مکالمه با کودکان کوچکتر اسباب بازی عامیانه. GCD در گروه دوم خردسال "اسباب بازی عامیانه روسی - ماتریوشکا" با استفاده از طرح کلی ICT از درس جهان اطراف (گروه جوانتر) در مورد موضوع. کار مستقل کودکان

خلاصه ای از درس شناختی گفتار "در نمایشگاه" (برای کودکان در سنین پیش دبستانی)

موضوع"اسباب بازی های عامیانه برای تانیا و وانیا"
پونوماروا لیودمیلا گنادیونا، مربی، MBDOU "مهد کودک ساوینسکی"، روستای ساوینو، منطقه پرم، منطقه کاراگای.
توضیحات مواد:من یک فیلمنامه تعطیلات را برای کودکان گروه 2 خردسال با موضوع "در نمایشگاه" به شما پیشنهاد می کنم. این مطالب برای مربیان گروه های جوان مفید خواهد بود.

چشم انداز:درس شناختی-گفتاری
هدف:توسعه نگرش مثبت عاطفی کودکان به اسباب بازی های عامیانه روسی
وظایف:
1. ایده های مربوط به اسباب بازی های عامیانه (چوبی، گلی، پارچه ای) را مشخص کنید.
2. علاقه خود را به فولکلور روسی، به فرهنگ مردم خود توسعه دهید
3. احترام به کار صنعتگران عامیانه را افزایش دهید
کار مقدماتی:
1. در نظر گرفتن تصاویر "Matryoshka"، "Dymkovo اسباب بازی"
2. بازی "مونتاژ ماتریوشکا"
3. آموزش قافیه های مهدکودک "کوکر"، "من به بازار می روم"، "به خاطر جنگل، به خاطر کوه"
4. ساخت عروسک پارچه ای "کروپنیچکا"
5. نقاشی "Matryoshka تزئین یک دستمال"
6. مدل سازی "کوکرل"
مواد برای درس:
3 سینی با اسباب بازی
1. عروسک های تودرتو (مونث، نر)
2. خروس (اسباب بازی Dymkovo)
3. عروسک های پارچه ای ("Krupenichka"، "Shrovetide")
4. اسب روی ریسمان
5. ضبط صدا "Pedlars"
1 قسمت
پیشرفت درس
مادربزرگ آرینا وارد می شود و بچه ها را به حل معما دعوت می کند.
- سلام بچه ها اسم من ننه آرینا هستش. من عاشق ساختن معماها، سفر، بازی و کاردستی هستم.
رمز و راز:
دوستان چوبی،
آنها در کنار هم زندگی می کنند
همه زیبایی ها هستند
و دستمال نقاشی شده.
صورت های گرد و رژگونه
در سارافون های چند رنگ
فرزندان:ماتریوشکا
مادر بزرگ:
- و شما می خواهید با من به نمایشگاه بروید، آنها تعداد زیادی عروسک تودرتو در آنجا می فروشند. افسار را در دستان خود بگیرید، بیایید سوار اسب شویم.
,
روی اسبی با کلاه قرمز
در یک مسیر صاف، روی یک پا
در یک لاپوتوچکای قدیمی، در امتداد چاله ها، روی دست اندازها،
همه چیز مستقیم و مستقیم است، و سپس ناگهان ... به سوراخ BOOM!
وای ما رسیدیم!
قسمت 2
مادربزرگ آرینا بچه ها را به اولین سینی می آورد. روی آن عروسک‌های مختلف تودرتوی سمنووسکی، عروسک‌های لانه‌سازی «خرس و ماشا»، «مرغ ریابا»، عروسک‌های تودرتوی یک مرد قرار داده شده است.
بچه ها آنها را با مادربزرگشان آرینا معاینه می کنند.
مادربزرگ آرینا می پرسد:
اسباب بازی های عروسکی از چه موادی ساخته شده اند؟
- ساخته شده از چوب! بنابراین آنها چوب هستند.
این توجه را به این واقعیت جلب می کند که عروسک های تودرتوی یک مرد با آکاردئون در دستانش وجود دارد.
مادربزرگ و پدربزرگ:
-چه کسی عروسک های تودرتو می سازد؟
- صنعتگران عامیانه، استادان!
-چه کسی عروسک های تودرتو نقاشی می کند؟
- هنرمندان!
بازی "چه کسی ماتریوشکا را سریعتر جمع می کند" در حال برگزاری است
سپس مادربزرگ آرینا از بچه ها دعوت می کند تا در اطراف نمایشگاه سوار بر اسب شوند.
می روم، می روم بازار، برای خودم اجناس می خرم
با اسباب بازی های Dymkovo (خروس) تا سینی دوم حرکت می کند
مادربزرگ آرینا داستان را ادامه می دهد:
- بچه ها این کیه؟
- خروس
-این یک اسباب بازی Dymkovo است، از خاک رس ساخته شده است، پس خاک رس است! و به آن Dymkovskaya می گویند، زیرا در روستای Dymkovo کور و تزئین شده است
کی به این زیبایی اسباب بازی درست کرده؟
- استادکاران!
- دستان صنعتگران طلایی است. آنها اسباب بازی ها را می سازند و به چنین ملودی عامیانه روسی گوش می دهند. مادربزرگ آرینا ضبط صوتی "Pedlars" را روشن می کند
مادربزرگ آرینا از بچه ها می پرسد:
چگونه باید با چنین اسباب بازی بازی کرد؟
فرزندان:
مراقب باشید و مراقب باشید، زیرا می تواند به سرعت شکسته شود.
کودکان قافیه مهد کودک عامیانه روسی "کوکرل" را می خوانند
مادربزرگ آرینا پیشنهاد می کند به سفر در اطراف نمایشگاه، به تفریحات عامیانه روسی ادامه دهد
می روم، می روم بازار، برای خودم اجناس می خرم
بچه ها با عروسک های پارچه ای تا سینی سوم می روند.
مادربزرگ آرینا می گوید:
-قبلا بچه ها هیچ عروسک زیبایی وجود نداشت و مادران برای بچه های خود چنین عروسک های پارچه ای درست می کردند: "کروپنیچکا" داخل آنها کروپ است، "سونوشکا" - بچه ها او را با خود می خوابانند، "ماسلنیتسا" عروسکی است که ساخته شده است. برای تعطیلات ماسلنیتسا

بازی انگشت "اسباب بازی"
من به شما اسباب بازی ها را نشان می دهم:
اینها مرغ هستند
این یک اسم حیوان دست اموز است
این یک سگ است
اینجا یک ماشین بدون چرخ است
اینها کتابهای تلنگر هستند
این همه اسباب بازی های من است
قسمت 3
مادربزرگ آرینا از بچه ها دعوت می کند تا با اسب به مهد کودک بروند
مادر بزرگ:
-آیا سفر به نمایشگاه را دوست داشتید؟
چه اسباب بازی هایی در نمایشگاه فروخته می شود؟
چه کسی این اسباب بازی ها را می سازد؟
مادربزرگ آرینا می گوید:
بچه ها براتون اسباب بازی-کادو-عروسک خواب آلود هم آماده کردم. بنابراین من نیز یک صنعتگر هستم. مادربزرگ آرینا به بچه ها عروسک های پارچه ای می دهد و خداحافظی می کند.

ادبیات:
1. برنامه رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی قسمت 1
T.I. چوچایوا، N.M. کولیشکین؛ کاراگای 2006
2. کتابخوان برای کودکان خردسال. مسکو 2000

خلاصه یک درس پژوهشی و آموزشی در گروه دوم پایه به خرس عروسکی در خیاطی کمک کنیم

شینا ناتالیا

آموزشی:

آشنایی کودکان با سنت های ملی و فرهنگی، آشنایی آنها با اسباب بازی عامیانه روسی (ماتریوشکا) به عنوان نماد هنر عامیانه روسیه. ایجاد علاقه به اسباب بازی های عامیانه؛

برای ایجاد علاقه در کودکان، واکنش عاطفی، احساس شادی از ملاقات با یک عروسک تودرتو.

پرورش میل به ایجاد و ایجاد بر اساس هنر عامیانه روسیه؛

علاقه به تصویر، میل به کشیدن عروسک لانه، پرورش استقلال، دقت، علاقه و عشق به اسباب بازی های عامیانه را برانگیخت.

آموزش ها:

برای آشنایی کودکان با اسباب بازی عامیانه روسی - ماتریوشکا. یاد بگیرید که در شکل، رنگ، الگوی تمایز قائل شوید و عناصر فردی لباس ملی روسیه را برجسته کنید.

یاد بگیرید که جزئیات برنامه را با دقت بچسبانید. برای توسعه ذائقه زیبایی شناختی کودکان: توانایی دیدن، تحسین و تحسین زیبایی یک سوغات روسی.

در حال توسعه:

توسعه ادراک خلاق، تخیل، حافظه، گفتار، توجه، مهارت های حرکتی خوب دست. مشاهده، درک بصری جامع از جهان اطراف؛ توانایی به پایان رساندن کار

توسعه علاقه به برنامه ها، در آهنگسازی، در جهان اطراف.

تجهیزات: مجموعه ای از عروسک های تودرتو، جاهای آماده به شکل عروسک های تودرتو، رنگ، قلم مو.

پیشرفت فعالیت:

معلم ماتریوشکا را در دستان خود نگه می دارد:

من، ماتریوشکا - یک سوغات،

در چکمه های رنگ شده.

رعد و برق در سراسر جهان

عروسک تودرتو روسی!

استاد مرا حک کرد

از یک تکه توس

چقدر سرخ

گونه هایی مثل گل رز!

بچه ها اسم اسباب بازی ای که تو دستم هست چیه؟

(ماتریوشکا)

آیا می دانید ماتریوشکا از کجا آمده است؟ آیا می خواهید به شما بگویم که ماتریوشکا چگونه متولد شد؟

این مربوط به خیلی وقت پیش است. به نوعی ایوانوشکا، همکار خوب، در امتداد سرزمین آزاد روسیه، در میان مزارع وسیع و در میان بیشه های توس قدم می زد. ناگهان ایوانوشکا روستایی را می بیند. او وارد روستا شد، لبه خانه ایستاده است، و دهقان در آنجا کنار پنجره نشسته است و می پیچد. ایوانوشکا از او پرسید چه اتفاقی افتاده است و دهقان به او گفت که دختر محبوبش بیمار شده است. او به دلیل بی حوصلگی و ناراحتی بدون اسباب بازی های خنده دار بیمار شد. ایوان گفت: غصه نخور، مرد خوب، فکری به حال دختر می کنیم. با پدرش به توافق رسیدند که به نمایشگاه بروند و برای دختر بیمار شیرینی بخرند و چیزی شاد و شاد بخرند. مدت زیادی در نمایشگاه قدم زدیم، بررسی کردیم و انتخاب کردیم. ناگهان آنها یک عروسک بامزه، خندان و زیبا را در یک عکس دیدند. آنها عکس را خریدند و خوشحال به خانه آمدند. دختر یک عروسک دید - او بلافاصله خوشحال شد، برافروخته شد، زیباتر. او می خواست با او بازی کند، اما نتوانست - عروسک نقاشی شده بود. دخترک دوباره غمگین شد. سپس پدرش یک کنده چوبی برداشت و یک مجسمه عروسکی از آن حک کرد. من حکاکی کردم، با رنگ های روشن رنگ آمیزی کردم: لباسی شیک پوشیده بودم، همانطور که در تصویر است. عروسک خنده دار، خنده دار بود. دختر عروسک خود را در آغوش گرفت و نام روسی ماتریونا را صدا کرد و از آنجایی که عروسک کوچک بود همه او را ماتریوشکا صدا می کردند. و دختر به سرعت شروع به بهبودی کرد و از آن زمان پدرش اسباب بازی های چوبی خنده دار را برای همه بچه ها تیز کرد و آنها را با گل و دسته گل نقاشی کرد.

اینگونه بود که بچه ها ماتریوشکا به دنیا آمدند. ماتریوشکا، اسباب بازی سنتی قدیمی، عامیانه. تصادفی نیست که به آن فولکلور می گویند، زیرا توسط دستان خوب مردم روسیه ساخته شده است.

بچه ها، ببینید چند ماتریوشکا اینجاست.

آنچه او است؟ (هوشمند، نقاشی شده، زیبا)

چرا او نقاشی شده است؟ (لباس تزئین شده با گل)

ماتریوشکا از چه چیزی ساخته شده است؟ (از چوب)

این چطور درست شده است؟

بچه ها: آنها یک عروسک تودرتو از چوب حک کردند، آن را با رنگ نقاشی کردند، آن را لاک زدند.

مربی: درست است! استاد چه رنگ هایی را روی ماتریوشکا نقاشی کرد؟

کودکان: چند رنگ.

مربی: چه الگوهایی را تزئین کردید؟

کودکان: گل، برگ، توت.

مربی: آفرین! آیا اسباب بازی را دوست دارید؟

مربی: حالا می خواهی ما عروسک های کوچک تودرتو باشیم.

دقیقه تربیت بدنی

"ما عروسک‌ها لانه‌سازی می‌کنیم، این خرده‌ها هستند"

ماتریوشکاهای دوستانه دست می زنند (کف زدن)

روی پا چکمه‌ها، عروسک‌های تودرتو می‌کوبند (Stamp)

خم شدن به چپ، راست (کج به چپ، راست)

به همه دوستان خود تعظیم کنید (کودکان تعظیم کنند)

دختران شیطون، عروسک های تودرتو نقاشی شده (دایره)

با سارافون های روشن و رنگارنگ (اسکوات)

شما شبیه خواهر هستید (سر خود را تکان دهید)

شیرینی ها، شیرینی ها عروسک های خنده دار تودرتو (کف زدن)

بچه ها، چیزی که عروسک لانه ساز ما خسته شد، اما بیایید دوست دخترش را بکشیم.

کار مستقل کودکان

انعکاس:

بچه ها به من بگویید امروز چه آموختید؟

چه چیزی برای شما جالب بود؟

چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟

(پاسخ های کودکان)

سوتلانا کاسیمتسوا
پروژه "اسباب بازی عامیانه" در گروه دوم.

پروژه: « اسباب بازی مردمی» .

چشم انداز پروژه: کوتاه مدت.

تایپ کنید پروژه: اطلاعاتی و آموزشی

جدول زمانی پیاده سازی: 5 روز.

اعضا: فرزندان 2 گروه نوجوانان، مراقبین گروه ها، والدین.

مهدکودک شماره 11 مرکز رشد کودک MKDOU BGO.

هدف: کودکان را با آثار آشنا کنید هنر عامیانه. خلاقیت، تخیل و فانتزی را توسعه دهید.

وظایف: یاد بگیرید که زیبایی فرم و رنگ را در آن ببینید اسباب بازی های عامیانه(دیمکوو، فیلیمونوف اسباب بازی ها، عروسک های تودرتو). ورونژ را بشناسید اسباب بازی عامیانه. گفتار، حافظه را توسعه دهید.

مشکل واقعی پروژه: حس غرور، عشق به وطن خود را در خود پرورش دهند.

مرتبط بودن موضوع: کودکان را با هنر دستی: دیمکوو، فیلیمونوف اسباب بازی ها, عروسک های تودرتو, آهنگ. افسانه ها، پتشکی.

نتیجه تخمینی: ایجاد علاقه به هنر عامیانهمیل به طراحی و مجسمه سازی اسباب بازی عامیانه، گوش دادن به افسانه ها، یادگیری آهنگ ها، قافیه های مهد کودک. عشق به میهن کوچک را پرورش دهید.

تقسیم وظایف بین معلمان DOW: مجموعه اطلاعات، ادبیات، مطالب اضافی. استفاده از فن آوری های کامپیوتری، مطالب گویا، داستان. مطالعه تجربیات معلمان در این زمینه. پردازش مطالب اطلاعاتی

راه های اجرا پروژه.

فعالیت آموزشی.

توسعه شناختی: "عروسک تودرتو روسی", "میهن ما".

توسعه هنری و زیبایی شناختی.

طراحی: "خرس لیوان".

مدل سازی: "ماتریوشکا"

رشد گفتار: "قاشق های طلایی. مورد را حدس بزنید".

بازی های آموزشی: "تزیین ماتریوشکا", پازل با موضوع روسی قصه های عامیانه. "انتخاب رنگ".

بازی های فضای باز: "چرخ فلک", "مرغ مادر و جوجه ها", "غازهای قو"و دیگران بازی های عامیانه.

بازی های نقش آفرینی: "بازدید از ماتریوشکا".

کارگاه خلاقیت "تزیین اسب"دیمکوفسکایا اسباب بازی, "خانم جوان"ورونژ اسباب بازی.

بررسی نقشه های فناوری "فولکلور کاغذی".

صحبت کردن با بچه ها و نشان دادن عکس اسباب بازی های عامیانه.

روسی خواندن قصه های عامیانه"گوبی - بشکه سیاه، سم های سفید".

آموزش آهنگ و قافیه "مرغ - ریابوشکا", "سه مرغ بیرون". شنیدن آهنگ های محلی"خروس", "باشه".

بازی های انگشتی: "انگشتان برای پیاده روی بیرون رفت"و غیره.

ساخت و ساز: «خانه‌سازی در عروسک‌های تودرتو. مبلمان برای عروسک های تودرتو».

کار با والدین: ارائه "ورونژ اسباب بازی عامیانه» .

رویداد نهایی: مدرسه خانوادگی کارگاه در آشپزخانه. آشنایی والدین با امکانات رشدی کار با مواد مختلف مورد استفاده در آشپزخانه (غلات، خمیر، ماکارونی و غیره، فنون ساخت کاردستی).

انتشارات مرتبط:

"اسباب بازی عامیانه - اسباب بازی چوبی". آشنایی با ماتریوشکا اسباب بازی عامیانه روسیموسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهد کودک شماره 185 "لانه" شهر ساراتوف چکیده مستقیم آموزشی.

پروژه "اسباب بازی عامیانه روسی"پروژه "اسباب بازی عامیانه روسی" ارتباط پروژه: یک کودک مدرن روی اسباب بازی های کشورهای غربی متمرکز است و به اندازه کافی مالکیت ندارد.

وظایف: افزایش علاقه به هنر عامیانه. آموزش به کودکان در نظر گرفتن یک عروسک تودرتو، نوشتن یک داستان توصیفی. مهارت را تقویت کنید.

GCD در گروه دوم خردسال "اسباب بازی عامیانه روسی - ماتریوشکا" با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطاتجهت رشد و تعلیم و تربیت (حوزه های آموزشی): رشد اجتماعی- ارتباطی، شناختی، هنری و زیبایی شناختی.

طرح - خلاصه ای از GCD در گروه جوان "رقص گرد ماتریوشکا" ("اسباب بازی عامیانه")موضوع: "رقص گرد ماتریوشکا" ("اسباب بازی عامیانه") حوزه آموزشی: توسعه هنری و زیبایی شناختی (نقاشی). هدف: آشنایی

اولین گروه خردسال موضوع آموزشی اسباب بازی عامیانه (دوره کار) از 18/04/16 لغایت 22/04/16 هدف: معرفی هنرهای مردمی.

ارتباط پروژه: چگونه یک کودک را مجذوب کنیم اگر با یک اسباب بازی نیست؟ بسیار روشن، اصلی، بر خلاف هر اسباب بازی دیگری در جهان. معرفی کودکان به

ایرینا لاوریشینا
پروژه "اسباب بازی عامیانه" (گروه دوم خردسال)

پروژه

« اسباب بازی مردمی»

گروه دوم خردسالان

تکمیل شد:

لاوریشینا I. G.

بریانسک 2015

پروژه« اسباب بازی مردمی» .

"ما اطمینان داریم که اسباب بازی مردمی است، با مطالعه دقیق، منبعی تمام نشدنی از آموزش حکیمانه و خلاق است.

ای. فلرینا.

یادداشت توضیحی:

اسباب بازیبخشی از فرهنگ است مردم. مدتها پیش همراه با جامعه بشری بوجود آمد. مردم همیشه به زیبایی و سرگرمی اهمیت می دادند اسباب بازی هاطراحی شده برای بازی کودک بنابراین، استادان سازندگان اسباب بازی تمام تخیل خود را در تصویر اسباب بازی قرار می دهند، تخیل و نبوغ. علاقه مند به اسباب بازیپایدار در کودکان پیش دبستانی

اسباب بازی مردمیدر آموزش یک فرد کاملاً توسعه یافته از اهمیت بالایی برخوردار است. اسباب بازی مردمی اصل است، جالب هست. تاریخ اسباب بازی های عامیانهاز دوران باستان شروع می شود با خلاقیت همراه است. مردم، از جانب هنر عامیانه، با فولکلور اسباب بازی- یکی از کهن ترین اشکال خلاقیت، در طول قرن ها همراه با کل تغییر کرده است فرهنگ عامیانه، جذب ویژگی ها و اصالت ملی آن است.

تایپ کنید پروژه: شناختی و خلاق.

جدول زمانی پیاده سازی پروژه: کوتاه مدت (2 هفته).

اعضا پروژه: فرزندان گروه دوم خردسالانمعلمان، والدین دانش آموزان

مسئله: روس ها کافی نیست اسباب بازی های عامیانه در یک گروههنگام آشنایی کودکان با زبان روسی هنر عامیانه، عدم آگاهی در مورد خواص، کیفیت و هدف عملکردی اسباب بازی ها.

سوالات به کودکان در مورد پیشنهاد پروژه:

این چیه؟ (ماتریوشکا)

آیا می خواهید بدانید در قدیم چه بوده است؟ اسباب بازی ها? (آره)

از چه چیزی ساخته شده اند؟ چگونه بازی می کردند؟ (آره)

ارتباط: پروژهبه آشنایی کودکان با ریشه زبان روسی کمک می کند فرهنگ عامیانه، ایجاد علاقه اسباب بازی های قدیمی(عروسک ها، اسباب بازی های چوبی، Dymkovskiy و Filimonovskiy اسباب بازی ها). پروژهبا هدف آموزش والدین، مشارکت دادن آنها در فرآیند آموزشی و ارتقای نقش خانواده در جامعه مدرن است.

هدف پروژه: معرفی کودکان به اسباب بازی های عامیانه و موادکه از آن ساخته شده اند؛ جذب کودکان برای بازی با آنها؛ تعامل بین فرزندان، والدین، معلمان؛ خودسازی همه شرکت کنندگان در روند آموزشی بر اساس معرفی کودکان به زبان روسی هنر عامیانه.

وظایف پروژه:

وظایف برای کودکان:

کودکان را معرفی کنید اسباب بازی های محلی خانگی;

کمک به توسعه ارتباطات گفتاری، غنی سازی و گسترش فرهنگ لغت.

با در نظر گرفتن ویژگی های فردی و سنی کودک، توانایی های بازی، شناختی، حسی را توسعه دهید.

ایجاد نگرش عاطفی - زیبایی شناختی و دقیق در کودک اسباب بازی ها، علاقه به تاریخ هنر عامیانهاحترام به افراد شاغل؛

ایجاد توانایی دیدن زیبایی در زندگی و انتقال آن در آثار خلاقانه خود.

وظایف برای والدین:

ایجاد شرایط برای مشارکت والدین در فرآیند آموزشی؛

تشویق والدین به فعالیت های خلاقانه مشترک با کودکان؛

ایجاد علاقه به تولید اسباب بازی های DIY.

وظایف برای معلم:

توسعه شایستگی اجتماعی و حرفه ای و پتانسیل شخصی؛

محیط توسعه موضوع را دوباره پر کنید اسباب بازی های دست ساز، بازی های آموزشی و رومیزی، کتابخانه ای از کتاب های A. Barto « اسباب بازی» و آلبوم « اسباب بازی های عامیانه» .

نتیجه پیش بینی شده:

در فرآیند تعامل معلم - فرزندان - والدین در اجرا پروژه

فرزندان:

نشان دادن علاقه به اسباب بازی عامیانه, مردم- هنرهای کاربردی، صنایع دستی؛

آنها تکه ای از روح خود را در ساخت قرار می دهند اسباب بازی های DIY;

تسلط بر عناصر نقاشی؛

آنها در مورد خواص، کیفیت و هدف عملکردی دانش کسب می کنند اسباب بازی ها;

مهربانی، مراقبت، احترام را نشان دهید اسباب بازی ها;

فعالیت گفتاری کودکان در فعالیت های مختلف در حال افزایش است.

بچه ها به زبان روسی آشنایی دارند مردمهنر کاربردی، اسباب بازی عامیانه.

والدین:

تکنیک های ساخت را یاد بگیرید اسباب بازی های عامیانه;

درگیر در فعالیت های شناختی و خلاقانه مشترک با کودکان، پیوندهای خانوادگی تقویت می شود.

غنی سازی تجربه والدین با روش های تعامل و همکاری با کودک در خانواده.

مشارکت فعال در زندگی مهدکودک و گروه ها;

توسعه توانایی های خلاق؛

افزایش شایستگی والدین در انتخاب اسباب بازی ها(ترجیح اسباب بازی های عامیانه) .

طرح پیاده سازی پروژه:

مرحله اول مقدماتی است:

تعریف موضوع توسط معلم، اهداف و مقاصد، محتوا پروژه، پیش بینی نتیجه؛

مطالعه ادبیات روش شناختی؛

ایجاد یک محیط در حال توسعه موضوع؛

گزیده داستان؛

انتخاب تصاویر در مورد موضوع، آلبوم ها؛

گزیده ای از بازی های چاپ شده روی تخته، بازی های آموزشی، اسباب بازی های عامیانه;

تهیه مواد برای خلاقیت هنری؛

بحث با والدین پروژه، یافتن امکانات، وسایل لازم برای اجرا پروژه.

مرحله دوم اجرای پروژه است

کار با والدین:

توصیه ای برای والدین "وینتیج اسباب بازی های اجداد ما» , "تاریخ اسباب بازی های عامیانه» ;

یادآوری برای والدین "چه بازی هایی می توانید با ماتریوشکا بازی کنید";

بازی های مشترک والدین و فرزندان با اسباب بازی ها;

ساخت اسباب بازی ها- خانگی برای نمایشگاه « اسباب بازی مردمی» همراه با بچه ها

با کودکان کار کنید:

بررسی نقاشی، تصویرسازی با تصویر اسباب بازی های عامیانه(عروسک های تودرتو، چوبی اسباب بازی های سرگرم کننده، دیمکوو و فیلیمونوف اسباب بازی ها);

گفتگوها در مورد اسباب بازی عامیانه، مشاهده اسباب بازی های عامیانهاز مواد مختلف؛

خواندن داستان توسط A. Barto « اسباب بازی» , "خرس", "توپ", "اسب",

یادگیری زبان روسی ترانه ها و آهنگ های محلی;

حل معماهایی در مورد اسباب بازی ها;

مقایسه دو اسباب بازی یا عکس;

گفتگو در مورد اسباب بازی ها"دوست داشتنی من اسباب بازی» , چطوری باهاش ​​بازی کنیم اسباب بازی ها» , "من اسباب بازی ها» ,

گوش دادن به موسیقی از "آلبوم کودکان"پی چایکوفسکی، "اوه، بله، ما عروسک های لانه سازیم" sl. پتروا، موسیقی. ز. لوینا;

بازی های موقعیت "عروسک های ما", "در فروشگاه اسباب بازی ها» , "شهرک اسباب بازی ها» ، "که در گروه یک اسباب بازی جدید آورد، همه می خواهند آن را بازی کنند»؛

آموزشی و رومیزی بازی ها: "ماتریوشکا را جمع کن", "یک هرم زیبا جمع کن", "کدام اسباب بازی ها از بین رفته اند» , "کیف فوق العاده", "خانه ماتریوشکا"، برش تصاویر "الگوهای روسی";

موقعیت های بازی برای طراحی "خانه ماتریوشکا".

طرح - نقش آفرینی بازی ها: "خرید اسباب بازی ها» , "مهد کودک";

بازی با اسباب بازی ها;

آموزش کشیدن الگوهای ساده به کودکان؛

صفحات رنگ آمیزی "دوست دختر ماتریوشکا", "اسب"، «خروس;

خلاقیت هنری: مجسمه سازی "درمان برای ماتریوشکا"، نقاشی "تزیین اسب", فیلیمونوسکیه اسباب بازی ها» , "پیش بند ماتریوشکا"، کاربرد "لباس شیک یک خانم جوان".

مرحله سوم مرحله نهایی است:

نمایشگاه آثار کودکان؛

ساخت کتاب خانگی "پیش بند ماتریوشکا";

رویداد نهایی "روسی اسباب بازی عامیانه» ;

نمایشگاه آثار خلاقانه مشترک کودکان و والدین « اسباب بازی مردمی» .

جی آستاراخان
MBDOU شماره 52 "Rosinka"
مراقب
فدورووا اولگا پاولونا

یادداشت های درسی
با موضوع: "آشنایی کودکان با ریشه های فرهنگ عامیانه."

موضوع: دو ماتریونا، سه ماتریوشکا و ماتریوشکای دیگر.
(گروه دوم نوجوانان)

هدف: ادامه آشنایی کودکان با اسباب بازی عامیانه روسی - ماتریوشکا، با ظاهر، ویژگی های نقاشی عروسک های تودرتوی سمیونوفسکایا و پولخوف-میدانسکایا. به ویژگی های مشخصه نوع خاصی از صنایع دستی هنری توجه کنید. با در نظر گرفتن نقاشی، توانایی جمع آوری مداوم عروسک های تودرتوی تقسیم شده را تمرین کنید. یاد بگیرید که بر اساس اندازه تشخیص دهید، مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید. فعالیت خلاقانه، توجه را توسعه دهید. علاقه کودکان را به هنرهای عامیانه افزایش دهید.

مواد: مجموعه عروسک های تودرتو سمیونوفسکی و پولخوف-میدانسکی، عروسک های تودرتوی تقسیم مسطح، عروسک های تودرتو کوچک برای هر کودک، عروسک های لانه سازی شفاف پلاستیکی، غلات: ارزن و برنج قرمز، رنگ شده، دونیاشا - یک عروسک، یک پیرمرد جنگلی، TSO -موسیقی

مجموعه ادبی: قافیه مهد کودک، معماها، شعر.
کار مقدماتی: گشت و گذار در موزه موسسه آموزشی پیش دبستانی، آشنایی با دونیاشا، ماتریوشکا؛ بررسی آلبوم ها و تصاویر "اسباب بازی عامیانه"، حفظ اشعار در مورد عروسک های تودرتو.


پیشرفت درس

مربی: - بچه ها، مهمانان امروز به درس ما آمدند.
- ببین کی دیگه امروز اومده بود به ما سر بزنه؟ دنیاشا! (معلم توجه بچه ها را به عروسک جلب می کند) سلام دنیاشا! (بچه ها سلام می کنند)
- بچه ها، دنیاشا به من گفت که دوست دخترش می خواهد با او پیش ما بیاید. حدس بزنید دوست دختر دنیاشا ما کیست؟
معلم معما می سازد:

رشد دوست دخترهای مختلف
اما آنها شبیه یکدیگر هستند.
همه کنار هم می نشینند
آیا فقط یک اسباب بازی است؟
بچه ها: - این یک عروسک تودرتو است.
مربی: - آفرین! این ماتریوشکا است. بچه ها، دنیاشا از من و شما دعوت می کند تا از عروسک های لانه سازی بازدید کنیم. خواستن؟ سپس به جاده می رویم.
راه نزدیک نخواهد بود، مهم نیست
ما با موسیقی لذت می بریم، همیشه خوب است.
(کودکان در مسیر موسیقی قدم می زنند)
آنها در محوطه ای توقف می کنند که اسباب بازی "پیرمرد جنگلبان" روی آن می نشیند)
مربی: - اوه، بچه ها، یکی با ما ملاقات می کند. این یک جنگل‌کار قدیمی است. سلام پدربزرگ.
-کجا داریم میریم؟ بازدید از ماتریوشکا. بچه ها، پیرمرد جنگلبان نمی داند عروسک های تودرتو کی هستند، به او بگوییم کیست؟
بچه ها: - این یک اسباب بازی است. با آن می توانید بازی کنید، تحسین کنید، جداسازی کنید و مونتاژ کنید.
مربی: - ماتریوشکا یک اسباب بازی خاص است، می فهمد، یک کوچک در هر بزرگ زندگی می کند، و حتی کمتر در هر کوچک. این اسباب بازی نه تنها کودکان، بلکه بزرگسالان را نیز خوشحال می کند.
مربی: - عروسک تودرتو از چه ساخته شده است؟
بچه ها: - ساخته شده از چوب، آفرین!
مربی: - و فرزندان ما شعرهایی در مورد عروسک های تودرتو می دانند.
بچه ها شعر می خوانند.

ماتریوشکا روی پنجره، با یک سارافون روشن
و کل خانواده در یک عروسک تودرتو، مانند یک خانه چوبی.

همه عروسک های تودرتو به لباس های چند رنگ علاقه زیادی دارند.
همیشه به طرز شگفت انگیزی بسیار روشن و زیبا نقاشی شده است.

آنها اسباب بازی های نجیب، تاشو و خوب هستند.
عروسک های تو در تو در همه جا معروف هستند، ما واقعا آنها را دوست داریم.

مربی: - آفرین! وقت آن رسیده است که به جلو برویم. خداحافظ پیر جنگلی (به موسیقی بروید، در فضای خالی دیگری توقف کنید)
مربی: - و چه کسی ما را در پاکسازی ملاقات می کند؟ بله، اینها عروسک های تودرتو هستند. اکنون می نشینیم و نگاه دقیق تری به آنها خواهیم داشت. (دو عروسک تودرتو بزرگ وجود دارد: سمیونوفسکایا و پولخوف-میدانسکایا)
- بچه ها، این سمیونوفسکایا ماتریوشکا است. (نمایش عروسک های تودرتو) او یک پیش بند رنگارنگ روشن دارد که با دسته های سرسبز رز تمشک با برگ های سبز، چمن تزئین شده است. روی سر یک روسری زرد با طرح کوچک است.
- آه، این ماتریوشکا پولخوف-میدان است. (نمایش عروسک های تودرتو) کشیده تر و باریک تر است. رنگ های اولیه: بنفش، مایل به قرمز، آبی، زرد. الگوی سارافون گل های زیبایی است.
-به من بگو، آیا عروسک های لانه ساز با یکدیگر تفاوت دارند؟ بچه ها: (از نظر شکل، رنگ، نقاشی. و نام های مختلفی دارند. یکی از عروسک های تودرتو سمیونوفسکایا و دیگری پولخوف-میدانسکایا است.)
-آفرین! ماتریوشکاها در تعجب هستند که ما کجا می رویم؟
-آنها ما را به پاکسازی خود می برند، اما ابتدا من و شما باید یک پرتره از ماتریوشکاها را جمع آوری کنیم. (کودکان عکس های عروسک های تودرتو را از قطعات جمع آوری می کنند)
-آفرین! ماتریوشکاها خوشحال هستند، شما همه چیز را به درستی مونتاژ کرده اید. می گویند متشکرم.
- و حالا استراحت خواهیم کرد.

Fizkultminutka.

عروسک های تودرتو دوستانه دست خود را کف می زنند. (کف زدن)
ماتریوشکاها روی چکمه ها پا می زنند. (ترک کردن)
به چپ، راست، (چپ، راست) خم شوید
به همه دوستانت تعظیم کن (کودکان تعظیم می کنند)
عروسک های تودرتوی شیطون دخترانه نقاشی شده، (در حال چرخش)
با سارافون های روشن و رنگارنگ. (چمباتمه زدن)
شما شبیه خواهرها هستید (تکان دادن سر)
شیرینی ها، شیرینی ها عروسک های تودرتو خنده دار. (کف زدن)
(بچه ها موسیقی را با موسیقی دنبال می کنند و در محوطه نزدیک خانه توقف می کنند)
-ببین بچه ها خونه ایستاده کی توش زندگی میکنه؟ (عروسک های ماتریوشکا به موسیقی روی سکو می روند)
- خوش آمدیم. این چه کسی است؟ عروسک های تودرتو، همه زیبا، شیک.
-یک عروسک تودرتو بردارید، به الگو، رنگ ها نگاه کنید (کودکان یک عروسک تودرتو می گیرند، بنشینند و به آنها نگاه کنند)
- در نظر گرفته شده؟ و حالا عروسک های لانه ساز بزرگ، خواهران کوچکشان را نزد خود صدا می کنند. (روی دو میز کوچک دو میز بزرگ وجود دارد: ماتریوشکاهای Semenovskaya و Polkhov-Maidanskaya، بچه ها عروسک های لانه خود را می گذارند: Semenovsky روی میز، جایی که Semenovskaya، Polkhov-Maidansky روی میز، جایی که Polkhov-Maidanskaya و روی صندلی ها می نشینند)
-ببین درستش کردی؟ و حالا بیا و عروسک های تودرتوی سمنوف را جمع کن و تو عروسک های تودرتوی پولخوف-میدان را جمع کن. (معلم به بچه ها پیشنهاد می کند که عروسک های تودرتو را به اندازه یک عروسک بزرگ تا کنند، بچه ها تا می کنند و فقط دو عروسک لانه سازی بزرگ روی میزها باقی می ماند)

موش توسط دوست دختر ملاقات شد
و در یکدیگر پنهان شدند
و که باقی ماند
بیشتر ترسیده

-آفرین! بچه ها عروسک تودرتو میشه اینجوری باشه؟ (معلم ماتریوشکای شفاف پلاستیکی را نشان می دهد)
- با هم عروسک لانه سازی می کنیم. ارزن و برنج قرمز رنگ شده دارم. ماتریوشکای خود را قرمز می کنیم - یک دامن (1 کودک در ته برنج قرمز رنگ شده به خواب می رود) و ما یک ژاکت زرد درست می کنیم (فرزند دوم بالای ارزن می خوابد). در اینجا این است که ما چه عروسک لانه سازی ظریفی پیدا کرده ایم.
-بچه ها، عروسک های تودرتو از شما متشکرم که اینقدر در مورد آنها می دانید که تونستید عکس عروسک های تودرتو جمع آوری کنید. و به عنوان هدیه می خواهند خواهر کوچکشان را به شما بدهند. (معلم به هر کودک یک عروسک تودرتوی کوچک می دهد)

موضوع: آشنایی با لباس دنیاشا.
(گروه دوم نوجوانان)

هدف: آشنا کردن کودکان با لباس محلی روسی. ادامه آشنایی با عروسک دنیاشا. برای آموزش کودکان از لباس های مختلف انتخاب کنند که متعلق به لباس محلی روسیه است. از طریق نام ها، کودکان را به این درک برسانید که افراد ملیت های مختلف در کنار هم زندگی می کنند. هر ملتی اشعار، افسانه ها، آهنگ ها، لباس های خاص خود را دارد. با بچه ها روشن کنید که بهترین هدیه به یکدیگر لبخند است. پاسخگویی عاطفی را توسعه دهید. به کودکان آموزش دهید تا اشکال هندسی را به طور متناوب تغییر دهند تا الگوی روی نوار ایجاد کنند. یک نگرش دوستانه نسبت به یکدیگر، میل به کمک ایجاد کنید.

مواد: عروسک دونیاشا، مجموعه ای (لباس عامیانه روسی) برای فلانلوگراف، جعبه ای با شکاف، تصاویری برای افسانه ها، سارافون، تزئینات برای سارافان به شکل اشکال هندسی (قرمز - دایره، زرد - مربع) برای هر کودک، بازی "یک لباس جمع کن"، یک نوار صوتی با موسیقی محلی روسی.

کار مقدماتی: گشت و گذار در موزه باستانی عامیانه DOW، آشنایی با قافیه های مهد کودک عامیانه روسی، حفظ قافیه مهد کودک "یک داس را تا کمر رشد دهید".

پیشرفت درس:

مربی: - بچه ها، من از چشمان شما، لبخند می بینم که امروز حال خوبی دارید. میخوای حدس بزنم چرا؟ چون به مهدکودک آمدی و دوستانت اینجا با تو آشنا شدند. حدس زدید؟
بچه ها: - بله.
مربی: - و دوستان چه کسانی هستند؟ چند تا دوست می تواند وجود داشته باشد؟ آیا شما دوستان دوستانه هستید؟
-آفرین! ببینید چه چیزی در دستانم است؟ (vos-l کادری با شکاف هایی را نشان می دهد که تصویر در آن قابل مشاهده است)
- این یک جعبه است. یکی از دوستان میدونی این جعبه کیه؟
-درست است، این جعبه دنیاشا است و یک افسانه در آن پنهان شده بود. به نظر شما این افسانه چیست؟ (کودکان از طریق شکاف ها به تصویر نگاه می کنند)
-آفرین! این افسانه "Spikelet" است. این یک داستان عامیانه اوکراینی است. چه داستان های عامیانه روسی را می شناسید؟ چرا به آن داستان عامیانه می گویند؟
-درست است، چون توسط مردم اختراع شده است. به من بگو، چه کسی افسانه "سنبلچه" را با شما به ما گفته است؟ این افسانه مورد علاقه کیست؟
- بله، دنیاشا وقتی به دیدن ما آمد این داستان را برای ما تعریف کرد. و شما چه فکر می کنید، اگر جعبه دنیاشا اینجاست، پس خود دنیاشا کجاست؟ می توانیم به او زنگ بزنیم؟ (در را بزنید، معلم عروسک دنیاشا را می آورد)
- سلام دنیاشا. از دیدن شما بسیار خوشحالیم.
- بچه ها، دنیا هم از دیدن همه ما بسیار خوشحال است. او آنقدر خوشش آمد که تصمیم گرفت امروز به دیدن ما بیاید. برای اینکه دنیا نام ما را به خاطر بسپارد، همه ما بازی "اسم تو چیست؟" (کودکان در یک دایره می ایستند، اما دستان خود را نمی گیرند)
- من اولگا پاولونا هستم. من روسی هستم. (vos-l دست کودکی را می گیرد که کنارش ایستاده است. بچه ها به طور متناوب نام و ملیت خود را نام می برند، دست به دست هم می دهند، آخرین نفر دونیاشا را می گیرد، یک دایره معلوم می شود)
همه ما نام های مختلفی داریم و همه آنها بسیار زیبا هستند. و همچنین تفاوت ما با یکدیگر این است که از ملیت های مختلف هستیم، اما همه با هم دوست هستیم. دست هم می گیریم و گرمای دست هایمان به هم منتقل می شود، ما را گرم می کند. حالا به یکدیگر نگاه کنید، لبخند بزنید. در گروه ما گرم، سبک و شاد شد.
- روی صندلی بنشین دنیاشا چیز جالبی برای ما آورد. این یک کتاب است، شاید با افسانه ها باشد؟ (کتاب "لباس مردمی روسیه" را نشان می دهد)
-این کتاب در مورد لباس های دنیاشا می گوید (vos-l کتاب را به بچه ها نشان می دهد) دنیا از آنجایی که روسی است لباس محلی روسی دارد. این یک پیراهن است، پهن است، با طرحی در امتداد لبه آستین و در امتداد یقه تزئین شده است. (نمایش)
بیایید همه چیز را با هم تکرار کنیم - این یک پیراهن است.
-این سارافون است. (نمایش) با قیطان زیبا تزئین شده است. بیایید سارافون را همه با هم تکرار کنیم.
-دنیاشا یک کوکوشنیک (نمایش) بر سر دارد که با مهره های زیبایی تزئین شده است. ما تکرار می کنیم - kokoshnik.
- روی پا - کفش های بست (نمایش)
(هر بار که معلم به فلانلوگراف وصل می کند: پیراهن، سارافون، کوکوشنیک، کفش بست)
- با هم این یک لباس محلی روسی است. و حالا مثل دنیاشا لباس می پوشیم؟ ما اینطوری لباس نمیپوشیم اینطوری لباس می پوشیدند. مردم از ملیت های مختلف در کنار هم زندگی می کنند، هر ملت آهنگ ها، شعرها، بازی ها، لباس ها، افسانه های خود را دارد.
- و دنیاشا چه قیطان بلندی دارد. دختران ما نیز قیطانی دارند و وقتی آنها را شانه می کنیم یاد قافیه مهد کودک می افتیم "بافته ای را تا کمر رشد کن".
-دنیاشا میخوای یه مهدکودکی گوش بدی؟
(کودک یک قافیه مهد کودک را می خواند)
قیطان را بچرخانید، یک مو به کمر نریزید.
روسری تا پنجه همه موها را پشت سر هم رشد دهید.
تف بزار، گیج نشو، به حرف مامان دنیا گوش کن.
-آفرین! بچه‌های ما می‌دانند در اینجا یک قافیه در مورد داس است. خوشت آمد؟ بچه های ما واقعاً می خواهند با شما بازی کنند. آیا شما می خواهید؟ سپس به صورت دایره ای بایستید.

Fizkultminutka.
چه خانه شگفت انگیزی، همسایه های زیادی در آن هستند.
اینجا یک قزاق است و اینجا یک آوار، یک روسی اینجا و یک ارمنی.
در این خانه باشکوه باید با همه دوستانه زندگی کرد.
به کسی توهین نکنید، به همه همسایگان احترام بگذارید.
-بچه ها دنیاشا چیز دیگه ای برامون آورده ببینیم چیه؟ (vos-l یک کیف را نشان می دهد و یک سارافون واقعی را از آنجا بیرون می آورد) دونیاشا از ما درخواستی دارد. او برای بازدید دعوت شد، اما مشکل اینجاست. او خواست که برایش سارافون بدوزد، خیاط آن را دوخت، اما او مریض شد و وقت نکرد آن را تزئین کند. دنیاشا از شما التماس می کند که به او کمک کنید. آیا می توانیم کمک کنیم؟
-اینجا یک سارافون است، خیاط دوخت فقط یک روبان سفید که به آن روبان شاهزاده می گویند، باید تزیین شود. اینم تزیینات داخل جعبه (دایره قرمز، مربع زرد را به بچه ها نشان می دهد) حالا یک سارافون تزئین می کنیم. (vos-l برای یک دختر سارافون می پوشد)
-اول مربع رو وصل می کنم و بعد دایره رو وصل می کنیم بعد چه شکلی رو وصل می کنم؟ (مربع) (کودکان به طور متناوب یک دایره، یک مربع، که با نوار چسب به یک نوار سفید وصل می شوند) وصل می کنند.
-حالا روی صندلی میشینیم ببینیم چقدر کارمون خوبه، سارافون رو چطوری تزیین کردیم. (معلم به دختر سارافون پیشنهاد می کند: دور خود بچرخید، به ما نشان دهید کدام سارافون زیبا و ظریف شده است). نظر شما چیست، حالا دنیاشا می تواند برای بازدید برود؟ (vos-l سارافون را از دختر در می آورد و به دنیاشا می دهد)
- چگونه به دنیاشا کمک کردیم؟ دنیا به ما می گوید "متشکرم" ما خیلی عالی هستیم! ما دوستان واقعی هستیم، خیلی با هم کمک کردیم.
-از اینکه به دنیا کمک کردی خوشحالی؟
-دنیا برای کمک ما هدیه ای آورد (جعبه را به بچه ها نشان می دهد) این بازی "لباس دنیاشا را جمع کن" است.
-امروز با لباس محلی روسیه آشنا شدیم. بنابراین ما می توانیم این بازی را انجام دهیم.
- این کار ما را به پایان می رساند. من از شما بسیار راضی هستم، شما عالی هستید!