Večer

Texty na čítanie po slabikách. Naučiť sa čítať slabiku po slabikách hravou formou Naučiť sa čítať pre začiatočníkov

Naučiť sa čítať slabiky – táto fáza učenia detí čítať je jednou z najdôležitejších a najťažších. Rodičia často jednoducho nevedia, ako naučiť svoje dieťa vyslovovať dve písmená spolu, a „uviaznu“ na tom na dlhú dobu. Dieťa unavené z nekonečného opakovania „JA a A budem MA“ rýchlo stratí záujem a učenie sa čítať sa zmení na mučenie pre celú rodinu. Výsledkom je, že deti, ktoré už od dvoch či troch rokov poznajú písmená, dokonca ani od piatich rokov nevedia čítať jednoduché slová, nehovoriac o čítaní viet a kníh.

Čo robiť ďalej, keď si dieťa zapamätá písmenká? Okamžite si urobme výhradu, že učiť predškoláka čítať slabiky môže začať PREDtým, ako zvládne celú abecedu (navyše niektorí učitelia trvajú na tom, že musíte prejsť na slabiky čo najrýchlejšie, bez toho, aby ste čakali, kým sa naučia všetky písmená) . Dieťa ale musí pomenovať písmená, ktoré budeme bez váhania spájať do slabík.

Na to, aby sa dieťa začalo učiť čítať slabiky, potrebuje poznať iba 3-4 samohlásky a niekoľko spoluhlások. Najprv vezmite tie spoluhlásky, ktoré sa dajú vytiahnuť (S, Z, L, M, N, V, F), pomôže to dieťaťu naučiť, ako vyslovovať slabiku spolu. A to je zásadne dôležitý bod.

Pozrime sa teda na niekoľko, podľa nás, najefektívnejších metód, ktoré moderní učitelia ponúkajú na to, aby sa dieťa naučilo formovať písmená do slabík.

1. Zahrajte si hru „Vlaky“

(hra z príručky E. Baranovej, O. Razumovskej „Ako naučiť svoje dieťa čítať“).

Namiesto nudného napínania pozvite svoje dieťa, aby „jazdilo vlakom“. Všetky spoluhlásky sú napísané na koľajniciach, po ktorých budú jazdiť naše prívesy, a samohlásky sú napísané na samotných prívesoch. Príves položíme na koľajnice tak, aby sa v okienku objavila spoluhláska, a pomenujeme, akú stanicu máme (napríklad BA). Ďalej posunieme príves po koľajniciach až po ďalšiu spoluhlásku a prečítame slabiku, ktorá sa objaví.

Podobný návod je aj v kartách "Hra "Parná lokomotíva". Čítame slabiky." od E. Sataeva

Táto hra je dobrá, pretože dieťaťu netreba konkrétne vysvetľovať, ako má pridávať slabiky. Stačí povedať: „Teraz pôjdeme písmenom A, bude to náš cestujúci, vymenujte všetky stanice, kde zastavíme. Najprv sa sami „povozte“ – nechajte dieťa pohybovať sa s prívesom po koľajniciach a vy nahlas a zreteľne zavolajte „stanice“: BA, VA, GA, DA, ZHA, ZA atď. Potom pozvite svoje dieťa, aby to urobilo s vami. Počas hry, keď vás počúvajú, deti ľahko pochopia, ako vysloviť dva zvuky spolu. Tretíkrát sa dieťa môže „jazdiť“ samo bez väčších ťažkostí.

Ak dieťa nepozná všetky písmená, zastavte sa iba na tých „staniach“, ktoré sú mu známe. Ďalej zmeníme príves. Teraz hodíme písmená O, U, Y. Ak sa dieťa s úlohou vyrovná ľahko, úlohu mu komplikujeme. Ideme napríklad na rýchlostnú jazdu, načasujeme, ktorý z prívesov sa dostane na koniec cesty ako prvý. Alebo iná možnosť: pri zastavení na stanici musí dieťa pomenovať nielen slabiku, ale aj slová začínajúce na túto slabiku (BO - sud, bok, Borya; VO - vlk, vzduch, osem; GO - mesto, golf, hostia; DO - dážď, dcéra, dosky atď.).

Upozorňujeme, že s touto hrou si môžete precvičiť čítanie nielen otvorených slabík (so samohláskou na konci), ale aj uzavretých (so spoluhláskou na konci).

Aby sme to urobili, vezmeme upútavky, kde sú samohlásky napísané pred oknom, a postupujeme rovnakým spôsobom. Teraz máme na prívese list, nie spolujazdkyňa, ale vodička, tá je hlavná, je vpredu. Najprv si sami prečítajte výsledné „stanice“ so zatvorenými slabikami: AB, AB, AG, AD, AZ, AZ atď., Potom ponúknite dieťaťu „jazdu“.

Pamätajte, že v tomto a ďalších cvičeniach najprv precvičujeme pridávanie slabík so samohláskami prvého radu (A, O, E, U, Y) a potom zavádzame samohlásky druhého radu (Ya, Yo, E, Yu, I) - takzvané „iotované“ samohlásky, vďaka ktorým je zvuk, ktorý im predchádza, mäkký.

Keď je dieťa dobré v čítaní jednotlivých skladieb so slabikami, striedajte vozne s cestujúcimi a vodičmi bez toho, aby ste povedali, ktorý vagón budeme valiť. To pomôže dieťaťu naučiť sa jasne vidieť, kde presne je samohláska v slabike (slabika ňou začína alebo končí). V prvých fázach učenia sa čítania slabík s tým môže mať dieťa ťažkosti.

2. „Prebehnite“ od jedného písmena k druhému

(z „ABC pre deti“ od O. Žukovej)

Toto je vizuálne cvičenie, ktoré pomôže vášmu dieťaťu naučiť sa vyslovovať dve písmená spolu.

Pred nami je cesta od jedného písmena k druhému. Aby ste to prekonali, musíte potiahnuť prvé písmeno, kým prst, ktorým sa pohybujeme po ceste, nedosiahne druhé písmeno. Hlavná vec, na ktorej v tomto cvičení pracujeme, je, aby medzi prvým a druhým zvukom nebola žiadna prestávka. Aby bolo precvičovanie zaujímavejšie, vymeňte prst za figúrku akéhokoľvek zvieraťa/človeka – nechajte ho bežať po ceste a spojte dve písmená.

(„Primer for Kids“ od E. Bakhtiny, „Ruské ABC“ od O. Žukovej atď.).

Mnohí autori primárok a abecedných kníh používajú animované obrázky písmen, ktoré treba poskladať do slabiky – sú kamaráti, chodia spolu vo dvojiciach, ťahajú sa cez prekážky. Hlavnou vecou v takýchto úlohách, ako v predchádzajúcom cvičení, je pomenovať dve písmená spolu tak, aby dve sprievodné písmená zostali spolu.

Ak chcete použiť túto techniku, nepotrebujete ani špeciálne manuály alebo priméry. Vytlačte niekoľko figúrok chlapcov a dievčat (zvieratá, rozprávkové alebo fiktívne postavy), na každú z nich napíšte písmeno. Na postavy chlapcov nech sa píšu spoluhlásky a na postavy dievčat samohlásky. Spriateliť sa s deťmi. Overte si spolu s dieťaťom, že chlapci a dievčatá alebo dve dievčatá môžu byť priateľmi, ale vytvoriť priateľov z dvoch chlapcov (vyslovením dvoch spoluhlások) nie je možné. Vymeňte páry, dajte do nich najskôr dievčatá a potom chlapcov.

Čítajte slabiky najprv v jednom poradí, potom v opačnom poradí.

Týchto pár techník stačí na to, aby sa dieťa naučilo pridať dve písmená do slabiky. A učenie formou hry vám umožní vyhnúť sa prepchávaniu a nudnému opakovaniu toho istého.

4. Hry na posilnenie zručnosti pridávať písmená

— Slabičné loto

Je veľmi jednoduché ich vyrobiť sami; na to musíte vybrať niekoľko obrázkov - 6 pre každú kartu a vytlačiť príslušné slabiky.

Sprievodca vám pomôže „Slabiky. Vyberte obrázok podľa prvej slabiky BA-, BA-, MA-, SA-, TA-. Vzdelávacie loto hry. Federálny štátny vzdelávací štandard "E. V. Vasilyeva"— v tejto sérii je niekoľko ďalších tutoriálov

„Písmená, slabiky a slová. Lotto s overením“ od A. Anikushena

Podobné cvičenia sú v knihe „Slabičné tabuľky. Federálny štátny vzdelávací štandard“ N. Neshchaeva

— Obchodná hra

Umiestnite hračky alebo obrázky s ich obrázkami na pult (napríklad FISH-ba, DY-nya, PI-horns, BU-lka, YAB-loki, MYA-so). Pripravte si „peniaze“ - kúsky papiera s názvom prvých slabík týchto slov. Dieťa si môže kúpiť tovar iba s tými „účtami“, na ktorých je napísaná správna slabika.

Vytvorte si album s vlastnými rukami so svojím dieťaťom, v ktorom bude na jednej strane šírenia napísaná slabika a na druhej strane predmety, ktorých mená začínajú touto slabikou. Pravidelne kontrolujte a pridávajte do týchto albumov. Pre efektívnejšie učenie sa čítania zatvorte buď jednu alebo druhú polovicu nátierky (aby dieťa nemalo zbytočné indície pri pomenovaní slabiky alebo výbere slov na určitú slabiku).

Pomôžu vám s tým "Karty na zvukovú a slabičnú analýzu slov."

- letisková hra (garáže)

Slabiky veľké napíšeme na listy papiera a rozložíme ich po miestnosti. V našej hre to budú rôzne letiská (garáže). Dieťa vezme hračkárske lietadlo (auto) a dospelý prikáže, na ktorom letisku (v ktorej garáži) má lietadlo pristáť (auto zaparkovať).

Pre toto cvičenie sú vhodné Zaitsevove kocky alebo akékoľvek karty so slabikami (môžete ich vyrobiť vo forme stôp). Staviame z nich dlhú cestu - z jedného konca miestnosti na druhý. Vyberáme dve figúrky/hračky. Vy hráte jednu, dieťa hrá druhú. Hoďte kockou – striedajte svoje figúrky na kartách o toľko ťahov, koľko je číslo hodené na kocke. Keď stúpite na každú kartu, povedzte slabiku, ktorá je na nej napísaná.

Pre túto hru môžete využiť aj rôzne „dobrodružstvá“ písaním slabík do krúžkov na hracom poli.

5. Čítanie jednoduchých slov po slabikách

Súčasne s precvičovaním slabík začíname čítať jednoduché slová (z troch alebo štyroch písmen). Pre názornosť, aby dieťa pochopilo, z akých častí sa slovo skladá, ktoré písmená je potrebné čítať spolu a ktoré zvlášť, odporúčame prvé slová poskladať z kartičiek so slabikami / jednotlivými písmenami alebo slovo graficky rozdeliť na časti.

Na obrázky pozostávajúce z dvoch častí možno napísať dvojslabičné slová. Obrázky sú zrozumiteľnejšie (dieťa ochotnejšie číta slová, ktoré sú na nich napísané, ako len stĺpce slov) a navyše je dobre viditeľné, na aké časti sa dá slovo pri čítaní rozčleniť po slabikách.

Postupne zvyšujte zložitosť: začnite slovami pozostávajúcimi z jednej slabiky (UM, OH, JEDZ, UZH, JEŽKO) alebo dvoch rovnakých slabík: MATKA, STRÝKO, OTEC, CHÁROVKA. Potom pokračujte v čítaní trojpísmenových slov (uzavretá slabika + spoluhláska): BAL, SON, LAK, BOK, HOUSE.

Musíte pochopiť, že aj keď dieťa správne vysloví všetky slabiky v slove, neznamená to, že ich hneď dokáže zmysluplne poskladať do slova. Buď trpezlivý. Ak má dieťa problémy s čítaním slov s 3-4 písmenami, neprechádzajte k čítaniu dlhších slov, tým menej viet.

Pripravte sa na to, že vaše dieťa začne slová plynule čítať až potom, čo si zautomatizuje zručnosť pridávať písmená do slabík. Kým sa tak nestane, pravidelne sa vracajte k precvičovaniu slabík.

A čo je najdôležitejšie, nezabudnite, že každé učenie by malo byť radosťou – pre rodičov aj deti!

Filológ, učiteľ ruského jazyka a literatúry, predškolský pedagóg
Svetlana Zyryanová

Vaše dieťa sa naučilo písmená a aktívne pridáva slabiky a malé slová. Je čas prejsť na zložitejšie, no zaujímavejšie úlohy – čítanie textov. Tu však rodičia a učitelia očakávajú určité ťažkosti. Nie je možné ponúknuť predškolákovi textové karty bez zohľadnenia charakteristík veku a stupňa rozvoja schopností čítania slabík. Ako si vybrať texty na čítanie pre predškolákov, kde ich nájsť a ako správne vytlačiť texty na čítanie po slabikách pre mladších a starších predškolákov, vám povieme v našom článku.

Vekové charakteristiky predškolákov

Po 5. roku života sú škôlkari veľmi aktívni, pohybliví, zvedaví. Rýchlo rastú, stávajú sa múdrejšími, rozvíjajú sa fyzicky a duševne.
Pri príprave na školu by rodičia a učitelia mali venovať pozornosť nasledujúcim vekovým charakteristikám detí vo veku 4-7 rokov:

Základnými potrebami škôlkarov sú komunikácia a hry. Deti kladú veľa otázok dospelým, sebe a rovesníkom. Učia sa hrou.
Vedúcou mentálnou funkciou je predstavivosť, fantázia. To pomáha ukázať kreativitu.
Pre ďalší rozvoj a chuť pokračovať v činnosti sú dôležité emócie, dojmy, pozitívne skúsenosti. 5-7 ročný škôlkar potrebuje pochvalu, podporu a žiadne porovnávanie s inými deťmi.
Kognitívne procesy sa aktívne rozvíjajú: pozornosť, pamäť. Vo veku 5-7 rokov si predškoláci dokážu zapamätať a analyzovať veľké množstvo informácií. Musí sa však podávať v dávkach a snažiť sa nepreťažiť mozog dieťaťa v jednej lekcii.
Reč sa stáva rozvinutejšou. Vo veku 5 rokov dieťa hovorí v zložitých vetách, vie vybrať niekoľko synoným k jednému slovu, vie naspamäť veľa básní, hádaniek a niekoľko rozprávok.
Škôlka chce zažívať nové veci a učiť sa. Dieťa je poháňané zvedavosťou, zaujíma sa o všetko nové a neznáme.

Pri výbere textov na čítanie zvážte vek a individuálne vlastnosti predškolákov. V tomto prípade budú tréningy efektívnejšie.

Ako pracovať s textami

Čítanie básní a poviedok pre predškoláka je nový typ práce. Náročnosť pri plnení úlohy čítania spočíva v tom, že škôlkar nie vždy rozumie významu úryvku. Aby ste tomu zabránili, musíte správne pristupovať k výberu materiálu a spôsobu jeho spracovania. Zorganizujte si proces učenia takto:

Vyberte podklady podľa veku študenta. Pre deti vo veku 4-5 rokov, kartičky s 1-3 vetami, pre starších predškolákov - 4-5 viet.
Venujte pozornosť počtu slov vo vetách. Malo by ich byť málo. Jednoduché texty na čítanie pre deti v predškolskom veku sú ľahšie stráviteľné, ale na ľahkej úrovni nemôžete dlho zostať.
Po automatizácii čítania slabík pokračujte v práci s textovými kartami.
Čítajte postupne v skupine alebo s dospelými, keď pracujete individuálne.
Neponáhľajte svoje dieťa. Vo fáze učenia je dôležité čítanie s porozumením, nie rýchlosť čítania a množstvo stráveného času.

Texty pre deti od 4 do 5 rokov

Malé deti v predškolskom veku potrebujú špeciálne kartičky s vetami. Čítanie po slabikách pre deti do 5 rokov je najlepšie doplnené textom s obrázkami. Napríklad omaľovánky s komentármi. Farbenie bude ďalšou úlohou.

Ak čítame slabiky prvýkrát, texty na čítanie by mali pozostávať z 1-2 viet. Používajte malé slová, 1-2 slabiky. Karty si môžete pripraviť sami, nájsť ich online a vytlačiť.

Pre malých študentov je dôležité, aby medzi slabikami bola spojovník alebo iný oddeľovač. Ak chcete vytlačiť materiál na čítanie slabík vo veku 4 rokov, vyberte veľké, tučné písmo.

Naučiť sa čítať slabiky prostredníctvom práce s textom nemusí začať až po naučení sa celej abecedy. Nájdite čítanky pre deti od 5 rokov a vytlačte si jednotlivé vety slov, ktoré pozostávajú z písmen, ktoré ste sa naučili. V Žukovej abecede je ich veľa.
Vo veku 4 až 5 rokov nie je potrebné ponúkať deťom celú rozprávku či knihu. Veľké objemy vystrašujú deti a rozptyľujú ich farebnými kresbami na iných stranách. Vytlačte len tú časť, ktorú potrebujete.
Hrajte sa s úryvkom, básňou. Môžete prečítať slovo oddelene, potom frázu a potom celú syntaktickú jednotku.
Pracujte podľa nasledujúceho algoritmu. Najprv čítame, potom diskutujeme, kreslíme a fantazírujeme.

Úlohy

Po prečítaní textov si materiál určite preštudujte ďalej. Je to nevyhnutné pre silnú asimiláciu informácií a formovanie zmysluplných čitateľských zručností. Ponúknite predškolákom nasledujúce typy úloh na prechod:

Krátke prerozprávanie.
Škôlka musí povedať, čo sa naučil, aké informácie boli v texte hlavné. Je vhodné použiť slová, ktoré čítate, pomenovať postavy a ich činy.
Odpovedz na otázku.
Logopéd a rodič sa opýtajú 1-3 jednoduché otázky o prečítanom materiáli.
Ak na ne dieťa neodpovedá, musíte si pasáž prečítať spolu s komentármi dospelého.
Nakresliť obrázok.
Poďme sa hrať na ilustrátorov. Deti vymýšľajú dejový obrázok na základe informácií získaných z pasáže alebo básne. Toto môže byť domáca úloha.
Čo sa stalo ďalej?
Pozvite ich, aby fantazírovali a vymýšľali, čo by sa s postavami mohlo stať ďalej.

Čítanie textov s obrázkami a úlohami:

Texty pre deti 6-7 rokov

Ak pripravujete texty na čítanie pre deti vo veku 6-7 rokov, môžete si vytlačiť celé odseky. Do práce si vyberajte úryvky z rozprávok a poviedok. Veľké diela je možné spracovať za 2-3 vyučovacie hodiny. Nezabudnite na poviedky z abecedy či základky.

Prepracujte vety v reťazci, snažte sa zapojiť každého študenta.
Po prvom prečítaní krátkej pasáže diskutujte o jej obsahu. Ak nájdete nejaké nedorozumenia, prečítajte si úryvok ešte raz.
Ak čítame slabiky jednotlivo, rôzne texty na čítanie deťom vo veku 7 rokov je potrebné vytlačiť na samostatné listy.

Texty s chvostmi:

V súčasnosti sa uznáva, že plnohodnotné školské vzdelávanie je potrebné začať vo veku 6-7 rokov. Do tejto doby by sa malo dieťa naučiť čítať a písať.

Predškolák v tomto veku je už samostatný, veľa vie a rozumie takmer všetkému. Kedy by ste mali naučiť dieťa čítať slabiky, aby bolo pripravené do školy?

Dôležité: Všetky deti sú odlišné vo vývoji, myslení a samostatnosti. Niektoré deti začínajú čítať slabiky vo veku 5 rokov, zatiaľ čo iné to dokážu vo veku 4 rokov.

Rodičia by mali pomáhať v rozvoji svojho dieťaťa: kupovať omaľovánky, farebné knihy a zaradiť ich medzi zvieratká, hračky a prírodu.

Psychologické charakteristiky vývoja detí však naznačujú, že deti sa môžu ľahko naučiť čítať aj vo veku 3 rokov. Samozrejme, dieťa vo veku troch rokov je ešte veľmi malé, ale tento vek sa považuje za krízu v jeho vývoji.

Dôležité: Deti vo veku troch rokov aktívne skúmajú svet, dobre rozprávajú, a preto nasávajú informácie ako špongia. Vo veku troch rokov dochádza k formovaniu logického myslenia a zovšeobecneného vnímania priestoru.

Po prvé, dieťa sa musí naučiť písmená. Potom musí vysvetliť, že samohlásky a spoluhlásky sa čítajú inak: niektoré sa vyťahujú alebo spievajú, zatiaľ čo iné sa „prerušujú“.

Dôležité: Bez tohto pravidla dieťa nepochopí, ako potrebuje čítať slabiky.

Tip: Vyslovujte slabiky spolu s bábätkom a spojte ich do jednoduchých slov: ma-ma, pa-pa, mo-lo-ko. Potom prejdite na zložitejšie slová: mačka, rap.

Zaveste svetlý plagát s obrázkami a písmenami v detskej izbe. Vaše dieťa si ľahšie zapamätá slová, ak ich jasne vidí.

Dôležité: Vďaka tejto technike môžete aktivovať pasívnu pamäť. Tieto cvičenia vám umožnia podvedome si zapamätať slabiky a slová.

Dieťa môže rýchlo behať a skákať, to znamená hrať. Preto sa pri hraní ľahko naučí čítať.

Hra „Čítanie po slabikách“:

Vezmite kocky so spoluhláskami a položte ich jednu na druhú
Teraz vezmite kocku s písmenom „a“ a striedavo ju nahrádzajte kockami so súhlasnými písmenami a vyslovujte výsledné slabiky spolu s dieťaťom
Prejdite nahor a znížte písmeno „a“ nadol a znova opakujte slabiky

Každej matke alebo otcovi sa zdá, že nedokážu naučiť svoje dieťa čítať samé. Rodičia si myslia, že by to mali robiť učitelia, ktorí majú pedagogickú prax. Ale nie je to tak; naučiť dieťa čítať slabiky doma je ľahké.

Ak má vaše dieťa staršieho brata alebo sestru, použite ich príklad, aby ste im ukázali, aké dobré je vedieť samostatne čítať.
Nechajte dieťa vybrať kocky s písmenami, magnetickú abecedu alebo farebný plagát s obrázkami a slabikami v hračkárstve.
Venujte svojmu dieťaťu presne toľko času, o koľko má záujem. Keď túžba zmizne, nenúťte ju. Odložte čítanie na pár dní a potom pokračujte znova
Nebojte sa svoje dieťatko pochváliť. Bude chcieť potešiť svojich rodičov a bude sa snažiť čítať zakaždým lepšie a lepšie.

Len málo rodičov vie, že pomôcka na čítanie sa dá stiahnuť na internete. Existujú rôzne programy, ako naučiť dieťa čítať slabiky.

Každá záložka rozhrania takéhoto programu je úrovňou. Dieťa ich musí absolvovať a na konci všetkých úrovní bude s istotou čítať slabiky a dokonca aj slová.

Dôležité: Program má farebný dizajn menu a podpoložiek. Pre dieťa sa to bude zdať ako hra, čo znamená, že ho bude baviť učiť sa.

Ako naučiť dieťa čítať slabiky, video lekcie?

Ako naučiť dieťa čítať slabiky? Video lekcie

Moderné deti sú pokročilé a veľmi vyvinuté. Takmer každé 3-4 ročné dieťa má tablet so svojimi obľúbenými hrami. Mnohí rodičia deťom dovolia hrať sa s notebookom.

Vaše dieťa si bude užívať sledovanie farebných videí, ktoré učia čítanie. Je to zaujímavé a vzrušujúce.

Video: Učenie slabík s vláčikom. Čítanie slabík s deťmi

Dôležité: Vyslovujte slabiky s dieťaťom a po niekoľkých dňoch si ich prečíta samo.

Video: Všetky epizódy v rade. Fixies. Naučiť sa čítať slabiku po slabike. Prekvapivé vajíčko Naučte sa slovo! Lekcia 1-10.

Dôležité: Ak je pre dieťa stále ťažké vysloviť slabiku, najprv pomenujte písmená a potom ich vložte do slabiky.

Video: Učíme sa čítať slabiky s brownie Boo - vzdelávacie video

Dôležité: Je oveľa jednoduchšie naučiť sa čítať s veselým koláčikom. Ak vaše dieťa nemá čas opakovať písmená alebo slabiky, stlačte na videu „Pozastaviť“.

Video: Učíme sa čítať slabiky s prasiatkom Peppa Pig. Všetky série.

Dôležité: Učitelia predškolského veku zistili nasledujúcu pravdu: „Ak si chcete zapamätať text, musíte si ho prečítať 5-krát.“ Ale je ťažké prinútiť malé dieťa čítať stále tie isté slová – nie je to preň zaujímavé.

Preto sa oplatí používať špeciálne cvičenia, aby ste svoje dieťa naučili čítať slabiky:

Čítanie slova dozadu. Pre vaše dieťa bude zábavné čítať slová od konca. Účelom tohto cvičenia je naučiť sa spájať písmená do slabík. Povedzte dieťaťu, že k nemu prišla Vrednyuchka, ktorá to slovo napísala obrátene, a musí si toto slovo prečítať
Čítanie hore nohami. Položte knihu hore nohami pred svoje dieťa a prečítajte si s ním slovo. Opakujte cvičenie, ale iba s čítaním nie zľava doprava, ale sprava doľava
Čitateľ "Tug". Zavolajte na pomoc staršieho brata alebo sestru. Asistentka prečíta slová o niečo rýchlejšie a bábätko to potom šeptom zopakuje. Ak dieťa zaostáva a stratí riadok, prestaňte čítať a začnite odznova. Vďaka tomuto cvičeniu sa rozvíja artikulácia – rýchle čítanie a vyslovovanie textu
Čitateľ "Polovice". Spodné polovice písmen zakryte pravítkom (mali by byť veľké) a nechajte dieťa čítať slovo pomocou horných polovíc. Zo začiatku to bude pre neho ťažké. Preto si prečítajte celé slovo raz a potom po častiach. Toto cvičenie rozvíja predvídanie – schopnosť predvídať. To bude užitočné, aby vaše dieťa v budúcnosti rýchlo čítalo.

Dôležité: Ak dieťa vykonáva tieto cvičenia denne, za pár týždňov bude schopné dobre čítať aj zložité slová.

Hry, ktoré naučia vaše dieťa čítať slabiky

Vzrušujúce hry s rodičmi, učiteľmi, inými deťmi a staršími bratmi alebo sestrami pomáhajú dieťaťu dobre a rýchlo zvládnuť látku. S týmto prístupom bude dieťa vnímať čítanie nie ako štúdium, ale ako vzrušujúcu zábavu.

"Schovávačka". Nájdite jednoduchý text s veľkými písmenami. Povedzte svojmu dieťaťu 4-písmenové slovo a nechajte ho, nech si ho nájde v texte a ukáže prstom. Ak už dieťa dobre číta, skomplikujte úlohu: nechajte ho nájsť slovo a nečítajte ho, ale ďalšie
"vykopávky". Nakreslite tabuľku s písmenami. V ňom musí dieťa nájsť písmená a vytvoriť slovo. Napríklad úloha: tu je skryté to, čo ste dnes pili – džús, mlieko, kakao
"Dobrý spevák". Vyzvite svoje dieťa, aby slovo nečítalo, ale aby spievalo a vykresľovalo zvuky. Takto budú ľahšie zapamätateľné
"Kto, kde a kedy". Je potrebné, aby dieťa nielen čítalo slová, ale aj chápalo ich význam. Po prečítaní ho požiadajte, aby o slove hovoril. Napríklad: „zajac“ - kto to je, kde žije, aký je?

Dôležité: Môžete nezávisle vymyslieť zaujímavé cvičenia pre vaše dieťa, ktoré ho naučí čítať rýchlo a ľahko.

Mamy, otcovia, starí otcovia a staré mamy sa dlho pred nástupom do školy snažia naučiť svoje dieťa čítať. Ale treba to robiť múdro, aby dieťa nestratilo záujem o učenie, ale rozvíjalo svoje zručnosti.

Rada: Začnite učiť svoje dieťa najskôr vo veku 3 rokov. Ak začnete čítať od skoršieho veku, vaše dieťa nebude úspešnejšie ako ostatní, môže stratiť záujem učiť sa nové veci.

Rada: Neskúšajte všetky metódy učenia naraz. Vyberte si jednu vec a nasledujte túto cestu.

Rada: Začnite svoje dieťa predstavovať nie písmenami, ale zvukmi - nie „ja“, ale „m“. Dieťa tak rýchlo pochopí, ako funguje samohláska so spoluhláskou.

Tipy a recenzie od rodičov, ako naučiť dieťa čítať slabiky

Tréner pre začiatočníkov. Jednoduché slová.

Kniha je úžasná. Ale deti sa nechcú namáhať a skladať písmená do slov, oveľa jednoduchšie je pozrieť sa na obrázok a už od prvého písmena uhádnuť, čo je napísané pod obrázkom.

Preto navrhujem stiahnuť si tieto listy. Majú veľa slov a žiadne vysvetľujúce obrázky. Nič nebude odvádzať pozornosť vášho dieťaťa od procesu čítania. A keďže každé slovo má len tri písmená, ich čítanie nebude veľmi ťažké.

Koľko z nich sú slová pozostávajúce z troch písmen? Na týchto listoch je viac ako sto takýchto slov. Takže dieťa bude mať čo čítať.

Nové karty na precvičovanie čitateľských zručností. Tentoraz výber obsahuje slová zo 4 písmen, ale s jednou slabikou.

To znamená, že slová majú iba jednu samohlásku.

DEŇ, NÁKLAD, TERMÍN, RÚRA, SEDEM, NOC a tak ďalej.

Na dvoch listoch je zhromaždených viac ako 100 slov pozostávajúcich zo 4 písmen a 1 slabiky.

Pri čítaní musí dieťa nielen tvoriť slovo z písmen, ale aj rozumieť tomu, čo číta. Požiadajte svoje dieťa, aby vysvetlilo každé nové slovo.

Pokračujeme v precvičovaní našich čitateľských zručností.

Ďalším výberom sú už dvojslabičné slová zo 4 písmen. Na prvej karte sú slová s takzvanou „otvorenou slabikou“. Ľahko sa čítajú. Ma-ma, ka-sha, ne-bo, re-ka, lu-zha a podobné slová.

Druhá karta je náročnejšia. Slová na ňom obsahujú otvorené aj zatvorené slabiky. Ma-yak, ig-la, u-tyug, yah-ta, o-sel, yol-ka a tak ďalej.

Každá karta má viac ako päťdesiat slov. Takže dieťa bude musieť tvrdo pracovať, kým neprečíta všetky slová.

Nové slová čítame po slabikách. Slová sa už skladajú z 5 písmen. Va-gon, baby, tu-man, mar-ka, re-dis, lampa-pa. A tak ďalej. Ak vaše dieťa s istotou číta týchto stopäťdesiat slov, môžete predpokladať, že sa vaše dieťa NAUČILO čítať! Lepšie povedané, naučil sa skladať slová z písmen.

Dieťa, ktoré sa naučilo dávať hlásky do slabík, slabiky do slov a slová do viet, potrebuje systematickým tréningom zlepšiť svoje čitateľské zručnosti. Čítanie je však dosť namáhavá a monotónna činnosť a mnohé deti o ňu strácajú záujem. Preto ponúkame malé texty, slová v nich sú rozdelené na slabiky.

Najprv prečítajte prácu svojmu dieťaťu sami, a ak je dlhý, môžete si prečítať jeho začiatok. To bude dieťa zaujímať. Potom ho pozvite, aby si prečítal text. Po každej práci sa dávajú otázky, ktoré dieťaťu pomôžu lepšie porozumieť tomu, čo číta, a pochopiť základné informácie, ktoré z textu načerpalo. Po diskusii o texte navrhnite prečítať si ho znova.

Inteligentný Bo-bik

So-nya a so-ba-ka Bo-bik go-la-li.
So-nya sa hrala s bábikou.
Potom So-nya utekala domov a zabudla na bábiku.
Bo-bik bábiku našiel a priniesol ju So-na.
B. Korsunskaja

Odpovedz na otázku.
1. S kým chodila Sonya?
2. Kde nechala Sonya bábiku?
3. Kto priniesol bábiku domov?

Vtáčik si urobil hniezdo na kríku. Deti našli hniezdo a zniesli ho na zem.
- Pozri, Vasya, tri vtáky!
Na druhý deň ráno deti dorazili, no hniezdo bolo už prázdne. Bola by to škoda.
L. Tolstoj

Odpovedz na otázku.
1. Čo urobili deti s hniezdom?
2. Prečo bolo hniezdo na druhý deň ráno prázdne?
3. Darilo sa deťom? Čo by si robil?
4. Považujete toto dielo za rozprávku, príbeh alebo báseň?

Peti a Misha mali koňa. Začali sa hádať: čí je to kôň? Začali od seba trhať kone?
- Daj mi môjho koňa.
- Nie, daj mi - kôň nie je tvoj, ale môj.
Prišla matka, vzala koňa a kôň sa stal nikomu.
L. Tolstoj

Odpovedz na otázku.
1. Prečo sa Peťo a Miška pohádali?
2. Čo robila mama?
3. Hrali sa deti dobre na koňoch? Prečo si taký
myslíš si?

Na príklade týchto diel je vhodné ukázať deťom žánrové črty básní, príbehov a rozprávok.

Žáner ústnej fikcie, ktorý obsahuje nezvyčajné udalosti každodenného života (fantastické, zázračné alebo každodenné) a vyznačuje sa osobitnou kompozičnou a štylistickou štruktúrou. Rozprávky obsahujú rozprávkové postavičky, hovoriace zvieratká a dejú sa nevídané zázraky.

Báseň- krátke básnické dielo vo veršoch. Básne sa čítajú hladko a hudobne, majú rytmus, meter a rým.

Príbeh- malá literárna forma; krátke výpravné dielo s malým počtom postáv a krátkym trvaním zobrazovaných udalostí. Príbeh opisuje príhodu zo života, nejakú nápadnú udalosť, ktorá sa naozaj stala alebo mohla stať.

Aby ste ho neodradili od čítania, nenúťte ho čítať texty, ktoré sú nezaujímavé a pre jeho porozumenie nedostupné. Stáva sa, že dieťa vezme knihu, ktorú pozná, a prečíta ju „naspamäť“. Nevyhnutne čítajte svojmu dieťaťu každý deň básne, rozprávky, príbehy.

Každodenné čítanie zvyšuje emocionalitu, rozvíja kultúru, obzory a intelekt a pomáha pochopiť ľudské skúsenosti.

Literatúra:
Koldina D.N. Čítal som sám. - M.: TC Sfera, 2011. - 32 s. (Zlatko).