RT

ریاضیات را در گروه SENIOR باز کنید

کار تمام شد:

مربی:

سه ماهه دوم گربه

Khovalyg M. D.

موضوع: شماره 0. شماره 0. چفت و بست.

اهداف:

1. برای ایجاد یک ایده از شماره 0, رقم 0 را ثابت کنید.

2. بستن  ایده ای از اشکال هندسی ، توانایی شناسایی و ادامه الگو.

مطالب درسی:

تظاهرات - تصاویری که گله ای از گاوها ، گله ای از اسبها را نشان می دهد ، رقم های 0-3، تصویر یک جوجه تیغی و 3 قارچ (1 عدد مگس و 2 خوراکی).

پیشرفت کلاس

بازی "سفر"

آیا کودکان مسافر را دوست دارید؟ (بله)

بیایید برای جنگل قارچ برویم.

معما در مورد اتوبوس.

خانه در خیابان است

همه خوش شانس هستند که کار کنند ،

نه روی پاهای نازک مرغ

و در چکمه های لاستیکی.

(اتوبوس)

کجا می رویم؟ (با اتوبوس)

همه در گیشه همه بلیط می خرند - (از طریق کودکان) کارتهای عددیو ارقام  در پشت صندلی ها از 1 تا 8 ، و بچه ها به دنبال جای خود در اتوبوس هستند).

همه نشستند ، کنترل کننده بلیط ها را چک کرد.

راننده راهنمایی می کند ، و بچه ها نشستند! بیا بریم

بچه ها ، به سمت راست نگاه کنید ...

(نمایش تصاویر گاوها و اسبها):

چه کسی را در تصویر می بینید؟ (گاوها)

نام گاوها با هم چرند؟ (گله گاوها)

بچه ها ، به سمت چپ نگاه کنید ...

(نمایش تصویری از اسبها)

چه کسی را در تصویر می بینید؟ (اسب)

اسبها را که با هم چرمی می کنند خوانده می شود؟ (گله اسب)

در کر و به صورت جداگانه با کودکان تکرار می شود - گله ای از گاوها ، یک گله اسب.

آموزش: اینجا جنگل است. قارچ در علفزار (Amanita و دو قارچ خوراکی روی flannelgraph.)

چند قارچ؟ (3) (کودکان باید نامگذاری کنند شماره و رقم نشان می دهد)

به من نشان بده شماره 3.

چند خوراکی؟ (2)

نشان دادن شماره 2.

کودکان نشان می دهند شماره 2

چند تا خوراکی نیست؟ (1)

به من نشان بده شماره 1.

اسمش چیه؟ (پرواز آگار).

قبل از قرار دادن سبد ، با دقت در نظر بگیرید.

یک کرم ، آن را بردار.

آیا می توان قارچ کرم خورده کرد؟ (نه)

چرا؟ (پاسخ کودکان)

چقدر مانده است؟ (یک).

اما بعد یک جوجه تیغی آمد و این قارچ را خواست.

چند قارچ مانده ایم؟ (نه تنها)

خلاصه: اگر هیچ اشیایی وجود نداشته باشد ، این چیزی نیست 0. و این نشان داده شده است رقمی  0 - و به کودکان نشان دهید.

شعری در مورد شما خواهم خواند شماره 0.

صفر: شماره مانند حرف 0,

این صفر است یا هیچ چیز.

دور صفر بسیار زیباست

اما این به معنای هیچ چیز نیست.

در شعر آنچه گفته شده است ، در مورد کودکان توضیح دهید رقم صفر 0. به کودکان نشان دهید شماره 0.

بچه ها ، بیاد بیاوریم که چطور وینی-پو با پاشنه به دیدار خر رفته است. هدیه وینی-پو-چه بود؟ او چند توپ را حمل کرد؟ چه اتفاقی برای توپ افتاد؟

چقدر مانده است؟ (هیچ چیز صفر)

بچه ها ، لطفاً به این عکس ها نگاه کنید (عکس هایی که همان درخت را در تابستان ، اواخر پاییز و زمستان نشان می دهد.) از شما خواهش می کنم که زمان سال را از تصاویر مشخص کنید و ترتیب تصاویر را به ترتیب انجام دهید.

چه تعداد برگ در تابستان در یک درخت وجود دارد؟ (زیاد).

در پاییز چه اتفاقی می افتد؟ (برگها زرد است)

در مورد تعداد آنها چه می توان گفت؟ (تعداد آنها کمتر است)

و در زمستان چه اتفاقی می افتد؟ (برگهای درختان سقوط می کنند ، هیچ یک باقی نمی ماند.)

چگونه آن را بنویسیم؟ (شماره 0)

پیشنهاد می کنم به خانه اتوبوس برگردید. بیا بریم

راننده فرمان را کنترل می کند.

بدنساز

حساب می کردیم و خسته می شدیم

دوستانه همه ما بی سر و صدا ایستاده ایم

آنها دستگیره را ثبت کردند - 1 ، 2 ، 3!

آنها پاهای او را مهر زدند - 1،2،3!

اسلحه های بالاتر! شانه های گسترده تر!

1،2،3 - به طور مساوی نفس بکشید!

دستگیره ها را ثبت کردند - 1،2،3!

آنها پاهای او را مهر زدند - 1،2،3!

بازی "مهره"

ما به خانه برگشتیم و در آنجا مادر مهره های پراکنده را جمع می کند. باید بهش کمک کنم به بچه ها وظیفه داده می شود که نقاشی مهره ها را ادامه دهند. (دشواری تکلیف باید مطابق با سطح آمادگی فرزندان باشد).

مثلاً:

1. به رنگ آمیزی مهره ها ادامه دهید.

2. زنجیره را بکشید و رنگ کنید.

تصاویر با اشکال هندسی.

من تصاویر با اشکال هندسی آماده کرده ام ، از شما می خواهم با دقت  آن را در نظر بگیرید و به آن پاسخ دهید سوالات:

تکلیف به کودکان:

1. از همه اشکال زرد عبور کنید.

2. از همه اشکال آبی عبور کنید.

3. چه شکل هندسی باقی مانده است؟ (مثلث)

4- از یک مثلث قرمز عبور کنید.

5- چند قطعه باقی مانده است؟ (0) .

بنویس شکل  0 روی برگهای آنها.

خلاصه کلاسها

با آن با تعدادی ملاقات کردم?

با شماره 0.

چه حرفی به نظر می رسد رقم صفر? (با حرف O).

نشان دادن شماره 0.

انتشارات مرتبط:

خلاصه درس ریاضی "شماره 8. شماره 8"  موضوع: شماره 8. شماره 8. هدف: ایجاد شرایط برای جذب عدد و عدد 8؛ مشخصات گرافیکی شکل 8. را معرفی کنید.

MBDOU Kem 160 Kemerovo تالیف شده توسط: معلم Kudryashova النا واریسووا هدف. تحکیم دانش کودکان در مورد شماره "چهار" و تجلی آن.

  خلاصه GCD. "شناخت" (شکل گیری نمایش های ریاضی ابتدایی). موضوع: "شماره 9. شماره 9". مناطق آموزشی:.

باز کردن درس ریاضیات برای گروه ارشد "شماره 9. شماره 9"  هدف از درس: 1. آشنایی با شماره گیری ساعت ، ایجاد ایده برای تعیین زمان توسط ساعت. 2. حساب را در داخل امن کنید.

خلاصه کلاسها در گروه ارشد FEMP "شماره 2. شماره 2. زوج"  محتوای برنامه: آموزشی 1. برای معرفی آموزش و ترکیب اعداد 2 ، اعداد 2. 2. برای ادغام درک معنای اعمال.

قبلاً با شما آشنا هستیم ، وقت آن رسیده است که کودک خود را با شماره ها معرفی کنید. خط شماره با عدد 0 شروع می شود. کودک باید بلافاصله با شماره و عدد 0 آشنا شود. چگونه این کار را انجام دهیم؟ با آشنایی با مفهوم زیاد و نه تنها شروع کنید.

در مهد کودک کلاس های ریاضی از سه سالگی شروع می شود.

و بنابراین ، چگونه کودک را با جمعیتی آشنا کنیم؟ همانطور که در شکل نشان داده شده است ، از کودک خود بپرسید:

چه تعداد خرس در مستطیل در سمت چپ وجود دارد؟ (زیاد)

و چند خرس در مستطیل در سمت راست قرار دارد؟ (نه تنها)

برای کودک توضیح دهید که وقتی یک نفر وجود ندارد ، عدد 0 را مشخص کنید. و عدد صفر را به کودک نشان دهید. بپرسید که این رقم چگونه به نظر می رسد؟

برای رفع اعداد ، می توانید از مواد didactic در ریاضیات استفاده کنید - این یک کلمه هنری است ، و معماها ، و معماهای خنده دار و معماهای.

  مواد آموزشی در ریاضیات. عدد 0

شعرهای خنده دار

می توانید آن را تغییر دهید ، سر را پایین بیاورید ، شکل یکسان خواهد بود واقعاً ، بعد از همه ، به من بگویید؟ عددی مانند حرف "O" - این صفر است یا هیچ چیز. دور صفر بسیار زیباست اما این به معنای هیچ چیز نیست. س. مارشاک صفر مثل حلقه است. من می خواهم - من در طول جاده می چرخم. بالا اینجا کجاست و پایین کجاست؟ بیگل در هوا آویزان شد. اگر صفر فضای خالی است بنابراین شیرینی از خمیر نیست.

هیچ زاویه ای در این شکل وجود ندارد - به همین دلیل دور است. قبل از آن ، دور است - می توانستم سوار شوم. او مانند یک سکه نیست مثل یک حبه ، دور او ، اما احمق نیست ، با سوراخ اما حباب نه! ز. الكساندروا ما می توانیم جسورانه صحبت کنیم - صفر چیز بزرگی دارد: این فقط برای اعداد است ، بلافاصله یک معجزه اتفاق می افتد. صفر مخفف واحد است - شماره ده در صفحه!

پازل های خنده دار

روی شاخه 4 گنجشک قرار دارد. گربه سر خورد ، یکی را گرفت. حدس بزنید که چه تعداد گنجشک روی شاخه باقی مانده است؟

(اصلاً همه فرار نکردند.)

بر روی بلوط سه شاخه وجود دارد ، روی هر شاخه 2 گلابی. حدس بزنید که تعداد گلابی روی درخت بلوط چقدر است؟ (اصلاً.)

ربوس

پاسخ: na-zeros.

معماهای

غفلت های قدیمی روسیه

• · آموزش دارای ریشه ای تلخ است و میوه آن شیرین است.
• · بهتر است از پایتان بیشتر از زبان خود استفاده کنید.
• · ذهن ثروت بزرگی برای انسان است.
• شمشیر به بدن صدمه می زند و کلمه شر - ذهن.
• · فقط به اندازه نیاز بدن را بدهید ، نه به مقدار دلخواه.

اهداف: - آموزش   دوستی ، درک متقابل ، توانایی کار با یکدیگر؛ برای افزایش علاقه به موضوع؛

برای توسعه   مشاهده کودکان ، توجه ، گفتار ریاضی ، عملکردهای ذهنی دانش آموزان؛

برای شکل دادن   ایده های دانش آموزان درباره عدد صفر به عنوان فقدان اشیاء برای بازگو کردن ، آنها را با شماره مربوطه معرفی کرده و توانایی نوشتن عدد صفر را تشکیل می دهد. برای تقویت توانایی دانش آموزان در برقراری روابط بین اعداد و نوشتن نابرابری ها ، اعداد آموخته شده را بنویسید.

تجهیزات   نقاشی آسمان پرستاره ، ستارگان ، پوسترهایی با شعار و آموزشی

وظیفه ، الگویی برای نوشتن شماره 0 ، کارت هایی با نابرابری ها ، کارت هایی با اعداد ، دفترچه ها - کارت هایی با تصویر حیوانات ، اعداد تقسیم شده ، بوم های چاپی ، نقشه های خورشید و خورشید با یک ابر ، کارت هایی با نام کودکان ، طرفداران با شماره های 0 تا 10.

دوره درس.

من لحظه سازمانی.

زنگ زد
درس شروع می شود.
شما در میزهای مدرسه نشسته اید ،
همه به من نگاه کردند.

مدت ها پیش خورشید طلوع کرده است
او به پنجره ما نگاه کرد ،
با عجله ما به درس -
الان ریاضی

ΙΙ. روحیه احساسی.

امروز در کلاس ، حساب Merry '، ما یک سفر فضایی افسانه ای را انجام خواهیم داد.

ستارگان دور در آسمان می سوزند

آنها برای دیدار با افراد باهوش تماس می گیرند.

مدت کوتاهی برای ما پیش می رود -

و اکنون ما آماده پرواز هستیم.

برنامه ها و کارهایی وجود دارد
بازی ها ، شوخی ها ، همه چیز برای شما!
موفق باشید به همه -
برای کار ، عصر بخیر!

همه ما فضانورد خواهیم شد. کلمات را که به شعار درس-سفر ما تبدیل خواهند شد ، بعد از من تکرار خواهیم کرد.

آیا می خواهید فضانورد شوید -

باید چیزهای زیادی را بدانید ، زیاد!

در طول پرواز ، دانش جدیدی خواهید آموخت و در آسمان هر بار که یک ستاره جدید روشن می شود.

ΙΙΙ. به روز رسانی حمایت از دانش و بیانیه مشکل.

(روی میزها در کودکان ، ورق هایی با تصویر حیوانات (پرنده ، بامبل ، سنجاقک ، موش) ، کارت هایی با شماره های 2 ، 2 ، 3 ، 4 ، 4 ، 5 ، کارت خالی.)

از این حیوانات خواسته می شود که به آنها کمک کنند. متوجه شدی؟ (اظهارات کودکان.)

پیشنهاد می کنم به صورت جفت کار کنید. هر حیوان چه تعداد بال داشته و کارت مناسب را در کنار آن تعیین کنید. کسی که در انتخاب شماره ضرر دارد ، کارت خالی بگذارید. (به صورت جفت کار کنید.)

(چک فن.)

خوب ، شما به حیوانات کمک کردید ما یک ستاره را نور می کنیم.

هنگام تکمیل این کار چه متوجه شدید؟

درباره تعداد بالهای یک موش چه می توانید بگویید؟

بله ، ماوس بال ندارد. آیا می توانید این را با شماره بنویسید؟

این شماره را می شناسید؟

چه وظیفه آموزشی را برای درس سفر تعیین می کنید؟ (با شماره جدید آشنا شوید.)

خوب ، ستاره دیگری را باز می کنیم.

(من یک ستاره را به آسمان پرستاره وصل می کنم.)

IV یادگیری مطالب جدید.

چه رقمی به ما کمک می کند تا تعداد بالهای ماوس را نشان دهیم؟

چه کسی متفاوت فکر می کند؟

عدد صفر با عدد 0 نوشته شده است.(من الگویی برای نوشتن عدد 0. نشان می دهم)

بچه ها ، عدد 0 به چه صورت است؟ (اظهارات کودکان.)

عددی مانند حرف O -

این صفر است یا هیچ چیز.

دور صفر بسیار زیباست

اما این به معنای چیزی نیست!

(در سمت راست سلول ، کمی زیر گوشه فوقانی ، شروع به نوشتن یک بیضی می کنیم که به وسط قسمت پایین سلول می افتد. سپس دوباره به صورت گرد به سمت ابتدای بیضی حرکت می کنیم.)

قبل از شروع نوشتن شماره در دفترچه ، ما تمرینات انگشتی را انجام خواهیم داد.

ژیمناستیک انگشت

بازدید از انگشت شست

آنها مستقیم به خانه آمدند

فهرست و میانه ، بی نام و آخر.

انگشت کوچک خودش - عزیزم

در آستانه زدم.

انگشت ها با هم دوست هستند

آنها نمی توانند بدون یکدیگر باشند!

بیایید یادآوری کنیم که چگونه نوشتن یک نوت بوک را به صورت نوشتاری و وضعیت صحیح هنگام نوشتن شماره ها (به صورت کر)

من دفترچه خود را باز خواهم کرد
و آن را فرو کنید.
من ، دوستانم ، از شما پنهان نخواهم شد
من قلم را مانند آن نگه می دارم.
من مستقیم می نشینم ، خم نخواهم شد ،
کار را بر عهده خواهم گرفت.

کودکان اعداد را به صورت چاپی در دفترچه یادداشت می کنند.

من پیشنهاد می کنم زیبا ترین شکل را تأکید کنید ، آن را به استاد و همسایه در میز نشان دهید.

عالی! در راه ما ، یک ستاره روشن دیگر روشن می شود.

(من یک ستاره را به آسمان پرستاره وصل می کنم.)

V. Fizminutka.

احتمالاً خسته شده اید؟

خوب ، پس همه در کنار هم ایستادند.

پاهای ایستاده

دستگیره را بستند.

لاغر به راست در زیر (4 کج) ،

به چپ نیز لاغر باشد (4 تمایل).

چرخش ، چرخش

و همه در جای خود نشستند.

چشم ها محکم بسته شده است

دوستانه به پنج حساب.

ما باز می کنیم چشمک زدن

VII تهیه مواد مورد مطالعه.

گوش دادن به معما:

من دوست هستم ، اصلاً عصبانی نیستم.

او به خانه غریبه می رود - من پارس می کنم.

زاداواکا؟ شلاق؟

نه! عادی ... (سگ)

چه کسی را در پرواز با ما همراه خواهد کرد؟ (سگی.)

سگ دوست انسان است. سگها تا اولین پرواز انسان به فضا پرواز کردند. اسم این سگها چه بود؟ (سنجاب و پیکان.)

1. و حالا بیایید ببینیم چگونه می توانید به سرعت حساب کنید.

هر بار سگ را بلعید:

گوش؛ (2)

پنجه (4)

دم؛ (1)

روگوف (اصلاً)

چه رقمی تعداد شاخهای یک سگ را نشان می دهد؟ (صفر)

2. مقایسه اعداد.

5*0 0*0 0*3

0*2 4*0 6*0

ستاره درخشان دیگری در آسمان می درخشد. فضانوردان می توانند کمی استراحت کنند.

(من یک ستاره را به آسمان پرستاره وصل می کنم.)

3. وظیفه توزیع توجه ، یافتن شماره ".

ژیمناستیک چشم.

چشم به راست ، چشم به سمت چپ ،
و ما به صورت دایره ترسیم خواهیم شد.
سریع - سریع چشمک بزنید
و کمی مالش دهید.
به نوک بینی نگاه کنید
و به "ابرو" نگاه کنید.
دایره ، مربع و مثلث
سه بار تکرار کنید.
چشمهایمان را می بندیم
به آرامی استنشاق کنید.
و دوباره بازدم می کنید
چشمان خود را چشمک بزنید.
حالا آرام باش
ما به جاهایی رفتیم.

در فضا ، شگفتی های مختلفی می تواند اتفاق بیفتد. تصور کنید که موشک ما با نوعی بدن کیهانی برخورد کرد. او آنقدر لرزیده بود که سرگرم کننده باشد

دلقک تمام اعداد پراکنده ، گمشده. به دلقک ها کمک کنید شماره های پنهان را پیدا کنند.

چه شماره ای پنهان است؟

(کودکان تماس می گیرند ، شماره ها را بر روی حروف تحریر قرار می دهند: 1 ، 3 ، 0 ، 6 ، 4 ، 9 ، 5.)

من پیشنهاد می کنم که آنها را به ترتیب صعودی قرار دهید.

(دانش آموز یک بوم چاپی را می گذارد.)

4. بازی ، مواردی را پیدا کنید که شبیه به شماره 0 هستند.

آیا این کار را کردی؟ خوب! ستاره دیگری در آسمان روشن شد! همه شماره ها در جای خود هستند نقص حذف شده است.

تبریک به همه! سفر به خورشید به پایان رسیده است. ببین آسمان چقدر زیبا به ما رسیده ، چند ستاره در راه ما روشن شده اند. و این بدان معنی است که شما دانش جدید زیادی دریافت کرده اید.

VII نتیجه درس.

در کلاس با چه تاریخ و شماره ای ملاقات کرده اید؟

عدد 0 چقدر است؟

VII. تشویق کودکان.

با تشکر از همه شرکت کنندگان در پرواز ما! برای کار عالی در کلاس ، هر یک از شما یک ستاره دریافت می کنید.

شما ، دوستان من ، سعی کرده اید ، همه با جدیت درگیر شده اید.

می خواهم از شما تشکر کنم و همه ستاره ها را به شما هدیه کنم ...