کلاس Femp در Dow. خلاصه داستان درس شکل گیری بازنمایی ریاضی ابتدایی در گروه ارشد "سفر به سرزمین افسانه ها" طرح - خلاصه درس ریاضیات (گروه ارشد) در موضوع. برنامه تقریبی با توجه به آموزش دولت فدرال: گروه ارشد
شکل گیری ایده ها در مورد خواص اشیاء (رنگ ، شکل ، اندازه) ،
توسعه مشاهده ، علاقه شناختی ،
تشکیل مهارتهای کاری مستقل ،
برقراری مکاتبات بین تعداد و تعداد موارد ،
تشکیل نمایندگی مکانی-زمانی (چپ ، راست ، بالا ، پایین) ،
ادغام توانایی برای بیان با کلمات موقعیت اشیاء در رابطه با خود.
بارگیری:
پیش نمایش:
خلاصه درس در آموزش ریاضیات در یک گروه مسن
اهداف:
برای ایجاد ایده در مورد خواص اشیاء (رنگ ، شکل ، اندازه) ،
علاقه مشاهده ای ، شناختی را توسعه دهید ،
برای ایجاد مهارت های کار مستقل ،
به برقراری مکاتبات بین تعداد و تعداد موارد ادامه دهید ،
ادامه شکل دادن به نمایش های مکانی-زمانی (چپ ، راست ، بالا ، پایین) ،
این توانایی را دارد که با کلمات موقعیت اشیاء را نسبت به خود نشان دهد.
اشکال کار: جبهه ، فردی ، مستقل ، اتاق بخار.
محیط در حال توسعه: مجموعه ای از کارت ها با تصویر تعداد متفاوتی از اشیاء ، کارت هایی با شماره ، برگه کاغذ ، مداد.
پیشرفت کلاس
امروز یک قهرمان افسانه برای بازدید ما خواهد آمد. اما اکنون چه نوع قهرمانی را می شناسید. قبل از اینکه یک تکه کاغذ باشد ، و روی آن ، نقاط با شماره. با اتصال نقاط با شماره به ترتیب ، می فهمید چه کسی به ما مراجعه کرده است. بانی وظایفی را برای شما آماده کرده است.
1. گرم کنید.
1. چه تعداد بینی سه گربه دارد؟
2. دو موش چند موش دارند؟
3. چه شکل در کلمه "هفت" پنهان است؟
4- چند انگشت از یک طرف وجود دارد؟
5- روز هفته چیست؟
6. چند بار در سال تولد است؟
7. الان چه فصلی است؟
8. توله سگ در ایوان ،
سمت خز خود را گرم می کند
یکی دیگر در حال اجرا بود
و کنار او نشست.
چند توله سگ وجود دارد؟
9- چند مثلث در یک مثلث وجود دارد؟
10. چند هفته در یک هفته؟
11- قبل از آنچه اتفاق می افتد: صبح یا عصر؟
2. اسم حیوان دست اموز عاشق تمرین است و مخصوصاً بازی را انجام می دهد
"یک شکل درست کنید."
بگذارید و ما بازی کنیم؟ (هر کودک مجموعه ای از شمارش های شمارش روی میز را دارد)
4 قلاب بزنید و از آنها درست کنید، و از سه چوب - ∆.
این شکل ها چیست؟ (آنها زاویه و ضلع دارند)
تفاوت ها چیست؟ (در - 4 گوشه و 4 ضلع ، برای ∆ - 3 گوشه و 3 ضلع)
یک دایره در دست چپ و دست راست خود بگیرید
چگونه Ο و 0 از هم متفاوت هستند و ∆؟ (Ο و 0 هیچ زاویه ای ندارند)
2. فیضمینوتکا.
شستشوی خاکستری بانی ،
ظاهراً رفتن به بازدید. (کودکان "شستشو می کنند")
بینی را شسته
دم را شست
گوشم را شستم. (کودکان کف دست خود را بر روی بینی ، پیاز ، گوش خود می مالند)
او خشک کرد!
و پرید:
پرش پرش!
پرش پرش! (پرش بچه ها)
3. خطا را پیدا کنید.
بچه ها سر سفره می آیند. کارت هایی با اشیاء وجود دارد و در کنار اعداد ، فقط در اینجا چیزی خراب می شود. خطاها را بررسی و تصحیح کنید. به نوبه خود ، خطاها را در صورت وجود اصلاح کنید. خوب ، شما با این کار مقابله کردید.
4. "کجاست؟"
در اینجا نقشه ای با ارقام هندسی قرار دارد که برای چند ثانیه مکان ارقام را به خاطر می آورید. کودکان روی میزهای روی برگه های خود اشکال هندسی دراز می کنند و سپس با یکدیگر به صورت جفت چک می کنند.
چه شکل هندسی در گوشه بالا سمت راست وجود دارد؟
مثلث سبز کجا قرار دارد؟
مستطیل ها کجا قرار دارند؟
چه اشکال هندسی در گوشه پایین سمت راست قرار دارد؟
چند شکل هندسی در نقشه وجود دارد؟
شما همه کارها را با موفقیت انجام دادید و اکنون ژیمناستیک برای چشم ها.
1. سریع چشمک بزنید ، چشمان خود را ببندید و 5 ثانیه با آرامش بنشینید.
2. چشمان خود را برای چند ثانیه محکم ببندید ، آنها را باز کنید و به فاصله نگاه کنید.
3. دست راست خود را به جلو بکشید. حرکات آهسته انگشت ایندکس را دنبال کنید: چپ - راست ، بالا و پایین.
4- دستان خود را روی کمربند خود بگذارید ، سر خود را به سمت راست بچرخانید و به آرنج دست چپ خود نگاه کنید و برعکس.
در پایان درس ، قهرمان پریا از بچه ها می پرسد که آیا آنها این درس را دوست داشتند ، که جالب ترین ، دشوارترین بود.
بازی
1) کلمات را تلفظ خواهم کرد ، و هر وقت نام حیوانات را بین کلمات پیدا کردید ، با دقت گوش می کنید و دستان خود را می بندید. توجه ، آنها شروع کردند: هندوانه ، میز ، گربه ، توپ ، گنجشک ، تلویزیون ، فیل ، خال ، کلاغ ، بز. خوب بچه ها این کار را کردند.
نه ، او دو مورد است
2) در این زنجیره کلمات باید هربار که یک گیاه نامگذاری کردم بنشینید. با دقت گوش کنید: کوزه ، تمساح ، بلوط ، گوجه فرنگی ، موشک ، میخک ، جگر ، کاپیتان ، میمون ، قارچ ، فروشگاه ، بابونه.
بچه های باهوش ، من می بینم ، همه با این کار کنار آمدند.
و اکنون آخرین کار برای توجه است. 3) هر بار که به پرنده زنگ می زنم ، باید پای خود را مهر بزنید. سقف ، افرا ، تیتان ، خورشید ، مول ، جغد عقاب ، بنفش ، ببر ، میز ، مرغ دریایی ، جغد ، قوری ، قاشق چنگال ، گاو نر.
رفع و توسعه شغل برای کودکان گروه ارشد مهد کودک.
این درس برای معلمان مهد کودک کار می کند که تحت برنامه E. V. Kolesnikova "مراحل ریاضی" کار می کنند.
خلاصه کلاسها در مورد شکل گیری بازنمایی ریاضی ابتدایی در گروه ارشد "سفر غیرمعمول".
اهداف:
رفع
نام اشکال هندسی؛
دامنه دیجیتال تا 7؛
دانش اعداد؛
شمارش و شمارش معکوس در 7؛
مهارت های حل مشکلات ساده؛
توسعه
توجه ، مشاهده ، شوخ طبعی و منطق؛
مهارت های جایگزینی؛
مهارت برجسته کردن علائم؛
تجهیزات سمعک های بصری (شکل های هندسی ، پوسترهایی که حیوانات را از چهره های هندسی به تصویر می کشد ، یک پوستر با دو نقاشی (برای پیدا کردن تفاوت ها) ، تصاویر برای کار "نام کلمه مخالف را بنویسید") ، ویژگی های بازی "گاراژها" ، بازی "حیوانات در مسیرها" ، اعداد مغناطیسی ، صفحه مغناطیسی
پیشرفت دوره:
بچه ها ، ما در کلاس هایمان بسیار جالب و غیرمعمول روبرو هستیم. امروز با شما به کشور ریاضی خواهیم رفت. آیا شما آماده هستید سپس قطار ما ترک می کند ...
کودکان در یک "قطار" ساخته می شوند و به اولین "ایستگاه" به موسیقی منتقل می شوند.
اولین شهری که به آن رسیدیم ، شهر اشکال هندسی است.
ساکنان شگفت انگیز در این شهر زندگی می کنند. برای دیدن آنها ، باید معماهای خود را حل کنید:
1. من هیچ زاویه ای ندارم
و من شبیه یک بشقاب پرنده هستم
روی یک بشقاب و روی درب
روی حلقه ، روی چرخ
من کی هستم ، دوستان؟ (دایره)
2. او مدت هاست که مرا می شناسد
هر گوشه ای از آن مستقیم است
هر چهار طرف
به همان طول
خوشحالم که او را به شما معرفی کردم
و نام او ... (مربع)
3. سه زاویه ، سه ضلع
ممکن است طول های مختلفی داشته باشد.
اگر وارد گوشه ها شوید
شما خود را ترجیح می دهید. (مثلث)
4. من مثل یک دایره هستم ، تقریباً مثل او ،
اما از هر دو طرف صاف شده است. (بیضی)
5. من زاویه های مستقیم دارم ،
مثل یک مربع
اما طول هر دو طرف
بچه های مختلف
هر بچه مدرسه ای من را می شناسد.
و من ... (مستطیل)
در حین حدس زدن معماهای ، معلم تصاویری از اشکال هندسی را روی صفحه مغناطیسی قرار می دهد.
بنابراین با دوستانمان آشنا شدیم اما ما می توانیم آنها را نه تنها در کشور ریاضیات ، بلکه در هر کجا که هستیم نیز با آنها ملاقات کنیم. بیایید با دقت به آنها نگاه کنیم و بگوییم این شکل ها چگونه به نظر می رسند.
بازی "شکل مانند است"
شما می دانید ، بچه ها ، که می توانید چیزهای جالبی از اشکال هندسی بسازید. به پوستر نگاه کنید و بگویید این نقاشی ها از چه شکل هندسی ساخته شده اند.
تجزیه و تحلیل الگوی اشکال هندسی.
کودکان در یک "قطار" ساخته می شوند و با موسیقی به "ایستگاه" بعدی منتقل می شوند.
ما به شهر اعداد رسیدیم. شماره ها را می شناسید؟ اکنون آن را بررسی خواهیم کرد.
معماها (به صورت تصادفی بخوانید. هنگام حدس زدن ، عددی را به ترتیب تصادفی روی تخته قرار دهید):
عددی مانند حرف O ،
اما این به معنای هیچ چیز نیست. (0)
صبح در خانه دو خرگوش نشسته بود
و با هم آواز خواندن یک آهنگ جالب.
یکی فرار کرد و دیگری بعد از نگاه
چند خرگوش در خانه ها نشسته اند؟ (1)
توله سگ روی ایوان نشسته است
سمت خز خود را گرم می کند.
یکی دیگر در حال اجرا بود
و کنار او نشست.
چند توله سگ وجود دارد؟ (2)
بدون سفارش نمی رود
نه هادی و نه راننده.
مردم به هر دو چشم نگاه می کنند
و چراغ راهنمایی چه زمانی است؟ (3)
من یک خانه گربه می کشم
سه پنجره ، درب با ایوان.
در بالا هنوز یک پنجره وجود دارد که تاریک نباشد.
پنجره ها را بشمارید
در خانه گربه (4)
کویل ها روی دیوار قرار دارند
در هر یک دقیقاً یک قورباغه.
اگر پنج وان وجود داشت
چند قورباغه در آنها وجود داشت؟ (5)
خرگوش خرگوش را گم کردید.
و خرگوش دروغ می گوید و ساکت است.
یکی پشت وتلا
دو پشت جارو
یکی زیر ورق
دو تا زیر بوته.
چگونه کودکان را به سرعت پیدا کنیم
آیا مادر کمی بیشتر از 5 دارد؟ (6)
چند یادداشت و روز در هفته
و رنگین کمان گل؟
و امیدوارم یک اسم بزنید
شما برای این شماره آماده هستید! (7)
خوب! حالا ببین شماره های ما درست است؟ (نه)
چه کسی می تواند آنها را درست قرار دهد؟
کودکان مجموعه ای از شماره ها (0-7)
اعداد چنین مواردی هستند! آنها دائماً گیج می شوند. به من کمک کن بچه ها درستش کنن
بازی "شکل از دست رفته" (روی کارت ها ، دو رقم با فاصله بین آنها. نوع بازی "همسایگان").
خوب! همه به درستی اعداد را وارد کردند. بیایید الان بازی را انجام دهیم.
سالن تربیت بدنی "گاراژها و اتومبیل"
پیشرفت: این گروه دارای صفحه هایی با اعداد 1 تا 7 است. به بچه ها کارتهایی با حلقه های 1-7 داده می شود. کودک باید دایره ها را روی کارت بشمارد و "برو" به گاراژ ، که توسط تعدادی در تعداد دایره ها مشخص شده است. این بازی چندین بار با تغییر کارت ها برگزار می شود.
بچه ها ، در حالی که ما بازی می کردیم ، به یک شهر دیگر نزدیک شدیم.
و آن را شهر اشتباهات می نامند.
وی به این دلیل خوانده شد که ساکنان و مهمانان وی منتظر سؤالات بسیار مشکل و گاه پیچیده ای هستند. شما باید بسیار مراقب باشید و حواس پرت نشوید.
و اولین کسی که با او ملاقات کردیم یک هنرمند بود. او می خواست دو تصویر یکسان بکشید ، اما چیزی را به هم زد. بیایید به او کمک کنیم.
پیدا کردن تفاوت در دو شکل.
این هنرمند از شما تشکر می کند و تصمیم گرفت نقاشی های خود را به شما نشان دهد. آنها یک راز هستند.
در هر یک از آنها برعکس معنی کلمه پنهان شده بودند.
سعی کنید آنها را پیدا کنید.
بازی "کلمه مخالف را نامگذاری کنید."
خوب! حالا می توانیم به خانه برگردیم. اما در طول راه ، ما به حیوانات کمک خواهیم کرد ، که نمی توانند در مسیر ساخته شوند. بیایید به آنها کمک کنیم.
بازی "حیوانات روی آهنگ ها"
(کودکان باید طبق نقشه شماتیک شکل های هندسی را با تصویر حیوانات جایگزین کنند.)
در اینجا ما در خانه هستیم. سفر ما را دوست داشتید؟ کجا بوده ایم و چه کاری انجام داده ایم؟ (پاسخ کودکان ، خلاصه درس)
درس 1
مهارت های حرکتی خوب دست را در کودکان ایجاد کنید.
رشد توانایی های فکری کودکان؛
برای توسعه گفتار ، توجه ، حافظه ، تفکر منطقی.
اهداف درس:
1. برای شکل دادن مهارت های جهت گیری طبق برنامه ابتدایی ، توانایی تعیین صحیح موقعیت نسبی اشیاء در فضا.
2. ایجاد توانایی ایجاد چهره های هندسی ساده از چوب و نخ های موجود در صفحه جدول ، بررسی و تحلیل آنها به روش بصری-لمسی.
3. برای تقویت مهارت های شمارش در پنج ، آموزش شمارش معکوس از 5 به 1.
4- ایجاد یک نگرش خوب نسبت به ساکنان جنگل ، یک فرهنگ رفتاری.
مواد برای کلاس ها: بلیط تئاتر ، یک میز با یک برنامه ، مجموعه ای از اعداد از 1 تا 10 ، مسابقات ، کفش های کفش ، غلات ، یک مداد برای هر کودک. بند ناف بلند ، ضبط صدا ، اسباب بازی ، صفحه نمایش ، ضبط صوت.
بازی "تئاتر"
I. پیشرفت: شکل گیری مهارت های شمارش از 1 تا 10 و برعکس.
1. پیشنهاد می کنم برای این کار شما به خرید تئاتر حیوانات بروید.
بسیاری از همگان! خط در "صندوق پول".
چه کسی در ردیف اول ، سوم ، پنجم ، چهارم ، دوم و غیره قرار دارد؟
من شماره های مربوط به شماره آنها را به کودکان توزیع می کنم. از 1 تا 10 حساب کنید.
اکنون شماره ها را به منظور شروع از "دم" صف (یک بار ، همه با هم) نامگذاری کنید. خوب! بچه ها ، کارتهای موجود در دستان شما به بلیط تبدیل شده و حالا می توانید به تئاتر بروید.
2. ما به تئاتر می رویم. هر یک با توجه به بلیط در صندلی می نشینند (در این مرحله آنالیزورهای دیداری ، لمسی و شنیداری فعال می شوند).
آیا صندلی های کافی برای همه وجود دارد؟
چگونه بررسی کنیم؟
معلوم شد که یک صندلی کافی نیست. در مورد این تعداد صندلی ها چقدر است؟ چگونه به طور مساوی انجام دهیم؟ من یک مدفوع اضافه می کنم. کودکان روی صندلی ها می نشینند.
دوم با برنامه کار کنید
داستان ، داستان ، شوخی ، گفتن او شوخی نیست ،
به طوری که افسانه به نظر می رسید مانند یک رودخانه کوچک رودخانه.
به طوری که در پایان ، نه پیر ، نه کوچک ، زیر آن فاجعه نکنید.
روزگاری یک خرگوش و روباه وجود داشت. خسته از نزاع ، آنها تصمیم گرفتند با هم زندگی کنند. روباه خرگوش را به بازدید از وی دعوت كرد ، و او بسیار دور زندگی كرد و شما فوراً به آن نخواهید رسید. او جاده Fox Hare را به خانه خود نقاشی کرد. خرگوش نمی تواند درک کند.
بچه ها ، بانی را به روباه ببرید.
بچه ها روی میزها می نشینند. هر کودک برنامه ای دارد.
چه کسی نحوه رسیدن به خانه فاکس را توضیح خواهد داد؟ کودک مسیر را طبق برنامه توصیف می کند.
من مستقیم می روم ، از کنار توس که در سمت چپ من است عبور می کنم ، به راست می چرخم ، به سمت گل می روم ، به سمت چپ می چرخم ، مستقیم می روم ، به سمت راست می چرخم و دریاچه را می بینم.
بازی با نبات (برنج ، گندم سیاه)
صدای ریزش آب.
"بیایید سنگ های سفید را از تاریکی ها بگیریم."
بازی انگشت.
بانی یک باغ داشت ، دو تخت مسطح.
و البته ، اسم حیوان دست اموز با خوشحالی به باغ می رود.
در ابتدا او همه چیز را حفر می کند ، و سپس همه چیز را صاف می کند.
او دانه های هوشمندانه می کند و به کاشت هویج می رود.
سوراخ بذر است ، سوراخ بذر است و شما دوباره به باغ نگاه می کنید
نخود فرنگی ، هویج رشد می کنند و با نزدیک شدن به پاییز ،
برداشت خود را برداشت کنید.
III. ترسیم اشکال هندسی از چوب و توری در صفحه جدول.
هر کودک دارای دو کفش و مسابقه در جدول است.
اشکال هندسی شما می دانید کدام است؟ ما روی میز ارقام درست می کنیم و در مورد آنها صحبت خواهیم کرد
مثلث و یک مربع کوچک درست کنید. برای ساختن یک مربع ، مثلث چند تا چوب لازم است؟
طرفین مربع ، مثلث را نشان دهید؟ چند تا از آنها؟ چند زاویه؟
در کنار مربع کوچک ، یک مربع بزرگ درست کنید. چند مسابقه طول کشید تا یک طرف یک مربع بزرگ درست شود؟ و طرف دیگر؟ چرا همه طرف مربع از همان تعداد مسابقات تشکیل شده اند؟
از توریها یک دایره و بیضی شکل درست کنید. آیا می توان دایره ، بیضی از مسابقات درست کرد؟ چرا؟ چه شباهت ها و تفاوت هایی بین یک دایره و بیضی وجود دارد؟
چهارم آمادگی جسمانی
طناب ضخیم بسته به انگشتر را به بچه ها می دهم. کودکان با دو دست گرفته می شوند و یک دایره ، بیضی ، مثلث تشکیل می دهند.
حرکات را مطابق با کلمات انجام دهید:
دوباره وارد حلقه شوید
ما در آفتاب بازی خواهیم کرد.
ما پرتوهای خنده دار هستیم ، بازیگوش و داغ هستیم
1،2،3،4 دایره را گسترده تر کنید.
ما طبق برنامه حرکت خود را ادامه می دهیم.
کودک اقدامات خود را توضیح می دهد. می بینیم که در نیمه تابستان آدم برفی ظاهر شد. این چیست آیا ممکن است این اتفاق بیفتد؟
V. بازی "داستان"
رشد توجه ، حافظه ، گفتار ، تفکر منطقی.
بهار گرم است ، انگور در اینجا رسیده است.
اسب شاخدار در علفزار ، تابستان پریدن در برف.
در اواخر پاییز ، خرس دوست دارد در رودخانه بنشیند.
و در زمستان ، در میان شاخه ها ، ha-ha-ha ، بلبل آواز می خواند.
سریع جواب من را بده - درست است یا نه.
این آخرین آزمایش بود ، اینجا خانه روباه است.
ششم به خانه فاکس رسیدیم.
روباه ظاهر می شود.
بانی ، چطور سریع به خانه من رسیدی؟
کودکان به شما چه کمک کردند؟ سخت ترین چه بود؟
جالب ترین چیست؟
کودکان در یک جاده کوتاه به عقب باز می گردند ، با این کلمات:
ما در یک مسیر باریک قدم زدیم
از آنجا که بالرین ها می روند.
ما همدیگر را نگه داشتیم.
ما به عنوان مار تصویر شده بود.
وای ، خسته ، استراحت کنید
بله ، پس بیایید دوباره برویم.
با کار با برنامه ، کودکان راه خود را با مداد علامت می زنند (آنالیزورهای بصری و لمسی فعال می شوند).
تحلیل درس
در این درس ، پیش دبستانی ها توانایی شمارش به ده ، پیمایش در فضا ، حافظه ، تفکر منطقی را شکل دادند. در همین زمان ، آنالایزرهای لمسی ، دیداری و شنیداری در مراحل مختلف جلسه فعال شدند. در طول درس ، کودکان به خوبی رفتار می کردند ، در لحظات بازی پیشنهادی به طور فعال شرکت می کردند. این درس کاملاً بر اساس فعال کردن علاقه غیر ارادی ساخته شده بود ، که امکان جذب بهتر مواد نظری را فراهم می کرد.
درس 2
محتوای نرم افزار:
کودکان را با یک حساب کمی و منظم تمرین کنید. جهت یابی روی یک کاغذ در قفس؛
آموزش تدریس برای حل مشکلات منطقی ، توسعه توانایی تفکر ، استدلال ، اثبات ، مستقل کردن پاسخ ها و سؤالات. در تشخیص اعداد و رنگ ها ورزش کنید.
تجهیزات
1. مربع های رنگی - هر قطعه 10 قطعه
2. تصویر اسلاید برفی با گذر - برای هر کودک
3. کارت برای دیکته ریاضی
4- کارتهای خالی - برای هر کودک
5- کیف مداد با اشکال هندسی
6. تصویر اتومبیل
7. تصویر یک درخت کریسمس
8- تصویری از گلزارها
پیشرفت کلاس
جادوگر زمستانی
غرفه های جنگلی خیمه شده
و زیر حاشیه برفی
قصه ها به نرمی صحبت می کنند.
ما شما را دوست داریم ، زمستان
یخبندان و یخ شما.
و برف کرکی روی شاخه ها
سورتمه حمل و بر یخ.
شما همه چیز را به یک افسانه تبدیل می کنید
هنگامی که برف شما در حال ریزش است
بنابراین زمستان فرا رسیده است. ماه اول او آمد. اسمش چیه؟
کودکان: دسامبر.
بله ، ماه اول زمستان دسامبر است. این یک ماه غیرمعمول است. او سرزمین ما را با لباس کرکی ، برفی و سفید و شگفت انگیز لباس می پوشاند.
در ماه دسامبر سال گذشته به پایان می رسد و یک سال جدید فرا می رسد. دوش سال نو
معجزات زمین
در اینجا افسانه های دروازه وجود دارد
تمام جلسات با ما منتظر است.
بچه ها ، معجزه ها شروع شدند. پنجره را نگاه کنید ، میهمان افسانه ای به ما می آید ، پستچی پچکین.
زنگ در را صدا می کند. پاچکین وارد می شود. (آنالایزرهای شنوایی و دیداری فعال می شوند)
پاچکین: - سلام. من یک تلگرام برای شما دارم. لطفاً دریافت و امضا کنید و من رفتم ، لازم است نامه را برای سایر گیرندگان توزیع کنم. خداحافظ
خداحافظ و این تلگرام از کیست؟ آنچه در آن نوشته شده است؟
"سورتمه در حال مسابقه است
سریع عجله کنید
توسط مزارع و جنگل ها.
پراکندگی برف براق
با باد ، کولاک و برف
بابا نوئل به رنگ خاکستری است.
تکان دادن بازوهای بلند.
او ستاره های بالای زمین می ریزد.
برای جلسه آماده شوید. "
بچه ها ، از آنجا که میهمانان برای بازدید از ما می آیند ، ما باید گروه را تزئین کنیم ، یک معالجه آماده کنیم - یک پای. و ما کیک تعطیلات خود را با انواع توت ها و آجیل ها تزئین می کنیم ، که شما به عنوان پاداش برای حل صحیح مشکلات دریافت خواهید کرد. اولین باری که یک گلدان مهره ای را روی درخت کریسمس آویزان کردیم.
"من از مهره های مختلف مهره درست کردم ،
و در آن حلقه هایی که تعداد آنها وجود ندارد ،
جوانب مثبت و منفی را بگذارید
برای به دست آوردن جواب مورد نیاز شما. "
من پیشنهاد می کنم که کودکان در محافل مناسب علائم اضافی یا منفی بنویسند. بعد از اینکه بچه ها علائم را می نویسند ، من پیشنهاد می کنم که نمونه هایی را بخوانند (هفت به علاوه دو برابر با نه ؛ ده منهای پنج برابر با پنج ؛ شش به علاوه سه برابر با نه).
او که اولین بار جمع آوری گلدان ، او یک توت را برای تزئین کیک دریافت می کند. ما یک گلدان مهره درست کرده ایم ، حالا پرچم های چند رنگ را روی درخت کریسمس خود آویزان خواهیم کرد. (برگه ای با نخ کشیده و مربع های رنگی با رنگ های مختلف)
اوه ، چه جواهرات زیبایی که ساخته اید ، خوب! حالا بیایید بازی Q&A را انجام دهیم.
1) ماشا چند پرچم دارید؟ و شما آرسنی دارید ، و شما ، لیزا؟
2) پرچم آبی به ترتیب چیست؟
3) ششمین پرچم چه رنگی است؟
4) ترتیب بین قرمز و زرد چیست؟
5) پرچم سمت چپ (راست) قهوه ای چه رنگی است؟
خوب! آنها کار خوبی انجام دادند و همه انواع توت ها را بدست آوردند. همه شما سرسخت ، اسکی یا مانند آن هستید. و چند نفر موفق شده اند تونل هایی را در تپه حفر کنند تا یک پیچ و خم پیدا کنند؟ نه؟ دوست داری؟ بیایید آن را امتحان کنیم. به عکس نگاه کنید این اسلایدهای برفی شما با پیچ و خم است. دروازه ای دارد که برای عبور از آن باز است.
قلم نمدی قرمز را بگیرید و با دقت و با عبور از کنار دروازه ، ستاره لابراتوار و پایه پرچم را با یک خط مداوم وصل کنید.
شروع کنید! آیا این کار کرده است؟ خوب نشانگرها را کنار بگذارید. (تهیه انواع توت ها برای کیک).
تربیت بدنی "سرباز مقاوم"
روی یک پا بایستید
اگر شما یک سرباز سرسخت هستید ،
پای چپ - به سینه ،
بله نگاه نکنید سقوط نمی کنید.
حالا در سمت چپ بایستید
اگر شما یک سرباز شجاع هستید.
(کودکان وظیفه را در متن شعر انجام می دهند)
اکنون من به سرعت (2 بار) کارت را نشان می دهم که روی آن چیزی کشیده شده است ، و شما با دقت به آن نگاه می کنید و آن را پر می کنید.
سپس کارت را برمی دارم و از حافظه دقیقاً آنچه را که در مستطیل دیدید ، دوباره ترسیم می کنید. آماده شوید! تماشای آن! (10 ثانیه) یک قلم نمدی آبی بگیرید و هر آنچه را که می توانید به خاطر بسپارید ترسیم کنید. تمام شد؟ نشانگرها را کنار بگذارید.
به درستی انجام می شود به انواع توت ها.
و حالا بیایید به مقدمات دلپذیر سال نو برگردیم.
شلوغی قبل از تعطیلات شامل ماشین های پستی است که دارای کارت پستال و نامه ها ، بسته های بازی با اسباب بازی و شیرینی هستند. یک ماشین فوری نیاز به تعمیر دارد. اینجا همه شما روی میز است. چگونه از وضعیت خارج شویم؟ راهنمای ابزار در تصویر قلم نمدی قرمز را بگیرید و قسمت های از دست رفته دستگاه را بکشید.
توزیع انواع توت ها.
"این اتفاق می افتد در جهان ،
چیزی که فقط یک بار در سال
آنها بر روی درخت می تابند
ستاره عالی
شما همیشه او را در جنگل خواهید یافت
بیایید پیاده روی کنیم و ملاقات کنیم:
این مانند خارپشت است
در زمستان در یک لباس تابستانی.
و در عید نوروز نزد ما خواهند آمد -
بچه ها خوشحال خواهند شد. "
بچه ها ، سال نو بدون درخت کریسمس چیست؟ در تصویر سمت چپ گل ، یک درخت کریسمس ترسیم شده است. لطفاً یک قلم نمدی سبز و در سمت راست گل بگیرید ، از ستاره شروع کنید ، دقیقاً همان کریسمس را در سلول ها بکشید. شروع کنید! آیا این کار کرده است؟ عالی! یک قلم نمدی قرار دهید. و این درخت کریسمس بدون چراغ چیست؟ بیایید آن را روشن کنیم. لطفاً چشمان خود را ببندید و انگشت خود را روی حلقه ها با حلقه ها قرار دهید ، سپس چشمان خود را باز کنید و نگاه کنید به چه شماره ای رسیده اید - در چنین صفحه ، به صورت متوالی ، باید یک چراغ قوه آویزان کنید.
ببین درخت ما چقدر زیباست:
"بر روی درخت کریسمس یک گلدان با چراغ می درخشد ،
یک درخت کریسمس زیبا با ما بازی می کند.
در حلقه\u200cها بالا است
از یک اسباب بازی و یک اسباب بازی
می تواند بلند شود
تا بالای سر من "
بچه ها ، یک چراغ قوه از یک درخت کریسمس می خواهد با شما بازی کند. ما آن را به صورت دایره ای به موسیقی منتقل خواهیم کرد. با پایان موسیقی ، هرکسی که چراغ قوه دارد به سؤال خود پاسخ دهد. سوالات زیر است:
1. چه چیزی در کلاس جالب بود؟
2. چه چیزی را بیشتر دوست دارید؟
3. سخت ترین فعالیت کدام بود؟
4. و سبکترین؟
5- آیا فکر می کنید کار خوبی انجام داده اید؟
6. چرا تصمیم گرفتید؟
7. برای چه چیزی خود را تحسین می کنید؟
خیلی از شما متشکرم
شما به درستی پاسخ دادید ، با پشتکار و دقیق کار کردید. با تشکر ، و اکنون توت های باقی مانده را روی کیک بچسبانید. باشد که تمام آرزوهای شما بدون تأخیر تحقق یابد. و یک پرتوی خورشید صبح می آید که بیشتر اوقات شما را ملاقات می کند! بگذارید در آنجا سرگرم کننده باشد ، بگذارید یک دوست صمیمی وجود داشته باشد. و هر روز ، مانند سال نو ، شما را به یک افسانه فرا می خوانند.
تحلیل درس
در سن پیش دبستانی ، شکل اصلی برگزاری کلاس ها بازی است. تغییر مکرر موقعیت های بازی مورد استفاده در طول درس ، به ما این امکان را می دهد که علاقه غیر ارادی به مطالبی که مورد مطالعه قرار می گیرد ، از دست ندهیم. کودکان به طور فعال در بازی های آموزشی برگزار می کردند ، که به پوشش کل تیم گروه و جذب آنها از اطلاعات آموزشی لازم کمک می کرد. فعال سازی آنالیزورهای مختلف به یادگیری مؤثر کمک کرده و فرصتی برای خسته کردن کودکان در طول بازی های آموزشی ارائه نمی دهد.
درس 3
محتوای برنامه: تثبیت ایده از اشکال هندسی ، شکل گیری توانایی گروه بندی آنها با توجه به معیارهای مختلف. موارد را با کمیت مقایسه کنید؛ برای بهبود مهارت جهت گیری در فضا (از چپ به راست ، بالا ، پایین) ورزش در تشخیص رنگهای اصلی؛ تفکر منطقی ، توانایی حدس زدن معماها. در نمره نمره 5 تمرین کنید.
سازمان وضعیت و کودکان: استودیوی Tsvetik-Semitsvetik به عنوان "پادشاهی ریاضیات" طراحی شده است: اعداد و ارقام هندسی در همه جا قابل مشاهده است. یکی از دیوارها دارای یک برج ریاضی است که قفل آن روی درب است ، در جلوی آن یک میز با چهره های هندسی با رنگ ها و اندازه های مختلف قرار دارد. در دیواره دیگر "کتاب شگفت انگیز" باز شده است ، که صفحات آن پشته است. یک مربع در بالای یک صفحه ، یک مثلث در طرف دیگر و یک حلقه در قسمت سوم وصل شده است. روی فرش جلوی کتاب ، تصاویر به طور تصادفی با تصویر اشیاء گرد ، مربع ، مثلثی پراکنده شده اند ، که در قسمت پشتی آن یک قلاب چسبانده شده است. در قفسه ها کلاه های کاغذ رنگی (اندازه سر کودک) و فانوس های کاغذ رنگی قرار دارند. جداول کنار پنجره وجود دارد که روی آنها کارتهای دو طرفه گذاشته شده است (با توجه به تعداد کودکان): بر روی نوار فوقانی پنج عدد gnomes وجود دارد ، پایین آن تمیز است. صفحه هایی با دریچه های کاغذی وجود دارد. کنار (نامرئی برای کودکان: کلاه های زنبور و خرس ، دو بند) - سبز و قرمز ، پنج مربع و دایره با همان رنگ اما اندازه های مختلف. قفل با یک سوراخ مثلثی که روی درب استودیو وزن دارد ، در کنار جعبه چندین کلید با اشکال و اندازه های مختلف هندسی وجود دارد در قفل رایگان ، معلم پرورش دهنده تاج و گوشته ملکه ریاضیات را قبل از کلاس مخفی می کند.
معلم به بچه ها اطلاع می دهد که امروز یک مهمان فوق العاده قول داده است که به درس آنها بیاید ، اما به دلایلی او را به تأخیر می اندازد. شاید او به طور اتفاقی به گروه دیگری نگاه کند؟ به نظر می رسد که ملاقات کند ، لباس را سریع تغییر دهد و در لباس ملکه ریاضیات وارد گروه شود:
سلام بچه ها! من ، ملکه ریاضیات ، شما را به پادشاهی من دعوت می کنم ، پادشاهی یک علم بزرگ - ریاضیات!
بچه ها پشت سر او می روند و جلوی درهای قفل شده متوقف می شوند.
ورود به پادشاهی من آسان نیست. ببینید چه قفل بزرگی روی درب وزن دارد؟ چگونه آن را باز کنیم؟
بازی "کلید قفل را انتخاب کنید"
چند کلید وجود دارد؟ (زیاد) .و فقط به قفل نزدیک شد ... (یکی)
آنها بخشی از یک گروه هستند.
اوه ، چقدر زشت شد ، مهمانان را دعوت کرد ، اما در پادشاهی چنین آشفتگی! شاید این شوخی دو بدبخت! بچه ها ، ممکن است شما بتوانید به من کمک کنید تا امور را تنظیم کنم؟
کودکان از روی عکس هایی که روی زمین قرار دارد ، ابتدا تصویر اشیاء گرد را انتخاب کرده و آنها را به صفحه "کتاب شگفت انگیز" که در آن دایره وصل شده است ، می چسبانند ، سپس اشیاء به شکل مربع و مثلث را انتخاب می کنند و آنها را به صفحات مربوط به کتاب وصل می کنند.
ملکه ریاضیات کودکان را به جداول می آورد که روی آن کارت هایی با gnomes قرار دارند (آنالیزرهای دیداری و شنیداری فعال هستند):
اینجا جایی است که دوستان کوتوله من زندگی می کنند. کوتوله ها زحمت کشان بزرگ هستند. هر روز صبح آنها به غار کوه بزرگ می روند و سنگ های رنگارنگ را در آنجا استخراج می کنند. آنها برای کار نیاز به دریچه دار دارند. خیلی از آنها وجود دارد! آیا برای کلیه کوتوله\u200cها دریچه\u200cهای کافی وجود دارد؟ چگونه می توان فهمید؟
کودکان با دست راست خود را از چپ به راست در زیر هر کوتوله با استفاده از تکنیک برنامه نرده ها دراز می کشند.
درمورد تعداد gnomes و hatchts چطور؟ (آنها به طور مساوی تقسیم می شوند ، به همان اندازه تعداد جوجه ها وجود دارد).
به نمایندگی از gnomes ، او کلاه ها و چراغ قوه های رنگارنگ را به کودکان می دهد. بازی "فانوس های چند رنگ".
بعد از کار ، گناه ها به خانه برمی گردند. صبح بود سبک شده است. چراغهای آبی بیرون رفتند (بچه هایی که چراغهای فانوس آبی دارند) ، چراغهای زرد (قرمز ، سبز و ...) بیرون رفتند. اما بعد از ظهر آمد ، تاریک شد ، فانوس ها روشن شدند (بچه ها از خواب بلند می شوند) و gnomes با فانوس شروع به رقصیدن.
کودکان با هر لحن سرگرم کننده می رقصند. بازی تکرار می شود.
بچه ها ، آیا می خواهید ببینید که در پادشاهی من چه چیز دیگری است؟ (بچه ها را به سمت برج راهنمایی می کند).
در میدان باز یک برج ، برج ،
او نه پایین است ، نه زیاد ، نه زیاد ،
یک مثلث از باتلاق وجود داشت
می بیند: دروازه ها قفل شده اند.
سلام ، قفل کن ، سقوط کن ، سقوط کن!
چادر کوچک ، باز ، باز!
"مثلث" وارد می شود - کودک پنهان گروه.
اگر بتواند صحبت کند ، مثلث در مورد خودش چه می تواند بگوید؟ (مثلث دارای سه زاویه ، سه ضلع). مثلث می خواست وارد برج شود ، اما نتوانست.
مثلث ها ، کودکان معما ها را می یابند و نام می برند.
من هیچ زاویه ای ندارم
و من شبیه یک بشقاب پرنده هستم
روی حلقه ، روی چرخ.
من کی هستم ، دوستان؟ (دایره)
او مدت هاست من را می شناسد ،
هر گوشه ای از آن مستقیم است ،
هر چهار طرف
به همان طول
خوشحالم که او را به شما معرفی کردم
و نام او ... (مربع) است.
سه گوشه ، سه ضلع
ممکن است طول های مختلفی داشته باشد.
اگر به گوشه ها برخورد کردید
شما خود را ترجیح می دهید. (مثلث)
مثلث از بچه ها بخاطر کمکشان ، از نبوغشان تشکر می کند و در یک برج کوچک پنهان می شود. ملکه ریاضیات کودکان را به دو گروه قرمز و سبز تقسیم می کند.
به یک کار بسیار دشوار گوش دهید: تیم قرمز از یک رشته قرمز باید مسیری را از بزرگترین مربع تا کوچکترین خط بکشید. و تیم سبز برای ترسیم مسیری از کوچکترین دایره به بزرگترین نیاز به یک نخ سبز دارد.
کودکان کار را انجام می دهند.
آه ، خوب! حالا کوچکترین مربع را بزنید. چه کسی روی آن نقاشی شده است؟ (خرس) بزرگترین حلقه را تلنگر کنید. چه کسی روی آن نقاشی شده است؟ (زنبورها). چند زنبور؟ (مقدار زیادی ، (قابل شمارش است)). در مورد خرس چطور؟ (یکی)
بازی موبایل "خرس و زنبورها" برگزار می شود.
اوه ، و من مهمانان خنده دار داریم! اما وقت خداحافظی است ، امیدوارم پادشاهی من را دوست داشته باشید و اغلب به دیدار من خواهید رفت.
ملکه ریاضیات کودکان را به گروهی اسکورت می کند ، کمی در جاده عقب مانده ، تاج و مانتوی خود را برداشته و بعد از بچه ها وارد گروه می شود:
کل باغ به اطراف رفت ، اما مهمان ما را پیدا نکرد. بله ، و من شما را در گروه ندیدم. کجا بوده اید
کودکان برداشت های خود را با یکدیگر به اشتراک می گذارند.
تحلیل درس
در طول درس ، از بازیهای مختلف آموزشی استفاده شد که بر اساس آنالیزهای بصری ، شنیداری و لمسی پیش دبستانی ها انجام می شد. مشارکت خود دانش آموزان پیش دبستانی در سازماندهی بازی ها باعث جذب بهتر مواد می شود. واقعیت جذب مواد در قسمت پایانی درس بررسی و ثابت شده است ، که به رشد حافظه پیش دبستانی ها کمک می کند.
درس 4
هدف: بهبود توانایی تشخیص و نامگذاری اشکال هندسی (دایره ، مربع ، مثلث) صرف نظر از اندازه و رنگ آنها. مشاهده و تخیل را توسعه دهید.
وانیا (یک عروسک بزرگ) برای دیدار بچه ها آمد. او هنوز اشکال هندسی را نمی داند. او می خواهد ببیند که کودکان چگونه از آنها بازی می کنند و از آنها یاد می گیرند.
"چگونه به نظر می رسد؟"
کودکان در یک دایره ایستاده اند. توپ را به یکدیگر منتقل کنید و نام دهید که یک دایره ، مربع ، مثلث چگونه است.
"مراقب باشید"
روی تخته یک دایره ، مربع ، مثلث است. پیشنهاد می کنم ارقام را در نظر بگیرید و مکان آنها را به خاطر بسپارید. سپس از بچه ها می خواهم که چشمان خود را ببندند و در این زمان خودم یک شکل را حذف می کنم. با باز کردن چشمانشان ، بچه ها می گویند که تغییر کرده است.
"یافتن یک شکل"
من یک کارت را به کودکان نشان می دهم که روی آن اشیاء نقاشی می شود (چرخ ، روسری ، چادر ، توپ ، تلویزیون و غیره). شکل همان شکل (دایره ، مربع ، مثلث) را نام ببرید.
"خاموش"
من می گویم که من این ارقام را برای بچه ها به نمایش گذاشتم ، اما همه آنها در یک جعبه اشتباه گرفته شدند. تقسیم آنها و ترتیب آنها در بشقاب ها ضروری است. (مثلث ، مربع و دایره).
"خانه ای پیدا کن"
کودکان یک شکل دارند. من وظیفه دارم که در یک گروه پراکنده شوم ، و چنین چهره ای را روی دیوار ، روی کمد و غیره بیابم.
"بیایید با ارقام بازی کنیم"
شکل را با اشکال هندسی طرح ریزی کنید. کارت را به بچه ها می دهم و پیشنهاد می کنم ارقام را در جای مناسب قرار دهید. من سؤال می کنم:
چند مثلث؟ چند دور؟ چند مربع؟
رنگ آمیزی
می دانم که همه کودکان و بزرگسالان عاشق هدایا هستند. بیایید هدیه ای به وانیا بدهیم. کارتهایی با اشکال هندسی به او بدهید. برای زیبایی ، آنها باید نقاشی شوند. مربع ها به رنگ قرمز ، دایره ها به رنگ سبز و مثلث ها به رنگ آبی است.
تحلیل درس
در طول درس ، آنالایزرهای دیداری ، شنیداری و لمسی فعال شدند ، که به تسلط بر دانش دانش ریاضی مانند چهره های هندسی ، شمارش ، جهت گیری مکانی کمک می کند. استفاده از بازی های didactic به فعال شدن علاقه غیر ارادی کودکان و به تبع آن ، جذب بهتر مواد توسط آنها کمک کرده است.
شغل در گروه ارشد FEMP.
موضوع: "یک سر خوب است ، اما دو بهتر است"
نوع فعالیت:فعالیتهای آموزشی مستقیماً یکپارچه.
حوزه اولویت:توسعه شناختی - شکل گیری نمایش های ریاضی ابتدایی.
مناطق آموزش یکپارچه:
توسعه اجتماعی و ارتباطی؛
رشد شناختی؛
توسعه گفتار؛
توسعه هنری و زیبایی شناختی؛
رشد جسمی
هدف: تدوین بازنمایی ریاضی در کودکان پیش دبستانی (ادغام)
وظایف:
آموزشی:
برای اطمینان از کاربرد عملی تفکر منطقی ، نبوغ ، مشاهده ، فرآیندهای تفکر.
نظام مند کردن دانش کودکان: در مهارت های شمارش ، حل مشکلات ریاضی ، ترسیم یک سریال ، شمارش منظم ، امکان جهت یابی روی یک برگه؛
در حال توسعه:
برای اطمینان از پیشرفت ادراک و تخیل تخیل؛
توسعه ارتباطات رایگان با بزرگسالان و همسالان را فراهم می کند.
برای اطمینان از توسعه فعالیتهای بازی؛
آموزشی:
ایجاد وضعیت کار جمعی و مستقل.
تمایل به کمک به یکدیگر را برانگیخت؛
با فرزندان شاد باشید.
به این فکر بیاورید که "یک سر خوب است ، و دو بهتر"
کار مقدماتی:کلمات شعر "چقدر خوب
وقتی دوستان زیادی هستند "با حرکات.
تجهیزات و جزئیات:
در صفحه شماره های 0-10 ، یخی ها - 10 عدد ، برای فسمین - خورشید -2 ، پرستوها -3 ، لانه ها -5 ، توپ ، مدادهای ساده ، برگه های نمایشی ، کارتها با اعداد ، اشکال هندسی هواپیما برای هر کودک ، خانه های عددی ، مغناطیسی تخته ، نصب چندرسانه ای ، لپ تاپ ، ارائه برای GCD ، توپ برای تعداد کودکان.
خلاصه تفصیلی از فعالیتهای مشترک
لحظه سازمانی.
آرامش AMO "چقدر خوب است وقتی بسیاری از دوستان"
W:
بچه ها ، بیایید در یک دایره ایستاده و بازی را انجام دهیم "خوب است وقتی دوستان زیادی هستند."
بچه ها با داشتن یک دایره ایستاده و در دست خود کلمات را بیان می کنند و حرکات را انجام می دهند:
چه بسیار خوب است که بسیاری از دوستان ، (دایره را باریک ، بغل کنند)
با هم سرگرم کننده تر زندگی می کنیم. (دایره را گسترش دهید)
من دوست شما هستم و شما دوست من هستید ، ما دست های خود را نگه خواهیم داشت و به یکدیگر لبخند می زنیم.
و بیایید به دنیای ریاضیات برویم: "هورا!" (دستان خود را بلند کنید و فریاد بزنید: هورایی!)
ورود به مبحث (تنظیم هدف)
AMO "نامه از مدرسه هفت کوتوله"
هدف: برای تحریک فعالیت های شناختی.
وظایف: کودکان را در موضوع درس غوطه ور کنید ، توجه را افزایش دهید ، دستورالعمل های کلامی را دنبال کنید ، از دانش به دست آمده قبلی استفاده کنید ، عملیات ذهنی را توسعه دهید.
س: بچه ها ، امروز ما یک نامه الکترونیکی از مدرسه Seven Dwarfs دریافت کردیم
"سلام بچه ها! Gnomes برای شما می نویسد. ما در یک سرزمین جادویی با اشکال هندسی زندگی می کنیم. ما بازی های جالب کار را برای شما ارسال می کنیم. با حل همه کارها ، تعجب آور خواهید شد. بازی کنید ، فکر کنید ، حساب کنید! دوباره ببینمت !!! "
بچه ها ، آیا می خواهید با همه کارها کنار بیایید و جایزه بگیرید؟ و می دانید ، دوستان ، که ما با هم با هر وظیفه ای که منتظر ماست ، کنار خواهیم آمد!
"وقتی ما یکی هستیم ، شکست ناپذیر هستیم!" پیش از ما منتظر بازی های جدید هستیم - وظایف!
س: من پیشنهاد می کنم کمی تمرین کنید. وارد حلقه شوید.
"گرم شدن با توپ" (اولین کار از قوس)
1. آیا هفت برادر وجود دارد که سالها با اسامی متفاوت برابر هستند؟ (روزهای هفته)
2- روزهای هفته ، از دوشنبه شروع می شود.
3.چند روز در هفته؟
4- چه چیز اضافی است: دوشنبه ، چهارشنبه ، جمعه ، پاییز؟ چرا؟
5- روز هفته چیست؟ (سه شنبه)
6. دیروز ، روز هفته چه بود؟ (چهارشنبه)
7. فردا روز هفته چه خواهد بود؟ (جمعه)
8- روز هفته بین سه شنبه و پنجشنبه چقدر است؟
9. هفتمین روز هفته را نامگذاری کنید.
B. خوب. شما آماده رفتن هستید.
وظیفه 1.
1. اشکال هندسی موضوع را که من به آن خواهم نامید ، بصورت ردیف بکشید.
(دفترچه برای هر کودک)
س: بچه ها ، من اشیاء را نامگذاری می کنم ، و شما درباره این که شکل هندسی آنها به چه شکل است فکر می کنید ، و این اشکال را مرتب ترتیب دهید.
بشقاب ، کتاب ، روسری ، نارنجی ، خیار ، دستمال.
ریتا ، حساب کنید که چند شکل هندسی انجام داده اید؟
(1،2،3،4،5،6 - من فقط 6 شکل هندسی کردم)
خوب!
داشا ، کدام یک از چهره ها برای اولین بار به تصویر کشیده شده است؟ (شکل اول یک دایره است) چرا؟ (چون بشقاب گرد است) خوب!
یوجین ، کدام تصویر سوم است؟ (شکل سوم مثلث است) چرا؟
(از آنجا که روسری به شکل مثلثی است). خوب!
یاروسلاو ، چه رقمی بین سوم و پنجم به تصویر کشیده شده است؟ (بین سوم و پنجم دایره ای وجود دارد) چرا؟ (چون پرتقال گرد است). خوب!
ویتالیک ، قبل از سوم چه چهره ای به تصویر کشیده شده است؟ (یک مستطیل جلوی شکل سوم است). چرا؟ (چون کتاب به شکل مستطیل شکل است.) خوب انجام شده!
آندری ، چه ارقامی نامگذاری نکرد؟ (ما دو شکل را نام نکردیم - بیضی و مربعی) خوب!
بچه ها ، از تعدادی شکل هندسی حذف کنید: نه بیضی ، نه مثلث و نه دایره.
ماشا ، چه اشکال هندسی لازم است حذف شود؟ (مستطیل و مربع). خوب!
تیمور ، فکر می کنید مربع و مستطیل چطور هستند؟
(آنها دارای 4 ضلع و 4 گوشه هستند). خوب!
کوستیا ، به نظر شما فرق مربع و مستطیل در چیست؟ (در یک مربع ، همه طرفها مساوی هستند و در یک مستطیل ، دو طرف بلند و دو کوتاه هستند) خوب!
بدنساز
با هم بلند شدیم! استراحت کن
(بلند شدن ، ترک جداول)
ما همه چیز را دوباره بازگو خواهیم کرد!
هر چند وقت یک بار خورشید پرش خواهیم کرد! (2)
هر چند بار که قورت می دهیم خم شو! (3)
و هر چند بار که لانه داریم بنشینید! (6)
هر چند وقت که علفزار ، باغ و گلهای جنگلی داشته باشیم روی زمین می نشینیم! (0)
پای چپ خود را لگد بزنید ، هر چند بار که دستانم را می بندم!
پای راست خود را لگد بزنید ، هر چند بار که دستانم را می بندم!
لازم است ، گرم شود!
(پیاده روی در محل)
ما همچنان به فعالیت خود ادامه می دهیم!
(بازگشت به مشاغل)
وظیفه 2.
بازی Didactic "به یاد داشته باشید و تکرار کنید"
ژیمناستیک انگشتارائه
B: یک خط مستقیم را در امتداد بالای صفحه با یک مداد قرمز بکشید.
در امتداد کف ورق با یک مداد سبز؛ در امتداد سمت چپ - با یک مداد آبی ، در امتداد راست - با یک مداد زرد؛
در گوشه سمت چپ بالا یک دایره با یک مداد قرمز بکشید ، در گوشه پایین سمت چپ با یک مداد آبی ، در سمت راست فوقانی با یک مداد زرد ، در سمت راست پایین با یک مداد سبز؛
در وسط ورق ، با یک مداد قرمز رنگ بزنید.
آنجلینا ، به من بگویید چه اشکال هندسی و از کجا آنها را ترسیم کرده اید؟ (من ترسیم کردم)
ژیمناستیک برای نمایش چشم "راکون کوچک"
وظیفه 3.
آیا شما هنوز قدرت برای حل مشکلات دارید؟حل معماها.
اگر سیب را به نصف تقسیم کنم ، چند کودک را می توانم درمان کنم؟ (دو فرزند)
اگر دو سیب را به نصف تقسیم کنم ، چه تعداد مهمان را می توانم درمان کنم؟ (چهار مهمان)
اگر یک گلابی به چهار قسمت تقسیم شود ، چه تعداد مهمان را می توان درمان کرد؟ (چهار مهمان)
دو سگ چه تعداد بینی دارد؟ (من فکر می کنم دو بینی در دو سگ)
شش واگن برفی توسط وادیم و سپس دیگری یافت شد. شما به این سؤال پاسخ می دهید: چند قطعه برف پیدا کرد؟ (معتقدم وادیم هفت برف پیدا کرده است).
چه تعداد بال از دو قلاده دارد؟ (من معتقدم که دو ستاره چهار بال دارند.)
دو بید روی هر بید دو شاخه و در هر شاخه دو گلابی رشد کرده است. چند گلابی وجود دارد؟ (به هیچ وجه. گلابی به بید رشد نخواهد کرد)
(قارچ سوم)
وظیفه 4. کار تیمی(وظایف مربوط به بخش هفتم)
روشهای یادگیری فعال "شرکت من"
ستاره ها بر اساس تعداد بچه ها و در دو ستاره شماره 1 و شماره 2 - شرکت ها.
کودکان قرعه کشی می کنند ، که ستاره هایی با شماره دارند ، آنها کاپیتان هستند.
هر کاپیتان نوبت انتخاب ملوانان را می گیرد.
تمرین بازی "یافتن شماره گمشده"
1 شرکت
2 شرکت
تمرین بازی "میدان جادو"
3 شرکت
تمرین بازی "چه تعداد در مکان پنجم خواهد بود"
0 2 4 ___ __?__
تیم ها وظایف خود را انجام داده و یکدیگر را برای اجرای صحیح بررسی می کنند.
وظیفه 5
"بیایید طبق برنامه تعجب آوریم"
س: بچه ها ، ما باید مسیری مشخص را طی کنیم: به جلو به گوشه ساختمان بروید ، به راست بپیچید و به گوشه آشپزخانه بروید. کابینت آشپزخانه را باز کنید. (کودکان جعبه را پیدا می کنند). بچه ها ، نگاه کنید ، جعبه بسته است. به جای تعداد حروف قفل روی آن قفل است. "GAV" را می خوانیم. چه ، این قفل ها به جای سگ ها شروع به پارس کردن کردند؟ کد باید از اعداد و در اینجا حروف تشکیل شود. این جدول چگونه می تواند به ما کمک کند؟
کولیا ، حرف "الف" چیست؟ (اول) خوب!
نیکیتا ، حرف "B" چیست؟ (سوم) خوب!
ما کد "413" را شماره گیری می کنیم. اینجا قلعه است و افتتاح شده است!
تأمل:
AMO "شاخه بهاری"
هدف: برای فهمیدن تأثیر کودکان از درس ، وضعیت احساسی آنها.
وظایف: آگاهی از احساسات ، عواطف و احساسات افراد دیگر.
مواد لازم: یک شاخه بر روی تخته رسم شده است ، برگهای ساخته شده از کاغذ رنگی ، در یک طرف نمودار تصاویر NOD است ، گل هایی برای شاخه برای هر کودک.
فناوری انجام:
بچه ها ، ما برای پیدا کردن تعجب چه کارهایی انجام دادیم؟
(لیست کودکان بر اساس نمودارها).
کدام کار دشوار بود؟
هر گل را بگیرید و آن دسته از برگه های کار را که جالب به نظر می رسید علامت گذاری کنید.
این روش یک رویکرد شخصیت محور را پیاده سازی می کند ، معلم اطلاعات مربوط به جذب مواد را دریافت می کند و همچنین کارهای فردی را با کودکان برنامه ریزی می کند.
خط پایین: بچه ها ، شما با همه کارها مقابله کرده اید. خوب! و چرا فکر می کنید موفق به انجام کارها شده اید؟(زیرا ما با هم کار کردیم. یک سر خوب است و دو نفر بهتر است.)شما بچه ها شما اعداد را می شناسید ، می دانید چگونه مشکلات را حل کنید ، اشکال هندسی را می شناسید. از مشارکت فعال شما متشکرم.
منابع:
1. 5-6 سال منطق و تفکر D. دنیسووا
2. گامی در ریاضیات A.P. Bagunts ، M.I Miroshnik
3. خلاصه کلاسها در گروه ارشد ریاضی دان V.N. Volchkova ، N.V. Stepanova
4. ریاضیات در مهد کودک V.P. Novikov
5. سناریو کلاسها با کودکان پیش دبستانی E.A. Ulyeva
6. توسعه بازنمایی ریاضی ابتدایی I.A. Morozov ، M.A. Pushkarev
7. سرگرم کننده ریاضیات I.A. Yavorovskaya
8. منابع اینترنتی