با کودکان در سنین اولیه و پیش دبستانی، انجام کار هدفمند بر روی شکل گیری ادراک لامسه-حرکتی مهم است. این سن است که برای بهبود عملکرد حواس و جمع آوری ایده ها در مورد دنیای اطراف ما بسیار مطلوب است.

بازی آموزشی "کیف شگفت انگیز" رشد ادراک لامسه-حرکتی را در کودکان ترویج می کند. این بازی به طور گسترده توسط روانشناسان تربیتی، عیب شناسان، گفتاردرمانگران و مربیان در عمل خود استفاده می شود. راز نهفته در کیف شگفت انگیز، علاقه، کنجکاوی و کنجکاوی را در کودک برمی انگیزد و در نتیجه او را به یادگیری تشویق می کند. چندین گزینه برای بازی وجود دارد.

گزینه اول. برای بازی به چندین اسباب بازی با توجه به تعداد بازیکنان نیاز دارید. ابتدا بچه ها در آنها بازی می کنند و بعد از مدتی بزرگتر یک "کیف شگفت انگیز" به آنها نشان می دهد و می گوید که می توانید اسباب بازی ها را در آن پنهان کنید و سپس آنها را پیدا کنید. از کودکان دعوت می کند تا اسباب بازی های خود را در یک کیسه قرار دهند. توری را محکم می‌کند، کیف را تکان می‌دهد و از کودک می‌خواهد بدون نگاه کردن به داخل کیف، اسباب‌بازی‌اش را پیدا کند.

اگر کودک اسباب بازی را به درستی انتخاب کند، آن را با یک دست احساس می کند، خودش یا با کمک یک بزرگسال آن را نامگذاری می کند. اگر اسباب بازی اشتباه انتخاب شده باشد، فرد بزرگسال آن را دوباره در کیسه می گذارد و اسباب بازی صحیح را بیرون می آورد. در این مرحله، مهم است که به کودک بیاموزیم که چگونه اسباب بازی را به درستی حس کند، نشان دهد چگونه انگشتان خود را حرکت دهد، به شکل، اندازه، بافت و قسمت هایی از شیء توجه کند. سپس کودک دیگری به دنبال اسباب بازی خود می گردد.

گزینه دوم. برای بازی به اشیاء جفتی نیاز دارید، به عنوان مثال، دو توپ، دو عروسک، دو بشقاب اسباب بازی، دو جوجه اردک. یک بزرگسال چند شی را می گیرد، با بچه ها آنها را بررسی می کند، آنها را نام می برد و توجه دارد که اشیا یکسان هستند. و سپس یکی از آنها را داخل کیف می گذارد. همین امر در مورد جفت دیگر اشیاء نیز صدق می کند. بقیه موارد را با یک دستمال بپوشانید.

ادراک لمسی در تعیین دما و وزن اجسام و همچنین در تسلط بر مهارت های دستی مهم است. هنگام انجام بسیاری از اعمال معمولی، ما به سختی از بینایی استفاده می کنیم و به حساسیت لامسه-حرکتی تکیه می کنیم.

بچه ها به نوبت به معلم نزدیک می شوند. یکی از اشیاء را از زیر دستمال بیرون می آورد و از کودک دعوت می کند بدون برداشتن آن را نگاه کند و سپس همان را در کیف پیدا کند. کودک با لمس شی مورد نظر را بیرون می آورد و با نمونه مقایسه می کند. اگر انتخاب درست باشد، بزرگسال می گوید: «اسباب بازی را درست تشخیص دادید. یک جوجه اردک روی میز است و شما جوجه اردک را از کیسه بیرون آورده اید.» هنگام اجرای مجدد بازی، می توانید سه، سپس چهار، پنج شی و غیره را داخل کیف بیندازید.

اگر بچه ها نتوانند از عهده این کار برآیند، می توانید کار را کمی ساده کنید. کودک نه تنها نمونه اسباب بازی را بررسی می کند، بلکه آن را احساس می کند.

گزینه سوم. زمانی که کودک نمونه را نمی بیند، بلکه فقط آن را احساس می کند، کار دشوارتری با او روبرو می شود. یک بزرگسال اشیاء را در یک کیسه پشت صفحه (پارتیشن) قرار می دهد، یعنی کودکان نمی بینند که چه اشیایی در کیف وجود دارد. بزرگسال یک شی نمونه را از زیر دستمال بیرون می آورد و به کودک اجازه می دهد آن را پشت صفحه لمس کند و سپس همان شی را در کیف پیدا کند. وقتی جسم را از کیسه بیرون می آورند، بزرگسال نمونه ای را به بچه ها نشان می دهد و آنها آنها را با هم مقایسه می کنند. اگر مورد به درستی پیدا شود، اقدامات کودک تشویق می شود. اگر اشتباه کرده باشد، آن شی را دوباره در کیسه می گذارند، بچه نمونه دیگری را احساس می کند و جفتش را در کیف پیدا می کند.

هنگام انتخاب اشیا برای بازی، مهم است که این قانون را به خاطر بسپارید: در همه انواع بازی با اشیاء کاملاً متفاوت انجام می شود و با تسلط بر انتخاب لامسه-موتور، از اشیایی استفاده می شود که از نظر شکل شبیه تر هستند. ابتدا باید از بین دو یا سه مورد انتخاب شود و سپس تعداد آنها افزایش یابد.

در تمرین خود، من نه تنها از "کیف شگفت انگیز"، بلکه از "جعبه شگفت انگیز" استفاده می کنم. برای این کار، در یک جعبه مقوایی درب دار، در دیواره های کناری آن، دو سوراخ برش دادم. اندازه هر سوراخ باید به گونه ای باشد که دست کودک به راحتی از آن عبور کند. تفاوت بین این گزینه این است که کودک روش راحت تری برای بررسی یک شی دارد - با هر دو دست همزمان.

علاوه بر این، من از کیت Miracle Pouch از پیش ساخته شده Wald استفاده می کنم. این شامل 15 جفت فیگور چرخشی (در مجموع 30 قطعه) و یک کیسه نخی است. مجسمه ها از چوب ساخته شده اند، اندازه آنها 3-4 سانتی متر است. مجسمه ها خود اشیاء واقعی هستند - درخت کریسمس، بلوط، چدن، عروسک های تودرتو و غیره. آنها از یک ماده همگن ساخته شده اند، که به کودک اجازه می دهد تا روی بافت، بلکه روی شکل اشیا تمرکز کند.

Nailya Khairetdinova، معلم نقص، مسکو

ما با استفاده از تصاویر اشیا به یک افسانه می پردازیم

بازی منتشر شده برای کودکان پیش دبستانی و دبستان مفید خواهد بود. خلاقیت مشترک در خلق یک افسانه، بزرگسالان و کودکان را به هم نزدیکتر می کند و انگیزه جدیدی به رشد تخیل و تخیلات کودکان می دهد. پس از نوشتن یک افسانه، کودکان را می توان برای شرکت در فعالیت های سازنده دعوت کرد: نقاشی، مدل سازی، اپلیکیشن، طراحی. بچه ها با خلق شخصیت هایی، به عنوان مثال، از کاغذ، از یک افسانه تازه اختراع شده، اوقات خوشی خواهند داشت.
هدف:شرایطی را در بازی برای توسعه گفتار بداهه در کودکان سازماندهی کنید.
وظایف:
شناختی:
به کودکان بیاموزید که با استفاده از کارت ها، پیچ و تاب جدیدی در طرح یک افسانه ایجاد کنند.
به کودکان بیاموزید که ویژگی های توصیفی اشیاء نشان داده شده روی کارت ها را بسازند.
نام اشیاء مختلف را ثابت کنید.
طبقه بندی اشیاء بر اساس هدف را ایمن کنید.
آموزشی:
توسعه دستگاه گفتار کودکان؛
فانتزی و تخیل را در کودکان پرورش دهید.
آموزشی:
توسعه مهارت های مشاهده در کودکان؛
برای تقویت فعالیت در خلاقیت گفتاری مشترک.

مجموعه کارت
(مجموعه ای از کارت ها به صلاحدید معلم با در نظر گرفتن موضوع تقریبی افسانه آینده ایجاد می شود؛ او می تواند تصاویر را خودش بکشد یا آنها را از اینترنت دانلود کند)
1. گلها: گل ذرت، بلبلی، قاصدک، آفتابگردان، بابونه
2. درختان: توس، بلوط، صنوبر، بید، روون، درخت سیب
3. میوه ها: هندوانه، موز، انگور، گلابی، لیمو، سیب
4. سبزیجات: کلم، سیب زمینی، پیاز، هویج، تربچه، شلغم
5. ظروف: قابلمه، قاشق، کاسه، ماهیتابه، رنده، کتری
6. لباس: جوراب، کت، پیراهن، دمپایی، کلاه، شورت
7. ساختمان ها: برج کرملین، شهر، کاخ، خانه، کلبه، عمارت
8. مبلمان: مبل، تخت، میز، صندلی، میز کنار تخت، کمد لباس
9. لوازم التحریر: مداد، خط کش، پاک کن، خودکار، گیره، دفتر
10. پدیده های طبیعی: باد، تگرگ، رعد و برق، باران، ابرها، رنگین کمان، برف، خورشید
11. موقعیت های زندگی: دزدی، خروج از خانه، جشن گرفتن، تولد فرزند، عروسی، شادی.
12. روابط: دشمنان، دوستی، بازی، عشق، خانواده، نزاع
13. شخصیت های افسانه ای: دکتر آیبولیت، کارلسون، چیپولینو، جادوگر شیطانی، کوشی جاودانه، کاراباس باراباس
14. ویژگی های جادویی افسانه ها: چکمه های پیاده روی، یک آینه، یک کلید طلایی، یک عصای جادویی، یک قابلمه فرنی، یک توپ.
15. فعالیت ها: دویدن، آویزان کردن لباس های شسته شده، آشپزی، خوردن، بازی، اسکیت سواری، شنا، جارو کشیدن، تماشای تلویزیون، خواب، خواندن

روش بازی با کارت های "کیسه جادویی"
*در مرحله اول کار با کارت ها باید آنها را در نظر بگیرید. در مورد آنچه روی آنها ترسیم شده است صحبت کنید. نوشتن ویژگی های توصیفی هر موردی که روی کارت ها کشیده شده است را تمرین کنید. با این کارت ها بازی های مختلف رومیزی انجام دهید، به عنوان مثال:
1. "خوراکی - خوراکی نیست." به بچه ها کارتی نشان داده می شود و آنها پاسخ می دهند که آیا این کارت خوراکی است یا نه.
2. "پخت گاوزبان"; "آپارتمان را با مبلمان تجهیز کنید" کودکان از بین تعدادی کارت کارت هایی را انتخاب می کنند که روی آنها محصولات و اقلام لازم برای پخت گل گاوزبان یا برای مبلمان آپارتمان کشیده شده است.
3. "ما به یک سفر کمپینگ می رویم." به کودکان چندین کارت با اشیاء مختلف داده می شود. و یکی یکی کارت هایی را با کالایی که برای سفر نیاز دارند قرار می دهند و هدف آن را به طور خلاصه شرح می دهند.
4. "آیا به توپ می روی؟" کودکان، با داشتن کارت هایی با تصاویر طبقه بندی های مختلف، به نوبت کارت هایی را با شیئی که به طور سنتی برای توپ مورد نیاز است، به عنوان مثال، لباس مجلسی، کفش، تاج و غیره می چینند. و اگر کودک این نوع کارت را در دست ندارد، با نمایش هر کارتی که در دسترس است باید ثابت کند که این مورد به سادگی روی توپ ضروری است. کارتی با مواد نوشتاری دریافت کردم. کودک ممکن است تصور کند که برای ثبت تعداد لبخندهای شاهزاده یا صحبت های مهمانان به یک دفترچه و خودکار نیاز است. مثال دیگر: کارتی با تصویر کمد. یک کودک ممکن است تصمیم بگیرد که مودبانه نیست که بدون کمد لباس خود در یک مهمانی حاضر شود. از این گذشته ، برای تسخیر شاهزاده ، باید برای هر رقص لباس جدیدی بپوشید. و غیره.
5. شرلوک هلمز. کودکان با لمس یکباره 3 کارت را از کیسه خارج می کنند. به عنوان مثال: سه کارت با تصاویر یک ماهیتابه، یک فرش و یک درخت توس بیرون آمد. در مورد پیام شرلوک هلمز چه می توان گفت؟ کودک باید اهداف واقعی و افسانه ای اشیاء انتخاب شده را به خاطر بسپارد و سپس موقعیت را بداهه بسازد. بابا یاگا روی فرش زیر درخت توس دراز کشید تا استراحت کند و سپس باران و تگرگ شروع به باریدن کرد و چاره ای جز پوشاندن خود با ماهیتابه نداشت. سپس کودک دیگری با استفاده از همان کارت ها، نسخه متفاوتی از موقعیت را ارائه می کند. "این نان ماهیتابه ای را زیر درخت توس دفن کرد، زیرا نمی خواست روی آن گرم شود، و سپس روی فرش هواپیما از پدربزرگ و مادربزرگش دور شد." کودک سوم می‌تواند بگوید که گردشگران آمده‌اند تا در بیابان استراحت کنند، اما گرسنه شدند، درخت غان را قطع کردند، آتش روشن کردند، سوسیس‌ها را در ماهیتابه سرخ کردند و روی فرش نشستند تا ناهار بخورند. و غیره. وقتی همه صحبت کردند، دوباره 3 کارت دیگر بیرون می آورند و به نوبت داستان های کوچک می سازند. معلم مطمئن می شود که بچه ها به سؤالات با جملات کامل و دقیق پاسخ دهند.

* استفاده از "کیف جادویی" با کارت هنگام نوشتن افسانه ها با هم. معلم یک افسانه را شروع می کند، به عنوان مثال، اینگونه: "روزی روزگاری خرگوش وجود داشت." از بچه ها می پرسند: "او چه چیزی را بیشتر دوست داشت؟" کودک از داخل کیسه کارتی با عکس یک قابلمه بیرون می آورد و ادامه می دهد: «او واقعاً دوست داشت وقتی مامان وینیگرت را در یک قابلمه سفید با گل های آبی می پخت. این بدان معنی است که بهترین دوست شما، توله خرس، برای دیدار خواهد آمد.» کودک بعدی از کیف کارتی را با عکس کمد بیرون می آورد و افسانه را ادامه می دهد: "خرگوشه می خواست لباس بپوشد، وقتی توله خرس رسید، کمد را باز کرد، شروع به جستجوی یک تی شرت جدید کرد. قفسه، و از آنجایی که قفسه خیلی بلند بود، خرگوش مجبور شد روی آن بپرد. و در این هنگام باد از پنجره می وزید، و پیش نویس درب کمد را بست و خرگوش قفل شد. کارت یا آیتم بعدی از "کیف جادویی" پیشرفت بیشتر رویدادها را به شما می گوید.
*با انتخاب کارت‌ها بر اساس معنی آنها، می‌توانید ابتدا جملات و سپس داستان‌های کامل را روی یک صفحه کاغذ خالی قرار دهید و تعداد معینی پنتاگرام را اضافه کنید. به عنوان مثال، آنها کارت هایی را قرار می دهند: "اسم حیوان دست اموز" و "گل مروارید"، و کودک یک پنتاگرام "بینی" را روی یک تکه کاغذ آماده شده به شکل کارت می کشد. جمله حاصل این است: "خرگوش بابونه را بو می کند."
*با داشتن کارت ها و دانستن حرف اول هر شی، می توانید حروف، هجاها، کلمات را قرار دهید. به عنوان مثال: کارت هایی با تصاویر یک سیب یا کابینت هندوانه نام - یاشا را رمزگذاری می کنند. اگر کارتی با تصویر یک شی با حرف مورد نیاز ندارید، می توانید آن را به سادگی با مداد بنویسید. با گذاشتن کارت ها، حذف عمدی حروف، از کودکان خواسته می شود حدس بزنند که ما چه نوع کلمه ای داریم.
*بسته به فعالیت برنامه ریزی شده، تعداد مشخصی کارت موضوعی در کیف قرار می گیرد. معلم باید به طور مداوم پایه کارت را به روز کند.

آکادمی بازی های آموزشی. برای کودکان یک تا 7 ساله Novikovskaya Olga Andreevna

کیف جادویی

کیف جادویی

برای بازی، یک توپ، مکعب، آجر، منشور، بلوک و کیسه پارچه روشن آماده کنید. نوار کش را داخل کیسه بکشید تا کودک نتواند در لحظه ای که احساس می کند جسمی در آنجا وجود دارد به آن نگاه کند. همه وسایل را در کیف قرار دهید. آن را به فرزندتان نشان دهید و از او بخواهید که دست راستش را داخل کیف کند. بگذارید کودک احساس کند یکی از فیگورهای داخل کیسه را حس کند، نامش را بگذارد و فقط بعد آن را بیرون بیاورد.

هنگام تکرار بازی، به کودک خود آموزش دهید که به یک شی خاص مانند یک توپ یا آجر احساس کند.

دفعه بعد، همراه با فرزندتان، اسباب بازی ها، میوه ها یا هر چیز دیگری که شکل عالی دارد را در یک کیسه جادویی قرار دهید. از کودک خود بخواهید که هر یک از آنها را با لمس شناسایی کند.

این بازی به کودک شما کمک می کند تا اشیاء را با لمس شناسایی کند و در نتیجه اشیاء داده شده را جستجو کند.

این متن یک قسمت مقدماتی است.از کتاب مشارکت دادن کودکان در فعالیت های هنری و زیبایی شناختی. بازی و فعالیت برای کودکان 1-3 ساله نویسنده گانوشنکو ناتالیا ایوانونا

"گل جادویی" برای درس به یک صفحه نمایش کوچک و گل های مصنوعی نیاز دارید. معلم یک گل را پشت صفحه پنهان می کند و به بچه ها می گوید: "در پشت این صفحه یک گل جادویی رشد می کند. در حال حاضر بسیار کوچک است، بنابراین قابل مشاهده نیست. این گل کوچک عاشق گوش دادن به موسیقی است و شروع می کند

برگرفته از کتاب کلاس های رشد گفتار در گروه دوم مهدکودک. طرح درس نویسنده گربووا والنتینا ویکتورونا

وظیفه 2. بازی آموزشی "کیف شگفت انگیز" کیسه شامل اشیاء مختلفی است: چوبی، فلزی، لاستیک، خز، کاغذ و غیره (7-8 عدد). برای اطمینان از صحت، آن را از کیف خارج کنید

از کتاب جادوی کل نویسنده زینچنکو النا واسیلیونا

زنگ جادویی براونی فیلی براونی فیلی از دست یولیا خیلی عصبانی بود. از این گذشته ، به خاطر او است که او مجبور شده است به شدت بر نظم خانه نظارت کند. البته حفظ نظم و مراقبت از رفاه صاحبان مسئولیت مستقیم است

از کتاب زمان انجام آن قبل از بزرگ شدن کودک. ماجراجویی، بازی، تجربه نویسنده ریزو النا الکساندرونا

یک افسانه در مورد دزدکی حرکت کردن. نقاشی جادویی یک توده خاردار در گلویم حلقه زد و اشک در چشمانم حلقه زد. این اشک های کینه بود. نه، این آن نوع خواهر کوچکتر لیوباشا نیست. دختر به خوبی احساس جشن و شادی را به یاد می آورد

از کتاب کودک شما چه می خواهد؟ توسط بلاو ملیندا

توپ جادویی اگر تصمیم دارید اجرای یک شعبده باز را درست در خانه خود میزبانی کنید، این تجربه می تواند نقطه برجسته برنامه باشد. شما نیاز دارید: یک بالون ساخته شده از مواد نرم (از قبل بررسی کنید که بادکنک به راحتی و بدون مشکل باد می شود). آب گازدار،

از کتاب مامان و بچه. از بدو تولد تا سه سالگی نویسنده پانکوا اولگا یوریونا

احترام: کلید جادویی در ورود به دنیای یک نوزاد که اغلب از مشتریان می شنوم: "تریسی، تو همه چیز را خیلی ساده جلوه می دهی." مسئله این است که برای من واقعاً آسان است زیرا با نوزادان ارتباط برقرار می کنم. من با آنها مانند هر کس دیگری رفتار می کنم

برگرفته از کتاب دایره المعارف روشهای رشد اولیه نویسنده راپوپورت آنا

Chapter 2 Magic PASS وقتی می خواهید غذا بخورید بخورید. وقتی تشنه هستید بنوشید. وقتی خسته هستید بخوابید. حکمت بودایی من فکر می‌کردم که اگر زندگی‌اش از همان ابتدا از یک روال پیروی می‌کرد، خوشحال‌تر می‌شد. و سپس دیدم که چگونه به فرزندم کمک می کند

از کتاب نویسنده

از کتاب نویسنده

کیسه جادویی 8 تا 10 شیء آشنا برای کودک (سوت، عروسک، اسباب بازی لاستیکی، کلید، مهره شطرنج، شانه و غیره) را در یک کیسه مات قرار دهید. چشمان او را ببندید، از او بخواهید که یک شی را بیرون بیاورد و با لمس آن را مشخص کنید. هنگامی که کودک به آن دست پیدا می کند

پس از سال ها مطالعه بر روی فعالیت مغز و روان در کودکان، دانشمندان به این نتیجه رسیده اند که این دست ها و انگشتان هستند که نقش بسیار زیادی در رشد کودک دارند. و سطح رشد گفتار کودکان به طور مستقیم به بهبود مهارت های حرکتی ظریف دست بستگی دارد. بنابراین، دانشمندان قویاً توصیه می کنند که از طریق آموزش مداوم انگشتان، گفتار کودک را تحریک و توسعه دهید. هر چه حرکات انگشت کودک کوچکتر فعالتر و دقیق تر باشد، سریعتر شروع به صحبت می کند. حرکات ساده دست به رفع تنش نه تنها از خود دست ها، بلکه از روی لب ها و رفع خستگی کمک می کند. آنها می توانند تلفظ بسیاری از صداها را بهبود بخشند، به این معنی که می توانند گفتار کودک را توسعه دهند. انگشتان دارای تعداد زیادی گیرنده هستند که تکانه ها را به سیستم عصبی مرکزی انسان می فرستند. پزشکان شرقی دریافته اند که ماساژ انگشت شست فعالیت عملکردی مغز را افزایش می دهد، ماساژ انگشت اشاره بر وضعیت معده، انگشت وسط روی روده، انگشت حلقه روی کبد، کلیه ها و انگشت کوچک روی قلب

رشد مهارت های حرکتی ظریف به کودک کمک می کند تا سیستم عضلانی، بینایی، عصبی و اسکلتی را بهبود بخشد. بازی با غلات برای این کار بسیار مفید است. جو و ارزن کوچکتر و انواع نخود و لوبیا برای آنها مناسب است. شما می توانید از سنین پایین بازی کنید - به محض اینکه کودک یاد گرفت که بنشیند. اما کودک باید زیر نظر بزرگترها باشد تا غذا نخورد و اشیای ریز داخل بینی اش نگذارد.

بازی با غلات یکی از جالب ترین فعالیت هاست. استقامت و توجه، تخیل و فانتزی کودک را تقویت کنید.

آن شبیه چه صدایی است؟

شما به چندین شیشه خالی مات و انواع مختلف غلات نیاز دارید. کوزه ها را می توان با کاغذ چسب روشن تزئین کرد. چند قاشق غذاخوری از غلات مختلف را در شیشه ها بریزید: نخود خشک، لوبیا، بلغور، گندم سیاه. شیشه ها را یکی یکی با کودک تکان دهید و با گوش مشخص کنید که در کدام شیشه چیست. برای بچه های کوچک، می توانید با دو شیشه شروع کنید، اما به بچه های بزرگتر می توان چهار شیشه یا بیشتر داد.

قورباغه را پیدا کن

به یک لیوان غلات و یک قورباغه اسباب بازی کوچک نیاز دارید. داخل یک کاسه عمیق بریزید و اسباب بازی را در آن دفن کنید. از کودک خود بخواهید ابتدا با دست چپ و سپس با دست راست، اسباب بازی را در غلات بیابد.

به پرنده و موش غذا بدهید.

شما به مقداری نخود و لوبیا خشک نیاز دارید (می توانید غلات دیگر را انتخاب کنید، نکته اصلی این است که آنها ساختار متفاوتی دارند). از هر نوع کمی دانه (بیست تکه) در یک بشقاب صاف بریزید. از کودک خود بخواهید که غلات را در ظروف خالی تقسیم کند. هنگام دسته بندی، کودک دوست دارد پرنده را با نخود و موش را با لوبیا تغذیه کند.

نقاشی در کروپ.

به یک لیوان سمولینا و یک سینی نیاز دارید. غلات را به صورت یک لایه روی سینی پخش کنید. به کودک خود نشان دهید که می توانید با انگشتان خود روی دانه ها نقاشی کنید. بچه ها می توانند نقاشی خود را بیاورند یا به سادگی بعد از شما تکرار کنند. برای "پاک کردن" نقاشی، سینی را کمی با حرکات سبک تکان دهید و دوباره یک "بوم خالی" خواهید داشت.

کیسه های معجزه گر

برای چنین اسباب بازی به کیسه های روشن کوچک 5-6 قطعه نیاز دارید. در هر کیسه باید انواع مختلفی از غلات را قرار دهید که از نظر اندازه، شکل، بافت با یکدیگر متفاوت هستند: کوچک (ارن)، متوسط ​​(گندم سیاه) و بزرگ (لوبیا، نخود). از کودک بخواهید دانه های ریز و درشت را انتخاب کند و هر کیسه را حس کند.

از طریق فرم پیدا کنید.

برای این بازی به یک سینی کوچک نیاز دارید، آن را با لوبیا پر کنید و توپ ها و مکعب ها را دفن کنید. از کودک می خواهیم ابتدا توپ ها و سپس مکعب ها را انتخاب کند.

غلات معمولی نه تنها در غذا، بلکه برای رشد مهارت های حرکتی دست و انگشتان نیز می توانند مفید باشند. با دراماتیزاسیون های مختلف بیایید، قوانین را تغییر دهید، عناصر جدید بازی را اضافه کنید.

امیدوارم بچه های شما از بازی با غلات لذت ببرند. برای شما و کودکتان در خلاقیتتان موفق باشید!

دفترچه راهنمای "کیف شگفت انگیز"

موریگینا ماریا تروفیمونا، معلم MBDOU "مهد کودک شماره 34"، ایوانوو

توضیحات مواد:این راهنما برای مربیان مهدکودک و همچنین والدین کودکان پیش دبستانی جالب خواهد بود.

هدف از کار با "کیف شگفت انگیز":بهبود احساسات و ادراک لمسی؛ توسعه توانایی تشخیص و نامگذاری اشیاء؛ توسعه گفتار

در مهدکودک ها، "کیف شگفت انگیز" اغلب در کلاس ها استفاده می شود. معمولاً از پارچه ساخته می‌شود و شبیه کیسه‌ای با کراوات یا کش است؛ برخی افراد از یک لگن کوچک و یک حوله استفاده می‌کنند.

این "کیف شگفت انگیز" است که من از پارچه و یک بطری پلاستیکی بزرگ آب درست کردم:

در نتیجه استفاده از کمک آموزشی "کیف شگفت انگیز"، کودکان این توانایی را پیدا می کنند که با ویژگی های خارجی مشخصه آن، یعنی شکل آن، تعیین کنند که یک شی چیست. همچنین، از "کیف شگفت انگیز" می توان برای توسعه گفتار و تخیل استفاده کرد.

دو نوع بازی با "کیف معجزه" وجود دارد:
1) می توان از کودکان سنین پیش دبستانی خواست که ابتدا شیئی را از کیف بیرون بیاورند نام ببرند.
2) کودک باید دست خود را داخل کیسه بگذارد، شی را حس کند و نامش را بگذارد، بدون اینکه ببیند به طور خاص چیست. برای اینکه بچه ها گیج نشوند، می توانید ابتدا 1 شیء قرار دهید و سپس وقتی نحوه بازی را فهمیدند، چندین مورد دیگر را قرار دهید.

علاوه بر وظیفه اصلی، ممکن است به بازیکنان موارد اضافی داده شود:
- شیئی را که با آن برخورد می کنید (رنگ، ​​اندازه، طعم، مواد) یا حیوان (آنچه انجام می دهد، جایی که زندگی می کند) توصیف کنید.
- بگویید این شی یا قهرمان از کدام افسانه است.
- شی را طوری توصیف کنید که سایر کودکان آن را حدس بزنند.

برای بچه‌های خیلی کوچک، می‌توانید این راه را پیشنهاد دهید تا اسباب‌بازی را انتخاب کنند که سپس با آن بازی کند. برای این کار ابتدا اشیایی را که در کیسه قرار می دهند به آنها نشان داده می شود و سپس هر کدام به نوبه خود اشیاء خود را بیرون می آورد.
این بازی برای کودکان از سن 3 سالگی مناسب است، زمانی که آنها می توانند صحبت کنند و یک شی را حداقل در یک کلمه نام ببرند.

نمونه هایی از بازی ها با "کیف شگفت انگیز":

"بچه حیوانات"
هدف: تثبیت نام بچه حیوانات
سن کودکان: 3-4 سال
اسباب بازی های کوچک در کیسه قرار می گیرند: روباه، خوک، مرغ، جوجه اردک، گوساله، اسم حیوان دست اموز، بچه گربه، خرس، شیر. معلم در حالی که کیسه ای در دست دارد، به بچه ها نزدیک می شود، پیشنهاد می کند یک اسباب بازی را از آنجا بیرون بیاورد، آن را به همه نشان دهد و با صدای بلند نام آن را بگذارد. معلم اطمینان حاصل می کند که کودکان به درستی و واضح نام حیوان نوزاد را تلفظ می کنند: روباه، خوک، مرغ، جوجه اردک، گوساله، خرگوش، بچه گربه، توله خرس، توله شیر. اگر نام بردن اسباب بازی برای کسی مشکل باشد، معلم به او کمک می کند.

"میوه سبزیجات"
هدف: تثبیت دانش در مورد میوه ها و سبزیجات.
سن کودکان: 3-4 سال
سبزیجات و میوه های مختلف در کیسه قرار می گیرند. 2 سبد روی میز قرار می گیرد (یکی برای سبزیجات و دیگری برای میوه ها).
کودک یک مورد را در "کیف شگفت انگیز" انتخاب می کند و آن را بیرون می آورد، معلم می پرسد: "این چیست؟"، کودک پاسخ می دهد. اگر نام سبزی یا میوه درست باشد، معلم می پرسد: "آن را در کدام سبد قرار می دهید؟" اگر کودک اشتباه کند، معلم از بچه های دیگر می پرسد.