کاربرد ماهی در گروه آماده سازی. خلاصه داستان OD در گروه ارشد با موضوع "ماهی. انواع لوازم مناسب برای ساخت ترکیب: کلاسیک، مدولار، حجیم، شکسته و موزاییک، عناصر بافندگی، اوریگامی و غیره

حوزه آموزشی: شناخت "(فعالیت سازنده)
ادغام زمینه های آموزشی: "خواندن داستان"، "ارتباطات"، "خلاقیت هنری"، "کار" (کار دستی)، "فرهنگ بدنی".
انواع فعالیت های کودکان: مولد، ارتباطی، درک داستان، کار، فعالیت بدنی.
هدف: ادامه آشنایی کودکان با ساخت کاغذ با استفاده از تکنیک اوریگامی. برای افزایش علاقه کودکان به ساخت صنایع دستی با استفاده از تکنیک "اریگامی".
وظایف:
آموزشی:
- کودکان را در تا کردن مکرر کاغذ تمرین دهید، مهارت های خم کردن یک ورق مربع را به صورت مورب، به نصف، با ترکیب واضح کناره ها و گوشه ها تقویت کنید.

شکل اصلی "مثلث دوتایی" را ثابت کنید.

- ایجاد توانایی پیروی از دستورات شفاهی مربی.
در حال توسعه:
- برای ایجاد فعالیت حرکتی در کودکان، توانایی کار با دست، عادت دادن آنها به حرکات دقیق انگشتان، بهبود مهارت های حرکتی ظریف دست ها، توسعه چشم.
- پرورش ذوق هنری، خلاقیت و تخیل کودکان.

آموزشی:
- علاقه کودکان را به هنر اوریگامی افزایش دهید.
- کمک به ایجاد موقعیت های بازی، گسترش مهارت های ارتباطی کودکان.
- ایجاد فرهنگ کار و بهبود مهارت های کاری.

نتیجه برنامه ریزی شده: قادر به طراحی مدل ماهی از کاغذ. دارای حرکات اساسی مطابق با سن است. به اطلاعات دریافتی در حین ارتباط علاقه نشان می دهد. به طور فعال و خیرخواهانه با معلم و همسالان در حل وظایف بازی و شناختی تعامل دارد.

کار مقدماتی: خواندن داستان در مورد ماهی، صحبت در مورد نگهداری از آکواریوم، حدس زدن معماها، کار عملی با کاغذ در تکنیک "اریگامی"، اجرای شکل اصلی "مثلث دوتایی". مشاهده کودکان از آکواریوم.

· مواد و تجهیزات: برای مربی: یک مدل ماهی، دو ورق کاغذ رنگی (صورتی، زرد) مربع (23cm/23cm)، چسب، یک دستمال سفره. ابزار TCO: کامپیوتر، تلویزیون، ویدئو برای کودکان.
برای کودکان: دو ورق کاغذ رنگی (صورتی، زرد) مربع (12 سانتی متر / 12 سانتی متر)، خودکارهای نمدی، چسب، دستمال.

پیشرفت دوره

1. لحظه سازمانی

مربی: بچه ها، بیایید به هم سلام کنیم.
بیایید از چهره های خندان لذت ببریم.

و به همه کسانی که در این سیاره زندگی می کنند.
"صبح بخیر!" ما به بزرگسالان و کودکان می گوییم.

مربی: بچه ها، حالا من یک معما به شما می دهم و شما سعی کنید حدس بزنید

این خانه چوبی نیست

این خانه از سنگ ساخته نشده است.

شفاف است، شیشه ای است

من شماره ای روی آن ندارم

و ساکنان آن ساده نیستند،

نه فقط طلایی

همین ساکنین

شناگران معروف

(آکواریوم، ماهی.)

درست است، این یک معما در مورد ماهی در آکواریوم است، آفرین! (کلیپ تصویری). بچه ها، آکواریوم ها متفاوت هستند: بزرگ و کوچک، گرد و مربع، یا می توانند افسانه ای مانند ما باشند. (مدل آکواریوم). اوه، هیچ ماهی در این آکواریوم وجود ندارد. پیشنهاد می کنم آکواریوم را با این ماهی ها پر کنید. (معلم "ماهی" تمام شده را خالی نشان می دهد) بیایید ببینیم ماهی از چه قسمت هایی تشکیل شده است؟ پاسخ کودکان: بالاتنه، دم.

مربی: ماهی چه چیز دیگری دارد؟

پاسخ کودکان: فلس، باله، چشم، دهان.

مربی: امروز با استفاده از تکنیک اوریگامی یک "ماهی معجزه آسا" می سازیم. برو روی صندلی هایت

2. قسمت اصلی.

· نمایش روش کار و توضیح.

- من کاغذهای خالی آماده کردم، چه شکلی هستند؟ رنگ؟ (مربع، صورتی، زرد. روی صفحه، شکل اصلی "مربع دوتایی" (عادت تدریجی به تا زدن طبق طرح ها به منظور آماده شدن برای مرحله سنی بعدی یادگیری در تکنیک "اریگامی"))

1. یک مربع صورتی برمی دارم و آن را از وسط تا می کنم و گوشه پایینی را تا گوشه بالا بالا می برم.

من یک مثلث یا "روسری" گرفتم. مثلث را تا می کنم. دم آماده است.

2. مربع زرد را به نصف خم می کنم، گوشه پایین را به سمت بالا می برم، مثلث یا "دستمال گردن" می گیرم، مثلث را خم می کنم (خم می کنم و باز می کنم). من گوشه ها را از خط عطف خم می کنم. گوشه ها را به سمت پایین خم می کنم.

3. قطعه را می چرخانم. من مورد را می چرخانم. جزئیات را چسب بزنید. من برای ماهی یک چشم، یک دهان، فلس می کشم.

تربیت بدنی "آکواریوم"

حلزون ها می خزند، خانه های خود را حمل می کنند. (آنها به صورت دایره ای به صورت نیمه چمباتمه زده حرکت می کنند و دست های خود را پشت سر خود جمع می کنند.)

شاخ هایشان را حرکت می دهند، به ماهی ها نگاه می کنند. (آنها می ایستند، از انگشتان خود "شاخ" می سازند، سر خود را به طور ریتمیک به سمت چپ، به راست خم می کنند.)

ماهی ها با باله های خود شنا می کنند و دست و پا می زنند. (آنها به صورت دایره ای در گام های کوچک حرکت می کنند و بازوهای خود را در امتداد بدن پایین می آورند؛ فقط با کف دست خود به جلو و عقب حرکت می کنند.)

چپ، راست و حالا برعکس. (چرخش های صاف بدن به چپ به راست و بالعکس.)

در حالی که بچه ها روی صندلی های خود می نشینند، معلم یک قافیه مهد کودک را می خواند: - انگشتان دست می توانند کارهای زیادی انجام دهند، پسرهای شیطون، آنها می توانند یک مداد برای کشیدن نقاشی در دست بگیرند، می توانند انگشتان خود را مجسمه سازی کنند، پرندگان را از کاغذ تا کنند، و یک ماشین، و حیوانات، هر چه زودتر آماده شوید.

· تکمیل کار.

و حالا بریم سر کار. تمام مواد لازم پیش روی شماست. (شکل اصلی "مربع دوتایی" روی صفحه) آیا آماده هستید؟ شروع شدن!

کودکان طبق دستورات شفاهی معلم شروع به کار می کنند. معلم همچنین نحوه اضافه کردن یک شکل را نشان می دهد.

3. نتیجه درس:

انگشتان ما بیش از این رقم کار می کرد تنبل نیست.
ببینید چه نوع ماهی می گیرید.

بابت کارتان از شما تشکر میکنیم. و حالا ما ماهی شما را در یک آکواریوم قرار می دهیم. بچه ها به همراه معلم به سمت آکواریوم شنا می کنند که ماهی در دست دارند، در این زمان معلم یک آیه می خواند.

اینجا شنا می کنیم، اینجا شیرجه می زنیم
به ته دریا می رسیم
و ناگهان متوجه می شویم
به باغ جادویی زیر آب
ببین چقدر باهوش و رنگارنگ است!

ماهی های تمام شده را در آکواریوم پر می کنیم.

من از بچه ها دعوت می کنم تا آکواریوم تمام شده را تحسین کنند، در مورد تصاویر حاصل از ماهی بحث کنند.

آفرین! دیدم چه ماهی خوشگلی شدی این چه جادوگرانی هستید!

رناتا کوستینا

هدف: ایجاد شرایط برای رشد توانایی های خلاقانه در ایجاد الگوی تزئینی.

وظایف:

آموزشی:

آموزش دهید حجمی تزئین کنیدشکل عناصر اصلی

(نقطه، دایره، راه راه، خط موج دار);

برای ایجاد ایده های اولیه در مورد ثروت طبیعی سیاره ما؛

در حال توسعه:

مهارت های فنی را توسعه دهید (به طور هدفمند استفاده کنید قلم مو: با نوک قلم مو بکشید، با کل برس، آزادانه در همه جهات حرکت کنید).

به توسعه توانایی برنامه ریزی فعالیت های خود ادامه دهید، محل کار را آماده کنید.

تخیل، ادراک زیبایی شناختی، نمایش های تصویری را توسعه دهید.

آموزشی:

پرورش ذوق هنری

انواع فعالیت های کودکان: شناختی-پژوهشی، مولد، ارتباطی، بازیگوش.

ایجاد محیطی برای سازماندهی و هدایت GCD: مواد برای تحقیق - گچ، تصویر آکواریوم، نمونه.

معیارهای ارزیابی: مشارکت فعال در درس، تجلی استقلال و علاقه.

مواد و تجهیزات: گچ، قالب های پلاستیکی، گچ ارقام حجمی، گواش، شیشه های آب، برس، جوانه های پنبه.

روش ها و تکنیک هایی با هدف توسعه یکپارچه کیفیت ها:

پژوهش:

آزمایش با یک ماده جدید - گچ.

دریافت کننده اطلاعات:

تغییر شکل نمونه را مشاهده کنید.

تولید مثلی:

نشان دادن راه های جدید به مربی تزیین(قفسه های پنبه ای);

اقدام مشترک مربی و فرزندان(به درخواست کودک).

ابتکاری:

ایجاد یک موقعیت مشکل در هنگام انتخاب یک ماده تزیین.

بازی:

بازی و شگفتی لحظات هنگام پیدا کردن مجسمه های ماهی;

تنظیم یک کار خلاقانه (آکواریوم را با زیبا تنظیم کنید ماهی) .

پیشرفت درس:

1. معلم به کودکان سنگ های گچ را نشان می دهد، پیشنهاد می کند آنها را بررسی کنند، لمس کنند، بو کنند، رنگ را تعیین کنند.

این سنگ بسیار شکننده است، اگر با چکش به آن ضربه بزنید پودر به دست می آید. معلم گچ را به شکل پودر نشان می دهد.

این سنگ جادویی است، اگر با آب دوست شوید، متفاوت خواهید شد مجسمه ها. معلم تولید را نشان می دهد مجسمه حجمی اسب دریایی.

به نظرتون کجا میشه گذاشت؟ (به آکواریوم ما)

اما او آنجا تنها خواهد بود! بیایید با او دوست شویم! من دارم مجسمه های ماهی، اما آنها زیبا نیستند، باید آنها را تزئین کنید.

2. بچه ها همراه با معلم، عناصر اصلی را به خاطر بسپارند تزیین(با یک نشانگر روی تخته کار کنید).

معلم تکنیک کار با قلم مو را یادآوری می کند. راه را نشان می دهد تزئین با سواب پنبه.

معلم نمونه خود را نشان می دهد، نیاز به برنامه ریزی را یادآوری می کند کار کردن: اول از همه، تن اصلی را بگذارید، در حالی که رنگ خشک می شود، به الگوی خود فکر کنید.

کودکان مواد را برای کار انتخاب می کنند، محل کار را آماده می کنند، شروع می کنند تزیین.

3. در پایان درس، بچه ها قلمه ها را در آکواریوم پر می کنند، کار را تحسین می کنند.

اکاترینا ژوکوا

موضوع:"ماهی طلایی"

وظایف:

1. رفع توانایی مجسمه سازی ماهی. برای انتقال در مدل سازی ویژگی های شکل ماهی، رعایت تناسب بین قسمت های تصویر.

2. مهارت های حرکتی ظریف، واژگان، پشتکار، خلاقیت را توسعه دهید.

3. به ایجاد روابط دوستانه بین کودکان، همکاری با یکدیگر، پرورش مراقبت و احترام به دنیای اطراف ادامه دهید.

کار مقدماتی:صحبت با کودکان در مورد ماهی، داستان "ماهی طلایی"، نگاه کردن به تصاویر.

مواد و ابزار:تخته مدلسازی؛ پلاستیک؛ مقوای بیضی شکل؛ آکواریوم.

پیشرفت درس:

مربی:- انواع مختلفی از ماهی ها در دریا وجود دارد. ماهی هایی وجود دارند که برای انسان قابل خوردن هستند. به یاد داشته باشید چه ماهی هایی را می شناسید (فهرست کودکان)

ماهی های خطرناکی وجود دارد. آنها می توانند با یک خار سمی مانند گربه دریایی و اژدهای دریایی خار کنند. و حتی شوک مانند یک خرس.

بیایید به یاد بیاوریم که ماهی ها چه اعضای بدنی دارند و برای چه چیزی از آنها استفاده می کنند.

همه ماهی ها دم دارند. او به عنوان سکان آنها خدمت می کند. ماهی ها نیز باله دارند. به نظر شما چرا ماهی ها باله دارند؟ باله ها برای شنا کردن ماهی مورد نیاز است. البته ماهی ها چشم دارند. چشم ها برای چیست؟ بدن ماهی با صفحات - فلس پوشیده شده است.

فیزمنتکا:

دریا یک بار نگران است، دریا دو بار نگران است،

دریا نگران است سه، نشان دهید چگونه ماهی شنا می کند! (پاها به اندازه عرض شانه از هم باز است، بازوهای چپ و راست تاب می‌خورند، امواج را به تصویر می‌کشند)

ماهی در آب آبی دریا شنا کرد و شیرجه زد.

یا همگرا می شوند، پراکنده می شوند، یا خود را در شن دفن می کنند (دست ها در جلوی سینه با کف دست های جمع شده، دویدن شل، خم شدن، چمباتمه زدن).

مراقبس: ماهی ها کجا زندگی می کنند؟ (کودکان پاسخ می دهند)

به درستی، ماهی ها در دریاها، اقیانوس ها، دریاچه ها، رودخانه ها زندگی می کنند. و بسته به محیطی که در آن زندگی می کنند، انواع مختلفی از ماهی ها وجود دارد.

اما آنها اکنون می توانند در آکواریوم های ما در خانه زندگی کنند. ببینید چه آکواریوم های زیبایی در گروه خود داریم.

بچه ها کی تو خونه آکواریوم ماهی داره؟ (پاسخ های کودکان).

خیلی خوب است که شما فرصت تماشای ماهی را در خانه دارید.

مربی:- بچه ها پیشنهاد میکنم ماهی خوشگلتون رو قالب بزنید.

بچه ها ماهی، جلبک، سنگریزه درست کردند.

مربی:چه ماهی های قشنگی تو آکواریوم داری

درس را دوست داشتید؟چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟ در مورد ماهی چه آموخته ایم؟ حالا می توانید آن را به خانه خود ببرید و یک ماهی جادویی در خانه خواهید داشت.

انتشارات مرتبط:

چکیده درس تلفیقی مدل سازی و کار دستی "ماهی" در گروه دوم خردسالمحتوای برنامه: روش های چسبیدن به شبح حک شده را با بچه ها درست کنید. میل به تزئین شبح ماهی ها با کودکان کوچک را بیدار کنید. توسعه دهید.

خلاصه کتاب GCD در مورد رشد هنری و زیبایی شناختی در گروه ارشد. موضوع: "ماهی قرمز"ادغام حوزه های آموزشی: "رشد گفتار"، "توسعه اجتماعی و ارتباطی"، "توسعه هنری و زیبایی شناختی"، "فیزیکی".

چکیده GCD برای طراحی در گروه میانی "ماهی قرمز"چکیده نقاشی در گروه میانی با موضوع: "ماهی قرمز"

هدف: تهیه هدیه برای تولد مهدکودک. وظایف: توسعه توانایی کودکان برای کشیدن ماهی قرمز. مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید

اهداف و مقاصد: تداوم تثبیت مهارت های کار با خمیر نمک در هواپیما. لایه را باز کنید، از الگو استفاده کنید (ماهی ها بریده شده اند.

دانشمندان ثابت کرده اند که رشد تفکر منطقی، گفتار منسجم، حافظه و توجه ارتباط نزدیکی با رشد مهارت های حرکتی ظریف و هماهنگی دارد.

خلاصه درس مدلینگ "ماهی قرمز" (در گروه میانی)تهیه شده توسط: Natalya Viktorovna Knurova هدف: 1) توسعه مهارت های حرکتی خوب. 2) به آموزش تکنیک های غیر سنتی برای کار با کودکان ادامه دهید.

دنیای زیر آب همیشه برای کودکان جالب است، زیرا طبیعت آن با طبیعت خشکی بسیار متفاوت است. گیاهان دریایی، حیوانات و ماهی ها بچه ها را با رنگ های روشن و غیر معمول جذب می کنند. برای اینکه کودک را با زندگی دریایی آشنا کنید، پیشنهاد می کنیم یک کاردستی از کاغذ رنگی بسازید - برنامه "ماهی در آکواریوم". در این مقاله دو گزینه برای یک کلاس کارشناسی ارشد در این موضوع پیدا خواهید کرد - برای بچه ها (آنها به کمک بزرگسالان نیاز دارند) و برای کودکان بزرگتر. و خرده های 1.5-2 ساله را می توان با ساخت ماهی از ساده ترین کاربرد در قالب یک آکواریوم ارائه داد.

برنامه ساده "آکواریوم"

1. در اینجا ما باید چنین کاردستی داشته باشیم.

2. برای درست کردنش نیاز داریم: کاغذ رنگی سفید و دو رو، گواش دو رنگ (زرد و آبی)، اسفنج ظرفشویی، چسب، قیچی، چشم های «دویدن».

3. ما با گواش و اسفنج یک ورق کاغذ سفید را رنگ می کنیم و از نظر بصری آن را به دو قسمت نابرابر تقسیم می کنیم: شن و ماسه زرد و دریای آبی.

4. عناصر برنامه را از کاغذ رنگی جدا کنید:

• ماهی چند رنگ (می توانید از قبل یک الگو بسازید)؛
• مرجان های قهوه ای؛
• جلبک سبز؛
• سنگریزه های دریایی در سایه های مختلف صورتی، قرمز و قهوه ای.

5. به تدریج تمام جزئیات را روی یک ورق رنگ شده و خشک شده بچسبانید: ابتدا جلبک ها و سنگ ها، سپس مرجان ها و ماهی ها، سعی کنید همه آن ها را به طور یکنواخت روی ورق قرار دهید.

چکیده درس در مورد برنامه کاربردی.

موضوع: "ماهی در آکواریوم"

هدف:یاد بگیرید که در امتداد خط تا حد نهایی برش دهید. برای تحکیم توانایی کودکان برای خم کردن یک مربع به صورت عمودی و افقی، برای خم کردن گوشه ها. برای ایجاد مهارت ها و توانایی های هنری و عملی در کودکان (ترکیب رنگ را انتخاب کنید، با دقت از قیچی استفاده کنید، تصاویر را بچسبانید). یک ترکیب واحد بسازید، در یک تیم کار کنید، مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، توجه، حافظه را توسعه دهید. خلاقیت و تخیل را توسعه دهید.

کار مقدماتی:ساختن پس‌زمینه «ته دریا» توسط بچه‌های کلاس‌های قبل، خواندن آثار با موضوع حیوانات دریایی، تماشای تصاویر، گوش دادن به فایل‌های صوتی

تجهیزات و مواد:پس زمینه خالی "Sease"، تصاویری از حیوانات دریایی، نوار صوتی، آکواریوم، سینی، مربع های رنگی، مستطیل با خطوط کشیده، مداد، قیچی، چسب، پارچه روغنی.

روش مطالعه:

زمان سازماندهی

بچه ها آیا دوست دارید سفر کنید؟

من به شما سفر به قعر دریا را پیشنهاد می کنم، اما نمی توانم تصمیم بگیرم که چگونه می توانیم به قعر دریا برویم. (در یک زیردریایی، در لباس غواصی).

بیایید لباس غواصی بپوشیم و وارد جاده شویم (تقلید حرکات، صداهای آب - کاست صوتی).

پس به ته دریا رفتیم. به اطراف نگاه کنید که چند حیوان مختلف در قلمرو زیر آب وجود دارد. در درس آخر در مورد ساکنان دریاها صحبت کردیم. بیایید به یاد بیاوریم که نام آنها چیست؟ (ماهی، خرچنگ، نهنگ، دلفین، کوسه، ستاره دریایی، چتر دریایی و غیره).

زمان بازگشت به خانه است (تقلید حرکات، صداهای آب - کاست صوتی "بچه در جنگل" شماره 6).

پیام در مورد موضوع و هدف درس.

اینجا ما در خانه هستیم! ببینید چه مکانی در گروه ما ما را به یاد دنیای زیر آب می اندازد؟ (آکواریوم)

پیشنهاد می کنیم به آکواریوم بروید و ساکنان آن را مشاهده کنید.

یک معجزه شفاف وجود دارد - یک خانه،

روز و شب در آن ماهی است.

به جای هوا - آب،

ماهی نمی تواند بدون آن زندگی کند.

ماهی ها به صورت دایره ای شنا می کنند

به هم لبخند می زنند.

تماشای ماهی از پشت شیشه

آنها دنج و گرم هستند.

پس از همه، آکواریوم دریایی

برای ماهی ها - خانه بومی.

با دقت نگاه کنید و به من بگویید چه چیزهای جالبی در آکواریوم دیده می شود؟ (ماهی های مختلف)

آکواریوم یک دنیای زیر آب است. همانطور که ما بدون هوا نمی توانیم کار کنیم، ماهی ها نیز بدون آب نمی توانند زندگی کنند، اینجا خانه آنهاست. در پایین تعداد زیادی سنگریزه چند رنگ، صدف و بسیاری از گیاهان مختلف وجود دارد. و کی میدونه اسمشون چیه؟ (جلبک دریایی)

برخی از ماهی ها از آنها تغذیه می کنند و گیاهان زیر آب نیز آب را با اکسیژن اشباع می کنند که برای ساکنان زیر آب نیز ضروری است.

ماهی کجا می تواند زندگی کند؟ (در رودخانه، در دریا، در اقیانوس)

چه کسی در میان شما مبتکرترین است، او به این سوال پاسخ خواهد داد: "تفاوت بین زیستگاه ماهی ها چیست: دنیای زیر آب و آکواریوم؟ » برای اینکه کودکان به این ایده برسند که آکواریوم توسط دست انسان ساخته شده است، این یک دنیای مصنوعی زیر آب است.

پیشنهاد می‌کنیم به پس‌زمینه «کف دریا» نزدیک شوید.

ببینید، در درس‌های قبل از یکی از گوشه‌های بستر دریا عکسی ساختیم، اما چیزی در آن کم است؟ (ماهی)

عناصر ساختار آن را فهرست کنید؟ (دم، باله، بدن، سر)

توضیح مطالب جدید

بیایید امروز سعی کنیم فیگورهای ماهی اوریگامی بسازیم. اوریگامی چیست؟ (کاغذ تا کردن، شکل گرفتن)

از چه ویژگی کاغذی استفاده خواهیم کرد؟ (کاغذ به راحتی تا می شود)

به سینی ها نگاه کنید. چه ارقامی به ما کمک می کند شکل یک ماهی را کامل کنیم؟ (مربع، مستطیل)

و چه کسی به من خواهد گفت که چگونه این ارقام مشابه هستند؟ (4 گوشه و 4 طرف)

و چه تفاوتی با هم دارند؟ (یک مربع همه اضلاع یکسان دارد، اما یک مستطیل اینطور نیست)

با دقت گوش کنید، چگونه می خواهیم کار کنیم؟

بیایید از یک مربع یک ماهی درست کنیم

دم ماهی را آماده کنید

اتصال دو قسمت ماهی

بیایید ماهی هایمان را بچینیم و روی پس زمینه خالی خود بچسبانیم.

بچه ها یک مربع و یک مستطیل را انتخاب می کنند، پشت میزها می نشینند.

مراحل کار.

بچه ها برای اینکه ماهی هامون در بیاد باید خطوط تاشو خوب اتو کرد. با دقت نگاه کنید تا ببینید چگونه این کار را انجام می دهیم.

نمایش کار انجام شده توسط معلم.

"یک بار - گوشه سمت راست بالا را بالا می بریم،

دو - با پایین سمت چپ وصل شوید،

سه - گوشه ها خم نشده اند،

چهار - گوشه های دیگر خم شده است.

اکنون آشکار شود -

نامه در داخل پنهان است.

چه کسی باهوش است، نام؟ "(حرف "X")

ما کارمان را چرخاندیم

و او را از وسط خم کردند

آن را در برجک می گذاریم و گوشه های سمت چپ را به هم وصل می کنیم و سپس گوشه های سمت راست را.

انجام کار توسط بچه ها همراه با معلم.

Fizkultminutka.

ما به بالا ضربه می زنیم،

با دستانمان کف می زنیم،

ما در یک لحظه چشم هستیم

ما شانه های چیک چیک.

یک - اینجا، دو - آنجا،

دور خودت بچرخ

یک - نشست، دو - بلند شد،

همه دستشان را بلند کردند،

یک - دو، یک - دو

وقت آن است که ما مشغول شویم!

مرحله کار.

حالا بیایید دم اسبی را آماده کنیم. در امتداد خطوط تا خط حد برش دهید. دم خود را روی یک مداد می پیچیم. آن را به بدن ماهی بچسبانید. ماهی ما آماده است. باقی مانده است که آن را در گوشه دریای خود ساکن کنیم.

کار مستقل، کمک فردی.

هر کودک، زمانی که ماهیش نهایی می شود، به پنل می آید و محصول خود را به پوستر خالی کلی "Sease" در مکانی که دوست دارد می چسباند.

صداهای صدای دریا

خلاصه درس.

ببینید چه گوشه دریای شگفت انگیزی را با شما خواهیم ساخت!

امروز چه کردیم، چه چیزی به یاد آوردیم؟

چه چیزی را بیشتر به یاد دارید، چه چیزی را دوست داشتید؟

یاد گرفتی چه کار کنی؟

چه یاد گرفته ای؟

ببین چه آکواریوم فوق العاده ای با هم ساختیم.

هر یک از شما می توانید از دایره المعارف ها و کتاب های مختلف چیزهای جالب زیادی در مورد ماهی ها و حیوانات دریایی بیاموزید.