ملخص درس في الرياضيات في المجموعة العليا "السفر إلى الفضاء". ملخص الدرس لأطفال المجموعة العليا "السفر إلى الفضاء" رحلة إلى مجموعة كبار في الفضاء

ملخص درس مفتوح في المجموعة العليا للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

المؤلف: Borodina Tatyana Gennadievna ، مدرس المجموعة العليا لمدرسة GBOU الثانوية رقم 289 (روضة أطفال رقم 1867) في مدينة موسكو.

ملخص لدرس مفتوح حول تطوير الكلام في المجموعة العليا "رحلات الفضاء".

محتوى البرنامج:

مهام:
التعليمية:
1. تكوين المهارات والقدرات العملية على استخدام الكلام المصحح (النظيف صوتيًا ، والمطور اللغوي ، والصحيح نحويًا) ؛
2. تجديد وتوسيع وتفعيل مفردات الأطفال.
3. تطوير الأسس المعجمية والنحوية للكلام من خلال اختيار الألعاب التعليمية المختلفة.
كلمات:
1. تكرار الصوت R وتوحيده ؛
2. ترسيخ النطق الصحيح للكلمات والأمثال والقصائد.
3. تطوير الخطاب الحواري.
4. تطوير البنية المعجمية والنحوية للكلام أثناء تكوين الكلمات وتصريفها.
التعليمية:
1. تكوين الصفات الأخلاقية: الرغبة في المساعدة ، والشعور بالجماعة ؛
2. التربية على ثقافة التواصل الكلامي.
3. تعليم الانتباه إلى كلام المرء. الاهتمام بتطوير الكلام.

عمل تمهيدي:
1. التعرف على الصوت "P" في درس عن تطور الكلام.
2- محادثة مع الأطفال حول موضوع: "الفضاء" / من كان أول رائد فضاء ، كواكب فضائية /
3. تعلم القصائد مع الأطفال.
4. عمل دروس في الرسم والتطبيقات في موضوع "الفضاء" ، اوريغامي "صاروخ".
5. قراءة قصص من كتاب "Flying Stars" للكاتب أ. تكاشينكو.
6. النظر إلى الصور من L.B. Deryagin "لمرحلة ما قبل المدرسة حول غزاة الفضاء الروس"
مواد:
صور الكوكب ،
الألعاب: لونتيك ، كرة ، تسجيل صوتي لموسيقى الفضاء ،
مشاعل الليزر لخلق تأثير "السماء المرصعة بالنجوم" ،
النجوم الملونة كبيرة بالنسبة للأبراج وصغيرة بالنسبة للمكافآت.
كتب مستخدمة:
1. L.B. Deryagin "لمرحلة ما قبل المدرسة حول غزاة الفضاء الروس".
2. N.V. فصول مجمع لابودينا ، مجموعة كبار.

تقدم الدورة.

يا رفاق ، دعنا نذهب في رحلة فضائية اليوم!
- وماذا سنطير في الفضاء؟ / الأطفال: - على صاروخ! /
- ما هو الصوت الأول في كلمة ROCKET؟
- ماذا نرتدي؟ / الأطفال: - بدلة فضاء! /.
- هل يوجد صوت "R" في كلمة SCUFFANDER؟
- أين يقع: في بداية الكلمة أم في وسطها أم في نهايتها؟
نلبس بذلة الفضاء
ليطير في الفضاء
تعلم الكثير من الأشياء الجديدة
أنت فقط تريد أن تريد!
- طاقمنا جاهز للطيران
الانتباه! الانتباه!
لنقم برحلة!
- انظروا يا رفاق ، كم عدد النجوم الموجودة حولك! عالم النجوم متنوع. في أمسية صافية صافية ، تتناثر السماء بالعديد من النجوم. تبدو صغيرة لأنها بعيدة. في الواقع ، النجوم هي كرات ضخمة من الغازات الساخنة ، تشبه الشمس.
- تسعة كواكب تدور حول شمسنا.

- استمع بعناية إلى القصيدة عن الكواكب.
كل الكواكب بالترتيب
اتصل بأي منا:
مرة واحدة - عطارد ،
اثنان - فينوس ،
ثلاثة - الأرض ،
أربعة هو المريخ.
خمسة - كوكب المشتري ،
ستة - زحل ،
سبعة - أورانوس ،
وخلفه نبتون.
إنه الثامن على التوالي.
وبعده بالفعل ، إذن ،
والكوكب التاسع
يسمى بلوتو.
(أركادي خيط)
- أول كوكب هو عطارد. (تظهر صورة للكوكب).
هذا الكوكب هو الأقرب إلى الشمس ، فهو الأصغر. دعونا نلفظ هذه الكلمة معًا ونتذكر اسم الكوكب!
/ على كل كوكب ، يؤدي الأطفال المهام. /
المهمة: حل الألغاز.
1. أي نوع من الطيور ، الذيل القرمزي ،
وصل في سرب من النجوم؟
(صاروخ)
2. عمر التلسكوب مئات السنين
دراسة حياة الكواكب.
سيخبرنا كل شيء
عم ذكي ...
(عالم الفلك)
3. ليس شهرًا ، ولا قمرًا ، ولا كوكبًا ، ولا نجمًا ،
يطير في السماء ويتفوق على الطائرات.
(الأقمار الصناعية)

- الكوكب الثاني الذي هبطنا عليه يسمى كوكب الزهرة. (تظهر صورة للكوكب). المكان حار جدا هنا. دعنا نقول هذه الكلمة ونتذكرها.
/ ينطق الأطفال كلمة فينوس ويجدون الصوت "ع" /
المهمة: "قل العكس":
ليلا نهارا
الظلام مشرق
شمس قمر
يطير بعيدًا - ... يطير للداخل
الأرض على القمر - .. الأرض
- حسنًا يا رفاق ، لقد أكملت المهمة ، حان الوقت للمضي قدمًا.
/ يسافر الأطفال إلى الكوكب التالي ، لتقليد رواد الفضاء في موسيقى الفضاء /.
- انظر من النوافذ ، نحن نقترب من كوكب يسمى المريخ. يبدو كوكب المريخ باللون الأحمر ويمكن رؤيته في السماء كنجم ضارب إلى الحمرة. دعنا نقول اسمها ونتذكرها.
/ ينطق الأطفال كلمة MARS ويجدون الصوت "p" /
التربية البدنية الفضائية
تشرق الشمس في السماء الصافية ،
رائد الفضاء يطير في صاروخ.
(تمتد - يديك).
وتحت الغابة ، الحقول -
(انثنى).
الأرض تنتشر.
(يديك إلى الجانبين).

يا رفاق ، دعونا نطير! أمامنا لقاء مع كواكب أخرى مذهلة.
- هل تعلم من كان أول رائد فضاء؟
نعم ، في 12 أبريل 1961 ، طار Yu.A Gagarin إلى الفضاء على متن مركبة فوستوك الفضائية. منذ ذلك الحين ، في 12 أبريل من كل عام ، تحتفل بلادنا بيوم رواد الفضاء ...

"يوري غاغارين"
في صاروخ فضائي
اسمه "الشرق"
إنه الأول على هذا الكوكب
تمكنت من الصعود إلى النجوم.
غنِ الأغاني عنها
قطرات الربيع:
إلى الأبد سوف نكون معا
جاجارين وأبريل.
/ يسافر الأطفال إلى كوكب آخر ، ويقلدون رواد الفضاء في الفضاء إلى موسيقى الفضاء ، وفي هذا الوقت يوجه مساعدي مصابيح الليزر إلى السقف ويخلق تأثير "السماء المرصعة بالنجوم" /.
نحن نقترب من كوكب المشتري الذي يتعرض للتهديد ، يحتاج إلى مساعدة للبقاء في الكون! ولهذا تحتاج إلى إكمال المهمة.
المهمة: "اصنع جملة باستخدام الصورة."
على سبيل المثال: "صاروخ" - صاروخ يطير في الفضاء.
"القمر" - يضيء القمر في السماء.
"الأبراج" - النجوم في السماء تشكل الأبراج.
يا رفاق ، حان الوقت بالنسبة لنا للمضي قدمًا!

- انظر من النوافذ - نحن نقترب من كوكب زحل. (تظهر صورة للكوكب). انتبه - هذا الكوكب محاط بحلقات ، دعنا نقول اسم الكوكب وتذكره.
/ ينطق الأطفال كلمة زحل ويجدون الصوت "ع" /.
المهمة: صيغة الجمع.
على سبيل المثال: صاروخ - ... صواريخ ؛
المذنب - ... المذنبات.
الكوكب - ... الكواكب.
رائد فضاء - ... رواد فضاء ، مع
كوكبة - ... الأبراج.
- يا رفاق ، ما الأبراج هل تعرفون؟
/ إجابات الأطفال: الغطاس الكبير ، المجهر ، الطاووس ، كلاب الصيد ، الطيران ، الصليب ، التاج الجنوبي ، البوصلة ، إلخ. /
لعبة "جمع كوكبة"
/ ينقسم الأطفال إلى فرق ، ووفقًا للنموذج ، يضعون كوكبتهم من النجوم. /
لعبة "الذباب - لا تطير"
إذا سميت كلمة تطير - ترفع يديك. ما لا يطير - أنت لا ترفع يديك. لكن كن حذرًا جدًا ، لأنني سأربكك.
- هل الطائرة تطير؟ … يطير.
- ذباب لونوخود؟ ... لا تطير
- هل رائد الفضاء يطير؟ … يطير.
- هل القمر الصناعي يطير؟ … يطير.
- هل النجم يطير؟ ... لا تطير.
- هل المروحية تطير؟ … يطير.
- هل الصاروخ يطير؟ … يطير.
/ يسافر الأطفال إلى كوكب آخر للاستماع إلى موسيقى فضائية /.
نحن ذاهبون إلى كوكب أورانوس. إنه الكوكب السابع من حيث المسافة من الشمس. الرجال باردون جدًا وجافون عليها.
- الآن ستخبرنا فانيا قصيدة: "غاغارين"
صاروخ طائر
حول العالم الأرضي
وجاغارين يجلس فيه -
رجل روسي بسيط!
/ يسافر الأطفال إلى كوكب آخر للاستماع إلى موسيقى فضائية /.

يا رفاق ، لا يزال يتعين علينا الطيران إلى كوكبين آخرين في النظام الشمسي - وهما نبتون وبلوتو. هذه الكواكب ، مثل أورانوس ، بعيدة عن الشمس وبالتالي فهي شديدة البرودة. لكي لا نتجمد ولا نمرض ، نحتاج إلى إكمال مهمة أخرى.
المهمة: "اتصل بي بمودة."
على سبيل المثال: نجمة - ... علامة نجمية ؛
سحابة - ... سحابة.
الشمس الشمس؛
سماء - ... سماء ؛
طائرة - ... طائرة.
مروحية - ... مروحية.
- أحسنت يا رفاق ، تعاملوا مع المهمة.
- خمن إلى أي كوكب سنطير إليه الآن؟
هذا الكوكب هو بيتنا الحبيب ،
نحن نعيش عليه منذ الولادة حتى الموت.
الكوكب جميل: البحار والمحيطات.
الزهور والأشجار هناك ، بلدان مختلفة ،
والشمس تشرق من الفجر حتى الغسق ، أي نوع من الكواكب ، أخبروني يا رفاق!

- انظر من خلال النوافذ ، فنحن نطير إلى أروع وأروع كوكب الأرض.
- يا رفاق ، كوكب الأرض له قمره الصناعي الخاص.
- استمع إلى اللغز وتخمين أي قمر صناعي للأرض.
فقط النجوم الأفضل هي المرئية
السماء بدت ... (القمر).

يا رفاق ، جاء لونتيك لزيارتنا من القمر.
يريد أن يلعب معك.
لعبة مسابقة "تخمين".
- أكبر وأسخن نجم في الكون (الشمس).
- شخص يطير في الفضاء (رائد فضاء).
- ما اسم الطائرة التي يطيرون فيها إلى الفضاء؟ (سفينة فضائية).
- ما هو اسم كل من الحيوان والكوكبة؟ (دُبٌّ).
لماذا يوجد ليلا ونهارا على الارض؟ (الكوكب يدور حول نفسه)
من كان أول رائد فضاء طار إلى الفضاء؟ (يوري غاغارين).
- من كان في الفضاء غير البشر؟ (كلاب السنجاب وستريلكا والفئران والجرذان والأرانب وحتى الشمبانزي).
- ما هو اسم المركبة الفضائية التي قام غاغارين بأول رحلة لها؟ ("شرق")
- ما هو العيد الذي تحتفل به بلادنا كل عام في 12 أبريل؟ (يوم رواد الفضاء).
- يا رفاق ، استمعوا إلى القصيدة التي تسمى:
"يوري غاغارين"
"السفينة تطير"
تحلق في الفضاء
سفينة فولاذية
حول الأرض.
وعلى الرغم من صغر حجم نوافذه ،
كل شيء مرئي فيهم.
كما في راحة يدك:
امتداد السهوب ،
المد والجزر
يمكن
ونحن معك!
(مؤلف القصيدة - ف. أورلوف)

رفاق! لقد انتهت رحلتنا. هل استمتعت بالسفر على الكواكب؟ ما الذي تتذكره أكثر من غيره؟
- الآن Luntik ستوزع النجوم على جميعكم يا رفاق كتذكار لرحلتنا.

الدرس الأخير في الرياضيات في المجموعة العليا "رحلة إلى الفضاء"

محتوى البرنامج:

لتحديد المعرفة والأفكار والمهارات المكتسبة التي حصل عليها الأطفال خلال العام الدراسي ؛

تحسين القدرة على إيجاد مكان رقم في سلسلة ،

إصلاح العد المباشر والعكسي ؛ قم بتسمية "جيران" الرقم ، الرقم السابق والتالي ؛

لتعزيز القدرة على استخدام العلامات "أكبر من" أو "أقل من" أو "يساوي" بشكل صحيح ؛

تحسين معرفة الأشكال الهندسية ؛

لتوطيد المعرفة بأجزاء اليوم ، أيام الأسبوع ، المواسم ، الأشهر ؛

بمساعدة اللعبة لتطوير انتباه الأطفال والتفكير المنطقي والإبداع ؛

لتوحيد فكرة الفضاء ، كواكب كوننا ؛

لتنمية الفضول ، والموقف الودي تجاه بعضنا البعض ، والمساعدة المتبادلة ، ومهارات احترام الذات.

المواد والمعدات:لوحة مغناطيسية ملصق "النظام الشمسي" ؛ مجموعات من عصي العد. بطاقات لأداء المهام الرياضية ؛

العمل التمهيدي: محادثة "الشمس وكواكب المجموعة الشمسية" ، زيارة القبة السماوية ، تعلم تمرين "صاروخ"

مسار الدرس اللحظة التنظيمية.

تحيات:

مرحبًا ، الشمس الذهبية (اليدين على الجانبين.) مرحبًا ، السماء الزرقاء (ارفع يديك لأعلى) مرحبًا ، نسيم حر (مصافحة) مرحبًا ، شجرة بلوط صغيرة (تقليد شجرة) مرحبًا صباحًا ، مرحبًا بعد الظهر (ارفع يديك بالتناوب على الجانبين ) نحن لسنا كسالى جدًا في التحية (أشر إلى أنفسهم وانحني).
كلنا رجال ودودون. (نمسك أيدينا ونرفع أيدينا)
نحن أطفال في سن ما قبل المدرسة.
نحن لا نسيء إلى أي شخص. (أشر بإصبع)
كيف نعتني ، نعلم. (تدور في دوائر)
لن نترك أي شخص في ورطة.
لن نسلبها ، لكننا سنطلب.
فليكن الجميع بخير (نضع أيدينا على أكتاف بعضنا البعض)
سيكون خفيفا بفرح!

ب: الأطفال ، ابتسموا لبعضكم البعض. أصبحت مجموعتنا أكثر إشراقًا من ابتساماتك. دع هذا المزاج البهيج يبقى معنا طوال اليوم.

س: يا رفاق ، لنلعب لعبة تسمى Find Your Place.

(هناك بطاقات بأرقام مرفوعة على الطاولة. يتنقل الأطفال حول المجموعة إلى الموسيقى ، بمجرد توقف الموسيقى ، يأخذ الأطفال البطاقة الأولى التي تصادفهم ويقفون في مكانهم الترتيبي. إذا وقف الأطفال بشكل صحيح ، ثم يتم الحصول على صورة لصاروخ)

س: يا رفاق ، انظروا إلى ما حصلنا عليه! (صاروخ) في يوم من الأيام قرر الناس السفر إلى الفضاء! للطيران في الفضاء ، بنى الناس صاروخًا فضائيًا. تم وضع رائد فضاء في الصاروخ - كان من المفترض أن يتحكم في الصاروخ ويطير إلى الفضاء. من كان ومتى؟ (يوري جاجارين ، 12 أبريل)
هل تريد أن تصبح رواد فضاء وتذهب إلى الفضاء؟

مهمتنا هي شغل مقاعد في الصاروخ. لكن الأمر ليس بهذه السهولة. (توزيع التذاكر).

س: هل يمكن أن تخبرني بما هو معروض على التذاكر الخاصة بك؟ (أشكال هندسية). انتبه إلى عدد الشخصيات التي يجب أن تكون في مقعدك وما هي الأرقام التي يجب أن تكون في مقعدك ، واحرص على عدم شغل مقعد شخص آخر عن طريق الخطأ.

(يبحث الأطفال عن أماكنهم).

س: ماذا نحتاج من الملابس؟ (بدلة الفضاء) نرتدي وزرة وأحذية وخوذة ونربط أجزاء بدلة الفضاء بإحكام. يتحدث إليك رئيس وحدة التحكم في المهمة: "استعد طاقم الفضاء للسفر وزيارة كواكب مختلفة! »

يقرأ الطفل قصيدة:

قال "لنذهب" صاروخ غاغارين اندفع إلى الفضاء. كان ذلك رجلاً محفوفًا بالمخاطر! منذ ذلك الحين بدأ العصر ، عصر التجوال والاكتشافات ، التقدم والسلام والعمل ، الآمال والرغبات والأحداث ، والآن كل هذا إلى الأبد!

س: يا رفاق ، من أجل إقلاع الصاروخ ، يجب أن تعدوا من 10 إلى 0 مثل رواد الفضاء الحقيقيين. (العد التنازلي) وقل عبارة غاغارين الشهيرة "هيا بنا"

(تشغيل الموسيقى)

س: في السماء المظلمة ، النجوم الساطعة رائد فضاء يطير في صاروخ.

بينما ترتفع سفينتنا وتخرج بسلاسة إلى الفضاء الخارجي ، نكرر ما يلي:

1) في أي وقت من السنة لدينا على الأرض؟ 2) أي شهر؟ 3) ما هو تاريخ اليوم؟ 4) في أي يوم من أيام الأسبوع هو اليوم؟ 5) ما هو يوم الأسبوع أمس؟ 6) في أي يوم من أيام الأسبوع سيكون غدًا؟ 7) ومتى ذهبنا في جزء من رحلة اليوم؟

ب: أحسنت يا رفاق! بينما كنا نتحدث ، بدأ جهاز الكمبيوتر الرئيسي الخاص بنا على متن السفينة في عمل شيء ما. دعنا ننهض برفق ونحاول الوصول إلى الكمبيوتر الرئيسي ، لكن لا تنسَ أنك وأنا الآن في حالة انعدام الجاذبية. (الأطفال ، مع المعلم ، يقلدون رحلة) س: يا رفاق ، شغلوا وظائف. سيتعين علينا العمل بجد!

س: إذن يا رفاق ، نحن ذاهبون إلى كوكب عطارد.

عطارد هو أقرب كوكب إلى الشمس.
الحرارة لا تطاق! تحمص في كستليت!
تحولت إلى الشمس من جهة ،
من ناحية أخرى - برد رهيب وسلام ميت.

س: انظروا ، كل الأرقام مختلطة على الشاشة. نحتاج إلى إصلاح الموقف بسرعة ، وإلا فسيكون هناك حادث.

المهمة "أدخل الرقم المفقود" تتم دعوة الأطفال لإدخال الأرقام المفقودة: 123؟ 5678910 ؛ 1234567؟ 910 ؛ 12345؟ 78910 ؛ 12345678؟ 10

الخامس: أحسنت يا رفاق ، لقد أنقذوا رحلتنا!

س: الكوكب الثاني من الشمس هو الزهرة.

الغاز سام في جو كوكب الزهرة.
من المستحيل أن تتنفس!
القلي بدون تدبير!
الشمس غير مرئية من خلال الغيوم.
الحياة مستحيلة!
لكن ربما الآن؟ كوكب الزهرة بجوار كوكب الأرض. لكن على عكس كوكبنا ، الحياة هناك مستحيلة ، لماذا؟ (لأن هناك غازات سامة على كوكب الزهرة)

س: يا رفاق ، لقد تأكدتم من أنه ليس لدينا رحلة سهلة اليوم. تنتظرنا العديد من الاختبارات وأقترح عليك تحضير أصابعنا.

الجمباز الاصبع

واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة (تصفق) سنعد الكواكب. عطارد هو الأقرب إلى الشمس. أطير عبر المريخ وأراقب كوكب المشتري. هنا زحل وأورانوس ، أظهروا لنا الحلقات. هنا نبتون ، وها هو بلوتو ، وهو الأبعد عن الشمس. كل الكواكب جيدة (صفقوا بأيدينا) طارنا من القلب. (ضغط الأصابع ، ممتاز)

س: نحن ذاهبون إلى كوكب المريخ.

المريخ كوكب غامض.
إنه أكبر بقليل من القمر.
بسبب لون الدم الأحمر.
سمي الكوكب باسم إله الحرب.

س: نحن بحاجة إلى إكمال مهمة الفضاء "اسم جارك".

من هم جيران الرقم 6؟ (5 و 7) 8 (7 و 9) 3 (2 و 4) 9 (8 و 10) ، إلخ.

والآن تتغير المهمة ، سأخبرك بالرقم ، وستظهر لي الرقم واحد آخر.

س: أحسنت صنعًا ، لقد قمت بعمل ممتاز بالمهمة ، وقد حان الوقت لكي نواصل العمل.

س: ها هو كوكب المشتري التالي.

كوكب المشتري هو ملك الكواكب!
إنه ثقيل جدا.
وتسبح ببطء.
وخطوة القدم
إنه أمر مستحيل للغاية
بعد كل شيء ، كوكب سائل ،
ويمكنك أن تغرق فيه!

س: على هذا الكوكب ، سنلعب لعبة "قل العكس".

تلعب اللعبة بالكرة. يرمي المعلم الكرة إلى الطفل ويسمي أحد المفاهيم الرياضية ، ويرمي الطفل الكرة إلى الخلف ويسمي عكس المفهوم المسمى. (طويل - قصير ؛ كبير - صغير ؛ مرتفع - منخفض ؛ عريض - ضيق ؛ سميك - رفيع ؛ بعيد - قريب ؛ أعلى - أسفل ؛ يسار - يمين ؛ إلى الأمام - للخلف ؛ واحد - كثير ؛ خارج - داخلي ؛ خفيف - ثقيل ؛ قوي - ضعيف سريع - بطيء.)

كل كوكب له شيء مختلف
ما الذي يجعلها تبرز أكثر.
سوف يتعرف زحل بالتأكيد في وجهه -
إنه محاط بحلقة كبيرة.
انها ليست مستمرة ، من نطاقات مختلفة.
إليك كيف حل العلماء المشكلة:
ذات مرة ، تجمد الماء هناك ،
وحلقات زحل من الثلج والجليد.

س: سافرنا إلى الكوكب التالي - زحل ، هنا ننتظر الاختبار التالي ، والذي يسمى "ضع اللافتة بشكل صحيح" (يعمل الأطفال على البطاقات ، ويعدون النجوم ، ويكتبون الأرقام المقابلة أدناه ويضعون العلامة أو \ u003d)

أورانوس ، نبتون ، بلوتو -
هنا عوالم باردة.
لا يوجد ضوء ولا حرارة.
الشتاء والليل الأبدي ...
كنت أرغب في المغادرة على الفور.
أورانوس ، نبتون ، المغطى بالجليد ،
وعلى بلوتو هناك ضارب!

س: انظر إلى النوافذ ، حيث الجو مظلمة وباردة للغاية هنا. والآن دعونا نحاول إنشاء نجومنا الخاصة من خلال عد العصي. المهمة هي التأليف من العصي:

من 5 أعواد ، 2 مثلثات متساوية

من 7 عصي - 2 مربعات متساوية

من 7 عصي - 3 مثلثات متساوية

من 9 أعواد - 4 مثلثات متساوية

(يقوم الأطفال بفحص بعضهم البعض للتأكد من صحة التعيين وتصحيح الأخطاء).

س: انظر إلى التصميمات المثيرة للاهتمام التي توصلت إليها. لذلك سوف تضيء نجومك في الفضاء.

س: أحسنتم يا رفاق ، لقد تعاملت مع جميع المهام ، مما يعني أنك رائد فضاء حقيقي ولست خائفًا من الصعوبات! وقد حان الوقت لأن نعود إلى الأرض في روضة أطفالنا الحبيبة.

طاقم الفضاء يستعدون للهبوط! نذهب إلى مقاعدنا (أطفال يجلسون في مقاعدهم)

س: لكي يعود الصاروخ إلى الأرض ، هناك حاجة إلى العد التنازلي 10 9 8 7….

(أصوات موسيقى) بينما نسافر إلى كوكبنا ، فلنتحدث. ما هو اسم الكوكب الذي نعيش عليه؟ (أرض)

كيف تختلف عن الكواكب الأخرى؟ (هناك حياة ، هواء ، أنهار ، بحار ، نباتات ، حيوانات ، هناك قمر صناعي فريد - القمر.)

س: لذا عدنا الى الروضة. الآن نحن بحاجة إلى إزالة معدات الفضاء. (قلنا أنهم خلعوا بدلة الفضاء) يجلس الأطفال على السجادة.

س: قمنا بالعديد من المهام خلال الرحلة. إذا كنت في حالة مزاجية جيدة ، كان من الممتع أن تسافر ، كل شيء على ما يرام ، ثم ترفع "الشمس". ومن واجه صعوبات اليوم ، ارفع "السحابة" (يختار الأطفال بطاقة ويخبرون بما أعجبهم وما لم يعجبهم) يتم منح جميع رواد الفضاء ميداليات.

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الميزانية

روضة الأطفال رقم 5 لمستوطنة خور التابعة لمنطقة لازو التابعة لإقليم خاباروفسك

الأنشطة التعليمية المنظمة

"رحلة الفضاء"

مجموعة كبار

المربي:

زايكوفا أولغا فلاديميروف

NOD "رحلة إلى الفضاء"

المنطقة التعليمية: "التطور المعرفي". تكامل المجالات: تطوير الكلام ، التطور البدني ، التنمية الاجتماعية والتواصلية ، التطور الفني والجمالي ، الموسيقى.

المجموعة: كبار

المدة: 25 دقيقة

استهداف: توحيد وإثراء الأفكار حول الفضاء ورواد الفضاء.

مهام:

هدف التعلم: دعم وتنمية اهتمام الأطفال بالعالم من حولهم. تعريف الأطفال في سن ما قبل المدرسة بمهنة رائد الفضاء. استمر في التعرف على أول فاتح للفضاء - Yu.A. جاجارين ، أ. ليونوف. لتوطيد معرفة الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة حول الأجرام السماوية (النجوم والكواكب).

المهمة التنموية: تحفيز الخيال والتفكير المنطقي والذاكرة والانتباه.

المهمة التعليمية: التثقيف: احترام الأشخاص الذين يستكشفون الفضاء الخارجي ؛ لزراعة الشعور بالوطنية ، والاعتزاز بالأشخاص المشهورين الذين تمجدوا وطنهم الأم.

مهمة الكلام: لتنشيط كلام الأطفال ، أدخل الكلمات التالية في القاموس النشط: رائد فضاء ، بدلة فضاء ، بوابة.

مواد: عرض تقديمي "الفاتحون في الفضاء" ، مادة توضيحية "الفضاء" ، نموذج "النظام الشمسي" ، ورق ملون ، تسجيل صوتي "دعونا نلون كل الكواكب" غرام. "بارباريكي" ، فيديو "عالمنا" ، تسجيل صوتي "كوزموس" ، بالون أصفر على عصا (للأنشطة التجريبية) ، نجوم صفراء وبيضاء.

الأساليب والتقنيات:

رحلة اللعبة ، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، التحفيز ، المحادثة ، الثقافة البدنية الدقيقة ، الإبداع الفني ، تقويم الإيقاع ، التفكير ، أسئلة المشكلة ، طريقة الحوار-المعلومات ، الطريقة اللفظية ، الطريقة البصرية ، العملية.

عمل تمهيدي : محادثات أولية؛ عرض الموسوعات والكتب عن الفضاء. رسومات عن الفضاء

تقدم GCD.

1. لحظة تنظيمية.

رسالة موضوع الدرس.

2. الجزء النظري.

محادثة "تاريخ غزو الفضاء"

دقيقة التربية البدنية "تمرين رائد الفضاء".

"كواكب النظام الشمسي"

5. "انعدام الوزن" في تقويم نظم القلب

6- نشاط تجريبي.

تجربة "النظام الشمسي"

7. الجزء العملي.

تخطيط النظام الشمسي

8. نهاية الفصل.

تلخيص.

انعكاس.

ملخص GCD:

أطفال مع معلم يدخلون القاعة للموسيقى ، يقفون في دائرة.

المربي:

اجتمع كل الأطفال في دائرة

انا صديقك وانت صديقي

دعونا نمسك يدي بإحكام و

ونبتسم لبعضنا البعض

سوف أنظر إلى وجوهك

من يمكنني تكوين صداقات هنا؟(معي)

أيها الرجال ، انظروا إلى عدد الضيوف الذين أتوا إلينا ، دعنا نبتسم ونقول مرحباً لهم!(مرحبًا)

سننطلق اليوم في رحلة ، وأي واحدة ستكتشفها من خلال تخمين الألغاز الخاصة بي (أعرض الصور عندما خمن الأطفال اللغز)

1. على متن المنطاد ،

كوني مطيع

نحن نتجاوز الريح

التسرع (صاروخ)

2. يوجد أنبوب خاص ،

فيه الكون مرئي ،

شاهد النجوم في مشهد

علماء الفلك في (تلسكوب)

النجوم في السماء المظلمة في الليل.

يعرف كل شيء

نجوم في السماء (منجم)

4. يتألق مع ذيل ضخم في الظلام ،

الاندفاع بين النجوم الساطعة في الفراغ.

إنها ليست نجمة وليست كوكبًا ،

سر الكون - (المذنب)

5. شظية من الكوكب

بين النجوم يندفع في مكان ما.

يطير لسنوات عديدة ، ويطير ،

الفراغ (نيزك)

6. هناك مركبة فضائية خاصة ،

يرسل إشارات إلى الأرض للجميع.

مثل مسافر غامض وحيد

الذباب الاصطناعي في المدار (الأقمار الصناعية)

7. يضيء الطريق في الليل ،

النجوم لن تنام.

دع الجميع ينام ، هي لا تستطيع النوم

يضيء في السماء بالنسبة لنا (القمر)

8. الكوكب أزرق ،

الحبيبة العزيزة

هي لك ، هي ملكي

أ يسمى (أرض)

9. المحيط اللامحدود ، المحيط اللامحدود ،

بدون تهوية ، مظلم وغير عادي ،

تعيش فيه الأكوان والنجوم والمذنبات ،

هناك أيضًا كواكب صالحة للسكن (الفراغ)

المربي: ما رأيك ستتم مناقشته اليوم؟ (حول الفضاء) (شريحة 1)

المربي: أحسنت! سنتحدث معك اليوم عن الفضاء ، وكيف بدأ الناس في استكشاف الفضاء الخارجي. دعنا نجلس الآن في المقاصة وسأخبرك بشيء مثير للاهتمام (يجلس الأطفال في نصف دائرة أمام الشاشة).(الشريحة 2)قبل أن يطير الإنسان الأول إلى الفضاء ، أرسل العلماء أولاً حيوانات مختلفة إلى المجهول الكوني. كانت هذه الكلاب والأرانب والحشرات وحتى الميكروبات.(الشريحة 3)بقي أول فأر رائد فضاء صغير فوق الأرض ليوم كامل تقريبًا.(الشريحة 4)وفي 3 نوفمبر 1959 ، ذهب الكلب لايكا إلى الفضاء مرتديًا بذلة فضائية خاصة. لم تعد لايكا من الفضاء. بعد لايكا ، طارت كلاب أخرى إلى الفضاء. أيهما طار في الفضاء هل تعرف؟ (بيلكا وستريلكا)(الشريحة 5)أحسنت! تبع كلابان آخران بيلكا وستريلكا(الشريحة 6)-Nigerushka و Zvyozdochka ، عادوا جميعًا إلى الأرض. لذلك كان العلماء مقتنعين بأن الكائنات الحية يمكن أن تعيش في انعدام الجاذبية. كان الطريق إلى الفضاء مفتوحًا.(الشريحة 7)في 12 أبريل 1961 ، أقلعت مركبة فوستوك الفضائية على متنها رجل من قاعدة بايكونور كوزمودروم. ما هو اسم أول رائد فضاء؟(الشريحة 8)(يوري ألكسييفيتش غاغارين)بشكل صحيح! كان يوري ألكسيفيتش غاغارين. هو الذي فتح الطريق إلى الفضاء ، وحلق حول العالم في 108 دقيقة (ساعة و 48 دقيقة) وهبط في منطقة معينة. تحقق حلم الإنسان القديم - لكسب أجنحة والتحليق فوق الأرض. سمح التدريب العملي والبدني الجيد ليوري غاغارين بدخول فيلق رواد الفضاء. تم اختياره من كل خير وصحي وجاهز. من كان أول شخص ذهب إلى الفضاء الخارجي؟(إجابات الأطفال)يا رفاق ، ما رأيك تعني عبارة "خرجت إلى الفضاء المفتوح"؟(إجابات الأطفال)السير في الفضاءهل هو عمل أم نزهة في خارج الخاص بك . (الشريحة 9)تم إجراء أول عملية سير في الفضاء بواسطة Alexei Arkhipovich Leonov في 18 مارس 1965 من المركبة الفضائية Voskhod-2. كان الوقت الإجمالي للخروج الأول 23 دقيقة و 41 ثانية. غادر المقصورة من خلال غرفة معادلة الضغط. ما رأيك في البوابة؟(إجابات الأطفال)(الشريحة 10)هذا هو فتحة أو باب المركبة الفضائية. في منذ البداية كان هناك فصل حجرة.(الشريحة 11)أبحر Alexey Arkhipovich Leonov على بعد خمسة أمتار من السفينة ، ممسوكًا بواسطة كابل. قام بتشغيل كاميرا الفيلم وصوّر لعدة دقائق السفينة والأرض تطفو تحتها. في المجموع ، أمضى ليونوف 12 دقيقة و 9 ثوانٍ في الفضاء الخارجي. واجه صعوبة في العودة إلى السفينة ، حيث انتفخت بدلته بسبب اختلاف الضغط ولم تمر في الهواء. فقط تحرير ضغط الأكسجين في بدلة الفضاء جعل من الممكن إكمال الرحلة بأمان.(الشريحة 12)يبلغ أليكسي ليونوف الآن 80 عامًا.(الشريحة 13)كل أمة لديها أناس مجدوا بلادهم ، ووطنهم الأم ، ونحن فخورون بوجود أناس رائعين في بلدنا في روسيا مثل غاغارين وليونوف ، والعديد من رواد الفضاء الآخرين ، الذين نفخر بهم أيضًا.

المربي: ما هي الصفات التي تعتقد أن رائد الفضاء يجب أن يتمتع بها؟ (ذكي ، لياقة بدنية جيدة ، مساعدة متبادلة)

ماذا تعتقد أن أليكسي ليونوف رآه عندما كان في الفضاء الخارجي؟(النجوم ، المذنبات ، الكواكب ، النيازك ، إلخ.)هل تريد زيارة الفضاء؟(نعم)لنقم برحلة على متن "طائرة الأحلام" إلى الفضاء. لكن أولاً ، مثل رواد الفضاء الحقيقيين ، دعنا نحصل معك على القليل من التدريب في الفضاء.(Fizkultminutka "شحن رائد فضاء")

لا تنظر حولك

أنت رائد فضاء اليوم!

نبدأ التدريب

لتصبح قوية وذكية.

ضع يديك على الجانبين

دعنا نحصل على اليسار الأيمن

ثم العكس -

اليسار واليمين.

واحد - التصفيق ، اثنان - التصفيق ،

استدر مرة أخرى!

واحد إثنان ثلاثة أربعة،

الكتفين أعلى والذراعين أوسع.

دعونا نضع أيدينا

واركب الصاروخ!

(تحت كلام المعلم ، يقوم الأطفال بالحركات اللازمة)

أحسنت! أنتم رواد فضاء حقيقيون. ادخل إلى الصاروخ.

للقيام برحلة

لنقم بالعد التنازلي.

10 ، 9.8 ، 7 ، 6 ، 5 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1 بداية(فيديو إقلاع الصاروخ ، فيديو عن الكواكب)

المربي: يا رفاق ، هل استمتعت بالسفر في الفضاء؟(نعم)ما هو اسم رائد الفضاء الذي ذهب إلى الفضاء الخارجي؟(أليكسي آركييبوفيتش ليونوف)هل تريد أن تطير مثله في الفضاء الخارجي؟(نعم)(ينهض الأطفال في صاروخ ويكررون حركات المعلم)

الانتباه! نلبس بذلة الفضاء. نأخذ ساق واحدة ونلبس. والثاني هو خلع الملابس. ندفع أيدينا في كم واحد ، في الآخر. نأخذ خوذة ونضعها على رؤوسنا. رواد الفضاء جاهزون! يمكن لأطقم السفينة مغادرة السفينة والذهاب إلى الفضاء الخارجي.

تقويم نظم القلب "انعدام الوزن".(فيديو "عالمنا" ، موسيقى فضائية ، أطفئ الضوء وشغل مصباح "السماء المرصعة بالنجوم"))

هل تعلم لماذا تدور جميع الكواكب في نظامنا الشمسي حول الشمس؟ دعنا نذهب إلى مختبر الفضاء الخاص بنا ونقوم بتجربة واحدة.

تجربة "النظام الشمسي".

استهداف: اشرح للأطفال سبب دوران جميع الكواكب حول الشمس.

معدات: بالون (أصفر) على عصا ، مثبت عليه 9 كرات على خيط حول المحيط.

هذه شمسنا و 9 كرات كواكب. نقوم بتدوير الكرة ، كل الكواكب تطير في دائرة. إذا أوقفته ، ستتوقف الكواكب. ما الذي يساعد الشمس على الاحتفاظ بالنظام الشمسي بأكمله؟(منطق الأطفال)

استنتاج: تساعد الشمس بالحركة الدائمة ، إذا لم تحرك الشمس فسوف ينهار النظام بأكمله.

المربي: أحسنت!لقد انتهت رحلتنا. اصعد على الصاروخ. الآن سيبدأ النزول إلى الأرض.

واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة ، نطير على الأرض مرة أخرى.(يخرج الأطفال من الصاروخ)

عند الوصول إلى الأرض ، يقوم جميع رواد الفضاء بإبلاغ قائد الرحلة عن العمل المنجز.

1. هل كان من الممتع بالنسبة لك أن تطير على متن حالم؟

2. ما الجديد الذي تعلمته اليوم؟

3. ما الكواكب التي حلقت بها اليوم؟

4. ما الذي تعلمته عن الكواكب في نظامنا الشمسي؟

المربي: يا لك من رفقاء جيدين! أنت الآن رواد فضاء حقيقيون! ينقل جميع رواد الفضاء الحقيقيين خبراتهم المتراكمة إلى الجيل القادم. أريد أن أقدم لكم عمل نموذج للنظام الشمسي.

(يأتي الأطفال إلى الطاولة حيث تقع الورقة الملونة ، ويغيرونها إلى كتل ويلصقونها على مخطط جاهز للنظام الشمسي)

انعكاس: يا رفاق ، انظروا إلى أي نظام شمسي جميل لدينا ، لكنه يفتقر إلى النجوم. لدي نجوم بألوان مختلفة صفراء وبيضاء زاهية. تعني النجمة الصفراء أنك أحببت رحلتنا الفضائية كثيرًا ، والنجمة البيضاء تعني أنك لم تعجبك رحلتنا الفضائية كثيرًا ، أو أنك واجهت بعض الصعوبات. أقترح عليك الآن اختيار علامة النجمة التي تناسبك وتثبيتها في تخطيط نظامنا الشمسي.

لقد قمت بعمل رائع! لقد استمتعت كثيرا معك! هذا هو المكان الذي انتهت رحلتنا فيه. ودعنا في المنزل مع والديك للعثور على معلومات جديدة عن رواد الفضاء لدينا ثم إخبارنا بذلك.

شكرا لكم جميعا لعملكم. وداعا! اراك قريبا! (يترك الأطفال لموسيقى مجموعة Barbariki "لنزين كل الكواكب").

الأهداف:

التعليمية:

لتوحيد المعرفة حول تسلسل أيام الأسبوع ؛

الاستمرار في تعليم الأطفال حل الأمثلة ، الجمع والطرح في غضون 10 ؛

إصلاح اسم الأشكال الهندسية ؛

تعزيز القدرة على التنقل على ورقة ؛

بناء مهارة ضبط النفس

تطوير:

تنمية الانتباه والتركيز والذاكرة.

تطوير التفكير المنطقي

تنمية القدرات الإبداعية

التعليمية:

لتطوير ثقافة السلوك في الفصول الدراسية ؛

تنمية العزيمة والاهتمام المستمر بالمعرفة.

مواد العرض التوضيحي: بطاقات المهام ،

موسيقى تصويرية لإقلاع الصواريخ ، موسيقى فضائية ؛

عرض للدرس

مذكرة:بطاقات المهام ، قلم رصاص بسيط ، أشكال هندسية.

العمل التمهيدي: ألعاب مسلية ، قراءة قصائد.

الأساليب والتقنيات: لحظة المفاجأة ، تقنيات اللعبة ، التوضيحات ، الاستطلاعات.

تفعيل القاموس: النظام الشمسي ، الكواكب: عطارد ، المريخ ، الزهرة ، الأرض ، المشتري ، زحل ، أورانوس ، نبتون ، بلوتو.

العمل التمهيدي: محادثة مع الأطفال حول عطلة "يوم رواد الفضاء" ، رسم "كائنات فضائية من الفضاء" ، تطبيق "Our Cosmodrome".

تقدم الدرس

1. لحظة تنظيمية.

- Mendwt، kuukd.

- رفاق ، جاء الضيوف إلى درسنا. رحب بضيوفك. الآن اجلس على الطاولات. هل تريد أن تطير في الفضاء؟

أطفال: نعم.

أثناء رحلة الفضاء ، ستتعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام حول الفضاء ، وتتذكر أسماء كواكب النظام الشمسي ، وتوضح كيف يمكنك التفكير وتنفيذ المهام المختلفة.

والآن الحساب الشفوي في كالميك (مباشر وعكسي).

رقم 1. قم بتوصيل النقاط بالترتيب.

خذ الورقة رقم 1 ، وقم بتوصيل النقاط بالترتيب ، بدءًا من الرقم 1 ، وسيكون لديك نموذج لطائرة.

- على ماذا حصلت؟ هذا صحيح - صاروخ.

أنا قائد سفينة دروجبا وأنت طاقمي.

اجلس مستقيماً واربط أحزمة المقاعد. أعطي جاهزية لمدة 10 دقائق. ضع إصبعك على الزر الأخضر.

نبدأ العد التنازلي: 10 ، 9 ، 8 ، 7 ، ... 2،1. بداية.

هنا نقلع ونطير إلى الفضاء الخارجي.

2. رتب أيام الأسبوع بالترتيب ما هو يوم الأسبوع إذا كان أمس الثلاثاء؟ نعم ، اليوم هو الأربعاء 9 أبريل. ما هو اسم كوكبنا؟ ماذا يسمى سكان الارض؟ من كان أول رائد فضاء على الأرض؟

احتفلت بلادنا مؤخرًا بالذكرى التسعين لتأسيس Yu.A.G.

لقد كان رجلاً شجاعًا وشجاعًا - لم يكن خائفًا من الطيران إلى الفضاء ، وهو ما لم يكن عليه من قبل. والآن هناك الكثير من رواد الفضاء. إنهم يعملون في محطة فضائية في الفضاء.

ما هي كواكب النظام الشمسي هل تعرف؟

كل الكواكب بالترتيب
اتصل بأي منا:
مرة واحدة - عطارد ،
اثنان هو كوكب الزهرة
ثلاثة هي الأرض
أربعة هو المريخ
خمسة هو كوكب المشتري
ستة هو زحل
سبعة هو أورانوس
وخلفه نبتون.
هو الثامن في الخط.
وبعده بالفعل ، إذن ،
والكوكب التاسع
تحت اسم .... (بلوتو).

الآن نزيد السرعة ونطير عبر المريخ.

كم يبعد كوكب المريخ عن الشمس؟

المريخ هو رابع كوكب في المجموعة الشمسية. إنها نصف حجم الأرض. انظر إلى هذا الكوكب ، فهو يختلف عن الكواكب الأخرى ذات الوهج المحمر ، ولهذا غالبًا ما يطلق عليه الكوكب الأحمر. ما هي اسماء سكان المريخ؟

انظر إلى اليمين ، إلى اليسار. ماذا ترى؟ (لخيال الأطفال) - مذنب ، نيازك ، نجوم.

النجوم هي كرات غازية ساخنة. أقرب نجم لنا هو الشمس. كل النجوم بألوان مختلفة. يعتمد لون النجم على درجة حرارة سطحه. الأحمر هو الأكثر برودة ، والأبيض (أو حتى الأزرق!) هو الأكثر سخونة .. يمكنك أيضًا تحديد عمره من خلال لون النجم. النجوم الشباب هم الأكثر سخونة. يلمعون بالضوء الأبيض والأزرق. النجوم القديمة الباردة تنبعث منها ضوء أحمر. والنجوم في منتصف العمر تتوهج باللون الأصفر

№2. تخيل أنك نجم في هذه المساحة الكبيرة. ماذا ستفعل إذا رأيت مركبة فضائية؟

رقم 3. مهمة.

انظر الى الامام. في مسار السفينة ، نرى نجمتين صفراء و 3 نجوم حمراء. كم عدد النجوم

نراه في مسار السفينة ؟.

لقد ضربنا زخة نيزك. ضع يديك على كتفيك ، وانحن إلى اليسار ، إلى اليمين. مرة أخرى ، يسار ، يمين. أحسنت! لذلك خرجنا من نطاق النيازك.

نحن نطير حاليًا عبر كوكب المشتري. إنه الكوكب الخامس من الشمس. كوكب المشتري هو أكبر كوكب في المجموعة الشمسية. نحن بعيدون جدا عن الأرض.

عندما يكون الإنسان بعيدًا عن موطنه ، يتذكر موطنه الأصلي. دعنا نوضح ما اسم بلدنا؟ جمهوريتنا؟

الربيع الآن. - كيف هو الربيع في كالميك؟

ميني دورتا تساج

إيفر سيهن زورج.

أغمض عينيك وتخيل هذه الصورة. يتم تشغيل الموسيقى.

حسنًا في السهوب في الربيع
تتوهج الأعشاب بالندى.
رائحته مثل نسيم النعناع
رائحته مثل ملقط العسل.
خرج غوفر من المنك
معا وقفنا على تل.
هم حقا يحبون كيف
رائحة البرسيم والتشاك.

هنا جمل يسير على طول السهوب. كم عدد الأرجل التي يمتلكها الجمل؟ كم عدد أرجل الجملتين؟

لكن الأرانب والقنافذ. مشكلة الأرانب والقنافذ.

لكن الأولاد يلعبون لعبة كالميك الوطنية - الشيكي - شاه نادلهن.

تم إخراج 4 صبيان صغار لطفلين من الحقيبة للمشاركة في اللعبة. كم عدد التشيك الذي يجب إخراجه من الحقيبة لصبي آخر؟ كم عدد الشيك الذي يملكه 3 أولاد؟

سقط نجم من السماء
ركضت لزيارة الأطفال.
صرخوا بعدها:
"لا تنس أصدقاءك!"
كم عدد النجوم الساطعة التي ذهبت
هل سقطت من السماء المرصعة بالنجوم؟

كان مع مكسيم وكسيوشا
ثلاث بالونات كبيرة
ثم العم كليم
أعطى واحدة أخرى.
خرج اثنان لشخصين.
كم عدد الكرات لديهم؟

فيزمينوتكا

صواريخ سريعة تنتظرنا
للسفر إلى الكواكب.
ماذا نريد
دعنا نطير إلى هذا!
لكن هناك سر واحد في اللعبة:
لا يوجد مكان للكسالى هنا!

انظر من النافذة - نحن نقترب من كوكب زحل.

سوف يتعرف زحل بالتأكيد في وجهه -
إنه محاط بحلقة كبيرة.
والخاتم مصنوع من الثلج والجليد.

رقم 5. مهمة المنطق. كيف تبدو؟

العمل بالبطاقات.

كم عدد الأرقام الموجودة (2)

قم بإنهاء الصورة (№3)

أورانوس ، نبتون ، بلوتو -
هنا عوالم باردة.
لا يوجد ضوء ولا حرارة.
الشتاء والليل الأبدي ...

لذلك نستلقي على مسار العودة ونعود إلى الوطن ، ونقترب من الأرض ونرى ميناء الفضاء.

8. العمل بالمواد الهندسية. (رقم 4)

استهداف:تحسين القدرة على التنقل على ورقة ، ومعرفة الأشكال والألوان الهندسية.

تخيل أن هذه الورقة هي ميناء فضائي ، حيث تطير الصواريخ الفضائية إلى الفضاء وتعود مرة أخرى.

في الزاوية اليمنى العليا من الكوزمودروم يوجد صاروخ في البداية - دائرة.

في الزاوية اليمنى السفلى من الكوزمودروم يوجد صاروخ بيضاوي في موقع الإطلاق.

- في الزاوية اليسرى العليا من مركز الفضاء ، هبطت سفينة مريخية على شكل مثلث.

- في الركن الأيسر السفلي من الميناء الفضائي هبطت سفينة من القمر على شكل مربع.

- في منتصف الميناء الفضائي توجد محطة بين الكواكب على شكل مستطيل.

9. D / و "بيان صواب وخطأ"

- روضة الأطفال لدينا تسمى "الشمس" ، والمجموعة تسمى "زهرة الذرة" (كاذبة)

- لدينا فتيات وفتيان في المجموعة (صحيح)

- كل البشر يعيشون على المريخ (خطأ)

- النجمة الزرقاء هي الأكثر سخونة (صحيح)

- هذا العام يذهب جميع أطفال رياض الأطفال إلى المدرسة (خطأ)

يا رفاق ، لقد عدنا إلى المنزل. قم بإيقاف تشغيل المحركات - اضغط على الزر الأحمر.

ثالثا. ملخص الدرس.

ما الرحلة التي قمنا بها؟

- ماذا تجد؟

احترام الذات.

- يا رفاق ، حاولوا تقييم عملك. إذا كنت مهتمًا بالدرس ، فقد نجح كل شيء من أجلك ، ثم ارفع "الشمس". إذا وجدت صعوبة في إكمال المهام ، فقم برفع "السحابة".

أحسنت! شكرا للجميع! الجوائز في انتظارك في الخزائن. سان بيتن.

ملخص درس متكامل في المجموعة العليا

"رحلة الفضاء".

من إعداد المعلم:

Tiunova Tatyana Nikolaevna

مهام:

1. توضيح وتوسيع أفكار الأطفال حول الفضاء ، الكواكب والنظام الشمسي، يوم رواد الفضاء. ولِّد اهتمامًا بالفضاء.

2. تطوير الخيال والخيال الرغبة في نقل انطباعاتهم ، والقدرة على استخدام مهارات الرسم بشكل مستقل في تقنيات مختلفة(مزيج من ألوان مائية وأقلام شمعية ، ألوان مائية + ملح ، نفخ ، بدس ، فتيلة) ؛ المهارات الحركية الدقيقةالقدرة على التنقل على ورقة.

3. تنمية القدرة على العمل الجماعي.

مواد:الرسوم التوضيحية التي تصور الكون ، والنجوم ، والكواكب ، وموسيقى الفضاء ، وكرة أرضية ، وعرض تقديمي حول موضوع "في الفضاء" ، والأوراق الزرقاء ، والرقائق.

مواد الرسم: ألوان مائية أو غواش ، عصي لكزة ، ملح ، برطمانات ماء ، فرش ، أنابيب نفخ ، مناديل ، ورق رسم ، حوامل للفرش.

عمل تمهيدي:مشاهدة الشرائح والعروض التقديمية حول موضوع "الفضاء" وقراءة القصص الإعلامية من موسوعة طفل ما قبل المدرسة و "أنا أعرف العالم" والأنشطة الإنتاجية: رسم كوكب الأرض باستخدام تقنية "الوخز" ونمذجة صاروخ باستخدام "علم البلاستيك" التقنية ، الحديث عن الفضاء ، عن النظام الشمسي ، عن الكواكب ، قراءة القصائد ، النظر إلى الرسوم التوضيحية ، التعرف على تقنيات الرسم غير التقليدية.

عمل المفردات:الفضاء ، الكواكب (عطارد ، الزهرة ، الأرض ، المريخ ، المشتري ، زحل ، أورانوس ، نبتون ، بلوتو) ، النظام الشمسي ، الميناء الفضائي ، بدلة الفضاء.

تقدم الدرس:

أصوات موسيقى الفضاء. يعرض المعلم الاستماع إلى مقطوعة موسيقية وتخيل أي رحلة طويلة تدعونا هذه الموسيقى إلى (السفر إلى الفضاء).

لماذا تظن ذلك؟ (الموسيقى غامضة ، غامضة ، غير عادية ، مثل الفضاء).

قصة المعلم: في العصور القديمة ، عندما كان أسلافنا لا يزالون يعيشون في الكهوف ، كانوا كل ليلة ينظرون إلى السماء ويتفاجئون: نقاط لا حصر لها تتلألأ فوق رؤوسهم في المرتفعات اللانهائية. اختفوا في الصباح ، فقط ليعودوا للظهور في الليلة التالية. وحيث يتألق قرص الشمس الضخم أثناء النهار ، في الليل ، ويشتت الظلام ، يضيء القمر ، مما يغير شكله بشكل دوري. لماذا حدث هذا ، لم يفهم أسلافنا ، ولم يتمكنوا من تفسير ذلك. ولكن مرت آلاف السنين ووجد الناس إجابات للعديد من الأسئلة.

- المربي: يا رفاق ، أقترح عليك الذهاب في رحلة غير عادية خارج كوكبنا إلى مساحة بعيدة وواسعة. خلال الرحلة سوف تكمل المهام. ستساعدنا الكلمات السحرية على الانتقال إلى سفينة الفضاء ( يدور الأطفال حول الغرفة ويقولون كلمات سحرية).

إذا حاولت حقًا ، إذا كنت تريد حقًا ،

يمكنك أن تصعد إلى السماء وتطير نحو الشمس

المربي: يا رفاق ، انتهى بنا المطاف على متن سفينة فضاء. هل تريد الذهاب في رحلة؟ حسنًا ، خذ مقاعدك. الانتباه! احصل على استعداد لإطلاق سفينة الفضاء الخاصة بك. عد للخلف من عشرة (10 ، 9 ، 8 ، 7 ، 6 ، 5 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1). بداية! سفينتنا ترتفع عالياً. كن حذرا! نحن نرصد الأجسام الفضائية من خلال الكوة. المهمة رقم 1 معلقة على علامة النجمة.

المربي: أول مهمة عليك إكمالها هي أن تتذكر كل شيء ماذا تعرف عن الفضاء.

محادثة لتوضيح أفكار الأطفال حول الموضوع.

عرض تقديمي "في الفضاء" (الشريحة رقم 1)

أسئلة للأطفال:

1. ما هو اسم كوكبنا؟

إجابة الأطفال: الأرض(الشريحة رقم 2).

2. ما هو اسم نموذج الأرض ، واختزل مرات عديدة؟

إجابة الأطفال. عرض الكرة الأرضية.

3. الصاروخ سائق.

عاشق لانعدام الوزن.

اللغة الإنجليزية: رائد فضاء

وبالروسية ...

إجابة الأطفال: رائد فضاء (الشريحة رقم 3)

4. اسم أول رائد فضاء طار إلى الفضاء؟

إجابة الأطفال: Yuri Alekseevich Gagarin (الشريحة رقم 4).

سؤال إضافي: متى يتم الاحتفال بيوم رواد الفضاء؟ ( 12 أبريل).

5. ما هو اسم الملابس الخاصة للرحلات الفضائية؟

إجابة الأطفال: بدلة الفضاء (الشريحة رقم 5).

6. الفلكي - هو منجم ،

يعرف كل شيء!

فقط النجوم الأفضل هي المرئية

السماء مليئة ...

إجابة الأطفال: القمر (الشريحة رقم 6)

7. من أين تبدأ سفن الفضاء؟

إجابة الأطفال: منفذ الفضاء (الشريحة رقم 7)

8. يطير الضوء بشكل أسرع ،

كيلومترات لا تحسب.

تعطي الشمس الحياة للكواكب

نحن دافئ ، ذيول ...

إجابة الأطفال: المذنبات (الشريحة رقم 8).

9. كم عدد الكواكب المعروفة للناس تدور حول الشمس؟ (الشريحة رقم 9).

جواب الأطفال: 9 - عطارد ، الزهرة ، الأرض ، المريخ ، المشتري ، زحل ، أورانوس ، نبتون ، بلوتو

المربي: مبروك على اجتيازك الاختبار.

المربي: خذ نفسًا عميقًا ، ازفر ، هدئ أنفاسك. حسنًا ، أنت الآن جاهز لإكمال المهمة التالية ، فأنت بحاجة إلى الانتقال إلى الحجرة الثانية من سفينتنا.

المهمة 2 على علامة النجمة:كل الأطفال لديهم صفائح زرقاء - هذا مدار كوني.

المربي: الانتباه! في الزاوية اليسرى العلوية نرى الشمس ونضع علامة عليها باللون الأصفر (دائرة). في الزاوية اليسرى السفلية يوجد كوكب الأرض - دائرة زرقاء. في الزاوية اليمنى العليا نرى النجم القطبي - دائرة بيضاء ؛ في الزاوية اليمنى السفلية أرى كوكب المريخ ، ضع علامة عليه بدائرة حمراء.

التحقق من الوظيفة.

أين هو:

الأرض (الزاوية اليسرى السفلية)

الشمس (الزاوية اليسرى العليا)

بولاريس (الزاوية اليمنى العليا)

المريخ (أسفل اليمين)

المربي: أحسنت يا رفاق ، لقد قاموا بعمل رائع. في الخدمة يأخذون الرياضيات بعيدا.

دقيقة فيز "رائد فضاء" (دقيقة واحدة)

واحد أو اثنان ، هناك صاروخ. (الأطفال يرفعون أيديهم)

ثلاثة وأربعة ، الإقلاع قريبًا. (نشر الذراعين على الجانبين)

للوصول إلى الشمس (دائرة بالأذرع)

يحتاج رواد الفضاء إلى عام. (يمسك الخدين ويهز الرأس)

لكن عزيزي لا نخاف (يميل الجسم لليسار واليمين)

بعد كل شيء ، كل واحد منا رياضي (ثني الذراعين عند المرفقين)

تحلق فوق الأرض (نشر أذرعهم على الجانبين)

دعنا نقول لها مرحبا. (ارفعوا أيديكم لأعلى ولوحوا)

الراعي : هنا سافرنا حول الكون قليلاً وأقترح عليك تلوين النظام الشمسي. لمعرفة من سيرسم أي كوكب ، تحتاج إلى حل الألغاز.

الألغاز "النظام الشمسي"

1. هذا الكوكب حار جدا

من الخطر أن أكون هناك ، يا أصدقائي.

ما هو أكثر كوكبنا سخونة؟ (الزئبق)

3. وهذا الكوكب عزيز علينا جميعًا.

أعطانا الكوكب الحياة ... (الكل: الأرض)

2.4 كوكبان قريبان من كوكب الأرض.

صديقي ، قم بتسميتهم قريبًا. (كوكب الزهرة والمريخ)

5. ويفتخر هذا الكوكب بنفسه.

لأنه يعتبر الأكبر.

ما هذا الكوكب؟ (كوكب المشتري).

6. الكوكب محاط بحلقات ،

وهذا ما جعلها مختلفة عن أي شخص آخر. (زحل)

7. أي نوع من الكوكب

لون أخضر؟ (أورانوس).

8. أطلق ملك البحر الاسم على ذلك الكوكب.

سماها على اسمه. (نبتون)

9. وكان هذا الكوكب محاطًا ببرد رهيب ،

لم يصل إليها شعاع الشمس بالدفء.

ما هذا الكوكب؟ (بلوتو).

تحدث عن العمل المستقبلي

المربي: تحتاج إلى اختيار مادة لتقنيات الرسم المختلفة ، مما يعني أنه يجب أن تحصل على مجموعة متنوعة من الرسومات.

ليزا ، ساشا ، سفياتوغور ... ما هي تقنية الرسم التي اخترتها. ما هي المواد التي تحتاجها؟ ينظم الأطفال مكان العمل.

الجمباز الاصبع "الكواكب".

كل الكواكب بالترتيب
اتصل بأي منا:
مرة واحدة ... عطارد ،
اثنان ... فينوس ،
ثلاثة ... الأرض ،
أربعة ... المريخ.
خمسة ... كوكب المشتري ،
ستة ... زحل ،
سبعة ... أورانوس ،
خلفه ... نبتون.
إنه الثامن على التوالي.
وبعده بالفعل ، إذن ،
والكوكب التاسع
يسمى بلوتو.

عمل مستقل . أثناء الرسم ، أصوات الموسيقى الهادئة والهادئة.بعد أن يبدأ كل الأطفال العمل ، يحدد المربي من يحتاج إلى المساعدة حاليًا ، ومن يجد صعوبة في بدء العمل. مع هؤلاء الأطفال ، يكتشف المعلم مراحل العمل. العمل الفردي يتم إنجازه.

يتم تشغيل الموسيقى أثناء الرسم.

حصيلة : انظروا يا رفاق ، لقد تحولت ملاءة بيضاء لدينا إلى مساحة ضخمة.

أنتم فنانين حقيقيين ، وتمكنت من نقل جمال الفضاء الخارجي.

اين سافرنا؟

ما الذي تتذكره أكثر من غيره؟

ما الكواكب التي رسمتها؟

ما هي التقنية التي اخترتها؟

الجميع رائع اليوم.

حان وقت العودة إلى روضة الأطفال. يقول الأطفال كلمات سحرية.

الذي حاول أن يسمي

يقوم الحاضرين بإزالة المتعلقات.