هدف از گفتگو در مورد موضوع اخلاقی. گفتگوهای اخلاقی با دانش آموزان ابتدایی. هدف از این مشکل

امروزه شکل گیری های اخلاقی امروزه در شرایط دشوار اتفاق می افتد و بستگی به عوامل بسیاری دارد. در عین حال، یک مبنای عمیق عمیق برای ارتباطات - فرهنگ اخلاقی ضروری است، که شرایط زندگی معنی دار و پربار، سلامت روان شخصیت است. چه فرهنگی انسانی باید باشد، نه به طور خلاصه بگوئید. این یک برنامه کامل از جامعه تربیتی است. وقتی مادر لبخند می زند، همه چیز با دوران کودکی شروع می شود. علاوه بر این یک مدرسه است که در آن آینده جامعه به معلم بستگی دارد.

علیرغم این واقعیت که قوانین شایستگی همیشه متحد نیستند، گاهی اوقات مشروط و نسبی نیستند، رعایت آنها ضروری است، زیرا سوء تفاهم بین مردم را هشدار می دهد و ارتباطات را بیشتر لذت بخش می کند. در میان قوانین حسن نیت ارائه شده، اجباری است، در منافع جامعه مشاهده شده است، و اختیاری، که هر کس می تواند در اختیار آنها، مطابق با تطبیق و طعم آنها باشد.

قوانین رفتار باید به طور معنی داری، بسته به وضعیت، محل و زمان، قابل توجه باشد.

هدف از گفتگوهای اخلاقی - کمک به دانش آموزان در جذب هنجارهای اخلاقی و رفتارهای اخلاقی مشترک، بر اساس آن رفتار آنها باید در یک وضعیت خاص، برای ارزیابی تجربه خود و رفقای خود، برای برقراری ارتباط غیرمنتظره و قادر به تفکر دیگری از نظر آنها باشد. هنجارهای اخلاقی نوعی تنظیم کننده رفتار هستند. البته گفتگوهای اخلاقی، بحث درباره مسائل فردی را در ارتباط با اقدامات مختلف کودکان و نگرش آنها نسبت به دوست و بزرگسالان محروم نمی کند.

معلم و کودکان در حال آماده شدن به گفتگو اخلاقی هستند. معلم فکر می کند سوالات در مورد گفتگو، دعوت از کودکان برای خواندن چیزی و یا به یاد داشته باشید از خواندن، به یاد داشته باشید مورد شناخته شده به آنها مربوط به رابطه بین افراد، و ارزیابی موقعیت های مختلف رفتاری. به طور طبیعی، اگر فضای مکالمه آرام باشد و کودکان آزادانه نظرات خود را بیان کنند، اگرچه ممکن است متناقض باشند. اجازه دهید یک نظر نادرست تحت بحث قرار گیرد، نباید نه تنها فرزند را برای خطا محکوم کرد، لازم است که فرزندانش و دیگر فرزندان خود را به نتیجه گیری درست برسانند. اما در هیچ مورد، معلم نباید نتیجه نهایی را به کودکان ارائه دهد. بسیار مهم است که بچه ها آموخته اند که به طور مستقل فکر کنند، برای مقایسه حقایق مختلفی که رابطه بین افراد، حوادث را مشخص می کنند، به تناقضات آنها نگاه می کنند و ارزیابی صحیح را با اتصال به استانداردهای اخلاقی ارزیابی می کنند. اگر کودکان بتوانند به طور مستقل نتیجه بگیرند، معلم می تواند به تصاویر، مثالهایی که به بیان حکومت اخلاقی کمک می کند، استفاده کند. هنجار اخلاقی که در آزمایش انجام شد، از طریق حوزه عاطفی منتقل شد و در گفتگو معنی دار بود و نه تنها آماده ارائه شد، تنظیم کننده روابط کودکان در فعالیت های عملی خود شد.

در طول مکالمات مربوط به مسئولیت شخصی، حسن نیت، صداقت، عدالت با کودکان مهم است تا قوانین خاصی را در رابطه با روابط خود در میان خود و بزرگسالان تشکیل دهند.

این قوانین را می توان در کلاس قرار داد:

هوشمندانه کلمه و وعده خود را حفظ کنید.

بدون فکر کردن، وعده ندهید، اگر بتوانید آنچه را که به شخص دیگری، یک گروه، یک تیم انجام دهید، انجام دهید.

اگر شما وعده داده اید و سپس متوجه شدم که شما نمی توانید وعده داده اید، بلافاصله، صادقانه به آن بگویید.

اگر یاد نگرفته اید که کلمه را حفظ کنید، وعده ها را برآورده کنید و مسئولیت ها را اتخاذ کنید، با یک کوچک شروع کنید، اما قطعا به پایان رسید.

گناه خود را به دیگری تغییر ندهید

به مردم بی تفاوت نترسید

نترسید که به دیگران کمک کنید، ابتدا از همه افرادی که به دچار مشکل، ضعیف، بیمار، سالمندان کمک کرده اند کمک کنید.

با برخی از "نه" بیشتر آشنا شوید.

"نه" (A. markush)

1. برای اولین بار به نشستن در جدول عجله نکنید.

2. در هنگام خوردن صحبت نکنید.

3. فراموش نکنید که دهان خود را ببندید.

4. چاک ندهید

5. به اولین بار به عقب برگردید تا به داخل بروید.

6. بلندگو را قطع نکنید.

8. دستان خود را عوض نکنید.

9. انگشت خود را برای هر کسی نشان ندهید.

10. با سخنران مخالفت نکنید.

11. قبل از اینکه سالمندان بدون اجازه خود را نشسته نباشید.

12. دست خود را پایین نگیرید تا زمانی که بزرگتر از شما خوش آمد می گوید.

13. فراموش نکنید که هدر را وارد کنید ورود به خانه.

14. اغلب "من" را تکرار نکنید.

15. به ترولیبوس یا تراموا نگاه نکنید که شخص قدیمی تر را متوجه نشوید.

16. در مکالمه دیگران دخالت نکنید، بدون اینکه "متاسفم".

17. فراموش نکنید که اگر شما به طور تصادفی کسی را فشار داده اید، عذرخواهی کنید.

18. به فضا عطسه نکنید، عطسه کردن در دستمال یا نزدیک شدن به دهان عطسه با کف دست.

19. دست ها را در جیب خود نگه ندارید.

20. از کجا سقوط نکنید، یک راهرو، لابی، اتاق توالت وجود دارد.

21. این واقعیت را نکن که دیگران بتوانند اضطراب را تحمل کنند.

22. کلمات را تلفظ نکرده، ارزش دقیق آن برای شما ناشناخته است.

23. مرکز جهان را در نظر نگیرید، همیشه به شما کمک می کند تا لحن درست را در برقراری ارتباط با دیگران انتخاب کنید.

کار خوب خود را در پایگاه دانش ساده کنید. از فرم زیر استفاده کنید

دانش آموزان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوان که از پایگاه دانش خود در مطالعات خود استفاده می کنند، از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

ارسال شده توسط http://www.allbest.ru/

موسسه آموزشی بودجه شهرداری

دبیرستان №1

m. Monchegorsk Murmansk Region

مکالمات اخلاقی با دانش آموزان ابتدایی

آبی Lyudmila Ivanovna

مقدمه

مکالمات اخلاقی به عنوان وسیله ای برای تربیت احساسات اخلاقی و آگاهی اخلاقی دانش آموزان جوانتر.

یک هدف مهم از آموزش مدرن و یکی از اولویت های جامعه و دولت، تربیت شهروند اخلاقی، مسئول و صالح روسیه است. در استاندارد آموزشی جدید دولت فدرال، فرآیند آموزش باید نه تنها به عنوان فرآیند جذب سیستم دانش، مهارت ها و صلاحیت هایی که مبنای سازمانی را برای فعالیت های مطالعه دانش آموز، بلکه به عنوان فرایند شخصیت تشکیل می دهند، درک شود توسعه، پذیرش معنوی و اخلاقی، اجتماعی، خانواده و دیگر ارزش ها.

مکالمات اخلاقی اغلب توسط رهبر کلاس بر اساس طرح کار آموزشی خود برگزار می شود. روش های نگهداری و افراد با ویژگی های سن دانش آموزان، سطح دانش آموز کلی آنها تعیین می شود. هدف این گفتگوها این است که کمک به کشف مسائل دشوار اخلاق، ایجاد یک موقعیت اخلاقی قوی، کمک به درک تجربه اخلاقی شخصی خود، غنی سازی ایده های کودکان. در فرایند گفتگو اخلاقی، ضروری است که بچه ها به طور فعال در بحث مشکلات اخلاقی شرکت کنند.

روش برگزاری گفتگوهای اخلاقی شامل موارد زیر است:

گوش دادن به عبارات آثار ادبی که در آن رده اخلاقی روشن است؛

بازی "مصاحبه"، "انجمن ها"، هدف آن نسبت ارائه اخلاقی با شخصیت های ادبی، قهرمانان افسانه ها و کارتون ها است؛

طراحی، تصویر؛

ارزیابی مفهوم اخلاقی، ارزش، اهمیت؛

صحنه های بازی نقش بازی یا موقعیت های مشکل با هدف تقویت دانش مفاهیم اخلاقی و انتقال به کیفیت شخصیت او؛

تدوین یک واژگان اخلاقی (رایج در کلاس و فرد)، که به تثبیت ناخواسته توجه به این کیفیت اخلاقی کمک کرد.

تعداد زیادی از مکالمات اخلاقی در کتاب T.M. Kurelenko "آموزش اخلاقی" (وظایف و تمرینات)، B.V. Bushelova "بیایید در مورد دانش آموزان صحبت کنیم"، V.V. Deshelis "" چگونه خود را پیدا کنید ". مواد غنی (داستان ها) برای مکالمات اخلاقی مونتاژ شده در کتاب v.a.somomlinsky "خواننده".

تجربه در سازماندهی مکالمات اخلاقی نشان داده است که ممکن است به طور موثر از ادبیات مسیحی استفاده شود تا نمایندگان اخلاقی و استان اخلاقی را تشکیل دهند. خواندن این ادبیات نه تنها افق های کودکان را گسترش می دهد، بلکه واژگان را غنی می کند، مفهوم ارزش های واقعی انسانی را می دهد.

اخلاق اخلاقی اخلاقی

1. شما تنها در جهان نیستید

هدف: برای ایجاد و تقویت مفهوم خودخواهانه و احساس نگرش غیر قابل تحمل نسبت به تظاهرات خودخواهانه. تکرار مفاهیم، \u200b\u200bحساسیت، حساسیت، پاسخگویی، توجه، جمع گرایی.

تجهیزات: داستان I.Turin "دوستی"، واژهنامهها، مداد رنگی، جدول کلمات متقاطع.

دوره سفر:

بخش سازمانی

خواندن (یا گوش دادن) داستان I.Turin "دوستی".

هنگامی که وازیا آتش سوزی را به حیاط آورد. خورش شده به گلدان Seryozha:

ما دوستیم! بازی با هم در آتش نشانان. بیا، "Vasya موافقت کرد. Seryozha لب های خود را کشیده، راه رفتن و عجله در حیاط، تثبیت ماشین تحریر.

آتش! آتش! - جیغ زدن. بچه های دیگر فرار کردند

ما همچنین آتش نشانان هستیم! Seryozoa Saddown ماشین از بچه ها.

من دوست واسین هستم و من یکی را در ماشین خود بازی خواهم کرد! آنها بچه ها را مجازات کردند و رفته بودند.

از صبح روز دیگر، بوریا لوکوموتیو را به حیاط با سینی آورد. به تعداد زیادی از آنها فرار کرد.

من دوست تو هستم! ما دوستیم! بازی با هم در ماشین آلات! بیا، - بوریا موافقت کرد. آنها شروع به بازی در ماشینکاری کردند. Vasya آمد و من را بپذیر نمی فهمید، - Seryozha گفت.

چرا؟ Vasya شگفت زده شد. - تو دوست من هستی. شما دیروز خودت هستی

این دیروز بود. "Seryozha گفت. - دیروز شما یک کامیون آتش گرفتید. و امروز، لوکوموتیو Bori با اتومبیل. امروز من با او دوست هستم

سوالات: کدام یک از کودکان را دوست نداشتید؟ چرا؟

آشنایی با مفاهیم "خودخواه".

حدس زدن جدول کلمات متقاطع، شما یاد خواهید گرفت که کیفیت منفی در سرژ است.

چه کسی در همه زبان ها صحبت می کند؟ (echo)

نام صفات منفی یک فرد که در ناتوانی در احترام و مودبانه با دیگران ارتباط برقرار می کند چیست؟ (زلزله)

نام مفهوم آشکار شده در ایجاد آسیب و مشکل چیست؟ (شر)

نام کیفیت منفی فرد چیست، که در عدم تمایل به انجام کاری ظاهر می شود، کار می کند؟ (لوینگ)

کیفیت خوب یک فرد در نگرش خوب به دیگران چیست؟ (مهربانی)

چگونه می توانید وضعیت را در یک تیم که در آن رابطه خوب و خوب است، تماس بگیرید؟ (صلح)

"انجمن ها". به یاد داشته باشید شخصیت های افسانه ای که خودخواه هستند. چگونه پایان داد؟

نقاشی کدام رنگ را می توان با این مفهوم نشان داد. چرا؟

کار با آثار ادبی در این زمینه. تحلیل و بررسی.

پر کردن فرهنگ لغت اخلاقی

2. حساسیت و پاسخگویی

هدف: برای ایجاد و تقویت ارائه کودکان در مورد اخلاقی

تجهیزات: متون داستان V. Saeva "در بانک رودخانه"،

ضبط در هیئت مدیره (حساسیت کلمه بسته)، مداد رنگی

دوره سفر:

بخش سازمانی

خواندن (یا گوش دادن) توسط داستان V. Sayeva "در بانک های رودخانه."

یورا و تولیا در نزدیکی بانک های رودخانه راه می رفتند.

من تعجب می کنم - Tolera گفت، - چگونه شاهکارها هستند؟ من واقعا دوست دارم یک شاهکار را انجام دهم.

و من در مورد آن فکر نمی کنم، - جورا پاسخ داد و ناگهان متوقف شد. رودخانه گریه های ناامید در مورد کمک بود. هر دو پسران به تماس رفتند. یورا کفش های خود را در حال حرکت گذاشت، به سوی کتاب کشیده شد و به ساحل رسیدند، به آب رفت. و Tolya در امتداد ساحل فرار کرد و فریاد زد: - که نامیده می شود؟ چه کسی غرق می شود؟ چه کسی فریاد زد؟

در همین حال، یورا به سختی یک کودک گریه کرد.

سوالات: کدام پسران را دوست دارید دوست داشته باشید؟ چرا؟

چه شخصیت شخصیت به جورا کمک کرد تا شاهکار شود؟

حدس بزنید این ویژگی شخصیت ("زمینه معجزات")

"مصاحبه". شما خبرنگاران هستید

شخصیت ها را با پاسخگویی به کیفیت هویت پیدا کنید. از او سوالاتی بپرسید

تصویر چه مداد رنگی شما حساسیت را نشان می دهد؟ چرا؟ ورق بعدی ورق واژگان اخلاقی را رنگ کنید.

6. صحنه بازی نقش "در مدرسه".

7. تصدیق واژگان اخلاقی.

3. یکی برای همه و همه برای یک

هدف: برای شکل دادن و تقویت دیدگاه دانشجویان در مورد کالج گرایی. مفاهیم دوستی، پاسخگویی، حساسیت را تکرار کنید. دوام.

تجهیزات: آلبوم ها، مداد رنگی، مجموعه ای از نقاشی های "درخت کاشت"، و غیره، داستان M. Zavodgyanova "یکی برای همه و همه برای یک"، Rebus.

دوره سفر:

1. بخش سازمان

2. داستان (یا شنیدن) داستان V. Zodopyanova "یکی برای همه و همه برای یک."

ریاضیدان برجسته ریاضیدان Lev Semenovich Pontryagin Olemp زمانی که او دانشجوی مدرسه ابتدایی بود. او یک چشم بد داشت، یک عملیات ناموفق انجام شد و پسر در تاریکی ناامید برای همیشه غوطه ور شد.

افسرده به طور ناگهانی توسط فاجعه های خود درک می شود، پسر با اشتیاق سرگردان در اطراف اتاق، یادگیری در تاریکی راه رفتن. والدین، فکر کردن در مورد آینده پسرش، تصمیم به تدریس موسیقی خود را، اما پسر تمایل به موسیقی نداشت. هنگامی که خانه رفیق Levins آمد.

چرا لوا به مدرسه می رود؟ آنها از مادر پسر کور پرسیدند.

چگونه او راه می رود؟ - یکی شگفت زده شد و ما آن را برای اولین بار انجام خواهیم داد، تا زمانی که به آن استفاده کنم. خوب، اما چگونه او را یاد می گیرد، زیرا او چیزی را می بیند؟ و ما کمک خواهیم کرد! تمام کمک های کلاس! - بچه ها به شدت اظهار داشتند.

و آنها کمک کردند. هر شب، هر یک از رفقای خود را در کلاس به Pontryagin آمد تا با او درس بخواند، کتاب های درسی و کتاب های بلند را بخواند. یک همسایه در حزب در طول درس در صدای کم به او گفت که چه چیزی در هیئت مدیره نوشته شده است، که تجربه یک معلم را نشان می دهد. معلمان با تجزیه پذیری بزرگ به کور واکنش نشان دادند، اما یک دانش آموز بسیار آینده نگر. و هیچ موردی وجود نداشت که شیر Pontryagin مشخص نشد. او برای یادگیری آسان نبود، اما پسر توانایی های برجسته و حافظه با شکوه داشت. او آموخت که نوشتن، استفاده از استنسیل و با اطمینان یک مداد را بر روی کاغذ سوار کرد. سپس یک ماشین تحریر را خریداری کرد، و او شروع به لمس مقالات مدرسه خود را به سرعت بود که هر تایلی می تواند حسادت کند. و برای خواندن به جای یک جفت چشم، او دارای بیست و پنج جفت بود - چشم های کل کلاس. رفقا با چپ و اسکیت باز، و تئاتر و کنسرت ها و سخنرانی ها رفت. با کمک دوستان وفادار، Lev Pontryagin - با افتخارات از دبیرستان فارغ التحصیل شد و وارد دانشگاه مسکو شد. و رفقای خوب بودند. دانش آموزان به شدت و به طور کلی به مرد جوان کمک کردند که چیزی را نمی بینند. Pontryagin تبدیل به یک ریاضیدان با استعداد شد و در 23 ساله به عنوان استاد تبدیل شد. دانشمند جوان توسط یک عضو - خبرنگار به آکادمی علوم انتخاب شد. سوالات: چرا داستان به اصطلاح است؟

"انجمن ها". به یاد بیاورید موارد از زندگی خود را زمانی که شما مد روز در مورد کلاس خود بگویید: "یکی برای همه و همه برای یک"؟ نام این کیفیت چیست؟

نقاشی کدام رنگ می تواند collivivism لطفا protray؟ چرا؟ صفحه واژگان اخلاقی را رنگ کنید.

حل وضعیت مشکلات.

* یک تیم از 10 نفر برای مسابقات ورزشی آماده شد. چه کسی آموزش داده شده برای مدتی، که کتاب را در مورد موضوع بخواند. در روز رقابت، ایگور نبود. او گفت: "من نمی خواهم امروز رقابت کنم." ایگور است؟ چرا؟ چگونه می توان رویدادها را توسعه داد؟ پایان دادن به پایان دادن

ثبت نام یک فرهنگ لغت اخلاقی.

نتیجه ضرب المثل ها درباره کالج گرایی. افسانه ها

4. آگاهی چیست؟

هدف: برای ایجاد و تقویت ارائه کودکان در مورد رده اخلاقی آگاهی. مفاهیم پاسخگویی سختگیرانه، حساسیت را تکرار کنید.

تجهیزات: داستان V. Saeva "تقسیم راه تقسیم شده است

کار "، مداد رنگی، لغت نامه ها.

دوره سفر

1. بخش سازمانی

خواندن (یا گوش دادن) توسط داستان V. Saeva "تقسیم نحوه تقسیم آن".

معلم قدیمی تنها زندگی می کرد دانش آموزان و مطالعات دانشجویی به مدت طولانی رشد کرده اند، اما معلم سابق خود را فراموش نکنند.

هنگامی که دو پسر به او آمدند و گفتند:

مادر ما ما را برای کمک به شما در مزرعه فرستاد. معلم تشکر کرد و از پسران خواسته بود تا یک لوله خالی را با آب پر کند. او در باغ ایستاده بود. چرخ ها و سطل ها روی نیمکت گذاشته شدند. و در درخت یک سطل اسباب بازی سرگرم کننده وجود دارد، ریه کوچک مانند یک پر - از او در روزهای گرم معلم آب را نوشید.

یکی از پسران یک سطل آهن با دوام را انتخاب کرد، با انگشت خود پایین خود را از دست داد و به خوبی به سر نمی برد، دیگر سطل اسباب بازی را از درخت خارج کرد و از رفیق خود فرار کرد.

چند بار پسران به خوبی رفتند و برگشتند. معلم به آنها از پنجره نگاه کرد. زنبورها بر روی رنگ ها دور می شوند. در باغ بوی عسل. پسران سرگرم کننده بودند یکی از آنها اغلب متوقف شد، سطل سنگین را روی زمین قرار داد و عرق از پیشانیش شسته شد. یکی دیگر از آنها فرار کرد، آب را در یک سطل اسباب بازی نشت کرد. هنگامی که جهان پر شده بود، معلم به نام هر دو پسران، از آنها تشکر کرد، سپس یک قاشق چایخوری بزرگ روی میز گذاشت، پر از عسل، و کنار او اردوگاه فضایی، همچنین پر از عسل بود.

معلم گفت: "این هدایا را به مادران خود برسانید." - اجازه دهید هر یک از شما آنچه را که سزاوار است. هیچکدام از پسران دستان خود را به دست آوردند.

ما نمی توانیم آن را تقسیم کنیم، آنها شرم آور گفتند. معلم به آرامی گفت: آن را تقسیم کنید.

سوالات: کدام پسران باید یک لیوان بگیرند، و چه کسی یک جار است؟ چرا؟

3. آگاهی با مفهوم آگاهی. نامه کلمه را بردارید چگونه می توانید آن را درک کنید؟

4. "انجمن ها". به یاد داشته باشید شخصیت های ادبی که به صورت آگاهانه تحویل داده می شود. در چه اقداماتی که ظاهر می شود.

نقاشی کدام رنگ می تواند این مفهوم را به تصویر بکشد؟ چرا؟ صفحه واژگان اخلاقی را رنگ کنید.

سقوط شرایط مشکل. شرایط استقرار

5. معجزه چیست؟

هدف: برای تشکیل و تقویت نمایندگی دانشجویان یک دسته از رده های باستانی. مفاهیم سندر، ناراحتی، مضطرب را تکرار کنید.

تجهیزات: متن داستان V.Donnikova "Gallock"، آلبوم ها، مداد رنگی، برش نامه هایی که کلمه ی مدعیت را تشکیل می دهند.

دوره سفر

1. بخش سازمانی

خواندن (یا گوش دادن) داستان v.donnikova "گالوک".

باران متوقف شد پسران به زرق و برق رفتند، توپ را بازی کردند. در روستا پس از باران، خشک نمی شود. چمن همه در چلپ چلوپ، لبه های شیار مرطوب است، و آب در آن پر زرق و برق است. او که شیار را می گذراند، قطعا لغزش خواهد کرد، زیرا شاخه های فندق می گیرند و شیار از بین می رود.

Vitya توپ را پرتاب می کند، اما همه چیز می بیند. در اینجا یک زن سالمند با بیدون است - تقریبا سقوط کرد.

و به طوری که شما! - او با شیار عصبانی بود: - چه کسی شیر را ریخته است! اما دختر نگه نداشت، به دست رس برود. دست های پاک شده - لباس تار.

بوم تند و زننده - دختر را با پای خود متصل کرده و فرار کرد. بشنو Vitya، چگونگی دریافت شیار مورد علاقه خود را. "و آن را تند و زننده است؟ - او فکر می کند. - از پرندگان خود را نوشیدن آب. نزدیک او فراموش می شود - رشد نمی کند. چند قایق در آن شنا می شود! "

هنگامی که همه رفتند، Vitaa به Grove رفت، شاخه های خشک را به ثمر رساند ... انتقال را انجام داد. حالا شما می توانید آرام باشید مردم تغییر کردند هیچ کس سقوط کرد هیچ کس لغزنده نبود و هیچ کس نمی دانست که چه کسی چنین انتقال مناسب را ساخته است. بله، مهم نیست! سوالات: چه کسی Vitaa را امتحان کرد، زمانی که انتقال از طریق شیار؟ آیا Viti مهم است به طوری که مردم در مورد عمل خوب خود را پیدا کنند؟ چه کیفیت اخلاقی ذاتی است؟ موضوع مکالمه ما را از حروف تشکیل دهید.

بازی "انجمن". به یاد داشته باشید قهرمانان افسانه

که ذاتی ذاتی است؟ کدام چیزی را از دست ندهید؟ برای چه اقداماتی از این قهرمانان قضاوت می کنید؟

نقاشی کدام رنگ با شما همراه است؟

مفهوم مدعیت چرا؟ رنگ 1 برگه واژگان اخلاقی در این رنگ.

گفتگو. چرا باید مد نظر دارید؟

حل وضعیت مشکلات.

Kolya و Yura ساخته شده یک پرنده. کالی کار می کرد عجله و سختگیرانه. و جورا تا حدودی به گلخانه ای می رود، سپس یک درخت را به جنگل پیدا کنید. کل کل مدرسه می داند که Kolya و Jura عالی هستند!

اتصالات کلمه تقلید به لغت نامه های عمومی و فردی.

6. من شخص دیگری را می گیرم - از دست دادید

هدف: برای تشکیل و تقویت نمایندگی دانش آموزان در مورد رده اخلاقی سرقت.

تجهیزات: مقاله "فرمان هشتم. سرقت نکنید، "آلبوم ها، مداد رنگی، نامه های برش که کلمه سرقت را تشکیل می دهند.

دوره سفر:

1. بخش سازمانی.

شنیدن یک گذر از مقاله توسط دستور سنت نیکلاس صربستان "فرمانده هشتم. دزدی نکن

الف) بعضی از مردان جوان ساعت را به سرقت برده و حدود یک ماه آنها را پوشیدند. پس از یک ماه گذشت، او ساعت مورد نظر را بازگرداند، به او اعتراف کرد و به او اعتراف کرد و به او گفت که هر بار که تماشا را از جیبش گرفته بود و می خواست زمانش را بشناسد: "ما شما نیستیم؛ شما - دزد هستید . بنابراین، برادران، چیز به سرقت رفته همیشه به مردی که او به سرقت رفته است، به او یادآوری می کند.

ب) در شهر عرب، اسماعیل بازرگانان غیرعادی را معامله کرد. هر بار، وزن کالاها را به خریداران، او همیشه چندین گرم را محروم کرد. با توجه به این فریب، ثروت او به طور کامل ضرب شد. اما فرزندانش بیمار بودند و بسیاری از پزشکان و داروها زیادی را صرف کردند. و بیشتر او در درمان کودکان صرف کرد، فریب بیشتر او را از خریداران خود استخراج کرد. اما این واقعیت که او از خریداران خود گهواره است، همه چیز بیماری فرزندانش را انجام داد.

یک بار، زمانی که اسماعیل در فروشگاه خود بود و بسیار نگران فرزندانش بود، آسمان برای یک لحظه بیان شد. او چشمان خود را به آسمان بلند کرد و می بیند که چیزی غیر معمول رخ داده است. فرشتگان در اطراف مقیاس های بزرگ ایستاده اند، که در آن تمام مزایایی که خدا به مردم می دهد. من به خانواده اسماعیل رفتم و اسماعیل فرشتگان را می بیند و سلامت خود را به فرزندانش تغذیه می کرد، به سلامت سلامت کمتر از حد لازم، و به جای آن وزن وزن را بر روی مقیاس قرار داد. اسماعیل عصبانی شده و می خواست به بیرون از فرشتگان فریاد بزند، اما یکی از آنها به چهره اش تبدیل شد و گفت: «شما عصبانی هستید؟ این درست است. این درست است. ما گیج های خود را به فرزندان خود گذاشتیم، که وزن خود را از دست می دهیم مشتریان. و بنابراین ما حقیقت خدا را ایجاد می کنیم. " اسماعیل توسط پاسخ شوکه شد و به شدت در گناه قبرش شروع کرد. و من از آن زمان از آن زمان به طور صحیح وزن نداشتم، بلکه همچنین اقدامات لازم را نیز به دست آوردم.

و بچه ها او را بهبود بخشد.

بازی "لیتو ادبی". اسامی آثار ادبی بر روی کارت داده می شود. به یاد داشته باشید که چه کسانی از قهرمانان این آثار شخص دیگری و نحوه پایان دادن به آن را گرفتند؟

"کلید طلایی"

N. NOSOV "خیار"

D. Miln "Vini-Pooh و همه، همه، همه"

n.nosov "لینک های ماجراجویی"

"قورباغه شاهزاده"

A.Aksakov "گل اسکارلت"

حل وضعیت مشکلات.

طراحی قوانین "دفتر پیدا کردن"

اتصالات اصطلاح جدید در فرهنگ لغت اخلاقی. 8. کلاس های نتیجه

7. آیا به یک فرد نیاز دارید؟

هدف: برای ایجاد و تقویت ارائه دانش آموزان در دسته اخلاقی حقیقت. مفاهیم سندر، ناراحتی، مضطرب را تکرار کنید.

تجهیزات: متن "فرمان نه. بازرسی های نادرست »آلبوم ها، مداد رنگی، برش نامه هایی است که کلمه حقیقت را درست می کنند، کارت های لوتو.

دوره سفر

1.G. بخشی.

2. خواندن مقاله توسط سنت نیکلاس صربسکی

الف) دو همسایه، لوک و الیاس در یک روستا زندگی می کردند. لوقا در الیا عصبانی شد، زیرا الیاس یک مرد مرفه تر از لوک بود، که مستی و تنبل بود. لوقا مسلمان با حسادت، در دادگاه اعلام کرد که الیاس از سخنان زیادی در برابر پادشاه سخنرانی کرد. الیه دفاع کرد که چگونه می تواند و در نهایت دست خود را تکان دهد و گفت: «خداوند خودش را در برابر من باز کن". اما دادگاه اعدام الیاژ را اعطا کرد و لوکا به خانه برگشت. هنگامی که او دور از خانه نبود، ناگهان گریه را در خانه شنید. لوقا سرد بود، به یاد آوردن کلمات Elijah. ورود به خانه، او وحشت زده شد. پدر قدیمی او، سقوط به آتش، چشمان خود را سوزاندند و کل صورت. هنگامی که آن پیاز را دیدم، او بی رحم بود و نمی توانست حرف بزند. و صبح صبح به دادگاه رفتم و اعتراف کردم که من الیلیا را گفتم. قضات بلافاصله Elijah را آزاد کردند و لوکا برای مجازات مجازات شدند. و بنابراین لوکا دو مجازات برای یک گناه را درک کرد: خدا و انسان.

ب) قصاب در نیس زندگی کرد، به نام آناتولی. یکی از آنها ثروتمند، اما یک بازرگان نادرست است که شهادت دروغین علیه همسایه خود را می دهد، نامش امیل بود. آناتولی به نظر می رسد که او امیل را دید، نفت سفید را ریخت و به خانه این بازرگان آتش زد. و آناتولی به عنوان او تدریس شد و در دادگاه شهادت داد. امیل محکوم شد هنگامی که او حکم داد، پس از آن او خاموش شد، که ثابت کرد که آناتولی در دادگاه انتخاب شده است. امیل یک فرد سختگیرانه بود و به سرعت هزار سکه را به دست آورد. او با کمک این پول تصمیم گرفت تا آناتولی را مجبور به پذیرش پیش از هر کس در اعتراض خود کند. اولین چیزی که امیل مردم آناتولی آشنا یافت. من با آنها موافقت کردم که آنها به شرح زیر عمل می کنند: آنها آناتولی را برای شام دعوت می کنند، آنها را به طور قاطع می بینند و سپس می گویند که آنها به یک شاهد نیاز دارند که در برابر یک کافی شاپ شهادت داده می شود که به طور خاص شهادت داده می شود شرور. هنگامی که این طرح به آناتولی گفته شد، هزار سکه طلا را در مقابل او گذاشت و پرسید که آیا او می تواند یک فرد قابل اعتماد پیدا کند که در دادگاه شهادت می دهد. آناتولی هنگامی که او چنین تعدادی از طلا را در مقابل او دید، آتش گرفت، و بلافاصله اظهار داشت که او در Perjury شرکت خواهد کرد. اما این افراد شک داشتند که او قادر به صحبت در دادگاه، بدون سردرگمی و فراموش کردن چیزی نیست. Anatolius به شدت استدلال کرد، که دقیقا همان چیزی است که قادر است. و آنها از او می پرسند اگر او تجربه داشته باشد و سعی کند این کار را انجام دهد. بدون توجه به هر تله، آناتولی به او اعتراف کرد که قبلا یک پروردگار را پرداخت کرده بود، زیرا او در برابر امیل، و در اعتراض خود، امیل به محافظه کار محکوم شد. وقتی مردم آن را شنیدند، همه آنها امیلی را باز گردیدند. صبح، امیل پرونده دادخواست داد. آناتولی به کار سخت محکوم شد. بنابراین حقیقت خدا، آناتولی را به سر برد و افتخار و نام امیل صالح را پاک کرد.

3. بازی "لوتو". از کلمات ضرب المثل خارج شوید: * بهتر بودن حقیقت تلخ نسبت به یک دروغ شیرین است "

4. بررسی. چه رنگی شما مفهوم صداقت، دروغ را دارید. چرا؟ رنگ 1 برگه واژگان اخلاقی در این رنگ.

گفتگو. چرا باید راستگو باشید؟

حل وضعیت مشکلات. اتصالات کلمه تقلید به لغت نامه های عمومی و فردی.

8. والدین من

هدف: برای ایجاد یک مفهوم عشق به والدین. اهمیت والدین را در زندگی کودک نشان می دهد. آموزش و پرورش تمایل به عشق و کمک به والدین.

تجهیزات: متن "فرمان پنجم. پدر و مادر خود را بخوانید، به شما اجازه دهید بر روی زمین و طولانی، "لغت نامه ها، مداد رنگی، نوشتن در هیئت مدیره برکت دهد.

دوره سفر:

1. بخش سازمانی

خواندن و بحث در مورد مقاله سنت نیکلاس صربسکی

یکی از جوانان غنی، هند از طریق دره هندوكوس با مجازات خود سفر کرد. در دره او یک پیرمرد، بز بز ها را دید. فقرا به عنوان نشانه ای از احترام سر خود را به سر می برند و پایین به یک مرد جوان غنی کاهش یافته است. مرد جوان، به سرعت از فیل خود پریدن، قبل از پیرمرد بر روی زمین گسترش یافت. پیرمرد از قانون جوانان شگفت زده شد، تمام بندگانش شگفت زده شدند. مرد جوان گفت: "من به چشمان شما تعظیم می کنم، که قبل از من این نور را دیدم، کار بالا ترین، من به حواس خود را تعظیم، که قبل از من گفت نام مقدس خود را، و من به قلب شما تعظیم، که قبل از اینکه من از باز شدن شادی پدر همه مردم بر روی زمین "تزار بهشت \u200b\u200bو پروردگار همه انواع" پرواز کرد.

پدر و مادر خود را بخوانید، زیرا راه خود را از تولد و قبل از این روز با تلاش والدین و رنج آنها ارائه می شود. آنها شما را گرفتند و سپس زمانی که همه دوستان از شما دور شدند، ضعیف و ناپسند. آنها شما را هنگامی که همه رد می شوند، می گیرند. و هنگامی که همه سنگ ها را در شما پرتاب می کنند، مادر شما گل های وحشی را پرتاب می کند. پدر شما را می گیرد، هرچند شما تمام نقص های خود را می دانید. می دانید که حساسیت به والدین شما به شما تعلق دارد به خداوند که خلقت خود را به عنوان کودکان می گیرد.

بازی "انجمن ها" به یاد داشته باشید قهرمانان ادبی، که به ندرت مربوط به والدین خود، به یاد داشته باشید قهرمانان ادبی که پدر و مادر خود را احترام می گذارند.

نقاشی پرتره "پدر و مادر من". ثبت نمایش از نمایشگاه.

طراحی یک لیست "من به مامان کمک می کنم"

تولید گل هفت گل. برای نوشتن کلمات مهربان برای والدین خود در هر گلبرگ.

بازی "تمساح" نشان می دهد بدون کلمات. چگونه به مادر کمک کنم؟

9. سخت کار چیست؟

هدف: برای ایجاد یک مفهوم کار سخت. آموزش و پرورش تمایل به دستیابی به موفقیت در راه خود.

تجهیزات: متن مقاله "فرمان چهارم. شش روز کار می کند و هر کاری راجع به کسب و کار شما انجام می دهد و هفتمین روز استراحت وجود دارد، که به خداوند متعال، «لغت نامه ها، مداد رنگی» اختصاص داده شده است، نوشتن در هیئت مدیره.

دوره سفر:

1. بخش سازمانی

2. زیر و بحث در مورد مقاله سنت نیکلاس صربی

در یک شهر، یک بازرگان غنی با سه پسر زندگی می کرد. او کار سختی بود و آثار او یک کشور بزرگ بود. هنگامی که او پرسید چرا او خیلی خوب بود و خیلی نگران بود، او پاسخ داد: "نگرانی های من فقط در مورد این واقعیت است که پسران من ارائه شده است و آنها چنین نگرانی هایی ندارند که پدرشان وجود ندارد." شنیدن این، پسرانش خیلی تنبل بودند که همه فعالیت ها را ترک کردند و پس از مرگ پدر شروع به صرف دولت انباشته کردند. من می خواستم روح پدرم را از جهان ببینم، زیرا پسران مورد علاقه او بدون هیچ زحمتی و نگرانی زندگی می کنند. خداوند به این روح اجازه داد تا به زادگاهش برود. روح پدر به خانه می آید و در دروازه ضربه می زند، اما برخی از افراد ناشناخته را باز می کند. سپس من از بازرگانان در مورد پسرانم پرسیدم و به او گفت که پسرانش در Katorga. عادت صرفا صرف وقت در مستی و عرق کردن است که ابتدا آنها را به چاقی آوردند و سپس به نابودی نهایی خانه منجر شد و درگذشت. گورکی پدرش را می گوید و گفت: "من فکر کردم که او برای فرزندان خود بهشت \u200b\u200bرا ترتیب داده بود، در عین حال من خودم را به جهنم جهنم فرستاد." و او در اطراف شهر یک پدر ناامید شده بود، به همه والدین تبدیل شد: "آیا نمی شود، افرادی که چه چیزی من بود. به خاطر عشق کور برای فرزندان من، من خودم شخصا آنها را به گای سیتی فرستادم. ترک، برادران را ترک نکن ، کودکان هر اموال آنها را به کار خود آموزش دهید و این به آنها به ارث برده شود. هر چیز دیگری ثروت، توزیع یتیمان قبل از مرگ شما. هیچ چیز خطرناک تر و تخریب شده است تا فرزندان را به ارث برده باشد. مطمئن باشید که شیطان است ارث ثروتمند، و نه یک دروازه بان فرشته. از آنجا که شیطان از طریق ثروت آسان تر و سریع تر و سریع تر است. " بنابراین، ما کار می کنیم و به فرزندان خود می آموزیم. و هنگامی که شما کار می کنید، به کار فقط به عنوان وسیله غنی سازی نگاه نکنید. زیبایی و لذت را در کار خود ببینید، که به عنوان یک برکت خداوند کار می کند. می دانید که این برکت را تحقیر می کنید، اگر به دنبال مزایای مادی از کار هستید. چنین کاری که از برکت ها به نفع ما نیست، به نفع ما نیست و هیچ مزیتی هیچ مزیتی ندارد.

کار با ضرب المثل ها:

مورد - زمان، سرگرم کننده - ساعت

روز به شب خریداری می شود، اگر هیچ کاری انجام ندهد.

همانطور که شما کار می کنید، بنابراین و خیلی زیاد "

کاشت و کار همه چیز را ادغام می کند.

بازی "Crocodile" "کارت کسب و کار" از قهرمانان سختگیرانه. نمایش و حدس زدن قهرمانان سختگیرانه.

نقاشی قرعه کشی با چشمان بسته از قهرمانان افسانه سخت سخت.

پدر کارلو

یک مرد از افسانه های عامیانه روسیه "بسیاری و خرس"

Padder از افسانه داستان "Morozko"

کار اجتماعی و مفید. "پاک کردن کلاس. قوانین این مالک "

نوشتن یک مفهوم اخلاقی جدید در فرهنگ لغت اخلاقی.

منابع

1. مفهوم توسعه معنوی و اخلاقی و آموزش شخصی شهروند روسیه / http://standart.edu.ru/catalog.aspx؟catalogid\u003d985

2. برنامه تقریبی آموزش و اجتماعی شدن دانشجویان / http://standart.edu.ru/catalog.aspx؟catalogid\u003d958

3. دکترین مسیحی ارتدوکس اخلاق. اسپا 1906، ص 48

4. lib.eparhia-saratov.ru/

5. دیکشنری دایره المعارف فلسفی. دایره المعارف شوروی 1983.

6. Shapovalova F.D. گفتگو اخلاقی n.shk شماره 7، 1997.

7. Gurevich K.M. خصوصیات روانشناختی دانش آموزان دانش آموزان. - M.، دانش، 1988.

8. کتاب مقدس برای کودکان - شرکت سهام سهام، استونی، مجموع 2003

9. Pavlovsky A. فرهنگ لغت کتاب مقدس محبوب. M.، "پانوراما"، 1994

10. "زندگی عیسی مسیح و تاریخ کلیسای اول. نسخه روسی، 1988

ارسال شده در allbest.ru.

اسناد مشابه

اخلاق کار اجتماعی به عنوان یک علم مطالعه اصول اخلاقی رفتار در عملکرد وظایف حرفه ای خود را. تجزیه و تحلیل مشکلات تشکیل پایه های اخلاقی کار اجتماعی. توجه به ویژگی های تشکیل آگاهی اخلاقی.

دوره های آموزشی، اضافه شده 05/18/2014


مشکلات آموزش مدرن، تخریب روابط اجتماعی و مؤسسات اخلاقی. ساختار و عملکرد آموزش اخلاقی. وظایف سازمان فرآیند توسعه اخلاقی و بهبود شخصیت، تاثیر هدفمند بر دانش آموزان.

معاینه، 01/28/2009 اضافه شده است


تعیین نقش کمیته های اخلاقی در پزشکی مدرن از طریق مطالعه تاریخ وقوع آنها و اصول اساسی تعیین روش فعالیت های آنها. انتصاب کمیته های اخلاقی، ساختار و عملکرد ماهیت آنها. کمیته های اخلاقی فدراسیون روسیه.

خلاصه، اضافه شده 11/30/2010


معنی و ساختار، پروژه تکنولوژیکی مکالمه اخلاقی در مورد مسائل آموزشی اخلاقی. سازماندهی کار ویژه معلم برای روشن شدن ماهیت هنجارهای اخلاقی و روابط فرد به جامعه، یک تیم، کارگران در اطراف مردم.

معاینه، اضافه شده 04/05/2010


تاریخچه آموزه های اخلاقی، شرایط تشکیل و مشکلات آنها، دوره های اصلی: ویژگی های کلی اخلاق اروپایی، آموزه های اخلاقی شرق باستان، دوران قدیم، قرون وسطی، قرون وسطی و رنسانس، زمان جدید و HC. تفکر اخلاقی بلاروس.

کار دوره، اضافه شده 17.02.2009


خلاصه، اضافه شده 10.06.2011


تشکیل تصویر شرکت. اخلاق کسب و کار به عنوان یک عامل در اثربخشی مدیریت شرکت. کسب و کار و فرهنگ سازمانی، نسبت آنها. انواع اصلی کارگران ارتباطات تجاری در سازمان. کیفیت هنجارهای اخلاقی در فعالیت های سازمان.

معاینه، 04/25/2016 اضافه شده است


ذات، اصول و اشکال بیان اخلاقی. دسته های اخلاقی و معنای آنها. نرخ و ارزش به عنوان مفاهیم اساسی آگاهی اخلاقی. آزادی به عنوان پایه ای از اخلاق. روانشناسی ارتباطات تجاری در زمینه سنت اخلاقی اروپا.

ورق تقلب، اضافه شده 09/27/2013


تاریخچه اصول اخلاقی کسب و کار. پیوندهای مستقیم اخلاق با عمل زندگی. توسعه استانداردهای اخلاقی کسب و کار در روسیه. مفاهیم عمومی خیریه. رهنمودهای اخلاقی در سازماندهی فعالیت های خیریه.

معاینه، اضافه شده 26.05.2009


تاریخ آموزه های اخلاقی. آموزه های اخلاقی دنیای باستانی. آموزه های اخلاقی قرون وسطی. ویژگی ها و مشکلات اصلی اخلاق زمان جدید. جهت اخلاقی در قرن نوزدهم. برخی از تمرینات اخلاق قرن بیستم. توسعه تاریخی اخلاق.

وظایف نرم افزار:

ادامه دادن ایده های کودکان در مورد هنجارهای اخلاقی و اخلاقی رفتار؛ گسترش و عمیق دانش در مورد ویژگی های شخصیت مثبت و فضیلت اخلاقی یک فرد ( مهربانی، سخاوتمندانه، اعتدال، پاسخگویی، حسن نیت، حسن نیت، سرسختی، صلح آمیز، آرامش و غیره)؛ آموزش پیش دبستانی ها را به اطلاع و مشخص کردن ویژگی های منفی طبیعت و تظاهرات رفتار غیر قابل قبول دیگران بر روی نمونه های قهرمانان افسانه؛ تشویق به طور مستقل ساختن قضاوت های ارزیابی و تجزیه و تحلیل رفتار دیگران؛ کمک به آگاهی از نیازهای نیاز به پیوستن به هنجارهای اجتماعی پذیرفته شده اجتماعی و فضیلت اخلاقی، یک فرد مهربان است؛

توسعه تفکر منطقی، سخنرانی ارتباطی کودکان؛

آموزش فرهنگ رفتار و ارتباطات، تمایل به تقلید نمونه های مثبت رفتار اجتماعی-اخلاقی و بهترین ویژگی های اخلاقی فرد.

واژگان: Pantomime، ویژگی های اخلاقی (فضیلت ها)، قوانین رفتار، صلح دوست داشتنی، مهربان.

ماده:تصاویر برای افسانه های مشهور پری؛ صحنه تصاویر را به موضوع "اعمال خوب و بد"؛ مداد رنگی یا نشانگرهای؛ ماسک Cockerel و مرغ؛ دکوراسیون (توت سبز، گل، پروانه ها، برف ها).

شغل ساخت

کودکان وارد این گروه می شوند، تبدیل به یک رشته می شوند.

مربی - نگاه کنید، بچه ها، چند نفر از مهمانان امروز داشته باشند. بیایید با آنها روشن شویم

هر کودک به نوبه خود به تبریک خود صحبت می کند. مثلا:

صبح بخیر!

روز خوب!

سلامت خوب!

از دیدنتون خوشحال شدم!

خوش آمدی! و غیره.

مربی - و شما همچنین می توانید با یک فرد بدون کلمات تماس بگیرید، اما تنها با کمک عبارات و حرکات صورت. به یاد داشته باشید که ما چگونه بازی کردیم، و این روش ارتباطات چگونه نامیده می شود؟ ( پندامیم)

خوب انجام شده که آنها به یاد می آورند. و بیایید در Pantomime بازی کنیم! موافق؟

سرگرمی بازی "Pantomime"

یک کودک به جلو می آید معلم یک عبارت را بیان می کند، و کودک تلاش می کند تا محتوای خود را با کمک عبارات و حرکات صورت خود منعکس کند. مثلا:

متشکرم! ( دست راست بر روی شانه چپ، کمان، لبخند);

از دیدنتون خوشحال شدم! ( لبخند دوستانه، دستان طلاق گرفته به طرف، کمان نور);

من خیلی زیاد نیستم ( دست ها بر روی قفسه سینه عبور کرده اند، سر سر سر، بیان غم انگیز را رد می کنند);

برو به من، کوچک! ( لبخند، دست ها به جلو حرکت می کنند، حرکت می کنند با انگشتان هر دو دست);

من نمی خواهم با شما بازی کنم ( اجازه داد صورت، دست ها بر روی قفسه سینه عبور کرد);

اجازه دهید شما را دعوت به رقص ( لبخند، دست کشیده شده به جلو، کمان نور) و غیره.

مربی - خوب انجام شده، بچه ها! خیلی خوب شما بدون کلمات صحبت کردید و با کمک تنها عبارات و حرکات صورت و در یک پانتومیم بازی کردید. و اکنون لطفا، لطفا، پشت خود را راست کنید، پاها را با هم بگذارید. این برای شما مناسب خواهد بود.

امروز ما درباره چیزهای بسیار جالب صحبت خواهیم کرد - در مورد مهربانی، تظاهرات ویژگی های انسانی و شخصیت شخصی. شما می دانید، کودکان که فرد در جامعه خود زندگی نمی کند و در کنار دیگران زندگی نمی کند. همانطور که حماسه در این زمینه نمی تواند وجود داشته باشد، بنابراین و فرد نمی تواند تنها زندگی کند، بلکه در میان دیگران، و همه آنها متفاوت هستند - نوعی، و دیگران کاملا شبیه نیستند.

چه چیزی می توانید در مورد مرد خوب بگویید، او چیست؟ ( صادقانه، مودب، مودبانه، سختگیرانه، مودب، دوستانه، دوستانه، سخاوتمندانه، عادلانه، صلح دوستانه، صادقانه، مهربان و غیره)

مربی - من با شما موافقم. شما بسیاری از ویژگی های اخلاقی خوب یک فرد را نامید. بیایید این کلمات زیبا را به یاد داشته باشیم - "کیفیت های اخلاقی". ( کودکان پس از مربی تکرار می شوند) چنین فردی با چنین ویژگی های اخلاقی است که می تواند خوب باشد.

در گروه ما، بچه ها برای سال سوم به ارمغان می آورند و دوستانه یکدیگر را می دانند. لطفا در مورد دوستان خود به من بگویید، چه هستند؟

کودکان در مورد دوستان خود صحبت می کنند. مثلا:

Yaroslav خوب است زیرا او خواهر کوچک خود را بسیار دوست دارد و در مورد او بسیار صحبت می کند؛

Daria Polite Girl، زیرا همیشه خوش آمدید؛

کارگزار ماشا، همیشه به مربی کمک می کند؛

دنیس Shchedr، زیرا آن را با همه تقسیم شده است؛

Sonechka دوستانه است، زیرا هر کس بازی می کند و اسباب بازی ها را به اشتراک می گذارد؛

کارینا صادق است، زیرا هرگز فریب خورده و غیره

مربی - خوب انجام شده، بچه ها! نوع زیادی وجود دارد و در میان شما تحصیل کرده است. همانطور که شما با موفقیت از ویژگی های اخلاقی خوب در دوستان خود متوجه شدید. متشکرم!

آیا شعر را در مورد یک گربه شگفت انگیز به یاد می آورید؟ آیا زیبایی است؟

چه اتفاقی برای یک گربه شگفت انگیز افتاد؟ ( او چپ و ناپدید شد)

fіzkulchilinka "Bragging Cat"

کودکان تبدیل به یک دایره می شوند، یک شعر آشنا را بخوانند و حرکات مربوطه را نشان دهند.

گربه ستایش کرد که او Dnipro را رانندگی می کند

(رفتن به یک دایره، انجام حرکات با دست، مانند شنا)

و چگونه چپ، آن را نمی آمد - هیچ گربه در هر نقطه.

(متوقف شد، تبدیل به یک دایره شد، به طور متناوب دست دست به طرف را رد کرد، شانه ها را بالا برد))

بنابراین، شما هرگز ریختن، اگر شما نمی توانید - سعی نکنید!

(نزاع با انگشت)

کودکان به طرف دیگر تبدیل می شوند و دوباره حرکت را تکرار می کنند.

تمرینات آموزشی "با صدای بلند - آرام"

بخش اول بچه های شعر بی سر و صدا می گویند، دوم صدای بلند است.

بازی آموزشی "به مخالف بگویید"

مربی دارای ویژگی های اخلاقی خوب یک فرد است و کودکان مخالف هستند.

دوستانه غیر دوستانه؛

مودب - نادان؛

مودب - نادان؛

صادقانه - نادرست؛

متوسط \u200b\u200b- Immodest؛

سخت افزار - غیر گرانبها (تنبل)؛

خیرخواه - غیر دوستانه؛

سخاوتمندانه - غمگین (حریص)؛

نمایشگاه - ناعادلانه؛

صلح دوست - غیر نظامی؛

صادقانه - ناامید؛

مهربان - مهربان،

خوب - Unkind (شر)، و غیره

مربی - افرادی که دارای ویژگی های بد هستند نامحدود، بد یا بد نامیده می شود. آیا می خواهید بچه ها در مورد شما خیلی فکر کنند؟ ( نه) بنابراین، به طور مودبانه رفتار کنید و همیشه بچه ها خوب و تحصیل کنید، به طوری که شما می توانید از مادران خود، پدران خود افتخار کنید و ما در مهد کودک هستیم. بنابراین، مردم می گویند: "خوب باش - و شما خوب خواهد بود."

معلم کودکان را دعوت می کند تا بر روی صندلی های خود نشستند و تصاویر را برای داستان های پری مشهور به دقت بررسی کنند.

مربی - کودکان، و در حال حاضر من می خواهم مطمئن شویم، آیا شما درک کرده اید و می توانید توضیح دهید. قبل از اینکه شما به چه داستان پری؟ ("بز دور") فکر کنید و به پیشنهاد کامل پاسخ دهید، که بز در این افسانه بود؟ ( بز بود حیله گری، ناعادلانه، بی قید و شرط، بالای جهل، شیطانی، غیر دوستانه، ناامید، غیر دوستانه در رابطه با، غیر دوستانه و غیره است.)

چه کسی یک بز بز را فریب داد؟ ( پدربزرگ، بابو، اسم حیوان دست اموز)

چه کسی کمک کرد تا خانه اش را آزاد کند؟ ( سرطان Skorak)

و چه چیزی می تواند اتفاق بیفتد، زیرا سرطان ها نمی توانند به بز بزند - derezu با پارچه های Bunnywood؟ ( بازتاب کودکان)

چه کلمات را می توان در مورد سرطان گفت، چه؟ ( جسور، عادلانه، صادقانه، دوستانه، صلح دوست داشتنی، مهربان، مهربان)

مربی - آفرین! ما به خوبی در کیفیت خوب اخلاقی آشنا هستیم. بیایید سعی کنیم

این معلم نشانگر تصویر زیر را به داستان پری "گربه و کوکستر" نشان می دهد.

و چه می توان در مورد گربه از داستان پری "گربه و کوکستر" گفت؟ او چیست؟ ( نوع، سخت افزار، مسئول، دوستانه، سخاوتمندانه)

مربی - آره. او هر روز به جنگل رفت و به جنگل رفت تا هیزم را ترک کند تا در زمستان بتواند در اجاق گاز گرم شود. و چه می توانم در مورد Cockerel بگویم، او چیست؟ ( شیطان، ناامید، غیرقابل پاسخگویی، ناعادلانه، بد، غیر گرانبها)

مربی - در واقع، او از cockerel اطاعت نکرد. این خارج از کالچی بود و یک مزاحمت برای او اتفاق افتاد. چه اتفاقی می افتد اگر گربه خروس را از روباه آزاد نکند؟ ( دلایل کودکان)

و چه می توانم در مورد چانث بگویم، او چیست؟ ( شیرین، غیر دوستانه، ناعادلانه، شیطانی، غیر دوستانه، Unrefell)

مربی - بچه ها، من واقعا می خواهم شما را به تصویر زیر را در نظر بگیرید و کلمات زیبا پدربزرگ را از پری Tazzle توصیف کنید. آنچه او است؟ ( دوستانه، مهربان، سختگیرانه، مسئول، سخاوتمندانه، مهربان، دوستانه) چه چیزی می تواند با پاره شدن اتفاق بیفتد، اگر پدربزرگ آن را بیرون نرود؟ ( دلایل کودکان)

مربی - آفرین! به زیبایی استدلال می کند و چه نوع chantery از داستان پری "روباه و جرثقیل" به یاد داشته باشید؟ به من یک پیشنهاد کامل بگویید، Chanterelle چه بود؟ ( فاکس حیله گری، غم انگیز (حریص)، غیر دوستانه، ناعادلانه، ناعادلانه، بی نظیر بود)

و جرثقیل چه بود؟ ( مهمان نواز، مهربان، سخاوتمندانه، مودبانه، خیرخواهانه) یا Chanterelle پس از بازدید از کاروول، متوجه شد که زشت آمد؟ ( نه، همچنین متهم شده و دیگر دوست نیست)

مربی - شما می بینید، کودکان، حتی یک داستان پری می تواند ما را به رسمیت شناختن اعمال خوب و بد، افراد خوب و بد.

وظایف را برای کودکان در نزدیکی جداول انجام دهید.

بازی آموزشی "اقدام"

هر کودک یک داستان را با تصویر وضعیت محتوای اخلاقی انتخاب می کند. با دقت بررسی و ارزیابی آن، سپس دایره زیر تصویر با رنگ مناسب رنگ: قرمز - یک عمل بد، سبز - خوب است. بعدها، مربی کودکان را دعوت می کند تا انتخاب خود را توضیح دهند.

مربی - کودکان، امروز من شما را به استودیوی تئاتر دعوت می کنم، جایی که ما یک مرحله کوچک را در مورد آنچه اتفاق می افتد به شیطان و غیرقانونی می بینیم.

معلم شخصیت ها را انتخاب می کند - Cockerel، یک مرغ و یک داستانپرداز. کودکان در صندلی ها باقی می مانند، ویژگی ها را در دست خود نگه می دارند - توت های سبز، گل ها، پروانه ها، برف ها.

راه اندازی افسانه ای از کیفیت Ushinsky "کیفیت به صبر"

مربی - خوب انجام شده، بچه ها! به خوبی با این کار مقابله کرد - به خوبی رفتار شیطان، یک خروس غیرقابل انکار را نشان داد. یا بخواهید مرغ شیطان پتوزکا؟ چرا دیده شد؟ ( مرغ همیشه به Cockerel رفت و از خطر به او هشدار داد) آیا ممکن است فرض کنید که مرغ خوب بود؟ ( بنابراین، او بسیار نگران دیک شیطان بود و می خواستم او فقط خوب باشد)

چه می خواهید پس از کلاس های ما تبدیل شود؟ ( مودبانه، تحصیل کرده، دوستانه، سخاوتمندانه، مهربان، مهربان، سپاسگزار، بیمار، سخت کار، مسئول و غیره.)

دست کسانی را که آماده هستند هر روز و خودتان را آماده کنید، و کسانی که به شما اهمیت می دهند و دوست دارند؟ بنابراین خوب کار کنید - و شما خوب خواهید بود.

مربی - و اکنون اجازه دهید مودبانه به مهمانان ما خداحافظی کنیم.

کودکان از اشکال مختلف خداحافظی استفاده می کنند. مثلا:

خداحافظ!

بهترین ها!

به امید دیدار!

سالم باش

بهترین ها!

جاده خوش شانس! بازگشت به ما!

مربی - با تشکر از کودکان و مهمانان! من به شما سلامتی و آسمان صلح آمیز بالای سر شما آرزو می کنم!

یک معلم از رده اول Timoshok L.D را تهیه کرد.

روش شناختی برای انجام گفتگوهای اخلاقی شامل: یک مرحله آماده سازی، گفتگو، سازمان و ارزیابی فعالیت های روزانه و روابط کودکان بر اساس هنجارهای اخلاقی و قوانین اخلاقی است. مکالمات در یک کلاس روزانه روزانه در کلاس برگزار می شود. مدت مکالمه نباید بیش از 30-40 دقیقه باشد.

اهمیت زیادی برای اثربخشی مکالمه انتخاب صحیح یک ماده تصویری دارد. مواد تصویری شامل: آثار هنری، روزنامه های روزنامه نگاری و کسب و کار در مطبوعات دوره ای، فیلم ها.

به طور همزمان با انتخاب مواد تصویری، لازم است در نظر بگیریم که کدام ابزار آموزشی مورد نیاز برای ایجاد مواد مورد نیاز کودکان به آنها کمک کند تا دانش از هنجارهای اخلاقی را یاد بگیرند، با افکار، تجربیات، اقدامات خود ارتباط برقرار کنند. هنگام انجام گفتگو، بسیار مهم است که بتوانیم سؤال کنیم. سوالات باید بر ذهن و احساسات کودکان تأثیر بگذارد تا آنها را مجبور به برقراری ارتباط با حقایق، نمونه هایی، حوادث زندگی اطراف آن شود.

مکالمات اخلاقی با کودکان باید در یک فضای آرام برگزار شود. آنها نباید یک شخصیت اخلاقی، ادایزاها، نگرانی ها و مضحک را بپوشند. کودکان قضاوت های خود را بیان می کنند، تصورات آزادانه، سهولت. اگر اظهارات آنها ساده لوحانه، نادرست، نادرست باشد، معلم فرزندان را شکست نمی دهد، از بچه ها خواسته است تا مکمل خود را بیان کنند، عقیده خود را بیان کنند و اگر معلم از اظهارات کودکان بیرون بیاید، معلم به نجات می رسد.

در گفتگوهای اخلاقی با دانش آموزان جوانتر، عناصر انشعاب باید حضور داشته باشند. برای انجام این کار، در محتوای مکالمات، توصیه می شود شامل شرایط، وظایف، تست ها و غیره باشد.

در هر مکالمه اخلاقی با دانش آموزان جوان تر، معمولا بعضی از نوع منبع اصلی دانش از هنجارهای اخلاقی، اعمال و رفتار اخلاقی استفاده می شود. بحث در مورد مشکل اخلاقی با تجزیه و تحلیل حقایق که در این منبع به پایان رسید، آغاز می شود. در طول گفتگو، این حقایق "پیوستن" و دیگران که قبلا در دانش، مشاهدات و تجربه کودکان وجود داشت. بر اساس این، مکالمات اخلاقی را می توان تقسیم کرد:

1. در گفتگو در داستان مورد مطالعه (یا چند داستان).

2. مکالمات مرتبط با بحث در مورد کتاب.

3. مکالمات مرتبط با تماشای فیلم.

4. مکالمه، مواد اصلی که به عنوان یک نتیجه از مشاهدات هدفمند کودکان خود را برای پدیده های زندگی عمومی به دست می آید.

5. گفتگو در مورد مسائل مشکوک پیشنهاد شده توسط کودکان خود.

6. مکالمه بر اساس مقالات کوچک در مورد موضوعات اخلاقی نوشته شده توسط کودکان.

یکی از شرایط اصلی اثربخشی مکالمات اخلاقی، تشکیل وحدت آگاهی و رفتار دانش آموزان است. محتوای مکالمات باید با فعالیت های گوناگون کودکان مرتبط باشد. دانش اخلاقی به یک کودک نیاز دارد تا بتواند در رویدادهای عمومی حرکت کند، از رفتار او آگاهی داشته باشد تا نتایج اخلاقی اقدامات خود را پیش بینی کند.

اثربخشی مکالمات اخلاقی بستگی دارد که چگونه معلم به طرز ماهرانه ای بر احساسات کودکان تاثیر گذاشت. مهم این است که در فرایند بحث در مورد حقایق تظاهرات اخلاق به بیدار شدن در کودکان، احساس عزت نفس، غرور و یا احترام وجدان - این "قاضی داخلی"، "کنترل کننده" افکار، اقدامات و اقدامات مهم است. مهم است که کودکان با تجربه مشترک، همدردی، شفقت پوشش داده شوند.

خلاصه مکالمه در مدرسه ابتدایی. موضوع: گل هفت گل

هدف: توسعه در کودکان احساس رحمت و شفقت؛ آموزش احساسات انسانی.

صحبت از گفتگو

معلم. کودکان، ما "Anomaly" مستند را تماشا کردیم. به یاد داشته باشید در مورد آنها این فیلم. (پاسخ های کودکان)

به یاد داشته باشید ساشا، که نمی تواند راه برود. او به تجهیز اتاق کلیسا کمک کرد، جایی که او به خود خداوند تجدید نظر کرد و دیگران را آموزش می داد. به یاد داشته باشید که دختر که تساوی، نگه داشتن مداد در دهان، به دلیل انگشتان دست خود را فشرده مداد؛ دخترانی که دوست دارند رقصند، اما نمی دانند که چگونه راه بروند؟

چه کسی به این کودکان کمک می کند زندگی می کنند، برای آنها مراقبت می کند؟

آیا این کودکان می توانند به مدرسه معمولی بروند؟ چرا؟

چگونه باید چنین کودکان را درمان کنیم؟

افراد معلول نه تنها متولد می شوند، بلکه تبدیل به این می شوند: پا را شکست، و او آن را اشتباه از دست داد؛ بازی در جاده - آمار ماشین؛ به سقف متصل شد، سقوط کرد - ستون فقرات، و غیره را شکست

گوش دادن به داستان و فکر کردن در مورد آنچه که احساسات یک سکته مغزی به چنین عمل فشار آورد.

"در یک شهر بزرگ، در خانه بزرگ Kolya و IRA زندگی می کردند. آنها بسیار دوستانه نبودند، اما آنها با هم نرفتند. زندگی کرد و زندگی کرد. مطالعه شده در همان کلاس، نشسته در یک میز. زمستان آمده است در تعطیلات، کودکان سرگرم کننده بازی های توپ های برفی، راننده بر روی سورتمه، یک قلعه برف ساخته شده است. پس از تعطیلات، هر کس به مدرسه بازگشت. نه تنها IRA آمد. معلوم شد، دختر بر روی یخ نورد، سقوط کرد و پا را شکست. حالا او در خانه بود Kohl به مادرش گفت که چه اتفاقی افتاد، و او به پسر خود توصیه کرد تا از یک همکلاسی بازدید کند. پسر به IRA رفت. او از او خوشامد به او استقبال کرد. دختر پیاده روی نمی تواند و فقط بر روی یک پا پرید و دیگری در گچ شارژ شد. "در حال حاضر، احتمالا شما باید برای سال دوم اقامت داشته باشید، زیرا من در مدرسه خیلی دلم برات تنگ شده است." دختر کالی وعده داده است: "نگران نباشید، من به چیزی فکر می کنم." و در روز دیگر، دانش آموزان چنین تصویری را دیدند: Kohl از IRU به مدرسه در سورتمه بازدید کرد. پسران بلافاصله آنها را در خنده به ارمغان آوردند. آنها فریاد زدند: "خمیر تیلی تیلی، عروس و داماد". اما کالیا به آنها توجه نکرد. هر روز، Kolya شروع به آوردن IRA به مدرسه کرد و خانه را ناپدید کرد. هر کس به آن عادت کرده است، متوقف شد و حتی به دختر کمک کرد تا مراحل صعود کند. "

چه اتفاقی برای IRA افتاد؟

چگونه Kolya به او کمک کرد؟

پسران چگونه به عمل کالین پاسخ دادند؟ و سپس؟

آیا Kolya در مضحک از دوستان بود؟

چه احساساتی را به این عمل فشار داد؟

بازی "دوقلوهای سیامی".

هدف: توسعه توانایی همکاری، حس گرایی در کودکان.

تجهیزات: پانسمان چشم، ورق کاغذ بزرگ، مداد.

کودکان به جفت تقسیم می شوند.

معلم. من می خواهم به شما بازی کنم که در آن شما در جفت همکاری خواهید کرد. به من بگویید، معنی "همکاری" چیست؟ هنگامی که با کسی همکاری می کنید، نمونه هایی را ارائه دهید.

دستورالعمل

از خواب بیدار شوید، چهار کار خواهد کرد، و بقیه به تماشای. نشستن در جدول من یک ورق بزرگ کاغذی را در مقابل شما قرار می دهم. یک جفت با چشم های گره خورده تحت رهبری دیگری کار می کند. ما یک خانه را با حصار، در میان درختان و گل ها قرار می دهیم.

fizkultminutka

معلم. کودکان ایستاده اند تصور کنید یک دقیقه که دست راست شما صدمه دیده است. سعی کنید دکمه های خود را در لباس با یک دست چپ بکشید. و حالا سعی کنید کراوات را بچرخانید، کار نمی کند؟ چشم های نزدیک به شدت. عبور. آیا شما ترسناک هستید؟ آیا می ترسید که هر چیزی را بیاورید و سقوط کنید؟ دستان خود را درک کنید، ساده تر می شوید؟ در اینجا شما می بینید که بقیه پشتیبانی وجود دارد، به راحتی بروید.

آیا شما داستان پری "Flower-Sevenceticism" را به یاد می آورید؟ دختر همسر مادربزرگ و جادوگر یک گل جادویی را ارائه داد. Zhenya 6 گلبرگ گرانبها را صرف کرد؟ و بنابراین آخرین باقی مانده است. و چی؟ (خواندن گذر)

چه فکر می کنید، چه گلبرگ بیشترین سود را به دست آورد؟

چرا شما فکر می کنید؟

امروز ما درباره کودکان معلول صحبت کردیم. در سراسر جهان، بزرگسالان در مورد آنها نگران هستند: بیمارستان های ویژه، مهد کودک ها، مدارس برای چنین کودکان ساخته شده اند؛ ایجاد کتاب های ویژه و برنامه های کامپیوتری؛ ورزشگاه را تجهیز کنید کودکان غیر فعال از حقوق ویژه لذت می برند.

ما باید شفاهی را برای چنین کودکان نشان دهیم. نگاه کن، من گل های هفت خانواده جادویی دارم. من گلبرگ های خود را به شما می دهم، فکر می کنید و نوشتن می کنید، هرچیزی که می توانید به کودکان معلول کمک کنید، چه چیزی می خواهید آنها را آرزو کنید.

خلاصه مکالمه در مدرسه ابتدایی. موضوع: خوب است مفید باشد

هدف: تربیت تمایل به اقدامات خوب؛ توجه به مردم خوب؛ شکل گیری نگرش منفی نسبت به حرص و طمع و حسادت.

صحبت از گفتگو

شناخته شده است که اکثر تمام مجرایان طولانی در روستاهای کوهستانی. بزرگانانی هستند که 100 یا بیشتر ساله هستند. چه چیزی در مورد مردم سودمند است؟ اقلیم؟ غذا؟ دانشمندان به مدت طولانی به دنبال دلیل این پدیده هستند. در نهایت، آنها تصمیم گرفتند که مهمترین چیز اینجا، مهربانی کوهنوردان بود. این حرکت از نسل به نسل و فرم های مفید "microclimate" مفید است.

و چه حریص، بد، حسادت؟ (پاسخ کودکان) آسیب نارضایتی دائمی و قلب، اعصاب و معده. و هنوز هم چنین فردی معمولا چند دوست است.

بازی "در مورد خوب بگویید".

کودکان به نوبت کارت ها را با نام فرزندان گروه می گیرند و در مورد ویژگی های خوب این شخص صحبت می کنند.

تست "نظر شما".

نوشتن آنچه شما لذت بخش تر به یاد داشته باشید و به دیگران بگویید: در مورد چگونگی کمک به کسی یا با این حال توسط کسی متهم شده است.

معلم. در اینجا شما می بینید، کودکان، در مورد یک عمل خوب به یاد داشته باشید لذت بخش تر، و انجام کارهای خوب نیز. مهربانی در خود نیاز به آموزش: برای انجام اقدامات خوب، اطلاع در مردم خوب است.

بازی "موضوع اتصال".

هدف: شکل دادن به کودکان یک نگرش دوستانه نسبت به یکدیگر.

توضیحات بازی

کودکان نشسته اند، در یک دایره عبور از پیچ و خم از موضوعات به طوری که هر کسی که قبلا برگرداند، موضوع را برداشت. انتقال تانرر با اظهارات همراه است که اکنون احساس می کنند که آنها می خواهند خودشان را بخواهند که بتوانند دیگران را آرزو کنند.

معلم. کودکان، و حالا موضوع را بکشید. این چیزی است که یک دایره قوی معلوم شد. به نظر می رسد که شما در گروه خود دوست دارید.

خلاصه مکالمه در مدرسه ابتدایی. موضوع: مراقبت از بزرگسالان در مورد کودکان

اهداف: تشکیل ارائه کودکان در مورد مهربانی؛ آموزش نگرش منفی نسبت به خودخواهانه.

صحبت از گفتگو

معلم. بچه ها، لطفا به من بگویید که چگونه بزرگسالان از شما مراقبت می کنند؟ (خرید اسباب بازی ها، کتاب ها؛ مراقبت، به طوری که بچه ها همه چیز شما نیاز دارید.)

کودکان می توانند از بزرگسالان مراقبت کنند؟ چطور؟ گوش دادن به داستان V. Oseva "کوکی ها". (خواندن داستان.)

کلوچه ها

مامان کوکی ها را بر روی یک صفحه ریختند. مادربزرگ لذت بردن از فنجان. VOVA و MISHA در جدول نشستند.

دهلی یک به یک، "میشا به شدت گفت.

پسران تمام کوکی ها را بر روی میز گذاشتند و آن را در دو دست قرار دادند.

صاف؟ - از ووو پرسید

میشا چشم هایش را اندازه گیری کرد.

صاف. مادربزرگ، چای ما را بریزید!

مادر بزرگ چای را خدمت کرد. جدول آرام بود اشکالات کوکی به سرعت کاهش یافت.

خرد شیرین - گفت: میشا

بله - با دهان VOVA پاسخ داد.

مادر و مادربزرگ سکوت کردند هنگامی که تمام کوکی ها خورده شد، ووا یک نفس عمیق گرفت، معده خود را از بین برد و از میز خارج شد.

میشا آخرین قطعه آمد و به مامان نگاه کرد - او از یک قاشق چایخوری از چای کوچک جلوگیری کرد. او به مادربزرگ نگاه کرد - او پوسته نان را جویدن کرد ...

V. A. Oseeev

معلم. آیا شما هر چیزی را در مورد پسران به مادر و مادربزرگ تعجب کردید؟ دقیقا چه چیزی؟

چرا مادر و مادربزرگ سکوت بود؟

شما در مورد عمل پسران چه می گویید؟ چگونه آنها را می خوانید؟ (بی تفاوت، پوشیده، ناسپاس.)

شما چکار انجام خواهید داد؟

خلاصه مکالمه در مدرسه ابتدایی. موضوع: من مطالعه می کنم تا خودم را در دستانم نگه دارم

اهداف: تشکیل توانایی تصویربرداری های مختلف؛ آموزش توانایی تجربه خرگوش.

صحبت از گفتگو

معلم. کودکان، به نقاشی ها نگاه کنید (نشان می دهد). در اینجا شما حالت های مختلف یک فرد را می بینید - احساسات او. از این واقعیت که فرد تجربه می کند، احساس می کند، بیان چهره، مطرح و رفتار بستگی دارد. نام این ایالت ها (شادی، غم، سرگرم کننده، غم و اندوه.) چه احساساتی هنوز می دانید؟ عکس آنها را به صورت مشروط

احساسات لذت بخش هستند (مثبت) و ناخوشایند (منفی). اغلب فرد تجربه احساسات مثبت و کمتر منفی است، تنش های عصبی کمتر مضر در بدن آن اتفاق می افتد، و بنابراین او سالم است. و نه تنها او. در کنار شخص شاد، آرام، آرام، خیرخواهانه و دیگران زندگی می کنند آسان تر و کار می کنند. بنابراین، مهم است که یاد بگیرید که احساسات خود را کنترل کنید، حالت خود را مدیریت کنید. آیا میدانی که چطور آن را انجام بدهی؟

تست

مامان وعده داده است که در روز در پارک ماه، با Tolley بروید. در آستانه روز طولانی مدت، او در شب غمگین به خانه آمد. مامان گفت: "شما می دانید،" ما نمی توانیم فردا به پارک برویم، من کار فوری دارم ... "

سوال: به نظر شما، من احساس کردم، و چگونه او آمد؟

گزینه های پاسخ:

1. من به اتاقم رفتم (در گوشه) و مدت زمان طولانی به طوری که مادرم می شنودم.

2. با مادر من و تمام شب با مادر من صحبت نکرد.

3. من شروع کردم فریاد می زنم که همیشه اتفاق می افتد زمانی که او می خواهد به جایی بروید.

4. او شروع به کنسول مادر کرد، گفت که او ناراحت نشود که ممکن است در روز بعد به پارک ماه برود.

به این داستان به پایان در هر یک از گزینه های رفتار تولینی بگویید. اطمینان حاصل کنید که به موارد زیر توجه کنید:

چه احساسی داشت و چگونه رفتار کرد؟

احساس سقف چیست؟

آیا شما موفق به پیدا کردن راه خروج؟

آیا ممکن است برای زنده ماندن chagrin؟ چطور؟

1. هرگز عجله نکنید تا احساسات دیگران را از بین ببرید. کل اراده خود را جمع آوری کنید و برش دهید

2. سعی کنید آرام باشید برای این روش های مختلف وجود دارد:

ژیمناستیک تنفسی را ایجاد کنید: چند نفس عمیق و بیرون آوردن.

یک لیوان آب بنوشید

با کسی صحبت کنید

پچ (اما آن را به همه نشان نمی دهد).

پس از چنین تخلیه، قطعا احساس آرامش خواهید کرد. حالا شما می توانید وضعیت را مورد بحث قرار دهید. تصمیم گیری وجود دارد!

خلاصه مکالمه در مدرسه ابتدایی. موضوع: بیایید با یکدیگر صحبت کنیم

هدف: شکل گیری توانایی استفاده از مکمل، مورد توجه و انگیزه قرار گرفته است؛ توسعه توانایی های ارتباطی.

صحبت از گفتگو

کودکان بر روی صندلی نشسته اند

معلم. دوستان عزیز من، امروز ما با شما می خواهیم که در "کشور تعریف" سفر کنیم. این یک کشور فوق العاده، مهربان و غیر معمول است. در آن هیچ بد نیست، خوب و عشق همیشه در این کشور حکومت می کند. آیا می دانید که تعریف چیست؟ (پاسخ های کودکان)

تعریف و تمجید - اینها مهربان، دلپذیر، کلمات یا عبارات زیبا، بررسی های دلپذیر شامل ستایش یا تایید است. تعریف خوبی وجود دارد، یعنی دلپذیر، شگفت انگیز و درست است.

و تعاوم وجود دارد مسطح، یعنی خشنود، قدردانی کسی که از دست رفته است.

در حال حاضر من شما را به شما دو basni I. A. Krylov. گوش دادن به دقت شما در آنها تعریف می کنید. تعیین کنید که کدام مکمل ها بیشتر مواجه می شوند - دلپذیر یا ملایم.

خواندن Bassen "Cuckoo و Rooster" و "کلاغ و روباه".

بحث در مورد محتوای پایگاه این به خصوص به انگیزه های مختلف برای فریب دادن تبدیل شده است. معلم اخلاق را از basni "voron and fox" می خواند.

معلم. وقت آن رسیده است.

بازی "نام مهربان".

هدف: به لطف یک رابطه انسانی بین کودکان، به لطف نگرش آگاهانه نسبت به نام و نام دیگر او.

توضیحات بازی

کودکان تبدیل به یک دایره می شوند.

معلم. پرتاب توپ به یکدیگر، نام یک یا چند نام منصفانه آن. هنگامی که همه می گویند اسامی آنها، شما باید توپ را به کسی که توپ را برای اولین بار پرتاب کرد، پرتاب کنید و نام خود را دوست داشت.

"Compliment" بازی.

هدف: به کودکان کمک می کند تا احزاب مثبت خود را ببینند و احساس کنند که هر یک از آنها کودکان دیگر را قبول و قدردانی می کنند.

توضیحات بازی

کودکان تبدیل به یک دایره می شوند.

معلم.کودکان، هر کدام از شما باید با کلمات دیگر به دیگری برگردند: "من در شما دوست دارم ..."، - و سپس به من بگویید آنچه را که دوست دارید در comradist خود (ویژگی های ظاهر، شخصیت) بگویید.

هنگامی که بچه ها می گویند یک تعریف بر روی یک تعریف، معلم توپ را پرتاب می کند و می گوید: "یک بار، دو، سه، چهار، پنج، دوباره تغییر دهید." کودکان مکان ها را تغییر می دهند و بازی تکرار می شود.

معلم. من خوشحالم که شما مردم خیرخواهانه را در حال رشد هستید. اگر شما چنین تعارف فوق العاده ای را به همتایان خود بگویید، به این معنی است که شما یک قلب خوب و حساس دارید و یکدیگر را دوست دارید.

شما احتمالا متوجه شدید که نقش مهمی در زندگی ما نقش مهمی ایفا می کند. به نظر می رسد، این به درستی صحبت نمی شود و آنها را دریافت کنید. و مهمتر از همه، تعریف دلپذیر و دلپذیر را نادیده نگیرید.

خلاصه مکالمه در مدرسه ابتدایی. موضوع: چگونه یاد بگیرند یاد بگیرند

هدف: تشکیل توانایی کودکان برای آموزش حافظه؛ آموزش و پرورش کیفیت های اراده - زیبایی و استقامت.

صحبت از گفتگو

معلم. چرا بعضی ها به خوبی یاد می گیرند، و دیگران خیلی زیاد نیستند؟ این اتفاق می افتد مانند این: در درس، دانش آموز، چیزی ثبت شده بود، اما به خانه آمد و چیزی به یاد نمی آورد. و به عنوان یک وظیفه تصمیم گیری، کاملا غیر قابل درک است. و به نظر می رسد که چیزی توضیح داده شد ... شاید تصمیم بگیرد، اما برای نوشتن کسی؟ مشکلات در مدرسه همه، حتی با دانش آموزان عالی است. بیایید متوجه شویم که دلیل آن شخصا برای همه است.

تست

پایان مناسب عبارت را انتخاب کنید و علامت بزنید.

بسیاری از بچه ها در مورد حافظه بد، "توانایی های بد" شکایت دارند. و حافظه "ضعیف" به سادگی آموزش نیست. او به کار نمی رود بنابراین، شما باید آن را آموزش دهید. حافظه در انسان سه نوع است: ویژوال (شخص بهتر به یاد می آورد که او چه می بیند)؛ شنوایی (به ویژه به خوبی یادآوری می کند که او می شنود)؛ موتور (من به یاد داشته باشید بهتر است زمانی که آن را می نویسد).

چگونه می توانید با حافظه بصری آموزش دهید، ما از بازی یاد خواهیم گرفت.

بازی "چه اتفاقی افتاد."

دو یا چند نفر را بازی کنید در جدول موارد مختلف، اسباب بازی های مختلف وجود دارد. شما باید با دقت ببینید که روی میز چیست، چشمان خود را ببندید. در این زمان، درایو یک چیز را حذف می کند. برای آنها پیشرو نشان می دهد، او حدس می زند چه چیزی بر روی میز نیست.

معلم. آموزش عالی از انواع حافظه - حفظ اشعار.

برای یادگیری بهتر باید کاری انجام دهید؟

چگونه می توانم حافظه را آموزش دهم؟

خلاصه مکالمه در مدرسه ابتدایی. موضوع: درست، دروغ و فانتزی

هدف: شکل گیری نگرش منفی نسبت به دروغ؛ توانایی نمایش از کاذب متفاوت از تخیل است.

صحبت از گفتگو

معلم. کودکان، گوش دادن به افسانه های قدیمی. پسر چوپان فریاد زد: "گرگ، گرگ!" دهقانان در حال اجرا بودند - هیچ گرگ. و یک بار، و دو پسر خیلی شوخی کردند. اما یک روز آنها واقعا به گله گرگ ها حمله کردند. چند نفر از چوپان فریاد زدند، هیچ کس به کمک او نرسید: همه می دانستند که پسر دروغگو بود. و اکنون به داستان "Fantashers" N. Nosov گوش دهید و به سوالات پاسخ دهید. (خواندن داستان.)

داستان چگونه آغاز می شود؟

پسران روی نیمکت چه کار کردند؟

چه اتفاقی افتاد؟

چه کسی به آنها آمد؟

Igorek Casher فقط به عنوان آسان به داستان های اختراع؟

ایگورک در مورد چی گفت؟

چگونه می توان عمل خود را در رابطه با IRA، می توان نام برد: دروغ یا فانتزی؟

چه کسی با Mishutka با Stasik ملاقات کرد، رفتن به خانه؟

چه وضعیتی دختر بود؟ چرا؟

پسران او را ارائه دادند؟

آیا می توان از بیانیه Mishutkino در مورد آنچه که او را به سطل بستنی خورد؟

(می توان گفت که Mishutka دروغ گفت، اما او فقط به کنسول و سرگرمی IRU انجام داد. و دروغ های او، شاید برخی از تسکین دادن به دختر را به ارمغان آورد.)

آیا شما فکر می کنید Stasik و Mishutka Lgali یا فانتزی در مربع؟ (گفتگو آنها را می توان فانتزی نامید، زیرا آنها فقط یکدیگر را سرگرم می کنند.)

بنابراین تفاوت بین فانتزی چیست؟ (پاسخ های کودکان)

چه چیزی می تواند منجر شود؟ (پاسخ های کودکان)

معلم. و حالا من پیشنهاد می کنم که به سوالات آزمون من پاسخ دهید.

تست

آیا ممکن است در موارد زیر فریب بخورید:

به افتخار؛

با رابطه کسی خرابکاری نکنید

اجتناب از مجازات؛

به دست آوردن مزایا؛

کمک به کسی که یک رویداد دشوار را زنده می کند؛

از عادت

معلم. امروز ما با دو چیز دشوار مانند دروغ و فانتزی نگاه کردیم. بسیار مهم است که این دو مفاهیم و دروغ در زندگی خود را تا حد ممکن کوچک در زندگی خود متمایز کنید، زیرا می تواند به شما در زندگی آینده آسیب برساند.

خلاصه مکالمه در مدرسه ابتدایی. موضوع: فرش غذا

هدف: جهت فانتزی کودک به ترکیب داستان پری و ایجاد تصاویر نقاشی در طرح خود.

روش شناسی

کودکان در صندلی نشسته اند. معلم یک کتاب بزرگ را نشان می دهد.

معلم. در این کتاب بسیاری از افسانه های پری. ما امروز آنها را نمی خوانیم. ما خود را با یک داستان پری خود خواهیم آمد.

سوالات:

چه کسی داستان ما خواهد بود؟

جایی که او (او) زندگی می کرد؟

قهرمان ما چیست؟

چه کاری دوست داشت؟ چه کار کردین؟

و او دوست داشت سازمان بهداشت جهانی!

چه دوستی به قهرمان کمک کرد؟

هنگامی که قهرمان ما به سفر رفت. جایی که؟

برای چی؟ برای چی؟

اما قهرمان دشمن داشت. سازمان بهداشت جهانی!

چگونه او به قهرمان ما آسیب رساند؟

دوست قهرمان می خواست به او کمک کند؟ چه کاری انجام داد؟

چه نوع آیتم جادویی برای کمک به آن ساخته شده است؟

چگونه به قهرمان کمک کرد؟

دشمن چگونه مجازات شد؟

چطور تمام شده است؟

معلم یک افسانه را بازگو می کند، کودکان را دعوت می کند تا تصاویر را قرعه کشی کنند.

بازی "تصاویر غیر منتظره".

هدف: نمایش هر کودک که کمک به اعضای گروه در نقاشی کلی.

تجهیزات: ورق A4، مداد.

توضیحات بازی

کودکان توسط جداول نشسته اند. هر کدام بر روی ورق کاغذ و مداد رنگی صادر می شود.

دستورالعمل

معلم. بچه ها، در حال حاضر در تیم من شما را قرعه کشی می کنند. آنچه را که میخواهید بکشید این کار در یک موضوع آزاد است. در نشانه من، شما باید نقاشی ها را با یکدیگر تغییر دهید. و سپس بعدی ادامه خواهد داد تا بر روی نقاشی خود کار کند. پس از 2-3 دقیقه، دوباره تغییر دهید. هر یک از شما می توانید به کار کمک کنید. بنابراین، ادامه دهید.

آیا نقاشی را دوست دارید که شروع به قرعه کشی کردی؟

آیا دوست دارید تصاویر دیگران را جلب کنید؟

کدام نقشه ها بیشتر دوست دارید؟

آیا آنها متفاوت از کسانی هستند که شما معمولا قرعه کشی می کنید؟ نسبت به. تا؟

خلاصه مکالمه در مدرسه ابتدایی. موضوع: در مورد ناخوشایند

هدف: آموزش توانایی محاسبه عواقب ناشی از یک عمل؛ شکل گیری درک این زندگی یک مدرسه است که در آن قوانین خود را وجود دارد.

صحبت از گفتگو

معلم. در مدرسه شما باید قوانین مختلفی را بیاموزید: املا، اضافه کردن و تفریق ... - بسیاری از آنها وجود دارد. همیشه همه چیز کار نمی کند شکست وجود دارد. زندگی نیز یک مدرسه است، تنها بسیار بزرگ است. پس از همه، شما باید یاد بگیرید که در دنیای دشواری زندگی کنید. قوانین در آن بسیار بزرگتر از برنامه مدرسه است. و نه همه چیز بلافاصله به دست می آید. و برای سوء رفتار شما باید مجازات را تحمل کنید. گاهی اوقات مجازات سخت است.

فکر میکنی مجازات هستی؟

چرا بزرگسالان کودکان را مجازات می کنند؟

چگونه بیان را درک می کنید "من مجازات"؟

اگر شما حدس بزنید و مجازات کردید، سعی کنید از این درس بهره مند شوید. یاد بگیرید که چنین اقداماتی را انجام ندهید.

همکاری و درک متقابل با بچه ها در کلاس درس، یک گروه، با دوستان در حیاط، اغلب به اقدامات بدی کمک نمی کند، یا اگر مجازات شده اید، حمایت کنید. و این بسیار مهم است که چنین همکاری و درک را یاد بگیریم.

بازی "صحبت کردن از طریق شیشه".

هدف: توسعه احساس درک بین کودکان.

دستورالعمل

معلم. کودکان، در حال حاضر تصور کنید که یکی از شما در فروشگاه بزرگ است، و دیگری در انتظار آن در خیابان است. اما شما فراموش کرده اید در مورد آنچه که شما نیاز به خرید دارید، و خروج در انتهای دیگر سالن تجاری موافقت کنید. سعی کنید پنجره خرید را از طریق پنجره شیشه ای مذاکره کنید. به یاد داشته باشید، چنین شیشه ای ضخیم شما را به اشتراک می گذارد که تلاش می کند فریاد ببیند بی فایده است: شما هنوز هم یکدیگر را نمی شنوید.

بازی "دو با یک کم عمق".

هدف: توسعه همکاری، ایجاد یک محیط روانشناختی در یک گروه.

تجهیزات: ورق A4، مداد.

دستورالعمل

معلم. بر روی زن و شوهر قرار دهید و در کنار هم قرار دهید. حالا شما یک تیم هستید که باید یک عکس بگیرد. شما یک مداد را برای دو نفر می دهید. پس از گذراندن آن به یکدیگر، باید یک تصویر را به نوبه خود بکشید. در این بازی چنین قاعده ای وجود دارد: شما نمی توانید در طول نقاشی صحبت کنید. برای اعدام شما - 5 دقیقه.

سوالات:

در حالی که در یک جفت کار می کردید چه رنگی دارید؟

آیا شما آن را به طور صحیح پیدا کردید؟

آیا شما با شریک زندگی خود به یک نظر مشترک رسیدید؟

آیا شما از این واقعیت دشوار بود که تصویر به طور مداوم در حال تغییر بود؟

موضوع "همیشه مودبانه"

محتوای نرم افزار:

1. برای نشان دادن به کودکان ماهیت مفهوم "مودب بودن"، "دانش آموز". قوانین رفتار مودبانه را مرتب کنید.
2. تمرین کودکان در تجزیه و تحلیل اقدامات کامل، در درک اینکه آیا آنها به قوانین حسن نیت ارائه می دهند.
3. احترام قابل اطمینان برای بزرگسالان اطراف و همسالان.

تجهیزات:

خواندن مقدماتی از آثار هنری V. Oseva "سه پسر"، "کلمه جادویی".

تصاویر را با اقدامات مثبت و منفی کودکان انتخاب کنید.

گفتگو:

مربی، تبدیل به کودکان می گوید:

بچه ها، آیا شما چنین چیزی را دارید که نمی دانید چگونه انجام دهید؟ به عنوان مثال: در ورودی به یک مهد کودک با مادر کسی ملاقات کرد و نمی دانید، آیا اولین یا صبر کنید تا زمانی که می رود؟ (کودکان به یاد داشته باشید قوانین)

بچه ها، امروز من پیشنهاد می کنم با شما به بازی "اقدام" بازی کنید. من درباره چیزی صحبت خواهم کرد، و شما باید او را ضرب و شتم کنید و بگوئید که چگونه این کار را درست انجام دهید.

1 قانون: کودکان بازی فوتبال. یکی از آنها سقوط می کند، او خود را صدمه دیده است.

کودکان به او کمک می کنند؛

بچه ها پسران را به پا خریداری کردند؛

کودکان ادامه بازی را ادامه می دهند، به کاهش کاهش نمی یابند؛

کودکان در یک پسر از درد می خندند.

2 قانون: دختر به خیابان راه می رود. برای دیدار با خانم قدیمی خود را با یک کیسه سنگین:

دختر یک زنبور عسل را در پیر پیر می کشد؛

دختر به مادربزرگ کمک می کند تا به کیسه های سنگین خانه منتقل شود؛

دختر عبور می کند؛

مادربزرگ خودش یک نیشکر افتاده را افزایش می دهد.

3 قانون: پسر در خیابان در یک دختر کوچک از دست رفته ملاقات می کند. او گریه می کند:

پسر دختر را آرام می کند، آب نبات را درمان می کند؛

پسر دختر خود را به دست می آورد، پیدا می کند که جایی که او زندگی می کند و به خانه می رود؛

پسر خنده در یک دختر گریه می کند، او را می کشد.

مربی کودکان را ستایش می کند:

بچه ها به خوبی انجام می شود با شرایط. به من بگویید، چگونه می توان ضرب المثل های زیر را توضیح داد:

این یک گودال دیگر نیست، من به او خواهم آمد.

کسی که خشم شما را غرق می کند، قوی تر است.

خوب است که خودتان را شاد کنید.

به دنبال یک دوست، اما شما مراقبت خواهید کرد.

بازی "بیا با یک افسانه"

بچه ها، در حال حاضر، من به شما یک سری از تصاویر می دهم، و شما باید یک داستان پری در مورد این عکس ها در مورد کودکان مودبانه.

پس از گوش دادن به افسانه ها، از کودکان می پرسم:

بچه ها، قوانینی که امروز آموخته اید چیست؟ چگونه می توان آن را یک شخص مودبانه و تحصیل کرد؟

موضوع: "قوانین رفتار در بازی"

محتوای نرم افزار:

1. امن و خلاصه دانش کودکان در مورد قوانین رفتار در بازی ها.
2. روابط خیرخواهانه کودکان را در بازی قرار دهید.

آماده سازی برای گفتگو:

ساخت لباس پری

ساخت عینک جادویی

گفتگو:

من گروه را در لباس پریا وارد می کنم. سلام بچه ها تصور میکنم.

آه، بچه ها، کجا دریافت کردم؟ (در گروه قدیمی "زنبور عسل")

بنابراین من به آدرس سمت راست پرواز کردم. و من به شما یک جادوگر فرستادم که می خواهد بداند چه بچه هایی به مهد کودک می روند: بد یا خوب، مودب یا بی ادب، می تواند با یکدیگر بازی کنند. آماده برای بازی با من؟

کودکان: بله!

بازی "عینک سحر و جادو"

هدف: از بین بردن منفی در برقراری ارتباط با همسالان

توضیحات بازی: پری عینک کودکان را نشان می دهد و می گوید:

بچه ها، من می خواهم عینک جادویی را به شما نشان دهم که جادوگر را برای شما به ارمغان آورد. کسی که روی این عینک ها قرار می گیرد، تنها در دیگران خوب می شود، حتی چیزی که فرد در خود پنهان می کند. بنابراین من در مورد آنها صحبت می کنم اکنون: "اوه، همه چیز سرگرم کننده و زیبا است! بیایید، در حال حاضر هر یک از شما سعی می کنید از لباس بپوشانید و قوس را به یک دوست بگویید، چیزی که او را دید.

(کودکان به نوبه خود بر روی عینک قرار داده و با کلمات خوب صحبت کنید)

پسرها خوب انجام شد در این بازی من دیدم که شما می توانید با یکدیگر دوست باشید. و حالا من به شما می گویم که در مورد مهد کودک دیگری رخ داده است. گوش بده.

"بچه ها کشتی را بازی کردند. بچه ها تمام جهان را کشتند و شروع به بازگشت از یک سواب طولانی کردند و کل تیم کارهای زیادی داشت. کاپیتان این مورد به تیم به اعضای خدمه داد. ناگهان، ملوان آندره شروع به پراکنده مکعب هایی کرد که از آن کشتی موتور ساخته شده بود.

آندره، غیرممکن است که کشتی ما را شکست دهیم، ما در دریا هستیم و می توانیم به طور کامل غرق شویم. "

و من اهمیت می دهم من می خواهم به شکستن و شکستن، آنها در پاسخ شنیده و دیدم که در حال حاضر رفیق خود را از یک خانم رادیویی از یک خانم رادیو گرفته و خنده فرار کرد.

دریانورد، محل خود را! بیا به ساحل کاپیتان گفت: آماده باشید تا طناب را رنگ کنید. "

من پرتاب کردم، - در پاسخ شنیده ام.

بچه ها، چه می توان گفت در مورد رفتار آندره در بازی؟

او مرتکب زشت شد؟

آیا شما چنین کودکان را به عنوان آندره دارید؟

اگر شما با چنین پسر بازی کردید، به او بگویید، چه کاری انجام دادید؟

بچه ها، بیایید در یک دایره ایستاده و توپ را پرتاب کنیم، بیایید قوانین را که باید در بازی مشاهده شود، تماس بگیریم. من شروع میکنم. ما توپ را به کودک پرتاب می کنیم و می گوییم:

در این بازی شما باید تمام قوانین را دنبال کنید

مودبانه، دوستانه به شرکت کنندگان در بازی

متخلفان قوانین رفتار بی سر و صدا یک سخنرانی می کنند و می گویند که نقض مجاز است.

همیشه به دیگران تعلق دارید، همانطور که می خواهید با شما رفتار کنید.

در نتیجه، صحبت کردن با کودکان:

بچه ها، وقت آن رسیده است که من به جادوگر بروم و به من بگو که بچه ها در گروه "زنبور عسل" مودب هستند، خوب، می دانند که چگونه با یکدیگر بازی می کنند، شما می دانید بسیاری از قوانین در بازی و آن خواهد بود خیلی خوب اگر شما همیشه آنها را به یاد داشته باشید آنها را به یاد داشته باشید. و در حافظه جلسه شما با شما من عینک های جادویی را به شما می دهم که به شما کمک می کند تا با یکدیگر مودب، دوستانه و دوستانه باشید. خداحافظ!

موضوع: "قوانین برای رفتار کودکان در کار"

محتوای نرم افزار:

1. امن و خلاصه کودکان در مورد قوانین رفتار در کار: برای تمیز کردن اسباب بازی، احترام به درمان شخص دیگری، به یکدیگر با راهنمایی در کار کمک کنید.
2. توجه، مشاهده، توانایی توجه به اشتباهات در همکار.
3. نگرش مثبت نسبت به کار را کاهش دهید.

آماده سازی برای گفتگو:

آماده سازی عروسک ها به درس جزئی هستند.

گفتگو:

من به کودکان همراه با کمی می آیم

سلام بچه ها، امروز ما در مورد کار کودکان صحبت خواهیم کرد، چگونه در کار رفتار کنیم. Dunno به شما کمک خواهد کرد. موافق؟ من شعر را خوانده ام:

لباس پوشیدن الزام آور.

تمام روز امروز جنوب. مریض

من تمام خانواده را پوشانده ام. این کتاب: درست برادرش.

کمی، گربه صبر کن من بیمار را به یاد می آورم

برای لباس های شما وجود خواهد داشت. من او را و چسب می گیرم

بچه ها، چه می توان گفت در مورد کودکان که در مورد آنها در مورد این اشعار صحبت می کنند، چه هستند؟

می توانم بگویم: آنها تنبل هستند، نه توجه، شر.

بچه ها، Nunno به درستی می گویند؟

نه کودکان سخت کار می کنند، مراقبت، خوب، مهربان، توجه.

و چه داستانها یا اشعار شما در مورد کودکان سختگیرانه و مراقبت می دانید؟

(بچه ها داستان ها را می خوانند)

Dunno، شما سکوت می کنید؟ به من بگویید آنچه شما در مورد کودکان سخت کار می دانید؟

Dunno: من به شما بگویم که چگونه ما به مالوینا با پینوکیو کمک کردیم.

مالوینا دستور خانه را القا کرد و اسباب بازی های پراکنده را پراکنده کردیم. کلی بهمون خوش گذشت. (خوشبختانه می خندد)

بچه ها، به من بگویید، ملاوینا نیز خنده دار بود؟ (نه)

آیا این یک داستان در مورد کودکان سختگیرانه و مراقبت از کودکان است؟ (نه)

بچه ها، خاموش را توضیح دهید، همانطور که لازم بود منجر شود:

کمک به Malvina حذف اسباب بازی.

بپرسید اگر مالوینا نیاز به کمک بیشتری داشته باشد

احترام به کار شخص دیگری

در کار با هم، به طور جمعی عمل کنید.

به طور مشترک در مورد دفاع بعدی بحث کنید

کمک به یکدیگر با راهنمایی در کار

Dunno، آیا کودکان به شما کمک کردند؟

خیلی متشکرم. در حال حاضر من می خواهم اصلاح و کمک به مالونا برای حذف اسباب بازی. من الان به او می روم، و بوراتینو در مورد قوانین رفتار می گوید. خداحافظ، بچه ها!

بچه ها، در اینجا شما به Melanchka کمک کردید. به من بگویید، و شما مادران خود را کمک خواهید کرد.

حالا من به شما در مورد دختران به شما می گویم: Ole و Luda.

بنابراین یا نه؟

الیا و لودا در حیاط راه می رفتند. من الیا را دیدم، همانطور که پیتر به مادرش کمک می کند تا لباس زیر را بر روی طناب ببندید و یک دوست دختر را بگو:

و امروز به مادرم کمک کردم.

و من هم، - پاسخ لودا، - چه کاری انجام دادی؟

صفحات پاک شده و قاشق ها و چنگال ها.

و من کفش را تمیز کردم

مامینا؟ - از اولی پرسیدم

غیر.

آیا به مادر کمک می کند؟ - خندیدم - شما خودتان را تمیز کردید؟

پس چی؟ اما مادرم کار کمتری دارد. "

بنابراین یا نه؟

بچه ها، که از کودکان به مادر کمک کردند؟

آیا ممکن است چنین ضرب المثل را بگویم؟

آنها با کلمات قضاوت نمی کنند، بلکه در امور.

بچه ها، چگونه قهرمانان را درک می کنید:

یک چیز کوچک بهتر از بیکاری بزرگ است.

بدون مشکل، ماهی را از حوضچه بیرون بکشید.

در پایان مکالمه، ستایش کودکان:

بچه ها، شما امروز یک عمل خوب را انجام داده اید: آنها به من کمک کردند تا قوانین رفتار را در کار خود تسلط دهند، و در عین حال خودشان به یاد می آورند. آفرین!

موضوع: "قوانین رفتار در کلاس"

محتوای نرم افزار:

1. ادامه گسترش و تحکیم اولین دانش در مورد قوانین رفتار در درس: از محل، نه صحبت کردن، نه صحبت کردن، من را منحرف نمی کند، و غیره
2. مشاهده مشاهده، قادر به اطلاع رسانی و مقابله با معایب است.
3. ریل یک نگرش مثبت به درس.

تجهیزات:

فارغ التحصیل آماده سازی افسانه "درس موسیقی" با مشارکت کودکان، یادگیری کلمات، کپی.

آماده سازی لباس پینوکیو، گربه، سگ.

گفتگو:

جمع آوری کودکان و می گویند:

بچه ها، هنرمندان که ایده های تئاتری را نشان می دهند به شما وارد شده اند. امروز آنها به ما یک افسانه "درس موسیقی" را نشان می دهند، جایی که بسیاری از قوانین رفتار نقض می شوند. مراقب باشید، سپس ما بحث خواهیم کرد که قوانین را نقض می کند.

درس موسیقی

(بر اساس افسانه ای A. Ostrovsky)

افراد فعال (کودکان اجرایی): - سربازان آلیوشه

سگ Chizhik،

پینکیو

گربه معلم

(Alyosha و Chizhik برای درس آماده می شوند)

Chizhik: (مچاله) به، دوباره، Mi، fa ...

Alyosha: Chizhik، شما درس را در خانه آموختید، چه چیزی به زمزمه؟

Chizhik: من نگران هستم، من تکرار می کنم AV!

Alyosha: و من در مورد پینوکیو نگران هستم. باز هم این نیست، دوباره دیر می شود و احتمالا درس نمی آموزد.

Chizhik: معلم در حال آمدن است!

(شامل گربه)

گربه: سلام!

Alyosha و Chizhik: سلام!

گربه: بیایید درس را شروع کنیم.

Chizhik: (بی سر و صدا) آه، من می ترسم، حالا من از من بپرسم. و!

(در کلاس های اجرا شده توسط پینوکیو و سقوط)

پینوکیو: اوهوی!

گربه: پینوکیو! اول، شما برای یک درس دیر دیدید، دوم، سلام نبود. بیرون بروید و دوباره وارد کنید.

پینوکیو: (بیرون می آید، وارد، احمقانه و سقوط می کند) سلام!

گربه: پینوکیو، شما دوباره همه چیز را اشتباه انجام دادید، بیرون بروید و دوباره وارد کلاس شوید و در آستانه سقوط نکنید.

بوراتینو: خب، من دوباره خوش شانس نیستم، دوباره امتحان خواهم کرد (بیرون می رود، ضربه زدن، به آرامی درب باز می شود) سلام!

گربه: نشستن، پینوکیو! درس Alyosha Tiffochkin پاسخ خواهد داد.

Alyosha: (هر سخنران را با نام یادداشت ها آواز می خواند) به، دوباره، Mi، fa ...

گربه: خوب، Alyosha، من می بینم شما درس آموخته اید. خوب، پینوکیو، دانش خود را نشان می دهد.

پینوکیو: اوه، من به نظر می رسد چیزی را فراموش کرده ام! (Whispering Friends) Tuping، من یاد گرفتم.

گربه: درس را فراموش کرده اید؟

پینوکیو: بله یعنی نه، من آموختم

گربه: یادداشت های تماس را به ترتیب.

پینوکیو: چه:

گربه: به ترتیب! اگر آماده نباشید، جای خود را بنشینید.

پینوکیو: نه، نه، من آماده هستم الان یادم اومد. قبل از…

پینوکیو: (منتظر راهنمایی) خوب!

Pinocchio: (می شنوید) نه "خوب،" و "دوباره".

Pyratino: خوب! دوباره

Chizhik و Alyosha: (زمزمه) Mi، Mi ...

پینوکیو: MIH.

گربه: توجه داشته باشید؟

پینوکیو: (آواز می خواند) Mi-Mi ... (صدای نوک) لوبیا را می شنود.

گربه: پینوکیو، چه لوبیا؟

Alyosha و Chizhik: (زمزمه) به طور جداگانه نمک FA، نمک غذا.

پینوکیو: لوبیای جداگانه و هنوز نمک.

گربه: به اندازه کافی، پینوکیو. چگونه شرمنده به یادگیری درس نیست! نشستن، پینوکیو، "بد" را دریافت کنید.

پینوکیو: دوباره خوش شانس نیست! (آه)

گربه: گوش دادن به آنچه که من Chizhik را آماده کردم.

Chizhik: (ترس به پاسخ) من آواز خواندن یادداشت (آواز خواندن، ترسناک، آرام).

گربه: بد نیست، Chizhik. شما درس را آموختید، اما شما از تداوم بیش از حد جلوگیری کردید، شما بی سر و صدا و ناامید کننده ای را می خوانید. نشستن، "خوب"

Alyosha: خوب انجام شده، Chizhik، درس را یاد بگیرید.

گربه: برای کشف علم آواز خواندن.

به طوری که درس بیهوده نیست، برای شما گذشت

باید صبر داشته باشد

و خیلی خوب گوش کن

Meow Meow، و گوش دادن به خوبی!

درس به پایان رسید، خداحافظ!

با تشکر از شما بچه ها برای اعطای افسانه ها. من از بچه ها می پرسم:

بچه ها، چه قواعد رفتار در درس نقض شد؟

همراه با کودکان ما قوانین آداب و رسوم را تشکیل می دهیم که باید با دانش آموزان آینده مطابقت داشته باشد:

بیا شروع درس!

برای آماده شدن برای درس قبل از تماس!

اگر برای یک درس آماده نباشد، باید قبل از شروع درس، معلم را هشدار دهید و آن را به دفعه بعد یاد بگیرید.

برای یک درس دیر نیست، اما اگر شما دیر به عذرخواهی می کنید و از مجوز حضور در درس درخواست می کنید.

در درس پیشنهاد نمی کنید، بهتر است به یک دوست کمک کنید تا درس بخوانید.

یاد آوردن! نوک باعث تخریب مرد می شود

به شدت به درس آموخته پاسخ دهید.

در پایان مکالمه، کودکان را ستایش می کنند تا داستان پری را اعطا کنند و به درستی خطاهای یافت شوند.

موضوع: "قوانین رفتار در خیابان"

محتوای نرم افزار:

1. برای خلاصه کردن و تحکیم دانش کودکان در مورد قوانین رفتار در خیابان، در جاده.
2. ایجاد توجه
3. از دست دادن استقلال، توانایی به درستی حرکت جاده.

آماده سازی برای گفتگو:

آماده سازی پیاده رو (حک شده از کاغذ ضخیم)، عبور از عابر پیاده، چراغ راهنمایی.

آماده سازی اسباب بازی های اسباب بازی، عروسک های لاستیکی.

پیش از توزیع سهام بین کودکان (لاک پشت ها، سگ، کودک با ماشین تحریر، کودک با توپ)

ساختار:

رفتار یک میز بزرگ را انجام دهید.

مربی: آغاز کلاس ها کجاست؟ عبور از عابر پیاده مردم جمع شده است. هر کس منتظر چراغ راهنمایی برای اولین بار از طریق خیابان می رود. آنها در پیاده رو ایستاده اند.

چراغ راهنمایی و رانندگی.

از مربع ها و تقاطع ها

من به تمرکز نگاه می کنم

ظاهرا قدرتمند و جدی است

نور ترافیک بسیار مهم است.

او چشمان رنگی دارد

بدون چشم - و سه آتش.

او نوبت می کند

بالا به من نگاه می کند

در حال حاضر طبخ

چشم زرد آتش گرفت.

بچه ها، می توانید بروید، بروید؟ راست، نه، این سیگنال - توجه است؟

خرید اتومبیل، عابر پیاده.

نور ترافیک چشمک می زند و

به طور ناگهانی چشم های سبز را باز کرد.

راه عابر پیاده باز!

(اسباب بازی های عابر پیاده به خیابان می رود بچه ها اسباب بازی ها را مدیریت می کنند)

بچه ها، حرکت جاده، مهم نیست که چقدر عجله، و نه عجله، شما نباید اجرا کنید، غرق شدن، به عنوان اگر کسی برای ما تعقیب می کند.

در این مورد، شما می توانید بگویید، کسانی که آهسته می روند: "اجازه دهید آن را؟

سعی کنید چتر، اسباب بازی های مسافرتی، اسباب بازی را انجام ندهید.

بچه ها، اجازه دهید قوانین اساسی عابران پیاده را به یاد داشته باشیم؟

فقط در سمت راست پیاده رو بروید

پیاده روی در امتداد پیاده روی نکنید و از جاده عبور نکنید

پوسیدگی را عرق نکنید، عجله به اتوبوس.

اگر دوست داشتید، سپس به منظور صحبت کردن، به سمت او بروید.

(دختر لاک پشت را در سراسر جاده بدون رعایت قوانین ترجمه می کند)

مربی: - من، - لاک پشت، -

احساس ناشناخته ترس

من به سیگنال ها نگاه نمی کنم:

جایی که می خواهم، من نوبت!

بچه ها، به لاک پشت توضیح دهید چرا این درست نیست. (بچه ها توضیح می دهند)

در عین حال گذشت

تحت ماشین فرود آمد.

(پسر خودرو را هدایت می کند و بر روی لاک پشت اجرا می شود)

جرقه ها از چشم خارج می شوند ...

خوب، این زره ذخیره شد!

(کودک یک توپ کوچک را در جاده رول می کند، توپ "سگ" را اجرا می کند)

توپ در پشت توپ می افتد:

من هیچ ارتباطی با چه چیزی ندارم!

(ماشین محافل توپ)

به گزاف گویی او زمان نداشت

و معجزه برای این هدف باقی مانده است.

بچه ها، توپ را توضیح دهید، چه قاعده ای را شکست؟

کودکان: شما نمی توانید در کنار جاده یا بر روی آن بازی کنید!

بچه ها، چراغ راهنمایی را نام ببرید. منظورشون چیه؟ قوانین رفتار عابران پیاده را بنویسید و اقدامات خود را بر روی اسباب بازی ها نشان دهید.

نشسته از پیاده رو، شما باید به سمت چپ نگاه کنید و به سمت وسط خیابان بروید، به سمت راست.

شما می توانید در اطراف خیابان ها در جایی که مسیر گذار وجود دارد بروید.

اگر حمل و نقل ویژه بر روی آن حرکت می کند، خیابان را حرکت ندهید.

خوب انجام می شود بچه ها با این کار مقابله کردند. و اکنون بیایید با شما در بازی بازی کنیم: "این درست است - اشتباه"

هدف: توسعه توجه، توانایی یافتن نقض قوانین رفتار در خیابان، در تصاویر.

تجهیزات: تصاویر تصویری از موقعیت های مختلف در خیابان.

توضیحات: بچه ها، به دقت تصاویر را در نظر بگیرید، درست است، اشتباه است.

در نتیجه من از کودکان می پرسم:

بچه ها، به من بگویید اگر فرد فرهنگی با صدای بلند در خیابان به نوبه خود، جذب توجه، quarreback، پرتاب پوسته از مسابقات، کاغذ؟

اگر شما نیاز دارید که در مورد چیزی در خیابان بپرسید، چه کاری انجام می دهید؟

بچه ها، چه قواعد رفتار را در پیاده رو می شناسید؟

(نه به فشار دادن passersby، نه بستر، عبور گذرگاه).

و چه می دانید قوانین رفتار در جاده چیست؟

(به جاده فقط بر روی سبز بروید، راه رفتن جاده را اجرا نکنید، جاده ای را بازی نکنید)

در پایان مکالمه، کودکان را ستایش کنید.

موضوع: "قوانین رفتار در کار با یک کتاب"

محتوای نرم افزار:

1. امن و خلاصه دانش کودکان در مورد قوانین رفتار در کار با یک کتاب.
2. توجه کردن
3. کتاب های نظارت دقیق را از بین ببرید.

تهیه عروسک Donkina

آماده سازی یک کتاب با صفحه پاره شده

گفتگو:

من به بچه ها یک کتاب پاره شده عذرخواهی می کنم و می گویند:

بچه ها، ببینید که Dunno با یک کتاب ساخته شده است. خوب او؟

کودکان: نه!

و در اینجا یک مسیحی است.

Dunno: سلام بچه ها! ببینید چگونه من علاقه مند به بازی هستم

بچه ها، به خوابگاه توضیح دهید که با کتاب ها نوبت نکنید.

(بچه ها به دکترا توضیح دادند و مربی یک شعر را خواندهد):

بچه های شناخته شده

کتاب ها را خراب نکنید:

آنها نیازی به قرعه کشی ندارند

و برگ های لاغر!

تمام صفحات آنها مهم هستند

کتاب هایی که مراقبت می کنید

کتاب باید در گنجه برداشته شود.

کتاب های زیادی وجود دارد

هر یک دوست عالی است.

بچه ها، به من بگویید، چرا شما باید با دقت اداره کنید و از آنها مراقبت کنید؟

(از آنجا که ما از کتاب های زیادی یاد می گیریم)

بیایید داستان را از کتاب که Dunno شکست.

(من داستان را خوانده ام، اما من هنوز در مکان جالب تر متوقف می شوم)

کودکان: چرا؟

Dunno صفحه را اینجا کشید

و اکنون چه اتفاقی خواهد افتاد؟

بیایید بگویم نحوه رسیدگی به کتاب ها:

کتاب!

کتاب اشک نزنید

در کتاب ها قرعه کشی نکنید!

برای مراقبت از کتاب!

هنگامی که با یک کتاب کار می کنید، صفحات را به آرامی سرریز کنید، نه اینکه آنها را بچرخانید.

کتاب ها را در گنجه یا قفسه کتاب ذخیره کنید!

Dunno، حالا شما می فهمید که چرا شما نیاز به رسیدگی به کتاب ها دارید؟

آره! با تشکر از شما، شما بچه ها برای مشاوره خوب. من خیلی شرمنده هستم که من آن را با یک کتاب انجام دادم. بگذارید در حال حاضر یک جزوه را در محل قرار می دهم و داستان را می خوانم.

(بچه ها، همراه با کمی، چسب یک صفحه پاره شده به محل. Tutor داستان را می خواند)

در پایان مکالمه، معلم می گوید:

بچه ها، مراقبت از کتاب ها، دوستان عزیز و وفادار ما.

تم "در مورد فرهنگ رفتار"

محتوای نرم افزار:

1. همچنان در کودکان دوستانه، مودبانه، نگرش احترام نسبت به دیگران تشکیل دهید.
2. برای تشکیل توانایی ارزیابی اقدامات مثبت و منفی همسالان.
3. یک سخنرانی منسجم، سخنرانی بی نظیر و بیانگر را توسعه دهید.

تجهیزات: اسباب بازی، خرس.

گفتگو:

مربی به کودکان می گوید:

بچه ها، شما قبلا در مورد مودب بودن چندین بار صحبت کرده اید، به دقت آموخته اید که با یکدیگر، بزرگسالان رفتار کنید. و اسباب بازی همچنین درس های حسن نیت ارائه می دهند. من شما را به یک درس در اسباب بازی های مدرسه دعوت می کنم.

معلم به اسباب بازی می آید، در دستان خود (به نوبه خود) می گیرد و از طرف آنها به کودکان خوش آمد می گوید:

سلام، صبح بخیر، و غیره

صبح در مدرسه اسباب بازی ها با یک بار غیر معمول شروع می شود، که به نام "آشنا شدن" است. شما باید به اسباب بازی هایی که دوست دارید نزدیک شوید، به کلمات خوب خود بگویید، دستان خود را بر روی دستان خود بگذارید و به آرامی به خود یا سکته مغزی فشار دهید.

(کودکان با اسباب بازی ها آشنا می شوند)

در اینجا شما با اسباب بازی ملاقات کردید اسباب بازی مخفیانه به من گفت که آنها بسیار مودب، مهربان، مهربان بودند. بسیاری از کلمات جادویی لازم را می دانند. و آنها می خواهند بررسی کنند که آیا بچه ها کلمات مودبانه را می دانند. بیایید ثابت کنیم که ما نیز خیلی زیاد می دانیم و می دانیم چگونه.

معلم اسباب بازی ها را می گیرد (به نوبه خود) به یک کودک می آید و می پرسد: Zabonok (Lisenok) می خواهد بداند ...

بعد از ناهار چه باید بگویم؟ (با تشکر)

چه کسی به شما تبدیل می شود؟ (برای بزرگسالان)

چگونه بپرسم؟ (خواهش میکنم)

چگونه از کمک تشکر کنم؟ (با تشکر)

اگر کسی کسی را مجازات کند، چه باید انجام شود؟ (درخواست بخشش)

آنها صبح چه حرفی می گویند؟ (صبح بخیر)

چگونه به دعوت به بازدید؟ (من بسیار خوشحال خواهم شد که شما را ببینم ..)

بچه ها، در حال حاضر من شما را به خرس معرفی می کنم، که به تدریس مدرسه آسان نیست.

خرس: من می توانم، من می توانم رقص،

و قرعه کشی، و آواز خواندن،

من می توانم بر روی سرم ایستادم

به مریخ پرواز،

من می توانم به ماه جرات بدهم

من می توانم الماس را پیدا کنم

من حتی می توانم رویاها را ببینم

بدون بستن چشمان شما ...

من نمی توانم تمام روز دروغ بگویم.

می توان! می توان! می توان!

…اما من نمی خواهم!

آیا خرس را دوست داشتی؟

چه می توان گفت در مورد او؟ می خواهم با او دوست باشم؟

اگر چنین یک کودک افتخار در گروه ما وجود داشت، گفت: "من می توانم همه! من آن را بهتر خواهم ساخت! "به او توصیه می کنید؟ اما خرس نه تنها دارایی است. گوش دادن به شعر:

امروز شر بود

برادر را تحت فشار قرار داد.

و خواهر گاز گرفت

و در یک کتاب دفن شده است.

(خرس دور می شود، صورت پا را بسته می کند)

چگونه می توانید چنین خرس تماس بگیرید؟

خرس عروسکی: من نمی خواهم جوبیان باشم به من بگویید چه باید بکنم؟

بیایید به خرس کمک کنیم. به من بگویید چه کودک و یک خرس باید انجام شود تا مودب باشد؟

کاملا درسته. کودکان مودبانه برای اولین بار از بزرگسالان مورد استقبال قرار می گیرند، فراموش نکنید که خداحافظی کنید، از نگرانی عذرخواهی کنید، از کمک آنها سپاسگزارم. کودکان مودبانه با صدای بلند صحبت نمی کنند، رفقای را تسخیر نکنید، بدانید که چگونه با یکدیگر مذاکره کنید. یک کودک مودبانه، اگر توسط لاک مجرم شناخته شود، قطعا بخواهد بخشش را بپرسد.

خرس عروسکی: متوجه شدم که بسیار بد است که افتخار، میگو، بی ادب باشد. و شما بچه ها همیشه آن را به یاد می آورند. متشکرم!

موضوع: "چگونه لباس در آب و هوای سرد"

محتوای نرم افزار:

1. به طور خلاصه و رفع مهارت های مناسب، پانسمان سازگار، پانسمان.
2. توجه، مشاهده.
3. برای به دست آوردن استقلال، توانایی تعیین آنچه که نیاز به استفاده از آب و هوا دارد.

تجهیزات:

تصاویر نشان می دهد زمان های مختلف سال؛ عروسک های هواپیما، کارتن، با مجموعه ای از لباس برای فصل؛ عروسک تانیا با مجموعه ای از لباس های مختلف (لباس، شلوار، پیش بند، و غیره)

آماده سازی لباس های مالوینا، Pinchochi، لینک ها.

کارت های خالی سبز

گفتگو:

یک گروه از کودکان می آید برای بازدید از مالاوینا، پینوکیو و دانلو. کودکان به مهمانان خوش آمدید مالوینا می گوید:

کودکان، دیروز من به گروه میانی رفتم و دیدم که تانیا چگونه لباس یک پسر جدید آلفا را کمک کرد. و در گروه دیگر هیچ کس نبود. من از آلیا پرسیدم، جایی که همه بچه ها. Alyosha گفت که آنها در درس موسیقی هستند، و او دیر است، زیرا نمی داند چگونه لباس ها را عوض کند - مادربزرگش همیشه در خانه لباس پوشید. آیا شما بچه ها هستید؟

آیا شما در خانه لباس می کنید؟ آیا شما می دانید که چگونه به سرعت و با دقت لباس اگر مادر شما در خانه نیست، و مادر بزرگ مجازات و یا مشغول است و نمی تواند به شما کمک کند؟

(پاسخ کودکان)

بچه ها، بیایید خودمان را بررسی کنیم (تصویر را نشان داد). تصور کنید: تابستان، گرم، خورشید ملایم. چگونه باید آن را در این آب و هوا لباس پوشیدن؟ ما ساعت ها را قرار داده ایم و چک می کنیم، چقدر وقت را برای پیاده روی لباس پوشیدنی می گیرید. برای کمک به ما در این امر، دوستان وفادار ما خواهد بود: Malvina و Pinocchio، که برای صحت اقدامات شما کارت های سبز را به شما می دهد.

کودکان به عروسک های مقوا با مجموعه ای از لباس ها (پسران - پسران عروسک ها و دختران - دختران) تبدیل می شوند. Pinocchio و Malvina به مربی کمک می کنند تا اقدامات کودکان را ارزیابی کنند، کارت های سبز را بر روی میز قرار دهند تا کسی که درست و سریعتر از دیگران یک عروسک را بپوشاند.

در این زمان، Dunno کودکان را پیشنهاد می کند اما دوباره، درست نیست که این کار را گیج کننده کند. پس از شمارش کارت های سبز برنده، Pinocchio و Malvina با یک گل اهدا می شوند.

پسرها خوب انجام شد و اکنون تصور کنید پاییز سرد، پاییز بارانی. چگونه باید عروسک ها را در این آب و هوا پوشیدید؟

این معلم ساعت را می پوشاند و لباس های dweling را بررسی می کند. به طور متناوب ضرب و شتم تمام فصول پس از آن، مربی کودکان را دعوت می کند تا عروسک ها را برای پیاده روی، بلکه در مهد کودک، بازدید کنند.

پس از آن، Dunno به کودکان احترام می گذارد:

بچه ها، من همچنین می خواهم با شما بازی کنم: من همه چیز را خوب می دانم و می توانم.

در حال حاضر دانش دانش را بررسی کنید، اما بچه ها؟ (آره!)

می گویند، Dunno، که از این برس نیاز به تمیز کردن کفش؟ (Dunno نشان می دهد در لباس). این درست نیست این برس برای لباس، و اگر شما آن را کفش، پس از آن خواهد شد لباس پوشیدن. و اکنون سعی کنید عروسک تانیا را برای اسکی بپوشانید.

Dunno بر روی یک پیش بند حیاط قرار می گیرد. بچه ها پیشنهاد می شوند.

مربی به منظور کمک به شام \u200b\u200bبرای پوشیدن عروسک مناسب، و توضیح اشتباه او و چرا او عروسک را از طریق دیگری توضیح می دهد.

پس از آن، Dunno به کودکان صحبت می کند:

بچه ها، در حال حاضر من می دانم چگونه لباس در زمان های مختلف سال. متشکرم.

Malvina و Pinocchio از کودکان می پرسند:

بچه ها، امروز چه چیزی را به یاد می آورید؟ چه جدید کمک کرد تا کوچک را بدانید؟ خوب انجام شده، در حال حاضر ما مطمئن هستیم که شما می توانید بدون کمک مادربزرگ خود را لباس.

موضوع: "خود را با یک مسواک ارسال کنید"

محتوای نرم افزار:

{!LANG-31e069a52c9e55585543430d0f1afd0d!}

تجهیزات:

{!LANG-a9b2c213a7d296f7f26e87cc8966b265!}

گفتگو:

{!LANG-e5288b3320ea9599ecc7cde45470a1e0!}

{!LANG-1c91d9f2ab42c5bf72dd62cd202dd5cd!}

{!LANG-d70069e509be714f8c6c86ac6fb93fd0!}

{!LANG-98716666510bf89ececa2cdb1116e5f1!}

{!LANG-9e82d84c38bc1c57154f37475aaa7a3c!}

{!LANG-53047e141123e587c4869f99fedf47c7!}

{!LANG-9f971acadd09cbbd7d910281826e0888!}

{!LANG-f0d5e5903879e4930e342acbfc8c2475!}

{!LANG-92e8cc6f55d59791133b70eb1893b8d7!}

{!LANG-565eff51e6ca6aab99943e003ee8372d!}

{!LANG-b351863f16db2fdc9881e77804df866b!}

{!LANG-dc185f22263eea46565703d44a57faa6!}

{!LANG-9127f17bd28c24dda532015940766619!}

{!LANG-f3818000dc54cd50697546d360e022bf!}

{!LANG-67032539ad6b0e99faa574dabb070631!}

{!LANG-a80e4cc53be4d5182a400263a26114a0!}

{!LANG-aa927134ae98b5b77a3fd953a782d7d1!}

{!LANG-dad09f971a5a9804cd2ac3b2d28c903a!}

{!LANG-929f0dc5f9aa3033b2cd9aa65f4a1239!}

{!LANG-0dd9f83ea42d960ca3922a36c79e6734!}

{!LANG-8a611747e56caa0f52ebf5dfb50533df!}

{!LANG-115a2568795956112609373216d35a52!}

{!LANG-c2f245a44b82e5fa074b54cdaa6cdefc!}

{!LANG-aa45133ab4ee6d1990b9e8300916880e!}

{!LANG-29ecda2d62d2b15c06d2e88bfed1ba2d!}

{!LANG-804bd0f3ad5914db327601a597bd7485!}

{!LANG-70242def631d8ba4d4f375877cee4782!}

{!LANG-f706b22292684ad436358a526f0b033e!}

{!LANG-2c89e65728499cdae3c1a112e320185d!}

{!LANG-b1729003ce1e84f0c3c18a3f47b863fb!}

{!LANG-75f95b22eb7830b9241e7288746bf4ec!}

{!LANG-2d530372ec00144cb016fa9b3bc612b8!}

{!LANG-8ee85a0f48959edf52c3f11b5a3effdc!}

{!LANG-b5f28174331602341f02da80d75d9ce3!}

{!LANG-0d832b71b58e742e425d18026a89af73!}

{!LANG-0a60f2eaf76f828f5a169281c495a3f1!}

{!LANG-a913059d897925bc894de6ddc40931f6!}

محتوای نرم افزار:

1. {!LANG-c2328b931cd80bc7ecdf204287a30fb9!}
2. {!LANG-89f43df2295129a9f63874c43a47cddc!}
3. {!LANG-f769df8ad2db80ec540e1ad230fed9c5!}

تجهیزات:

{!LANG-465dbe3fdfef06c701be62f33cedb5db!}

{!LANG-1c6dfbf89e089a10ae1210ddde5ff20d!}

گفتگو:

{!LANG-0b71724bc18ac50adccbef4eff15ad68!}

{!LANG-cf243d37bb7890ee0d44128d30dc30f8!}

{!LANG-6a8c9efbe4449f8fc3b075dd795f00b1!}

{!LANG-f5f67adbeaf47c5bb4705e78383e2803!}

{!LANG-11802a0fb28a424b42d7dc37091fa3a3!}

{!LANG-99d1633769ca4ce5c482284de5f38781!}

{!LANG-d500405268b40e7557b81181489e79fa!}

{!LANG-69623587f477240d018e77c6752b1659!}

{!LANG-907a3e89c1eb23395849a5af817f4fef!}

{!LANG-45447f72a069fe262f214cdb1285ef52!}

{!LANG-d2cb66ed9e7b51c30795b9a590422c1e!}

{!LANG-b8d28628486eb460415f17db98dc9baa!}

{!LANG-58cbf00145edfedc19e647e3646d0c31!}

مربی به کودکان می گوید:

{!LANG-013e4056aa289534012af7dec00ac6d2!}

{!LANG-288637e463acba66ee4c01b8291a3132!}

{!LANG-62d7a78347b6592719b4496985bfe470!}

{!LANG-b973049154f2cda3182d1d16de7d4959!}

{!LANG-5520e8e00abc607595f14543484b35ff!}

{!LANG-fef88fb4145d4c571646ce903ee4bb94!}

مربی به کودکان می گوید:

{!LANG-2f4554b82bb3d7264a2bbb47cbe0814d!}

{!LANG-d52ba8f14cd75fa5bbac325cf54cbc1d!}

{!LANG-f03cdc6119d68fc852d04b3ea7f65169!}

{!LANG-7e11351b4097084b7fc13d971771276f!}

{!LANG-8cd4766a985963ce4c0ae9ffac909e24!}

{!LANG-6656ce1bca319300877d12646204bdc8!}

1. {!LANG-aaad6212731ec179d8e7629eb0618e90!}
2. {!LANG-8d87ccd184fca3cecce08ab41a6cabf9!}
3. {!LANG-a3771fd738ff106dd1f51ed11ffcd2f2!}
4. {!LANG-a7abb26dab2138a2edd37424b4bb56af!}

{!LANG-1b39b1034bff66bf9f47569be0940398!}

{!LANG-7f9d940b1d6495ae6e131b27543473d6!}