تطبيق ليوم رواد الفضاء، خطة الدرس حول التطبيق، النمذجة (مجموعة كبار) حول هذا الموضوع. ملاحظات حول نمذجة الطائرة من الورق الملون ليوم رواد الفضاء لأطفال المدارس المتوسطة فئة رئيسية خطوة بخطوة حول الصواريخ باستخدام تقنية الأوريغامي

صنع صاروخ لتزيين المجموعة العليا

هدف : تعليم الأطفال كيفية قطع الأشكال ولصقها على قطعة من الورق.

مهام :

تعليم الأطفال كيفية حمل المقص بشكل صحيح؛

تنمية حس التركيب لدى الأطفال: تعلم كيفية وضع التفاصيل بشكل متناغم على قطعة من الورق، وإنشاء تركيبة جميلة؛

الغراء الأجزاء على سطح الورقة.

تنمية الإبداع عند الأطفال المهارات الحركية الدقيقةالأيدي.

إثارة المشاعر الإيجابية لدى الأطفال؛

توسيع آفاقك.

تقنيات منهجية: محادثة تمهيدية، عرض للمواد المرئية، قصة المعلم، ممارسة الرياضة البدنية.

إثراء المفردات: الفضاء، الأبراج.

تفعيل القاموس: نجوم، رائد فضاء، صاروخ.

مواد : كرتون أزرق أو أسود، ورق ملون وأبيض، قلم رصاص، مقص، قلم غراء؛ صور مرئية تصور الفضاء، صاروخ، رائد فضاء، قمر صناعي.

الصواريخ مختلفة، لكنها تتكون من نفس الأجزاء: جسم بنوافذ وأجنحة.

تقدم:

التشغيل: يا رفاق، يوم 12 أبريل سيكون يوم عطلة - يوم رواد الفضاء. هل تعلم لماذا تحتفل بلادنا بهذا اليوم؟(لا)

- لأنه في 12 أبريل 1961، طار رجل إلى الفضاء لأول مرة. هل تعرف اسم أول رائد فضاء؟(لا)

كان مواطننا يوري ألكسيفيتش جاجارين.

يعرض المعلم صورة غاغارين، رسم توضيحي"بداية السفينة"

أثناء الإطلاق، اندلع لهب في محركات الصاروخ، وانطلق الصاروخ واختفى في السماء الزرقاء. كان يوري ألكسيفيتش أول من رأى الأرض بأكملها من الفضاء.

يعرض المعلم رسمًا توضيحيًا لمنظر كوكب الأرض من الفضاء

نظر رائد الفضاء إلى الأرض من خلال نافذة الكوة. يا رفاق، دعونا نلقي نظرة فاحصة على الصاروخ.

يُظهر المعلم الصاروخ ويخبرك بمكان المحرك والجسم والفتحة

تشغيل: تخمين اللغز:

نشر ذيلها القرمزي

طار في قطيع من النجوم.

لقد بنى شعبنا هذا

بين الكواكب...(صاروخ)

التشغيل: نحن هنا الآندعونا "نبني" صاروخا.

من أجل صنع صاروخ، تحتاج إلى طي المستطيل من المنتصف بالطول وقطع الزاوية.

بالنسبة للأجنحة، نقطع دائرة ونقطعها إلى نصفين.

قم بطي المستطيل إلى النصف، وارسم نصف الصاروخ (الوسط في الطية)، ثم اقطعه على طول الكفاف، وألصق الفتحات.

نرسم الجسم نفسه بأنف مستدير.

بالنسبة للأجنحة، قم بطي المستطيل 3 مرات وقطع أجزاء مثل بتلات الزهور.

الصق الفتحات.

لقد قطعنا جسمًا مستديرًا ولكن بأنف مدبب.

نقطع الأجنحة من نصف دائرة كبيرة.

هذه هي الصواريخ التي حصلنا عليها

فيزمينوتكا

وقفنا معًا، وأرجلنا متباعدة، وبمسافة عرض الكتفين، وأيدينا على الخصر

والعودة نحن جميعا عازمون على الوراء

انحنى إلى الأمام، والانحناء إلى الأمام، ولمس بأيدينا

قدم

على استعداد للإقلاعت :

اجلس منخفضا : واحد، اثنان، ثلاثة القرفصاء، الأيدي فوق الرأس،

تصور أنف الصاروخ

صاروخ إلى الفضاء - يطير! قفزة واقفة

Vosp .: احسنتم يا أولاد! الآن دعونا نرى ما هو نوع الصواريخ التي حصلنا عليها.

يتم عرض جميع الصواريخ على المنصة(سبورة)

الحد الأدنى

ما هو اسم الأولرائد فضاء؟ (جاجارين يوري ألكسيفيتش)

على ماذا طار؟فضاء ؟ (على الصاروخ)

هذا صحيح يا شباب. بهذا نختتم درسنا. شكرا للجميع.

ملاحظات الدرس على التطبيق في المجموعة الوسطى"صاروخ"

هدف:تعليم الأطفال كيفية قطع الأشكال ولصقها على قطعة من الورق.
مهام:
- تعليم الأطفال كيفية حمل المقص بشكل صحيح؛
- تنمية الإحساس بالتركيب لدى الأطفال: تعليم كيفية وضع التفاصيل بشكل متناغم على قطعة من الورق، وإنشاء تركيبة جميلة؛
- لصق الأجزاء على سطح الورقة؛
- تنمية الإبداع والمهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال؛
- إثارة المشاعر الإيجابية لدى الأطفال؛
- توسيع آفاقك.
التقنيات المنهجية:محادثة تمهيدية، عرض للمواد المرئية، قصة المعلم، التمارين البدنية، جمباز الأصابع.
مواد:كرتون أسود، مستطيل فضي، مربع أزرق، مقص، غراء PVA، فرش غراء، خرق؛ صور مرئية تصور الفضاء، صورة ليو أ. جاجارين، فيديو "إطلاق الصواريخ"

تقدم الدرس
الفلاش باك: يا شباب، يوم 12 أبريل هو يوم رواد الفضاء. هل تعلم لماذا تحتفل بلادنا بهذا اليوم؟ (لا)
- لأنه في 12 أبريل 1961، طار رجل إلى الفضاء لأول مرة. كان مواطننا يوري ألكسيفيتش جاجارين. (يظهر المعلم صورة غاغارين)
- أثناء الإطلاق، اندلع لهب في محركات الصاروخ، وانطلق الصاروخ واختفى في السماء الزرقاء. (فيديو "بداية السفينة")
كان يوري ألكسيفيتش أول من رأى الأرض بأكملها من الفضاء.
(يعرض المعلم رسمًا توضيحيًا لمنظر كوكب الأرض من الفضاء)
تشغيل: تخمين اللغز:
نشر ذيلها القرمزي
طار في قطيع من النجوم.
لقد بنى شعبنا هذا
الفضاء... (صاروخ)
الآن سنقوم ببناء صاروخ، ولكن دعونا نقوم بالإحماء أولاً.

فيزمينوتكا

كل شيء جاهز للطيران (ارفع ذراعيك للأمام ثم للأعلى).
الصواريخ تنتظر جميع الرجال. (اربط أصابعك فوق رأسك، وتخيل صاروخًا).
ليس هناك وقت كافي للإقلاع (السير على الفور).
وقف رواد الفضاء على التوالي. (قف مع قفزة - ساقيك متباعدتين ويداك على الخصر.)
ينحني إلى اليمين (إلى اليسار، ينحني إلى الجانبين).
دعونا ننحني على الأرض. (الانحناء إلى الأمام.)
انطلق الصاروخ. (القفز على قدمين)
مطارنا الفضائي فارغ. (القرفصاء ثم الارتفاع.)

الآن دعونا نصنع بعض الزخارف الصاروخية. الخلفية السوداء هي الفضاء. سنصنع صواريخ من أشكال هندسية. نأخذ مستطيلًا فضيًا - هذا هو جسم صاروخ بدون أنف - ونلصقه على الخلفية - تميل "سماء الليل" بزاوية كما لو كان الصاروخ يطير إلى الفضاء. ثم نأخذ المربع ونقطعه قطريًا إلى مثلثين، ونترك مثلثًا واحدًا دون تغيير - وهذا هو مقدمة الصاروخ - ونلصقه فوق مستطيل الجسم؛ نقطع المثلث الثاني إلى نصفين إلى مثلثين صغيرين - هذه هي أجنحة الصاروخ - ونلصقها على جانبي الجسم (أسفل). قبل أن نبدأ، دعونا نمد أصابعنا.

الجمباز الاصبع

في السماء المرصعة بالنجوم، النجوم مشرقة (نظهر النجوم، تتشابك الأصابع) رائد فضاء يطير في صاروخ (نصور رحلة صاروخ: نتكاتف في الأعلى) النهار يطير، الليل يطير (نحن نثني الأصابع) وينظر إلى الأرض (نصور الكوة)

المربي: الآن دعنا نذهب إلى الطاولات. هيا بنا إلى العمل. (يختار الأطفال المواد وينشئون تطبيقات "Rockets" الخاصة بهم. ويساعدهم المعلم).

يا رفاق، انظروا كم كان العمل رائعًا. كم عدد الصواريخ المختلفة التي لدينا؟ اليوم، مثل رواد الفضاء الحقيقيين، قمنا بزيارة الفضاء. هل أحببتها؟
إجابات الأطفال.

ملخص GCD "Rocket" على النمذجة المستوية من الورق الملون (للأطفال من سن 4 إلى 5 سنوات)

كاراكوزوفا ملادا فيبرتوفنا، معلمة في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية "روضة الأطفال رقم 14" في سيكتيفكار، جمهورية كومي.
وصف:سيكون الملخص مفيدًا لمعلمي مرحلة ما قبل المدرسة (المبتدئين وذوي الخبرة على حد سواء) عند تنظيم الأنشطة التعليمية حول النمذجة المستوية من الورق الملون ليوم رواد الفضاء، وكذلك لأولياء الأمور.
هدف:تعليم كيفية تشكيل صورة مستوية لصاروخ من الورق الملون.

مهام:
- تعليم كيفية ثني ورقة مستطيلة من المنتصف، ومحاذاة الجوانب والزوايا؛
- تطوير القدرة على تحويل الأشكال الجاهزة عن طريق تقطيعها إلى قسمين (مستطيل - إلى مربعات، مربع - إلى مثلثات)؛
- تعزيز قدرة الأطفال على قطع الدوائر من المربعات؛
- تعزيز قدرة الأطفال على وضع الأجزاء النهائية (في تسلسل معين) على قطعة من الورق المقوى وتكوين صورة.
- تقوية مهارات القص واللصق الأنيق.
- تنمية الشعور بالفخر بالوطن الأم.
مواد:
1. نشرات لكل طفل:
- القاعدة (1/2 ورقة من الورق المقوى الأسود)،
- المستطيل الأخضر،
- المربع الاحمر،
- المربع البرتقالي،
- المستطيل الأصفر،
- مقص،
- غراء قوي؛
- قماش زيتي
- الترتر - شكل "نجمة"؛
- رقائق؛
2. مادة تجريبية:
- تسجيل صوتي لـ"إقلاع صاروخ"؛
- الوسائط المتعددة، شرائح "يوم رواد الفضاء"، "يوري جاجارين"، "رائد الفضاء"؛
- رسم توضيحي لصاروخ ينطلق؛
- صورة مستوية للصاروخ (أربعة أنواع مختلفة);
- الحامل والمغناطيس.
عمل تمهيدي:
- قصة عن الفضاء ورواد الفضاء والاحتفال بيوم رواد الفضاء؛
- النظر إلى الرسوم التوضيحية بالصواريخ؛

جمع صور "الصاروخ" من الألغاز؛
- صفحات تلوين "صاروخ"؛
- قراءة الخيال: أ. ليونوف "أنا ذاهب إلى الفضاء"؛
- مشاهدة الرسوم المتحركة "سر الكوكب الثالث"؛
المجالات التعليمية: "اجتماعي تواصلي"، "كلام"، "فني جمالي"، "معرفي"، "جسدي".
التقنيات المنهجية:حالة اللعبة عرض الرسوم التوضيحية والعينات. محادثة حوار, القضايا الإشكالية، التربية البدنية، تحليل العمل. يتم تشغيل تسجيل صوتي لـ "إقلاع الصاروخ".
المربي:- يا رفاق، أخبروني، ما هي العطلة التي تقترب؟ ( يوم رواد الفضاء).

المربي:- ماذا حدث في البلاد في مثل هذا اليوم؟ ( طار الإنسان إلى الفضاء لأول مرة، وكان رائد فضاء). ما اسم رائد الفضاء هذا؟ ( يوري غاغارين).

المربي:- يا أطفال، انظروا، جاء شخص ما لزيارتنا. من هذا؟ ( هذه هي الشخصيات من الرسوم المتحركة "سر الكوكب الثالث"). سوف يطيرون إلى كوكب آخر. ما رأيك أنهم بحاجة للطيران؟ ( إجابات الأطفال). - نعم، نحن بحاجة إلى صاروخ.

لا يوجد وقت للذهاب للنزهة اليوم
نحن مشغولون بأشياء أخرى:
صواريخ ورقية
نحن نصنع الأشياء معًا.
سنقوم بتزيينها بألوان زاهية -
دعهم يطيرون الآن!
رواد الفضاء الشجعان
روضة الأطفال تلعب!
(ي.سيربينا "الصواريخ")

المربي:-أين تطير الصواريخ؟ ( في الفضاء). ما هو اللون الذي تعتقد أن الفضاء سيكون لصاروخنا؟ ( أسود). لماذا؟ ( يطير الصاروخ عاليا في الفضاء، وهو بعيد جدا، وفي الفضاء تكون السماء داكنة اللون). لصنع صاروخنا، لديك على طاولتك أشكال هندسية. اسم أي منها؟ ( مستطيل أخضر، مستطيل أصفر، مربع أحمر، مربع برتقالي).

- أولاً، خذ مستطيلاً أخضر، وقم بثنيه من المنتصف، بحيث يتناسب مع الزوايا والجوانب. اقطعها تمامًا على طول الخط الناتج إلى النصف. ما الأشكال التي حصلت عليها؟ ( مربعات). كم يوجد هناك؟ ( اثنين). سيكون هذا جسم صاروخنا.
- ثم يصبح المربع باللون الأحمر، ثنيه قطريا. دعونا نقطعها. ما الأشكال التي حصلت عليها؟ ( مثلثات). كم يوجد هناك؟ (اثنين). هل هم النفس ام مختلفون؟ ( نفس الشيء). سيكون لدينا مثلث واحد في الجزء العلوي من الصاروخ. وماذا عن المثلث الآخر، ما رأيك؟ ( النار من صاروخ ينطلق).

- سنفعل الشيء نفسه مع المربع البرتقالي. ما هي الأشكال التي حصلت عليها؟ ( مثلثات). كم يوجد هناك؟ ( اثنين). هل هم النفس ام مختلفون؟ ( نفس الشيء). سيكونون خزانات وقود الصاروخ.
- صاروخنا يحتاج إلى نوافذ. من يتذكر ماذا يطلق عليهم؟ ( فتحات). قم بطي المستطيل الأصفر إلى النصف وقطع الزوايا بسلاسة. كم عدد الكوة سيكون هناك؟ ( اثنين).
- أجزاء صاروخنا جاهزة.

- بدأنا في تجميع الصاروخ. وضعها على ورقة من الورق المقوى. ما الذي يجب أن نضعه أولاً؟ ( قاعدة الصواريخ، مربعين). يرجى ملاحظة أن المربعات موضوعة في وسط ورقة من الورق المقوى على مسافة صغيرة من بعضها البعض، وتقع واحدة فوق الأخرى.
- ماذا ننشر بعد ذلك؟ ( أعلى الصاروخ). إلى أين يتجه الصاروخ؟ ( أعلى). كيف نلصق المثلث؟ ( فوق حتى).
- انظر الآن إلى كيفية وضع خزانات الوقود. سيتم لصقها بالقرب من جسم الصاروخ.
- إنه دور الكوة. رأيكم يا أطفال أين يجب أن نضعهم؟ ( على جسم الصاروخ دائرة واحدة لكل مربع).
- الآن دعونا نلصق جميع أجزاء الصاروخ. يمكن استكمال صورة الصاروخ: لصق النجوم وقطع الرقائق على الورق المقوى.

- بالمناسبة، يمكنك إطلاق الصاروخ بطريقة مختلفة: قم بتقطيع المثلث الأحمر إلى شرائح وألصقه بالصمغ.

- والانتهاء من رسم رواد الفضاء في النوافذ.

- والآن سنقوم بتمرين فضائي صغير:
والآن نحن معكم أيها الأطفال،
نحن نطير بعيدا على صاروخ.
قم على أصابع قدميك،
ثم اخفضوا أيديكم!
واحد إثنان ثلاثة أربعة،
وهنا صاروخ يطير!
المربي:- والآن يمكنك البدء في القيام بالعمل.
في نهاية GCD، النظر في جميع الأعمال:

ملاحظات الدرس حول التطور الفني والجمالي (التطبيق) في روضة أطفالللأطفال في سن ما قبل المدرسة المتوسطة.

موضوع:"مغامرات الفضاء"
وصف:ملخص كتاب GCD حول التنمية الفنية والجمالية لدى المجموعة المتوسطة بمرحلة رياض الأطفال.
هدف:إنشاء تركيبة جماعية باستخدام تقنية التزيين.
مهام:
1. تلخيص معرفة الأطفال حول موضوع "الفضاء".
2. تطوير الرغبة في العمل في أزواج، وتطوير مهارة لصق عناصر الزخرفة بعناية، ومهارة العمل بالمقص.
3. تنمية الاستجابة العاطفية.
النتيجة المخططة:إنشاء تكوين جماعي "السفر إلى الفضاء".
العمل المفرداتي:الشمس، عطارد، الزهرة، الأرض، المريخ، المشتري، زحل، أورانوس، نبتون، النظام الشمسي، الصاروخ.
عمل تمهيدي:محادثات حول الفضاء، حول النظام الشمسي؛ مشاهدة الرسوم المتحركة وحفظ القصائد عن الكواكب وتعلم الألعاب الخارجية و الجمباز الاصبعحول هذا الموضوع.
البيئة العملية للموضوع:عرض تقديمي، صور مقصوصة "الطائرات"، صندوق مزين على خط الصيد، قبعات فضائية، مظاريف عليها نجوم ألوان مختلفة، مقص، غراء، رسومات الطائرات، عناصر التصميم (الفتحات، الفوهات)، أساس إنشاء تكوين جماعي "الفضاء".

تقدم الدرس

المزاج النفسي:لعبة "بدء يوم جديد".
تظهر صورة جرو على الكمبيوتر وتصدر صوتًا.
يهتم الأطفال بمظهر الجرو.
المربي:يا رفاق، من جاء إلينا؟
الجرو يحكي قصته.
المربي:أي نوع من الناس تعتقد أن هؤلاء هم؟ (إجابات الأطفال)
من يطير في الفضاء؟ (إجابات الأطفال)
المربي:ولكن لا يزال هناك سكان كواكب أخرى يعيشون في الفضاء. ماذا يطلقون؟ (إجابات الأطفال)
يظهر الأجانب ويتحدثون لغتهم الخاصة.
المربي:يا شباب هل فهمتم شيئا؟ دعونا نستمع مرة أخرى. أتساءل ماذا أرادوا أن يقولوا لنا؟ ربما يحتاجون إلى المساعدة؟ ماذا حدث لهم؟
أطفال:لقد تعطل طبقهم الطائر ولا يمكنهم العودة إلى المنزل.
المربي:إذن هي تطلب المساعدة؟ كيف يمكننا مساعدة ضيوفنا الأجانب؟ (إجابات الأطفال)
يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى المربع الذي يظهر في المجموعة.
المربي:وأتساءل ماذا هناك؟
يعرض الأطفال فتحه ورؤية ما هو موجود. يفتحون الصندوق ويكتشفون قبعات الفضاء.
المربي:يا رفاق، الآن سنتحول أنا وأنت إلى مخترعين حقيقيين للطائرات! أمامنا مهمة صعبة للغاية! ماذا علينا ان نفعل؟ (إجابات الأطفال)
المربي:لكي نتحول إلى مخترعي المركبات الفضائية، علينا أن نرتدي هذه القبعات.
يرتدي الأطفال القبعات.
المربي:يا رفاق، هناك شيء آخر هنا. بعض المظاريف.
انظر، هناك نجوم على المظاريف. كلهم ألوان مختلفة. تحتوي قبعاتك أيضًا على مثل هذه النجوم. الجميع يجتمعون حسب لون نجمهم.
يجتمع الأطفال حسب لون النجوم.
المربي:مهمتنا هي جمع الصور ومعرفة ما يمكننا التوصل إليه.
يقوم الأطفال بجمع الصور المقطوعة.
المربي:على ماذا حصلت؟ (إجابات الأطفال)
المربي:انظروا كيف مختلفة أنها تحولت. دعونا نلقي نظرة.
يقوم الأطفال مع المعلم بفحص الصور الناتجة. انهم يناقشون.
المربي:الآن هو الوقت المناسب لأخذ استراحة كونية.
لعبة خارجية "الطيران على صاروخ".
الأجانب يتحدثون مرة أخرى.
المربي:هل تسمع؟ يا رفاق، يبدو لي أن ضيوفنا الفضائيين غير راضين عن شيء ما! ربما كانوا قد سئموا من انتظارنا. بعد كل شيء، يحتاجون إلى العودة إلى ديارهم في أقرب وقت ممكن! هيا بنا إلى العمل. كل شيء جاهز في مختبرنا الفضائي!
يقوم الأطفال بتزيين وقطع مختلف الطائرات ولصقها على الملصق.
المربي:انظروا كم عدد الطائرات التي أنشأناها. الآن سيتمكن ضيوفنا من العودة إلى ديارهم. وحتى أصدقائهم سيكونون قادرين على السفر. دعونا نظهر لأصدقائنا الفضائيين ما فعلناه.
صوت الأجانب يبدو مرة أخرى.
المربي:يا رفاق، يبدو أنني بدأت أفهم خطابهم. وهم ممتنون لنا لمساعدتنا. لكن كان لديهم سؤال: هل نعرف أسماء الكواكب؟ (إجابات الأطفال)
يقرأ الأطفال ومعلمهم قصيدة عن الكواكب.
تظهر صورة طبق طائر. الأجانب يطيرون بعيدا.
المربي:طار ضيوفنا إلى منازلهم على كواكبهم. هل يمكننا مساعدتهم؟
أطفال:نعم!
المربي:ماذا فعلنا لهذا؟
أطفال:الطائرات المجمعة.

يساعد إنشاء تطبيقات من الورق الملون حول موضوع معين على تنمية ثقافة العمل لدى الطفل، وغرس الذوق الفني، كما ينمي المهارات الحركية الدقيقة في يد الطفل. سنتحدث في هذه المقالة عن كيفية عمل تطبيقات من الورق الملون على موضوع الفضاء. كلا الفصول الرئيسية لديها وصف تفصيليوالصور عالية الجودة التي سوف تتخذ عملية إبداعيةمريحة قدر الإمكان.

التطبيق رقم 1 في موضوع الفضاء

للعمل سوف تحتاج إلى المواد التالية: الورق ألوان مختلفة، كرتون متعدد الألوان، قلم رصاص، مقص، غراء.

وصف العمل

1. عليك أولاً اختيار الخلفية المناسبة من الورق المقوى الملون.

2. ارسم سحابة على قطعة من الورق الأبيض.

3. ثم نقطع السحابة المرسومة أو نمزقها ونعلقها على قاعدة الورق المقوى بالغراء.

4. لصنع عناصر صاروخية، عليك رسم مربعات بقياس ثلاثة في ثلاثة سنتيمترات على ورق أحمر. ستكون مهمة مماثلة مفيدة لطلاب الصف الأول حتى يتمكنوا مرة أخرى من تعزيز مهاراتهم في استخدام المسطرة. سيتمكن أطفال ما قبل المدرسة من استخدام القوالب الجاهزة بالحجم المطلوب.

6. يجب قطع أحد المربعات الناتجة على طول خط قطري، والثاني على شكل مخروط.

7. بعد ذلك نضع عناصر صاروخنا على القاعدة ونلصقها بها.

8. على الجانب الآخر من الورقة اللون الأصفرتحتاج إلى رسم نافذة كوة، بالإضافة إلى لهب ينبعث من الصاروخ نفسه. بعد ذلك، يجب قطع الكوة، ويمكن قطع أو تمزيق لهب النار.

9. بعد ذلك نضع هذه العناصر على القاعدة ونلصقها عليها.

10. لإنشاء النجوم، اتبع ورقة الشجر ورقة صفراءأضعاف في شكل الأكورديون. تحتاج إلى طيها مرتين أو ثلاث مرات، ثم توصيلها بمشبك ورق. وعندها فقط نرسم النجوم بأنفسهم.

12. بعد ذلك، نضع الأجزاء على شكل نجمة على القاعدة ونلصقها بها. يمكن استكمال المنظر بالقمر.

اكتملت زينتنا ذات الطابع الفضائي!

الطلب رقم 2. بطاقة بريدية مع رائد فضاء للأطفال من سن خمس إلى سبع سنوات

للعمل سوف تحتاج إلى المواد التالية: ورق بألوان مختلفة (يفضل أن يكون مطليًا)، قلم رصاص، مسطرة، مقص، غراء.

وصف العمل

1. إذا أمكن، استخدم ورقة جاهزة عليها نجوم. إذا لم يكن لديك واحدة في متناول اليد، فأنت بحاجة إلى رسم النجوم على قاعدة من الورق الأزرق الداكن أو الأرجواني. ستصبح هذه هي الخلفية الرئيسية لبطاقتنا البريدية المستقبلية.

2. لصنع رائد فضاء، عليك أن تأخذ ورقة من الورق الفضي الملون (المطلي). نقطع منه عشرين مستطيلاً حجمها 1*3 سم، وأربعة عشر مستطيلاً حجمها 1*2 سم، وخمسة عشر مستطيلاً حجمها 1*1 سم.

3. خذ ورقة بيضاء واقطع منها دائرة يبلغ قطرها أربعة سنتيمترات. في هذه المرحلة، قد يحتاج الطفل إلى مساعدة من شخص بالغ.

4. قم بإرفاق دائرتنا بالخلفية باستخدام الغراء في موضع أعلى قليلاً من منتصف الورقة.

5. بعد ذلك، يجب لصق خمسة مستطيلات، حجمها 1 * 3 سم، تحت الدائرة. وستكون النتيجة جذع رائد الفضاء لدينا.

7. لجميع الأعمدة تحتاج إلى لصق 3 مستطيلات بحجم 1 * 3 سم.

8. أدناه مباشرة يجب عليك لصق 3 مستطيلات، حجمها 1 * 2 سم. اكتمال الساقين.

9. دعنا ننتقل إلى صنع الأيدي. تحتاج إلى لصق مستطيلين على اليسار، حجمهما 1*3 سم. وسيتم لصق مستطيلين مقاس 1 * 3 سم الجانب الأيمن. ثم يجب عليك قطع مستطيل واحد، حجمه 1 * 3 سم، على طول خط قطري، ويجب إرفاق المثلث الناتج إلى اليمين.

10. على كل مقبض تحتاج إلى إرفاق مستطيلين آخرين، حجمهما 1 * 2 سم.

11. ثم تحتاج إلى إرفاق مستطيلين آخرين، حجمهما 1 * 2 سم، متعامدين مع المستطيلات السابقة. بعد ذلك، يجب عليك إرفاق المربعات التي ستمثل أصابع رائد الفضاء.

12. بالقرب من الدائرة البيضاء تحتاج إلى إرفاق أحد عشر مربعًا بالغراء. والنتيجة هي خوذة رائد فضاء. يمكنك إرفاق الجزء الثاني من المستطيل المقطوع مسبقًا بالخوذة.

13. ثم ننتقل إلى رسم وجه رائد الفضاء.

14. يمكن أن تكون زخرفة البطاقة البريدية المزخرفة عبارة عن صاروخ ملتصق وساكن فضائي.

هذا كل شئ! ملكنا تم الانتهاء من البطاقة البريدية المزخرفة حول موضوع الفضاء.