کارتهای برقی لوازم خانگی چکیده طراحی وسایل برقی در گروه ارشد

کارتهای دیجیتال لوازم خانگی - یک کمک بصری با تصاویر زیبا ، واقعی و واضح کودکان را به لوازم خانگی معرفی می کند.
کارت های رایگان را با تصویر لوازم خانگی بارگیری کنید.

تعداد کل: 19 کارت

لوازم برقی خانگی زیر روی کارت ها نشان داده شده است: لوستر ، اسکونس ، یخچال ، مایکروویو ، آهن ، ماشین لباسشویی. توستر ، بخاری برقی ، پردازنده مواد غذایی ، سشوار ، مرکز موسیقی ، تلویزیون ، رایانه ، تلفن بی سیم ، لپ تاپ ، پنکه ، چراغ مطالعه ، جاروبرقی ، کتری برقی.

کارتهای didactic لوازم خانگی

چگونه با کارت بازی کنیم؟

کودک می تواند به سادگی کارت ها را نشان دهد و اشیاء به تصویر کشیده شده را بر روی آنها بنویسد.هنگامی که او آنها را به یاد آورد ، می توانید به کودک پیشنهاد دهید که با هر وسیله ای به دنبال کارت باشد یا دستگاهی را که به او نشان می دهید نام ببرد.
به کودکان بزرگتر کارهای پیچیده تری ارائه می شود. نام کالا را با توضیحات حدس بزنید.
نام دستگاه های نوشته شده روی کارت های زیر را قطع کرده و آنها را مخلوط کنید ، کودک را به انتخاب تصاویر برای اسامی دعوت کنید.
نوبت به پاسخ دادن به سؤال "كدام؟" در مورد هر موضوع ، رقابت با چه کسی پاسخ بیشتری می دهد.
بازی برای توسعه حافظه: چند کارت بگذارید ، از کودک بخواهید که آنها را به یاد آورد ، سپس کودک را مخلوط کرده و از کودک دعوت کنید تا همان کارت را به همان کارت تنظیم کند.

دریابید کودک دیگر در این سن چه چیزی را باید بداند و قادر باشد.

هدف: ورزش در تصویر سازی اشیاء و موقعیت ها بر اساس مدل های بصری.

مواد: کارت هایی که تصاویر مربوط به وسایل جایگزین را دارند (برای هر بازی 1-2) ، روی هر کارت سه نوار به طول های مختلف ، دو یا سه دایره از رنگ های مختلف کشیده شده است. کاغذ و مدادهای رنگی برای نقاشی.

پیشرفت بازی

معلم پیشنهاد می کند که تصاویر را در نظر بگیرد ، آنچه را که منظورشان است ، در نظر بگیرد ، روی یک برگه یک تصویر مربوطه بکشید (چندین مورد ممکن است).

معلم نقشه های تکمیل شده را با کودکان تجزیه و تحلیل می کند: مکاتبات آنها را با موضوعات به تصویر کشیده شده (در رنگ یا اندازه) ، اصالت محتوا و ترکیب یادداشت می کند.

بازی را می توان بارها و بارها با کارتهای مختلف تکرار کرد.

"ویترین فروشگاه لوازم خانگی"

هدف: ورزش در توصیف ترتیب فضایی اشیاء با استفاده از عبارات در گفتار فعال.

پیشرفت بازی

معلم لوازم خانگی یا تصاویر موضوعی آنها را در قسمت اصلی (پیشخوان) فروشگاه (روی میز ، تخته ، نمودار فلانل) قرار داده است.

وظیفه 1. لوازم خانگی که در پنجره مشاهده می کنید چیست. اینجا چه چیز اضافی است؟ موارد اضافی را حذف کنید.

وظیفه 2. "نمایش و نام": در مرکز پنجره چیست؟ در بالای صفحه یا در بالای صفحه نمایش چیست؟ در زیر یا پایین صفحه نمایش چیست؟

وظیفه 3. اقلام لوازم خانگی برداشته می شود. سپس معلم می خواهد نظم را ترمیم کند: "به من بگو ، کجاست؟" و غیره.

وظیفه 4. در حالی که وظیفه چند کودک را بر عهده دارد ، معلم از آنها می خواهد تا در مورد محل قرارگیری وسایل خانگی در محل گروه ، دست خود را در پشت خود پنهان کنند ، بدون استفاده از حرکات اشاره گر.

"سیم ها"

هدف: تعامل جمعی.

قانون بازی: وقتی "برق" متوجه انتقال فعلی شد ، او مکانهایی را با این بازیکن در دایره تغییر می دهد.

اقدامات بازی: دست نگه دارید ، انتقال "جریان"؛ متوجه روند "انتقال فعلی" و "قطع آن" شوید.

پیشرفت بازی

گزینه 1. کودکان به شکل سیم خط می شوند و کلمات را به یکدیگر منتقل می کنند ، در امواج چمباتمه می زنند ، بلند می شوند. نکته اصلی این نیست که زنجیره را بشکنیم.

گزینه 2. کودکان در یک دایره قرار می گیرند و دست می گیرند. یکی از بازیکنان در مرکز است. بزرگسالان بازی را با فشار کمی قلم مو همسایه در سمت راست (یا سمت چپ) بازی شروع می کنند. بازیکن در مرکز - "برق" باید با شکستن زنجیر دست متوجه حرکت شود و "جریان را متوقف کند". نکته اصلی این است که حدس بزنید جریان از چه راهی در جریان است. اگر درست حدس زده باشید ، در این مکان به حلقه تبدیل می شود و مکان آن در مرکز توسط "پیوند ضعیف" اشغال می شود.

"عکاس"

کار مبانی: حافظه بصری را تحریک کرده ، نام لوازم خانگی را روشن کنید.

مواد: لوازم خانگی یا تصویر آنها (10-15 قطعه) ، صفحه نمایش.

وظیفه یک بزرگسال مجموعه ای از اشیاء را نشان می دهد ، از بچه ها می خواهد آنها را نام ببرند ، سپس آنها را با یک کلمه خلاصه کنید. او سپس همه اشیاء را پنهان می کند و می خواهد دوباره همه آنها را نامگذاری کند.

همانطور که از آنها نام برده می شود ، مواردی از پشت صفحه گرفته می شود تا کودک دیگر تکرار نشود. کسی که می تواند همه اشیاء را فوراً نام ببرد ، برنده می شود.

"گوش کن و بکش"

هدف: به کودکان یاد می دهد که در روند انجام یک ترسیم مشترک ، ارتباط آزادانه برقرار کنند.

مواد: کاغذ ، قلم نمدی (مداد).

اقدامات بازی: درک شکل یک کلمه چند ارزش را در شکل نشان دهید.

پیشرفت بازی

معلم این کلمه را مثلاً "قلم" می نامد که چندین معنا دارد. وظیفه بازیکنان این است که این کلمه را با تمام تنوع خود ترسیم کنند.

در طول کار ، کودکان باید بتوانند درباره نقاشی های خود اظهار نظر کنند ، آزادانه صحبت کنند.

به طور مشابه ، اشیاء با کلمه "پا" (روی یک برگه دیگر) کشیده می شوند.

"عبارت را تمام کنید"

هدف: کلمات نشانگر لوازم خانگی را فعال کنید. گفتار منسجم را توسعه دهید. ورزش در ایجاد روابط علی و فضایی - زمانی - سایپرز ، باشگاه دانش

جمله را با تصاویر تمام کنید:

من فرش را تمیز می کنم ... (با جاروبرقی). من لباس هایم را می شستم ... من به اخبار گوش می کنم ...

من در حال اتو شدن هستم ... دارم در حال تماشای یک فیلم در ... به دنبال اطلاعات جدید در ...

من کرم را با ... من مواد غذایی را در ... من یک لباس را ...

من در حال صحبت با یک دوست در مورد ... من از خانواده خود عکس می گیرم ...

"اول ، پس چه؟"

هدف: تثبیت دانش مراحل مراحل کار برای ایجاد ابزارها ، وسایل برقی؛ ایده انواع مواد را روشن کنید؛ غنی سازی ایده های کودکان در مورد کار در بزرگسالان ، ماهیت جمعی آن ، رابطه بسیاری از حرفه ها. برای پرورش نگرش دلسوزانه به لوازم خانگی ، ابزارها.

مواد: کارت برای ایجاد یک زنجیره منطقی از چندین لینک.

قوانین بازی: کارت های مناسب را انتخاب کنید ، آنها را برابر کنید و منطق ساخت زنجیره را توضیح دهید.

اقدامات بازی: ترتیب تصاویر در یک زنجیره منطقی.

پیشرفت بازی

بزرگتر پاکت نامه ای را با نامه ای نشان می دهد که در آن دانو از بچه ها می خواهد درباره نحوه ظهور اشیاء خاص بگویند. او تصاویری از اشیاء مورد علاقه برای او ارسال کرد.

گزینه 1. یک فرد بالغ تصاویر کودکان را با تصویری از یک شیء به پایان رسیده نشان می دهد (یعنی آخرین لینک یک زنجیره منطقی) و پیشنهاد می کند مجموعه ای از تصاویر را ترتیب دهید که می گوید چگونه این شیء ساخته شده است تا از ابتدا تا انتها انجام شود. سپس کودکان یک داستان کوتاه می نویسند: "چی بود؟ چه شده است؟ "

گزینه 2. "چه اتفاقی افتاده است و بعد از آن چه خواهد شد؟"

یک فرد بالغ از ابزارهایی به کودکان تصاویر می دهد: اره ، پیچ گوشتی ، میکسر ، چرخ گوشت ، برش سبزیجات ، رنده ، قلم مو ، کف ، دستگیره و غیره.

از بچه ها دعوت می شود که یادآوری کنند که این شیء قبلاً چه بوده است (افراد قبل از بغل پیچ گوشتی از بغل های مختلف استفاده می کردند) ، بعداً چه چیزی از آن اختراع شد؟ (پیچ گوشتی به یک پیچ گوشتی برقی ، مته و غیره تبدیل شد)

"چه کسی برای کار نیاز دارد؟"

هدف: کودکان را تشویق کنید به برجسته ، طبقه بندی اشیاء که کار را در تولید و زندگی روزمره تسهیل می کند (ابزار ، دستگاه). ایده های کودکان را درباره کار در بزرگسالان غنی کنید.

مواد: تصاویر به تصویر کشیدن اشیاء مختلف ، و همچنین اشیاء که کار یک شخص را در محل کار و در خانه تسهیل می کند. چیپس.

قوانین بازی: برای جواب صحیح و کامل کودک از تراشه دریافت می کند. کسی که بیشترین تعداد تراشه ها را به دست آورد ، برنده می شود.

اقدامات بازی: یک تصویر مناسب را انتخاب کنید ، مورد را نام ببرید ، هدف آن ، نحوه عمل با آن را توضیح دهید.

پیشرفت بازی

یک بزرگسال می گوید Dunno تصمیم گرفت به سامودلکین کمک کند تا تجزیه شود. اما او مطمئناً نمی داند چه کسی نیاز به کار دارد. راهنما Dunno!

گزینه 1. یک فرد بالغ تمام تصاویر موجود در جدول را نشان می دهد ، فردی را نشان می دهد که شخص یک حرفه را به تصویر می کشد و از شرکت کنندگان در بازی دعوت می کند تا تصاویر را با تصویر اشیاء لازم برای کار در یک فرد انتخاب کنند. کودکان به نوبه خود عکس می گیرند ، مورد را نامگذاری می کنند و می گویند چه چیزی برای شخص مفید است.

گزینه 2. سپس روی میز عکس هایی به نمایش گذاشته شده است که اشیاء را نشان می دهد که کار افراد را در زندگی روزمره تسهیل می کند. یک بزرگسال یکی از موارد را توصیف می کند. کودکی که در ابتدا موضوع را حدس زده ، با تصاویر افرادی که از حرفه های مناسب هستند ، برای او عکس می گیرد. لازم به ذکر است که چرا این شیء برای همه این افراد لازم است.

رهبر ممکن است کودک باشد.

"چه کسی بیشترین کلمات را معرفی می کند؟"

هدف: فرهنگ لغت اقدامات را فعال کنید. تمرین در تهیه یک جمله ساده با یک کلمه داده شده (تصور شده)؛ برای تقویت تخیل و احساس طنز کودکان.

مواد: عکس هایی که افراد حرفه های مختلف را به تصویر می کشد ، تصاویر موضوعی ، میکروفن بدست آمده ، کاغذ ، قلم (تخته سیاه و گچ).

اقدامات بازی: کودکان به نوبه خود اقداماتی را انجام می دهند که یک شیء (موضوعی) که معلم می تواند انجام دهد ، به طور خلاصه هدف خود را توضیح می دهد.

قوانین بازی: اقدامات را بدون تکرار کلمات فراخوانی کنید. کسی که آخرین اقدام مناسب را انجام داد برنده شد.

پیشرفت بازی

یک فرد بزرگسال می گوید خبرنگار روزنامه می خواهد بداند کودکان درمورد حرفه های مردم چه می دانند. او کلمات را از طریق میکروفون ضبط می کند.

معلم تصویر را نشان می دهد و یکی از اعضای تیم ابزار (وسایل) لازم برای این حرفه را در میکروفون صدا می کند. شما نمی توانید کلمات را تکرار کنید.

کودکان به دو تیم تقسیم می شوند. نمایندگان آنها کلمات را صدا می زنند. یک فرد بزرگسال تصاویر را با ابزار ارائه می دهد.

به عنوان مثال: آشپز - چاقو ، میکسر ، آبمیوه گیری ، اجاق مایکروویو ، ماشین ظرفشویی ، یخچال ، کتری برقی ، دستگاه قهوه ساز و غیره.

به آرایشگاه - سشوار ، انبر برقی ، برس مو ، برس ، رنگ ، پارچه برقی ، قیچی و غیره.

هدف:شکل گیری ارائه در لوازم خانگی ، هدف آن ، قوانین استفاده.

وظایف: ایجاد دانش در مورد لوازم خانگی ، توسعه فعالیت های شناختی ، علاقه به اشیاء اطراف ما؛ توسعه خلاقیت؛ پرورش کار گروهی؛ توسعه گفتار ، گسترش واژگان.

تجهیزات:ضبط های صوتی از کارتون ، پوسترها ، لوازم خانگی ، کارتهای با تصویر لوازم خانگی ، وسایل بازی "محصولات را جدا کنید" ، طراح "لکو" ، قالب "تلویزیون" ، رنگ ، برس ، دستمال ، قوطی آب ، پالت ، اسفنج برای نقاشی.

کار مقدماتی:خواندن داستان ، رنگ آمیزی ، نگاه کردن به تصاویر ، نقاشی با لوازم خانگی مختلف ، گفتگو.

پیشرفت دوره:

در: سلام بچه ها! امروز یک درس غیرمعمول داریم ، امروز از کارتون بازدید خواهیم کرد! (ما به گروه می رویم - پوسترهای "فیکس" آویخته شده اند ، موسیقی از کارتون به نظر می رسد.)

سیمکا وارد می شود: سلام بچه ها! منو شناختی؟ اسم من سیمکا است.

در: سلام سیمکا! بچه ها ، بنابراین ما در حال حاضر در کارتون هستیم! و در چه؟ (رفع) درست است ، فقط سیمکا به نوعی ناراحت است ، چه اتفاقی افتاد؟

سیمکا: من نولیکا را گم کرده ام و پیدا نکردم ، بچه ها ، آیا به من کمک خواهید کرد تا او را پیدا کنم؟ بله-آه!

V-l: سیمکا ، در حالی که می نشینید

و ما نظم خواهیم ایستاد

با هم شارژ را انجام می دهیم (دقیقه f را انجام می دهیم.)

بایستید ، لبخند بزنید

کشش بالاتر ، بالاتر

خوب - شانه های خود را صاف کنید

بالا بردن ، پایین

چرخش به چپ و راست

با لمس زانوها

نشست - بلند شد ، نشست - بلند شد

و آنها در محل فرار کردند.

V-l: بچه ها ، می دانید شخصیت های کارتونی در کجا زندگی می کنند؟ (در جاروبرقی ، سشوار ، کامپیوتر ، ماشین لباسشویی ، اجاق گاز ، مایکروویو ، آهن ، فن ، میکسر و غیره) درست است! چگونه می توان این اشیاء را نام برد؟ لوازم خانگی (در دست یک تصویر با لوازم خانگی است.)

V-l: این بدان معنی است که ما باید در لوازم خانگی به دنبال Nolik باشیم.

سیمکا: او سرنخ هایی را برای ما به جا گذاشت - وظایف. آیا می توانیم با هم بچه ها برخورد کنیم؟ آره

(لوازم خانگی به صورت گروهی تنظیم شده اند ، در هر دستگاه وظیفه وجود دارد ، قبل از این کار به طور خلاصه - چرا ما به این وسیله نیاز داریم ، سپس به یک وسیله دیگر حرکت می کنیم.)

به جدول اول نزدیک می شویم: روی آن اهن، (به طور خلاصه ، برای آنچه مورد نیاز است) ما به دنبال Nolik هستیم ، اما ما فقط وظیفه را می یابیم: برای انجام شارژ برای زبان.

Sy-sy-sy ساعت خود را بگیرید!

wasp-wasp جارو برقی بود!

آهن یوک-یوک-یوک کار می کند!

Ik-ik-ik روی دیگ اجاق گاز!

جدول دوم: کتری(به طور خلاصه - چرا دستگاه مورد نیاز است) ما به دنبال Nolik هستیم ، اما فقط وظیفه را می یابیم: تبدیل از مفرد به جمع.

اهن - .... (اتو ، اجاق گاز - ... ، جاروبرقی - ... ، یخچال و فریزر - ... ، تلویزیون - ... ، تلفن - ... ، ضبط صوت - ... سشوار - (به طور خلاصه - آنچه برای آن لازم است) و غیره

جدول سوم: سشوارما به دنبال نولیک هستیم ، اما فقط وظیفه را می یابیم: یک دقیقه بدنی.

چقدر گرد و غبار! چقدر گرد و غبار! (آنها بازوهای خود را به طرفین پخش می کنند.)

آنها کاملاً جاروبرقی را فراموش کردند! (با هر دو دست موج می زند.)

باشه ، باشه ، من نمی ترسم از کمک کردن ،

بله ، به هر حال ، (آنها متوقف می شوند ، خم می شوند.)

من زیر تختخواب خواهم شد

سپس من در امتداد فرش قدم می زنم (برو پراکنده ، انگار جارو برقی.)

و دوباره در گوشه ای یخ می زنم. (آنها ایستاده اند.)

جدول چهارم: یک جاروبرقی(به طور خلاصه - منظور از دستگاه چیست) ، ما به دنبال Nolik هستیم ، اما ما فقط وظیفه را پیدا می کنیم: بازی "یافتن یک جفت". به هرکدام عکس می دهم ، همه باید یک جفت پیدا کنند.

چالش در هیئت مدیره:

1. سشوار - مو؛

2. یخچال - محصولات؛

3. کتری - آب؛

4. آهن - پارچه؛

5. ضبط نوار - دیسک.

6. تلفن - گوش؛

7. کامپیوتر - صفحه کلید؛

8. فن - شخصی که داغ است؛

9. چرخ خیاطی - موضوعات؛

10. مایکروویو - مرغ.

جدول چهارم: یخچال(به طور خلاصه - آنچه برای آن لازم است) , ما به دنبال Nolik هستیم ، اما ما فقط وظیفه را می یابیم: بازی "مرتب سازی محصولات". من یک موضوع را برای همه توزیع می کنم (سیب ، کتاب ، ماشین تحریر ، سیب زمینی ، لیمو ، نان ، خیار ، عروسک ، مکعب ، توپ). شما باید این وسایل را در مکان های خود جدا کنید: مواد غذایی در یخچال و مابقی در سبد. با هم بررسی کنید

س: چرا ما به محصولات نیاز داریم؟ آشپزی مادر چیست؟ و اجاق گاز کجاست؟

به جدول پنجم نزدیک می شویم: روی آن کوه "لگو" قرار دارد ، پیشنهاد می کنم آن را خودمان از طراح جمع کنیم اجاق گاز الگوی فر را چسباندم.

V-l: بچه ها ، حالا ما همه چیز را در گروه داریم و یک اجاق گاز و یخچال و آهن و سشوار و کتری ، اما به نظرم چیزی از دست رفته است ، ما تلویزیون نداریم!

(در این گروه تلویزیون وجود ندارد ، اما الگوی تلویزیون در تابلو آویزان است)

V-l: با آن چه کار کنیم؟ و هیچ سرنخی نیست! این احتمالاً یک تکلیف جدید از نولیک است! بچه ها ، چه چیزی را می توانید در تلویزیون تماشا کنید؟ (سینما ، فیلم ، پخش و غیره) آیا آنها پیش بینی هوا را به ما نشان می دهند؟ بیرون پنجره ابری است ، اما من واقعاً خورشید را می خواهم. بچه ها ، حال و هوای خوب شما چطور است؟ (خورشید گرم است ، ابر و باران وجود ندارد.) برای گرمی ما به خورشید احتیاج داریم. قرعه کشی؟ و خورشید چه رنگی دارد؟ زرد! اما اگر من و شما اکنون در m / f قرار داریم ، پس باید از یک رنگ غیرمعمول ، به عنوان مثال نارنجی باشد؟ بچه ها ، نگاه کنید ، چه رنگ های رنگی روی میز ما هستند؟ (زرد و قرمز) و بدون نارنجی. به نظر شما ما کجا می گیریم؟ مخلوط کردن رنگ! رنگ ها را روی یک پالت مخلوط کنید. پالت یک صفحه با شکاف های کوچک است ، برای ترکیب رنگ ها و بدست آوردن موارد جدید لازم است!

برای اینکه انگشتان ما به خوبی کار کنند ، آنها باید کمی کشیده شوند.

ژیمناستیک انگشت:

تمام آنچه در اطراف می بینید:

مایکروویو و آهن ،

اجاق گاز با اجاق گاز ، مانیتور

این یک لوازم خانگی است!

این موارد به ما کمک می کند.

بیایید با هم شارژ کنیم!

ما زرد و قرمز را می گیریم ، مخلوط می کنیم ، نارنج می گیریم. ما خورشید را روی الگوی تلویزیون می کشیم ، نه با برس ، بلکه با اسفنج. (دستانش را پاک کرد ، قالب را روی تخته آویزان کرد.)

ظاهر می شود انگشت پا (موسیقی): اوه ، و من خوابیدم! دست و پا بی حس می شود! بچه ها ، بیایید بازوهای خود را دراز کنیم ( رقص نولیک).

سیمکا: با تشکر از شما برای کمک شما! باید بریم ، خداحافظ!

V-l: و ما دوباره در گروه بودیم! بچه ها ، به یاد داشته باشید ، سیمکا و نولیک قهرمان کارتون هستند و نیازی نیست که آنها را در وسایل خانگی جستجو کنید تا دستگاه خراب نشود و خود را رنج ندهند.

لطفاً به من بگویید که امروز چیز جالبی آموخته ایم؟ چه لوازم خانگی به ما در آپارتمان کمک می کنند؟ چه رنگ جدیدی به دست آوردید؟

به طور مستقیم - فعالیت های آموزشی برای کودکان در سن 6-7 سال پیش دبستانی "چیزهایی که به ما کمک می کنند"

مدرس بلوبایوا النا والرونا

شرح: مجموعه ای از فعالیت های مستقیم آموزشی برای کودکان گروه مقدماتی ، که هدف آن تعمیم دانش کودکان در مورد لوازم خانگی ، هدف و کاربرد آنها در دنیای مدرن است.

هدف: تعمیم دانش کودکان از وسایل برقی خانگی ، هدف و استفاده از آنها در دنیای مدرن.
وظایف:
- کودکان را در تعامل بازی و گفتار با همسالان خود درگیر کنید.
- فعال کردن نام لوازم خانگی ، افعال.
- ترغیب خود تدوین متن های کوتاه - توضیحات؛
- بهبود توانایی تقسیم کلمات به هجا از ساختارهای مختلف درسی؛
- قوانین ایمنی را هنگام استفاده از وسایل برقی معرفی کنید.

مواد و تجهیزات: کارت های بازی "یک - خیلی" ، تصاویر با تصویر لوازم خانگی مدرن و همتایان قدیمی آنها ، پاکت نامه با تراشه ، کارت با کلمات تقسیم شده در هجا ، برنامه آموزشی "ABC از امنیت" ، موسیقی برای یک دانش آموز تربیت بدنی ، لپ تاپ.

کار مقدماتی: بررسی تصاویر با تصویر وسایل برقی ، حدس زدن معماهای ، انجام وظایف برای تحلیل صدا - برنامه درسی کلمات ، ساختن صفات بازی. زمان سازماندهی
کودکان در دایره "سلام" ایستاده اند.
"آیا امروز بازی خواهیم کرد؟"
- بیایید بازی کنیم!
-ما امروز می خوانیم؟
- خواندن!
- ما خواب را فراموش نخواهیم کرد؟
- فراموش نکن!
- آیا به هم کمک خواهیم کرد؟
- خواهیم کرد

معلم گفتگو را انجام می دهد:
- بچه ها ، به چه کسی باید کمک شود و چرا؟ (اظهارات کودکان)
- چگونه به مادر ، مادربزرگ در خانه کمک می کنید؟
"پس می توان یاری کرد؟"
- و چه کس دیگری را می توان دستیاران نامید؟

مربی: "و شما می دانید که یاران می توانند نه تنها افراد بلکه چیزها باشند!" به شعر گوش دهید:
ما خانه خود را خیلی دوست داریم ،
هم دنج و هم بومی.
اما همه نمی توانند چنین کنند
دوباره چیزهای دیگر را دوباره انجام دهید.
ما باید خانه را تمیز کنیم ،
طبخ ، شستشو ،
و لباس های شسته شده ...
چگونه با همه کارها کنار بیاییم؟
و اکنون بسیار شگفت انگیز است
ما دستیاران داریم.
آنها کار را برای ما آسانتر می کنند ،
آنها وقت ما را پس انداز می کنند.
و آنها برادر دارند
برای خوردن برق.
همه بدون اختلاف نظر می فهمند
اینها لوازم خانگی هستند.
- لوازم خانگی یاران وفادار ما هستند. و می توانید وسایلی را که در خانه شما هستند (پاسخ کودکان) نامگذاری کنید. لوازم خانگی دستگاه های پیچیده ای هستند که کارهای گسترده ای را در خانه انجام می دهند. آیا می خواهید درباره آنها اطلاعات بیشتری کسب کنید؟ به من کوپنهای دعوت نامه را به یک فروشگاه لوازم خانگی اعزام کردند ، اما این فروشگاه کمی غیرمعمول است! امروز یک فروش بزرگ وجود دارد! کوپن ها را جدا کنید ، آنها را در نظر بگیرید ، شاید یک جفت برای خود پیدا کنید تا سرگرم کننده تر باشد.

تمرین بازی "یک - خیلی" کودکان براساس اصل یک یخچال به سه جفت تقسیم می شوند - سه یخچال و غیره. آنها به صورت جفت به فروشگاه می یابند ، روی صندلی ها کارت (برچسب قیمت) با نام لوازم خانگی (هو-لو-دل-نیک ، تی-لو-وای-زور و غیره) وجود دارد.

مربی:- شما آن را پیدا نکردید ، به نوعی عجیب ، نه کالایی وجود دارد ، نه خریدار؟ چه کار کنیم؟ بیایید خودتان آن را بازی کنیم! کودکانی که یک مورد را در تصویر دارند ، لوازم خانگی خواهند بود ، در حالی که سایرین خریدار خواهند بود و شما هنوز هم باید صندوق دار را انتخاب کنید.

معلم وظیفه را برای هر زیر گروه توضیح می دهد:
- لوازم خانگی باید با تصویر یک لوازم خانگی از آن عکس بگیرند ، جای مناسبی را روی پنجره بگیرند (کارت مناسب - برچسب قیمت) را پیدا کنند ، برای خود تبلیغ کنند.
- خریداران به طور مستقل در زیر گروه قوانین رفتاری را در فروشگاه تکرار می کنند ، کیف پول را با پول می گیرند - تراشه. به آنها گفته می شود که باید به تبلیغات گوش دهند و کالای مورد نظر خود را خریداری کنند ، نکته اصلی این است که پول کافی دارند (1 تراشه - یک هجا در یک کلمه ، دو تراشه - دو هجا و غیره).
- صندوقدار (بزرگسال یا کودک) صحت محاسبه را بررسی می کند.

بازی "اختلاف در مورد وسایل برقی" - معلم به هر كودك پیشنهاد می كند كه نقش یكی از وسایل برقی را به عهده بگیرد و ثابت كند كه وی بیشترین نیاز را در خانه دارد. به عنوان مثال: "من یک جاروبرقی هستم ، من ضروری ترین لوازم برقی هستم ؛ تمیز کردن آپارتمان بدون من غیرممکن است" ، "و من ماشین لباسشویی هستم ، برای مادرم چقدر دشوار است ، اگر برای من این نبود ، او تمام لباسشویی ها را با دست های خود می شست!"

خریداران محصول را انتخاب می کنند.

بازی "فروشگاه هجا" - خریداران لوازم مورد علاقه خود را انتخاب می کنند ، به صندوق دار مراجعه می کنند ، هزینه آن را با تراشه پرداخت می کنند. اگر تراشه های کافی وجود نداشته باشد می توانند وام بگیرند.

مربی: - تبریک به خاطر خریدهای جدید شما!

در مورد خریدهای خود بگویید!
در مورد خریدها چطور؟
درباره خریدها ، درباره خریدها
درباره خریدهای کوچک شما!

بازی "خرید من". خریداران باید نسبت به خرید خود لاف بزنند. به عنوان مثال ، امروز یک تلویزیون جدید خریداری کردم ، کارتون و افسانه تماشا خواهم کرد.

فیزیک موسیقی "رفع".

مربی: "خوب است که چیزهایی هستند که به ما کمک می کنند!" برخی لباس را شستشو می دهند ، برخی دیگر در آشپزخانه کمک می کنند ، برخی دیگر گرد و غبار را جمع می کنند و برخی دیگر مواد غذایی را نگه می دارند. نمی دانم چگونه مردم بدون چنین دستگاه هایی این کار را می کردند. (استدلال کودکان)

بازی Didactic "قبل و اکنون".
کارت به کودکان داده می شود. کار: برای پیدا کردن آنالوگ یک دستگاه مدرن.

مربی:- چرا قبلاً نمی توان لوازم مدرن وجود داشت؟ (برق وجود نداشت ، جریان الکتریکی وجود ندارد)
- چگونه می توان همه لوازم خانگی را متفاوت خواند؟ (لوازم برقی)

خروجی زیر دیوار را می بینم
و برای من جالب می شود.
چه وحشی مرموز در آنجا نشسته است ،
او به دستگاههای ما می گوید کار کنند؟
نام این جانور جریان الکتریکی است.
بازی با او ، دوست من بسیار خطرناک است!
دستان خود را از جریان دور نگه دارید
انگشتان موجود در سوکت عجله برای جیب زدن ندارید!
اگر سعی می کنید با جریان شوخی کنید ،
او عصبانی می شود و می تواند بکشد.
جریان - برای وسایل برقی ، درک کنید
بهتر است هرگز او را اذیت نکن!

برای استفاده از وسایل برقی ، باید قوانین ایمنی را بدانید.

طرح "لوازم برقی" را از برنامه آموزشی "ABC of Security" مشاهده کنید.

معلم به بچه ها پیشنهاد می کند که برخی از قوانین استفاده از وسایل برقی را بررسی کنند. معلم بعد از تماشای سؤال می کند که کودکان چه قوانینی را می توانند تدوین کنند ، چرا نمی توانید این کار را انجام دهید:

اشیاء را در پریز برق ، به ویژه فلزات قرار ندهید! چرا؟ زیرا جریان ، گویی بر روی یک پل ، بر روی آنها از کنار شما عبور خواهد کرد و می تواند بکشد.
- سیم های لخت را با دستان خود لمس نکنید! چرا؟ جریان الکتریکی از طریق سیم برهنه جریان می یابد که از سیم پیچ محافظت نمی شود و یک شوک می تواند کشنده باشد.
- به دستگاههای روشن با دست مرطوب لمس نکنید! چرا؟ شما می توانید یک شوک الکتریکی دریافت کنید ، زیرا آب رسانای جریان الکتریکی است.
- لوازم روشن و خاموش را رها نکنید! چرا؟ زیرا وسایل برقی موجود می توانند باعث بروز آتش سوزی شوند. هنگام خارج شدن از خانه ، همیشه روشن بودن چراغ ها را بررسی کنید ، اگر تلویزیون ، ضبط صوت ، بخاری برقی ، آهن و غیره خاموش است.

معلم همه کودکان را در یک حلقه دعوت می کند:

بچه ها ، امروز در مورد چه دستیاری صحبت می کنیم؟
- چرا آنها مورد نیاز هستند ، چرا آنها مهم هستند؟
- قوانینی برای استفاده از وسایل خانگی که آموخته اید چیست؟

مربی:
امروز بازی کردیم؟
- بازی کرد!
-ما امروز می خوانیم؟
- خواندن!
- آیا آنها به یکدیگر کمک کردند؟
- کمک کرد!
-چیزی را فراموش نکردیم؟ شاید آنها چیزی را از دست داده اند؟

فرزندان:- خواب را فراموش کردیم!

مربی:
- سپس من به شما پیشنهاد می کنم در اوقات فراغت یک لوازم خانگی رویاهایتان را بکشید و معما راجع به آن صحبت کنید ، می توانید این کار را با پدر و مادر خود انجام دهید.

سوتلانا سانینا

موضوع:لوازم خانگی.

هدف: ایده را رفع کنید خانواده لوازم و نکات ایمنی با آنها. در ادامه به تفکر تصویری تصویری ، گفتار متصل ، توانایی مقایسه تصور خلاق ، توجه به آموزش ، خودکنترلی ، توانایی گوش دادن ادامه دهید. عزم و فعالیت را آموزش دهید.

حرکت درس ها: معلم شعری می خواند

ما خانه خود را خیلی دوست داریم

هم دنج و هم عزیز

اما همه نمی توانند چنین کنند

دوباره چیزهای دیگر را دوباره انجام دهید

ما باید خانه را تمیز کنیم.

بپز ، بشوی

و لباسشویی را ببندید

چگونه با همه کارها کنار بیاییم؟

و اکنون بسیار شگفت انگیز است

ما دستیاران داریم.

آنها کار را برای ما آسانتر می کنند ،

وقت خود را ذخیره کنید

و آنها برادر دارند

برق بخورید

همه بدون اختلاف نظر می فهمند

آی تی- لوازم برقی.

خانواده دستگاه ها یاران وفادار ما هستند. این دستگاه های پیشرفته ای هستند که از آن تغذیه می شوند برق. و شما چه چیزی در خانه دارید لوازم برقیچگونه به نظر می رسد؟ چگونه کار می کنند؟ برای چیست؟ لوازم خانگی(به کودکان پاسخ می دهد)

روش ، این بسیار جالب است ، اما اگر مادر همه چیز را حذف کند ، خسته می شود. چه کسی باید به او کمک کند؟ آیا دوست دارید به مادر کمک کند؟ آیا می دانید چگونه در آشپزخانه کار کنید؟ آشپزخانه خوب است ، اما خطر زیادی وجود دارد.

بازی "چه ممکن است ، چه غیر ممکن است"

ملاحضات امنیتی:

1. آیا ممکن است برقی وصل کردن یک شی؟ چرا؟

2. به نظر شما چه چیزی را می توانید لمس کنید وسایل مرطوب؟چرا؟

3. می توانید ترک کنید لوازم برقی بدون مراقبتهنگام ترک خانه چه کاری باید انجام دهم؟

اکنون معماهای را برای شما حدس می زنم ، و شما حدس می زنید.

1. در خانه ما به مدت یک سال ، بابا نوئل در یک گنجه زندگی می کند (یخچال)

2. ما یک آپارتمان ربات در آپارتمان خود داریم ، یک صندوق عقب عظیم دارد ، عاشق نظافت و وزوز مانند آستر TU است ، گرد و غبار را با لذت می بلعد ، چت نمی کند ، عطسه نمی کند. (یک جاروبرقی)

3. من لاف نمی زنم ، همه دوستانم را دوباره جوان می کنم. آنها به من کسل کننده ، با چین و چروک ، با تاشو ، مرخصی بسیار زیبا ، خنده دار و صاف به من می آیند. بنابراین من یک دوست قابل اعتماد هستم برقی(اهن)

4- او دهانی پر از گوشت داشت و آن را جوید. جوید ، جوید و بلع نمی خورد ، به صفحه می فرستد (چرخ گوشت)

5- می تواند موها را خشک و به آرامی سبک کند (سشوار)

6. نکته اصلی تمیز کردن لباس های شسته شده است (واشر)

7. او فوراً مشکلی ندارد ، ما برای کیک کرم می کوبیم (میکسر)

8. او بدون نگرانی قابل مشاهده است ، ما آب میوه را از آن می ریزیم (آبمیوه گیری)

9- وقتی می خواهیم چای بخوریم آن را روشن می کنیم (کتری برقی)

ما تصاویر را با کودکان در نظر می گیریم لوازم برقی. ما نکات مهم رفتار را در شرایط اضطراری تجزیه و تحلیل می کنیم. با شماره 01 تماس بگیرید. مکالمه رفتار در صورت بروز آتش سوزی.

بازی "منتظر مهمانان"

دختر ماشا تولد دارد. قبل از ورود مهمان ها ، ماشا باید: آپارتمان را تمیز کنید ، لباسشویی ها را بشویید ، رومیزی را اتو کنید ، مواد تازه را بپزید. ( مثال: برای پخت و پز به وسایل زیادی احتیاج دارید. میکسر ، توستر ، مایکروویو ، پردازنده مواد غذایی ، آبمیوه گیری ، چرخ گوشت برقی.) کدام ماشا را انتخاب کنید برقی دستگاه برای این کار؟

بازی "بیایید بازدید کنیم"

یک کلمه بازی را نامگذاری کنید (لوازم خانگی)

انتشارات مرتبط:

ایمنی فقط دانش به دست آمده توسط کودکان نیست بلکه رفتار صحیح در موقعیت های مختلف زندگی از جمله موارد غیرمنتظره است.

خلاصه GCD ایمنی در گروه مقدماتی "وسایل برقی و نحوه استفاده از آنها" هدف: تنظیم قوانین استفاده از وسایل برقی به منظور جلوگیری از تصادفات ، هدف آنها و قوانین استفاده. ترویج.

خلاصه NCD در شکل گیری ساختار واژگانی و دستوری گفتار در کودکان مبتلا به ONR "لوازم برقی خانگی" GCD برای شکل گیری ساختار واژگانی و دستوری گفتار در کودکان مبتلا به OHP (گروه ارشد) با موضوع: "لوازم برقی خانگی" هدف: عمومی سازی.

خلاصه NOD در مورد OBZH "وسایل خطرناک خانگی و وسایل برقی" برای کودکان گروه میانی خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در زمینه ایمنی زندگی برای کودکان گروه میانی موضوع: "لوازم خانگی خطرناک و وسایل برقی".

خلاصه GCD در گروه ارشد "برق و لوازم برقی" برنامه-خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم با کودکان گروه بزرگتر. موضوع: "برق و لوازم برقی" آموزشی.

گردآوری شده توسط مهد کودک معلم MKDOU شماره یک از شهر Pudozh جمهوری کارلینا سانکووا Valentina Mikhailovna هدف: شکل گیری احساسات در کودکان.