Test „neexistujúce zviera“. Psychologický test: neexistujúce zviera Neexistujúci zvierací krk

Použitie testu „Neexistujúce zviera“ je určené najmä na štúdium psychomotorických súvislostí a duševného stavu – najmä na identifikáciu skrytých – u detí od päť do šesť rokov a dospelých.

Na rozdiel od väčšiny ostatných kresliarskych testov je tento jednou z najinformatívnejších techník kreslenia a môže byť široko používaný pri psychologickom vyšetrení.

Poznámka:

Existujú modifikácie testu, ktoré dopĺňajú test „Neexistujúce zviera“ a používajú sa na objasnenie emocionálneho stavu osoby, ktorá kreslí. Sú to testy ako „Nahnevané zviera“, „Šťastné zviera“ a „Nešťastné zviera“.

Test „Nahnevané zviera“ vám umožňuje identifikovať skryté agresívne a depresívne stavy; „Šťastné zviera“ povie o hodnotách a ašpiráciách subjektu; „Nešťastné zviera“ ukazuje stupeň odolnosti voči stresu rôzneho druhu.

Cvičenie

Na dokončenie testu budete potrebovať list papiera, ceruzku a gumu. Požiadajte účastníka testu, aby nakreslil zviera, ktoré v prírode nikdy neexistovalo. Keď je kresba hotová, položte si nasledujúce otázky: kde toto zviera žije, čo jedáva, čo má najradšej, čoho sa najviac bojí?

Interpretácia testu „Neexistujúce zviera“.

Testovacie indikátory
(ukazovatele psychomotorického tónu)

Tlak ceruzky

Slabý tlak – asténia; pasivita; niekedy depresívny stav.
Silný tlak – emocionálne napätie; tuhosť; impulzívnosť.
Mimoriadne silný tlak (ceruzka trhá papier) – konflikt; hyperaktivita; niekedy agresivita, akútne vzrušenie.

Vlastnosti liniek
Prerušované čiary – úzkosť ako osobnostná črta.
Viacnásobné línie – úzkosť ako stav v čase vyšetrenia; stresujúci stav; niekedy impulzívne.
Čiary náčrtu - túžba ovládať svoju úzkosť, ovládať sa.
Chýbajúce čiary, ktoré nezasiahnu správny bod - impulzívnosť; organické poškodenie mozgu.
Čiary, ktoré nie sú dokončené, sú asténia, niekedy impulzívnosť.
Skreslenie tvaru čiar – organické poškodenie mozgu; impulzívnosť; niekedy duševná choroba.

Veľkosť obrázka a jeho umiestnenie

Zvýšená veľkosť - úzkosť, stres.
Znížená veľkosť – depresia, nízke sebavedomie.
Výkres je posunutý nahor alebo umiestnený v hornej polovici listu, ale nie v rohu - niekedy nafúknuté sebavedomie; túžba po vysokých úspechoch.
Obraz je posunutý nadol – niekedy znížené sebavedomie.
Vzor je posunutý na stranu - niekedy organické poškodenie mozgu.
Kresba presahuje okraj listu - impulzívnosť; akútna úzkosť.
Obrázok je umiestnený v rohu - depresia.

Zvierací typ

Na základe typológie obrazov neexistujúcich zvierat si môžeme všimnúť najčastejšie z nich.

1. Námet zobrazuje skutočné zviera a nazýva ho skutočným menom a popis jeho životného štýlu zodpovedá skutočnosti. Napríklad je nakreslená mačka a opísaný životný štýl mačky. Takýto obraz môže byť považovaný za normu pre päť až šesťročné dieťa, ale pre tínedžerov a dospelých môže naznačovať nízku úroveň predstavivosti.

2. Nakreslí sa vyhynuté zviera, ktoré kedysi existovalo, napríklad dinosaurus, mamut atď.

3. Nakreslite obrázok zvieraťa, ktoré existuje v kultúre, ale v prírode neexistuje, napríklad draka, morskej panny atď. Kresby zobrazujúce vyhynuté zvieratá, ako aj kresby zobrazujúce tie existujúce v kultúre, sú normou pre deti vo veku 8–9 rokov. Pre dospelých takáto kresba zvieraťa naznačuje jeho nízku všeobecnú kultúrnu úroveň a chudobu fantázie.

4. Kresba neexistujúceho zvieraťa je zvyčajne zostavená z častí rôznych skutočných zvierat: telo krokodíla, končatiny opice, hlava zajaca atď. Takéto zviera môže mať napríklad meno Krokozai. Takýto obraz zvieraťa je typický skôr pre racionalistov ako pre kreatívnych ľudí.

5. Niekedy má obraz zvierat humanoidný vzhľad. To naznačuje silnú potrebu komunikácie, ktorá je zvyčajne charakteristická pre tínedžerov - 13-17 rokov.

6.Zobrazené zvieratko sa skladá z rôznych mechanických častí. Takéto zviera zvyčajne zobrazujú ľudia s nekonvenčným myslením a prístupom k životu.

7. Pre človeka so studňou je charakteristický zložitý, komplexný a originálny obraz zvieraťa, ktorého obraz nemá zloženú, ale integrálnu štruktúru, s ťažkou alebo neidentifikovateľnou podobnosťou s akýmkoľvek skutočne existujúcim (existujúcim) živočíchom. - rozvinutá, bohatá tvorivá predstavivosť.

Komponenty zvieraťa

Oči
Žiadne oči – asténia.
Oči sú prázdne, bez zreníc a dúhoviek - asténia, strachy.
Oči so sčernenou dúhovkou - strachy.
Oči s mihalnicami - demonštratívny spôsob správania, dôležitosť vlastného názoru na seba.
Oči s natiahnutými cievami – hypochondria, neurotický stav.
Tvar očí je skreslený - neurotický stav.

Uši
Veľké uši – záujem o informácie, v niektorých prípadoch podozrievavosť, úzkosť.
Nedostatok uší – izolácia, neochota prísť do kontaktu s inými, vypočuť si názory iných ľudí.

Ústa
Ústa sú mierne otvorené v kombinácii s jazykom: bez nakreslenia pier – väčšia rečová aktivita, s nakreslením pier – zmyselnosť.
Ústa sú otvorené a sčernené - ľahkosť obáv a strachu, v niektorých prípadoch nedôvera, úzkosť.
Ústa so zubami alebo tesáky - verbálna agresia, v niektorých prípadoch obranná.

Hlava
Zväčšená hlava je hodnotením erudície seba a okolia.
Chýba hlava – impulzívnosť, v niektorých prípadoch duševná choroba.
Dve alebo viac hláv - protichodné túžby, vnútorný konflikt.
Tvar hlavy je zdeformovaný – organické poškodenie mozgu, v niektorých prípadoch duševné ochorenie.

Ďalšie detaily na hlave
Perie má tendenciu ku skrášľovaniu a sebaospravedlňovaniu.
Rohy – ochrana, agresivita.
Hriva, podobnosť účesu, je zmyselnosť, v niektorých prípadoch zdôrazňuje pohlavie.

Obrázok
Mnohé komponenty a prvky sú silnou energiou.
Malý počet komponentov a prvkov – úspora energie, asténia.
Postava pozostávajúca z ostrých uhlov je agresívna. Kruhová postava znamená tajomstvo, izoláciu, blízkosť vnútorného sveta.

Ďalšie detaily a časti postavy
Váhy, škrupina - potreba ochrany.
Tŕne, ihly – obranná agresia.
Telo pokryté hustými vlasmi predstavuje význam sexuálnej sféry.
Vzor na koži je názorný.
Rany, jazvy sú neurotický stav.
Zabudované mechanické časti – introverzia, ťažkosti v komunikácii.
Sečné, bodné alebo sekacie zbrane – agresivita.
Krídla – romantizmus, snívanie, sklon ku kompenzačnej fantázii.
Vnútorné orgány, cievy – hypochondria, neurotický stav, v niektorých prípadoch duševné choroby.
Pohlavné orgány, ženské prsia, vemena - veľký význam sexuálnej sféry.

Chvost
Chvost otočený doprava je postojom k vlastným činom a správaniu.
Chvost otočený doľava je postoj k vašim myšlienkam a rozhodnutiam.
Zdvihnutý chvost je pozitívnym, sebavedomým sfarbením tohto vzťahu.
Visiaci chvost je negatívna konotácia vzťahov.
Chvost je hustý - význam sexuálnej sféry.
Chvost je hustý a pokrytý vlasmi - veľmi vysoký význam sexuálnej sféry.
Krásny chvost, napríklad páv, je demonštratívny.

Nohy
Absencia nôh, ich nedostatočný počet - pasivita alebo nešikovnosť v sociálnych vzťahoch.
Nadmerný počet nôh – potreba opory.
Hrubé, veľké nohy - pocit nedostatočnej zručnosti v sociálnych vzťahoch, potreba podpory.

Povaha spojenia nôh s postavou (telom)
Starostlivo nakreslené - schopnosť kontrolovať svoje úvahy, závery, rozhodnutia.
Nedbalo vyrysované, slabé alebo žiadne spojenie nôh s postavou – nedostatok kontroly.

Popis životného štýlu

Zodpovedá obrázku - rozvíja sa logické myslenie.

Nezodpovedá obrázku - v niektorých prípadoch porušenie logického myslenia.
S idealizáciou a prikrášľovaním – sklonom ku kompenzačnej fantázii.

Miesto života zvieraťa

Zahraničie, ostrovy, subtrópy (Bali, Cyprus) – demonštratívnosť.
Izolovaný (vesmír, iná planéta, jaskyňa, studňa, les atď.) – pocit osamelosti.
Ťažko dostupné miesto (neprestupný les, hustá húština stromov a pod.) – potreba ochrany, v niektorých prípadoch strach z agresie.
Emocionálne nepríjemný (močiar, blato, blato atď.) Je neurotický stav.

Výživa

Neživí sa ničím alebo sa živí vzduchom, správami, energiou – introverziou.
Jesť všetko - impulzívnosť.
Požiera nejedlé veci (klince, palice, kamene a pod.) – poruchy komunikácie.
Jedenie emocionálne nepríjemného jedla (hlieny, prach, šváby a pod.) je neurotický stav.
Živí sa krvou a orgánmi živých bytostí (žalúdok, mozog atď.) – neurotická agresia.
Živí sa ľuďmi – negativizmus, agresivita.

Aktivity, hry

Niečo rozbije (plot, stromy a pod.) – agresivita, negativizmus, v niektorých prípadoch duševné choroby.
Rád veľa spí - astenický stav, nahromadená únava.
Hrá, chodí, zabáva sa - projekcia jeho túžob.
Zaneprázdnený hľadaním jedla - pocit ťažkostí v živote.
Nerada nečinne sedí - impulzívnosť.
Chôdza hore nohami je symbolom porušovania zavedeného poriadku, prekračovania bežných štandardov alebo túžby po tom.

Niektoré vlastnosti popisu

Zmienka o rozmnožovaní – význam sexuálnej sféry; o nepohlavné formy rozmnožovania (pučanie a pod.) – napätie v sexuálnej sfére.
Príznakom neprítomnosti priateľov je pocit osamelosti; naopak, posolstvo, že máte veľa priateľov, je vysokou hodnotou komunikácie.
Zmienka o nepriateľoch - strach z agresie; o ochrane pred akýmikoľvek nepriateľmi alebo dôrazom na ich neprítomnosť - strach z agresie, v niektorých prípadoch opatrný postoj k ostatným.
Posolstvom o zabezpečení stravy je pocit domácej núdze, v niektorých prípadoch dôležitosť materiálnych hodnôt.

Analýza výkresov pre test „Neexistujúce zviera“.

DÔLEŽITÉ!
Z kresieb neexistujúceho zvieraťa môžu deti aj dospelí často posúdiť svoj skrytý problém, ktorý sa najčastejšie zamlčí alebo nepodozrieva pri hľadaní rady v úplne inej veci.

Tatyana, 35 rokov

Tatyana je pekná, očarujúca, štíhla žena. Veľmi sa o seba stará, módne sa oblieka, podniká a často chodí na služobné cesty do Moskvy, Rostova a iných miest; trávi dovolenku v zahraničí. Na konzultácie prichádza najmä v obchodných záležitostiach, no hlavným problémom je pre ňu nedostatok lásky k manželovi, s ktorým žije už viac ako 16 rokov. Sníva o vymanení sa zo začarovaného kruhu, no nedarí sa mu. To je jasne viditeľné na Tatyanovej kresbe (obr. 3).

Svoje zviera nazvala European Glamorous Wingcat. Zviera sa matne podobá na autorku kresby a odráža jej hlavný problém – sexuálny. Nadmerne nadýchaný, hustý a zdvihnutý chvost, ako aj hruď husto pokrytá vlasmi, hovoria alebo skôr „kričia“ o dôležitosti sexuálnej sféry v živote ženy a zároveň naznačujú problémy v tejto oblasti. Úplne sčernená očná dúhovka je indikátorom vnútorného strachu – žena sa bojí predstaviť si, ako by jej život mohol dopadnúť bez manžela, a celkovo sa bojí zmien v živote. Krídla Wingcat nie sú nič iné ako Tatyanina ochranná fantázia: jej únik od osobných problémov do stvoreného sveta fantázie.

Ryža. 3. Európsky glamour Wingcat

Takto Tatyana opisuje životný štýl svojho neexistujúceho zvieraťa:

Európsky glamour Wingcat žije v Európe, na mimoriadne očarujúcich miestach - Paríž, Miláno, Nice, ale jednotlivé jedince sa nachádzajú v Krasnodare, Moskve, Rostove. Preferuje nečinný a veselý životný štýl. Od prírody je spoločenský, veselý, priateľský, ale ťažko sa skrotí a je veľmi samostatný. Rozmnožuje sa zriedkavo, pár si vyberá starostlivo, starostlivo a pokojne. Jedáva sladkosti a novinky, miluje cestovanie a nové zážitky.

Tento druh fantazijnej túžby – utiecť do „okúzľujúcich“ krajín a nájsť slobodu, jesť „sladkosti a novinky“, ukazuje aj Tatyaninu vnútornú potrebu uniknúť z reality.

Vadim, 50 rokov

Obr.4. Amikrabos Vadim žije so svojou manželkou už viac ako 25 rokov, no rodinný život nefungoval a teraz má čoraz väčšiu túžbu to zmeniť tým, že začne žiť samostatne, oddelene. Okolnosti to však zatiaľ nedovoľujú. Vadim je od prírody mäkký človek, a preto má mimoriadne ťažké znášať agresívne správanie svojej manželky. Má veľký energetický potenciál.

Zviera nakreslil Vadim podľa pôvodného modelu (obr. 4). Vo všeobecnosti nemá orgány, ktoré poskytujú oporu - uši, ústa - a má úplne uzavretú postavu, čo naznačuje uzavretosť a ťažkosti v komunikácii. Vadim pomenoval svoje zviera Amikrabos, pričom mu poskytol veľa nôh na pohyb a prikryl ho šupinami; to všetko je indikátorom toho, že Vadim veľmi potrebuje podporu, ochranu a bojí sa agresie. Čiastočne začiernené šupiny navyše naznačujú autorovu nízku odolnosť voči stresu.

Vadimovu kresbu sprevádza nasledujúci príbeh:

Zviera je teplokrvné. Zmiešaný biotop: voda a zem. Žije v trópoch a subtrópoch. Živí sa rastlinami a rozmnožuje sa delením. Spôsob pohybu je impulzný, energetický.

Náznak, že zviera je teplokrvné, hovorí o Vadimovej túžbe mať teplo, rodinu, a tým byť ako ostatní. "Metóda pohybu je impulzívna, energická" - dôkaz ťažkostí vo Vadimovom živote, ktoré tak starostlivo skrýva a na prekonanie (alebo odpor), ktorým musí vynaložiť veľa energie.

Irina, 54 rokov

Nízka žena s priateľským a milým úsmevom na tvári. Má dve vyššie vzdelanie; Druhú, lekársku, som dostala len pred rokom. Teraz nevie, prečo to potrebuje, a nechápe, prečo študovala toľko rokov. Zároveň je pevne presvedčená, že jej osud spočíva vo „večnom učení“. Jej život pozostáva zo série osudových činov a plánov, pomocou ktorých chce uniknúť z reality. Podľa mňa ide o akýsi program na záchranu vlastnej duše, práve v prípade, keď povieme: „Pomôž si sám“.

Faktom je, že Irina, ktorá žila so svojím manželom 27 rokov, sa nečakane dozvedela o existencii jeho druhej rodiny: keď bol s ňou ženatý, jej manžel žil súčasne s mladou ženou a svojimi deťmi. Napriek tomu mu Irina dokázala odpustiť a ďalej s ním žiť. Bola to jej voľba, prečo k takejto situácii došlo, je iná vec. Skúsme to vyrátať z obrázku (obr. 5).

Ak sa pozriete na toto neexistujúce zviera, zdá sa, že vyzerá celkom roztomilo, ak nie skreslený tvar hlavy a „hákové ruky“, podobné vtáčím nohám.

Irina pomenovala svoje neexistujúce zviera Mihotron. Podľa môjho názoru názov pripomína nejaký mechanizmus a samotná kresba zvieraťa je nezvyčajný mechanický medveď. Irinin život jej s najväčšou pravdepodobnosťou pripomína život zotrvačnosti, podobný nejakému mechanizmu, ďaleko od sveta pocitov a lásky. Končatiny smerujúce k telu naznačujú introverziu, pazúry naznačujú agresiu a otvorené ústa bez zubov alebo jazyka naznačujú ľahkosť obáv a strachov, ktoré sa vyskytujú v jej živote. Čiastočne začiernené očné dúhovky len potvrdzujú prítomnosť strachu u autora kresby.

Toto hovorí Irina o svojom Mihotronovi:

Zviera žije v lese, rozmnožuje sa pučaním [veľmi zvláštne pre zviera, však?]. Miluje žaluďovú kašu, ktorú mu varí gnóm. Strach z náhlych zvukov. Rád sa hrá na schovávačku.

Obr.5. Mihotron

Príbeh len potvrdzuje Irinin vnútorný strach a úzkosť z budúcnosti, naznačuje určitú nervozitu a odstup od reality, no napriek tomu nám odhaľuje veľmi skutočné túžby ženy. Napríklad očakávanie starostlivosti a pozornosti. Jej zviera „miluje žaluďovú kašu, ktorú mu varí škriatok“. Skutočnosť, že sa Mihotron bojí ostrých zvukov, naznačuje Irinu únavu a možné nervové vyčerpanie. Podľa samotnej Iriny je unavená zo všetkého. Ale skutočnosť, že jej Mihotron miluje hru na schovávačku, znamená, napodiv, ďalšiu hru Iriny s osudom: teraz tam pripravuje dokumenty pre Ameriku na trvalý pobyt.

Dáša, 13 rokov

Dievča vyzerá pokojne, placho a ticho.

Nákres (obr. 6) sa nachádza v spodnej časti listu, čo naznačuje nízke sebavedomie dievčaťa a jej skúsenosti. Viaceré čiary naznačujú úzkosť u zdanlivo pokojného tínedžera. Tri oči sú silne začiernené - indikátor strachu sediaci hlboko v duši. Množstvo nôh, ktoré sú nosnou časťou zvieraťa, a povaha ich spojenia s postavou ukazujú, že dievča je schopné ovládať svoje uvažovanie a činy.

Dasha opisuje životný štýl tohto zvieraťa takto:

Three Eyes žije v Južnej Afrike. Zvyčajne sa živí rybami, ale keď je hladný, môže zjesť čokoľvek. Veľmi sa bojí svojich súperov – žralokov a veľrýb. Rád pláva na dne a neznáša nečinné sedenie.

Nemá priateľov, pretože je príliš láskavý (iní to nemajú radi).

Obr.6. Tri oči

Dášin príbeh jasne ukazuje depresívnu náladu („Nemá priateľov, pretože je príliš láskavý“), strach („Veľmi sa bojí svojich súperov“) a silnú potrebu emocionálneho tepla („Trojoký žije v Južnej Afrike“ ). Okrem toho možno predpokladať nepriaznivé prostredie („Rád pláva na dne“). Detský príbeh o zvierati takmer vždy odráža to, čo sa mu v živote skutočne stane, a keďže vieme, aká dôležitá je pre tínedžera komunikácia s rovesníkmi, teraz si dokážeme predstaviť, aký ťažký život má Dáša. Kresba a príbeh dievčaťa ukázali, že potrebuje psychologickú pomoc.

Medzi mnohými psychologickými metódami na štúdium osobnosti zaujíma špeciálne miesto projektívna technika „Neexistujúce zviera“. Vysvetľuje sa to tým, že jeho interpretácia poskytuje rozsiahle informácie o jednotlivcovi, pričom sa danej úlohe venuje minimálne množstvo času. Test je nielen jednoduchý, ale aj veľmi zaujímavý, prístupný dospelým aj deťom.

Autor: Arne Olav

Test vytvoril ruský psychológ M. Z. Dukarevič na základe charakteristík psychomotorického spojenia. Keď človek kreslí, list papiera je v tomto čase špeciálnym modelom priestoru, v ktorom sa pomocou pohybov dominantnej (pre väčšinu ľudí pravej) ruky fixuje postoj k tomuto priestoru podľa slov I. M. Sechenova, že každá myšlienka končí pohybom.

Hlavným cieľom techniky je všeobecná štúdia osobnosti, na základe ktorej psychológ predkladá hypotézu o niektorých jej charakteristikách, v žiadnom prípade nerobí jednoznačné závery o osobe bez komplexnej diagnózy.

Test „Neexistujúce zviera“ sa začína jednoduchým pokynom: „Vezmite kus papiera, jednoduchú ceruzku a nakreslite neexistujúce zviera, také, ktoré v skutočnosti neexistuje a nikdy nebolo na planéte. Nazvite ho menom, ktoré neexistuje."

Na dokončenie výkresu nie je časový limit. Niekedy ľudia odmietajú absolvovať test a vysvetľujú svoje odmietnutie tým, že nedokážu kresliť. V tomto prípade je dôležité vysvetliť, že psychológ nehodnotí umelecké schopnosti, že test má hlbší psychologický význam ako len schopnosť krásne kresliť.

Technika „Neexistujúce zviera“ je ľahko implementovateľná, pretože kreslenie nezvyčajného neexistujúceho zvieraťa je nielen jednoduché, ale aj vzrušujúce. Ale jeho interpretácia si vyžaduje hlboké znalosti ľudskej psychológie. Ak chcete po dokončení testu získať kvalitný a spoľahlivý výsledok, použite na jeho interpretáciu základné pravidlá:

Umiestnenie kresby na papieri.

Normálne je vzor umiestnený v strednej časti listu, ktorý je vo zvislej polohe. Ak je kresba umiestnená v hornej časti listu, naznačuje to vysokú sebaúctu a nespokojnosť s rolou v spoločnosti, kde človek pociťuje nedostatok uznania. Čím nižšie je kresba umiestnená na papieri, tým je nižšia. Takýto človek si nie je istý sám sebou, nezáleží mu na uznaní svojho spoločenského postavenia.

Hlavná časť výkresu.

Hlava sa pozerá doprava - aktívny a rozhodný človek, doťahuje veci do konca a realizuje svoje plány.
Hlava sa pozerá doľava - človek je náchylný na introspekciu a reflexiu. Viac premýšľa ako on, namiesto konkrétnych činov uprednostňuje hlboké myšlienky o nich.
Hlava sa „díva“ dopredu, na osobu, ktorá kreslí - dôkaz egocentrizmu. Ak sú na hlave zmyslové orgány - oči, uši, ústa, potom to naznačuje dôležitosť informácií a závislosť od názorov iných ľudí.
Otvorené ústa a jazyk, ale žiadne pery, môžu znamenať vysokú verbálnu aktivitu a dokonca aj zhovorčivosť. Prítomnosť pier naznačuje zmyselnosť. Otvorené ústa bez pier alebo jazyka naznačujú tendenciu k úzkosti a strachu a nedôvere. U detí a dospievajúcich môžete vidieť okrúhle, prečiarknuté ústa, čo naznačuje strach a úzkosť.
Prítomnosť zubov poukazuje na verbálnu agresiu, ktorá sa používa ako obrana vo forme hrubej reakcie na výčitky alebo odsúdenie.
Oči zohrávajú dôležitú úlohu. Sú symbolom strachu, ak človek jasne nakreslí dúhovku. Prítomnosť mihalníc naznačuje demonštratívnu osobnosť, túžbu upútať pozornosť iných ľudí svojou krásou a správaním a u mužov je to ukazovateľ ženských charakterových vlastností.
Mali by ste venovať pozornosť veľkosti hlavy: ak je neúmerne pritiahnutá k telu, potom si človek cení inteligenciu a racionalitu.
Rohy, pazúry a ihly na koži zvieraťa naznačujú agresiu, obrannú alebo spontánnu. Perie na tele zvieraťa je indikátorom demonštratívnosti a narcizmu. Vlna alebo hriva hovorí o sexualite a túžbe zdôrazniť pohlavie.

Spodná časť obrázku.

Nohy (labky) zvieraťa sa hodnotia podľa veľkosti vzhľadom na telo zvieraťa. Ak sú nohy veľké a veľké, naznačuje to racionalitu, uvažovanie v akcii, vytváranie plánov a jasných štruktúr pred vykonaním akcie. Malé krátke nohy naznačujú impulzívnosť a ľahkomyseľnosť pri rozhodovaní. Tieto vlastnosti môžu byť obzvlášť zdôraznené, ak nohy na obrázku úplne chýbajú.
Stojí za to venovať pozornosť povahe spojenia medzi nohami a telom. Ak je súvislosť nejasná a nedostatočná, potom je samotný človek skôr neopatrný, nevšímavý a nemá dostatočnú kontrolu nad svojimi úsudkami.
Smer nôh v jednom smere a ich jednotnosť naznačujú konformitu, stereotypnosť a banalitu úsudkov. Rozmanitosť formy naznačuje opak: človek inklinuje k originalite a originalite.

Ďalšie podrobnosti výkresu.

Sú to krídelká, pierka, mašle, viac nožičiek či labiek, kučery, kvety a rôzne iné ozdobné detaily. Všetky tieto vlastnosti hovoria o sebavedomí, vysokej úrovni energie, ktorú človek vie rozložiť do rôznych oblastí činnosti. Niekedy to má za následok útlak iných ľudí so zameraním len na vlastnú osobnosť. Môže to byť človek, ktorý je zapálený pre svoju profesiu a usiluje sa o sebarealizáciu.

Prítomnosť chvosta naznačuje postoj k vlastným rozhodnutiam a činom, k produktom svojich činností. Chvost smerujúci doprava je postoj k činom a správaniu. Chvost smerujúci doľava súvisí s myšlienkami a možnosťami. Smer chvosta nahor alebo nadol naznačuje, ako osoba vníma tento vzťah: hore – pozitívne, dole – negatívne.

Obrys výkresu.

Autor: Arne Olav

Analyzuje sa prítomnosť škrupín, výčnelkov, stmavnutie a nakreslenie jasných čiar. Tieto detaily naznačujú túžbu chrániť sa pred ostatnými ľuďmi. Ak sú ostré uhly, ide o agresívnu obranu, ak sú tmavé škvrny, je tu úzkosť a strach, ak je čiara dvojitá, existuje podozrenie a pocit ohrozenia.

Druh zvieraťa.

Zvieratá možno rozdeliť zhruba na:

hrozivý,
hrozilo
a neutrálne (respektíve podobne ako lev, zajac alebo pes).

Výber druhu zvieraťa hovorí o postoji k vlastnej osobnosti, k svojmu „ja“. Človek si vyberá druh zvieraťa, s ktorým sa identifikuje. Ak je zviera „poľudštené“, v oblečení, s dvoma nohami, vzpriamené, s rukami namiesto labiek, potom to hovorí o nezrelosti a nezrelosti emocionálnej sféry autora.

Názov kresby.

Existuje šesť hlavných typov mien pre neexistujúce zviera:

spájajúce sémantické časti („mačací smiech“, „hare zher“) - hovoria o racionalite a prispôsobení;
blízko k vedeckým („Tridericus“, „Glinolius“) - hovoria demonštratívne;
povrchné a bezmyšlienkovité („lalasa“, „mrama“) - o ľahkomyseľnosti a nedbanlivosti;
vtipný („bublina“, „churunda“) - o blahosklonnom postoji k ostatným;
jednoduchý („la-la“, „sim-sim“) - o infantilite;
predĺžený („pratomina-carosa“) - o tendencii fantazírovať.

Účel techniky: Keď dieťa kreslí, prenáša a premieta na papier svoj vnútorný svet, svoj obraz o sebe. Psychológ môže o nálade a sklonoch malého umelca veľa povedať pri pohľade na jeho prácu. Samozrejme, jeden test nepomôže znovu vytvoriť presný psychologický portrét, ale pomôže pochopiť, či má dieťa problémy vo vzťahoch s vonkajším svetom.

Na štúdium potrebujete:štandardný biely list a jednoduchá ceruzka strednej tvrdosti. Nemožno použiť fixky a perá, nežiaduce sú aj mäkké ceruzky.

Pokyny pre dieťa: vymyslieť a nakresliť neexistujúce zvieratko a nazvať ho neexistujúcim menom.

Vysvetlite dieťaťu, že zvieratko musí vymyslieť ono samo, zaujmite ho touto úlohou – stvoriť tvora, ktorého ešte nikto nevymyslel. Nemala by to byť predtým videná postava z kreslených filmov, počítačových hier alebo rozprávok. Keď je kresba hotová, opýtajte sa umelca na stvorenie, ktoré vytvoril. Je potrebné zistiť pohlavie, vek, veľkosť, účel neobvyklých orgánov, ak existujú; opýtajte sa, či má príbuzných a aký má s nimi vzťah, či má rodinu, a kto je v rodine, čo miluje a čoho sa bojí, akú má povahu.
Testovaný sa nevedome stotožňuje s kresbou, prenáša svoje vlastnosti a svoju rolu v spoločnosti na zobrazovaného tvora. Niekedy deti hovoria o svojich problémoch z pohľadu zvieraťa. To však nie vždy obsahuje dostatok informácií a závisí od schopnosti dieťaťa analyzovať svoj vnútorný svet. Je dôležité, aby sme pochopili, ako je prispôsobený v tíme.

Na čo by ste si teda mali dať pozor?

Rozloženie na liste

Normálne je vzor umiestnený na strednej čiare listu alebo mierne vyššie a vpravo. Umiestnenie obrázka bližšie k hornému okraju naznačuje vysokú sebaúctu a úroveň túžob, ktoré podľa dieťaťa nie sú plne realizované. Je dôležité pochopiť, že čím vyššie je obrázok umiestnený, tým silnejší je pocit nespokojnosti dieťaťa s jeho postavením v spoločnosti, potreba uznania a sebapotvrdenia. Verí, že si zaslúži viac a môže sa obávať, že bol podcenený.

Čím nižší je obrázok, tým nižšie je sebavedomie dieťaťa. Sebapochybnosť, nerozhodnosť, nedostatok túžby po sebapotvrdení – to je charakteristické pre takého umelca. Dieťa si dlho pamätá zlyhania a môže úplne odmietnuť konať, ak si nie je istý pozitívnym výsledkom. Zameriava sa na prekážky pri napĺňaní jeho potrieb.

Posun obrazu doprava naznačuje túžbu po sebaovládaní a extraverzii. Čím viac ide kresba doprava, tým silnejšie sa „vzbura“ prejavuje vo vzťahu k niečomu dôležitému pre umelca.
Ak je obrázok umiestnený v pravom hornom rohu, môžeme povedať, že dieťa s najväčšou pravdepodobnosťou tvrdí, že je vodcom a je aktívne v konflikte s jedným z ostatných uchádzačov o túto rolu alebo sa postavilo do opozície voči už existujúcim „vládcom. “ V tomto prípade môžu byť „vládcami“ rodičia, učitelia a deti, ktoré sa tešia plnému uznaniu a autorite od zvyšku tímu.

Posun obrazu doľava možno vyjadruje sociálnu nečinnosť, plachosť a uzavretosť. Tieto vzory nemusia fungovať, ak kresba presahuje okraj listu.

Umiestnenie kresby zvažujeme tak podrobne, pretože teraz je pre nás dôležité pochopiť postavenie dieťaťa v spoločnosti a jeho hodnotenie jeho postavenia. Znakom nesprávneho prispôsobenia je nespokojnosť s rolou v tíme, ktorej treba venovať osobitnú pozornosť. Keďže umiestnenie výkresu je len jedným z kritérií, počas analýzy budú naše predpoklady spresnené alebo dokonca zmenené. Preto pokračujme v pohľade na kresbu.

Hlava alebo jej náhradné prvky

Toto je centrálna sémantická časť postavy. Ak je otočený doprava, potom sa umelec vyznačuje vysokou odhodlanosťou a aktivitou, ktorú si dospelí niekedy mýlia s prílišnou tvrdohlavosťou. Je dôležité pochopiť, že jeho plány sú realistické a uskutočniteľné, a nezasahovať, ale pomôcť dieťaťu stanoviť ciele a dosiahnuť výsledky.

Otočenie hlavy doľava charakterizuje testovaného ako človeka so sklonom k premýšľaniu a fantazírovaniu, jeho sny často existujú len v jeho predstavách a v skutočnosti sa nerealizujú. Možno je to len osobnostná črta, ale takáto situácia môže nastať zo strachu zo zlyhania, čo vedie k strate aktivity, takže tomu musíte venovať pozornosť.

Obraz s hlavou v polohe celej tváre naznačuje prítomnosť egocentrizmu alebo nedostatok kontroly v správaní.

Ak je hlava výrazne väčšia ako telo, dieťa si môže vysoko ceniť intelektuálne kvality u seba a okolo seba.

Oči

Veľké oči s jasne definovanými dúhovkami môžu znamenať, že dieťa je mučené neustálym strachom.
Kreslenie mihalníc je ukazovateľom záujmu o obdiv od ostatných, univerzálneho uznania vlastnej príťažlivosti.

Ústa

Zubatú bytosť kreslia deti, ktoré sa vyznačujú verbálnou agresivitou obranného charakteru. Ich hrubosť treba vnímať ako spôsob sebaobrany pred útokmi iných.
Jazyk označuje potrebu rečovej aktivity, autormi takéhoto tvora sú veľkí hovorcovia.
Otvorené ústa bez nakreslených pier a jazyka, najmä ak sú premaľované alebo zatienené, sú znakom pripravenosti na strach, takéto deti sú často nedôverčivé a ostražité.

Uši

Ak existujú, je to znak toho, že dieťaťu záleží na názoroch a informáciách ostatných o ňom. Čím viac uší je, tým viac pozornosti dieťa venuje tomu, čo si o ňom myslia a hovoria.

Ďalšie detaily

Rohy- ochrana pred agresiou. V kombinácii s pazúrmi a štetinami - spontánna alebo obranná agresia.

Perie- túžba po sebapotvrdení, sebaospravedlňovaní, demonštratívnosti.

Hriva, kožušina, niečo ako účes- citlivosť.

Zvieracie labky, podstavec, podpora

Labky, podstavec, opora a podobne zvieraťa sa musia posudzovať podľa tvaru a proporcionality s celou postavou.

Ak je podporná časť pevná, potom má dieťa racionalitu, tendenciu robiť premyslené rozhodnutia na základe existujúcich informácií. Má svoj názor, ktorý treba brať do úvahy, inak vznikne protest, ktorý môže byť vyjadrený priamou aj skrytou formou.

Obrázok ľahkej nosnej časti - napríklad malých labiek - naznačuje ľahkomyseľnosť, impulzívnosť a povrchnosť úsudku.

Spôsob, akým je podpora spojená so samotným telom, naznačuje stupeň kontroly nad vlastnými úsudkami a rozhodnutiami. Presné a dôkladné spojenie je vysoká úroveň, nedbalé a slabé spojenie je tendencia konať unáhlene alebo nedôverovať vlastným názorom.

Stáva sa, že postava má časti, ktoré sa týčia nad všeobecnými obrysmi obrázka. Môžu to byť krídla, prídavné končatiny, chápadlá, časti mušlí, pierka... Môžu slúžiť ako dekorácia alebo mať úžitkový charakter. Opýtajte sa svojho dieťaťa, na čo sú. Ak sú potrebné na nejaký druh zvieracej aktivity, s najväčšou pravdepodobnosťou je testovaná osoba energická a usiluje sa o sebapotvrdenie. Dekoratívne časti sú maľované deťmi, ktoré sa snažia upútať pozornosť ostatných.

Chvost

Odráža sebaúctu dieťaťa.
Ak je otočený doľava, môžeme posúdiť sebaúctu myšlienok a rozhodnutí, doprava - činy a správanie.

Zdvihnutý chvost znamená pozitívnu sebaúctu a veselosť.

Znížená - nespokojnosť so sebou samým, pochybnosti o svojich schopnostiach, ľútosť nad tým, čo bolo povedané a urobené.

Rozvetvené chvosty, niekoľko chvostov - závislosť alebo nekonzistentnosť sebaúcty.

Dva chvosty sú otočené do strán a zviera má veľké uši - sebaúcta dieťaťa do značnej miery závisí od názorov ostatných.

Pri rozbore kontúr postavy si všímajte výčnelky ako rebrovaná mušľa, hroty či výrastky a podobné detaily. Odrážajú vlastnosti psychologickej obrany dieťaťa. Stupeň agresívnej ochrany je charakterizovaný prítomnosťou ostrých výčnelkov a ich smerom. Zdvihnuté nahor naznačujú, že dieťa sa chráni pred ľuďmi, ktorí nad ním majú moc a schopnosť ho v čomkoľvek potlačiť, zakázať alebo obmedziť. Môžu to byť rodičia, staršie deti, vychovávatelia, učitelia.

Ak sú ochranné prvky nasmerované nadol, môže to znamenať, že sa dieťa bojí, že bude nepoznané, stane sa predmetom posmechu, alebo sa obáva, že už je v tejto pozícii, bojí sa straty autority medzi deťmi.

Výstupky po stranách zobrazujú deti očakávajúce nebezpečenstvo zo všetkých strán v každej situácii a pripravené sa brániť.

Čiary

Dieťa so zvýšenou únavou, extrémnou citlivosťou, poruchami spánku a podobnými problémami spojenými so zníženou vitalitou kreslí slabé, pavučinové línie.

Ale odvážne, silné línie a tieňovanie sú charakteristické nie pre energické deti, ale pre úzkostné. Venujte pozornosť tomu, ktoré detaily sú vyrobené s osobitným dôrazom, aby ste určili, čo presne môže dieťa obťažovať. Ale, samozrejme, musíte počítať s tým, že ak sa dieťa naučí kresliť v ateliéri alebo sa o to jednoducho zaujíma samo, tieňovanie bude prítomné jednoducho ako prvok kresby.

Ostatné detaily

Nezvyčajné detaily - napríklad mechanické predmety zabudované do tela - môžu byť znakom psychopatológie alebo jednoducho prejavom osobitnej originality, ako aj ozvenou nadmernej vášne pre roboty a sci-fi.

Meno zvieraťa

Meno, ktoré dieťa priradí svojmu výtvoru, nesie informácie o charaktere dieťaťa.

Racionálny obsah sémantických častí - lietajúci zajac, bežiaca mačka a podobne - hovorí o racionálnej mentalite dieťaťa.

Slovné útvary s knižne vedeckou, latinskou koncovkou - reptilius - vyjadrujú túžbu zdôrazniť úroveň svojho rozvoja a erudície.

Povrchne znejúce slová bez akéhokoľvek pochopenia hovoria o frivolnom postoji k životnému prostrediu.

Ironický a humorný - bublinový, knedľa - vyjadruje rovnaký ironický a blahosklonný postoj k realite.

Opakované prvky – tru-tru, cous-cous – možno naznačujú infantilnosť.

Deti náchylné na fantazírovanie môžu mať prehnane dlhé mená, ktoré môžu mať ochranný charakter ako spôsob úniku z reality.

Teraz, keď ste analyzovali všetky detaily, zapíšte si ich všetky, pozrite sa na výsledky a spojte ich do jedného celku. Plnohodnotný psychologický portrét, ako som už povedal, sa nedá zostaviť jedným testom, ale je to technika kreslenia, ako ukazuje moja skúsenosť, ktorá odhaľuje neprispôsobivosť dieťaťa v spoločnosti.

Skúste svoje dieťa otestovať, nech je to pre neho hra, zapojte jeho kamarátov a príbuzných, len ho upozornite, že na schopnosti kresliť v tejto veci vôbec nezáleží a všetci testovaní môžu snívať do sýtosti.

Príklady analýzy detských kresieb

Obrázok č.1.

Súdiac podľa umiestnenia na hárku (obrázok je silne posunutý nahor) môžeme dospieť k záveru, že dieťa nie je spokojné so svojím postavením v spoločnosti, považuje sa za neuznané, ale tvrdí, že je uznané.

Hlava otočená doľava- hovorí o sklone k rozumu, možno strachu z aktívneho konania, realizuje sa len časť plánov.

Veľké uši- veľký význam informácií, ktoré človek o sebe počuje. Veľký význam pripisuje názorom ostatných o sebe.

Ústa so zubami- verbálna agresia (vrčí, bráni sa ako odpoveď na výčitku).

Nohy- dostatočná nezávislosť, kontrola nad vlastnými úvahami a závermi.

Chvost- pomerne pozitívne hodnotenie svojich činov.

Obrys postavy naznačuje, že sa dieťa chráni pred dospelými a pazúry na labkách naznačujú, že sa chráni pred svojimi rovesníkmi. Povaha čiar naznačuje úzkosť.

Obrázok č.2.

Kresba tichého, zdržanlivého dievčaťa, žiačky 5. ročníka Nady S. Poslušná, usilovná v učení, ale akoby nebola v triede.

Z polohy na plachte (spodná časť) vidíme, že dieťa nie je sebavedomé, má nízke sebavedomie, je depresívne, nezaujíma sa o svoje sociálne postavenie, nemá tendenciu sa presadzovať.

Hlava- sklon k aktivite, to znamená, že Nadya je „činná osoba“, ale kvôli pochybnostiam o sebe sa to neprejavuje, ale je potlačené.

Nohy- keďže prakticky neexistujú nezávislé rozhodnutia, je ťažké ich kontrolovať. Nemám vlastný názor.

Chvost- sebaúcta závisí od situácie.

Silný tlak- úzkosť.

Test „Neexistujúce zviera“ bol kedysi postavený na teórii psychomotorického spojenia. Na registráciu duševného stavu subjektu sa využíva štúdium motoriky, najmä ide o motoriku kresliarskej dominantnej pravej ruky, zaznamenanú vo forme grafickej stopy pohybu a/alebo kresby.

Metodológia

I.M. Sechenov raz povedal, že každá myšlienka, ktorá vznikne v ľudskej psychike, končí pohybom.

Ak sa skutočný pohyb z jedného alebo druhého dôvodu nevykoná, potom sa určité množstvo energie naakumuluje v zodpovedajúcich svalových skupinách potrebných na uskutočnenie pohybu reakcie: myšlienka – myšlienka. Napríklad myšlienky, obrazy a predstavy, ktoré vyvolávajú strach, stimulujú napätie vo svaloch nôh a rúk. V prípade reakcie na strach je to úplne nevyhnutná a oprávnená reakcia, keďže človek môže utiecť alebo sa brániť rukami - udrieť, chrániť sa pred nepriateľom.

Tendencia pohybu má smer v priestore: približovanie, vzďaľovanie, nakláňanie, narovnávanie, stúpanie, klesanie. Pri kreslení predstavuje list papiera model priestoru, pomocou ktorého môžete opraviť vzťah k priestoru, teda nastupujúci trend. Priestor je zas spojený s emocionálnym zafarbením zážitku a časového úseku: prítomnosť, minulosť, budúcnosť. Súvisí to aj s efektívnosťou či ideálno-mentálnym plánom psychiky.

Priestor nachádzajúci sa za a vľavo od predmetu je spojený s uplynulým obdobím a nečinnosťou (neprítomnosť a jej realizácia). Pravá strana, priestor vpredu a hore, je spojená s budúcim obdobím a účinnosťou. Ľavá strana a spodok sú spojené s negatívnymi a depresívnymi emóciami, neistotou a pasivitou. Pravá strana, zodpovedajúca dominantnej pravej ruke, je s pozitívne zafarbenými emóciami, energiou, aktivitou, konkrétnosťou konania.

Okrem všeobecných zákonitostí psychomotorického prepojenia a postoja k priestoru sa pri interpretácii testovacieho materiálu používajú aj teoretické normy pre prácu so symbolmi a symbolickými geometrickými prvkami a obrazcami.

Svojou povahou je test „Neexistujúce zviera“ jednou z projektívnych techník. Pre štatistické testovanie alebo štandardizáciu môže byť výsledok analýzy prezentovaný v popisných formách. Zloženie tohto testu je orientačné, preto sa zvyčajne nepoužíva ako samostatná výskumná metóda, ktorá si vyžaduje kombináciu s inými metódami ako nástroj výskumu batérie.

Pokyny na test:
Teraz budete musieť vymyslieť a neskôr nakresliť určité neexistujúce zviera a dať mu neexistujúce meno. Nemyslite na krásu kresby. Pri spracovaní údajov je dôležitý iba význam vložený do kresby, nie jej umelecké črty.

Analýza testov a interpretácia výsledkov

Umiestnenie výkresu na hárku

Normálne je vzor umiestnený pozdĺž stredovej čiary vertikálne umiestneného listu. Najlepšie je vziať biely alebo mierne krémový, nelesklý list papiera. Použite stredne mäkkú ceruzku; Nemôžete kresliť perom alebo fixkou.

Poloha kresby bližšie k hornému okraju listu (čím bližšie, tým výraznejšia) sa interpretuje ako vysoká sebaúcta, ako nespokojnosť s postavením v spoločnosti, nedostatok uznania od ostatných, ako nárok na postup a uznanie. , sklon k sebapotvrdeniu.

Pozícia obrázka v spodnej časti je opačný trend: pochybnosti o sebe, nízke sebavedomie, depresia, nerozhodnosť, nezáujem o postavenie v spoločnosti, uznanie, nedostatok tendencie k sebapotvrdeniu.

Stredná časť postavy (hlava alebo jej náhradná časť)

Hlava je otočená doprava - stabilná tendencia k aktivite, efektívnosti: takmer všetko, čo je premyslené, plánované, sa vykonáva alebo sa aspoň začína vykonávať (ak nie je dokonca dokončené). Subjekt aktívne prechádza k realizácii svojich tendencií.

Hlava je otočená doľava - tendencia odrážať, premýšľať. Toto nie je muž činu: len malá časť jeho plánov sa realizuje alebo sa dokonca začína realizovať. Často sa objavuje aj strach z aktívneho konania a nerozhodnosti. (Možnosť: nedostatok sklonu k akcii alebo strach z aktivity – treba vyriešiť dodatočne.)

Poloha „plnej tváre“, to znamená, že hlava smeruje k osobe, ktorá kreslí (na seba), sa interpretuje ako egocentrizmus.

Na hlave sú detaily zodpovedajúce zmyslovým orgánom - uši, ústa, oči. Význam detailu „uší“ je priamy: záujem o informácie, dôležitosť názorov iných o sebe. Okrem toho sa pomocou iných indikátorov a ich kombinácie zisťuje, či subjekt robí čokoľvek, aby získal pozitívne hodnotenie, alebo či iba produkuje primerané emocionálne reakcie na hodnotenia iných (radosť, pýcha, odpor, smútok), bez toho, aby zmenil svoje správanie.

Mierne otvorené ústa v kombinácii s jazykom pri absencii kreslenia pier sa interpretujú ako väčšia rečová aktivita (hovorivosť), v kombinácii s kresbou pier - ako zmyselnosť; niekedy oboje spolu. Otvorené ústa bez nakreslenia jazyka a pier, najmä nakreslených, sa interpretujú ako ľahkosť obáv a strachu, nedôvera. Ústa so zubami - verbálna agresia, vo väčšine prípadov - obranná (vrčanie, šikanovanie, je neslušná v reakcii na negatívny prístup, odsudzovanie, cenzúra). Deti a dospievajúci sa vyznačujú vzorom nakreslených, zaoblených úst (strach, úzkosť).

Osobitná pozornosť sa venuje očiam. Toto je symbol inherentnej ľudskej skúsenosti so strachom: je zdôraznený ostrou kresbou dúhovky. Venujte pozornosť prítomnosti alebo neprítomnosti mihalníc. Mihalnice - hysterické a demonštratívne správanie; pre mužov: ženské charakterové črty s kresbou zrenice a dúhovky sa zriedka zhodujú. Mihalnice sú tiež záujmom obdivovať ostatných pre vonkajšiu krásu a spôsob obliekania, čo dáva veľký význam.

Zväčšená (v súlade s postavou ako celkom) veľkosť hlavy naznačuje, že subjekt si cení racionálny princíp (prípadne erudíciu) v sebe a vo svojom okolí.

Na hlave sú aj ďalšie detaily: napríklad rohy - ochrana, agresivita. Výklad je kombinovaný s inými znakmi - pazúry, štetiny, ihly - povaha tejto agresie: spontánna alebo obranná reakcia. Perie má tendenciu k sebazdobeniu, sebaospravedlňovaniu a demonštratívnosti. Hriva, srsť, zdanie účesu - zmyselnosť, zdôrazňovanie pohlavia a niekedy aj orientácia na sexuálnu rolu.

Nosná, nosná časť postavy (nohy, labky, niekedy podstavec)

Pevnosť tejto časti sa posudzuje vo vzťahu k veľkosti celej postavy a tvaru:
a) dôkladnosť, premyslenosť, racionalita rozhodovania, cesty k záverom, tvorba úsudkov, spoliehanie sa na podstatné ustanovenia a dôležité informácie;
b) povrchnosť úsudkov, ľahkomyseľnosť v záveroch a neopodstatnenosť úsudkov, niekedy impulzívne rozhodovanie (najmä pri absencii alebo takmer absencii nôh).

Venujte pozornosť povahe spojenia nôh s telom: spojenie je presné, opatrne alebo neopatrne, slabo spojené alebo vôbec nespojené - to je povaha kontroly nad vašimi úvahami, závermi, rozhodnutiami. Jednotnosť a jednosmernosť tvaru nôh, labiek a akýchkoľvek prvkov nosnej časti - zhoda úsudkov a postojov pri rozhodovaní, ich štandardnosť, banalita. Rozmanitosť vo forme a polohe týchto detailov je originalita postojov a úsudkov, nezávislosť a nebanálnosť; niekedy až kreativita (zodpovedá nezvyčajnej forme) alebo nesúhlas (bližšie k patológii).

Časti, ktoré stúpajú nad úroveň postavy

Môžu byť funkčné alebo dekoratívne: krídla, extra nohy, chápadlá, časti mušlí, perie, mašle ako kučery; kvetinovo-funkčné detaily - energia pokrývania rôznych oblastí ľudskej činnosti, sebavedomie, „sebapropagácia“ s jemným a nevyberaným útlakom druhých, alebo zvedavosť, túžba podieľať sa na čo najväčšom počte záležitostí iných, získavanie víťazstva miesto na slnku, vášeň pre svoje aktivity, odvážne podniky (podľa významu symbolu detail - krídla alebo chápadlá a pod.) Zdobenie detailov - názornosť, tendencia upútať pozornosť iných, spôsoby (napr. kôň alebo jej neexistujúcu podobizeň v chochole pávích pier).

Chvosty

Vyjadrujú svoj postoj k vlastným činom, rozhodnutiam, záverom, k svojim verbálnym produktom - súdiac podľa toho, či sú tieto chvosty otočené doprava (na hárku) alebo doľava. Chvosty otočené doprava - postoj k vašim činom a správaniu. Vľavo - postoj k vašim myšlienkam, rozhodnutiam; na premárnené príležitosti, na vlastnú nerozhodnosť.

Pozitívne a negatívne sfarbenie tohto postoja je vyjadrené smerovaním chvostov nahor (sebavedomý, pozitívny, veselý) alebo klesajúcim pohybom nadol (nespokojnosť so sebou samým, pochybnosť o vlastnej správnosti, ľútosť nad tým, čo bolo urobené, povedané, pokánie). , atď.). Všimnite si chvosty, ktoré pozostávajú z niekoľkých, niekedy sa opakujúcich, článkov, najmä huňatých chvostov, obzvlášť dlhých a niekedy rozvetvených.

Obrysy obrázku

Sú analyzované prítomnosťou alebo neprítomnosťou výčnelkov (ako sú štíty, mušle, ihly), kresbou a stmavnutím čiar a obrysov. Toto je ochrana pred ostatnými, agresívna - ak sa to robí v ostrých rohoch; so strachom a úzkosťou - ak dôjde k stmavnutiu, „rozmazaniu“ obrysovej čiary; so strachom, podozrievaním - ak sú umiestnené štíty, „zábrany“, čiara sa zdvojnásobí.

Smerovanie takejto ochrany je podľa priestorového umiestnenia: horný obrys postavy je proti nadriadeným, proti osobám, ktoré majú možnosť uvaliť zákaz, obmedzenie alebo použiť nátlak, teda proti starším, rodičom, učiteľom, nadriadeným. , manažéri; spodný obrys - ochrana pred výsmechom, neuznaním, nedostatkom autority medzi nižšími podriadenými, juniormi, strachom z odsúdenia; bočné obrysy - nediferencovaná opatrnosť a pripravenosť na sebaobranu akéhokoľvek poriadku av rôznych situáciách; to isté - prvky „ochrany“ umiestnené nie pozdĺž obrysu, ale vo vnútri obrysu, na samotnom tele zvieraťa. Vpravo - viac v procese činnosti (skutočné), vľavo - viac obrany vlastných názorov, presvedčení, chutí.

Celková energia

Hodnotí sa počet zobrazených detailov - je to len potrebné množstvo na predstavu o imaginárnom, neexistujúcom zvierati (telo, hlava, končatiny alebo telo, chvost, krídla atď.): s vyplneným obrysom, bez tieňovania a dodatočných línií a častí, len primitívny obrys, prípadne je tu veľkoryso znázornené nielen potrebné, ale aj dodatočné detaily, ktoré dizajn komplikujú. Podľa toho čím viac komponentov a prvkov (okrem tých najnutnejších), tým vyššia je energia. V opačnom prípade - úspora energie, astenicita organizmu, chronické somatické ochorenie.

To isté potvrdzuje povaha čiary - slabá čiara podobná pavučine, ktorá „pohybuje ceruzkou po papieri“ bez toho, aby ju stlačila. Opačný charakter čiar – tučný s tlakom – nie je polárny: nie je to energia, ale úzkosť. Mali by ste venovať pozornosť ostro vytlačeným líniám, ktoré sú viditeľné aj na zadnej strane listu (kŕčovitý, vysoký tón svalov kreslenej ruky) - ostrá úzkosť. Venujte pozornosť aj tomu, aký detail, aký symbol je takto vyrobený (teda na čo je alarm pripevnený).

Posúdenie charakteru čiary (zdvojenie čiary, nedbalosť, nedbalé spojenia, „ostrovčeky“ prekrývajúcich sa čiar, sčernanie častí kresby, „rozmazanosť“, odchýlka od zvislej osi, stereotypné čiary a pod.). Hodnotenie sa vykonáva rovnakým spôsobom ako pri analýze piktogramu. To isté - fragmentárne línie a tvary, neúplnosť, členitosť kresby.

Tematicky sa zvieratá delia na ohrozené, ohrozujúce, neutrálne (ako lev, hroch, vlk alebo vták, slimák, mravec, prípadne veverička, pes, mačka). Toto je postoj k vlastnej osobe a k svojmu „ja“, predstava o svojej pozícii vo svete, akoby sa identifikoval podľa významu (so zajacom, chrobákom, slonom, psom atď.). V tomto prípade je kreslené zviera zástupcom osoby, ktorá kreslí.

Miera agresivity je vyjadrená počtom, umiestnením a charakterom rohov na kresbe bez ohľadu na ich spojenie s konkrétnym detailom obrazu. Zvlášť významné sú v tomto smere priame symboly agresie – pazúry, zuby, zobáky. Pozor si treba dávať aj na zdôrazňovanie sexuálnych charakteristík – vemeno, bradavky, prsia s humanoidnou postavou atď. Ide o postoj k pohlaviu, dokonca až fixáciu na problém sexu.

Postava kruhu (najmä prázdneho) symbolizuje a vyjadruje sklon k tajomstvám, izolácii, uzavretosti vnútorného sveta, neochote dávať o sebe informácie druhým a napokon nechuť byť skúšaný. Takéto čísla zvyčajne poskytujú veľmi obmedzené údaje na analýzu.

Venujte pozornosť prípadom montáže mechanických častí do tela „zviera“ - umiestnenie zvieraťa na podstavec, traktorové alebo tankové pásy, statív; pripevnenie vrtule alebo vrtule k hlave; montáž elektrickej lampy do oka a do tela a končatín zvieraťa - rukoväte, kľúče a antény. Toto sa pozoruje častejšie u pacientov so schizofréniou a hlbokými schizoidmi.

Kreatívne možnosti sa zvyčajne vyjadrujú množstvom prvkov spojených v postave: banalita, nedostatok kreativity majú podobu „hotového“ existujúceho zvieraťa (ľudia, kone, psy, prasatá, ryby), ku ktorým sa pripája iba „pripravený“. -made” existujúca časť sa pripojí tak, že nakreslené zvieratko sa stane neexistujúcim – mačka s krídlami, ryba s perím, pes s plutvami atď. Originalita je vyjadrená vo forme konštrukcie postavy z prvkov, a nie z celých polotovarov.

Názov môže vyjadrovať racionálnu kombináciu sémantických častí (lietajúci zajac, hroch, mucholapka atď.). Ďalšou možnosťou je tvorenie slov s knižnou, niekedy latinskou príponou alebo koncovkou („ratoletus“ atď.). Prvým je racionalita, špecifický postoj v orientácii a prispôsobovaní; druhým je demonštratívnosť, zameraná najmä na prejavenie vlastnej inteligencie, erudície a vedomostí. Existujú mená, ktoré sú povrchné a znejúce bez akéhokoľvek pochopenia („lyalia“), označujúce ľahkomyseľný postoj k ostatným, neschopnosť vziať do úvahy signál nebezpečenstva, prítomnosť afektívnych kritérií na základe myslenia, prevahu estetických prvkov v úsudkoch nad racionálnymi.

Pozorujú sa ironické a vtipné mená („rhinochurka“, „bubbleland“ atď.) - so zodpovedajúcim ironickým a blahosklonným postojom k ostatným. Dojčenské mená majú zvyčajne opakujúce sa prvky („tru-tru“, „lyu-lyu“, „cous-cous“ atď.). Tendencia fantazírovať (zvyčajne obrannej povahy) je zvyčajne vyjadrená podlhovastými názvami („aberosinotykliron“, „gulobarnikletamieshiniya“ atď.).

Počas pracovného pohovoru alebo akéhokoľvek iného pohovoru sú ľudia často požiadaní, aby nakreslili obrázok neexistujúceho zvieraťa. „Detský“ test s vážnym významom alebo o čom vám povie kresba fiktívneho zvieraťa.

Neexistujúci test na zvieratách. (Projektívna technika „Nakresli zviera“):

Inštrukcie.

Vymyslite a nakreslite NEEXISTUJÚCE zvieratko a dajte mu NEEXISTUJÚCE meno.

kľúč.

Metóda výskumu osobnosti pomocou projektívneho testu „Neexistujúce zviera“ je založená na teórii psychomotorického prepojenia. Na registráciu stavu psychiky sa využíva štúdium motoriky (najmä motorika kresby dominantnej pravej ruky, zaznamenaná vo forme grafickej stopy pohybu, kresby) Podľa I. M. Sechenova akýkoľvek nápad ktorá vzniká v psychike, každá tendencia spojená s touto myšlienkou končí pohybom (doslova „Každá myšlienka končí pohybom“).

Ak sa skutočný pohyb alebo zámer z nejakého dôvodu nevykoná, potom sa v zodpovedajúcich svalových skupinách zhrnie určité napätie energie potrebné na uskutočnenie pohybu odozvy (na reprezentáciu - myšlienku). Napríklad obrazy a myšlienkové vnemy, ktoré vyvolávajú strach, stimulujú napätie svalových skupín nôh a svalov rúk, ktoré by bolo nevyhnutné, ak by odpoveďou na strach bolo utiecť alebo brániť sa rukami – udrieť, štítiť sa. Tendencia pohybu má smer v priestore: vzďaľovanie sa, približovanie, nakláňanie, narovnávanie, stúpanie, klesanie. Pri kreslení predstavuje list papiera (alebo maľba) model priestoru a okrem stavu svalov fixuje vzťah k priestoru, t.j. nastupujúcim trendom. Priestor je zas spojený s emocionálnym zafarbením zážitku a časového úseku: prítomnosť, minulosť, budúcnosť. Súvisí to aj s efektívnosťou či ideálno-mentálnym plánom psychiky. Priestor nachádzajúci sa za subjektom a naľavo od neho je spojený s minulým obdobím a nečinnosťou (absencia aktívneho spojenia medzi myšlienkou-nápadom, plánovaním a jeho realizáciou). Pravá strana, priestor vpredu a hore sú spojené s budúcim obdobím a účinnosťou. Na liste (modeli priestoru) sa ľavá strana a spodok spájajú s negatívne zafarbenými a depresívnymi emóciami, s neistotou a pasivitou. Pravá strana (zodpovedajúca dominantnej pravej ruke) – s pozitívne zafarbenými emóciami, energiou, aktivitou, špecifickosťou konania.

Svojou povahou je test „Neexistujúce zviera“ projektívny. Pre štatistické testovanie alebo štandardizáciu môže byť výsledok analýzy prezentovaný v popisných formách. Zloženie tohto testu je orientačné a zvyčajne sa nepoužíva ako jediná výskumná metóda a vyžaduje si kombináciu s inými metódami ako nástroj výskumu batérie.

Výklad

Poloha výkresu na hárku. Normálne je vzor umiestnený pozdĺž stredovej čiary vertikálne umiestneného listu. Najlepšie je vziať biely alebo mierne krémový, nelesklý list papiera. Použite stredne mäkkú ceruzku; Nemôžete kresliť perom alebo fixkou.

Centrálna sémantická časť postavy (hlava alebo časť, ktorá ju nahrádza). Hlava je otočená doprava - stabilná tendencia k aktivite, efektívnosti: takmer všetko, čo sa premyslí, naplánuje, uskutoční alebo sa aspoň začne vykonávať (ak nie je dokonca dokončené). Subjekt aktívne pokračuje v realizácii svojich plánov a sklonov.

Hlava je otočená doľava - tendencia odrážať, premýšľať. Toto nie je muž činu: len malá časť jeho plánov sa realizuje alebo sa dokonca začína realizovať. Často sa vyskytuje aj strach z aktívneho konania a nerozhodnosť (možnosť: nedostatok sklonu k akcii alebo strach z aktivity – treba rozhodnúť ďalej).

Poloha celej tváre, t.j. hlava je nasmerovaná na osobu kresliacu (na seba), interpretovaná ako egocentrizmus. Na hlave sú detaily zodpovedajúce zmyslovým orgánom - uši, ústa, oči. Význam detailu „uši“ je priamy: záujem o informácie, dôležitosť názorov druhých na seba.

Okrem toho sa pomocou iných indikátorov a ich kombinácie zisťuje, či subjekt robí čokoľvek, aby získal pozitívne hodnotenie, alebo či iba produkuje primerané emocionálne reakcie na hodnotenia iných (radosť, pýcha, odpor, smútok), bez toho, aby zmenil svoje správanie. Mierne otvorené ústa v kombinácii s jazykom pri absencii kreslenia pier sa interpretujú ako väčšia rečová aktivita (hovorivosť), v kombinácii s kresbou pier - ako zmyselnosť; niekedy oboje spolu. Otvorené ústa bez nakreslenia jazyka a pier, najmä nakreslených, sa interpretujú ako ľahkosť obáv a strachu, nedôvera. Ústa so zubami - verbálna agresia, vo väčšine prípadov - obranná (vrčanie, šikanovanie, je neslušné v reakcii na negatívne odvolanie, odsúdenie, cenzúra). Deti a dospievajúci sa vyznačujú vzorom nakreslených, zaoblených úst (strach, úzkosť).

Zväčšená (v porovnaní s postavou ako celkom) veľkosť hlavy naznačuje, že subjekt si cení racionálny princíp (prípadne erudíciu) v sebe a vo svojom okolí.

Na hlave sa niekedy nachádzajú aj ďalšie podrobnosti: rohy - ochrana, agresia. Určte kombináciou s inými znakmi - pazúry, štetiny, ihly - povahu tejto agresie: spontánna alebo obranne-reaktívna. Perie je tendencia k sebazdobeniu a sebaospravedlňovaniu, k demonštratívnosti. Hriva, vlasy, niečo ako účes – zmyselnosť, zdôrazňovanie svojho pohlavia a niekedy orientácia na svoju rodovú rolu.

Nosná, nosná časť postavy (nohy, labky, niekedy podstavec). Pevnosť tejto časti sa posudzuje vo vzťahu k veľkosti celej postavy a tvaru:

a) dôkladnosť, premyslenosť, racionalita rozhodovania, cesty k záverom, tvorba úsudku, spoliehanie sa na podstatné ustanovenia a dôležité informácie;

b) povrchnosť úsudkov, ľahkomyseľnosť v záveroch a neopodstatnenosť úsudkov, niekedy impulzívne rozhodovanie (najmä pri absencii alebo takmer absencii nôh).

Venujte pozornosť povahe spojenia nôh s telom: presne, opatrne alebo neopatrne, slabo spojené alebo vôbec nespojené - to je povaha kontroly nad úvahami, závermi, rozhodnutiami. Rovnomernosť a jednosmernosť tvaru labiek, akékoľvek prvky nosnej časti - zhoda úsudkov a postojov pri rozhodovaní, ich štandardnosť, banalita. Rozmanitosť vo forme a polohe týchto detailov je originalita postojov a úsudkov, nezávislosť a nebanálnosť; niekedy až kreativita (zodpovedá nezvyčajnej forme) alebo nesúhlas (bližšie k patológii).

Časti, ktoré sa týčia nad úrovňou postavy, môžu byť funkčné alebo dekoratívne: krídla, prídavné nohy, chápadlá, detaily mušlí, pierka, mašle ako kučery, kvetinovo funkčné detaily - energia pokrývania rôznych oblastí ľudskej činnosti, sebavedomie, „sebapropagácia“ s nevšímavým a nevyberaným utláčaním druhých, či zvedavosťou, túžbou podieľať sa na čo najväčšom počte záležitostí iných, získavaním miesta na slnku, vášňou pre svoje aktivity, odvahou v podnikoch (podľa význam detailov symbolu - krídla alebo chápadlá atď.). Zdobenie detailov - demonštratívnosť, tendencia upútať pozornosť druhých, spôsoby (napríklad kôň alebo jeho neexistujúca podobizeň v chochole z pávieho peria).

Chvosty. Vyjadrujú svoj postoj k vlastným činom, rozhodnutiam, záverom, k svojim verbálnym produktom - súdiac podľa toho, či sú tieto chvosty otočené doprava (na hárku) alebo doľava. Chvosty otočené doprava - postoj k vašim činom a správaniu. Vľavo - postoj k vašim myšlienkam, rozhodnutiam; na premárnené príležitosti, na vlastnú nerozhodnosť. Pozitívne alebo negatívne sfarbenie tohto postoja je vyjadrené smerovaním chvostov nahor (sebavedomý, pozitívny, veselý) alebo klesajúcim pohybom nadol (nespokojnosť so sebou samým, pochybnosť o vlastnej správnosti, ľútosť nad tým, čo bolo urobené, povedané, pokánie). , atď.). Venujte pozornosť chvostom, ktoré pozostávajú z niekoľkých, niekedy sa opakujúcich, článkov, najmä nadýchaných chvostov, obzvlášť dlhých a niekedy rozvetvených.

Obrysy postavy. Sú analyzované prítomnosťou alebo neprítomnosťou výčnelkov (ako sú štíty, mušle, ihly), kresbou a stmavnutím obrysovej čiary. Toto je ochrana pred ostatnými, agresívna - ak sa to robí v ostrých rohoch; so strachom a úzkosťou - ak dôjde k stmavnutiu, „rozmazaniu“ obrysovej čiary; so strachom, podozrievaním - ak sú umiestnené štíty, „obrazovky“, čiara sa zdvojnásobí. Smer takejto ochrany je podľa priestorového umiestnenia: horný obrys postavy je proti nadriadeným, proti osobám, ktoré majú možnosť uložiť zákaz, obmedzenie, alebo uplatniť nátlak, t.j. proti starším, rodičom, učiteľom, šéfom, manažérom; spodný obrys - ochrana pred výsmechom, neuznaním, nedostatkom autority medzi nižšími podriadenými, juniormi, strachom z odsúdenia; bočné obrysy - nediferencovaná opatrnosť a pripravenosť na sebaobranu akéhokoľvek poriadku av rôznych situáciách; to isté - prvky „ochrany“ umiestnené nie pozdĺž obrysu, ale vo vnútri obrysu, na samotnom tele zvieraťa. Vpravo - viac v procese činnosti (skutočné), vľavo - viac obrany vlastných názorov, presvedčení, chutí.

Celková energia. Hodnotí sa počet zobrazených detailov - je to len potrebné množstvo na predstavu imaginárneho neexistujúceho zvieraťa (telo, hlava, končatiny alebo telo, chvost, krídla atď.): s vyplneným obrysom, bez tieňovanie a doplnkové línie a časti, jednoducho primitívne obrysy - alebo je tu veľkoryso znázornené nielen potrebné, ale aj ďalšie detaily, ktoré dizajn komplikujú. Podľa toho čím viac komponentov a prvkov (okrem tých najnutnejších), tým vyššia je energia. V opačnom prípade úspora energie, astenicita tela, chronické somatické ochorenie (to isté potvrdzuje povaha čiary - slabá pavučinová čiara, „pohyb ceruzky po papieri“ bez stlačenia). Opačný charakter čiar - tučný s tlakom - nie je polárny: nie je to energia, ale úzkosť. Mali by ste venovať pozornosť ostro vytlačeným líniám, ktoré sú viditeľné aj na zadnej strane listu (kŕčovitý, vysoký tón svalov kreslenej ruky) - ostrá úzkosť. Všímajte si aj to, aký detail, aký symbol je takto vyrobený (t.j. na čo je alarm pripevnený).

Posúdenie charakteru čiary (zdvojenie čiary, nedbalosť, nedbalé spojenia, „ostrovčeky“ prekrývajúcich sa čiar, sčernanie častí kresby, „rozmazanosť“, odchýlka od zvislej osi, stereotypné čiary a pod.). Hodnotenie sa vykonáva rovnakým spôsobom ako pri analýze piktogramu. To isté - roztrieštenosť línií a tvarov, neúplnosť, členitosť kresby.

Tematicky sa zvieratá delia na ohrozené, ohrozujúce a neutrálne (podobne ako lev, hroch, vlk či vták, slimák, mravec, či veverička, pes, mačka). Toto je postoj k vlastnej osobe a k svojmu „ja“, predstava o vlastnej pozícii vo svete, akoby sa identifikoval podľa významu (so zajacom, chrobákom, slonom, psom atď.). V tomto prípade je kreslené zviera zástupcom osoby, ktorá kreslí.

Prirovnanie zvieraťa, ktoré je priťahované k človeku, počnúc umiestnením zvieraťa do vzpriamenej polohy na dvoch nohách namiesto štyroch alebo viacerých a končiac obliekaním zvieraťa do ľudských šiat (nohavice, sukne, mašle, opasky, šaty) , vrátane podobnosti papule s tvárou, nohami a labkami s rukami, naznačuje infantilnosť, emocionálnu nezrelosť podľa stupňa závažnosti „humanizácie“ zvieraťa. Mechanizmus je podobný alegorickému významu zvierat a ich postáv v rozprávkach, podobenstvách atď. Miera agresivity je vyjadrená počtom, umiestnením a charakterom rohov na kresbe, bez ohľadu na ich spojenie s konkrétnym detailom obrazu. Zvlášť významné sú v tomto smere priame symboly agresie – pazúry, zuby, zobáky. Mali by ste tiež venovať pozornosť dôrazu na znaky libida - vemeno, bradavky, prsia s humanoidnou postavou atď. Ide o postoj k pohlaviu, dokonca až po fixáciu na problém libida.

Kreatívne možnosti sú zvyčajne vyjadrené počtom prvkov spojených v postave: banalita, nedostatok kreativity majú podobu „hotového“ existujúceho zvieraťa (ľudia, kone, psy, prasatá, ryby), ku ktorým patrí iba „ hotová“ existujúca časť je pripevnená tak, že nakreslené zviera sa stane neexistujúcim - mačka s krídlami, ryba s perím, pes s plutvami atď. Originalita je vyjadrená vo forme konštrukcie postavy z prvkov, a nie z celých polotovarov.

Názov môže vyjadrovať racionálnu kombináciu sémantických častí (lietajúci zajac, „begecat“, „muchár“ atď.). Ďalšou možnosťou je tvorenie slov s knižnou, niekedy latinskou príponou alebo koncovkou („ratoletius“ atď.). Prvým je racionalita, špecifický postoj v orientácii a prispôsobovaní; druhým je demonštratívnosť, zameraná najmä na prejavenie vlastnej inteligencie, erudície a vedomostí. Existujú mená, ktoré sú povrchné a znejúce bez akéhokoľvek pochopenia ("lyalie", "lioshana", "grateker" atď.), čo znamená frivolný postoj k ostatným, neschopnosť vziať do úvahy signál nebezpečenstva, prítomnosť afektívnych kritérií na základe myslenia prevaha estetických prvkov v úsudkoch nad racionálnymi.

Pozorujú sa ironické a vtipné mená ("rhinochurka", "bublina" atď.) - so zodpovedajúcim ironickým a blahosklonným postojom k ostatným. Infantilné mená majú zvyčajne opakujúce sa prvky ("tru-tru", lyu-lyu, "cous-cous" atď.) Sklon k fantazírovaniu (zvyčajne obranného charakteru) sa zvyčajne prejavuje podlhovastými menami ("aberosinoticliron", "gulobarnicleta". - Myeshinia" atď.).

Neexistujúci test na zvieratách. Projektívna technika Nakreslite zviera.