رشد شناختی در آموزش دولت فدرال در داو. توسعه فعالیت های شناختی. برنامه ریزی "رشد شناختی در گروه ارشد رشد شناختی کودکان در گروه ارشد
موضوع: اسرار درختان.
هدف: برای آشنایی کودکان با ویژگی های درختان. آموزش دیدن رابطه درختان با محیط (آب ، خورشید ، خاک ، حیوانات ، حشرات). برای فعال کردن امکان بررسی قسمت خاک اره درختی با کمک آنالایزرهای مختلف. نام قسمتهای یک درخت را پین کنید. به فرزندان خود ادامه دهید تا فرضیه ها را مطرح کنند ، سوالات بپرسند ، مفاهیم نوامبر را تعریف کنند ، آزمایش کنند و نتیجه بگیرند. برای ایجاد ایده در مورد معنی درختان در زندگی انسان ، ایده ای برای ساخت کاغذ. برای احترام به درختان ، فرهنگ محیط زیست.
دوره درس
W .: بچه ها ، صبح از کجا آغاز می شود؟
د: از تمرین های صبحگاهی ، از لبخند ، از شستن ، از صبحانه. چه کلماتی از روز جدید شروع می شود؟ صبح با سلام. بیایید لبخند بزنیم و به میهمانان سلام کنیم ، به همه روحیه خوبی دهید.
V.: بیاد بیاورید الان چه فصلی است؟ لطفا ثابت کنید که پاییز است.
د: بیرون هوا سرد بود. وزش باد شدید می بارد. خورشید مانند تابستان گرم نمی شود. روزها کوتاه تر می شوند و شب ها بیشتر می شوند. غالباً مه زمین را می پوشاند. بزرگسالان و کودکان لباس گرمی دارند. پرندگان به سمت آب و هوای گرمتر پرواز کردند. حیوانات برای زمستان آماده می شوند. مردم در حال برداشت هستند. باران شدید می بارد. چمن خشک می شود. جزوه های درختان سقوط می کنند.
د.: پاییز (چی؟)
د.: موهای طلایی ، بازیگوش ، متغیر ، باران ، تاریک ، تاریک ، تیره ، زرشک ، ساکت ، مولد ، کسل کننده ، مه آلود ، سرما ، رویایی ، جذاب ، غمگین ، سخاوتمندانه ، زحمتکش ، ثروتمند.
اکنون پاییز کدام ماه است؟ چرا اینگونه نامیده می شود؟ (نوامبر)
و امروز همه موارد مربوط به درختان و پدیده های ماه نوامبر را در نظر خواهیم گرفت.
بازی didactic "چه کسی با درختان دوست است؟"
باید تصاویر را با دوستان درخت انتخاب کنید و توضیح دهید که چرا آنها دوست هستند؟ (ایجاد نمودار).
تمرین "آیا درختان شبیه مردم هستند؟"
W .: بچه ها ، آیا درختان شبیه انسان هستند؟
د: درختان بچه دارند و مردم بچه دارند.
بله ، زیرا آنها زنده هستند ، نفس می کشند.
شاخه های آنها مانند دست انسان است و تنه ها روی پاها هستند.
آنها حرکت می کنند ، برگهای زنگ زده را نشان می دهند.
W: درختان مانند مردم رشد می کنند.
د: نه ، زیرا مردم می توانند راه بروند و صحبت کنند ، اما درختان نمی توانند).
V.: - آیا درختان بینی دارند؟ آیا می توانند نفس بکشند؟
د: - نه ، هیچ بینی وجود ندارد ، اما آنها مانند ما نفس می کشند. این به آنها در برگ کمک می کند. در هر ورق دهانه های کوچک برای جذب هوا وجود دارد. این جزوه هوای آلوده را استنشاق کرده و تمیز می کند.
V.: - آیا درختان چشم دارند؟ آیا می توانند ببینند؟
د: - نه ، به این معنی که آنها نمی توانند ببینند).
V.: - آیا درختان دهانی دارند؟ آنها چگونه می خورند؟
د: - درختان از طریق ریشه ها تغذیه لازم را دریافت می کنند. ریشه ها مواد مغذی حل شده در آب را جذب می کنند.
V.: - قسمت های یک درخت چیست؟
د: - ریشه ، تنه ، تاج ، شاخه.
W: - ما به محقق تبدیل خواهیم شد و قسمتهایی از درخت را کاوش خواهیم کرد ، در صندلی های خود بنشینید.
تجربه 1. "نشانه های یک درخت".
W.: این چیست؟ (بخشی از درخت ، زباله). به قسمت اره درخت نگاه کنید. چه احساسی دارد؟ (محکم ، گرم ، صاف ، خشن). چه رنگی است؟ (قهوه ای) بوی آن درخت چگونه بو می کند؟ درخت گرما را گرما نگه می دارد ، بنابراین خانه هایی از آن ساخته می شوند.
تجربه 2. "سن درخت".
V.: چگونه می توانم سن یک فرد را دریابم؟ و شما چگونه فکر می کنید ، چگونه می توانید دریابید که یک درخت چقدر زندگی می کند؟ معمولاً هر چه درخت بزرگتر باشد ، ضخیم تر است. اگر درخت قطع شود ، در محل اره زنگ هایی مشاهده خواهید شد که مشخص می کند درخت چند ساله است. به آنها حلقه های سالانه نیز می گویند: یک سال گذشته است - یک حلقه اضافه شده است.
آزمایش 3 "اندازه گیری ضخامت بشکه با استفاده از طناب."
کودکان برای اندازه گیری ضخامت قسمت های اره درختی از طناب استفاده می کنند که روی آن یک قلم با قلم نمدی ایجاد می کنند. هر دو طناب را صاف کنید ، طول آنها را مقایسه کنید. مشخص کنید که چه کسی استامپ ضخیم تر دارد (به صورت جفت کار کنید).
سن درخت را تعیین کردیم و حالا بیایید کمی بازی کنیم.
بازی didactic "برگهای پاییزی".
1. برگ زرد ، مانند ... (قاصدک ، مرغ ، خورشید ، طلا)
2. برگ به اندازه نور ... (کرک ، پر ، برف ، تار عنکبوت)
3. یک برگ در اطراف پرواز می کند و مانند ... (پرنده ، پروانه ، گلبرگ رنگی)
4- زمین با برگهای پاییزی مانند ... (فرش ، پتو ، روتختی) پوشانده شده است
تمرین "چرا اتفاق می افتد"
W .: توضیح دهید که چرا برگها سقوط می کنند؟
D: 1. درختان آب را جذب نمی کنند ، از این رو برگها شکننده می شوند و از بین می روند.
2. سرد می شود ، برگ ها خشک می شوند.
3. در پاییز کم نور است ، روزها کوتاه است ، بنابراین برگها زرد و قرمز می شوند
V.: و اکنون ما توضیح شگفت انگیز درباره چرایی سقوط برگ ها را ارائه خواهیم کرد.
1) باد نمی خواهد دوست باشد و برگ ها را می شکند.
2) پاییز می آید و تا بهار درخت را جذاب می کند.
3) پاییز دارای افتخار است ، قبل از تابستان ، بهار ، زمستان می بالد ، لباس های بسیار زیبایی دارد ، بنابراین خاکستری می شود.
4) درختان تابستان را دوست دارند ، وقتی پاییز فرا می رسد ، از آن سرپیچی می کنند و برگ ها را رها می کنند و می خوابند.
5) پاییز باد شیطانی را بیدار می کند ، می وزد و برگ های اشکی می کند.
V.: امروز ما به یک افسانه سقوط خواهیم کرد و فهمید که چرا برگها سقوط می کنند. برای این ما کلمات جادویی می گوییم.
نمایش داستان-نمایشی:
"داستان دختر مارینکا"
مارینکا: چرا برگ ها زنگ می زند؟ چرا در پاییز زرد می شود؟
بلوط: زمزمه های من زمزمه می شوند زیرا از آفتاب خوشحال می شوند. سبز ، زیرا در هر برگ تعداد زیادی دانه سبز وجود دارد. دانه ها به حدی اندک هستند که شما آنها را نمی بینید. اما هر دانه ، مانند گیاه ، در زیر پوست یک برگ پنهان است. این گیاهان مواد غذایی را برای کل درخت تهیه می کنند.
مارینکا: نه ، درخت از ریشه تغذیه می شود.
بلوط: شما همچنین نمی توانید بدون ریشه زندگی کنید ، مانند پمپ آب از زمین کار می کند. بسیاری از مواد لازم در این آب حل می شوند ، اما این کافی نیست. بنابراین گیاهان کوچک سبز که در شاخ و برگ هستند ، شروع به کار می کنند. آنها هوای کثیف را از این هوا می گیرند ، آبی که از ریشه ها استخراج می شود ، گیاهان دانه ای از مصالح ساختمانی برای شاخه های جدید ، جوانه ها ، ریشه ها تهیه می کنند.
مارینکا: نمی خواستم شما را بیدار کنم ، به برگ ها چسبیدم ، در غیر این صورت دومی ناپدید می شود.
بلوط: اوه شما! من باید استراحت کنم اکنون روزها کوتاهتر می شوند ، چراغ ها کم می شوند ، بنابراین زمان آن است که درختان بخوابند. در جزوات ، گیاهان سبز از بین رفتند ، ناپدید شدند. مانند شکر در آب ، زیرا آنها عاشق گرما و خورشید سخاوتمندانه هستند. هیچ دانه سبز وجود ندارد ، برگها زرد و قرمز می شوند ، زیرا دانه های زرد و قرمز ظاهر می شوند. و سپس برگها خشک می شوند و می افتند.
مارینکا: بدون برگ چه خواهید کرد؟ چه کسی شما را در زمستان تغذیه می کند؟
بلوط در زمستان ، درختان نه خواهند خورد و نه می نوشند. در زمستان ، ما رشد نمی کنیم ، شکوفه نمی گیریم ، فقط می خوابیم.
V.: من پیشنهاد می کنم به مهد کودک برگشته و آزمایش ها را چک کنید ، که مارینکا در مورد بلوط به ما گفت.
باید بازوهای خود را موج بزنید ، به دور خود بچرخید
برای فرود و بالا آمدن ، برای رسیدن به دنیای افسانه.
W: به برگ سبز که روی آن به تصویر کشیده شده است نگاه کنید؟ (برگ سبز با گیاهان).
چه مزایایی برای گیاهان به درخت می دهد؟ به این گیاهان برای کار نیاز دارند؟ (خورشید ، نور مهمترین چیز برای جزوات است).
چرا برگها زرد می شوند؟ (در پاییز کم نور است ، زیرا روزها کوتاه تر است. دانه های سبز در برگها - گیاهان از بین می روند ، فقط زرد و قرمز باقی می مانند).
تجربه "چرا برگ سبز است"
W.: برگ را در پارچه سفید بگذارید ، روی آن یک مکعب روی آن ضربه بزنید. چه چیزی روی پارچه ظاهر شد؟ (لکه های سبز) این ماده سبز است که برگ را لکه دار می کند. وقتی پاییز فرا می رسد ، سردتر و کوچکتر از خورشید است. این ماده سبز به تدریج کاهش می یابد تا زمانی که کاملاً از بین برود. پس از آن با یک برگ چه می شود. (به نظر می رسد زرد ، قرمز ، بنفش ، نارنجی).
W .: بچه ها ، مزایای درختان چیست؟ (دکوراسیون پارک وجود دارد ، آنها به مردم و حیوانات میوه می دهند ، هوا را تصفیه می کنند ، خانه حیوانات ، پرندگان ، آنها به مردم سایه می دهند ، خنک می شوند ، آنها معالجه می کنند ، آنها مبلمان ، ظروف ، کاغذ را از آن درست می کنند).
کاغذ سازی
W: کاغذ از چه چیزی ساخته شده است؟ برای درست کردن کاغذ خوب ، شما باید درختان را قطع کنید. مردم آموختند که چگونه کاغذ را از کاغذهای استفاده شده و زباله برای نجات درختان تهیه کنند.
W .: ابتدا باید کاغذ را به قطعات کوچک پاره کنیم. آنها را در مخلوط کن قرار دهید. همه چیز را با آب گرم پر کنید و همه چیز را در مخلوط کن بزنید. من این کار را خودم انجام خواهم داد ، زیرا می توانید با آب داغ سوزانید و مخلوط کن یک وسیله برقی است ، هنگام استفاده از آن باید نکات ایمنی را رعایت کنید. گرفتار ظلم شدیم. چسب PVA ، گواش از هر رنگی را اضافه کنید. ما راه حل را می گیریم.
ما جالب ترین چیز را شروع می کنیم - تهیه یک کاغذ.
V.: در مقابل هریک از شما حوله ای را روی پارچه روغنی پوشانده شده با پارچه ، اسفنج و حلقه با توری قرار دهید. حلقه را بگیرید ، در "خمیر" کاغذ فرو کنید. هنگامی که مقدار کافی از مخلوط در تور وجود دارد ، حلقه را با پارچه "شدید" و یک اسفنج بپوشانید تا رطوبت اضافی جمع شود. با برگ ، گلبرگهای گل تزئین کنید و بگذارید تا خشک شوند. (کودکان كاغذ می كنند ، مربی كمك می كند).
W: وقتی کاغذ خشک می شود ، کاغذ آماده استفاده خواهد شد. من کاغذ را از قبل تهیه کردم ، آن را خشک کردم و اکنون آن را نشان خواهم داد. به یاد داشته باشید ، کاغذهای استفاده شده باید بازیافت شوند - این به نجات جان بسیاری از درختان کمک می کند.
نتیجه درس: فقط من مشکلی ندارم.
گالینا کوشنیر
برنامه ریزی "توسعه شناختی در گروه ارشد"
سپتامبر
1. در مورد مدرسه صحبت کنید.
محتوای نرم افزار: توسعه تمایل کودکان به مدرسه ، ایجاد علاقه به زندگی دانش آموز. ترس از مدرسه را تسکین دهید ، سازگاری در آینده را تسهیل کنید. برای گسترش و شفاف سازی دانش در مورد مدرسه ، زندگی مدرسه. L. L. Mosalova "من و جهان"
2. بیایید آشنا شوید.
محتوای نرم افزار: تصویر خود و همسالان کودک را روشن و غنی تر کنید گروه ها، در مورد ویژگی های رفتار و ویژگی ارتباطی پسران و دختران. برای ایجاد توانایی مذاکره و هماهنگی اقدامات خود با اعمال فرزندان دیگر. L. A. Kondrykinskaya "میهن با چه چیزی شروع می شود؟"م: 2004 ، ص 23.
3. نان از کجا آمده است؟
محتوای نرم افزار: کودکان را معرفی کنیدچگونه نان در آن پرورش یافت دوران قدیم؛ برای روشن شدن ، نان نتیجه کار بزرگ بسیاری از مردم است. برای احترام به نان L. A. Kondrykinskaya "میهن با چه چیزی شروع می شود؟"
4- نظارت.
5. پاییز طلایی در حال ترک است.
محتوای نرم افزار: ایده های کودکان در مورد پاییز را روشن کنید. برای توسعه درک هنری - توانایی گوش دادن به آثار ادبی ، تماشای نقاشی های هنرمندان در مضامین پاییزی. برای بیدار کردن میل به ابراز خود در هنر زیبا. اس. N. نیکولاف "اکولوژیست جوان"
6. پاییز طلایی.
محتوای نرم افزار: علاقه و عشق به طبیعت بومی را در کودکان شکل دهید ، یاد بگیرید که زیبایی درختان پاییزی را تحسین کنید. برای پرورش توانایی مشاهده پدیده های طبیعی و ایجاد ساده ترین ارتباطات بین آنها. N. G. Zelenova ، L. E. Osipova "ما در روسیه زندگی می کنیم"
7. عروسک های لباس تانیا.
محتوای نرم افزار: معرفی کنید کودکانی که انواع مختلفی از بافت دارند ، به خصوصیات فردی بافتها توجه می کنند. تشویق ایجاد رابطه علّی بین استفاده از بافت و زمان سال. O. V. Dybina
8- پرواز پرندگان.
محتوای نرم افزار: آموزش مهربانی ، احترام به طبیعت؛ احترام به پرندگان را پرورش دهید با خصوصیات زندگی آنها آشنا شوید؛ اطلاعات اساسی در مورد تغذیه پرندگان در زمستان ارائه دهید. L. G. Gorkova ، A. V. Kochergin ، L. A. Obukhov
9- از اشیاء چوبی محافظت کنید.
محتوای نرم افزار: تصور کنید که چوب یک مصالح ساختمانی است ، باید تمام اشیاء ساخته شده از چوب محافظت شوند. اس. N. نیکولاف "اکولوژیست جوان"
10. حمل و نقل مسافر زمینی از زادگاه.
محتوای نرم افزار: معرفی کنید با شیوه های مختلف حمل و نقل در زادگاه خود ، با خاصیت کار افراد حرفه های مختلف ، برای نشان دادن اهمیت اجتماعی کار بزرگسالان. N. G. Zelenova ، L. E. Osipova "ما در روسیه زندگی می کنیم"
11- این داستان های عاقلانه!
محتوای نرم افزار: معرفی کنید با بیشترین ثروت فرهنگ عامیانه روسی - افسانه ها؛ توسعه علاقه به افسانه های روسیه؛ تمایل به خواندن آنها را تقویت کنید. داستانها را با قلب بدانید V.N. Volchkova ، N.V. Stepanova « رشد شناختی»
12. گاو و بز - حیوانات خانگی.
محتوای نرم افزار: برای ایجاد یک ایده کلی در کودکان مبنی بر اینکه یک گاو و بز حیوانات اهلی هستند (آنها با یک شخص در یک انبار ، یک انبار زندگی می کنند) از او نمی ترسند و به او اجازه می دهند که از خود مراقبت کند ؛ آنها را به همراه می آورند. طرفداری: گاو شیر ، گوشت ، شاخ و پوست می دهد؛ بز شیر ، پوست ، پشم ، کرک می دهد. شخصی از آنها مراقبت می کند ، همه شرایط را برای آنها ایجاد می کند زندگی: یک اتاق ویژه ایجاد می کند ، آن را تمیز می کند ، تغذیه می کند ، سیراب می کند ، یونجه را برداشت می کند). اس. N. نیکولاف "اکولوژیست جوان"
13. ابزار.
محتوای نرم افزار: برای ایجاد ایده کودکان درباره اشیاء که کار افراد را در محل کار تسهیل می کند. آموزش صحیح تلفظ اسم سازها ، قطعات آنها ، اقدامات با آنها. یاد بگیرید که اشیاء را با هم مقایسه کنید ، تفاوت پیدا کنید. طبقه بندی ابزارها. برای توسعه ساختار واژگانی و دستوری گفتار ، تخیل ، حوزه عاطفی - ارادی؛ انگیزه مثبت برای تخیل پرورش می دهد. L. K. Sankina « شناخت جهان عینی»
14. مانند حیوانات جنگلی - سنجاب ، خرگوش ، خرس ، روباه - زمستان را در جنگل می گذرانید.
محتوای نرم افزار: به کودکان این ایده را بدهید که حیوانات مختلف در جنگل زندگی می کنند. زمستان برای همه فصلی دشوار است. حیوانات در این زمان متفاوت با زندگی سازگار هستند. اس. N. نیکولاف "اکولوژیست جوان"
15. دست طلایی استادان.
محتوای نرم افزار: پرورش عشق و احترام به کار ، علاقه به هنر عامیانه و فرهنگ عامه ، نگرش عاطفی و ارزشیابی به مواد هنری.
V.N. Volchkova ، N.V. Stepanova « رشد شناختی»
16. رسوم سال نو.
محتوای نرم افزار: ایده اولیه آداب و رسوم اقوام مختلف را شکل دهید ، معرفی کنید با سنت های سال نو روسیه و سایر کشورها ، احساسات میهنی-میهن پرستانه شکل بگیرد. N. G. Zelenova ، L. E. Osipova "ما در روسیه زندگی می کنیم"
17. آهنگ زنگ.
محتوای نرم افزار: برای معرفی با سابقه زنگ و زنگ در روسیه و سایر کشورها. برای ادغام دانش کودکان از شیشه ، فلز ، چوب و خواص آنها. O. V. Dybina "آشنایی با موضوع و محیط اجتماعی"
18- مواردی که کار انسان را در زندگی روزمره تسهیل می کند
محتوای نرم افزار: برای ایجاد ایده های کودکان در مورد اشیاء که کار یک شخص را در زندگی روزمره تسهیل می کند. توجه به این واقعیت که آنها به فرد خدمت می کنند و او باید با احتیاط رفتار کند. این ایده را که اشیاء اهداف مختلفی دارند تحکیم دهند. O. V. Dybina "آشنایی با موضوع و محیط اجتماعی"
19. اهمیت تربیت بدنی و ورزش برای حفظ سلامتی.
محتوای نرم افزار: ادغام ، روشن سازی و پر کردن دانش در مورد اهمیت تربیت بدنی و ورزش. نیاز به آموزش بدنی را تقویت کنید. برای احترام به افراد درگیر در تربیت بدنی. L. L. Mosalova "من و جهان"
20- داستان آموزگار درباره شمال و گوزن شمالی.
محتوای نرم افزار: گسترش درک طبیعت شمال ، حیات وحش آن ، ایده ای از گوزن شمالی ارائه دهید. L. A. Kondrykinskaya "میهن با چه چیزی شروع می شود؟"
21. گیاهان در گوشه طبیعت ما.
محتوای نرم افزار: ایده های کودکان را در مورد 4 تا 5 گونه از گیاهان آشنا ، در مورد شرایط زندگی لازم برای آنها روشن کنید (آب ، خاک ، نور ، گرما); گیاهان جدید را معرفی کنید؛ ایجاد ایده هایی در مورد گیاهان مقاوم به رطوبت و مقاوم به خشکی؛ برای تدریس تشخیص نمونه های ریز و درشت و مقاوم به خشکی. اس. N. نیکولاف "اکولوژیست جوان"
22. مواد غذایی سالم و ناسالم.
محتوای نرم افزار: برای تثبیت ایده های کودکان در مورد اینکه کدام مواد غذایی سالم است و برای بدن مضر است ، آنها را به درک برساند تضادها: من این غذا را دوست دارم ، اما برای بدن سالم نیست؛ به آگاهی کودکان و والدین مبنی بر اینکه سلامتی به کیفیت غذای مصرفی بستگی دارد ، ایجاد رابطه بین تغذیه مناسب و یک سبک زندگی سالم است. مجله "مربی" №3 2009
23- ارتش روسیه
محتوای نرم افزار: به گسترش درک کودکان از ارتش روسیه ادامه دهید. در مورد وظیفه دشوار اما افتخارآمیز دفاع از میهن ، پاسداری از آرامش و امنیت آن صحبت کنید. بگویید که سربازان تحت رهبری افسران خدمت می کنند. برای معرفی با حرفه های نظامی - گارد مرزی ، ملوان ، خلبان و غیره بگویید که برای اینکه افسر شوید ، باید از یک مدرسه ویژه فارغ شوید ، چیزهای زیادی را بشناسید و بتوانید ، قوی ، سخت کوش ، شجاع ، مدبر باشید. O. V. Dybina "آشنایی با موضوع و محیط اجتماعی"
24. بازدید از قلعه نویسان.
محتوای نرم افزار: برای معرفی كودكان با كسب و كار و ويژگي هاي شخصي كاستلان. برای درک تصویر جامع از castellans. رشد عاطفی. نگرش دوستانه نسبت به او. O. V. Dybina "آشنایی با موضوع و محیط اجتماعی"
25. بهار در زندگی حیوانات جنگلی
محتوای نرم افزار: ایده های کودکان را در مورد چگونگی زندگی در فصل بهار در جنگل زنده و روشن کنید و گسترش دهید زمان: درختان شروع به رشد می کنند ، حیواناتی که در زمستان می خوابند از خواب بیدار می شوند. همه لانه ها ، آروغه ها ، فرزندانشان را ترتیب می دهند. بهار شرایط خوبی را برای همه ایجاد می کند (مقدار زیادی نور ، گرما ، غذا). اس. N. نیکولاف "اکولوژیست جوان"
26. حرفه ها - هنرمند
محتوای نرم افزار: برای معرفی کودکان با حرفه خلاق یک بازیگر تئاتر. برای اینكه تصور كنم بازیگران افراد با استعدادی هستند كه می توانند هر نقشی را در تئاتر ، سینما ، روی صحنه بازی كنند. در مورد شغل و خصوصیات شخصی فرد در این حرفه خلاقانه بگویید؛ منجر به این درک می شود که محصول کار هنرمند احساسات او را منعکس می کند. حس قدردانی را تقویت کنید. احترام به کار حرفه های خلاق. O. V. Dybina "آشنایی با موضوع و محیط اجتماعی"
27. ظروف سفالی.
محتوای نرم افزار: غنی سازی درک کودکان از ظروف؛ یادگیری طبقه بندی ظروف با توجه به ویژگی های اساسی؛ توسعه توانایی تعیین موادی که ظروف از آنها ساخته شده است. ایجاد علاقه در فعالیت شناختی. L. K. Sankina « شناخت جهان عینی»
28. آب جادوگر.
محتوای نرم افزار: معرفی کنیدبه چه شکلی آب در طبیعت وجود دارد ، با پدیده های مختلف طبیعی و وضعیت آب در محیط؛ آموزش به درک نیاز به مراقبت از آب به عنوان یک منبع طبیعی. V.N. Volchkova ، N.V. Stepanova « رشد شناختی»
29. گیاهان کشت شده و وحشی.
محتوای نرم افزار: ایده ای از گیاهان وحشی و زراعی به کودکان بدهید. L. G. Gorkova ، A. V. Kochergin ، L. A. Obukhov "سناریو کلاسهای آموزش محیط زیست"
30. فضا. ستارگان جهان
محتوای نرم افزار: سیارات منظومه شمسی را معرفی کنیدمفاهیم اساسی را در مورد سیارات. L. G. Gorkova ، A. V. Kochergin ، L. A. Obukhov "سناریو کلاسهای آموزش محیط زیست"
31. مراقب آتش باشید.
محتوای نرم افزار: ادغام دانش قوانین ایمنی در برابر آتش ، به کار آتش نشانان علاقه مند شوید. V.N. Volchkova ، N.V. Stepanova « رشد شناختی»
32. نظارت.
33. روز پیروزی.
محتوای نرم افزار: آموزش احساسات میهن پرستانه ، آموزش زیبایی شناسی برای ترغیب کودکان به احترام به شاه وطن هموطنانمان در جنگ بزرگ میهنی. N. G. Zelenova ، L. E. Osipova "ما در روسیه زندگی می کنیم"
34. قاصدک.
محتوای نرم افزار: یک نگرش نسبت به گیاهان پرورش دهید. برای ادغام دانش از نشانه های بهار. مشاهده را توسعه دهید، گفتار L. G. Gorkova ، A. V. Kochergin ، L. A. Obukhov "سناریو کلاسهای آموزش محیط زیست"
35. حشرات.
محتوای نرم افزار: گسترش دانش و ایده ها در مورد ویژگی های ظاهر و جلوه های زندگی حشرات. یادگیری تجزیه و تحلیل ، ایجاد روابط علی. غنی سازی واژگان. L. G. Gorkova ، A. V. Kochergin ، L. A. Obukhov "سناریو کلاسهای آموزش محیط زیست"
36. بهار به پایان می رسد - تابستان آغاز می شود.
محتوای نرم افزار: ایده کودکان در مورد بهار را فصیح و تعمیم دهید ، به عنوان فصلی که شرایط زندگی به سرعت در طبیعت تغییر می کند. بهار زمان زیبایی سال است ، بنابراین شاعران شعرهای زیادی راجع به بهار نوشتند ، هنرمندان نقاشی های شگفت انگیزی را خلق کردند. اس. N. نیکولاف "اکولوژیست جوان"
موضوع: زمان سرب چیست؟
هدف: ایده ای در مورد زمان بگذارید؛ مفاهیم "دقیقه" ، "ساعت" ، "ساعت روز" ، "روزهای هفته" ، "فصول" را معرفی کنید.
پیشرفت کلاس
بچه ها ، پینوکیو امروز با من تماس گرفت و گفت که دقیقاً ساعت 9 صبح به کلاس ما می آید. اما به دلایلی او دیر است. (معلم به ساعت نگاه می کند ، در در وجود دارد کوبشی وجود دارد ، پینوکیو وارد می شود.)
پینوکیو ، چرا دیر کردی؟ ما باید درس را شروع کنیم و منتظر شما هستیم.
و چه ، آیا بعداً امکان پذیر نیست؟
ما شروع می کنیم به شدت درگیر زمان. و در مدرسه ، کودکان در زمان معینی برای درس می نشینند. یک برنامه کلاس داریم و مدرسه برنامه کلاس دارد. همه کارگران در یک زمان معین به سر کار می روند ، مغازه ها در یک زمان معین باز می شوند ، حمل و نقل طبق یک برنامه زمانی شروع به حرکت می کند. اگر ساعت وجود نداشت و مردم وقت نمی گذاشتند ، چنین داستانی می توانست اتفاق بیفتد.
به عنوان مثال ، یک فرمانده خدمه هواپیما وارد فرودگاه می شود ، به نظر می رسد ، اما هیچ کس در هواپیما نیست. فرمانده فکر می کند: "من زود آمدم". "من می روم و ناهار می خورم." به محض اینکه او رفت ، مسافران آمدند. مسافران می گویند: "آه ،" هنوز هیچ فرمانده ای وجود ندارد. بیا برویم چیز دیگری را در فروشگاه بخریم. " قبل از اینکه وقت مرخصی داشته باشند ، یک فرمانده گرسنه و خشمگین برگشت. بدون ساعت ، هیچ کس نمی دانست چه وقت برای باز کردن اتاق غذاخوری است. فرمانده نگاه کرد ، دیگر کسی در کابین نبود. او می گوید: "اگر چنین باشد ،" من به تنهایی فرار می کنم. " آنها می دانند که چگونه دیر می شود! "و اگر ساعت ها نبود پرواز می کرد.
- حدس بزنید معماها:
این برای همیشه اجرا می شود
و هرگز خسته نمی شود. (زمان)
پاهایی وجود ندارد ، اما من قدم می زنم
دهانی وجود ندارد ، اما من می گویم
کی باید بخوابیم ، کی بیدار شویم ،
چه زمانی برای شروع کار (ساعت)
پیش از این ، ساعت متفاوت بود: خورشیدی ، آب ، شن و ماسه. اما چنین ساعت هیچ وقت تیک نمی زد. مردم می دانستند که چگونه با دیدن حرکت خورشید می توانند زمان را تعیین کنند. طول زمان سایه در ساعات مختلف روز تعیین می شد. Hourglass اکنون در اتاق های درمانگاه ها و بیمارستان ها (1 دقیقه ، 5 دقیقه) استفاده می شود.
اکنون از ساعتهای مکانیکی و الکترونیکی استفاده می کنیم. زمان تنظیم کننده فعالیتهای مختلف است. جهت گیری در زمان ، یک حس زمانی باعث می شود که فرد جمع شود ، دقیق باشد.
زمان به طور مداوم از گذشته به آینده می گذرد و از زمان حال می گذرد.
اما "زمان" چیست؟ زمان مدت زمان وقایع ، توالی آنها ، ناپیوستگی و استمرار ، رابطه گذشته ، حال و آینده را بیان می کند.
اما چگونه زمان با طول مدت اندازه گیری می شود؟ (معلم و بچه ها ساعت مکانیکی را بررسی می کنند.) زمان در ثانیه ، دقیقه ، ساعت اندازه گیری می شود. ساعت را با ساعت مشخص کنید. زمان با روزها ، هفته ها ، ماه ها ، سال ها مشخص می شود. (معلم و فرزندان به تقویم نگاه می کنند ، روز هفته ، ماه ، سال را تعیین می کنند.) زمان با قرون ، قرن ها تعیین می شود. (یک دانشنامه را در نظر بگیرید.)
- حدس بزن معما:
من از پنجره نگاه می کنم -
گربه سیاه راه می رود. (شب)
صبح زنده می شود
عصر می میرد. (روز)
چه موقع به مهدکودک می آیید؟ (صبح.) و ترک می کنید؟ (عصر.)
چه چیزی را می توانم صبح ، روز ، عصر ، شب صدا کنم؟ (روز.)
مدت زمان هر قسمت از روز متفاوت است و به زمان سال بستگی دارد. به یاد داشته باشید ، در زمستان شب طولانی تر و روز کوتاه تر است. و در تابستان ، برعکس.
تمرین با تصاویر "چه زمانی این اتفاق می افتد؟" (روز - شب ، صبح - عصر ، صبح - روز ، عصر - شب)
- حدس بزن معمای دیگری:
این برادران دقیقا هفت نفر هستند.
شما برای همه شناخته شده اید
هر هفته حدود
برادران یکی پس از دیگری قدم می زنند.
آخرین نفر خداحافظی خواهد کرد
جلو ظاهر می شود. (روزهای هفته)
با چه پرنده هایی پرواز می کنند
هفت در هر بسته.
رشته ای از پرواز
به عقب برنگردید. (روزهای هفته)
درست است ، این روزهای هفته است. نام روزهای هفته عمدتا با شماره سریال همراه است. سه شنبه دوم است ، چهارشنبه وسط است ، پنجشنبه چهارم ، جمعه پنجم است. یکشنبه با توجه به ایمان ارتدکس ، قیامت مسیح نامگذاری شده است.
پینوکیو ، اگر می خواهید روزهای هفته را بهتر بخاطر بسپارید ، بیایید همه شعر را توسط P. Bashmakova "روزهای هفته" با هم یاد بگیریم.
روز دوشنبه ، من شستم.
پولس سه شنبه
چهارشنبه من کالاک را پختم ،
تمام پنج شنبه ها دنبال توپ می گشتم.
روز جمعه لیوان ها را شستم
و روز شنبه یک کیک خریدم.
همه دوست دخترها یکشنبه
برای تولد زنگ زد.
بچه ها ، روز هفته امروز چیست؟ دیروز چه بود؟ چه خواهد شد فردا؟ شنبه چند روز خواهد بود؟ روز یکشنبه چطور؟ آیا روز مورد علاقه ای از هفته دارید؟ (پاسخ کودکان)
حدس بزن معمای زیر:
آنها یکی پس از دیگری قدم می زنند
آنها از یکدیگر دور نمی شوند. (ماهها)
درست است ، این ماهها است. و در یک سال چند ماه وجود دارد؟ (12.) چه ماههایی را می شناسید؟
فقط یک ماه به پایان می رسد ، پس از آن دیگری شروع می شود. ماه ها یکی پس از دیگری می روند. 12 ماه یک سال تشکیل می دهد. در سال 4 فصل وجود دارد.
فصل ها
مادر با نام دختران آمد.
اینجا تابستان و پاییز ، زمستان و بهار است.
بهار می آید - جنگل ها سبز می شوند
و تابستان فرا رسیده است - همه چیز در زیر آفتاب در حال شکوفایی است
و انواع توت های رسیده در دهان سؤال می کنند.
پاییز سخاوتمندانه میوه به ارمغان می آورد
محصولات زراعی برای مزارع و باغها داده می شود.
زمستان در حال بارش برف مزارع است
در زمستان ، زمین در حال استراحت و دفع است. (A. Kuznetsova)
پینوکیو ، می دانید ساعت سال کدام است؟ و بچه های ما می دانند چه سال سال قبل از او بود؟ و بعد از آن چه خواهد شد؟ آیا فصل مورد علاقه ای دارید؟ کدام یک؟ چرا آن را دوست دارید؟
بچه ها ، پینوکیو تصویری شگفت انگیز را برای شما به ارمغان آورده است ، اما هنوز مشخص نیست ساعت سال در اینجا به تصویر کشیده شده است. (معلم باعث سردرگمی کودکان می شود ؛ بچه ها به دنبال اشتباه هستند.)
حالا بیایید به چهار گروه تقسیم شویم. هر گروه فصل خاص خود را برگزار می کند: زمستان ، بهار ، پاییز ، تابستان.
خلاصه درس جالب در مورد رشد شناختی در گروه ارشد مهد کودک ، به کودکان کمک می کند تا با پیروی از قوانین ساده اما لازم ، چگونگی عملکرد حواس انسان ، چقدر مهم و چگونگی حفظ سلامتی خود را بیاموزند.
بارگیری:
پیش نمایش:
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری
مهد کودک با پاولوفکا ، منطقه مارکس ، منطقه ساراتوف "
چکیده
فعالیتهای آموزشی
در مورد موضوع: "دستیاران ما حواس هستند." رشد شناختی
(گروه سنی بالاتر)
مربی:
Golovleva Natalya Grigoryevna
سال 2018
چکیده فعالیت آموزشی
گروه سنی: ارشد
مبحث NOD: "دستیارهای ما حواس هستند."
جهت آموزش و توسعه (منطقه آموزشی): رشد شناختی.مناطق یکپارچه: توسعه اجتماعی و ارتباطی؛ رشد جسمی ، رشد گفتار ، رشد هنری و زیبایی شناختی.
هدف: ایجاد شرایطی برای شکل گیری ایده های کودکان در مورد اهمیت حواس برای درک جهان و معرفی آنها با ارزش های یک سبک زندگی سالم.
وظایف: - برای ایجاد ایده ای در مورد اهمیت اندام های حس در زندگی انسان ، شرایط عملکرد طبیعی آنها. برای ایجاد توانایی ایجاد روابط علی بین رفتار و پیامدهای احتمالی آن.
برای توسعه فعالیت جستجو (آزمایش) و ابتکار عمل فکری ، توانایی برنامه ریزی گفتار - پیش بینی تغییرات آینده ، تخیل و توانایی های خلاقانه. توانایی ساختن بیانیه ، استفاده از بخش های مختلف گفتار مطابق با معنی آنها ، هماهنگی کلمات در یک جمله
آشنایی کودکان با هنجارها و قوانین روابط عمومی پذیرفته شده ابتدایی با همسالان و بزرگسالان. نیاز به یک سبک زندگی سالم را پرورش دهید.
انواع فعالیت: بازی ، حرکتی ، ارتباطی ، تحقیق شناختی ، بصری.
اشکال سازمان: گروه ، زیر گروه ، فردی.
اشکال اجرای فعالیت های کودکان: حدس زدن معماهای ، آزمایش ، حل موقعیتهای مشکل ، مکالمه در موقعیتی ، بازیهای "حدس بزن صدا" ، "تعیین با لمس" ، "تعیین ذائقه".
کار مقدماتی: معرفی اصطلاح "اندام های حسی" ، خواندن و بررسی پوستر "اگر می خواهید سالم باشید" ، کتاب های V. V. Aristov ، L. Ya. Halperstein "اولین دائره المعارف من" ، "بدن انسان" ، انتشارات "ازبوکارویک" (بلفاکس) ، فعالیت های پژوهشی با همکاری والدین "چگونه دندان های سالم حفظ کنیم" ، ساخت کتاب چشم به والدین ، \u200b\u200bساخت بازی آموزشی "حدس می زنم گوش" ، انجام بازی های آموزشی "حدس می زنم که تو را صدا زد" ، "طعم را مشخص کن" ، "اسرارآمیز" بطری ها »، داستان آموزگار« علمی آزمایشگاه. "
تجهیزات
برای معلم: پروژکتور چندرسانه ای؛
تعیین مراکز آزمایشگاه علمی: "مرکز شنوایی" ، "مرکز بینایی" ، "مرکز بویایی" ، "مرکز مزه" ، "مرکز لمس".
کوزه هایی با پرکننده های مختلف برای پخش صداهای مختلف.
کارت هایی با اشکال هندسی. مخروط برای مسیر آزمایشی ، چشم ما به کتاب پرواز چشم.
ظروف دارای آب با سلیقه های مختلف ، بشقاب یکبار مصرف ، دندان های مسخره ، روزنامه دیواری "چگونه دندان های سالم نگه داریم"؛
دوربین فیلمبرداری
برای کودکان: کارت های فردی برای بازی "حدس بزن صدا" ، مداد رنگی. چشم بند؛ ظروف با بو های مختلف (لیمو ، سیر ، پرتقال ، قهوه) ، بشقاب هایی با تصاویر مناسب؛ کلاه برای هر کودک؛ قاشق نمونه یکبار مصرف؛ سینی با مجموعه ای از پارچه های بافت های مختلف.
مواد برای GCD:
فیلم بر روی صفحه نمایش چندرسانه ای؛
قطعه ای از کارتون روی صفحه نمایش چندرسانه ای.
پیشرفت GCD
I. بخش مقدماتی(1 اسلاید) بچه ها ، امروز ما مهمان داریم ، بیایید به آنها سلام کنیم. بچه ها ، ما یک ویدئو گرفتیم. وارد شوید ، کنار صفحه بنشینید ، اکنون آن را خواهیم دید. (مشاهده شده در صفحه چندرسانه ای.) "سلام ، من یک روبات هستم. من توسط دانشمندان ایجاد شده ام. من می توانم ببینم و بشنوم ، اما واقعاً می خواهم بفهمم که چگونه مردم ساخته می شوند. آیا می توانید بشنوید ، بشنوید ، و چگونه می توانید بو و طعم دهید؟
مربی: (اسلاید 2) بله ، ربات سوالات زیادی دارد. برای پاسخ به تمام سوالات وی ، پیشنهاد می کنم به آزمایشگاه علمی بروید و آزمایش های جالبی انجام دهید. آیا شما آماده هستید سپس ما به محققان جوان تبدیل می شویم. (کودکان کلاه خود را می گذارند.)
دوم قسمت اصلی:
مرکز شنوایی
مربی: بچه ها ، ما در اولین مرکز علمی هستیم ، آنگونه که از آن خوانده می شود ، اکنون خواهید فهمید ، اما برای این کارتون را می بینیم. (نمایش بخشی از کارتون بدون صدا.) شخصیت های کارتونی در مورد چه چیزی صحبت می کردند؟(فرضیات کودکان و سرپرستان.) چرا همه ما نظرات مختلفی داریم؟(زیرا ما نشنیده ایم که قهرمانان درمورد چه چیزی صحبت می کنند.) (آنها قطعه ای از کارتون را با صدا مشاهده می کنند.) چه ارگان حسی به ما کمک کرد سخنان قهرمانان را بشنویم.(گوش.) (اسلاید شماره 3)
W: درست است ، گوش! گوش استاندام شنوایی ، این ارگان حس برای یک فرد بسیار مهم است. در اولین مرکز علمی ، ارگان شنوایی را بررسی خواهیم کرد. (من صفحه را تعیین می کنم - نامهای مرکز علمی).
بازی Didactic "چه در داخل است؟"(اسلاید شماره 5)
آیا می خواهید بررسی کنید که گوش های ما چه کاری می توانند انجام دهند؟(به کودکان پاسخ می دهد) شما باید 3 گلدان از رنگ های مختلف (آبی ، قرمز ، سبز) روی میز خود قرار دهید. شما نمی توانید ببینید چه چیزی در داخل است ، اما می توانید آن را بشنوید. من کوزه را تکان خواهم داد ، و شما سعی می کنید تعیین کنید که چه چیزی در درون او نهفته است. و برای اینکه فراموش نکنیم کجا نهفته است ، ما این را روی کارت ها علامت گذاری می کنیم.مثلاً : شما فکر می کنید که سکه ها در سیلندر قرمز قرار دارند ، به این معنی که سیلندر مقابل الگوی سکه با یک مداد قرمز رنگ شده است. با دقت گوش کن خوب ، بچه ها ، شما با این آزمایش کار عالی انجام دادید. حال به صفحه نگاه کنید و به این سؤال پاسخ دهید: چه چیزی برای شنیدن ما مضر است و چه چیزی مفید است؟(پاسخ کودکان. مضر: گوش دادن به موسیقی با صدای بلند ، چیدن با مداد ، پیاده روی در زمستان بدون کلاه مفید. مفید: هر روز گوش های خود را بشویید ، وقتی سرما پوشیدن کلاه است به موسیقی خوب گوش دهید).مرکز بینایی
من شما را به مرکز تحقیقات بعدی دعوت می کنم. و آنچه ما در اینجا تحقیق خواهیم کرد ، خودتان حدس می زنید. برای انجام این کار ، معما را حدس بزنید: (اسلاید 9)
بابا رو ببین مامان
دیدن آسمان و جنگل ها به ما کمک می کند(چشم) (پاسخ های کودکان ، اسلاید شماره 10)
W: خوب! بچه ها درست اینها چشم هستند. چشم های ماستاندام بینایی.
ما در "مرکز دید" قرار داریم. در آن ، ما نیز تحقیق و آزمایش خواهیم کرد. موافقید سپس من شما را به مسیر آزمایشی دعوت می کنم. بچه ها ، جفت شوید و یکی پس از دیگری بایستید. شما باید از یک مسیر منحنی عبور کنید. پیش یک کودک چشم بسته است ، و پشت بدون چشم بسته ، او را در جلو کنترل می کند. سپس مکانها را تعویض می کنیم و برمی گردیم.
مربی: آیا پیاده روی در مسیر بدون چشم بسته آسان بود؟ و چشم بسته؟ چرا؟ (پاسخ کودکان).
و اکنون یک آزمایش دیگر (نمایش یک ورق با شکل اشکال هندسی) بررسی کنید که آیا چشمان شما می تواند این رقم را تشخیص دهد. نام این رقم چیست؟ (چهارگوش r) درست است ، اما این یکی؟ (دایره ) نتیجه می گیریم: چشم ها می توانند شکل موضوع را تعیین کنند. جالب است که چه چیز دیگری می توانند تعیین کنند؟ (کودکان پاسخ می دهند ) به من بگو ، مثلث چه رنگی است؟ در مورد دایره چی؟ بنابراین ، بنابراین ، چشم ها می توانند رنگها را تشخیص دهند؟ وای!
حالا به صفحه نگاه کنید ، مشخص کنید چه چیزی برای چشم ما مضر است؟ و آنچه مفید است؟ (پاسخ های کودکان. مضر: چشم را با دست های کثیف مالش دهید ؛ اشیاء تیز را با احتیاط اداره کنید ؛ نزدیک و طولانی تلویزیون را تماشا کنید. مفید: سبزیجات و میوه بخورید. در هوای تازه قدم بزنید.)به شما پیشنهاد می کنم ژیمناستیک را برای چشم انجام دهید.یکی به چپ ، دو به راست ،
سه به بالا ، چهار - پایین.
و اکنون در یک دایره نگاه می کنیم
برای دیدن بهتر دنیا.
"مرکز بویایی"
و اکنون شما را به مرکز تحقیقات بعدی دعوت می کنم. بیایید حدس بزنیم چه نامی است؟(اسلاید شماره 14)
چه کسی چیزی خوشمزه آورده ، همه چیز به کودکان می آموزد ... (بینی) (پاسخ کودکان). (اسلاید №15)
خوب انجام شد ، درست است بینی استاندام بویایی بنابراین ما در این مرکز علمی تحقیق خواهیم کرد.(صفحه را باز می کنم).
من پیشنهاد می کنم یک آزمایش "پیدا کردن بو." روی میز یک صفحه با ظروف با محصولات مختلف در داخل قرار دارد. و چه محصولاتی در آنها وجود دارد ، ما بو را تعیین می کنیم و ظرف را با یک تصویر از این محصول در یک صفحه قرار می دهیم. خوب ، بچه ها ، شما با این آزمایش کار عالی انجام دادید. آیا بوی خطر می تواند هشدار دهد؟ چطور؟(غذاهای فاسد شده ، بوی دود ، سوختن مواد غذایی در اجاق گاز.)
ببین بچه ها چقدر برای ما ضروری هستنداندام بوی بچه ها ، مهمترین قوانین بهداشت بینی چیست؟ (پاسخ کودکان): سرماخوردگی نکنید ، از دستمال یا دستمال تمیز استفاده کنید.
آیا شما بچه ها می خواهید آزمایش دیگری انجام دهید؟ خوب ، پس از آن به مرکز علمی بعدی می رویم. بچه ها ، رمز و راز بعدی من چیست؟او همیشه وقتی صحبت می کنیم در محل کار است. و وقتی سکوت می کنیم استراحت می کنیم.(زبان) (اسلاید شماره 17)درست است ، بچه ها ، ما به مرکز طعم رسیدیم.(صفحه را باز می کنم"مرکز طعم").
قاشق ها را بگیرید ، امتحان کنید ، چه آب در ظروف موجود است؟(بچه ها طعم آب را تعیین می کنند: شور ، شیرین ، ترش.) چگونه طعم آب را تعیین کردیم؟ (پاسخ ها: با استفاده از زبان) (اسلاید شماره 18).
خوب ، بچه ها ، اکنون شما متقاعد شده اید که ارگان سلیقه نیز برای ما بسیار مفید است. برای اینکه زبان سالم باشد ، باید با دندانهای سالم احاطه شود. (اسلاید 19) می دانم که همه شما دندانهای خود را در خانه مسواک می زنید. و اکنون خواهیم دید که آیا شما این کار را به درستی انجام می دهید یا خیر. سپس به سمت جداول بروید. (بچه ها به میز می آیند ، شانه هایی روی آن قرار دارد که پشم پنبه و مسواک روی دندان ها محکم شده است).بچه ها ، تصور کنید که این دندان های شما هستند و تکه های پنبه بین آنها مواد غذایی باقی مانده است. مسواک بزنید و مانند آن مسواک بزنید: از راست به چپ. آیا مانده ها حذف شده اند؟ (نه) و اگر از بالا به پایین تمیز می کنید؟ ما از تکه های غذا خلاص شدیم! خوب! اکنون ، من مطمئن هستم که دندان های شما همیشه سالم خواهند بود.
"مرکز لمس"و پیش روی ما مرکز تحقیقات بعدی است. بیاما بر روی فرش می نشینیم و حدس می زنیم چه نامیده می شود.(اسلاید 20) من یک معما می سازم: آنها عاشق کار هستند ، از کسالت رنج نمی برند ، مردم ما می توانند همه کارها را انجام دهند... (دست) خوب! (اسلاید شماره 21). این جواب درست است. من و شما در آخرین مرکز علمی ، "مرکز لمس" قرار داشتیم ، جایی که ما با استفاده از دست تحقیق می کنیم.
قبل از ما یک سینی با مجموعه ای از پارچه های بافت های مختلف است ، پارچه را لمس کنید و یکی از آنها را که دوست دارید بهترین انتخاب کنید. به من بگو پارچه شما چیست؟ دستان شما به احساس همه اینها کمک کرد.
و برای کمک به دستان ما همیشه باید مراقب آنها باشیم. بچه ها ، چگونه باید از پوست خود مراقبت کنید؟(اگر پوست دست ها به آن احتیاج دارید با آب گرم و صابون بشویید ، در صورت سرد بودن از کرم استفاده کنید ، دستکش بپوشید ؛ سعی کنید به پوست آسیب نرسانید.)
بچه ها ، بایستید و نگاه کنید ، ما از تمام مراکز علمی بازدید کرده ایم و همه حواس را بررسی کرده ایم.(اسلاید №23) و اکنون می توانید تعیین کنید که کدام یک از حواس مهمترین و ضروری ترین فرد است؟(فرضیات کودکان).بله ، بچه ها ، برای یک شخص ، همه حواس به همان اندازه مهم هستند. شعری می خوانم:
در خدمت شما پنج یار وجود دارد
بدون اینکه متوجه شوید ، از آنها به شوخی استفاده می کنید.
چشمان شما برای دیدن است
و گوش ها برای شنیدن خدمت می کنند.
برای درک طعم و مزه ، زبان را در دهان قرار دهید
بینی - بو برای تشخیص
و چیزی برای اضطراب شما وجود ندارد
آنها همیشه به شما کمک می کنند.
III. قسمت آخر:
مربی: بچه ها ، حالا شما درباره حواس ما چیزهای زیادی می دانید ، فکر می کنم پاسخگویی به همه سؤالات ربات برای شما دشوار نخواهد بود. من شما را به استودیوی فیلمبرداری دعوت می کنم ، جایی که پاسخ های شما را به دوربین ضبط می کنیم و فیلم را از طریق ایمیل ارسال می کنیم. اما برای اینکه ربات همه چیز را درک کند ، ما یک بار صحبت خواهیم کرد ، بدون اینکه یکدیگر را قطع کنیم.(من پاسخ های کودکان را به دوربین فیلمبرداری ضبط می کنم.)سوالات: با چه چیزی می بینیم؟ با چه چیزی می شنویم؟ چرا به زبان احتیاج داریم؟ با دستان خود چه کردیم؟ بینی در زندگی ما چه نقشی دارد؟ چه حواس دیگری به ما در درک جهان کمک می کند؟ مهمترین کدام ارگان است؟ چه اتفاقی می افتد اگر ما از حواس خود محافظت نکنیم؟(جواب بچه ها)
با تشکر از شما بچه ها ، و اکنون ما دوباره بچه های عادی خواهیم شد و به گروه خود می رویم.(بچه ها کلاه هایشان را می گیرند).
مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری
مهد کودک یانگانتو
خلاصه داستان یک درس آزاد در مورد رشد شناختی
در گروه ارشد
"سفر غیر معمول به خود"
تهیه شده توسط:
Yusupova.O.A
با یانگانتو
سال 2018
وظایف:
وظایف آموزشی: ایجاد ایده هایی در مورد سلامتی ، سبک زندگی سالم و اندام های حسی. برای تحکیم ایده کودکان در مورد بخش هایی از بدن انسان.
توسعه وظایف: توسعه ادراک؛توجه داوطلبانه را توسعه دهید.فرآیندهای تفکر را توسعه دهید. مهارت های گفتاری و ارتباطی را توسعه دهید. مهارت های حرکتی را توسعه دهید. وظایف آموزشی: برای ایجاد یک نگرش دقیق نسبت به وضعیت سلامتی و سلامتی دیگران.
روش ها و تکنیک ها مکالمه ، مشاهده خود ، آزمایش ، بازی ، استدلال منطقی ، کسب درآمد - "خوب ، بد".تجهیزات درس : پوستر "بدن انسان" ، ضبط صدا ، اسکلت انسان؛ ، اشیاء پر سر و صدا - رعد و برق - زنگ ، سنگ ، قیچی ، کاغذ ، لیوان با سبزیجات و میوه؛ سبزیجات و میوه ها را روی سیخ کش ها؛ محتویات جعبه لمسی ، سنگ ، دست انداز ، پوسته ، پارچه مرطوب ، یخ ، نمک گرم ، خز ، پارالون و غیرهپیشرفت دوره: مربی: بچه ها ، ما امروز مهمان داریم ، بیایید به آنها سلام کنیم.
کودکان: سلام
مربی: سلام چه کلمه ای دارد؟ درست است ، وقتی می گویم سلام ، به هم "سلامتی" آرزو می کنیم. و اکنون سلام سلامتی را خواهیم گفت:
همه ما بچه های دوستانه هستیم
ما کودکان پیش دبستانی هستیم.
کسی را به دردسر ندهید
ما آن را از بین نمی بریم ، اما بپرسید.
ما به کسی توهین نمی کنیم.
چگونه مراقبت کنیم - می دانیم.
ممکن است همه خوب باشند
این نشاط آور خواهد بود ، سبک است! (خنده دار بودن آنها ، مهمانان)
مربی : بچه ها ، یک پیام صوتی به تلفن من آمد و آن را به گروه ارشد "Pochemuchki" امضا کرد. سپس برای شما معنی دارد. آیا می خواهید به آن گوش دهید؟کودکان: بلهمربی: (شامل یک پیام صوتی است) "سلام ، بچه های گروه بزرگتر ،" Pochemuchki "من یک روبات هستم. من توسط دانشمندان ایجاد شده ام. من می توانم ببینم و بشنوم ، اما واقعاً می خواهم بفهمم که چگونه مردم ساخته می شوند. آیا می توانید بشنوید ، بشنوید ، و چگونه می توانید بو و طعم دهید؟
مربی: بله ، ربات سوالات زیادی دارد. برای پاسخ به تمام سوالات وی ، پیشنهاد می کنم به یک دستیار تحقیقات جوان تبدیل شوید. مدرس: برای پاسخ به تمام سوالات ربات ، باید با دقت گوش فرا دهید ، آزمایش ها را انجام داده و امروز چندین کلاس علمی را در کلاس مطالعه کنید. آیا شما آماده هستیدکودکان: بله
1. مرکز علمی "چگونگی چیدمان مردم"
مربی: برای اینکه بفهمید چطور افراد چیده شده اند ، باید یک تصویر جمع کنید.بازی: "شخصی را اضافه کنید" (بچه ها شخصی را از قسمت های جداگانه اضافه می کنند) چه کار کردید؟کودکان: مرد تعلیم و تربیت: - بدن انسان.
بدن ما از چه بخشهایی تشکیل شده است؟ (سر ، گردن ، تنه ، بازوها ، پاها)
به نظر شما مهمترین قسمت چیست؟ (سر)
چه چیزی روی سر قرار می گیرد؟ (روی گردن)
بزرگترین قسمت بدن ما؟ (تنه)
و یاران اصلی بدن ما هستند. (بازوها و پاها)
مربی بچه ها ، دست ها ، صورت خود را لمس کنید. آنها سخت یا نرم هستند؟بچه ها نرم
مربی پس چرا ما ایستاده ایم ، نمی افتیم؟ ببین ، من یک دستمال نرم قرار داده ام و می افتد. چه کسی می داند که چرا ما نمی افتیم؟
بچه ها درون ما استخوانی وجود دارد.
مربی درسته بیایید به استخوان های خودمان یعنی اسکلت نگاه کنیم. این اسکلت از بخش هایی مانند: جمجمه ، استخوان های اندام فوقانی ، ستون فقرات ، قفسه سینه ، استخوان های اندام تحتانی تشکیل شده است.)
این اسکلت نه تنها به عنوان یک تکیه گاه بلکه به عنوان یک دفاع نیز به بدن خدمت می کند:
جمجمه مانند کلاه ایمنی است (از مغز محافظت می کند).
سینه مانند زره است (از کبد محافظت می کند ...)
از نظر ظاهری ، اسکلت شکننده است ، اما در واقع بسیار بادوام است.
استخوان ها زنده هستند ، زیرا رشد می کنند ، طول و ضخامت آنها افزایش می یابد. بنابراین ، استخوان ها باید تغذیه شوند ، یعنی کلسیم.
در اینجا ما یاد گرفتیم که چگونه یک شخص کار می کند.
2. مرکز علمی "هوشیار"
آنچه آنها در این مرکز یاد می گیرید با حل یک معما یاد خواهید گرفت
معما
دو پنجره در شب
خودشان نزدیک هستند
و با طلوع آفتاب
خودشان باز هستند. (چشم)
بله ، در این مرکز علمی بینایی را مطالعه می کنند. چشم ها یکی از با ارزش ترین حواس انسان هستند. چرا مردم به چشم احتیاج دارند؟ (جواب بچه ها.)
کودک شعری می خواند:
چشم برای چیست؟
تا اشک از آنها جاری شود؟
چشم خود را با کف دست خود ببندید
کاملاً بنشینید:
بلافاصله تاریک شد
گهواره کجاست ، پنجره کجاست؟
عجیب ، کسل کننده و توهین آمیز -
هیچ چیز در اطراف قابل مشاهده نیست.
(کودکان چشم خود را با کف پوشانده اند)
درست است ، بچه ها ، به لطف چشم ، تقریباً تمام اطلاعات مربوط به دنیای اطرافمان را بدست می آوریم. (جدول تقلید)
اما برای اینکه چشمان ما خوب ببیند ، باید از آنها محافظت شود. آیا قوانین محافظت از چشم را می دانید؟ (کودکان قوانین را ذکر می کنند.)
1- چشمهای خود را با دستهای کثیف مالش ندهید.
2. شما نمی توانید تلویزیون را از نزدیک و طولانی تماشا کنید ، بازی های رایانه ای بازی کنید.
3- لازم است از چشم در برابر مایعات سوز آور و خطرناک محافظت شود.
4- شما باید از چشمان خود در برابر سوراخ کردن و برش اشیاء محافظت کنید.
5- شما باید چشم خود را آموزش دهید ، تمرین کنید ، به فاصله نگاه کنید.
6. نیاز به پیاده روی در هوای تازه دارید.
ما کودکان به بینایی آنها اهمیت می دهیم ، و تمرینات ویژه ای را برای چشم ها انجام می دهیم (مجموعه ای از تمرینات بینایی انجام می شود)
ژیمناستیک چشم
"چشم باید استراحت کند."(بچه ها چشمانشان را می بندند) "شما باید نفس عمیق بکشید."(نفس عمیق. چشم هنوز بسته است) "چشم ها به صورت دایره ای جاری می شوند."(چشمان باز است. حرکت دانش آموز در یک دایره در جهت عقربه های ساعت و خلاف جهت عقربه های ساعت) "بسیاری ، بارها چشمک می زند"(چشمک زدن مکرر چشم ها) "چشم ها خوب هستند."(به آرامی چشم های بسته را با نوک انگشتان لمس کنید) "همه چشمان من را خواهند دید!"(چشم ها گسترده است. لبخند گسترده ای بر چهره او وجود دارد)
3. مرکز علمی سمعکها (موسیقی آرام روشن می شود)
عزیزم ، اکنون در حال پاکسازی غیرمعمول هستیم.
معما
ماشا در حالیکه فریادهای فاخته فریاد می زند در جنگل می شنود ،
و برای این ماشا ما نیاز دارد ... (گوش)
مربی:
- بله ، اندام های شنوایی در این مرکز مورد مطالعه قرار می گیرند.
(جدول تقلید)
شنیدن برای یک شخص ارزش زیادی دارد. برای سالم نگه داشتن گوش های خود ، همه صداها را به خوبی بشنوید ، باید از آنها مراقبت کنید ، از آنها مراقبت کنید.
و با این حال ، آلتینای شعری در مورد نحوه مراقبت از گوش های شما می داند.
شعر
دکتر ، دکتر ، چه باید کرد:
گوش ها شستن یا شستن ندارند؟
اگر شستشو دهیم ، پس چه کاری باید انجام دهیم:
شستشوی اغلب یا کمتر اوقات؟
دکتر جواب می دهد: جوجه تیغی!
پزشک با عصبانیت پاسخ می دهد:
- جوجه تیغی ، جوجه تیغی ، روزانه !!!
مربی: حالا می خواهم بررسی کنم گوش شما خوب است یا خیر.
این بازی برگزار می شود:"شناختن با صدا"
همه در یک دایره ایستاده اند ، فرزند پیشرو در مرکز. کودکانی که دست در دست دارند به صورت دایره ای می روند و می گویند:
آلیوشا (ساشا ، ماشا ، و غیره) ،
شما در یک دایره ایستاده اید
ما با شما تماس می گیریم: "اوه!"
چشمانت را ببند
چه کسی شما را صدا زد ، دریابید!
راننده چشمانش را می بندد. یکی از بازیکنان نام او را صدا می کند. راننده باید با صدایی که او را صدا می کند ، تعیین کند.
مربی: شما به راحتی صدای دوستان خود را حدس زده اید ، اما آیا می توانید با صدا حدس بزنید که چه اشیاء و چه کاری انجام خواهم داد؟ (سنگ ، بشقاب ، کاغذ ، قیچی)
4. مرکز علمی "دره بوها"
و اکنون من شما را به مرکزی که آنها تحصیل می کنند دعوت می کنم ...
بسیار متفاوت است:
مهربان ، بدگو ، مغرور ، مهم ،
طولانی ، کوچک ، حلق آویز
ضخیم ، نازک و پشمی. (بینی)
و چرا فرد به بینی نیاز دارد؟ (جواب بچه ها.)
(جدول تقلید)
به طوری که بینی شما به خوبی نفس بکشد ، من پیشنهاد می کنم تمرینات تنفسی انجام دهید.
تمرینات تنفس
ورزش "موشک "( نفس عمیقی از بینی بکشید ، به آرامی دستان خود را بالا ببرید ، کف دست خود را جمع کنید. بر روی انگشتان پا صاف کنید ، بلند شوید و نفس خود را نگه دارید. بازدم عمیق آهسته ، دست به بازدم ضرب و شتم می افتد)
حالا بیایید بازی را انجام دهیم
"می دانید با بو"
کودکان با چشمان بسته دعوت می شوند تا بو را از بوی آنچه در کوزه ها است تشخیص دهند. (شکلات ، پرتقال ، پیاز ، لیمو :)
5. مرکز علمی "دریای سلیقه"
مربی: چگونه دیگر می توانید بدون دیدن یا بوی آن چه نوع محصولی را تعیین کنید؟
کودکان: (مزه ها.)
در مرکز بعدی ، آنها این ارگان حس خاص - زبان را مطالعه می کنند. (جدول یادداشت)
سطح زبان دارای تکه هایی است که هر کدام طعم خاصی (شیرین ، تلخ ، ترش ، شور) را درک می کنند. به من بگویید شیرین (تلخ ، ترش ، شور) چیست؟ (جواب بچه ها.)
مربی: برای اینکه زبان حساس شود ، ژیمناستیک را برای زبان انجام می دهیم. و چگونگی اجرای صحیح آن توسط علیا بیکتیمیرونا - گفتاردرمانگر ما به ما نشان داده می شود.
انجام ژیمناستیک مفصل:
(فهرست کارت ژیمناستیک مفصل).
مربی: بچه های خوب! حالا بیایید یک بازی انجام دهیم
"طعم آن"
کودکانی که چشمان بسته دارند طعم غذاهای مختلفی را می دهند: لذت ترکیه ، لیمو ، ترشی ، پیاز.
6. مرکز علمی "جادوی لمس"
مربی: ما در مرکز آخر بودیم. اندامهای حسی که وظیفه لمس آنها را دارند در اینجا مورد بررسی قرار می گیرند.
"قلعه"
قفل روی درب بود
چه کسی می تواند آن را باز کند
قفل را زدم
قفل را پیچیدیم
قفل را کشیدیم و باز کردیم!
مربی: ما انگشتان خود را آموزش دادیم ، حالا بیایید بررسی کنیم که آیا می توانید از انگشتان من استفاده کنید تا متوجه شوید چه چیزی در این جعبه غیرمعمول وجود دارد (کودکان 6 نفره دستان خود را درون جعبه می چسبانند ، یک مورد را می گیرند ، با آن تماس می گیرند و سپس آن را نشان می دهند).
این بازی در حال برگزاری است: "چه چیزی پیدا کردید؟ با من تماس بگیر! "
مربی: بنابراین ما به تمام سوالات ربات پاسخ دادیم و حالا می دانید که یک فرد 5 حس دارد - چشم ، زبان ، گوش ، بینی و پوست و نحوه کار یک شخص. (اندامهای حسی و بدن انسان در نمودار نمایش داده می شود).
خط پایین: امروز یادمان رفت که بدن انسان از چه قسمت هایی تشکیل شده است ، یاد گرفتیم که چه اندام های حسی داریم ، چه کارهایی باید انجام دهیم تا بدن ما به خوبی کار کند. بعد از خواب ، بازی نقش داستانی "Polykinnik" را بازی خواهیم کرد و سعی خواهیم کرد شرایط را برطرف کنیم و حالا بیایید همه با هم عکس جمعی بگیریم.